中班郊游活動總結(推薦十三篇)_中班郊游活動總結
發布時間：2019-06-21中班郊游活動總結(推薦十三篇)。
<一> 中班郊游活動總結
——祿豐縣第一幼兒園張紅梅
一、活動領域：藝術
二、活動內容：郊游
三、活動目標：
1感受阿壩結構歌曲中a和b的不同風格。
2在了解歌詞內容的基礎上，我學會了唱歌。
4、 活動重點：在了解歌詞內容的基礎上，初步學會唱歌。
5、 活動難度：感受aba結構歌曲。
六、活動準備：
1、cd。
2、收集幼兒郊游時的**。
七、活動過程：
（1）欣賞**，引出活動。
1讓孩子們在幼兒園組織郊游。
2引導孩子們回憶郊游的情景，談論郊游中的快樂事，回味愉快的感覺。
（二）教師有表情地范唱歌曲《郊游》，引導幼兒感受歌曲aba式結構。
老師：你能告訴我這首歌是由幾段組成的嗎？每段聽起來有什么不同的感覺？（第
1，三個快樂，第二個抒情詩，美麗。）
（3）教師再次演唱，引領幼兒理解歌詞內容。
老師：你在這首歌里聽到了什么？你喜歡哪一句？（重點引導孩子理解歌詞第二段。）
（4）幼兒學唱歌曲。
1把注意力集中在第二段，這要求你能用自然和連貫的聲音唱歌。
2在老師的代領下，孩子們用柔和的聲音唱歌。
（5）用不同形式演唱歌曲。
1、教師領唱，幼兒齊唱。
2、分小組演唱。
（六）活動延伸。
1、用**、幼兒的圖畫布置“郊游”的主題墻。
2將cd放在活動區，讓孩子們反復欣賞，幫助孩子們更加熟悉歌曲的旋律和節奏，鼓勵孩子們大膽地表達歌曲。
<二> 中班郊游活動總結
為豐富教職工的課余生活，增強團體凝聚力，感受大自然的完美，學校工會將組織春季郊游野炊活動，外出活動方案郊游?，F制定方案如下：
1組織形式：
各年級按照語、數、外、文綜、理綜分組，由各組長（備課組長、文理大組長）負責組織。后勤、教輔分別組組，分別由梁金玉教師和易暉教師負責，信息技術、通用技術、心理、美術、音樂為一組，組長高余良；體育組為一組，組長劉景武。
2活動要求：
①開展野外踏青、野炊。各組在活動結束后，將活動照片、活動總結交工會。以便信息組稿、資料存檔，核算補助（參加野炊的教職工補助30元人）。②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜絕安全事故。
3時間地點：
各組在4月10日前安排時間開展活動；地點由各組自行選擇。外出野炊前必須到行政辦登記。
注：各組在活動中都請安排專人照相，拍攝活動過程及團體照，學校將以此為依據發放補助。
活動目標：
1、經過組織幼兒外出活動，和爸爸媽媽一齊參觀、采摘、游戲等活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的.團隊意識，更好地感受春天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、結合3月主題活動“我找到了春天”，讓幼兒在感受大自然完美的同時，豐富幼兒的知識，開拓眼界，體驗團體活動的歡樂，規劃方案《外出活動方案郊游》。
3、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
4、培養幼兒的觀察力，交往本事。
2、事先的報名工作，活動通知的擬定，活動費用的收取工作。
3、教師召開會議，說明本次活動的具體流程和重要性，并向教師提出本次活動需注意配合和準備的具體事項。
4、活動前對幼兒進行安全教育。
5、塑料袋、風箏。
6、活動當天幼兒在家吃早餐，家長自備午餐。
參加對象：果果、朵朵、苗苗、豆豆、點點班幼兒和家長。
活動過程：
1、早上8點20分準時來園集合并更換幼兒園文化衫。
2、幼兒上車前小便，清點人數，8點30分準時排隊上車。請家長配合上下車孩子的安全。（有私家車的可自駕車但必須跟園車一齊團體行動）。
3、交代要求：
（1）要暈車的孩子和爺爺、奶奶帶領的孩子盡量安排坐前面。
（2）堅持車廂整潔，并提醒孩子注意安全，
（3）提醒家長活動中遵守時間。
4、9點左右到達目的地：柏泉草莓基地。請家長跟好本班教師排好隊。沒有家長的孩子一律由班級教師帶領，統一進行活動。
（2）團體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。（9：30—10：00）
（3）團體活動三：家長和孩子互動采摘草莓（10：00-11：00）
5、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流(提醒孩子堅持環境整潔，不亂扔垃圾雜物)。（11：30——12：00）
6、以家庭為單位放風箏，進行分散自由活動。（12：00—12：30）
8、各班家長將幼兒文化衫清洗晾曬與周一歸還幼兒園。
<三> 中班郊游活動總結
教學內容
音樂活動《郊游》
教學目標
1、了解歌曲aba的結構特點，感受a段音樂的歡快，b段音樂的優美。學習用歌表演形式表達音樂的不同情緒。
2、能根據歌曲內容表演動作，討論打擊樂器的演奏方法，萌發用音樂表現生活的興趣。教學準備已會唱歌曲、歌曲樂譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒等）。教學重點與難點了解歌曲aba的結構特點，能用樂器進行歌曲演奏。教學方法與手段探索操作法；樂器輔助教學?；顒舆^程：教師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒復習歌曲，進一步感知歌曲結構和情緒。
1、齊唱歌曲，要求唱得整齊、動聽。
