中學生綠色校園演講稿（熱門十八篇）_中學生綠色校園演講稿
發布時間：2017-09-06中學生綠色校園演講稿（熱門十八篇）。
<一> 中學生綠色校園演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。今天我們演講的題目是——《愛的力量》。
我們有時還會想起，初次踏進高一教室的那個九月，我們靜悄悄地找一個空位置坐下，小心翼翼地與第一個同桌打招呼。我們有時還會想起，在宿舍度過的第一個夜晚，漫天星斗下，我們在對家人和朋友的思念中進入夢鄉。
漸漸地，我們記住了每一個新同學的名字，開始驕傲地稱呼著“我們班”；我們為了每一次靠前的量化排名而鼓掌，也會為了考試后每個進步的均分而自豪。我們從陌路到相逢，由相逢到親如一家，是愛，讓我們更靠近。
雪萊曾說過：“愛的力量一旦死去，人就成為一個活著的墓穴，茍延殘喘的只是一副軀殼?！睈鄣牧α繒鲞f千山萬水，帶來心靈間的碰撞；愛的力量會跨越時間的伏線，將我們與他人的世界緊密相連。愛，是“天涯若比鄰”。
我們從小衣食無憂，享受著優質的教育，或許從未聽說過，商河縣許多小學的學生們沒有名牌衣服和智能手機；沾化縣大高鎮第一小學的孩子們渴望著浩如煙海的書籍。我們的生活原本沒有交集，然而我們只是參加了一場慈善音樂會，他們便能徜徉在嶄新的書籍中流連忘返；我們只是在義賣活動中挑選了幾本薄薄的教輔資料，他們便有了精致的紙筆去書寫未來；我們只是去支教短短幾個星期，他們也許就立下志向，將來一定要成為我們這樣的人。我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們的距離不再是千回百轉的盤山路，不再是幾百公里遙隔重城，而是面對面，心貼心。愛，讓我們與善良更靠近。
我們所生活的年代，可能不會遇到大規模的資源短缺，可能不會看見物種一個接一個熄滅它們的名字，可能也不會等到冰川完全融化，只剩下孑然孤島。安逸的生活粉飾著觸目驚心的危機，看似與我們毫無關聯的事，其實也并不遙遠。在過去的一個世紀內，海平面上升0.25米；南極上空的臭氧層被破壞了60%；在熱帶雨林，每天至少滅絕一個物種。但我們只是拒絕了開車出行；我們只是沒有使用一次性筷子，沒有多要一個塑料袋，我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們的距離不再是30千米之上的平流層，不再是濟南到亞馬遜平原，不再是下一個百年，下一個千年。愛，讓我們與和諧更靠近。
我們大都生來健全，受到無微不至的呵護，我們或許從未感受到，身體殘疾的人為追求平等的生活而付出的艱辛。我們或許從未關注過，許多中東國家的女性地位卑微，非洲的很多女孩還不能接受基礎教育。我們或許不會理解，有色人種所忍受的輕視的目光。然而我們只是把擋住盲道的障礙物順手移開；只是在網絡上反駁性別歧視的言論；只是對所有的人都報以同樣友善的笑容。正如艾瑪·沃特森在聯合國提到的“如果我們不再把對方定義為自己的對立面，而是把對方定義為我們的一員——我們都會更加自由?！蔽覀兊膼鄄]有改變很多，只是讓我們由對立到統一，由偏見到理解。愛，讓我們與平等更靠近。
意大利作家德·亞米契斯曾說：“歷久彌新的愛，不以生命為句點?！毙撵`不在它生活的地方，而在它所愛的地方。因為有愛的牽引，縱使時光之里山南水北，你我之間人來人往，我們的情愫依然緊緊相依。哪怕所愛隔山海，仍要相信，山海皆可平。
我們的演講到此結束，謝謝大家。
<二> 中學生綠色校園演講稿
有人說軍訓是跌宕起伏的結合體；也有人說，軍事訓練是一種身體上的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓之后，我相信，每一把刀，都會更加鋒利，更加閃閃發亮。
正如臨行前，媽媽告訴我的：如果你能把軍訓挺過去了，那我相信，再大的困難，你也能克服。
軍訓教會了我太多，比如如何珍惜，如何尊重，如何生活，更重要的是如何堅持。
在軍訓中，我們坐著的時候，我們通常想躺著，而站著的時候，又通常想坐著，可當單腳站立時，我們又只渴望雙腳著地了。但我們為什么不學會知足呢？站著的時候，想想一只腳站著的辛苦，那么站著不舒服嗎？
坐著的時候，你為什么不想累站著呢？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學會珍惜現在，我們就會更加放松和快樂，而這些都是通過軍訓傳授的。
我想在軍訓之前，我們很多人都要求別人尊重你，對吧？而這個“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者朋友?？墒?，我們是否去想過怎樣去尊重別人呢？
