實習范文|關于成立領導小組通知(系列十七篇)_關于成立領導小組通知

關于成立領導小組通知(系列十七篇)。

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無領導小組面試禮儀

一、著裝方面的禮儀

在機關單位中，一個人的外在也相當于一個部門的臉面，無論是考官或者是領導他們選擇邋遢的人的幾率都不大，當群眾來辦事情的時候如果他面對的是一個不修邊幅的工作人員的時候，心理也是有懷疑和輕視的。所以，針對這一點，無論男女在面試的時候都應該著裝正式，男生著裝要搭配得當，女生可以在正式中加入些時尚的元素。這種正式的著裝也是對于考官的尊重，而且如果著裝得體的話也會加深考官對你的印象，加深考官對你的好感。

二、態度方面的禮儀

態度方面的禮儀其實包含兩個方面，一個是考生的精氣神，另一個則是在討論過程中的禮儀。

1、考生的精氣神。

雖然說人靠衣裝，但是在有一個得體著裝的基礎上，更應該有一個好的精神面貌。在進入考場的時候，要面帶微笑，要給人一種朝氣蓬勃的感覺，而不是死氣沉沉，緊張兮兮的狀態。當你對于這場考試自信滿滿的時候，不僅會使考官對你感覺良好，而且對你以后的發揮也是有積極作用的。但是如果你緊張兮兮并且面部表情猙獰的話，可以想象的到，考官對于這樣的考生在心里的地位是如何的。不管后續發揮如何，但是第一次登場時，在氣場上要能夠壓倒同組考生，能夠使考官心生好感。

2、討論過程的禮儀

在討論的過程中，往往競爭都很激烈，每個人都想搶到發言的機會，也都想壓倒同組的'其他競爭的人。而在這樣一個你爭我奪的過程中，就會出現一些不禮貌的現象。首先，手勢方面可能存在不尊重他人的想象，當你想反駁其他人的話，有可能出現指著別人說話的情況。那么，這樣的手勢是屬于不尊重他們，而且給人一種吵架的感覺?；蛘撸谀阆胱寗e人聽你說話的時候，情不自禁的就拉著你旁邊的人讓他們閉嘴，而這種強行的以拉扯方式的打斷，只能說明你對自己沒有信心，以這樣的方式讓別人認同你的話。所以在無領導小組討論中我們可以有手勢，但是這些手勢要少并且不要針對他人。其次，別人話還沒說完就打斷，這樣的做法會使被打斷的這個人在后續的討論中針對你，而且也會給人一種非常強勢的感覺，這種強勢過了頭就叫做武斷，聽不進去他人說話。所以，非必要情況下不可打斷他人說話。最后，你不讓我我不讓你比肺活量的發言，這種發言會使考場變成菜市場，亂哄哄一片，考官也聽不清你們的觀點，從而對這組整體的印象都下降，遇到這樣的情況，不妨就風度的讓一下，等和你同時發言的組員論述完自己的觀點后再發言。

三、眼神的交流

眼睛是心靈的窗戶，一個聰明的人是最擅長用眼神來表達自己的語言和意愿的。在看人時不可眼光過于直視，會給人不舒服的感覺，最好把目光落在鼻尖或者嘴唇上部，這樣目光會給人柔和的感覺?？慈藭r不可“瞟”，眼神看到哪頭部要跟著轉動，不可用余光看人，會給人不禮貌的感覺。

四、行為舉止

(一)行姿

行姿的基本要求是“安靜、穩定、合禮”。人走路的形態能反映出一個人的個性、情緒及修養等，是形象禮儀的一部分?？忌胨茉靸灹嫉男蜗缶筒坏貌蛔⒁庾咦?。

正常行走姿勢，應當是身體挺立、昂首挺胸、收腹直腰，兩腿有節奏地向前邁步;兩眼直視前方，目光自然平靜，不要左顧右盼、東張西望。具體而言，男性應步伐雄健有力，走平行線，顯示瀟灑豪邁;女性應步履輕捷，步伐略小，走直線，應顯輕捷。

(二)站姿

站姿的基本要求包括站立端正、不應持物、雙腿稍分、雙腿安穩、避免散漫五個方面。

站姿所禁忌的是歪脖、斜腰、挺腹、曲腿、翹臀等。切忌雙手叉腰、放進褲袋或抱在胸前;不要東倒西歪、左搖右晃、聳肩勾背;不要彎腰駝背或挺肚后仰，這樣會顯得拘謹、缺乏自信和經驗，更重要的是有失形象的莊重。

(三)坐姿

考生在面試考場坐姿應注意穩重、靜態、直挺和端正?？忌胱鶗r要注意穩、緩、穩，動作協調柔和。盡可能坐在椅子的1/3至1/2處?？忌胱推鹱鶗r動作要輕緩，不要過急或過猛。從椅子旁邊走到椅子前入座，輕輕用手拉出椅子不要弄出大的聲響，背對椅子平穩坐下?？忌渥?，挺胸收腹、腰部挺起，將兩臂放于考生席上，兩手可自然放于考桌上。

(四)手勢

考生的手勢應當規范，盡量少用，不可濫用。面試時考生的手勢不宜多，動作不易過大?？忌嬖嚂r也不得用手抓撓身體的任何部位，避免出現拉衣袖、抓頭發、抓耳撓腮、玩飾物、揉眼睛、不停抬腕看表等手勢動作。

(五)小動作

考生從進入面試考點到離開考場要注意一些小動作，如：望天花板、不停翻眼、拂頭發、摸耳朵、撇嘴、咬嘴唇、抖腿、無認識的玩手指、玩筆、用手捂嘴等情形。

無領導小組面試技巧

1、認識無領導小組面試

無領導小組面試，是由幾個人同時進入面試室，大約5,6個人，面試者不給予他們分工，也不指定每個人的位置和角色，分給他們題目或者任務，讓他們共同來完成或者進行討論做決策等，面試者在一旁觀察眾人的表現來為不同的人打分的一種面試形式。

