我的畫作文|我的畫作文（合集十一篇）
發布時間：2019-04-05我的畫作文（合集十一篇）。
（1）我的畫作文
我對畫畫有一種特別的偏愛，很小的時候，就喜歡在紙上亂涂鴉，自從媽媽把我送進了繪畫學習班，我就如同魚兒找到了池塘。
剛開始上課的時候，我聽得十分認真，仔細觀察老師是怎么給我們做示范的，什么地方要注意，什么地方要細心處理，什么地方需要仔細觀察，我都一一牢記在腦子里。所以，我上交的第一份作業，就讓老師有點驚訝，因為我畫的畫跟老師畫的是那么像。但是老師說，這是“形似”，而不是“神似”。雖然我當時還不懂老師說的兩個“似”是什么意思，但是這并不妨礙我對畫畫產生的熱情。
我開始用一名“畫師”的眼光來觀察周圍的一切，路邊普通的花草，樹上嘰嘰喳喳的小鳥，街上來來往往的行人，我總覺得他們是生活在我的畫中的。
經過不斷努力地學習，我的畫畫越來越棒了，簡直可以稱得上是“栩栩如生”了。于是，我決定挑戰自己，參加學校的藝術節現場作畫比賽。
進入賽場的時候，我的內心還是比較緊張的，可是一鋪開紙，我的心神就安定下來了。我在心中默默地鼓勵自己：希涵，拿出自己的水平來，你一定行的。
我熟練地勾勒線條，逐漸地，一個活潑可愛的小男孩出現在畫紙上，他正在踢球。不過這線條有點粗糙，還需要仔細修飾一下。我再觀察一番，做了修飾，然后就可以上色了。這幅畫我完成得很順利，那小男孩微微揚起的眉毛，熟悉地提出一腳，這不正是運動健兒的表現嗎？
幾天后，我知道自己的作品成功地獲獎了。不過，老師在點評我的畫時，還指出了幾點不足之處。我心里很高興，老師指點我的不足，不正是我需要努力的方向嗎？明年的這個藝術節，我會拿出更好的作品的。
我愛畫畫，我要用手中的彩筆畫出美好的.七色童年。
（2）我的畫作文
書，我都喜歡看，但是我最喜歡看的那就是漫畫書了，我對漫畫書，那可真是達到了一種走火入魔的境界了。
每次，只要我一有時間，我就捧著漫畫書開始看了起來，有時都忘了時間了。所以媽媽叫我“漫畫迷”。
記得有一次，媽媽剛剛給我發了這周的零花錢，我就以一分鐘幾百米的速度跑到了書店門口，以一秒鐘十個字的速度說出了，我要買的漫畫書，又以一分鐘幾百米的速度跑回了家，捧起了心愛的漫畫書津津有味地看了起來。
正當我看得入迷的時候，媽媽來到我的房間對我說：“露露，快去買菜了，記得還要買一瓶醋呢，這個是最主要的，你姥姥要來咱們家”，我可放不下我愛看的漫畫書，我邊看邊對媽媽說：“等一下，等一下讓我把這一頁看完吧！”這不，又過了十分鐘，書早就被我翻了好幾頁了，媽媽又來催了：”快點、快點，你的姥姥馬上就了”?！鞍?！媽媽真是的，她平時看個電視，她也放不下呀！我看看漫畫書怎么了？”
我便很不情愿的去買菜了，邊走還邊想著下面的內容，“是不是星太奇會帶他朋友去他家呀？那后面的故事可就太精彩了。”等我買完了這些東西，我又很快地跑了回來，放下菜。接著捧起我那心愛的漫畫書又看了起來，媽媽邊看我買的東西，邊說我：“一天就知道看漫畫，把那時間用在學習上，你早成了第一名了”?！鞍パ剑趺瓷倭艘粯友?，這可是最重要的醋呢”，這下可好，媽媽要請我吃“竹筍炒肉了”。
這就是愛看漫畫書的我。
（3）我的畫作文
今天下戰書放學，我去張老師家學國畫。只見張老師拿了一盤又大又圓的葡萄出來，我還認為是吃的。張老師微笑的對我說“假如你畫的好，就可以獎勵你吃掉它?！蔽议_開心心的預備好畫具，當真的學習怎么樣把像紫色寶石一樣的葡萄畫在宣紙上。
只見張老師調好顏料說：“首先，我們要畫葡萄的枝干，長老了的枝干要畫的很粗，就像寫羊毫字一樣，很蒼勁。而新長的枝干要畫的很光滑，很嫩綠的感覺?！蔽尹c點頭當真的看老師演示。張老師接著說：“然后我們畫葡萄的葉子，它要像我們的手掌一樣舒展開，再加上一點飛白就更靈動了。最后我們畫葡萄，需要用曙紅色和花青色，來畫葡萄的暗面，亮面要用水把顏色調淡來畫?！弊詈笾灰娨粋€個亮晶晶生動好看的葡萄躍然紙上。我看著這么生動的葡萄，迫不及待的展開宣紙自己畫起來。
