有效銜接發言稿（經典十七篇）
發布時間：2018-05-13有效銜接發言稿（經典十七篇）。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
良好的開端是成功的一半，當你的孩子即將進入小學，處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長，我們應該做些什么？結合自己的一些在小學低年級教學時的一些體會，跟在座的老師、各位家長朋友們一起探討一下。如果說幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，那么，從小學一年級開始，學校教育則完全轉向了學習為主，貫徹其中的自然是“學習”的深化與完善。對于一年級孩子，父母從現在開始為孩子養成良好的行為習慣，科學的學習方式，塑造其優秀的思想品質，打下扎實的知識基礎，對其終身都是有益的的。
首先，我們來了解一下這個年齡階段孩子的特點。
1、孩子的個性特點。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學的過渡期，很多習慣需要養成，孩子具有較大的可塑性，這個時期的孩子觀察事物比較簡單，注意力往往不能集中，好奇心特強表現欲特強，喜歡不懂就發問。都希望老師家長認可自己喜歡自己和贏得師長的夸獎，所以要借助這一心理來發揮榜樣的作用。此時家長和老師都要特別注意保護孩子學習思考的積極性。
2、孩子的語言特點。這個年紀的孩子樂于向其他人交流自己已經做過的事情，這是家長鼓勵學生有條理地表達和培養科學、文明的用語習慣的積極因素。孩子在回答問題或表達時，語言往往很簡練，有時還順序顛倒，這就需要教師有意地教給學生怎樣表達。一年級學生的詞匯量不豐富，在直觀描述事物的時候，需要別人的耐心傾聽，發現描述中不合邏輯的地方，需要加以糾正。學生使用的詞匯量較少，許多常用詞匯要教給他們，有的還要做為概念給以解釋。
3、社會交往和與人合作特點。我們常常發現幼兒看見別人有什么，自己也要有；別人玩什么，自己也要玩。容易受同伴的影響，也比較以個人為中心，家長要注重訓練孩子交往合作能力，要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。教育孩子不要欺負同學，別人欺負你了，要及時和老師交流，了解原因。
接下來，我來說說入學前家長要做哪些準備?
1、激發孩子的學習興趣除了入學前準備必要的學習用品、紙巾、水杯等，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。對孩子講述上小學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。同時培養孩子的讀書興趣，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習慣。提醒家長們，對學齡前兒童進行識字教育，能幫助孩子順利過渡“幼小銜接”，更快地適應小學生活。入學前就識字的孩子能更快適應小學的教學模式，綜合閱讀能力相對較強，尤其是數學解題能力比其他孩子要強很多。家長應確保每周一定的閱讀的時間，或讀書或看報，身體力行，對孩子形成有效地引導。
2、培養良好的學習習慣好習慣使人受益終生。
以下幾點習慣要注意培養：
1）讓孩子養成時間意識，如不遲到，不早退，上課積極參與學習，按時完成作業，會預習。做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長=要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。
2）要讓孩子養成整理文具和書包的習慣。物歸原主，東西要安放有序。起先階段父母可以引導，幫助孩子卷卷鉛筆，你在給孩子整理書包文具用品時千萬要讓孩子旁邊觀察著。如此一兩星期之后孩子應該東西能自己獨立整理書包。有個把東西整齊安放的好習慣。切忌孩子的撒嬌不能任由著他性子來！父母該放手時必須毫不猶豫的放手！別以為孩子幼稚啥都不會？有時有的行為必須強制訓練，慢慢孩子就習慣成自然！動手能力弱的孩子在聽課或寫作業的過程中，手臂易覺得累，手指關節不靈活，字跡筆畫大小不一。即便是學習態度端正的孩子，當他們的耐力和手眼腦的配合能力，不足以應付學校的基本課業時，也會出現注意力不集中、拖拉作業等現象。
3)要教給孩子正確的寫字方法，關注他的寫字姿勢這個非常重要哦。一開始一定要耐心手把手教。孩子要甚至坐正，握筆只是要注意。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。手握筆離筆尖要一寸。身離桌肚要一拳。眼離書本要一尺，而且不能斜視。一年級要端正坐姿寫字姿勢。更要端正學習態度。能用心寫字可以培養孩子的注意力和耐心。認真寫字可以讓漢字記得更牢固。
4)培養孩子的靜心耐心和細心，培養專心聽講的好習慣小學的每個班人數近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。很多家長在對孩子進行早期教育時，注重的是孩子對于知識的學習，而忽略了孩子綜合能力的培養，比如，記憶力、理解能力、書寫能力、運動協調能力等等。其中注意力的培養很關鍵。注意力在孩子的各項能力中均有體現。如讓孩子做作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發展非常有益。很多孩子到了小學一年級還不會跳繩，不能連續拋球或拍球，不會系鞋帶。這些孩子雖然學習成績還可以，但是注意力習慣和動手協調能力的缺失現象，沒有被家長重視，等到日后課業量大了以后，孩子的壞習慣已經形成，延誤了注意力習慣培養和引導的關鍵期，改起來就很難。培養孩子細心就是讓孩子學會留心觀察周圍的事物，養成善于觀察的好習慣。
5）培養自主自立的習慣生活自理能力，自己吃飯、洗漱、睡覺、整理書桌、書包，自己上廁所培養責任意識家長只能指導，不要替代。例如整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有，也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。讓學生學會應急和自護：剛開始部分學生放學需要家長接送，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。6）遵守規范的習慣家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。
最后，我來說說家長平時要關注的一些問題。
1、關注孩子的情緒，善于和孩子交流
在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“自信”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；培養孩子堅強的意志。
2、愛孩子，更要嚴格要求孩子
家長要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
3、以身作則，做孩子的榜樣
家長是孩子第一任教師，孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。家庭教育的核心內容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人；學會理解人，關心人，幫助人，學會寬容、忍讓┅┅。一個人的發展，應該是全面的，學問與做人二者都重要，甚至可以說做人更重要。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
4、做好家校協調關系
教師與家長的目標是一致的，都希望把孩子培養好。責任心再強，教學水平再高的老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。
每一個成功的孩子背后都有一位用心的家長， 無論學校還是家庭，老師家長首要的任務就是教會孩子正確良好的品性習慣和培養良好的學習習慣。這是一輩子受用終身的事情！最后把這幾句話送給大家共勉：
譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；歧視中成長的孩子學會冷酷。 寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正義； 友愛中成長的孩子學會關懷；艱苦中成長的孩子學會奮斗；溫暖中成長的孩子學會關心； 嚴格中成長的孩子學會自律。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
各位領導、各位朋友、各位同行:
今天,我們在這里隆重慶祝路xx南陽分公司成立,請允許我代表路xx南陽分公司全體員工,代表xx總經理向親臨成立現場的各位朋友、向關心分公司成立的各位領導表示深深的謝意,并借此機會向你們致以誠摯的祝福,祝你們心想事成,事事順利!
xx路xx南陽分公司是鄭州市路xx汽車維修總公司根據市場以展的需要,著眼于東引西進的大氣候,著眼于服務南陽汽車維修市場,著眼于公司的迅速發展作出的重大舉措。在公司成立過程中,從選項立項、征地建設、證照辦理到開業籌備等環節中,公司得到了眾多領導和朋友的獻計獻策、大力幫助。我想,這就是我們公司不可缺少的財富,是我們公司發展的動力之源,是我們公司成功的希望之源。完全可以這樣說:是你們,給了公司拓展業務的信心,是你們給了公司立足南陽的決心!我完全有理由相信,在各位領導和朋友的大力幫助下,公司一定有著一個美好的明天!
今后的經營中,路xx南陽分公司將嚴格按照總公司的既定發展思路,以汽車維修和汽車零配件供應為主業,本著“服務第一、質量第一、信譽第一、用戶至上”的經營理念,為廠家分憂,為用戶解難;用成績回報社會,用質量贏得市場,用誠心爭取客戶。我們將有效地利用鄭州總公司給予我們分公司的技術優勢、設備優勢、資金優勢和管理優勢以及良好的社會信譽,迅速壯大自己,增強實力;我們將繼承總公司“一切為了客戶”的經營方針,從服務質量、服務態度和質量價格比上作文章。相信在總公司的正確領導下,在各位領導、各位朋友的關心和支持下,我們南陽分公司的明天會更好!
謝謝大家!
◆ 有效銜接發言稿 ◆
引導語：我們在工作和生活中每時每刻都在進行著溝通，那我想問大家，您覺得溝通重要嗎?下面是.jinpinTjian ul li a小編為你帶來的如何實現有效溝通的發言稿，希望對你有所幫助。
下面發言的內容是在搜集資料的的過程中自己比較有感觸的，想和大家一起分享!
我們先來看兩個笑話吧!
一個蘇格蘭人去倫敦，想順便探望一位老朋友，但卻忘了他的住址，于是給家父發了一份電報：“您知道托馬的住址嗎?速告!”當天，他就收到一份加急回電：“知道。”
一男生暗戀一女生許久。一天自習課上，男生終于鼓足勇氣寫了張字條給那個女生，上面寫著：其實我注意你很久了。不一會兒，字條又傳回來，上面寫著：“拜托你別告訴老師，我保證以后再也不上課嗑瓜子了!”
