青年創業者的心得體會。

大學生創業是一種以在校大學生和畢業大學生的特殊群體為創業主體的創業過程。以下是小編為大家整理的關于大學生創新創業心得體會（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青年創業者的心得體會 篇1

20xx年我開始踏進了養豬行業至今已有三年多了，這三年多通過養豬，也收獲到一些的經驗。我就把這些經驗，簡單的總結一下。

一、豬舍的公道建造通過幾年的摸索，我體會到豬舍建造的公道與否是很主要的。豬舍的建造方面要留意的題目：

1、豬舍一定要建在離居民區遠一點的位置，便于生豬的拉運、和衛生的題目。

2、豬舍保熱、透風性能影響生豬的生長情況。冬天豬舍一定要進行良好的保熱，由于剛出生的仔豬最適應的生長溫度要在30度左右，仔豬滿月后溫度需要在20度左右，生長肥育豬的溫度也在18度左右。假如溫度太低會直接影響豬的生長速度。夏天假如透風不好，圈舍的空氣流通不好，溫度偏高，豬圈內的氨氣太高，豬很輕易得病，造成豬只死亡。

二、豬只的疫苗防疫很多老百姓不重視疫苗的防疫，常常會造成大損失。疫苗一定要買好的正規廠家生產的。小豬從出生開始的第一針要三天補血、七天補硒、十八天打水腫疫苗、滿月后打三聯苗。這些都是必須打的疫苗，后期的藍耳病、豬溫、細小病毒等的疫苗可根據當地常常發生的疫情選擇性注射。

三、豬只的飼料調配

1、妊娠期母豬和哺乳期母豬的飼料要選擇一些多元化，飼料報酬高的飼喂。很多養殖戶不重視母豬的飼的喂，以為差未幾就行，這是錯誤的，由于母豬取決于你的生豬出欄量，假如你母豬產仔率低，質量差，將影響你的整體收進。

2、仔豬的飼料的好壞決定豬的生長速度，仔豬在出生七天后開使誘食，要選擇適口性好的顆粒飼料。仔豬早補料能使仔豬斷奶后體重不降落，豬只體質硬朗，成活率高。

3、斷奶后飼料的調配一般選用的都是小豬濃宿料25%玉米60%夫皮15%中豬逐步減少濃宿料的比例，濃宿料減多少夫皮就增加多少，玉米不變。總支豬越大濃宿料加的越少。飼料一定要選擇料肉比低的，好的飼料豬吃了3斤料長一斤肉，質量差的吃4斤長一斤，造成浪費增加豬只本錢，利潤下降。

青年創業者的心得體會 篇2

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

大學生創業的好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。

市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

青年創業者的心得體會 篇3

面對目前嚴峻的就業形勢，越來越多的大學生走上了創業的道路，這也是一個趨勢。作為當代的大學生的我們，經過昨晚專業發展前景的分析和介紹，對創業教育有了進一步的認知！

大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

實際上，“大學生創業”并不是什么新鮮詞。在西方發達國家，大學生自我創業非常普遍。比如，美國大學生創業的比重高達20——23%。而在我國，由于各方面原因，大學生創業的比重相對偏低。有人在北京某著名高校做過調查，大學生創業的比重還不到1%。在大學生自我創業方面，中美之間的差距由此可見一斑。在我國，大學生創業比重低的基本原因在于，大學生自身面臨很多難題，主要有：知識限制、經驗缺乏、心態問題、創新能力薄弱和資金問題等。此外，大學生創業還要面臨社會大環境的考驗。比如，我國社會處于經濟社會轉型期，大學生創業所需要的各項服務還不完善，律師事務所在轉型改造，會計事務所在進行制度性的建設，融資和金融環境處在調整之中，法律體系在進一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會服務體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會的20多歲的年輕大學生去迎接各種挑戰，顯然是要求高了一些。但是，大學生創業是潮流，不可阻擋。在當今中國的教育體制和就業背景下，大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。

創業之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創業大軍中，然而在真正面對冷酷無情的商業競爭的時候，又有多少人能控制市場，成為真正的創業英雄？而對于身在校園里極缺社會經驗的莘莘學子來說，創業更是難上加難。由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

商業活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創業經驗的`親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創業技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創業項目有密切聯系的商業團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

真正的創業實踐開始于創業意識萌發之時。大學生的創業實踐是學習創業知識的最好途徑。

間接的創業實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創業大賽、工業設計大賽等，對知名企業家成長經歷、知名企業經營案例開展系統研究等也屬間接學習范疇。

