早餐的周記（合集十篇）
發布時間：2021-01-15早餐的周記（合集十篇）。
▲ 早餐的周記 ▼
早上起床后，媽媽讓我去買早餐。我高高興興地拿著錢出門了。
早晨的空氣真清爽??！小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌，我連蹦帶跳地來到早餐點。
早餐點真熱鬧！有賣熱干面的、有賣包子的、還有賣雞蛋餅的……我買了三杯最愛喝得五谷粥，心想 ：一杯給自己，剩下兩杯給爸爸和媽媽。又香又甜、營養豐富的五谷粥，爸爸和媽媽也一定會 喜歡的。接著我又買了香噴噴的雞蛋餅，帶回了家。
爸爸和媽媽看了我買得早餐，齊聲夸獎我：長大了，懂得照顧、關心父母了。
▲ 早餐的周記 ▼
這幾天天的心情很好，空氣中彌漫著焦灼的氣息，而半空中也是連一朵云也沒有，似乎一切都帶著熱浪向我襲來。而我的心中卻是一片灰蒙蒙——剛結束的期末考試不理想，仿佛成了揮之不去的雨云，隨時會“淅淅瀝瀝”地下起來。這，讓我想到了青春。
猛然間想起，自己不知不覺地走過了高一。每天踏著淺淺的月光走出宿舍，又揣著滿懷的星斗飛回宿舍。一日日重復著兩點一線的.程序，我不禁羨慕起走讀的同學：沉浸在家的味道中，身上的疲倦也會少些吧，睡得也能更香些吧。唉，看來青春是疲憊的。
不知怎的，忽然間想起了從前。說是從前，倒也并不怎么太遙遠，只是，當我想起初中好友的一張張笑臉，一個個熟悉的背影，一聲聲暖暖的話語，心中就涌起了莫名的感動。于是，夜深時，再打開手電，翻動手中的書本……然而，現實始終是殘酷的，或是只是我天真地堅持著“一分耕耘一分收獲”，我常常會遭到無情的打擊。也許，那并不能否定我留下的汗水，但我的信念卻在雨中飄搖。我明白青春也是苦澀的。
而現在，望著湛藍的天空，我竟有一絲惆悵。從遠處吹來一陣風，在風中我隱約聽到了那熟悉的笑聲，還有，那些在初中校園門口夸下的豪言壯語?！叭旰笪覀冊僭谶@里！”……多么自負的話語，卻又是那么催人奮進。再想到我現在的憂愁，恐怕他們看見了就要笑我了吧。就這樣想著想著，逐漸被我丟失在記憶深處的勇氣、熱情，統統重又聚攏來了。對，在青春的雨季，嘆息又能怎樣？唯有重整旗鼓，背起行囊，與同伴同行，在雨中自由前行。因為，青春注定是多彩的。
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。站在風雨中，前方已經不那么遙遠了。
▲ 早餐的周記 ▼
學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認為婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。
再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認為這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧!
