愛的教育藝術作品賞析摘抄(經典十九篇)
發布時間：2018-04-28愛的教育藝術作品賞析摘抄(經典十九篇)。
? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
藝海藝校美術特色教學活動在20xx年1月1日的畫展中愉快的結束了。本次展覽共展出幼兒繪畫100多幅，參展幼兒人數為全體藝海美術學生，作者年齡最小5歲，最大不超過14歲，作品的表現形式多樣，內容豐富，富有創意，每一幅作品不僅充滿童心，而且充分體現了幼兒的想象力和創造力。
本次活動的目標有：
（1） 提高幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動。
（2） 加強幼兒繪畫的自信心，根據繪畫內容，重視指導方式。
（3） 重視對幼兒的評價這次的畫展活動中家長不畏嚴寒，堅持與孩子來欣賞作品，可見家長對孩子們在藝術道路上的起跑很重視，希望在不久的將來,我們祖國的花朵們能在藝術的滋養下茁壯成長!藝海藝校也更多的為學生和家長所喜愛和信賴。本次畫展從20xx年11月份開始準備作品，到20xx年12月22日展覽布置完成，本次活動從作品內容的構思到征選，再到優秀作品展覽，都按部就班有序進行。
總之，在校領導和各位老師支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持本次活動的所有家長表示忠心的感謝！以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
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大家喜歡卡通小瓷人嗎？我喜歡，還不是一般的喜歡。我家有一個“小熊維尼”的小瓷人。它很可愛，童氣十足。幾乎全身都是黃色，頭大大的，穿著粉色的小上衣。手里拿著一個綠色的花瓶，里面有一只開得正艷的花。維尼是我練舞的成果，學了半年舞蹈，老師給每一個人都發了一個小瓷人，別人大多是純白色的，我的卻是彩色的，這使我很高興。
回家后，我把它擺在電視機上。晚上，我夢見維尼請我吃蜂蜜，又帶我去找蜜蜂窩，結果我們被蜜蜂咬得倉皇而逃；去小豬家玩，蓋了一座木板房；跳跳虎過生日，去他家作蛋糕，變成了奶油人……一場場快樂、美妙的美夢伴我成長，用幻想的翅膀讓我飛離童年。
長大后的我再看這個小瓷人時，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我掙來的零花錢，由一角變五角，又有五角變一元，一點一滴地積攢。從此，我對小瓷人的喜愛更加深了。
我雖然長大了，童心卻從未改變。我覺得一個人如果真正得擁有一片純潔的童心，她就永遠不會老。
維尼身上有我幼時的快樂和幻想，我會好好保存的。
我喜歡的一件藝術品（2）
它是件老黃牛工藝品，出自我外婆之手，我把它擺放在我家窗臺上，它就這樣一直默默地陪伴著我。這是一頭小型的膘肥的黃牛。近看，那烏黑發亮的大眼睛炯炯有神，透過它那真誠的目光能感覺到它是主人最忠誠的朋友。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可愛。長長的尖尖的牛角長在頭頂，看上去不僅可愛，還十分神氣呢！
它望著你，似乎有話要說，卻說不出來。它是多么希望自己變成一頭真正的牛，那樣不僅能幫人們耕地，還能在陽光下自由地玩耍。不過它不為自己的命運感到悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍天、白云、鳥兒……把它們銘記在心。
老黃牛總是那么樂觀，雖然現實生活總是不近如人意。我們在面對一些不順心的事時，還能想著頭來黃牛這般淡然、堅定嗎？
我喜歡的一件藝術品（3）
我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達一尺，長約五寸，塑的是“獸中之王”──獅子。
一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖石上。獅子的整個身子是白色的，發出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對照。
獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的四放著，像朵朵盛開的菊辯。獅子的前項和下巴的毛都略向后風，仿佛被風吹拂。在它的長發中，隱約可見它那一對蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴難犯的樣子。
臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經越出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。
獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的成嚴。整個工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚嘆。
我喜歡的一件藝術品（4）
一月，我過十二歲生日時，好友送了我一只用玻璃做的龍。
這條龍長十余厘米，高五厘米，腳踩一個底盤，龍兩眼火紅，長須齊角，須尾毛向后，猶如頂風而立！一只前爪抓著一個火球，頭向右微偏，好似在打量你，身上波紋條條，威風凜凜，氣勢磅礴！
這條龍的地盤有三厘米長，上面非常明亮，可以折射出龍的影子，在底盤中央，有三個燈，一按開關，三燈開始依次亮：粉、黃、藍，在不同的燈光下，幻出了不同的景象，在粉色的柔和光下，這條龍十分溫順，變成黃燈后，這條龍兇猛地站了起來，藍色燈閃時，光與龍幻化在一起，只看見火紅的眼睛。
我十分喜愛這條龍，這條玻璃龍。
我喜歡的一件藝術品（5）
去年暑假，我去九寨溝旅游?？匆娏嗽S多藏族人手里拿著像撥浪鼓一樣的東西。經過多方打聽，我知道這個東西叫轉經筒。我很喜歡，就買了一個。
轉經筒是西藏僧人念經用的。它的頂上有個尖尖的東西，旁邊有四顆塑料塊做的，還挺逼真的呢！塑料寶石旁邊有幾個我認不出來的文字，不管我怎么想也想不出來。在塑料寶石和認不出來字的中間，有一條一拃長的鐵鏈子，鐵鏈子的一頭在轉經筒里面，另一頭上有一個水滴似的東西，轉起來飛快。轉經筒的顏色大部分是黃色和棕色，除了以上兩色外，還有少量的紅、綠、紫色。
我喜歡轉經筒，喜歡它那逼真的假寶石；喜歡它那認不出來的文字；喜歡它那尖尖的頂兒。搖動著它，就覺得自己仿佛置身于西藏那片古老神奇的土地上。
我喜歡的一件藝術品（6）
我喜愛的工藝品有很多很多，其中我最喜歡的是瓷人--少林十八羅漢。這回我只向大家介紹十八羅漢中的第一名。
他，身穿天藍色的道衣、腳上穿一雙露著腳背的黑色道鞋。頭上光光的都快可以當球踢了。臉上總是笑瞇瞇地，身體讓人感覺很輕盈。他手上做著推掌的樣子，腳下拉了一個很標準的弓步，兩個動作連起來就叫“抬頭望月”，怎么樣？名字酷吧！我告訴你這一招可是少林的獨門絕技，要想學會它至少要練上各三年五載。他很可愛，我很喜歡他，每天都要把他擦干凈，把他弄的漂漂亮亮。
這就是十八羅漢中的第一名和少林寺的獨門絕技“抬頭望月”也是我最喜愛的一件工藝品。
我喜歡的一件藝術品（7）
在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
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甲方，______________
住所地，____________
通訊地址，__________
XX編碼，__________
電話，______________
傳真，______________
電子信箱，__________
法定代表人，________
乙方，______________
證件號碼，__________
住所地，____________
通訊地址，__________
XX編碼，__________
電話，______________
傳真，______________
手機，______________
電子信箱，__________
鑒于，
1．甲方有意在其計劃／正在拍攝的_____片___________中使用藝術作品“____________”；
甲乙雙方根據平等、自愿、誠實信用的原則，經友好協商，特達成如下條款，以資共同遵守，
第一條?本合同所指藝術作品（以下簡稱“藝術作品”）的具體描述詳見本合同附件一。
第二條?乙方同意甲方在其計劃／正在拍攝的_____片__________（以下簡稱“_____片”）中使用藝術作品。
第三條?在_____片的宣傳或發行過程中，甲方有權在有關宣傳或銷售資料中使用藝術作品。
第四條?甲方應按下列第___種方式向乙方支付____（稅前/稅后）酬金￥______元，
1．本合同簽署之日起___日內一次性支付；
2．本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_____（￥______元），乙方向甲方提供藝術作品之日支付全部酬金的百分之____（￥_____元），其余酬金于_____片停機之日起日內支付；
3．_________________________________________。
第五條?甲方使用藝術作品的期限為____年。
第六條?乙方應于本合同簽署之日起_____日內向甲方提供藝術作品，由此產生的費用由甲方承擔。
