【篇一：社會實踐答辯演講稿】

各位領導、各位老師、同學們，晚上好！我代表外國語學院向巴中市暑期社會實踐團隊介紹我們的團隊，并匯報我們的社會實踐情況。

讓我們看一段**，快速了解實習團隊的基本情況和活動。

我們的主題是：感受紅色文化，關注革命老區。

2012年是中華人民共和國成立63周年，也是中國共產黨成立91周年。以大學生暑期社會實踐為契機，組織開展紅色之旅、走訪老黨員,老紅軍等主題社會實踐活動，使廣大青年學生切實感受中國共產黨成立91年來的光輝歷程，進一步增強責任感、使命感和自豪感，激發團員青年的報國之心、愛黨之情和成才之志有深刻的意義。

在為期一周的暑期社會實踐中，外國語學院紅色團隊結合巴中市紅色資源，開展老紅軍訪談、革命遺跡尋訪，把“學黨史、知黨情、跟黨走”和紀念建黨91周年的活動結合起來，在學習中秉承革命傳統，堅定理想信念。同時，要在革命老區中小學開展英語學習研究活動，用自己的專業知識積極為革命老區服務。

通過社會實踐，青年學生們重溫光輝歷程，在實踐中積極提高團結合作能力、交際能力以及吃苦耐勞的能力，增進了對革命歷史的了解，緬懷革命先賢，繼承優良傳統，牢記使命責任，并形成了一定的實踐成果，收效良好。

我們的活動分為三個部分：前期準備階段、活動開展階段和活動總結階段。

一、 前期準備階段

1、認真領悟*****大學關于組織2012年暑期社會實踐的文件精神，認真學習外國語學院下發的有關通知；2、學院團委精心計劃、認真組織，成立了“感受紅色文化關注革命老區”紅色尋訪暑期社會實踐團隊；三。積極細化各項任務安排，責任到人。根據實際情況，將此次活動細化為三個小方面：英語學習情況調研，拜訪老紅軍及革命博物館，開展紅色旅游及教育的調研；4最后，選出11名隊員，制定活動計劃和詳細的任務分配。

四川省巴中市被確定為此次活動的主會場。

以下是我們實習團隊從備戰到巴中的部分情況；這是計劃書的封面，這是計劃書的部分內容，這是校門口的集體合影，這是匆匆的背影，這是疲倦的隊員，這是巴中的日出，這是第一頓飯。

在整個活動的準備階段，我們多次召開團隊會議，討論具體的行程安排和活動安排。例如：人員的具體分工、應急情況和應急預案、隊伍財產制度等。

正是這些充分的準備，為以后的具體活動打下了良好的基礎。

二、 活動開展階段

活動開展階段分為三大方面：開展英語學習情況的調研、拜訪老戰士，參觀博物館、采訪旅游局局長，了解紅色旅游的開發情況。

1、英語學習情況的調研

這是我們作的問卷和收集到的有效答卷。我們結合自己所學的知識，在當地中學開展有關“英語學習情況的調研”，了解當地的英語教學以及學生學習情況，并為他們建言獻策，初步的討論今后的一些志愿服務計劃，積極為老區人民服務。

這是南江中學弟弟、妹妹積極填寫問卷，實習隊員們忙得不可開交的場景。我們收到了南江中學學生的熱烈歡迎。

2、拜訪老戰士，參觀博物館

紅色巴中簡介：巴中是四川省一個地級市，位于四川盆地東北部，地處大巴山系米倉山南麓，全國第二大蘇區——川陜革命根據地的中心和首府，素有“紅軍之鄉”之稱。巴中歷史悠久，人類活動源遠流長，留下了豐富的文化遺產。

委員們參觀了將軍碑林、巴山游擊隊紀念館、川陜革命根據地博物館，看望了老戰士王振廷。紅色基地具有良好的教育指示作用，這些“不是雕塑，不是聲光電等現代化的東西，而是那些最樸素、最原始的事物?！笔堑?，看著革命烈士、歷史偉人的生平經歷、歷史貢獻，不再是單薄的書本宣教，而是實物的立體沖擊。

將帥碑林：將帥碑林全稱為川陜蘇區將帥碑林，位于四川省巴中市南郊南龕山頂，碑林的建造旨在紀念和緬懷中國工農紅軍第四方面軍將士的豐功偉績。將帥碑林占地120多畝，現已建有紅四方面軍主要將領紀念像園、碑林長廊、紅軍將士英名紀念碑、紅軍陵園、楹聯長廊、標志碑、觀景臺、劉伯堅烈士紀念像園、吳瑞林將軍紀念碑、將帥碑林紀念館、紅軍紀念碑、思源湖共十四大景點，是現在中國最大的紅軍碑林。

以下是將帥碑林的部分情況：

川陜革命根據地博物館：川陜革命根據地博物館是中國地方性專題博物館。位于當年川陜革命根據地的中心四川省巴中城南。

博物館系統地表現了以毛澤東為首的中國共產黨，在第二次國內革命戰爭時期，領導川陜革命根據地軍民，進行土地革命斗爭的歷史。

革命戰士王振廷：無數的革命前輩為革命勝利建立了卓越的功勛，沒有老一輩的革命先烈的流血犧牲就沒有今天的幸福生活。老八路86歲的老爺爺王振廷，只是數萬革命先輩中的普通一員，也是他們的優秀代表。

在與王振廷爺爺的談話中，我們更深刻地體會到了戰爭年代的艱苦生活和革命年代的血腥犧牲。王振廷爺爺講話風趣幽默，隊員們個個聽得津津有味。不知不覺中接受了良好的紅色教育。

以下是采訪的一些**（****右上角點擊**）

三。采訪旅游局局長了解紅色旅游發展情況

以下是采訪的一些情況，（**點擊左上角**）采訪結束以后，南江縣旅游局副局長樂明和我們合影留念，并為我們題字，祝愿我們社會實踐順順利利。歡迎更多西南石油大學的學生來到巴中、南江。

三、 活動總結階段

活動結束后，我們團隊積極總結。專人負責撰寫調研報告，整理活動**，完善日志。最后召開了此次活動的總結座談會，會上所有隊員積極發言，發表自己的感想。

火在七月燃燒，雷電交加在七月；七月的云是五彩繽紛的，七月的土地是綠色的；七月，有火的旗幟，有火的激情，有火的青春。

2012年7月，一個激情燃燒的夏季，外國語學院紅色尋訪實踐團踏上了紅色足跡尋訪的旅途，一周的尋訪讓我們對歷史有了新的理解。從將帥碑林十萬名字到川陜革命博物館件件實物，從輝煌的當下遙望九十一年的光輝歷史，這是一次震撼之旅，這是一次穿越之旅，也是一次見證之旅。延綿百里的紅色尋訪之路，我們舉著紅色象征青春、象征愛國的旗幟走在同樣炙熱的陽光下，用活力和虔誠的腳步去尋那些消逝了的紅色足跡。

我們知道，這不僅僅只是一次紅色旅游，當我們的青春腳步從一處紅色景點走到另一個紅色景點，產生的除了震撼，更有對歷史的回顧和反思，革命先烈的鮮血鑄就了今天的輝煌，時刻提醒著：勿忘歷史，青春建功。

謝謝！【篇二：社會實踐答辯演講稿】

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家，下午好！

我是浙江工業大學反邪教協會會長。我們一共20人到桐鄉、紹興開展為期6天的暑期社會實踐活動。

同在座的各實踐小組一樣，我們認真完成了實際任務。幾年來的暑期社會實踐，浙江理工大學反邪教協會一直在路上，也一直在思考，這幾年，我們共發放了2000多份問卷，通過對問卷調查結果的分析，我們厘清了反邪教宣傳所存在的難點和盲區。

