新媒體方案

發布時間：2025-05-23

新媒體方案（集合10篇）。

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學生會新媒體部門工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

新媒體方案篇1

為慶祝20xx年第xx屆中國記者節，展現--新聞工作者的良好風貌，弘揚--新聞工作者默默奉獻的精神，全面展示近年來我市--新聞宣傳、事業產業發展取得的豐碩成果，提高--的知名度和美譽度，進一步增強新聞工作者的社會責任感、使命感，強化--精品欄目、優秀記者、知名主持人的公眾形象，特策劃在第十屆記者節期間組織開展一場記者節專題文藝晚會。初步設想如下：

一、晚會主題

展--風采、頌--業績、揚--美名、樹--形象。

二、晚會內容

晚會計劃設新聞宣傳成果展示、事業產業發展回望、十佳記者(主持人)頒獎和文藝節目匯演四大主題版塊。

1、新聞宣傳成果展示。

近年來我市--媒體在、省級獲獎作品和優秀節(欄)目介紹、展播。制作成專題片(可綜合制作成一部專題片，也可按獲獎級別、節目類型或地域單位制作成若干小版塊專題片，專題片時長待定)，在晚會現場播放。

2、事業產業發展回望。

近年來--系統事業產業建設取得的矚目成就。制作成專題片(時長待定)，在晚會現場播放。

3、十佳記者、主持人頒獎。

全市--系統由基層推薦評選出十佳記者、主持人，每名優秀記者、主持人拍攝制作兩分鐘左右專題介紹片，現場播放。晚會上向十佳記者、主持人頒發獎杯和證書；

4、文藝節目匯演。

從系統內各單位選調優秀自編自排文藝節目，也可適當安排部分外邀節目。

四大主題版塊在晚會中合理編排、精心穿插。整場晚會及各版塊、各節目做到堅持精品化、突破模式化、增強主題性、體現--情。

三、時間、地點和播出形式。

如晚會采取直播形式，晚會時間則定于11月8日晚；如晚會采取錄播形式，晚會時間則定于11月8日前兩至三天。晚會地點可選擇電視臺演播廳或其它適合晚會舉辦場所。

四、邀請領導及嘉賓。

擬邀請市四大家領導、市直各單位負責人、優秀企業和商家老總等出席、參加晚會，以充分擴大本場晚會的宣傳效果及影響層面。晚會現場并邀請市領導祝賀致辭，對--系統的工作成績給予肯定、褒獎。

五、冠名及贊助。

為使本次活動實現社會效益與經濟效益的雙收獲，可發揮--人社會關系資源優勢，為本屆記者節晚會聯系冠名及贊助(冠名及贊助費用標準待定)。對冠名及贊助聯系人可給予一定比例提成獎勵。

六、組建專班。

為確保本屆記者節晚會各項籌備工作的有序運作、順利開展，擬成立記者節晚會籌備領導專班，由局黨委書記、局長--擔任專班負責人。

專班下設三個籌備小組：

1、專題攝制籌備小組：負責晚會現場播放的各檔專題片的策劃、選材、拍攝、制作工作；

2、文藝節目籌備小組：負責晚會文藝節目的抽調、選優和精排工作；

3、晚會組織籌備小組：負責晚會總體編導、設計、協調及其它相關工作。

各小組配備相應專長骨干人員，既明確分工，又統籌配合，協心同力完成記者節晚會各項籌備工作。

本屆記者節晚會是對--系統精神風貌、各項成果的集中展示，也是對--人自我宣傳、自我包裝能力的一次考驗，在晚會策劃思路上和實際動作中盡量做到集思廣益，眾策群力，力爭將本屆晚會辦成我們--系統展風采、頌業績、揚美名、樹形象的精品晚會。

新媒體方案篇2

為響應關于安全“防火墻”工程的文件精神，大力推行消防安全“四個能力”建設。迎接“119”全國消防安全日,不斷提高公司全員消防安全意識和滅火、逃生技能，預防遏制火災事故發生，保障企業安全穩定發展，以“119”消防宣傳日為契機，大力宣傳消防知識，營造全員參與消防工作氛圍，具體計劃進行活動安排如下：

