篇一：校園足球方案

安定區寧遠小學“校園小足球”建設實施方案

一、指導思想

為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合安定區教育局、體育局提倡發展“校園小足球”運動的契機，創建我?！靶@小足球”特色，現制定此實施方案。要培養奮斗意識和團隊精神，推動素質教育深入開展。普及足球運動的基本知識和技能。

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業負擔，推進素質教育，促進安定區寧遠中心小學學生健康成長。本方案是結合寧遠區中心小學的實際情況制定的。

二、活動主題

“校園小足球”

三、實施對象

寧遠中心小學全體學生及22名足球骨干

五、實施內容

訓練足球的基本動作

六、組織領導

組長：劉勝

副組長：黃得利

成員：韓翠霞

7、 實施方案（1）訓練時間：體育課、大班體育活動。

（二）活動組織實施

1定期對全體體育教師進行足球知識校本培訓，并適當聘請相關教練員對相關競技技能進行專題講座和指導。

2在全校范圍內分段推廣普及小型足球。一、二年級以觀察和基本功練習為主（帶球跑、傳球、接球到位等）；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球后射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：

以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

三。以班級為單位，每班成立一支足球隊，在學校成立足球隊（以5、6年級為主），男女學生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間開展相應的訓練；學校足球隊采用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

4學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級的展覽，在展示過程中尋找人才，注重培養。五六年級以比賽為主。

5積極組織和參加校級聯賽、區級比賽等大型小型足球比賽。

6逐步完善學校足球場地，配備合格的球門、體育器材等。每年安排一定的經費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

八、工作要求

1科學合理地組織和安排足球指導員是開展校園足球活動的前提，需要精心準備。每項活動的內容可根據場地和時間靈活安排和掌握。

2讓每個學生了解當天活動的內容和要求，并享受活動。

三。足球教練很難指導。要用鼓勵的語言，避免急功近利，逐步培養學生的興趣。

4組織比賽是最好的訓練方法，有效的組織是關鍵，毅力是成功的法寶，尊重和理解是最好的溝通方式。

9、 推廣推廣保障措施：1。校園足球特色活動應納入學校工作計劃。

2校園足球活動經費列入學校年度預算。

三。校園足球教師培訓納入校本培訓計劃。

4校園足球相關指導工作納入績效考核。

篇二：校園足球活動實施方案

黃沙街鎮中心小學足球活動實施方案

根據省教育廳《關于組織開展全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）申報工作的通知》和教育部《全國校園足球特色學?；緲藴剩ㄔ囆校罚瑸榱舜罅ν苿游倚Ｐ@足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建“全國校園足球特色學校”，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展，經學校班子研究，特制定本實施方案。

一、指導思想：

目的是貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。

通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針：

堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，德育辦、后勤處、大隊部、藝體教研組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學?，F有的資源優勢，學校將積極向上級爭取并充分利用本?，F有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、成立機構，明確職責

（1） 成立校園足球隊

組長：尹開彬（校長）

副組長：熊承（教導主任）

周群（副教導主任）

成員：班主任、體育老師。

（二）職責分工：學校各領導、教導處、后勤處、德育辦、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、尹開彬校長：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項“全國校園足球特色學?！毖芯可陥蠊ぷ?。（周群協助）

2周群主任：負責協調學校各級足球活動領導小組，組織學校各級足球活動和比賽。對各年級校園足球活動進行學期考核評價，負責校際比賽（包括

括校際之間聯賽規程編制和競賽組織、選調裁判、成績發布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理）。

3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導制作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。

4、后勤處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，配備完善開展活動相關器材。

四、實施步聚

（一）3月份成校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創建足球特色項目規劃和立項申報“全國校園足球特色學?！?。

（二）4月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。

（3） 4月底，體育局邀請足球專家對裁判員、教練員進行指導和培訓。

（4） 5月上旬，校園足球訓練活動全面展開。

（5）6月，將舉行20xx年夏季學生的校園足球比賽。

五、校園足球活動的具體內容

（一）宣傳學校校園足球活動

增加學校宣傳窗，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。

（2） 營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展足球知識競賽、足球繪畫展、校園足球活動板報評比等活動，營造濃厚的校園文化氛圍。

以足球運動為主題，充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

（三）校園足球活動具體內容

1學校足球課時由教務處安排實施。

2、學校成立四至六年級班級足球隊（男女隊），以班級為單位共20個（男女隊），其中四年級（男女隊）各3個，五年級（男女隊）各4個，六年級（男女隊）各3個；成立年級代表隊6個。

