強化責任意識心得體會

強化責任意識心得體會（精選十四篇）。

? 強化責任意識心得體會 ?

市場支部開展的“兩學一做”學習教育系列之“學習系列講話、強化四個意識”主題討論，是我們全體黨員自我凈化、自我提高的一種升華， 使我們堅定了理想信念，增強了政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識?，F將個人體會進行如下匯報：

一、把握方向講政治

在“兩學一做”學習教育中,我們要補好精神之鈣，筑牢思想之基，反復錘煉，不斷改造，強化意識。同時要深入學習中國特色社會主義理論體系，深刻領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，堅守共產黨人的精神家園，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，自覺加強黨性修養、黨性鍛煉，與黨同心同德，對黨高度信賴，真正把政治堅定、對黨忠誠銘刻在自己的靈魂中，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

二、堅定自覺顧大局

新時期的共產黨員，知大局、謀大局、顧大局是基本政治要求。把本職工作置于大局中定位、思考和謀劃，不松勁、不懈怠。從大局出發，從明確職能職責入手，在更深層次、更高角度做好自己的工作，用心想事、用心謀事、用心干事，推動思維創新、理論創新、實踐創新，不斷提高行政事務部工作質量和水平。

三、擔當履責護核心

作為市場紀監組的一名成員，要堅持真管真嚴、敢管敢嚴、協助市場紀監組組長把紀律和規矩特別是政治紀律和政治規矩立起來、嚴起來、執行到位。要帶著對工作事業的責任感和榮譽感，認真履職盡責，敢于擔當、敢于較真、敢于斗爭，堅決維護黨規黨紀的嚴肅性。

四、嚴守底線真看齊

黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。在日常工作、生活中，我始終堅持原則，自覺把黨章黨規黨紀作為基本行為規范，嚴格遵守政治紀律、政治規矩和黨的其他各項紀律，做到政治上忠誠、組織上服從、行動上落實，將黨的路線方針政策貫徹的更堅決、更有力、更到位。

“四個意識”集中體現了我們黨根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員素養的試金石，切實理解和領會好“四個意識” 的深刻內涵和相互聯系，切實強化增強“四個意識”的自覺性和堅實性，在思想上行動上政治上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威，堅決維護黨的團結和集中統一，做新時期的合格黨員。

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增強責任意識心得體會（精選3篇）

心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的增強責任意識心得體會（精選3篇），希望對大家有所幫助。

做一名合格的小學教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態；善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。

敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠于職守作為對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開辟精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業?！奔永飳幰舱f：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業務，隨時注意研究學生，并自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。

最近，我鎮開展了責任主題教育，利用業余時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業實例、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。

責任從本質上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！

首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激-情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。

其次，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰，主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動，更需要一份把工作做好的責任感！

從本質上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態。凡是有責任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責任感，就會有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情?！皩嵏删褪悄芰Α⒙鋵嵕褪撬健?，說到底還是一個責任感的問題。有什么樣的態度，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創新，把本職工作干得更好。

因此，通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。

最近學習了張光義同志的《增強責任感主動負責任》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好，問題分析的也很透徹，使我受益匪淺。

工作中主動負責，是我們每個人都應具備的職業素質和職業道德。通過這篇文章的學習，必將促進我們的工作，促進我們在工作中主動負責任的意識，能夠切實防止和糾正不負責任的現象，在政治上、事業上、作風上、工作上做到自覺負責、高度負責。在工作中如何做到負責任、有作為不是一句簡單的空話、套話，而是具體的、實實在在的東西，體現在工作中就是使工作順利地開展，并且開展的有聲有色、有條不紊，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談談我的一些心得體會。

一、工作中為什么要主動負責任

工作固然是為了謀生，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發掘自己的潛能，發揮自己的`才干，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包，那么生命的價值也未免太低俗了。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅使。人要證明自己的人生價值，人總要為社會做些什么。不但要做，而且要做得最好，這就要我們在工作中主動負責任，克服各種不利因素，兢兢業業。

二、怎樣主動負責任地工作

1、首先要敬業

敬業就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業，甚至對職業有一種敬畏的態度。

一個人無論從事何種職業，都應該盡心盡責，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。不論做什么事，我們都應該用心地去做，把細節做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一個人輕視自己的工作，將它當成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然工作也不會做好。當今社會，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創造一番事業的必由之路和發展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被動適應生活的人，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環境。對于他們來說應該有一個更好的職位，工作時間更自由。他們總是固執地認為自己在某些方面更有優勢，會有更廣泛的前途，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好。

2、其次工作要勤奮

勤奮，比才能更重要。一個有才能的人，不去工作，就不能體現出他的才能。勤奮是做事的基礎，勤奮最大的天敵一個是懶惰，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。

懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天，這是一種很壞的工作習慣。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習慣。我們經常會發現，那些被認為一夜成名的人，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間。成功是一種努力的累積，不論何種行業，想攀上頂峰，通常都需要漫長時間的努力和精心的規劃。

無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口?！皼]有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。無論遭遇什么樣的環境，都必須學會對自己的一切行為負責！借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢，如果養成了尋找借口的習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”，這種消極心態剝奪了個人成功的機會，最終讓人一事無成！

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淺談強化責任意識

十堰市武當山旅游經濟特區國家稅務局于 晉

“責任”通俗地講就是“自己份內的事情”，也就是一個人必須要做和應該做好的事情。從法律角度上講，責任就是一種義務，是相對于權利而言，是自己必須要履行的一種職責?！柏熑沃赜谔┥健保瑢鶎訃惒块T來說責任就是帶好隊，收好稅，執好法，服好務；責任就是堅持組織收入原則不動搖，做到有稅盡收，無稅禁收；責任就是必須不折不扣完成上級各項工作部署。責任意味著使命和奉獻?；鶎佣愂諏嵺`中，如何解決好“疏于管理，淡化責任”等問題，實現工作績效的最大化，是一個值得深思的課題。筆者認為強化責任意識必須把握好以下幾點：

