戶外春耕活動總結
發布時間:2025-05-20戶外春耕活動總結(集合二十篇)。
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們來為自己寫一份總結吧??偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的戶外素質拓展活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
戶外春耕活動總結 篇1
為期二天的拓展訓練業已結束,但我還不時會想起那“驚心動魄”的訓練。不管是令我膽戰心驚的“跨越斷橋”、“高空獨木橋”,還是讓我感動不已的“領袖風采”、“爬山”所有情節歷歷在目,令我難以忘懷。
4月9日晚飯后我們來到了會議室,60多個人被分成3個團隊。我們很快完成了隊名、隊歌、隊呼、隊徽的設計和隊長的選舉工作。我所在的隊是“西北狼”隊,一共有23人,隊長是郁雄文,副隊長是劉行;隊歌是《向前、向前、向前》;隊呼是“所向披靡,勇者無敵”。
第二天晨跑后,教練把我們帶到了斷橋底下。從小到大,我一直恐高,跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下,我心里十分緊張、害怕。所以當教練問誰來記時時,我第一個舉起手,爭著說“我來,我來”。我的目的顯而易見,既然“逃不掉”,那只想最后一個上。我的隊友都很優秀,不論是感覺如履平地的,還是慢慢克服恐懼,
勇敢跳過去的,都給我很大鼓舞。當15名隊員成功跨過“斷橋”后,女隊員只剩下我一個沒跳。于是隊友們讓我上,我還想推托,可經不住隊友們的勸說,只好硬著頭皮上。隊友們圍過來把手放在我的頭上喊著對呼“所向披靡,勇者無敵”,為我壯膽、加油,在一片歡呼和鼓舞聲中,我開始攀登梯子。當我站在斷橋上時,我的心狂跳不止,絲毫不敢動,我聽見隊友們在下面喊:“不要向下看”、“不要往遠處看”、“往對面的柱子上看”。我盯著對面的柱子,做著深呼吸,調整緊張、恐懼的心里。然后小心翼翼、一步一步挪到斷橋邊上,我猶豫了一下,聽著教練和隊友們在下面喊著“一、二、三”,當喊到“三”時,我鼓起勇氣一躍,過去了!不加猶豫,接著我又從對面跳回來。成功了!我笑了,原來前面并不是不可逾越的懸崖、峭壁!成功原來如此簡單,只要你肯跨出第一步,看起來難以克服的困難就會向你妥協了。但我知道:如果沒有隊友們的.鼓勵,沒有前面隊友們的榜樣作用,我無論如何不可能在8米高的斷橋上跳躍,我最終戰勝心理的恐懼,我從內心非常感謝給我鼓勵與支持的隊友們。
有了跳斷橋的“經驗”,當過獨木橋時,我想不會有什么問題。但我錯了,當我再一次站到8米高的獨木橋時,不知怎么回事,我的腿不由自主的發抖,同時感覺整個獨木橋也在顫抖,巨大的恐懼一下向我襲來,止不住狂跳的心,頭也有點暈,嘗試了幾次都不敢向前邁出一步。我曾想到放棄,但聽著下面隊友們鼓勵的吶喊,心里的勇氣頓時倍增。我自己給自己鼓勁,不斷告誡自己:不要害怕,我一定行!我深深呼吸了幾口氣,鎮定了一下,勇敢地向前邁步沖去。我又一次成功了!此時,我的心里說不出的激動,既為自己高興,也為教練、隊友們對我的鼓勵而心存感激。
在接下來的拓展項目中,這種倍受鼓勵和心存感激的心里一直持續著,特別是爬山,開始都是臺階,只是感覺很累,但并不危險、害怕,但快到上頂時,山路變得異常難行,開始還是走,到后來變成名副其實的爬了,手腳并用,特別是下山,用連滾帶爬來形容下山的姿勢是在恰當不過了。團隊的精神在這時體現得淋漓精致,真正表現出了“友誼第一,比賽第二”的高尚風格,不管是不是自己隊的隊員,只要遇到困難,隨時都有人伸出援助之手,真是令我感動不已。雖然最終我們隊沒有取得名次,但此時此刻比賽、名次已經變得不重要了,重要的是困難面前我們沒有退縮,在隊友們的幫助和鼓勵下,最終克服重重困難,堅持到底,沒有讓一個隊員掉隊,這才是最高意義上的勝利。
戶外春耕活動總結 篇2
為增進行政系統人員的互動交流,提高團隊凝聚力及協作精神,20xx年x月xx日,xxx在董事長和x總的親切關心下,組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期,行政人事總監xxx就傳達了活動精神與原則。xxx指出,這次戶外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶外拓展活動,希望大家要以此為契機,勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己,用實際行動來展示“xx家人”的風采,活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識,要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項,高興、愉快的`結束本次拓展培訓。
中午時分,各子公司行政經理依約陸續到集團匯合。一行共計20人,分坐5輛車,興高采烈地向目的地xx出發。一路上,車隊保持隊形,控制速度,積極規避行車風險,尤其在進入陡峭的xx公路后,車隊更是井然有序,配合默契。經過一個半小時的車程,我們來到了xx。xx,位于xx市xx鎮,是一個海拔x多米高的山鄉,山上地勢平坦,酷似川北高原,有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色,被稱之為“xx的xxxx”。在欣賞過山水美景之后,我們就進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項內容:無敵風火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯盟等形式進行比賽。活動規則清晰、便于操作,大家興趣濃厚、積極踴躍?;顒又?,有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動之后,大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈,汗水流出了壓力,自然找回了自我,協作擁有了快樂。
活動結束后,大家歡聚一堂,分享著本次活動的收獲和經驗。通過這次活動,大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,整個團隊步伐就慢,最慢的人就是團隊的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致,只有行動一致才能結果一致。團結拼搏、勇攀高峰直達“幸福xx”。
戶外春耕活動總結 篇3
“三月的梨花白生生亞白生生,花香引來了小蜜蜂呀小蜜蜂,梨花村哪個姑娘伢白如玉亞,引來了放蜂的好后生呀好后生……”劉紫玲的這首《梨花情》唱出了梨花盛開時一片欣欣向榮的美好情景。眼下正是梨花盛開的季節,而我所在的實習縣魏縣正是全國有名的鴨梨之鄉,在這個梨花爭艷的季節,我們三位實習生在魏縣二中其他兩位心理老師的協助下,于4月8號帶領八年級的兩個班級輪流進行了戶外心理素質拓展訓練,旨在讓學生們趁著這盛開的梨花放飛心情、欣賞春天的欣欣向榮,同時緩解同學們緊張壓抑的心情。
我們將戶外活動的地址選在了離魏縣二中特別近的一塊有雪白的.梨花和金黃的油菜花的小廣場。我們準備的活動有:十人九足、履帶戰車、動力火車等。
通過這些團體輔導小活動,這兩個班級的同學們感受到了個人與團隊唇齒相依的關系、體會到了團隊合作互幫互助的樂趣、學會了包容和擔當的大氣品質、懂得了感恩和堅強的重要作用。同學們紛紛表示一定會在今后的學習上永不言棄、不畏懼困難,同學們愿以一種更加積極向上、歡快舒暢的心情投入到緊張的學習生活中去。
就像一枚硬幣總有正反面一樣,每件事情都有正面和反面,我認為在這次戶外素質拓展還存在著許多的不足之處。第一,經驗較少。由于我剛實習一個月因此教學經驗較少,也從未組織過學生進行戶外素質拓展訓練,缺少這方面的教學經驗。加之班級容量大,不好管理學生,在到達訓練場地后,沒有對學生進行比較明確的講解活動的目的、流程以及具體做法。導致學生們不是很清楚如何去進行各個活動,而是一個個的問我以及心理老師。第二,資源未能充分利用。魏縣二中的每個年級都有一到兩名心靈使者,他們是課堂上天然的教學資源,其實教學過程中完全可以充分利用他們的積極性、主動性和能動性區幫助老師把心理課上好。課前我應該對心靈使者進行有關本次戶外素質拓展訓練活動的培訓,以便他們在課上協助我們開展這次戶外心理素質拓展訓練。第三,沒有合理的安排活動時間。由于每節課只有45分鐘,課時時間短,班級容量太大,場地空曠,學生不好管理,加之課前準備不充分,沒有合理的安排好每個活動的時間,致使預先設置的活動項目沒有能夠充分開展,甚至有的項目根本沒有能夠在課堂上進行,同學們感覺還沒有玩盡興,就不得不草草結束訓練活動返回學校。
總體來說這次戶外心理素質拓展活動得到了各位領導、老師以及學生們的歡迎,但是我會根據這次活動的反思,好好準備今后的心理素質拓展活動,我相信我會做的越來越好的!
