高中德育工作總結報告|高中德育工作總結報告（精華十九篇）
發布時間：2018-07-10高中德育工作總結報告（精華十九篇）。
高中德育工作總結報告 〈一〉
一、指導思想：
堅持“以人為本，育人為先，平安至上，共建和諧”的教育方針，全面推進德育教育；嚴格按照浙江省深化普通高中課程改革方案的新要求，把德育工作落到實處。工作中堅持“抓好常規，突出重點、體現特色”的方針，通過多種形式、多種渠道，積極開展各類主題教育活動，努力培養出素質領先，體美俱進，全面發展的中學生。
二、工作重點：
通過課堂教學，熏陶良好品德；通過常規管理，促進行為規范；通過主題教育，培養學生能力。
三、工作措施：
（一）、開展常規主題教育活動，規范學生行為，陶冶學生情操。
九月份開展以班容班貌建設，學生常規檢查和尊師重教為主要內容的日常行為規范教育。十月份結合國慶節紀念活動，對學生進行愛國愛校愛班教育。十一月份開展衛生健康教育、安全教育和法制教育，提高學生防病自護能力，提高法制觀念。十二月份以藝術節活動為契機，展示學生藝術修養，提高校園文化氛圍。一月份開展評優工作，營造爭先進、學先進的氛圍。做到每月有活動，保證主題教育內容、時間、人員到位，注重學生在活動中的情感體驗，力求“在活動中育人”的教育目的。
（二）、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
1、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每月根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，評出文明班級，并予以表彰。
2、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
3、繼續開展學校常規活動：新生籃球聯賽，寢室、教室文化評比，田徑運動會，元旦晚會，“十佳中學生”評比等活動。
4、加強安全教育，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。
5、真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
6、組織學生參加社會實踐活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。
7、各班要充分利用班、團活動，黑板報等宣傳陣地經常進行愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育等活動。
各年級都要把行為習慣養成教育和明禮誠信的教育貫穿始終。高一年級要著重學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校紀校規，加強行為習慣的養成教育，使學生盡快適應高中生活，能基本遵守中學生日常行為規范。要重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌。高二年級班主任則應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。高三年級要重視“世界觀、人生觀、價值觀”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。
（三）、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值日領導、值班教師和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3、重視德育梯隊建設。在繼續推行德育導師制中作中，加強對年輕德育導師的培養，選拔一部分優秀的德育導師充實到班主任隊伍中來，擔任部分班級的實習班主任；并充分發揮老班主任的作用，實行以老帶新的模式來帶動年輕德育導師的成長。
4、進一步增強學生的自主性，充分發揮學生會、共青團組織在學生自我管理中的作用。完善“團委——學生會——團支部”的管理體系，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青年吸引到團委和學生會班子中來，不斷提高導護輪值和自主管理水平。
（四）、加強學校宿舍的管理，營造舒適、和諧、平安的寢室氛圍。
1、加強對生活指導老師的管理和培訓。利用每月一次的生活指導師工作例會，對生活指導師進行崗位紀律、崗位職責的教育和寢室管理、學生教育等方面的培訓。
2、加強寢日常管理檢查，對指導師的在崗情況，學生寢室內務、衛生、紀律、安全等方面，按學校的寢室管理規定，嚴格進行檢查、考核；每日記錄、公布，每周小結教育，每月總結評比。
在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
高中德育工作總結報告 〈二〉
一、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的英語科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
三、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。
四、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。
高中德育工作總結報告 〈三〉
一、明確德育工作指導思想
德育工作的指導思想就是為教育教學保駕護航。我校對本處室職能的基本定位是督導、服務、評估、協調八個字，其核心就是服務兩個字。作為德育處，就是要竭盡所能為學生服務、為家長服務、為班主任服務、為領導服務。為此，就是用心、熱心、齊心，因此制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、高效、藝術;確立開展德育工作的目標是：規范、創新、全面。
二、本年度開展的主要工作
(一)繼續緊抓常規不放松。
學校常規情況往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，因此常規規章是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復?？傮w看來，本年度學校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于德育處已經形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力協助。工作中，我們把教育和引導放在第一位，在要求學生做什么之前，給學生講清為什么，杜絕簡單硬性處理，用這是學校規定或某種權威來強迫學生被動接受是不行的。正確的行動來源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性、有思想的人，如果學生對我們的要求提出異議，說明他們是很有頭腦的。堵、卡、壓管得了一時，管不了長久。而且我們的堵、卡、壓只會引起學生更大的心理煩惱和逆反，這樣一來，必定會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量做到引導到位，如，講清為什么不能帶零食，為什么要穿校服、佩戴校牌等，以減輕班主任的工作難度。
1、衛生方面：我們時刻以縣教育局打造衛生特色校的要求，一流的衛生環境育一流的人才，加強學校的衛生創建工作。確保劃分到位、督查到位、評比到位。首先將校園內所有的衛生區劃分到班，確保處處有人管;德育處各位主任和干事每天督查，及時反饋，及時評比，不斷將學校衛生工作推向高潮。
2、跑操方面：本年度德育處改革跑操考核方案，德育處對年級部進行督查考核，跑操質量大大提高。跑操工作是德育處重抓工作，打造鹽城第一操更是德育一線人員不懈追求，本學期，德育處和年級部協調管理，加強各年級部以及班與班之間的競爭，涌現出一批先進的集體和班級，比如，高二年級部各班級服裝統一、步伐整齊、口號響亮、班主任跟跑到位、體育老師檢查到位，整體效果很好，高一、高三年級跑操質量穩步提升，學校跑操已成為某中學的一大特色、一大亮點。
3、宿舍方面：德育處今年改革宿舍管理模式，由物業進入參與管理，德育處組織督查。學生生活常規的管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率自然就會下降，在減時增效理念指導下，我們一直堅持強抓學生的宿舍管理。
(1)、重視人頭管理，德育處要求物業每天檢查學生到位情況，每天記載，
德育處做到每周抽查，及時與班主任聯系。堅持學生休息紀律的監控，宿管老師在學生休息時上班，中午不休息，深夜還在監控，使得學生休息紀律上一個新臺階。
(2)、加強宿舍檢查力度，宿管人員堅持在學生熄燈后堅持夜巡，制止學生
使用手電筒做作業、玩手機等。
(3)、德育處定期召開了宿管人員會議，強化管理意識和服務意識，將某中學文明宿舍標準發放到每一個宿舍，以五化即文化、綠化、香化、凈化、靜化的高標準、嚴要求地管理好宿舍。
(4)宿管人員不定期檢查安全隱患，對私自使用的電器等一律沒收。對于宿舍、衛生、跑操、晚自習等常規的管理，我們還采取不定期錄像、視頻播放等手段，收到了很好的效果。
(二)堅持將安全教育落到實處
我們時刻將安全放在首位，德育處時刻將安全工作放在首位，堅持安全是1，其它都是0的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在做法，加強學生安全教育和管理。
1、加強宣傳，通過每周國旗下講話進行安全和紀律教育，從思想上讓學生懂得安全的重要性。
2、加強督查，每天由一名主任帶領二位干事進行校園安全每日二巡，巡查學生進出校園是否佩戴?；?，把好入口和出口關;巡查宿舍就寢，把好安全用電關;堅持對學生出行進行管理，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評。