經過軍訓，我們知道當別人和你說話時，你不聽，這是對別人的不尊重；當別人處理事情很認真，而你卻不認真對待，這也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個。
軍事訓練讓我們明白，在要求別人尊重自己之前，我們首先必須學會如何尊重別人。
大概同學們都是家中的“唯一”吧？不是這個，不是那個，衣服要伸出來，吃飯要張嘴。在軍事訓練中，我們必須依靠自己。
不僅如此，時間的限制，也讓我們恐慌。第一次晨練，沒有襪子，沒有時間梳頭，亂七八糟的東西，讓大家筋疲力盡。但經歷了無數次的第一次經歷后，我們長大了，學會了如何生活。
這些是我們軍訓后的生活。
軍訓，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒服也不能動，再氧也不能抓，度秒如日，而當教官叫我們停的時候，我們才發現，原來自己是可以堅持的。所以，在心中暗下決心：從今天起，堅持到底，永不懈怠！
軍訓，教我們很多，告訴我們很多，這一定會讓我們在今后的學習生活中，受益匪淺。*
<三> 中學生綠色校園演講稿
各位老師、同學
大家好！
我是高一（19）班班長施小雷，現為團委宣傳部候選人，競選團委副書記。今天我懷著無比激動的心情來參加這次競選，抱著必勝的信心踏上這講臺。信心是以實力為前提的。
在這之前我努力去做了三件事：
1、加強自身素質修養，沒有偉大的人格是做不了偉大的事業，要領導團委會這樣一個團體，是需要人格魅力的，只有這樣才能盡其力創出佳績。宋校長說過“隨時隨地把干部精神狀態表現出來才能組織同學”，這就是學生干部的形象。
2、抓好學習基礎，放手開展工作、創造條件。聰明不一定能學習好，關鍵是態度。要想學習工作兩不誤，必須要有認真對待的態度。
3、還是關于學習的，就是廣義的學習，學習他人，學習書籍知識。通過不斷的學習，充實自己的頭腦，與時俱進，更新觀念，放寬眼界，使思想不受拘束，銳意創新。
團委會在上屆手中發展壯大了，但我們和上屆所處的形勢有很大變化，必須適應新的形勢進行創新。團委會部門雖少，但涵蓋范圍很廣。我想還要精簡成員，健全它們的職能，像我們部去年就有180多人，人員雍雜，運行起來并不真是人多力量大，再就是發展健全它們的職能。
能進行改革，怎樣多為同學們做實事，比如說《旭日》準備出百年校慶紀念刊，欣欣周刊創辦副刊，紀檢部開創晚自己前值日先例。這些都是創新，還可以發展廣播臺，可以請老師或學校領導進行現場問答，紀檢部在條件具備下進行人事調查提高學生干部整體素質，組織部統一協助調度各部成員分工，加入或撤出。我對團委會的這些認識肯定有片面之處，我將會在以后的工作中努力改進，懇請大家支持我！
最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機遇與挑戰吧！
<四> 中學生綠色校園演講稿
直至溺水身亡.此情此信,為世人稱道,至今仍傳為美談；陳健為英勇獻身的戰友金訓華立下了守墓一輩子的誓言,36年如一日.
為此,他放棄了城市的繁華,放棄了無量的前途,只為了那句藏在心中都未明言的承諾.一句承諾,感天動地,陳健因此而當選為感動中國十大人物；恩格斯答應在經濟上支持馬克思，所以他選擇了從事他不喜歡的生意
一言以蔽之，使他對馬克思主義創立的杰出貢獻。不斷的奮斗是對生命的承諾
司馬遷立志著書,許下了通古今之變,究天人之際,成一家之言的人生承諾,即便遭受腐刑,也從未放棄,十余載的含辛茹苦,使他完成了史家之絕唱,無韻之《離騷》；李白浪跡天涯,許下了安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏的承諾,即便一生與青山流水做伴,也決不屈服權貴,出賣人格；李時珍嗜醫為命,自小便承諾要編著一本準確、完成的藥學巨著,27年間,他跋千山,涉萬水,親自試藥,用勇敢和執著兌現了自己的承諾,最終寫就了《本草綱目》.鞠躬盡瘁是對祖國的承諾.
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.自從屈原許下了振興楚國的承諾后,便一直信守承諾.
無論前方的路多么艱險,無論自己受到怎樣的**.即使投江自盡,也決不違背承諾,與小人同流合污；林則徐忠君愛國,虎門銷煙,即便被遣戍新疆,仍許下茍利國家生死以,豈因禍福避趨之的報國承諾,其憂民之心,忠君之意,令人敬畏；魯迅棄醫從文,立下寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅的人生誓詞,面對風雨如磐的祖國,魯迅將他那一腔愛國熱忱托寒星傳達,呼喚著中華民族的靈魂!信守承諾是對心靈的洗禮；信守承諾是對人格的升華；信守承諾是對品質的砥礪；信守承諾是對祖國的忠誠；信守你的承諾,無論這個承諾或大或小,或輕或重,或易或難.