師：上次老師請小朋友學了《郊游》這首歌，現在我們一起來唱一唱。
2、感知歌曲的aba結構。
師：這首歌曲一共有幾小段？
總結：這首歌里一共有三段，第一段和第三段是一樣的，可以叫做aba形式。
3、引導幼兒感知歌曲第一、三段和第二段的情緒區別。
提問：第一段和第三段的節奏怎么樣？感覺怎么樣？
師：第二段的節奏和第一、三段有什么不一樣？
進行歌唱，復習歌曲。
知道歌曲分三段，理解第一段和第三段是一樣的
第一、三段表現歡快的情緒，第二段表現優美的景色，比較柔和。通過了解歌曲aba的結構特點，感受a段音樂的歡快，b段音樂的優美。學習用歌表演形式表達音樂的不同情緒。二、引導幼兒創編動作。
1、鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興地去郊游的情景。
2、鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現的優美景色。
師：第二段里，我們看到了青山綠水，可以做些什么優美的動作呢？
3、根據幼兒創編的動作，引導幼兒組合成歌表演，并帶領幼兒進行集體表演。
用拉手晃動的動作表現走路的情景。
自編一些優美、柔和的動作。
隨老師一起進行歌表演。通過對歌曲的理解，引導幼兒根據歌曲內容創編表演動作，并進行集體歌表演。三、引導幼兒用樂器進行歌曲伴奏。
1、出示樂器。
2、提問：什么樂器適合演奏歡快郊游的部分？
師：什么樂器適合演奏音樂優美的部分？
3、出示樂譜。
4、進行分組看樂譜練習演奏。
5、引導幼兒看指揮演奏。
要求雙響筒或圓舞板要演奏得輕快，碰鈴、鈴鼓拍搖要連貫。
用雙響筒或圓舞板表示走步節奏。
用碰鈴、鈴鼓拍搖表示音樂的優美。
了解不同樂器的分奏情況。
練習后，看指揮隨音樂演奏。通過討論打擊樂器的演奏方法，萌發用音樂表現生活的興趣，通過分樂器的歌曲演奏，使幼兒學會樂器的使用，能對打擊樂活動更感興趣。
<四> 中班郊游活動總結
郊游活動方案（一）：
為加強職工之間的交流，增進溝通與理解，提高團隊協作精神，構建和諧家園，決定開展一次野外郊游活動，特制定此活動方案，具體如下：
一、時間：20xx年10月28日(星期五)16:00至22:00。
二、地點：金海灣
三、參加人員
1當日無生產任務的部室人員；
2其余人員和不影響正常工作的人員均可參加。
四、就餐安排
1、28日晚餐安排：雞粥(現場煮)，要統計人數(綜合辦)，事先安排。
五、用品用具
1藥品：百草油、止血膏、牛黃解毒片等片劑，配制藥盒
2、用品：相機一部
3、住房安排，租別墅1間
4、燒烤爐租賃
5、出游包車，看具體人數定
七、注意事項
(1)所有人必需要有強烈的時間感，準時集合。
(2)出發前做好有關出游安全方面的宣傳，活動期間務必服從安排，注意自身安全;一切行動聽指揮，切忌隨意離開隊伍單獨行動。
(3)認真清點往返人數，相互關心體諒，注意安全，要在安全區域內活動。
(4)活動期間，禁止下水游泳，同時要隨身攜帶好貴重物品。
(5)全體人員出發前手機充足電，帶好備用電池，出游全程持續手機處于開機狀態，方便聯系。
(6)期間出現任何突發狀況時，要及時上報負責人，負責人要及時處理好應變工作。
(一)拔河比賽
1比賽時間：10月28日16:00-18:30
2、比賽地點：白沙灣沙灘
三。比賽形式：每組10人，男5女5人。
4、程序：
① 分組：每組5男5女，4或8組，視考生人數而定。② 規則：全部采用淘汰制，勝者進入下一輪，兩隊全部抽簽決定。
5、獎勵設置：冠軍隊每人獎勵一瓶沐浴露(**30元左右);亞軍隊每人獎勵一瓶洗發水(**20元左右);季軍隊每人獎勵2個香皂(**10元左右)。
6道具：電纜、紅布、喇叭、筆記本、筆
(二)男女配對接力跑
1比賽時間：10月28日16:00-18:30
2、比賽地點：白沙灣沙灘
三。比賽形式：每組10人，男5女5人。
4、程序：
①分組：抽簽定人選，每組5男5女，共4組。
② 規則：男人和女人是一對，用毛巾把一條腿綁起來，然后接力。跑到終點，繼續回到，然后同組的另一隊又接上，先跑完的隊伍勝出。
5、獎勵設置：冠軍隊每人獎勵一瓶沐浴露(**30元左右);亞軍隊每人獎勵一瓶洗發水(**20元左右);季軍隊每人獎勵2個香皂(**10元左右)。
6道具：50條布條、2個秒表、揚聲器、筆記本和筆
(三)燒烤活動
1開始時間：10月28日16:00-18:30
2、參加形式：自由參與
3、準備資料：
①工具：打火機、木炭、網架、燒烤叉、竹簽、牙簽、小毛刷、水果刀、錫箔紙、一次性筷、一次性碗、一次性盤、一次性手套、紙杯、餐巾紙、大膠桶、小膠桶、垃圾袋等
②調料：調和油、鹽、燒烤醬(汁)、辣椒粉(老干媽)、胡椒粉、孜然、五香粉、蜂蜜、甜面醬等
③燒烤食品：雞翅、香腸、火腿腸、牛肉、豬肉、各式魚丸肉丸、雞珍、秋刀魚、魷魚干、魚柳、玉米、茄子、香干、小鏝頭、面包片等
④零食(可作為游戲獎勵)：薯片、話梅、各式糖果等
⑤飲料：礦泉水、可樂(去油膩)、涼茶(降火)、橙汁、啤酒等
(四)沙灘排球、沙灘足球
1比賽時間：10月28日16:00-18:30
2、參賽形式：自由安排
三。準備材料：排球1個，足球1個
1、開始時間：
2、參加形式：
3、準備資料：
(五)打撲克、下象棋10月28日18:30-22:30自由組合撲克(20副)、象棋(5副)
郊游活動方案（二）：
1，活動主題：團結互助，增進友誼班春游
