洋蔥日記

發布時間：2025-04-03

洋蔥日記(必備20篇)。

當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的洋蔥頭歷險記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

洋蔥日記篇1

《洋蔥頭歷險記》是一本兒童文學名著，是我最喜歡的書之一，這本書的內容豐富多彩，故事新奇有趣。

這本書講的是一位貧窮的老洋蔥，不小心踩了檸檬王一腳，就被關進了監獄，老洋蔥的兒子洋蔥頭來探監時，發現監獄里關著的都是好人，壞人卻都在皇宮里過著無憂無慮的生活。小洋蔥頭決定去調查壞人，并想辦法救出監獄里的好人。在他營救大家的過程中認識了許多人，大家齊心協力救出了監獄里的難友，推倒了檸檬王國的統治，從此獲得了自由。

在這本書中，我看到了洋蔥頭的勇敢、善良，它敢與檸檬王國里的`壞人作斗爭，也勇于幫助那些可憐的人，非常有愛心，我非常佩服他的這種行為，敬佩他的勇氣。我以后在遇到困難時，也要向他學習，學習他不怕艱難堅持不懈的精神。

洋蔥日記篇2

作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。

同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參與?，F在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家長們當著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，如果我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現今我們為了孩子是否也該身體力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發和引導。有的`孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。

當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢?，F在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

洋蔥日記篇3

文理分科之后,我中途接手高二(6)班，剛拿到這個班的花名冊，幾位熱心的老師便紛紛向我介紹其中幾位劣跡斑斑的“高手”，提醒我小心，對他們一定要嚴，要狠，我覺得壓力非常大。和這些所謂的“高手”接招之后，我才真正感到麻煩。這幾個同學紀律性很差，不僅自己不學，更影響別人，對學習根本無明確目標和要求。

這其中，有一位同學尤其讓我頭疼。李心安，擇校，走讀生。父母離異，跟著母親生活。該生表現一直都很懶散，我行我素，不交作業、上課不聽講、遲到等違紀事情經常發生，老師找他談心，最多管一天，第三天又恢復原樣。在又一次無故遲到后，我對他進行了嚴厲的批評，他當時一副無所謂的態度，我心里想：“真是朽木不可雕也!”

到底是什么原因使他這樣?在他交來的思想認識中，我看到了他思想的另一面。他說表現不好一是因為已經習以為常，自己管不住自己，沒有信心相信自己能做好，所以只好“隨心所欲”地上學，二是自己對學習實在提不起精神，在學習上對語文存在興趣又能怎樣，單靠語文也實現不了自己的夢想。

找到這個突破口后，面對他的實際，思考再三，我決定從他感興趣的語文入手。于是，我找他談心，分析他現在的情況，并結合他喜歡聽故事的特點，利用哲理小故事建議他現在該如何做，才能讓夢想實現。

第一個故事：狐貍欣賞著自己在晨曦中的身影說“今天我要用一只駱駝做午餐呢!”整個上午，它奔波著，尋找駱駝。但當正午的太陽照在它的.頭頂時，它再次看了一眼自己的身影，于是說“一只老鼠就夠了!”通過這個故事，我告訴他，要正確認識自己，要量力而行，自己有多大本事就干多大事情。

第二個故事：有人做過一個實驗:組織三組人,讓他們分別沿著十里以外的三個村子步行。第一組:不知道村莊的名字,不知道具體路程,只告訴他們跟著向導走。剛走兩三里,有人叫苦,一半時有人憤怒,有的人開始抱怨,有的停下來不愿意走了,越往后情緒越低。第二組:知道村莊的名字、路程,但沒有里程碑,只能憑經驗估計。走一半時,有經驗的人說：“大概走了一半的路程”。于是大家簇擁向前,當走到四分之三時,大家情緒低落,疲憊不堪,而路程似乎還很長,當有人說”快到了”,大家又振作起來加快了步伐。第三組:不僅知道村子的名字、路程，而且每一里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一里大家便有一小陣的快樂!行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就達到了目的地。通過這個故事，我告訴他，路就在自己腳下，自己要有目標，而且要將目標細化，才能成功。