戶外春耕活動總結 篇4
為增進行政系統人員的互動交流,提高團隊凝聚力及協作精神,20xx年xx月xx日,xx在董事長和蔣總的親切關心下,組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期,行政人事總監 就傳達了活動精神與原則。 這次戶外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶外拓展活動,希望大家要以此為契機,勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己,用實際行動來展示“ 家人”的風采,活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識,要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項,高興、愉快的結束本次拓展培訓。
中午時分,各子公司行政經理依約陸續到集團匯合。一行共計20人,分坐5輛車,興高采烈地向目的地蘭田出發。一路上,車隊保持隊形,控制速度,積極規避行車風險,尤其在進入陡峭的盤山公路后,車隊更是井然有序,配合默契。經過一個半小時的`車程,我們來到了蘭田。蘭田,位于臨海市涌泉鎮,是一個海拔680多米高的山鄉,山上地勢平坦,酷似川北高原,有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色,被稱之為“臺州的香格里拉”。在欣賞過山水美景之后,我們就進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項內容:無敵風火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯盟等形式進行比賽?;顒右巹t清晰、便于操作,大家興趣濃厚、積極踴躍。活動之初,有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動之后,大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈,汗水流出了壓力,自然找回了自我,協作擁有了快樂。
活動結束后,大家歡聚一堂,分享著本次活動的收獲和經驗。通過這次活動,大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,整個團隊步伐就慢,最慢的人就是團隊的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致,只有行動一致才能結果一致。 團結拼搏、勇攀高峰直達 “幸福xx”。
戶外春耕活動總結 篇5
為增進行政系統人員的互動交流,提高團隊凝聚力及協作精神,20xx年x月xx日,xxx在董事長跟蔣總的親切關心下,組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期,行政人事總監xxx就傳達了活動精神與原則。xxx指出,這次戶外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶外拓展活動,希望大家要以此為契機,勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己,用實際行動來展示“xx家人”的風采,活動過程中要牢固樹立集體主義觀念跟團隊意識,要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項,高興、愉快的結束本次拓展培訓。
中午時分,各子公司行政經理依約陸續到集團匯合。一行共計20人,分坐5輛車,興高采烈地向目的地蘭田出發。一路上,車隊保持隊形,控制速度,積極規避行車風險,尤其在進入陡峭的盤山公路后,車隊更是井然有序,配合默契。經過一個半小時的車程,我們來到了蘭田。蘭田,位于臨海市涌泉鎮,是一個海拔680多米高的山鄉,山上地勢平坦,酷似川北高原,有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色,被稱之為“臺州的.香格里拉”。在欣賞過山水美景之后,我們就進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項內容:無敵風火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯盟等形式進行比賽。活動規則清晰、便于操作,大家興趣濃厚、積極踴躍?;顒又?,有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動之后,大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈,汗水流出了壓力,自然找回了自我,協作擁有了快樂。
活動結束后,大家歡聚一堂,分享著本次活動的收獲跟經驗。通過這次活動,大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,整個團隊步伐就慢,最慢的人就是團隊的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致,只有行動一致才能結果一致。 團結拼搏、勇攀高峰直達 “幸福xx”。
戶外春耕活動總結 篇6
12月5日下午2點,我校北區籃球場上開始了一場大規模的戶外拓展活動。全院各部門部長帶領本部門干部參加我部主辦的戶外活動。
本次戶外拓展活動旨在讓全院各科室的新生體驗大學生活的樂趣,了解我院特色的組織團隊和活動,也是各科室展現風采、提高凝聚力和合作度的絕佳機會。而我為這次活動做好了一切準備。這次戶外開發活動是長期規劃的,考慮了很多因素,包括可行性和資金。受之前在環球公園活動的啟發,我決定引用其中的一些。最后我們做了各方面的安排。首先我會和一些部長商量,通知他們鼓勵自己的部門,親自帶領大一新生參加這樣有意義的活動。其次,明確分工做好,讓我們部門的干事發揮帶頭作用,讓他們在自己的班里做一些宣傳,幫助準備活動所需的材料,準備跳繩籃球,買獎品。
在活動現場,我們部門的官員提前一個多小時在現場做了一些安排和熟悉,以確保活動過程不混亂。畢竟這是一個非常大規模的'活動,參與者很多,能成功吸引大部分人參與就不錯了。這使得我們學院的活動被更多的學生看到,提高了我們學院的形象,也更好地宣傳了我們學院的活動。
活動持續了兩個半小時,從下午2點到下午4點半。雖然時間很短,但活動規模很大,取得了一些成績。更重要的是,活動意識到了它的意義。許多積極參加活動的學生很喜歡,意識到素質發展和合作能力的重要性。
然而,這項活動仍有一些不足之處,需要改進。比如學生人數太多,導致領導不力,有的學生不積極參加,不聽指揮,甚至逃跑。這些都是我們應該注意和改進的地方。
總的來說,我們部門的戶外發展活動取得了一些成績和進展。畢竟是科室第一次剛成立就開展這么大規模的活動,這不僅僅是因為實習科室全體成員的努力和付出,更是因為一些積極配合參與的科室,比如組織部和生活科(第一)、社區管理科和外展科(第二)、兩個學習科(第三)。我相信許多學生,尤其是這個系的成員,都從這次活動中受益匪淺。
戶外春耕活動總結 篇7
戶外是一個空氣清新、視野開闊的地方,可以讓孩子體驗更多的活動。《幼兒園教育指導綱要》指出,幼兒園教育應尊重兒童的人格和權利,尊重兒童的身心發展規律和學習特點,以游戲為基本活動,教育與保護并重,關注個體差異,促進每個兒童的個體發展。游戲是孩子們的最愛,尤其是戶外游戲。從這個學期開始,我們公園就開始探索這方面,并結合我們公園的環境開展了一系列戶外游戲活動。這些活動概述如下:
首先,認真學習相關理論
暑期學校一開學,我們就組織老師學習,這對我們戶外運動的發展有很大的指導意義。上學期我們學校專門組織老師對《發展指南》的健康領域做了深入的學習和交流,讓老師們更好的把握活動,更了解孩子的發展水平。
二,活動的開展
在教研活動中,我們規定每月召開一次專題小組會議,確定本月開展的活動內容;每兩周觀察討論一次戶外活動。我們充分發揮幼兒園場地的作用;
1、我們結合季節和周圍的自然環境,適時組織孩子從事貼近自然的活動。秋天,帶孩子去院子里撿樹葉,做樹葉標本;冬天帶孩子堆雪人,打雪球;春天,孩子們在操場上放風箏,摘柳條做帽子。孩子很喜歡這樣的活動,每次都很開心。
2、我們的公園有攀爬玩具、爬墻和沙池等活動。在幼兒園,孩子們經常使用這些設施進行豐富多彩的戶外游戲。我們還要求教師有效利用這些設施來組織兒童的定期鍛煉和日常戶外活動。
3、在日常體育活動中,孩子們喜歡一些簡單的玩具,如紙球、小跨欄、自制保齡球等。所以我們組織老師用廢舊材料制作一些戶外玩具,觀察教學活動,讓每個老師都能檢驗自制教具的實用性和趣味性,同時提高老師的課堂組織能力,豐富戶外活動。
4、根據中產階級幼兒和活動能力弱的特點,組織了一些小游戲活動。比如吹泡泡、炒豆子、扔手帕等一些民間游戲,孩子們也很喜歡。
第三,游戲活動的多樣化