直接的創業實踐學習主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權登記、試辦商標申請等事項來完成；也可通過舉辦創意項目活動、創建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。

物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

總之，創業知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結永遠是贏者的座右銘。我們有理由相信，不遠的將來，在社會創業的舞臺上，會真正涌現出一批批的大學生創業英雄，會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。

青年創業者的心得體會 篇4

1、待人準則：

學習儒家思想，讓別人靠近你，建立人際關系，要贏得人心，就是贏得地位與市場。讓別人信任你，你必須做到低調和懦弱。但是做生意要講誠信，朋友跟原則要分清，既要做朋友的同時，也不能忽視了原則。只有堅持原則才是公司基業長青的基石，你身邊的朋友也會越聚越多。

2、領導職責：

領導者就是領導者。領導者永遠先做三件事：找到人、培養人、授權人。管理就是管人，將你的事情交給別人去完成，找合適的人，培養他，然后把工作授權給他，那么你就有更多的時間去完成你的職責——思考戰略目標、制定決策，這才是你的時間價值所在（高管層一小時的工作價值勝過員工100小時的工作價值，只有高管層做出正確的決策，找對發展的大方向，員工才知道怎么去做，才有可能把事情做好）。

3、領導管理：

權力給你不是統治他人的，而是扶持每個人走向做人做事的成功，幫助追隨者快速成長成為領導者，這才是你最大的成功。領導者往往都是懂得時間管理的人。這就要求你不是多做事，而是少做事。你要找到重點并抓好。只做最重要的事，并不斷提醒下面員工做好相應工作，完成各項指標。

4、管與理，管理重在用心：

企業管理要靠人才。如果單靠一個“管”，那你就不用請人來管了；那“理”就要靠一個有用的人才。所以管理兩個字連在一起，就要靠你高級的人才了。光靠管事還遠遠不夠，必須要有一個有能力的人，用心把所有的事來理出來才對。要全方位把握好，并盤活理順各個環節！

5、領導技能：

高明的領導，引導員工的思維、不高明的領導，管控員工的行為。怎么去管人呢？（管人的最高境界：就是首先管好自己）用能力、自律、懂行，引導他人、去關愛他人、鼓勵他人、用未來吸引他人。并且用真誠去做到帶人、帶心、帶團隊，用心對待每一個人。

6、授權與檢查：

領導者同時也是檢查者。授權不等于棄權，授權過程中一定要檢查過問，隨時檢查評估，這樣可以隨時發現錯誤，糾正錯誤，調整方向，使任務得到順利地執行。對于基層員工，每天要做到隨時檢查，因為基層員工不同于我們有自覺性、感悟性，要我們主動安排、引導，教會他們如何工作，避免做錯事。通過檢查，才能把工作圓滿完成。唯有檢查，才能保證落實和督促執行的作用。

7、放下架子：

請放下你的領導架子，企業初期要走出你的辦公室，做個走動式管理的領導。

①開會時做個認真的好領導；

②工作時做個好教授，把員工當學生來教；

③上下班時做個迎賓的好家長，因為你今天給員工一個笑容是員工今天一天的動力；

④深入車間察看，不斷地檢查工作的結果和存在的問題，有不妥的地方及時改正；如果你把自己當成老板或者高級領導，那你的員工同你就有距離感了，也沒有員工愿意同你講實話了。你只有到基層去、深入基層，跟員工打成一片，問長問短地傾聽他（她）們的工作狀況，以及合理建議，才能做到揚長避短，逐步完善。

8、積極行動：

“營銷為王”一切的成功在于銷售，銷售的成功回歸于企業發展。企業所有的行為都是成本，唯一銷售是利潤。銷售的基本原則：就是首先把自己賣出去。就是說首先讓自己贏得客戶的認可，客戶才認可你的產品?！靶袆儆谘浴弊鋈魏问虑槎疾荒芡涎?，任何事都是做出來的，不是說出來的。只有領導主動先行動起來，把戰略目標布置落實。然后帶動員工、影響員工，你才有成功的可能，否則一切都是在紙上談兵。

9、如何用心工作：

做任何事之前要學會辦公記錄，把每天要做的事及時記錄，做你所寫的事，寫你所做的事，該做的事要有程序地完成，每天早上檢查自己昨天的事情是否完成。完成的打√，沒完成的要先問問自己，并且立即抓緊去完成。否則，你在做一天和尚撞一天鐘是沒有結果的！