第七條?甲方依法擁有_____片的著作權。
第八條?若_____片得以公開發行且乙方履行了本合同下的全部義務，無論甲方以何種方式使用藝術作品，乙方皆依法享有相應的署名權。
乙方署名采用下列第____種方式，
1．藝術作品“_____________”由______（乙方）提供；
2．_________________________________________。
第九條?藝術作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風險由甲方承擔，若藝術作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應賠償乙方因此而遭受的相應損失。
第十條?甲方應于_____片取得_____片公映許可證之日起____日內將乙方向其提供的藝術作品歸還乙方，同時應將其制作的藝術作品全部復制品或除_____片以外的影像資料一并歸還或按照乙方要求進行銷毀。
第十一條?乙方有權查驗甲方對藝術作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應予以配合。
第十二條?甲方保證，
1．其具有攝制_____片的法定資格；
2．_____片不會包含任何侵害乙方、藝術作品、藝術作品的著作權人等各方合法權益的內容；
3．_________________________________________。
第十三條?乙方保證其為藝術作品的合法所有人，其有權簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。
第十四條?若在本合同履行期間發生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務在不可抗力事件持續的期限內自動中止，其履行期限自動延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔任何責任。
提出受不可抗力影響的一方應及時以書面形式通知另一方，并在發出通知后的____日內向另一方提供不可抗力發生以及持續期間的充分證據。雙方應就不可抗力立即進行協商，尋求一項雙方認可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低。
本合同中“不可抗力”是指不能預見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺風、洪水、火災、戰爭、_____、_____、政府行為、法律規定或其適用的變化等。
第十五條?發生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方解除本合同，
1．本合同第十四條規定的不可抗力事件或其影響持續超過____天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；
2．非因不可抗力因素，乙方未按本合同第六條的規定向甲方提供藝術作品，且在甲方發出書面催告通知之日起___日內仍未提供的；
3．乙方在本合同第十三條中所作保證不真實；
4．_________________________________________。
第十六條?發生下列情形之一，乙方可以通過書面形式通知甲方解除本合同，
1．本合同第十四條規定的不可抗力事件或其影響持續超過____天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；
2．非因不可抗力因素，甲方未依據本合同第四條的規定向乙方支付酬金，且在乙方發出書面催告通知之日起___日內仍未支付的；
3．甲方破產、解散或被依法吊銷企業法人營業執照；
4．甲方被依法吊銷攝制_____許可證或攝制_____片許可證（單片）；
5．_________________________________________。
第十七條?本合同在下列任一情形下終止，
1．本合同期限屆滿；
2．甲乙雙方通過書面協議解除本合同；
3．甲方或乙方依據本合同第十五條、第十六條的規定解除本合同。
4．_________________________________________。
第十八條?除本合同第十七條規定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。
第十九條?乙方因本合同第十六條規定的任何一項原因解除本合同，甲方無權要求乙方歸還已支付的酬金。
乙方因本合同第十六條規定的第二項、第三項或第四項原因解除本合同或未出現本合同第十七條規定的情形而甲方單方解除本合同，甲方應賠償乙方因此而遭受的所有損失。
第二十條?甲方因本合同第十五條規定的第二項或第三項原因解除本合同，乙方應賠償甲方因此而遭受的所有損失，甲方可以要求乙方歸還已支付的酬金。
若未出現本合同第十七條規定的情形而乙方單方解除本合同，乙方應賠償甲方因此而遭受的所有損失。
第二十一條?甲乙雙方因履行本合同而相互發出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應按照本合同扉頁所列明的通訊地址、傳真以郵寄或傳真方式送達；一方如果遷址或者變更電話，應當書面通知對方。
通過傳真方式的，在發出傳真時視為送達；以郵寄方式的，掛號寄出或者投郵當日視為送達。
第二十二條?未經甲乙雙方簽署書面文件，不得對本合同進行更改。
第二十三條?事先未經對方書面同意，一方不得將其在本合同中的權利或義務全部或部分轉讓給任何第三方。
第二十四條?在本合同履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決；協商不成的，按下列第____種方式解決，
1．任何一方均有權將爭議提交_______________________委員會，按照提交_____時該會現行有效的_____規則進行_____，_____裁決是終局的，對甲乙雙方均有約束力；
2．任何一方均有權向______________人民法院起訴。
第二十五條?本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國的法律。
第二十六條?本合同文本由____（甲方／乙方）提供，其已采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款并予以說明；甲乙雙方對本合同各條款的內容均充分理解并經協商達成一致同意。
第二十七條?本合同附件為本合同的組成部分；本合同及其附件內空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。
第二十八條?未盡事宜，由雙方當事人另行協商確定。
第二十九條?本合同一式兩份，由雙方當事人各執一份，具有同等法律效力。
第三十條?本合同自甲方法定代表人或其授權代理人簽字并加蓋單位公章或合同專用章、乙方或其授權代理人簽字之日起生效。
第三十一條?本合同由甲乙雙方在中華人民共和國________簽署。
甲方，（蓋章）______?乙方，___________
法定代表人，________?授權代理人，_____
授權代理人，_________
_____年____月_____日?____年___月____日
注，本合同同樣適用于電視劇。
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活動目標：
1、欣賞米羅作品超現實主義的風格，體會米羅作品變形夸張手法，提高幼兒審美情趣。
2、大膽講述自己對作品的感受，培養幼兒對自己或他人創作作品的評價愿望和能力。
活動準備：
1、多媒體課件《米羅和他的作品》
2、幼兒繪畫創作用具，笑臉娃娃四十個。
活動預設過程：
一、介紹畫家
（米羅肖像）這是一個大畫家，他的名字叫米羅，他是西班牙人，他的畫棒極了，全世界的人都很喜歡他的畫，因為看到他的畫會讓人聯想到很多，而且米羅老爺爺的畫特別像我們小朋友的畫，下面我們來欣賞一幅米羅老爺爺的畫。
二、賞析作品、大膽表達對作品的感受。
1、引導幼兒觀察畫中的主體形態、線條、色彩。
（1）、在這幅畫中你看到了什么？
（2）、你覺得這幅畫上哪兒的線條挺特別的？特別在哪兒？這樣的線條給你什么樣的感覺？
（3）、這幅畫上哪兒的顏色（是什么顏色？）很特別？你猜猜大畫家米羅為什么要這樣畫？這塊顏色給你什么樣的感覺？
2、請你用這幅畫上看到的來編成一個有趣的故事，并起上名字？
三、用對比的方法體驗作品的夸張和變形
1、師：小朋友編的故事真有趣！那請你們摸摸自己的臉和身體，畫上的人和我們這些真人有什么不一樣？
（米羅把人畫的這么簡單和滑稽，這是一種夸張和變形的手法。）
2、在畫上還有哪些東西也畫家也對他進行了變形和夸張？
3、你覺得這些夸張和變形后的人和物，給你什么樣的感覺？（有趣、頑皮、幽默）
四、賞析的創作活動
1、師：下面請你們也來做做大畫家，請結合紙上的線或色來畫一幅夸張、變形的人、動物、植物都可以。
2、教師觀察，適時介入指點。（先畫好的幼兒可自由觀賞課件中米羅的其他作品，感受米羅作品的風格。）如：
五、開放性幼兒評價階段
（將幼兒的繪畫作品進行展示，幼兒自由觀賞作品。）
1、師：你們每人手中有兩個笑臉娃娃，在你觀賞這些繪畫作品的時候，可以把它貼在你覺得最喜歡的兩張畫上。（這樣尊重了每位幼兒對作品評價的權利和愿望。）
2、師生共同賞析和評價幾幅得到笑臉娃娃較多的作品