一、活動主題：

全民關注消防生命安全至上

二、活動時間：

20XX年11月1日---11月15日

三、活動對象：

公司全體員工

四、活動計劃：

1、針對生產及施工現場舉辦聯合大檢查

時間：11月2日上午8:30

集合地點：綜合辦公樓一樓

參加單位：設備部、安生部、發電部、總經部、消防隊、參加人數：每單位2人

檢查內容：消防設施防寒防凍、消防報警系統、消防聯動試驗。

2、消防宣傳

（1）消防圖片及橫幅懸掛宣傳

（2）消防宣傳小刀旗

（3）火災案例警示錄像（掛公司內網，請各單位積極觀看）

（4）消防知識宣傳資料散發（11月9日當天利用員工上班時間在廠區門口進行散發）

3、消防知識答卷

11月9日前，總經理工作部將印發消防知識答卷下發各單位，各部門領導組織員工進行答卷，并負責統一交回。根據答卷情況給予獎勵。

4、應急預案演練

演練內容：綜合辦公樓模擬著火后緊急疏散逃生。

演練目的：檢驗綜合辦公樓各部門員工在緊急情況下的應急能力，是否能相互照顧，在禁止乘坐電梯情況下沿安全出口逃生。

演練時間：不明確通知，以綜合辦公樓消防報警信號為啟動演練時間，檢驗員工在應急突發事件反應能力，測試逃生速度。

新媒體方案篇3

為了更好地全面開展多媒體教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師應用技能為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網絡建設為樞紐，充分利用信息網絡資源，服務于教學;以課堂整合模式改革為突破，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、多媒體設備和器材。在本年度，我校多媒體教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何具體做好多媒體教學工作，特擬定計劃如下：

一、多媒體教學工作的重要性

1、觀念必須轉變

體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須了解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。

2、為社會培養人才的責任

當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的發展，教育應當擔負什么角色?發揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量?如何實施信息技術教育?如何建設適應高度信息化社會的新型學校?這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養創新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。

二、主要工作及實施要求

(一)合理管理、規范行為

1、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作，實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。

(二)、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學

1、利用多媒體教學工具開展系列教學活動

多媒體教學室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用多媒體教學進行。

2、利用多媒體開展雙向教學，以展示多媒體教學的使用性和普及性。

3、各科多媒體教學活動具體計劃

①、單周語文：

星期一：一年級、二年級

星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級

②、雙周數學：

星期一：一年級、二年級

星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級

(具體課時根據需要教師間自行調節)

③、其它科目根據需要與管理員聯系

(三)、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及

要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，要求全體教師基本掌握學?，F有的電教設備和器材使用的方法。重視對學生信息技術素養的教學，利用信息技術課加強對學生的信息化普及力度。

總之，我們將認真貫徹執行上級教育部門的有關精神，解放思想，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我?，F代教育技術不斷向前發展，開拓我校電化教育的新局面。

新媒體方案篇4

11月8日是我國一年一度的記者節。為展現我校新聞宣傳工作者的良好風貌，營造良好的校園文化氛圍，促進我校宣傳工作更上臺階，黨委宣傳部特舉辦慶祝全國第xx個記者節“記青春話視界”好新聞、征文及攝影比賽，現將有關事項安排如下：

一、舉辦單位

主辦：xxxx師范學院委員會宣傳部

承辦：院報記者團

二、參賽范圍

xx師范學院全日制在校學生

三、截止日期

20xx年11月15日

四、活動內容

（一）“xx好新聞”獎評選

1、申報對象：從事新聞宣傳工作的學生記者

2、參評項目：20xx年11月8日—20xx年11月8日，發表在校園網首頁、《xx師院報》、《聲音報》、《青春年華》上的消息、通訊、專題、評論和新聞圖片（共5項）。

3、參評篇數：所申報的消息、通訊、專題、評論、新聞圖片5類作品的各參評總量限50件（包括各二級學院團總支宣傳部每類作品限報的2件作品）。

4、具體要求：

（1）需提交參評作品登記表一式2份（見附件），命名為“記者節好新聞獎參評+學院或者部門”并將電子版發至：xx

（2）選送的消息、通訊、專題、評論、新聞圖片類參評作品需交原件和復印件各1份，并在作品上分別注明參評種類。原件：將原作品剪下粘貼到A4紙上。復印件：用原件復印。（：原作品沒有剪下并粘貼、復印不清晰、提交打印稿的都不予以評選。）