戶外活動一般以體育游戲為主,但單一的形式會讓孩子感到厭煩,所以不能忽視其他游戲的穿插,比如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等等。中產階級的孩子各方面都不如中大班,開發民間體育游戲也有一定的局限性,音樂游戲可以適當開發。如果放一首節奏感很強的節奏音樂,孩子自然會跳舞;放一首歌《小鴨子》,孩子會學著像小鴨一樣用手向后走。這種音樂游戲活動很受孩子們的喜愛。
在民間游戲中,體育游戲較多,大多在戶外進行。而且中大班的孩子更適合參加這些有一定運動量的游戲,可以激活孩子的身心,提高孩子的體質,提高孩子的運動興趣和能力。比如“橡皮筋跳”有跳躍和奔跑活動,可以增強孩子身體各個部位的運動功能;“跳房子”、“彈球”等游戲可以發展孩子手腳動作的靈活協調能力;踩高蹺、平衡木可以鍛煉孩子的平衡能力;再者,一個玩具可以達到各種游戲的效果,一個游戲可以變成多種游戲。比如把繩子兩頭連起來拉成長方形后,可以當馬車開火車,中間走木橋,跳小溝;玩轉圈跳的'游戲。多種玩法交替進行,既提高了玩具的使用效率,又培養了孩子的創造能力。
第四,一點經驗
1、孩子在戶外活動,沐浴陽光,呼吸新鮮的空氣,有助于增強幼兒的體制,提高幼兒戶外活動的實效性。
2、在戶外活動,場地寬闊,孩子們做游戲可以放得開,可以充分張揚自己的個性,讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。
3、在戶外活動,孩子們眼中所見的都是實物,有助于教師進行隨機教育:孩子們在戶外活動時偶爾會發生小小的“沖突”,教師可隨機教育,其他的孩子也從中積累了生活經驗,以后可以盡量避免此類事件的再次發生。
4、在戶外活動要注意衛生,選擇的場地應是清新、自然、整潔的地方,防止幼兒發生意外感染。
5、在戶外活動要注意安全,選擇的場地要有安全保障,以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過這一階段的積極探索,我們在實踐經驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續深入地做好以下工作:
1、繼續加強學習,提高理論支持,豐富體育活動內容。
2、加強自制體育器械,提高實用性、趣味性。
3、進一步提高日常戶外活動開展的有效性。
4、提高教師教科研的積極性。
戶外春耕活動總結 篇8
身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在游戲之中教學的方式來面對孩子們的,因此我經常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動,經常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的,何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動,通過對孩子們在活動中的表現以及家長們的滿意程度上來看,這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的,我也照常對這次的親子戶外活動做了總結。
一、孩子們在活動中的表現
在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現了,畢竟活動的過程對我們來說并不算是多么重要,比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收獲到了什么。其實我覺得這次活動的成功之處便是在于活動結束以后孩子們鑒定的神情,這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引,況且親子活動的`本質就是借助家長的號召力來激發孩子們的競爭心理,只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考,思考應該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。
二、家長對這次活動的態度
盡管以前已經經歷過很多次親子活動了,但是家長們在此次活動中表現得依舊十分拘謹,不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現自己,而且相比起在家里來說已經成長了不少,有時還會問出一些富有哲理性的問題,家長們也是因此露出了比較欣慰的面容,而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離,更能夠加深家長與園方之間的交流,這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。
三、本次活動中做的不足的地方
實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一,那就是親子戶外活動管理與現場維護方面的不足,實際上如果不是因為家長也在現場的話,我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況,而且孩子們的人數也是比較多的,在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心,但是如果讓孩子們都由自己家長帶領的話又會讓場面稍顯混亂,畢竟我們這些幼兒教師鎮住孩子還算比較容易,但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動的總結都是為了下一次的活動打下一個良好基礎,我也相信有了這一次的經驗以后能夠在以后的活動中逐漸剔除那些弊端,況且隨著孩子們的長大與懂事的程度,活動的組織與管理也肯定會變得容易許多,實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。
戶外春耕活動總結 篇9
有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動。近期,園內開展戶外活動觀摩,大家集思廣益、千方百計開發戶外活動,創新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。以下是這次幼兒戶外活動的總結:
一、活動內容新穎,各具特色
各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發展需求,如小班的“老狼,老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,具體詳細,活動目標明確,操作性強,富有特色。
二、活動組織到位,形式靈活多樣
教師在活動組織上比以往更加科學合理,活動形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結合,教師以引導者、游戲者的身份參與活動,根據幼兒興趣和運動量,隨時變化游戲形式,確保活動的趣味性和高效性。
三、活動器械豐富,注重一物多玩
各班教師發揮想象力和創造力,精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動器械,既調動了幼兒參與活動的興趣,又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。
其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值,鼓勵幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發揮了幼兒的想象力,調動了幼兒的主動性和積極性,又使活動器械得以充分利用,使得體育活動更富變化、更具有魅力。
四、注重活動的整體性和教育性,使幼兒體驗快樂
活動中以幼兒為主體,盡量鼓勵幼兒自主選擇活動,且注重活動的整體性和教育性,如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉,又注重團結協作和德育教育的培養,使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的'同時,促進了幼兒綜合能力發展。
五、各組亮點
小班組:經典游戲運用較好,活動注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動投入,興趣盎然。中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣,培養了幼兒探究能力。大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰性,鍛煉了多種運動技能,注重規則意識和合作協調能力培養。
六、活動建議
各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究,力爭使體育活動更加科學有效。以本次戶外活動觀摩為契機,讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體,成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧,凝結著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵著我們,但它不是終點,而是一個新的起點。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