生命將在你的一個個承諾后閃爍燦爛奪目的光芒!晴朗的天空,來自心與心的交流平坦的河道,也存在觸礁擱淺的危險；在晴朗的天空中，也有烏云和大雨
我們的生活又何嘗不是這樣呢？成就的起伏，人際關系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾病，使生活不再簡單。那我們該怎么辦？
我們除了要以頑強的精神處理困難外，還需要理解和關心
這需要真誠的交流,它就像機器的潤滑劑,不可或缺.《假如給我三天光明》的海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩.
我們都知道,幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨,變得孤僻、固執.但她的老師卻如一縷溫暖的陽光,用心開導她,用愛滋養她,使她敞開了心扉,接受了這美麗的世界,用心去看世界,最終成為了掌握五種語言的偉大女作家.
這一切都離不開海倫的老師和她的心靈交流。有一首抒情歌曲：生命是證明愛情存在的痕跡
這種愛來自心與心的交流。也就是說，溝通讓我們感受到愛，讓我們認識到生活的意義，緩解生活的壓力
溝通也是與他人的思想交流。偉大的英國作家蕭伯納說過：你和我是朋友，彼此拿一個蘋果來交換，但仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想,我也有一種思想,彼此交流,那么我們每個人就有兩種思想了.
我們總是希望別人離我們很近，關心、理解和幫助我們自己。事實上，其他人也需要同樣的
那么,就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流,它與財富無關.古人有訓：君子之交淡如水,小人之交甘如澧.
君子之交是心與心的交流,是一種與天共存的默契,如絲縷般交織在一起.當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時,于江之上的鐘子期聽地如癡如醉.
那么深奧而又玄要的琴聲,竟被鐘子期巧妙的領悟,難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流,它與國界無關.當同一首歌走向國外演出時,千手觀音這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好.
藝術來自心與心的交流.當奧運會上,無論什么膚色,無論什么國家的運動員,比賽前都能與對手友好擊掌,比賽中表現出來的友誼、團結、和諧的境界,來自心與心的交流.
親人之間需要心與心的交流,它與年齡無關.父母們渴望交流.
父母與孩子之間出現代溝,付出的愛卻不被理解.父母們低喃：怎樣才能讓你接受我們的關心,如何才能讓你了解我們的心愿我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣,體驗我們成功的感受,同時也需要為我們緩解壓力.
老年人想交流。第二部分：中學生一分鐘演講
<五> 中學生綠色校園演講稿
一顆星，用其光輝照亮前行之路，絢麗也；一株草，盡其之力茁壯成長，絢麗也；一個人，盡其力腳踏實地做事，絢麗也。
因為懂得，所以絢麗。也許你耿耿于懷的是自己的家庭沒有他人富裕，也許你耿耿于心的是自己竟像毛毛蟲一樣的無人問津。你無法走出自己設置的“死胡同“。人，并無完美，我們對自己不能太苛刻。孤單的心靈怎能甘愿留給世界的是悲傷？目標是地平線，我們留給世界的背影也可以是明朗的。要相信，陰天是自己制造的，你需要抬頭望一望朗凈的天空，你會猛然發現：陽光竟是如此耀眼，它足以溫暖你的小世界。學著走出來，去看看窗外的風景，在心底種下一顆種子，讓它生根，發芽，直至開花。換種心態看自己，你也很不錯，天上太陽正晴，你應揮鞭起程，領略旅途風景，絢麗已在途中。
因為行走，所以絢麗。人的一生自從呱呱墜地的那一刻起，便開始了一生的行走。注定風雨兼行，注定學會咬牙不說放棄。小的時候，我們會因為一次輕微的磕絆便嚎啕大哭，有了別人的安慰，才會擦掉眼淚；童年的時候，跟最好的朋友意見不和，就要稚氣地鬧絕交，直至后來，才知道那段單純的歲月有多么珍貴；現在，我們初三，不再任性，不再無理取鬧，這個時候的我們，仿佛稚氣已脫，但我知道：還不成熟，但已在途中。是的，我們在行走，慢慢的十幾年過去了。再后來的后來，我們會把這段日子稱之為回憶，我想，它也應該被稱為絢麗。不求多么轟轟烈烈，只愿這段時光是記憶里最美的。
一顆星，宇宙賦予了它展現光輝的權利；一朵花，大自然賦予了它綻放的理由；而我，上帝賦予我用美的眼睛，用善的心靈去捕捉美好，感受真實，寫下絢麗。
<六> 中學生綠色校園演講稿
中學生演講稿(1)
我們要成才
越過所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬，徜徉在書的海洋。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累，我們增被航行后的暴風驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。但今天，我們還年輕，眼中有希望，手中有奮斗。
坐在明亮的教室自
信滿滿地說：“不管有多大，雨有多強，年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望，國家的攔路虎，為了中國靈魂的不朽，我們要**，我們要成功！
”新世紀賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子，國之棟梁。然而今天，屹立在新時代的前方，仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼備最扎實的知識基礎，最淵博的天文地理知識，以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的，走在世紀尖端的“人才”!
俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒?！闭\然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻。
可是我們擁有著無價的資本：青春和時間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍天。
牛頓說：“力是可以想通的”。而**與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說，平衡二者才能平衡人生。
如何**，如何成才，面對這一令人深思的問題，筆者“拙見”;
自信，**成才的基石，因為“自信成功二百年，會當擊浪三千里”;
堅定，**成才的階梯。因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?
夢想，**成才的導航，因為“心有多高，我們就能走多遠”;
()奮斗，**成才的焦點，因為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當色彩斑斕，燦爛輝煌。
有了藍天的氣息，我們不能讓奮力飛翔的翅膀輕易退化；
有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;
有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因為**，要有追求永恒的支持，才能，要有激情常伴！
<七> 中學生綠色校園演講稿
同學們，當你們每天背著書包，比太陽還早，比月亮還晚地日復一日地來到學校讀書時，你們問過自己嗎？為什么，為什么我們要學習。
從小到大，我們都在學習。筆對于我們來說，是最熟悉的朋友，可當我想到這個問題的時候，每天經歷的這一切，竟成了最熟悉的陌生人。有些人說，現在學習是為了高考；有些人說，學習是為了交代父母；還有些人說，學習是為了應付差事。我說，你學習是因為你不得不學習。因為除了學習，你無路可走。
為什么這么說呢。先看古代，要想做官，先讀書。要想旺族，先“懸梁刺股”。京城的一次考試，多少讀書人從四面八方趕來。范進因為中了舉能瘋掉，這是因為在他的意識中，除了這條路，他沒有更好的辦法去交代自己的人生，他不知道還有什么能使自己出人頭地，所以他想中舉想瘋了。雖然說時代在發展，但現在，我們大多數人能做的也只是學習?；蛟S世界上有一條道路，比學習跟快、跟有效、更有成功率，可我們終究不敢嘗試。因為生命只有一次旅程，我們不敢冒險。萬一這條路是死胡同呢。古往今來，靠學習這件事崛起的人數不勝數，所以它相比于其它方法來說，要靠譜得多。
但是，我們為什么要學習。歸根究底。是因為我們選擇了學習。我們在學習與另一種看不清未來的捷徑中選擇了成功率最大的那一個。所以，我們現在所做的這一切都是在為自己的選擇負責。我們需要在自己選擇的這條道路上堅持走下去，而且必須走下去。不到終點，怎能知對錯。
當我們只有一條路可走的時候，我們為什么不把它走得精彩。讀書這條路，即使漫長但也不平淡，即使困難重重但也有秘訣。它說難不難，說不難也不會讓你輕易成功，但它一定不會讓你后悔。我們不能預見未來，但我們可以把握現在。我們今天所做的每一件事，都是為了更美好的明天。我們每天學習，是為了不給未來留任何后悔的余地。雖然學習是一條常規道路，但又有多少人在這條必經之路上綻放屬于自己的獨一無二的光彩?，F實告訴我們，其實并不是每個人學了就會成功，但成功的人一定在學海苦行過，只要你相信自己，相信未來。我們要堅信，在這個唯分數論的時代，我們是分數的主人而不是被分數左右。登上一個臺階也是升高，寫下一劃也有痕跡。只要我們努力，不枉青春去努力 ，當終有一日，我們回頭看去，會發現曾經艱難走過的腳步，都如同一粒粒種子，在自己走過的路上生根發芽，開滿鮮花。我們手中正在緊握的這根筆，我們所書寫的一筆一劃，都是在為未來遇見更好的自己，增加哪怕一點點的可能性。
<八> 中學生綠色校園演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我國旗下演講的題目是《珍惜資源，珍惜資源》。
還記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩嗎？人們總是覺得自己的生活水平提高了，節約糧食這種觀念是早該丟棄的陳詞濫調。如果留心一下四周就會發現一一生活中糧食浪費幾乎無處不在。
人們不曾想到：在漠視餐桌上的糧食時，糧食危機正悄然襲來。中國的現實是人多地少，雖然，袁隆平的雜交水稻確實解決了一部分人的饑餓問題，但糧食短缺，對于十三億多的中國人來說似乎不是一個遙遠的記憶，現實的境遇似乎遠沒有如此樂觀。一些糧食專家的分析結果更像是一種警告：如果不給予足夠的重視，任由這種狀況發展下去，中國在3年后可能發生嚴重的糧食短缺。眾所周知，我國已經成為世界上最大的糧食進口國，糧食進口量正在逐年增加；再過二三十年，中國的糧食供應將嚴重地依賴國際市場，而國際市場又不可能提供過多的糧食，所以危機在所難免。
節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。我們浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上丟棄的是勞動人民的—片真摯情感，丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德，也丟棄了做人的一種品格和精神?！肮澕s是一種光榮，浪費是一種可恥”這一口號永遠都不會過時。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。節約糧食不僅是對勞動者的尊重，更是我們的一種社會責任。
減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要具有節約的意識，做起來其實很簡單。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不是擺闊氣，亂點—氣；吃不完的飯菜打包帶回家，不要覺得很丟人。如今，資源的可持續發展已經成為世界性課題。盡量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚，也成為新時代人應該具備的一種品質。在我們享受經濟發展、社會進步所帶來的美好生活的同時，節約一粒米、一滴水、一分錢……也是對社會的一份責任、一份貢獻。
同學們，我們是未來的建設者，我們身上有沉甸甸的責任。人們把我們比作雛鷹，是希望我們能舒展理想的翅膀，在祖國的大地上飛翔，建設美好的家園，千萬不能讓“浪費”壓住我們稚嫩的雙肩，讓“奢侈”迷住我們奮斗的方向！同學們，讓我們行動起來，珍惜糧食，從我做起，從不亂倒剩飯做起，以節約為榮，以浪費為恥，自覺養成愛惜糧食，節約糧食的好習慣。
謝謝大家！
<九> 中學生綠色校園演講稿
上次在校園閑逛的時候發現一些“尋人啟事”的傳單，很是好奇，上前一看——哎呦，媽呀~~這人怎么這么丑啊。什么？xx班xx?