3、科學演練，本學期初，德育處成功舉行了一次消防安全演練，學生在實踐中懂得了火災的危害，以及預防火災的知識。
4、注重心理，德育處召開了心語小屋老師會議，討論心理健康教育計劃和實施方案，定期利用畫廊對學生心理進行調適，開通網上學生心理咨詢熱線，回答學生的心理問題。通過考察學習，建立心理健康宣泄室等八個功能室。
5、明確責任，與班主任簽訂《學生安全教育管理責任狀》，與食堂老板簽訂《學生用餐安全責任狀》，確保食品安全。
6、及時總結，德育處還定期召開相關人員會議，對校園的安全隱患進行排查，并及時排除了出了隱患。因此，得以繼續保持五零(零涉毒、零犯罪、零輟學、零事故、零案發)記錄。
高中德育工作總結報告 〈四〉
一、
高中德育工作是學校教育的重要組成部分，是培養學生綜合素質和道德修養的關鍵環節。在過去的一年里，我們學校一直致力于提升德育工作的質量和效果。本文將對我們學校高中德育工作進行總結和回顧，以期找到其中優勢和問題，并提出改進和完善的方案。
二、德育工作回顧
1. 加強家校共育
我們學校注重家校合作，通過家長會、家訪和定期家校溝通，積極與家長合作，共同關心和督促學生的德育教育。同時，我們還鼓勵家長參與學校德育活動，增強學校與家庭之間的緊密聯系。
2. 創新德育教育模式
我們不僅注重傳統的德育教育方式，如開設德育課程和召開主題班會，還積極探索創新的德育教育模式。例如，我們開展互助關愛活動，鼓勵學生之間互幫互助，培養團隊合作意識和社會責任感。我們還組織學生參與社會實踐活動，提高其社會認知和服務意識。
3. 建立激勵機制
為了激發學生積極向上的德育行為，我們建立了明確的激勵機制。我們制定了學生德育獎勵制度，通過評選優秀學生、班級和家庭，鼓勵他們在德育方面的突出表現。我們還組織了德育知識競賽和德育實踐活動，為學生提供了展示自己的機會。
三、德育工作優勢
1. 強化師德師風建設
在德育工作中，學校高度重視師德師風的建設。學校領導通過定期開展師德師風培訓和集體備課，加強師資隊伍的素質建設，在師生面前起到了良好的示范作用。
2. 多元化德育活動
我們學校注重多元化的德育活動開展。除了傳統的德育課程和主題班會外，我們還開設了生活技能課程、職業道德教育和心理健康教育等課程。這些活動既豐富了學生的課余生活，又提升了他們的綜合素質。
3. 建立家庭教育平臺
學校與家長緊密合作，共同建立了家庭教育平臺。在這個平臺上，學校提供家庭教育資源和指導，幫助家長更好地教育孩子。通過與家長的密切合作，學校能夠更好地了解學生的家庭背景和特點，從而更有針對性地開展德育工作。
四、德育工作問題與改進
1. 缺乏專業德育教師
由于學校規模較大，高中德育工作主要由班主任和各科任教師兼任，缺乏專職德育教師。這導致德育工作的教學設計和實施相對薄弱。為了解決這個問題，我們計劃增加專業德育教師的配備，并加強德育教師的培訓和交流，提升其教育教學能力。
2. 德育成果評估相對模糊
德育工作的成果評估相對模糊，缺乏明確的標準體系。為了更加精確地評估學生的德育發展情況，我們計劃制定德育評估標準，并采用科學客觀的評價方法。同時，我們也將定期組織德育成果展示，讓學生和家長清晰了解他們在德育方面的進展。
3. 學生參與度有待提高
盡管我們開展了多元化的德育活動，但學生的參與度還有待提高。在一些德育活動中，學生的積極性不高，表現得比較被動。為了增強學生的主動性和參與度，我們將加強德育活動的內容設計和形式創新，提高活動的吸引力。
五、總結與展望
通過一年來的高中德育工作，我們取得了一定的成績和經驗。我們學校在家校協作、創新教育模式、激勵機制等方面取得了很多優勢。我們也意識到存在一些問題和不足。未來，我們將致力于加強師德師風的建設、完善德育評估體系和提高學生的主動參與度。希望通過我們的不斷努力和改進，能夠為學生的全面發展和德育教育的提升做出更大的貢獻。
高中德育工作總結報告 〈五〉
光陰似箭，一個學期很快就過去了。在這個學期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有成功的收獲?，F就我班德育工作進行總結回顧：
由于學生剛剛從小學升入初中，很多學生不適應初中緊張的生活，學生來自四面八方的各個學校，各個家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個方面進行及時的教育和規范其行為，讓他們及時步入正軌。
我首先加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學后騎車情況，平時上下課的提前到位等。指導學生如何打掃衛生，保證衛生區和教室的干凈，有序。
充分利用升旗儀式、班會課、歷史課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
加強學生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成，教育效果顯著。
加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。
開展班級文化建設活動，著重從班級靜態文化建設：班級布置好衛生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學生進行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養成的教育。
高中德育工作總結報告 〈六〉
一、指導思想
堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。
二、工作目標
努力實現《廣安實驗中學（中小學）德育工作綱要》規定的各項德育目標，具體做到：
1、學生行為規范合格率為98％以上；
2、在校生違法犯罪率為零；
3、安全規章制度及安全預案制定率和安全教育任務執行率均為100%；
4、一般性安全責任事故每學期不超過1起；
5、特、重大安全責任事故發生率為零；
6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。
三、具體措施
1、優化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。
班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一” （每月與每個學生談心一次；每周主動與任課老師交流一次；每周對學生進行操行分統計公布一次；每周開一次主題班會；每學期召開家長會一次）。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序，認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。
2、發揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。
課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現特色興校。本期根據學部特點，將重點抓好全員育人，調動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”（每日關愛學生一個；每周主動參加專業技術學習一次；每兩周參加政治思想學習一次；每學期主動向領導匯報思想工作一次；每期推薦來校就讀學生一個。），讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。
3、加強德育一日常規管理制度的落實，對一日常規的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。
4、培養學生自主管理能力、減輕老師負擔。
逐步培養學生管好自己、學生管理學生，減輕老師負擔；充分發揮“兩會”（學生會，團委會）的先鋒引領作用，加強學生自主管理，做到課間管理、周末管理、興趣活動管理、路隊管理、“三操”（早操、眼保操、課間操）、“三餐”（早、中、晚餐）、“兩寢”（午休和晚寢）管理和社團活動的組織管理等既有
明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。
5、打造書香學部，形成奮進的學風。
為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養學生愛看書的好習慣，提高學生的閱讀能力和語文成績，助推教師專業能力的提升，要求每個學生每月看完一本課外書（每期4本），老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交流。學部將聯系圖書館把書送進班級，提倡班主任發揮聰明才智調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。
6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養成教育，提升學生道德素養。
（1）以學?！兜掠ぷ骶V要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。
（2）結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規范、主動約束。
（3）更新大課間活動，創新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。
（4）組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發展特長。
（5）加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。
（6）加強學生綜合素質培養，要求學生做到“五個一”（每個學生掌握一項藝術特長；每周寫一個周記；每次回家為親人作一件有意義的事；每月參加一次有規模的集體活動；每學期看完一本課外讀物）。
7、安全第一，學會做人。