由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在里面學到很多東西的。
▲ 早餐的周記 ▼
有趣的活動周記1星期五下午，我們班舉行了“包餃子”活動，全班同學對這次的活動都很期待?；顒訙蕚浜煤?，老師就讓我們排好隊，帶領著我們來到了“主戰場”——食堂一樓。
到達食堂一樓，準備一同參與的家長們已經等候多時了，桌上也已經擺好了各種美味的食材和可口的飲料。
活動正式開始后，同學們都躍躍欲試，可包餃子看起來挺簡單，做起來卻一點兒也不容易。我先把餃子皮放在手掌心，再把食材放在餃子皮上，最后再將餃子對折合上?？墒牵怵W兒就是不聽我的使喚，一會兒從這邊冒出來，一會兒從那邊跳出來。
勤毅媽媽看到我手忙腳亂的樣子，走了過來，遞給我一個模樣古怪的東西，說：“這可是好法寶！”我心想：這是什么呢？這時，我看到旁邊的同學都用這個包餃子，于是我學著他們的模樣包起來。我先把餃子皮放在“怪東西”的凹槽里，再把食材放進去，最后再把“怪東西”合起來，這樣就大功告成了！
這時，我聽到有人在喊：“餃子來了！”我抬頭一看，原來是別人包好的餃子出爐了。我趕緊用筷子夾了一個放在嘴里，一咬！哇！真美味?。”葖寢屬I的餃子好吃多了！同學們個個吃得可歡啦！
最后，包餃子活動就在同學們的歡聲笑語中結束了。這次的活動我不僅吃到了美味的餃子，還學會了包餃子的方法。我想，回到家后，我就可以向媽媽露一手了！
有趣的活動周記2在一月一日的一天里，我們大家一定是既興奮又滿足的吧，那一天是我們值得歡慶的一天，讓我們變得特別高興，在早上的時候，我問我的媽媽：“可不可以早上就把食物帶去。”我媽媽說：“下午帶多好?！蔽覟榱藸幦∥覌寢尩囊庖?，所以我同意下午的.時候再把食物給帶去。
我總感到上午過的時間比以前的都要漫長許多，所以，我慢慢地熬過了一上午，我中午一回到家就興高采烈的，好像辦了一件喜事得到了多少好處似的。我剛剛回到家里，我媽媽就已經做好了飯，我拿起饅頭來就開始吃菜，很快，我就吃飽了，看看兜里的好吃的，就讓人特別的眷戀，在下午一點的時候，我已經來到了學校，看到教室里有好多同學，我不由得一愣，他們怎么這么早就上來了呢，他跟我說明了情況，之后我才清醒過來，走回了自己的座位上，他們都把好吃的拿了出來，所以我也把我的也拿了出來。
我們大家都認真地看他們表演節目，到了最后，我實在吃不下了，老師又找了一個電影看，?。』鹚{刀鋒是我最愛看的節目了，時間快速流逝。放學了，我們該回家了。
今天真是快樂的一天！
有趣的活動周記3“鈴鈴鈴”上課了，活動開始了，陳老師向我們說完規則，又分了組，活動就正式開始了。陳老師先復習了之前課上講過的字謎，出了一些新題目，首先，老師給我們看了一張圖片，很多同學躍躍欲試，可結果都是扣5分。后來，老師公布答案“女”字。
然后，老師又出了一題“中國話”，把大家都難倒了，老師看見李嘉龍舉手，就叫了他。他說：“是“中”字?！笨伤拇鸢甘清e的，給我們組白白扣掉了5分。最后的答案是“嘩”。
老師又我們讓我們在“口”字上加兩筆，能組成什么字。兩個字加5分。我們組派出的人只寫了3個字，才加了5分，我上的話，可以加50分，我寫了“白”“只”“甲”“電”“田”“古”“目”……十多個字。
老師在燈幻片上寫下了：“客滿”兩個字。大家看了，紛紛拿出來筆和紙寫起來。我想：“客滿”兩個字怎么也拼不成一個字啊!正當我百思不得其解的時候，何政楠同學舉起了手。他說：“是“促”字?！蔽覀兌挤浅Ｒ苫?，老師請他上黑板來寫。老師說：答案是“侈”字，也可以是“促”字。我心想：“客滿就是人滿，滿就是足，人和足加起來不就是促了嗎?”我這時才恍然大悟?？蔀闀r已晚，他為第二組加了10分。最后以100：95：85：55的分數獲勝。免了一樣作業。其它三組只有羨慕的份。