他在聽了我講的故事后，表現出了覺悟的表情。后來的一次周記中，他這樣寫道：“老師，對不起，我讓您操心了!今后我一定用實際行動來表現我的風采!”看到這些，我感到非常欣慰，看來故事的作用體現出來了。

在這之后，他表現還比較好，遲到的次數明顯減少，作業也能基本及時完成。但是，面對這樣的學生，稍一松懈，它可能就會又“故病重犯”，所以只要他有一點小小的進步，我就盡量在同學面前鼓勵表揚他，特別是在他感興趣的語文課上，盡量多點他回答問題，給他更多關注和監督，讓他成為全班的焦點，也使他不好意思再犯錯。這樣又過了兩個星期，在一次語文課上，他竟主動舉手要求朗讀課文了，聽著他那聲情并茂的朗誦，我知道，鼓勵奏效了!前段時間，他主動告訴我他的夢想是成為一個作家，并制定出了奮斗目標以及努力方法，看來他對自己有了信心，在積極追求上進。

現在，他一點點地改變著，班級活動中也有了他的身影。雖然偶爾還會犯錯誤，但至少學習態度積極了，學習興趣也更濃了。

作為班主任，剛接手班級，我開始很有點力不從心!但我也不甘心，并不斷地告訴自己，無論學生多么不盡人意，要始終相信：只要他們有夢想，并為之努力，他們就一定會有收獲!

通過與這類學生接觸，我深深地認識到：教師要把握時機與學生及時溝通，只有這樣才能使學生的夢想及時開始。特別是高中生的自我意識較強，普高中的學生對學習有很多困惑，如果不能妥善處理學生中出現的這樣或那樣的問題，那么就可能會影響到師生之間的關系，勢必也會使學生更“劣跡斑斑”。教師應在教育中多點賞識教育，多一些理解和寬容，從思想上重視學生，讓他們在賞識中學會放飛夢想，讓他們的夢想從他們的興趣開始!

洋蔥日記篇4

我想，確實在中，我碰見了許多曾經沒有見到的人?？墒?，這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學校里覺得不高興的時候，我從未想過對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿無奈。

卻一次比一次好。其實，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會向下。這，也是無奈。

但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的時間多么漫長?？晌遗?，在我還不經意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶?，F在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。有時候，我會回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學，我怕，三年之后，又像小學，相見不如不見。這，又是無奈。

是心理的漸漸成熟，還是生活中的`種種無奈，我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。

洋蔥日記篇5

寒假里，我讀了童書領域最高榮譽國際安徒生童話獎獲得者賈尼。羅大里的《洋蔥頭歷險記》，讀后使我獲益匪淺。

書中講了貧窮的老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。洋蔥頭在解救父親的過程中，結識了許多心地善良的朋友，有南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁等。為了幫南瓜老大爺主持公道，洋蔥頭得罪了仗勢欺人的番茄騎士，惹怒了檸檬王，一大群無辜百姓被捕入獄，最后連洋蔥頭自己也不幸給住進監牢。在監獄里，洋蔥頭看到被關的都是好人，所以就決定把大家都救出來，經過一番游歷和大家的齊心協力，老洋蔥和監獄的難友們都得救了，大家一起推翻了檸檬王的統治，讓普天之下的老百姓獲得了自由……

洋蔥頭身上有一種精神非常值得我們學親愛的`小伙伴們，《洋蔥頭歷險記》這本書里面一個個詼諧幽默的故事使我印象深刻，更是使我學到了里面蘊含的道理，這將在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆。你們也快快來閱讀一下這本書吧，相信你們也能被故事里主人公的精神所鼓舞的！

洋蔥日記篇6

在這個寒假我讀了《洋蔥頭歷險記》這本書。

老洋蔥頭，被國王抓走了。他的兒子小洋蔥頭去救他，好幾次都遇到危險。

最后一次被抓住了，但他很聰明，機智的利用地道，把窮苦人救出來，打敗了檸檬國王。

這本書里有勇敢的`洋蔥頭，小草莓也很可愛，小蜘蛛、、、、、、，也有壞人檸檬國王。

洋蔥頭也是一個普通的小孩，為了救出在監獄的爸爸，不怕艱難，勇敢的和壞人挑戰。最后還是邪不壓正。洋蔥頭的好朋友為了替他送信獻出了自己的生命。我很羨慕，洋蔥頭結交了很多好朋友。