我很是震驚，要知道長的像我這么丑的人已經很難找了，還有人這么深情的呼喊我。我知道這將是我在xx中學最后一次在舞臺上表演，我很榮幸有機會在我的弟弟妹妹面前嘰嘰喳喳。
那就隨便說說吧。舞臺上競選的杰出學生，我覺得一個人真正的能力是靠實踐方能將其檢驗，而不是在這里的三言兩語就能夠概括、總結，你們覺得是嗎？
一個真正優秀的學生不僅要有良好的品格和學習品質，而且要有綜合能力的超人體現。他不受高考的限制。他知道如何抓住機會實現自己。提到高考，我不得不說。
成功的標準并不只有高考一個，我們絕對不能沉溺在高考，讓它“殘害”我們十二年的青春。我們在課堂學到的東西有用嗎？一個字，有！
但如果你不是一個要成為科學家的人，你就沒有必要在上街買菜的時候向老板解一個含參數的三次不等式，你也沒有必要在上廁所的時候分析某些物質的化學組成，甚至給你的屁屁做一個受力分析！那我們何必去深究一些以后我們用不著的東西呢？如果你這樣想，你可以大聲對學校說：
“高考，見鬼去吧！”
但是，從另一個角度出發，高考，也是一種挑戰自我，完善大腦知識體系的一個平臺，記住，它是成功的一種捷徑！只要教育制度一天不變，我們就必須接受它的挑釁。不如說：
“讓高考來的更猛烈吧！”
高考與學習能力有關，社會測驗與實踐能力有關。一個杰出的學會應該具備這樣的一種能力，一種能夠處理大小事務的能力，一種能夠在未知領域敢于探索與實踐的能力。各位，如果你還有飛行的空間，不要放過任何飛行的機會！
想我從喜歡上天文學到獲得天文奧賽的國家隊選拔資格，到我從一位中國的科普志愿者成為國際空間項目的志愿者；從我17歲第一次外出打工到我四次連獲社會實踐一等獎，再到今天，我成為____(省、市、區、縣)第一個天文學社的創始人······這些，無不印烙這我奮斗的足跡。我可以自信地說，我戰斗過，我戰斗過，我像一個勝利者一樣來了！
也許你們還在為中考的不順而不爽，也許你們還在為學習成績而擔憂，但是，無論怎么樣，聽學長一句話，千萬不要懷疑自己的能力。你知道什么時候生活最輝煌嗎？人生最輝煌的時刻，不是你成名的那一天，而是你從悲嘆和絕望中奮起，勇往直前的那一天！
你記得一句話：考不好，不代表高考不好，不代表你是個沒用的人！
xx班，一個敢于挑戰權威的人——xx，謝謝你們的支持！
<十> 中學生綠色校園演講稿
老師們、同學們：
早上好！
今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露；
有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨。
這種美就是——安全之美，文明之美。
同學們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心老師和家長很擔心。
同學們，你們很幸運，作為xx學校的一名好學生，親身體會到xx學校優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲；你會看到好學生文明的舉止，謙讓的身影；你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護！讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。
好學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
據統計，我國每年大約有xx萬名中小好學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有xx多人，也就是說每天將有一個班的好學生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。
生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻間就會凋零；生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發；生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來！生命只有一次！喪失了寶貴的.生命，你就喪失了無法衡量的財富！所以，我們應該把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴守校規校紀，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。
當校園停電時，我校園安全演講稿們要站在原地聽從老師指揮；當火災發生時，我們要沉著面對學會自救；當地震來臨時，我們要躲進角落或聽從命令遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難；上下樓梯不跳臺階，不把扶手當滑梯，課間玩耍不打斗，同學友愛講文明。安全創造文明，一個人的文明，會給大家帶來快樂、溫馨。那么文明在哪里？“文明在我們的行動中，文明在校園的每個角落！”文明，是同學間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學們相互的關愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德；因為有了文明，所以有了高尚！文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者！讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛！
安全是火，點燃生命之燈；文明是燈，照亮生命之路；安全文明是路，引導我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鮮嫩的花朵，散發出迷人的清香。作為一名好學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校園里煥發出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章！
安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天！
<十一> 中學生綠色校園演講稿
同學們：
大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!