ＸＸ小朋友的畫得了Ｘ個笑臉娃娃，請投他票的小朋友說說你為什么喜歡他的畫？你覺得他什么地方畫的很好很特別，你覺得像什么？
并請該幼兒給大家講一講自己畫的是變形后的什么？
3、師生共同對作品的受大家喜歡程度和得到笑臉娃娃的票數評選出最佳創意獎、最佳有趣獎、最佳變形獎。其他的幼兒作品都為小畫家獎。
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1、??！那孩子掛了賞牌長眠了！他那紅帽子，我已不能再見了！他原是很壯健的，不料四天中竟死了！聽說：臨終的那天還說要做學校的習題，曾起來過，又不肯讓家里人將賞牌放在床上，說是會遺失的！?。∧愕馁p牌已經永遠不會遺失了??！再會！我們無論到什么時候也不會忘記你！安安穩穩地眠著吧！我的小朋友?。?/p>
2、不料斯帶地毫不害怕，他身材雖小，竟跳過去攫住敵人，舉拳打去。但是他沒有打著，反給敵人打了一頓。這時街上除了女學生沒有別的人，沒有人前去把他們拉開。勿蘭諦把斯帶地翻倒地上，亂打亂增。只一瞬間，斯帶地耳朵也破了，眼睛也腫了，鼻中流出血來。
3、還有一位就是校長先生，高身禿頭，戴著金邊的眼鏡，半白的須，長長地垂在胸前；經常穿著黑色的衣服，紐扣一直扣到腮下。
4、輪到我們學校的時候，我真快活得非常。我認識的學生很多，可榮諦從頭到腳都換了新服裝，露了齒微笑著通過了。誰知道他今天從早晨起已經背了多少捆柴了呢！市長把獎狀授予他時，問他額上為何有紅痕，他把原因說明，市長就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他們都在掩著口笑呢。接著，代洛西來了。他穿著紐扣發光的青色上衣，昂昂地抬起金發的頭悠然上去，那種豐采真是高尚。我恨不得遠遠地送給他一個吻。紳士們都向他說話，或是握他的手。
5、那男子恐費魯喬逃走，將他推倒在地，用兩腿夾住他的頭，如果他一出聲，就可用兩腿把他的喉頭夾緊。男子口上銜了短對，一手提了燈，一手從袋中取出釘子樣的東西來塞入鎖孔中回旋，鎖壞了，櫥門也開了，于是急急地翻來倒去到處搜索，將錢塞在懷里。一時把門關好，忽而又打開重新搜索一遍，然后仍卡住了費魯喬的喉頭，回到那捉住老婦人的男子的地方來。老婦人正仰了面掙動身子，嘴張開著。
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1、用飽滿的心去面對生活，享受生活，而不是生活中充滿了抱怨，抱怨生活給了我們太多的痛苦和折磨。
2、每個人都會生，都會死，但只要你活著，就要以最好的方式活著?？梢詻]有愛，沒有名牌，但不能沒有幸福。
3、幸福不是得到的更多，而是在乎的更少；生活愚蠢的人容易幸福；生活清醒的人容易煩惱。清醒的人若看得太清楚，生活就充滿煩惱；迷茫的人，不在乎的少了，生活雖然簡單粗糙，但卻因此找到了生活的滋味。
4、欣賞生活，不是盲目地放縱理想，而是隨波逐流，這是對生活品質的踐踏。這種欣賞只會在你追求的過程中給你一種新的力量感，反過來也會豐富你的生活，讓你更有能力實現你的夢想。
5、生活就像一本百科全書，里面裝滿了各種東西和哲學。它的每一個字就像甜牛奶喂養我們，告訴我們很多。生活一直教給我們事實。
6、我記得古城有一首詩。當我們站著不動，不說話的時候，是非常美麗的。我很喜歡這種安靜的氣氛，靜靜地站著，看著對方，不說話，我的心是快樂的，世界是美麗的。
7、當我們陶醉在愛中，我們就像詩人和音樂家，像漂浮在天空中，沒有腳行走；與靈魂一起呼吸，而不是與思想一起呼吸；用心去思考，而不是頭腦去思考；用愛說話，而不是用語言。
8、內心很安靜，應該說是一種安逸的感覺。前幾天下雨了，所以我呆在家里，總是坐立不安。今天出來休息一下，換了環境，換了一種心情。感覺天空是那么藍，樹是那么綠，生活是那么平靜和美麗。
9、有時候，我想活得像個孩子。開心的時候可以笑得不帶任何掩飾，傷心的時候可以哭得不帶任何顧忌，開心的時候可以唱歌，坦率的畫畫，用一顆童心去感受生活，用一雙清澈的眼睛去觀察世界。
10、“成功”不僅僅是工作上的成就。這不僅僅關乎威望和權力。真正的成功是生活中的一種平衡狀態，是工作與休閑、愛情與自我、財富與健康之間的平衡。在生活的兩個極端之間找到正確的平衡，你就會找到真正的成功和幸福。
11、欣賞生活，是一種豁達，是在自己不快樂時為自己找到快樂的出路；欣賞人生，是一種執著，是一種對挫折的漠視，只為夢想的陶醉；欣賞生活，是一種情趣，在忙碌的工作中依然保持了自己的情趣，也保留了一種從容與從容。
12、有時當我感到難過時，我總是對自己說，“先別哭?！爆F在我要去工作，出去辦點事，和我的父母吃晚飯。于是很艱難地抬起頭來，深深地呼吸著，仿佛那滴眼淚又無情地壓回了心頭，看著往常，奔跑著，忙碌著，問候著，微笑著。
13、在生活中，當我們遇到挫折，或感嘆命運的不公，堅持是最明智的選擇。一定要堅持下去，即使路很長，很崎嶇，我們也要在心里點亮一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。
14、如果你能安全地度過這一天，那是一種祝福。多少人成了跛子，多少人失去了自由，多少人失去了家園。
15、人生就是這樣，回頭看看自己走過的路，是順利的，是遺憾的，是坎坷的，有了這些回味，你會發現在后面幾頁的句子真的是值得欣賞的。
16、一旦開悟，一切都變得容易，我們自然會想得快，做得快，在適當的時候做出正確的反應。這是成功的關鍵。
17、總有一個人，一直住在心里，卻告別了生命。忘記回憶，繼續生活，來來往往的人很多，總有一個位置，沒有改變?？粗鴾嘏年柟?，有時我還在想。
18、熱情是世界上最大的財富。它的潛在價值遠遠超過金錢和權力。激情可以消除偏見和敵意，拋棄懶惰，消除障礙。我明白了激情是一種行動的信念，有了這個信念，我們可以去任何地方。我永遠處在激情的陰影中。
19、我們不能改變天氣，但我們能改變心情。接受生活中的風雨，時間匆匆的流，離別是風雨過后的經歷，這樣我們才能讓自己的心得到另一種安慰。
20、人生是一本書，回味無窮。有時候我們只想回頭看看結果。但我們害怕錯過好的部分。
21、一個人的生活雖然艱辛，但也要學會一個人，不能輕易地依賴別人。這是為了防止你周圍的人離開你，這樣你才能繼續自己的生活。從來沒有一個人是你不能離開的，現在不能離開，不代表永遠不能離開。
22、我是一條在河上航行的小船。我不知道暴風雨什么時候會來。
23、生活，其實是很美好的。不要為你周圍的小事而煩惱，不要為過去的煩惱而悶悶不樂，不要為過去的得失而耿耿于懷。放松自己的心態，放下心態和點，用一顆正常的心去生活，你會發現生活真的很美好。
24、用加法計算我們的知識，用減法計算我們的壓力，用乘法計算我們的幸福，用除法計算我們的煩惱，只要我們掌握了生活中的加減乘除，幸福就可以多一點。
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合同編號：_________
甲方：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
職務：_________
委托代理人：_________
身份證號碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯系人：_________
電話：_________
電掛：_________
傳真：_________
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電子信箱：_________
乙方：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
職務：_________
委托代理人：_________
身份證號碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯系人：_________
電話：_________
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帳號：_________
電子信箱：_________
甲方是依法注冊成立并取得合法從事電影（電視?。┲谱髻Y格的法人單位；其有意在計劃／正在拍攝的電影（電視?。禵________》中使用乙方擁有的藝術作品_________，并承諾給予一定的報酬作為酬謝；乙方作為此藝術作品的合法所有人，同意甲方在上述電影（電視?。┲惺褂盟囆g作品；鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經充分友好協商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：
第一條定義
本合同所指藝術作品是指在電影（電視?。┑臄z制過程中，因劇情需要，為了達到特殊的藝術效果，需使用作為道具或布置場景的如雕塑、書畫作品等藝術作品（以下簡稱藝術作品）。
第二條許可內容
乙方同意甲方在其計劃／正在拍攝的電影（電視?。禵________》（以下簡稱電影（電視?。┲惺褂蒙鲜鏊囆g作品。
第三條報酬及支付方式
甲方向乙方支付的酬金為人民幣_________元整（￥_________元），應當在本合同簽署之日起_________日內一次性支付。
甲方按乙方要求將費用劃至乙方指定帳戶：帳戶名：_________，帳戶號：_________。
如甲方在協議約定時間內未按規定向乙方支付使用費用，每逾期一日，甲方應向乙方支付逾期費用的百分之_________作為違約金。
第四條使用期限
