實習范文|規矩論臺詞(集合十四篇)_規矩論臺詞
發布時間:2019-03-26規矩論臺詞(集合十四篇)。
一)規矩論臺詞
身為人父,我讀了不少有關于育兒的相關書籍。其中有些是教導教育方法的,有些是介紹溝通技巧的。有些是講解教養方式的,有些是解析孩子心理的。在眾多的同類書籍之中,我認識到了當今身為父母的不易。而養育好一個孩子的前提是父母需要掌握的知識技能或者正確的教育理念?!鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽保頌橐幻逃ぷ髡?,我無時不感覺到身上的責任感與使命感。
趙校長說過“習慣決定性格,性格決定命運”。使孩子們從小養成一個良好的性格,是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀,我其實感覺是受益匪淺的。尤其是看到那段“沒有不能做規矩的孩子。只有不會做規矩的父母“更讓我堅定給孩子豎規矩的使命感。老人們常說“從小看到老”,殊不知,孩子們長大之后的一言一行與從小養成的規矩是有著密不可分的聯系的。
成功的教育是愛和規矩的結合:真正的愛是帶有規矩的愛,真正的規矩是體現愛的規矩。每個孩子都是我們美好的未來。他們理應需要全社會的關注和呵護。而方法何在呢?本書給了我們很好的提示,讓有愛的“規矩”起來,并時刻伴隨著他們的成長。
1、規矩的根源是愛,歸根結底就是我們把感性的愛上升到理性上來。因此規矩的建立要本著遵循不傷害自己,不傷害他人,不傷害環境的大原則。具體規則則依據孩子年齡,讓孩子做自己能負責的事(比如5歲左右的孩子可以讓他們自己穿脫衣服,收拾碗筷,整理玩具和書籍,按時吃飯不磨蹭等等)不要超于孩子年齡段設立孩子做不到的規矩。――做到這一點首先要了解、理解自己的孩子,對做不到的事情要寬容。
2、在立規矩和培養孩子規矩意識時(也就是管教時),不是出自自身的情緒,而是出于規則本身。即違反規則時管教,而不是自己需要發泄情緒時管教。這點很重要,情緒管理是很多大人都未完成的任務。管教時要帶著愛,讓孩子感覺到規則背后的愛,而不是感到規則是冷冰冰的,是跟自己作對的,是讓自己受苦的。這也是懶媽友童跟我們分享過的:管教是溫柔的堅持,即持一種負責任的、讓孩子感受到愛的、堅定的態度進行。管教時父母要有內心的力量,要樹立權威感,讓孩子意識到,我管你是因為我愛你,我比你更知道什么對你好,你在界限里是安全的。
3、教育孩子的過程也是父母自己受教育成長的過程;要改變孩子,父母先改變自己。因此在給孩子建立規則的同時,大人也要遵守規則,給孩子做好榜樣,潤物細無聲的教育是教育的最高境界。也就是王濤博士所說的早教原則之一――共同成長原則。
4、關于打孩子。王濤博士的觀點我很認同。可以打,但不能發怒時打,要帶著愛打,打前要溝通,打時要用一種儀式化的東西進行(比如一根杖)。另外,在孩子青春期時不要打孩子,那時候孩子很叛逆,用這種方式教育效果不好,更多的用談心的方式。(其實我感覺小時候給予充足的愛和規矩,青春期應該過渡得順利一些)。
5、用規矩和愛發展孩子的興趣。作者舉了郎朗的例子,也提到了虎逼迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子,他們的孩子最終都得到了成功,這些也是規矩和愛的結合,也許在尺度的把握上,虎媽更注重規矩,而巴菲特則更偏重于愛的感染,但是任缺其一而目的達不到。
6、情商和幸福。情商要素之一:積極客觀的自我意識;情商要素之二:幫助孩子學會控制自己的情緒;情商要素之三:積極明確的內在動機;情商要素之四:培養孩子的同理心;情商要素之五;交往合作的能力。情商對一個人的成功起著決定性的作用,在家庭教育中,很多父母都能明白這個道理,卻在實際的教育培養過程中更注重了孩子的學業技能等而忽略了孩子的情商培養,從側面來說也反映了父母的低情商,要想培養好孩子,首先要從自己做起,一個人能否有一顆感受幸福的心很大程度上取決于他的情商,高情商的父母能感受到生活的幸福,也知道如此能培養好自己的孩子做一個自信成功樂觀的高情商的人。
7、規矩建立的最終目的是為了讓孩子學會自律,走向成熟。
總之,規矩和愛并非是完全對立的兩方面,愛為規矩之根源,規矩為愛之保障。在沒有規矩的愛中長大,孩子失去了感恩;在沒有愛的規矩中長大,孩子學會了自卑;在沒有規矩也沒有愛中長大,孩子孩子失去了敬畏;在規矩和愛中長大,孩子學會了謙卑和自信。為愛而定規矩,才能保證我們的孩子快樂成長,才能給孩子一個幸福圓滿的未來!