難點在于：活動形式難以滿足活動對象的需要，。

盲區是：活動對象偏離社會活動的主體，即青壯年人群，僅限于未成年人和老年人。

為了突破困難、覆蓋盲區，這次社會實踐采取了兩項措施，這也是我們的特色和亮點之一。

針對這些困難，我們從活動對象的具體需要出發，選擇他們喜歡看的形式開展實踐活動。

在暑期社會實踐在校準備期間，我們通過分析社區問卷調查結果，依據社區負責人相關建設性意見，以及圍繞“踐行科學〃助力中國夢”這一主題，不斷完善實踐活動方案。

面對未成年人為主體的活動對象，我們以興趣為出發點，通過舉辦趣味活動，“潤物細無聲”的引導方式開展實踐活動。

比如在桐鄉市環南社區，我們秉承“快樂學習〃快樂獲取”的宗旨，舉辦了科學小常識講座，穿插歌唱和話劇表演，并利用知識有獎競猜充分調動他們的積

極性和參和度，并**了自己制作的以“中國建國以來的偉大成就”為主題的**，潛移默化地增強了大家民族自豪感，活動期間利用恰當的時機融入一定的反邪教育，傳播反邪思想，獲得了很好的效果。

面對老年人為主體的活動對象，我們從心理需求和行為習慣出發，以“貼心、交心、熱心”的服務方式開展實踐活動

比如在桐鄉市永寧社區，一方面考慮到老年人的行為習慣，我們別開生面的舉辦了一次“方言版”講座，另一方面考慮到老年人的心理健康，我們以生活為切入點，了解他們內心真正的想法，慰問并解決他們的心理需求，并適合開展反邪思想教育。

我認為，反邪活動沒有取得非常凸顯的效果，原因在于宣傳沒有涉及和滲透中青年人群，而中青年人群做為社會的主要活動主體，無論是經濟地位還是社會擔當，都決定了他的思維狀況可以影響一家人。

針對這一盲區，考慮到中青年人群白天忙碌于工作，我們把活動主要放于傍晚市民散步的時間，以親子活動的形式，融合感恩教育、和諧家庭以及健康生活等理念，提高中青年人群對活動的參和度，達到了1+1大于2的宣傳效果。

? 本科答辯發言稿

我是來自機械工程學院模具0502班的肖俊，江蘇徐州豐縣人，中共預備黨員，大學四年里曾擔任班長，校大學生勤工助學服務中心牛奶部部長，中心副主席。

我出生在山西省臨汾的一個不足十戶人家的小山溝里，爸爸媽媽都是地道的農民，為了我和兩個弟弟能好好讀書，父母舉家搬遷到徐州。當我拿到大學錄取通知書的時候，爸爸東奔西跑借遍了所有的親戚籌集到了1000元。

當我揣著暑假撿垃圾加上父親籌集的1000元來到江蘇大學的時候，是國家助學貸款解決了我的燃眉之急，是國家，是學校，是社會在幫助我。如何解決自己的溫飽問題是我面臨的現實問題，所以當我拿到每月打掃樓道所掙來的150元報酬時，我是那么的高興，因為這要比高中時我和弟弟兩人撿廢瓶子、易拉罐來賣賺的多多了。在食堂里勤工助學工作帶給我的不僅僅是近4000元的工資，讓我學會了坦然的面對生活，給了我更多的耐心與毅力，激勵我更加堅強地面對生活中的種種挑戰！從東城大港到距鎮江大約20公里的高資，從潤州區到丹徒新區，做家教我可謂跑遍了整個鎮江市區。一路走來，我憑借著這僅有的1000余元讀完大學，打工掙了3萬多塊錢辛苦費，畢業前也將把所有的助學貸款還清。

除了自己勤工儉學以外，我還清楚地記得，在我為了填飽肚子而舍不得買一件衣服的時候，是學校為我送來了過冬的羽絨服；在我開始迷茫的時候，是學院輔導員的熱心談話鼓勵了我繼續的堅持……等等這些讓我終身難忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快樂！”為口號，積極地組織參與到城管志愿者、火車站服務、新生接待、愛心募捐等等義工活動中去，來回報學校，回報社會。

XX年3月至XX年10月，我一直在校大學生勤工助學服務中心牛奶部工作，可以說牛奶部也貫穿著我的整個大學生涯！從開始的業務員到后來的部長，最后到中心副主席，我帶領著牛奶部50余名貧困大學生，通過自己的雙手為家庭減輕負擔。三年如一日，每天早上5點我就必須起床，和我的同事們要把最新鮮的`牛奶準時在六點二十送到了每一位訂奶同學的門口。圖片中的這一張張笑臉也記載著我們江大一個又一個的自立自強的同學的成長！在部門的兩年時間里，在學校相關領導老師的指導下，我們累計為學校提供約350個勤工助學崗位，150余個臨時崗位，發放勤工助學報酬56000元。大一大二，從我手下送出牛奶達到30萬瓶之多，我卻沒舍得正式地為自己訂一份牛奶嘗一下牛奶的滋味，其實這也只有我自己心里明白，喝一瓶牛奶相當于自己送出近20瓶牛奶所能拿到的工資！

相信自己，給自己以陽光的笑容！忙碌的大學生活，讓我在學習上更加刻苦，拿到了校三等獎學金，獲得了院“優秀學生干部”的等榮譽稱號。在XX年11月被評為學校第二屆“勵志之星”，我的個人事跡在被揚子晚報報道后，有近500家網站。后來我又接受了《大學》雜志的后續采訪，這是XX年3月上半月雜志里焦點人物中《陽光男孩肖俊1000元念完大學》的報道?！缎熘輲煼洞髮W報》對我的事跡進行了轉載，并給予了肯定！

當然這些成績只能代表過去，我將牢記“ we work , we will win ! ”這句話，我努力，我奮斗，我追求！相信自己，永遠給自己以陽光的笑容！

謝謝大家！

? 本科答辯發言稿

尊敬的評委老師、親愛的同學們：

大家好！我是XX學院法學專業的一名學生，今天我站在這里，非常榮幸地為大家介紹我的畢業論文研究成果，并進行法學答辯。我想感謝我的導師和評委們對我論文的認真指導和寶貴建議。同時，也要感謝同學們對我論文的支持和關注。

我的畢業論文題目是《刑事法律援助機制的完善與發展——以我國為例》。刑事法律援助作為一項重要的司法保障制度，為弱勢群體提供了法律幫助和積極維權的平臺。在我國法制建設的過程中，刑事法律援助機制的完善和發展具有重大的現實意義和深遠的社會影響。

在我的論文中，我首先介紹了刑事法律援助的定義、背景和意義。隨著我國社會的快速發展以及經濟全球化的日益深入，社會矛盾和問題也日益增多，很多弱勢群體面臨著很多法律問題和巨大的經濟壓力。因此，刑事法律援助機制的完善和發展勢在必行。

接著，在論文的第二部分中，我詳細分析了我國現行刑事法律援助制度存在的問題和不足。例如，相較于發達國家，我國刑事法律援助機制的保障范圍狹窄、程序復雜，無法滿足廣大群眾的需求；援助質量和效果不均衡，導致一些弱勢群體無法真正獲得公正的司法保障等。這些問題阻礙了刑事法律援助機制的進一步發展和提升。

針對這些問題，我在論文的下一部分提出了一些切實可行的完善和發展措施。應當拓寬刑事法律援助的覆蓋面，擴大援助對象的范圍。需要簡化援助程序和提高辦事效率，減輕弱勢群體的負擔。還應加強刑事法律援助律師隊伍的建設和培養，提高援助質量和效果。我還提出了一些社會參與和參與度提升的方法，鼓勵社會組織和志愿者積極參與刑事法律援助工作。