甲方使用藝術作品的期限為_________年，從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。當事人另有約定的除外。
第五條甲方的權利義務
1．甲方依法擁有電影（電視?。┑闹鳈?。
2．甲方在拍攝電影（電視劇）的過程可以根據需要，仿制或復制藝術作品。
3．在電影（電視劇）的宣傳或發行過程中，甲方有權在有關宣傳、推廣過程中或銷售資料中使用藝術作品。
4．乙方在交付藝術作品時，甲方應當驗收，確認有無損壞，并當面記錄。
5．甲方在使用藝術作品的期間，未經乙方同意，不得將該藝術作品出租、出借給他人使用。由此給對方造成的損害，甲方應承擔賠償責任。
6．甲方在使用藝術作品的期間，應當對其進行妥善保管，因保管不善造成藝術作品的損壞，甲方要負賠償責任。
7．甲方應于電影（電視?。┤〉谩峨娪埃娨晞。┕吃S可證》之日起_________日內將藝術作品歸還乙方，同時應將其制作的藝術作品的全部復制品或除電影（電視劇）以外的影像資料一并歸還或按照乙方要求進行銷毀。
第六條乙方的權利義務
1．乙方應于本合同簽署之日起_________日內向甲方提供藝術作品，由此產生的運輸、包裝費用由甲方承擔。
2．只要甲方在其攝制的電影（電視劇）中使用了該藝術作品，不論何種形式乙方均依法享有相應的署名權。署名的格式、具體位置及字體大小由甲乙雙方根據國家的相關規定協商決定。
3．乙方有權隨時檢查甲方對藝術作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應予以配合。
4．甲方在返還藝術作品時，乙方應該當面檢查其是否符合原樣。
5．乙方在甲方使用藝術作品期間，不得再許可甲方以外的任何第三人使用該藝術作品，由此給甲方造成的損失，乙方應負賠償責任。
6．乙方隱瞞藝術作品自身存在的缺陷，導致甲方在使用期間發生損害，由乙方承擔責任。
第七條風險負擔
藝術作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風險由甲方承擔，若藝術作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應賠償乙方因此而遭受的相應損失。
第八條雙方保證
甲方：
1．保證其具有攝制電影（電視劇）的法定資格；
2．保證其電影（電視?。┎粫魏吻趾σ曳?、藝術作品合法權益的內容；
3．保證其電影（電視劇）不會包含法律禁止性規定的內容。
乙方：
1．保證其為藝術作品的合法所有人，其有權簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。
2．保證在本合同簽署之前，不存在任何針對該藝術作品的權利糾紛、索賠或者訴訟。
3．乙方保證該藝術作品沒有侵害到其他任何第三人的任何合法權益。
第九條合同的解除
發生下列情形之一，甲乙雙方可以解除本合同：
1．本合同規定的不可抗力事件或其影響持續超過_________天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；
2．非因不可抗力因素，乙方未按本合同的規定向甲方提供藝術作品，且在甲方發出書面催告通知之日起_________日內仍未提供的；
3．非因不可抗力因素，甲方未依據本合同的規定向乙方支付酬金，且在乙方發出書面催告通知之日起_________日內仍未支付的；
3．甲方破產、解散或被依法吊銷企業法人營業執照；
4．甲方被依法吊銷《攝制電影（電視?。┰S可證》；
5．甲乙雙方在本合同中所作的保證不真實。
第十條合同的終止
本合同在下列任一情形下終止：
1．本合同期限屆滿；
2．甲乙雙方通過書面協議解除本合同；
3．因不可抗力致使合同目的不能實現的；
4．在委托期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務的；
5．當事人一方遲延履行合同主要義務，經催告后在合理期限內仍未履行；
6．當事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現的；
7．_________。
第十一條保密
甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業秘密）予以保密。未經該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業秘密的全部或部分內容。但法律、法規另有規定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。
第十二條通知
1．根據本合同需要一方向另一方發出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報、當面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。
2．各方通訊地址如下：_________。
3．一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起_________日內，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔由此而引起的相關責任。
第十三條合同的變更
本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內（書面通知發出_________天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。
第十四條合同的轉讓
除合同中另有規定外或經雙方協商同意外，本合同所規定雙方的任何權利和義務，任何一方在未經征得另一方書面同意之前，不得轉讓給第三者。任何轉讓，未經另一方書面明確同意，均屬無效。
第十五條爭議的處理
1．本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。
2．本合同在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決，也可由有關部門調解；協商或調解不成的，按下列第_________種方式解決：
（一）提交_________仲裁委員會仲裁；
（二）依法向人民法院起訴。
第十六條不可抗力
1．如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務，該義務的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應予中止。
2．聲稱受到不可抗力事件影響的一方應盡可能在最短的時間內通過書面形式將不可抗力事件的發生通知另一方，并在該不可抗力事件發生后_________日內向另一方提供關于此種不可抗力事件及其持續時間的適當證據及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。
3．不可抗力事件發生時，雙方應立即通過友好協商決定如何執行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復履行各自在本合同項下的各項義務。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續履行合同的能力，則雙方可協商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔責任。當事人遲延履行后發生不可抗力的，不能免除責任。
4．本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災害如水災、火災、旱災、臺風、地震，以及社會事件如戰爭（不論曾否宣戰）、動亂、罷工，政府行為或法律規定等。
第十七條合同的解釋
本合同的理解與解釋應依據合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋。
第十八條補充與附件
本合同未盡事宜，依照有關法律、法規執行，法律、法規未作規定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
第十九條合同的效力
本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
本合同正本一式_________份，雙方各執_________份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________
委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
_________年____月____日_________年____月____日
? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
01
又到了新學期的開學季，畢業以后我也偶爾會想回到學校去，在學校的時候可以多讀幾本書，可以多做幾道題，可以多聽老師多講幾堂課。而且，尤為重要的就算要多讀幾本書。我認為我讀書只是一種養成的習慣，跟我每天早上6點鐘起床一樣，雖然我鬧鐘定在了7點鐘，但是我習慣6點左右就醒來，并且馬上離開被窩。有些事情變成了習慣之后，就會自然而然的去做，就完全不費力了。