其中，四年級1人（男女團隊），5年級1人（男女團隊），6年級1人（男女團隊）。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、提高技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

三。成立校園足球隊，參加全鎮各年齡段校園足球聯賽。

六、校園足球比賽

1校園足球賽分為四年級組（七人制）、五年級組（七人制）和六年級組（七人制）。每各班的足球隊員由班主任和體育老師組成。學校四至六年級代表隊由班主任體育老師推薦、負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

2、校園足球活動時間安排：從20xx年3月開始至20xx年，利用3年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次黃沙街鎮學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4參加足球比賽的學生為縣醫院體檢、健康證明報告。

篇三：足球進校園活動方案

朱村小學校園足球活動實施方案

根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）要求，為推動我校園足球活動的開展，經研究，特制定本實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作、尊重規則的體育精神為宗旨，激發學生對足球運動的興趣，培養全面發展、特長突出的青少年后備人才。

二、工作目標

（一）總體目標

通過開展校園足球活動，在全校學生中普及足球知識和技能，形成獨具特色的學校足球文化。

（二）育人目標

1用球助德，促進學生良好意志品質的形成。

2以球強身，促進學生強健體魄的形成。

三。以球促智，促進學生文化課學習。

（三）年度目標

第一年（20xx年）目標

1通過足球的宣傳，讓學生和家長了解足球。體育課堂教學中讓學生接觸足球。成立班級、系、校足球隊，學校安排固定時間的足球隊，制定詳細的訓練計劃。

進行練習，并營造特色氛圍。

2加大資金投入，為體育場館等設施建設提供支持。積極參加“區長杯”足球比賽，主動宣傳，擴大影響力。

三。做好基礎訓練，根據學生身心規律，掌握意志品質、理論學習素質、專項技術素質和一般體育鍛煉。

第二年（20xx年）目標

1開展體育課程校本研究，逐步開展以足球為特色的體育教學。

2.通過“區長杯”足球比賽，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

三。學校應加強對學生技術動作的訓練要求，加強理論學習。

第三年（20xx年）目標

在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲得重大進展，使各校的足球特色成為校園文化的重要組成部分，在全街道有一定的影響力。

三、工作措施

（一）成立組織機構

成立校園足球工作領導小組

領導小組組長：孫得利

副組長：王宗禮

成員：高榮貴劉法玉

（二）明確職責分工

1校長辦公室負責校園足球活動的協調實施和考核獎勵細則的制定；教導處組織師資裁判培訓；體育組責制定規范比賽制度。

2.各班負責制定本班校園足球運動發展規劃和年度計劃；組織開展校內的競賽活動；負責組隊參加學?！皡^長杯”足球比賽。

（三）建立競賽機制

從班級小組內小組與之間到全校內班級與班級之間層層組織“區長杯”足球賽。

（四）完善考核機制

學校每年5月對學生足球基本技能進行測試，并將測試成績優異的頒發“足球小健將”證書。足球成績優秀的班級列入班主任考核范圍。

（五）獎勵政策

為激發開展班級足球活動的積極性，對有突出貢獻的班級和相關人員，將根據考核情況給予獎勵。

朱村小學校園足球活動實施方案

朱村小學

?九?校園足球連賽活動總結

歷時20天的足球球終于以我們班成功衛冕結束了。

從5月6號的第一場小組賽到今天最后的決賽，我們班在小組賽先后以6：1、7：1的戰勝380104班和360107班，以小組第一身份進入8分之一決賽，然后以16：0的大比分戰勝380102班，順便刷新了歷史最大比分紀錄，其中我們神奇的隊長薛明以獨中6元打破扎西前輩單場比賽進球最多記錄，吳煜燁則以9個助攻刷新了自己去年創造單場助攻4個的記錄，此役極大地鼓舞了我們的士氣，堅定了衛冕的信心。后來因為時間沖突關系，4分之一決賽的對手380104班在時間調節未果情況下最終選擇了棄權。我們因而可以在半決賽中以逸待勞，迎接我們最強大的對手360101班。對手曾經在兩年前的半決賽中淘汰我們，也是唯一戰勝過我們的對手，但在去年對方兩名主力出國留學，實力有了一定的下滑，但仍然給我們制造了極大的麻煩，最終被我們班以3：0拿下，這也是我們打得最艱難的一場比賽。決賽的對手是370107班，因為曾是一個大班的同學，且我們曾在大一的友誼賽中5：0戰勝過對方，加上本賽季的考察，因而對對方的實力有比較清楚的了解，賽前布置好了合理的戰術，因而對拿下比賽比較有信心，最終以6：0完勝，成功衛冕。