其實在實際工作中也有許多人因為溝通環節存在問題而無法充分發揮他的價值，或者一件本來很好的事情由于溝通環節出現問題導致結果適得其反??從這兩個笑話中我們發現有效溝通必須具備的條件之一就是把話說清楚，讓對方確切理解。
美國斯隆學院的行為科學家們對語言溝通過程中的說話、聆聽、思考三個活動的速度進行了多次試驗，得出了這樣的結論：思考速度>聆聽速度>說話速度。溝通過程中，信息的傳遞一般是經過構想、組織信息(提煉或加工)、發出信息、聆聽者接收信息、思考、組織反應(反饋)六個過程，在這個循環過程中，任何一個過程都不能缺少。如果不經過組織信息過程，聆聽者就會不知所云，無法掌握重點，聆聽者接受信息的效果效果也會大打折扣;聆聽者在接收信息過程中由于大腦運轉速度遠遠快于說話速度且交流的信息無法引起他的大腦思考，此時，聆聽者往往會形成“走神兒”的情況，溝通的效果自然很差。在信息傳遞過程中，你們說那個環節最重要呢?——第二個環節組織信息
要傳遞的信息不是說多長多詳細才是好的，OK，我們來舉個例子，這是一篇美國耶魯大學舉行三百年校慶盛典時他們老校長的致辭，這段文字加上標點才169個字：“今天，我們不要只說耶魯的歷史上出了五位美國總統，包括近幾十年來接踵入主白宮的老布什、克林頓和小布什;也不要只說耶魯是造就首席執行官最多的大學搖籃。我們更應該記住，耶魯的畢業生中有三位諾貝爾物理學獎、五位諾貝爾化學獎，八位諾貝爾文學獎和八十位普利策新聞獎、格來美等獎項的獲獎者。耶魯，我們的耶魯，自始至終堅持為人類文明和社會進步服務的理念!” 300年的歷史濃縮成一百來字，這是多么聰慧的高度概括。我呼吁以后大面積的溝通中，一定請所有組長們用心組織信息，力求簡潔概括，讓聆聽的老師們把握重點，有效接收相關信息。
那在一對一的溝通中，我們需要關注的是什么呢?
一、態度要真誠。如果想達到很好的溝通效果，最起碼我們的態度一定要真誠，如果心不在焉地敷衍對方，應付對方，那么對方肯定能從我們的語氣中看出我們的態度，這樣溝通的效果肯定會大打折扣。
二、明白對方的意思。有的時候在溝通時對方不好意思一開始就將自己的真正意圖說出來，尤其是求人辦事的時候，往往會繞很大個圈子才將真話說出來，這時候你要用心聽對方說話，明白他的真正意圖，這樣可以節約很多的時間，可以促進更高效的溝通和交流。
三、能夠站在對方的立場上思考問題。如果溝通的雙方各執一詞的話，那么溝通就會變得復雜，甚至難以進行下去，因此在溝通的時候要能夠站在對方的立場上想問題，能夠設身處地的思考對方的感受，學會換位思考可以促進溝通，至少能夠很容易找到一個折中的方法。
四、一定要控制自己的情緒。在溝通中你可能會發現對方的觀點與言辭你難以接受，甚至讓你很氣憤，這時候一定要控制好自己的情緒，亂發脾氣不會有助于事情的順利解決，只有彼此平靜下來才能有利于更好的溝通。
五、讓對方把話說完。不要不等對方把話說完就著急下結論或者急著插話，那是很不理智也很不禮貌，別人的話沒有說完，你就下結論，這樣的話可能會做出片面的判斷，不利于順利地溝通和問題的`解決。
六、彼此讓一步。本著“退一步海闊天空”的原則，在溝通的過程中不妨都
退讓一步，只要不是原則性的問題都可以相互退讓，這樣可以促進有效的溝通，很快達到雙方滿意的結果，看起來都退讓一步，其實結果卻是雙贏的局面。
八、委婉的表達自己的觀點和感受。同樣的內容，如果你委婉地表達出來，對方會覺得容易接受和理解，但是你語氣強硬地來說的話，會讓對方反感，反而不利于問題的解決。這一點和《尚書》“九德”中提到的“愿而恭”理念是一樣的，“愿而恭”就是要講原則而謙遜有禮。講原則就是要做到顧大局識大體，堅持維護集體的利益，利于大局問題的解決，但在言語上要做到謙遜有禮，溝通時要讓別人感受到自己的講原則是為了大家的共同利益，而不是為了針對誰、傷害誰。
九、學會欣賞和贊美對方。人性中最深切的稟性，是被人賞識的渴望。在人際關系方面，我們永遠也不要忘記我們所遇到的人，都渴望別人的欣賞和贊揚。這是所有人都歡迎的，我們試著找出別人的優點，給別人誠實而真摯的贊賞。贊美需要真誠，是發現對方確實存在的優點，而后贊美之，真誠的贊美會產生意想不到的效果。
最后我想說：一個成功的管理者都應當具有卓越的溝通能力。無論在家庭中，還是在工作崗位上，都要盡情地發揮自己本身所特有的與人“溝通”的藝術和能力，巧妙地贏得別人的喜愛、尊敬、信任和共同合作，從而獲得人生的圓滿和幸福。讓我們行動起來!溝通起來!快樂起來!謝謝大家!
◆ 有效銜接發言稿 ◆
尊敬的老師們、各位家長代表、同學們：
今天，我們相聚在這里，隆重舉行20xx級學生小升初銜接家長會。在此，我謹代表學校向即將圓滿完成小學段六年學業的同學們表示熱烈地祝賀，向為同學們的成長成才嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意！向為了孩子們茁壯成長而日夜操勞的家長們致以崇高的敬意！
同學們，六年前，你們帶著幾分稚氣和好奇，步入了秦樓街道中心小學的大門；三年前，為促進城區義務教育均衡發展，東港區委、區政府將秦樓中心小學和秦樓一中合并，更名為日照市東港實驗學校，升格為新市區的一所九年一貫制學校，劃歸東港區教育局直接管理，并啟動學校新建、擴建工程。新校按山東省省級規范化學校標準規劃建設，新建校舍48670平方米，建成惠澤樓（內設圖書閱覽室、舞蹈教室、音樂、美術、技術、心理咨詢等教學專用教室、金屬刻版畫、創意手工室等興趣小組活動室等）、惠文樓（小學部教學樓）、惠遠樓（初中部教學樓）、惠知樓（初中部教學、實驗樓）、660座學術報告廳、2100余平方米體育館、可容納2000余人就餐的學生餐廳、1500個鋪位的學生公寓樓、400米環形跑道塑膠運動場等。學校理、化、生、科學實驗室和圖書、音體美等器材，均按山東省辦學條件標準配備。所有教室和特種室實現多媒體化，實現“班班通”，建有功能完備的校園網絡系統、數字廣播系統和數字安防監控系統，努力打造數字化校園、平安校園，是城區義務教育學校中環境優美、設施先進、管理精細、質量一流的新建現代化學校。
去年小學部整體搬遷到惠文樓，相信同學們能夠切身感受到學校辦學條件變化之巨大，享受到這種變化帶來的舒適和喜悅。回顧這六年來，你們在家長和老師的悉心培育下，你們樂學勤學，善學活學，在學習、思想、能力等方面都取得了長足進步。校園中，回蕩著你們瑯瑯的讀書聲，流淌著你們天真活潑的笑聲，鐫刻著你們茁壯成長的足跡。你們中有尊敬師長、樂于助人的美德少年，有刻苦鉆研、成績優異的小小學霸，有記憶超群、勤于積累的春聯背誦小名士，有見多識廣、幽默風趣的故事大王，有博覽群書、激揚文字的小小作家，有靜若處子、動若脫兔的小小舞蹈家，有聲如鶯啼、音若天籟的小小歌唱家，有揮毫潑墨、遒勁俊雅的小小書法家；有精雕白描、丹青傳神的小小畫家；有頑強拼搏、力爭第一的體育達人……你們都是東港實驗學校好好學習、天天向上的優秀學子。家長們、老師們、同學們，我提議讓我們共同用熱烈的掌聲為這群樂觀向上、多才多藝的孩子、為這段快樂充實、多姿多彩的六年時光喝彩吧！
同學們，六年的學習實踐，六年的春風沐浴，六年的雨露滋潤，你們的思想得到了哺育，你們的情感得到了熏陶，你們的意志得到了磨礪，你們的知識得到了擴展，你們良好的學習習慣和生活習慣得到了培養。這都要感謝你們的老師和父母，你們的每一點進步都會使他們高興不已，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。你們的安全冷暖，更是時時刻刻讓他們掛在心上。老師和家長們用自己的青春年華、用自己的學識經驗為你們的茁壯成長默默做著奠基石！也許，他們曾經嚴厲地批評過你；也許，他們曾經無意中錯怪過你……或許，此時此刻，有的同學還在對老師的某一次批評耿耿于懷，對家長的嚴格管教而心存抱怨，這些我都能理解，但我更相信你們是懂得“松是害，嚴是愛”的道理的。所以，現在讓我們用更熱烈的掌聲，把最真誠的謝意送給與你們共成長的所有老師！送給生你養你的父母雙親！在這里，我代表學校向辛勤耕耘的六年級的全體老師和家長再道一聲:“你們辛苦了！”
憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看現在，出發的號角已經吹響，暑假后你們將步入初中時段的學習。此時此刻，作為校長和朋友，我想給同學們提幾點希望和要求：
1、要有遠大的理想。理想是我們心中的“火炬”，信念是我們心中的“燈塔”。沒有理想的人生就沒有方向、沒有活力、沒有生機。有志不在年高，無志空長百歲。無論你長大做什么，無論你是工人，還是農民，只要能把自身的價值發揮出來，生命才有意義，人生才會偉大。
2、要持之以恒。一份耕耘一份收獲，有了遠大的理想，不去努力等于沒有。今天想當科學家，堅持一段時間，覺得學習很苦很累，就放棄。明天又想當明星，當明星既風光又瀟灑，其實空有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什么理想目標都不能實現。
3、要有誠實的品德。中華民族自古就講究誠實，《中小學生守則》也要求我們做個誠實的孩子。人不可能十全十美，也不能樣樣都比別人強，但請大家一定要記?。赫J認真真做事，踏踏實實做人，努力展示自我、超越自我。
4、要勤于學習，善于創新。到了初中，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。需要我們養成良好的學習習慣，運用正確的學習方法，掌握規律，舉一反三，觸類旁通。特別是要注重讀書習慣的培養，一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。希望同學們的生活要以書為伴，讓書香駐進每個人的心靈，讓讀書成為我們的一種生活方式。
5、要有感恩的心。我希望同學們要心懷感恩。要感謝父母的養育，是父母為我們創造了生活和學習的基礎；要感謝老師的教導，包括教過你的老師和以后教你的老師，因為是老師讓我們的生命變得更加精彩……所以希望同學們一定要保持積極的態度，主動地投入學習、生活，學會感恩，學會學習，學會合作，學會適應，學會面對挫折，勤奮努力，為自己成功的人生奠定堅實的基礎。
6、要愛護自己。希望同學們時刻注意自身安全，要注意防溺水、防雷擊、防止食物中毒，特別是要注意獨自在家時的自我保護。祝同學們度過一個平安和諧的暑假。
同學們，請記住：你的成才是學校最大的榮耀，是給老師和家長最好的回報，是給學弟學妹們最好的表率。祝同學們擁有一個充實、快樂、幸福、難忘的中學時代！
謝謝大家！
◆ 有效銜接發言稿 ◆
一、物質準備
孩子成了小學生，就要有專門的準備學習用品等“裝備”了，一起列清單去采購吧！
1、雙肩背的書包。
孩子用的書包應該選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。孩子的書包里層應該要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開理放。書包左右兩側最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、字典等物。您還可以為孩子選擇那種正面有小口袋的書包，可以放孩子的手帕、紙巾等。不要用拉桿箱書包。
2、簡單的鉛筆盒。
您要注意的是，不要給孩子購買那種表面有許多按鈕的鉛筆盒（如：按一個按鈕可以拿到橡皮或者其他物品的那種），一方面按按鈕會發出響聲，在上課時會影響其他孩子，另一方面也容易讓孩子分心。鐵皮文具盒邊緣鋒利，且掉在地上會發出響聲，影響上課。文具盒上的圖案不要過于花哨復雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。最好選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。