在這本書里，我學會了洋蔥頭的堅強和勇敢。以后我也要加油像洋蔥頭學習。

洋蔥日記篇7

暑假里，媽媽為我買了一本書，名字叫《洋蔥頭歷險記》聽說這本書是意大利賈里。羅大里寫的，是一本名著。剛剛買回家后，我便如饑似渴的讀起來。

我整整花了兩天時間才看完這本書。在這期間，我一直被故事的情節所吸引。小洋蔥頭是個可憐的孩子，家里條件差，而且父親也被檸檬王抓走了。后來，洋蔥頭下決心要救出爸爸，他歷盡千辛萬苦，終于把爸爸從檸檬王那里救出來了。

看完這本書，我覺得小洋蔥頭吃盡了苦頭，但最后還是過上了幸福的生活。合上書本，小洋蔥頭的'形象一直在我腦海中晃動，而他的故事又再一次播放在我眼前。我和小洋蔥頭相比，真的很慚愧。我出生在一個富裕的家庭里，吃穿不愁，平時總愛挑吃挑穿，遇到困難總愛逃走?，F在想想，我應該像小洋蔥頭那樣面對困難不屈服，我要昂起頭，不再讓別人關心我，我要去關心他人！

洋蔥日記篇8

人們常說是緊張、繁忙、枯燥無味的。但進入中學已經半個多學期了，我深深地感受到如含苞綻放的花朵，五彩繽紛，絢麗多姿。

是紅色的，紅色代表著激情。

在剛剛進入初中的時候，雖然一切都還很陌生，但我卻感受到成長帶給我的快樂。開學初的軍訓對我來說是興奮地。我滿以為軍訓會很好玩，可當它真正開始的時候，我才知道是多么的艱苦和辛酸。一開始，教官就教我們站軍姿。教官對我們十分的嚴厲，一站就是二十幾分鐘。如果有一個同學做不到位，就會讓我們反復練習。而老天爺好像也在與我們作對似的，讓太陽公公散發出它那巨大的熱量，烘烤著我們。同學們都耷拉著一張苦瓜臉，還不時地發出陣陣的抱怨聲。我更是累得快堅持不住了，可是一看大家都沒有動，自己要是倒下了，那該多丟人啊。于是，我就在心里默默地給自己打氣：堅持、堅持、再堅持！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“，正是因為有了這樣的激情，我們才有不懈的動力，才有勇往直前的力量。我也從中明白了：人只要有毅力，就沒有過不去的坎！

是黃色的，紅色代表著收獲。

進入中學，學習的科目增多了，難度加大了，作業更多了，但是在我的不斷的努力下，我漸漸掌握了學習的方法，知識越來越豐富了。我們學校也開展了很多活動：開通了校園網站、校園廣播站，開設了圖書室和文學社……這些活動不僅開拓了我們的視野，還豐富了我們的.課余生活。我加入了校園廣播站，負責朗讀同學們投來的優秀稿件。這樣，不僅僅能夠讓我有機會鍛煉了自己的膽量和能力，而且也使我的朗讀和寫作水平得到了很大的提高。

是我們人生的一個重要的階梯，因為它，我們的生命才更加絢麗多姿。讓我們在這多姿多彩的校園里，盡情地吸取知識，實現心中的夢想！

洋蔥日記篇9

這個故事的主要人物有：南瓜老大爺、小櫻桃、小草莓、洋蔥頭、小紅蘿卜、葡萄師傅、檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士等等。故事里的人物非常搞笑，特別是總穿襪子睡覺的.番茄騎士和桔子男爵的大肚子。