（3）各部門統一收集作品報名，不接受個人投稿，請務必于11月15日前將參評作品登記表和參評作品派人送至新政樓806辦公室，逾期投遞的作品不予參評。

5、：xx

（二）征文比賽

1、主題：“筆走初心”

2、作品要求：

（1）作品必須是作者原創，不得抄襲，不得套作。

（2）體裁不限（詩歌、散文、小說、戲劇均可）、字數不限、題目自擬。

（3）來稿一律接受電子檔案word形式，謝絕紙質稿件，稿件標題上注明“記者節征文”字樣，文章末尾請注明院系、班級、姓名、學號以及聯系方式。

（4）電子版請發至xx

3、負責任：xx

（三）攝影比賽

1、主題：“微笑”、“校園最美角”

2、作品要求：

（1）“微笑”系列作品題材不限，老少、校內外皆宜。“校園最美角”系列作品，要求自選xx師范學院最美角拍攝，風景人物皆宜。

（2）作品必須為原創，符合比賽征稿主題，畫面清晰。

（2）作品單張或組圖均可，上傳作品必須為jPG格式，單幅2m以上，每人作品均要編號，再用word文檔分別說明每張編號照片的拍攝時間、地點、200字以內的作品描述，并注明作者院系、班級、姓名、學號以及聯系方式。

（3）作品打包壓縮后命名為“記者節攝影作品+主題+姓名”，并發送到：

3、xx

五、獎項設置

比賽截止后，評委會將分別在好新聞、征文、攝影比賽組中各評選出一、二、三等獎及優秀獎若干，獲獎者由黨委宣傳部予以表彰，部分優秀作品將選登于《xx師院報》、《聲音報》。

六、其他相關事宜

1、賽事進度請關注“xx報記者團”微博。

2、獲獎作品將于11月份中旬在商業街展出。

新媒體方案篇5

一、活動時間

11月1日至30日

二、活動主題

落實消防責任防范安全風險

三、活動內容

（一）“119”消防宣傳月系列主題活動

1、開展學習貫徹授旗訓詞三周年總結展示活動。11月9日前，辦事處聯合各社區集中開展學習貫徹授旗訓詞三周年總結展示活動，全面展示安全教育體驗館、微型消防站、專兼職消防搶險救援隊伍、打造消防安全示范小區的良好精神風貌，采取制作專題紀錄片、組織匯報演練、器材展示等形式，向轄區居民報告辦事處三年來學習踐行授旗訓詞精神的生動實踐。

2、舉辦消防宣傳月啟動儀式。11月9日前，按照轄區實際舉行主題突出、特色鮮明、聲勢浩大的“119”消防宣傳月活動啟動儀式，開展多社區參與的綜合性應急救援演練，形成集中宣傳效應。

3、開展消防場館大體驗活動。為加大辦事處社區消防科普教育基地開放力度，通過“消防體驗場館網上預約平臺”組織群眾就近參觀學習、免費體驗。各社區設置消防宣傳點不少于3個，宣傳月期間每個宣傳點至少開展3次參觀體驗活動。

4、開展形式多樣的消防志愿服務活動。辦事處聯合區消防救援大隊和各社區開展消防志愿服務活動。積極引導公眾通過“中國消防志愿者注冊管理平臺”（關注消防微信公眾號菜單欄“志愿服務”）完成實名注冊，組織各類志愿者組織開展志愿服務活動不少于2場次，打造一批別具特色的消防志愿服務品牌。

（二）分類落實主題專項宣傳行動。

1、開展多層次系列消防培訓。各社區要在辦事處的統一部署、消防救援部門的指導下，深化“五進”宣傳和“我為群眾辦實事”實踐教育活動開展，開展一系列的消防業務培訓活動。

（1）基層網格員培訓

責任單位：各社區

組織形式：各社區自行組織或邀請消防救援大隊人員培訓

（2）居民消防培訓：以社區為單位組織實施消防培訓、演練，可聯合物業、企業單位共同開展有針對性的培訓演練，將轄區居民、九小場所、沿街門店負責人納入培訓演練范疇。

2、開展專項治理行動專題宣傳。結合消防安全專項整治三年行動，尤其是當前正在開展的九小場所和沿街門店專項治理、高層建筑消防安全專項治理、易燃夾芯彩鋼板專項治理以及電動自行車消防安全專項治理，選取典型火災案例，通過多媒體、多渠道、多形式宣傳、全口徑推送，達到宣傳和治理共同推進的目的。