10、千里之堤潰于蟻穴：

一個企業的成功是靠全面的成功也是靠點點滴滴累加起來的，失敗也源于你點點滴滴放松造成的，所以要全方位管理好每一個細節。在管理企業中，把企業的錯誤問題不斷放大來處理，在處理人與人的糾紛事件上或同事間的事要不斷地縮小，用寬容、包容、理解的態度來處理。人人都是人才，只不過你沒有發現他。垃圾也是放錯地方的寶貝。所以領導要學會用人技巧，揚長避短。

11、現在是1+1=11的時代：

現在是一個動車組的時代。千斤重擔人人挑，人人頭上有指標：企業的績效目標一定要量化分解到每人每天每件事，每個人都對自己的目標達成負責。首先要選對人、用對方法、做對事。只有超常規的思維、正確的思想觀念，你才有能力和價值讓他人

青年創業者的心得體會 篇5

昨天，我們有幸聽了周老師關于創業的觀點，使我對自己未來的創業有了一點感悟，但我發明現階段更重要的是要學好本專業的知識，同時培養自己的愛好，對自己感愛好的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入擔心的復習狀態，而就在此時要我們去上課，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思量了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思量過創業，考上大學后，我只是想學好專業知識，畢業之后就找一份工資高福利好的工作。但上大學之后，才發明“畢業就等于失業”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業難已成了越來越突出的社會現象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創業這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創業是時代的要求，大學生創業是解決大學生“就業難”的必由之路。

視頻中周老師講到，從事計算機行業的如javac++編程等還有很大的改變空間，假如有創業的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發，此刻我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。

聽完了周老師的講座，給了我一些思量，自主創業是需要各方面的知識累積，同時還需要社會經驗和處理人際關系的`能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有愛好和激情是遠遠不夠的，還受到資金人際關系政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恒的，但創業的選擇須慎重。惟獨具備各方面的條件，有了充分的打算，才干在自主創業中脫穎而出，成為佼佼者!

體驗創業學習創業與實踐創業，是我們大學生成功創業的三個持續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華展現創新思想和個性特點以及充分熟悉社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質素養，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!

大學生實踐創業也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養到我們的自覺性堅毅性自制力和勇敢堅定。對于我們來說，也是一件好事。

對于我來說，假如以我此刻的水平，別說是創業，就連開始都不行。我想，此刻我就應該要開始體驗創業學習創業了，這個機會不是學校學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，此刻立即放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創業不僅要求我們能結合專業特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把鉆研成果轉化為產品，創新出經濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創新價值做出貢獻的創業者。當然，這還需要與人合作，有團結協作意識，究竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創業者，與人共享與人合作也是必不可少的重要組成部分。

此刻有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少艱難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十。此刻我和同學合作，讓他們催促我，起共同努力，天天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創業是一個很艱難的過程，但社會究竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創業者和就業者!

青年創業者的心得體會 篇6

創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。

提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇

體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!

青年創業者的心得體會 篇7

轉眼間院互聯網大學生創新創業大賽已經過去3個月了，隨著考試周和暑假一起逐漸淡開了視線。

現在回想起來，從初賽的不緊不慢，到復賽的手忙腳亂，我和隊友們帶著自己的項目陰差陽錯的體驗了一次創業之旅。

最難忘的是在為初賽準備的近一個星期，在那段時間，發生了挺多讓人難以忘懷的事，有過失落，有過害怕，因為自己從始至終沒有組建出給力的團隊，更因為自己對于項目的打磨心有余而力不足。但從始至終我還是一直對自己說，一定要堅持到最后，不論名次是好是壞，重要的是過程的體驗和成長的磨礪。在初賽的那天早上，我和隊友們一起跑到沒人的機房一遍遍預演我們的演講答辯，擺脫了之前繃緊的弦，我又體會到了許久未見的輕松與暢快。

雖然最后只拿到了第六名，我也心滿意足，歸根結底這次比賽，自己也沒準備好，出發點沒走好，所以也不會有好的團隊和耳目一新的項目，但也很慶幸這些天里我做到了始終站在第一線。這也是這次比賽的一點經驗和教訓，以后參加比賽，或是生活中遇到的其他一些事情，一定要做好充足的準備，從抓住機遇的天時，到自我準備打好地利，以及人和上的給力團隊，三者缺一不可。還有一點讓我欣慰的是，在這短短的兩個月，我從對創業一無所知到現在的一知半解，也算是滿足了此前對于創業的好奇心和新鮮感，當然也體會到了這個過程中的競爭與壓力。我相信這份經歷能幫我這個選擇困難癥患者在以后的人生抉擇中做一份重要的參考，幫助自己對未來的路做出更為清晰的規劃。