看表演作文
發布時間：2025-05-16看表演作文（精品二十一篇）。
一場精彩的表演，往往能成為心靈的震撼，讓人久久難以忘懷。下面是小編為大家整理的一場精彩的表演作文范文（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
看表演作文 篇1
今天老師一進教室就表演了一些動作，我感到很奇怪，老師雙腳分開，彎下腰來，雙手用力的拿起一個東西，眉頭緊鎖，咬緊牙關吃力地舉起這個東西，老師真是太奇怪了，她在干嘛呀？我猜老師在舉杠鈴呢。
老師告訴我們不要說話，只表演，這叫啞劇，所以今天我們要寫的就是啞劇。
啞劇表演開始了，老師走到講臺前低下頭來雙手在自己的口袋里找東西，左找找右找找，我想：老師在找什么呢，找了那么久？最后老師從后面的口袋里掏出一個東西用手甩一甩，用左手一拉一松，一拉一松，然后把這個東西放到嘴邊用力的吹，我又想了想：這個東西是泡泡糖，還是氣球呢？老師的嘴巴鼓鼓的把那個東西吹大了，然后用左手捏住那個東西的底下，老師右手找了找，又找出了一個東西，這時我又猜了猜老師的`右手是繩子，然后我又猜了猜老師的左手是氣球，耶！我終于猜對了。
接著老師看到氣球飛高了，飛快地向氣球奔去，瞄準了目標她就迅速地跳了起來，伸出右手猛力一抓就抓住了氣球。
老師把氣球交給了一個女生，還請了一個男生，老師示意讓他們一個站在左邊一個站在右邊，然后老師在地下畫了一條豎線，我們馬上就明白老師的意思是做一些動作讓我們來記。
比賽開始了，兩位同學不分上下，陳老師接球的時候一不小心就摔了一跤，氣得老師直跺腳，還把氣球給扔到地上，最后老師撈了個鴨蛋抱回家。
這真是一節好玩又有趣的作文課！
看表演作文 篇2
為了慶祝國慶節，學校將舉行一場古詩朗誦比賽。全校師生都在積極準備，我班也開始緊張排練。
周六中午，我們班進行了第二次正式彩排。陸是背誦的學生之一。不幸的是，她今天缺席了。于老師建議代替她。馬袁玉娥是我們班的國王。聽到這個消息，同學們小聲說:“馬袁玉娥？”“他能當好領導嗎？”大家都很擔心馬的表現。
于老師說開始的時候，一開始的葉馨琳就開始動情地背誦。終于輪到馬了，只看到他臉上一副嚴肅的表情，開始慢慢背誦:“秋風自起，草木自黃落雁南……”他的聲音時而委婉，時而洪亮有力，短短的幾句話就把我們帶入了詩歌的.意境。他深情而清晰的吟誦震驚了我們每個人。有些學生露出驚訝的表情，有些人贊許地笑了笑，有些人頻頻點頭，仿佛在說:“真讓人吃驚！”“你讀了古詩的魅力！”“偉大的閱讀！”我也在心里為他暗暗叫好。
在所有學生的努力下，我們終于成功地完成了排練。通過這次排練，我們可以看到馬的另一面，我們為他的出色表演鼓掌！
看表演作文 篇3
除夕夜，我觀看了中央電視臺的春節聯歡晚會，這里面的節目真的是精彩紛呈。讓我印象最深刻的是青年魔術師傅琰東表演的魔術——年年有“魚”。
他先把瓷缸里的金魚展示給大家看，還說：“這個金魚是我爸爸的爸爸的爸爸傳給我的！”然后，他拿出一條紅布，要蓋上去。主持人董卿忙說：“要不要把這個金魚缸移開呀？”傅琰東回絕后，隨手將紅布一揮，紅布就神奇地鋪在魚缸底下了，引來熱烈的掌聲。
接著，傅琰東神秘地說：“我可以讓這幾條金魚排成方陣，接受觀眾的檢閱?！倍洳恍牛电鼥|就從口袋里拿出哨子，一吹，然后金魚果然聽傅琰東的話，時而排成方陣，時而穿插行進，就像經過嚴格訓練的士兵。
之后，董卿也想試一試，但是金魚就是不聽董卿的指揮。于是，傅琰東就跟金魚商量了一下，然后對董卿說：“現在可以試了”。董卿試了試，果然可以了。
接著，傅琰東拿出一張蓮魚圖，就是象征連年有余。傅琰東又對董卿說：“我可以在空魚缸里變出一條魚。”董卿問：“哪兒來的魚？”“畫中來?！狈笱軚|答道。接著魚缸里就出現了一條魚，然后他又把魚變回畫中。太不可思議了。
最后，董卿問傅琰東：“你能把這畫中的.三條魚都變到水族箱里去嗎？”傅琰東想了想說：“可以呀?！闭f著，他就把畫放到水族箱邊上。突然，畫上的魚動了起來，一躍，就躍到了水族箱里了。水族箱的底部忽然冒出許多氣泡，本來只有三條魚的水族箱里又多了不計其數的金魚。
魔術很快就結束了，但是我還是對它念念不忘。春晚的魔術就是那么的神奇。我喜歡看春晚的魔術！
看表演作文 篇4
今天我們出去玩，路過金堤路時，看到神農國藥堂前表演節目，就停下來觀看，給我留下印象最深的就是魔術表演。
