2014年6月20日08:54:52訪問：于寶忠出版19次

2014年6月12日，在督導室督學曲洪斌老師帶隊下，到我校進行學校辦學條件、教師隊伍建設、教育教學質量和學校管理情況主題督導檢查。

首先，督學組成員深入校園，檢查了我校的理化生實驗室、體育館、綜合實踐活動室、微機室、閱覽室，對我校的硬件建設給予高度的評價。

接著，檢查了學校的日常管理材料，并對教師的教研記錄、集體備課記錄、教案、聽課筆記及德育工作的開展等方面進行了抽查。趙樂亭校長從教育教學管理、小班化建設、條件保障特別是我校 “五項組合教育模式”的推進等方面工作進行了簡要介紹。

通過這次主題督導檢查，使我們不但總結了經驗，而且發現了工作中存在的不足，對我校今后的教育教學工作如何更好地開展起到了推動作用。

導語：2013年4月3日，在和煦的春風中，區督導室督學們來到我校進行高中現代化達標工作的檢查。

正文：一大早，區檢查室的督學們來到我校視察高中現代化建設情況。在二樓會議室，領導首先講話，安排了工作議程。隨后，***介紹了我校的基本情況。第二節課，督學們進到高

一、高二部分教室聽課，涉及到高二年級的政治、語文、英語、物理、地理等學科，任課教師意氣風發，學生聚精會神，教學環境干凈、整齊、優雅。課后，做完眼保健操，同學們迅速到操場上做練習。學生們都穿著校服，隊伍整齊統一，伴隨著廣播。

陽光下的同學們動感十足，青春活潑。在第三節課上，主管們回到會議室檢查材料，并與各部門領導和主管溝通了解情況。通過這次檢查，我們學校的工作得到了改善。

撰稿人：高二年級組信息員

“后勤是教育的保障，所以，后勤貼切的來講應該叫前勤?！贝淦羺^教育局黨委書記、局長黃耀學如是說。11月20日，區教育局、區人**教育督導室迎來全市學校后勤標準化建設和學校后勤管理監督檢查。

走學校，督查見證管理成效。 檢查組成員先后來到邱場同興校區、宗場民盛校區、趙場中心校、趙場中學、四中b區、食品職業中學a區進行督查。檢查組認真查看學生教室、食堂、宿舍、圖書室等基礎設備設施，仔細了解、詢問學校后勤管理，關注軟、硬件設備設施的均衡發展情況。

下午，檢查組成員齊聚翠屏區教育局三樓會議室，查看相關情況。

做匯報，督查落實管理績效。翠屏區教育局副局長楊蓉在介紹了基本情況后將主要工作成效及不足作了匯報，指出多年來，翠屏區教育局高度重視學校后勤服務工作，將后勤建設列入學校標準化建設的重要內容，作為推進全區教育均衡發展重要手段。學校后勤改造項目經費列入年度預算。

制定了“十二五”翠屏區學校后勤標準化建設規劃，下達了學校后勤標準化建設年度目標任務。翠屏區學校后勤產業管理辦公室負責學校后勤標準化建設的日常管理工作。翠屏區教育局黨委書記、局長黃耀學隨后對學校后勤管理進行了情況補充，并從四個方面談優化學校后勤管理理念：

以領導、統籌、育人、投入四部提升落實先行位置，實現“后勤”變“前勤”；以抓配置、培訓、使用、管理來加強隊伍建設，實現“打雜”變“專業”；以健全崗位責任、細化常規管理、嚴格會議決策、暢通信息溝通制度，實現“隨意”變“規范”；以堅持問題推進、全員后勤、部門協同、評估促動策略強化過程監管，實現“應急”變“常態”。

聽論道，督查提升管理實效。市后產辦副主任科員嚴勁松、宜賓縣后產辦主任謝曉東、珙縣后產辦主任張國賓分別就今天督查情況進行通報，一致認為翠屏區校區布局合理化、后勤管理制度規范化、標準化、科學化。在肯定成績的同時，還提出要進一步細化管理。

“抽調區縣相關人員參加督導檢查的目的達到了，大家互相學習，取長補短才能相得映彰。”市教育局紀委書記李衛總結道。他強調翠屏教育勇當排頭兵，是各區縣的表率，這次督導檢查起到了示范作用，學校建設水平在逐步提高，尤其是青少年宮建設全市領先，促進了全市管理工作更上臺階。

各位督導成員精湛的專業觸覺，讓與會人員欽佩不已。黃耀學局長衷心感謝督導組提出的寶貴建議和殷切希望，并要求各受檢學校抓好整改工作，相關部門把落實檢查列入總體規劃議程上，做到全面管理，實施到位，為翠屏教育的發展做好后勤保障。

為了有效保障師生的身體健康，防止學校傳染病重大疫情的發生，5月8日下午，市人民路學校通過市教育局藝體衛科邀請淮北市衛生局對學校衛生進行監測，對學生常見病防治進行督導檢查。

市衛生局督導組4人，他們首先聽取了人民路學校相關負責人的工作匯報，并查閱了學校的各項工作記錄。督導組分別查閱了學校的各項傳染病管理制度、突發公共衛生應急預案、晨檢記錄及缺課登記和**追蹤管理制度等。

督導組充分肯定了市人民路學校在傳染病管理方面的成效，指導學校進一步改善衛生條件。把人民路學校建設成環境優美、教學衛生良好、學生和諧健康的學校

為切實加強學校衛生和學校食品安全監管工作，我市教育、衛生局、藥監等部門聯合對83所學校（托幼機構）的學校衛生和學校食品安全管理工作進行了一次全面督導檢查。

此次檢查發現，一些重點（熱點）學校班級由于人數過多，造**均教學面積過小、課桌椅和教室照明燈設置不合理的現象；很多學校沒有按要求設置學校醫療室或保健室，學校醫療隊伍逐漸萎縮，給校園傳染病防治帶來隱患；一些私立學校教學條件差，健康教育開展不正常。

針對檢查中發現的問題，檢查組責令現有學校立即或限期整改。同時，衛生部門還將加強同教育部門的溝通，結合多種形式培訓，指導學校改善衛生條件，督促其完善衛生設施，豐富監督工作內涵，把我市各學校建設成為環境優美、整潔，教學衛生良好，學生身心和諧、健康的美好校園。

(記者廖曉生)

南寧市教育局赴石埠中心小學督導檢查學校標準化建設

2013年5月8日，南寧市教育局學校標準化督導小組對南寧市西鄉塘區石埠中心小學進行標準化建設督導檢查，督導小組首先察看了校容校貌，然后認真查閱所有的評估資料，檢查學校辦學條件、教師隊伍建設、教育教學、學校管理等。

監理組對各功能室的設備和使用情況進行詳細的監督檢查。特別是對圖書室、電腦室、實驗室、器材室、心理咨詢室等各功能的負責人給以指導，并提出具體要求：管理員要熟知、熟用功能室里的相關的設施設備。