快樂的國畫課就在不知不覺中渡過了，國畫意境和運筆方式，都不知不覺讓我感到中國傳統文化的博大精深，我要好好學習它們，把傳統文化發揚光大。
（4）我的畫作文
達芬奇的《蒙娜麗莎》是一種個性，李白的舉杯邀明月，對影成三人又是一種個性。我沒有達芬奇超凡的畫藝，也沒有李白那浪漫的氣質。或許，我只是一張速寫。書上說過：速寫，是一種快速的寫生方法；主要受限于寫作畫時間的短暫，對于繪畫創作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式我討厭處理事情拖拖拉拉的樣子，我也不喜歡說話婉轉的樣子。心直口快是我的優點，也是我的缺點；優就在于和我說話的人不需顧忌那樣這樣什么的，有話直說我會聽得更舒服，缺就在于和我不同類的人說話會得罪他們。我會為一件事情忙得不亦樂乎，然而匆匆地來，又匆匆地去。在這快節奏的生活當中，我的個性卻成了我的生活里的伴奏；失去了悠哉游哉的享受，得到的卻是非一般的感受。
人會慢慢地長大，而且人越大面對的事情也會越多。而我的個性也會因歲月的關系開始變遷，形成高難度的白描。
書上說過：白描是中國畫的一種表現技法；主要應用于人物、花卉等；因以單線勾勒塑造景物，不用色彩渲染，故稱白描，也稱白畫；這種畫的難度大，花費的時間也多。現在的我每做一件事都得三思而后行，即便沒有色彩，我也得一筆一劃仔細地勾勒屬于自己的白描。我沒有蘇軾的大江東去的豪華情，也沒有林黛玉的沉默寡言，執著于自己的孤傲。我就是我，雖然沒有色彩渲染，但也可以以單線勾勒出自己的人生。
素描＋速寫＋白描=我的個性圖畫。這就是我，因自己的個性而沒有了大海的波瀾壯闊，沒有了珠穆朗瑪峰的險峻巍峨，也沒有了雅魯藏布江的恣肆奔放，只有簡單線條紡織成的一張圖畫。
（5）我的畫作文
一個紅撲撲的小臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張總是微笑著的嘴，這就是我，一個活潑開朗的小女孩。
我喜歡畫畫。家里的墻上到處貼滿了畫，這些都是我的作品。有一次，我到一個小伙伴家玩，看到他在墻上畫了許多小動物，特別可愛，我想：墻這么大，可以畫許多畫哩！就不用愁紙太小了，還可以 隨時看呢！于是，我回家向媽媽說了這件事，也想把畫畫在墻上。媽媽同意了，可爸爸聽了卻說：“什么？在墻上畫畫，那可不行?！?/p>
“求你了，爸爸，就……”
“不行！”爸爸打斷了我的話，“那樣的話會把墻弄臟的?！?/p>
我沒辦法再說下去了，“哇”的一聲就哭了，爸爸沒了主意，說：“如果能擦掉就可以畫”。我立刻破涕為笑了。
從那時起，我家墻上有了五顏六色的畫。有了那些畫，生活仿佛變得更加多滋多彩了，就連爸爸也開始稱贊了。
當然我還有許多愛好，但我最喜歡畫畫。
（6）我的畫作文
我出生在“守護神”家族。我們家族世世代代都是以守護別人為生的。我被安排到了一個叫“彭乾宇”的小男孩的家中，守護他的一本——日本進口漫畫書。
守護神，就是守護東西的。你要想守護這件東西，你就要先和它（他）搞好關系，對吧！所以呢，我就找了個接近漫畫書的位置，不久，我以超高的社交能力和這位漫畫書兄弟結成了形影不離的好哥們。
有一天，小男孩的媽媽給小男孩布置了一些作業，但小男孩沒有做作業，而是先關上門，然后，拿走漫畫書，對照著《日文發音、譯文全集》津津有味地看著?？商煊胁粶y風云，小男孩的媽媽看見書房的燈一閃一閃的（這個就是我的“杰作”啦！我是漫畫書的朋友，漫畫書是小男孩的朋友，所以我也是小男孩的朋友?？匆娕笥堰@樣做，成績肯定會落后的。我當然要提醒小男孩的媽媽，幫幫小男孩啦?。┚妥哌M書房去看，結果……