我的方法和建議不僅基于理論研究，還結合了實證數據和實踐經驗，力求使刑事法律援助機制的完善與發展更加具體、詳細和生動。通過實踐和調研，我發現這些方法和建議在某些地區已經取得了一定的成效，充分證實了它們的可行性和有效性。

通過我的研究，我認為完善和發展刑事法律援助機制對于我國法制建設具有重要意義。它不僅可以提高法律援助的公平性和可及性，也有助于增強公民的法律意識和積極參與法律事務。同時，也能進一步推動我國司法體制的改革和創新，提升司法公信力和社會穩定性。

我想再次感謝導師、評委們的指導和支持，感謝同學們的聆聽。同時也衷心希望我的畢業論文研究成果能夠為我國刑事法律援助機制的完善與發展貢獻一份力量。小編感謝您的閱讀！

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學前教育19306班張淏雯

尊敬的各位領導、各位教官，親愛的老師們，同學們：

驕陽似火的7月我們收獲了高中學業的碩果，天高云淡的9月我們將開創大學學業的輝煌。我是來自20__級學前教育系新生張淏雯，很榮幸能在這個美麗的季節里和大家相聚在鳥語花香的湖北幼兒師范高等?？茖W校校園里，跟大家一同分享收獲的喜悅，放飛青春的夢想。首先，我想向各位領導、教官致以最崇高的敬意，向各位老師和學校工作人員表示衷心的感謝!感謝你們的精心準備和辛勤付出，讓我們一進校門就仿佛感受到家一般的溫暖!

親愛的同學們，湖北幼兒師范高等?？茖W校是一所歷史悠久、專家云集、教學科研力量雄厚的師范院校。作為“百年幼教的基石”學校在“勤奮、求實、健美、樂教”校訓的激勵下，經過艱苦拼搏，學校人才輩出，桃李芬芳。我們有幸成為其中的一名學生，心中感到無比自豪。我們將謹記校訓，立志成才、勤勉刻苦、決不辜負老師對我們的殷切希望。同學們，作為一名教書育人的教師，你們準備好了嗎?

“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福?！贝髮W生活是一個全新的體驗，是生命中最嶄新的開始，在這里我們將留下奮斗的足跡，揮灑辛勤的汗水。今天的開學典禮意味著我們告別過去，擺脫依賴，學會獨立。更意味著我們走向成熟，需要扛起肩上的責任。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更見青松巍峨;經過高考磨礪的我們，更加成熟、穩重和自信。同學們，我們即將迎來在湖北幼兒師范高等專科學校的第一堂課——軍訓。在此，我謹代表全體新生向各位領導、老師和教官鄭重承諾，我們將以軍人的標準嚴格要求自己，服從命令聽指揮，以最飽滿的精神和最昂揚的斗志參加訓練、迎接挑戰，用青春去詮釋奮進的誓言，用汗水去鍛造明日的輝煌，圓滿完成各項軍訓任務，充分展現湖北幼兒師范高等?？茖W校學子的風采!

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敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好。

我今天演講的主題是《時光·成長》。

站在時間的門檻上，我感慨萬千，十分慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程。在漫漫的歷史長河中，四年的大學生活或許只是短暫一瞥，但對于一路走過的我來說，卻是彌足珍貴的。大學究竟給了我什么？回首即將走過的四年，從當初酸甜苦辣的軍事訓練，到現在有板有眼的生活旋律，點點滴滴都見證了我的成長。

學習篇

依然清晰地記得三年多前那個陽光明媚的日子，我滿懷憧憬的邁入大學校門。突然間擺脫了老師的督促，生活和學習完全靠自己，就像掙脫韁繩的野馬，從學習中一下子放松出來，玩心肆起，直到臨近考試才想起學習。我慢慢開始迷茫，但我馬上開始反省自己，進入大學以來自己都做了些什么，這樣的大學生活有什么意義，而后自己慢慢地覺醒，我尋找著自己的方向，重新樹立奮斗的目標，并開始一直為實現這一目標而努力地積蓄資本。

到了大二，我身上少了些大一時期的稚氣，多了些許成熟，我開始有自己的計劃，開始獨立的面對一切，不再縱容自己放棄學習理論知識，開始經常去圖書館查閱資料，充實自己的知識庫，我慢慢地學習那些原本對于我來說那么生疏的概念和理論，在自習室里呆的時間也越來越久，終于，在大二結束我獲得了獎學金及“校三好學生”的稱號。

進入大三后，我已經是高年級的學生了。這時的自己，開始有了更多的想法，對身邊事物的辨別能力也有了很大的提升。大三開始為考研做準備，沒有老師告訴自己今天該學什么，該學多少東西，一切都得靠自己。我開始制定學習計劃，按天，按周，按月，然后按計劃一步一步向前走，雖然有時會覺得很煩，但覺得過得很充實。

大四了，同學們都紛紛忙碌著，找工作，考研，考公務員……而我依然在馬不停蹄地準備中，我開始尋找各種實習機會，希望實習的經驗能讓我從理論出發結合實際對自己的專業有足夠的認識。

實踐篇

步入學校的第一年，盡管有過迷失，但是值得慶幸的是自己加入了學生會，同時還加入了學校大藝團。

當時剛剛步入大學校門，對各方面的事情都很好奇，充滿了激情和抱負，雖然最終沒有把自己打造成那種叱咤風云的人物，但是參加學生會的工作的確在很多方面促進了我的成長，使我受益匪淺。加入學生會，我感受到了身上的那份責任擔當，在學生會工作了一年多，在師長的教導幫助下，使我明白了許多社交禮儀，學會了如何組織策劃一個活動，如何和別的團體組織溝通，如何管理一個團體等等，我的交際能力、組織能力和協調能力大大得到了提升。

由于幼時學習過薩克斯，所以我入學之初便加入了學校大藝團的'管弦樂團，在樂團中我勤勤懇懇，不辭辛苦，多次參加迎新晚會與新年音樂會等各種大型演出。由于表現突出，在大二下學期便在大藝團管弦樂團擔任了團長職務。在大藝團三年的工作中，我時常提醒自己要把工作做細做好，隨時為樂團的形象考慮，積極為樂團的蓬勃發展貢獻自己的綿薄之力。努力終于有了回報，在我擔任聲部長期間，我們管弦樂團參加了天津市學校文藝展演，并一舉奪得天津市學校文藝展演大學組管弦樂合奏一等獎的佳績。

現在退出學生會和大藝團的自己，每每看到曾經參與組織策劃的活動如今規模越來越大，參與的人愈來愈多，心里很是欣慰，就如同看著自己的孩子一天一天長大，一天一天成熟，很有成就感。

感恩篇

感謝我的大學。徜徉在學校的小路上，我才發現原來我是如此的熱愛這個地方，我看不夠這里的花草樹木，教學樓和操場……在這里我不僅學到了許多知識，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善我的人生觀和價值觀，是我人生中一筆巨額的財富。我的大學讓我從一個幼稚不懂事的大孩子過渡為一個有主見有想法的成年人，她給了我一對翅膀，給了我智慧和力量，讓我能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風雨都不能夠阻擋。

感謝大學里培育我的老師們。在校園里永遠都不缺少贊美老師的語言，但仿佛只有自己體會到的師生情才是最真實的。在我心里，他們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者，他們就像是出色的工匠一樣，不拘一格地雕刻著所有的雕像。他們的諄諄教誨使我終生難忘，他們教導我要思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在以后的人生道路上，我會牢牢謹記他們的教導，帶著他們所賜予的力量勇往向前。