材料制備應進行標準制備和標準裝訂。目錄應該很清楚。負責人應熟悉相關資料，注意細節。

督導評估組對學校的規范化建設給予肯定，學校方案、制度和相關材料較為齊全。但是離標準化達標還有一定的距離，特別是學校的生均圖書量沒有達標，電腦室電腦老化嚴重，對檢查出的不足的地方要求督促整改。

通過南寧市教育局學校標準化建設督導評估小組督導檢查，為石埠中心小學的全面發展提供了方向，為促進義務教育的科學發展、規范和加強學校管理，順利實現標準化建設目標做好充分準備。局督導組到23中進行迎省檢“二次”督導檢查

2012-09-21 16:41:22**：作者：【大、中、小】瀏覽量：449次，評論：0

辦公室衛生管理制度

一、主要內容與適用范圍

1本制度規定了辦公室衛生管理的工作內容、要求、檢查和考核。

2本管理制度適用于公司所有辦公室衛生的管理

二、定義

1公共區域：包括辦公走廊、會議室、衛生間等，由行政文員每天打掃；

2個人區：包括個人辦公桌和辦公區，由各部門員工每天打掃。

1公共區域的環境衛生應如下：

1） 保持公共區域和個人區域地面清潔，無污垢、污水、浮土，無死角。

2） 保持門窗清潔、無塵、玻璃清潔透明。

3） 保持墻壁清潔，沒有灰塵和污垢。4） 保持吊墜、框架和其他裝飾品的表面干凈整潔。

5） 保持衛生間和洗臉盆無污垢，保持清潔，并將毛巾放在固定（或隱蔽）的地方。

6） 衛生工具使用后應保持干凈整潔，保持清潔整齊。7） 垃圾簍擺放緊靠衛生間并及時清理，無溢滿現象。

2辦公用品的衛生管理如下：

1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。

2） 辦公文件、票據：辦公文件、票據等應分類放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完后放到原位。

4） 電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關機。5） 報刊：

報刊要放在報刊架上，過期報刊要定期清理。

6） 飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網等，辦公室內電器線走向要美觀，規范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7） 新設備、報廢設備和未使用的雜物的包裝應按規定的程序及時清除。3.

個人衛生應注意以下幾點：

1） 不要隨地吐痰或亂扔垃圾。

2） 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。

3） 辦公區禁止吸煙。4） 下班后，首先檢查各自辦公區域的門窗是否上鎖，切斷所有電源后離開。

5） 辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。

? 食堂督導活動總結

本學期教學督導共聽課24學時，聽了12位教師的課?？偟膩砜?，教師的授課能力比上一學期有所提高。

1.備課

多數教師均能精心備課，課下功夫下得很足，講課比較熟練，每堂課能講足一小時十分鐘，前沿性的知識交代的也比較好，深度夠。

2.授課

多數教師能夠按照教學常規組織授課，課堂氣氛比較活躍，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，引導學生由淺入深，由易到難教態得體大方，語言連貫宏亮邏輯性強，板書工整，充分利用多媒體進行授課，重點突出，師生之間教學互動合理，教學效果比較好。

3.作業檢查

通過抽查學生作業，多數教師能夠認真批改學生作業，有批語，有更改的詞語，課前對學生作業有講解，對學生學習起到鼓勵和鞭策的作用。

4.教學文件

多數教師授課時能夠帶齊所要求的教學文件，教學計劃清晰完整，教案詳略得當，重點突出，各項填寫完整，教后記填寫規范，能夠起到教學后的思索和更改的目的。

5.教學紀律檢查

多數教師能夠按照程序首先檢查學生出勤，對于缺席的同學核實請假條，并問其缺席的原因，教師手冊記載詳細完整，做到有考勤，作業批改測驗及實習實訓各項分值填寫完整。

6.不足

（1）.個別教師教學授課前沒有檢查學生出勤。（2）.少數教學互動少或沒有互動。

（3）.少數教師課堂上，學生睡覺現象嚴重，紀律不好，沒有及時制止。

（4）.少數教師普通話必須加強，有口頭語。

（5）.少數教師板書亂，板書少，以字幕代替板書，板書沒有序號，主副板利用不好。

（6）.少數教師語速較快，學生沒有來得及理解，學生掌握知識吃力。

? 食堂督導活動總結

? 食堂督導活動總結

教學巡視督導工作匯報

1.教學巡視

教學巡視以系督導為主，教研室主任巡視為輔，少數教研室主任參與巡視工作，巡視次數約30次，主要記錄教師和學生課堂狀態，資料歸檔保存。

2.畢業設計抽檢

系督導對全系抽檢畢業設計進行指導工作，在規定時間完成畢業設計修訂工作。

3.期中教學檢查

系督導和學管辦主持期中教學檢查學生座談會，將資料歸檔保存。教師座談會提供資料歸檔要求和時間節點。

4.聽課

系督導完成四門專業能力課程共計7次聽課任務并完成記錄填寫和打分。學校督導辦對系聽課人數和人員的遴選、聽課和通知工作。

5.新教師培養

督導辦完成5位新教師和5位指導老師遴選和簽約儀式，明確師徒考核責任，完成資料歸檔工作并成新聞通報。督導辦完成3次新教師專項培養，教師職業規劃、師德師風建設，、教材建設、專利撰寫等。督導辦組織1位老師公開課，并對聽課進行評議。督導辦組織新教師撰寫3篇新聞通報并上傳系網站。

? 食堂督導活動總結

今天，我有幸參加了食管會開展的“走進食堂、體驗生活”的活動。我非常感謝食管會給了我這么一次難得的機會，讓我能夠走食堂內部去體驗、去學習。

我的第一個任務是切菜，以前在家的時候我也沒少進入廚房，所以這個難不倒我。開始的時候，我按照自己以前的方法切，可是這樣既慢又危險。阿姨看到后，耐心地告訴我應該怎么拿刀、怎么拿菜才能既快又安全。我試了之后果然發現真是好方法啊，原來以前自己是根本就沒有掌握切菜的要領?。∥矣惺裁床欢木蜁虬⒁陶埥?，阿姨非常熱心地教導著我，我也很認真、耐心地學習。由于切菜的時候是站著的，所以我一站就就是一兩個小時，雖然有點累，但是我很快樂，因為我學到了很多東西，也得到很多鍛煉。

接下來我的任務是給同學們打菜，這樣的工作以前都沒有做過，第一次做難免會有點不適應。各種菜的價格不一樣，我必須記下沒一樣菜的價格，這樣就能更有效率地做好這個任務。阿姨認真地教我應該怎么做，我也用心地記著。終于到實踐的時候了，我小心翼翼地做著自己的工作，有時候人太多了，手忙腳亂的，一不小心就忘記菜的價格了，這時候阿姨都會及時地提醒我。突然我感到手有點要抽筋的跡象，這是因為長時間保持著一個姿勢，所以才會這樣吧?？赡苁瞧綍r缺乏鍛煉，身體才會這么虛弱，才工作幾個小時就出現這樣的狀況了。以后一定要加強身體鍛煉了！過來打飯的人漸漸少了，這時，主任讓我們去吃午飯了，我們的這次體驗活動也就此告一段落了。