3、2h鉛筆。
從鉛筆外形看六棱柱形的鉛筆孩子握著舒適、穩妥，也不易滾落到地面上摔斷筆芯。但不要讓孩子使用活動鉛筆，因為活動鉛芯比較容易斷，孩子剛開始寫字，力度掌握不夠，用活動鉛筆寫不好字。此外，剛開始學寫字的孩子容易寫錯，所以選擇顏色相對淡一點的2h鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會顯得太臟。
4、橡皮。
方形的橡皮現在市場上的橡皮，只要是有廠家標識的，一般都可以使用，但最好讓孩子使用正方形或長方形的橡皮，易抓手，不容易滾落。您最好不要給孩子購買鑲嵌式的橡皮（如，一個動物形狀的橡皮，眼睛或者耳朵等部位可以拆下來的那種），它帶有一定的危險性。
5、幾塊a4大小的墊板。
6、20cm的直尺。
7、a4大小的帶繩子的拉鏈文件袋可以準備若干個，每個學科裝一袋，顏色不一樣好找，輕松分開書本和作業本。
8、一個大口水杯。
9、餐巾紙、濕紙巾若干，抹布一塊。
10、一塊大的毛巾用來墊在桌子上作為餐墊來使用。
11、準備些可以寫名字，班級，內容的框框條條那種貼紙。貼在鉛筆，文件袋，橡皮，等一切可以貼的地方，以便小朋友不會誤拿別人的東西。
12、領回新的課本，請及時為孩子包好書皮，內外封面書寫上學校、班級、學科、姓名、學號等相關信息。作業本以及練習冊統一套上透明的封套（正面無圖案）。
13，現在開始就給孩子布置一個固定的、安靜的區域，讓他做功課。
孩子進入小學以后，在生活習慣、學習方式及人際關系等方面將面臨許多變化，在孩子的生活中，這將是一個重要的轉折。因此，在孩子人學前這一階段，家長必須有計劃地使孩子在身體上、心理上、日常作息制度和生活習慣等方面為人學做好準備，使其今后能更好地、更快地適應新的學習環境和學習生活。具體應從以下幾方面人手：
二、心理、習慣和能力準備
1、激發孩子上學的愿望。
我們要先讓孩子愛上學校?？梢詭Ш⒆印坝^賞”就讀的小學。講盡可能多的學校的事情（地點、方位、歷史等等），讓孩子感覺到新奇與渴望。孩子如成年人一樣，了解了就會解除因陌生而產生的恐懼。如果有條件的話，可邀請這所小學的二、三年級的同伴一起活動，請他們講學校的趣事，讓孩子感覺這是一所很好的學校。
上小學是孩子成長中的一件大事，家長要以積極的態度去感染孩子，正確幫助孩子了解小學及小學生的生活，不能用上學來恐嚇孩子，如"你玩呀，等到上小學就玩不成了！""你開心不了幾天了，到小學有你受的！""等上小學給你上緊箍咒"，以免孩子因態度和情感問題產生入學障礙，從而產生冷漠、緊張、懼怕等消極態度。家長也不能光以上小學可以背書包、戴紅領巾等表面現象吸引孩子興趣，還要通過參觀、交談、激發孩子做一名小學生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學動機與學習態度。
一般來說，入學愿望強烈的兒童，人學后學習積極主動，表現較好。因此，家長要采取多種形式，激發兒童入學愿望。如帶兒童參觀小學生上課，給他們講少先隊的故事，培養兒童對學校的熱愛和對少先隊的向往，激發孩子上學的愿望。
2、加強文明禮貌習慣的培養。
孩子入學后與人交往的機會和范圍比以前更大了，因此，在入學前應鞏固和加強對孩子進行文明行為和禮貌習慣的培養。如教育他們聽老師的話，有禮貌、守紀律、團結友愛、互相幫助、關心集體、講道理、明是非等。這樣，可以使他們更好地適應新的集體生活。
3、培養一定的生活習慣和自主意識。
孩子入學前，要教育他們掌握一些簡單的衛生常識，培養良好的衛生習慣和一定的獨立生活能力。如定時睡覺，早起早睡，保證有充足的睡眠時間；自己穿脫衣服；整理床鋪，一人單獨睡小床；自覺地早晚刷牙，飯后漱口；學會正確地使用筷子，吃飯時不要發出聲音，飯后收拾干凈；定時大小便，便后自己擦干凈；能根據天氣變化及時增減衣服；學會正確地握筆，端正寫字、看書的姿勢等。再比如，讓孩子養成把自己的東西固定放在一個地方的習慣，書放在什么地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上小學后恐怕找東西的時間比做功課的時間還要長一些。
4、注重時間觀念的培養。
在小學低年級有一種現象很普遍，即學生寫作業的速度相差驚人。課堂作業，有的孩子十幾分鐘可以完成，而有的孩子幾十分鐘都完不成。做得慢的孩子也許并非不會，而是邊做邊玩，不能集中精力做一件事。孩子入學以前，家長有必要引導孩子的時間觀念?？梢耘c孩子一起制定一個作息時間表，有計劃地安排看電視、看書和玩兒。比如，家長為孩子提供一個小鬧鐘，讓孩子自己定時間按時睡覺、按時起床，按著時間表做自己的事情。
5、培養孩子的規則意識和任務意識。
上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規則意識。
6、培養自我保護的意識。
孩子升入小學，就成了學校這個集體中的一員，父母應該告訴孩子在集體中就要與大家在一起，如果不和大家在一起，自己就會很孤獨，就會遇到很多麻煩，告訴孩子應該怎樣與同學友好相處。與同學發生沖突時應如何正確自行處理。受傷了怎么辦？
7、教孩子懂得交通規則。
為了孩子的生命安全，必須教育他懂得交通規則和遵守交通規則。如在街道公路上，要走人行道或靠右邊走；過馬路時，要走人行橫道線，并注意來往車輛；會看紅綠燈，知道車輛是“紅燈停，綠燈行”；不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧等。
8、認識上學的路。
認識上學的路線，進而能夠自己上下學，是孩子小學生活的目標之一。如果您的家與學校離得很近，那么您可以帶著孩子從家步行到學校，邊走邊告訴孩子走哪條路可以到達學?；蛘呋丶?，一定要多走幾次，這樣孩子才記得住。如果您的家與學校離得比較遠，除了帶孩子多走幾次以外，您還要反復告訴他乘幾路公共汽車、走哪條馬路、學校的具體位置、學校附近有什么標志性的建筑物、學校的門牌號碼多少等等。在帶孩子認識路線的同時，您還要讓孩子記住家里的地址或者是聯系電話，以防萬一，并加強安全教育。
9、學習意識和習慣的培養。
孩子進入小學后就是要習慣回家有功課的生活。目前，大多數小學一節課的課時有40分鐘左右，孩子再也不能像在幼兒園那樣，想干什么就干什么，必須老老實實地坐著。這對孩子可是一個挑戰哦！您可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，您可以讓他看看書，也可以給他講故事、做做手工畫畫等等，逐步養成孩子每天回家學習的習慣。特別要注意培養孩子獨立完成學習任務的習慣。不少家長會抱怨：孩子上了小學負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導、陪讀，吃不消。其實，孩子完全能夠自己學習、完成作業，關鍵在于習慣的養成。為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子；其次，關注一頭一尾，就是孩子做作業前，先大概了解孩子的作業內容與作業量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完成作業。到時間后，父母對孩子作業的檢查不是內容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學就這樣做或入學前就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。
三、預想9月：新小學生有問題
語文
作為新小學生，在學習語文時，最可能遇到的幾個問題就是書寫速度慢、不按照樣子寫字或寫拼音、聽課文錄音或課外閱讀材料往往不能堅持每天進行、不及時復習學習的新知識等。對于書寫速度慢的孩子，您可以用“時鐘遞減分鐘法”進行訓練，但這需要一個過程。如果孩子不能按照樣子寫字或寫拼音，那么您主要的任務就是讓孩子養成好的學習習慣，看一筆寫一劃，在心中記住字型的同時，記住每一個筆畫的位置，直至不看字也能寫出來。對于另外兩個問題，您可以為孩子做一個復習預習、聽錄音、課外閱讀的表格，要求孩子每天在完成這些任務之后，在表格中做上記號，完成一項勾掉一項。此外，您還應該在學習中，逐漸培養孩子自己檢查作業的好習慣。
數學
一年級的數學并不難，很多內容孩子在幼兒園已經接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心。比如，不能規范地書寫“0—9”，，不堅持每天做口算題目，不積極參與動腦筋題目的理解或是一題多解等等。碰到這種情況，您還是要從培養孩子的學習習慣入手：一定要讓孩子規范書寫；需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅持用尺；數學題目完成后，一定要讓孩子自己檢查，不要依賴您。對于那些知識掌握的比較好、并有條件的孩子，您可以適當讓他做一些有針對性的趣味數學題目，提高孩子學習的興趣。
英語
小學一年級的英語教材以英語聽力和會話為主，每周3節課。由于不是學習母語，孩子的聽力強化訓練顯得尤為重要。您要結合聽力磁帶，加強孩子英語本土語音訓練，從而讓孩子從聽懂過渡到會說。因此，每天要讓孩子進行半小時的英語聽說訓練，并堅持每天練習，這是關鍵。
體育
查看課表，如當天有體育課，請安排孩子著運動鞋和寬松的衣服（女生不能穿裙子）。
其他科目
其他學科，比如手工勞動、自然常識、美術、音樂等常常會要求孩子帶好配套的學具、樂器、顏料、剪刀、膠水等物品，遺忘是孩子通病。因此，您應該要求孩子根據課表，做好課前準備工作，養成良好的習慣。
課間休息
現在小學的課間休息時間已經調整為12分鐘，但我們的新小學生常常不知道在這段時間內干什么。所以，在開學前，您可以向孩子解釋一下什么是課間休息，應該怎么合理的安排這12分鐘。您也可以列出幾樣可以做的事情，幫孩子理清頭緒。但您也要提醒孩子，課間休息時要注意安全，不要進行激烈、激動的活動，以免影響下一節課。如果孩子不想做游戲，您可以建議他在教室里外走動一下，眺望遠處，讓眼睛得到休息。
課余時間
放學以后，初入小學的孩子可能還不能完全適應有功課的生活，不是忘了做功課，就是到拖到吃晚飯或者睡覺前才匆匆忙忙地做功課。對此，您要明確的告訴孩子，放學后應該先做功課，然后再玩。每天，除了完成作業，一般還要求孩子有一小時的復習、預習、檢查和整理
的時間。您要督促孩子檢查一下完成的作業，并預習一下新的內容，整理好書包，帶齊課業用品，聽聽語文、英語的錄音材料。作為家長，您在這段時間內最好能和孩子同步，一起學習、看書、讀報，形成良好的學習氛圍。此外，除了每天的新聞節目，學校一般不主張周一至周四晚上讓孩子看電視，您要保證孩子有充足的睡眠時間，使他有充沛的精力投入第二天的學習。
注意：
不要代孩子做功課。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。
經常檢查孩子的功課。如果孩子做對了，您就要表揚他；如果做錯了，也不要批評他。請您和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什么難住了他。
與老師保持聯系。
給家長們的2點建議：
1、欣賞孩子。
這里有一個真實的故事：江蘇南京的家長周弘用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。
我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
尊敬的校領導、老師們：
你們好！很高興能有這次發言的機會，讓我能借此機會表達一下我對大家的感謝!