當一個朋友對我說：“你真厲害，上班還有時間和心思看書。我就做不到，每天下班我就想著玩手機看電視，然后不知不覺就到睡覺的時間了。”這個朋友在家里的小學當老師，她說她自從畢業之后，除了教學用的課本，就沒有完整的看完過一本書。然后她就羨慕我能保持讀書的習慣，然后稱贊我很認真、很努力。
不知道為什么，當我聽到她說我很努力的時候，我覺得很別扭。為什么很多人都認為讀書就意味著努力呢？讀書跟努力雖然有一定的聯系，但是喜歡讀書并不意味著就是努力。讀書可以是一種興趣愛好，也可以是一種打發時間的方式，讀書跟玩游戲、看連續劇一樣是一件消耗時間的事情。只是讀書似乎需要精力更集中，并且顯得更枯燥一點，但是讀書真的跟努力無關。
02
在中學時代讀書的時候，我也有一個本子抄寫書摘，每看一本書的時候都認真的做筆記，看到生僻的詞語會記下來，看到有意思的句子也會抄下來。每當到了寫作文的時候，這個筆記本的作用就來了，為了讓作文顯得更有文采，就在筆記本里找了許多的詞語和句子安放到作文里。有時候甚至為了用上某一個詞語就特地多寫一句話，有些句子根本沒有理解到深層含義，也直接用雙引號引用到文章中。這個習慣一直保留到了高中，在高中的時候才開始慢慢懂得，一篇好文章并不是靠幾個看似生僻的詞語就會顯得水平高，也不會因為多引用了幾個名人的名言就會顯得立意更高。真正的好文章是應該有自己的思想，就算看到了直接認同的說法，也可以轉化成自己的語言，不一定非要引用名人名句。
所以，那時候讀書有一部分是興趣，也有一部分是功利。那個時候還沒有朋友圈，沒有非得沒看完一本書就要發個朋友圈打個卡。但是卻會在下一次語文考試的時候，把上一次讀到的某個句子引用進去，雖然同學不一定知道我讀了那本書，但是老師可以知道，也許就會因為這個原因給我的作文多加兩分。所以，我能理解那些看完一本書就要發個朋友圈的人，我當年也同樣希望全世界都知道我是一個好學的人，想對每個人都喊一聲：快來贊揚我，我又讀完了一本書。
03
我真正知道讀書是一種興趣的時刻，是在大學在電視臺實習的那個暑假。大二的暑假我去到我們縣城的電視臺里面去實習，由于家里也不在縣城，距離也有點遠，所以周末也不回家。雖然在縣城讀了一年的高中，但是在那里也沒有什么朋友，但是還好有個公園圖書館。所以每到周末我都會去那里看書，可以消磨很多時間。
那個圖書館真的很小，只有五六個書架，可能也就只有兩三千本書。然后只有三排的位子，所以可能在周末去的晚一點，就沒有位子可以坐了。某個周末我跟往常一樣去小圖書館看書，然后看到對面坐著一位老人家，穿著普通的西褲襯衫，腳下涼鞋加襪子，頭發已經完全白了，看起來已經有七八十歲了。他看書的時候鼻梁上掛著一副老花眼鏡，手里還拿著一個放大鏡。我心想這個老人家真是好學，可能是一個老學者，來這里查閱什么資料的吧。然后當我看到他看的書的名字的時候，我就傻眼了。
老人家正在聚精會神看張恨水先生的《啼笑因緣》，張恨水先生是明國時期鴛鴦蝴蝶派的代表作家，他的代表作《啼笑因緣》就是一本言情小說。在之后的我還幾次遇到過那個老人，他還是一樣鼻梁掛著老花鏡，手里拿著放大鏡在看書。也許還是《啼笑因緣》，也許換成了《金粉世家》，但是都不重要了，重要的是那個時候我就知道讀書并不是努力的代言詞了。
04
我讀的書很雜，在初中的時候喜歡讀武俠小說，那時候還沒有上升到讀金庸和古龍，當時看的最多的武俠小說是一個叫戊戟的作家，這個名字十分拗口，我也是看了他的書幾年之后才知道怎么讀。他的武俠小說都是以“傳奇”為名，包括《武林傳奇》、《江湖傳奇》《黑豹傳奇》等等。我記得初二的班主任是體育老師，有一次開班會我就在下課看小說，然后書就被他收繳了。那本盜版小說還是借來的，而且另外的同學也沒有看完，我去要了幾回也沒有要回來。等到上了初三了，這個老師還是我們的體育老師，有一天忽然跟我說要我去他辦公室一下，然后他就拿出另外一本武俠小說給我。原來之前那本小說被他弄不見了，然后他又收繳了一本，就還給我了，我在想那之后該拿什么換給下一個同學呢？
到了高中就看網絡小說了，那時候看的《誅仙》、《鬼吹燈》、《盜墓筆記》，那時候看小說真是不分任何時間，上課看下課也看，在教室看在宿舍也看，我應該慶幸我還沒有近視。而且因為受了鬼吹燈的荼毒，我后來還一心想去盜墓，但是最終也不知道洛陽鏟去哪買，加上廣東古代屬于荒蠻之地沒古墓，只好作罷。
大學的時候才惡補名著，看了一系列的世界名著和近現代的文學，包括《白鹿原》，高中時期買了這本書，但是也是到了去電視臺實習的時候，把書帶過去了才看完。
在無書可讀的時候，我連語文課本都看過好幾遍。其實語文課本里面有許多值得看的文章，都是從好書里面節選出來的，但是很遺憾可能就因為成為了課文之后，就受到了大家的鄙棄。我至今記得初一學的第一篇古文，叫《童趣》，節選于沈復的《浮生六記》，雖時隔多年，我依然可以背出其中的幾句，而后也終于找到了原著，才發現原來全書并不想節選的那么有趣，沈三白和蕓娘之間的愛情讓人心疼。在高中的選讀課本里面，除了有名著之外，還有許多當代的經典散文。節選自劉亮程的《一個人的村莊》的《寒風吹徹》，這篇課文我讀了許多遍，也是在大學的時候，才買到了原著。
05
畢業之后我讀了好多雜書，除了小說，也包括跟經濟學、心理學、營銷相關的書，但是真正能在工作中用的上的其實并不多。而且每次看完一本書，如果我沒有認真的拆書，沒有認真的做導圖記筆記，其實沒過多久書中大部分的細節都已經遺忘殆盡。剩下的也就是對這本書的一個大概了解，跟只看過目錄和簡介的人相比，我知道的并不會多多少。 但我依然堅持讀書，從之前買紙質書，到后來為了搬家省事買電子書。因為我知道，讀過的每一本書都不會浪費，無論是它讓我花在看書上面的時間得到了快樂，還是可能在未來的某個時刻我依然可以用的上。但是這一切都跟努力沒有關系，我似乎也不是一個努力的人，我不會因為工作需要才去讀書，也不會為了達到某個目的才去讀書。
讀書并沒有給我帶來更好的工作，暫時也沒有增加我的收入。我讀書就是為了讀書本身，不為其他的，如果真需要一個原因，那就是我已經養成習慣了。
? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
由我院周功華博士學術主持的“尋物?啟事——20xx首屆湖南綜合材料藝術作品展”于8月19日上午在后湖國際藝術區高地美術館開幕，展覽將持續至8月31日。
綜合材料藝術由于其“跨界”的創新特質與新穎的創作觀念以及多元化的語言形態，在當代藝術形態總體格局中，彰顯出時代的獨特魅力，贏得了大眾審美的廣泛青睞。
湖南藝術家在綜合材料藝術方面的探索起步較早，取得了不俗的成績，如朱訓德、段江華、坎勒、黨朝陽等藝術家，在國內外取得了較大的影響，同時，在這些藝術家的帶領和影響下，愈來愈多的年輕藝術家關注并實踐于這一新的藝術領域。此次展覽共有32位青年藝術家、5位特邀藝術家參與，共展出綜合材料作品60余件。從材料本身出發，結合自身特點，通過不同藝術語言、表達形式、觀點思維，多視角的作品展示解讀全球化背景下藝術家們的自我認知與表達，探討藝術創作與新媒介材料之間的互文關系，進而清晰完整地勾勒出這一藝術生態群貌和時代特征，準確觸摸中國當代藝術及文化的涌動脈搏。
這一展覽由湖南省美術家協會主辦，湖南省美協綜合材料繪畫藝術委員會承辦，長沙后湖國際藝術區協辦，并得到中國美協綜合材料繪畫與美術作品保存修復藝術委員會、湖南省美協美術理論委員會的學術支持。主辦方稱，鑒于目前綜合材料藝術的發展狀況，成立湖南省美協綜合材料繪畫藝術委員會，并舉辦首屆湖南綜合材料藝術作品展。期望以此搭建一個綜合材料藝術學習研究與實踐探索交流的平臺，更好地發展和豐富湖南省的美術事業。
展覽主持人周功華介紹，這次展覽命名為“尋物?啟事”，是借用日常生活中最為常見的民間廣告語言，但將其分兩段拆解之后，其語義便發生了本質的變化，正好吻合對于“物”的追尋抑或尋思，同時也啟動內心的精神意念，就首屆湖南綜合材料藝術作品展而言，則標示出新的事業的開啟。當然，作為一個展覽標題，其實更多的內涵，在于仁者見仁，智者見智。開放心智，才能獲得新知。
? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
清晨，一走進校門，動聽悅耳的聲音就傳到我的耳朵里，我仿佛看見了一個個音符在校園里飄動。
走進操場，哇！仿佛邁進了音樂的殿堂，婉滾動聽的小提琴聲，豪邁奔放的架子鼓聲，爵士鼓聲歡快的吉他聲令人如癡如醉。極富穿透力的《智取威虎山》爵士鼓聲傳中聽際，哦，原來是倪嘉城粉墨登場了。
只見他兩手純熟地揮動著鼓棒，跟著音樂的節奏，我也不禁隨著搖晃起來，“咚咚咚……”
幾分鐘過去了，架子鼓人氣涓滴沒有減弱。走了一個，又進來一個，大家紛紛為他點贊。
有的說：“這位大哥哥鼓聲真好聽”還有的說：“是呀，很有節奏感！”我也不由自主地拍手叫道“倪嘉城你變成鼓王了！”
離開架子鼓，我又來到吉他手劉翔宸身邊，他邊唱邊彈，手指靈巧的在每根玄之間舞動著，一個個音符像小精靈一樣從指間流出，仿佛讓人走進了音符王國。
彈琵琶的簡直古色古香，他發出的音符柔柔婉轉，讓人心曠神怡，感覺置身在一個沒有噪音，只有音樂世界中。
門廳的一角人隱士海，哦，原來是七班的樂隊在唱《逆戰》，他們熱血沸騰，就像是21世紀新生代樂隊之王。
街頭秀、藝術超市、藝術沙龍都留下我們的腳印，原來—藝術離我們這樣近。
藝術是一本書，記實著我們的夢想。
藝術像一艘船，承載著我們走向藝術的世界。
藝術像一支筆，繪畫出我們的心靈。
? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