2、做真實的自己

由于被面試者不被指定角色，因此在整個討論總結的過程中可能會產生不同的任務角色，比如有的人喜歡分配任務，有的人善于思考總結，有的人善于發表言論，有的人則思維縝密，每個人有每個人的特點和長處，因此，在面試的過程中，做真實的自己，就是要求發揮自己的特長，如果自己善于總結思維就不要同時要求自己又是小組的自然領導者，畢竟那不是自己擅長的，如果硬著頭皮去做的話，也會給考官拙劣的感覺的。

3、注意禮儀和文明

在整個討論過程中要注意禮儀和文明，不要東張西望，不要搶別人的話，不要說臟話，粗話，口頭語等，這些都會影響到自己的形象和成績，同時這些也是一個人基本素質的要求。

4、集中精力

在整個過程中，要集中精力，不要給別人自己無精打采或者三心二意，心不在焉的感覺，那樣你最終會被淘汰出局的，試想一個人在這樣的場合都能走神，以后再工作的崗位上誰能保證他會腳踏實地呢？

5、沉著穩重

如果遇見了自己不同的意見，不要急于反駁，要沉著冷靜，聽完別人的話之后在作出應對，說話的時候注意自己的態度，不要因為別人和自己意見不一致就表現的很憤怒或者激動。自己的觀點要有理有據，對事不對人。

6、自信積極

無論是在入場的過程，還是中間的討論環節還是最后離場的時候，你只要沒有離開考官的視線，就不要讓自己松懈下來，保持自信和積極。這樣會為你贏得好感和好的成績。

7、抓住實質，言簡意賅

在發言的時候要抓住問題的實質，發言的時候抓住要點，表達自己的核心觀點，畢竟時間有限，不要眉毛胡子一把抓，就自己的觀點闡述個不停，這樣很自私的，也不利于自己的成績。

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本學期，我擔任二、四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。

一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。

三、虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名 師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。

4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養外，對于五六年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。

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2020最新幼兒園疫情防控工作領導小組和職責

一、 總體要求

二、 組織領導

1.綜合協調組

2.信息排查上報，晨、午檢查落實、應急處置組

3.應急處置組

4.后勤管理、物資保障組

5.宣傳教育組

6.網絡學習組

7、清潔、消殺演練組

8.心理咨詢組

三、 具體措施

第一部分：開園前的具體防控措施

第二部分：開學后的具體防控措施

第三部分：工作要求

四、幼兒復園流程

一、總體要求

（一）高度重視

全園教職工、學生及家長應高度重視幼兒園疫情防控工作，樹立底線思維，做到守土有責，守土負責，靠前指揮，親自落實，要充分認識此次疫情的嚴峻性和復雜性，形成有力的工作機制，絕不能存在僥幸心理，要確保各項制度落實執行。加強領導，未雨綢繆。

（二）加強部門聯動

幼兒園加強與師市教育局社學辦、社區等部門的密切聯系，及時掌握信息，獲取醫療衛生部門的專業指導，加強聯防聯控，嚴格落實疫情防擴散措施，做好幼兒園園疫情防控。

（三）規范學生入學前檢測、消毒工作，確保幼兒園穩定。

二、組織領導

(一)成立***幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。

組 長：xxx (園長）

副組長：xxx xxx xxx xxxx

成 員：全園教職工

領導小組負責組織協調各大中小班做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，建立有效工作機制、責任制、責任追究制，定期對各項工作落實情況進行督促反饋。

（二）領導小組下設工作組。

1.綜合協調組

組 長：xxx（園長）

成 員： xxxxxxxxx

職 責：組織協調各大中小班開展工作，上請下達?；I辦領導小組會議，負責疫情防控各類方案、預案起草，印發，歸檔管理。

2.信息排查上報，晨、午檢查落實、應急處置組

組 長：xxx

副組長：xxxxxxx

成 員：各班班主任老師

職 責：根據xxx市教育局要求，排查全園師生健康情況,特別是對4類人員的信息報備，并做好日報工作；督促3月10日后返疆師生先去社區報備，填寫健康狀況調查表，經研判后方可返幼兒園上學。發現特殊情況及時上報幼兒園領導小組和師市教育局。

各成員負責年級組信息的匯總，呂紫娟負責全園教職工、學生信息匯總，每天上午10:00前報送xxxx市教育局社學辦。

信息報送流程：各大中小班組長→呂紫娟匯總→園長核準→師市教育局社學辦。

負責開園后幼兒晨、午檢工作的組織和指導，發現特殊情況及時隔離，聯系醫療部門進行處置，同時上報師市教育局。

3.應急處置組

組 長：xxxx

成 員：xxxxxxxxx

職 責：出現發熱、咳嗽癥狀幼兒園立刻送至臨時留觀室，聯系醫院進行診治，上報教育局，通知家長。

4.后勤管理、物資保障組

組 長：xxx

副組長：xxxxxxxxx

成 員：全園教職工

職 責：負責幼兒園封閉管理、維穩安保；園舍定期殺毒滅菌；外來人員測溫登記工作。

及時統計幼兒園疫情防控所需物資情況，負責緊急物資的采辦工作；做好防控物資發放工作。

5.宣傳教育組

組 長：xxxx

組 員：園辦成員

職 責：負責發布疫情防控期間的上級政策、公告、衛生健康教育資料、生活提示和防控要求；做好防控的相關工作宣傳。

6.網絡學習組

組 長：xxxx

成 員：園辦成員

負責開學前教師網絡學習內容的安排、督促、落實。

負責延遲開園期間網絡平臺開展教學的組織管理工作；為居家隔離幼兒提供教育教學資源服務支持。

7、清潔、消殺演練組

組 長：xxxx

成 員：xxxxxxxxxx

職 責：開園前徹底清潔校園，做好大消殺工作，督導各樓層消毒人員做好消毒工作。

8.心理咨詢組

組 長：xxxx

成 員：園辦成員

負責師生心理疏導，按照國家衛健委印發的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，面向全員師生開展心理危機干預和疫情應對心理援助。