20xx年，我來到了這所學校，那時的我還是一個剛剛畢業、剛剛踏入社會的黃毛丫頭，沒有什么社會經驗，在這個人才輩出的學校中，我懷著忐忑的心情開始了我的工作。在一開始的工作中，我時常會感到迷茫，但學校的領導們卻給了我信任，讓我能大膽干，老師們給予了我幫助，讓我知道該怎樣干；在平時的生活中，校領導的關心，讓我倍感溫暖，同事們對我工作的支持，讓我有了工作的動力。在這里，我想對大家說一聲：謝謝大家，我不會讓大家失望的，我不知道的還有很多，要學習的也有很多，我會繼續努力的!請大家放心。
在這兩年中，我一直是主要擔任了管理男舍部的工作，大家都知道，男孩大多數都是很調皮的，不好管理。我剛來的時候，可能是由于我是男教師的關系，這些男孩子有所忌憚，但時間一長，和孩子們熟悉起來，他們就放開了，在休息時間不好好休息，秩序有些亂了。那時，由于缺乏經驗，所以這些都讓我措手不及，但是學校并沒有批評我，而是給予了我很多鼓勵和幫助，同事們也幫我“支招”，讓我很快就進入了角色，而且還和這群男孩交上了朋友。
孩子們的心靈是純潔的，孩子們的世界時簡單的，孩子們的感覺
也是敏銳的，你怎樣對待他們，他們就會給你怎樣的回應。我拿他們當朋友，他們也拿我當“自己人”，有什么事情會跟我分享，有什么困難會找我幫忙，為了讓我們男舍部受到好評，他們很自覺地改掉了那些壞習慣，我們宿舍很快就成了大家學習的榜樣，這在那些孩子眼里成了驕傲，他們做得更好了，同學之間更團結了。
每個人都是從孩子走過來的，沒有那個孩子不犯錯，這些孩子雖然比以前好了很多，但是還會時不時的犯錯誤，在他們犯錯誤時，我會給他們講道理，而且讓他們知道做了錯事就要承擔相應的后果，培養他們的責任感。畢竟我不只是他們的朋友，我還是一名教師，教書育人的職責是不能忘的。
這些孩子雖然年齡小，但人小鬼大，就這樣在和孩子們“斗智斗勇”中，我度過了豐富的兩年，積累了很多實戰經驗，對我的工作有了很大的幫助。但這些經驗對于前輩們來說，只是冰山一角，我學習的空間還有很大。
新的學期開始了，我會繼續向前輩學習，嚴格要求自己，把管理學生的工作做得更好，認真完成領導們布置的各項任務。
我很慶幸能遇到幾位讓我充滿敬重、溫暖和感動的領導；能擁有這些寬容、熱心和有責任感的同事們。再一次感謝你們對的我的幫助，謝謝大家！
最后，祝大家在新的學期工作順利，身體健康!
◆ 有效銜接發言稿 ◆
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
你一定聽過《感恩的心》這首歌吧！“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”人生在世，誰沒有沐浴過他人的關愛？從呱呱墜地到長大成人，誰能離開父母的呵護、師長的教誨、朋友的扶持？
享受著父母親人、老師朋友的摯愛，你真誠地道謝過嗎？你衷心地感恩過嗎？“滴水之恩，涌泉相報”。感恩，讓我們學會回報；感恩，讓我們學會思考；感恩，讓我們獲得友誼；感恩，讓我們享受快樂；感恩，讓我們終生受益！
草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來披銀掛晶；我們為了感激愛的到來學會感恩！
感恩媽媽，十月懷胎生下了我們；感恩父母，給予我們生命，撫養我們長大，無微不至地扶持，讓我們自信地放飛理想；感恩老師，給我們授業解惑，讓我們拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我；感恩同學朋友，給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光；感恩曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈，讓我們發現生命是如此豐富而厚有；感恩肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱，讓我們把這份善良延續；感恩困難、挫折，是它們讓我們拋棄軟弱，變得強大；感恩對手、敵人，是他們讓我們發現自己的不足，喚醒頑強的斗志；感恩大自然，它用博大的胸懷，滋養我們的身，我們的心；感恩一切需要感恩的事物，他們讓我們充滿智慧，心底坦蕩！
感恩，是一份濃濃的情；感恩，是一首悠悠的歌；感恩，是一罐甜甜的蜜；感恩，讓我們的心激揚澎湃！
心存感恩，你才能真正享受快樂！同學們，讓我們揚起感恩的風帆，走向幸福的大道吧！
◆ 有效銜接發言稿 ◆
一、物質準備
孩子成了小學生，就要有專門的準備學習用品等“裝備”了，一起列清單去采購吧！
1、雙肩背的書包。
孩子用的書包應該選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。孩子的書包里層應該要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開理放。書包左右兩側最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、字典等物。您還可以為孩子選擇那種正面有小口袋的書包，可以放孩子的手帕、紙巾等。不要用拉桿箱書包。
2、簡單的鉛筆盒。
您要注意的是，不要給孩子購買那種表面有許多按鈕的鉛筆盒（如：按一個按鈕可以拿到橡皮或者其他物品的那種），一方面按按鈕會發出響聲，在上課時會影響其他孩子，另一方面也容易讓孩子分心。鐵皮文具盒邊緣鋒利，且掉在地上會發出響聲，影響上課。文具盒上的圖案不要過于花哨復雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。最好選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。
3、2h鉛筆。
從鉛筆外形看六棱柱形的鉛筆孩子握著舒適、穩妥，也不易滾落到地面上摔斷筆芯。但不要讓孩子使用活動鉛筆，因為活動鉛芯比較容易斷，孩子剛開始寫字，力度掌握不夠，用活動鉛筆寫不好字。此外，剛開始學寫字的孩子容易寫錯，所以選擇顏色相對淡一點的2h鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會顯得太臟。
4、橡皮。
方形的橡皮現在市場上的橡皮，只要是有廠家標識的，一般都可以使用，但最好讓孩子使用正方形或長方形的橡皮，易抓手，不容易滾落。您最好不要給孩子購買鑲嵌式的橡皮（如，一個動物形狀的橡皮，眼睛或者耳朵等部位可以拆下來的那種），它帶有一定的危險性。
5、幾塊a4大小的墊板。
6、20cm的直尺。
7、a4大小的帶繩子的拉鏈文件袋可以準備若干個，每個學科裝一袋，顏色不一樣好找，輕松分開書本和作業本。
8、一個大口水杯。
9、餐巾紙、濕紙巾若干，抹布一塊。
10、一塊大的毛巾用來墊在桌子上作為餐墊來使用。
11、準備些可以寫名字，班級，內容的框框條條那種貼紙。貼在鉛筆，文件袋，橡皮，等一切可以貼的地方，以便小朋友不會誤拿別人的東西。
12、領回新的課本，請及時為孩子包好書皮，內外封面書寫上學校、班級、學科、姓名、學號等相關信息。作業本以及練習冊統一套上透明的封套（正面無圖案）。
13，現在開始就給孩子布置一個固定的、安靜的區域，讓他做功課。
孩子進入小學以后，在生活習慣、學習方式及人際關系等方面將面臨許多變化，在孩子的生活中，這將是一個重要的轉折。因此，在孩子人學前這一階段，家長必須有計劃地使孩子在身體上、心理上、日常作息制度和生活習慣等方面為人學做好準備，使其今后能更好地、更快地適應新的學習環境和學習生活。具體應從以下幾方面人手：
二、心理、習慣和能力準備
1、激發孩子上學的愿望。
我們要先讓孩子愛上學校?？梢詭Ш⒆印坝^賞”就讀的小學。講盡可能多的學校的事情（地點、方位、歷史等等），讓孩子感覺到新奇與渴望。孩子如成年人一樣，了解了就會解除因陌生而產生的恐懼。如果有條件的話，可邀請這所小學的二、三年級的同伴一起活動，請他們講學校的趣事，讓孩子感覺這是一所很好的學校。
上小學是孩子成長中的一件大事，家長要以積極的態度去感染孩子，正確幫助孩子了解小學及小學生的生活，不能用上學來恐嚇孩子，如"你玩呀，等到上小學就玩不成了！""你開心不了幾天了，到小學有你受的！""等上小學給你上緊箍咒"，以免孩子因態度和情感問題產生入學障礙，從而產生冷漠、緊張、懼怕等消極態度。家長也不能光以上小學可以背書包、戴紅領巾等表面現象吸引孩子興趣，還要通過參觀、交談、激發孩子做一名小學生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學動機與學習態度。
一般來說，入學愿望強烈的兒童，人學后學習積極主動，表現較好。因此，家長要采取多種形式，激發兒童入學愿望。如帶兒童參觀小學生上課，給他們講少先隊的故事，培養兒童對學校的熱愛和對少先隊的向往，激發孩子上學的愿望。
2、加強文明禮貌習慣的培養。
孩子入學后與人交往的機會和范圍比以前更大了，因此，在入學前應鞏固和加強對孩子進行文明行為和禮貌習慣的培養。如教育他們聽老師的話，有禮貌、守紀律、團結友愛、互相幫助、關心集體、講道理、明是非等。這樣，可以使他們更好地適應新的集體生活。
3、培養一定的生活習慣和自主意識。