有趣的活動周記4今天是春假第一天，伴隨著悅耳的鳥叫，撒播著歡樂的笑聲，我們來到了余杭的學農基地，開始了有趣的伙伴營活動。
我們的伙伴營活動是一天多的時間，在這不多的時間里卻干了許多有意義的事，如如何才能種出黃豆、渾水摸魚、聯歡晚會、如何采茶葉炒茶葉、如何煮豆飯等等，其中，令我記憶最為深刻的是渾水摸魚。
“下水！抓魚！”指導員威嚴地一聲令下，可我們卻如蜻蜓點水般赤腳在水上踢了兩下，是呀！如此之渾濁的水，誰愿意下去呀，終于，幾雙跟渾水沒啥兩樣的小臭腳浸入了魚兒的天地，小魚像炸開了鍋似的逃來逃去，黑色的脊背依稀可見，我們這些剛入門的新手左抓一下，右抓一下，最后，撿了西瓜丟了桃子，一條也沒抓住，指導員耐心地教了我們幾招，終于，有位女生抓到了一條魚，我們男生也不甘示弱地抓到了，我不敢抓，只是幫忙圍了一下。我們帶著勝利的果實和指導員一起回去了，我雖然一條魚也沒抓到，但是依然很開心，因為我經歷了一次有趣的活動。
太陽正一點點爬下山，我心想，今天要是幾個人一起圍住一個地方，少說也能抓到一條魚，而且我們還要有耐心，不能盲目地去抓，不然只能讓更多地好機會從自己身邊逃走！
雖然這一天多的時間很短暫，但我收獲不少，也結交了許多小伙伴，意義非凡，真心希望能再次參加這樣的活動！
有趣的活動周記5星期五下午，一周一次的班隊會開始了。準備就緒的四位主持人走上講臺，開始這次的班隊會演講。
主持人先講了一些關于安全的話題和智力問答，同學們踴躍舉手回答。接下來就是好玩的互動游戲，主持人叫號碼，被叫到的同學上來玩搶椅子的游戲。第一場比賽開始了，同學們都在為講臺上的參賽者加油，過了一會，場上只剩下了張嫦智和徐曉俊兩位同學。“張嫦智加油”，“徐曉俊加油”加油聲一波賽過一波。最后，徐曉俊同學贏得了比賽，主持人給他豐厚的獎品，瞧！他正笑得歡呢！
接著，激動人心的時刻終于來了，主持人抽到那個號碼，那個號碼的同學就能得到豐厚的獎品，聽說第一名獲得者還能夠得到吃的，玩的，用的等等呢！真讓人激動萬分?！?04號”大家都羨慕的望著那位同學，“033號、045號、006號“被叫到的同學都高高興興的上去拿獎品。就剩下一個一等獎了，大家都用期盼的目光望著主持人。"008號”獲一等獎的同學喜滋滋的在掌聲中拿走了一等獎。
最后，我們在一片“賽爾號”的歌聲中，戀戀不舍的結束了班隊課。這次的班隊，真好玩！
有趣的活動周記6在這周星期三的下午，《慈溪日報》小記者中心“放飛春天的風箏”系列活動來到我們校園。同學們懷著興奮的心情，一個班一個班陸續走到看臺上，準備觀看風箏展示。
一開始，大家看到四連體風箏在天空中飛來飛去，時快時慢，聽了講解后，才知道它是運動風箏，可以變速。最有趣的風箏是三葉蟲了，它飛上去，掉下來，這樣重復了兩遍，它行動慢悠悠的，好像是一只三葉蟲在爬。最大的風箏是大章魚，足足有30米長，三個人一起放，兩人拉風箏，一人放，雖然有三個人，但第一次放還是失敗了?？磥磉@個風箏想要放飛上去還是有一定的難度的，他們沒有放棄，繼續努力，這次十分成功，大章魚飛了上去，所有人都歡呼起來，聲音大得不知道怎么形容。風箏迎風向我們飄來，同學們又歡呼起來，個個都高興得手舞足蹈。最后又來了一個很特別的運動風箏，它像戰斗機一樣忽左忽右，還可以聽到一個像戰斗機的聲音嗚——嗚——嗚，因為這一特征，我們把這個黑色大風箏叫“戰斗機”。