二)規矩論臺詞
對于一個美食愛好者,我最喜歡的一平方米,當然就是飯桌啦。
無論在家或是下館子,飯桌那一平方米便都是我的世界,讓我和我的小肚腩都無法自拔。那小小的一平方米中,不僅承載了我的一日三餐,更是我精神上的放松的地方。所以,仔細數數飯桌上的那些讓我忍俊不禁或是有所深思的事兒,實在是值得細數一二。
記得一次春節的家族聚會,大家歡笑一堂。媽媽做了一大桌子美味佳肴,饞的我實在是“飛流口水三千尺”?。∫缓俺燥?,我就以百米沖刺的速度沖向飯桌,如同餓虎撲食一般,在飯桌上,更是毫不客氣,龍卷風席卷一般,一聲特別響又很長,特別舒服的“嗝~”是我結束的標簽。
當時,我沉醉美食,完全沒有注意到爸媽的臉有點黑?;氐阶约杭液?,爸媽嚴肅地跟我談了話,“不要把菜翻來覆去!”“夾到什么就吃什么!”“別人在夾菜,不可以轉盤子!”“不可把自己喜歡吃的,吃了大半盤,別人也愛吃!”我這才知道我當時的形象實在是有點不太好。
后來,每次聚餐前,爸媽都要再三叮囑我,注意自己的吃相。比如:“必須把第一筷和最后一筷留給客人”等等諸如此類的用餐禮儀。那時的我哪懂這些,只是看著爸媽嚴肅的神情,我懵懵懂懂的點了點頭。飯桌上,每當菜一上來,我就抑制不住來一筷子的沖動,只是,爸爸就用犀利而帶著殺氣的眼神看著我,嚇得我連忙放下筷子,將菜轉到客人面前,這樣老爸才對我默默點了點頭。哎,我太難了。
現在長大了,和媽媽一起到廈門讀書。媽媽工作很忙,爸爸說“你再也不可以象大爺一樣坐著等吃,回家后要準備炒菜,吃了飯要洗碗。”?,F在,我做到了,我也知道的要吃好一餐飯,其中有很多煩瑣的事要做。原來,做飯時要考慮一家人分別愛吃什么是件很麻煩的事,做完飯后洗碗時要把油膩洗干凈并不好受。小小的飯桌,其實就是一家人相互的照顧和體諒,我再也不會在飯桌上隨意地嫌棄這道菜不好吃,那道菜太咸了。
中國是禮儀之邦,一個人的吃飯的形象就能代表這個人的性格,素質乃至家教,飯桌上的規則同時也是做人的規則。在這小小的一平方米內,我學到了一個人該具有的品質與禮儀,而這也要薪火相傳。
老祖宗的規矩,我們不能丟。
三)規矩論臺詞
提到“老規矩”,現代的年輕人都會嗤之以鼻,認為那都是陳舊的東西,沒有一點實際的用處。所以當今社會里,“老規矩”正在不知不覺地消失,被我們漸漸淡忘。但“老規矩”其實并不是迂腐無用的“老古董”,而是祖先留給我們的一筆寶貴財富。每一條規矩都是無數人的生活經驗總結得出的,里面蘊含著豐富的人生智慧和哲學道理,并不只是簡簡單單的一兩句話。比如“出門回家都要跟長輩打招呼”,這就是一種最基本的禮節,是一種尊敬長輩的表現,也是為了不讓長輩擔心自己出什么事情。比如去別人家做客時不要隨便動別人家的東西,也是從小就要讓小孩子懂得的禮儀?,F在的小孩子都是獨生子女,在家里都被爸媽寵著,要什么就給什么。所以去別人家串門的時候,就經常會翻主人家的東西,好像是在自己家一樣。主人礙于面子肯定不會說孩子,但心里肯定會覺得這個小孩不懂事,同時也會覺得家長不會教育孩子。
老人經常跟我們說“站有站相,坐有坐相”,就是要求我們要有意識地鍛煉自己,養成良好的行為姿態,做到舉止端莊、優雅,同時也告誡我們做人要正直。現在的小孩子很小開始就有各種各樣的健康問題,就是因為沒有良好的生活習慣。
在韓國,也有很多“老規矩”。比如一家人在吃飯的時候,長輩開始吃飯后,晚輩才能開始。這是表達尊敬的一種方式。但是如今一些家庭中,小孩先吃,吃最好的,這一類現象也越來越多,完全沒有了“長幼有序”的觀念。
再比如晚輩向長輩敬酒時,晚輩要將杯舉得低于長輩的杯子,用杯沿碰對方的杯身,不能平碰,更不能將杯舉得比對方高,否則就是失禮,晚輩還應該背臉并將雙手舉杯而飲?,F在的職場當中,下級向上級敬酒的時候也需要遵守這些禮儀。
通過這些例子我們可以看出,雖然這些“老規矩”看起來麻煩死板,但它們蘊藏的含義都是我們應該遵守的最基本的禮儀。孔子說“不知禮,無一禮也”。雖然現在社會發展迅速,人們的生活水平越來越高,但這些作為人類最基本的準則是不應該忘卻的,否則我們和那些不懂得什么是禮儀的動物沒有什么區別。我們必須承認有很多的“老規矩”看起來是有些繁瑣和死板,但這不是我們應該拋棄它們的理由。相反,我們應該開動頭腦,想想怎么把這些“老規矩”變成這個時代的“新潮流”,讓這些寶貴的智慧繼續在我們的生活中扮演必不可少的角色。
四)規矩論臺詞
勿忘老規矩“釘釘,釘釘,吱吱嘎嘎……”清晨,廚房里傳來廚房大媽的聲音,一如既往的早操時間。這是我在學校期間聽到最多的聲音之一,也是我最熟悉的聲音之一。因為,無論何時何地,大媽總是會在這個時候進行早操。
大媽,這是一個身形魁梧的中年女人,總是穿著一身清一色的藍色工作服,手腳勤快,神態親切。她是我們學校的保潔員,同時也是我們面對的一份規矩和紀律。