故事里的洋蔥頭為了救爸爸老洋蔥，好幾次被關進大牢。但他在朋友們的幫助下，不怕困難終于打敗了檸檬王，救出了所有的人。

我看了這本書，覺得洋蔥頭非常勇敢，非常足智多謀。我們也應該向他一樣愛護自己的朋友，多動腦筋，什么困難都會迎刃而解的。

洋蔥日記篇10

寒假讀了洋蔥頭歷險記這本書，雖然沒有讀完，但有很多感想。

這本書講述了老洋蔥踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。老洋蔥告訴洋蔥頭：關在監獄里的人都是好人，壞人卻在皇宮里。洋蔥頭決心救出牢里的人，卻也進了牢里。后來在眾多朋友的幫助下，歷經艱辛，終于打敗了腐敗的檸檬王。我感覺這本書就像講述辛亥革命一樣，書里的人物和革命者非常相似，檸檬王和慈溪太后一樣，水果貴族則像是王宮里的'貴族。這本書里的檸檬王為什么會被推翻呢，因為他是個暴君，也是個昏君，沒有壓迫就沒有反抗。在書中的蔬果國家里，有各種各樣的水果蔬菜，也有各種各樣的稅、各種各樣的害民法律、各種各樣的勢力眼。所以人民們就團結起來一起反抗。

這本書里我最喜歡的當然是主角洋蔥頭，作者把它刻畫得非常生動，跟真實的小孩子不論是想法還是行動都是一模一樣，能引起人的共鳴。作者還在這本書里大膽想象，把情節設計的一波三折，引人入勝，把人物刻畫的生動形象。我喜歡這本書的語言風格，這本書的語言風格生動幽默，有時候把故事扯得很遠，但最后都回到原點還不會讓你感覺煩躁，有一章還叫“這一章說明前一章的問題”，我覺得這就是這本書吸引人的地方。

洋蔥日記篇11

前幾天寶貝放學回來，興高采烈的給我講了一些關于《小鹿斑比》的故事，在他的影響下我靜下心來認真的讀了一下這本書。在和孩子一起閱讀這本書的過程中，我們倆的理解有所不同，也讓我從孩子的視角來看這本書，我收獲不小。孩子也在書中找到了一些生活的真理。

這本書講述了，斑比剛出生有媽媽的保護與陪伴，是他最幸福快樂的時光。失去媽媽后，他學會了勇敢與堅強，在朋友們的鼓勵與幫助下，他戰勝了自己，最終成為了鹿王的故事。

當讀到“有一天，母親忽然不見了，斑比有生以來第一次獨自待在森林里，他開始不安起來。他可憐巴巴地站在那兒，不停地叫喊著。”寶貝探過頭來摟著我說：“媽媽，我這么乖，你不會像斑比媽媽那樣丟下我的對不對呀”？我笑著對他說：“斑比媽媽不是要他了，只是想讓他變得更加堅強與勇敢?？傆幸惶炷銜氉悦鎸@個社會，沒有媽媽的保護，你也要和斑比一樣出色”。寶貝似懂非懂的.點點頭。

孩子眼里的世界是簡單與快樂的，他會為斑比和小伙伴在一起玩而感到快樂，他會為斑比找不到媽媽而著急，也會因為人類的殘忍而難過。以后的路要孩子自己走，我們做父母的該正確的引導他，該放手的時候就放手吧。這樣他們遇到問題才會學會思考才能解決，父母過多的保護為阻礙他們的成長。相信他，鼓勵他，讓他快樂健康的成長，是每個父母的心愿。

洋蔥日記篇12

一幅美麗的畫

今日區角活動，孩子們選擇自我喜歡的區域，只見平時不太喜歡畫畫的雨桐居然選擇了畫畫，好奇心驅使我走到了他身邊，只見他正用紅色的蠟筆畫著一個個封閉的圓，邊畫邊說道：這是小魚吹出來的泡泡?？匆娢伊⒖陶埱蟮溃航處煟隳軒臀耶嬕粭l小魚嗎？我趕緊說道：好啊。我就在他畫的一個個泡泡旁邊畫了一條小魚兒。他看著畫好的小魚：教師，我還要許多泡泡和水里的小草呢。我鼓勵道：雨桐，你今日真棒！他高興地點點頭又開始畫了起來。我真為雨桐今日的表現高興。轉身去別的區域觀察。等我再次回來看雨桐時，傻眼了，只見那張畫已經變得面目全非，縱橫交錯的黑線條涂滿了整張紙，剛才的畫面全給弄壞了，我有點生氣地問道：你怎樣畫成這樣啊？他輕輕地說道：大風來了，下起了大雨，魚兒都沉到海底看不見了。我聽了趕緊說：原先是這樣啊，教師錯怪你了。

