飄揚的黃哈達讀后感
發布時間：2025-05-23最新飄揚的黃哈達讀后感（精華九篇）。
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的飄揚的黃哈達讀后感，歡迎閱讀與收藏。
飄揚的黃哈達讀后感 篇1
今年暑假，我讀了一本名叫《少兒科普百科全書》的科普書籍。它像老師一樣教我科學知識，讓我明白世界是多么奇妙！
《少兒科普百科全書》介紹了宇宙是怎樣形成的，看了這本書我知道是兩個行星相撞形成了宇宙。我還知道冬天為什么會下雪？因為云層里除了水滴外，還有許多冰晶。當上升氣流托不住那些云時，水滴和冰晶就會落下來。冬天氣溫很低，云層里的'冰晶落下時，不會融化，當飄落下來時就形成了雪花。
我很喜歡小動物，尤其是小狗。讀了這本書后，它讓我知道了狗在夏天為什么總愛伸舌頭？因為狗的身上沒有汗腺，不會出汗。它只能靠舌頭把身體里多余的熱量散發出來。我還知道壁虎和蚯蚓它們都有頑強的生命力，因為它們有再生的功能。
在讀這本書的過程中，我知道科學知識是無窮無盡的，我仿佛在科學知識的海洋中暢游，《少兒科普百科全書》讓我更喜歡科學，更愛科學！
飄揚的黃哈達讀后感 篇2
《飄揚的黃哈達》是一本很令人感動的書，上面講述了20位美德少年的故事，他（她）們的美德是我們學不來的，他（她）們告訴了我們什么才是美德，那些感人的故事將永遠存在我們心中。
我很喜歡《我要飛得更高》這篇故事，是一名叫張閏的少年的美的故事，他雖然是殘疾人，但他沒有自暴自棄，反而頑強的堅持著，他有一位好媽媽，媽媽一直都陪伴在他的身邊，轉眼間迎來了期中考試，在他寫到“山水”這個詞的時候，鉛筆沒夾穩，被語文老師毫不留情地扣了一分，雖然還有不少同學考了滿分，可是低頭看著自己用腳寫的試卷，在仰臉看著媽媽臉上欣慰的神色，張閏相信了媽媽說的話，自己一點也不比別人差！張閏好感激老師呀。老師沒有歧視，沒有憐憫，而是將自己當成一個正常學生嚴格要求。張閏從來不會因為自己是殘疾人而自卑，他堅強的生活了下來，因為這個最初的99分，讓他找到了自己人生的意義和尊嚴。他雖然考了99分，但在我心里，他永遠是100分！用腳寫的試卷，他付出了多少，沒人知道，張閏用他的故事告訴我們，人上難免會遇到一些意外，這些意外也許是一種不幸，但是也能成為一種激勵，召喚出生命中無窮的力量！
只要有夢想，就一定能飛得更高！
飄揚的黃哈達讀后感 篇3
怎么這個故事的名字和書名一樣，看完后，我被趙旭航大哥哥的事跡深深的感動了，很佩服趙旭航大哥哥。
書中寫了趙旭航大哥哥帶領同學給青藏高原的小朋友送關愛的故事。他在網上看到西部地區的小朋友需要舊衣服，趙旭航就聯系了幾個朋友，著手在校園中開展募捐活動。經過一個多月的計劃，趙旭航和他的伙伴們在學校順利募集到衣物和錢款.他這種收集閑置衣物的辦法是個好辦法，讓本沒有用處的東西重新變得有大用處起來。西部的小朋友因為家里窮買不起衣服，在冬天里肯定會凍得發抖，有了趙旭航哥哥組織捐獻的衣物他們能過一個溫暖的冬天了。
最讓我感動的是他和其他5名“浪潮小組”學生做火車親自去青海，他們在火車上站了48小時。48小時，整整的兩天啊，多么辛苦??！我相信他們是靠著想早點幫上西部的小朋友的信念支撐著他們度過在火車上難熬的時光的。
趙旭航大哥哥幫助他人的行為值得我們學習，可以從身邊做起，幫助我身邊每一個需要幫助的人。
飄揚的黃哈達讀后感 篇4
馬爾克斯在談及作品中人物孤獨性時，他說過：“孤獨的反義詞是團結?！边@是以這個家族的命運，來反映整個拉丁美洲的命運，他希望整個民族能夠團結在一起。布恩地亞家族都不懂愛情，不通人道，這就是他們孤獨和受挫的原因。他們的孤獨并不是因為不能與人分享快樂，而是由于感情的匱乏所造成的日常生活中的心與心的離異與隔膜，這樣的孤獨可以使一個昔日曾經繁華的小鎮最終消失。
在此，馬爾克斯告訴人們，孤獨的實質是一種毫無意義的生存哲學，它意味著以冷漠、消極的態度去對待生活。而實際上，你以怎樣的態度去對待生活，生活同樣會以怎樣的態度來對待你。一個陷入孤獨的民族是沒有前途的，只能與貧窮、落后和愚昧為伍。如今的我們生活在一個快節奏的社會，每個人都固守著自己的一份孤獨，而這樣的孤獨會使人走向冷漠，這便出現當下小月月、小伙與七旬老伯爭搶地鐵座位的現象。社會是群體的.，需要大家共同建設社會才會和諧。
