幼兒園防汛演練講話稿|幼兒園防汛演練講話稿(精華11篇)
發布時間：2018-11-03幼兒園防汛演練講話稿(精華11篇)。
? 幼兒園防汛演練講話稿
尊敬的各位家長。親愛的朋友：
你們好！
日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經意中又多劃了一個圈。在我們共同度過的這快樂、幸福、全面、和諧的成長。幼兒的特色教育活動開展得有聲有色。
過去的20xx年，對于xx幼兒園來說是無比振奮的一年，在黃河街道領導的重視與關懷下，在園領導班子的團結協作下，在全園職工的共同努力下，在家長朋友們的關注下，我們取得了豐碩的成果。我們用辛勤的汗水和誠實的勞動換來了社會各界對我們工作的認可，我們既為已經取得的成果感到歡欣鼓舞，同時也為未來良好的發展態勢與廣闊前景充滿信心。回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。
在新的一年里園長趙一澤攜全體教職工祝各位家長及各界朋友：
工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福！
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各位領導、各位來賓、女士們、先生們：
大家好！在這美麗的金秋時節，我們在xx縣幼兒園隆重舉行"xx省示范幼兒園"掛牌儀式，首先，我代表縣委、縣政府對各位領導、各位朋友的光臨表示熱烈地歡迎和誠摯的謝意！xx縣幼兒園在縣委縣政府和縣教育體育局的堅強領導下，不斷加強學校基礎設施建設，不斷強化內部管理，不斷提高教師隊伍的思想素質和業務素質，不斷加強學校教學管理制度資料的軟件建設，為這次爭創省一類幼兒園工作作出了不懈的努力。在此，我代表縣委、縣政府對在整個爭創過程中付出艱辛勞動的縣幼兒園廣大教職員工表示親切的慰問，向多年來一直關心和支持我縣幼兒教育事業發展的各界朋友致以衷心的感謝！
績溪自古就有"十戶之村，不廢誦讀"的優良傳統。隨著教育改革的不斷深入，我縣的素質教育如火如荼，學校教學管理制度質量得到整體提升，全縣中小學教師的學歷層次不斷提高，學校的學校教學管理制度條件也不斷改善。同時，社會的飛速發展對未來人才提出了更高的要求，讓孩子獲得高水平的綜合素質的教育成了廣大家長和老師們的共識。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，幼兒教師的工作既是一種職業，更是一種事業，是對延續人類文明的一種崇高的責任！如今，xx縣幼兒園是一所設備完善、管理規范、集保育教育、教學科研為一體的省示范幼兒園，是我縣學前教育的楷模。這次爭創的成功，標志著xx縣幼兒園在幼教事業上邁出了嶄新的步伐，也標志著我縣幼教事業又向前進了一大步。希望縣幼兒園的`全體教職員工以此為起點，處處以省一類園的標準嚴格要求自己，進一步提升辦園質量，使她成為幼兒的樂園、創新的樂園，更成為廣大幼兒教師的精神樂園。同時，要充分發揮省一類幼兒園的輻射帶動作用，加強與全縣各鄉鎮幼兒園之間的交流，為我縣的幼教事業做出應有的貢獻。在此，也希望各位領導、各級單位對xx縣幼兒園給予更多的支持和幫助，使這個幼兒教育的窗口越辦越好，向著更高的目標邁進！
愿縣幼兒園的明天更加輝煌，愿我縣的幼教事業更上一個新的臺階！祝各位領導、各位朋友身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
此致
敬禮！
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中班家長會發言稿-幼兒園中班家長
會發言稿
幼兒園家長會是幼兒園教師和家長圍繞特定目標開展的、面對面的、以口頭形式為主的群體性活動,是家園合作的主要形式之一。以下是某幼兒園中班老師在家長會上的發言稿，發言稿分比較全面到位。文章后面學習啦小編還另附了不同版本的幼兒園中班家長會講話稿，歡迎大家參考。
幼兒園中班家長會發言稿
幼兒園中班家長會發言稿1
尊敬的各位家長:
你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對
您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。今天我要講有五點
一、班級情況分析
二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下
三、安全工作及配合工作
四、園內及班級活動的安排
五、家長交流：
一、班級情況分析
我班還存在著以下幾點不足:
幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行
交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強培養。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養，希望家長配合。中班家長會發言稿還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,，行為常規和生活上的常規需進一步加強。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
對于以上的弱勢我們采取一定的措施：
1、在語言培養方面的措施：
a、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
b、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述;當孩子表述出現困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事
講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。
還有利用游戲比如：你說我猜
這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現在想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發明創造的人，爸爸你猜是什么?”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，