謝謝大家!
<十二> 中學生綠色校園演講稿
書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，云理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好伙伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們了解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正提供謝絕采集的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰。這才是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義?！?/p>
在這金秋十月，空氣中彌漫著書香的味道，秋天是一個金色的搖籃，我帶著信心，載著夢想，來到雄中。這里有完備的提供謝絕采集教學設施，優美的學習環境，一支支循循善誘的教師隊伍，一批批勤學向上的學子。整個學校流淌著一股濃濃的書香氣息。在這所歷經百年滄桑的名校。我盡情地遨游，在書的海洋，享受著讀書帶來的樂趣。
生活不能沒有書，失去了書。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財富，就在我們眼前，同學們，請點亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財富就將永遠屬于你！
<十三> 中學生綠色校園演講稿
中學生綠色環保演講稿范文
生命需要綠色，綠色夾帶著純凈，綠色的家園更是孕育著人們成長的土地，只有綠，綠的透徹，才能體現其存在的真正意義。環?？滩蝗菥?。
綠，并不只是一味通過植樹使其在看似的數量上達到一定的水準。其實，更實在是怎樣將這種綠一直留存下去。因此，我們需要堅持開拓性的環保態度來保護。
想必上海的蘇州河的煥然一新必定是一次徹底的洗心換面。那從前又臟又臭的水質好比綠中的大片大片的深灰，頓時失去了綠色的光彩。而在生態學上，這無疑顯示了他的丑陋。
通過先鋒環保的堅定決心整頓其外觀，水質變得清澈，流動得如此安靜。往后，當我每每經過那兒之時，都會為它的新樣貌動容，這才是生命之樹真正的意義。
還記得從前抬頭不見藍天，是我的心情也暗沉了下來，空氣中許多懸浮的細小顆粒不經意間也一并干擾著你。即使再鮮艷的花朵，在碧綠的樹葉，青綠的草坪，也會少了幾分應有的姿色，也就是因為這樣，之后的凈化空氣，減少污染的措施一一落實，快節奏的生活，舒緩的身子，仰天，是天藍色的布景，還漂浮著棉花般柔軟的白云，心為之一怔，用兩手比出一個方塊映襯到天空，宛如那些藝術家為記錄此刻湛藍的天空而拍下的風景。于是，我心豁然開朗，掃蕩的不僅是一天的忙碌所帶來的沉悶，清楚地更是那少見的持續藍天與次次期待卻又落空的陰霾心情，樹的綠葉，那幾步臺階，或是移步換景眺望遠處的房子，也猶如城堡般，因為有彌足珍貴的藍，又有那些勃勃生機的綠，一切都像注入新鮮生命般涌動著鮮活的血液。
生命之樹，也在那一刻重新更新了自己，環保的一段落也得到眾生命的肯定，也讓我找到了綠色和生命的許許多多的共同之處，使他們緊密相連，互相依存。
家園，是我們賴以生存的地方，那句耳熟能詳的標語“保護環境，刻不容緩”也的確體現出了警示人們應時刻環保的理念。作為國家的新鮮血液，更是應在環保的基礎上，更全面地落實“先鋒”二字，也因此，生命之樹也將被一如既往地生存下去。盡管有些枯黃的樹葉無法在喚出它本來的樣貌，可仍然通過讓生命之樹長出更多的綠葉來填充那些已經枯黃的顏色。
綠色家園、生命之樹、環保先鋒不斷。
環保發言稿范文
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然的無情的報復，暴雨，暴風雨，洪水，干旱，**，森林大火等災情不期而至。
這一慘痛的教訓引起了各國和全人類的關注。原因是我們破壞了自然資源，亂扔垃圾，砍伐樹木并隨便吐痰，所以我們處于這種情況。
在我們身邊也有這么一些人?，F在街道上垃圾越來越多了，我們也經?？吹接幸恍┩瑢W亂浪費水，甚至有一些同學把飲水機里的水用來洗手，還用那些水來玩，亂潑別人的身上。
我希望你不要浪費水和垃圾。如過我們能做到這一點，我們將有一個幸福的生活每一天。我們不再害怕了。會有另一場災難！我希望你能做到！
我想呼吁人們一句話：“愛護地球，你我安全!”