三、具體措施

第一部分：開園前的具體防控措施

1. 重點摸排、及時上報（責任人：xxx）

對“四類人員”在開園前開展重點摸排工作。確診病例、無癥狀感染者、疑似病例及其密切接觸者；開園前近14天內有湖北(武漢)旅居史的人員；近14天內有境外旅居史的人員；發熱人員及其密切接觸者(航班前后各三排、列車同車用、汽車同車人員)，“四類人員”抵達***后,立即上報教育局，須集中醫學觀察14天,觀察期滿,體檢正常,經社區、醫療部門出具證明，研判后方可進園復課。

2.重點研判、分類管理（責任人：xxx、xxx）

對疆外返石教職員工和幼兒園回到***后先去社區報備，登記《3月10日后返疆師生身體狀況調查表》，社區工作人員簽字后報幼兒園。對自疫情發生以來,來疆返疆師生員工疆外的實際居住地(縣、市、區)一直無新冠肺炎確診病例的,在出發之日前14天實際居住地(縣、市、區)無新增新冠肺炎確診病例的,持有自治區入民政府互認的內地省(區、市)“健康碼”呈綠色標識的,持有內地縣級(含縣級)以上醫療機構或社區衛生服中心出具的健康證明的來疆返疆師生員工抵達***后,進行體溫檢測無發熱等異常癥狀的可直接進園復課。

3.加大疫情防控宣傳教育。（責任人：xxx）

開園前園辦要做好疫情防控相關的宣傳工作。通過線上釘釘平臺直播、視頻會議等多種形式開展新冠肺炎防控宣傳教育，幫助全園師生提高防范意識、了解防治知識，科學做好防護，熟知師生入校流程、疫情應急處置流程、課堂應急處置流程、幼兒入園應急處置流程等。

4.加強環境衛生整治、開展大消殺工作。（責任人：xxx）

幼兒園開園前一周教師徹底清潔教室、辦公室、活動室、幼兒園衛生，做到每日1次大消殺，每天3通風工作，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明、衛生的幼兒園環境。

5.按14天儲備足量防疫物資用品。（責任人：xxx）

開園前給每個班、每個辦公室配備免洗手消毒液1瓶，75%酒精1瓶，酒精噴壺1個，消毒液噴壺1個，泡騰消毒片1瓶，指導教師做好教室、辦公室消毒工作。

6.儲備足量的個人防護用品。（責任人：xxx）

每個學生按5個/人/15天儲備醫用口罩2000個，每位教師按一周用量配備一次性手套5雙。

7.設立（臨時）留觀室1間。（責任人：xxxx）

制定留觀室管理制度、醫用垃圾處理制度。按衛鍵委標準配備清潔區一間、污染區一間，紫外線消毒車2臺，觀察床一張，操作臺一個，物資儲備柜一個（按標準配備相應物資、貼好標簽）。

8.根據學校實際情況制定疫情防控“兩案、九制”。（責任人：xxx）

制度明確，責任到人，并邀請社區醫生對全體教職工進行疫情防控培訓、演練工作，保證每位教職工熟悉流程。

9.提前謀劃開園教學安排，制定錯峰錯時上下園方案。（責任人：xxx）

10.落實后勤和衛生設施保障。（責任人：xxx）

學校在開園前做好飲用水的安全監管。

11.聯合24社區進行消防、用水、用電大排查，確保幼兒園安全無隱患。（責任人：xxx）

12.落實園領導、教師24小時值班制度。（責任人：xxx）

13.致家長的一封信。（責任人：xxx）

告知家長監督幼兒不參加社會機構等部門舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動，開園不參加課外機構的輔導。

第二部分：開學后的具體防控措施

1.規定幼兒入園和離園行走路徑，大班5個班幼兒走南門，按隔離樁位置排一隊入園，小班中班5個班幼兒走西正門，兩側按隔離樁位置排兩隊入園，行列間距1米，幼兒進教學樓大廳指定入口測溫。（責任人：叢艷華、xxx）

2.加強對幼兒及教職員工的晨、午檢工作。幼兒進園門流程，消毒毯-免洗手消毒-測溫-教室門口-測溫、登記-進教室。有異常情況第一時間帶留觀室觀察，并及時通知家長及時就醫，啟動應急處置預案。（責任人：xxx）

3.嚴格落實幼兒園封閉管理，任何與幼兒教育教學無關人員一律不得進入校園。（責任人：xxx）

4.嚴格執行幼兒園錯峰、錯時入園和離園方案。（責任人：xxx）

5.全面開展幼兒園內部環境清潔工作，每日早、中、晚進行教室、寢室、衛生間、活動室、辦公室大消殺、通風工作，做到每日3次消毒，3次通風，每次通風時間不少于30分鐘。（責任人：xxxx）

6.師生進入教學、辦公區域全天佩戴口罩，并保持前后左右1米間隔，避免近距離接觸。（責任人：各年級蹲點領導、班主任）

7.上好幼兒園開學第一課。以“防控新冠肺炎疫情、預防春季流行性傳染疾病以及心理健康教育”為主題上好開學第一課，提高幼兒自我防控意識和能力，積極開展心理疏導和危機干預，最大限度緩減學生因疫情造成的過度緊張等不良情緒。（責任人：xxx）