2、 目的與效益：學校2011年開學，春意盎然，正是春游的好時機。透過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和-諧融洽的群眾氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。
同時。這樣既可以為全體會員營造一個簡單自由的氛圍，又可以增強學生的群眾意識。
三、活動對象：某大學09酒店管理(1)班學生
四、活動時間：2011年3月21日(暫定)
五、活動地點：花花大世界
六、地點優勢、劣勢：
《1》優勢：花花大世界，門票10元，群眾購票有團體票8元優惠。園區內設有拓展園，可開展各類拓展訓練和比賽，有利于開展各種活動和游戲，團結學生，增進交流。
還有大型植物園觀賞區，可用于觀賞植物活動。
《注：本人所在班級08年去，看見隔壁一個班在在玩丟手絹，覺得十分可笑。但后面自己一個班五十幾號人玩瞎子摸魚，老鷹抓小雞玩了一個下午，玩的不亦樂乎才發覺其實一個班一齊，做什么都是那么開心，你也能夠試試。
》《2》劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘，包車費用較貴，來回接送大概需要250元?！毒唧w**不是很清楚了，請諒解，但一般砍不了多少**的》
在景區內，游戲外游玩的風景和植物景觀較少。《本人覺得也足夠玩了》
乘車方式：班級群眾包車。《強烈推薦包車，一是坐公車不能群眾行動，二是無論那一天都不只是你們一個班級去，前面到達和后賣弄到達的將會差很多時間》
七、經費預算：門票8元/人，乘車元5/元，相機租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊《有群眾游戲就準備一些道具吧》。
八、活動具體安排：
《1》組織策劃：
生活委員責聯系景區和購票
生活委員負責聯系包車
文娛委員負責組織同學排練節目《如找人唱歌、彈吉他等》
團支部準備各種游戲，購買必要的道具。
負責相機租賃及照相。《有相機就不用租了，但**還是要照的，尤其是一些有政治好處的鏡頭，方便以后申請優秀班級、團支部之類的》
《2》3月21日早上8：30在集中乘車，下午5：00在景區大門集中回學校《時間要說早一些，因為有人會遲到，這樣剛剛適宜，但是車要提前叫它來接你，尤其是下午，因為它不知是做你一個班的生意，你在3點半的時候就就應和車聯系了》
《3》9：30~14：00群眾活動時間《具體的游戲，我就不列舉了，但真的推薦試試瞎子摸魚和老鷹抓小雞》
9：30~11：00，利用景區的實施分組比賽
11：00~11：30休息
11： 30-14:00游戲和群眾活動
《4》14：00~16：30自由活動時間
學生可以免費參觀風景區的植物園。
郊游活動方案（三）：
一、目的
1讓員工過一個快樂的中秋節，提高士氣；
2加強員工內部溝通，促進員工關系進一步和諧。
二、時間：
定在中秋節前一天，即(星期一下午16：00在公司集中)
三、地點：
xx鎮xx山脈
四、參加的人：
公司全體員工(值班人員除外，值班人員：公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。
五、相關準備：
1、請各位帶好自己就應帶的物品;
2行政部備有公司內部通訊錄三份；
3、大巴車二輛;
4攝相機、cd**器、揚聲器、筆記本電腦、麥克風；
5帳篷、墊子、棉被、枕頭等睡眠用品和自用的生活用品；
6、寫好文字的小卡片(數量依人數定，資料為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話);
7燒烤食品、用具和飲用水；
8、糧食，具體包括
9心情好，準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌；
10行政部/計劃部提前對地形、地形進行勘察、熟悉，聯系現場，設計活動安排；
11、月餅***個。
六、行程/活動流程：
一)當天：
1、當天于下午16：00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯系**，以方便到時聯系，行政部準備好三份公司員工內部通訊錄。
2、然后乘車前往xx盤山營地(乘車時間約一個半小時)抵達后到a區扎營;
3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工能夠在山頂觀日出。
4、晚上住在帳篷里。
二)第二天
1第二天早上，我們將游覽湖景，玩水，合影留念；
2大約10點后，步行到b區；
3.午餐后，他可以參加兩軍之間的水槍戰。 他還可以釣魚大魚，將其浸泡在水中并玩有益于身心健康的游戲。
4.大約14:30，我們下山去，開車回到東莞原來的地方，完成了活動。
七、費用約：80-100元/人(含乘車費用)左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。
八、策劃與執行
策劃：企劃部;
執行：行政部，
本活動由行政部負責，計劃部協助。
企劃部郊游活動方案（四）：
除了工作繁忙，為了讓員工釋放工作壓力和生活疲勞，公司每年定期組織集體出游。此次出游的目的是豐富員工的業余文化生活，促進同事之間的溝通與交流，讓每個人都體會到團隊的活力和凝聚力。
2，本次活動的信息安排和選址
今年的郊游安排在懷柔陽光300度假區。該度假村坐落在懷柔生態旅游谷內，13棟歐式風情小洋樓依山而建，樣式各異，座座親水，一棟棟頗有北歐風情的小白樓被青山綠水、噴泉水榭環繞，顯得格外別致，在落地的玻璃窗前曬太陽、品茶，在自然氧吧中的吊床上搖曳是多么享受的休息時光!
