實習范文|中華第一龍讀后感（經典20篇）_中華第一龍讀后感
發布時間：2019-03-11中華第一龍讀后感（經典20篇）。
『一』中華第一龍讀后感
中華第一龍讀后感(一)
今天，我看了一篇文章，題目叫《中華第一龍》。講得是一條貝殼砌成的龍，雖然造型粗獷，色彩簡單，卻是珍貴的文物，被喻為中華第一龍。它又說，古時候人們希望擁有能控制自然力量的圖騰，于是便創造了駝頭、鹿角、蛇頭……的龍，意味著龍是萬能之獸、萬能之神。文章還談到龍在民族心目中又代表著吉祥、神圣，所以總能展現在建筑物、生活用品上。節日里，最隆重的活動就是舞龍;生活中，龍被帶入詞中表示贊揚、祝?！詈螅髡呖偨Y道，“中華第一龍”印證了中國是龍的故鄉，中國人是龍的傳人。
在古代，龍代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身，而如今，在我的眼里看來，龍還象征著祖國大好河山延綿不斷;代表著祖國的繁榮富強，節節高升。回首抗日時期，多少龍的兒女前赴后繼，多少龍的傳人壯烈犧牲;如今，“神五”“神六”成功發射，印證著這條巨龍的騰飛，而背后，卻又是多少科學工作者的嘔心瀝血，有的甚至獻出了生命;記得2008年的汶川大地震，一個小孩在廢墟中被埋了整整十天，卻仍頑強得等到了救援隊員的到來，這也說明了中華民族的堅強……
有一首歌唱得好：“遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國……”我們出生在龍的故鄉，我們是龍的傳人，如今我們更應該努力學習。今天，為中國之崛起而讀書，明天為巨龍之騰飛而奮斗。
中華第一龍讀后感(二)
這篇文章主要寫在河南省濮陽市博物館里陳列著一個貝殼砌成的龍。這個龍是五千年前的中國人用許許多多貝殼砌城的。他是從一個五千年前的`墳墓里挖出來的隨葬品。說明中華民族在形成之初就將龍是為自己的圖騰。
中華民族是一個擁有五千年歷史的大民族。中國人也是世界上最早的的民族之一。據考證埃及文明跟中華文明是同期出現的，而在商過渡到周這段時期在美洲出現了奧爾梅克文明(瑪雅文明的前身)。因此有人提出了“殷人東渡美洲論”中華民族還擁有許許多多分支。但是跟西方的人相比，中國人是全宇宙最聰明的物種之一，他們在五千年前就懂得用貝殼砌工藝品，在四千年前就有了第一個王朝，在西安的半坡遺址我還看到了六千年前中國人就有原始工業(制陶)，會在自己的營寨周圍修筑大壕溝作為防御工事，還會制作甕棺來放置夭折的小孩的尸體。這些東西在西方的出現時間要比在中國晚幾百年!
讀到這里，我不禁為我所在的名族感到驕傲。中國人是何等的聰明啊。
中華第一龍讀后感(三)
俗話說中國文化有“上下五千年”，但是中華民族的圖騰文化，卻不僅僅只有五千年?！爸腥A第一龍”就有著弓身、長尾，前爪扒、后爪蹬，狀騰飛?；D案身長1.39米，高0.63米?；㈩^微低，圜目圓睜，張口露齒，虎尾下擺，四肢交替，如行走狀，形下山之錳虎。墓主人的兩側用蚌殼精心擺塑的龍虎圖案，被考古學者驗定為“中華第一龍”。
體會中華民族和龍的深厚情感，感知源遠流長、豐富奇特的龍文化，培養民族感情。看著這條五千年前的龍，我的感想是：我們中華民族文化燦爛、歷史悠久。
『二』中華第一龍讀后感
余秋雨在書中所討論的是多半為人們熟悉，或者自己覺得熟悉的歷史片段，如黃帝、神話、唐詩等，但是，他總能給出許多“熟悉”以外的東西，讓人感嘆原來自己所知的“熟悉”，不過是眾人所知的一點基礎知識。最吸引我的，是他思考問題的角度，看每一個歷史事件和人物，都用不同的角度。必定有一個角度，能夠直入人心。
余秋雨所創新的散文文體，被學術界、文化界稱為“文化散文”，這種散文氣勢磅礴、豪邁蒼涼、雄奇沉郁，充滿了理想主義的詩人氣質、憂思豪壯的名士風度，悲天憫人的學者情懷?！段幕嗦弥畬ひ捴腥A》的出現，也就很自然地成為當代散文領域的一個里程碑。
『三』中華第一龍讀后感
當董永走到半路時，他遇到了一個漂亮的女人。那位女子說：“我知道你的事情，就像嫁給你為妻。
”董永同意了。于是，倆人到了財主的家后，只用了一個多月的時間，就把三百匹細絹都織完了，財主只好放他們走了。
在半路上，那位女子戀戀不舍地對董永說：“我是天上的織女，由于你感動了玉帝，所以玉帝叫我來幫助你，現在時間到了，我該回去復命了。”說完，凌空而去。
多么動人的故事！我看完這個故事后，深受感動。董永為了埋葬父親完成自己的孝意，竟然不惜要“賣身”來“葬父”。雖然他很窮，但他有普通人做不到的孝道。我們必須向他學習！
《中華孝經》這本書里面記載了許許多多類似董永這樣的故事，我們要以故事里的主人公作為自己的榜樣。然而那些反面例子，我們要把它們作為自己的警告，時時刻刻提醒自己不要干那樣的事情。
『四』中華第一龍讀后感
復興中華，從我做起》讀后感
我讀了《復興中華，從我做起》中的熱愛生活一文，感受很深，那熱愛生活的人真是偉大！