通過這次“走進食堂、體驗生活”的活動，我學到了很多在課堂上學不到的知識，增長了許多見識，也體驗到了這份工作的辛苦，我自己也得到了許多鍛煉。我一定要好好學習，努力提高自己，為以后的美好生活做好準備！

? 食堂督導活動總結

主辦單位：后勤管理處膳食科

承辦單位：校學生會生活部

策劃

一．活動背景

為進一步促進同學與食堂之間的了解，特開展同學走進食堂，親身感受食

堂經營全過程的社會實踐活動。 二、活動目的：

讓同學了解食堂內部工作，親身體驗其中食堂的具體事宜，同時號召同學

們養成文明就餐的風氣，體驗不一樣的生活，品味不一樣的人生。進而促進廣大同學與食堂之間的雙向交流與互相溝通。 三、活動宣傳語：走進食堂，你我更親近 四、主辦單位：后勤管理處膳食科

承辦單位：校學生會生活部 五、活動時間：

2011年11月20日——2011年11月21日 六、活動地點：

成都中醫藥大學溫江校區食堂 七、活動簡介：

本次活動各學院活動分為兩個部分，第一部分為走進后勤，第二部分為食堂見面會。

八、活動內容： （一）前期準備：

1）由千喬負責聯系各學院，每個學院最少一人，最多三人。

2）紅榜招聘對食堂工作較感興趣級對我們活動較感興趣的學生。

3）人員要求：對食堂意見較大，會講價，做事麻利，行動干練，集體意識強，有耐心。 3、分組

將參與人員分為兩大組,分別為走進后勤組13人（其中生活部6人組長郭甜甜）、食堂見面會17人（其中生活部4人）. （二）中期活動具體安排：

活動一：走進后勤 一、活動時間：

2011年11月20日 二、活動地點： 食堂后勤 三、活動流程：

在食堂廣播里向廣大同學宣傳此次活動詳細內容并邀請廣大同學前來窗口參觀或者自愿購買。 五、活動后期及總結

1、活動結束后希望各學院向每個班級宣傳一下此次活動的感想，并未我們制作

的價目表做公證，同時希望可以向各班宣傳一下多多參加校學生會生活部的活動，十分感謝！

2、活動結束后由組長寫好書面分析和活動總結，以及將工作服收好并交還給食堂相關負責人，并寫明價目表向同學們公示。 六、注意事項：

1.活動過程中個同學需要認真負責，不遲到，要耐心，積極配合工作人員。 2．注意仔細考慮，在保證食品質量，衛生。 3．活動各成員作好協助工作，抓住細節。

4．洗菜的同學要仔細，把菜洗干凈，切菜的同學注意安全，不要把手指切到。 5．賣菜的同學在工作過程中要注意態度，打卡時要準確無誤，注意飯菜的量 。 6．各位同學加大宣傳此次活動，使銷量達到最大。

7．由于工作量大，中午可能吃飯時間較晚，請小組成員早上吃好吃飽。活動二：食堂見面會 一、活動時間：

2011年11月21日 二、活動地點： 食堂三樓 三、活動內容： 1、前期準備

11月14日：請各學院至少派出一人參加并向每個班級征集對食堂意見。

1）將會議記錄發到各公寓公告欄上

2）將活動照片制作成視頻放到食堂電視上 3）進行展板宣傳

4）希望各學院可以把我們此次活動中同學們提出的問題和膳食科回答的問題向各個班級解釋說明一下。 4、注意事項

1、請各學院同學收集比較普遍的問題。

2、可以請對食堂意見大的同學參加，但要注意禮貌。

3、請各個學院可以講此次的會議記錄和其他資料下發到每個班級里。 聯系人：校生活部關晶：15196626751副部長郭甜甜：18782916428 副部長千喬：13908082226

感謝你們的參與和配合！

校學生會生活部

2011年11月9日

篇六：走進食堂心得體會(班杭)

走進食堂心得體會

一年一度的“走進食堂 體驗生活”活動終于在校學生會的精心準備下拉開了帷幕，當宣布可以報名的時候，我很快便跑到二食堂報了名，我很想了解食堂里面的環境以及看看廚師和阿姨們是如何工作的。今天終于迎來了走進食堂的好日子，我們先是在校學生會簽到，然后由學生會的同學帶著我們走進了二食堂，然后是參觀、擇菜、抬菜、吃飯、打菜、打飯等等，通過參與了本次活動，我更加了解了食堂叔叔阿姨們做出的`努力，同時我也更全面的知道食堂的工作。 眾所周知，食堂是師生就餐的主要場所，其作為學校重要的后勤保障部門，進一步的健康發展關系著全校師生和食堂員工的利益。當我還沒有走進食堂之前，我曾對對食堂的飯菜價位、早餐種類、打飯秩序、飯菜口味等都持有部分意見，也曾多次向學校提出，希望得到改善。但就在我親身體驗食堂的工作之后，我才知道了食堂里的叔叔阿姨們為我們學生做出了巨大的努力。

在體驗的時候，我之前有了解，大多在食堂里的工作人員都不是在學校居住的，但他們都在六點之前就到達他們的工作地點---食堂。而且來了就開始工作，不停的工作，一直到我們把晚飯吃了，他們把食堂收拾好了才下班。從早到晚，除去了中午兩個小時的休息時間，算下來她們的工作時間長達十個小時。如此繁重的工作，無疑是為了

我們師大的同學們飲食和健康，我對食堂工作的叔叔阿姨表示由衷的敬佩。

食堂的叔叔阿姨對我們就像是對自己的孩子一樣，他們用他們的辛勤工作來表達對我們的負責。開始我還以為他們給我們做菜的時候 就像是在給牲口做菜，敷衍了事罷了，不過我錯了。

1.飯前準備——食堂飯菜準備 。

他們的操作像家里面一樣，甚至比我們家里面還更注重清潔衛生。這是他們在擇菜，擇菜的阿姨們不僅要把菜擇干凈，還得要擇得快 ，我們參觀完食堂的環境后，就和阿姨們一起擇菜，我們一群人圍在一個用來放豌豆的容器里，大家一起在哪里擇豌豆角，又說有笑的，剛開始的時候，阿姨們教我們怎么樣做，我看著她們把菜擇的又干凈又快，而我們呢，又慢而且還不是很干凈，更讓我感動的是阿姨們在剝洋蔥，我們去幫他們一起剝，但他們只讓我們剝最外面的那一層，怕我們在剝洋蔥的時候受不了。擇好了菜以后，我們便把擇好的菜放好，因為食堂里面的廚師已經把一部分的菜做好了，我們便要把菜抬到樓上的售菜窗口去，說實話挺沉的，每次只抬一個菜，男生們抬了幾次就開始有點受不了了，而女生就更不用說了，而食堂里面的叔叔們阿姨們一次抬兩個菜，真讓我佩服。