8.停止幼兒園一切大型活動，戶外活動、大課間等人員密集的活動暫時取消。（責任人：xxx）

9.妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，專兼職消毒人員應當采取有效防護措施。（責任人：xxx）

10. 確保學校洗手設施運行正常，并備有洗手液。（責任人：xxx）

11.加強垃圾分類管理，及時聯系醫療垃圾回收車收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。（責任人：xxx）

12.嚴格落實教職員工及幼兒衛生措施。便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用抑菌洗手液，在流動水下按照七部洗手法徹底洗凈雙手，也可使用免洗手消毒液揉搓雙手。（責任人：各年級蹲點領導、班主任）

13.對幼兒適當進行心理應激疏導及援助。開學后對于不能返崗、復學的師生，學校需要關注其心理狀況及變化，需要時請求權威心理應激及援助部門給予適當心理援助。（責任人：xxx）

第三部分：工作要求

1.正確認識當前形勢和任務，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學防治。

2.落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實；全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作；黨員同志要切實發揮先鋒模范作用。

3. 服從組織安排，絕不推諉退縮，扎實工作，各項任務不打折扣，上課期間的情況摸排、數據上報要及時、準確。

4.幼兒園領導班子和防控領導小組成員全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關注幼兒園官方微信動態及釘釘平臺通知，及時響應幼兒園在群內發布的各類事項，特殊情況及時向園辦匯報。

5.全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。

注：未盡事宜，各處室主任完善補充，并落實到人。

***幼兒園

2020年3月19日

附1、幼兒園復園流程、幼兒園入園一日流程、幼兒園衛生保健監督檢查流程圖。

2、錯時錯峰入園離園方案。

幼兒復園流程

一、入園前“五提前”，（總負責：xxxxxxxxx）

1、師生在家提前測體溫、填寫健康卡（年級蹲點領導、班主任）

入園第一天師生攜帶健康卡入校，如體溫異常必須居家并上報園辦和相關疾控部門。

2、幼兒園大保潔、大消殺提前完成（責任人：xxx）

在師生入園前保潔人員、正副班主任提前徹底打掃校園、打掃樓道、休息室、活動室衛生，打掃完畢對幼兒園進行全面消殺。大班：XXX 中班小班：XXX 休息室：XXX 衛生間：XXX門口值班室：XXX

3、安保人員提前到崗（責任人：xxx）

安保人員8：30到崗對入園教師進行體溫檢測、登記。

4、值班領導、教師提前到位（責任人：xxx）

門口值日領導8：30到崗，做好個人防護和門口消殺、測溫準備工作，準備迎接幼兒入園。教職工8：50上班，做好教室通風、桌椅消毒，準備迎接幼兒進班。

5、正副班主任提前進教室

打掃衛生：保持教室干凈整潔、垃圾桶無殘留垃圾。

開窗通風：每天保證早中晚三次通風，每次通分時間不少于30分鐘。中午午休時間、下午放學后各班窗戶打開，保持通風狀態。

門窗消毒：門把手每天用酒精消毒不少于4次。

桌椅消毒：桌椅每天用酒精消毒不少于4次。

教室地面消毒：地面采用泡騰消毒片消毒，每天李元后進行徹底消殺。

二、入園時“五個有”（總負責：xxx 成員：各年級蹲點領導）

1、有 引 導

幼兒在引導教師的組織下有序排隊入園，大門口左右兩側按標志物間距各排兩隊，幼兒入園先過消毒毯。

2、有 標 識

幼兒測溫點安放明確標識，引導幼兒到指定位置測溫。

3、有 距 離

幼兒每兩人間前后左右保持一米間隔等待晨檢。

4、有 測 溫

年級蹲點領導檢查幼兒測溫卡攜帶情況，并對幼兒進行一對一測溫，無遺漏。

5、有 消 毒

蹲點領導監督體溫正常幼兒進行免洗手部消毒。

三、進教室“兩個再”（總負責：xxx 成員：各年級蹲點領導）

1、再 測 溫

各班正副班主任對進班幼兒 再次進行體溫檢測，進行晨午檢登記。

2、再 提 醒

正副班主任對幼兒進行防疫知識教育，做到每日“五提醒”——早上進校、餐前餐后、課間活動、午休時間、離園前。

四、課堂活動中“三關注”（總負責：xxx 成員：xxxxxxxxx）

1、關注考勤

每節課前任課教師對幼兒進行考勤，發現缺勤幼兒立即上報班主任和年級蹲點領導。

2、關注座區

幼兒課堂活動中，桌椅前后左右保持1米間隔。

3、關注狀態

如發現有幼兒身體出現異常（如發熱、咳嗽等疑似新冠肺炎癥狀），當堂任課教師立即停止課堂活動，并上報年級蹲點領導，蹲點領導核實上報園辦疫情應急處置組長張杰園長，并啟動疫情處置應急預案。