這里講了一個21歲的霍金患上了肌萎縮側索硬化癥，這種病會使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運轉，最后連心、肺功能也會喪失，當時大夫預言他只能再活兩年。我很驚訝這種疾病會導致人們失去生命。太可怕了。不過，霍金得了這種病后，就放棄了自己的學業。
后來，在一個生日派對上，有一個女孩神奇地改變了霍金的一切。他是霍金的妻子。最終，霍金戰勝病魔，最終成為劍橋大學貢維爾和凱厄斯學院的研究員。我被他永不放棄學習的執著精神所感動。
我想對你說：“霍金，你是一個勇敢的人，你的所作所為令我震撼?！?霍金，我希望你能快快**。
還有一位熱愛生活的女子，她叫黃美廉。從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。
她只能活到六歲，但她過著堅強的生活，依靠堅強的意志，她被美國著名的加州大學錄取，并獲得了藝術博士學位。我讀了后，我震驚了，黃美廉得了腦性麻痹癥也堅強地活下來，我們因該堅強地活下來，不要做一些傻事，不然，你就徹徹底底地失敗了。
我希望全世界的人都能向霍金和黃美廉學習，特別是他們對生活的熱愛和堅忍不拔。
『五』中華第一龍讀后感
公司的“四項原則”與“八有方針”是企業的核心指導理念，是公司生存和發展的動力源泉。明確了公司的目標和方向、重要責任、存在價值和文化建設，體現了對社會的服務精神和責任感。日常工作中我們在夯實明晰企業定位的基礎上，充分發揮”5線1平臺“核心競爭力的優勢，所有支持團隊與創利團隊圍繞企業八大模塊展開業務經營工作，并將企業做大做強。
所以我們必須遵循公司的企業核心理念，并將其貫穿融入于我們的日常工作中，塑造企業品牌，提高企業軟實力，核心競爭力和社會影響力，為加快企業發展做出貢獻。
結合近幾個月的工作，我個人提出如下建議：
1建立一套應對業務發展過程中突發事件的應急機制。
2。加強部門間的工作協調，支持團隊及時有效地與盈利團隊溝通。
以上是我的學習《銀龍指引2016手冊》的心得與個人感想，如有不成熟或考慮不當之處望領導海涵！
上海銀龍水務設備****
水環保事業部于丙貴
2016年3月27日
『六』中華第一龍讀后感
《中華第一龍》人教版版六年級下冊綜合復習中的一片文章，主要圍繞“龍”從多方面向我們介紹了相關的知識。在進行教學設計之前，我反復的讀了很多遍課文，仔細研讀了教參中“綜合復習”的使用方法，卻還只是停留在文章的表面，挖得還不夠深入。
本次的教學設計我結合課堂作業本以及課后習題設計了四個大板塊。首先，從“中華第一龍”入手，讓學生明確“這條龍”是指哪條龍，然后學生圍繞第一段用自己的話來介紹這條龍；其次，圍繞“圖騰”，讓學生明白圖騰的含義，以及感受祖先創造圖騰時內心的想法與這一形象包含的深刻含義，體會中華民族文化的燦爛，歷史悠久；接著由“圖騰”切入，引出龍形象的構成，以及各個動物特點所象征的`含義，因為這個難度有些大，在同事的啟發下，我設計了一個“我會選”的環節，教師先做一個示范，讓學生從已有的選項中選擇最適合答案，降低了學生的學習難度，同時也可以適當的激發學生的學習氛圍；最后，通過生活中“龍”形象的存在，拓展延伸“龍精神”的傳承，在心目中對“龍的傳人”有一個恰當的定位，明確具有怎樣精神的人才配成為龍的傳人。
在經過課堂實踐后，我發現，課堂的環節之間安排還是存在很大的不足，綜合復習，著重的是對學生學習能力的提升，我在課堂剛開始的時候設計的“我是解說員”環節其實是一個很好的開頭，但是我沒有將它做深做精，只是淺嘗輒止，整堂課下來，越到后面，教給學生的東西反而越簡單，有種本末倒置的感覺，經過單老師的點播，我恍然大悟，原來我在無意之間曾靠近過“構建學習活動”這個大門，卻很可惜的與之失之交臂。結束后，我針對之前課堂的不足之處對教案進行了修改，并再一次進行教學，發現，課堂都是教給孩子來掌控了，教師真正開始像教師了，只是牽引、解惑，孩子們的學習興趣也有所提高，整堂課結束大部分孩子都能夠自己提取有用的信息，將之概括、補充，并用自己的語言整理表達出來，在口語表達上有了一定的進步，真正達到了教學目標，對學生能力的提升有所幫助。
這是一節課，卻又不僅僅是一節課。在這節課里，我認識到了語文教學的無限可能性，真正懂得了“教師不是教教材，而是用教材教語文”。在今后的道路上，我會不斷的鞭策自己，不斷提升自我能力，幫助學生走的更遠。
『七』中華第一龍讀后感
在河南省濮陽市博物館里，陳列著一條用貝殼砌成的龍。別看它造型粗獷，樣子像是蜥蜴，也沒有艷麗的色彩，然而卻是一件極其珍貴的文物。它是從當地一座五千年前原始社會的墓葬中(挖掘 發掘)出來的，考古學家稱它為“中華第一龍”。