2、售賣時

在售賣高峰期，售賣打菜的阿姨們都有恐懼癥，因為同學們你也愛吃這，我要想吃那，你一句，我一句。有時候阿姨們沒有聽清楚，同學們還要罵。同學們來吃飯時，叔叔阿姨卻是餓著肚子為同學們服

務。而我當時只是打飯而已，聽他們的嚷嚷，我的頭都快爆了。 通過這次體驗，我深深的感受到了平常食堂員工們的辛苦，勞累。如果我們因為他們一時的疏忽，比如菜里面有了一片黃葉，一根頭發，甚至是一條小蟲子，就說他們不盡職的話，那我們也太不近人情了。他們如此周密的操作都沒辦法避免的，那試問你們避免嗎?你敢說你的家里面從來沒有發生過這些意外的“收獲”？

我只知道，如果讓我來擇菜，擇一筐，我會花一天，而且不一定干凈。如果讓我常年在食堂的環境下工作，我會很快患風濕，食堂現在就有很多的阿姨就患有風濕，但她們依然不辭辛苦的為我們服務。 說了這么多，我只想說一句：叔叔阿姨，你們辛苦了，謝謝你們！

物理與電子科學學院

電子班

班杭

2012年5月24日

? 食堂督導活動總結

今天的現場會議能在我們學校召開，能有機會介紹分享我們學校掛牌督導的日常工作經驗，我感到非常的榮幸！但就規劃與行動而言，我們也只是根據我們的校情，根據我們的理解，在我市督導室和兩位責任督學的指導和幫助下，邊學邊做，所以論經驗我們有點忐忑，只能說是一個交流，給大家一個行為參考。這一年，對于督導工作我們學校主要是從以下這幾個方面來思考與落實。

一、營造氛圍，創造條件。

我們成立了學校掛牌督導工作領導小組，由一把手校長任組長，三位副校長為副組長，組員由教科處、教導處、德育處、總務處各部門主任擔任。另設工作小組：由分管副校長為組長，教科處為具體實施的科室部門。明確責任，具體實施。按照我市督導室的要求，我們在學校門衛處張貼了兩位責任督學的介紹與崗位職責，在第一次行政會、全體教師會、升旗儀式、家校委員會上向全體師生、家長代表介紹了我校的兩位責任督學：張方祥校長和呂德新校長，使全體師生、家長代表知道我市掛牌督導工作的意義，知曉責任督學的管理職責和職能。為了便于責任督學在我校能正常辦公，實施常規督導管理，我們盡可能地創造條件全力支持。我們配備了責任督學辦公室，為兩位責任督學配置了辦公桌椅、電腦、打印機、文檔柜等，辦公室有關督導制度上墻。通過營造氛圍，創造條件，讓掛牌督導工作真正進入校園，走進教師們的心中。

二、積極配合，有效整改。

每月責任督學來校一日常規督導，我們都會積極配合，按照責任督學的要求，合理安排一日督導的議程，有專人陪同，并及時留有影像資料。每次督導結束，召開由一把手校長參加的相關人員會議，聽取反饋一日督導中發現的工作亮點以及遇到的問題。在下一周的行政會上討論研究整改方案，小的問題三天內整改到位，落實到人。大的問題我們成立專項領導小組，專人負責，擬定詳細可行的整改實施方案，并及時上報給責任督學，匯報我們的整改情況，聽取責任督學的指導意見。對于在督導過程中發現的教師個人問題我們及時與教師進行溝通與交流，確保每一次的.整改無論是關乎人還是之于事都盡可能做到更好。

“督導動態”欄我們主要是把責任督學每月來校督導的情況及時發布，如每次都督導了哪些內容，看了哪些現場，做了哪些指導，參加了哪些活動等，對于某些時期一些重要或大的事件也要及時關注并發布，比如學校三年發展規劃的謀慮，校園欺凌事件的關注排查等。

“責任督學”欄我們分成了三塊來做：督學簡介，督學工作，督學推薦。主要發布的是責任督學們的個人情況介紹以及他們的督導工作，不僅有我們學校的也有督學對其它責任學校督導的情況，推薦給我們的都及時發布，這樣可以豐富這一欄的內容。分成三塊來做，“責任督學”欄內容就更條塊分明，清楚細致了。

? 食堂督導活動總結

第七屆大學生走進食堂活動

之二食堂小組活動總結

一：活動名稱

第七屆大學生走進食堂志愿者活動

二：活動地點

學生二食堂

三：活動時間

2012年11月4號

四：參與人員

五：活動目的

1、 學生全面、切實了解食堂：從實際中認識食堂，從而提出自己的意見和建議；

2、 食堂的經營透明話，同時通過學生也起到監督食堂的作用；

六：活動流程

在活動前一天，負責人召集組員，在東八進行第一組員見面會，并細說活動相關事宜和注意事項，活動當晚并進行短信通知，小組成員統一在四號早上九點由食堂經理負責進行食堂參觀，具體流程如下：

1、換廚裝：在食堂經理的帶領下，小組成員均穿戴起白色的上衣和帽子；

2、食堂具體參觀：經理分別帶我們參觀了炒菜間、洗菜室、粗加工間、細加工間、小吃制作室、食品儲藏室、清洗室，最后還有監控室，并進行了相應的講解；

3、雙方交流：在參觀完食堂內部后，我們和食堂經理進行了更為細致的交流。期間談到食堂管理制度，我們了解到，食堂的日常工作除了人員監督外，主要是通過內部監控室進行監督，其次我們也了解到食堂的原料都是與固定的商家進行合作，甚至大家也談到關于食堂的飯菜量的問題等；

4、現場調查問卷：在雙方交流完大約十一點鐘，食堂已經陸續有同學來吃飯，我們于是組員分工，進行了一次調查問卷，從問卷中可以看出，大家對食堂從衛生到質量的態度和看法各異；

5、小組總結：在整理好問卷之后，進行信息總結，最后進行活動匯總。

七、組員活動感悟

此次活動小組成員均有比較深的感受，既有對食堂客觀的肯定，也有自己親身經歷的客觀建議和意見，具體如下：

1、能夠參加這次活動，我的第一感受就是很興奮。因為以前我們都只是在食堂吃飯，根本沒有機會能夠如此細致的觀察學校食堂的生產流程。在今天上午把食堂各各流程一一了解了之后，感覺食堂的衛生管理比我想像中的好。這樣以后在食堂用餐也少了

一份擔心，多了一份信任。當然二食堂還是有一些不足的地方。比如烹飪間有點小，路過時會影響烹飪。還有干雜間物資擺放不是很規范。當然就餐的同學還反應到食飯菜比較貴。而且湯匙數量不夠，造成飯菜食用不方便。當然也有很多人覺得二食堂服務態度飯菜質量等各方面都很好沒什么意見。最后很高興能根大家一起來參加這個活動！

2、食堂啊食堂“近”完食堂，不管你想不想，反正我想唱唱歌！

光良篇：??第一次進我們的食堂??很有種特別的感受??也許你我??都曾經有過期待??神秘食堂，有多美麗？

杰倫篇：??微涼的晨露??地板上有霧??白色的“禮服”??大家都有低訴??話已說不清楚??眼神就帶走溫度??啊??啊?