孩子入學前，要教育他們掌握一些簡單的衛生常識，培養良好的衛生習慣和一定的獨立生活能力。如定時睡覺，早起早睡，保證有充足的睡眠時間；自己穿脫衣服；整理床鋪，一人單獨睡小床；自覺地早晚刷牙，飯后漱口；學會正確地使用筷子，吃飯時不要發出聲音，飯后收拾干凈；定時大小便，便后自己擦干凈；能根據天氣變化及時增減衣服；學會正確地握筆，端正寫字、看書的姿勢等。再比如，讓孩子養成把自己的東西固定放在一個地方的習慣，書放在什么地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上小學后恐怕找東西的時間比做功課的時間還要長一些。
4、注重時間觀念的培養。
在小學低年級有一種現象很普遍，即學生寫作業的速度相差驚人。課堂作業，有的孩子十幾分鐘可以完成，而有的孩子幾十分鐘都完不成。做得慢的孩子也許并非不會，而是邊做邊玩，不能集中精力做一件事。孩子入學以前，家長有必要引導孩子的時間觀念?？梢耘c孩子一起制定一個作息時間表，有計劃地安排看電視、看書和玩兒。比如，家長為孩子提供一個小鬧鐘，讓孩子自己定時間按時睡覺、按時起床，按著時間表做自己的事情。
5、培養孩子的規則意識和任務意識。
上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規則意識。
6、培養自我保護的意識。
孩子升入小學，就成了學校這個集體中的一員，父母應該告訴孩子在集體中就要與大家在一起，如果不和大家在一起，自己就會很孤獨，就會遇到很多麻煩，告訴孩子應該怎樣與同學友好相處。與同學發生沖突時應如何正確自行處理。受傷了怎么辦？
7、教孩子懂得交通規則。
為了孩子的生命安全，必須教育他懂得交通規則和遵守交通規則。如在街道公路上，要走人行道或靠右邊走；過馬路時，要走人行橫道線，并注意來往車輛；會看紅綠燈，知道車輛是“紅燈停，綠燈行”；不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧等。
8、認識上學的路。
認識上學的路線，進而能夠自己上下學，是孩子小學生活的目標之一。如果您的家與學校離得很近，那么您可以帶著孩子從家步行到學校，邊走邊告訴孩子走哪條路可以到達學?；蛘呋丶?，一定要多走幾次，這樣孩子才記得住。如果您的家與學校離得比較遠，除了帶孩子多走幾次以外，您還要反復告訴他乘幾路公共汽車、走哪條馬路、學校的具體位置、學校附近有什么標志性的建筑物、學校的門牌號碼多少等等。在帶孩子認識路線的同時，您還要讓孩子記住家里的地址或者是聯系電話，以防萬一，并加強安全教育。
9、學習意識和習慣的培養。
孩子進入小學后就是要習慣回家有功課的生活。目前，大多數小學一節課的課時有40分鐘左右，孩子再也不能像在幼兒園那樣，想干什么就干什么，必須老老實實地坐著。這對孩子可是一個挑戰哦！您可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，您可以讓他看看書，也可以給他講故事、做做手工畫畫等等，逐步養成孩子每天回家學習的習慣。特別要注意培養孩子獨立完成學習任務的習慣。不少家長會抱怨：孩子上了小學負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導、陪讀，吃不消。其實，孩子完全能夠自己學習、完成作業，關鍵在于習慣的養成。為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子；其次，關注一頭一尾，就是孩子做作業前，先大概了解孩子的作業內容與作業量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完成作業。到時間后，父母對孩子作業的檢查不是內容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學就這樣做或入學前就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。
三、預想9月：新小學生有問題
語文
作為新小學生，在學習語文時，最可能遇到的幾個問題就是書寫速度慢、不按照樣子寫字或寫拼音、聽課文錄音或課外閱讀材料往往不能堅持每天進行、不及時復習學習的新知識等。對于書寫速度慢的孩子，您可以用“時鐘遞減分鐘法”進行訓練，但這需要一個過程。如果孩子不能按照樣子寫字或寫拼音，那么您主要的任務就是讓孩子養成好的學習習慣，看一筆寫一劃，在心中記住字型的同時，記住每一個筆畫的位置，直至不看字也能寫出來。對于另外兩個問題，您可以為孩子做一個復習預習、聽錄音、課外閱讀的表格，要求孩子每天在完成這些任務之后，在表格中做上記號，完成一項勾掉一項。此外，您還應該在學習中，逐漸培養孩子自己檢查作業的好習慣。
數學
一年級的數學并不難，很多內容孩子在幼兒園已經接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心。比如，不能規范地書寫“0—9”，，不堅持每天做口算題目，不積極參與動腦筋題目的理解或是一題多解等等。碰到這種情況，您還是要從培養孩子的學習習慣入手：一定要讓孩子規范書寫；需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅持用尺；數學題目完成后，一定要讓孩子自己檢查，不要依賴您。對于那些知識掌握的比較好、并有條件的孩子，您可以適當讓他做一些有針對性的趣味數學題目，提高孩子學習的興趣。
英語
小學一年級的英語教材以英語聽力和會話為主，每周3節課。由于不是學習母語，孩子的聽力強化訓練顯得尤為重要。您要結合聽力磁帶，加強孩子英語本土語音訓練，從而讓孩子從聽懂過渡到會說。因此，每天要讓孩子進行半小時的英語聽說訓練，并堅持每天練習，這是關鍵。
體育
查看課表，如當天有體育課，請安排孩子著運動鞋和寬松的衣服（女生不能穿裙子）。
其他科目
其他學科，比如手工勞動、自然常識、美術、音樂等常常會要求孩子帶好配套的學具、樂器、顏料、剪刀、膠水等物品，遺忘是孩子通病。因此，您應該要求孩子根據課表，做好課前準備工作，養成良好的習慣。
課間休息
現在小學的課間休息時間已經調整為12分鐘，但我們的新小學生常常不知道在這段時間內干什么。所以，在開學前，您可以向孩子解釋一下什么是課間休息，應該怎么合理的安排這12分鐘。您也可以列出幾樣可以做的事情，幫孩子理清頭緒。但您也要提醒孩子，課間休息時要注意安全，不要進行激烈、激動的活動，以免影響下一節課。如果孩子不想做游戲，您可以建議他在教室里外走動一下，眺望遠處，讓眼睛得到休息。
課余時間
放學以后，初入小學的孩子可能還不能完全適應有功課的生活，不是忘了做功課，就是到拖到吃晚飯或者睡覺前才匆匆忙忙地做功課。對此，您要明確的告訴孩子，放學后應該先做功課，然后再玩。每天，除了完成作業，一般還要求孩子有一小時的復習、預習、檢查和整理
的時間。您要督促孩子檢查一下完成的作業，并預習一下新的內容，整理好書包，帶齊課業用品，聽聽語文、英語的錄音材料。作為家長，您在這段時間內最好能和孩子同步，一起學習、看書、讀報，形成良好的學習氛圍。此外，除了每天的新聞節目，學校一般不主張周一至周四晚上讓孩子看電視，您要保證孩子有充足的睡眠時間，使他有充沛的精力投入第二天的學習。
注意：
不要代孩子做功課。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。
經常檢查孩子的功課。如果孩子做對了，您就要表揚他；如果做錯了，也不要批評他。請您和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什么難住了他。
與老師保持聯系。
給家長們的2點建議：
1、欣賞孩子。
這里有一個真實的故事：江蘇南京的家長周弘用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。
我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
爸爸：謝謝你來參加家長會，從讀小學起到現在，真不知道你為我開過多少次家長會了，只記得每次你都是風塵仆仆地趕來，然后又急急忙忙地趕回去，因為家里有很多事需要你去做，你整天也很忙，所以我每次心里都會酸酸的。
回頭想想，我已轉眼十八歲了，時間永遠是快逝的，不等你駐足回首，它早已從你指間滑過。我還記得中考前幾天晚上，你建議我報考定向師范，因為你覺得作為一個農村里的女孩子，如果有一份穩定的工作，工資待遇也不錯的話，那是一個很好的機會，我應該抓住，而且我的實力也是可以考上的。但是我卻違背了你的意思，執意地報了新建一中這個在當時看來很不入流的高中，但我想：現在一中可謂是今時不同往日了，老師們都很勤勉，孜孜不倦地教育我們做人處世的道理。學校的硬件設施如教室，多媒體教學等，現在都已經濕煥然一新了，校園環境優美舒適，所以我們可以安心地學習讀書。學校管理也是非常得緊，校領導非常重視我們的學習，并且也經常組織娛樂性的活動，讓我們放松身心，無憂無慮地學習。所以我想我的選擇是正確的，在一中，我學到的不僅僅是書本上的知識，更是做人處世的知識，所以，爸爸，你要相信我，你女兒絕不比別人差，我肯定能夠考上我心目中的大學，去實現我的理想。
爸爸，其實我心里一直都知道你是關心我們的，即使你嘴上不說關心我們，愛我們，但你是用行動表達的，爸爸，你真的太辛苦了，每當看到你頭上的白發，我才知道我又打了一歲，而你又老了一歲，所以你一定要保重身體。煙、酒要少吃、少喝，喝酒之后千萬不要開車，自己要懂得愛惜自己。平常要多吃點蔬菜水果。要有時間，就經常運動一下。還有最重要的一點就是不要太生氣了，你有的時候脾氣很暴躁，很容易生氣發火，但你要知道氣大傷身，不要和媽媽吵架，要經常多笑笑。