一、強化責任意識要立足本職工作

本職工作是實現人生價值的基本立足點，做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。腳踏實地、立足本職，從平凡的工作入手，從點滴的小事做起，一步一個腳印，擔當起自己應負責任，在工作的實踐中錘煉自己，提高工作能力，不要好高騖遠，心存太多的欲望和要求。比如，當一個病重的母親，看到嗷嗷待哺的嬰兒，堅持盡到一個母親責任，我們并沒有因母親所做的平凡事，而忽視了母愛的偉大。在平凡的崗位上盡職盡責，同樣是一種偉大的品格。責任從本質上來講，是一種與生俱來的使命。有人說，人生中只有一種追求，就是對責任的追求。事實上，只有能夠承擔責任的人，敢于承擔責任的人，才能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去的是別人對自己的信任和尊重，清醒地認識到自己的責任，并勇敢地去擔當，無論對于自己，還是對于社會都將是問心無愧的。我們一定要增強自己工作中的責任心，堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好稅收工作，任何時候，我們都不能放棄自己的責任。責任讓人勤奮，責任讓人努力，責任讓人上進，責任讓人清醒，責任讓人理智，責任讓人有為。有的責任履行起來很難，無論是難是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想做，你愿意做，你就會做得更好?？追鄙瓰榱宋鞑厝嗣?，焦裕祿為了建設蘭考，任長霞為了一方平安，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，在人民心中樹立起了一座座豐碑。我們身邊也有很多同志，默默無聞、辛勤工作在稅收一線，他們克服了一個又一個困難、1

積累了一條又一條優秀實踐經驗、取得了一個又一個創新成果……毋庸臵疑，支撐他們都是為了一種至高無上的追求——就是對責任的追求。一個人的責任意識，并不僅僅體現在大是大非面前，而大多是體現在平凡的工作當中。一個連平凡的工作都不愿負責任的人，又怎能在大事上承擔責任呢？

如果我們辦理稅務登記證寫錯代號，開稅票寫錯帳號，定稅不講程序，認定一般納稅人不講流程等等這些最基本責任都不能準確履行，怎么談盡職盡責。作為最基層的國稅部門工作的同志，要樹立強化稅源管理能力就是提高我們的執行力的觀念，我們要勤于研究、勇于探索，通過落實《稅收管理員制度》，積極有效地開展納稅評估工作，苦練稅收分析的基本功，要把有限的稅源管理好，把應收的稅收上來，這是我們最起碼的應盡的責任。

二、強化責任意識要注重培養引導

如果說責任意識是一個人充分施展自己才能和自我實現的強烈驅動力，那么產生這一驅動力的源泉之一就在于責任意識的養成。而且，驅動力的大小與培養引導的效果成正比。為此，我們要側重抓好兩個方面的工作：

一是要大力弘揚愛崗敬業精神。中國古代思想家關于敬業精神有過精辟的定義，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。我認為愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，要有勤勤懇懇、兢兢業業的工作精神和忠于職守、盡職盡責的工作作風。無論什么行業，無論什么崗位，無論從事什么工作的公民，只要他愛崗敬業，努力工作，就是為社會做貢獻。愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現，不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難說是真正的愛崗，因此，要引導稅務干部算好“四筆賬”，把單位整體目標和同志們的價值取向有機的結合起來，互為統一、互為作用、互為促進，讓同志們明白自己的工作不僅僅是謀生的職業，更要作為一種理想、一種使命、一種事業、一種責任，把工作標準調整到最高，把精神狀態調整到最佳，把工作勁頭調整到最大，努力開創稅收工作的新局面。

二是要開展“責任第一”教育活動。責任出智慧、出力量。有了責任心，再大的困難也可以克服。沒有責任心，再小的問題也成了不可逾越的高山。現在稅收管理工作中暴露出的很多問題，并不單純是因為干部職工的素質能力低，更多的是因為缺乏

工作責任心，一個人如果有強烈的工作責任心，即使能力暫時低一點，雖然暫時不能大用，也有使用和繼續培養的價值。但如果一個人缺乏或失去了責任心，則是不可使用之人。失去責任承載的能力，只會把事情搞得更糟。我們要將“責任第一”融入到稅收管理的各個環節，責任意識，是每位國稅干部必須具備的基本職業素質，是考核每位國稅干部是否稱職的重要標準，是加快推進稅源的科學化、精細化管理，落實各項措施的基礎和保障。

所以我們要在稅務系統大力弘揚愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、敢挑重擔，勇于創新、甘于奉獻的精神。要通過一系列活動為載體營造氛圍，一系列手段為措施確保落實，滌蕩到每一個人心靈深處，塑造同志們的工作責任心和責任意思。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們要求稅收管理人員從樹立崗位責任意識、學習責任意識、實干責任意識、細節工作意識、集體工作意識五方面強化責任意識，促進各項工作再上新水平。

三、強化責任意識要完善機制保障

“無規矩不成方圓”，任何一項工作的開展都要有相應的機制作保障，都要構建一套行之有效的機制。我們要不斷完善對稅收管理員的激勵機制和約束機制，為強化責任意識提供強有力的體制保障，從而不斷提高工作能力，保證各項工作落到實處。

一是構建責任機制，固化崗位責任。要以“以事定崗、以崗定責、權責相當”的原則進行崗位責任固化，既要符合法定的權限，又要符合實際的需要。同時，崗位與崗位之間要保證相互銜接、緊密配合。崗位職責確定后，要細化每個崗位的工作規程、質量、時限和標準，并將責任落實到每個崗位，具體到每個人。凡是由兩個以上人員負責的工作，必須明確第一責任人。只有這樣才能在發現問題后，明確是哪個崗位、哪個環節、哪個人出現了過錯，才能實行有效的責任追究，才能防微杜漸，才能亡羊補牢。這就從機制上解決了問題，從源頭上杜絕了問題，二是構建考核機制，完善考核措施?？己耸菆绦辛Φ膭恿χ础Ｔ谠O計考核指標時，必須突出國稅中心工作。應根據國稅工作的發展變化，有所側重，突出重點，可采取總體目標和關鍵業務兩種界定方式，既要明確目標導向，又要抓住關鍵業務，重點突破。同時，必須強化監控和反饋。充分利用信息化平臺，要實行日常電子自動考核。要完善考核與平時考核相結合、領導考核和群眾評議相結合的綜合考核制度。