戶外春耕活動總結 篇10
12級珠寶2班金牛嶺戶外活動總結 為了加強班級凝聚力,豐富大家的業余文化生活,營造積極的班級氣氛,增加同學們的活躍性,展示我們12珠寶班級團結奮進,積極進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在20xx年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”,這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責,受到了班主任和同學們支持,這次活動達到了預期的目的,現簡要總結如下:
一、 基本情況
(一)準備階段
由班委會決定,在班委會的組織與策劃下,各班委分配任務,并帶頭做好各項準備,具體事項如下。
①在10月12日時,由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
②在10月12日,班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。
(二)活動過程
20xx年10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕,正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領下到活動地點—海口市金牛嶺公園,休息一下后,這次戶外活動的重要部分
——《尋寶大行動》,開始了,班上的同學都積極的參與到其中,各組成員分工協作,由班主任和兩位班長擔任裁判,班委帶領“尋寶人”在指定范圍內“尋找寶物”。時間過得飛快,一個小時“尋寶”活動結束了,看著大家手捧著自己的勞動成果,臉上充滿了笑容。之后,我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?;顒右恢背掷m到中午。
早上的活動一結束,然后就進行午餐。一個多小時后,下午的活動正式展開,首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動,每個人都和旁邊的人互綁腳踝,手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間,每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結束了,大家伙聊了一會兒時間,就各自散去了。因為大家積極參與到活動中,這次活動開展的很順利。
(三)心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的'活躍性,大家積極投入到班級活動中,怎家了班級的凝聚力,體現了班級團結協作良好風貌。
(四)整體總結
1、各班委團結協作積極參與組織本次活動,不但提高了自身的能力,更進一步的拉近同學們之間的距離,也是的我們的集體更加團結。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺,大家在一起團結協作,增強了班級凝聚力,這樣的活動值得提倡與發展。
(五)存在問題及建議
此次活動雖然順利完成,但也存在一定問題,例如:
1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉,不跟隨集體行動,沒有更好的融入到班級中。
建議:在今后的生活中班委加強教育,做好思想工作。
2、這次活動進行時,還有一些同學擅自先走一步,不能更好的完全參與到這次班級活動中。
建議:在以后類似的活動開展時,應該做好安排,更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數量較少,如繩子等。
建議:班委會做好預測,將活動準備充分。
總結人:12珠寶2班班長 孫肇群
總結時間:20xx年10月19日
戶外春耕活動總結 篇11
人的一生中會有很多的收獲和體驗,而這些都是從工作,生活中的點點滴滴中獲得的,有些來的快,有些來的慢。以前只是聽說“素質拓展”,但并未親身體驗過,也不知道其中有什么。參與過后,才知道這樣的訓練可以鍛煉意志,挖掘潛能,培養團隊協作能力,凝聚團隊力量,挑戰自我,超越自我…在這次短短兩天的素質拓展訓練中,我收獲了踏入社會后的第一筆寶貴的財富,收獲了很多的體會和感動!
20xx年7月14日早上,我抱著對素質拓展訓練的好奇和期待,和團隊一起奔赴訓練基地,一個小時候后,我們來到了位于佛山的金沙灘訓練基地。教練和我們進行了簡短的介紹后就給我們分發了訓練服,并規定我們7分鐘內必須完成,不然整個團隊會接受懲罰。得到任務后,我們迅速開始換裝,但由于大家意識不夠,還是未能在規定的時間內完成任務。教練很嚴肅的批評了我們,并罰每人做90多個俯臥撐。很少做俯臥撐的我,感覺很艱難。因為不準時,第一次感受到了什么是團隊。
隨后我們來到訓練場地,做了一些小游戲,“阿Q說”“心口不一”,這些小游戲,都是在挑戰我們的慣性,當我們在改變我們一直以來的一個習慣的時候,就會覺得很別扭,但是在工作中,我們必須改變一些長久以來的習慣,來更好的完成工作。
小游戲過后,我們已經從早上不清醒的狀態中清醒了過來,并漸漸進入了訓練狀態。隨后,我們分了小組,共3隊,我分在了第3隊,我們13個隊員在規定的時間內一起為團隊起好了隊名,叫“高山隊”,團徽由高山和太陽組成,口號是“勇往直前,三軍無敵”,意為在以后的路上,不管山有多高,我們都會勇往直前,挑戰自我,所有隊員一起努力,向著山頂最高的太陽前進。組隊完成后,我們展示了我們互相介紹了我們的團隊并展示了我們的團隊風采。有些組的人因為沒有積極參與活動,所以在團隊的風采中,表現得不太好,教練讓我們好好思考為什么會這樣。當團隊中的所有人團結起來,并認可和支持團隊的時候,團隊力量才會大。
下午我們的訓練項目是“信任背摔”和“挑戰99”。這兩個項目對我來說是一個質的突破開始看著隊友一個個挑戰成功,我以為“信任背摔”很簡單,但是當我站到高臺的那一刻,我心里很忐忑,背對著大家,從高處倒下,心里就開始害怕,但是,我相信隊友,相信團隊的力量,相信大家會接住我,當我喊出“我相信你們,你們準備好了嗎?”的時候,隊友用響亮的聲音,齊聲回答我“我們準備好了,來吧!”那一刻,我告訴自己“一定要超越自己心里的障礙,相信隊友,戰勝恐懼”。當隊友穩穩的接住我的時候,我大腦一片空白,但我知道我成功了,我戰勝了心里的恐懼,是我的隊友給了我力量,撐起了我!真的很感謝隊友,這就是團隊的力量。
“挑戰99”,共有5個項目,要在99秒內完成。開始,我們所有人都認為不可能在99秒內完成,難度太大了,教練說“給你們20分鐘的準備時間,再告訴我,你們能不能完成?!泵恳粋€項目都看似很難,但又都有方法,都要依靠團隊,依靠隊友的力量。8人背對背勾臂,坐下起來,開始的時候大家都起不來,可是當大家把背靠緊,借助隊友的力量的時候,很輕易的就會站起來。顛球和移動竹竿,只有當大家力量均勻,方向一致的時候,才能完成。呼啦圈傳遞和拍手,考驗的是速度。這幾個項目告訴我們的道理有一點差別,但都是在培養我們的團隊協作能力,只有當大家心往一處走,力往一處使,互相幫助的時候,才能完成。一開始,我們連第一項移動竹竿都很困難,花了很長時間都沒有完成,教練很生氣的讓我們回去反省,并準備重新挑戰,大家都有點泄氣,可是看到別的團隊在很努力的練習,我們也總結教訓,抓緊時間練習。第二次我們完成了所有項目,可是用時300多秒,任務并沒有完成,這一次,我們有了點信心。當教練問道“你們能不能在99秒內完成”的時候,我們仍舊很沒有信心的說不可能完成,可是教練沒有放棄,而是更見嚴厲的要求我們,我們一次次的失敗,卻一次比一次成功,最后當我們以98秒,其他2對也以90多,80多的成績取得成功的時候,我們都不可置信,被我們所有人認為不可能完成的任務,最后,我卻完成了。教練告訴我們,人的潛力是很大的,你不逼自己,怎么知道自己的潛力有多大,然后又讓我們做了個小游戲,一分鐘能拍多少次手,我們有的人說80,有的人說150,有的人說300,我們都認為300是不可能的,教練讓我們試試,計時開始后,我們都用最快的速度拍手,當教練喊停的時候,我拍了160多下,二大家也都在100多,教練說,時間是36秒,我們驚呆了,以為難以完成的事,卻出乎所有人的意料?!疤魬?9”告訴我們,任何時候,不要輕易的否定自己,只要相信自己,再加上團隊的力量就能夠戰勝困難,讓不可能變成可能。
“高空挑戰”挑戰的是自己心里的恐懼感,當我一步步的爬到4米高時,我不敢看地面,甚至不敢挪動腳步,站在不?;蝿拥睦K索上,我雙腿在顫抖,這時候,隊友的手緊緊的抓著我,告訴我“別怕,有我在”,我也緊緊的抓著隊友的手,深吸一口氣,跟著隊友,挪動腳步,一步步的走在繩索上。我不敢低頭看地面,但我我知道,地面上有隊友緊緊的抓著保護繩,在保護著我的生命安全,我想,地面上有隊友的保護,繩索上有隊友的幫助,我只要大膽的往前走就好,我要突破的是我自己心里對高空的恐懼,我一定要超越自己。當我的手觸摸到終點的時候,雖然我的腿還在顫抖,但是我心里真的很開心,我又一次成功的'超越了自我,挑戰了自我,長呼一口氣,心里無比的開心。和感謝隊友在我害怕的時候,給予我的信心和保護,你們是我走向成功的堅實后盾。