把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。
幼兒園大班升旗發言稿
幼兒園大班升旗發言稿
幼兒園大班升旗手發言稿
幼兒園升國旗發言稿
大班幼兒升旗發言稿
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尊敬的各位領導、各位來賓、同志們：
首先，我代表中鐵xx局集團第xx工程有限公司，對各級領導和各級兄弟單位的蒞臨指導表示衷心的感謝。今天下午，我們在xx特大橋舉行xx項目防洪防汛應急救援演練活動，既是貫徹落實上級單位關于加強安全生產工作部署精神的具體行動，也是檢驗項目部應急預案的科學性、實用性和執行力的重要舉措，更是對項目部防洪防汛應急救援隊伍及綜合救災能力的一次檢閱。
作為施工企業，我們將以此次活動為契機，緊密圍繞“防風險、除隱患、遏事故”的安全生產月主題，積極開展安全檢查、宣教、競賽、應急演練等系列活動。
我們將牢固筑立安全第一的思想意識，將風險防控工作進一步前置，教育培訓進一步深入基層，全面落實主體責任。
我們將時刻保持如履薄冰、如臨深淵的憂患意識，將安全考慮在一切工作的前面，這既是作為建筑央企的責任和使命，同時也是我們對每一名建筑人和每一個建筑家庭的承諾。
最后祝各位領導和同志們身體健康、工作順利！謝謝大家！
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尊敬的各位家長朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們來之前在考慮，幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想參加第二次。因為我們今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子或是對孩子的發展帶來益處。
我們作為家長或從事幼教事業的，就不該死盯在一項上去開發訓練孩子而影響了其它。我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送到私立的不正規的小學化幼兒園，那你就錯了，我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?
舉例：1968年，美國內華達州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN''''’的第一個字母“O”，這位媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。伊迪絲說“:是薇拉小姐教的?！边@位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她的女兒在認識“O”之前，就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。
訴狀遞上之后，在內華達州立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認為這位母親瘋了，一些家長認為她有點小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認為這場官司是浪費精力。然而，這位母親卻堅持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩產。，3個月后，此案在內華達州立法院開庭。最后的結果出人預料，勞拉三世幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。她說：我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養在較大的一片水塘里，完好的一只被放養在一片較小的水塘里。當時我非常不解，就請教那里的管理人員。他們說，這樣能防止它們逃跑。我問為什么?他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起后就會掉下來;在小水塘里，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水里。當時我非常震驚,震驚于東方人的聰明。可是我也感到非常悲哀，為兩只天鵝感到悲哀。今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因為我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人們早早地就把她投進了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。
現在美國《公民權法》規定，幼兒在學校擁有兩項權利：1.玩的權利;2。問為什么的權利。這兩項權利的列入是否起因于那位母親的官司，不得而知。
有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。再舉一例，美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗:
他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個為實驗對象(代號為T)，在他出生后的第46周開始練習，每天練習10分鐘，另外一個(代號為C)。在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢?我想，大多數人肯定認為應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結果卻出人意料——只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的好——C在10秒鐘內能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務!