懷柔陽光300度假村園內有溪水，背后有山脈，在園區內游山玩水就能夠消磨大半天的時間。另外，步行10分鐘即可到達百泉山風景區。百泉山泉水多，溪流潺潺，適合在炎熱的夏季出游。
此外，懷柔陽光300度假區距離北京不遠，交通便利。一小時車程即可到達，非常方便，操作方便。
總之，本次安排的活動屬于休閑度假游，期望讓員工在一個浪漫舒適的環境中盡情地放松，享受生活，體現了釋放工作壓力和日常疲勞的目的。
三、活動說明
(一)參加人員：入職一個月以上的全體員工。
(二)住宿安排：陽光300度假村僅有44個double-beds的標準間，因此，我們將有部分同事安排為兩人共住一個大床房，期望大家諒解。
四、溫馨提示
(一)陽光300度假村景色秀美，適宜拍照，請大家帶好相機和美麗的衣服。
(二)陽光300度假村和百泉山均位于山谷之中，請大家在景區范圍內游玩，切忌盲目探險，以免發生迷路等事故。
<五> 中班郊游活動總結
設計意圖
歌曲《郊游》曲調流暢、輕快從容，來源于幼兒生活。通過播放多媒體課件帶幼兒進入郊游的情境中，再現了幼兒生活中外出游玩的生活經歷。在活動中感受郊外美麗的景色幫助幼兒體驗大自然的美好。
活動目標
（一）理解歌曲ABA結構，感知A段音樂的歡快和B段音樂的優美。
（二）學習用跳躍、連貫的歌聲演唱歌曲。
活動準備
物質準備：圖譜、音樂磁帶。
經驗準備：有過郊游的經驗。
活動過程
（一）我和朋友去郊游，初步感受音樂旋律。
1.今天，幼兒園的小朋友要一起去郊游，那你們知道什么是郊游嗎？郊游就是出去旅游。那現在就請你邀請你的好朋友手拉手一起去郊游吧。
，幼兒自由結伴，聽音樂手拉手，感受歌曲歡快的情緒。
（二）理解歌曲內容，感知歌曲的結構和性質。
你們知道什么叫錦繡？（錦繡的意思是很多漂亮的景色在一起）
3.出示圖譜，理解歌曲。
（
（
（3）現在我們一起來看著圖譜，把小朋友們出去郊游的事一起來說一說。
哪兩段是一樣的？（第一段和第三段是一樣的）那這首歌你覺得哪里是很快樂的，唱起來應該是跳躍、活潑的，哪里聽起來是很優美的、溫柔的，唱起來應該是輕柔的、緩慢的？
那去郊游的時候心里怎樣？（高興、開心等）那我們唱的時候該怎么唱？用很歡快跳躍的聲音唱。
6.那中間第二段是在欣賞美麗的景色，欣賞景色的時候我們要慢慢地走，慢慢地看，那我們唱的時候也要慢慢地，用很優美的聲音演唱。
7.帶領幼兒一起輕松歡快地演唱，感受與朋友一起郊游的快樂情緒。
（三）大家一起去郊游
1.教師帶頭以邀請游戲的形式，連續邀請幼兒手拉手地邊唱邊表演。每增添一個幼兒，歌曲就重復唱一遍。
2.請四名幼兒帶頭。在演唱歌曲前，先找到一個小朋友拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我們小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。唱完一遍后，趕緊再邀請一名幼兒，手拉手邊唱邊走。不斷反復演唱這段歌詞，知道所有幼兒均被邀請到。
3.請幼兒兩兩結伴，共同演唱歌曲。
<六> 中班郊游活動總結
一、活動目的：
金秋十月，為了渡過一個有意義而又能增進友誼的國慶，我們決定展開一次戶外體驗活動――四公里野炊之旅。這次活動得到了大家的進取響應，增進了我們的凝聚力與親和力。
五、活動方案：
1、星期六早晨負責買菜的同學于06：00在瓦窯壩菜市場集合，其余成員于07：30在校門口集合。
2、野炊活動具體安排如下：
(1)、到達目的地后，由陳宇、肖靈峰、夏志堅、楊成建、孫麗霞負責搭建灶臺、拾柴火和挑水，具體由肖靈峰負責野炊活動策劃書野炊活動策劃書。
(2)、翟莉莉、姚固、熊春燕、楊珍負責整理灶具和作料，具體由熊春燕負責。
(3)、輪流燒火、上菜，具體由楊珍負責。
(4)、各種應急事件由陳宇、肖靈峰、夏志堅、楊成建負責，具體由陳宇安排野炊活動。
(5)、火鍋大概開始時間為11：30，翟莉莉、姚固、熊春燕、楊珍、孫麗霞負責收拾餐具。
(6)、午餐結束之后，一齊去松樹林留影紀念，到農家樂玩耍。
(8)、野炊之旅結束，清理現場之后，團體返校野炊活動策劃書策劃書。
六、活動經費預算大概如下：
1、所有人必需要有強烈的時間感，準時集合。
2、活動期間必須服從安排，注意自身安全。
<七> 中班郊游活動總結
二、活動目的和意義：經過本次春游活動，在領略優美景色的同時，既能夠促進員工間的交流，營造和諧融洽的團隊氛圍，也能夠豐富員工的業余生活，能夠在放松心境的同時加強員工間的團體意識，懷著感恩的心進取的投入到未來的工作當中。熱愛公司，熱愛身邊的每一位同事，到達共同成長共同提高的目的。三、活動時間：20xx年5月16日(星期五)午時1:30左右—晚上8:00左右(根據實際情景調整。)四、活動地點：澳多奇農莊五、活動資料：踏青燒烤六、活動對象：公司全體人員
地點優勢：地點距離公司近，往返路程方便，有利于組織員工活動。園內空間充裕，景色怡人，場地寬闊可進行戶外拓展活動、比賽等。七、活動流程
2:20踏青(游覽區、行知文化園、二十四孝子等)并進行小游戲(十人九足、一塊五毛、善解人意等)，游戲期間每人發放紀念品，并合影留意
6:00烤全羊——8點左右集合坐車回家。具體時間根據實際情景進行調整。
游戲規則：共分成5隊，每對6人(根據活動當天到場人數而定。)，每對排成一橫排，相鄰的人把腿系在一齊，一齊跑向終點(15米左右)，最終用時最少且不犯規的一隊獲勝。公司春游活動方案獲勝隊獎品：每人一把精美遮陽傘。
一個女生代表一塊，一個男生代表五毛!裁判說幾塊幾，你們就應當迅速的找人來組成這個數字···那么剩下的沒能組成這個數字的人就輸了。依次進行下去，剩下的最終一組獲勝。
獲勝隊獎品：每人一瓶精美洗發液。活動目的：培養隊員合作精神以及反應本事。3、善解人意參賽人員：全體成員
游戲規則：以部門為單位，每組6人，分成5組(根據當天人數而定)，每組排成一縱列。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。每組僅有第一個人能看到詞語，靠動作表達，依次傳遞給下一個人，由最終一個人寫出來。共進行3組。答對最多或者最接近正確答案最多(包括意思和字數等)并且用時最短的隊伍獲勝。