“搶灘登陸”也是鍛煉團隊協作能力的,我們能在最短的時間內,用塑料桶和木棍繩子扎出船,并第一個拿回我們隊的隊旗,完全是靠大家一起的力量,所以,團隊的力量很大,只有大家一起努力,才能完成任務。
最讓我感悟深的是“畢業墻”,這是一個4米高的墻,教練告訴我們,我們是在逃生,我們的目標是所有人在規定的最短的時間內翻越過墻,不能落下一個隊友,否則,我們將被敵人殺死。2層人梯為我們搭起生命的希望,一雙雙手為我們撐起保護的屏障,這就是團隊,我們同患難,共進退,要生全部生,要死全部死。我踩著隊友的肩膀,頭頂的隊友緊抓著我的手不松開,腳下的隊友,不管有多累,都堅持著,不倒下,因為我們是一個團隊,我們是隊友生的希望。最后我們在最短的時間內,完成了畢業墻,所有隊員全部翻越成功,并比預期的時間還要短,當歡呼聲響起,成功的喜悅在每個人臉上蕩漾著,我們流著汗,流著淚,感動著!我們以堅定的信念和不拋棄不放棄的精神,成功翻越畢業墻,成功逃脫敵人,這是我們所有人的成功,是我們所有人一起努力的結果,缺一不可,這就是團隊,這就是隊友,這就是凝聚力,這就是信任!
素質拓展訓練結束了,但是我們的新生活卻剛剛開始。雖然2天的時間很短,但素質拓展訓練項目有效加強了同志們之間的溝通與合作,培養了大家相互間的信任和協作精神,提升了團隊凝聚力,激發了我們的潛能,使我們感受到了克服困難的愉悅,培養了積極的人生態度和出色的團隊精神。
拓展訓練給了我很多啟發和收獲。當每一滴水凝聚起來,就會成為大海,當一滴水融入大海,就能擁有無窮的力量。我們每個人就像這一滴水,只有當我們凝聚在一起的時候,才能是一個強大的團隊,只有我們身處團隊中的時候,我們才能取得更大的成就,無論我們身處何種職位,只有擁有團隊精神,我們才能走的更高,看的更遠。
世上無難事,只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。決不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,相信自己,很多看似艱難的任務,也會完成,要不斷的超越自我,挑戰自我,激發自己的潛能。同時要相信隊友,支持隊友,欣賞隊友,也要勇于承擔責任,幫助隊友,只有大家相互協作,心往一處想,力往一處使,團隊協作,才能戰勝困難,超越自我。
在這次素質拓展訓練中,我還收到了一份意外的驚喜。公司以特別的方式,為我和另外2名同事慶生。當我們本來以為自己犯了錯誤,被教練懲罰,正努力的自我反省和忐忑不安時,同事和教練們卻緊張的為我們準備生日蛋糕?;氐皆兀卵壅值哪且豢?,我驚呆了,緊接著是滿滿的感動和忍不住的淚水,聽著大家為我們唱起生日歌,看著蛋糕上的蠟燭,我抑制不住內心的感動和激動,淚水就像決堤一樣奪眶而出,我從來沒有收到過如此特別的生日禮物,大家一起為我們堆砌了一個難忘的回憶。真的很感謝公司在那個美好的夜晚給了我們如此一個特別的生日,給了我們如此特別的一份祝福!
再次感謝公司為我們提供了這么一個難得的培訓機會,這次培訓,讓我終身受益,我滿載而歸,收獲了很多,在回到工作崗位后,我要將這些收獲和體會融入到工作當中,指導我把工作做的更好,更好的為公司貢獻自己的力量,和公司一起成長。
戶外春耕活動總結 篇12
這學期大五班的小朋友每周都會在大型爬網區進行四次活動,大型爬網區的
場地比較大而且比較安全所以在學期初時幼兒還是很樂意在大型爬網區進行自由活動。但是,老師比較難組織和開展有目的的體育活動,很多器械不能玩,很多基本動作也不適合練習。在開學幾個星期,我們老師只組織幼兒在水泥路上進行單腳立練習、踏步練習還有一些小范圍活動的小游戲。經過幾周的活動,有的小朋友就開始問我:“老師,為什么又是大型爬網區呀!”。平時我們在大型爬網區開展的活動太單調,慢慢地幼兒對這里的活動失去了興趣。所以我們對組織的活動進行了一些調整,根據大型爬網區的場地特點開展了一些適合我們班幼兒并且是幼兒感興趣的活動。
一、根據大型爬網架進行爬的練習
大班幼兒在鉆、爬、攀登練習參考有:
1、較迅速地連續鉆過各種障礙物中的狹小空間
2、探索各種俯身爬
3、探索各種側身或仰面爬4、探索不同的爬上爬下的動作活動一綜合活動
讓幼兒探索用各種不同動作爬上大型爬網架然后爬下,再在小山坡進行猴子爬或是匍匐爬,在蘑菇洞上系上繩子(根據幼兒的情況調低高度,增加難度),讓幼兒快速鉆過,然后在水泥路利用雪糕筒進行繞跑,回到大型爬網架的起點。活動價值:這個活動可以把“鉆和爬”的各種練習結合起來,幼兒也比較感興趣。運動強度比較大,一般幼兒完成二個來回就可以達到心率,達到運動效果。不足和注意事項:在小山坡進行匍匐爬時會把衣服弄得很臟,而且在下坡時不太安全。需要讓幼兒注意大樹的樹根,以防跌倒。攀爬網有不同的線路通過,不能讓幼兒在攀爬網上進行比賽。
活動二側身爬
攀爬網共有了12個小塊區域,為每一個小塊設定一個號數(情況允許用即時貼貼上號數),讓幼兒從1號爬到12號然后回到起點。
活動價值:這個活動的設定讓幼兒有目的進行側身爬的練習,有一定難度,對
幼兒來說有一定的挑戰性,幼兒會更樂意進行側身爬的練習。不足和注意事項:全班幼兒進行活動時人太多會發生阻塞或是爭搶,所以最好是小組形式進行。
二、蘑菇洞的平衡練習
在幼兒自由活動時他們非常喜歡在蘑菇洞藏來藏去,但幼兒一般喜歡跑來跑去,容易撞到洞口,存在一些安全隱患,常常我們老師會要求幼兒不能去那邊玩?;顒右蛔呙詫m
以一個洞口為起點,另一個洞口為終點利用平衡木、梅花樁、地墊等材料,擺放成一些小路,讓幼兒來選擇和判斷該怎么走可以到達終點。
活動價值:在這個區域擺放這些平衡木或是梅花樁等器械既可以緩解幼兒在這里跑來跑去,還可以練習幼兒的'平衡,并且走迷宮的形式幼兒非常感興趣。
不足和注意事項:因為幼兒會出現走同一條線路的現象,最好是一個幼兒在限定的時間完成,隨時調整線路,練習幼兒自己的判斷力。
三、小山坡的滑行
我們班的小朋友很喜歡在小山坡上爬上滑下,但是小朋友會經常把地上的草或是渣弄得滿身都是,通常我們要求他們不可以這樣玩,所以找了一些麻袋,讓幼兒坐在上面從上滑下,小朋友們玩得非常開心。
注意事項:不能擁擠,不能頭朝下。并且要讓幼兒自己想辦法讓自己可以滑得更遠。除了麻袋還可以利用其它材料進行活動。
以上就是這學期我們班在大型爬網區開展的一些幼兒比較感興趣的活動的分享,我們班的幼兒非常喜歡在這個區域里游戲,在自由活動時,他們還喜歡在這里撿樹葉拼圖形、把小山坡變成大游輪去航行、圍成圓圈玩去郊游的游戲或是站在那塊蔬菜牌下賣菜……
這學期開展有目的戶外活動15-20分鐘,認真根據場地利用各種器械活動,這樣使我們總的戶外活動時間增長,達到每天戶外活動2小時的要求。因為我們每天只有15-20分鐘時間組織有目的活動,不能每次都像觀摩活動時有那么多人手和足夠多的時間去準備器械,我覺得我們應該根據場地和場地器械去開展最易行的活動而且能充分發展幼兒基本動作能力的活動。
另外,我們班有幾個小朋友在戶外活動時,比較難控制住自已,所以在活動時有時會因為他們的干擾很難流暢地進行活動。所以下學期還要加強戶外活動的常規和安全教育。對五項體能訓練沒有太強的計劃,所以我們班的幼兒在五項體能的跑步和立定跳遠兩個項目,幼兒的成績沒有得到什么提高。下學期在開展戶外活動要有計劃和有目的的進行五項體能的訓練。
戶外春耕活動總結 篇13
為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神,豐富幼兒園戶外體育活動內容,進一步探索戶外體育活動的形式和方法,提高幼兒的整體素質,促進幼兒身心健康成長,市教育局于今年xx月下發了《遼源市教育局關于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》,對活動進行了部署。xx月11日,由市教育局基礎教育科、市教育學院小教部及縣、區教育局聯合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區初評的基礎上,全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據辦園性質把參評幼兒園分成三個組,經評委背對背打分、匯總后,共評出一等獎4個,二等獎7個,三等獎11個?,F將活動情況總結如下:
一、領導重視,幼兒園參與活動的積極性高此次活動得到了縣、區各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。各縣、區有關部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從年初開始,各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負責此項活動的開展;二是各縣、區有關部門都能積極組織轄區內各幼兒園的教師結合本地本園的實際組織開展活動,在層層選拔的基礎上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動,突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒,讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動,縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總人數達到了3000余人。