“中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是一個民族認定的標志。古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。
作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術形象，是我們的祖先通過想象(創造 創作)出來的。
古時候，人們對大自然的許多現象無法作出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑……因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成了駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復合結構，意味著龍是萬能之獸、萬能之神。
龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把它雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。在我們的日常生活中，像“生龍活虎”“龍騰虎躍”等帶有“龍”字的詞語，都表示贊頌或祝福。歌詞“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國;古老的東方有一條河，它的名字就叫黃河”，抒發了我們民族的壯志豪情。
“中華第一龍”的發現，再次證明中國是龍的故鄉，中原是中華民族的發祥地，中國人是龍的傳人。
『八』中華第一龍讀后感
沐浴著柔和的陽光，伴隨著婉轉的鳥啼，今天，我又看完了一本書——《和龍在一起的夜晚》。這本書讓我在不知不覺中長大了許多，因為它讓我懂得了面對害怕要學會沉著冷靜。
這本書正如封面上所畫的一樣令我害怕，也正如簡介中所說的一樣充滿魔力神奇無比，但同時更充滿了智慧和勇氣。其中，《三條魔龍》這個故事讓我感受頗深：一個名叫夏鳥鳥的男孩歷經了千辛萬苦，終于來到九泉見到了他久違的媽媽。
夏鳥鳥面對魔龍時那種鎮定自若、勇敢頑強的精神真讓我欽佩之至。我和他比起來，簡直有天壤之別。記得今年暑假，我到同學家去玩。玩了一會兒，我覺得沒事可干，實在有些無聊，便漫不經心地隨手翻起了同學的一本書。突然，我被一個觀察火焰形狀的小實驗吸引住了，便提議親自體驗一下。同學立馬雙手贊成，翻箱倒柜找出一支蠟燭。我們在桌子上將蠟燭點燃了，就坐下饒有興致地觀察起來。誰知好景不長，由于桌面不平整，傾斜的蠟燭燃燒了一會兒突然倒在了旁邊的一堆報紙上。我們倆都被嚇得跳了起來，她大叫著跑出房間去搬救兵了。我呢，也大叫著躲得遠遠的，眼睜睜地看著報紙慢慢燒起來，不敢采取任何補救措施。其實，我也知道這種小火苗找個毯子什么的一撲就能滅掉了，可我當時早已被嚇得手腳發軟，居然拿不出半點勇氣，就這樣慌亂得不知所措。幸好家長及時趕到了，還教了我們一些消防知識，更重要的是告訴我們要冷靜面對一些突發狀況。
這本書的主人公面對魔龍是那么沉著冷靜，相比之下，我的慌亂和膽小簡直讓我無地自容。人的一生不可能永遠是一帆風順的，因此，我一定要和膽小怯懦say goodbye，成為一個披荊斬棘的勇士，去征服人生路上一道又一道坎……
『九』中華第一龍讀后感
我很愛讀書，喜歡看,《一千零一夜》。《十萬個為什么》……最吸引我的書是《中國成語故事》。這本書里的成語故事可多了，有些人令我覺得好笑，有些人可以成為我的榜樣。
我最喜歡的是《八仙過?！?，故事是傳說有八位神仙，去參加王母娘娘的`蟠桃大會，走著走著他們被東海擋住去路，只見海里巨浪洶涌，其中一位神仙呂洞賓提議各自想辦法過海，八位神仙把他們每個人的法器放到海里靠自己的神通渡過了東海。
看了這個故事，我知道了每個人都有一套本領和辦法，發揮他們的長處做到他們想做的事情。我也知道了每個小朋友身上都有優點，我要去學習他們的優點，改掉自己的缺點！
『十』中華第一龍讀后感
《學生第一》讀后感
學校最近又新推薦一本書《學生第一》，我利用下班的后時間進行了閱讀。
當我們拿到這本書時，封面上有學生的各種活動。許多學校都有這樣的活動。很多活動真的表明學校把學生放在第一位，這并不奇怪？我懷著半信半疑的態度開始閱讀這本書。
66個故事每一個都充滿了創新和智慧，凝聚了十一中全體教師的心血和汗水。在這些故事中，是對李希貴校長辦學思想“學生第一”的精彩詮釋。這是一所真正屬于孩子們的學校！學校開展了大量豐富多彩的活動，為培養自滿自信的學生提供了最好的平臺。
開學護照、校園機會榜、學生影院、學生大使團、帶學生參加重要活動、模擬國際新組織等，讓我感受到：學生永遠是學校的主人，學校的一切活動，都指向學生，為了學生，“學生第一”。