3、開展火災隱患曝光力度。11月25日前后，辦事處聯合各社區、轄區派出所重點針對“九小”場所、沿街門店、高層建筑、居民小區、易燃可燃夾芯彩鋼板等場所、領域，開展“回頭看”活動，以輿論監督、聯合整治、移交或上報執法部門督促整改一批長期遺留火災隱患和“老大難”問題。

4、線上消防安全宣傳教育。各社區在消防宣傳月期間，利用網站、微信等新媒體平臺，統一開設“落實消防責任防范安全風險”專題網頁或專版專欄，集中開展聲勢浩大的網上消防安全大提示。

（三）營造消防宣傳月活動濃厚氛圍

各社區要積極在上街電視臺、廣播電臺、融媒體、上街云等媒介專題專欄，有針對性地播發消防工作動態、消防公益廣告或消防安全提示，平安建設宣傳櫥窗滾動播放消防安全警示視頻；利用LED屏、宣傳海報、懸掛標語條幅等形式布置消防宣傳視頻和標語；電影院線、網吧、KTV、賓館飯店將消防提示融入視屏平臺開機界面和播放間隙，利用短信平臺、微信群、釘釘群等每周向目標人群發送消防工作提示警示。各居民小區通過宣傳櫥窗、宣傳海報、標語條幅等形式營造濃厚的消防宣傳氛圍。

四、活動要求

（一）強化組織領導。辦事處和各社區成立“119”消防宣傳月活動領導組織，結合實際制定切實可行的`方案，進一步明確責任、細化措施。辦事處要將“119”消防宣傳月活動作為當前一個階段安全生產工作的重要抓手，結合轄區實際，與業務工作同部署、同實施、同檢查、同督導、同考評，切實形成工作合力。

（二）確保工作實效。辦事處和各社區要創新思路、因地制宜，綜合運用警示性強、通俗易懂、群眾喜聞樂見的宣傳形式，開展特色消防宣傳活動，進一步拓寬宣傳教育的廣度和深度。要充分發揮手機媒體的傳播優勢，在新媒體和黨報、黨刊、黨臺、黨網打造的融媒體平臺，開通熱門話題、直播活動，策劃開展線上線下互動，努力創新消防宣傳理念、內容、形式、方法、手段，不斷增強消防宣傳的傳播力、引導力和影響力。

（三）加強信息報送。各社區活動方案、總結請分別于11月5日、11月30日前報應急管理辦公室實時報送。

新媒體方案篇6

一、晚會背景

隨著時間腳步的移動，中國迎來了第19個記者節。xx學院大學生記者團于1986年創立以來，不斷地改進，不斷地創新，從一個很小的團體在風雨中成長起來。2018年11月8日，將迎來記者團xx歲的生日，我們將以晚會的形式為之慶祝。

二、晚會目的

慶祝中國第十九個記者節和大學生記者團建團xx周年，激勵成員的工作熱情，促進新老成員間交流和社團間交流，讓新成員進一步了解我團。

三、晚會時間和地點

2018年11月8日晚19：00——22：30

學院足球場

四、晚會流程

1、19：00——20：30篝火點火儀式

團長用蠟燭點燃稻草，所有干部輔助團長將木材點燃。

2、19：30——20：30節目表演環節

每個組的組長組織本組成員出節目（如：唱歌、短劇、朗誦、跳舞、相聲等），每組要求一兩個節目，參加人數不定，最好所有人都能參加。（可以邀請其他社團的人員表演節目，穿插在我團成員表演節目中）最后，集體圍成一圈跳兔子舞。

3、20：30——21：00精彩游戲環節

“倒著說”游戲：規定出題的字數為四個，也就是說出的題必須是四個字，如“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗，失敗者將接受懲罰（懲罰：現場唱一首歌，背一首詩，或者說一段祝福記者團的話語等）；說成功者要對下一位說出另外四個字（如果所說的不只或多于四個字，就算失?。绱诉@樣依次輪下去。