各位領導、各位評委、各位朋友：
大家早上好!我叫xx。今天，我的主題是：地球——我們的家。
人類首次離開地球探索時，在太空遙望自己的地球村，人們才訝異，其實我們地球其實叫水球，因為在目前已知的星球中,它才是唯一幾乎全部被水所包圍的星球，蔚藍色代表著希望和生命，而地球正是一顆充滿生命的星球。
曾幾何時，這個活著的星球在人類面前變得憤怒氣來。從太平洋東岸的赤潮現象到美國的四月飛雪，從92019年的長江大洪水到xx年的四川**，地球仿佛在發瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。
如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆，那么人類去“威脅”大自然，又該怎么去陳述呢?曾經是中亞地區最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀72019年代還是一個大湖，但是到了82019年代，一片汪洋已一去不返，被流沙所掩埋。這樣的人為后果怎能不讓人痛惜呢？
在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類，還未來得及歡慶自己的勝利，大自然就已經對人類做出了無情的報復。
據報紙記載：中國目前的沙漠約16萬平方公里是人為造成的，而且目前正以平均每年1560平方公里的速度繼續擴展，若不能加以控制，北方大部分地方將淪為不毛之地!這一現象怎不令人擔憂，叫人著急?
人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有著永遠擺脫不掉的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高成過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源?
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無休止的需求仍在威脅著生態平衡，破壞著生態結構。據統計，全世界每年有xx萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個____(省、市、區、縣)的面積啊。
這已經造成了全球性的“溫室效應”.與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的發生在華夏大地上的長江、松嫩大災了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發可怕的生態危機，而一旦它的爆發超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。
這給我們敲響了警鐘。如果這種情況繼續下去，請想想我們想留給子孫后代什么？
在這物欲橫流的年代里,許多人為著眼前的利益忙碌著,甚至因此不惜犧牲子孫后代賴以生存的家園.我們的家園被污濁的河流包圍了,樹木成片倒下,鳥獸也**殺……這些事情其實就發生在我們周圍,是的,就在我們身邊!人類創造了巨大的經濟財富,物質生活也因此得到了驚人的改善,可我不禁要問:
這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎?經濟發展固然重要,但環保更是關系國際民生子孫后代的大事啊!如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎?
朋友們，聽到這里，大家應該猛醒了：“保護環境，刻不容緩”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。
地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機。
我們欣喜地看到，可持續發展戰略已經納入我們的**行為，我國已經頒布了十多部環境保**，200多項環境標準.縣委、縣**始終把調整農業產業結構，退耕還林，植樹造林，環境衛生整治作為重中之重來抓，這無一不體現了____(省、市、區、縣)人民保護大自然，改造大自然的雄心大略。作為一名基層公務員，我們更應該踴躍加入“環?！钡男辛校瑒訂T廣大的有志之士積極行動起來，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠明凈……努力吧!
努力工作！為了我們的地球！我們的家！
<十四> 中學生綠色校園演講稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，到處都是綠色的。到處都顯現出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環境中學習是多么的愜意啊!
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寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的讀書聲，我們每一天迎著冉冉旭日走入學校，身披橘紅色霞光的教學樓高大挺立。
隱藏在學校的某個角落中的最純潔的友誼莫過于177的瞬間。
生長在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最異常的我們有最獨特的打招呼方式。
對于慣友，見面不時吐槽兩句，對于陌友，見面說句：hello，再微笑一下。是多么愜意而又舒適的畫面!
上了初中，教師們的原則是至多耐心、善于自控、充實自我。
我喜歡此刻的學校生活，來到這兒，這么完美的境界。教師對你和藹可親;同學對你親密無間整個學校洋溢著和諧的氛圍!
我們的學校充滿活力，富有生機，包含情趣，充滿詩意，注有笑意!獨一無二，鶴立雞群的我們，在如此完美的學校無憂無慮的，歡樂茁壯的成長!
<十五> 中學生綠色校園演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是一年級（3）班的王馨雅，今天我演講的題目是《安全在我心中》。
上課時老師常常教導我們，校內校外要時時刻刻注意安全?？墒?，有些同學總是不聽老師的話，不遵守交通規則，闖紅燈、橫穿馬路，還有的同學下課后爬到特別高的地方，特別危險。要知道人的生命是脆弱的，一不小心就有可能發生危險，給爸爸媽媽和爺爺奶奶們帶來很大的傷害，所以我在此倡議：上學、放學路上，我們一定要走人行道，靠右行；過馬路，要看紅綠燈，注意車輛；在路上不追逐打鬧；不去危險的地方，時時刻刻把安全記在心中。希望大家能和我一起共同遵守，共同珍愛我們的生命！因為只有珍愛生命，時時處處注意安全，我們才能平平安安地度過一生。
我的演講到此結束，謝謝大家！
<十六> 中學生綠色校園演講稿
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
我今天演講的題目是《天天都是日》。
21世紀可謂挑戰與機遇并同在，希望與困難共存。它在給帶來許多美好憧憬的同時，也給帶來了許多難題，其中首要的就是環境問題。
環境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環境就引起了許多
有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環境日。
今年的環境日已過去兩天了，但人們對環境的思考和保護永遠不會停止，在我們的生命歷程里，應該天天都是環境日。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過："我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。"自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。
優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽；"大漠孤煙直，長河落日圓"，讓我們觸摸壯麗；"流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽喧鬧；"春水碧如天，畫船聽雨眠"，讓我們親近悠閑；"棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香"，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴；鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽；夜晚，清數廣宇閃爍星辰；雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦"你好"，道別月色"晚安"。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