在十一，教師也是第一位的。十一的領導，為老師建立了“教師互助中心”、“教工健康促進中心”；表彰教職工的優秀子女；設立退休紀念冊，讓所有的老師在校園留下足跡；在**上標注所有人的名字等等，都讓老師們感受到，在十一，自己的重要性和獨特性。這種溫暖和感動將轉化為教師對工作和孩子的熱愛。
當生活在校園里的每位老師、每位員工，都感覺自己十分重要，都有了主人的心態，這個時候，愛學生、愛事業，也就成了自然而然的事情，“學生第一”也就不期而至——春天已經到來，花兒不開放都難！在十一中的大花園里，每個孩子都能在活動中找到自己的位置，鍛煉身體，展示自己的美。在這些活動中，我們會發現每個孩子都充滿了朝氣和活力，我們可以在他們的微笑中感受到第十一中學帶來的快樂。
在第十一中學，學生是學校的主人，學校的每一個決策都是在學生的參與下完成的。李校長說：只有認真聽，學生才能有好的想法；只有認真聽，學生才能有更多更好的想法。
讓學生參與解決學校實際問題是培養學生能力的重要途徑。“校長有約，共進午餐”：讓孩子們的想法得到表達的場所，得到激勵，并且努力使那些合理的、富有創意的想法在校園里變成現實。
創造性的請學生參加校務會，在校務會上響起學生的聲音，學生票決餐飲公司去留等，給予學生無限的尊重，正是這種尊重讓十一的孩子成為了“有想法的人”。
《學生第一》讓我明白教育夢想和職業帶來的幸福感之與學生第一的重要。帶著小小的教育夢想，在生活中，努力學習尋找屬于自己的職業幸福。讓這種幸福每天都充滿，用這種力量去愛每一個孩子，真正做到學生第一。
『十一』中華第一龍讀后感
在遇到諾諾之前，路明非只是一個普通、甚至有點廢柴的男高中生。父母長期在外國工作，他被寄養在伯伯家。家里成員有肥碩的堂弟，欺壓他的嬸嬸和雖然寵他卻沒什么話事權的伯伯。在家里，沒有說的上話的人。他很孤獨，自己卻沒有發現，只是一心沉迷于網絡游戲—星際爭霸里。這可能是他唯一的“強處”：他的星際爭霸水平極高。 在學校里，他也是最不起眼的那一個。暗戀著班花陳雯雯。也只是暗戀而已。 作為一個膽小的廢柴，默默的喜歡就是他能做到的所有事情了?，F實不是童話故事，公主總是會嫁給王子的。陳雯雯的王子就是他們班的班草，趙孟華。帥氣、有才，他符合一個青春少女對理想對象的所
有幻想，剛好和路明非形成了鮮明的對比。 王子發現了癩蛤蟆暗戀著公主，于是癩蛤蟆連這份暗戀都變成了奢侈。
在一次大型聚會里面，趙孟華當面揭穿了路明非喜歡陳雯雯的事實，令路明非陷入了一個極大的窘境，受到眾人的嘲笑。
就是這個時候，在他萬般無助，受盡萬眾嘲諷的時候，那個改變了她一生的女孩出現了。 帶著萬丈光芒，她好像女皇般地沖進了會場，對他說：“路明非，跟我走”。 日本有一個著名漫畫叫《最游記》。漫畫開始的時候，孫悟空一個人待在水簾洞里，他不知道自己在等誰，也不知道等了多久，唐三藏走進水簾洞說，是你呼喚我么？孫悟空說我沒有呼喚誰啊。唐三藏沉默了很久說，那你跟我走吧。然后他拉了孫悟空的手，孫悟空就跟他走了。在那個故事里，唐三藏是個使左輪槍的大帥哥而孫悟空是個傻猴子。這個世界上有很多種猴子，有的猴子被唐三藏從水簾洞里領出來之后，就變成聰明猴子了，翻著跟頭就跑掉了，而有的猴子在水簾洞里面待太久了，呆傻了，就只會跟著唐三藏走。 路明非，就是這樣的一只傻猴子。
陳墨瞳好像救世主一樣闖進了他的世界，把他帶到了卡塞爾學院，帶離了平凡的日常。只可惜，她也已經有了自己的王子—凱撒。
在卡塞爾學院，他成了唯一的S級學員，開始了屠龍的生涯。
在深海下，他獨自面對青銅與火之王諾頓。面前是剛被殺死的諾諾，他最珍惜的人，他的唐三藏。她的死讓他出離了憤怒，毅然打開了潘多拉的盒子，和他的弟弟路鳴澤進行了第一次交易：以四分之一的生命換取諾諾的生命和青銅與火之王的死亡。他大吼：“不要死”的時候，平日里廢柴的模樣一掃而光，剩下的是掌控天下的暴戾。
在尼伯龍根里，他最敬愛的師兄—楚子航，被摯愛夏彌背叛。楚子航無可奈何地開啟了爆血，將手中的村雨揮向昔日的愛侶?？上皇莻€A級，并沒有抗衡龍王的實力。盡管他竭盡全力，但是大地與山之王還是很輕易地擊敗了他。路明非，又一次為了他珍惜的人，用四分之一的生命換取了屠龍的實力?！捌咦谧铩币来尾迦刖摭埖纳眢w，“凡王之血，必以劍終”、“我重臨世界之初，諸逆臣皆當死去”。成為龍的他是霸道的，所向披靡的。
世界好像可憐這個小衰孩，在日本，他遇到了第一個喜歡他的人。
擁有高危言靈，上杉繪梨衣的血統很不穩定。在胚胎中代號為“ξ”并變得不穩定，因為體內龍血過于純凈，所言皆為龍語（這導致了她不說話，但不代表不會說話），時刻受到龍血的侵蝕，依賴由死侍的胎兒體內提取的血清才能勉強維持穩定。因此，她被限制了行動，從小到大幾乎沒有出過門，沒有機會看看外面的世界。她天然、單純、善良。雖然擁有著毀滅級別的力量，卻總是顯得怯懦。
當第一次見到路明非的時候，她正在一個人屠殺著整一片海域的死侍。突然，一個男人沖向她，并死死抱住了她。這是她人生中，除了哥哥和義父之外，第一個真正遇到的男人。
