實習范文|美麗孔雀教案(精選18篇)_美麗孔雀教案
發布時間：2019-08-02美麗孔雀教案(精選18篇)。
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我特別希望看到孔雀開屏的樣子，可是爸爸媽媽一直沒有時間帶我去看。媽媽總是哄著我說：“等以后有時間了，一定帶著你去看?！?/p>
現在我上三年級了，終于有時間去看孔雀開屏了。我心里高興極了！一個星期天的上午，我和爸爸媽媽一起來就直奔動物園，一進大門我就問爸爸，孔雀在哪里呀？爸爸說：“孔雀在猴山旁邊。快去看吧！”我興奮地向目的地跑去，終于看到了盼望已久的孔雀?？兹刚媸翘利惲耍∷`靈的大眼睛，雪白的羽毛布滿了全身。忽然，動物園的管理人員對大家說：“快注意了！孔雀要開屏了！”我的眼睛睜的大大的，希望趕緊看到孔雀開屏。不一會，孔雀們真的開屏了，哇！五顏六色的羽毛真是太美麗了！我對媽媽說：“我要買一些孔雀吃的食物?！眿寢尳o了我幾元錢，我買回來食物后，就去喂孔雀了?？兹缚吹轿沂掷锏氖澄?，都跑到我這里，一粒一粒的啄著，我的手感到特別的癢。我的心里卻感到無比的高興！
突然，我的前面閃了一下，我一看，原來是爸爸在給我和孔雀照像呢！孔雀吃飽后就開始活蹦亂跳了。
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孔雀號就是我的風箏。她大大的眼睛，穿著華麗的衣服，臉上帶著甜蜜的微笑。終于有一天我的孔雀飛上了藍天，大家為我高興嗎？
有一天，風很大，很適合放風箏。我終于等到這一天了。我拿著孔雀像箭一樣沖出去。爺爺擔心地說：慢點，慢點，別摔著。爺爺教給我怎么做，把孔雀展開，拉開一段距離。爺爺說：三、二、一，發射。我按照爺爺的方法，這只孔雀像看到地上有鏡子在照自己美麗的身影，慢慢的降落地上。因為我的線沒有拉直，所以失敗了。第二次，我快速地把線拉直，小跑。慢慢地，慢慢地，孔雀竟然飛起來了，我得意忘形，結果孔雀又落下來了。經過兩次的失敗，我得到了教訓：為什么我總是讓孔雀飛不起來，是因為我沒有按照爺爺的方法去做，得意忘形作文。
我擦了擦滿頭大汗，鼓起我的小胸脯，又一次放了孔雀。經過上兩次的失敗，我不再得意忘形了，努力配合這爺爺。認真做好每一個動作。第一步展開孔雀。第二步：把線拉直，小跑。第三步：迎著風跑。第四步：慢慢地放線，孔雀緩緩地上升，孔雀飛向藍天。它像展翅翱翔的雄鷹，與白云嘻戲，與天空爭高低，與小雞追逐。我的孔雀飛向了藍天，大家為我歡呼吧！為我鼓掌吧！為我自豪吧！
通過放風箏的這件事我明白了，失敗乃是成功之母。失敗了不要害怕，如果你再試一次，再試一次，再試一次，就有可能成功。只有在不斷的失敗中，才有可能成為成功者。
孔雀做夢的時候，我常常能想起我的孔雀像雄鷹一樣展高飛，我和爺爺把它放的很遠很遠，很高很高
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我家有一條錦繡的孔雀魚，我很喜歡它。你看它亮藍色的身體，不時閃著熒光，尖尖的腦袋呈三角形，頭上還有一雙玻璃球似的小眼睛，黑而亮。橄欖球似的體形，常被人誤認為是微型潛艇，真有趣！它后背和腹部的魚鰭像兩把小扇子，跟著水紋，一扇一扇的，最有名確當然是它那孔雀般的尾巴，上面充滿了玄色的雀斑，從遠處望去，那玄色的雀斑像一只只小蝌蚪在亮藍的海里遨游……
你可不要被它錦繡的外表疑惑，它很兇猛，只要看到食品，就會像離弦的箭快速沖過去，一點、一點的啃咬獵物。
不信，你看，當我去給他喂食時，只要我的手指浸入水中，它就來追咬我的手指……
孔雀魚的壽命很短暫，只有1--3年，適合在22—24攝氏度的水中糊口，它還被稱為彩鳳魚，成年孔雀魚體長4--5厘米，雄魚的體長是雌魚的一半左右，它還有其他的名字，如：彩虹魚、百萬魚、庫比魚……
孔雀魚的秘密還有好多好多，我一定要好好學習，爭取知道更多動物的秘密。
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我喜歡水仙的典雅，荷花的貞潔，牡丹的高貴，梅花的耐寒，但我更喜歡不起眼的孔雀蘭。
它的莖非常奇異，是紫紅色的，上面還長著一些毛茸茸的小金毛。莖的里面是空的，像是喝酸奶的吸管。
孔雀蘭的葉子像一只只手掌。遠看，像一只只孔雀的羽毛，近看，層層疊疊，像浪花，摸上去毛絨絨的，像摸絨布一樣。
孔雀蘭下面有一朵不起眼的小花，它是淡黃色的，聞起來有淡淡的清香。它固然惹人留意，但是它仍是默默地為人們披發發著清香。
孔雀蘭的生命力很強，你把它的一個小枝叉砍下來，在放在另一個花盆里，它還能生長?？兹杆{還知道白天和黑夜，晚上，它的枝葉就聚攏在一起，把身子挺得筆挺。白天，它像剛睡醒的小寶寶一樣，伸了一個愜意的懶腰，伸展開那狹長的葉子。