注重平時考核結果，實行日常工作備忘審核制度。

四、強化責任意識要堅持領導垂范

首先，領導是一個單位的領頭雁。領導的帶動和示范作用優為重要，領導自覺做到先學一步，多學一點，學深一些，力求做多一點，做好一點。班子成員要帶頭參加政治理論和業務學習、積極參與稅收征管，要善于創造，甘于奉獻，自我完美，自我發展，強化自身責任意思和提高執行能力，做到率先垂范，努力成為艱苦創業、勤奮學習、增進團結的模范。同時，要善于創造條件調動下屬積極性，把稅收管理員的積極性保護好、引導好、發揮好，促使基層人員由被動應敷向主動執行轉變，由常規執行向創新執行轉變。

其次，領導干部要帶頭端正執行責任之風。執行力建設要求領導干部由督促執行向先執行轉變，成為抓執行的第一人。班子的每個成員都要塑造執行形象，以自身的有效執行來督促、影響并帶動每個干部職工遵章守紀、盡職盡責抓執行。特別要牢固樹立一線意識，到一線去，到矛盾和問題多的地方去，到執行難度最大的地方去，在一線發現問題，解決問題。此外要注意加強干群之間的溝通，形成良好的執行信息反饋通道，以有利于及時發現執行中存在的矛盾和問題，適時調整流程或補充完善制度。使本單位同志在履行工作職責上：上下互動、整體連動，在落實工作的執行力上，優勢互補、相得益彰。

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“強化看齊意識，嚴守政治紀律”專題討論會發言稿

根據“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育整體部署，近日，我認認認真真研讀了《中國共產黨問責條例》、總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭系列論述摘編和關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編等，特別是對總書記在建黨95周年大會上的重要講話進行了原汁原味閱讀。學習后，感觸非常深、感想非常多。增強看齊意識，是“兩學一做”學習教育增強四個意識中的重要內容，嚴守黨的紀律規矩，不僅僅是黨組織要求，更應該成為每一位共產黨員的基本素質和行為要求。

一是增強看齊意識

看齊，是黨作為一個政治組織在政治上的根本要求，是大是大非問題,不是小節問題。在這個問題上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很難說是一個合格的共產黨員。作為一名黨員要有經?？待R的清醒、主動看齊的自覺、堅決看齊的勇氣、持之以恒看齊的毅力，始終與黨中央保持高度一致。做到絕對忠誠，最根本的是把牢政治方向，要牢固樹立“三個看齊”意識。要始終堅定正確的政治態度，確保在任何時候任何情況下政治立場不移、政治方向不迷、政治道路不偏。

向黨章規定的基本標準看齊。黨章規定了黨的理想信念宗旨、組織保障、行為規則和紀律約束，每一條都凝結著黨的建設的歷史經驗，是全黨必須遵循的根本行為規范。每個黨員都必須牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，進一步尊崇黨章、遵守黨 章、維護黨章。

二是嚴守黨的政治紀律和政治規矩

自覺遵守和維護黨的政治紀律，是黨章對各級黨組織和黨員的基本要求，也是我作為幼兒教師的重要責任。尤其是在當前形勢下，以飽滿的政治熱情全面貫徹落實黨的政治精神，首要一點就是把高舉旗幟、聽從指揮，作為最高政治原則和政治紀律嚴格遵守，確保各項任務的完成。

三是樹立黨員的良好形象 自覺遵守和維護黨的政治紀律，是對我們幼兒教師的基本要求，作為幼兒教師，我理應在這方面當表率、做模范，樹立黨員的良好形象。政治上的堅定來自理論上的清醒，行動上的一致源于思想上的統一。在工作和生活中，我應帶頭加強對黨的最新理論成果的學習，準確把握精神實質，提高理論素養，堅定政治信念。要帶頭遵守政治紀律，嚴格按照新黨章的要求約束言行，堅決執行上級指示命令，自覺做到講政治、聽招呼、守規矩，令行禁止，言行一致，堅決反對政治上的自由主義，不聽、不信、不傳小道消息，不亂發議論，不說三道四，不做一切為黨的政治紀律所不容的事。

經過在幼兒園的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，工作能力、協調能力都得到了提高，但同時也發現了自己的不少不足。今后我一是要努力提高政治理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是要大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方。

總之，我作為幼兒教師更應具備更加堅定的政治信仰，敏銳的政治方向，才能肩負起黨和人民賦予的重托。通過學習改正自己的不足，奠定正確的政治立場和政治方向，樹立遠大理想，增強黨性觀念，維護黨的團結統一，自覺地把個人理想融入人民群眾建設有中國特色社會主義的共同理想中，把個人奮斗融入實踐社會主義現代化的奮斗之中。