路明非為了隱藏身份，只告訴她自己叫Sakura。Sakura是這個世界上第一個帶她走出那個牢籠，去看外面的世界的人。
是的，又是一個傻猴子。這個傻猴子義無反顧地愛上了她的唐三藏。
“外面的世界好大！”
“我會很乖?！?/p>
“世界很溫柔?！?/p>
然而，她知道自己是個擁有著駭人力量的怪物。
“我很喜歡這樣的世界······但世界不喜歡我?！?/p>
“我們都是小怪獸，有一天會被正義的奧特曼殺死！”
這實在是太殘忍了。命運對這個單純的小姑娘是如此的殘酷。
她的義父，橘政宗，只是一個卑鄙小人。他撫養上杉繪梨衣長大，只是為了利用她當作媒介，獲得白王的力量。他最終成功了，耗盡繪梨衣的生命力，得到了夢寐以求的力量。
在面對繪梨衣冰冷、干癟的尸體時，路明非突然感到了巨大的空洞。他從未愛過她，縱然他就是她的一切。但是這并不能阻止路明非變得后悔、憤怒。
他化身黑皇，與白王進行了殊死搏斗，正如很久很久以前，他們的宿命。
“所有逆命者，都將被灼熱的矛，貫穿在地獄的最深處！” 一萬年前，前一代的白王被處死在封凍的海洋上，今天新的白王也被處死在封凍的海洋上。歷史總是這樣重演。
然而，繪梨衣卻再也回不來了。
“04.24，和Sakura去東京天空樹，世界上最暖和的地方在天空樹的頂上?！?/p>
“04.26，和Sakura去明治神宮，有人在那里舉辦婚禮?！?/p>
“04.25，和Sakura去迪士尼，鬼屋很可怕，但是有Sakura在，所以不可怕?！?“Sakura最好了?！?/p>
時間繼續推進。路明非成為了學生會長，倍受學生敬仰，似乎擺脫了廢柴的名字。 但是他喜歡的那個人，陳墨瞳，已經離開了學校，正在準備和凱撒的婚禮了。
這個時候，突然間，他的師兄楚子航消失了。除了他，所有人都忘記了楚子航的存在，就似乎楚子航從來沒有在這個世界存在過。
于是他找到了陳墨瞳，踏上了找回師兄的路途。
在中國，他進行了大量的調查，終于一步步接近了事實的真相。
就在他邁入那個十幾年前他師兄曾經進入過的，位于高速公路的尼伯龍根時，奧丁對諾諾投出了昆古尼爾。昆古尼爾，因果之槍，投出就一定會命中目標。
路明非快要瘋了，因為奧丁要把他唯一的珍寶從他身邊奪走。他不惜被醫院定性為精神病，瘋了一樣接受鎮定劑，進入睡夢里面，把同樣的劇情一次次的重復進行，只為了找到方法拯救諾諾。
但是來不及了，奧丁的力量越來越強，終于突破了鏡世界，到了現實。
在醫院里，他對諾諾投出了昆古尼爾。
“十二宮黃金圣衣！”、“相轉移裝甲！”、“我王雙龍炎烈拳！” 、“天翔龍閃！”、“熾天覆七重圓環！”、“絕對領域A.T.Field！ ”
他用盡所有力量擋在諾諾前面，只為了阻擋那因果之槍。
“別靠近我！ ”路明非大吼著偏轉身體，昆古尼爾被他帶得偏轉了方向。
昆古尼爾爆發了最后的力量試圖突 破路明非的身體，但它只是把路明非釘死在了 旁邊的墻壁上。
巨大的嘆息聲回蕩在走廊里，連接槍頭和諾諾的心臟的白色絲線漸漸淡化、消失，像是枯萎的植物。嘆息聲是昆古尼爾發出的，這支有生命的槍疲憊地選擇了放棄。
然而，奧丁還在他們面前，危機沒有解除。
“這個世界上，只有Bug能擋住Bug，也只有怪物能與怪物為敵！ ”路明非每說一句
話就會吐出一口血，“你已經暗示我了，昆古尼爾是Bug，我也是；昆古尼爾是怪物，我也是，我才是這個世界上最大的怪物！”
他們咆哮，他們廝殺，這是王與王的戰爭，唯有死亡可以終止！
這是他最后四分之一的生命。他所有的生命，都獻給了他珍惜的人。
每個人心中都有一個死小孩，在這里藏著。
『十二』中華第一龍讀后感
最近，我讀了彭懿寫的《三條魔龍》。這是一本非常有趣的書。
《三條魔龍》講了三條魔龍與一個叫鳥鳥的小男孩之間的故事。三條魔龍有魔法，它們分別變成鼻涕蟲、藍蛉和樹妖婆婆，隱藏在鳥鳥身邊。為了把鳥鳥帶回魔界，幫他們打開魔界大門，他們用盡了各種方法。
我被書中的情節深深地吸引了！我非常喜歡鳥鳥這個人物，因為他特別勇敢地面對三條魔龍，還機智地識破他們的伎倆，戰勝了三條魔龍。經過一段時間的真誠相處，鳥鳥甚至還感化了鼻涕蟲，和他成為了形影不離的好朋友。
我非常喜歡這本書。生活中，我是一個有點膽小的男孩，我應該向鳥鳥學習，勇于面對生活中的困難，讓自己變得越來越堅強。（尹澤釗）
『十三』中華第一龍讀后感
這是一個與孤獨抗爭的故事。孤獨，那么的可怕。路明非，18歲，衰小孩一個。