本賽季五場比賽，我們班共進38球，失2球，凈勝球36個，相信這也是一個令所有人信服的數據。其中薛明9個，吳煜燁9個，海瀟6個，老碧5個，大師兄3個，王龍2個，大哥、子龍、我和烏龍球各一個。如此全面強大的集體攻擊力是每場比賽勝利的直接因素，但如果說到防守，我相信我是這個世界上最幸福的門將了。比我們班場均7，8個進球更可怕的當屬我們班近乎是讓對方零射門的防守水平了，五場比賽我們只在小組賽丟2球，這還是因為當時比賽已經到了最后階段，結果已經毫無懸念，為了照顧對方而主動放棄防守所致。所以，幾場比賽下來，作為門將的我只要偶爾把踢出底線的死球撿回來之外，其余時間均在打醬油。作為一個門將，我要感謝我其他所有的隊友，你們的努力換來的是我們一場接著一場的勝利，我要做的只是費幾下嗓子就足夠了，我愛死你們了。

另外在本賽季，我們還破除了多項魔咒：

1、大三的球隊無法奪冠；

2、田子龍的每賽季一進球一烏龍；

3、門將每賽季踢丟一點球。

每年比賽落幕的時候我們都會收獲很多重要的東西，大一的時候雖然止步半決賽卻收獲了團結，大二的時候在多次逆轉比賽后收獲堅韌并最終奪冠，今年則是完美的一年，三年的磨練已經讓我們收獲了一個沉穩的心態，讓我們變得處變不驚，在任何情況下都踢得游刃有余，明年呢？明年會怎么樣呢？誰都不知道，讓我們拭目以待吧，但不管結果怎么樣，370104班都是最團結最優秀的集體。

?十?校園足球連賽活動總結

20xx—20xx年度根據全國校足辦的統一安排，結合我市實際。通過市校足辦的不懈努力，20xx—20xx年度全國校園足球活動貴州都勻聯賽于3月16日全面啟動，至7月3日結束，整聯賽時間三個多月，共有全市30所小學、16所中學一千余名注冊學生參與，聯賽共進行了380多場比賽。圓滿的完成了市校足辦所制定的各項工作目標?，F將本次聯賽的工作作如下總結：

一、提早謀劃，認真籌備，確保聯賽工作能規范有序的得以開展。

20xx—20xx年度全國校園足球活動貴州都勻聯賽是本年度我市校園足球活動工作的重頭戲。為了確此項工作落到實處、達到實效。市校足辦在市文體廣電旅游局的領導下，在省、州體育部門的指導下。市校足辦一班相關人員多次前往全市各布點學校，了解和聽取一線指導員的意見，并在市校足辦領導的多次召集下，以專題會、座談會等等多種形式研究和謀劃聯賽工作，制定出詳細的20xx—20xx年度全國校園足球活動都勻地區聯賽實施比賽，組織了一期為數120多人全市布點學校校長、指導員培訓班，同時，還組織裁判隊伍觀摩近幾年來自己的執法錄相，通過裁判員之間進行交流最終達到提高裁判員執法能力的，使每一場比賽不僅精彩，更多的是讓參賽學生享受到快樂足球所帶來的快樂。通過前期認真負責的籌備，聯賽終于在3月17日在全市范圍得以鋪開。