這些風箏各有各的特點，各種各樣的形狀，讓我們看得眼花暸亂。這次風箏展示，是一場十分有趣的校園活動，讓同學們都難以忘懷，大家都期盼著以后還有這種活動。
有趣的活動周記7星期二的中午，郭老師宣布星期五最后兩節課做壽司。接到這個消息，全班同學都高興得手舞足蹈，有的高興的跳起來。大家都在商議怎么做壽司。
星期五，我們期待已久的壽司宴終于到了。中午，我們幾個同學收拾好米飯，開始燒米了，看著那一鍋鍋噴鼻而來的米飯，我仿佛看見了一個個美味又可口的壽司開始了，我先攤開那一張大大的桌布，分發給每人一雙一次性手套，把自己帶來的東西拿了出來，那一包包大塊的紫菜，一根根橘黃色的胡蘿卜，散發著香味的雞蛋皮，和一包包配料......真是讓人眼睛都花了，陳錦浩早已忍不住了，拿起一根大香腸，往嘴里吞了下去。
飯蒸好了，蔡豪杰拿起一塊大大的壽司，把飯放在上面，再用刀把黃瓜均勻的切成8等分，放在上面。再把香腸放在上面，瀟灑的把色拉醬抹在上面。瞧他那麻利的樣子，真是一代神廚??！看見蔡豪杰這么厲害，我也大顯身手，我先把紫菜放在壽司簾上，再放上香噴噴的米飯，搭配一層肉松和蛋皮，那可為天下美食！其他組員也都紛紛動工，一會兒出了個海鮮壽司，一會兒出了個肉肉壽司，就這樣，我們一股氣做了六個壽司。第一次做完，我們的經驗豐富起來，在和組員同心協力下，做了10卷，我想今天的壽司真多呀！
吃著美味的壽司，品嘗著自己的勞動成果，真應了一句話﹕只有付出，才有收獲！
▲ 早餐的周記 ▼
放學回家，天灰暗暗的，下著傾盆大雨，刮著呼呼的狂風。我推開門，屋里黑黑的`，沒有一個人。
媽媽下班回家，把雨披放在椅子上，問我你爸爸去哪了？我無精打采的說不知道。這么晚他連個飯也不。說曹操曹操到，爸爸回來了。媽媽問你去那了？爸爸說我去看打牌了。我開始寫作業了。
我去看打牌怎么了？爸爸怒氣沖沖的大吼。我也不知道媽媽什么時候勃然大怒，爸爸從廚房里出來，應該是爸爸看打牌不做飯，媽媽就生氣了。就連媽媽來客廳那東西，也是皺著眉頭。媽媽迅速地將東西拿起來，火冒三丈地說都這么晚了，你不做飯，你去看打牌。我聽到爸爸說我看個打牌怎么了？飯晚有點做有怎么了。
我坐在那里連大氣都不敢出。爸爸隨手拿一本書漫不經心的看。之后媽媽當著爸爸的面對我說；今天我只做我們倆的飯。然后在我上學到我放學他們倆都沒說話，家里的氣氛很是沉悶，我也只好老老實實的寫完作業睡覺。
唉，這個氣氛真讓我難受，希望爸爸早點認錯，總之爸媽吵架=心煩意亂=不得安寧。
▲ 早餐的周記 ▼
自從幾天前，壩哥在墻上貼出了按照原來文件分發的樂中名額以及時不時提及的提招，周圍的人紛紛表示時間真的好快，想到都已經初三了，也還是有些心悸。
初一的時候日子很輕松，晚自習也總嫌時間多的不知該怎么用，有一段時間還去和同桌寫數學競賽比正確率，錯一半也毫不在意;初三的時候當競賽成為日常，每天恨不得自己能夠分身，錯的題比以前少了很多，卻也還會憂心忡忡，以前從沒有什么早起的概念，本著不遲到就好的原則，能睡到幾點是幾點，唯一能讓我們有早起的動力的還是食堂的糯米飯和小白粥，那是寢室里起得最早的芮彤，常被我們委以重任。當一群人浩浩蕩蕩的到達食堂時，芮彤正在不緊不慢的吃著，旁邊的桌子上擺著七八個碗，經過的其他班的人也常會側目看一看這個場景，然而現在糯米飯對我們再無了的吸引力，小白粥配鴨蛋，也因為太耗時間的緣故逐漸和舍棄。因為作業的原因起來時東方既白，迷迷糊糊的從陽臺上拿毛巾時還會看到教室里已經亮起來的燈，依稀能看見一兩個人影。我們早已不需要在去搶早飯，有時候到食堂時，工作人員才剛剛把東西拿出來，豆漿也還冒著熱氣，一不小心別被燙到，若實在起晚了，拿著十足買來的微熱的三明治，走在趕往教室的路上，也能成為一天的開始。