唯一的特長是打大型老式游戲星際爭霸。可是這又有什么用呢？他還是一樣的衰，沒存在感，沒人記得他。12歲時父母外出，至今未回。一直住在嬸嬸家，嬸嬸叔叔自私刻薄，他是那么的衰。直至在一天，他在一個細腰長腿的御姐的召喚下，變身李嘉圖·M·路，來到了美國卡塞爾學院，他到了那里才知道，自己的父母是擁有龍族血統的混血種，而他也是，而且是S級的'。他以為自己終于可以牛逼一回了，可是他還是一樣的衰，高富帥的師兄凱撒·加圖索，漂亮師姐諾諾，面癱的帥氣師兄楚子航，廢材留級王芬格爾，他在這些人的辟護下生活。他也和可愛帥氣的狡猾小惡魔路鳴澤簽訂了契約，每當他殺死一個龍王就要給路鳴澤四分之一的生命?！奥访鞣牵銢]有感覺到絕望，是因為有人不敢讓你絕望，總是施舍似的一點點給你些希望。一旦你絕望了，就會完完全全變成另外一副摸樣?！甭访鳚少┵┒劊瑘远ㄓ辛?，像個出色的演說家，“可是總有一天你還是會絕望的，因為你一無所有。你是個廢物，是多余的，沒有人真的需要你。你是個笑話，你自始至終從來都沒有擺脫過‘血之哀’，偏偏你無法覺察到。你不感到孤獨，哈哈哈哈哈，”他突然狂笑起來，轉過身，指著路明非的鼻子，“真有趣，沒有聽過比這更好笑的笑話了！”“他們給你的愛，就像是從飯碗里撥出來施舍給你的米粒?！彼穆曇羲粏±淇?。說真的，讀完這些，我仿佛置身于這種孤獨之中。龍族1中明明是他用七宗罪殺死了青銅與火之龍王諾頓，卻被凱撒搶去了功勞。龍族2中他背著七宗罪一刀一刀殺死了大地與山之龍王，說出審判圣言：我重臨世界之日，諸逆臣皆當死去！可是卻沒有人看到，那時他是那么牛逼，那么帥，那么威嚴？
可是他還是很衰，繼續一如平常說爛話，繼續隱藏著自己對自己喜歡的女孩的愛，雖然所有人都知道。他是一個衰小孩。他自己奮斗者，奔跑著，夢想著，可是卻一直一樣的衰。正如路鳴澤所說，總有一天，他會覺醒，他會變成令世人所恐怖的存在。謹以此書，獻給所有有夢想的衰小孩！
『十四』中華第一龍讀后感
《復興中華，從我做起》讀后感
上周，我讀了《復興中華，從我做起》這一本書，里面一個個曲折動人的故事，讓我頗為感動，也讓我頗有感慨。我們每一個青少年都應該為祖國的偉大復興事業作出貢獻。只有這樣，我們的祖國才能富強起來，成為一個具有現實意義的國家。
仔細閱讀此書，我感受到書中感人至深的精彩故事，回憶起歷史人物的愛國精神。中華民族五千年的歷史，創造了無數燦爛的文化，創造了世界領先的科學技術。如“四大發明——指南針、造紙術、火藥、活字印刷術”，還在思想、藝術、制造、教育等各領域遍地開花，取得了令世界矚目的輝煌成就。
商朝時期的司母戊大方鼎是當時青銅器制造的巔峰之作；‘祖聰之’是世界第一個把圓周率的數值計算到小數點后的第七位的人；‘華佗’創造的“麻沸散”，是醫學史上的創舉?！疤K步青是我國杰出的數學家，被譽為‘數學之王’，他為祖國的教育事業奉獻了畢生的精力?！弊x了他們的故事后，我深深地感受到他們熱愛祖國、建設祖國的精神。
梁啟剛有言：少年強則國強。細細想，也的確是這樣，只有人人都投入到祖國的發展當中，努立為國家，為社會做好每一件事，并且為每一件事負責，那我們的國家將會多么團結，張麗莉用她柔弱的身軀譜寫了一首大愛之歌；最美教師張麗老師在關鍵時刻舍生忘死救了學生，這是一種正義行動。
吳斌用76秒詮釋了什么叫做責任；周沖托舉失足女童的義舉也讓無數人為之感動------就是因為這一個個平凡人的付出，換來了我們美好的今天！
我們作為一名小學生，可以從現在做起，從平凡的小事做起，把復興中華的理想和報復落實到每天的行動中去：把從每天在學校讀書開始；從每天認真聽好一堂課起；關心同學幫助同學開始；從在家里孝順父母，尊敬長輩起；在社會上愛護環境，講衛生開始，復興中華可以從點點滴滴做起，同時我也漸漸意識到，我是國家未來的主人翁，我要不斷充實自己，豐富自己的知識，提高自己的素養，在學校要團結友愛互幫互助，做個善于合作的“小伙伴”；在家里要做個關心親人，人愛勞動的“小幫手”；在社會上要做個愛護公物，遵守秩序的“小標兵”，要做一個胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新的四好小公民。
『十五』中華第一龍讀后感
倘若問我：“假如你穿越，你會去哪？”我一定毫不猶豫的回答你：“我只鐘愛唐朝?！蔽蚁嘈艜泻芏嗳撕臀业拇鸢敢粯拥?，因為她太招人喜歡了，她是中國歷史上最重要最不可或缺的朝代。
唐宋是分不開的，提到唐朝就會想到宋，但是人們總會用盛唐弱宋來區別她們。
盛唐之盛，首先盛在精神，首先大在心態。
提到盛唐，就不得不提出那個曾讓世界驕傲的城市—長安。長安很大，比當時世界上其他兩個繁榮的城市加起來大了一倍；長安很繁榮，東市、西市萬商云集，百業興盛，是當時世界上最繁榮的商業貿易中心；長安很開放，有三萬多名留學生，有不少人在中國做官。
唐朝的文化可以用胡漢交融，中西貫通來形容了。在那個封建的古代，這確實已經很不容易了。但是長安絕不會盛氣凌人地把異域民眾的到來看成是一種歸順和懾服。恰恰相反，她是各方文明的虔誠崇拜者。因為她知道單調意味著枯燥，豐富代表著多彩。因此唐朝敞開自己的懷抱，去追逐擁抱每一個與她親近的“人”。唐朝也是自信的，她不畏懼任何文明，也不擔心任何外來文明把大唐文明侵蝕。