JJ篇：??心跳亂了節奏??思考也不自由??表面的東西太美??不說??三兩個時辰之后??放任無賴??淹沒真菜??喔??喔喔哦??光陰荏苒，歲月如梭。

迷人的早晨如春日紅花班剎那芳華，逝去了。

可我缺并不感傷——今天的“近”食堂活動很有趣！

并沒有想象中那么沉重，也沒有想象中那么枯燥。緩步進到食堂里，仿佛換了一片天，我們進去了一個神奇的充滿魔幻魅力的新奇世界里——

這兒有多處消毒殺菌的地方，讓各種危害各位客官的妖怪形神俱滅。

這兒有整齊有序的各道工序，讓多樣美味菜肴新鮮出爐??

當然了，這兒還有勤勞快樂工作的各位大叔大媽們，在這里謹代表所有相信學生食堂的同胞們，給你們說一聲，辛苦了！

??可是，親愛的叔叔阿姨們，你們有知道這些嗎？

1)請問那位賣胡辣湯的女孩叫什么名字？ 2）你們食堂沙子里怎么還有米呀？

3）能不能不讓那個打飯的把手指伸到我的菜里 ~~~~~~~~~~~~

4）用抄青菜的火候燒排骨，用燒排骨的心態抄青 菜，就可以吃了。

5）京醬雞絲，咖喱雞塊，可樂雞塊，宮爆雞丁， 炸雞排，雞絲豆腐，紅燒雞腿，籽然 雞骨, 黃瓜雞丁，青豆雞丁。。。。豬牛羊蝦魚都死光 了嗎？

6）知道食堂的人好心眼怕我們的牙齒不堅固所以 為了鍛煉我們的牙齒特地在飯里面加入了很多小 石子??

7)如果你的飯量是4量,建議你不要一下子打4兩,應 該是打2個2兩, 然后合在一起。這樣子, 你的" 4兩" 絕對比別人的2兩多這也就是經 典的食堂2+2＞4理論,強烈要求數學達人給出詳細 證明。

8)我曾經在留言簿上責問食堂的工作人員是炊事 員還是飼養員。

9）不到食堂就不知道什么是節約中午剩的晚上熱 熱再吃，晚上剩的可以當第二天早上的包子餡

10）在食堂里聽到的對話：（一男生打完飯）這 是什么？ 土豆炒肉 土豆炒什么？ 土豆炒肉 土豆炒什么？ 土豆炒肉 土豆炒什么？ 肉?? （最后打飯的師傅醒悟，給男生添上點肉）

11）食堂意見簿里最搞笑的是“建議禁止喂飯！”

12）黃瓜拌蟄皮和蟄皮拌黃瓜的區別是很大的

13）青菜里面有青蟲,粉絲里面有鐵絲,這是釣魚 呢?還是喂魚?

14）下一次能不能不要把找還我的錢藏在菜里面

15）為了免去對殘留農藥的顧慮證明食堂的青菜 絕對是綠色蔬菜?；鼗厮爻げ硕加行∏嘞x！

16 )能不能不要把蒼蠅在西紅柿湯里面淹 死?。?？？

17)食堂＝化學實驗室 ？！

18)偶們又不是雞，不用吃砂子幫助消化！ 19)食堂裝修，我的書架就不缺釘子。食堂消毒， 我就不會鬧肚子，食堂改革，我的錢包就餓肚子

20)今天又吃出了個蒼蠅，好high！

21)把辣椒炒肉的名字改成辣椒炒辣椒好么？

22)某天天熱，俺去食堂打飯。只見門窗緊閉。 俺問：“為何不把門窗打開涼快涼快？” 某人回答：“你沒看見外面有蒼蠅嗎？” 俺一揮手打死頭上的兩只蒼蠅：“這里面也有 ?。俊?“它們已經吃飽了.....外面的還是餓的....”

不要覺得這只是笑話。最起碼，應有適當的警惕！相信大家都相信：事情不會總是空穴來風的。

所以，這之中就還是有地方很值得思考的啊啊啊啊啊！

今天，無意中和食堂的經理談到一個監管的問題。很不幸的是，這個問題他沒能解決。不過，這問題，單憑任何一個人，都是無法解決的。

食堂的規章制度還是很完善的，但只有這些東西真正被遵守了，才完美了！這兒就要求食堂里的每一名工作人員憑著高尚的職業道德，憑著對黨和人民的無限熱愛，憑著實現共產主義社會的堅定信念，去遵守，去奉獻?。?/p>

既然可以，為什么不把它做得好一點，再好一點點，一點點??點點??

食堂啊食堂，我們一個大家庭的食堂?。?/p>

地質1201 陳虹全

3、原來對食堂的食品安全問題真的是很懷疑，因為高中時吃飯用的都是“一次性”的紙碗，可有時吃飯時明顯可以看到碗外面有些地方黑乎乎的。現在學校用的是塑料碗，其清洗流程就更讓人不放心了。今天有機會走進二食堂，親眼目睹了做飯菜的整個流程，尤其是洗菜、洗碗這些環節，可以說還是相對放心的。原以為這些都是人工進行的，沒想到都是用機器，而且還有規定的時間要求，尤其是洗碗的流程，看了讓我們很放心。飯菜的儲藏及剩飯的處理等如果真像介紹的那樣的話，我們就真的很放心了。

但走在操作間時，大部分的師傅們都沒有帶口罩、手套這些東西，尤其是做糕點、包子之類時，還是有些擔心的。另一方面，操作間的地上感覺粘粘的、滑滑的。這里的衛生情況應該相對差一些，還是希望食堂方面能夠加強這方面的衛生管理工作。

總體感覺還是可以的，對食品衛生、安全方面也相對放心。但還是希望能夠把握住細節，做好每一個細節，真正讓我們學生放心！

環資環境1201薛驚雅

4、今天，經學校有關方面組織安排，我們一行志愿者走進了二食堂。

參觀期間，在食堂經理的帶領和解說下，我們細致的了解到了食堂的有關操作流程和一系列規章制度。從蔬菜來源到食用米、油標準，從生食加工到熟食處理，從餐具消毒到防蚊驅蟲等。

可以說，之前對于食堂的種種疑問，甚至質疑，在經過了今天的現場參觀體驗后，幾乎都得到了正面的答案。例如，對于用油狀況，也是源于自己的專業（食品專業），對食堂的用油安全一直懷有疑問，而今天了解到食堂的用油都是通過了標準驗收，并且都是未開封過的產品，至少在安全上有了一定的保障，以后也不至于談油色變了。同時食堂對于剩菜的處理也是令人比較放心的，通常對于隔夜的剩菜（指未賣完且未經污染的），做法是回收肉制品，經高溫再加工，而菜類則直接棄用，安全問題也是