感謝我的同學們。上大學以來我結識了一批很優秀的朋友，不論是在做人還是做事上都給我很大的啟迪。我們在生活上是無話不談的朋友，學習上是互相幫助的伙伴，我們相互分享彼此的快樂，分擔彼此的憂愁，這份友誼讓我多了一份感知世界、感知心靈的窗口，也讓我學會換位思考，學會寬容，學會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。

走過的大學生涯，有幾分感慨，有幾分遺憾，不經意間的回望，方又顯得毅然決然。人生總是在不停地反思和總結中進步的，記得看到過這樣一句話：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪兒卻很重要?！苯涍^大學的洗禮，我的成長顯而易見，而最重要的是通過大學生活，我更加深知：成功不僅靠機遇，靠天賦，最主要成功的人生還需要正確的規劃?，F在的我已經站在了人生的下一個路口，而我也已經堅定了我未來努力的方向。盡管我知道實現我的目標會壓力重重，但是我也深知沒有壓力的生活就會空虛，沒有壓力的青春就會枯萎，沒有壓力的生命就會黯淡，所以明天的我將會笑著迎接挑戰，坦然面對坎坷，著眼于遠方，向著更高、更遠的方向，繼續揚帆遠航！

? 本科答辯發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好!我是06級2班的爭氣的敗家子，非常榮幸代表我們班48名畢業生發言。四年過去了，學校的學習和生活為我們奠定了堅實的基礎，明天我們就要離開曾經憧憬向往的大學生涯，走向我們的最終歸宿——社會。服務社會才是我們的最終目標，我們會投身在社會的大課堂中不斷進步，在社會的大舞臺上大展鴻圖。再此，我代表我們班的全體畢業生，感謝母校四年來對我們的培養和教育，感謝各位領導和老師對我們的關愛和教誨，感謝家人對我們的付出和鼓勵，感謝身邊朋友帶給我們的快樂和幫助。

畢業，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

還記得入學第一天我們的自我介紹么?

還記得為次日的比賽挑燈做準備么?

還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么?

自習室、野游、考試、獲獎……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的情深義重。從大一開始第一次上講臺的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……到此時在為工作各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。這些歲月里，大學是我們的資本，也是我們的慰藉。

班級聚餐的時候，所有的同學都在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎著簡單的行李來到這里，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。

再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學。

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畢業典禮教師發言稿

大家上午好！

幾年前，我們九年級的同學才剛剛步入王家灣中心學校的校園。彈指一揮間，我們又迎來了畢業典禮這一隆重的瞬間。在此，我謹代表九年級全體教師，向圓滿完成初中學業、即將步入人生新航程的各位同學，表示衷心的祝愿!向關心、呵護九年師生的學校領導、老師致以誠摯的感謝！

三年時光如陀螺飛轉，三年歲月似流水無情。同學們從懵懂學童成長為青澀少年。我們一起走過春，走過夏，走過秋冬；有過苦，有過樂，面對過艱難險阻！但所有的一切，都已沉淀為過去，從現在開始，同學們無論繼續深造還是謀生創業，都將揚起航帆駛向人生另一處美麗的港灣！

三載寒窗苦讀，分別在即，作為老師有幾句良言相贈，也許嗦但卻真誠，也許直白但卻深情，個中深意，希望九年級的同學有所啟迪，期望與其他年級的同學共勉！

第一句是：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠！父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫助……都是恩情。用知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的一切；用情感去發現生活的富有和內涵；用心去領悟命運的饋贈和生命的無限。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人！學會感恩，迎接你的定是捷報頻傳！

第二句是：誠實守信將使你的人生如日中天！人生不可能永遠得志，一時失意總是難免。面對種種壓力乃至誘惑，應該記住，做人要有堅守的底線。無論財富還是榮譽，都要“取之有道，用之有度”。在成功的捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴！待人以誠信，心心相?。粚κ乱哉\信，事無不成。

第三句是：同學們要把“勤奮”牢記心間，“天道酬勤”絕不是空談！只有汗水點點滴滴的揮灑，才會描繪出恢宏壯麗的人生畫卷！曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢圓；李時珍遍嘗百草，《本草》流傳；馬克思艱辛40年，《資本論》展現！無數偉人的垂范，昭示著我們，在前行的路上不會步履蹣跚！

第四句是：不管未來遇到什么艱難險阻，勇敢面對才會有柳暗花明的一天！一勞永逸的童話，不會在現實中出現！豐碩的果實，需要經歷酷暑嚴寒！生命中不會總是春天，漫漫寒冬里需要執著的信念！蝴蝶沒有化繭的痛苦，又怎能翩飛于世間？梅花的飄香，定來自霜雪苦寒！不經歷練的翅膀，怎能翱翔于云天？

最后，帶給同學們所有老師的心愿――母校的老師永遠記住你們的笑語歡顏，希望你們朝著自己嶄新的夢想，繼續創造屬于自己的一片藍天！同時祝愿全校的領導、老師涼爽愉悅地走過美麗的夏天！也祝愿其他年級的同學們在期末測試中如愿！

謝謝大家

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同學們上午好！

你們告別活潑幼稚的童年，來到多彩的初中校園，走過朝氣蓬勃的初一，踏過熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三。手牽手，我們走過風雨，肩并肩，我們走過苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。

同學們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；從一個個懵懂的`少年成長為風華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了穰東實驗這所學校！當你們對這片校園從憧憬到走進、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構筑著一座精神的校園。你們在母校的經歷和精神，都將成為穰東實驗學校發展史上一道亮麗的風景線！

三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共；作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執法的判官……老師們為你們的成長所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物！

老師不會忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對話，聰慧的您向牛頓取經。

你也不會忘記，野營的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時的激情澎湃在這兒。

老師不會忘記，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術節舞臺上盡抒情懷的那份灑脫，你在運動場中不甘落后奮起直追的那份執著。

你也不會忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災區孤兒時心中那份傷痛。

忘不了的還有你們貪玩、好動、調皮、不遵守紀律的畫面……

你在這歡笑與淚水中一點點長大，你學會理解父母，你開始體諒老師。你發現，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。

曾為你們的知識長進而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過；曾為你們的明理懂事而欣慰過，也曾為你們的幼稚率性而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。只要看著你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心！老師雖很苦，也很累，但是無怨無悔！在此我建議同學們以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝，齊聲說；老師，您辛苦了！

泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！ 同學們說是不是？

“群雁高飛頭雁領”在穰東實驗學校強有力的校領導的帶領下，在才識淵博教師的培育下，在師生共同努力下，我們經歷了風雨，彩虹即將出現在我們眼前！昨天我們已經付出，今天仍在拼搏，明天就要在考場展示我們實驗人的風采，展現你們的美，憑著同學們的聰明與智慧，一定會超常發揮，對身經百戰的你們來說這是家常便飯，你們是最棒的！相信你們會給老師和家長交上一份滿意的答卷，考出一個超越夢想的分數，爭創佳績，為父母爭光，為母校爭光！相約在考場，騰飛在四方。我堅信：今年中考同學們會取得圓滿成功，實現我校綜合評定三聯冠的愿望，實現同學們人生第一夢想！

“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應擁有“風力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。在人生路途中無論遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，不忘趕路。“雄鷹漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，由于有行動才有希望，走過去前邊便是一片天！在前進的道路中，不要抱怨對手的強大、競爭的殘酷，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險峻而神秘；梅花因冰雪的酷寒而芬芳，生命則因對手的強大而精彩。讓我們告別已沉落的初三往事，走出沒有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的第二個夢想，記住老師的話“用開始的心做永遠的事，莫讓遺憾留人間！”流水年華，老師相信你們會追趕上人生的第二夢想，會描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學既然能堅持到現在，那就證明你已戰勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們！我們在耐心地等待勝利的那一天！

