核心自我評價（精品十九篇）_核心自我評價
發布時間：2023-02-26核心自我評價（精品十九篇）。
? 核心自我評價 ?
本人在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，在校期間，我非常注重專業知識和計算機方面能力的培養。
在思想方面，通過大學四年系統全面地學會用正確先進的理論武裝自己的.頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
在人際關系方面，我積極主動幫助同學，與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人并提供實際的幫助。
在身體和心理方面，大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
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1.曾組建過SGS廈門服裝檢品分公司，擔當負責人;從聘請到培訓及工作支配都有豐富的實戰閱歷，能很好的指導團隊開展工作。
2.有豐富的現場查貨閱歷，擅長對驗貨人員的培訓，現珠海古島公司的驗貨人員(原良品方案檢品公司驗貨員)有1/3是經其培訓過。
3.有十年左右的'服裝消費及質量管理工作閱歷，對服裝消費流程與查貨標準相當熟識，熟知國際ISO查貨標準(包括歐美標準)尤其熟識日本客人的質量標準及驗貨標準。
4.有很長的外企管理工作閱歷，特殊是日企的管理方法更加熟識和理解!理解服裝行業的專業學問、懂日文兼過翻譯、創始新公司時兼管理行政、人事及現場管理等工作內容。
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1、我性格溫和、成熟穩重、勤奮誠實多年跨國企業工作經歷，熟悉多種行業的財務制度，如：制造業、互聯網、貿易、廣告業等。擁有財務戰略、成本預算、成本管理能力和財務風險控制能力。能流利用英語進行書面及口頭溝通，對工作有著高度的責任感，有著良好的團隊合作意識以及較強的領導及管理能力。
3、多年會計從業經歷，經驗豐富，能獨立進行全盤賬務處理，熟悉收支核算及財務分析，熟悉增值稅一般納稅人財務核算及網上報稅流程，，能熟練運用office辦公軟件及金蝶k3、用友等財務軟件。踏實肯干，吃苦耐勞，能適應各種工作環境。認真，負責，嚴謹但不失靈活，善良，正直。
4、多年從事會計師事務所審計工作，有良好的宏觀分析能力，熟悉行業的稅收等法律法規和國家政策，涉及紡織，環保，貿易企業以及其他制造和服務業。良好的微觀財務分析能力，熟悉各行業財務管理和會計處理，了解上市公司、創業板相關政策和財務信息處理辦法，特別是金融衍生工具的財會處理，cpa通過稅法和戰略風險管理。熟悉各類財務軟件，包括sap，用友，金蝶等，學習能力強，善于溝通。
5、有著全盤業務處理能力和良好的職業判斷能，擅長掌握財務核算方向，進行財務分析，了解財務、稅務、金融制度，能夠合理調配資金，進行相應的稅務籌劃，可獨立完成各項財務工作。有著一般納稅人、小規模納稅人、核定征收、工業、商業、連鎖、外資、貨代等行業的實際工作經驗。熟練使用計算機解決財務工作實際問題，行業和工作適應能力強。
6、有著美國金融業工作經驗以及高度的責任心，以尋求在國內投資領域長期的發展。cfa，美國cpa通過財務會計和商業法規。計算機技能：bloomberg，sql，vba，matlab，excel，word，powerpoint。
7、 我性格溫和、成熟穩重、勤奮誠實，善于溝通，能夠敏銳捕捉市場信息；積累了豐富的金融投資領域專業知識，具備一定的金融界的人脈，有著宏觀和產業經濟視野，服務于全球和中國領先的金融公司。較強的組織協調能力、溝通能力；較強的責任心與執行力；較強的條理性與邏輯能力；具備高壓力高強度環境下的工作能力，勇于創新，有很強的學習能力，善于接受新事物。
8、善于操作各種投融資工具（銀行、信托、租賃、股權基金等）為基礎設施、企業等進行投融資。曾經成功運作過多個項目，包括舊城改造、土地一級開發、商業地產以及中小企業的股權投資和債權融資等。為人誠實、做事踏實，有著良好的職業操守和強烈的責任心，善于從投資人角度出發，為他們規避風險，盡可能取得良好的收益。希望自己的付出在幫助別人得到回報的同時，也提升自我價值。
9、有著經濟宏觀、微觀方面的綜合研究分析能力，有較好的市場敏銳度；有較強實戰操作能力；有過出色的投資業績；對投資顧問的工作有著深刻的理解。從業多年已累計了豐富的客戶資源，能夠通過實際數據說服客戶，懂得與客戶聯系和溝通。做事有計劃，學習求上進，喜歡不斷挑戰自己。
10、為人豪爽熱忱，做事投入；思維敏捷，喜歡挑戰；能吃苦耐勞，抗壓能力強；幽默詼諧，有較強的溝通能力和組織協調能力。對人、對事觀察入微，擅于分析思考，學習能力強，能從實踐中快速成長。知性，冷靜，細心。正在為cpa和cfa而奮斗。
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一是，本人在工作之余，積極參加公司組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、立足本職、認真工作
在領導的關心和幫助下，能夠高效地完成各項工作：一是認真做好投標文件編制工作；二是團結同事，創造一個良好的工作氛圍，把辦公室同事擰成一股繩，積極主動圍繞公司中心工作來開展本辦公室的.工作；三是做為一名黨員積極主動交納黨費及認真完成支部書記交辦的其他工作；四是積極做好公司結賬資料工作。