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????黨的十五大強調指出,要建立一支適應社會主義現代化建設事業需要的高素質干部隊伍,必須加強勤政廉政建設。在推進社會主義市場經濟體制,加快經濟建設進程中,健全和完善公務員勤政廉政監督體系,顯得尤為重要。sO100
????一、加強思想政治工作是公務員勤政廉政建設的固本之道
????毛澤東同志說過:“政治是統率,是靈魂,是一切經濟工作的生命線。”江總書記也強調:領導干部要講政治。在新的歷史時期,對國家公務員施以思想政治教育,用政治觀點來指導和調節國家公務員的思想坐標,在思想上牢固樹立廉政勤政意識。一是認真學政治學理論。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,特別是學習鄧小平理論,學習黨的路線、方針、政策,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用科學的理論武裝頭腦、塑造靈魂、指導工作。二是牢記全心全意為人民服務宗旨。每一個公務員,尤其是擔任領導職務的公務員都必須牢牢記住:不論在什么崗位,不論職位高低,都是人民的勤務員;手中的權力是黨和人民給的,只能為人民謀福利,絕不能作為自己謀私利的工具;公務員必須時時事事為人民服務,讓人民滿意。三是進行職業道德教育。強化公務員職業道德教育,是抓好公務員隊伍勤政廉政的一項重要任務。面對發展社會主義市場經濟的新形勢和人們價值觀念以及思想道德觀念日益多元化的新趨勢,國家公務員應從人民公仆和普通公民的相互比較中明確自己的責任和義務,遵循高于社會公共道德標準的職業道德,身體力行共產主義道德,努力達到對社會無私奉獻,為人民竭誠服務的人生境界,自覺抵制“燈紅酒綠”和金錢、物質的誘惑,努力樹立公務員的良好形象。
????二、健全完善監督制約機制是公務員勤政廉政建設的根本措施
????革命導師列寧說過:不受制約的權力,必然導致腐敗。古今中外的歷史也證明了這一點。為了遏制腐敗現象,保持政府部門的清正廉潔,必須建立健全對權力的監督制約機制,使公務員濫用職權的越軌行為得到及時有效的制裁和糾正,使弄權營私者無隙可乘。
????首先,抓住熱點、重點,確定監督目標。公務員腐敗行為的產生到發展,總是與“權”字緊密相連。貪污受賄,以權謀私,權錢交易,揮霍浪費,腐敗墮落,任人唯親等,都是因為手中掌握著或大或小的權力。權力的“魔杖”失去制約,使極少數道德水平不高,政治覺悟低下的公務員得意忘形,人格扭曲,心理變態,胡作非為。而目前的監督,存在“四多四少”現象:即表面監督多,實際監督少;事后監督多,事前、事中監督少;被動監督多,主動監督少;對一般公務人員監督多,主要領導干部監督少。由于監督乏力,致使一部分公務員走上違紀違法的道路。因此,加強對公務員行使權力的監督,應注重在對容易發生以權謀私、錢權交易的敏感部位、熱點崗位加強監督,比如,實行集體領導問題,重大決策、人事任免、項目安排、資金使用問題,家庭重大事項包括家庭收入、住房、子女工作安排等情況及交通、通訊工具配置、出國(境)及吃喝玩樂等熱點問題進行重點監督,制訂監督目標責任制,以確保監督到位。
????其次,健全監督網絡,發揮整體效應。對公務員進行監督是一項長期的、艱巨的任務,必須健全網絡體系,開展整體性全方位的監督。堅持黨內監督、輿論監督、群眾監督、法律監督、民主監督等多種形式相結合,形成立體化的監督網絡體系。一要自覺置身于在黨組織的監督之下。切實加強班子內部互相監督,發揮紀檢監察部門監督的主渠道作用。二要加強各級人大監督職能。各級人代會及其常委會依法履行監督職能,監督和督促公務員依法行政。三要充分發揮新聞輿論監督作用。輿論監督是防止公務員濫用權力,搞不正之風的有力工具。“不怕通報,就怕見報”,正是搞不正之風者的心態,他們視輿論與新聞媒介為強大的社會壓力而不敢輕舉妄動。
????三、鏟除滋生腐敗的土壤是公務員勤政廉政建設的基礎工程
????公務員隊伍中腐敗現象的產生,是由于目前政治體制和人事制度上存在弊端。只有在深化經濟政治體制改革中,扎扎實實地加強勤政廉政制度建設,建立健全與社會主義市場經濟、民主政治和精神文明相適應的一系列規章制度,才能從根本上減少乃至消除產生腐敗現象的根源。由此可見,鏟除滋生腐敗的土壤,是強化公務員勤政廉政建設的一項重要的基礎工程。
????一是盡早出臺規范行政行為的文件。自《國家公務員暫行條件》頒布以來,國家又陸續出臺了一系列配套法規、文件,這些對規范公務員行為起到積極作用。目前仍要抓緊建立和健全各方面規范的行政行為制度,通過規范性的文件法規,使每一位公務員都清醒地認識到自己能做什么,不能做什么,該做什么,不該做什么,使其行政行為有章可循。
????二是加強勤政廉政方面的法制建

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進一步增強責任意識、服務意識、 效率意識、創新意識

努力做好辦公室工作

作為北關校區辦公室負責人，回顧一年多來的工作，我可以問心無愧地說:自己盡心了，努力了，流汗了。但問題也是顯而易見的， 具體講：

1、作為負責北校區黨政辦公室工作的副主任，有些工作沒能將其作到最佳，沒能很好地領悟領導的思想，也沒能及時給領導匯報，讓領導多操心，有負于黨和人民及校領導的期望。

2、黨性不夠強，在工作感到特別累的時候，特別是身體突然出現問題的時候，有過消極松弛思想。產生這些問題的根源，還是自己政治素質不高，世界觀、人生觀、價值觀解決的不好。

3、對辦公室主任應該熟悉的一些政策沒能很好地掌握，比如職稱評定的一些規定、工資政策等，常常有教職工問到時自己不能非常熟練和肯定地回答。

4、沒能很好地管理同處室工作人員，有時遷就他們，比如個別人員在上班時間有出去辦私事的現象，對于這一問題只是說過但沒能嚴厲制止過。沒能很好地將講原則與靈活性處理好。

5、疲于應付，放松政治理論學習。作為辦公室工作負責人，同時又是一名教師，自己每天不是做課件、查資料、寫教案、改卷子，就是撰寫材料，應付日常事務，很少有讀書的時候，今年內我讀完了《曾國潘家訓》和《幸福人生》二本書，但與辦公室工作相關的書籍買來后一直沒有讀，政治理論方面的書就更沒有讀了，這就使自己的工作缺乏理論指導，寫出來的文章理論水平低，不能很好地體現新理論新政策新思想。

以上只是自己工作中存在的幾個主要問題，可能還有不少其他問題，我在這里懇請校領導和同志們給我提出批評意見和建議，我一定會衷心地接受并努力改進，我覺得給我提意見和批評我的人是想讓我更好的人，我以感激之心說聲謝謝！

今后自己將加強學習，學理論、學政策、學業務，提高理論和政策水平；增強黨性修養，克服消極情緒，積極樂觀地面對工作；管好自己的人，做好自己的事。實踐自己上崗時的諾言， 進一步增強責任意識、服務意識、效率意識、創新意識，努力做到“五勤”、誠心當好“四員”。“五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，“四員”就是當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員，為我校進一步發展作出貢獻！

二0一一年八月二十八日

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人員素質是一個單位的軟環境。作為行政機關，工作人員的綜合素質與政府息息相關。工作人員素質高低，直接影響政府在人民群眾中形象，從而影響政府的公信力。如何加強作風建設，改進作風建設，提升行政效能，塑造公仆形象是每年作風建設必提的問題。

轉作風，促發展，提效能，加強作風建設，牢固樹立服務意識。機關工作人員絕大部分是管理人員，在日積月累的工作中，難免形成一種管理者的思維定勢。我們要適應時代需要，切實轉變思想觀念，變管理者為服務者，想問題、辦事情、定政策都要從人民群眾的視角出發，以人民群眾滿意為最高標準。切實做到以民為先，服務至上。大力弘揚“五辦”作風（服務對象亟待解決的問題“立即辦”、老大難問題“主動辦”、普遍性問題“上門辦”、一時難以解決的問題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強的問題“公開辦”）；積極推行“五個零距離”：即“零距離”指導、“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關系”辦事、“零利益”服務；使機關干部切實做到“五個不讓”：即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響。