爸爸，最后跟你說一句：你要健康，要快樂，要長命百歲。發言稿400字
高三（2）班潘蘭
20xx.1.20
◆ 有效銜接發言稿 ◆
各位家長朋友：
聽完了剛才小學老師的講座，我想家長們心里一定對如何做好"幼兒小銜接"，為孩子更好更快地適應小學的生活做好準備，已經有了一個清晰的認識。一個孩子從幼兒園進入小學要做好的核心準備不外乎兩項：入學前的社會適應性準備和入學前的學習適應性準備。
社會適應性準備主要是孩子規則意識和執行規則的能力；任務意識和執行任務的能力；獨立完成任務的能力；入學意識的教育——知道長大了要離開幼兒園到小學去學習更多的知識和本領。
學習適應性準備主要幫助孩子由具體形象思維想邏輯抽象思維方向過渡，逐步適應下一階段小學教育的要求。包括數學準備教育和讀寫準備教育。
數學準備教育的具體內容是以幼兒園大班數學教育大綱為基礎，主要通過學習10以內的加減運算，促進幼兒抽象思維能力發展。
記?。簩W習適應性準備關鍵落實在"準備"二字，一定要遵循幼兒的年齡特點，為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學。
根據幼小銜接的需求和幼兒園的教育教學目標，根據幼兒現階段的發展狀況，我以一個老師和過來人的身份先家長提出以下建議：
一、加強孩子的體育鍛煉，培養孩子健康的體魄和堅強的性格。
上小學后學習任務加重，作息的改變，如果沒有好的身體勢必會影響孩子的正常學習和生活。中國青少年的體質在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我保護能力、抗挫能力差。多帶孩子到戶外去活動，郊游，旅游，帶動孩子參加各種體能鍛煉，跑步、打球、跳繩等（大班階段要求孩子會拍球運球和跳繩，小籃球大小參考幼兒園體育器材存放處的那種籃球作參考）。建議父親參與早教，以父親的智慧、理智、堅強潛移默化孩子，讓孩子少些軟弱、依賴，多些堅強和獨立。
二、從正面引導和激勵孩子喜歡上小學
帶孩子到即將就讀的小學參觀，了解小學與幼兒園的區別；和周圍鄰居的小學生玩，看一看哥哥姐姐的課本，紅領巾、小書包等；知道做一名小學生可以學到很多知識。讓他們帶著一種向往積極地做好上學準備。切忌不要向傳遞一些讓他們恐懼上小學的信息，如有些小學生會說：上小學一點都不好玩，整天要做很多的作業。有些爸爸媽媽會說："上小學后你就不得玩了！""現在媽媽教你不好好學，上小學考試不好，老師就不喜歡你了！"…
三、重視生活和學習習慣的培養
良好的習慣伴隨孩子一生。要培養作息要規律，做事要守時、學習要專心、作業要認真，持之以恒地培養幼兒的良好習慣，不要松懈，不要姑息。自從幼兒園發放了有關通知后，按時來園參加早鍛煉的孩子多了，希望堅持。我們在班上強調"要與時間賽跑，不要讓時間跑在你的前面。"鼓勵孩子又快又好地完成一件事，減少拖拉現象。
四、增強幼兒的自主性和責任感
強調孩子做自己的主人，能做的事情一定要放手讓孩子獨立去做，從吃飯、穿衣到、整理衣物，從背著書包上學那一刻起，讓孩子有作獨立之人的自豪感。大人的過分控制和包辦，只會讓孩子過分依賴依賴而無自主性和責任感。大人鞍前馬后的照應著，只會換來一句："都怪我媽媽沒給我放好唄""我不知道。""我媽媽又不幫我做。"
千萬不要讓父母的愛變成毒害。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品，自己背著書包上學，早鍛煉前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上樓，周末作業和收集的資料讓孩子親手交給老師。如果沒有早鍛煉的那天要求家長親自把孩子送上樓。
關于周末溫馨提示，家長逐步要學會用提醒的方式進行。每次我們都會給孩子講周末要做些什么事情，家長故意不知道的先問一問孩子要做什么，該怎么做更好呢？讓孩子意識到作業是他的任務（小作業），只是有些時候需要爸爸媽媽的協助。
下學期將要給孩子學習自己保管筆盒，學習整理自己的小書包。
五、提高幼兒的社會能力、安全意識
孩子上小學后要自己獨立擔當和面對許多問題。加強交往能力的培養，讓孩子在真實的情境中學會獨立解決矛盾，與他人友好相處，交給孩子各種各樣的保護自我的方法。生命是珍貴的，我們不可能每時每刻都伴隨孩子，今早地教會孩子獨立面對生活的能力尤為重要。
六、為孩子創設一個讓他們專心學習和獨立生活的環境。
最記得孩子剛上小學的時候，做作業總是出差錯，因為我都是讓她自己做完后再幫他簽字。我感覺很納悶，有一次我悄悄地觀察到同時一邊做作業，一邊在玩她的小公仔10個小泥人擺過來擺過去，肯定影響作業的質量。做事欠專著的原因很大的因素是與所處的環境有關。讓他們在自己的房間里學習，游戲，睡眠。無原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學不但沒有效果還會給孩子傳遞一個錯誤的信息：做事是可以三心二意的。
建議：
1、逐漸地減少購買玩具，多購買一些益智類的書籍與學具。讓孩子知道隨著年齡的增長學習就會成為自己的主要活動。
2、了解孩子的學習特點，要幫助孩子形成科學的獨特的學習風格，讓孩子體會學習的成功與快樂。
由于時間的關系我就不多言了，我建議家長多上網了解一些有關如何做好幼小銜接工作的相關信息，多和老師進行溝通，多與孩子溝通，了解孩子的發展方向，在一旁給孩子加把勁，為孩子上學做好積極的準備，相信孩子一定能順利實現人生的第一次轉折——小學校里愉快地度過他們的童年時代。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
其次，我們還要培養訓練孩子使用和保管學習用品，這也是養成良好學習習慣的重要步驟。比如，讓孩子養成把自己的東西固定放在一個地方的習慣，書放在什么地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上小學后恐怕找東西的時間比做功課的時間還要長一些。每天睡覺前，要整理好書包，有美術音樂課的要準備好配套的學具、樂器、顏料等物品，遺忘是孩子通病。因此，我們應該要求孩子根據課表，做好課前準備工作，養成良好的習慣。我們老師經常會碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會舉手請老師幫忙一起找。了解后才知道，在家里從準備文具、包書、理書包，所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。因為爸爸媽媽可能覺得，孩子上學已經比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費”時間做這些“額外勞動”，不如讓孩子早點睡覺，好好休息。其實，對一年級小朋友而言，比起練習題，更重要的恰恰是這些“額外勞動”。良好的行為習慣、學習習慣是孩子入校后最要緊的事情。
首先，要為孩子們創設一個良好的學習環境，家中要有孩子固定的學習的房間，寫字臺，有條件的也可為孩子建立圖書角，為讓孩子認識生字，家里可貼些卡片，如：門、窗上貼“門窗”，冰箱上貼上“冰箱”2字……讓孩子多認字，慢慢地將孩子的興趣轉移到學習讀書中去。
其次， 是為孩子準備學習用品：①雙肩背的書包。孩子用的書包應該選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。 孩子的書包里層應該要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開放。書包左右兩側最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、還有吃中飯用的調羹和毛巾。②簡單的鉛筆盒。我們要注意的是，不要給孩子購買那種很花哨的文具盒，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。鉛筆建議您給孩子選用中華牌HB(6151),每天準備好5枝削好的鉛筆，一塊方形的橡皮，一把尺。
這里，我還得多說一點?，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，孩子的良好習慣就很難養成了。他不知道聽誰的話好，這也不利于培養孩子良好的個性。
9月份開學初，經常會看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多數是家里嬌慣的結果，這方面真的需要家校配合，共同培養孩子的各種能力。還有讓我們老師感到有點力不從心的是寫字姿勢與坐姿。上學前，不少孩子都提前認字或是學習畫畫，由于沒有經過規范地學習或指導，有的握筆偏下，有的手腕內彎，進入小學后，雖然老師們反復強調正確姿勢，但要矯正特別難。
啰啰嗦嗦講了這么多，肯定有一些不當的地方，還望見諒。謝謝大家！
◆ 有效銜接發言稿 ◆
親愛的同學們：
下午好!
非常榮幸能在這里與大家共度這一美好時光。作為教師代表，我在這里說的每一句話，都是我校全體教師的共同心聲，希望同學們銘記在心，并付諸于今后的行動中。
首先，我代表全校教師，向剛來到我校的新同學們表示熱烈的擁抱，歡迎你們來到xx中學這個溫馨的港灣、幸福的家庭!在這里，你們會像身邊的哥哥姐姐們一樣，收獲豐富的知識、學會實用的本領。能夠快樂地生活、幸福地成長!