五、就餐“四落實”（總負責：xxx 成員：嘻嘻嘻嘻嘻嘻）

1、落實座區，桌椅前后左右保持1米間隔。

2、落實七步洗手法?，正副班主任有序組織幼兒排隊間隔1米，引導幼兒正確洗手。

3、落實秩序，蹲點領導、正副班主任監督幼兒不在教室打鬧、喧嘩，不在盥洗室扎堆。

4、落實食品安全，嚴格把控食品安全關，餐具消毒規范，工作過程送餐過程全程佩戴口罩。

六、離園“四提前”（總負責：xxx 成員：各年級蹲點領導）

1、錯時提前組織，各班錯時離園，到離園時間蹲點領導引導各班按指定樓梯分散下樓，幼兒排一隊前后左右保持1米間隔有序下樓，按指定路線出幼兒園門（與進園路線一致）。

2、值勤提前到位，大門口值周領導、保安、引導教師提前到位，準備送學生出園門。大門口值周領導引導幼兒有序離園，有序排隊。

3、家長提前疏導，大門口值周領導、保安疏導來接送幼兒的家長不在門口逗留、聚集，引導家長保持安全距離。電動車、自行車等不得停放在大門口警戒線以內。

幼兒園制定幼兒錯時入園、離園方案，并告知全體家長。

七、離園后“四全面”（總負責：xxx，成員：各年級蹲點領導）

1、全面消殺，幼兒園離園后，教師對一日工作進行梳理完善。各班正副班主任、任課教師打掃教室、休息室、衛生間、辦公室、活動室衛生，對教室、辦公室、活動室地面、墻面、桌椅、垃圾桶、拖把進行全面消毒。保潔人員對各樓樓道、盥洗室等公共區域進行徹底消毒。

2、全面巡視，書記、校長、副校長全面督導檢查各樓層、教室、辦公室、活動室衛生、消毒情況。

3、全面總結，各年級總結一天上課、疫情防控、突發應急等方面存在的問題和解決措施，上報值周領導，對重點問題研判解決。

4、全面封閉，學生放學離校后對教室、校園進行全面封閉。

八、應急處置流程

1、幼兒入園一日流程

2、幼兒園衛生保健監督檢查流程圖

***幼兒園

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各年級團支部:

為加強中文系學生黨支部“全國黨建工作樣板支部”建設工作統籌、決策咨詢和評估督促，確保“全國黨建工作樣板支部”各項建設工作落實到位，經中文系黨總支研究決定成立“全國黨建工作樣板支部”建設領導小組及工作組。

一、領導小組成員

組???長：陳殿生?呂勇兵

副組長：孫小彬?高麗華?劉小林???????

執行組長：覃治華

秘???書?：馮??雅?

成??員?：王迎港?趙一安

主要職責

1、統籌、規劃“全國黨建工作樣板支部”建設相關工作，形成改革總體思路和頂層設計。

2、研究、審議“全國黨建工作樣板支部”建設相關制度政策。

3、協調、推進“全國黨建工作樣板支部”建設相關工作貫徹落實，按照“七個有力”進行培育創建。

4、督促、評估中文系學生黨支部對制度政策的貫徹落實情況，著重圍繞嚴格“三會一課”、創新工作方法等出成果。

二、工作小組組成人員

組??長：賈志玲?籍慧明

副組長：任志琴??楊靖宇?楊娜

宣傳組:??融媒體中心

成??員：全體學生黨員、入黨積極分子

主要職責

1、認真計劃、組織落實全國黨建工作樣板支部創建工作，促進黨支部建設質量顯著提升，切實履行好黨支部教育黨員、管理黨員、監督黨員、組織學生，宣傳學生、凝聚學生服務師生的職責。

2、落實思想政治工作，從嚴管理學生黨員。定期組織“三會一課”加強學生黨員思想政治學習和教育活動，幫助提升學生黨員政治理論水平和實踐能力，促進學生成長和系部發展。

3、發揮基層黨支部在思政建設、校園文化建設等方面的黨員先鋒模范作用。堅持黨建帶團建，動員和組織學生圍繞系部中心工作獻智獻力。

4、做好“全國黨建工作樣板支部”育人號和微信公眾號建設、運行和管理。

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考核領導小組職責

考核領導小組統一負責全公司年終考核工作，其具體職能如下：

?實習報告網精選檔案:
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1 、根據公司有關考核文件要求，制定公司年終考核方案、考核方式。

2 、確定具體考核時間。

3 、協調各部門標準，制定全公司考核優秀標準及比例分配。

4 、負責檢查評估各部門考核工作。

5 、負責填寫考核檔案。

5 、負責各種工作成果、獎勵以及個人述職報告等資料的收集工作。

6 、負責撰寫年度考核總結報告。

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學校疫情防控領導小組職責分工

為進一步貫徹落實《****疫情防控工作的通知》等文件精神，結合我校實際工作情況，現將我校疫情防控工作領導小組進行分工，確保職責明確。

1、領導小組

組 長：****

成 員：各職能部門、院部負責人

職 責：負責統一指揮、協調、管理和研究、部署全校疫情防控工作；聽取工作匯報，確定工作方案，部署應急救援工作；研究解決疫情處置工作中的重大問題。

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦公室。

主 任：****

成 員：****

職 責：負責分析、研究防控工作形勢，提出疫情防控工作措施和建議；指導學校各單位做好疫情防控工作；負責疫情處置、管理工作；領導小組交辦的其他任務。

二、領導小組辦公室內設機構

領導小組辦公室下設綜合組、教務組、教職工組、學生組、宣傳組、保衛組、物資組、后勤組（醫務室）。

（一）綜合組

組 長：****

成 員：****

職 責：負責上級文件指示精神的及時傳達；負責各單位疫情防控工作協調；負責信息收集、整理和統一上報；負責全校值班管理、會議組織和疫情防控的車輛調度等工作。

（二）教務組

組 長：****

成 員：****

各院部教學副院長

職 責：負責學校各類培訓、考試、頂崗實習等工作的管理；根據上級要求和疫情發展形勢變化，確定新學期開學時間；做好學生延期返校網上教學的各項準備；負責研究制定本校疫情防控期間教學工作專項方案。

（三）教職工組

組 長：****

成 員：****

職 責：負責教職員工的管理工作；了解掌握全校教職員工及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，及時掌握動向，做到精準摸排。