雨桐的畫雖然看起來不是很好，能夠說是很亂，但作為小班孩子有他自我的想法，在畫面中也表現出了情感，發揮了想象力。所以，無論畫成什么樣貌，都不失為一幅好畫，教師不應去責備，而應去觀察了解。幸虧教師能及時發現問題了解情景，才使得還幼小的心靈沒被傷害。

今日，我給孩子們示范講解五角星的折法，孩子們課專心聽著。示范結束后，我要求大家自我試一試，折一折。可王潔瑩一拿到紙，就叫了起來：|教師，我不會做。之后就把紙給了旁邊的小朋友。我走了過去，笑著說：不會吧，我看你剛才聽的很仔細的，大膽點，試試看，教師再幫忙。她動手了，可還是沒有象其他孩子那樣肯自我獨立地去思考，總想依靠教師來幫忙

孩子專心、進取動腦、動手都是教師和家長所期盼的，這些都是一個人的良好學習習慣，它是一個人更好發展的前提條件，僅有具備了這些良好的習慣，才能有利于激發孩子的學習進取性和主動性；才能有利于培養孩子的創新精神和創造本事，使孩子終生受益。作為幼兒園，最基礎的教學，從小培養好幼兒的良好學習習慣顯的尤為重要。所以，我們教師在關注孩子的差別的同時，更要細心的.觀察到孩子的各種學習習慣，有針對性的、有目的經過多種方法，有效的引導孩子，慢慢地朝著良好習慣方向發展。

今日上午我組織幼兒上了一節游戲課，搶椅子的游戲，在游戲中我講解了游戲的規則，和玩法。在第一輪搶椅子游戲戲中，我請了十個小朋友為一組。游戲中每一個幼兒的個性都充分的反應了出來。第一次鈴聲停后李子玉被淘汰了，之后第二次第三次，可是在第五次問題來了鈴聲停后李俊瑤和崔新坤同時搶到了一把椅子。這時他們兩個又同時站起來讓座了最終李俊瑤留下來。出乎我意料的是，前天兩位為了一個玩具差點吵起來。這是怎樣啦？事后我問崔新坤今日怎樣不爭了呢。他的回答好讓我欣慰。教師你不是說小朋友間要互相幫忙、互相謙讓。是的，我們在平時活動中就是讓幼兒懂得大家在一齊關心、愛護、幫忙謙讓，世界才是七彩的，生活是完美的，豐富多彩。

洋蔥日記篇13

前幾天我讀了一本書《洋蔥頭歷險記》：洋蔥頭的爸爸因無意踩了檸檬王一腳被關進監獄。洋蔥頭探監時，老洋蔥告訴他，監獄里關的都是正直人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷里養著。洋蔥頭決心救出監獄里的`人。他想盡各種辦法，在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，終于救出了他的爸爸和所有的囚犯，并推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。

讀了這個本書，我明白了一個道理：做人要勇敢有智慧。

洋蔥日記篇14

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會漸漸地愛上閱讀的。

最近發現了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關系，家長應當以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，如果三天打漁兩天曬網，孩子是不可能培養出閱讀習慣的。

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為了盡快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的，大家都說這種書應該讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現在我家小的已經喜歡上的閱讀了，每天睡前都會自覺的`在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。