三、 存在的問題與不足
一是在學習方面，還存在浮躁情緒，有急用、實用思想。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度教生硬。
以上分析出來的問題，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭做一名優秀的黨員
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本人工作積極、認真、負責，有較強的進取精神，善于與人溝通，若能得到貴公司錄用，將會盡心盡職，努力做好上司所分配之工作。
我非常喜歡我所學的專業，并且感謝父母和社會對我的培養和支持，我非常想得到一個能夠發揮我專業特長和能力的工作，為社會和家庭的發展做出一份貢獻。
擁有豐富的的相關工作經驗，很強的自學和適應能力，很強的可塑性，有非常強的責任心和協作精神。
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自我評價的功能首先表現為自我功能：
就是說，它對人的自我發展有著特殊的意義。
按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。
這些功能包括：保持內在一致性、決定個人對經驗怎樣解釋和決定人們的期望。
個人怎樣理解自己，是其內在一致性的'關鍵部分。個人需要按照保持自我看法一致性的方式行動。
事實上，已經有不少心理學家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關注。他們認為，自我評價具有個人行為定向的功能。
認為，自我評價的自我功能從性質上可以分為兩種：積極的和消極的作用。每一種功能如果不能得到正確發揮，就可能變成消極的作用。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發展、自我完善和自我實現。
因此，需要通過教育等恰當的方式引導人們的自我評價功能發揮。
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本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。
良好的計算機操作能力，熟練應用MSOutlook，Word，Excel，PowerPoint等辦公軟件；
有5年在跨國外企工作的經驗，3年以上的主管經驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建和培訓一個專業的人事隊伍。
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茅。德才兼備，連續三年獲得學院獎學金。曾擔負系同學會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在同學工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事技能。在平常學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，熬煉了吃苦耐勞的'精神，并從工作中體會到樂趣，不遺余力。四年的高校生涯，讓我的組織協調技能、管理技能、應變技能等大大提升，使我具備良好的心理素養，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。獲得了“優秀高校生”和“優秀畢業生”的稱號。
? 核心自我評價 ?
常常遇到一些初中及高中生朋友，對學習問題有很多的困惑。有時他們不知道自己的學習為什么無法取得好的成績，有的同學甚至是在付出努力后仍然得不到滿意的成績。其實，關于學習的問題，我們可以從中學教育歸納出以下幾方面進行自我評價：
1. 時間的安排是否合理
1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容
2)學習是否常常沒有固定的時間安
3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成
4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效
5)一周學習時間是否不滿10小時
6)是否把所有的時問都花在學習上了
2. 注意力是否集中
1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘
2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西
3)學習時是否常有想入非非的體驗
4)是否常與人邊聊天邊學習
3. 學習是否有興趣
1)是否一見書本頭就頭痛、厭煩
2)是否只喜歡某些科目，而不喜歡其他科目
3)是否常需要家長強迫自己學習
4)是否從未有意識地強化自己的學習行為
4. 學習方法是否正確
1)是否經常采用題海戰來提高解題能力
2)是否經常采用機械記憶法
3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法，或主動尋找好的學習方法
4)是否從不向老師請教問題
5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物
? 核心自我評價 ?