我非常喜歡孔雀蘭！
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去年暑假，媽媽帶我們一家人到贛州動物園玩。
整個動物園里，我最喜歡的動物就是孔雀了，孔雀各式各樣，有大有小，有雄有雌。雄性孔雀會展開它瑰麗無比的尾屏，似乎許多小扇子合在一起變成一把大扇子。它還不停地做出各種各樣的姿態。它不開屏的時候就拖著一條長長的尾巴。雌性孔雀不會開屏，由于它尾巴短，沒有尾屏。雄性孔雀看到了雌性孔雀就馬上開屏，似乎在說：“你看我多漂亮??！”
聽媽媽說，孔雀開屏時還有第二種功能，就是自我保護。當敵人來了又逃不了的時候，就展開它的尾屏，抖幾下，面對這種“多眼怪物”，敵人只好逃跑。
那次，我拿了一包孔雀吃的食品，一大群孔雀圍了過來，我把孔雀喜歡吃的東西撒了一地，孔雀們吃得津津有味。
我這次在動物園里玩得好開心，有機會，我還要來看孔雀。
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我們站在龍山腳下，看到龍山高聳入云。我們開始爬山了，爬呀爬呀，這時微風送來一陣沁人心脾的香味，原來又是一年槐花香。春風吹得柳絮漫天飛舞，讓人感覺像是雪花飄落。我們終于爬到了龍山頂峰，一個個累得筋疲力盡。
我們稍稍休息了一會兒，就開始游覽動物園。一進動物園，我們立即來到了孔雀館。大家都被一只只美麗的孔雀吸引住了。孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。它有一雙鳳眼，尖尖的嘴，細長的脖子，上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛，這些羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽光照耀下，閃閃發亮，顯得更加美麗。
我愛龍山，它讓人回味無窮，我更愛龍山上那美麗的孔雀，它一次次出現在我的夢境中。
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我們家的魚缸里養了三只孔雀魚，它們都很錦繡。
有只是紅中帶玄色的，像在紅綢緞上點了幾筆墨，眼睛圓鼓鼓的，非?；顫?，只要其它金魚一靠近，它就會很友好的和它們一起玩兒。由于它最小，所以就叫“小花”。
另外有只是少見的藍紫色，給人一種神秘感，它肚子大大的，已經要生孩子了，所以常常躲在石頭縫里休息，那就叫它“小石”吧！
還有一只是最錦繡的，紅中泛著金黃，像華麗的舞裙，尾巴大大的，在水中搖來搖去，像舞女手中的彩扇，花腔百變。于是我就叫它“大尾巴”。
它們在一起非?？鞓罚嗷ブg有時似乎在商量什么，有時又猶如在表達問候，它們一定有它們的語言吧！大尾巴魚老是游在前面，小花和小石在后面緊追不舍，眼看立即馬上就要追到大尾巴了，我小聲說：“大尾巴，快游！”大尾巴好似聞聲了，游得更快了，結果小石和小花氣憤了，跳出了水面，真是火冒三丈，接著又“撲通”落到水里，濺起的水花弄了我一臉，我氣憤地瞪著它們，沒想到它們似乎懂得了，灰溜溜游走了！
我天天都會看一會兒錦繡的孔雀魚，由于它們讓我快樂！
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“大家好！”我的名字叫孔雀。人們都說我非常漂亮，那就讓我來先容一下我們孔雀家族吧！
我們孔雀都有像彩虹一樣錦繡的長尾巴。我們孔雀家族有各種五顏六色的尾巴。我的孔雀姐姐的尾巴是藍色的，藍得像晶瑩剔透的藍寶石。我的孔雀妹妹的尾巴是綠色的，綠得像閃閃發光的翡翠。我長短常錦繡的白孔雀。由于我是孔雀家族的小白公主，我的羽毛潔白潔白的，似乎穿戴錦繡的白紗裙，可自得了！我走路時總喜歡把頭昂得高高的，尾巴也翹得高高的。由于我特別錦繡，所以我非常自信，但我一點兒也不驕傲哦！
我們孔雀家族喜歡住在熱帶或亞熱帶的叢林中。我們一點兒都不挑食哦！我們最愛吃黃泡、果實、樹種、稻谷和昆蟲。我們孔雀的羽毛上有許多像眼睛一樣的圖案。當我們抖動尾巴的時候，就像諸葛亮抖動著大大的羽毛扇。真是美極了！
小朋友，你們也來跟我白孔雀來比比美吧！一定要自信哦！
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活動目標：
1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征，并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、范畫一幅。
2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。
活動過程：