通過培養閱讀的習慣和興趣帶動識字量，從以前識字少之又少，到現在識字量多了好了。即培養了獨立閱讀能力，又擴大了知識面。

和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。

洋蔥日記篇15

寒假里，媽媽給我買了一本書，叫《洋蔥頭歷險記》，它給我留下了很深的的印象

它的主要內容是：洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為不小心踩到了它們的——檸檬王，被關進了牢房。老洋蔥告訴洋蔥頭讓它研究壞人，研究它們的`習性和弱點，從而達到‘知己知彼，百戰百勝，’它在研究壞人的過程中認識了許多朋友：一直嘆氣的南瓜老大爺，會用梨做琴的梨教授，胡子有一米多長，從而讓檸檬兵看不見它的小蔥大叔……還認識了許多敵人：睡覺不脫襪子的番茄騎士，兇狠，自私的女伯爵，無惡不做的檸檬王……，小洋蔥頭和它的朋友團結起來，毫不畏懼，共同戰勝了比它們強百倍的檸檬王，救出了老洋蔥。

其中有許多哭笑不得的情節：女伯爵們有大片大片的土地，但是它們不知足，讓番茄騎士收取農民的吸收空氣費，南瓜老大爺經常嘆氣，所以交的錢最多。

讀完了這本書，我知道了：團結力量大，邪惡是永遠戰勝不了正義的，我們也要有洋蔥一樣的正義之心。

洋蔥日記篇16

隨著年齡的增長，我們從小學畢業進入了初中階段，迎來了人生中的一次重要轉折點。與小學相比，初中生活的變化給我們帶來了很多的新鮮感和挑戰。回顧這段初中生活，我深刻體會到了身心的成長、學業的加重、人際關系的變化、興趣愛好的培養以及未來規劃的重要性。

身心的成長是初中生活給予我們最深的感受。從小學的天真爛漫，到初中的青春期癥狀，我們身體的變化是如此之大。我們的身高迅速增長，聲音變得沙啞，臉上冒出了一顆顆青春痘。不僅如此，我們的情感也有了明顯的變化。我們開始學會獨立思考，對周圍事物有了更為深入的理解。同時，我們也逐漸明白了生活中不同的`價值觀和思維方式，開始形成自己的獨立人格。

初中生活對我們的學業要求也大大加重了。和小學階段相比，我們面臨著更多的功課和學習任務。我們被布置了更多的作業和考試，課程內容也更加深入和復雜。課程的提速讓我們需要更高的學習效率和更扎實的基礎。除了日常課程的學習，我們還需要積極參加各類課外輔導和經驗分享，提升自己的學習能力和水平。雖然學業的壓力使我們認識到了學習的重要性，但也讓我們更加明確了未來的方向和目標。

人際關系的變化也是初中生活給予我們的重要體會。在小學階段，很多人可能一直待在同一個班級里，與同學們形成了固定的友誼關系。但初中的班級通常是跟小學時期不同的，我們遇到了更多的陌生人和新同學。課堂上的互動、同學之間的交往，帶給我們很多新鮮感和挑戰。我們需要學會與不同性格和興趣的人相處，學會傾聽，學會關心他人，學會尊重他人的差異。通過與不同的人相處，我們逐漸發展出自己的人際交往技巧，培養出良好的人際關系。

興趣愛好的培養在初中生活中扮演著至關重要的角色。相對于小學生活，初中的學習任務和壓力可能更大，時間的安排更為緊張。但我們仍然應該找到并培養自己的興趣愛好，讓自己全面發展。無論是讀書、繪畫、音樂，還是體育運動和志愿者活動，我們都可以根據自己的興趣選擇適合自己的活動。通過培養興趣愛好，我們可以放松心情，開闊視野，培養自己的潛力和特長，同時也能為我們的人生增添色彩和樂趣。

初中生活也給我們提醒了未來規劃的重要性。我們不再是小學生，我們需要為自己的未來做出更多的決策和計劃。無論是選擇高中和大學，還是選擇職業和人生道路，我們都需要提前思考并設定目標。我們可以通過充分了解自己的興趣和優勢，尋找適合自己的發展方向；通過參加各類活動和實踐，獲取更多的經驗和技能，為未來的發展打下良好的基礎。初中生活是一個重要的過渡階段，它讓我們明白了未來規劃對我們的重要性，為我們的人生航向指明了方向。