在我們生活學習的過程中,少不了家規和學校規定,家規是我們在家中應該遵守的行為準則,學校規定則是全體學生必須遵守的校園條例。這些規矩,不僅是我們生活和學習的必要條件,也是我們走向社會的準繩。
對于小學生而言,最基本的家規就是不東拉西扯,不爭吵打鬧,合理分配學習和娛樂時間等。而對于中學生而言,家規就更加嚴謹,要求學生有計劃的安排時間,不過分追求名利,盡量保持健康的生活方式等。學校規定同樣如此,不可以隨意修改學生手冊,不可以抄襲作業,要遵守校園安全規定等。
勿忘老規矩,就是要時刻銘記并遵守這些規定和紀律。家長應該給孩子明確家規,同時也要一直監督和引導孩子遵守這些家規;學校也應該加強對學生的教育和管理,營造一個良好的校園文化和法制環境。只有在這樣的氛圍下,學生才能良好的發展自己的人格,形成助人為樂和勤奮守紀的正面價值觀。
勿忘老規矩,是每個人的必修課,也是社會和諧的保障。在學習工作中,用勤奮和誠信來踐行這些規定和紀律,這樣才能成為一個合格的公民,為社會的發展和進步做出積極的貢獻。
五)規矩論臺詞
年初一,人們都早早起來,穿上最漂亮的衣服,打扮得整整齊齊,出門走親訪友,相互拜年,恭祝來年大吉大利。
中國人自明清起始,對拜年禮儀定下了不成文的規矩,有著一定的次序:首拜天地神祗,次拜祖先真影,再拜高堂尊長,最后全家按輩份次序互拜。對尊長要行大禮,對孩童要給賞賜。拜年時,晚輩要先給長輩拜年,祝長輩人長壽安康,長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩,據說壓歲錢可以壓住邪祟,因為“歲”與 “祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
六)規矩論臺詞
守規矩教案:遵紀守法,自覺遵守社會準則作為一個社會人,我們每個人都應該有自己的底線和準則。在社會大眾當中,“守規矩”已經成為一種最基本的社會準則。盡管這個社會的的確確很大,很多人很多事。只有在嚴格遵守規則的情況下,才有可能實現有序的生活和良好的社會秩序。在當今的社會中,守規矩教育不僅針對于學生,更多的則是針對于成人,將不規范的言行舉止納入到規章條例中,加強深化規范管理。那么究竟如何進行守規矩教育,才能夠使社會的各種規范更加的得到充分的體現和實施呢?
第一步:知識普及守則法規,嚴禁違反公序良俗
在日常生活中,我們不僅需要踐行“仁者愛人,情人友之”的互助共治精神,更重要的是要懂得管理自己的行為,丘舒道德,嚴格守禮,遵紀守法,這樣才能夠做好自己應當做的事情,讓自己沉淀下來。
第二步:建立良好的行業職業規范
對于一些行業來說,最重要的則是建立起行業職業規范。我們應該嚴格遵守自己的從業行業規范,確保自己的工作有規可循,做到崗位責任心強,工作效率高,使自己的行業規范成為自己的職業信仰。
第三步:建立優秀的企業文化和管理體系
在現代社會里,很多企業都有一套完整的管理體系和企業文化。建立良好的規章制度,建立嚴格的督導考核機制和培訓機制,讓員工的言行舉止更加有序和規范。同時,在企業中也需要遵守行業規范,注重誠信合作,提高對職業道德的自覺性,與客戶進行更加高效的溝通和交流。
第四步:加強法制教育,培養法律意識
加強法制教育是十分必要的。我們應該將法律知識滲透到個人行為之中,讓每個人都意識到依法辦事的的重要性,不得擅自做出違法或違規的行為。同時,學習法律知識不僅僅是為了嚴守法律,更重要的是要伸張正義,因此,我們應該在行為中體現出法律知識的實踐性。
守規矩教育的實現首先需要我們從小事做起。只要每個人都能夠遵守社會公共規范和法律法規規定的底線,做到誠信正義,有原則和品質,社會與人類的文明文化就能真正得以實現。
七)規矩論臺詞
故事:講規矩
小旅館的規矩
王明杰是個生意人,他聽人說現在賣山茸很賺錢,就動起了腦筋。山茸是近年來被炒得很火的一種純天然藥材,它的學名不得而知,據說常常服食可以抗癌,而極品山茸的療效甚至超過野山參,有起死回生的神效。一株山茸王在市場上已經賣到了20萬元。
王明杰懷揣著幾萬元本錢就上路了,他的目的地是山茸的產地迦巴雪,那里是神秘的高海拔山區,山茸就生長在那些云霧繚繞的高山上。
到了迦巴雪,王明杰走進了一個小村莊,此時天色已晚,他決定先找個地方住下來。
村里的房子大多很破舊,但有間小院,屋檐和柱子都涂著鮮艷的顏色,顯得鶴立雞群。王明杰走進院子,這是個讓人賞心悅目的農家小院,院里種滿叫不出名字的花花草草。王明杰正要開口詢問,一個滿臉堆笑的中年漢子迎了出來。漢子用一口流利的漢語自我介紹,說他叫班達,是這兒的村長。走進了村長的家,王明杰放心了不少。