一、談話引出課題
1、教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室，問：剛才我們跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你們在哪里見到過孔雀。(幼：電視上、書上還有動物園)你們覺得孔雀美麗嗎?(幼兒：美麗)那孔雀美麗在什么地方，(幼兒：孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽毛)。
2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性。
提問：
(1)孔雀長得怎么樣?你喜歡嗎?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習
引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。
四、講評
教師點評，看誰畫的孔雀最美麗。
課后反思：
本次活動是讓幼兒善于發現身邊的美，學會用藝術的形式表達美、創造美。《美麗的孔雀》通過觀察發現孔雀羽毛的美感，再根據孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
個別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細節還不夠完善(畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調----頭大身體小)以后還要多思考把握好每個細節。
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在我們的這可藍色的星球上，不僅有我們人類，而且還有動物和植物。
動物有許多，我最喜歡的動物就是美麗的孔雀。
有一次，我們去黔靈公園玩兒。我有幸看到了真正的孔雀，揭開了孔雀的廬山正面目。有一只孔雀身著青藍金屬光澤的羽衣，頭上長著一簇直立的羽冠，形似牡丹花蕊，約長11厘米，好似一頂漂亮的王冠。一會兒，一位飼養員端著一盆飼料放在地上便走了。這時，別的孔雀都一擁而上，只有那只藍孔雀悠然自得地不去跟別的孔雀爭食，你看他站在那兒，昂著頭，挺著胸，好像自己是尊貴的王子，不愿和別人一般見識似的。它走近那正在搶食的孔雀群，圍著他們走了一圈又走開了。我從《動物樂園》里了解到，雄孔雀很好看，會開屏，雌孔雀卻沒有雄孔雀好看，也不會開屏。雄孔雀求偶時節會開屏，在遇到敵人、受驚嚇時，也會開屏。
我正看得津津有味，突然，不知是誰大聲地唱起了歌，嚇了我一跳。就在這時，那只剛才還昂頭挺胸、大步走著的雄孔雀突然放慢了腳步，只見它后面的尾屏正在慢慢的打開，打開，越開越大，越開越大。最后，尾屏完完全全地打開了。這打開的尾屏像一把碧紗宮扇豎立在孔雀身后，那五彩繽紛的色彩，構成一幅美麗的圖案，金光閃閃，那漂亮的色彩更是華美絕倫，鮮艷奪目，另游人驚嘆不已。歌聲戛然而止了。藍孔雀也慢慢閉屏了。
我想一定是藍孔雀受到那歌聲的驚嚇才開屏的把！不管怎樣，我得以親眼目睹孔雀開屏的感覺，真是有幸。
我喜歡這美麗的動物——孔雀。
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【說課稿】美麗的孔雀
我的說課內容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。
【說教材】
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現自己。
【說目標】
通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：
（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美地進行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。
（3）產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
【說活動重、難點】
從活動目標看出本節活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
【說活動準備】
根據活動目標我做了以下準備： 活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞?；顒訙蕚洌?/p>
（1）制作的《孔雀》課件。
（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