[摘要]核心自我評價是人們對自己的價值、能力、才干的最基本估計，西方人格心理學、管理心理學對此已做了一些探討。本文對近幾年核心自我評價的研究進展情況進行綜述，探討了核心自我評價的基本結構，研究方法，以及核心自我評價與工作滿意度、工作績效、組織管理等的關系，并指出了進一步研究的問題與方向。
[關鍵詞]核心自我評價；工作滿意度；工作績效；組織管理
自管理心理學已經有大量的相關研究關注核心自我評價這個人格特質術語。主要研究的問題是核心自我評價的概念、結構，以及它與工作滿意度、工作績效、組織管理等的關系。這些研究促進了人格心理學研究的深入，也有助于人們認清和改進工作滿意度的方法，以及在組織管理的過程中發揮好組織成員的積極作用。但是，國內的相關研究還比較少，尚處在初始階段。本文主要對國外的核心自我評價研究進行了概述，展望其研究發展趨勢，以期對國內的核心自我評價研究提供有益的借鑒。
關于核心自我評價的概念，Judge等認為核心評價是人們對自己、世界、他人所持有的最基準評價[更基本的自我評價的影響，盡管多數人在感知或做出行為的時候并沒有意識到自我評價的影響。雖然個人的核心評價涉及多個方面，但研究表明核心自我評價才是最重要的。Judge等認為核心自我評價是人們對自己的價值、能力、才干的基本估計，這種估計是從積極到消極不等的自我評價[臨床心理學、發展心理學、人格心理學和社會心理學等，并從這些學科的文獻中提取了自我評價的共同性主題。在對大量可能部分暗含這個概念的人格特質調查以后，他們進行了實證研究，并發現了一個基于自我評價的更基本概念——核心自我評價。Judge等關于核心自我評價的定義得到了大多數后續研究者的認同。
1 核心自我評價的結構
在提出核心自我評價概念的過程中，Judge等認為組成核心自我評價的特質應該符合三條標準：
(1)自我評價性，相對于描述他人來說，核心特質應該是涉及自我的評價；
(2)基本性，相對于表面特質來說，核心特質應該是基本的，基礎性的；
(一般自我效能感同時和神經質這三個特質可以用來說明核心自我評價概念，此外，他們認為控制點也可以是核心自我評價的一個特質。因此，大多數的后續研究都包含了這四個組成特質[一般自我效能感、控制點和神經質)中提取出來，并且這個一般因素能夠正向預測生活滿意度，負向預測壓力、緊張和沮喪?？梢姾诵淖晕以u價結構有很好的預測效度。
由于核心自我評價主要是由自尊、一般自我效能、控制點和神經質四個人格特質構成，所以有必要對四個組成特質作進一步的分析，以幫助我們更好地理解核心自我評價的結構。自尊是核心自我評價最中心的概念，是對自我價值的總體評價。自尊涉及自我接受、自我嗜好、自我尊重等。一般的自我效能感是一個人對自己能夠應對的生活挑戰程度的評估。一般自我效能涉及個人對自己能夠順利完成任務的信心。盡管評估自我效能在一定程度上依賴于評估對象所操作的任務，但是個人擁有的自我效能在各行為領域問還是有穩定性的。控制點是有關相信生活事件發生的原因概念——當個體把事物的結果看做是他們自己的行為附隨結果，就是內控的。內控的人相信他們的命運是被他們自己的行為活動所決定的，而外控的人則相信發生在他們身上的事情是在他們能夠控制之外的。在實證研究中，已經發現內控與技術的獲得、遷移訓練和工作績效呈正相關。神經質是“大五”人格理論的一個維度。高神經質的人傾向于持有消極的觀點，并且關注自己的消極方面。在這個維度上得分高的人比得分低的人更容易因為日常的生活壓力而感到心煩意亂。在神經質上得低分的人多表現為平靜，自我適應良好，不易于出現極端和不良情緒反應。
從這四個特質的概念可以看出，概念之間有很強的相似性。首先，自尊和一般自我效能之間是有明顯聯系的，兩者都涉及對自己的能力、表現和價值的評價。其次，一般自我效能和控制點之間也有很強的相似性，從邏輯上說，那些認為他們自己在不同的.情境都有能力獲得成功的人也會認為他們可以控制自己所處的環境。最后，自尊和神經質之間也有聯系，大多數研究認為個人有高自尊就意味著低神經質，反之亦然。實證研究也發現了這四個特質之間的相關關系。Judge等研究發現：自尊、一般自我效能、控制點和神經質這四個特質之間的相關系數都在潛在的特質，是這四個組成特質的共同源，這個心理機制導致了這四個組成特質之間的關系。為了更好地理解核心自我評價的結構，有研究者用圖1來形象表示其結構(這個圖不代表實際的定量關系)。從圖中可以看到四個組成特質之間是交替的，核心自我評價是他們交替的核心和中一t2,。這個圖也告訴我們，四個組成特質的有些部分是不屬于核心自我評價的。所以核心自我評價不是完整包含了這四個組成特質，只是說，核心自我評價對于它的四個組成特質是有核心的意義和共同性的。