初一的我們還很鬧騰，晚自習留在教室里的人也算不上多，卻常會因為過于吵鬧而被隔壁教九年級的女老師說：小聲點，隔壁班的哥哥姐姐還要學習。然而不知不覺間我們已經成為了她口中的還要學習的哥哥姐姐，有時候跟辛夷她們走在路上，看著初一的也會吐槽一下，我們曾經也這么閑，有時候壓力太大，一點小事都會成為導火索，沒有任何原因就變得煩躁起來，其實挺對不起周圍的人的，她們總會承擔著一部分我的壞情緒，每次都會很后悔。
上課也總和以前變的不太一樣，一些人會認真聽，也有一些人會神游太虛，近來小數應該是比較郁悶的，上課一道難題大概用了十多分鐘才講清楚時，下面總會幽幽的傳來一句：老師其實不用這么寫(麻煩)。說此話的便是前梁山寨主(已經覆滅)的諸葛子皓，他有時候會指下黑板，有時則單手托腮，用一兩分鐘講完他的方法，小數的頭略垂著，有時候按著他的說法在黑板上寫，有時候則是講完后才回答，兩人會爭辯哪一個方法更簡單，而其他人，比如我們那一圈的人會默默講道：黃同學又開始搞事情。最后小數也會很無奈的，講有自己的方法就行，黃同學則低頭(可能是去看后面的題目了)，兩人互懟的畫面在數學課上還是經常出現的，同為理科老師的壩哥，雖為班主任，也往往不能幸免，每每這時，班里的笑聲倒也讓不少人稍微清醒了一下。
▲ 早餐的周記 ▼
在這個城市，有些人似乎在忙碌的生活中迷失了自我、自律和“學位”。有太多美妙的音樂，美麗的圖片和美食可供選擇。在這個時代，他們養成了一種習慣——貪心
當我還是個孩子的時候，我特別喜歡看卡通蠟筆畫。也許，回想起來，我當時有點天真。但當你想到動畫片中精彩的片段時，你會發現孩子們不懂
的原因有很多，小欣的媽媽雖然不是很有錢，但她總是喜歡買一些昂貴的背包、衣服等東西。每當她路過那些令人興奮的商店時，盡管她拒絕了，但她還是控制不住自己的心，最終買下了它們。然而，例如減肥藥和太陽鏡，在使用一段時間后就被丟棄在櫥柜里。當他們厭倦了它，他們再也不會拿起它們去追求新的東西。久而久之，柜子也漸漸插不上了，小欣的媽媽很后悔，只好扔掉一些沒用的東西
這個故事，小時候，我只是覺得很好笑。然而，現在我深深地感到，小欣的母親還沒有掌握一個“學位”。任何追求和要求都需要把握“度”，放棄貪欲，學會自律，節制一些事情。因為她很貪婪，她浪費了所有的積蓄。只有當她后悔那天，她才意識到自己犯了一個不可挽回的錯誤；海量的信息也會讓你失去學習的重心和生活的重心；面對沒完沒了的刷題時間，練習卷和試卷一個接一個地堆積起來，會讓你眼花繚亂，讓你頭腦疲憊。生活和學習需要學位
▲ 早餐的周記 ▼
星期天，我早早地就起床了， 我見媽媽還沒有起床就想平時都是媽媽為我們服務，今天就讓我給媽媽服務一次吧。
說干就干，我飛快地洗刷完畢，拿出零用錢，騎著自行車就上路了。??！早晨的空氣多新鮮呀！路上行人匆匆忙忙去上班。我快速地到了早餐店。阿姨問我要點什么，我說：“我要三根油條、三個包子和三杯豆漿?！卑⒁炭焖俚匮b好，遞給我，微笑地說：“小朋友拿好了，一共8元5角?！蔽腋读隋X，說了聲謝謝，拿了早餐騎著車回家了。一路上我想回到家媽媽一定會表揚我的。
回到家，媽媽正好起床，看著我手里拿著熱乎乎的早餐，又擔心又高興地說：“我們的女兒長大了。但是以后路上要多加小心?！甭犃藡寢尩谋頁P，我心里美滋滋的。
▲ 早餐的周記 ▼
一.讓學生在學習的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關系.并且在平時的生活中還可以幫助他們怎樣進行良好的生活規律.