有保證的。還提到了食用大米，據經理介紹食用大米都是經ISO和HOCCP認證的，也是放心大米。

當然，對食堂管理人員均有一定衛生要求，至少在進入廚房時必須先洗手、戴帽子、穿工作服等。同時食堂內部各個關鍵位置均安置有攝像頭，以確保日常活動的正常、有序、安全開展。

其實最令我印象深刻的就是經理的一番話：說實話，公家的可能沒有外面餐館德味道好，但在衛生和質量上絕對有保證；標準有了，關鍵在于人是否執行，所以我們的監控室起到了很大作用，同時人員監督也很重要等話語。

作為學生以及消費者，我們把安全交給食堂，也希望能得到放心。而走進食堂志愿者活動就搭建了一個很好的平臺，能夠使我們深入的了解食堂，通過親身體驗，客觀正面的認識食堂，同時也可以提出自己的建議，有一定程度上拉近的食堂與學生的距離。

所以，很感謝學校能開展這樣的活動，也希望以后能有更多類似活動的開展。

食品1002 程茹

5、今天參觀了二食堂的后廚環境，比想象中的好多了，特別是對于清潔這一方面，比如說：食堂的叔叔阿姨在進入廚房前都會先換上工作服和進行手的消毒，而且會進行簽字，并且這些流程都是全程監控的，并不會擔心有人會渾水摸魚。然后我們參觀了貯藏室，特別是看到食用油時，那是符合標準的，心里比較踏實。接著我們去了粗加工間，這是清洗池，并且也是可以消毒的！還有切菜的地方，并且這些蔬菜都是由指定的菜筐裝的，就是菜筐和水果筐也是不同的。然后，我們又看了制作間是不是很有食欲呀！還有喲，。還有就是炒菜的地方哦接著我們又去了涼菜間嗯，樣式還不錯吧！看著好有感覺，好有食欲呀！最后，我們去了洗碗間！碗筷的清潔也是很重要的！這個機器就是消毒用的喲，二食堂的洗碗程序有四步：初洗，清洗，消毒，再清洗，所以大家可以放心的使用食堂提供的餐具！并且食堂的菜是每天配送的，大家不用擔心菜不夠新鮮的問題，這就是食堂配送菜的車子喲。總的來說通過今天的了解，讓我對食堂工作有了一個更深刻的了解，以后吃東西時就會更放心了，不用擔心衛生問題。并且食堂對剩菜剩飯的處理也是合理的，大家也不用擔心。

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? 食堂督導活動總結

? 食堂督導活動總結

為進一步推進學校教育教學的跨越發展，認真落實“智慧學校、生命教育”的辦學理念。督導室在本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效的開展了各項督導工作。提升了我校教育教學的整體水平，推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進了督導工作的順利開展

自本學期督導室成立以來，李董、郭校對督導室的工作非常重視，郭校對督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得督導室工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、主要成績

全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用，本學期，督導室積極工作、深入學部、年級開展具體深入的督導工作。

1、編寫督導室崗位說明書。為提高管理效率，做到崗位責任人的權責明確。在高書平主任的具體指導下，根據人力資源部的要求，督導室完成了編寫督導室主任及副主任崗位說明書。

2、組織各學部迎接XX區教科院第二片區教研員來校調研檢查工作。為進一步提高小學語、數、英學科教學教研質量，加強與二學區教研中心的聯系， 11月20日第二學區語文、數學、英語學科教研員來校調研與指導。本次調研教研員深入課堂聽課，評課，對教學指導有力的提升了我們教學工作的質量。

3、根據校長《學校質量評價和國際部質量提升的意見》的指示精神，在落實國際部小學教學質量評價辦法制定質量評價新方案的過程中深受啟發，督導室申請了生命教育子課題《基于生命教育的學生評價研究》并完成了課題申報評審書的.撰寫。

4、組織中小學青年教師基本功比賽報名。根據市區教育有關部門關于組織中小學青年教師基本功比賽的要求、組織了我校兩個學部8位老師參賽。

5、組織了93名新入職教師轉正課堂教學評價總結。根據課程中心及人力資源部的安排，督導室對本學期的新入職教師進行了轉正課的教學評價，組織學校骨干教師四百多人次聽評課，對學校選拔新教師轉正工作起到了推動作用。

6、督導室按照董辦，校辦要求，根據廣東省中小學實驗室的建設要求、對我們學校初中、高中的物理、化學、生物等學科三處實驗室實驗開設情況進行了督導。通過本次督導，我們發現各科實驗室規章制度較全，所有儀器設備、實驗藥品等擺放整齊，有記錄，賬冊較完備，無實驗事故發生。各實驗室新物品到實驗室后能夠馬上驗收、登記造冊，入室入柜。初中各實驗室演示實驗開出正常，有學生分組實驗，各項實驗開出有記錄。但也存在一些問題，我們以專題督導報告的形式已上報。

7、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化

本學期以來，督導室配合各學部各年級部積極推行校內督導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合三個小學部對基礎年級進行跟蹤督導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日常化、細致化。這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。。

8、完成《深圳市xxxx學校小學生綜合素質評價方案》

根據校z對小學考試成績進行合理評價的指導精神，在課程中心主任的具體指導下，督導室以《基礎教育課程改革綱要》為準繩，以人為本的發展性評價理念，以提高學生的整體素質為總目標，以突出評價診斷、激勵和發展的功能，達到評價促進發展為根本目的。結合我校三個學部的實際，制定出了《深圳市桃源居中澳實驗學校小學生綜合素質評價方案》框架草案。

9、落實小學段3學部4學科分年級聯合集體備課制度。

本學期由督導室組織的三個學部四學科的集體備課，研課活動拉開序幕。通過這種形式的集體備課，有力的推進了小學各年級教師教研水平的提高，提高了教學質量。真正做到了備課改革從實際出發，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。使各學部同年級同科教師起到了加強合作與交流，互相學習，共同研究，充分發揮集體的智慧和力量的作用。

10、本學期，督導室還連續三次對食堂學生公寓服務工作進行了督導檢查。督導內容主要是食堂的就餐衛生及服務；學生公寓服務；整體消防安全等相關安全設施和防范措施。全面了解了學生食堂、公寓的安全管理和安全教育工作。同時對生活服務等內容有做了全面詳實仔細的了解。

11、制定期末考試方案。為落實“把提高質量作為教育改革發展的核心任務”的文件精神，實現學?！半p一流”辦學目標，改革創新課堂教學，打造“智慧型生命課堂”，改進教學工作，提高教學質量，根據學校課程教學計劃，按校委會對期末教學質量檢測的要求，督導室參與制定了學校期中、期末教學質量檢測方案。