二、多方聯動，全面投入，不斷延聯賽的觸角。

本年度的聯賽與前幾年的聯賽有所不同。今年市足辦總結了前幾年聯賽工作的經驗和教訓，提出以聯賽工作為主線，積極培育校園足文化，加大對外宣傳的力度，使整個聯賽工作始終充斥在各種足球文化的氛圍中。在三個多月的聯賽中，市校足辦針對往年聯賽中的不足，本著節約、合理的原則，調整了聯賽工作中的賽制，把全市布點學校分成兩個大組別：即城區組和鄉鎮組。城區組按照往年的分點就近周末賽，鄉鎮組采取周末集中食宿、集中比賽的方式進行比賽。這樣不僅節約了經費，便于管理，更重要的是降低了鄉鎮學生前往賽點途中所帶來的各種不安全的因素，確保整個聯賽不出任何安全問題。今年的聯賽工作同樣在完成與其他年度一樣的常規工作的基礎上，最大的亮點就是點燃了全市布點學校廣泛開展校園足球文化的激情。都勻二小為迎接六一國際兒童節的到來，舉辦了班級足球聯賽，并組織部分女同學參加聯賽，給都勻二小的聯賽注入了新鮮的活力。都勻三小與都勻四不間、都勻七小與都勻六小間、都勻楊柳街小學與都勻壩固小學等等已形成各種校園足球文化交流的模式，使我市校園足球活動向著多層面、多元化、多角度的方向發展。同時，為了讓外界了解我市校園足球活動的工作情況，都勻市校足辦不僅通過電視、報紙等平面宣傳形式宣傳全市校園足球工作情況，還通過網絡完成了十多期工作動態，讓各界人士全面的了解我市校園足球活動工作開展情況。

三、存在的問題和不足

經過本年度聯賽工作后，市校足辦認真的查找工作中存在的不足和暴露出的問題。主要有以下幾點：

1、教練員隊伍、裁判員隊伍水平參差不齊，整體水平仍需不斷提高。

2、校園足球文化的培育還停留表面上，內涵還不夠豐富。

3、隊員、教練員和布點學校錦標主義思想還有很深烙印，未能全面的體現出校園足球所倡導的快樂足球理念。

4、在聯賽的賽制上創新不夠，方法不多，局面很難打開，不能使校園足球活動向縱深發展。

四、下一步工作打算

在今后的'工作中，我們將不斷總結過去的經驗教訓，圍繞以下幾個方面做好下一步工作：

（一）繼續做好爭取領導重視、部門配合的工作

下一步工作將花大力氣、下大功夫，一方面繼續做好爭取領導高度重視的工作，力爭得到市委、市政府在人力、物力的投入、政策上的支持，還要力爭在資金上給予相應的投入。另一方面積極與相關部門聯系和溝通，力爭校園足球工作能作為一項重要的日常工作，被相關部門一并納入到同等重要的部門工作中，最終逐步形成一條完成的工作鏈。

（二）進一步完善競賽制度、評估體系、培訓制度等等一系列機制

為了更有效的推動校園足球活動在我市的開展。在下一步的工作中，我們要積極探索一條適合我市經濟、社會現狀的校園足球活動發展的路子，而完善各種機制是我們不斷提升我市校園足球活動發展速度的關鍵。由此，我們要在開展工作的過程中，對每個環節都要進行認真的總結和分析，要不斷的提煉和加工成功的經驗，注重樹立榜樣工作，最終實現我市校園足球活動發展又好又快、更好更快的模式。

（三）要認真做好布點工作，全面實現校園足球所倡導的理念

下一步我們將在布點工作中認真的梳理、認真的比對、認真的分析，把各種條件較好、工作熱情高、具有輻射作用的學校列為布點學校，不一味的追求數量，而要強調質量，使有限的人力、物力和財力的投入能釋放出最大的能效。

（四）充分發揮引導作用，加快校園足球文化培育的步伐

市校足辦要充分發揮引導作用，積極鼓勵各布點學校根據本校的實際，大力開展內容豐富、形式多樣、易于參與、涉及面廣的各種足球文化，從而在全市形成校與校聯動或一校一內容、一校一特色的足球文化模式。

（五）加大網絡建設力度，形成全市網絡聯動的格局

回顧過去的兩年中，我市校園足球活動網絡一直是我們的薄弱環節。所以，下一步我們不僅要加強市校足辦網絡工作的建設力度，而且進一步強化各布點學校網絡建設的步伐，最終實現信息及時交流、資料及時共享的目標。

（六）注重對外宣傳的力度，拓展宣傳形式和內容的空間

在過去的兩年里，首先我們在宣傳上總是著眼在本地媒體，卻忽視網絡宣傳的具大優勢。其次我們宣傳內容總是定位在聯賽上，而其他方面卻成為了宣傳內容的盲點。所以，今后我們在宣傳工作上進一步調整宣傳思路，從內容上、形式上等等方方面面做好宣傳工作。