由公司負責人和景區相關工作人員統一安排和管理。注意事項1、2、3、4、5、
參與活動人員名單由行政統籌安排。
參與活動人員盡量穿著寬松的服裝和運動鞋，根據天氣情景佩帶防嗮帽參加活動，以免出現中暑情景。
有身體不適或者暈車現象的人員應提前告知負責人。
注意燒烤和游覽途中安全，出現突發事件及時撥打相關工作人員電話。注意個人言行，自覺維護公司形象和聲譽。
以上所有物料如有變動按實際情景結算。
<八> 中班郊游活動總結
今天我們學校組織我們到文化廣場那里郊游。浩浩蕩蕩的隊伍向目的地出發了。我們一邊走一邊唱著歡快的歌，??！真另人高興啊。
去到那里人山人海，我們在吃著津津有味的食品，我們看見很多小朋友想吃．我們拿了巧克力、果凍等，小朋友各個都非常有禮貌，我聽了他們說的話，當時我非常開心！有些人上去表演。有的唱歌、小品、我和劉家毫表演的是臺拳道。很多人都用熱烈的掌聲歡迎我們。我們各個都吃的飽飽了，尤其是我，我走都走不動了。當時我在想：我怎么變的這么不靈活了？我凝視了很久，我終于解開了，原來吃多了會沒那么靈活的。老師說：我們該拔河比賽了。我們興高采烈的跑了過去。１２３比賽開始。三２班在為我們班加油呢！我們開始驕傲了。有些人開始沒力氣了，第一局是我們輸了，我們各個都不服氣。我也是不服氣。第二場開始了。我們信心十足?？墒牵麄儼喔怯辛诵判?。我們拔的很吃力。他們的聲音把我們嚇的又沒有了力氣?？墒俏覀冞€是不會放棄，最后，他們班贏了我們班，輪到二班了，我們班每個人都為三２班加油！他們班他們并沒有驕傲。還是用力的拔著。最后兩局都是他們班贏了。老師說：我們該回去了，我們都懷著依依不舍的心情回去了。
?。〗裉焱娴目烧骈_心！
<九> 中班郊游活動總結
1、在《郊游》音樂中師幼入場幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。(幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等)
2、探索創編兔子的動作。
師講故事，激發幼兒創編的興趣師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變——”幼兒做出兔子的造型。
幼兒創編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。
師：“我們都已經變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧!”老師請到的小兔就是領頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作?！?/p>
以“領頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛才X小兔的動作特別有節奏，有精神?！庇變焊鴮W?！癤小兔跳舞時笑的特別甜。”幼兒跟著學。
兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。
師：“你好，兔姐姐!”
兔姐姐：“你好!小兔子們?！?/p>
師：“兔姐姐，你去哪里呀?”
兔姐姐：“我要去參加篝火晚會啊，你們看我正在練習?！?/p>
師：“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
兔姐姐(做思考狀)：“行是行，可是你們學會兔子跳了嗎?”請幼兒上來學兔子跳。
學習第一個基本動作：兔跳。
兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節奏，瞧這樣?！笆痉叮?/p>
“前后前前前;1234?！?/p>
(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼兒自由練習。
學習第二個基本動作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣?！笔痉叮?/p>
“前后前前前;蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”
(跳跳跳跳跳踢腿并攏踢腿并攏)如果你們學會了這個動作，就可以去參加篝火晚會了。再見!”(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂自由練習。
4、引導幼兒大膽運用圖形對小兔頭飾進行創造性的裝飾。
師：“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。啊，我們馬上就要去參加篝火晚會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們去之前還得化化妝，不然就參加不了晚會?？墒窃趺椿?哈!有了。我請我的百寶袋幫幫忙!打開看看，哇，這是什么啊?小兔，可是這個小兔的臉怎么光光的，一點也不好看，我們再看看八寶袋里還有什么?
幼兒用圖形對小兔頭飾進行裝飾
5、進一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。
師戴上頭飾：“現在，讓我這個兔子姐姐帶你們去參加篝火晚會吧。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊!”
眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
師：終于來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個位置，等待晚會的開始吧?！?/p>
錄音機傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!”