格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果;而53周才開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。
這個實驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發展的自然規律，不要違背孩子發展的內在“時間表”人為地通過訓練的加速孩子的發展，否則將會欲速而不達，甚至還會產生意想不到的后果。
在現實中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發展的內在規律去人為地通過訓練來加速孩子的發展。在促進孩子心理發展方面，人為加速孩子的發展，也同樣會對孩子心理的健康發展產生危害。如，幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個時期的教育應以游戲為主，在游戲中發展孩子的感官，激發孩子的心智，培養孩子的社會能力;可是，有不少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導孩子學習知識(如讀、寫、算)，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是“揠苗助長”，無濟于事，甚至在人格發展上，會使孩子養成以后遇事退縮與事后內疚的不良個性。
對于教育意識過強的家長朋友，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責任，你不要抓緊每一分去“教育”他。②學會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周，每一月出現的發展新事實。③不要老是去想“下一步應發展什么了?”而應該讓你和孩子一道充分體會每一階段的樂趣。
聽了格賽爾的忠告，相信你在如何教育孩子方面定會有一種新的認識。
在這里，我非常感謝9月26日下午為了孩子們的加點和伙食來找我的家長朋友們，我記得很清楚，當時我們一個家長朋友告訴我：“我們來找你害怕你生氣。”我不生氣在這里我要說謝謝你們，我代表整個幼兒園謝謝你，我代表我們幼兒園每一位幼兒謝謝你!因為你們和我們一樣關注我們的孩子!你們的的支持和建議是我們幼兒園成長的階梯!
加德納研究發明人有八大智能。語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我園為了培養孩子健全的人格，尊重幼兒的個性化教育，特別引進了幼兒的八大智能自測系統。且為我們的每一位寶寶定制了成長檔案，讓寶寶贏在起跑線上!
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各位老師、小朋友們：
大家上午好！
近幾年全國踩踏的事故的發生，讓多少家庭支離破碎，這也給我們學校的安全教育敲響了警鐘。那么多年輕的生命就這樣逝去，究其原因，跟學校的安全教育沒有落到實處有很大的關系。小學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到學校的高度重視，為全社會所關注。我校始終把學校安全工作放在首位，牢固樹立“以人為本”的思想，堅持“安全”第一，預防為主的方針，建立安全管理制度，將安全防范責任進行分解，落實到人，堅決杜絕踩踏的事故的發生，保障了廣大學生的生命安全。
為進一步做好學校的安全穩定工作，防患于未然，把安全隱患消滅在萌芽狀態，我校將在近期開展防踩踏安全教育活動，在班率先開展防踩踏安全教育主題班會，負責安全的蔡杰老師親自為同學們講解了如何預防踩踏的事故以及進行相關自我保護動作的指導。教育學生養成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧，還教育高年級同學保護禮讓低年級同學，教育學生在發現異常情況時，保持心理鎮靜，放慢移動速度，如有同學跌倒要大聲制止后面同學前進，扶起跌倒的同學，后面的同學要立即停止前進，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預防踩踏的事故的發生。
總之，安全無小事，我們必須從關注身邊的點滴小事，做好各種應急預案，希望這樣的事故永遠不要發生。
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1.??? 嚴格執行《幼兒園衛生保健管理辦法》。督促檢查本園教師、保育員、營養員等嚴格執行幼兒的衛生保健制度。
2.??? 保持與衛生保健機構的密切聯系，及時做好計劃免疫和疾病防御工作，制定應對突發的重大傳染病預案。
3.??? 制定學期幼兒園保健計劃，學期末完成保健工作小結。
4.??? 健全各項資料及記錄。
3）日常各類報表如：晨檢全日觀察記錄、消毒工作、出勤統計、安全工作??????? 記錄等。
5．? 負責幼兒每日的晨間檢查和對患病幼兒的觀察護理、服藥登記、傳染病的隔離? 控制工作。
6．制定不同年齡段幼兒食譜，完成營養分析；協助財會人員合理調控幼兒伙食帳。
7．深入廚房，做好食品驗收，領物記錄；指導、檢查，驗收熟食，檢查色香味形、分配量、留樣情況。
8．衛生保健宣傳職責。
（1）負責向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健常識（衛生保健宣傳欄、衛生講座沙龍等）。
（2）承擔定期保健課的任務，開展適宜幼兒年齡特點的保健活動。
9．深入班級，指導、檢查、督促保教人員做好各項保健工作。
（1）、指導保教人員管理好幼兒飲水設備，保證幼兒可隨時飲水。
(2)? 按照季節特點和保健要求，做好防暑降溫和防寒保暖工作。
（3）指導保教人員創設環境，關注幼兒生活自理能力的培養。
（4）督促保育員嚴格做好消毒工作。
10、負責添置和管理醫療器具、消毒用品及藥品。
11、每月召開一次伙食委員會會議。
12、會同安全工作小組一起檢查全園環境衛生，設施安全、物品秩序。
13、做好幼兒園大活動中的衛生保健工作。
14、做好食品倉庫的管理工作。
15、確立專題研究內容，經專家點評，至少為園級課題。
16、愿意承擔幼兒園的其他工作。
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尊敬的各位家長、親愛的小朋友們、老師們：
大家上午好!