王明杰問起山茸的事,班達指著院墻上的一個竹匾說:那里面就是山茸,你今天要是在這兒住,晚上就能吃到,山茸燉臘肉可是我們這兒的招牌菜!王明杰這才明白,班達開著一個農家樂。
班達給王明杰看竹匾里晾著的山茸干,王明杰不由有些失望,這些干癟的菌類就是傳說中能起死回生、賣出天價的山茸?班達解釋說:這些山茸品相不好,賣不出價錢,所以留著自己吃,真正的好山茸有人高價收購。
坐在班達家寬敞明亮的客廳里,喝著班達妻子端上來的酥油茶,王明杰幾乎不敢相信自己是在一個偏僻的小山村。吃飯前,班達說:我這里的房錢飯錢都是一定的,如果要吃山茸,就要加10元錢,這東西來得不容易。王明杰愣了一下,心想,現在的山民都這么有經濟頭腦了。很快,山茸燉臘肉上來了,聞起來很香,吃到嘴里,有一股淡淡的中藥味。
吃完飯,王明杰和班達在火塘邊聊起收購山茸的事。班達說:現在正是采山茸的時候,明天我就要進山。按我們這里的規矩,你可以在家里等我采回來,按市價收購;也可以跟我一起進山找山茸,我們的規矩是見者有份,比方說,找到值1萬元的山茸,你出5000元就可以拿走。
還有這樣的好事?王明杰當即表示要一起進山。兩人說好明天出發,當晚,王明杰就在班達家住下了。
班達家有兩間客房,向北那間狹小陰暗,向南那間寬敞明亮,王明杰就把行李往向南的那間放,班達見了,說:我得先說明一下,住這間得多收20元。見王明杰發愣,班達解釋道:這兩間客房條件不一樣,你如果嫌貴,可以住另外一間。王明杰不解地問:反正現在也沒有別的客人,我住哪一間不一樣嗎?
班達認真地搖了搖頭:不一樣,定下的規矩,就得照辦。我如果照那間的價錢給你住,就是不講信用,對別的客人也不公平。
天底下還有這樣認真的人?王明杰不敢相信自己的耳朵,他掏出錢交給班達,看著班達笑瞇瞇地走出去,他心中不由一動:什么規矩,都是借口罷了,想多收自己錢才是真的!現在的山民呀,一點都不淳樸了,明天進山,自己可得多個心眼。
采山茸的規矩
第二天一早,王明杰跟著班達進山了。進了山他才明白,采山茸真是個苦差使,山路非常陡峭,很多地方根本就沒有路。更讓王明杰沮喪的是,走了老半天,卻連山茸的影子都沒看到。班達安慰他說,較近的地方山茸都被采光了,走遠些一定能找到。
突然,王明杰發現不遠處的枯樹下有一叢東西,走近一看,這東西和網上看過的相片一模一樣,和昨晚吃過的也差不多,不由得歡呼起來:山茸,我找到山茸了!班達走近一看,說道:你眼力不錯呀,這是山茸,長得還不錯呢。王明杰挽起袖子就要動手,班達卻攔住了他:不能動,這山茸已經有主了。
啥,明明野生的東西,咋會有主?王明杰不解地看著班達,班達指著枯樹上的一道印痕,說:你看,這是旺堆家的標志,這山茸是他先發現的,過些時候他會來采的。
還有這樣的事?王明杰看了看枯樹,的確有一道刀砍的印痕,可是這能說明什么呢?
王明杰看了看四周,說:這里沒別人,咱們采了,他也不會知道。班達似乎有些生氣:你怎么能說這樣的話?山神在聽著呢。別人的東西,咱不能動,這是千百年留下的規矩。
王明杰做了個鬼臉,不情愿地跟著班達繼續上路了。
一路上,他們看到的山茸漸漸多了起來,但每次班達都說是別人先發現的,證據就是旁邊有記號,要么是草打了個結,要么是旁邊呈品字形擺放了幾塊石頭。這樣下去,到底還能不能采到山茸?王明杰的心情越來越沮喪。
就在他快要絕望的時候,班達突然在一處山崖上有了發現,崖壁上長著一簇像菌類的東西,班達和王明杰手腳并用爬了上去,撥開那些擋住視線的枯葉,王明杰不由得瞪大了眼睛,這竟然是一株碩大的山茸王!
班達也很興奮:山神保佑,這是山茸王啊,咱們今天的運氣真不錯!王明杰動手就要采挖,班達阻止了他,說:不行,今天不能采。王明杰不解地問:為啥?
班達說:你看這東西顏色發白,還不到采挖的時候,現在采下來,藥效不夠。王明杰說:這東西體型夠大了,能賣出好價錢。藥效夠不夠,一般人看不出,咱也別管那么多了。
班達卻說:不行,這是用來治病的藥,咱不能做昧良心的事。先前路上那些做好標記卻沒采的,都是這樣。外面老板來收購時,山茸王能賣到十幾萬呢,你別擔心,這東西是我們共同發現的,你出五萬就可以帶走它。今天咱們先回去,過幾天就可以來采了。
于是他們沿原路回到了班達家,一路上,王明杰心事重重。
吃過飯,王明杰又困又累,倒在床上就睡著了,醒來時卻發現班達不在,問他妻子,說是出去采山茸了。采山茸?他為什么不叫上自己?王明杰心里涌起了一絲不祥的感覺。
天快黑的時候,班達回來了,還帶回了一袋子山茸,王明杰問他為什么不叫上自己,班達說:這些山茸是我前些天發現的,在另一座山上,你去了也不能分一半,看你累了,就沒叫你。
真的嗎?王明杰心里充滿了疑問,他隱隱覺得自己被騙了,這些山茸,很可能就是上午發現的那些,班達瞞著自己,一個人去采了回來!