二.尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
第三周反思
一.本周內所取得的成績:
讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務.鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。
二.對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。
三.對于每個學生都要做到細心地觀察和培養,哪怕是每一個很小的細節,都不能忽視,這樣我們在今后的教學中才能做到以人為本的目的.
第四周反思
一.本周內學生在完成練習和作業的過程中,都能夠按時地完成任務,不過還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強點
二.正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
三.我們不關要把學生的缺點看成是一種正常的表現形式,還應該把他們的優點給激發出來.所以要正確評價一個學生必須要從多方面出發,這樣才全面.
反思周記篇9期中考試結束了，我知道了考試的成績，數學94分，語文92.5分，看了分數，我心里很難過，兩門分數都沒有達到我預想的分數。我在媽媽面前承諾兩門課的成績都必須在95分以上，現在兩門課都沒有達到，回家媽媽肯定又要責怪我了。
看到老師發下來的考卷，我發現我有的題目不是不會做而是我馬虎造成的，我真后悔在考試的時候沒有仔細檢查，不知道什么時候能改掉這個壞的學習習慣。
我懷著忐忑不安的心情等到放學，媽媽來接我時候，就問我的成績怎么樣，我和媽媽說我考的不好，我以為媽媽會罵我。這次媽媽沒有罵我，而是鼓勵我下次要認真，回家放假的時候多看書，多做練習，上課要專心，以后要多努力取的好成績。我聽了媽媽的話我以后真的要好好的學習。
反思周記篇10【周次：第一周】
內容：充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。
【周次：第二周】
內容：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
【周次：第三周】
內容：讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。
【周次：第四周】
內容：正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
【周次：第五周】
內容：要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們了解自學的意義和實現途徑。
【周次：第六周】
內容：上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。
【周次：第七周】
內容：愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才干?！苯處熢谂u學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做才是最有效的。
【周次：第八周】
內容：換個角度，根據學生的'特點，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。
【周次：第九周】
內容：教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定教學計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。
【周次：第十周】
內容：讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數”；想得周到、細致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。
【周次：第十一周】
內容：教案的詳略要得當。備詳案時需要參照有關資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應付而占去過多的時間和精力，充分做到胸中有數，上課時才會得心應手，過后才會有所感悟，使教學水平不斷進步，有效地提高教學質量。
【周次：第十二周】