《百年孤獨》里給人印象最深的是布恩蒂亞家族的孤獨者們。孤獨成了這個家族的徽記，如同他們血液中固有的冒險、沖動、勇敢和不屈，還有遺傳的高高的顴骨，以及骨子里隱藏至深的渴望。
這種孤獨不同于中世紀貴族的那種“高貴的憂郁”，象莎士比亞筆下的威尼斯商人安東尼奧，它不是在華麗的客廳里，踱著方步慨嘆生命之短暫、薔薇之枯萎；也不是用天使的麗目俯察人世的風云無常、世態炎涼。它是對世界本體的一種凄涼的絕望，是低賤的、卑微的，有一種濃灰色的壓抑感，有是一種慘淡的幽默。這是一種絕頂的憂郁，無可逃遁甚至無法減輕。
飄揚的黃哈達讀后感 篇5
《三國演義》是我國四大古典名著之一，這本書中不但有真人真事，而且還有虛幻情節，深深的刻畫了200個生動鮮活的人物形象，講述了從東漢末年到建立晉朝之間發生的一系列的精彩故事，讀了《三國演義》這本書，使我受益匪淺。
在《三國演義》中，我比較喜歡的是蜀國的劉備，關羽，張飛三兄弟，劉，關，張桃園三結義，在桃園中，他們三人那莊嚴的誓詞，兄弟之間堅不可摧的深厚情意，是值得我們去崇敬和學習的，他們三人使我明白了朋友是在困難時給予幫助的人，是在傷心時給予鼓勵的人。在三兄弟中我比較欣賞的人物要數關羽了，關羽武功高強，待人忠誠，對劉備忠心耿耿，曹操一直很希望關羽能投奔到他的麾下，還把自己比較心愛的赤兔馬送給了關羽，但關羽并沒有接受，在一次與曹操的大戰中，關羽因為帶著二嫂，所以才假裝投靠。正是有了關羽，張飛得幫助才使胸有大志，關愛百姓的劉備成就了三國鼎立的局面。
如果論三國里誰比較有智謀，那首當其沖的是諸葛亮，曹操，司馬懿和周瑜了，但曹操和司馬懿都有性格上致命的缺點：曹操生性多疑，司馬懿十分陰險。諸葛亮那不僅有過人的機智，非常熟練兵陣步法，而且對劉備忠誠不二，幫助劉備贏得了好幾次關鍵性的戰役。吳國的周瑜，少年得志，熟讀兵書，現場上的布陣排兵，但他心胸過于狹窄，比較終還是敗在諸葛亮的智謀之下。
從《三國演義》這些人物中很容易看出人物的性格關系著成功與否，在我們的現實生活中我們也應該像關羽，諸葛亮這些人物一樣對朋友，對國家忠誠，要講誠信，如果一個人失去了誠信，那這個人還有什么呢？金錢？地位？有了這些也是次要的，沒有誠信，大家私底下對你的不誠信行為指指點點，你不會難過嗎？讀三國，只誠信，讓我們從小就要做一個有誠信的人吧！
飄揚的黃哈達讀后感 篇6
剛剛開始閱讀《百年孤獨》時，我們會發現作品中有兩處個性的地方，其一是書中訴說的故事大都荒誕不經；其二是作品中人名的反復出現和相同怪事的重復發生。在現實生活中不可能會有持續了四年多的雨，一個老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不會正因耐不住寂寞就重返人間……Sxw9.CoM
但這一切都發生在了這個家族的身邊。更令人個性的是，書中這個綿亙了百余年的世家中，男子不是叫做阿爾卡迪奧就是叫做奧雷里亞諾，而家族中各種個性的事情，在家族的第一代創始人阿爾卡迪奧直到家族的最后一個守護者奧雷里亞諾的身上反復的發生著。聯系到作者的創作年代和生活環境，我們不難發現這象征了什么。
作者在《百年孤獨》中用夢幻般的`語言敘述了創業的艱辛，禮貌的出現，繁衍與生存，感情與背叛，光榮與夢想，資本主義的產生，內戰的爆發，壟斷資本主義的進入，民主與共和之爭等足以影響拉美的大事，卻讓他們集中發生在一個小小的名叫馬爾孔多的鄉村中。把布萊恩迪亞家的每個成員都深深的牽扯了進去。
在故事的結尾時。家族的最后一個守護者奧雷里亞諾閱讀了記載這個百年世家的命運的羊皮卷后說：“那里面所有的一切，我都以前看到過，也早已知道！”作者正是借這個總結性的人物之口，表達了自己對拉丁美洲百年歷史的看法，即近代拉美百余年的歷史是重復的，拉美的發展和歷史進程都停滯不前。
《百年孤獨》是一部搞笑的作品，她沒有波瀾壯闊的情節，故事的發展更是令人費解。當你讀完他，掩卷長思，你卻能夠感受到作者對歷史的重復。對拉美的孤獨百年的思考。并情不自禁的沉浸其中。
飄揚的黃哈達讀后感 篇7
上學期老師讓我們看了《飄揚的黃哈達》這本書。一拿到這本書，我就迫不及待地看起來，看到《飄揚的黃哈達——趙旭航的故事》這個題目時，就覺得很奇怪：怎么這個故事的名字和書名一樣，看完后，我被趙旭航大哥哥的事跡深深的感動了，很佩服趙旭航大哥哥。