（四）學生組

組 長：****

成 員：****

各院部黨總支副書記

職 責：負責了解掌握學生假期去向、身體和心理狀況，做好信息登記；做好全校師生的心理咨詢工作；科學組織線上線下志愿服務等各項工作；管好用好團屬媒體；選樹青年典型。

（五）宣傳組

組 長：****

成 員：****

職 責：負責宣傳教育，及時收集整理疫情防控動態信息和處置情況，對疫情防控工作情況進行宣傳報道，強化校內輿情監測與引導；及時總結和推廣各部門疫情防控工作的經驗和做法。

（六）保衛組

組 長：****

成 員：****

職 責：負責維持校園正常公共秩序，加強校園門禁管理，杜絕外來無關人員入校；落實疫情防控各項措施，做到電話核實、信息登記、體溫測量，有效阻斷病毒病源，維護學校安全穩定；排查了解學校商戶健康情況，做好商業樓管理工作。

（七）物資組

組 長：****

成 員：****

職 責：負責疫情必需物資的購置和分發工作。

（八）后勤組（醫務室）

組 長：****

成 員：****

職 責：負責與市疾病防控部門的對接；負責提供疫情的防控辦法、相應知識和宣教資料；負責全校疫情防控工作的技術指導；負責臨時性觀察室設置管理；負責開學后返校師生的健康監測指導；負責全校公共環境衛生、食堂宿舍衛生工作，組織必要的消殺工作；協助物資組做好相關防控物資的購置供應工作；負責家屬院管理和摸排工作；負責排查了解學校務工、保安等人員的健康情況。

三、督導執紀

學校對疫情防控工作進行督導執紀，成立督導執紀組。

組 長：****

成 員：****

職 責：負責制定督導方案，對全校疫情防控情況進行全面督導；對防疫工作中存在失職失責情況的相關責任人進行問責追究。

****防控工作領導小組

2020年**月**日

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最新成立學校采購工作領導小組的通知

各科室、年級中心：

為貫徹落實《政府采購法實施條例》，加強學校采購工作的領導和管理，健全內控機制，規范采購行為，提高采購效能和質量，根據上級財政、教育部門頒發的有關采購工作文件精神，經研究，決定成立文成中學采購工作領導小組，下設采購工作管理辦公室和監督組，組織機構及工作職責如下：

一、采購工作領導小組成員名單及工作職責

? ? ? （一）采購工作領導小組成員名單組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx/xx/xxx

下設采購工作領導小組辦公室

（二）采購工作領導小組工作職責

1．貫徹執行有關政府采購的政策法規，全面負責領導學校政府采購管理工作，制定學校采購管理辦法，嚴格采購程序，規范采購行為。

2．負責統籌和組織實施學校采購工作。采購工作領導小組分類編制年度采購計劃；論證優化采購項目方案；組織采購項目招標工作；根據采購項目中標通知書，代表學校簽訂合同；組織采購項目的實施、驗收工作；創建采購工作臺帳。

3．協調解決采購業務執行中的重大問題，監督采購項目的實施，重點加強對采購申請、立項審批、采購招標、合同訂立、驗收、付款等環節的監控督查。

4．配合落實重大采購事項決策程序。重大采購事項由采購工作領導小組研究確定采購意向，采購工作管理辦公室充分論證，制定采購方案，提交采購工作領導小組研究同意后方能實施。

5．購置納入政府采購范圍的項目，應按照有關規定實施政府采購；購置未納入政府采購的項目，應嚴格規范采購與付款程序。大額貨物、工程與服務采購項目，由采購工作管理辦公室和申購部門相關人員組成采購項目工作小組開展采購工作；采購日常工作，由采購工作領導小組辦公室負責編制預算、簽訂合同、實施采購、組織申購部門驗收和付款；低值易耗物品采購由學校后勤部門按規定實施。

6．負責采購工作中的合同管理，建立必要的法律咨詢審查制度，嚴格依法簽訂并履行合同。資產購置完成后，應及時按照國家有關專業標準、合同條款進行現場勘驗、測試和清點。驗收合格的物品要及時入庫，并做好入庫登記工作；

驗收不合格，不得辦理結算手續，不得交付使用，并按合同條款及時向有關責任人提出退貨或索賠。

7．學校各部門采購物資，要到總務處填寫物資采購申請單，采購金額低于人民幣3000元的采購項目由采購工作領導小組辦公室主任負責審查批準；3000—10000元的采購項目由分管校長負責審查批準；10000元以上的采購項目由校長負責審查批準；由采購工作領導小組辦公室負責實施采購。采購項目必須先申請，經批準后方可實施采購，未經采購工作領導小組批準的采購項目，學校一律不予以報銷。

二、采購工作監督組成員名單及工作職責

? ? ? ??（一）采購工作監督組成員名單組長：xxx

成員：xxx（二）采購工作監督組工作職責

1．建立健全內部監督管理及檢查制度，全過程監督檢查學校采購流程，監督采購部門執行有關采購法律法規和相關規定的情況。

2．參加采購工作會議和相關招標、評標工作，定期召開監督工作會議，聽取采購工作管理辦公室工作匯報，制止違規采購，堅決杜絕貪污、受賄的行為，保證學校采購工作公開、公平、公正和健康有序進行。

3．定期對學校采購工作開展情況進行檢查，發現問題及時給予解決。

4．受理并認真調查處理有關質疑、投訴和舉報，及時糾正采購活動中的違紀違規行為。

三、本文件從發文之日開始執行。

浙江省文成中學二○一八年月一月一日

注：資料可能無法思考和涵蓋全面，最好仔細瀏覽后下載使用，感謝您的關注！

最新成立學校采購工作領導小組的通知

校屬各單位：

????為了進一步加強學?；?、專項維修及各類物資采購的招標管理工作，提高資產使用效益，強化監督管理，決定成立學校采購招標工作監管領導小組及各專項招標工作小組，各小組組成人員如下：