核心自我評價結構的效度。一是結構效度，研究者主要考察了核心自我評價的組成特質和“大五”人格維度的關系。對于自尊和“大五”人格維度的關系，Robins等研究發現，自尊與神經質、外向性、盡責性、開放性和隨和性的相關系數分別是一般自我效能和“大五”人格維度的關系，Judge等的研究發現，控制點、一般自我效能與隨和性、盡責性、外向性和開放性的相關系數分別是滿意度、動機、壓力和其他的人格特質(例如盡責性和外向性)有更一致和更高的相關。雖然核心自我評價比四個孤立的特質有更好的預測力，但這四個組成特質并不是完全多余的，每一個特質的某些方面都是唯一的，重要的，只是說潛在的結構在更深水平上影響這四個特質。三是跨文化研究，吳超榮等用驗證性因素分析檢驗了核心自我評價對中國人的適用性。研究結果顯示：對于國內被試來說該二級結構仍然穩定地存在，自我評價水平高者相應地有較高的自尊和自我效能感，同時更多趨向于內控，情緒比較穩定；還發現，四種人格傾向在性別上沒有表現出顯著差異。初步支持了核心自我評價這一建構的跨文化普遍性。從以上三個方面的研究結果可以看出，核心自我評價結構有較好的效度。
2 核心自我評價的研究方法
從收集到的文獻來看，國內外有關核心自我評價研究的方法主要采用了調查法、文獻分析和統計法等方法。其中，調查法和統計方法使用比較多，所以有必要對調查用的測量工具和研究的對象作進一步的分析。
2．1測量工具
由于核心自我評價是由自尊、一般自我效能、控制點和神經質四個特質組成，已有的研究也是通過分別測量這四個特質來測量核心自我評價的。在國外的實證研究中，測量自尊主要是使用RosenbergSelf-EsteemScale，測量一般自我效能主要使用Judge等在1998年測量一般自我效能所使用的測量項目，對控制點的測量主要使用InternalsubscaleofLevenson’S(1981)Internal，PowerfulOthers，andChanceScale(IPC)，對神經質的測量主要使用12——itemEysenckPersonalityInventoryNeuroti--cismscale(Eysenck&Eysenck，1968)和12一itemNe1roticismSHbscalefromtheNEOFive-FactorInventory。國內對核心自我評價的研究還比較少，研究者考慮到了文化的差異性，使用了一些中國化的量表。如吳超榮等使用的測量工具[9]：自尊量表，采用Rosenberg編制的SES量表中文版；一般自我效能，用張建新等修訂的一般自我效能量表中文版；控制點，用王登峰修訂的羅特心理控制源量表；神經質，采用陳仲庚修訂的艾森克人格問卷中的神經質維度。
2．2研究對象
已有研究的對象范圍遍及在職的MBA學生、企業員工、管理者、大學生、研究生、畢業校友、失業者等。概括起來看，主要是學生和企業員工兩類人群。以學生為對象來進行核心自我評價研究一方面可以給基礎理論性研究帶來方便，另一方面也可以得出學生的核心自我評價現狀，以及評價與學生的學業等變量的關系。而以企業員工為研究對象，是核心自我評價的應用性研究，主要是考察核心自我評價與員工的工作績效、生活滿意度、工作滿意度、動機、管理決策等因素的關系，以達到預測和控制的目的。
3 核心自我評價的功能作用
除了對核心自我評價的結構探討外，學者們也對其功能和作用進行了研究，主要集中在核心自我評價與工作滿意度、工作成績效、組織管理等方面。
3．1核心自我評價與工作滿意度的關系
由于核心自我評價的提出本身就與研究工作滿意度有關，這方面的研究也就較多。Judge等做了第一個測量核心自我評價與工作滿意度之間關系的研究[有意義的和自主的。Judge等研究發現在孩童時期測得有積極自我關注的個體，不僅看待他們的工作更加滿意，而且更能承擔復雜的工作，而選擇工作的復雜度又與工作滿意度水平的高低相關，這提供了對核心自我評價和工作滿意度之間關系的理解。除了直接對兩者的關系進行探討外，研究者也試圖通過建立假設模型來探討核心自我評價與工作滿意度的內在機制問題。如Judge等以自我協調模型為媒介對核心自我評價與工作／生活滿意度的關系進行了研究。研究結果顯示：核心自我評價與自我協調的目標呈正相關；自我協調的目標又與滿意度相關?？梢钥闯龃搜芯磕Ｐ湍軌虿糠纸忉尯诵淖晕以u價與生活／工作滿意度之間的關系。
3．2核心自我評價與工作績效的關系
盡管提出核心自我評價的最初目的是為了研究工作滿意度，但實際的研究已經超出了這個范圍，工作績效研究就是應用之一。Judge等運用多元分析的方法考察了核心自我評價的四個組成特質與工作績效關系。研究發現最弱的相關是神經質(0．19)，最強的相關是自尊(0．26)。平均的相關系數是0．23，這與盡責性對工作績效的預測力一樣。因此，核心自我評價也就成為除盡責性之外的另一個預測工作績效的重要特質。
對于核心自我評價與工作績效之間關系的解釋，Judge等認為，有著高的核心自我評價的人完成工作的動機更強，而動機是影響工作績效的主要因素，所以有積極的自我覺察的人把工作完成得更好。Erez等研究發現核心自我評價是與動機相聯系的。在一項實驗室研究中，核心自我評價與自我報告的動機、完成任務的堅持性和完成任務的表現的相關系數分別是目標的義務感、動機、主觀和客觀工作績效的相關系數分別是0．35和0．44。在這兩項研究中，’動機都在核心自我評價與工作成績之間的關系中起媒介作用。另一種可能是核心自我評價在一定的情景下表現為能力或者是技巧。如Judge等研究發現在核心自我評價上得高分的管理者更有能力應對組織變革引。
3．3核心自我評價與組織管理的關系