（3）教師的孔雀服一件。
（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
【說活動設計】
1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發幼兒的興趣，調動他們的積極性。
2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：
（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。
7、師幼聽音樂完整表演。
【說活動延伸】
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。活動效果預測：
通過本節活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現孔雀。
【教案】 美麗的孔雀
一、活動目標：
1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美的進行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習性。
3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
二、活動準備：
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
三、活動重難點：
了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
四、活動過程：
1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：
今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）
這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：
說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優美。
五、活動延伸：
孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。
六、本節活動反思：
在本節活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學習了各種動作來表現孔雀，體驗到傣族音樂的特點?；顒又杏變夯卮饐栴}不太積極，教師設計的各個環節要再深入一些，讓幼兒大膽創編動作。本節活動基本完成活動目標，幼兒表現積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優美的進行表演。
? 美麗孔雀教案
在很久以前，孔雀和烏鴉是很要好的朋友。那時候他們都長著一身白色的羽毛，雖說是好朋友，但他們去各有各的脾性和嗜好。
烏鴉幾乎不洗澡對飲食也不講究，異常邋遢。
孔雀每天要洗幾次澡這吃新鮮的水果和蔬菜，總是保持著整潔和清潔。有一次孔雀和烏鴉一起閑聊，都希望自己長一身五顏六色的羽毛，于是烏鴉提議去弄點兒顏料互相打扮打扮。
它們千方百計弄到顏料以后，烏鴉就開始給孔雀涂抹起來?？兹附涍^精心設計，細心的教烏鴉，一筆的.涂顏色，一根的涂抹。涂抹了很長時間，孔雀終于披上了艷麗的服裝，滿意的欣賞起了自己的羽毛。這時到孔雀給烏鴉涂顏色了，烏鴉卻感到肚子餓了。烏鴉看見一只死狗從河上漂過來。就不耐煩地催著:“快點兒吧，涂一種顏色就算了，要不然我心愛的食物就要流走啦，你就把黑顏色到在我身上吧！快！”
孔雀只好照烏鴉的話，給烏鴉涂上了一層黑色的顏料。烏鴉便急忙去掉那只死狗。從那時候起，孔雀一身羽毛鮮艷美麗，烏鴉卻是一身漆黑了。
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一、教材分析
1、教材內容
(1) 亞里士多德和伽利略對力和運動的主要觀點和研究方法
(2)伽利略通過研究自由落體運動，創立了科學的研究方法
2、教材的地位和作用:
從過去的閱讀材料，到現在作為獨立的一節,看出新教材對過程與方法，情感態度與價值觀等教育目標的重視,切不可以過去輕過程重結論的思想來對待本節課的教學。
3、教材的特點
本節課的突出特點是重視科學研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點自相矛盾,用猜想與假說，數學推理,實驗驗證,合理外推的科學方法研究自由落體運動的規律.