? 本科答辯發言稿

尊敬的各位領導，各位老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《收獲成長，展望未來》。

大學四年轉眼飛逝，不知不覺我們都要畢業離校了， 經歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。有對昨天的不舍，有對明天的憧憬，我抱著滿腔熱情踏入未來的大門。

大學是人生最寶貴的一段時光，在這里我們留下了幾多夢想與渴望，更收獲了幾許自信與堅強。站在畢業的門檻回顧自己的大學生活，驀然發現，曾經的一切是如此讓人留戀。課堂上的專注、圖書館中的沉思、自習室里的苦讀、運動場上的狂放、競賽中的酒脫、晚會上的精彩，乃至食堂里的喧鬧、寢室中的歡笑，能夠體會到同學們入學時的從容、學習中的自信、生活中的堅強、軍訓中的剛毅、實踐中的歷練、備考時的忙碌、成功后的喜悅，乃至選課時的煩惱、失意中的憂傷、挫折后的彷徨，一切的一切都是我們最美好的記憶。它使我明白了責任，懂得了理解，學會了堅強。寢室中的笑聲依然存在，無憂無慮中有純真、有青澀，肆意地享受青春和生活;教自習室的門依然開著，新一輪的考研大軍依舊在廛戰，朝七晚十、埋頭苦讀的日子有辛酸和汗水、有苦澀和掙扎，但卻讓人學會忍受孤獨，學會堅持，學會成長。如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕。光陰茌苒，在這些彌漫著理想與追求的蔥蘢歲月，在這些燃燒著熱情與活力的大學校園里，我留下了自己的足跡，留下了自己的記憶，留下了我這幾年的美好時光，青春時代的大學生活就這樣過去了。畢業，是-場青春的盛宴。四年得失不盡相同，卻總有相同的溫馨觸動深存心底。多少歡笑和淚水，多少成功與失敗，屹立不變的校園見證了我們四年從青澀到成熟的蛻變。

古人有“志當存高遠”，即便沒有目標便沒有前進的方向，也毫無動力可言。因此要使自己的人生精彩，首先要給自己制定理想的目標。而現在，我們即將踏入社會，人生開啟了新的篇章，更加需要我們對未來職業制定目標，進行展望。在即將站在職業生涯的起點時，我未雨綢繆，為自己制定長中短期的職業規劃。

作為英語專業的學生，經過四年的學習我希望今后也可以從事專業方面的工作。身邊老師的言傳身教對我影響很大，在大三的時候一門英語實踐教學讓我對教學產生了極大的熱情和興趣。今后我的未來理想職業是一名英語老師。

我認為，無論從事什么職業，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優勢進一步豐富自己，充實自己。

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理想的職業不僅要滿足自己物質方面的需求，更要考慮自己的精神追求。條件優越且合理可行的才是理想的職業。所以選擇職業之前先要對自己有一個客觀清醒的認識。

我的性格屬于開朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往積極主動；樂于幫助他人，希望能用自己的行動給他人帶來快樂和溫暖；善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細節，對自己所處的環境和氛圍能快速把握；對專注的事情認真負責，不放松細節問題，爭取做到盡善盡美。并且我十分喜歡孩子，善于跟不同年齡段的孩子進行溝通交流，可以有耐心的面對自己的每一位學生。

以下是我對教師行業未來的具體規劃。

在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。做一名輕松、快樂的.受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。虛心接受經驗豐富的老教師和同事們的指導和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學生。

為了達成我的未來職業目標，我認為現在的我就應該采取行動。首先應該要確立目標和計劃，不要隨波逐流，真正認真地規劃自己的生活和努力的方向，切忌盲目和急躁。同時要有足夠的毅力來執行這個計劃，不強制一成不變，但是變化要有個限度，不能抱著三天打魚，兩天曬網的態度。自己必須要清楚什么事情該做，什么事情不該做。其次，要學會學習。沒有了升學壓力的鞭策，沒有了老師和家長的督促，但學習仍然是我們的主要目的。不沉溺于上網游戲等帶來的滿足感，不沉溺于暫時的情緒和心情，不要讓自己輕松生活的背后是莫大的空虛?，F在的時代是知識經濟時代，縱觀國內，放眼全球，各個領域的新生代風云人物，無不是用知識的杠桿撬動了財富的金球。從書本中學，從別人身上學，從生活中學，養成終生學習的好習慣。第三，要樹立就業危機感。我們總是在怪自己自控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的主觀意識上沒有清醒。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。常常想自己畢業以后究竟能干什么，多從報紙雜志上看到目前就業形勢的特別嚴峻。所以，我們唯一的出路便是要有才能和技能。而這就要問問自己:你學到了什么，你掌握了什么?最后，端正態度。不要畏懼前途的艱險，不要畏懼未知的困難，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。我們困惑、思索，摔打后的教訓總是來得更加真切，一種嘗試，一份熱情，一段無悔的付出，這才是這四年給我們最好的禮物。

2020年的盛夏，我們又將踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，三年的大學時光，必將是我們人生最美好而難忘的風景。時間的輪軸匆匆轉過，沒有絲亳的猶豫，穩健而又急促的駛向下一個未知的站臺。我們迎接的是一個新的起點，同樣也是更高的起點。我們都是有夢想有追求的人，即便有時因生活中的瑣事而情緒低落，有時為未來何去何從的撲朔而四顧茫然，也不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。我們肩上始終承擔著一種使命，那就是把腳下的路走好，邁出人生新的歷程，翻開生活新的篇章。

? 本科答辯發言稿

同學們老師們：

大家上午好！

我是北京電大石景山分校09屆工商管理本科班的畢業生，兩年半前，我曾經和大家一樣坐在臺下參加開學典禮，當時想：不知何時才能拿到夢寐以求的本科文憑？沒想到的是，轉眼間兩年半的時間飛逝而過，我已經畢業了，而且更沒想到的是今天能夠代表09屆畢業班的所有畢業學員發言，與大家交流心得與體會，我感到非常榮幸。做為大家的校友，將我的學習經驗與大家分享，也是我應盡的責任。借此機會，我想感謝培養我的北京電大石景山分校的老師們，特別是與我接觸最為頻繁的班主任杜桂芬老師，杜老師工作非常認真，極其負責，兢兢業業、不辭辛苦，她就象是聯系學校與同學之間的紐帶和橋梁，是石景山電大所有老師的代表，是他們的縮影，所以我想由衷的對老師們說聲謝謝。

今年1月，我完成了工商管理本科專業所有課程的學習，提前半年畢業，但仍有一點點不甘心，有一點點遺憾，就是因為當初沒有報考學位外語，還沒有拿到學士學位。所以我主動申請推遲拿畢業證書，待通過學位外語考試，申請到學士學位后再拿畢業證。也提醒一下在坐的各位同學，如果你也想拿學士學位的話，最好在學《開放英語ⅱ》的那個學期報考學位外語，考起來相對容易些。我當初打算學完全部課程后，再輕輕松松的考外語，但時間一長，所學知識很容易遺忘，考起來就相對難一些了，所以在此特別做一提醒。另外，我不但提前畢業，而且成績都還不錯，各門功課平均分81分，且所有課程均一次通過。我在臺上說著輕松，大家聽著也輕松，但實際上兩年半的學習過程無疑是非常辛苦的，甚至可以說是非常艱苦的，因為只有一分耕耘，才能有一分收獲，下面我就具體談幾點學習感受，希望有一定的借鑒意義，對大家的學習能有所幫助。