進一步加強黨員干部作風建設，徹底治理“懶、散、庸、滿、玩”等問題，努力營造“善學、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風。懶是不思進取、好逸惡勞的表現，干部的懶突出表現在，懶于學習、懶于動腦、懶于干事，不深入一線，不靠前指揮，沉不下去、走不出去、干不起來。雁塔區通過開展作風與效能檢查，促使廣大職工干部切實轉變工作作風，認真履行崗位職責，積極參與以“三實三比三服務”為主題的“三問三解”活動，真正做到干部沉下去，問題帶上來，難題解決好，形象樹起來。做到在“問”中轉作風顯真情，在“解”中辦實事惠民生。推進廉政文化進機關活動，充分利用正反兩個方面的`素材，教育警示干部職工廉潔自律，激發干部職工愛崗敬業、講求奉獻的工作熱情——毫無疑問，用廉政教育杜絕懶人思想與貪婪思想，真正做到轉作風、促發展、提效能。

“大會開始前，我先講講會風問題?！痹诮张e行的x省x市委十一屆十一次全會上，省委常委、市委書記把糾正會風作為開場白，并要求全市嚴肅會風會紀。

“有的遲到早退，有的讓人代會，有的無故缺席，有的隨意進出會場，影響很不好。”__以此前的全省教育工作電視電話會議x分會場為例指出，會風不正，怎么貫徹落實會議精神、怎么部署工作？事后，市委辦專門就這次電視電話會議會風情況發出通報，對沒有派人參加會議的3家單位和提前退場的28家單位給予通報批評，責令其分別向市委作出書面檢查和書面說明。

近期，x市著力整治會風、改進文風、轉變作風，大興求真務實之風、弘揚真抓實干精神，大力倡導“服務大局、創先爭優，敢于擔責、直面矛盾，勇于實踐、敢于創新，服務群眾、依靠群眾”的優良風氣。市委明確要求改進文風，精簡文件，力戒空話套話，能夠三言兩語說清楚的事不要拖泥帶水，能夠用短小篇幅闡明的道理不要繞彎子。對領導活動和會議的新聞報道，文章要短、標題要活、內容要新?，F在《x日報》的領導活動和會議新聞報道，篇幅明顯縮短，連全市經濟工作會這樣重要的會議，新聞報道只有1300余字。取而代之的是關注低收入群體、經濟適用房建設、城區道路改造等有關民生的報道大篇幅增加。

在加強正面引導、提倡良好作風的同時，x市紀委監察局加大監督檢查力度。他們通過網絡終端對市直機關干部上網情況進行檢查，并在當地新聞媒體點名曝光32家單位工作人員上班時間網上炒股、玩網絡游戲等違規行為。同時在機關干部年終考評時，舉行現場述職，邀請服務對象打分，加大群眾評議的權重，嚴厲遏制機關干部“上班沒狀態”、“出工不出力”等不良作風。目前，x市越來越多的機關干部走出辦公室，到基層蹲點調研，與群眾面對面打交道、交朋友，領導在一線指揮、干部在一線創業、問題在一線解決、矛盾在一線化解等“一線工作法”蔚然成風。

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下面是小編為大家整理的喚醒責任意識,激發擔當精神 責任意識不夠,擔當精神缺失整改措施,供大家參考。

　喚醒責任意識 激發擔當精神 學習貫徹XX“七一”重要講話精神，全黨同志要在新的歷史性考試中繼續經受考驗，交出優異答卷，必須堅持“打鐵還需自身硬”，全面從嚴治黨，把黨鍛造成堅強領導核心。最近，黨中央頒布實施《中國共產黨問責條例》（以下簡稱《條例》），是全面從嚴治黨的重大制度創新，釋放了有責必問、問責必嚴的強烈信號，旨在喚醒全黨責任意識、激發擔當精神，用問責砥礪全黨，用擔當開創未來。

　 權力就是責任，責任就要擔當。XX多次強調，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。對全黨來說，我們黨長期執政、總攬全局、領導一切，就要對黨和國家各項事業負起全面責任，就要把擔子壓給全體黨員，壓給基層黨組織，尤其是黨員領導干部。正如毛澤東同志所說，“只有人人起來負責，才不會人亡政息”。對全體黨員特別是黨員領導干部來說，有權就有責，權責要對等，權力是人民賦予的，必須對人民負責，為人民擔責。不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力?！稐l例》警示全黨，失責就要問責，在權力和責任的關系上，責任是第一位的。領導干部有多大權力就有多大責任，有多大責任就得有多大擔當。XX提出“忠誠干凈擔當”，這是一種政治要求，一個黨員干部不“擔當”、不盡責根本談不上“忠誠”、算不上合格。當前，學習貫徹XX“七一”重要講話精神和《條例》，必須進一步強化責任擔當，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，用實實在在的行動、敢于負責的擔當詮釋忠誠、體現忠誠、譜寫忠誠。

　 不擔當不盡責，就要嚴肅問責。黨的十八大以來，黨中央緊緊牽住落實管黨治黨主體責任這個“牛鼻子”，把問責作為全面從嚴治黨的利器，先后對一批在黨的建設和黨的事業中失職失責的黨員干部嚴肅問責，強化問責成為管黨治黨、治國理政的鮮明特色。2009 年 6 月，中辦國辦就印發了《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》。為進一步規范和強化黨的問責工作，黨中央制定了《條例》，將“暫行規定”升格為“條例”，表明黨內問責制度更趨成型、更加規范。

　 《條例》有幾個鮮明特點:一是強化政治責任。緊緊圍繞堅持黨的領導、加強黨的建設、全面從嚴治黨、維護黨的紀律、推進黨風廉政建設和反腐敗工作等方面概括問責事項，確定了需要問責的六種失職失責情形，明確提出與黨的領導