勁舞音樂響起，眾幼兒表演創編的木偶兔子的各種舞蹈動作。
有魔力的音樂再次響起，幼兒邀請客人老師共舞。
6、晚會結束師：
孩子們，時候不早了，我們該回家了。
<十> 中班郊游活動總結
郊游活動目標：
1、在游戲情境中初步學唱歌曲《郊游》。
2在表演中注意表情和動作，體會游戲的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有郊游的生活經驗
2、歌曲《郊游》（見資料庫）
活動過程：
1、幫助幼兒回憶郊游的情景。
關鍵問題：我們去**春游了嗎？
在那里你找到春天了嗎？
小結：春天很暖和，到處都是綠色的景象。小朋友一起去春游真開心！
2、教師范唱歌曲《郊游》，并引導幼兒講述歌詞內容。
您在歌曲中聽到了什么？
春天又怎樣的景象？
小結：教師把幼兒說的，用歌曲里的歌詞唱出來。
3、教師再次范唱歌曲，以提問啟發幼兒發現歌曲樂句中相同的地方。
重點提問：歌曲里面有哪幾句唱的是一樣的？
小結：原來第一段的開頭和第二段是一樣的。
4教師充當導游，創造游戲情境，引導孩子學唱1-2遍歌曲。
5、幼兒在場地內自由結伴表演唱。
活動延伸：
1.將* *放入* *區域，并提供服裝供兒童表演。
2、在美工區設立“郊游”主題作品區，張貼幼兒關于郊游的**或者繪畫。
資料庫：
附歌詞：
走走走走走，我們小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽光柔和，青山綠水是一道亮麗的風景。
走走走走走，我們小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。
上海市徐匯區宛南實驗幼兒園楊月紅）
<十一> 中班郊游活動總結
幼兒教育：________
教師學校
日期：______年_____月_____日
過關課的緊張忙碌總算告一段落。事先有意識到數學活動的開展必定要準備很多教具，所以早在一個星期前就開始準備了，而且我的活動環節中還有一個情境創設，所以準備量相對來說又大了許多。我有考慮過再上一個語言活動，但是經過深思熟慮之后還是決定要嘗試一下不同領域的活動課程，所以在有了方向之后我便投入了我的過關活動準備。
上課前兩天，領導考慮了我們的工作量，所以他決定把新老師的臨時班和家長的開放日課放在一起。有喜有憂，喜的是可以少準備一個教學活動，憂的是，第一次面對那么多家長還有領導，我能很好地完成和孩子們的互動嗎？于是我的擔憂和緊張一直伴隨著我直到活動結束，準確地說是直到活動進入狀態，與孩子們一起的時候我似乎忘記了家長和領導的存在，看來我的心態似乎又好了些。
活動結束了我心中的石頭也總算放下來了，不過等待我的就是對于活動的反思，這是對我的成長非常有利的必要環節，就像教學活動中的結束部分，一個有效鞏固知識而又簡短有利的環節。對于這個教學活動領導和師傅也給了我很多建議和許多值得思考的細節問題，真是“一語點醒夢中人啊！”
活動背景：
中班數學活動《我們去郊游》根據中班幼兒的年齡和認知特點，讓幼兒在游戲化的情景中鞏固6以內的數量，理解每個數字所表示的實際含義?；顒又?，運用情境導入“我們去郊游”激發幼兒興趣，再到按物取數，動作感知，層層遞進的方式來感知數量。然后在一個輕松愉快的**游戲中體驗集體感知。
結束環節按物取數，在快樂的游戲中鞏固知識。
@@我是分割線@@活動目標：
1通過游戲鞏固孩子對6以內數字的理解，了解每個數字的實際含義。
2運用多種感官正確感知6以內的數字，提高感知量的能力。
三。培養孩子對數學活動的興趣和同齡人的合作精神。
活動重點：
鞏固對6以內數字的理解，理解每各數字的含義。
活動難點：
用你自己的行動正確地感知6以內的數字。
活動準備：
1、教具。（1） 情境布置（一房兩兔三草四螺五果樹六花）。（2）實物卡片：
狗卡、小貓卡、青蛙卡（上面有不同數量的動物）。（3）圓點卡片：1-6圓點卡。
（4） 五顆果樹長滿了蘋果、梨、橘子、桃子和香蕉。（5） 帶有水果和數字標記的水果優惠券。（6） 1張大的統計圖（7）房子，草，蝸牛，果樹，花小**各一個，小點數，數字卡1-6個。
（8）**磁帶
2、學具：每人6張數字卡片。
活動過程：
一、情景導入，激發興趣
小朋友，今天陸老師帶你們去郊游嘍！（聽**走進情境）讓我們看看這里有什么？（幼兒討論）
@@我是分割線@@分析：在輕松愉快的**聲中去郊游，教師將幼兒帶入活動室的實物情境，吸引幼兒的注意力，激發幼兒興趣的同時也培養了幼兒的觀察欲望。情境的運用有利有弊，值得深思。
因為我在布置情境五棵果樹里面有不同種水果貼在果樹上面，在下一步讓幼兒自由回答的環節中證實了我顧慮到的問題。確實這樣的布置干擾了幼兒的視線。果子我原本是考慮在最后一個環節的摘果子游戲，而早早地出現在幼兒觀察得到的視線里面，細心的幼兒早就發現了，并且也用語言傳遞給我了。