當天晚上,王明杰怎么也睡不著,他翻來覆去地想了一夜,做出了一個決定。第二天,他起了個大早,背上行囊悄悄離開了班達家
最大的規矩
走出班達家的院子,天才蒙蒙亮,王明杰深吸了一口氣,向山里進發,他決定,獨自去采那株山茸王!一路上,他發現昨天做過記號的地方有多處山茸已被采走了,他覺得這更證實了自己的猜測,班達來過了!于是,他不客氣地將所有剩下的山茸都裝進了自己的袋子。
到了山崖下,王明杰發現那株山茸王還在,懸著的心才放了下來。他攀上山崖,小心翼翼地把山茸王采了下來,放進了袋子。
也許是因為心虛,也許是因為緊張,下山時,王明杰不小心一腳踏空,從崖上摔了下來!崖腳下是一條小溪,王明杰撲通一聲掉進了冰冷的水里,兩眼一黑,就失去了知覺。
王明杰醒來的時候,發現自己躺在班達家的床上,他搞不明白,自己是怎么回到這里的呢?不過他現在管不了那么多了,只想快點離開。
下床后,王明杰發現外間沒有人,自己的衣服就晾在火塘邊,已經干了。他穿上衣服,又在門后找到了自己裝山茸的袋子,趕緊拿起袋子就往外走。剛走到門口,就聽一個低沉的聲音說:你就這么走了?一抬頭,班達不知什么時候堵在了門口,后面還跟著幾個漢子。
王明杰干笑了一下,說:班達大叔,上午是你救了我吧?我正要謝謝你呢。
上午?你是說昨天吧?你已經昏睡了整整一天了。班達說,你就這么走了?咱們的賬還沒算清呢。
王明杰說:你是說房錢吧,我已經放在桌子上了。班達不理他,拿過他手里的袋子,嘩啦一聲,山茸倒了一地。班達對那幾個漢子說:你們都來認認,看哪些是自己的。
一個人湊上前看了看,咕噥了一句什么,好像是說都混在一起了,怎么還認得出來?
班達想了想,對王明杰說:那只好這樣了,這些山茸就算你收購了。這些大概值5000元,這筆錢給他們平分,你看怎么樣?王明杰心想:自己有錯在先,就算被宰也只能伸著脖子受了,更何況,自己還賺了那株山茸王呢想到山茸王,王明杰定睛一看,卻不由傻了眼:那堆山茸里,根本就沒有山茸王,而自己昨天明明把它放在袋子里的,一定是班達趁自己昏睡的時候,把山茸王拿走了!
王明杰不由得氣往上沖,直視著班達說:班達大叔,我偷采了別人的山茸,是我不對,可是你呢?你說講信用,卻偷偷拿走了山茸王,你不是說這東西我也有一半嗎?
班達愣了一下,突然哈哈大笑起來:你問那株山茸王?它在你肚子里啊!昨天我找到你的時候,你差不多快沒命了,要不是喂你吃了山茸王,你還能活到現在?
王明杰一時還不相信,這時,班達的妻子端上一碗熱氣騰騰的藥湯,王明杰一看,湯里正是剩下的小半株山茸王!班達的妻子說:小伙子,村里的大夫說你還沒全好,快,趁熱吃了吧。
王明杰怔住了,好一會兒才說:大叔,謝謝你!那株山茸王咱們說好一人一半,既然我吃了,我把屬于你的那一半錢給你吧。說著他拿出錢遞給班達,班達從中數出5000元錢,卻把剩下的還給了王明杰,說:小伙子,我們還有個最大的規矩,那就是碰到人命關天的事,無論多大代價都得救。生命是不能用錢來計算的,小伙子,你走吧。
王明杰再一次怔住了,半晌才說道:大叔,我明白了!明年,我還來這里收山茸。
八)規矩論臺詞
8月15日,隨州市委副書記、市長郄英才以一名普通黨員的身份,參加了所在的市政府辦機關第一支部主題黨日活動,與黨員干部一道學習交流,接受黨內組織生活教育和洗禮。
活動中,大家交納了黨費,學習了《中國共產黨問責條例》(下稱《條例》)和相關文件精神,并圍繞學習內容,聯系各自思想和工作實際,敞開心扉開展專題討論,暢談認識和體會。
郄英才說,要牢固樹立四個意識,不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力,嚴守政治紀律和政治規矩。要認真學習《條例》,深刻領會,入腦入心,做到心中有戒,警鐘常鳴,以《條例》的剛性約束作為評判指導約束言行的標準。要深刻認識有權必有責,履職必盡責,失職必追責,切實履職盡責,強化擔當,盡心盡力做好本職工作。
政府辦公室的同志位在中樞,要嚴格要求自己,在工作上、作風上作出表率。要令行禁止,嚴格貫徹各級黨委政府的決策部署,提高執行力,增強工作的實效性,對明確禁止的行為要嚴格遵守,不得違反,不能打擦邊球;信息報送要及時準確;督導檢查工作要抓落實不走樣,真督實查;文件起草要對標對表,嚴謹認真;要廉潔守紀,廉潔自律,嚴守各項規章制度。
九)規矩論臺詞
兒子漸漸長大了,三四歲由于上全托幼兒園,很少有機會在家里跟我們一起吃飯,到了七歲上了小學,每天晚上都在家里能夠跟全家人一起吃飯。我們家里由于是三代人一起居住,一般情況下奶奶做飯,所以吃飯時人比較多,孩子放學后餓了,見飯上桌就急著吃,爺爺奶奶疼愛孫子,還夸孫子吃得乖。幾次過后,我深感不妥,因為我是受傳統教育長大的,從小爸爸媽媽就教過我許多吃飯的規矩,我們小的時候每到吃飯時更是不敢亂來,否則就會挨老爸的訓甚至被老爸的筷頭敲打一下,讓我們長記性。雖然現在只有一個孩子,各方面條件也比當年優越,但也不能沒了規矩呀,中華民族尊老愛幼的傳統美德是最基本的行為禮節,不能消失在獨生子女這一代。