　對應的政治責任，目的是使黨員領導干部警醒起來，履好職盡好責，增強黨的凝聚力和戰斗力，永葆黨的先進性和純潔性。二是突出主體責任。《條例》把問責壓給各級黨組織，既包括黨委（黨組）、紀委（紀檢組），也包括組織、宣傳等黨的工作部門，體現了細化責任、層層傳導壓力。把“主要負責人”作為問責重點，聚焦了“關鍵少數”。明確區分黨組織中不同領導成員的三種責任，規定黨組織領導班子在職責范圍內負有全面領導責任，主要負責人和直接主管的班子成員承擔主要領導責任，參與決策和工作的其他成員承擔重要領導責任，體現了權力與責任對等，為各級黨組織強化問責提供了基本遵循。三是首提終身問責?！稐l例》首次提出“實行終身問責”，對失職失責性質惡劣、后果嚴重的，不論其責任人是否調離、轉崗、提拔或者退休，都應當嚴肅問責。這意味著責任追究不再設時限，也不會因調離、轉崗、提拔、退休等因素而網開一面，對于那些心存僥幸者不啻一記棒喝。四是突出挺紀在前。《條例》對各種不擔當不盡責的行為，規定了具體的問責方式。規定對黨組織問責采取檢查、通報、改組等方式，對黨的領導干部問責采取通報、誡勉、組織調整或者組織處理、紀律處分等多種方式，對問責決定執行也作出明確規定，體現監督執紀“四種形態”要求，彰顯了問責的嚴肅性、權威性。

　 讓失責必問、問責必嚴成為常態。制度的生命在于執行?！稐l例》是全面從嚴治黨的“殺手锏”，必須不折不扣地執行，切實做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。各級黨組織和領導干部要把責任扛起來，尤其是主要負責人要聯系實際，從自身做起，以身作則，以上率下，堅決貫徹落實好《條例》，不能手電筒只照別人、不照自己。要以眼里不揉沙子的認真勁兒，把紀律挺在前面，敢于較真碰硬，對黨的領導弱化、管黨治黨不力和不擔當、不盡責、不作為、亂作為等行為，依紀依規嚴肅問責，絕不姑息、絕不手軟、絕不“護犢子”。各級紀委要以黨章為遵循，找準職責定位，聚焦主責主業，充分發揮黨內監督專門機關的作用。要堅持問題導向，伸長耳朵，瞪大眼睛，發揮“探頭”作用，及時發現問題，大膽監督執紀問責。要堅持嚴字當頭，敢于監督，秉公執紀，鐵面無私，有責必問、問責必嚴，讓失職失責者付出代價、受到懲戒。要堅持嚴于律己，紀檢監察干部自身標準要更高、要求要更嚴。要通過問責全覆蓋和問責常態化，確保問責利器

　在實踐中釋放威力、更加銳利，推動管黨治黨從寬松軟走向嚴緊硬，為全黨在這場新的歷史性考試中交出更加優異的答卷提供堅強保證。

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(1)黨組織的地位和作用弱化。

一是對黨建工作的重視不足，有重經濟、輕黨建工作的傾向，對黨建工作責任制無法實行，黨建工作第一責任人意識不強，一崗雙責任無法實行。

二是少數同志把主要精力集中抓經濟工作及業務工作上，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊。

三是村小一級黨組織形同虛設，很少開展黨組織的活動。

(二)組織教育活動不到位。

一些基層黨組織生活、三會一課制度落實不全面，存在重工作、輕學習的現象地區。尤其是大部分農村支部的組織生活流于形式，甚至一年四季都沒有開展組織生活，導致部分黨員對政治學習不感興趣，思想觀念陳舊落后，宗旨意識淡化，沒有歸宿感和榮譽感。

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(三)黨員先鋒意識發揮不突出。

一些基層黨組織不注重黨員發揮先鋒模范作用，有的黨員黨性淡簿，私心較重，只顧自身發展，幫扶作用沒有有效發揮;有的黨員紀律意識淡薄，特別是一些流動黨員常年不繳納黨費或不愿意按規定(四)黨員干部教育管理松弛。

一些基層黨組織實行三會一課制度不足，支部組織生活不健全，黨員教育管理手段落后，力量不足，黨員紀律散漫的村組支部書記不接受工資待遇，拒絕積極參與黨支部管理。

(五)辦公活動經費不足。首先，辦公室經費難以解決。很多農村支部由于經費缺乏，大多沒有活動室。二是黨組織對薄弱的基礎設施建設視而不見，心急，最后只能停在嘴里。

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責任感是每個學生，乃至每個集體中的職員應具有的美德。它像凝固劑一般團結著我們的集體。

曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首，以為自己變成了廢紙。可是當主人收拾東西時，把那些發黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保留起來。

這就說明，當我們承擔責任的時候，我們便擁有了一份高貴的價值。

反之，假如對自己所承擔的責任不盡到義務，不僅愧對于良心，而且影響了集體的利益。《少了一個馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個鐵釘，丟了一個馬掌；少了一個馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場戰爭；丟了一場戰爭，少了一個國家?！彼械膿p失都是由于少了一個馬掌釘。告訴我們小的疏忽會帶來大的災害。

一個同學沒能將自己負責的衛生區打掃干凈，當組長求全事，往往就是一句：“我沒看見?！碧颖茇熑蔚娜撕孟袷抢湟曇磺械模匾氖撬矝]看見自己的責任感。實在我們可以試著戰勝逃避思惟，說句“對不起?！痹賹⑹д`補救一下，結果會好許多。

對于責任的問題，我們應先喚醒人們的潛伏意識。自己既然是集體中的一份子，便應該盡自己的氣力去維護集體的利益。法國哲學家薩特曾說：“人之為人就在于他是一種必需對自己的行為負責，應對自己的行為行為的存在，是因為真君子性的行為是自由選擇的結果。

諾威爾史密斯說過“義務”用做“責任”的同義詞。既然是義務，我們就應該努力去完成它，一個不負責任不盡義務的人會給他人和社會帶來傷害，因而是社會所不歡迎的人。所以，我們的糊口需要責任感，用自己的步履去贏得他人的信任和尊重。

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如何強化責任意識，提高責任履行

促進企業快速與可持續發展是企業管理的永恒主題與不變追求，企業全體員工的責任意識與責任能力決定著一個企業目標的實現水平，對增強企業的競爭能力、促進企業的快速發展起著決定性的作用。因此，全面提高企業中每一個“人”的個體責任與責任履行能力，是增強企業競爭能力的關鍵要素，也是提升企業管理的最佳切入點之一。