內容：在課堂上喜歡說話的學生，都被老師以影響他人學習加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區，因此，一部分學生為了討好老師在教室里爭做紀律的好學生，靈活的同學，大腦隨著老師的講解、提問進行運動，部分學生就無動于衷，在教學活動中，一直處于被動狀態，我們不能一概而論地加以排斥，要學會運用肯定的語言，親切的目光善待學生，這樣既能縮短師生的距離，又能調節課堂氣氛。
【周次：第十三周】
內容：這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書，心里有許多想法，感覺到自己在平時的教學工作中的一些觀點是存在問題和有待改進的。
其中印象最深的是第十九條——閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段。反反復復讀了多遍，并摘錄了一些自己認為精辟的語句。同時，開始反思自己在日常教學工作中的行為，慢慢地分析、思考
是的，大多數教師總認為，那些基礎差的學生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了?！安皇怯小盔B先飛’的說法嗎？別人看一遍，你就看十遍。”老師們往往如此教育自己的學生，讓學生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎知識。有的學生記住了基礎知識，卻無法運用。于是教師們會說：“沒辦法，太笨！”真是如此嗎？現在我開始懷疑自己，開始反思，同時讓自己平心靜氣地回憶自己作為學生時的種種。我的英語成績曾經很糟糕，在整個中學時代，最好的時候也僅僅是成績平平，也許那個時候，我的老師也罵過我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎樣從一個英語成績平平甚至可以說糟糕的學生到今天的高中英語教師的歷程。終于明白，其實，不是我們的學生太笨，而是我們的教學存在很大的問題！
【周次：第十四周】
內容：前幾天是期中考試，所以這個周末比較閑，老師也沒有布置作業。于是便想上上網，寫寫博客。已經有一個月沒寫博客了，再不寫的話就說不過去了，寫博客在我看來還是一個不錯的習慣，所以這是一個不能荒廢的事情。打開電腦之后，在“百度”上搜了“小學日記”這四個字。結果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，雖然我對“第一”沒什么興趣，但是心情還是不錯的。這就像被別人夸，自己可能并不在意夸的對不對，即使你很煩夸你的人，...
【周次：第十五周】
內容：作為一名語文班主任，我教育學生的主要方法是談心。我認為只要能把握學生的思想動態，那么我們的工作就會很順利的開展。談心的方法很多，由于我近一年時間嗓子疼，所以我選擇了寫反思日記的方法談心。每天晚自習時間，我到班級視察工作的同時，深入每個小組詢問今天班級是否有事？他們就會把事情寫在紙上，并加入自己的看法。誰有事誰就寫，時間長了，形成習慣，每天我一進班級，有事的學生就會把反思日記拿出來。我看了以后，做出回答或處理。假如有事的學生沒有寫，周日的時候，我都要求學生寫周反思。有的學生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。因為我把學生當朋友，學生有什么話都愿意對我說，我對班級的動態就了如指掌了。
【周次：第十六周】
內容：一看你就是小朋友，我剛教過我家孩子寫反思日記，順便也幫助你一下。
寫反思日記，記住以下三步。
第一，先寫你這次考試情況，各科都得了多少分，你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意，哪些科目你不滿意。說說自己的感想。
第二，說一說你出錯誤的題都是哪些，原因是什么，比如哪些題目錯了是因為自己不會，哪些題目出錯誤是因為自己粗心大意的等等。這些你自己一定很清楚。
第三，寫你以后的決心，你怎樣克服過去的錯誤，辦法是什么，將來怎樣做。
切記，不要抄范文之類的，那些不能提高你自己的水平，也沒有真情實感，不能打動人。
【周次：第十八周】