通過使用核心自我評價來研究組織中員工和管理者的態度和行為，也就把它和組織管理聯系了起來。對于組織的員工，Besta等研究了員工的核心自我評價與工作倦怠之間的關系。通過人與環境關系的幾個模型考察了工作倦怠和工作滿意度。研究結果顯示了核心自我評價和感知到組織的約束對于工作倦怠和工作滿意度的影響，這加深了人們對于工作倦怠與環境約束關系之間的思考。Erez等研究了員工的核心自我評價與目標設定、動機和績效之間的關系。他們的研究結果表明核心自我評價與目標設定行為是相關的，而且核心自我評價的預測力比單獨運用其四個組成特質好。
對于組織的管理者，Hiller等考察了核心自我評價在組織的戰略決策制定中所起的作用。研究者對管理人員的自我概念是如何影響他們的行為的問題非常感興趣，而核心自我評價為研究自我概念提供了潛在的堅實杠桿作用。他們研究發現，核心自我評價水平高的管理者在他們的各種行為中都表現出這個特質。核心自我評價對組織的戰略決策過程、戰略選擇和組織績效有著重要影響。
身心健康機制的關系
研究者對核心自我評價與主觀幸福感、身心健康機制之間的關系研究還處在探索階段。Tsaousis等研究發現核心自我評價、主觀幸福感、身心健康機制之間存在著顯著的相關關系，并且核心自我評價能夠解釋在健康機制上除了受主觀幸福感影響以外的變異。此外，核心自我評價在主觀幸福感和生理健康機制的關系中起著媒介作用。個人對自己的積極評價越高，其主觀幸福感與生理健康機制之間的關系就越強，有著積極的情感同時又有高的核心自我評價的人更可能有好的生理健康功能。但是，研究沒有發現核心自我評價在主觀幸福感和心理健康機制的關系中起媒介作用。原因可能是因為主觀幸福感和心理健康之間的關系比較弱。如Diener等認為主觀幸福感和心理健康之間的關系沒有得到充分的證明，主觀幸福感不是心理健康的充分條件。
4 小結
從國內外關于核心自我評價的研究可以看到，有關核心自我評價的研究主要集中在兩個方面：一是理論性研究，包括核心自我評價的概念、結構，以及測量。二是應用性研究，主要是考察核心自我評價與工作滿意度、工作績效等變量之間的關系，并對這些關系機制進行探討。此外，探索核心自我評價在組織發展中的運用。
核心自我評價研究的主要貢獻在于：第一，將自尊、一般自我效能、控制點和神經質看作是具有一定結構的整體，提高了研究的效度，而以前這幾個特質是被孤立考慮的。第二，核心自我評價被直接用來理解和預測工作態度和工作行為。有利于改進工作滿意度，提高工作績效等。另一方面，核心自我評價研究也存在著問題：一是其組成特質——控制點——的作用問題。在大多數研究中發現控制點與核心自我評價的相關系數比其他的三個特質都要小，那么是否應該將控制點這個特質去除是個有待研究的問題。二是是否還有其他的特質也應該包含在核心自我評價概念之中。有研究發現積極情感作用和消極情感作用與核心自我評價存在著高相關，那么是否在以后的研究中也應該包含進來。
盡管國內外的學者已經對核心自我評價研究做了一些探討，但仍有許多問題有待進一步研究。一是核心自我評價的測量問題。現有的核心自我評價的測量主要是將四個組成特質的測量簡單相加。但是，我們從核心自我評價的結構圖可以看到四個組成特質的各部分不是完全包含在核心自我評價概念里面的，所以必須進行改進。二是核心自我評價的跨文化適用性。盡管吳超榮等發現核心自我評價在國內基本適用，但是對于核心自我評價的應用性研究是否也同樣適合國內還需要進一步研究。三是核心自我評價與工作滿意度、工作績效等因素之間關系的內在機制問題。盡管已經有研究做了一些探索，比如通過建立自我協調模型來解釋它們之間的關系，但研究還需更加深入，在方法上也有待改進。這些問題都可以作為以后的研究方向。
? 核心自我評價 ?
課題研究是培養學生節約意識、行為的很好載體。讓學生在課題的研究中，掌握科學研究方法，提高學習探究的能力；更重要的是在其中得到體驗感悟，獲得科學求真的精神，鼓勵和支持學生將研究型課程的學習活動，在老師的指導下，讓學生體驗發現問題——解決問題的科學探究過程。使學生處在學校環境真實問題的情境中，培養了他們科學素養。
在學校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學們積極的參與，各班級課題經過開題、實施、中期匯報和結題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學們考察了校園的角角落落，上上下下，分發、回收和統計了無數份調查問卷；還有同學走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學尋求老師、家長等各種社會資源來幫助我們，正是同學如此投入，才會有課題答辯的精彩，才會有那么多專家對我們同學的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學生對校園資源浪費現象的調研活動，引導同學關心身邊的小事，發現浪費的問題，掌握事實和數據，激發了愛護環境、保護環境的意識，從而養成環保的習慣。培養了科研意識，以及其發現問題、研究問題、解決問題的能力，從而進一步培養學生的社會責任感，促進學生優秀品格和科學素養的形成。
? 核心自我評價 ?