“好啊，彭乾宇，你就是這樣做作業的嗎？竟敢明目張膽地用學習時間看漫畫書？我讓你看碎畫！”說著，把漫畫撕成碎片，仍進了垃圾筒……
我突然覺得自己呼吸困難，好像氣管被塞住了，我想起了族長爺爺的話：“如果你守護的對象被人類毀滅的話，你也會從這世上消失?！笨磥?，我沒有守護的經驗，我失去了自己的責任！也失去了小男孩、漫畫書對我的信任。
雖然我因為自己的一個舉動而失去了大家（特別是漫畫書與小男孩），但是我覺得值了！與其看著朋友的成績一天天下降，不如自己舍己為人，讓朋友養成好的學習習慣，成為學習成績最好的小朋友，自己也做一個真正意義上的守護神！
后記：本來是我在研究我家里那只小貓的食物器皿時，被媽媽發現，說我一天沒事干，把食物器皿給扔了，但奇怪的是小貓這之后什么東西也沒有吃，給它買了一個相同的食物器皿它也不吃，不久，小貓餓死了。我十分傷心，所以就想著寫了這個小故事。
（7）我的畫作文
某一天的晚上，微風習習，我和媽媽來到小區樓下散步。走著走著，我們走到了一個新開的店鋪停留了下來。抬頭一看，招牌上寫著“國學，國畫，書法”幾個大字，很是醒目，我和媽媽不由自主地走了進去。
一走進去，滿屋子到處逛了一遍，只見墻面到處掛著很多美麗的國畫和書法。我想如果我在這里學習，三年后會不會也能達到那個水平呢？我趕緊讓媽媽給我報名，因為我也想成為畫家和書法家。
幾天后，我一大早就起床了，因為我可不想第一天就遲到，所以我是第一個到的，我的心情很激動。
第一堂課是硬筆課，上課時間到了，帶著興奮和好奇心，等待著老師的到來。過了一會，只見一位身材高挑，美麗動人的老師走進教室里，她帶著微笑的表情開始給我們上課。首先教我們行禮，然后教我們書法。老師耐心地教我們筆畫，老師寫的一撇一捺就像裙子在跳舞，又像袋鼠在擺POSE。她的聲音很溫柔，很動聽。這位老師姓柯，我們都很喜歡她。
然后就是國畫課。教我們國畫的是一位大帥哥，他就是---勞老師。第一節課是教我們畫辣椒和櫻桃。我第一次畫的辣椒把頭尾都顛倒了，像個怪物。勞老師過來一看，輕輕拍了拍我的頭說：“軒玉，你的小辣椒的頭長錯地方啦！”我仔細一看，臉一下子就紅啦。老師抓出我的手幫助我一起畫了一個長得正常的辣椒。接下來畫櫻桃，我認認真真地看勞老師畫的櫻桃，栩栩如生，鮮艷可口，我都垂涎欲滴啦。我按老師教我的方法，果然畫出了一個個漂亮的櫻桃。老師表揚了我。我還學會了畫絲瓜，籃子，白菜，柿子……還獎勵了好多積分卡，這個積分卡用處可大了，用它可以換很多獎品呢！
這個暑假我過的很充實，因為我愛上了國學，國畫！
（8）我的畫作文
在我的漫畫世界里，每天有說不盡的妙語，每天有說不完的樂趣，我與呆頭呆腦的阿衰互相傾訴煩惱，我與活潑亂跳的豌豆分享游戲的了趣。
我每日都會有一段漫畫時間，在這段時間里，我可以暢游在漫畫豐富的世界里，一會兒與幽默搞笑的貓小樂哈哈大笑，一會兒與情趣可愛的袁小韋共同玩樂，
一會兒還與甜言蜜語的敖幼祥哭訴煩惱。我是多么快樂??！
在漫畫里，我最喜歡那出糗大王阿衰了，在他的童年里受過同學的欺侮，老師的排斥，可是他卻不抱怨，不憎恨，這心態是多少人做不到的，何況是個學生呢？
我也喜歡那可愛的豌豆，他受過同學的誣陷，而他也不氣餒，他還得過零分，他也不責怪老師，家長，而他卻默默的自責，我相信在不久的將來，他一定會成為一個有責任心的事業工作者。
哦，我不多說了，我要去暢游漫畫世界了。再見！
（9）我的畫作文
成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長見識和經驗，增強自決心信念和自豪感。我們每個人都有成功的時候，成功的確使人欣喜，使人愉悅。在我的糊口、學習中，就有許多成功的事，其中有一件事給我留下深刻的.印象。
我三年級時，媽媽給我報了國畫愛好班。當時，我對國畫并不感愛好。媽媽卻固執的說：“女孩兒要琴棋字畫樣樣都行?！?/p>