充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做好總結評比工作。繼續推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣；每次候課（上、下午第一節預備鈴響后）唱一支歌，提神鼓勵；每日下晚自習后（5-10分鐘）一展示。小結學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。
四、具體活動計劃
九月——養成教育月
1、班主任和教師培訓；
2、組織觀看央視《開學第一課》
3、指導班主任制訂《班級德育工作計劃》；
4、組織開學第一次升旗儀式；
5、高一開好“我是高中生”主題班會活動；
6、參加開學典禮、慶教師節表彰大會；
7、迎中秋和慶國慶師生文體活動；
8、新學期黑板報（新學期，新愿望）；
9、協助團委做好學生會的改組工作；
10、討論學生自主管理模式并試行；
11、紀念“9.18”主題活動；
12、校田徑隊的組建和訓練；
13、協助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等；
14、高一新生軍訓；
15、繼續推行“心連心”幫帶計劃。
十月——愛國教育月
1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動；
2、打造書香學部活動試行；
3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結；
4、語文教研組組織一次“國學經典閱讀”競賽活動；
5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動；
7、測算上學年中、高考獎金；
8、組織、訓練校田徑隊，備戰華鎣市中小學生運動會；
9、第四屆科技文化藝術節的準備階段（高中部主辦）；
10、藝體特長生培訓；
11、年級體育比賽。
十一月——安全教育月
1、開展“關愛生命——安全伴我行”主題活動；
2、籌備中學部第四屆科技藝術節；
3、參加學校德育工作大評比活動；
4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動；
5、高三200天沖刺大會；
6、辦安全主題黑板報；
7、藝體特長生培訓。
十二月——科技文化藝術月
1、主辦第四屆中學科技藝術節、12.9活動、元旦文藝晚會；
2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動
3、協辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題；
4、藝體特長生培訓。
二O一五年一月——健康教育月
1、“快樂成長迎新年”主題活動；
2、班級德育工作總結、交流會；
3、期末考試工作；
4、家長開放日（家長會）；
5、學期工作總結。
高中部政教處
20xx年8月
高中德育工作總結報告 〈七〉
蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不只是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性?！币虼耍鳛榘嘀魅?，首先要組建和培養一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂空虛、有所收獲。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結：
一，在班干部隊伍的建設方面
我認為，典范的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“典范”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立典范。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充沛發揮他們的管理能力和典范作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養了他們的管理能力，促進良好班風的形成。
我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會發生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不時地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要協助學生認識自身的優勢和缺乏，并提出一定的措施，發揚優勢，克服缺乏。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態。這有助于良好班風的形成。
二，在培養學生自身“修養”“能力”方面
我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。勝利者與落泊者，并非命運使然，兩者之區別，在于人的勤奮和其潛力是否充沛挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級充溢勤儉的風尚”、“勤奮是勝利的'基礎”等主題，從學生自身的立場動身展開討論，加強教育，協助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的高尚品德的培養”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自身的心靈，陶冶情操。協助學生充沛認識自身在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發掘學生身上的閃光點，適當地給予褒揚和肯定。在提高其認識、誘發其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自身的要求之后，再外化為自身的道德行為。
三，在學生與科任教師之間架橋梁方面
平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、保護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心發生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養良好的品行。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。
四、其他方面
本學期按學校的要求按時開好班隊會和晨會，組織學生認真做好兩操，，使他們養成好的習慣。帶領學生每天打掃室內外衛生，使環境更加清潔。使學生認識到良好的環境是學生學習、生活的重要前提。
高中德育工作總結報告 〈八〉
一、指導思想：
本學期德育工作將堅持科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高學生科學素養和人文素養，營造良好育人氛圍，促進學生素質的全面發展，努力構建“和諧德育”。
二、工作目標：
（一）加強德育隊伍建設，營造德育氛圍
隨地、隨事對學生進行教育，堅持教學、服務、管理三位一體的育人原則。
布置工作。②加強班主任理論學習，搞好成功經驗的總結和推廣工作。大力加強班主任的培訓和教研工作，利用每月的班主任例會時間，組織班主任集體學習，適時進行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、檢查與總結，及時向班主任本人反饋其班級管理信息。④通過教導處各項工作記錄、學生代表、學生家長等多種反饋信息，在公正、公平、公開的基礎上考核班主任工作，激濁揚清。⑤加強班主任自身修養，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。
工作指導與培訓，形成以學生管理學生，以學生教育學生，以學生服務學生的育人機制。
社會與學校教育的配合。一是定期召開家長會，繼續執行家校聯系制度，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導。
（二）常規教育
和“五無”（即無污言穢語，無抄襲作業，無亂拋果殼贓物，無損人利己，無違法亂紀）。同時，通過具體的強化訓練，認真做好個別學生的幫教工作和引導工作，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，幫助學生糾正行為偏差等不良習慣，防止和減少學生違紀事件，努力將違紀現象降到最低點。
紀律、衛生、間操等常規方面的自覺意識，堅持常規檢查反饋、督促與落實，抓好文明禮儀與學生儀表的檢查，對學生進行勤儉節約、樸素大方的優良傳統教育，培養學生正確的審美觀點，提高審美能力，通過日常勞動和社會公益勞動，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣，結合升旗儀式、團活課等活動，對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，同時，協助宿舍抓好舍務工作。進而使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。
真誠、互助；在課堂教學環境方面勤勉、篤學、活躍；在自身心理環境方面自信、自尊、平和；在教室物質環境方面安全、舒心、宜人。
節日適時開展豐富多彩的文藝、體育等德育教育活動，做好學生的德育養成教育。
價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
有措施、勤總結、重落實。二是要求班主任要耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要有工作記錄，工作中做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助，嚴格控制學生掉隊。