于是,有一天,當兒子又要自顧自地坐上桌子時,我給兒子講了我小時候受教育的故事,我告訴他說:“兒子,你現在是小學生了,小學生應該懂禮貌講規矩,今天咱們就來學一學吃飯的規矩好不好?首先,要請長輩先入座,長輩先動筷子后晚輩才能吃,而且吃飯時不能有聲音,不能把筷子插在飯里,不可以多講話,不可以一次夾很多菜,不可以拿筷子敲碗,吃飯要兩只手,不可以趴在桌上一只手扒飯,不
可以剩飯,要吃完,自己吃好后要說請大家慢吃,然后才能離開。兒子聽完后,高興地說,我明白了,就是咱們要等爺爺奶奶一起來了再吃,我要做一個懂禮貌的好孩子。于是高興地跑到廚房,叫到“奶奶,快來吃飯了!”爺爺在一旁會心地笑了。
兒子如今已經十幾歲了,從那時起他每次吃飯都遵守著這些規矩,也是從那時起,他懂得了尊敬長輩。
[我身邊的好規矩征文]
十)規矩論臺詞
不是孩子不懂規矩,是他受到太多自身的局限。
1、 孩子的理解能力和語言能力相對薄弱。
美國兒童行為研究學者Rothbaum教授認為,對一歲孩子來說,和他飛速發展的認知能力相比,他對事物的理解能力就像一直停滯不前。所以,想讓他用這些可憐的理解力去領會一條條規矩(哪怕是非常簡單明白的)是很困難的。而且這時的孩子還不具備預測別人想法的能力 。
不會說話,不會表達,只能聽懂部分語言,這些都是孩子學規矩的障礙。專家解釋說,孩子在一歲半以前,雖然能說一些最基本的語言,能聽懂一些簡單的對話。但是僅憑這點語言能力還不能讓他別人正常交流。
2、 孩子還沒有時間感和空間感。
想讓這個年齡的孩子理解時間的概念是件公認的難事。也許你告訴他“停下來”,他還能理解。但是如果你對他說“等一會”,那就太為難他了。你必須先要讓他知道“一會”究竟是個什么概念。孩子所能理解的時間概念只是:你有沒有及時滿足他的愿望。也就是說,他想要一個玩具,你能及時滿足他,他可能會按照你制定的規矩好好坐在那玩;一旦你沒能按他的要求做,他便會大哭大鬧。
3、 頑童心理在作怪。
有時候孩子喜歡破壞規矩,只是想和你開個玩笑,看看你吃驚甚至憤怒的表情。比如,孩子剛剛學會開動電視開關的時候,他會對此事很感興趣,會一直反復的開、關電視。如果你在這個時候表情嚴肅的要求他停下來,可能會適得其反。因為他已經從你的態度中得到一個新的游戲:只要我去觸摸電視,爸爸臉上就會出現好玩的表情,還會和我說話(即使你說的是個“不”,我也喜歡)。
你應該立即……把他抱走,并嚴肅的對他說“這樣做不對”。
再試著……要求他向被咬的'人道歉。
你應該立即……用其他東西吸引孩子注意力,并把玩具還回去。
再試著……當其他小朋友不想玩這個玩具的時候,你再把玩具拿給孩子,并對他說“輪到你了”。
1、 不要只在旁邊說,要演示給孩子看。
簡單的一句話往往不能讓孩子理解其中的含義,所以最好加上你的表情和語調,讓你的課堂變得更可愛,更容易接受。比如當你對孩子說“不要動電源插座”,語調不要太嚴厲,稍帶嚴肅就可以,再加上點微怒的面部表情,孩子能從你的聲音和表情上看出:他做的事是不對的。相反,如果你表現的過于緊張,聲音太尖銳,還連帶一串的批評,那孩子也會回復給你同樣的反應,堅決和你對著干。你們的學規矩課堂,就會變成戰場。
2、 堅持到底就是勝利。
不要以為只告訴孩子一次“這是不對的”,他就會銘記在心。如果你指出孩子一次錯誤,而對其他幾次視而不見,那孩子心里必定會感到疑惑:我么這做究竟是對還是不對?然后為了解決這個疑惑,他會不停地嘗試再做一次。所以給孩子重復“規矩課程”,這樣他才能溫故知新。
3、 做個好榜樣。
孩子經常會從你的行為中學習哪些該做,哪些不該做。這就意味著,你的行為一定要是好行為。比如,多使用“請”,不要動不動就發怒,要學會等待。你也可以主動向孩子顯示你的好行為。比如“你看,媽媽把報紙分給爸爸看,我們很喜歡一起分享”。
4、 面對現實。
專家提醒我們,你不能期望一個一歲孩子懂得所有規矩,在教育的時候一定要把握好尺度。比如,孩子會本能地把拿到地東西放到嘴里,這是他認識事物的一種獨特的方式。這時候你應該避免一些像發卡,硬幣,容易導致孩子窒息的東西出現在他能夠到的地方。還有,媽媽最好把長頭發梳起來,以免孩子亂抓。
5、 選好時機。
讓一個一歲孩子整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲勞、饑餓或心情不好,就很容易發脾氣。這個時候你就不要再堅持讓他學規矩,給他一點“課間休息”時間吧。另外,對孩子來說,太多的規矩會讓他反感。最好能挑出一些比較重要的教給他,比如不可以咬人,電源不能動,搶人東西是不對的。不過這也要根據孩子的具體情況定,如果你覺得他的某種行為實在讓你無法忍受,當然可以把這種規矩放在首位了。
6、 別忽視孩子的創造性。
要提起注意的是,孩子的行為不全是不合理的,有時候是他創造性的表現。只要他不傷害到自己和別人,還是要保護孩子的創造性。當你發現他會用櫥柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的節奏時,何不和他一起享受其中的樂趣呢?
