【篇一：尊師重教傳承中華國旗下講話演講稿】

各位老師，各位同學：

大家好！

我今天為大家演講的題目是《尊師重教傳承中華》

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學生們回報的季節。一個人無論他的低位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源懷師感恩。

從春秋戰國時期，孔子說成仁，孟子說取義，到現代偉人的善學，日復一日。數千年歷史的中華民族，飽經滄桑的歲月，遺留下里了許許多多的傳統美德，而尊師重教就是中華民族傳統美德的精華與精髓，那么我們就一起來看看關于尊師重教的例子把，一起學習什么是尊師重教，什么事文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明。

我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千**為報恩師，四處奔波，傳播他的仁政思想，南宋時期的岳飛，為**披麻戴孝，一生牢記**教誨，精忠報國，死而后已。尊師是一個民族文明進步的體現，是尊重知識，尊重人才的體現。

“疾學在于尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不拘地奮斗在自己的崗位上，晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們箭步疾飛的身姿……。老師的教育讓我們明白；我們可以從失敗中學習，在困難中積累力量，在黑暗中發現光明，他們給我們智慧去運用我們的大腦，

他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們把美放在我們的心里，教導我們，看到和想象。

或許老師講課的每一個細節隨著時光的流逝會被我們所淡忘，但他們的熱情，勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，他們的無私奉獻，愛崗敬業，甘做人梯，愿做牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的，所以我們應尊重老師的教誨，學習感恩。尊師重教不是口號，而是實際行動。它不僅是教師節的專利，更是日常生活中的一項實際行動。同學們，用你的心，用你的話，用你的行動，永遠表達對老師的尊重和愛！

同學們，在改革開放的今天，我們更應該傳承我們中華名族的傳統美德，傳承尊師重教的文明火種，發自內心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無需高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候與微笑，那會令老師溫馨；上課前，擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅；在課堂上認真聽講和練習會使老師高興的

同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

謝謝大家。

【篇二：第五周國旗下講話稿】

大家早上好！

今天我演講的題目是《春天，讓我們播種好習慣》。

又是一個明媚的春天。到了春天，我們自然想到播種。是呀，春天是播種的季節。我們的青春是生命的春天。哲學家威廉·詹姆斯說：

“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！笨梢?，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。

每個成功的人都有好習慣。比如俄羅斯偉大的文學家托爾斯泰，在六七歲時就養成了寫日記的好習慣，還喜歡搜集名言警句來激勵自己，終于成為世界公認的文學泰斗，他的作品傳遍了全世界。毛澤東從小就養成了讀書的好習慣，所以他可以用淵博的知識和超人的智慧帶領中國人民從勝利走向勝利。

你可能會說我們都知道養成好習慣的重要性，但是我們怎樣才能養成好習慣呢？中國有位文學家、教育家葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，未必能養成好習慣；必須親自去做，好習慣才可能形成。

”這就告訴我們好習慣不是說出來的，而是通過一件一件事做出來的。我們要有恒心，有毅力，努力戰勝自己的惰性，懶勁兒，從一點一滴做起，日積月累，才能養成屬于自己的好習慣。

同學們，讓我們行動起來，從美麗的春天開始，從小事開始，珍惜生命中最寶貴的青春時光。只要你養成了良好的學習習慣、生活習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣等等，那成功就會在不遠的地方等著你，你的未來就必定是一片光明！

我的演講到此結束，謝謝大家！

[第三部分：國旗下的演講-讓我們一起共建一片安全的藍天]

各位老師、同學們：

早上好！今天，我在國旗下演講的主題是：讓我們共同建設一個安全的藍天和和諧美麗的校園。

一個和諧、溫馨、穩定、有序的校園，是每個學生健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園安全關系到學生的健康成長和學業的順利完成；關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才，關系到家庭和社會對學校的信任，它是學校發展的支點和保障。

教育必須以安全為發展基礎，有安全才能有學校的穩定和諧，才能有學校的發展和社會的和諧，有安全才能有我們每個同學的健康成長和家庭的幸福。

然而校園安全事故頻頻發生，那些如流星般隕落的鮮活的生命怎能不叫人扼腕嘆息，人的生命只有一次，當這些孩子的生命之花凋謝的時候，他們的理想和奮斗永遠地失去了價值。母親永遠失去自己的孩子，無數的家庭永遠失去了未來……這些血的教訓一次次地警示我們，小學生安全隱患令人震驚，加強小學生安全保護措施刻不容緩。我們學校的領導和老師歷來也非常重視安全工作，無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都有許多老師犧牲休息時間在校園各處值勤，每天都有老師組織路隊，護送同學們放學，學校請了專業的保安護校，這一切都是學校領導和老師為了同學們的安全付出的心血。

但是校園安全問題涉及面非常廣，如交通安全、飲食安全、師生活動安全等等，要維護校園安全，僅靠學校領導和老師的努力是不夠的，還需要我們全校同學共同努力才能夠實現。

同學們你可曾知道，也許因為你課間隨意在校園中奔跑，也許因為你做運動時的不留神，也許你隨手扔出的一個小石子、一個飲料瓶，也許你把小商販**的不合格食品帶進了校園，我們的校園就多了一份危險，少一份安全。安全關系你我他，校園安全靠大家“。在此，我真誠地提醒每一位同學能夠努力做到：