注：第一次的四個字由主持人出題，由他隨意對現場的某一位人說，緊接著就是該人對其旁邊的人說出另四個字，按順時針的順序（即其左邊）依次輪下去。

4、21：00——21：45拉歌比賽環節

將現場所有人分為A、B兩組，面對面，進行拉歌。拉歌口號由主持人喊，然后就由兩組的人分別跟著喊。（拉歌口號另附）

5、21：45——22：30慶祝我團生日

主持人邀請指導老師為我團生日送上祝福語——干部給在場所有人分發小彩紙，并請他們在彩紙上寫上自己的祝福，綁在氣球的線的另一端，握在手里——將蛋糕蠟燭點燃，集體唱生日歌（唱兩遍，先唱中文再唱英文）——每個人都閉上眼睛，許愿望，（大概一分鐘），吹滅蠟燭，集體將握在手中的帶著祝福的氣球放飛——切蛋糕，吃蛋糕，娛樂------

6、宣布晚會結束

五、晚會材料用品

打火機、木材、稻草、氣球、細線、小彩紙、蠟燭、蛋糕、礦泉水、剪刀、小刀、桌子、垃圾筐、打氣筒

六、晚會注意事項

1、不可以玩火，非負責人員不可以隨意添木材等燃料，不要將垃圾、會爆炸的物品投到火中。

2、要遵守公共秩序，不可以互相推撞，要注意安全，服從現場工作人員指揮、安排。

3、參加篝火晚會時，請積極參與節目互動和游戲，沒有特別重要的事情不要隨意離開晚會現場，若有事要離開必須跟有關負責人說明。

新媒體方案篇7

一、課程介紹

廣告在日常生活中無處不在，已經滲入學生日常生活的方方面面，為進一步幫助學生甄別廣告的意義和價值，本課程擬以5、6年級的學生為施教對象，采用班級授課制，每周一課時，每課時40分鐘。廣告主題單元旨在幫助學生認識生活中的廣告，引發他們思考自己與廣告的關系。根據教學設計思路，《我的廣告，誰做主？》一課的重點環節就是學生體驗如何設計并制作廣告，充分調動學生日常的媒介接觸經驗。在學生進行體驗介紹后，進行評價與總結，引導活動組與觀眾組的反思活動，為后續的課程做鋪墊。

二、教學目標

[知識與技能]

1、發現生活中各種形式的廣告，體會廣告的無處不在；

2、初步體驗廣告的運作過程；

3、初步了解廣告是什么。

[情感、態度、價值觀]

1、引發學生思考日常生活中所見的廣告；

2、培養學生的辨析能力、口頭表達能力及團隊合作能力。

三、過程與方法

1、學生通過參與表演，體驗廣告的運作；

2、教師講授與課件演示。

四、教學準備

1、多媒體課件及相關影音素材；

2、體驗廣告的運作環節所需材料：一瓶洗發水，一個蛋黃派，一個橡皮，一份學校宣傳單，一份“800快餐”外賣服務單，一份“小學生睡眠時間不少于10小時”宣傳單，六個紙盒子（用來裝廣告材料），六張廣告任務單，六張空白紙及六份彩筆。

3、電視機框架模型；

五、教學流程

[主題引入]廣告的發現之旅

通過教師上班途中的“廣告發現之旅”來啟迪學生引導學生重新發現生活中各種各樣的廣告，體會廣告就像空氣一樣無處不在。

教師提問：今天我們的課題是“我的廣告誰做主”。生活中，同學們都在哪些地方見過廣告？

教師提問：老師每天來上班都會乘坐地鐵。我們一起來找一找老師上班途中都有哪些廣告吧！

（教師出示幻燈片，引導學生尋找廣告，分別從“進入車站”“站臺”“上車”“出站”各個環節入手，涉及圖片廣告、電視廣告、LED顯示屏廣告等各種形式。）

教師提問：其實，就在我們教室里也充滿了廣告。

（引導學生發現在身上穿的衣服、隨身攜帶的文具、教室的各種地方都可以發現的廣告。）

教師小結：據統計，我們每一個人每天要面對500-1000條廣告。數量非常的大。這些廣告就像空氣一樣，無處不在。

[主題展開]