學國畫要帶好多工具，其中的顏料和墨是我最厭惡的，刺鼻的味道，好難聞，弄在手上，也很難洗掉。
上課時，老師講什么我一點兒也沒聽進去，我在跟媽媽賭氣，為什么偏要讓我學國畫，我好討厭這些工具，我在不聽老師講課，畫得烏煙瘴氣，老師一看，二話沒說，抓起我的畫揉成團扔進了垃圾桶，并叫我重畫。
媽媽進了教室，向老師借了示范畫，拿回家讓我照著畫。畫國畫得站著，手得抬著，足足兩個小時，手都抬酸了，腳也站麻了，可媽媽一點兒也不同情我?！坝悬c兒興趣也不是壞事?！毕氲竭@里，我也明白了媽媽的苦心。于是，我天天都堅持訓練，但感覺沒有提高。
禮拜六上國畫課，我把畫交給了老師。旁邊的家長也來看，有的說這屋子畫歪了，怎么住人那吶？有的說這點彩亂七八糟的，沒規律。老師語重心長地對我說：“你畫了那么多張，沒有多少上進，是由于你沒有當真聽課。”我羞得滿臉通紅。從此，我當真聽講，找準比例再畫，一張、二張，、三張每天訓練。
期末考試，我把構思的山水畫先用鉛筆把大概勾勒出來，找比如例后再畫，最后涂上顏料。一看，這山水畫猶如真的一樣，太美了。禮拜六，上國畫課，老師要宣布考試結果，三等獎過去了，沒有我，二等獎過去了，仍舊沒有我。最后，老師停了停，大聲公布：“一等獎，張婧！”我一聽，興奮得跳起來。
只要努力奮斗，什么難題和挫折就可以迎刃而解。這就是我畫畫取得成功的啟示。
（10）我的畫作文
提到小浣熊，大家可能會想起小時候吃的干脆面吧！但是我說的可不是干脆面，而是我畫的美術作品---小浣熊。
今天，是暑假開學的第一節美術課，我早早的來到美術班，老師告訴我們今天要畫小浣熊，我們都很開心。因為我們要用色粉和蠟筆畫，以前只是在方便面包裝袋上看到過小浣熊的樣子，特別可愛，但從來沒有畫過它們，我好奇極了。
首先，我們先在黑色卡紙上畫一個大大的圓，在圓內用鉛筆先起形，畫出小浣熊的外形和五官。畫完之后，再把小鳥，樹枝，葉子的形狀，一一起形，很快，第一步構圖輪廓就完成了。
接著，我開始慢慢涂顏色了，先用白色蠟筆鋪一層底色，再用灰色和棕色畫出小浣熊的毛毛，然后把小浣熊的黑眼睛畫出來，長鼻梁畫出來，最后畫出小浣熊長長的灰色胡須。很快，第一層就畫好了。為了讓小浣熊的毛毛看起來毛絨絨的，我反復地用灰色的蠟筆多描幾次小浣熊的毛毛，這樣看起來就越來越蓬松，栩栩如生的小浣熊就像一個蓬松的毛球球，可愛極了！
最后，我開始畫背景了，把樹枝和葉子，還有小鳥用蠟筆畫好，一層一層再疊加成漸變的效果，用一點點色粉涂在背景上，畫就快要完成了，最后用水粉敲打出像星星一樣的小白點，完成后，用剪刀把圓剪下來，可愛的小浣熊之作就完成了，看著我的勞動成果，不由自主地笑了……
用蠟筆和色粉畫畫真有趣，讓我體味了不一樣的畫風，以后我要多用不同的風格去畫畫，在畫中享受快樂！
（11）我的畫作文
清晨，一縷陽光調皮地從窗口爬到了我的臉上，又從臉上爬到了我的桌子上，我睜開眼，猛然間看見了我桌子上的一幅畫。
這幅畫是我昨天晚上畫的，畫面上一碧千里，綠水環繞。水面上洑著兩只小鳥，岸邊的小樹上有兩個鳥巢，想必是這小鳥的.家了。樹的旁邊有一口山泉，山泉邊有許多花草，花草上蝴蝶紛飛，一幅美麗的風景畫。
我想起來為什么畫了這樣一幅畫：一天我和爸爸去野外，看到了一口山泉，有兩只小鳥在嬉戲，旁邊是綠草如茵，小草中有不同顏色的小花。遠處的天藍藍的，爸爸還拿出手機不停的拍照。我特別喜歡那兩只小鳥，想走近它們，但剛走幾步，它們就發現了我，嘰嘰喳喳飛走了。我望見它們飛走了，心里似乎悵然若失。
回到家，我想留下那美麗的景色，就作了一幅畫。今天的太陽提醒我又看到了這幅畫，更讓我想起了那美麗的田野風光。
我長大要設計一種畫筆，它可以向照相機一樣能記住美麗的風景，幫助我們把心中的記憶畫的更加完美。
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