（七）加快人才培養的步伐，不斷儲備自己的人才庫

通過兩年來校園足球活動的勵煉，我市培養了一批教練員、裁判員隊伍，這一批隊伍成為都勻市首屆運動會足球賽、黔南州第二屆運動會足球比賽的主力軍。雖然如此，但水平不高這是不容回避的現實。因此，下一步我們將通過各種方式，不斷提高全市足球從業人員的各種素質，從而使我市人才庫能具有一定量的儲備。

?十一?校園足球連賽活動總結

（一）經費來源

1、國家體育總局從體育彩票公益金中撥出?？?；

2、各地原則上按不少于1：1的比例匹配相應的資金；

3、通過多渠道開發的市場資源；

4、企業和社會團體的資助。

（二）經費管理

1、建立獨立的賬目，確保?？顚Ｓ谩?/p>

2、嚴格執行財務管理制度和審計規定。

（三）經費用途

用于賽事組織、器材和裝備購置、教練（教師）和裁判員的培訓、扶持基層單位場地建設、宣傳推廣、辦事機構工作運行、評估和獎勵等。

?十二?校園足球連賽活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的校園足球培訓學習總結，希望對大家有所幫助。

20xx年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發現本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。

本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩干練，不茍言笑，看得出專業理論知識深厚。

本次培訓班，理論實踐實踐五五分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx講師發現學員中運球動作不規范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的.突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。

xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。

對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

感覺本次培訓在實戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術，提高學員的指揮比賽能力。

?十三?校園足球連賽活動總結

激烈的校園足球賽

今天下午，雖然寒風有些刺骨，但依然擋不住我們的熱情。第二節剛下課，孩子們就像洪水一樣涌進操場，這是為什么呢？自然是因為今天的校園足球賽了。

瞧，運動員們上場了，我們班參賽的小隊員共有十位，當然，場上只能留五位，另外五位就是替補的了。只見他們領了球衣，簡單規整一下，激烈的足球比賽就開始了！

看，身著綠色球衣的我們的隊員左沖右突，勇猛無比；而對方也不甘示弱，頻頻向我方發起進攻。雖如此，我們依然把我方的球門圍的如同銅墻鐵柱，不讓對方有機可乘。就這樣，雙方僵持不下，一時半會兒球只在綠茵茵的草坪上滾動，卻怎么也回不了“家”。我也著急地在場外指手畫腳：“快，傳球！”“對，射門！”“哎呀，可惜了……”可還沒等我話音落下，只見1號小球員李澎鑠趁對方守門員松懈之際，一腳進門，好！“球進了！球進了！”我和孩子們一起歡呼起來。

比賽繼續，或者是因為進了一球士氣大增，也或是因為小隊員們都放開了，只見孩子們一個個生龍活虎，越戰越勇，綠色的草坪上足球也在不停地跳著“芭蕾”，仿佛感染了孩子們的興奮勁一般?？粗绱思ち业谋荣?，我剛想掏出手機留下難忘的瞬間，只見李澎鑠飛起一腳，足球邁過每個隊員的球頂，直直地朝對方球門踢去，好！又進一球！太棒了！賽場周圍響起了排山倒海般的歡呼聲和掌聲！

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此時，再看對方運動員，信心已經明顯不足，焦躁情緒也流露在腳下了——只要是逮著足球，也不管三七二十一，就是狠狠一腳，以至于每次都把球踢出界限，讓隊員們好生沮喪。此時，我們的小隊員逮住個機會，把球帶進對方的禁區，輕輕一踢，又進一球！場上比分此時是3：0，而恰在此時，放學鈴聲響起來，預示著我們的足球比賽勝利了！

看著意猶未盡的隊員，看著歡呼雀躍的孩子們，我快速掏出手機，把笑容定格在這一刻。是啊，這是孩子們共同努力的象征，足球比賽比的就是團隊的凝聚力，不僅僅是賽場上的，還有啦啦隊員的！我為孩子們的勝利而高興，更為他們團結合作、齊心協力的團隊凝聚力而驕傲！有著這樣的精神勁，我們何愁不會在知識的賽場上再奪桂冠？！我期待著。

?十四?校園足球連賽活動總結

此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校學生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的學生，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校領導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神，對籌備工作制訂了詳細的活動方案。

三、全員參與，成效顯著：

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期30天的比賽中，280名學生的參與下。比賽圓滿完成。

此次足球比賽活動不僅激發了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發展水平，增強了學生的身體素質。

?十五?校園足球連賽活動總結