今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦20__屆大班畢業典禮，在此，我代表幼兒園全體教職員工向即將畢業的孩子們表示誠摯的祝賀。對各位家長的到來，表示最熱烈的歡迎!感謝你們多年來對幼兒園工作的支持、理解和信賴!同時，也對為了孩子們茁壯成長而辛勤工作、無私奉獻的老師們表示深深的敬意，老師們辛苦了!
畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子。
親愛的小朋友們，三年的時光匆匆而過，你們從剛入園時的蹣跚學步，變成今日即將展翅高飛的雛鷹，你們的成長，離不老師們的辛勤付出!讓他們倍感驕傲和自豪!他們將珍藏與你們一起度過的快樂時光。今后，即使你們步入小學，老師的祝福和期盼都會一直伴隨在你們的身邊，你們的點滴進步也將是老師們最大的榮耀。
無論你們走得多遠，飛得有多高，希望你們永遠不要忘記我們青山區第一幼兒園小牛津分園，不要忘記你們成長的搖籃，歡迎你們常回幼兒園來看看!
最后，衷心地祝愿你們學習進步，天天向上，早日戴上紅領巾!祝各位家長身體健康!家庭幸福!萬事如意!
謝謝大家!
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本文為幼兒園防汛演練總結范文，讓我們通過以下的文章來了解。
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【實習報告網】現象內容:
- 幼兒園消防演練講話稿?|?法制宣傳講話稿幼兒園?|?任職講話稿?|?學生講話稿?|?幼兒園防汛演練講話稿?|?幼兒園防汛演練講話稿
范文一
夏季來臨，暴雨增多。為了切實提高幼兒園防汛工作的意識，增強處置突發事件的能力，檢驗防汛預案的有效性，提高意外事故的逃生技能，切實掌握危險來臨時的逃生方法。今天，濱湖鎮中心幼兒園進行了逃生演練活動。
幼兒園全體工作人員在孫園長的組織下學習了濱湖鎮中心幼兒園《防汛逃生預案》、《防汛逃生方案》，并對演練活動進行了分工安排。
演練前，由安全保障組長秦秀娟對疏散路線和所要到達的“安全地帶”進行仔細檢查，確保疏散路線暢通、“安全地帶”無障礙物;各班老師按照預案對幼兒進行防汛知識教育，叮囑幼兒這次是防汛演練，要逃往高處，要求幼兒一切行動要聽從老師的指揮，不可盲目的奔跑，上樓要遵守秩序，不能擁擠，到達規定的“安全地帶”后，保持安靜，禁止大聲喧嘩。
中班的教師迅速組織指揮幼兒從一號樓梯口向二樓快速有序的撤離;小班的教師組織指揮幼兒從二號樓梯口向二樓撤離。到達“安全地帶”后，各班主任迅速清點人數，并向負責此次演練活動的孫園長匯報各班撤離情況，最后孫園長對本次演練活動進行了簡要總結。
本次演練活動增強了師生的防汛意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的逃生、自救方法，提高了我園教職工及幼兒對汛期的應對能力，達到了預期的目的。
范文二
夏季來臨，暴雨增多。會同縣機關幼兒園為了增強師生處置突發事件的能力，檢驗防汛預案的有效性，提高意外事故的逃生技能。2014年5月15日，該園500余名師生進行了防汛逃生演練活動。
15時50分，防汛演練領導小組副組長梁成香發出汛情警報。聽到報警后，各班教師迅速組織指揮孩子們按規定路線有序撤離，并在規定的時間內撤離到“安全地帶”。到達“安全地帶”后，各班主任迅速清點人數，檢查是否有幼兒遺漏。有些孩子們在高處飛舞著衣帽，向人們求救，幼兒園立即組織人員進行救援。演練結束后，楊園長對本次演練活動作了總結講話。
此次演練活動，增強了師生的防汛意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的逃生、自救方法，提高了該園師生對汛期的應對能力，達到了預期的'目的。
范文三
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力， XX年安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
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一、指導思想