所以一開始應該把這五棵果樹上的果子貼在反面，到最后一個環節的時候把果樹反過來，這樣一來就不會干擾幼兒視線了?；蛘吆唵蔚禺嬕粡埱榫硤D讓孩子們觀察，然候再最后一個環節使用果樹。這樣會不會好一些呢？
這是一個值得討論的問題。
二、層層遞進，感知數量
（一）按物取數
1、在郊游的時候你看到有哪些東西？（出示統計表）它們各有多少？（出示小圓點表示物體數量）
2除了點之外，我們還能用什么來表示它們的數量？（請幼兒拿出數字卡片）一個房子我們用數字幾來表示？（幼兒舉數字卡片后，教師在房子標志圖后出示相應的數字）
分析：把觀察到的實物數量用語言表達出來，在考驗幼兒觀察能力的同時也創造了讓幼兒用語言表達的機會，在此基礎上幼兒感知到了按物取數，物體與圓點、數字的對應。正是因為第一環節情境的布置五棵果樹上的果子干擾了幼兒的視線，所以細心的幼兒告訴我一棵果樹上有二十五個桃子。
當時我只能表揚那個幼兒觀察的真仔細。所以后來我引導幼兒觀察統計圖，再觀察實物情境，一起看著實物數數，最后有點驚險地完成了那張統計圖。
@@我是分界線@@@（2）運動知覺
我們來做個游戲吧。
1、（出示實物卡）請幼兒表演相應數量的動作，如實物卡上有1只小狗，幼兒模仿小狗叫1聲）
2（出示圓點）拍幾下你的手。（出示數字）數字幾就拍幾下手（集體感知到個別感知）在動作中感知數字，在游戲的氛圍中輕松愉快地掌握本領。
分析：在動作中感知數字，模仿小動物的叫聲幼兒會覺得很有意思，并且在模仿的過程中讓聲音和動物的數量一一對應，在圓點和拍手的過程中也讓幼兒親身體驗到了動作與數量的一一對應。從集體到個體，我們采用集體教學和小組教學的模式，更清晰地了解兒童的掌握情況。
同時，也讓孩子們在游戲的氛圍中輕松愉快地掌握技能。在這一環節中教師對于游戲規則的表述還不夠清晰，強調的不夠明顯，教師應該在規則方面既要表達的清晰又要注意簡單明了。這樣，孩子們更容易理解，不會浪費時間。
（三）集合感知
游戲《許多樹葉》邊表演邊演唱。
1表演結束時，老師出示一張點卡或一張數字卡。如數字3，就三個幼兒抱一起。
2、親子游戲。請家長一起參與，方法同上。
分析：**游戲對于幼兒來說無疑是非常感興趣的，加上家長的參與，整個活動氣氛會更加濃郁，在沒有壓力的情況下既體驗到了游戲的快樂又鞏固了數字的學習，更重要的是有家長的參與，讓整個活動推入了高潮，孩子們興奮的樣子家長的積極配合以及我的引導，整個活動室除了孩子們美妙的歌聲就是愉快的笑聲，充滿了濃濃的暖意。
@@我是分割線@@@（4）按數字取東西。
親子摘果子。你今天的表演很精彩。陸小姐獎勵你摘水果。（出示水果券）看看水果是什么，號碼是多少？
按照要求摘果子。請幼兒和家長一起去摘果子（家長手里有事先發給他們的水果券）。幼兒采摘，家長檢查。
三、水果豐收，快樂回家
摘了這么多水果，我們一定累了。請帶上你的水果，把椅子抬起來，回家休息一下！
分析：又一個與家長的互動游戲“摘果子”，在體驗樂趣的同時讓幼兒有自主操作的機會，幼兒去摘果子，然后家長幫助幼兒檢查，避免**浪費時間的同時家長也有機會更多地了解自己孩子的掌握情況。其實，在采摘水果的過程中，我事先就想過，如果孩子們一起上去，會不會太擁擠和混亂。后來，我想把果樹分開一點。
但距離不夠遠，所以家長和孩子一起去摘水果的場景有點混亂。孩子們擠上前去一起摘水果，老師勸阻不了孩子們在這個時候學會謙虛和等待。我有考慮到分兩半或者分組，但是又想到如果分組的話游戲就不夠熱鬧，失去了一起去采摘的意義，也浪費了許多時間。
所以下次再有類似的課，在準備教具的時候要考慮的周全些，或者果子樹可以多點，距離更遠點，那樣應該不會有場面稍顯混亂的感覺了。
教學反思：
教學環節清晰，活動順利開展。但由于考慮到是家長開放日，有了家長的參與雖然氣氛濃郁了很多，但是家長的介入以及或多或少的指導、干預，讓環節上的層層遞進不夠明顯，“跳一跳摘到果子”不夠突出。這方面事先沒有考慮的很周到，也沒想到有的家長直接幫孩子摘水果。
@@我是分割線@@不過教學活動的整體效果還是不錯的，孩子們積極主動地參與游戲，回答問題也很配合，表演能力更是值得鼓勵與表揚。當然，領導和老師們也對我的活動提出了一些細節。
1、 情境創設會干擾兒童的視覺嗎
場景的創設無疑是為了吸引和產生孩子們強烈的興趣。但是五顆果樹上的水果在第二個環節讓幼兒說說看到了什么的時候，觀察細心的幼兒則告訴我一棵果樹上有二十五個桃子。這時，我已識到活動預置的情況仍然發生。我很驚訝我們班的孩子們如此細心。
所以在這一環節情景的創設教師是不是一開始把果樹反過來放，等最后一個環節的時候請其他老師幫忙轉過來，這樣一來就不會干擾幼兒的視線了?；蛘吒纱鄰囊婚_始就畫一張情境圖，讓孩子們直接觀察。
二、數字與圓點、拍手一一對應的重點強調
數學活動就是要用簡單明了的句子來講解內容來表達，最重要的是要簡單明了，讓孩子理解和接受。這一點在兒童手術時可以直接體現出來。我們班的孩子很聰明。老師能聽懂一次，操作起來很好。
但前輩老師提出最好強調一下細節，或者重點講清楚動物叫幾聲，小手拍幾下。這個環節的細節值得深思。