一、采購招標工作及招標監管工作領導小組

組??長：校長

????副組長：紀委書記

成??員：監察審計室主任、國有資產管理處處長、計劃財務處處長、工會副主席

????領導小組下設辦公室，辦公室設在監察審計室，監察審計室主任兼任辦公室主任。

二、各采購招標工作小組

????組??長：分管國有資產管理處的校領導、各項目單位分管校領導

成??員：監察審計室主任、國有資產管理處處長、計劃財務處處長、各項目單位正、副處長

工作小組下設辦公室，辦公室設在國有資產管理處，國有資產管理處處長兼任辦公室主任。

最新成立學校采購工作領導小組的通知

局各股室、隊、辦：

為全面落實采購城管執法局采購主體責任，加強政府采購管理，規范政府采購行為，提高政府采購效率，實現物有所值的采購目標。落實局采購工作機構和人員是落實采購城管執法局采購主體責任的前提。為確定本單位政府采購各項管理辦法、采購預算、采購實施計劃、采購方式、采購文件、采購結果、采購合同、驗收結果等；經黨組會議研究決定，現成立城管執法局采購領導小組：

工作領導小組工作職責：

1．貫徹執行有關政府采購的政策法規，全面負責領導局政府采購管理工作。

2．負責制定局采購內部管理制度，并對制度執行情況監督檢查。

3．研究決定重大采購事項，審定采購預算和計劃。

4．協調解決采購業務執行中的重大問題，監督采購項目的實施，重點加強對采購申請、立項審批、采購招標、合同訂立、驗收、付款等環節的監控督查。

5．其他相關決策事宜。

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（財教[20xx]376號）、《人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關于加強技工院校資助管理有關工作的通知》（人社廳發[20xx]19號）、《云南省人力資源和社會保障廳關于認真貫徹全國技工院校學生資助管理工作會議精神的通知》（云人社發[20xx]83號）等文件精神，結合學校實際，經學院研究決定：成立學生資助工作領導小組。現將有關事宜通知如下：

一、學生資助工作領導小組

（一）職責

1．根據上級有關學生資助工作的文件精神和學校工作部署，研究建立符合學校實際的學生資助體系，制定相關管理規定和實施辦法。

2．按照上級有關政策規定和要求，保證學生資助經費的足額劃撥，并監督使用。

3．探索學生資助工作的新渠道，研究學生資助過程中出現的新情況、新問題并制定解決的措施和辦法。

4．評審學生的.國家獎學金、國家助學金、政府補助等各類資助和對學校家庭經濟困難學生認定工作的審核。

（二）組成

組 長：校長

副組長：副校長

成 員：各系部負責人

領導小組下設學生資助工作辦公室和監督小組。

二、學生資助工作辦公室

1．負責學校學生資助各項政策的落實，擬定學校學生資助的各項具體措施和管理辦法，并負責學生資助體系的各項具體工作，同時按照隸屬關系對內對學校學生資助工作領導小組負責，對外對上級主管部門負責。

2．負責學校資助學生信息的匯總上報工作，負責了解資助學生的家庭經濟狀況變化情況，做好申請資助學生的檔案等信息管理工作，負責向上級主管部門提供資助學生的有關信息。

3．按照國家和云南省有關文件精神，負責統一管理、協調學院的國家獎助學金、各類獎助學金、勤工助學、特殊困難補助、學費減免等學生資助工作，并按照國家和云南省有關文件規定，做好上述各項工作。

4．充分利用網絡、廣播、宣傳欄、報紙等渠道做好國家資助政策的宣傳工作，加強對學生的誠信教育，采取學生喜聞樂見的形式開展資助政策宣傳和咨詢等工作。

5．負責完成上級部門部署的其他有關資助工作。

主 任：安全副校長

副主任：各系部負責人

系統管理：學生處學籍資助系統管理干事。

資助專干：學生處資助管理干事。

三、監督小組

1．負責對學校學生資助工作的工作制度、流程、過程、結果等進行全程監督，并對學生資助工作提出合理化建議。

2．負責監督學生資助工作的上報、評選及公示工作。

3．學生資助發放結束后，負責按每學期受助學生10%的比例就發放情況進行檢查（各系均按10%的比例）。檢查形式為面談（校內學生），電話訪談（校外學生）；若全院受助學生人數少于50人，按100%比例檢查。

4．監督小組成員需混合編入成組，本系部的學生代表及教師代表不得獨自對本系受助學生的受助情況進行檢查。

5．監督小組每次對各種學生資助情況進行檢查后必須形成書面檢查結論（檢查人員簽字），報學校資助工作領導小組存檔備案。

組 長：教學副校長

副組長：工會主任 黨辦主任

成 員：工會干事、黨支部干事、教師代表10名（各系2名）、學生代表10名（各系2名）。

監督小組成員名單需在每學期開學第二周內上報學生資助工作領導小組。學生代表、教師代表由各系推選上報，若有人員變動，需由推選部門及時補充推薦上報。

四、班級評議小組

（一）職責

1．負責本班學生獎勵、資助、認定的民主評議推薦工作。

2．負責本班學生獎勵、資助等資金領取情況的監督工作。

（二）組成

組 長：班主任

成 員：班委會、團支部委員及學生代表（3-5名）

（三）班級評議小組組長及成員名單，需在每學期開學第二周內，由所在系部上報學生資助工作辦公室。若有人員變動，則由新任人員直接替換，并及時上報學生資助工作辦公室。

五、本通知自發布之日起實施。

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為進一步提高風險防范能力，促進醫院健康持續的發展，為貫徹落實財政部《關于開展行政事業單位內部控制基礎性評價工作的通知》（財會〔2016〕11號）、宜賓縣財政局《關于做好內部控制報告監督檢查工作的指導意見》（宜縣財辦〔2017〕141號）等文件要求，結合我院管理現狀，現制定古羅鎮衛生院內部控制體系建設工作方案，具體內容如下：