初中三年是一個人身體成長的關鍵時期、知識能力培養的最基礎階段，是人生非常寶貴的黃金時光。在這短暫的三年里，能初步樹立一個人正確的人生觀、價值觀，能修養好一個人的品德、美化好一個人的心靈家園。我們這里空氣清新、環境優雅。我們這里教風嚴謹、學風濃厚。我們這里人人尊老愛幼、個個尊師愛生。我們這里人才濟濟，每一個老師都會為你的成長大廈添磚加瓦。我們這里會讓你得到最全面健康的發展，走出去后都將成為有用的人才!
下面，我代表全體老師對全校的同學們提出幾點要求和希望，好好記住這些，你們將會終身受益：
1、人生的第一要素是：做一個好人!
2、人活一輩子最重要的是：有一個強健的體魄!
3、人生能夠終身受益的，就是豐富的知識和突出的能力，它們將決定著你一生的生存質量!所以要從小養成樂于學習勇于實踐的習慣，要做到“學以致用”。
4、要講文明懂禮貌，規范自己的言行舉止，培養良好的個人氣質和風度。
5、學會愛和感恩：愛自己、愛他人、愛環境、愛祖國、愛生活。感恩父母、感恩老師、感恩幫助我們的每一個人，包括我們的對手和敵人。
6、加強自身修養，學會“淡定”：得意泰然，泰然處之。失意坦然、坦然面對。過得去是生活，過不去也是生活。萬事不可不求、萬事切不可強求。相信春華秋實，相信只有播種才有收獲。
最后，祝愿全體學生身體好、學習好、心情好!
謝謝大家!
◆ 有效銜接發言稿 ◆
尊敬的各位領導、黨員同志們：
大家上午好！
今天，經過黨組織的教育和培養，我終于實現了自己的愿望，光榮地加入了中國共產黨，我感到無比的光榮和自豪。這是我人生道路上的一個新的起點，它將對我今后的工作、學習和生活產生深遠的影響，會更加激勵我不斷地努力進取。為此，我向黨組織和教育、培養、幫助我的領導和同志們表示衷心的感謝。
中國共產黨自誕生以來，為著民族解放、社會進步和人民幸福，團結和領導中國人民進行了不屈不撓的堅決斗爭，并且始終站在了斗爭的最前列。能夠加入這樣先進的組織，我感到無比榮幸。
今天我能站在鮮紅的黨旗下，莊嚴的向黨宣誓，心情無比激動。從今天起，將是我人生的一個新的起點，今后我還要繼續在黨組織和同志們的幫助下，通過實踐不斷加強黨性修養，認真履行一個黨員的職責，實現自己的入黨誓言：為了共產主義而奮斗終身。在這里，我向黨組織表示，一定把入黨誓詞“終生銘記，身體力行?！北ＷC做到以下兩點：
一、用實際行動實踐自己莊嚴的誓言，一輩子在經受各種考驗中忠于自己對黨的誓言。我深深地懂得，這是一個共產黨員所應該具備的黨性修養，也是做一個合格共產黨員必備的條件。在日常的工作、學習、生活中，永不忘自己是共產黨員，永不忘自己發過的誓言。
二、腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責和義務。無論自己擔任何種工作，我都將努力做到與黨委保持高度一致，樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民的利益為出發點，不急功近利，不計較個人得失，對工作勤勤懇懇，求真務實，為社會主義的發展建設貢獻自己的青春和熱情，用實際行動來爭做一名合格的共產黨員。
謝謝大家！
◆ 有效銜接發言稿 ◆
尊敬的各位領導、團員朋友：
下午好！
感謝學校團支部，特意安排了這次退團儀式,記得我是1997年時加入共產主義青年團的，一晃已經快17個年頭了，今天坐在這里，感慨頗多。團員，首先意味著“年輕”。年輕的我在共青團的隊伍里不斷地鍛造、磨練自己，以自己的行動實踐著一個共青團員曾經對組織立下的誓言。一路走來，更讓我想到了“珍惜”這個詞。在人生的道路上，有一句話：失去了才懂得去珍惜！珍惜年輕團員的時段，因為這是人生中最寶貴、最黃金和最具精力的時段；珍惜余中團員教師的身份，因為我們都很幸運，融入了余中這個大家庭。雖然忙碌一些，疲憊一些，但這是社會必然，也是“教師”這一職業發展的必然。曾有過這樣一句話：與其仰頭看天上的星星，不如低頭挖自己的黃金。虛無縹緲的空想就像是“天上的星星”，緊守教育的陣地才有屬于“自己的黃金”。 在即將離別這個大家庭之際，好好回顧一下。作為一名團員教師，我認真履行團員的職責，平時積極參加團組織活動，盡自己的力量去完成一名團員的義務，踏踏實實做好本職工作，并積極的向黨組織靠攏。
1.堅定信念，提高政治素質。
理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。作為一名即將退團的青年教師，首先必須擺正自己的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。繼續提高政治思想，黨組織是我離開團組織以后，下一個目標。
2.立足本職崗位，樹立奉獻理念。
通過在團組織中的學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。離開團組織，我依然要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。
3.關愛學生，加強師德修養。
經過八年多的教師生涯，我深刻體會到做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，我們從學生的成長中得到收獲。離開團組織，我依然要牢固樹立“一切為了學生”這一教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位。
今天，我和在座的一些團員正式退團了。我想每一位即將離團的老師，也都會像我一樣心里若得若失，但是請學校團組織、黨組織放心，相信我們會繼續發揚共青團員敢于拼搏，積極向上的優良作風，努力向黨組織靠攏，在各自的學科教學崗位上取得更大的成績。今后無論在什么崗位上，我們仍將會用廣博的知識充實自己，用豐富的經驗提高自己；仍將會為我校團員教師加油、鼓勁、吶喊，為他們獻上最美麗的鮮花，為他們鼓起最熱烈的掌聲，為學校作出自己的一份貢獻。
最后我代表團支部向你們提幾點希望。希望大家“退團不褪色，離團不離心”，在今后的工作和學習中繼續發揮團員的優良作風和先鋒模范作用，勤奮學習，努力工作，在各自的工作崗位上，踏踏實實做好的各項工作，同時也希望你們能一如既往的支持共青團的工作；希望大家在政治上積極進取，在業務上精益求精，在人生新的起點上不斷進取，不斷求得新的發展，發揮自己更大的作用；希望大家積極向黨組織靠攏，朝著更高的人生目標邁進，以實際行動積極創造條件早日向黨組織遞交入黨申請書。我相信，在校領導的正確領導下，我們心往一處想、勁往一處使、團結互助，余中的明天一定會更加美好！謝謝大家！
◆ 有效銜接發言稿 ◆
尊敬的老師們、各位家長代表、同學們：
大家下午好。很高興今天能有機會和大家交流中小學銜接的一些問題。因為是交流，所以有些問題需要聽聽大家的看法，今天凡是發言的同學，都可以得到一塊巧克力和一支筆。巧克力代表老師和家長對大家濃濃的愛意，筆代表老師和家長對大家的期待，期待著大家能用筆去描繪出美好的未來。
設問：大家能感受到中學和小學有哪些不同？
一、中學和小學的不同：
（一）課程科目增多：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、微機、美術、音樂、體育、形體、游泳、安全、環境、傳統，選修課（制作酸奶、文學賞析、法律案例分析等），
（二）課程內容深化，難度加大
（三）學習任務變重，作業增多。小學課程中對于語數外的要求較多，小學科沒有什么要求有的同學甚至不帶書，但中學不同，除語數外，其他科目都有明確的要求并有適當的作業，期中期末都有要考試。
（四）教師的教學方式的變化，中學老師的授課方式也不同于小學老師。老師會更多的指導和啟發我們自己去發現問題和解決問題。
二、怎樣才能更好的適應初中生活
（一）怎樣盡快融入到新集體：
1.如果有條件的話，提前了解自己將要就讀的中學，如：乘幾路車或步行去的路線？開學之后要有意識地了解老師的辦公室、學校的政教處、主任辦公室、保管室文印室等。因為步入初中，老師經常要布置一些任務需要同學們獨立完成：如領掃除工具、抱卷子、交稿子、交錢等等，如果你對學校的各個處室不熟悉，就會影響班里的工作。
2. 新集體建立初期，不少班級都會讓同學們做自我介紹，大家可以提前準備一下，可以讓自己更加自信。
3. 積極為班集體的建設獻計獻策，以實際行動為新班級做貢獻。中學的學校生活更豐富多彩了：學生會、廣播站、?？?、機器人興趣小組、軍訓、運動會播視頻（很多集體項目：袋鼠跳、蜈蚣走）、掃墓、去素質基地、歌詠比賽、書畫展、會操比賽、演講比賽等各種活動，學校給學生們提供了更多展示自己才能的機會，只要你用心，總能找到適合自己的位置。，有些同學有些內向不善交際，通過為集體多做貢獻你很快就會被老師和同學們所熟悉，贏得更多的新朋友。
4.遵守學校的規章制度以及班規。
（二）如何盡快的適應初中的學習生活，并在眾多的優等生中脫穎而出。
1.調整學習方法。小學階段，學習的科目相對較少，能按時完成作業就可以了。但初中階段，課程設置增多，考試題設置更為靈活，講究活學活用，同學們必須改變以往做完作業萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，并且在假期里提前做好語數外的預習，其他的科目平時好好聽課，做好作業就可以了。步入初中，由于學生來自于四面八方，你會發現人外有人，天外有天，因此，你要想在眾多的優等生中脫穎而出，就要做到除了老師留的作業，還應該多做參考資料，加深加寬知識面，由依賴性學習向主動性學習轉變。步入初中，隨著學習任務的加大，大家也許會時常想小學時多么輕松，但當你上高中時就會知道小學就是在玩，而初中只是剛剛學而已。