三、活動形式多樣,體現了園本特色市實驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動,幼兒在表演過程中情緒不斷地被調動起來,隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。市第三幼兒園則充分發揮了自己活動場地的優勢,把傳統優秀的體育活動內容和現代的體育活動形式結合起來,將幼兒園開展的外語教學活動融入其中,體現了幼兒園戶外體育活動的多元化。東豐縣一實驗小學幼兒園、二實驗小學幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優勢,展示了公辦幼兒園的品牌形象和風采。龍山、西安區民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識,在區教育行政部門的帶領下,積極參與此項活動,也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。
四、活動內容新穎,利舊利廢這次活動各幼兒園的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的'音樂選擇上教師們也獨具創意,有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形,還有的擺出了國旗、六一等造型??傊?,這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了各有關部門及幼兒園對戶外體育活動的認識,提高了幼兒園戶外體育活動的質量,推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發展。
戶外春耕活動總結 篇14
教師在戶外活動組織上比以往更加科學合理,活動形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結合,教師以引導者、游戲者的身份參與活動,根據幼兒興趣和運動量,隨時變化游戲形式,確保活動的趣味性和高效性。
1、活動器械豐富,注重一物多玩。
各班教師發揮想象力和創造力,精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如小班的`多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動器械,既調動了幼兒參與活動的興趣,又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值,鼓勵幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發揮了幼兒的想象力,調動了幼兒的主動性和積極性,又使活動器械得以充分利用,使得體育活動更富變化、更具有魅力。
2、注重活動的整體性和教育性,使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體,盡量鼓勵幼兒自主選擇活動,且注重活動的整體性和教育性,如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉,又注重團結協作和德育教育的培養,使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時,促進了幼兒綜合能力發展。
戶外春耕活動總結 篇15
活動目標:
1、發展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望,進一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中,逐步體現自我,體驗分享成功的快樂。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動內容:
根據大班年齡各種動作發展的水平,我們因地制宜創設多樣化的戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動
玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話?。河信笥颜婧谩U舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。
活動玩法:
在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動,讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發幼兒到各個區域玩,我們讓幼兒選擇各個區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄,激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養,也便于教師了解幼兒活動內容,提醒幼兒盡量不重復,保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發展,交往能力、合作能力等多方面的培養。
活動反思:
戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發的.載體形式,對幼兒實施體能鍛煉,實施發展教育。在實踐的過程中,我們結合《規程》和《綱要》的要求,提出以下的發展目標:
一、是發展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中,逐步體現自我,體驗分享成功的快樂。
二、創設多樣化混齡戶外體育活動環境
1、開展多樣的戶外體育活動區域活動
2、根據大班年齡各種動作發展的水平,我因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯系,產生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區域的活動,混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區域玩,激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養,我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發展。如;活動時,幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區利用平衡凳開展競賽性游戲。
3、創設豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來,我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果,添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如:雙人協力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據混齡幼兒活動的需要,我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如:有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外,我們還注意發揮器材或玩具一物多玩功能,以調動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩,不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法,也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式,激發幼兒活動的興趣,增強幼兒體質
戶外春耕活動總結 篇16
天真可愛的孩子們,天生就愛活潑好動。作為老師我的雖然需要教會他們習慣和規矩,但是卻也不能扼殺了他們的天性。童年是美好的,也是短暫的,我們幼兒園的宗旨在于讓孩子們在游戲中學習,在快樂中成長。
現在的家庭因為家長大部分都對很忙,每天與孩子接觸的時間都沒有老師多。甚至在之前的調查中,還出現了些許孩子對家長不滿的部分數據,雖然都上了幼兒園,但其實孩子們對家長的依賴還是非常的重的,只是苦于沒有機會多讓家長陪伴而已。面對這樣的情況,我們幼兒園召開了幾次會議,擬定了幾次計劃,終于定下在第二周的周末,邀請所有家長來幼兒園參加幼兒園準備的戶外活動。這不僅是為了對孩子們的教育,更是為了增強孩子與家長之間的親子關系,讓家長用一天來陪陪孩子。