4、教學目標
（1）知識與技能：通過歷史知識,初步了解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發展的推動作用。
（2）過程與方法：了解伽利略的實驗研究過程，認識伽利略有關實驗的科學思想和方法。
（3）情感態度與價值觀：從科學研究過程中體驗探索自然規律的艱辛和喜悅，培養敢于堅持真理，勇于創新的科學精神和實事求是的科學態度。
5、教材的重點和難點：
重點：伽利略研究自由落體運動規律的實驗和方法
難點：驗證速度與時間成正比
二、教法分析：
采用自學點撥與合作探究相結合的教學方法，充分落實學生的主體地位，調動學生的積極性。
三、教學過程
（一）引入新課，利用大屏幕給出自學提綱（15分鐘）
問題主要包括：
1、物體下落的快慢由什么因素決定。
2、伽利略對自由落體運動的探究過程。
3、科學研究過程的基本要素。
通過提出的'問題，讓學生沿著伽利略的研究思路，推翻亞里士多德的錯誤觀點，得出自由落體運動的規律，體會著伽利略科學研究的困難和非凡的研究思想。
（二）師生共同探究（10分鐘）
在學生完成以上自學問題的基礎上，進一步提出幾個問題，讓學生思考與討論：
1、伽利略推翻亞里士多德的觀點，采用的是什么推理方法？從而引出一種常見的推理方法——反證法。
2、伽利略巧妙的利用了數學推理和沖淡重力的斜面實驗，轉換角度的間接證明他的假設，這種方法非常重要，他打破了傳統的以思辯性的論戰來決定是非的古板方法，具有劃時代的意義，他的研究思想對我們今后的學習和研究會有很大的幫助。
3、讓學生根據伽利略的推理思路，導出位移與時間的平方成正比的結論，體會他的邏輯推理過程。并讓兩個學生到黑板上推導，然后對他們作出評價，教師最后用大屏幕給出規范的推導步驟。
（三）反饋練習（5分鐘）
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課題：美麗的孔雀
松桃縣第一完小 葉楠
教學目標：
1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品，培養動手動腦能力。
3、培養學生創造性思維能力和環保意識。
教學重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作
教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、CAI課件、示范工具材料。
學具準備：學生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。
教學過程：
一、導入新知：
1．播放孔雀舞視頻讓學生欣賞，提問學生看到了什么？。（抽生回答）2． 教師指導學生用手表演孔雀頭部舞蹈動作，和學生一起學孔雀梳理羽毛的舞蹈動作。
二、傳授新知
1、揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。
2、師導言：“小朋友，你們見過孔雀嗎？孔雀有什么特點呢？”（個別學生答）
3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請來了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來了”。
4、播放課件讓學生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。
5、師：“同學們，剛才小孔雀介紹了自己，誰來說一說自己了解了哪些關于孔雀的知識呢？”（個別學生答）
6、師：“同學們，我們了解了孔雀的知識，現在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！” 播放孔雀實物圖片讓學生繼續欣賞。