你應該立即……把它從孩子嘴邊拿走,堅定的告訴“不能吃這個”。
再試著……向孩子解釋這個東西的功能。比如“這只筆是用來畫畫的,不能吃??磱寢尞嬃艘恢恍∝垺薄?/p>
你應該立即……找個東西分散孩子注意力,讓他安靜下來。
再試著……向他解釋,你剛剛的聲音適合在外面使用,但你現在是在屋里,就要小聲點。
十一)規矩論臺詞
1) 巨匠是在嚴格的規矩中施展他的創造才能的。
3) 我這輩子說過最讓人無從反駁的話就是:被子根本不用疊,本來就是攤開來睡的,但這句話第一個被人反駁掉,懂么,這是規矩,人類之所一悲哀,就是有太多規矩……——韓寒《三重門》
4) 對于一個藝術愛來說,如果能夠打破常規,完全自由進行創作,其成績往往會是驚人的。——卓別林
6) 一個普通人,只能作出規規矩矩的東西,只有非凡的天才才能駕馭創作。——雨果
7) 俗話說:“沒有規矩,不成方圓?!鄙钐幪幮枰巹t。人們遵守規則,生活才會有秩序,否則就會亂成一鍋粥。規則是為了保證我們在良好的環境中快樂地學習、健康地成長,學校制定了各種紀律和行為規范。這些校紀校規就像校園里的“紅綠燈”,時刻提醒我們注意自己的言行。
10) 誠取天地正氣問人間暖涼,法引規矩方圓律世間萬象。
13) 寧愿跑起來被摔倒無數次,也不愿規規矩矩走一輩子。
16) 馬克思主義是有框子的。我們有的是大框子,并不一般一反對框子。我們要改造整個社會,使之無產階級化。這個框子該有多么大!我們還要改造自然,這又是多么大的框子!——周恩來
17) 我們之所以能夠打敗蔣介石,就是不講老規矩,不按老路子打,一切看情況,打贏算數。——鄧小平
18) 不一會兒,伴隨著隆隆的雷聲,傾盆大雨被云朵猛然灑下,它不同春天那樣細細小小的,每一個雨點都大而有力,打在地上還沒等碎開,下一顆豆大的雨滴就撲上來了。雷聲隆隆的,倒使人感到莊嚴和振奮,它可以壓下所有雨滴的小腳跺在地上的“啪啪”聲。雨水均勻地罩在濃密的樹葉上,等待它慢慢地蘇醒,發出輕柔的聲音。雨下得急了,就像無數個孩子在狹長的過道里用胳臂互相頂著搶先走,直到雷公生起氣來,發出轟轟地聲音它們,雨點才肯稍微規矩些了。
19) 但是她懂得許多規矩;這些規矩,也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節,自然要數除夕了。辭歲之后,從長輩得到壓歲錢,紅紙包著,放在枕邊,只要過一宵,便可以隨意使用。睡在枕上,看著紅包,想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……然而她進來,又將一個福橘放在床頭了。
20) 寧愿跑起來被拌倒無數次,也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
十二)規矩論臺詞
(一)搞好宣傳發動
做好宣傳發動,是搞好“知規矩、講規矩、守規矩”教育活動的關鍵,認識到位更是行動到位的前提,因此,要精心做好此次教育活動各方面的宣傳發動工作,力爭開好頭。
主要開展四項活動:
、傳達精神,開好三個會議。一是召開好干部大會,傳達會議精神。我們要認真學習周書記的講話,領會講話精神,統一思想,提高對這次教育活動的認識。
二是召開全體教師大會,向全體教師進行宣傳。三是要召開好全體黨員大會,嚴格執行黨員要求,號召和鼓勵黨員在活動中發揮模范帶頭作用。
2、做好宣傳,營造好氛圍。一是利用電子屏在校園內反復**“知、講、守”規矩的相關內容,向教職工灌輸“規矩”要求。二是開辟校園宣傳櫥窗,用櫥窗集中宣傳局關于“知、講、守”規矩的具體要求和學校工作安排,進一步烘托教育活動氛圍。
三是開展旗下講話活動,利用每周一升旗的活動,宣講“知、講、守”規矩的活動意義、活動要求。四是利用校園網開辟活動前沿,全體干部要在管理博客上暢談活動的體會和感受。五是制作宣傳燈箱。
3、明確要求,做好承諾。為進一步提高全體教職工對此項教育活動的重視,學校將根據局活動要求,制定“知規矩、講規矩、守規矩”做文明干部教師承諾書。再次,要以書面形式明確教育活動的要求,組織全體教師會議簽訂承諾書。