首先，必須樹立一個明確的學習目標，因為明確學習目標是順利完成本科全部課程的前提。從目前社會大環境看，當今社會經濟快速發展，知識不斷更新，這就給我們繼續學習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。就個人所處的小環境來說，我在八大處公園工作，擔任管理科科長職務，在日常管理方面，我越來越感到理論知識的匱乏，理論水平的低下，為了能夠勝任目前的工作，我決定參加電大開放教育的學習，用理論知識提高自己的文化素質，并爭取能夠學以致用。所以我學習的目標很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學到知識，又增加本領。目標明確才能有動力，才能夠促使你想盡一切辦法實現你的目標。我之所以能夠順利畢業與我有一個明確的目標有很大關系。

其次，要盡快適應開放教育的教學方法，變被動學習為主動學習，這也是開放教育本身的性質所決定的。XX年，我通過成人高考，考取了石景山業大市場營銷專業大專班，業大教學方式與傳統教學方式類似，面授時間多，我們以前習慣了“老師教，學生學”的模式，處于“你教我就學，你不教我就不學”的被動狀態。但電大開放教育的辦學形式是以面授為輔，提倡自主學習，所以我們要在有限的面授時間外，學會利用各種資源進行自學。電大為我們學員提供了充足的學習資源，如三級網上教學平臺，在上面可觀看課程錄像，可查詢、瀏覽教學資源和信息，可參加網上答疑和論壇討論等等。這些內容往往更新快，信息傳遞及時，所以建議大家一定要經常瀏覽。在學習期間，我經常上網利用cai課件學習，它的內容包括老師的講義、課程重點、難點問題、自測題等，我可以通過學習來了解自己對知識的把握程度和學習效果。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會是非常有意的。所以我們要盡快適應而且必須適應這種教學方式。

再次，要正確處理好工作、生活、學習之間的矛盾。工學矛盾是每一個已經參加工作的電大學員都要面臨的問題。在實際工作和學習中，如何能夠較好的處理工學矛盾，在高標準、高質量完成工作的同時，能及時深化所學知識，并將知識快速轉化為能力素質，這是我們不能回避的。我也面臨同樣的問題。因為從事的是旅游行業，當旅游旺季到來的時候，工作非常繁忙。特別是去年3月份孩子出生后的一段時間更是忙得我暈頭轉向。學習方面，由于那個學期開了一門“成本會計”，有大量的計算題，我本身又不從事會計工作，所以對我來說難度相當大；工作方面，由于當時正是單位舉辦大型活動的籌備期間，工作非常忙，經常加班加點；生活方面，下班回家后，又要盡可能的照顧好母子二人。所以那個學期，我感覺學業、事業、家庭就象新時期的“三座大山”一樣壓得我喘不過氣來。但即便如此艱難，我也從沒有想過放棄，因為在學習方面我有過教訓，多年前我曾參加過自學考試，前三門功課均順利通過，但因當時年輕，玩心太重，不舍得放棄一些業余愛好，所以留給學習的時間越來越少，感覺越學越難，最終放棄了，因沒有毅力，沒有堅持而付出了代價，至今想起來都很遺憾。所以去年的這個時候，雖然困難更多，但我經常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能放棄。那么，那段時間我是如何學習的呢？坦率的講，我也沒有捷徑，只能是“擠”時間學習。利用白天零星點滴的時間，特別是中午休息時間最少要保證1小時的學習時間。晚上孩子睡覺后保證半小時的學習時間。就這樣，我不但堅持下來，而且那學期四門功課的考試成績都很好，特別是成本會計，考了80分。

第四，集中輔導授課相當關鍵，建議大家一定堅持上課，次數雖然少，但正因為次數少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學生快速、準確掌握知識要點，提高效率。因為時間有限，老師只講重點部分，所以節奏很快。最好的方法是做好課前預習，帶著問題去聽課，往往能夠達到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導授課的機會，只要工作允許，我都能夠堅持到校，集中精力，聆聽老師的講解，努力跟上老師的思路和節奏，盡可能多的掌握教學內容和知識要點。課間休息時，主動將還不夠明白、理解的地方及時向老師請教，爭取在課間將問題弄懂。如果還不明白，就能通過電話或郵件的形式繼續與老師保持溝通。

最后，我認為做好平時的作業是開放式教育的一個重要環節，它的作用不僅僅是占有學期總成績的20%，它至少還可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，并可以通過平時作業總結出每門功課的重點問題。有些同學對平時作業不夠重視，甚至全部靠抄襲別人的作業來完成這一教學環節，我可以告訴大家，自己作好作業，起碼對你的期末考試是很有幫助的，因為部分考題就來自作業里的內容。

我的電大學習生活結束了，我付出了很多，但收獲更多，特別是掌握了全新的、自主的學習方法，為我今后繼續學習樹立了信心和決心。

在此，祝北京電大石景山分校越辦越好，祝師弟師妹們都能夠順利畢業，拿到夢寐以求的本科文憑，學到真本領，實現心中的夢想，祝大家好運！

? 本科答辯發言稿

各位老師，你們好!

我叫_，來自08級財務管理2班，我的論文題目是《談企業的成本控制》，論文是在肖老師的`指點下完成的，在那里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及好處......

? 本科答辯發言稿

摘要：本文從電子商務自身特點及其對會計環境與會計的影響出發，分析了會計理論及會計實務，包括會計目標、會計假設、會計原則、會計要素、會計職能、會計核算等，尤其是會計報告方面受到的沖擊和影響。并從會計報告的目標、時效、內容、方式等方面建設性地提出了基于電子商務的會計報告。

隨著21世紀的到來和發展，電子商務正在引領著網絡發展的新方向，電子商務是網絡技術、信息技術在商務領域的總和應用和體現，更是高新科技與現代商務、企業的營銷策略相結合的產物。電子商務的出現改變了傳統會計的生存環境，在很大程度上將對會計的發展起到不僅作用。電子商務是指那些具有商業活動能力的生產企業、政府部門、金融機構、消費者等充分利用網絡技術和現代先進的信息技術來從事的各項商業活動。電子商務環境下詢問價格、了解市場行情、對商品報價、接到客戶下達的訂單、通知發貨、支付貨款等過程基本都是無紙化，都是利用各種電子工具完成的。

電子商務的出現和發展，為世界各國企業的發展帶來了新的機遇，但是，隨之而來的是企業之間的激烈競爭。電子商務的出現是信息時代網絡飛速發展的產物，對傳統的會計理論、會計實務都產生了極大的沖擊和影響。隨著我國各企業電子商務活動的不斷展開，各企業必須對電子商務會計進行大力發展才能不斷適應面對電子商務的發展而帶來的企業經營管理方式的轉變。

傳統會計理論中，會計目標主要是指：在一定的時間、空間條件下，各會計主體作用在會計客體上期望達到的目的或要求，是各企業會計運行的主要方向。電子商務環境下會計的目標是建立在電子化、網絡化、信息化的基礎上的，一方面，要重視受托責任觀的基礎性作用，這主要是由于雖然會計環境由于電子商務的產生而發生了變化，但是依舊存在資源的委托與受托關系。在一些中小型未上市但仍從事電子商務活動的企業中，企業的經營活動并不是完全以資本市場作為導向，企業的投資者和債權人關注的還是企業財務報告中的信息是否真實、可靠。另一方面，加強對企業經營管理者有用的決策信息的披露。就對風險的合理規避而言，電子商務環境下企業進行網絡經營給企業帶來了更為復雜的經營環境，在為企業的發展提供更多商業機會的同時也為企業帶來了諸多風險，如：違約、欺詐行為的存在。