甲方：______________??? 住所地：____________??? 通訊地址：__________??? 郵政編碼：__________??? 電話：______________??? 傳真：______________??? 電子信箱：__________??? 法定代表人：________??? ??? 乙方：______________??? 證件號碼：__________??? 住所地：____________??? 通訊地址：__________??? 郵政編碼：__________??? 電話：______________??? 傳真：______________??? 手機：______________??? 電子信箱：__________??? ??? 鑒于：??? 1．甲方有意在其計劃／正在拍攝的電影片《___________》中使用藝術作品“____________”；??? 2．乙方為此藝術作品的合法所有人，乙方同意甲方在上述電影片中使用藝術作品。??? ??? 甲乙雙方根據平等、自愿、誠實信用的原則，經友好協商，特達成如下條款，以資共同遵守：第一條本合同所指藝術作品（以下簡稱“藝術作品”）的具體描述詳見本合同附件一。第二條乙方同意甲方在其計劃／正在拍攝的.電影片《__________》（以下簡稱“電影片”）中使用藝術作品。第三條在電影片的宣傳或發行過程中，甲方有權在有關宣傳或銷售資料中使用藝術作品。第四條甲方應按下列第___種方式向乙方支付____（稅前/稅后）酬金￥______元：??? 1．本合同簽署之日起___日內一次性支付；??? 2．本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_____（￥______元），乙方向甲方提供藝術作品之日支付全部酬金的百分之____（￥_____元），其余酬金于電影片停機之日起日內支付；??? 3．_________________________________________。第五條甲方使用藝術作品的期限為____年。第六條乙方應于本合同簽署之日起_____日內向甲方提供藝術作品，由此產生的費用由甲方承擔。第七條甲方依法擁有電影片的著作權。第八條若電影片得以公開發行且乙方履行了本合同下的全部義務，無論甲方以何種方式使用藝術作品，乙方皆依法享有相應的署名權。??? 乙方署名采用下列第____種方式：??? 1．藝術作品“_____________”由______（乙方）提供；??? 2．_________________________________________。第九條藝術作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風險由甲方承擔，若藝術作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應賠償乙方因此而遭受的相應損失。? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
在我的記憶深處有這么一件事令我記憶猶新，難以忘懷，它不是生日派對上令人奢望的大蛋糕；不是我夢寐以求的新衣服；不是過年時大把大把的零花錢；也不是中秋節上香甜可口的月餅。它就是我小時候學吹簫時的事。
我現在能有一身吹簫的本領，我在吹簫的背后可是下了一身苦功夫呢！記得小時候，每當哥哥無聊的時候，他都會拿起自己寶貴的簫吹上一番，過過癮，那時候站在一旁賞識的我早已被他悠揚而美妙的簫聲陶醉在了其中。從這以后，每當我經由哥哥的房間都會不由自主地停下腳步，站在門口聽哥哥吹簫。
時間長了，久而久之，我也慢慢地喜歡上了吹簫，有時候哥哥不在，我就小心翼翼地把他的簫拿出來，仔細端詳一番就吹了起來，可是每次吹幾乎都只有一種聲音，這種鬼哭狼嚎般的聲音，有時候連老鼠聽了都會趕快溜回洞里去。哥哥知道了這件事，看見我一臉的窘相，告訴了我吹簫的秘訣。我按照哥哥所說的日晝夜夜的練著，盡管吹的口干舌燥也堅持著訓練。冬天寒風刺骨，人們都在被窩里蜷縮成一團，我對簫的熱愛戰勝了嚴寒，于是我拿著簫在房間里訓練，固然我的手指已經被凍得通紅，嘴也已經吹裂了，可我從來不喊一聲疼。日復一日，年復一年，功夫不負有心人，我經由艱苦的訓練終于能吹出美妙悅耳的音樂了。
藝術是人生中不可缺少的一部門，恰是這些各種各樣的藝術給人們帶來了多姿多彩的糊口。如果人間沒有了藝術，那我們的糊口會變得多么枯燥乏味呀！
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計算機軟件使用許可合同-正文：
許 可 方：____________ 郵政編碼：____________
法定代表人：____________ 職務：____________
地 址：____________ 郵碼：____________ 電話：____________
法定代表人：____________ 職務：____________
地 址：____________ 郵碼：____________ 電話：____________
上述雙方協商同意，特簽訂本協議書，以此為證。
鑒于許可方開發并擁有一個取名為“____ ”的計算機系統，一個集成數據庫辦公室管理和財務控制系統的所有權，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統并發給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協議，協議書條文如下：
本協議書所有的有關術語，特定義如下：
1.“協議書”是指本協議書及根據本協議書所簽定的所有附件和所有修正書。
2.“CPU”是指某臺中央處理機。
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經甲方和乙方協商，達成協議如下：
1.甲方許可乙方自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________商品上使用甲方注冊的第_________號_________商標。
2.乙方應付給甲方許可使用報酬_________元，支付辦法為_________。
3.甲方可以/不得于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日內在_________地區使用或許可第三者使用上述注冊商標。
4.甲方保證_________。
5.乙方保證_________。
6.本合同一式_________份，副本送_________縣(市、區)工商行政管理局存查。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
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負責人(簽字)：_________ 負責人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
國家工商行政管理局商標局：
_________廠(公司)注冊的第_________號_________商標(商標注冊證的影印件/復印件附后)，根據《商標法》第二十六條規定，許可_________廠(公司)使用。經雙方協議，簽訂商標使用許可合同，請予備案。
許可使用的商標：_________(貼商標圖樣，并由注冊人騎縫蓋章)
具體使用許可條件，見所附的許可合同副本。
日期：_________年_________月_________日
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甲方：______________
住所地：____________
通訊地址：__________
郵政編碼：__________
電話：______________
傳真：______________
電子信箱：__________
法定代表人：________
乙方：______________
證件號碼：__________
住所地：____________
通訊地址：__________
郵政編碼：__________
電話：______________
傳真：______________
手機：______________
電子信箱：__________
鑒于：
1.甲方有意在其計劃/正在拍攝的電影片《___________》中使用藝術作品“____________”；
2.乙方為此藝術作品的合法所有人，乙方同意甲方在上述電影片中使用藝術作品。
甲乙雙方根據平等、自愿、誠實信用的原則，經友好協商，特達成如下條款，以資共同遵守：
第一條 本合同所指藝術作品（以下簡稱“藝術作品”）的具體描述詳見本合同附件一。
第二條 乙方同意甲方在其計劃/正在拍攝的電影片《__________》（以下簡稱“電影片”）中使用藝術作品。
第三條 在電影片的宣傳或發行過程中，甲方有權在有關宣傳或銷售資料中使用藝術作品。
第四條 甲方應按下列第___種方式向乙方支付____（稅前/稅后）酬金￥______元：
1.本合同簽署之日起___日內一次性支付；
2.本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_____（￥______元），乙方向甲方提供藝術作品之日支付全部酬金的百分之____（￥_____元），其余酬金于電影片停機之日起日內支付；
3._________________________________________。???