初中生活的變化讓我們在成長中有了更多的思考和體驗，帶給了我們寶貴的財富。通過這一階段的學習和體驗，我們逐漸明白了自己的優勢和劣勢，培養了自己的個性和能力。我們更加明白了我們應該成為怎樣的人，明確了我們的學業和未來規劃，為未來的發展奠定了堅實的基礎。無論遇到多大的困難和挑戰，我們都應勇敢、樂觀地面對，相信自己能夠超越，追逐理想，不斷成長。

洋蔥日記篇17

暑假里，我讀了洋蔥頭歷險記這本書，我知道了正義是不會被邪惡打倒的，我現在也有了一顆正義之心。

但是，意志不堅定的叛徒是會偶爾出現的，甚至流血犧牲也是不可避免的'，——瘸腿蜘蛛是好樣的，連續好幾年為囚犯送信是多么危險啊，但是它對這項工作是多么熱愛，送信的任務又是多么艱巨，但它從不叫苦，而且用自己的生命去完成任務。真是讓人敬佩。

洋蔥頭更是勇敢機智，走到那里都行俠仗義，他的朋友是數不勝數，別看壞人是表面強大，但正義的力量是不可思議的，團結的力量更是無比強大的，推翻擰檬王的統治是遲早的事，最后的勝利是屬于好人的。

有付出就有收獲，洋蔥頭不怕困難，就算是進監獄，他也豪不退縮，要堅持救出鄉親們。所以，我們要學習洋蔥頭不怕困難，永不退縮的精神！

洋蔥日記篇18

我叫XX，今年10歲，是名三年級三班小學生。我的愛好是運動，看書。我的'臉蛋圓圓的，別人都說像個蘋果臉。

我的優點:活潑開朗，積極參加各個活動，熱愛勞動，與同學友好相處，愛幫助他人。

缺點嘛蠻多，搞得我不好意思說嘻嘻，例如:粗心大意，考試不細心馬虎，進家門老忘換鞋子等等，但是我會盡全力改正不讓大家失望，嗯，加油！

以前在電視上看到聽到人以孝為先，要講忠、孝、善、禮、誠信、守法等，做到這些就會受到別人的尊敬，所以我平常要求自己:見到老師要懂禮貌問聲好，笑臉相迎任何一個人。說話語氣要和氣，別人說話時不打斷認真聽。在校上課時認真聽課，按時完成老師的作業，遵守校規班規，團結同學。在校外尊老愛幼，不打架不臟話不說別人壞話也不騙人。跟別人借東西按時還之?？傊痪湓捨乙欢ㄗ龅健皣烙诼杉簩捯源?做一個講文明講禮儀的一個小公民。我們都是祖國未來的小花朵跟我一起吧。

洋蔥日記篇19

洋蔥頭的爸爸老洋蔥無意中踩了檸檬王一腳，就被檸檬兵關到了監獄中。我想這些檸檬兵和那個檸檬王心胸太狹窄了。

過了幾天，洋蔥頭到監獄里看爸爸，爸爸對他說：“兒子，監獄里的.人都是好人，而皇宮里的全都是壞人。”“我一定會救你們出去的!”洋蔥頭說。他交了一個鼴鼠朋友，鼴鼠幫助洋蔥頭，她從底下挖地道，洋蔥頭想去哪就去哪，還不會被檸檬王他們發現。我覺得洋蔥頭很勇敢很會交朋友。

最后，洋蔥頭救出了他的爸爸和監獄里的其他人，他們建立了一個共和國，幸福地生活下去。我認為洋蔥頭能堅持下來救爸爸，很不容易。

洋蔥日記篇20

小尹，男，出生于2006年12月。青龍山農場學校五年級一班的學生。在五年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順孩子，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，她他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果——他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，小尹同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校"佳木斯市青少年第五屆書信大賽三等獎""三好學生"、"優秀少先隊員""學習標兵獎""學校文體之星""優秀主持人"的稱號。

二、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，他在音樂、美術、體育等方面也是佼佼者。是學校乒乓球隊的'隊長，他帶領青龍山乒乓球隊獲得"首屆中小學生乒乓球賽團體獎。同時也是學校足球隊的隊員。

三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。

尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班長和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。小尹作為五年一班的班長，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。

總之，小尹同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強！

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