傳統會計理論中的會計假設主要是指會計人員對為經確認或無法正面進行論證的經濟事務或會計現象更具客觀的正常情況、發展趨勢作的合乎常理的推斷，是各企業進行會計處理的前提與基礎。會計假設分別是：會計主體假設、持續經營假設、貨幣計量假設、會計分期假設。電子商務的出現和發展雖然對會計假設提出新的要求，但是并不影響會計假設的實質，只是對會計假設的外延進行了擴大。會計主體假設：該假設對企業會計核算對象進行了空間范圍的界定，是會計人員在核算時能夠正確區分企業的業務交易?？梢?，即使電子商務的發展給企業帶來了新的會計環境，但是無論是什么類型的企業無論其承擔的經營風險多大，都可以被界定為會計主體。持續經營假設：該假設主要是體現出會計主體有想長期經營下去的愿望。電子商務環境下很多小型的網絡公司在創立之初并不需要大量的注冊資本，只有一些網絡、信息方面的技術員就能夠完成為其他企業提供電子商務的服務。貨幣計量假設：貨幣計量假設主要是由于市場經濟交易中的物品、服務等不能以其他形式反映其價值，只能以貨幣的形式來進行加總。電子商務的出現對貨幣計量假設出現了影響，在電子商務環境下要建立以貨幣計量為主的多元化計量模式。電子貨幣的廣泛應用使貨幣計量的外延得到了發展。電子商務環境下產生了電子貨幣，只能在電子商務環境下進行流通，無法在現實生活中流通。電子貨幣不像傳統貨幣一樣由銀行統一發行，并在人們的日常生活中作為價值尺度來衡量交易雙方的商品的價值。但是在電子商務環境下的電子貨幣只是其形式發生了變化，其實質并未改變。會計分期假設：傳統的會計理論中在每個會計期間為會計信息的使用者提供會計信息。即使是在電子商務環境下實現了電子化實時報送會計信息，但其提供的賬面價值也是建立在不同會計分期基礎上的。

會計原則是用來指導企業會計工作的基本準則，是經過會計人員長期的實踐工作總結得出的，并得到普遍認可后實施的，與會計環境有著密不可分的聯系。電子商務的廣泛應用改變了傳統的會計環境，也對會計的一般原則造成了影響，尤其是對歷史成本原則、權責發生制的沖擊較大。歷史成本原則：電子商務的基本特點――電子化、網絡化，對歷史成本原則的優勢進行了沖擊，對其產生了影響：電子商務的網絡化和信息處理的自動化、實時化使企業“零庫存”的管理理念成為可能，產品的周轉期在很大程度上被縮短，從而提高了以歷史成本為計量基礎的存貨信息的相關性。權責發生制原則：電子商務的發展改變了傳統的支付方式，只要通過電子聯機就可以完成貨款的支付。并不會產生現金實現收付與資源及其義務發生變動期內的不一致現象。但是，電子商務的產生同時還保持著傳統商務模式下的貨到付款或預付定金的支付形式，而電子支付手段只是為交易的雙方提供了一個實現網絡支付的平臺，這并不能完全解決交易時的權責發生與貨幣的收付實現在時間上的不一致問題。

對會計的確認在會計理論中那個已經得到了共識，但是電子商務的產生和運用對傳統的會計確認實務操作中產生了影響，并使其面對一些新的問題。

電子原始憑證的確認：電子商務環境下的信息處理實現了電子化，也就產生了電子化的原始憑證，這就使原始憑證再確認的過程中出現了合法性、真實性的新問題。例如：電子發票、電子支付憑證等。由于我過目前的法律法規中并未對待膩子憑證中制定相應的條款，使原始憑證的確認帶來困難。信息的發展使數字書段的簽名正逐步代替傳統的手書簽名，這中簽名方式能否保證原始憑證的真實性仍是一大難題。這就要求企業必須從法律法規的角度和技術角度來不斷完善，對原始憑證進行確認。

電子商務環境下，網絡經濟不斷發展，并不斷進行很創新，也使企業所面臨經營環境越來越復雜，經營風險也越來越大。這就要求會計信息的使用者對企業提供的會計信息更加嚴格，而傳統的計量模式已經不能滿足電子商務環境下的要求。因此，企業必須采取多種計量模式來解決會計計量中遇到的問題，是企業的經營成果、財務狀況得到真是的反映。例如：歷史成本，在電子商務環境下企業可以直接根據網絡上客戶的訂單來進行生產，并通過管理系統計算出所需原材料，使企業“零庫存”的管理理念成為現實?？梢?，在電子商務環境下，可以將歷史成本作為會計劑量的基礎，并進一步加強。必須積極應對可變現凈值和未來現金流量現值的挑戰。另外還必須對同一項目采取多種計量模式。

電子商務環境下計算機網絡技術的飛速發展和廣泛應用，使得傳統會計報告出現一些新問題。

傳統的會計報告不能充分的披露會計信息，也不能滿足不同的會計信息使用者的需求。針對這些問題，未來的會計報告一定要將電子商務環境下信息載體的電子化、數據傳輸的自動化特點緊密結合在一起，并對其進行科學的改造和應用。例如：提出動態的實時更新、個性化的交互方式、多元化的充分披露等。

總之，21世紀是一個網絡技術高速發展的時代，網絡的逐漸普及與推廣為社會的發展帶來了巨大的財富和潛能。這位商業企業紛紛將目光了網絡時代帶來的新型產業――電子商務。電子商務這一新型的商務模式，在改變傳統商務流程的同時，也在不斷的改變著人們的生活方式和生活習慣。電子商務的出現是企業的財務業務不僅僅局限在一個國家、一個地區，而是遍及全球不同國家之間的數據的傳輸、報表的編制和會計信息的獲的。因此，電子商務環境下的會計核算與財務管理將克服觀念和技術上的障礙，引領商業會計核算朝著快速、健康的方向發展。

? 本科答辯發言稿

(1)即時檢驗的核心是縮短檢驗周期，省去了標本復雜的預處理程序和時間，在采樣現場分析，更確切、簡潔地表達了即時檢驗的新概念。

(2)即時檢驗與臨床實驗室之間的關系給醫院帶來新問題是不可忽視的。

檢驗和臨床之間的分工問題、標本采集和運送問題定界不清，結果的一致性問題等造成的矛盾和負面影響可能是影響即時檢驗的開展和質量的控制。

隨著檢驗醫學發展兩極分化的趨勢，一方面是各類大型自動高效率儀器設備的相繼問世，模塊式的組合和流水線式的自動化極大地提高了臨床實驗室的工作效率。

快速度、高通量的生化分析儀、化學發光免疫技術及免疫化學等檢驗進入新的水平。

這些設備實現了大多數檢驗的系列化、自動化并充分利用計算機的實驗室信息管理和數據傳送系統，使檢驗結果的精密度、準確性及工作效率都得到很大的提高。

另一方面是實驗室小型化、操作簡單化、結果報告即時化新的檢驗模式受到人們的青睞，其主要原因是適應了當今社會發展高效率、快節奏的工作方式，滿足在醫療、危重病人搶救時間上的要求，可使病人盡早得到診斷治療。

此外，即時檢驗的快速發展，也受益于當今高新技術的發展，小小的一臺即時檢測儀及配套的卡、板、條試劑，集合了各個學科的新技術，即時檢驗可視為檢驗高新技術的縮寫。

因此，當今自動化儀器和小型儀器是檢驗醫學的兩個發展方向。

干化學法的檢測如尿液干化學檢查、免疫金標記技術的HCG的檢測及肝炎病毒的檢測、生物傳感技術的'葡萄糖檢測等、生物芯片的基因診斷檢測等。

醫院功能任務發生變化，由以前的單純的治療轉向預防、保健、治療和康復等多功能的服務，隨之為社會提供全方位的優質服務，提倡以“病人為中心，服務于病人”的要求，醫院工作從院內醫療擴大到院外社區，需要簡易快速的實驗室診斷體系。