平心而論，唐朝并不強大，她似乎比中國歷史上的另一個朝代元朝弱很多。鐵木真率領著蒙古鐵騎所向披靡，橫掃歐亞。但我相信，人們更對唐朝津津樂道，她像個孩子似的，對未來充滿憧憬，一切都是那么蓬勃。
現在我們來想一個問題，假如唐朝沒有詩歌會怎樣？
結果可想而知，天注定，詩歌與唐朝密不可分。唐詩對中國人而言，是一種全方位的美學喚醒，喚醒內心、喚醒山河、喚醒文化傳代、喚醒生存本性。
論唐詩，首先當然是李白。在我看來，李白永遠是一個青年，他不羈、他放縱。他是一個野性行者，他四海為家、游山玩水、孤獨流浪。其實李白的家境并不很差，相反，他完全可以依靠家里，不愁吃，不愁穿?？墒悄菢樱植皇抢畎琢?。他的生命需要陌生，他的生命屬于陌生。
每每想到李白，我的腦海里總會勾勒出一個畫面：微醺的李白，躺臥在懸崖邊，白衣飄飄，帽子上的流蘇順著風飛揚，手里拿著一壺酒，不時的喝上幾口……
說完李白，我們就要提與李白齊名的杜甫，兩人因詩相識，因詩而相互佩服。
當我漫步在書香滿溢的詩歌詞賦中，我往往能窺見杜甫飄飄然于書中走來，向我展開他的人生長卷?！皶斄杞^頂，一攬眾山小”是雄奇壯美的人生；“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔瞧嗫啾畹娜松?；“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士俱歡顏?！笔墙訚煜碌娜松愕娜松绱斯妍惗嗖?！你的人生如此沉郁蒼勁。
唐朝，因為有了詩歌而豐富，因為有了李白、杜甫而不能令人忘卻。
中國不是一個強國，如果我們想要擠進強國行列，那么我們必須認識歷史、了解歷史，中國正站在一道門檻前，門檻外是無邊的光明與和諧；門檻內是一片黑暗與冷寂。讓我們堅定信心，努力跨過那道坎兒，為實現中國的真正崛起而奮斗！
『十六』中華第一龍讀后感
歷史上這些人物和故事我們可能早已熟知，也早有人對他們進行了長久而深入研究。甚至和他們有關的名勝古跡，也早被今人
看完這本書，自己就像是從遠古走到今朝，佩服余秋雨先生博古通今的才華、大氣磅礴的文風，讓我又一次領略到了文化散文的魅力。余秋雨先生說，中華文明就是一篇散文，雖然經過幾千年的風風雨雨，有興盛，有衰??；有戰亂，有和平；有君子，有小人；有英雄，有懦夫但中華民族的文化血脈卻從未中斷。
這本書還有不少令我回味不已的的，如那些看似淺顯仿佛隨手寫就，但是卻飽含著睿智的句子。譬如在論述司馬遷的文章中有這么一段議論：
《尋覓中華》值得一讀，我想，再讀這本書的時候，也許還會有另一種收獲
喜歡那些看似不經意卻一針見血的文字。他的著作，多有拜讀?！段幕嗦谩?、《山居筆記》、《借我一生》、《霜冷長河》、《千年一嘆》，曾經都是我的枕邊書?？赐暌槐榻又倏匆槐?，每一次閱讀都有不同的收獲。
『十七』中華第一龍讀后感
內容簡介：《要事第一》不是給你提供另外一個時鐘，而是給你一個羅盤——因為比速度更重要的是前進方向。打破了我們原有的時間管理觀念，提出了以原則為中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更機靈的傳統方法。世界500強企業都在運用這一全新的時間管理方法，鼓舞每一個人追求誠信、勇敢和樂于奉獻的生活?！兑碌谝弧飞钌钪哺谟篮愕慕浀湓瓌t，跟當前時間管理理念和“成功”論著所宣揚的權宜之計和不勞而獲的方法截然不同。我們生活在一個喜歡走捷徑的現代社會，然而，靠走捷徑無法創造生活質量?！兑碌谝弧穼⒂兄谀銛[脫時鐘的專制，重新找回自己的羅盤。這個羅盤將有助于你能夠快快樂樂的生活、關愛、學習并留下遺產。
我們相信，《要事第一》的燦爛光芒照亮了時間管理技巧那一半尚不為人所知的黑暗部分。我們看到的不是我們生活的零星碎片，而是完整的畫面?！兑碌谝弧纺軌虺蔀檎嬲淖兡愕纳畹母軛U。
要事第一的讀后感，來自淘寶網的網友：柯維的書思想深刻，邏輯嚴密，很值得靜下心來讀。本書是《七個習慣》中“要事第一”的細化深化，建議書友系統地讀完《七個習慣》《第八個習慣》《要事第一》《生命中最重要的》（有興趣的也可以讀一下《高效能家庭的七個習慣》），互相參照，知行合一，你會感受到柯維思想的魅力和威力。家長或教師還應讀一下《杰出青少年的七個習慣》《青少年最重要的6個決定》（《培養杰出青少年的七個習慣的方法》也可以讀一下），如能結合自己家教或教育的實踐，應該會帶來驚喜。
要事第一的讀后感，來自卓越網的網友：本書中提出了一個截然不同的時間管理方法，那就是以原則為中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更機靈的傳統方法，不是給你提供另外一個時鐘，而是給你一個羅盤——因為比速度更重要的是前進方向。全書分為四個部分：時鐘和羅盤、主要的問題是將主要事情放在主要位置、相互依賴關系的協作增效和以原則為中心的生活的力量和平靜。從一種意義上說，這種方法是全新的；從另一種意義上說，它古老悠久，深深植根于永恒的經典原則，跟當前時間管理理念和“成功”論著所宣揚的權宜之計和不勞而獲的方法截然不同。我們生活在一個喜歡走捷徑的現代社會，然而，靠走捷徑無法創造生活質量。