要想提高企業員工的個體責任與責任履行能力，就必須抓住人力資源管理的關鍵環節，找到解決問題的合理途徑，強調員工的責任感，注重自我管理，管理者必須做到“定其責、告其責、問其責”，員工在執行任務時必須做到“知其責、盡其責、盡到責”。

管理者作為一個獨立的責任主體，對被管理者要“定其責、告其責、問其責”，這是企業管理層需要承擔的責任。

“定其責”是管理者為被管理者設定責任，管理者是“定其責”的主體，主要是告訴員工的職責是什么，完成工作需要遵循什么樣的規則和制度。無規矩不成方圓，無制度就無所謂管理，制定制度是“定其責”的重要內容。我廠緊密結合實際情況，相繼建立健全了工作標準、技術標準及管理標準，并進行統一匯編，初步形成制度“法典”，形成了縱向到底、橫向到邊、責任明確、獎罰嚴明的制度體系。目前，已建立起企業規章制度管理網絡，在全廠形成了按系統、分層次、程序化、責任制、監督制的企業管理規范體系。

“告其責”作為管理者的責任，需告訴被管理者應承擔的責任。即在“定其責”的基礎上，管理者要將“定其責”確定的方案和結果，與被管理者進行溝通，使得管理者與被管理者雙方對“定其責”的認 1

識達到一致。為讓被管理者清晰地知道自己所必須承擔和履行和責任，我廠每年初與廠屬各單位簽訂了安全生產、交通安全、消防安全、治安安全、黨風廉政建設、信訪等目標責任制，采取分級承包、逐級負責的方式，層層簽訂責任狀，做到了“人人頭上有指標，人人肩上有壓力”，并將履行職責情況列入目標責任制進行兌現考核，形成了“一級抓一級、一級帶一級、一級促一級”的連環責任約束機制。

“問其責”是管理者對被管理者未“盡到責”的追究，是對“定其責”環節責任履行的結果是否達到規定的標準與要求的一種全過程監督與約束，雖未必發生，但不可缺少。為了更好地“問其責”，我廠制定了各單位經營業績綜合績效考評標準、各崗位績效考評標準、責任追究管理制度等，建立健全了分層次、交叉、立體考核網絡，形成了一級對一級負責的行政考核體系，使管理工作重心前移、考核重心后移，并成立了督查組，制定《督查管理辦法》，加強對員工盡責情況和各職能部室工作到位情況監督考核。

對于一個企業來說，無論有多么優秀的管理模式，還是多么先進的管理經驗，最終是通過員工來實現的。員工作為“責任”的執行者，在執行任務時必須做到“知其責、盡其責、盡到責”，其關鍵在于“執行力”，根本在于“責任心”。

“知其責”，即要求員工明確各自崗位的工作目標、要求及崗位標準和職責，“知其責”才能“盡其責”?！爸湄煛迸c“告其責”是相對應的環節，是同一過程的兩個方面。從管理者角色出發的“告其責”，從被管理者角色出發的就是“知其責”。在這一“告”一“知”的過程中，體現了管理者與實踐者之間不同的主客體角色。“知”、“告”環節相互依存、目標一致，實現了雙方思想與認識的統一。為了讓員工真正“知其責”，我們就要深入開展“制度學習專題”活動，組織大家認真學習工作標準、崗位規范、操作規程等，我們為全廠各管理崗位制作了崗位責任制桌牌放在辦公桌上，各生產崗位員工的崗位責任制均上墻張掛在醒目位置，目的就是要使各級人員明確各自職責和工作目標，起到了很好的警示作用。

“知其責”是基礎，而“盡其責”是對責任履行過程的要求，重在執行。要求員工在工作崗位中盡心盡責、吃苦耐勞、嚴細扎實、優質高效地履行職責，在執行過程中要一絲不茍，不折不扣。企業所要做的就是合理制定高效的薪酬激勵辦法，盤活人力資源，為員工的盡責行為提供施展才華的舞臺，培養敬業和精業精神，做到“干一行、愛一行、專一行”，激發其工作的積極性、主動性和創造性。引導員工樹立與企業協調發展、休戚與共的理念，增強主人翁責任感和企業使命感，倡導員工進一步轉變工作作風，強化執行力，將自己的責任不折不扣地執行到底。使員工在“盡其責”的執行過程中既能獲得成就感，又讓員工的自身價值得到完美體現。

“盡到責”，主要是對責任心的要求，各項工作只有盡到了責任，在每一個環節中力求完美。按質按量地完成計劃或任務，講求工作效率和方法，行之有效，堅持不懈地做好，才能取得良好效果，做到盡善盡美。要切實使每位員工做到“盡到責”，就必須不斷完善績效考評管理體系，不斷科學盤活人力資源，不斷創新薪酬激勵機制，為員工的成長創建良好的企業環境。

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今年以來，公司黨委在全公司開展創先爭優，強化作風、強化素質、強化效益主題教育活動，旨在樹立全體員工全心全意為公司謀發展、不斷提升綜合素質的優良作風，最終達到強化效益的目的。我認為本次主題教育活動的切入點應該為強化員工的責任感，樹立員工的主人翁意識，推動執行力建設。

沒有干不好的工作，只有責任心不強的人，一個人工作干得好壞，責任心起著決定性的作用，一個企業發展的好壞，強化員工責任意識尤為重要。通過對三強主題教育活動的學習和實踐，結合具體的管理工作，應以人為本、加強管理，不斷強化員工責任意識。

強化員工責任意識要以人為本，知人善用。以人為本就是要采取措施樹立員工的主人翁意識，讓員工在企業中找到歸屬感。一是要關心職工利益，保證員工的收入水平能隨著公司的發展而不斷提高，讓員工充分享受到發展帶來的好處，積極主動的去幫助企業發展。二是要知人善用、重視人才選拔和培養，不斷提升員工的綜合素質，為責任心強、業務能力強的職工提供暢通的晉升空間，確保能留住、發展人才隊伍。三是加強專項培訓和主題活動，幫助員工樹立主人翁意識，增強工作的積極性，由要我工作向我要工作轉變。