經過緊鑼密鼓的準備,我們終于籌備好了這次活動的準備,也在活動中順利的迎來了家長的到來。活動當天氣氛非常的熱烈,孩子和家長都在活動中玩的非常開心,也得到了不少家長的好評。這是次難得的親子活動,為此特地寫下活動的總結,來吸取這次活動中的經驗。20xx年xx幼兒園親子戶外活動總結如下:
一、籌備階段
本次活動從擬定計劃到準備完成共費時一周半左右,在計劃確定后,先由后勤去采購活動當天的一些彩旗、貼紙、獎勵之類的活動道具。但是在活動裝飾上,多是由我們的老師們手工制作,有些簡單的步驟也會讓孩子們參與其中。然后在準備了一周之后,由老師指導各班的孩子畫出自己與家人的畫,作為當日的裝飾之一。
這次活動的準備階段也是非常的熱鬧,雖然在制作裝飾的時候有些勞累,但是和孩子們一起制作的過程也是非常的有趣,還能在其中教導孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險物品。
二、邀請階段
我們將活動的時間定在了周末,這天大部分的家長都會有空,我們的老師也在活動前積極的邀請了家長,希望他們都能趕來。在邀請發出去沒幾天,我們收到的反饋出乎意料的好,絕大多數家長都表示能夠及時參加。
三、活動階段
本次活動我們定在教師外的場地進行,我們準備了有孩子和父母做的游戲、有孩子和父母一起競爭的游戲,也有孩子們單獨做的游戲。對于那些是爺爺奶奶帶的.孩子們,我們也有準備,讓大家都能享受到這次活動的樂趣。X園長還給我們帶來了一場生動的演講,充分帶動了活動的氣氛。
四、總結
本次的活動最終圓滿成功!家長和孩子們的反饋都非常的良好,許多家長也都非常支持這樣能和孩子們一起娛樂的親子游戲。
但是,雖然這次的活動取得了成功,可也不是沒有問題存在。最嚴重的可能就是在秩序和衛生方面了。小班舉行活動的時候,由于孩子們都還小,對規則還不懂得去認真遵守,導致了一些混亂,但還好都已經化解。還有就是當天產生了大量零食的垃圾,這些也需要在下次好好的準備一下。
戶外春耕活動總結 篇17
本次企業春游活動結束,全體員工積極參與,共同度過了一個愉快的周末?;顒又校覀冇斡[了美麗的'自然風景,增進了同事間的友誼與合作。
在徒步過程中,大家互相鼓勵、幫助,體現了團隊的凝聚力。在戶外拓展環節,通過有趣的團隊協作游戲,大家更加熟悉了彼此,培養了默契。晚上,我們圍坐在篝火旁,分享美食與趣事,氣氛溫馨而和諧。
此次春游活動不僅讓員工放松了身心,也為企業文化的建設注入了新的活力。我們期待未來能舉辦更多此類活動,加深員工間的情感紐帶,共同為企業的發展貢獻力量。
戶外春耕活動總結 篇18
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求,以堅持“健康第一”為指導思想,我們認真貫徹“健康體育”為實施精神,營造豐富多采的戶外課間活動,本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉,培養孩子們的合作能力、創造能力。在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質,激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎。
在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據幼兒不同的發展水平,制定分層次目標,設計和安排難度不一的活動,提供不同指導和幫助,使能力強的孩子得到進一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中,我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同,設置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
在戶外活動中,幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時,我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學會珍惜體育器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性,我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動,讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,更好的促進他們的全面發展。
有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動。近期,園內開展戶外活動觀摩,大家集思廣益、千方百計開發戶外活動器械,創新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺,就是收獲了感動:孩子們所呈現出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園,謝謝大家為孩子所付出一切!
下面,將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家:
一、活動優點
1、活動內容新穎,各具特色。
各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發展需求,如小班的“老狼,老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,活動方案具體詳細,活動目標明確,操作性強,富有特色。
2、活動組織到位,形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理,活動形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結合,教師以引導者、游戲者的身份參與活動,根據幼兒興趣和運動量,隨時變化游戲形式,確保活動的趣味性和高效性。
3、活動器械豐富,注重一物多玩。
各班教師發揮想象力和創造力,精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的`足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動器械,既調動了幼兒參與活動的興趣,又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值,鼓勵幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發揮了幼兒的想象力,調動了幼兒的。主動性和積極性,又使活動器械得以充分利用,使得體育活動更富變化、更具有魅力。
4、注重活動的整體性和教育性,使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體,盡量鼓勵幼兒自主選擇活動,且注重活動的整體性和教育性,如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉,又注重團結協作和德育教育的培養,使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時,促進了幼兒綜合能力發展。
二、各組亮點:
小班組:經典游戲運用較好,活動注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動投入,興趣盎然。
中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣,培養了幼兒探究能力。
大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰性,鍛煉了多種運動技能,注重規則意識和合作協調能力培養。
三、活動建議
1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究,力爭使體育活動更加科學有效。
2、以本次戶外活動觀摩為契機,讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體,成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧,凝結著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵著我們,但它不是終點,而是一個新的起點。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
三人行,必有我師焉。上面這7篇戶外活動總結就是山草香為您整理的戶外活動總結范文模板,希望可以給予您一定的參考價值。
戶外春耕活動總結 篇19
本學期我班戶外活動主要以戶外的大型玩具為主,簡單的游戲為輔。
比如戶外大型玩具滑梯就很受幼兒喜愛。在滑滑梯的這個活動過程中,幼兒體驗到無比的樂趣,尤其是在玩的過程中懂得了謙讓,不推不擠,排隊上下滑梯,這是幼兒進步很大,我們老師也都感到非常欣慰的事情。