2.重視提高聽課效率。設問：怎樣才算做到認真聽課？小學生比較容易出現的聽課問題就是部分學生思維敏捷，老師講得內容一聽就會，然后就不再往下聽了，這樣往往會導致不能較深的挖掘知識，不利于自己探究能力的培養，可能在座的同學有的會說：我聽講就這樣，成績不照樣考得高。那我要明確的告訴你，你聽課的這種壞習慣如果不改的話，到了初中成績會直線下降的。我現在所帶的班是初二，我把學生步入初中以來的每一次成績都做了匯總，結果發現，剛入中學時的摸底考試，也就是大家的小學成績居于前五名學生中現只有兩名還處于前五名，其他三人最差的居于20名以后。成績退步的主要原因就是聽課不深入。所以大家從現在開始就要培養一個好的聽課習慣，否則習慣成自然，到了初中就很難改了。
設問：記筆記和聽課哪個更重要？關于提高聽課效率還要注意課堂會做筆記。初中時要記筆記而小學學習不用。記筆記時一定不要誤了老師的講課，否則是補不回來的（筆記若沒記全可以下課借同學的補，老師說的話可是回不來的）。記筆記時可以不用一字一句同老師寫的一模一樣，記筆記也要記出自己的風格。
3.珍惜時間，合理安排時間。
小學只有幾門課，每天上課節數也不多，放學也早；而中學，一下子好幾門功課全端出來，老師一人授一門課。這節課剛上完，下一節又換了老師。老師的教學方法也有所不同。功課換了，內容多了，難度加深了，且門門有作業，應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。再加上中學的活動多，放學時間又晚了很多，所以很多同學覺得時間會不夠用。
時間由分秒積成的，用分計算時間的人，比用時計算時間的人，時間要多59倍。時間抓起來就像金子，抓不住就像流水。要想贏得比別人高的評價，要想獲得比別人多的成就，就必須學會有效利用時間，做時間的主人。有人算過這樣一筆賬，一個人如果每天臨睡前擠出15分鐘看書，他的看書速度為中等水平，即每分鐘能讀300字，那么15分鐘他就能讀4500字，一個月能讀12.6萬字，一年的閱讀量就可以達到151.2萬字，拿《第七條獵狗》為例，12.5萬字，相當于閱讀了12本《第七條獵狗》。這個數目是可觀的，遠遠超過了世界上人均年閱讀量。許多偉人之所以流芳百世，一個重要的原因就在于他們十分珍惜時間。步入中學科目增多，難度增大，活動又多，初一新生的活動是最多的，如果你學不會利用零星的時間，很快你就會被遠遠地落在后面，如果一開始你就懂得把零星的時間利用起來，你一定會在眾多的學生中脫穎而出，成為佼佼者。
4．要做到兼顧全面基礎與學科特長。地理、生物初二就會有結業考試，考試成績分等級；政治、歷史初三中考也分等級，如想報考普通高中成績就要達到C級以上，要想享受指標生，成績就要達到B級以上。
5.現在要利用課余時間把自己的薄弱科目補上。因為初中一年級所學的內容，尤其是數學和英語都是五六年級所學知識的深化，如果大家小學的知識沒有打好基礎，那么初中一年級你就會學得很吃力，甚至逐步會成為一個學困生。
6.從現在開始就要注重培養自主學習的能力和習慣。初中教師的授課方式不同于小學教師。老師會更多地指導和啟發我們去發現問題、研究問題和解決問題。因此我們需要調整自己的學習方法，逐漸培養自主學習的能力。主動做好每一次作業，認真聽好每一堂課，自覺改好每一個錯題，初中是培養自主學習的最佳時期。錯過了這個時期，以后將很難培養起自主學習的能力和習慣。這里我想舉一個大家熟悉的例子。在沈石溪的《雪豹悲歌 》中：文中的小雪豹在半歲時掉入陷阱，后被獵人當做貓養，起名雪妖。兩歲時按照野生動物保護法的規定放歸山林。其間遇到了失散一年半的母親—北斗雪豹。雪豹媽媽無論刮風下雨無論天氣多么惡劣，天天堅持來輔導雪妖狩獵，但雪妖與半歲至一歲半齡的小雪豹相比，學習進度明顯偏慢，就像一個低智商的留級生，老師辛辛苦苦補課，效果卻不怎么理想。為什么？因為小雪豹學習狩獵技藝的黃金年齡是半歲至一歲半，雪妖放歸山林時已滿兩周歲，體內生物鐘已錯過了接受能力最強、模仿能力也最強盡這一時間刻度。同樣人作為自然界的高級動物，不同的年齡階段對我們的成長起著不同的作用。青少年時期是一個人生命中成長的最重要階段,青春期：12—16,這是人的世界觀,人生觀和價值觀逐漸形成和發展的時期,同時也是培養自主學習能力的最佳時期，因為這一時期的重要性，有人因此稱這一時期是人生決定"生死存亡"的最重要階段。而同學們正是12歲，這是青春期和少年期開始的時間，相信在座的同學們一定會走好這青春期關鍵的一步，滿懷信心地走進中學，成為一名優秀的中學生。
最后讓我們在“羽泉”的“奔跑”中共勉：
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
尊敬的領導，幼兒園園長，各位家長朋友們：
大家好！
非常榮幸能和大家一起聊聊幼小銜接這個話題。人的一生有許多次銜接，而幼小銜接是最難的一步，孩子從幼兒園跨入小學，這一步跨的好，將為孩子未來的學習生涯打下一個良好的基礎。
我也是一位家長，所以我特別能體會大家此刻的心情，有幸福，有期待，還有一些擔心，擔心孩子不適應小學生活，擔心交不到朋友，擔心老師對自己的孩子關心不夠，擔心成績不好等等。不了解就會擔心，那我們先來了解一下小學生活，看看小學和幼兒園存在哪些方面的不同。
教室環境的不同。幼兒園比較小，吃飯、睡覺、上廁所都在教室里，小學空間比較大，不同的活動有不同的場所，甚至上課也會有不同的教室，平時語數英就在自己的教室，美術，音樂，信息又有專門的教室，體育課還要去操場，孩子剛去會不適應。（例子：記得有一年，已經打上課鈴了，一個小男孩還在走廊里轉悠，我就過去問他，已經上課了，你怎么還在外面，他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了，原來他去上廁所，出來后方向走反了。）
作息時間的不同。幼兒園一般8點半左右才進園，中午孩子能睡到2個半小時，時間上比較寬裕，也比較隨意，晚一點也沒關系。而在小學，有嚴格的時間規定，一般是8點到校，有的學校會更早一點，上午4節課，下午2節課，時間上非常緊湊，而且不能遲到。
課程設置的不同。幼兒園以活動、游戲、手工為主，娛樂性比較強，在小學開始學習知識，有語數英、體音美、信息、書法等等，在這里想提醒一下各位家長，語數英重要，其他科目對孩子的成長同樣重要，要同等對待，而且上小學后每天還有作業需要完成，期末還會有考試。
老師的關注點不同。在幼兒園老師關注的更多是生活細節，有沒有喝水，有沒有出汗，有沒有上廁所等等，20多個孩子一般配有3、4個老師，可以關注到每個人。在小學，老師會更多關注孩子的文明禮貌、日常行為規范和學習習慣，在一節課的時間里40多個孩子只有一個老師，老師不可能照顧到孩子的方方面面，更不可能只關注一個孩子。
上面我們所說的每一個不同對孩子來說都是需要克服的困難，我們家長可以從以下方面去做些準備，從而幫助他們順利度過。
◆ 有效銜接發言稿 ◆
親愛的中心、春燕幼兒園的小朋友們和老師們你們好！首先我代表百神廟鎮明德小學全體師生歡迎你們的到來。
我校原名為百神廟鎮百神廟小學，20xx年遷校后更名為百神廟鎮明德小學，位于百神廟鎮百神廟村，北于百神廟街道接壤。占地面積9800㎡。學校生源覆蓋五個自然村、一個居委會，服務半徑達五千米，屬標準化建設達標學校，校內有8個多媒體教室。學?，F有六個年級，六個班級，在校學生240多人，教師13人。百神廟鎮鄉村學校少年宮也設立于我校，建有8個活動室，10種興趣選修課，它們有中華經典詩文誦讀、興趣英語、書畫、音樂、手工制作、舞蹈、圖書閱覽、心理健康及乒乓球活動等課程。讓孩子們的個性和特長得到充分的發展。
小朋友們你們是我們明德小學的未來和希望。今天你們參觀了你們今后將要學習和生活的校園，你們開心嗎？你們喜歡這所學校嗎？老師聽說小朋友們在課堂上表現非常好，你們愛動腦，會思考，能說會道，一個個都像快樂的小天使。你們已經具備了上小學的基本條件。老師還知道有些小朋友對小學生活非常向往，很羨慕大哥哥、大姐姐背著書包自己去上學。也有些小朋友還不了解小學的生活，對新的學校，新的老師有些擔心、害怕。擔心新老師會不喜歡自己，害怕到了新的學校不適應。小朋友們不用擔心也不用害怕，我們的老師個個都很可愛，肯定會和幼兒園的老師一樣喜歡你。你們也發現學校里有好多男教師，對吧！告訴你們他們更可愛呢！在小學里有很多門功課，有語文、數學，還有品德、音樂、體育、美術等，都很有趣。在這里你們將會學到更多的知識。
小朋友們，你們想讓每個老師都喜歡你嗎？那么老師告訴你們一個秘密，只要你們能把下面幾件事做好，你們肯定會讓所有的老師都喜歡你的。想知道嗎？老師就告訴你們吧！第一、每天要早睡早起，養成良好的作息習慣，不睡懶覺，不要讓爸爸、媽媽喊你起床，要自備小鬧鐘一個。第二、要愛護自己的身體和物品，不做危險的游戲。例如：追、跑、打鬧等。第三、平時在家和學校要養成正確的看書和寫字習慣，不要趴著寫字，不能坐在地上，睡在床上看書，這樣會變成近視眼哦！第四、要講衛生，有禮貌，不能不洗手就吃飯，經常洗頭、洗澡、勤剪指甲，見到老師和長輩、小朋友們要主動打招呼，做個講衛生、懂禮貌的好孩子。第五、在家不要做小公主和小皇帝，自己的事情自己做，不能什么事都讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽代勞，要做家里的小主人。最后在學校里老師最喜歡的就是上課專心聽講，小眼睛一直盯著老師，積極舉手發言的孩子，只有這樣你才能學到很多的知識，才能成為優秀的小學生。你們能做到嗎？
最后老師祝所有的小朋友在今后的每一天都能快快樂樂地成長，開開心心地生活，我們在這兒等著大家的到來。我們將以優質的教育教學為你們服務。
謝謝大家！
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