書中寫了趙旭航大哥哥帶領同學給青藏高原的小朋友送關愛的故事。他在網上看到西部地區的小朋友需要舊衣服，趙旭航就聯系了幾個朋友，著手在校園中開展募捐活動。經過一個多月的計劃，趙旭航和他的伙伴們在學校順利募集到衣物和錢款。他這種收集閑置衣物的辦法是個好辦法，讓本沒有用處的東西重新變得有大用處起來。西部的小朋友因為家里窮買不起衣服，在冬天里肯定會凍得發抖，有了趙旭航哥哥組織捐獻的衣物他們能過一個溫暖的冬天了。
最讓我感動的是他和其他5名“浪潮小組”學生做火車親自去青海，他們在火車上站了48小時。48小時，整整的兩天啊，多么辛苦?。∥蚁嘈潘麄兪强恐朐琰c幫上西部的小朋友的信念支撐著他們度過在火車上難熬的時光的。
趙旭航大哥哥幫助他人的行為值得我們學習，可以從身邊做起，幫助我身邊每一個需要幫助的人。
飄揚的黃哈達讀后感 篇8
讀了《三國演義》這本書，我受益匪淺?！度龂萘x》是中國四大名著之一，是歷史演義小說的經典之作，作者是明代小說家羅貫中。
《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要內容講述東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。這里既有硝煙彌漫的戰場，也有文臣武將爭權奪利、鉤心斗角的紛爭，同時也不乏情意深長的友情。
書中的每個人物都性格鮮明、栩栩如生，氣量狹小的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義的關羽、納賢的劉備、足智多謀的諾葛亮等。其中，最讓我敬佩的人就諸葛亮了。他上知天文，下知地理，并且神機妙算。他料事如神、膽大心細，什么陰謀詭計都瞞不過他。他是個鞠躬盡瘁的人，他先后輔佐劉備和后主劉禪。諸葛亮一生力圖統一中原，未能成功，但實現了本人的諾言:“鞠躬盡瘁，死而后已。”
諸葛亮只是一個很有計謀的人，他“草船借箭，“七擒孟獲”，“空城計”“暗度陳倉”等。其中。最讓我印象深刻的當屬“空城計”了。西城是蜀軍堆放糧草的地方。諸葛亮親自率領五千精兵，去西城搬運糧草，并派出一半人馬先把糧草運走。這時，諸葛亮身邊只剩二千五百士兵和一些文官了。諸葛亮剛剛坐定，探馬接連來報:“司馬懿率領十五萬大軍，殺奔西城而來!”“魏軍離城二十里地!”“魏軍離城只有五里地了!”
諸葛亮身邊的人聽了，個個嚇得，面如土色，手足無措。諸葛亮卻手搖鵝毛扇，微笑著安慰眾人:“莫慌，莫慌，我自有退兵之策?！北娙艘娭T葛亮如此鎮定自若，仿佛有了主心骨，各人按令行動去了。最后，諸葛亮的鎮定自若，嚇退了多疑的司馬懿。
當我們面對困難時，要向關羽一樣敢于面對，勇往直前。學習方面我們要向諸葛亮學習，學習各方面的文化知識，發揮個人的聰明才智，做一個對社會有貢獻的人。
飄揚的黃哈達讀后感 篇9
今年寒假，我讀了一冊書，名字叫《上下五千年》。這本書記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。讀它的時候的我仿佛穿梭時光隧道，看到了飲毛如血的遠古時代和極度繁榮的明清時代，我被中華民族的悠久文化深深地吸引和感動。我清晰地記得“神農氏勇嘗百草”這個故事，遠古時代，人們只食用動物，不吃植物，飲食單一，結果病魔肆虐侵襲人們的身體。神農氏看到這種情況，就想著要改變人們的這種狀況，他看到山上長滿的草，忽然想到：為什么人們不試著吃植物呢?
于是神農氏鼓起勇氣，嘗遍了山上所有的植物，邊品嘗邊記錄邊總結：發現有些植物味道甜美，非常好吃;有些植物味道不錯，但吃后嘔吐腹瀉，身體有不適反應;而有些又難以下咽。他把這些都一一記下來并告訴大家。他又想：“為什么大家要大老遠的去采集食物呢?而不在家門口種植呢?于是他又摸索總結植物的生長規律，教人們種地種莊稼，開辟了中華農耕文化的源頭。從此，人們的食物更加豐富了，生活也更穩定了。神農氏的故事讓我明白了一個道理：“在生活中只要仔細觀察，認真思考，勤于實踐，善于總結，就會取得新發現。運用到生活中，小則幫助家庭，大則幫助社會進步。
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