還有一個比較典型的戶外活動游戲《猜人》,這個游戲適合于新學期開始的時候進行,它可以幫助幼兒和小伙伴之間進行更好的了解,能使幼兒記住小伙伴的名字,分辨他們的聲音特征,讓幼兒在幼兒園里建立美好的友誼,使他們之間的感情更融洽。游戲的過程如下:全體幼兒圍成一個大圈,圓圈里有一個幼兒蹲里面捂著眼睛做睡覺狀,其他幼兒邊轉圈邊說兒歌“猜一猜,猜一猜,圓圈里面的小朋友,什麼時候醒過來,月亮出來的晚上。猜一猜,猜一猜,圓圈里面的小朋友,后面的小朋友是誰?”這個時候站在后面的小朋友大聲地說出“我是誰?”圈內的小朋友低頭聽聲音猜出這個幼兒是誰,并喊出他的名字。這個時候是所有幼兒都非常興奮和緊張的時刻,但不管猜對猜錯,他們都很高興,而且熱情的擁抱,然后在選出幼兒進行下一輪游戲。
在本學期的戶外活動中,幼兒不但體驗到了游戲的樂趣,而且身心各個方面也都得到了發展。
學生戶外活動總結
火紅的五月,激情的校園,校內的各項活動如火如荼的開展著。為了給學生提供更加廣闊的活動平臺,開闊學生的視野,更好地愉悅學生的身心,學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外,決定組織學生戶外活動。此項活動堅持以人為本,以學生發展為本,有目的、有計劃、科學合理地安排和組織,為培養學生的團結合作、互幫互助的能力,動手實踐能力和創新能力,全面提高學生素質,使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質,成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設者和接班人。
此次戶外活動安排的時間前后持續了近一個月的時間,活動的地域范圍也比較廣闊,逛城下鄉參觀景點,路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的,有參觀景區風光,聆聽歷史傳說,郊外野炊聚餐,駐足游戲玩耍等等,學生準備充分,班級組織有序,很好的釋放了學生的激情,愉悅了學生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試,當初教師的疑慮較多,主要是出于對安全與時間的考慮,但是學生的愿望與激情深深地感染著老師。時間、地點的安排,活動的`路線的設計,所需食品及其他物品的采購,包括活動時的紀律要求,大部分都是學生參與決定的成果,在整個活動過程中,每一位學生都是團隊中的一份子,有很強的參與熱情,充分體現了團隊互助、協作的精神,學生也懂得了創造快樂與分享快樂的重要性。
本次戶外活動的路線主要是三條,第一條路線是蝶園廣場----盂城驛----鎮國寺-----運河二橋-----人民公園;第二條路線是走進自然:馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式,一路走來一路歌,雖然疲憊,但是學生的性質非常高,還感覺時間過得太快,深感意猶未盡。在蝶園廣場,學生主要體驗競技快樂;在盂城驛,學生聆聽了悠久的歷史故事,參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮國寺,學生參觀了其實恢弘的佛教建筑群,在佛門凈地,浮躁不安的心理得到了凈化,感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上,學生各顯身手,埋鍋搭灶,盡情享受自己的美味,玩的不亦樂乎,眼前的湖景更是應接不暇,熱愛家鄉之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園,溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等,娛樂的項目應有盡有,在這里,孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界,純自然的,天人合一,一汪湖水波光粼粼,岸邊蕩漾著幾艘小船,天空碧藍如洗,不時幾只大雁飛過,留下幾聲雁鳴。自然,讓人心潮澎湃,流連忘返;而著名的文游臺景區更是同學們心馳神往的地方,在那里,學生聆聽了專業的介紹,學生了解到了更多關于文游臺的知識,學生對文人墨客有了更多的敬仰,學生更加感受到了我們家鄉有著深厚的文化底蘊。所到之處,皆有孩子們的歡聲笑語,到處是孩子們的贊嘆驚奇,到處有孩子們的活蹦亂跳的身影??偠灾⒆觽冇辛艘淮握嬲饬x上的走進自然,走進景區,走進會館,增長知識,開闊視野的戶外活動,孩子們興奮,孩子們滿足。
當然,活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。
同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生,特別是吃過零食用過餐以后,現場一片狼藉的場面,讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議,集體活動注意我們舉止文明,只要我們每個人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現不足,搶座位,搶食物,喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時有發生,對于集體事務出現問題時,個別同學有袖手旁觀的現象,例如打掃垃圾時無動于衷,缺少勞動概念、衛生觀念和集體意識,有的學生破壞公共財物破壞環境。在參觀景點時,學生忽視人文景觀,觀賞不夠細致,或者興趣不在欣賞景物,了解知識上,或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中,個別同學沒有按照出發前制定的規定紀律去做,脫隊掉隊的情形時有發生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況,值得思考,應該改進。
這次戶外活動是一次全新的嘗試,給我們的思考認識也是全新的?;顒訄鏊梢赃M一步的去開辟,活動的方式可以進一步多樣化。比如走進農村走進農場,體驗農家樂,體會農民的艱辛;走進社區,宣傳社會公德,樹新風;走進困難家庭,奉獻自己的愛心,幫助孤寡,促進社會和諧;釣魚,開辟校園農場,在野外進行一些豐富多彩的文娛活動,展示才藝,贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進行。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心,而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現贊化學子的風采,對學生進行情感教育,勵志教育。
活動開展的時間一年四季都可以,依據不同季節的特點開展各具特色的活動,對孩子進行更為全面的教育與引導。
對于每次活動的后續工作要及時跟上,例如班會課上進行心得交流,校園內進行活動征文、圖片的展示,讓活動的價值凸現出來,進而在學生的心靈深處留下深深地烙印,指引著孩子健康快樂的成長。
戶外春耕活動總結 篇20
公歷,四月十一日,寒雨,冷風,春游。 此次春游活動中,同學們聽從安排,積極參與,雖然遲到,但不早退,行動一致,表現很好,值得表揚。在此,感謝老師們對班主任工作的支持和幫助,感謝同學們對老師的理解和認可。我之為師,有生如此,是一大幸。是夜,酒勁稍去,細細想罷,靜言思之,雜感如下:
第一,今天天氣不好,冷雨,寒風,不少同學抱怨,想要提前走,這我能理解。但是,我希望你們能明白的是:人的一生不會總是風和日麗,不可能總是有“天時,地利,人和”的好事,以后你們還會遇見更大的.風雨,尤其是那些無聲的風雨。
第二,因為下雨,山路泥濘,崎嶇難行,同學們亦有怨言,要求另尋別途。就此而言,首先,要表揚你們,面對困難時,能夠變通,尋找更好的解決辦法。其次,我想說的是,你們在提出解決方法的時候,沒有考慮到山高霧大的實際,忽視了安全。另外,人生如登山,沒有那么多的陽光大道。你們都還年輕,希望你們以不懼困難的勇氣和善于思考的習慣去面對未來!
第三,你們還不夠顧群,集體感稍弱,缺少寬容和諒解。人是動物,有自利的一面,但人不能止于動物,人具有社會屬性。一個人如果不顧群,就會“失群”,語文上學過“失群孤雁”這個意象,其具體含義,大家可以細細回憶。
第四,少數同學對老師語言上不禮貌,不中聽,稍顯傲慢,略微無禮。也許你們是為了張揚個性,但張揚個性不應該以不尊重師長為基礎,不能揚了個性,掉了素質。這些同學可能不知道:為學生者,禮節第一,求知次之;為人者,品德為先,才能次之。自古以來,無禮者,大多無果。你們正值青春,擁有未來,希望你們不要忘了:禮貌也是一個人的“個性”。另外,雖說師道早已廢,然老師何曾廢諸位?
第五,勉勵或者勸慰我自己:為人師者,心態第一。 最后,借用《師說》的一句“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,教學相長,大抵如此,薪火相傳,概莫能外。
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