醫生需要它們做出快速診斷，受檢者也希望借助即時檢驗為自己做出自我診斷，指導預防保健，且這種發展趨勢將繼續下去。

且對提供衛生保健的作用越來越明顯，是醫院外監測、管理病人的手段之一。

即時檢驗的臨床應用有醫院內和醫院外2類。

醫院內包括急診化驗室、監護病房以及門診即時檢驗。

醫院外包括社區醫療、醫師診所及小型醫務室，救護車上和事故現場等的即時檢驗，而在臨床應用最為廣泛的有以下幾個方面。

如急性心肌梗死的病人，由于發病急，嚴重影響到病人的生命安全，這就要求能快速得到必須檢查的結果，及時治療。

可使不具備細菌培養條件的基層醫院、診所、社區保健所亦可進行微生物的快速檢測，醫院中手術前的檢測項目等。

常用的有快速血糖、糖化血紅蛋白與尿微量蛋白等的檢測。

即時檢驗作為檢驗醫學中具有高速發展的前景，越來越受到人們的關注和重視，且即時檢驗的高速發展將對檢驗醫學帶來發展的機遇、沖擊和挑戰。

? 本科答辯發言稿

各位老師：

上午好！我叫xxx，是07級土木1071班的學生，我的`畢業設計的題目是“東海中學教學樓設計”。畢業設計從去年12月份開始，一直持續到現在，做了近三個月。期間在指導老師xxx老師和xxx、xxx等幾位老師的悉心指導下我順利的完成這次畢業設計，在這里我向各位指導老師表示深深的謝意，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝。下面我將本次畢業設計的目的、主要內容和收獲等向各位老師作一下匯報，懇請各位老師批評與指導。

首先，我想談談這次畢業設計的目的和意義。

目的：

畢業設計是大學教學中的一個重要學習環節，是我學習理論知識轉化為實踐知識的一個重要過程。它既是對我理論知識與實踐成果的全面總結，也是我的畢業資格認證的重要依據。掌握鋼筋混凝土結構施工圖的表達方式和制圖規則，進一步提高制圖的基本技能。因此在整個畢業設計中要嚴格要求自己，積極

努力地完成畢業設計內容，爭取以優異的成績結束自己在大學階段的學習。

意義：

通過對教學樓框架結構的設計，使我熟悉了框架結構設計的步驟和方法，鞏固和擴大了專業知識，同時自己也形成了一套獨立學習的體系并進一步學會綜合運用所學到的理論知識，通過查閱有關資料提高了我獨立分析問題以及解決本專業疑難問題的能力，為我今后走社會，步入工作崗位打下堅實的基礎。

其次，我將我的畢業設計內容向各位老師簡單介紹一下。

本畢業設計分成三個部分。

第一部分是建筑及建筑圖設計。

該教學樓設計標高：設計標高為：0.000，室內外高差450mm，相對應的絕對標高由現場施工確定。建筑層數5層，分別為底層4.2m其它層3.9m。建筑2高度20.400m。縱向全長54m，橫向全長17.4m。建筑占地面積939.6，總建m2筑面積4698.0。根據相關規范和設計要求我詳細進行了教學樓的教室、活動m室、教師休息室、衛生間、樓梯、大廳、走廊、門窗洞口、散水、雨篷、欄桿、內外墻體、女兒墻、屋面排水、屋面檢修口、防火防潮等的設計。并用AutoCAD、天正建筑等軟件繪制了教學樓的平面圖、立面圖、剖面圖。

第二部分是教學樓結構設計的計算書。

計算書主要進行了：

1.構件截面尺寸選擇。構件截面尺寸選擇要求:樓板單向板厚按h/l>1/40,雙向板厚h/l>1/35.取樓板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18L，各梁截面尺寸詳見計算書。柱截面選擇按計算要求見計算書。

2.荷載統計。

3.水平風荷載計算。水平風荷載采用反彎點法計算其內力和側移計算。

4.水平地震作用計算。水平地震作用采用D值法和底部剪力法計算其內力和側移計算。

5.豎向恒荷載和活荷載作用下下的內力計算。恒荷載內力計算采用彎矩二次分配法計算，活荷載內力計算采用分層法計算，計算時本應進行多個布置計算找出最不利位置布置，但由于活荷載標準值較小，故均采用滿跨布置，跨中彎矩乘以1.1倍的系數。

6.框架梁柱的荷載效應組合?？蚣芎奢d效應組合分為抗震組合和非抗震組合。

7.框架梁柱配筋及配箍計算。根據荷載的效應組合選擇相應組合進行配筋和配箍。

8.樓板及屋面板設計及配筋計算。一~四層樓板厚100，支座處鋼筋伸出梁端1/4L板短跨長度。屋面板厚120，采用雙層雙向配筋。

9樓梯設計及配筋計算。本教學樓均采用雙跑樓梯。

10.基礎梁和基礎的設計及配筋計算。根據地質條件和上部荷載計算，采用地下獨立基礎，基礎截面尺寸選擇是選用荷載標準值計算，基礎配筋計算選用荷載設計值計算。

這是計算書的大致內容。

第三部分是結構圖的繪制。

首先是用PKPM軟件初步繪制，再用天正結構制圖進行修改，分別繪制了基礎平面布置及基礎詳圖、柱定位及配筋圖、一~四層平面布置圖，屋面平面布置圖，樓梯結構圖及樓梯詳圖。

再次，我想談談通過這次畢業設計我所獲得的收獲和感想。

隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過近三個月的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，特別是剛開始做時覺得什么都不會，不知如何入手，搞得焦頭爛額，才使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多。通過這次畢業設計，使我明白，有些東西以為知識必須通過應用才能實現其價值！學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的問題大家在一起商量，聽聽不同的看法能讓我更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教，通過老師指導等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的并不算好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

最后，鑒于水平有限，計算書、建筑圖和結構圖中還存在不少缺點和錯誤，敬請老師批評和指正。再次感謝各位老師！

我的講話完畢，謝謝！

? 本科答辯發言稿

尊敬的各位評委：

你們好！

我叫，我的論文題目是xxx。

我的研究緣于我的困惑，就是師生關系怎么會變成現在這個樣子？這是很多一線教師很感興趣卻又極力回避的問題，感興趣的原因是和我有同樣的困惑，極力回避卻是由于現實教育教學環境的制約。基于這一點，我覺得這篇論文的價值就在于能夠把這樣一個話題擺上臺面進行研究和摸索，并提出了自己的初步構想。

論文先破后立。首先從教育教學活動的現狀出發，發現師生關系存在的問題并分析產生的原因；接著建構互動共進的新型師生關系，提出其實施途徑，并特別強調網作為主陣地的語文課堂中建構互動共進師生關系的實施方法。一種方案的.優劣必須有反饋和評價，最后我又提出評價原則，建構評價體系，并展示在教學中努力實踐的部分成果。

這篇論文的寫作其實是我工作十年來對師生關系的思考和總結，很多資料直接來自于我的教學反思和教育日志，更多的是感性認識，缺乏必要的理論支撐。對困惑的研究，澄清了一些認識，解決了一些問題，但又產生了更多的困惑，比如如何付諸實施，實施效果到底如何等等，都有待進一步的深入研究，所以，這項研究遠遠沒有結束，或者說才只是一個開始。

謝謝！

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