廣告用什么方法讓我們知道它、記住它、選擇它？

通過舉例子說明廣告讓我們知道它、記住它、選擇它的方式。讓學生體會廣告敘述方式的同時，為進一步的主題活動奠定良好的基礎。

廣告讓我們知道它、記住它、選擇它的三種方式分別是：展示產品的優點、圍繞產品編故事、使用有力的廣告語。

教師提問：雖然我們每天會遇到500-1000條廣告，可是我們都能記得住嗎？

教師提問：那么，那些耳熟能詳的廣告是如何脫穎而出，讓我們知道它、記住它、選擇它的呢？

教師提問：我們先來看聯想這則平面廣告，向我們傳遞了樂phone手機的什么特點？

廣告素材小結：“展示產品特點”這種方式，簡潔、迅速地讓我們了解產品的特點。下面再看一則視頻廣告。

教師提問：誰能說一說這是什么產品的廣告？

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教師提問：哪位同學可以描述一下，這個廣告說了一個怎么樣的故事？

廣告素材小結：這是一則醬油的廣告，圍繞醬油非常的鮮美，編了一個故事。在使用了這個醬油以后，連盤子都只剩下一個魚骨頭的形狀，比喻魚很美味，都被大家搶光了。

教師小結：廣告讓我們知道它、記住它、選擇它的第二種方式正是圍繞廣告編故事。這種方式可以讓我們一下就記住了產品的品牌。

教師提問：還有一種方式，大家一定都不陌生，就是使用有力廣告語。下面，我們就來說一說這些廣告語都出自哪些品牌。

教師提問：我們的目標是沒有蛀牙。這是誰的廣告語？

學生：高露潔。

教師提問：一切皆有可能。這是誰的廣告語？

學生：李寧。

教師提問：牛奶香濃，絲般感受。

學生：德芙巧克力。

教師小結：有力的廣告語，幫助我們牢牢地記住了這些品牌。

教師小結：剛才我們了解了廣告是用哪三種方法讓我們知道它、記住它、選擇它的。

教師提問：下面，我們以麥當勞的主頁為例，請同學們找出這三種方法在這個網頁上都使用了嗎？分別都在哪？

[主題活動]廣告達人秀

通過該活動，學生運用本課所學的廣告讓我們知道它、記住它、選擇它的三種方式，親身體會廣告是如何設計與制作的，從而對“廣告是什么”這一命題有深入的認識。

教師提問：我們學習了廣告是用三種方法讓我們知道它、記住它、選擇它的?，F在，如果讓同學們制作廣告，你們能完成嗎？

教師布置任務：我現在的身份是廣告商，我手里有6個神秘的廣告任務盒。每組抽簽來決定選擇哪個任務盒。我會根據六個組完成廣告的情況，包括：制作和播出情況、觀眾們看到廣告后的反映等，來決定我跟哪幾個組繼續合作。

我們的廣告如何播出呢？我為大家安排了這臺攝像機，同學們編排制作的廣告將通過它傳到大屏幕上，讓全班同學也就是你的廣告的第一批觀眾看到（教師需要走到攝像機前，進行具體的示范，如能現場表演一個廣告，效果更佳）。當然你可以根據表演的需要，人多就站得遠，需要放大就走得近些。我們的演播要求是聲音洪亮，表演讓大家都看到。下面，請各組派代表抽取任務盒。請暫時不要打開。

教師宣布規則：每個“任務盒”內，有一張任務單，上面寫著要求你制作的廣告內容和其他的要求，還附有一些相關的材料，供你們參考。此外，還提供了一張白紙給大家，如果你需要繪畫或書寫字幕，可以使用它。給大家5分鐘的時間討論和制作，一會兒給每組30秒的時間在電視機上做廣告。