本人性格穩重、有活力、待人熱情真誠，工作認真負責，積極主觀、能吃苦耐勞、有較好的組織才能和實際動手才能，而且能迅速地適應各種環境，熟悉和掌握新事物，并交融其中。
沉穩，細心，耐心，責任心強，有強烈的敬業精神和團隊效勞精神。文字功底深沉，專業根底扎實，專業技能純熟，用于進取，適應才能強，做事有條理。本人性格熱情開朗，待人友好，為人老實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，擅長與人溝通。學習刻苦認真，成績優秀，品學兼優，熱愛集體，曾獲得“優秀學生干部”稱號。積極參加課外文體活動，各種社會理論活動和兼職工作等，進步口才和人際交往才能。曾連續兩年獲得學院“暑期社會理論積極分子“及”優秀個人“等榮譽稱號。
? 核心自我評價 ?
1、本人性格開朗、自信熱情、做事穩重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業忠誠度，有一定的語言表達能力，善于溝通交際，具有良好的人際關系。堅信“工作的人生最美麗”。
2、我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟相關專業知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
3、本人為人正直、善良，性格直率、開朗，愛好運動及看書。萬事以人為本，人緣較好，易讓眾人接受。適應能力強，吃苦耐勞，勤于學習與鉆研，敢于挑戰未知領域，樂于在自身及周圍世界尋求突破。
4、我工作認真負責，誠實守信，適應能力和交際能力強，勤奮好學，具有良好的團隊精神、敬業精神和吃苦耐勞的精神，管理能力較強，遇事沉著冷靜，善于發現問題、解決問題。
5、本人性格開朗、思維活躍，易于溝通，執著、嚴謹、善思、多問；有較強的創新意識，能吃苦耐勞，有較強的責任心和團隊合作意識，能夠頂著壓力，積極完成任務，能夠顧全大局，積極服從上級和領導的安排。
? 核心自我評價 ?
本人有十年多的加工中心操作及管理經驗熟悉機械零件加工流程,能熟練運用法蘭克和三凌
面板,特長手工編制2D刀路,和運用MASTER CAM軟件畫3D圖,及后處理程式。工作認真負責,熟悉力特,臺一等火花機加工，喜歡富有挑戰性的工作.尋求職位：
1.CNC技工;
2.CNC編程;
3.CNC組長
本人喜歡富有挑戰性的'工作,能在工作中發揮自已技術員或技師的作用.同時希望工作中不斷學習充實自已.本人愛好廣范，喜歡足球、乒乓球、音樂等，性格開朗、為人樂觀，講求誠信，易與同事相處。能吃苦耐勞，做事認真負責，適應能力強，并具有一定的創新精神。
? 核心自我評價 ?
現在心里很失落，為什么呢?在初中班里前幾名，到了一中，一下子落在20名左右，心里很是不平衡，想努力趕，但是高手太強大了。我呢，是個內向的人，又不太愛爭強，所以面對這種情況，我很快失去了信心，考試時成績也沒有提升。我與同學的交談中，認識到，上學不是為了爭名次，是為了學知識，他并鼓勵我不要放棄。他說我只是當局者迷，不會不認識到這一點。我也明白，但就是沒有信息。但是現在，我正在努力改變這些，改變我的不足，并且努力學習，不求名次，只求只是多少，盡量多學。
? 核心自我評價 ?
1本人有良好的服務意識和責任心，適應能力強，服從性好；
2在實際工作中能忠于職守，敢于承擔責任，善于計劃且有很強的執行力；3有一定的溝通組織能力，富有團隊合作精神且能承受一定的工作壓力；
4本人始終以誠信為原則，熱愛銷售，喜歡正面迎接挑戰，希望能為公司的發展盡心盡力；
為人誠懇，性格開朗大方，做事認真踏實，工作仔細負責，容易與人相處，有一定的組織能力和協調能力。愛好體育運動，并從中學習與人合作的精神，具有團隊合作意識。
? 核心自我評價 ?
性格開朗、樂觀自信，用心有活力，富有職責心，工作態度認真，謙虛謹慎，學習和工作上用心主動，勇于挑戰自我，能吃苦耐勞，有較強的組織和協調潛力，注重團隊合作精神，群眾觀念強。為人處事上，我堅持嚴于律己，誠實守信，真誠待人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通的基礎之上的。
本人思想上用心要求上進，學習勤奮刻苦，成績良好，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手潛力，群眾觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。
愛好：閱讀、寫作、畫圖、運動、音樂
? 核心自我評價 ?
我熱情隨和，活潑開朗，具有一定的社會交際能力，具有優秀的組織和良好的協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！
我先后在過一些公司工作，在校間也接過一些標志設計，積累了不少工作經驗。對于室內設計有著深刻的理解。我性格開朗、工作踏實認真、刻苦鉆研，并且極富工作和團隊精神，能夠出色的`完成工作。
有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質；賦有進取心，有良好溝通協調能力。曾從事服務行業，積累了較為豐富的服務行業經驗以及較為優秀的心理承受能力。
我踏實、努力，有較強的學習能力，在校期間各門專業學科成績優異，得到了老師及同學的認可。嚴于律已，為人誠實勤懇，待人隨和，與同學相處融洽，與人 溝通順暢，能樂觀積極地去面對困難與挫折，積極參與各種工作和活動。雖然每個人不可能做到完美，但我堅信我的努力與對工作的熱情能夠使我在今后的工作中 不斷地提高和完善自己。
? 核心自我評價 ?