三、“跳一跳摘到果子”
環節清晰，但是層次不夠明顯。由于是家長開放日，考慮到孩子和家長的互動，家長應該參加**游戲和采果游戲。氣氛熱鬧，但由于家長的介入，有些家長把側重點放在和孩子一起摘的開心，
@@我是分界線@@，而不是指導孩子們自己操作并由父母檢查。因此，似乎進步程度不夠明顯，這也是一個值得深思的問題。
對我來說，讓孩子們快樂是最重要的。孩子喜歡我的活動，他們投入游戲，愿意和老師一起互動，一起表演，一起操作，那便是一種快樂，一個成功的活動。因為活動的主體永遠是孩子，老師是向導。
在輕松愉快的氣氛中掌握知識是一種樂趣。我認為孩子們非常喜歡這種活動。家長們的參與使氣氛變得更好。他們配合活動。
<十二> 中班郊游活動總結
從今天教學目標的達成度上來看，我覺得今天的活動基本能夠達成目標，從第一次的傾聽音樂，孩子們就能夠愉快的聽著音樂擺動，到后來用肢體表現時，也能用輕松的動作表現音樂，并且幼兒能夠根據旗幟進行分組，能協調好用一種方式來開展游戲，游戲是幼兒也表現的十分愉悅。
在傾聽理解音樂的環節上，孩子們能區分出音樂的不同特點，有些孩子說出前面的音樂是過草地，但在爬山時，有孩子提到了樹林，這可能與出示的圖片有關系，讓孩子聯想到了樹林，老師在選擇圖片的時候，可能可以再考慮的`多一些，排除一些其他因素。
看圖譜時，幼兒很容易辨別出草地和爬山的音樂的不同，但是在說出理由的時候，可能老師比較急切一點，還可以多一點空間留給幼兒，讓他們說說為什么這是草地，這是爬山，而老師沒等孩子說就自己把“平平的是草地，越來越高的就像是爬山”都說出來了。
創編過草地動作時，孩子們發揮自主性，編的動作較為豐富，并能符合過草地輕快、活潑的旋律，爬山的動作也能根據重重的、一步一步的節奏和感覺來創編。
整個游戲環節，孩子們在導游阿姨帶他們去旅游的這種情景中，玩的還是十分的愉快和投入的，只是在最后的時候，孩子們可能有些興奮過頭，對于音樂的傾聽也關注的少了點。
<十三> 中班郊游活動總結
中班親子郊游活動計劃與小結活動時刻：2012年4月14日（星期六）活動地址：xx漁水灣休閑山莊參與方針：中一班的幼兒
一、活動方針：1、經過調查春天里的花、草、樹木等的改變，感觸春天的時節特征，萌生酷愛大天然的情感。2.給孩子體供自我反思的機會，培養孩子生動活潑的性情，促進孩子溝通能力的發展。
三。通過活動，家長可以進一步了解孩子和幼兒園教育活動的情況，促進家鄉同步教育。 4、經過安排幼兒外出活動，營建孩子和家長們往來游樂的時機，添加家長和幼兒之間的溝通，然后促進孩子、家長、教師的杰出聯系。
二、活動預備：1、活動前教師提早查看地址。2提前查看星期六的天氣預報，要求家長給孩子穿好衣服。
三。提前告知家長做好相應準備，并要求家長在家對孩子進行安全教育。4老師應該帶上相機、創口貼、濕毛巾和衛生紙。
3、 活動要點：1?；顒忧耙惶欤嘀魅螌⒆觽冞M行了春游安全教育，增強了安全意識和自我保護能力。2、本班三位教師全面擔任安排好出游的安全作業，上車之前點名,每個環節前查看有沒有落隊的家長和保證幼兒安全。
3、活動時要做到有條有理，帶隊教師要教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上下車有序。4督促家長和孩子們遵守游戲規則。
4、 活動過程：（1）穩定孩子情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣服、帶東西）、家長簽名。（2） 帶領家長和孩子上車，安排座位，提醒孩子注意安全。
（3） 到達目的地后，老師會安排家長和孩子們一起熱身。（四）、律動完后，帶對教師帶領家長和幼兒進行游戲。 1、游戲：
搶板凳。 2、游戲：兩人三足。
三。玩孩子們自己的玩具，如：球、風箏等。4老師帶領孩子們調查周圍的花草樹木，讓孩子們感受到春天的變化。
開闊孩子的視野，增加常識，親近自然。
五、午飯
六、下午時刻幼兒自在活動，教師和家長擔任幼兒的安全?！坝H子踏春”活動小結4月14日，春風溫暖，陽光明媚，咱們xx區榜首幼兒園幼兒園中一班的教師與孩子、家長們一同去xx“漁水灣農家樂”踏春活動。早上十點咱們在xx劇院站牌會集，小朋友們與家長到齊后，咱們就坐21路車出發了，他們行進在充溢春天氣味的道路上，心境無比激動，瞧，他們時而唱歌唱，時而看看景色，時而宣布感嘆，時而與火伴溝通自己的感觸，一路歡聲笑語，不亦樂乎。
到了漁水灣后，咱們就玩游戲、調查各式各樣的植物，在微風吹拂下，孩子們獵奇的睜大眼睛賞識這奇特而美好的國際，傾聽春的腳步、感觸春的氣味、賞識著春的舞蹈，賞識到了春天的顏色，一起訓練了孩子們的體質，增強了孩子們不怕困難，堅持到底的杰出質量。而且家長們也看到了孩子們彼此協助、聯合協作的才能認識，許多家長都支撐教師多進行這樣的活動呢!
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