12、本學期我校高中部引進了日語課程，為了解學生學習日語課程后的心理變化及學部是否嚴格按照課表計劃上課等問題，我們采取了走進課堂及調查問卷的形式進行了督導。

三、今后工作計劃

1、按照國家課程要求督導落實開齊開足課程，不隨意增減課時、不擠占非考試科目的教學時間；按規定要求開展實驗教學。

2、督導檢查落實各學部集體備課、上課、作業布置與批改、考試評價等方面的教學常規。

3、進行課堂教學督導，平均每周聽課不少于6節；整理匯總各類課堂督導評價資料并形成督導報告；反饋存在的問題，跟進整改措施和效果。

4、繼續推廣落實小學段3學部4學科分年級聯合集體備課制度。

5、督導學校餐飲中心、學生公寓管理中心服務質量。

本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各學部、各年級的業務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿。我們堅信，在李董及郭校的正確領導下，在課程中心高主任的指導和幫助下，督導室一定會最大限度地發揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展，為學校發展做出更大成績。

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一、活動名稱：

XX年度“我最喜愛的食堂窗口”評選活動

二、活動宗旨：

通過這次活動，支持和鼓勵食堂師傅和工作人員的工作，并調動工作人員的積極性，提高學校食堂飯菜質量、優化衛生環境、改進服務態度，保障學生權益，塑造良好的校園飲食文化，促進節約型和諧型校園的推進和發展。同時加強后勤服務集團與同學之間的聯系，從而能促使其能夠更好的為廣大師生服務，使在校師生有一個健康、文明的就餐的環境，共造農大和諧校園。

三、活動背景：

目前，學校食堂存在飯菜質量低、餐具不衛生、服務態度差等問題，同學們對此反應較為強烈。食堂餐飲的服務水平直接關系到同學們的切身利益，為了更利于同學們健康生活、完成學習任務，希望食堂工作人員做好本職工作，為同學們提供貼心服務，也希望同學們對工作人員懷有一顆感恩的心。

四、主辦方：

河北農業大學校學生會

五、時間、地點：

時間：XX年十月中下旬

活動地點：一餐二餐，回餐內部以及一餐小廣場

六、活動評選對象：

一餐二餐還有回餐所有編制在內的食堂窗口和食堂師傅

七、活動參與對象：

我校全體在校師生

八、活動內容策劃：

具體活動細則安排如下：

a、將人員進行分為兩大組一小組，一大組負責一餐食堂，另一大組負責二餐食堂，小組負責人負責回餐。每組一個負責人。大組再分為兩個小組，1號組負責一樓2號負責二樓。進行對各個窗口的統計編號。

b、收集參賽食堂的資料包括他們的口號、窗口前的合影、以及他們所做的食物（面或米飯），做成展板形式宣傳一周。

c、評選階段細則：

一、宣傳：

1.在一餐小廣場放展板，在食堂門口放宣傳板，在放筷子那貼宣傳單。

2.請校廣播站做相關宣傳，在新浪微博注意相關宣傳。

3.組織全校學生投票同時進行現場宣傳。

二、活動具體流程：

1組織本部人員對食堂窗口進行統一編號，此編號為最終活動編號，投票人員將根據師傅的編號進行投票。

2在每個窗口設置標語，進行宣傳，讓更多的同學了解并關注這項活動。

3周一周二兩天進行食堂窗口調查，做出十張食堂窗口名稱表，以備現場調查問卷記名投票使用。

4與調研部協商作出一份關于食堂窗口的調查問卷，周三周四在距離食堂大概二十到五十米的距離設立投票箱，同時做現場宣傳，號召廣大師生進行現場投票并做調查問卷，對食堂提出相關建議。

5活動結束之后，總結調查問卷，并頒發錦旗，公布結果。

6通知各院學生會相關人員前來開會，告知相關事宜，并讓各院推選出一名伙食管理委員會成員參與投票。

7現場投票活動持續三天，投票箱進行密封處理，由權益部和生活部帶回進行統計整理。

8食堂管理委員會成員對食堂窗口進行檢查并投票。

9由權益部和生活部進行票數統計最后按照70%投票，30%其他標準（同學們交回來的調查表）的要求評選出前20強，并做宣傳板對其宣傳。

10之后進行為期三天的觀察：分派多媒體信息部和生活部的人員對參賽食堂窗口進行實地考證，在各個窗口服務過程中拍照，對購餐學生進行采訪等。

最終根據評價結果40%，后期觀察30%，調查問卷20%，及綜合比較10%對各個窗口進行總評。

九、獎設設置：

1、根據所有調查最終憑選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳服務獎1個，并頒發錦旗。

2、進行頒獎儀式，邀請部分領導參加活動頒發證書和錦旗，具體的現場布置、場地設計由宣傳部進行安排，并對獲獎的食堂師傅（窗口）進行后期的宣傳，在窗口上貼出標志，懸掛錦旗。

三、頒獎：

1、根據所有調查最終憑選出一食堂一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，健康窗口獎1個，最佳服務獎1個，共5名獎項；二食堂一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名（面食、米飯、其他），健康窗口獎1個，最佳服務獎1個。

2、進行頒獎儀式，邀請部分領導參加活動頒發證書和錦旗，具體的現場布置、場地設計由宣傳部進行安排，并對獲獎的食堂窗口進行后期的宣傳，在窗口上貼出標志，懸掛錦旗。

河北農業大學校學生會

XX年10月9日

? 食堂督導活動總結

轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好教育局督導室崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在教育局督導室工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的教育局督導室所有工作任務，履行好×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養

一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室

? 食堂督導活動總結

20xx年1月5日下午4:40，我院本學期教學督導工作總結會在會議室300召開。會議由院長助理xxx老師主持，出席會議的有王xx院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據學生的評教結果和教學督導組成員的聽課反饋，王立新院長認為，本學期學院各個教學層次的教學質量在穩步提高，優秀率不斷提升，是我院穩固現有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障；對本學期的教學工作給予肯定的同時，強調教學督導工作也是進一步提高我院教學質量，促進我院教師教學業務水平的提高，改進教學方法，穩定和繼續提升教學質量的保障。

一、本學期教學工作的成績

根據督導組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風嚴謹，備課、上課、布置批改作業等教學環節都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實踐相結合；教學方法靈活多樣，具有針對性，啟發性；案例準確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學院絕大部分教師的教學業務水平，教學方法和教學效果是好的，是值得肯定的。

二、本學期教學工作存在的問題

在肯定成績的同時我們也發現一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教學督導重點是青年教師，就青年教師課堂教學中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個別中年教師）有如下情況：

（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學風建設。

（二）個別教師對課堂的各個環節及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進一步加強。

（三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過。

（四）個別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話的學習。

（五）個別教師PPT課件做得不夠簡潔。

三、教學督導工作會議形成的建議

根據教學督導工作總結會議上的討論，形成幾點共識和下學期教學督導工作的工作重點。

（一）評選優秀教師（優秀課程）不僅要與教學相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進學科的建設。

（二）評教依據以學生打分和督導組教師打分相結合，有教學事故和學生反響不佳的教師不能參加教學評優工作。

（三）評選的優秀教師（優秀課程）應該具有示范性和標桿作用，其比例控制在全體教師人數和所有課程的15-20%。在學生評教的結果上，應該有3-4名督導組成員對其聽課的認可。