班會課、國旗下講話等進行安全教育、普法教育，提高自我保護意識、安全防護意識和自救能力，增強法律意識、法制觀念和風險防范意識，使學生知法、懂法、守法。二是定期抽查學生攜帶管制_情況，對攜帶管制_的學生及時教育。三是協同保衛科、宿舍加強校外租房學生管理，達到凡是在校外租房學生都有家長陪讀。四是組織班主任深入學習《預防未成年人犯罪法》，對問題學生進行定期、定人幫教與轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。五是做好學生交通、飲食等其它方面的安全教育，嚴格學生請假制度。
青春期教育。二是做好學生心理的疏導，保證心理健康教育活動的常規化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
9、認真貫徹“體衛工作條例”和“市教育局加強青少年體育增強青少年體質實施細則”。開展好陽光體育活動，切實增強學生體質。加強眼保健操檢查指導，保證質量，做好推廣新眼保健操的準備。積極參加新廣播體操的培訓和推廣工作。
高中德育工作總結報告 〈九〉
一年來，學校在局黨委的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環境，提高學生的道德素質，使德育工作落實到實處。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。
一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心
1、開展安全督查，樹立安全意識
學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。
2、開展安全宣傳教育。
我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，就“新疆阿克蘇小學踩踏的事件”，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。
3、開展防火安全自救逃生演練活動
根據教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。
4、加強禁毒、禁煙教育。
為了廣泛宣傳有毒物品危害，進一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠離有毒物品”主題班會，出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創培英新明天”禁毒教育大會，將學校禁毒教育活動推向高潮。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命，遠離有毒物品”簽名活動，保證要遠離有毒物品。通過開展禁毒教育活動，廣大師生充分認識到了有毒物品的危害性和禁毒工作的重要性，學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制有毒物品危害，積極參與禁毒斗爭。
安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我們一直以學生安全第一為原則，學生遵紀守法為目標，經常性通過各種形式的、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節班會課時間組織學生學習有關安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向學生反復進行安全教育，并印發通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內在家里的表現。
一年以來，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線
1、抓不文明行為
上半年我校以創文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現狀，相當一部分學生在穿著、發型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經常巡堂，發現不良現象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正。
下半年，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現象還時有發生。為此，學校堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生文明行為的養成起到了有利的約束作用。同時，加大懲治力度，本學期，有8人次被給予不同程度的紀律處分，起到了警示作用。
2、抓班會課質量
本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調動了班主任，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。
堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。
3、抓養成教育，堅持不懈。
政教處、級長對紀律、衛生、儀容儀表的檢查、監督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。
加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現一個班級的班風。為此，我們把課間操納入學生的日常管理當中，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續整改。
4、抓工作落實
切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃，有布置，有檢查，每周五大掃除。本學期始終堅持檢查，發現問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優化課堂教學管理，引進競爭機制，強化學生愛班，愛校意識，政教處繼續通過對學生日常行為、規范進行檢查，開展“文明班”，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。
班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。
2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。
3、修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。
4、多次組織青年班主任座談，在經驗交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育。絕大多數青年班主任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。
四、舉行系列活動，豐富校園文化生活
為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。
開展的大型活動情況如下：
1、啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應市政府創建文明城市的號召，提高我校師生的文明素養，樹立文明之風，創建和諧校園，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風，創和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表郭小嘉同學向全體同學發出倡議，號召大家要講文明，講誠信，互友互愛，勤儉節約，講衛生不亂扔垃圾，文明學習，文明上網，愛護公物，保護環境等，要做一個實實在在的“文明人”。
2、組織全體學生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”掃墓活動。我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈，永遠不忘他們為黨和人民建立的卓越功勛，永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統教育和愛國主義教育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發了強烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
3、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動。4月26日是“世界知識產權日”，為進一步加大保護知識產權宣傳教育工作力度，增強師生的知識產權保護意識，學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員，向全體師生發出“拒絕盜版，從我做起”的倡議，并要求全校師生收看當晚7：55在CCTV-12播出的.由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權局、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“綠書簽行動20xx”。在下午的班會課上，全校各班召開了“拒絕盜版，從我做起”的主題班會。通過開展系列活動，進一步增強了師生保護知識產權和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識。