一。上學和放學后遵守交通規則，注意交通安全。

2。不要吃路邊攤位上的不健康食品，生病時要及時去醫院；

3、課間不追逐、不打鬧，互相禮讓不得擁擠，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞；

四。鍛煉時要遵守運動規律，注意自我保護；

5、課間要做文明游戲，遇事更要冷靜、謙讓。

老師們，同學們，安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重道遠，讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！

【篇四：國旗下講話演講稿】

老師、同學們：早上好！

本學年我們學校個年級學生中都發生過生了多起校園偷竊案件，其牽涉面從宿舍到教室，從學生到老師，從偷手機到偷同學洗衣粉、牙膏等生活用品和書包、文具等學習用品，嚴重者還偷到處室、教室、級組辦公室的電腦內存上去，有的偷竊金額已達到追究刑事責任或勞動教養的地步，給學生、家長、老師、學校造成了不良的影響。

中學生的盜竊行為雖然多為小偷小摸，但有些既不能構成犯罪，也不能受到治安處罰，但其所反映出的思想問題是嚴重的。

人的行為總是在一定的心理控制下進行的。青少年的偷竊行為主要是由錯誤的認知所支配的。一些品德不好的中學生，其認知特征的主要缺陷是以自我為中心，非常自私。

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雖然，家庭寵愛他們，給予他們優裕的物質生活，但是并不能滿足他們貪婪的欲望，于是他們用偷竊的手段來滿足自私的個人需要。在他們看來，“骯臟的手”實在太實惠，輕而易舉地一伸手，得來的財物可以花，可能玩，既然得到的是甜頭，那就何必去管他人的苦頭呢？這些行竊少年恰恰忘記了一條真理：

貪婪是所有使人格墮落的不道的品質中最可恨、最可恥的。正如《伊索寓言》說的：有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把現在所有的也失掉了。

青少年的偷竊行為通常與不良情緒和情緒相關。有的年輕朋友可能會想，把他人的財物竊為已有，難道不可恥？難道會心安理得么？

我們說，如果有這樣的驕傲和同情，是不可能偷的。相反，行竊的青少年往往缺少正義感，他們樂意把自己的享樂建立在他人的痛苦之上，或者是根本就想不到他人受到的損害，情緒情感的低級庸俗、不穩定和沖動性與他們的錯誤認識是一致的，對青少年偷竊起了助長作用。

青少年偷竊動機，較普遍的一種是物質動機，虛榮心理，這種人往往是見了東西就眼紅，別人有自己無他們就覺得沒面子，想弄零花錢，想去玩電子游戲，想要高檔化妝品，想要***，想要手機，想在同伴中顯示自己的所謂尊貴等等，他們就以最簡易、直接的偷竊來達到目的。在這里，往往是道德觀念的退化導致了自我控制的缺失。

另外有的同學有愛吃零食、喜歡鋪張、講排場的壞習慣，當他的錢不夠花的時候，實在熬不住了，就會伸出“骯臟的手”去偷竊，以滿足自己的習慣需要。

中學生偷竊，其危害是巨大的。首先危害的是偷竊者本身。偷竊者偷竊得手后，如果未被發現，他們就會滋生僥幸心理，以致今朝得手，明朝上癮，形成習慣，小時偷針，大時偷金，以致觸犯了《刑法》，構成了犯罪。

須知輕微的偷竊行為與要受法律制裁的盜竊犯之間，是沒有不可逾越的鴻溝的，小偷小摸的人可以發展成為盜竊犯。現實生活中，許多盜竊犯在鐵窗下懺悔時，往往回憶到少年時代做學生時的偷竊劣跡。如果沒有偷竊的影響，或者偷竊行為已經改變，將來可能不會成為小偷。真的很遺憾。

同時，你所從事的盜竊行為，到底是小偷小摸還是盜竊罪，最終取決于危害結果的大小?！绑a臟的手”想伸進他人的口袋偷些零用錢，可一下偷到了幾萬元的存折，這就夠上盜竊罪的標準了。其次危害的是同學、老師和家長，偷竊使我們的同學、老師、家長缺乏安全感，嚴重的將搞得人心惶惶，從而一定程度上影響了教學秩序。

再次是影響學校的形象。堂堂湛江一中居然存在這種害群之馬，會令社會上的人包括家長一定程度上懷疑我們一中人的品德修養，一定程度上失去對我們學校的信心。為了徹底清查校園偷盜行為，還我一中人的純潔形象，學校德育處、保衛科、團委已聯合布控，我們奉勸有偷竊行為的同學趕快收手，并且請各位同學勇于揭發身邊的偷盜行為，誓將這種丑陋的行為趕出我們的菁菁校園。

過去，為了顧及到偷盜者的面子，我們查獲了這類案件后往往采取不公開的處理方式，而這種人性化的處理方式又往往給某些同學傳遞了錯位的信息：以為我們查處不力，從而得寸進尺，為所欲為。現在，鑒于偷盜行為對我校造成的嚴重影響，同時為了更好地保護我們同學、老師、學校的財產安全，我們在此鄭重聲明：

如果再發現有偷竊行為的學生，不論輕重，一律在全校大會上公開處理，高中生均給予飭令退學、初中生均給予轉學處理，嚴重的將移交司法機關追究刑事責任，望同學們自重。

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