世界文學大師雨果說："大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環境，無異于自掘墳墓，早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。
驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類。
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環境日！
謝謝大家！
保護地球母親，凈化校園環境
大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！
<十七> 中學生綠色校園演講稿
中學生文明講話：談文明與學習禮儀
推薦閱讀：“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學習環境，老師是知識的傳授者，把他們所學的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應該向老師虛心學習，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀律，還要讓老師停下來整頓紀律，浪費寶貴的學習時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學習，待將來報答祖國。
中學生文明講話：談文明與學習禮儀范文
一個人的禮貌是一面反映他的肖像的鏡子。從一個人的禮貌，你可以看到你的樣子。什么是禮儀？它是個人道德和社會道德的表現，也是城市和國家的文明面貌。
講文明，習禮儀已經成了生活中必不可少的禮節，然而在學?？刹惶茫扳?。。。。。。?！鄙险n鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準備，大約3分鐘后，等著老師進到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學到知識，也會影響到別的同學，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。
下課后，我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發的打架，事情是這樣的，我的座位在中間，看到小濤在后面玩跑了過來，而前面小華低頭走來，他臉黑的像木炭，小濤跑來時因為貪玩，沒看到小華，撞到小華后還自高自大的說：“你沒長眼睛呀!”小華當時心情很不好，上節剛被老師批評，接著又被小濤這么一刺激，張口大罵，什么粗話俗語脫口而出，小濤也不是個省油的燈，也對罵，接著小濤一腳踢到小華肚子上，小華很不服氣，就你一拳我一腳，打了2分多鐘，兩敗俱傷，還被老師當場批評寫檢討，其實大家都是同學，要學會包容，互相說句對不起不久解決了嗎?
在學校，在班級里，我們都要學會建立好良好的人際關系，那如何建立好良好的人際關系呢?第一要為自己建立自信，主動幫助別人;第二要主動表現自己，必要時可以寫自我介紹;第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對;第四只要有人幫助了你，不管你認不認識都要感謝他;第五要學會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關系，關鍵還是要靠自己。
<十八> 中學生綠色校園演講稿
Good morning ladies and gentlemen, boys and girls.
I have been studying in this school for N year(s). And I found that the education of the first formers are being worse than the year I studied. I believed that all the first formers need to pay more attention in clarather than mearound, because teachers are facitating our education and they have already done their best. They cannot help us to do the exam, but they can help us to make it easy. The best education that we can gain from is by ourselve, but not others. So, I hope most of you can try your best to prepare your education journey.
thank you.
(walk off)
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《管子版法》里有這么一句話：求必欲得，禁必欲止，令必欲行。意思是說：國家有要求的一定要做到，國家要禁止的一定要杜絕，國家頒布的法令一定要實行。這是大而言之，是在講人與國家之間的從屬關系?，F在，我們小而言之，學生與學校之間，也應該具備一定的從屬關系。學校有要求的一定要做到，學校要禁止的一定要杜絕，學校制定的各項規章制度一定要實行。做到了這些，我們才算是一個合格的學生。
但我覺得，合格的學生與文明的學生是有一定的差距的。合格的學生對校園生活及各項機制的有效運行會起到一定的促進作用，可做合格的學生做久了，可能會陷于一種安逸的狀態，可能也會墨守成規從而導致不思進取，這對我們學生個人的成長是不利的，因此文明的學生就成為對合格學生的進一步要求。諸如要尊敬師長、要有好的課堂紀律、要保持衛生清潔、乘車時要為老弱病殘讓座等學習生活中的基本文明常識大家已具備并能夠做好了。因為大家都已具備自我約束的能力，而且我認為具有自我約束能力是成為文明學生的第一步。并且要成為文明的學生，還應該具備良好的自我修養、思想要達到一定的境界?？桌戏蜃釉f過這么一句話“吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎?與友交而不信(誠實)乎?傳(老師傳授的道理)不習乎?”這是圣人的修身之道，我們不一定能達到這樣的高度，但我們能夠把此作為健全自己的標榜，努力完善自己。王國維先生也曾有過對人生三重境界的闡述“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境界也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境界也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境界也。”我們不一定能有如此的廣度，但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間里呀，一步步朝著開闊的視野走去，一步步追求更高的層次。
言而總之，總而言之，最后簡言之，我認為要成為文明的學生首先應該懂得用心生活。順理成章的，假如大家都能成為文明的學生或者說都努力爭做文明的學生，那么和諧校園必然能被文明的`學生營造出來。因為法國作家雨果曾說過“親善產生幸福，文明帶來和諧”
文明的學生營造出和諧的校園，作為學生這個角色而言，我們就此實現了學生自我價值的一部分。但作為社會大家庭中的一員——人而言，我們要為實現自己的社會價值、人生價值去努力、去奮斗。
我尊崇愛因斯坦所說的話“人，只有獻身于社會才能找出那短暫而又風險的生命的意義。人生的價值，應但看他貢獻什么，而不應當看他取得什么?！薄?/p>
【擴展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
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