4、開展5·12“防災減災日”教育活動。今年的5月12日是全國第二個“防災減災日”，為貫徹落實防災減災工作，學校開展了“防災減災日”教育活動。在活動中，學校向全校師生宣傳普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救基本技能，以全面提高師生的風險防范意識、知識水平和避險自救能力，并結合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點，對全體學生進行了交通、防雷電、防溺水等安全教育，同時還組織全校師生參加江門市應急管理辦公室舉辦的防災減災知識競賽。
5、開展感恩教育活動。我處在母親節父親節到來之際，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會，拉開了學校感恩教育活動的帷幕，讓同學們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應該感激父母的養育之恩，作為學生應該感激老師的教育之恩和社會的關愛之恩。并向同學們發出倡議，要求同學們把感恩之心落實到生活中的每一個細節，在未來的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同學們“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”。
6、組織初一學生開展六一游園活動，充分發揮學生的主人翁精神。中學生已開始逐步有鮮明的個人意識，自主性較強。因此，中學生進行德育教育不能單一的進行思想的灌輸。為了更充分地發揮中學生的主動性及主人翁意識，我們在本學期利用“六一國際兒童節”來臨之際，組織初一學生開展六一游園活動，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中接受集體主義教育，也增進了師生間的感情。
7、加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。
8、以慶祝廣州亞運會為契機，舉行“講文明、樹新風——我為亞運添光彩”的少先隊員的演講比賽以及“低碳生活，綠色出行”的全校學生征文比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。
9、為了豐富我校學生的文化生活，舉辦培英初中20xx年元旦藝術花會，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。
總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學年的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
高中德育工作總結報告 〈十〉
本學期級部的政教工作，在全體老師尤其是全體班主任老師和級部管理人員的共同努力下，較好地完成了學期初制定的工作較好，取得了較好的成效，積累了一些政教工作做法，現總結如下。
一、開展的工作和取得的成效
1、扎扎實實抓主題教育的落實
主題教育活動是我校學生思想政治教育的主線，此活動開展對學生的健康成長有著很大地意義。為此，級部非常重視主題教育活動的落實，每周通過查（查各班主題教育是否正常開展）、看（看學生是否在學生“三會記錄本”上記錄主題教育內容）、計（統計每周一周一主題的跟帖情況）的方式，落實政教處確定的四個主題教育活動。級部的20為班主任都能很好地開展每一個主題班會，做到備會、開會、跟帖，各班都能根據本班的實際情況和特點，與針對性第對學生進行主題教育。主題教育的扎實開展為級部良好的學風的形成夯實了基礎。
2、持之以恒抓學生儀表儀容和行為習慣教育
從入學開始，級部就高度重視學生的儀表儀容和行為習慣的教育，收到了良好的成效。但是。進入九年級以后，有少數學生在儀表儀容和行為習慣上有所放松，表現在留長發、備單肩包、穿著成人化、與校外人員交往過密……為此，本學期級部全體班主任和級部管理人員，高度重視抓學生的儀表儀容和行為習慣的教育，先后與10月、11月、12月開展了專項檢查整治活動，先后對全體學生進行了“發型”、“儀表儀容”、“人際交往”的專項檢查整治活動，此活動的開展遵循了“教育----告知----查糾”的程序，做到事先對學生進行教育，書面告知家長，讓學生和家長明白查糾的必要性；后組織人員查糾。發現一個糾正一個。專項查糾活動的開展，對少數行為不規范儀表儀容不規范的學生起到了震懾作用，對全體學生做到了進一步的教育作用?，F在。九年級1300余名學生，整體儀表儀容規范，行為習慣良好，精神面貌良好。
3、認認真真開展中考勵志教育
為了營造中考的氛圍，形成良好的拼搏XX年中考的環境，學期初開展了勵志中考標語的征集活動，共征集了60副學生作品，并將這些標語張貼在教學樓地走廊的立柱上；期中考試后，進行了中考200天倒計時活動；開展了“十二中，我想對你說”活動；第一次月考和期中考試后進行了對前200名學生的表彰活動。特別是在中考200天倒計時的儀式上，我校XX屆畢業學生魯崇寶為全體學生做了精彩的動員報告。魯崇寶的報告大大激發了學生拼搏XX年中考的熱情。學生個個摩肩擦掌，拼搏明年中考。
4、一如既往地開展常規工作
以一周一提醒教育的形式抓安全教育活動的開展。
堅持開展每周星級班級的檢查評比活動。
組織召開學生家長會。
開展期末學生的評優工作。
5、實實在在開展關愛留守兒童工作
開學初進行了留守兒童信息更新工作，九月份開展了對留守兒童進行家訪活動，十二月份組織留守兒童開展文體活動，十二月份召開了留守兒童幫教活動座談會，為留守兒童和學困生確定幫扶老師，實行承包制。為留守兒童撐起一片藍天，讓他們同享陽光，健康快樂成長。
6、創新開展政教工作，為明年中考保駕護航
為了防止學困生思想蛻變，影響自己和他人的成長。級部與12月23日召開了“幫扶學生”教育座談會，針對級部的具體情況，建立了“幫扶學生承包制”，讓幫扶老師走進這些學生的心里，建立深厚的友情，讓他們順利地度過九年級下學期180天。
二、工作中的不足，下學期的工作設想
本學期的政教工作還有些不足，如班級風采展示報告會和學生的中考勵志行活動沒有按計劃開展，極少數學生有厭學的情趣，極個別學生的行為習慣不規范，學生之間的摩擦偶爾發生……為此，下學期的政教工作的設想如下：
繼續按照政教處的要求開展對學生進行思想政治教育工作。
繼續加強對學生的儀表儀容和行為習慣的檢查教育工作
扎實開展對須幫扶學生的幫教工作
開展中考勵志行活動。
組織留守兒童開展文體和親情活動。
回首一學期的政教工作，展望明年肩負的重擔，政教工作任重而道元，相信，在大家的共同努力下，明年會更好！
高中德育工作總結報告 〈十一〉
一、指導思想：
“全面實施素質教育，全面提高教育質量”是我校教育教學工作的方向，德育工作將有力支撐。為此，我們將切實踐行《區德育管理規程》，使常規工作規范化，針對我校學生實際，創新開展特色工作，穩步提升德育工作整體水平，為創高質量、高品質的藝術特色高中而努力！
二、重點工作：
1、堅持落實德育規程，深化“行為規范一小步、成人成才一大步”的德育理念。從三飾、文明禮儀的教育為切入點，強化行為規范教育。
2、文明是學校之魂，立德是立身之本。根據我校實際，構建道德教育分層體系，有針對開展班會教育和德育活動。即：以《誠信》為核心的為人之德的教育；以《責任》為核心的為事之德的教育；以《愛國》為核心的民之德的教育；以《自我完善》為核心的生存道德教育。讓學生懂得做人的道理。
3、堅持班主任隊伍的學習培訓，注重青年班主任工作室的作用的發揮。
4、堅持三育人評價機制，強化“人人都是德育工作者”的角色意識，進一步鞏固和擴大學校德育工作的戰線和影響。
5、重視和積極開展學生心理健康教育工作。
1、開學準備工作，寒假活動情況總結和成果上報；
2、工作計劃制定；
3、檢查學生三飾，強化行為規范教育；
5、增強安全意識，加大安全教育。組織學生學習防火安全的知識，提高自救自護的能力。
1、組織學生學習文明禮儀知識，讓文明從懂禮儀做起；
2、繼續開展校園集體舞的學習活動，由點到面，全面推開；
3、認真開展班主任學習培訓，結合新形勢，暢談德育觀，討論學校道德教育分層體系的內容及方式。請資深人士參與班主任培訓工作；
4、主題班會評比活動開始；
5、高一年級結合外出寫生，做好思想和組織上準備工作；
1、組織開展“我手畫我心，描繪春天慰先烈”的清明祭掃活動。時間定在四月三日周五下午進行；
2、繼續學習文明禮儀知識，從行為習慣入手，培養學生良好的道德品質；
3、以“做身心健康的中學生”為主題開展心理健康教育，采用登記普查表，團體輔導報告，學生互動和談心屋個別談話等方式進行。切實達到學生以陽光的形象、積極向上精神、健康的心態面對學習和生活。
1、召開五·四紀念大會，表彰先進樹典型，營造良好的校園氛圍；
2、舉行“我行我秀校園青春舞步大賽”；
1、迎接德育檢查；
2、做好期末總結、學生鑒定的各項工作；
3、做好暑期活動安排。
高中德育工作總結報告 〈十二〉
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃，扎扎實實地開展了班主任工作?，F作具體總結如下：
一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優化相結合的訓練方式進行，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化
，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
二、精心培養班干部隊伍、“以點帶面”
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、精心策劃主題班會、落實思想教育
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，
陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化學生安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
四、以情感人，把德育工作落到實處。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對生病的學生，我會關心照顧，組織學生送溫暖。如我班的王昊旸同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。九月份，他不小心跌斷了手，要動手術住院一個月，我就和副班主任組織班干部一起買了些營養品去醫院看望他。當她看到老師和同學對他們的關心愛護時，他感動得流淚，發誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
高中德育工作總結報告 〈十三〉
一、指導思想
(1)貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教。
(2)認真貫徹中共中央關于維護新疆穩定的重要指示精神和部署，結合我校實際情況，采取有效措施、辦法實施。
(3)認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部有關中小學德育工作的規范性文件及兵團加強學校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識，思路清晰、理念先行、行為到位。
二、主要工作目標
鞏固20xx年度德育管理方面所取得的進步，進一步狠抓教師、特別是班主任、學生的管理，力爭實現以下幾個目標：
(1)形成師生人人參與德育管理的大德育觀，愛校如愛家，學校的事就是我的事，自覺維護學校的安全管理，無打架、斗毆現象，創安全事故零校園，民、漢學生和諧相處，真正實現實際意義上的民漢合校。
(2)、狠抓學生的養成教育，重抓學生的儀容儀表、維護校園環境、講究個人衛生等，養成一種良好的習慣，堅決杜絕在校園、在班級吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進校園、吃后亂扔垃圾、敞胸露懷等現象發生，自覺養成良好的習慣。
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(3)開展德育活動。德育活動結合學生的實際，以學生的道德實踐活動為主線，注重學生的親身感受和體會，突出德育活動的實效性。
(4)重視德育專兼職人員及班主任的學習、培訓和提高，調動德育骨干人員的積極性。
(5)逐步完善家長學校的一系列工作。
(6)重視、支持、指導共青團、少先隊工作，使共青團、少先隊活動豐富多彩，吸引力強，在本年度中學建立業余團校，做好“推優入團”工作，小學少先隊做好“五有十率”工作，努力調動學生，特別是團員、少先隊干部的積極性，加大學生監督力度，使團隊工作做得有聲有色。
(7)狠抓學校宣傳工作、民族團結工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結工作等。
(8)加大德育考核的力度，凡事做到細微之處，把事情做細，做精，講求效果。
三、具體措施
(一)、學生良好行為習慣養成
利用班會課對學生進行《中小學生守則》、《中小學生行為規范》的學習、教育，使學生熟知《中小學生守則》、《中小學生行為規范》內容，加大學生會干部、少先隊干部等的監督力度，通過問卷調查、訪談的形式了解學生情況，使其成為一名懂守則、行為規范的好學生。主要做到以下幾點：
1、講究衛生，著裝整潔樸素，不穿戴帶有宗教色彩的服飾，著裝打扮符合中小學年齡特點。
2、誠實守信，考試不作弊
3、舉止文明、尊敬師長、平等對待同學，無以大欺小、打架、罵人現象。
4、關心集體、熱愛勞動、愛護公物，有良好的環保意識
5、不吸煙、不喝酒。
6、遵守網絡道德和安全規定，不涉足未成年人不宜的活動場所
(二)、班級管理、團隊活動等隊伍建設
1、建立班主任工作手冊，規范班主任工作。班主任要有班級管理工作的詳細日記，其記錄中有本班學生的基本情況、針對不同個性特點學生的施教方案及家校聯系的情況、班級中有較規范的班級管理制度、班委會、少先隊、共青團組織健全，能協助班主任做好班級日常管理工作，組織參加健康向上的文體活動，并有記錄。
2、健全班會課制度，班主任至少每月召開主題班會課一次，對學生進行思想道德等教育活動。
3、每學期至少開展一次消防、交通、食品衛生等安全教育及演練。
4、班主任采取多種形式(如：登門走訪、書信或網上交流、電話訪談、約請來校溝通等進行家校聯系，每學期不少于本班人數的50%(家長會除外)
5、每周六上午定期召開班主任工作例會，通報有關工作要求，討論和研究班級管理方法和措施。
6、定期對班主任進行校本培訓工作，提高青年班主任管理班級的水平及能力
7、制定培訓班主任外出學習計劃表，做到有彰可循。
8、經常在學生及家長中征求對我校教師師德狀況的意見，對學生及家長反映出的問題認真調查核實，并及時做出答復，對確有問題的教師、宿舍管理人員及時批評教育，按有關規定嚴肅處理。
9、及時化解各類矛盾，維護教師隊伍的穩定。
10、加大監督團隊工作的力度，使其工作較20xx年度上一個臺階。
(三)、家庭、學校、社會教育銜接
1、完善家長學校的有關工作，定期開辦家長培訓班，每學期至少一期。
2、定期召開家長會，每學年不少于2次。
3、建立健全校外輔導員制度和家長委員會制度，成立學校、單位、家長代表組成的社區教育委員會，并積極開展活動。
4、繼續實行家長開放日制度(我校家長開放日制度定于每周的星期五)，經常地開展家長、社區對學校辦學情況的評教、議教活動，每學年不少于2次。
(四)、安全、法制、綜合治理工作。
1、接送住校生安全有序，繼續實施接送住校生的一切規章制度，德育處繼續加大監督、檢查的力度，做到有學生在，教師必在、領導在的良好局面。
2、定期檢查校內安檢及校園周邊環境的檢查工作，使安全隱患消滅在萌芽狀態。
3、定期檢查食堂衛生安全工作，預防食物中毒等事件的發生。
4、聘請派出所、司法所等人員定期到我校進行法制專題講座
5、班級無驅趕或變相驅趕“學困生”行為，德育處將對各班學期初學生花名冊、學期末學生花名冊進行對比，如有學生轉學等要做好記錄。
6、加強民族團結工作，各班級學生做到：無人參加民族分裂主義者組織的活動，無人收聽、收看或傳播非法音像制品、無人參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動、無人參與邪教組織的活動、無人參與封建迷信活動、學生中無人到地下經文學校學經。
(五)、宣傳報道：
1、各班級每學期報送團隊廣播室稿件不少于15篇。(以采納篇數為準)
2、各教師每學期完成2篇以上新聞報道，考核時少一篇扣0.5分,并扣20元.
3、各教師每學期至發表1篇論文(包括在網上發表也可)，考核時少一篇扣2分,并扣100元.
(六)、按要求完成“xx”普法總結工作。
高中德育工作總結報告 〈十四〉
本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現將本學期的德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，努力提高德育隊伍的整體素質
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網絡。充分發揮德育領導小組的核心作用，完善了校內和校外相結合的兩套德育工作網絡，在校內建立了校德育領導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網絡，負責開展學校內的各項德育工作；在校外建立了校周邊環境綜合治理領導小組――鎮綜治辦――派出所――城管大隊――共建社區――門衛保安的工作網絡，維護校門口正常教學秩序和和整治校園周邊環境。由于組織健全，職責明確，極大地促進了我校德育工作的開展。
2、注重班主任隊伍建設，使學校德育工作落到實處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網絡培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了C級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設學校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課余生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、大力推薦“書香校園”建設。結合新校舍的建設，學?；罅鈩摻藘灻赖奈幕諊?，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
2、加強校園環境建設。以創建寧波市綠色環保學校為契機，積極開展了豐富多彩的環保教育活動，環保主題班會、環保征文知識競賽等活動，使學生的環保意識進一步加強，從而形成了良好的行為規范，今年我校被評為寧波市綠色環保學校。
3、利用重大節日，開展節日文化建設。節日是對學生進行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節的網上祭奠活動，五四青年節的入團儀式和文藝匯演，國慶節的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養了學生的愛國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學生的行為規范教育
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優良校風的形成。
2、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學生良好行為習慣培養的重點放在平時和過程的監控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢
1、通過多種途徑，增進家校聯系。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎，為此，我們開辟了多種家校聯系的途徑，定期召開家長會、家校聯系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的了解學校所開展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和城管配合學校做好學校周邊環境的整治工作，同時，我們又開展了社區共建工作，簽訂了共建協議，讓師生走進社區。使社區了解學校。
存在問題：
1、部分學生特別是初一學生的行為規范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯系溝通缺少紐帶。
3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養學生良好行為規范”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
2、結合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
高中德育工作總結報告 〈十五〉
目前，德育工作已經成為學校教育中不可或缺的一部分。作為學校的重點之一，中學德育工作所承擔的任務越來越重要。學生們在中學階段正處于思想成熟期，需要德育的指導和激勵。在這樣的背景下，本文將以“高中德育工作期中總結”為主題，深入探討在中學德育工作期中所取得的成效以及存在的問題，并提出對策和建議。
一、期中總結
1. 成效
在高中德育工作中，學生的行為表現、心理健康與素質素養等方面都得到了顯著提高。通過對學生的監督和指導，學生內心的情感體驗得到了釋放，對自我人生和未來的定位也越來越明確。諸如禮儀、公德、尊重他人、團隊合作等方面，學生的行為規范和社會責任感都有了很大的提高。同時，學生在與他人交往過程中也更加注重他人與自己的感受，表現出較強的換位思考能力和溝通能力。
2. 問題
雖然取得了不錯的成效，但在德育工作中也面臨著一些問題。例如，在德育工作的實施上，由于時間安排的不合理，學校教育資源配置不足，導致德育工作質量無法得到保證。另外，在教育的具體實踐過程中，許多同學只是形成一種表面上的行為和心理健康，對于實際意義還不深入理解，需要進一步加強對學生的教育和培養。
二、對策和建議
在發揚和鞏固德育工作成果的同時，應該在德育工作上注重對“核心素養”的培養。核心素養是指在當代社會，人們必須具有的基本素質和能力。例如，突出人文情懷、重視社會實踐、注重自主學習等素養，這些素養是德育工作能力提升的前提。
除此之外，德育工作的設計，應該充分照顧到學生個性差異，呈現快樂、多樣化的教育研究思路。在形式方面，可以采用個性化教育、趣味互動性教育等方式，以吸引學生的注意力，增強對其興趣愛好和內心需求的關注。在內容方面，可以在培養學生核心素養的同時，增加國民形態、國圖等方面的課程，強化社會責任意識和民族文化自信心。
三、結論
在德育工作期中總結中，我們可以看到在德育工作中所取得的成效和存在的問題。對于德育工作，在設計時需要關注學生的個性差異，并充分考慮到時間、人力和資源的部署，讓每位學生充分表現。同時，對于學生的核心素養，需要注意滲透到德育工作中，讓學生在學習和實踐中做到全面、理性發展。只有這樣，德育工作才能在這個時代發揮更大的作用，并深刻影響每位學生的成長。
高中德育工作總結報告 〈十六〉
一、指導思想
本學期德育工作，將堅持貫徹學校＂為每一個學生的終身發展奠實基礎＂的辦學理念，與時俱進，以縣＂每月一事＂為契機，開展豐富多彩的德育活動，堅持素質教育，堅持全面育人，提高德育工作的實效性，提升學生的思想道德素質，力爭把我校每一個學生培養成品學兼優、全面發展的初中生。
二、工作思路
根據我校的實際情況，政教處在管理上的思路是＂以學生為本，突出人性化，統一領導，明確分工，團結合作。＂我們的工作將凸顯＂人性化＂特色，＂寬＂＂嚴＂結合，以管理為手段，育人為目的，全面落實學校的辦學理念。
三、工作目標
1、加強學生習慣養成教育，培養良好行為規范。
2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。
3、充分發揮家長會的作用，促進家校合作。
4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。
四、工作要點
1、加強學生品格教育，培養良好行為規范
有人說沒有品格，教育只完成了一半。品格教育對人生的發展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，青少年將面臨的競爭與挑戰也愈來愈嚴苛的時候，為學生培養良好的品格，是教育工作者肩頭最大的責任，因為未來是屬于善良、正直、誠實、勇于承擔責任的人。品格的養成，不是一朝一夕之功，需要長期的潛移默化，點滴感染。本學期我們將利用班會、年級活動，結合學校的具體工作，根據學生的特點，開展學生品格教育，培養學生的感恩情懷，培養學生的堅強意志和拼搏精神。
我們教育學生德育工作在學校并不直接提高學生成績，但要提高學生成績德育工作必不可少，我們通過培養健康良好的行為習慣，營造樂學好學的學習環境，建設和諧向上的校園氛圍。因此行為規范的養成教育成為我校德育工作的重中之重。開學前，我們將通過＂家校通＂發短信給家長和級長、班主任，明確要求學生在平時做好儀容儀表、發式的自查工作，同時，政教處將一如既往地開展衛生檢查、值日班檢查、宿舍檢查等工作，加大對學生發式，手機充電、等違規行為的檢查力度，并將檢查結果及時上網，督促那些有不良行為習慣的同學及時改正，從而培養學生文明的行為習慣，建設良好的校風。
2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平
本學期，我們將繼續加強對班主任的培訓工作，定期召開班主任工作經驗交流會和班主任常規培訓。我們將通過交流培訓活動促使全校班主任、級長統一管理思想，提高認識水平，轉變工作態度，真正認識到政教處工作對班級管理、對教學成績的促進作用，做到班級、年級、學校三層管理密切配合，互相支持，勁往一處使，產生合力，使我校德育工作真正能夠落到實處，產生實效。
3、開展有特色的主題班會
班會課是班級工作的一塊主陣地，發揮好每周一節班會課的作用，對班級管理有很大的促進。而主題班會更是有很強的針對性，可以通過對一定階段學生的心理特點，思想變化進行有的放矢的指導教育。本學期，我校將開展＂感恩教育＂、＂勵志教育＂、＂理想教育＂等主題班會。此外，還將結合教師節、國慶節等契機組織開展各類有針對性、有特色的主題班會。
4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活
本學期將舉辦各類比賽活動，充分利用學校的體育場地和體育設施，以年級為單位，分別舉行籃球賽、拔河比賽等各類賽事，豐富學生校園生活，鍛煉學生體質。
5、加強安全教育，預防安全事故的發生
學校是人員密集場所之一，而且聚集的是全社會矚目的青少年學生，所以我們永遠要把安全放在第一位。針對近兩年來的一系列事件，例如汶川地震、舟曲泥石流，還有甲型H1N1流感爆發等突發事件，我們要做好充分的心理準備，提前制定應對措施，讓全校每一位老師和同學都具備一定的安全意識和處理技能。
為此，本學期將通過主題班會、專題講座疏散演練等形式，對學生進行安全教育和自護自救教育，重點是交通安全、體育安全、活動安全及防火、防盜的教育。同時，在學校進行某項活動（如社會實踐、體育活動）前，務必要做好安全教育。在校內或班級組織的活動中一旦發生學生安全事故，班主任應及時到現場處理，并馬上報告校醫、家長、行政，做好救助工作。對受傷害的學生，班主任要關心、問候和采取必要的幫助措施。
6、積極開展心理健康教育，進行專題講座，設學生心理咨詢室和心靈信箱
把心理健康教育列入學校德育工作的重要內容，認真貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，努力探索心理健康教育的規律和方法，要求教師以自己的良好心態及人格感染學生，尊重學生，營造和諧的氛圍，使學生在不斷感受和體驗的實踐中形成健康的心理品質。
7、大力推進團委工作，加強學生干部培訓。
團委將繼續在學校日常管理和其它活動中發揮應有的積極作用。例如全校衛生大檢查，晚會運動會等大型集會活動的紀律檢查工作等。
學生工作的開展，與學生干部的素質密切相關，我們想要學生干部發揮重要的作用，首先就要培養好學生干部。本學期團委將舉辦兩次全校學生干部培訓大會，對全校各班班長、團支部書記進行培訓。
新學期，希望通過以上舉措將我們的工作做的更好，為溝堆港中學的美好明天做出我們應有的貢獻。
高中德育工作總結報告 〈十七〉
德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
xx屆級部xx個班xx名學生（寄宿班xx個走讀班x個）的思想教育工作和安全衛生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個班主任的辛勤教育勞動下，繼承了xx屆級部的管理、教育的經驗，圓滿地完成了學期初的工作計劃，取得了良好的成績?，F總結
一、所做得工作和取得的成績
1、入學教育
（1）在政教處的統一領導和組織安排下，8月30日至9月1日，對xx屆全體學生進行了為期三天的軍訓教育活動，在教官的辛勤教育下，學生在坐姿、站姿和內務整理等方面進行了規范的教育，也磨練了學生的意志，鍛煉了學生的韌勁，收到了良好的效果。
（2）校規校紀教育。軍訓期間各班利用軍訓期間的晚自習時間，對全體學生進行了校規校紀的教育，各班認真學習了《中學生守則》、《中學生一日常規》、《xx市第十二中學學生一日常規》、《xx市十二中學學生違規違紀處罰條例》和《xx市第十二中學學生儀表儀容要求》。