自私，總是以自我為中心，從來不為別人考慮，目中無人，總是把一切當成自己的對立，我總是在自己的世界里想自己的，做自己的,永遠一副高高在上，不可一世的樣子，自己想怎么著就怎么著，從來不顧及別人的感受，從來不喜歡別人要求我去做什么，包括我爸媽，從來都是自己喜歡什么就做什么，一直固執的以為我走過的所有路都是正確的，就算到最后失敗了，還要固執的不肯承認是自己錯了，還要固執的問個究竟為什么。想法極端，心高氣傲，不喜歡別人對我指手劃腳，不喜歡別人在我面前夸耀自己，不喜歡別人在我面前表現出一副自以為是、憤世疾俗、看透一切、閱人無數的樣子，不喜歡自己順從別人，不喜歡我在乎的朋友忘記自己，不喜歡被別人拋在腦后的感覺，不喜歡別人對自己太好，不喜歡關心別人，不喜歡別人對自己要求太高，不喜歡別人不把自己當回事兒，不喜歡別人拿我和其他的人作比較，我做不了別人，別人也取代不了我，不喜歡自己和別人扯上關系，我就是我，世界上再沒有第二個，外表堅強，內心荒蕪，只顧現在，沒有前途，對于未來的生活一片迷?！?
幾個關于
關于夢想
夢想就像高一的時候老師對我們做的問卷調查一樣，每個人寫出自己的目標大學，然后鼓勵大家為之而奮斗，然而等到高中畢業的時候，又有誰實現了那個目標，一百個人中有十個就已經很不錯了，我已經不記得當時寫的什么目標了，只知道后來我沒有實現那個目標，甚至離它很遠。
或許我的過多的夢想是以烏托邦的形式存在的，理想不一定是現實的批判與否定，烏托邦卻總是作為現實的對立面出現。有一天我問上帝，我在尋找什么，是不是我早已經迷失？上帝說你的夢想一直都存在，我能聽見你心底熱烈的心跳。夢想和現實之間永遠有差距，我們所需要做的只是盡量讓這個差距縮小一些。
關于現實
說得好聽一點，現實就像是擺在我們面前的一碗水一樣，當我們喝酒喝的忘了自己、忘乎所以的時候，往臉上一潑，讓我們清醒，然后拍一拍身上的灰塵，站起來，告訴自己，沒事，然后繼續往前走。我不想說在現實面前我們無能為力，但我們必須承認的是現實很殘酷，很無奈，無奈的讓人再怎么心痛都沒有用。
我們太過庸人自擾，因為我們拒絕面對一個簡單的事實：世事不可能都盡如人意。我們日復一日作繭自縛，陷入苦惱，因為追求一個愿望，卻造成另一個愿望無法達成，還是固執的拒絕調整自己接受這個事實。還有一點，能夠坦然的面對、承認和接受一些事實其實是一種能力，并非一種本能，那些抱殘守缺的人終究不能挽回一些什么，只能傷害自己?？墒亲约航K究是那么固執的一個人，我做不到，也學不會。在現實面前，我總是這樣的固執，我總是這樣的死性不改，我不知道這算不算一種悲哀？
關于愛情
我就像成才，經歷的每一個地方，每一個人，每一件事，都需要去付出時間和生命，卻從來不付出感情，總是冷冰冰的把他們扔掉。是的，我從來都不付出感情，曾經有人說過我沒見過你這么過分的男人，也有人曾經罵過我混蛋，也有人曾經對我撕心裂肺的恨過，我只想說聲對不起，我沒你們想象的那么壞，只因為那確實不是我想要的。
有一天一朋友問我，你相信真愛嗎，我說我相信，可是沒人相信我。別再跟我說你了解我，別再跟我說你會永遠愛我，別再跟我說你會陪我到天涯海角。我會認真，我會受傷害。別再給我什么承諾，我們都是不相信承諾的人，承諾不過代表沒把握。僅此一次，這一頁過去了，請你永遠不要再翻第二遍。
關于朋友
我不想說太多，我的朋友并不多，也從不輕易把別人當做是我的朋友，因為我從來都是很少把心攤開了跟人相處，也不會刻意的去了解別人，了解我的朋友我從來不需要說太多，做太多，不了解我的人我想解釋也沒有什么必要，在我的認識當中，這種友誼不需要太多的客套，我不需要去計較那些瑣碎的東西，我不必想著刻意的去禮尚往來，在朋友面前，我可以沉默，我可以落魄，我可以瘋狂，我可以肆無忌憚。
關于命運
命運就像困擾在我們心中的無形枷鎖一樣，想要擺脫它，想要掌握它，卻發現我們始終不能，我們始終不能和命運抗衡。可是我厭倦命運，宿命，命中注定這些字眼，命中注定我愛你，這類電視劇真的讓我厭煩，誰都不會是誰的命中注定，沒有誰是我們一生之中非擁有不可的，愛一個人，很多時候實際上是習慣了這個人。
我是個不相信命運的人，我不想被人安排，我只想要自己想要追求的一些東西，我想顛覆傳統，顛覆規律與法則，我想顛覆人們眼中的不能，不能這樣也不能那樣，可是到最后，我終究沒能改變人們眼中的所謂的宿命或者法則的一些東西。我總是這樣不肯回頭，縱使撞個頭破血流，也從不后悔，從來都不。在命運面前，我不想也從來都不會認輸，從來都不會。