注：在6個“神秘任務盒里”分別裝有商品、服務、觀點三類內容。

具體安排如下：商品類洗發水、蛋黃派、橡皮；服務類X小學、快餐外賣服務；觀點類小學生睡眠時間不少于10小時。

每組任務完成后，進入觀眾熱議、教師點評環節。

教師根據該組表現，分別從廣告創意、現場表演、所使用的廣告宣傳方式等角度進行點評。

[主題深入]廣告是什么？

結合“廣告達人秀”活動，請學生針對如下三個問題進行討論：“為誰做廣告”“為什么做廣告”“廣告是什么”？

通過討論，結合剛才親自做廣告的經驗，使學生理解廣告就是廣告商通過媒介發布的關于產品、服務、觀點的'信息，目的是為了讓消費者知道它們、記住它們、選擇它們。

教師提問：我們都參與了廣告的制作，現在想請同學們回憶一下是誰聘請你們來做廣告，你們是在為誰做廣告？

教師提問：剛才的廣告我們做給誰看呢？

教師提問：哪位同學，能大膽地總結一下，廣告是什么？

教師小結：今天老師扮演廣告商的角色，請你們來擔任廣告制作者的角色，為我們做廣告。這則廣告通過我們的攝像機，也就是媒介發布出來，讓同學們也就是廣大的消費者看到。

教師提問：老師把剛才這段話寫下來，請同學幫助我完成填空內容。（廣告商）通過（媒介）發布的關于產品、服務、觀點的信息，目的是為了讓（消費者）知道它們、記住它們、選擇它們。

[主題總結]

鞏固本節課所學的知識，進一步體會廣告是什么，引出下節課內容。

教師提問：我們這節課的題目是“我的廣告，誰做主？”，經過了剛才的體驗，大家說說，我們在生活中遇到的廣告，誰是它們的主人呀？

學生回答：（廣告商、觀眾、制作廣告者，眾說不一）

教師小結：今天我們和同學們一起，體驗了廣告的制作過程，我們了解了廣告是什么，至于誰能成為廣告的主人，我們下節課繼續這個話題。

新媒體方案篇8

為認真貫徹落實"119消防日"精神，進一步增強廣大師生的防災減災意識，提高我校師生的防災減災能力，保持我校火災形勢穩定特開展本次活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動時間：

XX年11月8日16:00。

二、活動地點：

瓊中思源實驗學校學生公寓。

三、參加人員：

瓊中思源實驗學校全體師生、消防大隊官兵。

四、活動程序：

1、設定火情：學生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現火險。

男生情況：304寢室有一名學生昏迷于寢室內;306寢室有一名學生于陽臺處呼救;402寢室有一名學生于陽臺處呼救。

女生情況：305寢室有一名學生昏迷于寢室內;205寢室有一名學生于陽臺處呼救。

2、組織學生疏散方式：

①學校領導廣播指揮;

②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織;

③宿舍管理員和德育部全體成員在學生公寓各個樓層組織。

3、疏散順序：消防車警報聲響起為開始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然后第四樓層，最后第二樓層的順序展開疏散。

4、疏散指令下達后，全體學生在各班班主任和助理班主任的組織下，用干或濕毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認全部學生逃離寢室后方能尾隨學生往樓下逃生。疏散下來的隊伍迅速到籃球場列隊集合由體育委員點名并向值班領導報告缺失人數。

5、被困學生跑到寢室后面陽臺處揮舞衣物并高聲呼救。等待消防官兵解救。

6、消防大隊官兵做校園防火、滅火知識講座。

新媒體方案篇9

為了積極應對信息多元化背景下新媒介給當代學生帶來的深刻影響，積極運用新媒介加強和改進未成年人思想道德建設，指導學生學生科學合理地認識、使用大眾傳播資源，更好地適應當今的媒介環境，特制定以下方案：

一、指導思想

通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展媒介素養教育工作，積極引導學生正確理解、應用新媒介，提升學生的媒介素養知識和技能，培養信息時代和知識社會的合格公民，牢牢把握學生媒介素養教育的主動權。

二、組織機構

成立學校媒介素養教育工作領導小組，負責媒介素養教育工作的組織、領導和協調，加強對媒介素養教育工作的領導。

三、工作目標

1、促進學生媒介素養教育，培養學生全面認識媒介、合理有效使用媒介。

2、積極引導學生正確理解、應用新媒介，提升學生的媒介素養知識和技能，培養信息時代和知識社會的合格公民。

3、提高學生信息鑒別，篩選的能力，提高學生批判性地思考問題的能力。

4、了解和掌握學生的思想動態，以學生喜聞樂見的方式、高效的傳播，全方位爭取網上教育的引導權，為廣大家長和孩子提供積極健康向上的教育理念和正能量，推動先進教育理念的傳播。