『十八』中華第一龍讀后感
龍族的感情，用筆最多的大概就是孤獨了。
路明非從小寄居在嬸嬸家，沒有爸媽的愛，叔叔嬸嬸對自己更是沒有對弟弟好，相比之下更會覺得委屈孤獨，他學習成績一般，是個暗戀別人的小屌絲，自然學校里也沒有他真正的朋友，唯一能讓他感到不孤獨的就是在網吧里通宵的玩游戲，也許他整天說的那些爛話也都是在掩飾自己的孤獨吧。
大多數的人總是在想小時候，小時候是多么無憂無慮、天真爛漫，泥巴、跳繩、皮筋、風車……一個小小的玩意就能高興好久。然而現在，學習工作、買車買房……各種各樣的問題都要面對。
有時候想玩下手機，從口袋里掏出來，開機，打開QQ微信，沒人找你，還是沒人找你，無奈的關機，放回口袋，過了一會兒又情不自禁的掏出手機，如此往復循環……
“世界喜不喜歡你，取決于你的朋友喜不喜歡你，每個人都有幾個真正的朋友，他們喜歡你，就是世界喜歡你?！甭访鞣菍L梨衣說。想想也是，只要你的幾個真正的朋友喜歡你，那你就不會感到孤獨，可是偏偏有些人就是在面對面的時候忘不了口袋里的手機，吃大餐發朋友圈，逛街shopping發朋友圈，完全忘了正在自己身邊的人，也許他需要的是來自大家的關注，而這種關注恰恰是孤獨的。
“朋友在精不在多?！焙团笥蚜奶斓臅r候他說。當時讀《龍族》的時候，那種孤獨感真的是太強了，只要有閑的時間就看《龍族》，或者畫畫，或者看電影，就是不想感到太孤獨，也沒有跟那幾個真正的朋友聊聊天，談談心，當時真覺得自己好孤獨，就像全世界只有黑色，自己也是黑色的，有點兒可怕，如果當時跟別人聊聊大概這種感情就不會太強烈了吧。本來自己就不是那種主動找別人聊天的人，看完這本書，覺得自己主動一下也是很有必要的！
其實，多參加一些活動、多做一點兒有意義的事情就不會覺得孤獨了，豐富自己的同時你會收到許多意想不到的收獲！
『十九』中華第一龍讀后感
“中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是一個民族認定的標志。()古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。
作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術形象，是我們的祖先通過想象創造出來的。
古時候，人們對大自然的許多現象無法做出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥兒一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，向馬一樣可以飛快的奔跑……因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成里駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復合結構意味著龍是萬能之獸、萬能之神。
『二十』中華第一龍讀后感
寒假期間，我閱讀了不少在圖書館借閱的書刊，還有在學校買的，中華兒童這本書是我們中華小學自己編制的!里面有許多美術班同學所畫的美麗插畫，還有漂亮的封面設計，都是全校老師一起努力一起制作的呦!它不但表現了中華小學學生最棒的文筆，也記錄了許多老師和同學們朝夕相處的生活點滴，我們還可以藉由這本書增加我們的閱讀興趣。
再這一期的中華兒童我覺得最好看的就是六年三班的黃佩芬同學所寫的自信，還有校長要送給我們的話。
首先校長的話，讓我知道有好的***定會討人喜愛，但是如果是壞的***就非常惹人厭惡，而***根本可以說是和生命同時產生的，這些***不是很簡單就能改掉的，例如：在生活中自己的衣服會隨地亂丟、東西不歸回原位、吃無吃相、站無站相、坐無坐相，還會粗言惡語的對待別人，亂丟垃圾，尤其是對師長不敬，這些***是不好的，但是我有些***在校長說的里面，不過我會認真的改過。
接下來就是黃佩芬同學的作文自信，這篇作文訴說著一位名叫小貞的女孩，參加賽跑比賽，因為天生麗質，所以幾乎每次都第一名，但是再比賽的前一天，再走路時被一位男子猛然撞到，扭傷了腳，她非常擔心，到了學校同學和老師一直激勵她要努力看看，最后她終于決定要試試。雖然最終她沒有拿到第一名，但信心滿滿的小貞回來了。這篇文章告訴我，我必須對生活有自信，否則我做人何事都不會有好的結果。
但也要小心過度自信。真煩人！
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