7、課件展示手工制作的孔雀圖片.8 師示范制作一只孔雀，并邀請一位學生協助：用一個紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學生用剪刀時要注意安全，還有要愛護環境衛生垃圾不要亂丟，要丟到老師準備的紙袋子里，）師：同學們，老師和這位同學做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！
然后教師展示自己制作的孔雀，分發給各組，要求各組學生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時間一分鐘）。
10、抽請各組學生派代表說出自己組的討論結果，不足的教師給予補充。
三、布置作業
要求學生用多種材料做一個立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：
1、要求各組學生分工合作完成。
2、提示學生用剪刀注意安全。
3、要求學生注意保持環境衛生。
四、動動手
播放輕音樂《月光下的鳳尾竹》，學生制作，教師個別輔導。
五、總結評價
1、教師在各組先選出優秀作品進行展示、點評。
2、再評選出最優秀的作品，拿到黑板上展示，評選出獎項，全體師生掌聲鼓勵，師小結。
3、教師提示提示學生回去搜集更多的材料，制作不同類型的藝術作品。
六、下課
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美麗的孔雀太陽公公高高掛在天上，發出燦爛的光芒。阿姨帶著我和小吳去紅梅公園觀察動物。我們繞過了魚塘，在動物觀察區看到了美麗的孔雀?？兹搁L著一對鳳眼，尖尖的嘴巴，長長的脖子。脖子上的羽毛藍里透綠，陽光照在上面，油亮油亮的，閃閃發光?？兹缚吹轿覀兌抖兑路滩蛔￠_屏了。它的尾巴像五彩繽紛的扇子，又像數不勝數的眼睛，還像晶瑩透亮的珍珠，撒在身上，美麗極了！希望更多的人能喜歡孔雀！
? 美麗孔雀教案
嗨，大家好！我是一只雄孔雀，英文名叫“Peacock”。我們孔雀家族是一個大家族，有綠孔雀和藍孔雀。令人驚喜的是，藍孔雀有白和黑兩種變異種。我們孔雀喜歡群居在熱帶森林中或河岸邊。在我們中國只有云南和西藏的\'東南部，你們才能見到我們的身影哦！
我們頭頂上有天然的“王冠”，身體豐滿而且機靈，姿勢優雅而多變，連舞蹈家都模仿我們的動作編排舞蹈呢！當然，我們孔雀家族最引以為豪的是一身漂亮的羽毛。我們的羽毛長―米多，有的是綠色的，有的是藍色的，還有的是黃色的……我們雄孔雀還有一個特技――那就是開屏。開屏的時候，我們全身的長毛都會豎起來，圍成一個五彩斑斕的圓形，夠威風吧！
如果你觀察得仔細，就會發現我們羽毛上都有一只五彩的“眼睛”。傳說，那是宙斯為了請求赫拉的原諒，把天眼怪的眼睛賜予我們祖先的。怎么樣，我跟神仙還是親戚呢！
大家一定要記住我喲！
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培智七年級美工校本教材 《美麗的孔雀》教案
執教人 ：章丘特校
張華
設計意圖：一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。于是想到了開展關于孔雀的美術活動。因為本班學生對于精細動作的操作較差，所以選擇棉簽為作畫工具，以學生喜歡的五顏六色的水彩顏料為材料，這樣既鍛煉了學生的動手能力，又激發了學生畫畫的興趣，使學生在活動中充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。其中，在“活動拓展”這一個教學環節中，通過學生對鼠標、白板筆的操作使用，讓學生的眼、腦、手都得到一定的康復訓練，不僅提高了學生運用計算機的能力，而且充分地體現了學生在整個教學活動中的主體性。
一、教學目標
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發繪畫的興趣,學習用棉簽蘸取紅、黃、藍三種顏色裝飾孔雀羽毛的特點.2.提高學生對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂,訓練學生細致的觀察力。
二、教學重點