內容：作為教師，應該知道，教學的目的不是單純地教給學生知識，而是教會學生如何學習的方法，教，是教師運用多種的教學方法，促使學生學得有序、有法，思維得到有效的發展。如果每一位教師都能摘下傳統的有色眼鏡如：男生說話，教師可以默認，女生說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質教育落到實處，用積極的態度善待“插嘴”的學生，那么，就會有新的認識，新的發現。其實，“插嘴”的學生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強烈，老師只要在學生“插嘴”時加以正確的引導，使學生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。
【周次：第十九周】
內容：作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。通過幾年來的不斷學習和總結，雖已具備點滴的經驗，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進一步提升自己的學歷，積極參加各種學習和培訓，同時，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。
【周次：第二十周】
內容：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛。
▲ 早餐的周記 ▼
星期一：
今天一早起來，被窗外洋溢的陽光照醒?？粗鴷r間已經快到起床的點了，我抓緊穿上衣服，一邊整理著雜亂的床鋪，一邊嗅著飄來的香氣。是媽媽在廚房里準備早餐的香味！我迫不及待地跑進廚房，只見媽媽正在煮著一鍋熱氣騰騰的豆漿。
媽媽笑著說：“小寶貝，今天我為你準備了特別的早餐。”我好奇地問：“是什么呀？”媽媽神秘地笑著，端出了一盤色香味俱佳的煎餃。那些金黃餃子皮包裹著各式各樣的餡料，如小麥的芳香彌漫在空氣中。我忍不住咽了一口口水。我拿起一顆煎餃，輕輕咬了一口，只見餃子的外皮酥脆可口，內餡的香味四溢在口中，簡直是一口幸福的味道。吃完早餐，我滿心歡喜地出門去上學。
星期二：
早上起來，我聞到了新的味道。一陣濃郁的咖啡香飄進了我的鼻孔中。我跑到廚房一瞧，原來是爸爸正在為我沖泡一杯咖啡。
爸爸拿出一杯香氣撲鼻的咖啡，旁邊放著一盤誘人的蛋糕。我聞了聞，是我最喜歡的巧克力味的蛋糕！我忍不住露出了激動的表情。我迫不及待地拿起一塊蛋糕，放進嘴里，頓時感受到滑溜溜的巧克力與綿軟的蛋糕的融合。那種美好的味覺在嘴里彌漫開來，我感到幸福和滿足。吃完早餐，我精神煥發地邁著輕快的步伐去上學。
星期三：
我的醒來是被一股香噴噴的法國吐司香氣喚醒的。我立刻被這種誘人的香氣吸引住了。我迅速穿好衣服，躡手躡腳地走進廚房。
我看見桌子上擺放著一盤金黃色的法式吐司，上面還撒上了細膩的糖粉，一碗香濃的牛奶和一小碟新鮮的水果擺在旁邊。那烤制過的吐司散發著濃郁的奶香，咬上去酥脆可口，吃起來有種滿足感。吃完早餐后，我感覺自己充滿了活力和精神。
星期四：
今天早晨，剛剛醒來就聞到了一股迷人的香氣。我走進廚房，看見媽媽正在煎蛋。她給我做了一份帶著咸香味的蛋餅，上面放著蔬菜、培根和奶酪。蛋餅酥脆香口，配上松軟的面包片，簡直是一道絕妙的味覺享受。我用手抓起那份蛋餅，不經意間滑溜的蛋液流了下來，滋潤了我的嘴唇。吃完早餐，我感到充滿了力量和動力，準備迎接新的一天。
星期五：
今天早晨，我被譚總的香氣喚醒。我慢慢地走進廚房，看見桌子上擺滿了各種美味的早餐食物。有香噴噴的油條、酥脆可口的蛋撻、清新爽口的水果沙拉，還有一碗熱騰騰的稀飯。
我迫不及待地坐下來，開始享用美味的早餐。那油條外酥里嫩，蛋撻的餡料流淌著濃郁的奶香，水果沙拉清新爽口，稀飯的香味四溢。吃完早餐，我感到滿滿的能量充斥全身，整個人充滿了活力。
星期六：
今天是周末，我有更多的時間享受早餐。我慢悠悠地起床，突然聞到了一股椰子的香氣。我迫不及待地跑進廚房，看見媽媽正在制作椰蓉包。
媽媽把金黃色的包子端到我面前，散發出濃郁的椰子香味。我咬下一口，軟糯的包子皮和香甜的椰蓉在嘴中交融，讓人陶醉不已。吃完早餐，我感到滿足和安心，準備享受一個悠閑愉快的周末。
星期日：
今天是周末最后一天，我起床時整個房間都彌漫著炊火的氣息。我迅速走進廚房，看見爸爸正煎著一些香香亮亮的油餅。
爸爸把一份金黃酥脆的油餅放到我面前，上面灑滿了芝麻。我抓起一塊油餅，咬下去發出一聲脆生生的聲音。那種獨特的香氣在嘴里彌漫開來，讓人陶醉。吃完早餐，我感到充滿了活力和滿足，準備迎接新的一周。
早餐的周記就到這里結束了。每一天的早餐都給我帶來了不同的美味與幸福，讓我充滿了能量去面對新的一天。早餐真是一天中最美好的開始！
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