關于好勝心
就像陳冠希所說的，我一直認為好勝心是每個男人都應該有的，如果你沒有，只能說明你缺乏這種能力。很喜歡﹤神槍手﹥這部電影，三個男人的故事其實就是一個人的故事，就是一個人的縮影，黃曉明的孤獨，不被人理解，拒絕接受別人，痛恨對不起自己的人；陳冠希的那份自信，桀驁不遜和不可一世，一句“他覺得我做不到，我就要做給他看”詮釋了一切，那種不羈的眼神足以說明了所有；任賢齊的自我和固執，固執的不肯承認和接受一些東西。三個同樣固執的人，只為共同擁有一個同樣固執的心。
幾點總結
別對我說你了解我，別對我太好，因為那樣會讓我很難過。
當有人問我，你為她付出這么多，她怎么想？我能毫無疑問的告訴他，她從來沒有騙過我，那時候那種感情或許就是我想要的。
當有人問我，發生了這么多的事，你怎么想？我能不假思索的告訴他，我仍然當他是我朋友，那時候那份友誼或許就是我不想丟棄的。
從一個當事者到一個旁觀者經歷了怎樣的決絕和難過？
我們是小貝，你們是海藻。我終究沒能把〈蝸居〉給完整的看下來，它讓我看到厭倦，甚至惡心，我終究拿不出足夠的勇氣去面對生活的另一面。如果有一天我可以用一種很平靜的心完整的看下去的時候，或許任何東西都傷害不到我了，或許我就成熟了。
最近隨便找了一本書看，〈學會珍惜，懂得放棄〉看了這么長時間，我只學會了珍惜，珍惜自己所擁有的所有的東西，卻沒有懂得放棄，放棄是一種哲學，而這種哲學太過高深，但是自己道行太淺，還需要修煉。
有同事一直說我沒見過你這么自私的人，不折不扣，我不做解釋，我也不需要做任何解釋，因為我說過我自私，任何時候，我都是只想著自己，不會記得想著別人，我總是這么的自以為是，以自我為中心，我不想為別人而改變自己，哪怕自己是錯的。
Noonereallyknowsthetruthaboutanidol,whoseinsideisprettylonelynvulneranle.我不曾寂寞，因為有你曾陪著我，如果你也會懂得，或許也會覺得那個“你”另外代表著一些什么，一個朋友，一個曾經深愛的人，或者一個夢想，或者就單單是心中的烏托邦。它們陪我們走過人生當中最美好，最幸福的一段時光，可是讓人心痛的是終究沒能陪我們走到最后。
兩個人一起可以這樣解釋，千萬人當中，在時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，應該珍惜；其實還可以這樣解釋，不過是一再簡單不過的概率問題，數千個擦肩而過中，你給誰機會誰就和你有緣分，縱使沒有甲，也會有乙，這個世界上沒有什么緣分而言，生活中沒有那么多傳奇，所以也可以舍棄。可是有時候還是固執的問自己，為什么那個人偏偏是你？
現在是商業社會，愛情更是風險投資，難免有去無回，兩個人既然不能在一起，總有不能在一起的理由，不能因為別人負了你，就不負責任的游戲、報復或者墮落，自己演的戲，總要自己收場的。何況他不愛你，你做什么他都不會在乎。
回憶過去讓我們幸福，過去和現在的差距讓我們難過。
我是泛泛之輩，聽了歌，做了夢，都會心痛，都會流淚。
我可以失意，但我不可以消沉；我可以落魄，但我不可以迷失。
輸贏并不重要，沒人能贏得全世界，有時候輸了并不等于失敗。
因為太在乎，所以才會太過患得患失，所以才會失去，所以在失去的時候會傷害自己。
思念一段時光的掌紋，躲在了某一時間，某一地點，想念那個站在來路也站在去路的人。
生活中總會出現傷害你的人，所以你仍要去相信別人，只是小心些而已。所以請你原諒我的這次不小心，不小心忘了給自己留余地。
之所以活的灑脫，是因為懂得取舍；之所以淡漠，是把一切都看破。雖然我故做冷漠，是不想再次難過。
所謂的幸福，就是當別人離開的時候我們還在堅守著；所謂的幸福，就是現在揮霍著的終將會逝去的青春。
我們都想追求完美的愛情，可是我們都忘了，完美的愛情只是作為一種藝術的形式存在，所以才會拍成電影供人們欣賞，藝術雖然來源于生活，卻是高于生活的。
如果你曾擁有近乎完美的愛情，只能說明你短暫的擁有一種藝術而已。
經濟基礎決定上層建筑，那么多無奈，那么多遺憾，說到底還是沒錢。
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