（四）學生評教的參評人數應該與上課人數有一個比較恰當的比例關系。并區分不同的類型（研究生，中本，留本和進修生）進行評教。

（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果

（六）優秀教師（優秀課程）的評選以一個學年為一個周期，學院以科研經費的名義給予獎勵，額度暫定20xx元/人。

（七）教學督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。

一年的工作緊張而忙碌，在學院黨委行政的正確領導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結束，完成了全系在職專業教師的聽課任務。通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。

一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務

在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發展。

二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高

就管理系而言，教師隊伍中多數為年輕教師，在教學經驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。

在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。

三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現狀，發現問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

四、通過教學督導工作，使督導小組成員自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

我們有這樣的經歷，聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。教師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。

五、系部不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展

通過教學督導工作我們發現，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。

六、教學中存在的一些問題，在此提出，僅供參考

1、在教學督導過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學督導工作對于系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，教師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質，使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導工作。

2、我院學生總的來說專業基礎水平相對較低、綜合素質相對較差的狀況，而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學分制是很重要的環節。目前，我院對學生考試的環節要求很嚴格，學生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環節，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業生的質量。

3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。

通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應繼續加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質量，為實現“一個行動計劃，三項建設規劃”的總目標提供質量保障。

? 食堂督導活動總結

近日，我校舉辦了一場別開生面的師生進食堂活動，吸引了眾多師生的關注和參與。這次活動旨在增進師生之間的溝通和交流，提升師生的凝聚力和歸屬感。通過一系列的精心安排和籌備，活動取得了圓滿成功，為廣大師生帶來了一次難忘的午餐體驗。

活動當天，食堂門口早已人山人海，熱鬧非凡。作為活動組織者，我親眼見證了整個活動的開展過程。首先，我們在各個樓棟張貼了活動的海報，張揚著五彩斑斕的字體，吸引了師生們的目光。同時，我們也在學校的官方微信公眾號上發布活動的相關信息，向廣大師生宣傳活動的意義和重要性。

早上8點準時，身著統一服裝的志愿者們分別在食堂的各個入口處向師生們發放參與食堂活動的通行證。通行證上分為師生兩類，師生通過掃描二維碼即可參與活動，并獲得一份精美的小禮品。一時間，整個食堂一片熱鬧，人流絡繹不絕。伴隨著歡快的音樂，歡笑聲此起彼伏，師生們充滿期待的進入了食堂。

食堂內部也經過了獨特的布置。首先，我們將食堂劃分為不同的就餐區域，以班級為單位進行就餐，每個班級安排到不同的桌子上，使同學們能夠近距離交流。然后，我們在每張桌子上放置了精美的花束和彩色氣球，讓就餐區域增添了一份溫馨和喜慶。最后，在食堂的電視屏幕上放映著學校的精彩瞬間和師生們的歡樂時光，讓每個人都能感受到學校的溫暖和活力。

不僅僅是餐桌上的美食，活動組織方還為每個班級準備了一個小小的舞臺，供師生們展示才藝和表演節目。不少班級在活動前就開始排練了精彩的節目，比如舞蹈、小品和歌曲等。師生們在用餐的同時，也能觀賞到各種精彩的演出，為整個就餐過程增添了一份歡樂和情趣。

此外，在食堂內還設有各種小游戲和互動環節，增加了活動的趣味性和互動性。比如，我們為師生們準備了一個大轉盤抽獎環節，幸運的同學有機會獲得豐厚的獎品。另外，我們還組織了一場師生互動的問答游戲，增進了師生之間的了解和互動。

此次師生進食堂活動取得了圓滿成功，活動結束后，我們進行了一次全面的總結和反思。通過活動，師生之間的交流得以增進，學生們也更加深入了解了自己的老師，增加了師生之間的親近感。同時，活動也讓師生們感受到了學校對他們的關心和關愛，增強了他們的歸屬感和自豪感。

師生進食堂活動的成功離不開各個部門的大力支持和幫助，他們的辛勤付出和無私奉獻讓整個活動變得如此精彩?；顒咏Y束后，我們還特地發放了感謝信和獎狀，表彰了前期籌備工作的各個志愿者和組織者。他們的付出為這次活動增添了更多的動力和力量。

通過這次師生進食堂活動，我們見證了師生之間的真誠溝通和友愛互動?；顒诱故玖藢W校的團隊精神和凝聚力，也讓整個師生群體感受到了學校的關懷和呵護。相信這次活動不僅僅是一次美味的午餐，更是一次師生之間心靈的碰撞和交流。我們期待著下一次師生進食堂活動的到來，讓師生們再次感受到學校大家庭的溫暖和關懷。

? 食堂督導活動總結

近期，我參與了一次督導實習，旨在了解并提供關于某個組織的運作情況以及提出改進建議。在此次實習中，我深入了解了該組織的日常工作流程，并與員工進行了充分的溝通和交流。通過這次實習，我對督導工作有了更加深刻的認識，同時也意識到自己在這個領域中的不足之處。

在實習開始的第一天，我首先與所在組織的管理層進行了會面，他們向我介紹了該組織的歷史、目標和重點工作。通過他們的詳細介紹，我對該組織的定位和運營理念有了進一步的了解。

接下來的幾天，我與督導部門的員工一起參與了各類項目，包括巡視工作、安全檢查以及對員工工作情況的評估等。通過與員工實地工作實踐，我更加深入地了解了他們的工作方法和存在的困難。

在實踐中，我發現實際操作過程中存在一些問題。部分員工對于流程的執行沒有達到預期的標準。例如，在巡視工作中，有些員工在記錄缺陷時存在模糊不清或者不準確的情況。在一些關鍵問題出現時，員工的反應速度和應對能力相對較低，沒有能夠及時解決問題。一些員工對于安全檢查工作態度稍顯漫不經心，對于一些潛在的安全隱患沒有引起足夠重視。

針對上述問題，我在實習的后期與督導部門的管理層進行了交流，并提出了一些改進建議。我建議加強對員工的培訓，包括流程的詳細解釋和實際操作的演練，以提高他們的操作標準。在關鍵問題出現時，我建議加強員工的應急反應能力培養，通過定期的演練和模擬情景的訓練，增強員工的應對能力。我認為應該加強對員工在安全檢查工作中的監督，建立獎懲機制來提高員工的工作積極性。

通過這次實習，我深入了解了督導工作的重要性。作為組織的監督者，督導既要關注過程，又要注重結果。通過對工作流程的監控，可以發現問題并及時解決，提高工作效率和質量。同時，我也意識到在實際操作過程中，需要全面考慮各種因素，并提出合理的改進建議。

這次督導實習是我個人職業生涯中的一次重要經歷。通過親身參與和實踐，我對督導工作有了更加深刻的理解。在未來的工作中，我將不斷努力提升自己的督導能力，并為組織的發展貢獻力量。同時，我也將繼續學習和探索，以便在督導工作中取得更好的成績。

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