（3）學習校訓和三風。各班組織學生學習了我校的校風、教風、學風和校訓。每一個學生都能牢記校訓和三風，做到校訓在腦中，三風在心中。
這些活動的開展，對規范學生的行為。促進良好的校風、學風的形成，引領學生積極向上，起到了很好的效果。
開展了主題教育活動。根據政教處的安排，每一月對學生進行一個主題的主題教育活動，9、10、11、12月分別開展了文明守紀、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動。各班利用主題班會課、班刊、晨會，有的班級還利用板報，對全班同學進行主題教育，各班規定的主題教育內容不少，自選教育內容有特色、有針對性。主題教育活動的開展，對引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，引領學生樹立遠大的理想，促進學生健康成長起到了積極的作用。
3、扎實開展了儀表儀容檢查督促工作。在xx屆級部對學生進行儀表儀容的檢查督促的基礎上，扎實開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學生共20名學生，分成5個小組，每周對20各班學生進行儀表儀容的檢查，對分析不規范的學生進行教育，督促及時糾正。級部于十月份和十二月份進行了2次儀表儀容的專項檢查，對不合要求的學生予以糾正。根據每周的檢查評分每一月進行一次文明行為星的評比。這一活動的扎實開展對學生的養成教育起到了積極的作用。
4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據政教處的要求，每一個月進行一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風尚，起到了積極的作用。
5、開展了勵志教育活動。11月初開展了勵志班歌比賽，11月下旬開展了班級風采展示報告會，12月份與xx中學進行了班主任經驗交流，12月份組織全體班主任參加了xx三校首屆班主任，xx年12月29日在報告廳舉辦了xx年有點晚會。這些活動的開展對激勵全體師生奮發向上，積極進取，努力工作和學習，起到了一定的作用。
6、認真開展了安全教育和衛生工作。 各班利用主題班會課、晨會和班刊等教育陣地認真開展了安全教育和衛生教育工作。先后對學生進行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預防防寒保暖、防摔傷、預防傳染病、預防結核病等安全衛生教育。還利用七年級教學開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會課。高老師的精心準備，加上精美的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度贊譽。
7、成功召開了學生家長會。12月2日下午召開了第一次學生家長，請安師大xx教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學生溝通的藝術”，政教處xx主任和級部長xx主任，為全體寄宿班學生家長開了廣播校會，向各位家長匯報了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會。家長會的召開對加強家校聯系與溝通，共同教育學生健康成長，起到了積極班的作用。
8、開展了關愛留守兒童的工作。各班在學期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會，關愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍天。
二、工作中的不足學生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強。
2、學生的行為規范教育 是一個長期的工作，還需繼續努力和堅持。
3、部分學生的學習習慣進一步加強教育。
三、今后工作的展望
下一學繼續在學校和政教處的統一領導和安排下，扎實開展政教活動。繼續扎實開展安全、衛生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的xx屆級部。
看過去，我們忙碌充實；展未來，我們信心百倍。期待明天會更好！
高中德育工作總結報告 〈十八〉
一、德育目標
以綠色生命教育為主線，以行為習慣養成為切入點，以突出尊重、自主為原則，以激發師生昂揚向上、生機勃勃的生命狀態為目標，以引導師生和諧持續發展的生命歷程為核心，培養品德優良、誠實守信;勤奮學習、能力突出;遵紀守法、舉止文明;善于交往、身心健康;生命昂揚、情趣高雅，全面發展的合格的高中生。
二、工作要點
1、加強德育隊伍建設，進一步提高整體素質和管理水平
(1)認真組織每周一次班主任沙龍活動。按照學校德育要求，結合年級學生特點，每次活動定主題、找策略，及時總結成績與不足，促進各班在各方面都有所發展。
(2)加強見習班主任—周瑞斌老師、范麗玲老師的培養。落實《見習班主任職責》，為實現班主任隊伍的新老交替培養后備力量。
(3)加強學生干部培訓，壯大學生干部隊伍，發揮好自主管理功能。每學期舉行期中前后各一次班干部集體培訓;落實學生會及各個學生社團的工作職責，發揮學生自主管理的傳統優勢。
2、加強班規校級、日常行為規范教育
對行為規范教育要常抓不懈，嚴格管理。班主任以身作則，對班級管理上可能出現的問題提前做出預設，明確獎懲方法，督促學生嚴格執行。年級組從第二周組織高一年級行為每日晨檢，成績每天公布，每兩周進行總結表彰。
3、抓典型，樹榜樣
本學期規范評選三好生、三好班集體。各班要充分發現學生特長，樹立班級正面典型，大力宣傳，發揮榜樣的作用。開展禮儀培訓講座，啟動十佳男生、十佳女生評選。
4、落實家訪工作
班主任通過電話、邀請家長進校園、進課堂等方式建立和家長的聯系，及時與家長分享學生的表現，加強對學生進行規范養成教育。
5、抓好大課間活動
抓好每天鍛煉一小時、配合德育處組織長跑、出操及緊急疏散演練。
6、協調其它工作
協助教務處月考工作，對學生進行誠信教育、考試規范教育。組織高一年級午休檢查工作。
7、組織高一開展“我的中國夢”征文演講活動。
結合德育處開展的朗誦比賽，各班要積極配合學校德育工作，開展本班的朗誦比賽，發揮學生各方面的才能，引導學生用欣賞的眼光看待他人。
8、開展生活德育
借助于上半年的重要節假日，開展系列活動，豐富學生學校生活，挖掘學生各方面的潛力，提供學生展示自我平臺。
(1)開展安全教育：4.26日，全國交通安全反思日;
(2)開展民風民俗教育：4.5日，清明節;6.2日，端午節;
(3)開展感恩教育：5月11日，母親節;6.15日，父親節;
(4)開展青春話題教育：5.4日，五四青年節。主要內容包括如何正確處理青春期;認識青春、珍惜青春、珍惜時間;借助于家長會，引導家長用寬容、平等、民主的態度走進孩子內心世界，了解孩子，讓孩子學會尊重。
(5)加強環境教育：以“共建美麗西青，共享美好生活”為主題，充分利用世界水日(3月22日)，世界地球日(4月22日)，全國低碳日(6月17日)等紀念日，尤其圍繞“六·五”世界環境日主題，開展有特色、有影響的環境教育主題宣傳教育活動。
高中德育工作總結報告 〈十九〉
過去的一學期我主要擔任初三畢業年級兩個班的數學教學工作。德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。課堂教學是德育工作的主陣地。探討課堂教學時進行德育滲透的方法和策略，是十分必要的。作為一名初中數學教師，在畢業班的課堂教學中我是從以下幾個方面進行德育滲透的。
無處不在的。與德育方面的的知識在數學課文比比皆是，不勝枚舉。在《一元二次方程》一章在講提高率方面與國民經濟有關的知識點時讓學生學會愛國自強、自立的精神。
2、數學課堂教學滲透德育，不但要求教師重視課本，切不可脫離課本，漫無邊際地高談闊論，而且要求教師發揮主導作用，遵循數學教學原則，把思想品德教育滲透到教學的全過程，自覺地把教學內容和學生現有的認知結構之間的矛盾協調起來。
培養數學理論知識運用能力的同時，自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此，教師困在組織學生學、練的過程中，要善于發現教材內容的德育價值，另外，教師必須根據教材特點和學生實際，找到并確定教材中訓練的內容和思想教育內容的結合點，以防止德育空泛化。
我作為一名初中數學教師，在課堂教學中，充分發揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異；鼓勵學生辨認自己的價值觀念，揭示并解決自己的價值沖突，將自己的價值觀念與別人交流，并根據自己的價值選擇來行事。教師通過誘導，反對呆板的說教和僵硬的灌輸式教育；用小組道德討論模式，啟發學生在小組討論中積極思考，主動交流或辯論，作出判斷，尋找自己認為是正確的答案。教師還要鼓勵學生在討論中考慮他人的觀點和意識，協調與他人的分歧。允許學生犯錯誤，并改正錯誤。面向全體學生，保護學生的學習積極性，真正做到互相尊重，互相關心。創造條件，給后進生以更多的成功機會，使他們看到自己的閃光點，不斷增強自信心，增強克服困難的勇氣。正確并合理使用獎勵和懲罰，在教師期望的良好行為出現后，就要立即給予獎勵，不要耽擱太長的時間。只有這樣，才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學氣氛。德育教育的目的才會充分得到實現。
總之，課堂教學是德育工作的主陣地。在課堂教學中滲透德育，是每個教師應該努力作到的。在教學中，既要強調理論知識的講授，又要注意德育的有機滲透。只有這樣，才能使學生學好知識的同時，提高思想素質。提高師生的文明程度。讓我們時刻銘記但丁一句名言：“道德常常能彌補智能的缺陷，而智能永遠填補不了道德的空白。
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