第五條 甲方使用藝術作品的期限為____年。
第六條 乙方應于本合同簽署之日起_____日內向甲方提供藝術作品，由此產生的費用由甲方承擔。
第七條 ?甲方依法擁有電影片的著作權。
第八條 若電影片得以公開發行且乙方履行了本合同下的全部義務，無論甲方以何種方式使用藝術作品，乙方皆依法享有相應的署名權。
乙方署名采用下列第____種方式：
1.藝術作品“_____________”由______（乙方）提供；
2._________________________________________。
第九條 藝術作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風險由甲方承擔，若藝術作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應賠償乙方因此而遭受的相應損失。
第十條 甲方應于電影片取得《電影片公映許可證》之日起____日內將乙方向其提供的藝術作品歸還乙方，同時應將其制作的藝術作品全部復制品或除電影片以外的影像資料一并歸還或按照乙方要求進行銷毀。
第十一條 乙方有權查驗甲方對藝術作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應予以配合。
?第十二條 甲方保證：
1.其具有攝制電影片的法定資格；
2.電影片不會包含任何侵害乙方、藝術作品、藝術作品的著作權人等各方合法權益的內容；
3._________________________________________。
第十三條 乙方保證其為藝術作品的合法所有人，其有權簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。
第十四條 若在本合同履行期間發生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務在不可抗力事件持續的期限內自動中止，其履行期限自動延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔任何責任。
提出受不可抗力影響的一方應及時以書面形式通知另一方，并在發出通知后的____日內向另一方提供不可抗力發生以及持續期間的充分證據。雙方應就不可抗力立即進行協商，尋求一項雙方認可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低。
本合同中“不可抗力”是指不能預見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺風、洪水、火災、戰爭、罷工、暴動、政府行為、法律規定或其適用的變化等。
第十五條 發生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方解除本合同：
1.本合同第十四條規定的不可抗力事件或其影響持續超過____天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；
2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同第六條的規定向甲方提供藝術作品，且在甲方發出書面催告通知之日起___日內仍未提供的；
3.乙方在本合同第十三條中所作保證不真實；
4._________________________________________。
第十六條 發生下列情形之一，乙方可以通過書面形式通知甲方解除本合同：
1.本合同第十四條規定的不可抗力事件或其影響持續超過____天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；
2.非因不可抗力因素，甲方未依據本合同第四條的規定向乙方支付酬金，且在乙方發出書面催告通知之日起___日內仍未支付的；
3.甲方破產、解散或被依法吊銷企業法人營業執照；
4.甲方被依法吊銷《攝制電影許可證》或《攝制電影片許可證（單片）》；
5._________________________________________。
第十七條 本合同在下列任一情形下終止：
1.本合同期限屆滿；
2.甲乙雙方通過書面協議解除本合同；
3.甲方或乙方依據本合同第十五條、第十六條的規定解除本合同。
4._________________________________________。
第十八條 除本合同第十七條規定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。
第十九條 乙方因本合同第十六條規定的任何一項原因解除本合同，甲方無權要求乙方歸還已支付的酬金。
乙方因本合同第十六條規定的第二項、第三項或第四項原因解除本合同或未出現本合同第十七條規定的情形而甲方單方解除本合同，甲方應賠償乙方因此而遭受的所有損失。
第二十條 甲方因本合同第十五條規定的第二項或第三項原因解除本合同，乙方應賠償甲方因此而遭受的所有損失，甲方可以要求乙方歸還已支付的酬金。
若未出現本合同第十七條規定的情形而乙方單方解除本合同，乙方應賠償甲方因此而遭受的所有損失。
第二十一條 甲乙雙方因履行本合同而相互發出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應按照本合同扉頁所列明的通訊地址、傳真以郵寄或傳真方式送達；一方如果遷址或者變更電話，應當書面通知對方。
通過傳真方式的，在發出傳真時視為送達；以郵寄方式的，掛號寄出或者投郵當日視為送達。
第二十二條 未經甲乙雙方簽署書面文件，不得對本合同進行更改。
第二十三條 事先未經對方書面同意，一方不得將其在本合同中的權利或義務全部或部分轉讓給任何第三方。
第二十四條 在本合同履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決；協商不成的，按下列第____種方式解決：
1.任何一方均有權將爭議提交__________________仲裁委員會，按照提交仲裁時該會現行有效的仲裁規則進行仲裁，仲裁裁決是終局的，對甲乙雙方均有約束力；
2.任何一方均有權向______________人民法院起訴。
第二十五條 本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國的法律。
第二十六條 本合同文本由____（甲方/乙方）提供，其已采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款并予以說明；甲乙雙方對本合同各條款的內容均充分理解并經協商達成一致同意。
第二十七條 本合同附件為本合同的組成部分；本合同及其附件內空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。
第二十八條 未盡事宜，由雙方當事人另行協商確定。
?第二十九條 本合同一式兩份，由雙方當事人各執一份，具有同等法律效力。
第三十條 本合同自甲方法定代表人或其授權代理人簽字并加蓋單位公章或合同專用章、乙方或其授權代理人簽字之日起生效。
第三十一條 本合同由甲乙雙方在中華人民共和國________簽署。
甲方：（蓋章）______????????????????? 乙方：___________
法定代表人：________???????? ?????????授權代理人：_____
授權代理人：_________
_____年____月_____日????????????????? ____年___月____日
注：本合同同樣適用于電視劇。
? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
我喜歡的一部藝術作品教學設計范文
教材簡析
本課是“能說會寫”中的習作訓練。本次訓練的內容是“我喜歡的一部藝術作品”。要求學生選取一部自己喜歡的藝術作品，先簡單地介紹這部作品的內容，再談一談喜歡的理由及對自己的啟發，文題采用靈活、開放的自擬形式。
教材還用圖片對藝術形式進行了形象的展示開闊學生的思路。
設計理念
習作指導應從學生的實際生活和個人的獨特感受出發，創設寬松、和諧的教學氛圍，激活學生已有的生活信息儲備，促進學生個體語言的生成與發展，讓習作活動真正成為學生快樂的生活內容。因此，本設計從學生已有的生活體驗出發，激發情趣，在合作、交流、評價過程中培養學生的觀察能力、審美能力、習作修改能力，從而使學生受到藝術熏陶，把熱愛藝術、表現藝術的情感流之于筆下。
教學目標
思想情感等方面的影響寫清楚。
2．在習作的過程中接受藝術熏陶，陶冶情操。
3．培養學生修改習作的能力和習慣。
教學重、難點
選擇自己喜歡的一部藝術作品，將自己喜歡的理由及對自己興趣愛好、思想情感等方面的影響寫清楚。
教學準備
1.多媒體課件。
圖片。
3.教師準備范文或其他相關的文章。
教學時間
2課時。
教學過程
第1課時
一、激發興趣，導入新課
1．播放北京申奧成功的短片。
，讓全世界都為之贊嘆！這些藝術作品是我國人民智慧的結晶，更為
每一部成功的藝術作品都給人以美的享受，讓人喜愛和難忘。這一節課，我們就來寫一寫——我喜歡的一部藝術作品。（板書課題）
［用學生熟知的藝術作品激發學生的興趣，啟發學生想到更多的藝術作品，幫助學生打開思路。］
二、閱讀提示，明確要求
提示，看插圖，明確要求。
2．解題，理解提示。
(1)明確“藝術”的內涵，打開學生思路，拓寬選材的范圍。
(2)明白寫什么：先簡單地介紹這部藝術作品，再寫清喜歡的理由。
(3)題目自擬。
三、范文引路，確定思路
指名讀范文《可愛的福娃》。
2．根據范文，師生共同確定寫作思路。
（1）介紹清楚自己喜歡的藝術作品。
（。
（？
［理清習作的思路是幫助學生寫好習作的基礎，這樣學生才能把握好本次習作訓練的重點。］
四、合作交流，確定寫法
1．學生根據自己的思路，同桌間互相介紹自己喜歡的藝術作品。
修改，并學習別人的長處，完善自己的思路。
欣賞自己收集的資料，盡快打開思路。
4．總結習作方法。
（1）可配合圖片介紹。
（2）可參考相關資料。
（3）按一定順序分段敘述。
五、學生動筆，習作成文
1．學生習作。
2．老師巡視指導，對于寫作有困難的學生要進行重點指導。
第2課時
一、回顧習作要求
二、評價習作，完善提高
1．自評。
（1）學生先自讀自改。
（2）指名1～2生讀習作，依據本次習作的提示要求，大家評議，說一說哪些地方寫清楚了，哪些地方還應補充或修改。
2．集體評改。
（1）小組內互評互改。
（2）指名展示1～2篇習作，每展示一篇后指名其他學生評一評，指出好在哪里，不足是什么，應怎樣改。
（3）全班同學參考前一環節列舉出的意見修改自己的習作。
各小組選派代表讀修改后的習作，師生評議，客觀、公正地互提修改意見。 3．最后定稿。 ［讓學生明確評改要求，教給評改方法，培養學生修改習作的能力，養成修改習作習慣。］ 獲獎藝術作品展開幕式致辭范文 尊敬的各位領導、各位來賓，同志們、朋友們： 大家上午好！ 玉兔獻瑞辭舊歲，祥龍勁舞迎新年。值此新春佳節到來之際，為營造祥和、奮進的喜慶氣氛，由xx縣文化廣電新聞出版局主辦，xx縣文化館承辦，xx縣美術協會、xx縣書法協會、xx縣攝影協會協辦的“龍舞春滿園，文苑藝飄香”——各位來賓表示熱烈的歡迎！ 回顧20XX年，我縣視覺藝術工作不斷引領免費開放的公益性和強化公共文化服務的均等性，全年共計獲得國家級獎項13項，省市級獎項129項，可謂成績斐然，碩果累累。這一幅幅作品記錄著文化發展的收獲，一串串數據展示著文化惠民的溫馨，一個個獎項彰顯著xx文化建設的.生機和活力，我們為之喜悅，為之驕傲，更為之感動！ 本次展覽共展出全國和省市獲獎視覺藝術精品對鰲水濃烈的情，既從一個側面反映了全縣人民斗志昂揚的精神風貌，又在一定程度上展示了xx視覺藝術蒸蒸日上的發展水平。在此，請允許我再次向參加此次展覽的所有單位和個人表示感謝！ 新的一年，新的起點，本次展覽不僅是弘揚傳統文化的體現，更是為xx人民群眾獻上的一道新春賀禮。希望大家牢牢把握文化惠民的宗旨，繼續為xx視覺藝術工作的發展獻計獻策、推波助瀾，為興起xx文化名縣建設新高潮和推進社會主義文化大發展大繁榮而努力奮進！ 最后，祝本次展覽取得圓滿成功！祝各位視覺藝術工作者藝術之路長青！祝各位領導和同志們新年有更多新的收獲。祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬事如意！ 甲方（許可方）：____________________________________ 乙方（被許可方）：____________________________________ 甲乙雙方在平等互利的原則上，經充分協商，達成如下協議，共同信守。 使用期限：甲方許可乙方自____年____月____日至____年____月____日在________商品上使用甲方注冊的'第____號____商標； 使用費：乙方付給甲方許可使用報酬____元，支付辦法為____； 限制：甲方可以/不得于____年____月____日至____年____月____日內在________地區使用或許可第三者使用上述注冊商標。 合同發生爭議，按以下第（ 人民法院起訴。 本合同一式____份，經法定代表人簽字有效，甲、乙雙方各執（ 電影作為一種藝術產品,承擔了弘揚善良、美麗,鞭笞兇惡、丑陋等責任,即電影的抒情功能,而抒情功能主要是通過對人物內心的喜、怒、哀、樂等情緒的描寫,以及一些無法用語言描述的情感和心境來表現,而這也正是音樂的表現力所在。另外,電影在一定程度上也反映了創作者(導演)的個人意圖,他們總是在不同程度上闡述自己的思想立場、感情態度,驚悚片,戰爭片,喜劇片,動畫片,動作片,情感片無不如此,特別是情感和傳記類電影。如電影《梅蘭芳》中,梅蘭芳第一次見到孟曉東的那種驚喜,但又必須掩飾的內心情感,出演美國時的惆悵,以及后來面對日軍的鎮定,觀眾通過電影音樂的變換,可以最大程度理解主人公的內心,因為音樂描述了他微妙豐富的感情狀態。 電影音樂的抒情功能具有較為明確的指向性,這有別于普通音樂,因為后者盡管也反映了創作者寄予的情感,但是由于普通音樂沒有具體的環境,產生的抒情功能也就大不相同。而電影音樂則不一樣,這主要是因為電影音樂是附屬于電影而存在的。電影的情節和畫面,對電影音樂類型已經有了較為明確的限定,曖昧的場合播放輕柔的音樂,緊張的場合配以緊湊的音樂,驚悚的場面需要時高時低的音樂予以描述等等。無論在什么場景下,音樂抒發的感情不是抽象的,而是具體的、有所指的,或為劇中人物,或劇情所需要,此時此刻,音樂不是單獨存在的,而是具有非常明確的抒情功能的電影的一部分。觀眾正是通過這種聽覺和視覺的相互感染,體會電影藝術的精華。 例如《辛德勒的名單》、《拉貝日記》、《南京!南京!》等具有歷史凝重感的電影,無論是為了抒發主人公的情感,還是為了劇情的需要,所選的音樂大都是灰色、壓抑的風格,只有這樣才能與電影的整個情節起到相輔相成的作用。旋律暗淡憂郁,節奏規整單一,同時有大量的同音反復,給觀眾以強烈的心理壓力和視覺沖擊。至此,音樂的抒情功能也完全發揮出來。? 愛的教育藝術作品賞析摘抄 ?
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