四、主要工作措施

1、提高對學生媒介素養教育重要性的認識，在課堂中使用多種媒介對學生進行媒介素養教育可以提高學生的學習興趣,豐富教學手段,改善學生的知識結構。同時，重視對學生的媒介素養教育，使教師有意識地充分利用網絡搜集有用的資料制作多媒體課件。

2、建設一支專業的師資隊伍加強教師資隊伍建設，加強師資培訓，提高教師媒介素養教育的水平。

3、建立合理的`媒介素養教育課程體系科學構建學生媒介素養教育的目標。

4、創建學校、家庭、社區、媒介互動的教育網絡。學校、家庭、社區、媒體是學生成長的空間，是學生媒介素養教育相互聯系缺一不可的教育環節。

總之，隨著大眾傳媒時代的到來，對學生進行媒介素養教育己成為每一個現代國家都不可忽略的時代課題，因此，提升對學校媒介素養教育的意識，把媒介素養教育作為學校素質教育和培養目標的重要組成部分，這也是大眾傳媒時代學生媒介素養教育的重要前提。

新媒體方案篇10

新媒體部是學生會中負責新聞文化傳播的技術部門，主要工作有新聞報道和輿論監督以及以媒體為媒介進行的文化傳播。新學期伊始，管理系學生會的各項工作已經有條不紊地展開。為了更好地促進新媒體部的發展，加強與學生會其他部門的溝通交流，服務全系師生。結合第一一年的總體工作情況和經驗教訓，特制定新學年部門工作計劃，已備工作之需。內容如下：

一、工作概要

新學期新媒體部的工作重點是提升成員的通訊稿寫作能力和新媒體平臺的管理能力。同時，落實各項工作制度，讓工作有章可循。

二、總體構想

1、調整部門新學期的工作重點。把培養成員的宣傳能力轉化為培養成員的寫作報道能力上，進而提高新媒體部門通訊報道的質量；

2、加強新媒體部的宣傳配合作用加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能，為我系學生會的宣傳工作再添亮點；

3、充分利用QQ、微信、微博、貼吧等新媒體，做好學院活動的宣傳工作；

4、改革新媒體內部的運行機制。讓部門每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；

5、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量；

6、加強部門自身建設和部門間的交流。鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

三、宣傳工作方面（新媒體）

1、新浪微博的運行管理

新浪微博由上學期的111人漲到131人，增幅15.2%；收聽26個省、校、學院組織官方微博，做到了讓學生每天有東西可讀，其中轉發省、校團組織信息69次，有效擴大了省校團組織在學生中的影響。但是收聽人數僅占全系人數的比率不足三分之一，對此新媒體部根據以往存在的不足與問題，計劃建立私信后臺自動回復功能，更加系統地完善微博產品。并且計劃在本學期把微博關注人數的比率提到二分之一以上（資料截至到15年3月22日）

2、微信公眾平臺的創新

（1）整體目標

當下微信平臺憑借其強大的信息推送功能，簡介明了的頁面正在飛速發展且有逆襲微博、貼吧之勢。本部門于xx年10月15日成功注冊微信公眾平臺，借鑒了新科學院微信管理經驗，為我系微信平

臺制定了以圖為主、貼合我系專業特點，同時又能提高同學文化品位，為學生就業考研指點迷津的高質量內容推送路線。

目前，我系的微信平臺關注人數為355人，本學期的目標粉絲數為700人，根據近期粉絲量增長情況分析，該目標具有挑戰性與可行性。

從曲線上看出，新學期到現在，關注度呈時增時減趨勢，中間有人取消關注，新媒體隊伍在新學期認真分析問題所在，力求增加粉絲量呈遞增趨勢變化。為把微信推送信息精心篩選、力求精品成為我系新媒體工作的一個特色任務而努力。

（2）功能開發

1、完善網上宣傳功能

以后各種活動的宣傳報名可以通過微信宣傳報名，并加強對團學活動的大力宣傳，為全系師生提供及時便捷的資訊消息。

2、開發服務性功能

如今的訂閱號已經無法滿足師生日益增長的文化需求。我部門將加強與其他部門合作，早日把訂閱號升級為服務號。

3、推送功能