4、寫出感想,提高認識。經過一段時間的學習、宣傳發動,教職工對“知規矩、講規矩、守規矩”教育活動會有一定的認識,會有自己的想法和打算。因此,隨著活動的進行,教職工要寫出面對此次教育活動的認識和感想,要讓教育活動真正入腦、入心。
(二)認真制定學校活動方案
在認真研究局文件和實施方案的基礎上,結合學校工作實際,制定了我校的實施方案,策劃了這次教育活動。
主要開展三項活動:
、統籌三個階段的工作。按照時間節點,有重點地安排每一個階段的重點規范工作,切實讓“知、講、守”規矩教育活動和學校階段性重點工作有機結合。
2、規劃好要開展的各類活動。每一項工作要有針對性的開展好幾個活動,讓活動促“規矩”,讓“規矩”提升工作質量。
三,個階段工作完成后,應修訂,完善和頒布新的規章制度。
(三)規范學校各類會議
學校各類會議是學校實施管理的重要環節,因此,在“知、講、守”規矩的活動當中,我們要規范地開好各類會議,在各類會議當中,要“知、講、守”會議的規矩。
主要開展四項活動:
、修改完善校務會議制度。對會議的人員、時間、組織等做出祥細規定,嚴格執行校務會議。修訂和完善教師會和部門會議制度。重點加強對會議紀律的要求。
2各部門要分解本學期的工作目標,安排本學期的會議,制定周工作計劃和日常工作安排。
3、辦公室做好對各類會議的協調管理,可以合并的會議合并召開,不需要開會就能布置的工作力爭做到不開會。
4開展會議紀律專項整治活動,切實消除遲到、不聽使喚等頑疾。
十三)規矩論臺詞
俗話說得好,沒有規矩不能成方圓,只有人人講規矩,我們的生活才會和諧美好。可是在我們的身邊卻有很多人對規矩熟視無睹,結果就釀成了慘劇。
人人皆知搞建筑的規矩是要用合格的磚瓦木材鋼筋混凝土,要用有資質的施工隊伍,可是一些包工頭見錢眼紅,眼一紅心就黑,偷工減料,將大樓橋梁蓋成了“豆腐渣”,不等地震樓就倒了,橋就塌了,被砸死的民工不知有多少。
汽車現在對人們的出行越來越重要,可是操縱汽車是有規矩的,耳熟能詳的是不能疲勞駕駛,不能酒后駕車,不能闖紅燈,不能超速超載,可是現實中突破這些規矩的大有人在,飆起車來就忘了家人忘了規章,賺起錢來就不管什么超載,更不管什么疲勞駕駛,結果汽車輪子下的冤魂越來越多,竟至有了“車禍猛于虎也”的感慨和無奈。
春節燃放煙花,應該選擇空曠地帶,避開高壓電線和柴草堆,可是每年仍有不少人視規矩而不見,隨意燃放,造成火災和人員傷亡。等到事故釀成再哭天搶地,還有什么用呢?
我們剛學了一句話叫“防患未然,未雨綢繆”,生活中的很多規矩其實就是讓我們樹立安全意識,防患于未然。我想如果我們每一個人都遵守“規矩”,和諧之花肯定會在我們的生活盛開。
十四)規矩論臺詞
在生活中,老規矩處處都有,這些老規矩是長輩、祖先辛苦的結晶。
在家里,飯桌上的老規矩可真多:吃飯時不能將筷子插在飯里;不能用筷子敲碗和盤子;嘴不能發出聲音……就連坐著也有規矩:不能大敞開腿;不能一條腿搭在另一條腿上……
在別人家里,不能亂動別人的東西,更不能拿;不能不經過別人允許上別人的床……
節日里,老規矩更是遍布生活。當家人聚在一起,永遠都是長輩先坐下;長輩幫忙夾的菜一定要吃,這是對長輩的尊重;椅子高的給長輩坐,低的給晚輩坐,這已是一種文表禮儀……
老規矩的背后總是一個故事,過年要吃餃子的背后故事還是第一次聽到:大年三十這天,正是“交子”,與子時重逢,餃子這個美味的食物,來源于”交子”這兩個字。過年每次放鞭炮,都少不了我。但為什么要放鞭炮?終于在一次我讀課外書,揭開了這個謎:每當大年三十,“年”這個野獸總出來殺人,人們發現“年”不吃穿紅褂的小孩,所以認為“年”害怕紅色,后來還發現它害怕響聲。于是每到了過年,家家戶戶貼上紅紙,在街上敲鑼打鼓。后來有了火藥,人們發現火藥放在竹子里點燃后能發出巨響,漸漸地,竹子變成紅紙,也就成了現在的鞭炮;貼的紅紙便變成了對子。
老規矩是祖先的結晶,它約束著人們的壞習慣,引導人們向文明發展。
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