引導學生仔細觀察,能按一定規律用棉簽蘸取彩色顏料裝飾孔雀開屏的羽毛.三、教學難點
在圓圈內，用棉簽蘸取彩色顏料涂滿、涂均勻。
四、教學準備
紅、黃、藍三種顏料兩份.、棉簽若干、調色盤、底稿九張、教學課件
五、教學過程
1、導入：
欣賞舞蹈----（播放視頻）
師生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的傳統舞蹈、欣賞云南的風景圖片、走進百鳥園體會孔雀是百鳥之王。
2、新授：
（1）師：首先，我們先來簡單的了解一下有關孔雀的知識：（課件）（2）（課件：出示PPT范圖）
師:今天，老師也給同學們帶來了一幅孔雀開屏的畫，請同學們觀察一下，在這幅圖上都有哪些顏色？（課件，展示范圖，介紹顏色），今天，我們用一種新的工具來涂顏色。（教師展示棉簽）(3)教師示范教學過程:（實物投影演示）
六、學生分兩組動手做，教師巡回指導。（畫完的同學把自己的作品粘貼在黑板上，布置孔雀園）
七、展示作品,師生共評。
八、活動拓展：在白板上運用調色盤裝飾開屏的孔雀。
（學生練習用鼠標、白板筆裝飾開屏的孔雀）
九、思想教育：
（課件ppt：我們一起去動物園）動物是我們人類的好朋友，我們應該保護動物，也應該保護環境。同學們能做到嗎？
? 美麗孔雀教案
我家的陽臺上有很多鮮花，有粉紅色蘭花、有黃色的菊花、還有紅紅的日日紅，最美麗的是孔雀開屏。
它的葉子正面墨綠色和淺綠色交替，背面是紫色的；莖是深綠色的，而且很高；葉子的形狀大小不一，有的像一把綠色的小傘、有的像一個手掌、有的如同一個巨型的瓜子、有的像一顆愛心、還有的像一片荷葉。陽臺上花盆里的孔雀開屏千姿百態，真惹人喜歡。
到了晚上，孔雀開屏開始變小了，它的葉子開始直直地豎起來，從背面看就會變成紫色，非常漂亮……
孔雀頭頂的羽毛像一把小扇子，又像一頂皇冠，漂亮極了。它的嘴巴尖尖的，淡黃的顏色，它如果啄你一下一定很疼。
它的眼睛是橢圓形的，又細又長的，像人的眼睛一樣。
脖子長長的，身子是雪白雪白的，像穿了一件潔白的婚紗，十分漂亮。
孔雀真是太漂亮了，我太喜歡了。
在一個陽光明媚的日子里，爸爸、媽媽和我一起去動物園，我看見了美麗的孔雀?？兹傅念^上有三個觸角，眼睛小小的、圓圓的，還有有黃又嫩的小嘴巴，脖子細細長長的看上去挺優雅的。
特別是它的尾巴，一看見有些人跟它一樣漂亮，就把它那五顏六色的尾巴打開，跟別人比美。別人一看到孔雀開屏就恨不得到籠子里去摸一摸呢！小朋友，你感覺孔雀美不美呀？
世界上有許多不同的動物，每一種動物都有它不同的特點和本領。如：蛇鷹有硬如鐵鉤的嘴。獅子有震耳的吼聲?？兹赣衅恋耐獗?。松鼠有蓬松的尾巴……。但是，在這些動物里，我對孔雀卻是情有獨鐘。
記得有一次，我和媽媽一起去南寧玩。媽媽帶我到動物園玩，當我們來到孔雀園時，我第一次見到孔雀的時候，就喜歡上了它。看，尖尖的嘴與那桃子似的頭搭配得多么協調哇！頭上有三根艷麗的羽毛豎起來，很漂亮。身上有一些黑色的斑點，點綴著身上的顏色。尾巴像一把五彩繽紛的蒲扇。時而展開；時而收攏；時而晃動；時而低垂。那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像閃閃發光的珍珠撒在它身上，非常美麗。當它把尾巴收攏起來的時候，又像一束鮮艷的花，優美動人。
它不但有閃爍動人的外表，而且開屏的時候才更為美觀優雅。
瞧，只見一只全身雪白的孔雀用一個非常優美的姿態，在那一瞬間，立刻綻放出它那前所未見的光彩與魅力。它，猶如一個圣潔的仙子，青春動人，又如一把高貴的扇子，那么的迷人。如一位驕傲的白雪公主圍著草地轉一圈，引來了游客們的眼光。當它的尾巴在輕輕的抖動的時候，尾巴的羽毛也在慢慢的收攏起來。那吸引人的景象只持續了幾分鐘，游客們漸漸散去了，可有些游客卻不甘心，依然在等待孔雀開屏。
那一個個輕快的腳步，每一次的綻放都吸引人的孔雀，讓人看了賞心悅目。不論是人美還是物美，只要心靈美，才是真的美。同學們，我們不光要做外表美的人，也要做心靈美的人。
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