一、總體目標

根據財政部、市縣財政部門文件的要求，結合醫院“十二五”發展戰略的要求，提高效益，惠及老百姓。按照“全面啟動、分批實施、務求實效”的原則，以全面測試、梳理醫院內部控制現狀為基礎，以防范風險和提高效率為重點，以分析醫院內部控制缺陷、補充修訂管理制度、職責分工和業務流程為手段，建立涵蓋醫院的決策層、執行層等各個層級的全員、全過程內控體系。從而有效保證機醫院管理合法合規，資產安全，財務報告及相關信息真實完整，提高管理效率和效果，促進實現醫院發展戰略。

二、基本內容

(一)構建以風險管控為導向的內控管理體系

對照財政部《關于開展行政事業單位內部控制基礎性評價工作的通知》（財會〔2016〕11號），對醫院的內部控制體系進行優化升級，實現內控體系和內控規范的全面接軌。即基于風險管控的基本要求，對現有的醫院內控流程進行升級建設;建立適合我院發展的內控管理體系。

(二)構建以內控信息一體化為目標的實施體系

以建立科學有效的業務、管理活動內控流程為基礎，逐步實現主要內控流程信息化運行。即業務流程風險控制點由“人控”到“機控”，主要管理和業務內控流程能夠達到上線運行規劃要求。

(三)構建以內控評價為重點的持續改進體系

通過內控流程的實際運轉，分析評價控制缺陷和薄弱環節，對內控體系存在的不足進行跟蹤，提出切實可行的整改方案，直至內控流程符合規范、規劃要求。

三、重點任務

(一)完善流程制度體系

1、梳理風險控制流程。在風險評估的基礎上，要確定醫院業務和管理活動所有潛在重大風險，包括風險名稱、風險類型、風險涉及的活動或流程、風險發生的可能性、風險發生后的影響、風險的責任部門等若干要素，要形成風險數據庫(風險清單)，確定風險的應對策略

和控制辦法，將風險數據庫各風險點的管理和控制體現在業務流程設計中，明確業務流程運行標準、運行授權和風險控制辦法。建立基于風險防范的、覆蓋企業主要業務和管理活動的標準化流程體系。

2、完善風險控制制度。在流程梳理、流程標準建立的基礎上，對現有的制度體系全面整合梳理，對流程涉及單證和文擋的格式、內容、標準進行統一規范。

(二)建立監督評價體系

1、建立內控標準的執行檢查體系。包括檢查機制、檢查責任、檢查流程和檢查辦法。要圍繞內控流程標準的關鍵控制點，根據關鍵控制點的控制措施和控制責任，設計關鍵控制點的執行檢查辦法，配合流程標準，出具內控檢查標準。

2、建立內控定期的自我評價體系。結合內控執行檢查，定期開展內控自我評價工作，對內部控制設計有效性和執行有效性進行定期評估，并將評價結果與績效考核掛鉤。

3、建立內控的自我調整與完善體系。建立內控標準的動態調整機制，包括調整分析、調整授權、調整審批、調整試運行與調整評價等，保持內控的適應性。

(三)健全內控組織體系

1、健全內控決策組織。明確院委會、辦公室等內控決策職責，理順內控決策機制和決策流程，強化決策責任評價。

2、健全內控管理組織。財務科是公司內控管理組織的常設機構，負責組織內控建設工作。辦公室是內控建設的責任部門，負責內控建設的具體實施工作。具體內容如下：

(1)財務科：完善公司財務管理，為醫院管理層提供有效、真實、可靠的財務數據分析及風險防控等方面的制度體系建設及流程梳理，并落實內控體系執行情況。

(3)醫院辦公室：協調院長與內控工作機構的信息溝通，設計適應醫院發展需要的組織機構和職能，建立規范的計劃與考核管理、制度管理、合同管理、法律事務管理、行政管理等管理體系等方面的制度體系建設及流程梳理，并落實內控體系執行情況。

(三)優化內控環境體系

1、優化內控文化。要在醫院原有的文化基礎上植入未雨綢繆、風險意識等內部控制特征，形成“人人講內控、人人實施內控、人人受制內控”的內控文化。

2、優化人力資源。要通過培訓進修、招聘等手段，培養內控管理人才，做好內控人才儲備。

四、工作安排

流程梳理階段：通過該階段工作，摸清醫院主要業務和管理流程的實際運行狀況，為下一步的風險點排查和評級奠定基礎。

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各科室：

按照福建省衛生廳 福建省人力資源和社會保障廳 福建省物價局關于《在全省三級醫院開展規范醫院護工管理試點工作的通知》（閩衛醫政【20xx】110號）精神，為有效開展醫院護理員管理試點工作，經研究決定成立醫院護理員管理領導小組。小組成員名單如下：

組 長：z副院長

副組長：z主任

成 員：z 及各病區護士長

護理員管理領導小組主要職責如下：

一、負責監督第三方管理機構按協議為醫院輸送合格的護理員。

二、監督護理員嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度。

三、對護理員的.日常行為規范及工作流程進行督查和告誡。

四、督查第三方機構管理按標準收費執行情況。

五、開展社會輿論宣傳、告知義務。

第一醫院

20xx年*月*日

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