責任意識心得體會5篇責任意識心得體會5篇強化員工責任意識要加強班組建設，發揮好領導者的示范作用。一個企業或者項目領導者的思想水平的高度決定了這個單位的發展高度，領導者的行為影響、激勵著單位所有員工的行為。只有領導班組成員以身作則，以單位的發展為己任，嚴格執行上級，不斷提升自身綜合素質，員工才能心服口服的按照領導的部署積極開展工作，保證單位的任務目標落到實處。

領導班組一要能夠全面、正確、積極地貫徹執行好上級領導的指示和各項方針政策，切實提高工作質量和效率。二要嚴于律己，帶頭遵守法律法規和勞動紀律，營造出嚴肅和諧的氛圍。三要廣泛聯系群眾，幫助員工成長，用最直接的溝通方式感染員工，強化員工的責任意識。

強化責任意識要明確分工，嚴格落實責任。有責任才有責任感，強化員工責任意識就要明確員工的具體責任，保證事事有人管，人人有事干。一是要建立健全各項規章制度，科學設置組織機構和崗位劃分，明確崗位職責，確保管理工作中沒有責任盲區。二是繼續完善領導分包機制，強化公司領導和基層單位的直接監管和指導。三是在基層管理中，管線長人員少，現場安全質量管理工作量大，會出現多人管等于無人管的現象，所以要確?，F場各單項工程都有具體的責任人。

強化責任心要建立科學的考核制度，注重細節管理。沒有監管各項責任就難以落實，沒有考核落實情況就難以掌握。細節是反應工作責任心的重要方面，細節工作的把握程度直接反應了工作責任心的強弱，建立科學的考核制度，根據崗位職責和責任劃分，結合實際工作表現和績效成果，精確的反應各項工作的完成情況，監控并督促員工責任意識的樹立。

強化責任心要制定獎懲激勵措施。按照既定考核制度，客觀務實的進行考核，依據考核情況，對工作責任心強，盡職盡責完成本職工作的員工要予以表彰獎勵，對人浮于事，毫無作為的員工嚴肅處理，加大處罰力度，對責任心不強，不能嚴格按崗位職責和規范要求的員工要加強教育，限期整改。通過正負向激勵相結合的措施，不斷強化員工責任意識，保證各項工作落實到位，整個機構運轉有序。

托爾斯泰曾說過一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的激點正是責任心，只有不斷加強員工的責任意識，才能推動執行力建設，才能實現企業和個人的雙贏局面。

做一名合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業就行;斯是教師，惟有耕耘。這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余;不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態;善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。

敬業也不例外，愛崗敬業就是教師職業的基本要求。所謂愛崗就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂敬業就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠于職守作為對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。19xx他在浙江第一師范學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰;2，要有責任心;3，要有共和精神;4，要有開辟精神;5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。加里寧也說：國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業務，隨時注意研究學生，并自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責;對學生未來負責;對學生所授的知識負責。

? 強化責任意識心得體會 ?

強化“四個意識”個人心得體會

近日，總書記在全體黨員中開展兩學一做學習教育做出重要批示，明確指出：部署兩學一做學習教育，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，是協調推進四個全面戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的一個有力抓手。要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。開展兩學一做學習教育，必須牢牢把握以下三個方面。

要明確樹立合格黨員的標桿。中央面向全體黨員引發兩學一做學習教育實施方案，對合格黨員提出明確標準，做合格黨員，就是要學黨章黨規，就是要學總書記系列講話。通過集體學和個人學，讓每以為黨員知曉如何實踐合格黨員的標準。還要學習優秀共產黨員毛豐美等先進人物的事跡，挖掘身邊黨員的先進典型。讓黨員學有目標、趕有方向，知道一名合格的黨員應該具備什么樣的形象。

要牢牢抓住學習教育的重點。開展兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改，真正把自己擺進去，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步堅定正確政治方向，統一思想認識，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，嚴格按照黨員標準規范言行，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為協調推進四個全面戰略布局、貫徹落實五大發展理念、全面實現小康社會提供保障。

要切實提升服務群眾的能力。黨的宗旨是全心全意為人民服務，每一位黨員都要強化宗旨觀念，強化服務意識，在日常工作和生活中以共產黨員應有的覺悟，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，樹立務實作風，發揮共產黨員堅持一切從實際出發，講認真、下實功、求實效的先鋒模范作用，使群眾在獲得實惠中增強對黨的擁護和支持，進一步夯實黨的群眾基礎。

? 強化責任意識心得體會 ?

為增強廣大黨員干部職工的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，存進黨員干部牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，公司于20xx年11月11日起組織部分黨員代表進行為期一周的黨員政治教育培訓，很榮幸能夠參加此次培訓。此次培訓邀請了市委黨校、區人大民宗處、市委宣傳部、組織部、政法委等單位的優秀講師從理想信念、政治信仰、黨的宗教基本方針等多方面進行培訓，并圍繞“堅定政治立場、嚴守黨的政治紀律”為主題展開談心談話、批評與自我批評活動。通過此次培訓，讓我對黨組織有了更深刻的認識，對黨的宗旨、性質、紀律等方面有了更進一步的了解。下面簡單談幾點心得體會：

一、?善于學習，不斷提高自身理論知識及業務水平。

作為一名共產黨員，只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，深入學習新時代中國特色社會主義思想，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；只有通過努力學習科學技術，才能不斷提升自身業務水平，才能具備建設社會主義的業務能力。時代不斷發展進步，對我們每個人的要求也不斷提高，我們要充分認識加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性，時刻督促自己終身學習，學習政治理論，提高思想素質，學習專業知識，提升專業素質，開拓進取，百尺竿頭，更進一步。

二、開拓進取，腳踏實地地做好本職工作。

作為一名共產黨員，無論從事什么工作，無論身處什么崗位，我們都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。我們要勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，干一行愛一行，腳踏實地地做好自己的本職工作。

三、身先士卒，積極發揮黨員模范先鋒作用。

作為一名共產黨員，我們要始終牢記黨組織的教誨，講政治、顧大局、忠于黨的事業、忠于人民群眾、忠于偉大祖國，始終對黨忠誠、與黨同心，在思想、行動上與黨中央保持高度一致。黨員干部要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻；要時刻以優秀共產黨員的先進事跡激勵自己，以共產黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為人民服務，實事求是，光明磊落，嚴以律己，寬以待人，始終做好表率，積極發揮共產黨員的模范先鋒作用。

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