為了進一步增強師幼的防汛意識，提高意外事故的逃生技能，切實掌握洪水來臨時的逃生方法，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度，為本園的教育事業健康、和諧發展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。
二、演練目的
1、讓幼兒熟悉逃生的路線、方法，在規定的最短時間內到達集合地。
2、檢驗幼兒園在事件突發時反應是否快速，應急措施是否合理。
三、防汛指揮領導小組
1、總指揮：園長
2、現場指揮：副園長（負責拉響警報）
3、工作人員：全體教師及員工
四、演練時間
時間擬定在20xx年x月xx日下午x點40分。
五、演練內容
情景模擬：全園師生在教室里游戲，突然聽到廣播里發出防汛抗洪報警信號，教師立即帶領幼兒轉移到教學樓的最高處。
六、演練步驟
1、進行學習動員。在全園進行一次汛期安全大教育活動，組織師幼生學習，提高師幼的汛期安全意識。在分管領導和安全員的組織指導下，認真學習和模擬演練我園制訂的應急預案，熟悉在突發事件中各自的職責和任務，基本的自救和逃生方法，保障幼兒和公共財產的安全。
2、成立演練領導組織機構，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。
3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，并在總指揮的指導下進行演練。全體師幼都要參加，把演練當成實戰，認真對待。
（1）下午3點40分，聽到警報信號后，帶班老師組織幼兒有序進行疏散，并要求在x分鐘之內到達指定地點。
（2）教師領隊：帶班老師在隊伍前引領學生列隊伍，配班老師在隊伍后面看護，一、二、三樓各班級沿著就近樓梯依次快速、安全地向主樓樓頂疏散；平房各班級迅速在教師帶領下從蒙中一班、中間樓門處向樓頂有序疏散。
（3）各班級帶隊向總指揮報告人數，檢查是否缺人。如有缺人，速派老師查找。
4、總結匯報。演練結束后，總指揮和負責人對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時指出并進行整改。
七、演練要求：
1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統一部署下，全園師幼要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各班級調整好工作，確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規模的防汛演練，各班級要組織好幼兒積極參加這次演練學習，增強自己躲避災難危險的能力等防汛技能。
? 幼兒園防汛演練講話稿
尊敬的各位老師、家長和小朋友們：
大家好！我是今天的主持人，很榮幸能夠參與并主持我們幼兒園的消防演練活動。消防安全是我們生活中非常重要的一環，特別是對于我們幼兒園的孩子們來說更是至關重要的。我們舉辦這次消防演練活動，旨在提高大家的消防安全意識，讓每個人都知道在火災發生時應該如何做出正確的反應和逃生措施。
我要給大家普及一下火災常識?；馂氖且环N非常危險的情況，一旦發生，火勢會瞬間蔓延，給人造成嚴重危害。我們在日常生活中要注意火源，嚴禁在幼兒園內亂扔煙蒂、火柴等容易引發火災的物品。同時，大家要知道如何正確使用滅火器，以及火災發生時該如何迅速、安全地逃生。
我們將進行消防演練活動。在這次演練中，我們將模擬火災發生的情況，讓老師們和孩子們通過逃生演練來提高應對火災的能力。我們將按照預定的逃生路線和注意事項進行演練，大家一定要認真聽從老師的指揮，保持冷靜，不要慌張。
在火災發生時，如果發現火情，第一時間要立即向老師報告，并按照預先規定好的逃生路線有序撤離。在逃生過程中，一定要沿著疏散通道有序前進，不要擁擠、爭搶，以免造成踩踏事故。同時，逃生時要低著頭，盡量減少吸入有毒煙霧的機會，保護自己的呼吸道。
大家要知道逃生時找不到出口或者路被堵塞時，一定要選擇就地躲避，保持通風口通暢，用濕毛巾捂住口鼻，盡量減少吸入有害氣體。在這個過程中，一定要保持鎮定，耐心等待救援人員的到來。
我想提醒所有的家長和老師們，消防安全事關每一個人的生命安全，請大家一定要重視。讓我們一起攜手共同努力，提高對火災的防范意識，讓我們的幼兒園成為一個更加安全的地方。
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