魔術師首先解釋了“魔”字的意思，魔是由“麻”和“鬼”兩個字組成的.，就是他表演節目時我們看的麻了，他就在上面開始搗鬼了。我們小朋友聽了都哈哈大笑。
魔術開始了，第一個魔術是魔術師手拿桌布卻能讓桌子上飄、跳舞、和做一些好玩的動作，真好玩。第二個節目是男女換衣，先把魔術師的雙手、胳膊、和全身都綁起來，再把他和一個女孩兒一起裝進一個黑袋子里面。幾秒鐘后把他們放出來，魔術師卻把女孩兒身上的西裝穿到了自己的身上，而現在他的全身還是被結實的綁著。真是太不可思議了。我想魔術師身上的繩子是個松緊帶吧！第三個節目是人頭搬家，這個讓我看得心驚膽戰，先讓女孩兒把頭用盒子套上，魔術師再把１０把刀插進盒子里，女孩兒的頭卻沒有流血，魔術師又讓我們看了一個盒子，盒子里竟然什么都沒有，女孩兒的頭怎么會沒有了呢！想不通啊！
看表演作文 篇5
今天，我聽奶奶說戚城公園有雜技表演，便立刻求媽媽帶我去看，媽媽經不起我的死纏賴打加胡攪蠻纏，只好答應了。
我們到時，表演已經開始了。眼前人山人海，特別熱鬧。我們立刻占據有利地區，開始觀看。讓我們震驚的是，表演的都是孩子，他們最大的只有11歲，最小的竟只有7歲！他們把自己的努力全部用在了雜技上面，只為博得觀眾們的掌聲，是多么偉大啊！
這時，走來了一位表演魔術的老爺爺，今年已經71歲，但他表演的.魔術仍然讓人叫好。他表演的這個魔術叫“繩中逃脫”，他先用手絹綁住自己的手，再讓一根繩子從手中套過去，兩頭都由主持人拉著，老人要在不扯斷繩子的情況下逃出繩子的束縛。
表演開始了。那位老爺爺先左一晃，再右一晃，最后一扯，結果老人成功完成了魔術。
接下來，老爺爺又表演了一個魔術，叫“九環”，老爺爺先拿出了兩個鐵環，一交叉，鐵環竟合到了一起，老爺爺又把它們拆開，又拿出了3個、4個、5個……直到九個環，老爺爺還把這些鐵環擺成各種造型，立刻掀起巨大的掌聲。表演也完美結束。
看著表演，我想：真是“臺上一分鐘，臺下十年功啊”！
看表演作文 篇6
“快點，大家都快點站好隊，踏步的時候一定要輕，要安靜，馬上就要輪到我們了”只聽唐老師在組織紀律，我的心怦怦直跳，仿佛裝了一整個樂隊，打鼓的聲音震耳欲聾。心里想：老天啊，幫幫我們吧，就讓我們得個第一名吧！
馬上就要上場了，我邁著輕巧的步子，時不時瞟一眼前面的同學，找到位置后馬上雙手放雙腿兩邊，兩腳自然分開，面帶微笑，抬頭，挺胸，很快，音樂就響起了。我隨著音樂舞動著，先往右擺，再往左擺，直到前奏停止。開始唱了，我從嗓子里發出洪亮的聲音清晰的常準了每一個字音，在唱歌的同時，我的`眼睛一動不動的看著我們的指揮官顧墨軒，一邊提醒自己：唱歌的時候要面帶笑容，不然會失分的。唱了好一會兒，終于到第二段了，我每唱一句話就要做好幾個動作，我一會兒把手抬高當白云，一會兒做成小魚的動作，一會兒把手在頭頂上變成三角形當房子，一會兒把手放到嘴巴旁，假裝在青山上唱歌。最刺激的說唱終于來了，我一邊唱歌一遍拍手，所有的歌詞都被說了出來，比唱要輕松多了。我們的表演結束了，大家背的包袱終于放下了，臺下只能聽見大家熱烈的掌聲，同學們踩著梯子一步一步，小心翼翼的走下了臺。
看表演作文 篇7
昨天，媽媽帶我去看了一場精彩的馬戲。
先說馬鉆火圈吧。馬的頭上戴著一頂黃色的“帽子”帥極了。它走到火圈外面，勇敢地跳到火圈的`另一邊。觀眾們都驚呆了，嘴巴變成了“O”形，半天都合不上。
小狗做算術也很好玩。聰明的小狗跳到凳子上做算術。只要馬戲團的叔叔阿姨說幾加幾等于幾，小狗想一想就能說出來。這次阿姨說“5+1=幾”，小狗連叫了九聲。小狗叫聲一停，觀眾作哈哈大笑起來，原來是小狗把“9”說成了“6”。
小猴騎車，表演得也很出色。小猴穿著衣服，打扮得像個小孩。它坐到自行車上，一雙圓溜溜的眼睛好奇地看著觀眾。那頑皮的樣子，逗得大家哈哈大笑。
還有猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲等都挺有趣。馬戲團的叔叔阿姨真有辦法，能讓動物聽從他們的指揮。
看表演作文 篇8
下午三點左右，天還是亮的，陽光灑滿了大地，風呼呼地吹著。同學們興致勃勃地走向大禮堂，因為今天學校要舉辦詩歌朗誦表演。來到大禮堂，里面早已坐滿了人，但很安靜，偶爾聽到一些同學在討論著什么。我們班也不例外，排著有序的隊伍入場并就坐。
不一會兒，小主持人踏著輕盈的步子上臺了，她那動聽的聲音，和饒有節奏的語調，立刻吸引了全場的目光。頓時，整個大禮堂只能聽見主持人的聲音，以及回聲。
轉眼間，就輪到四年級三班表演了，只見大屏幕上出現了四個醒目的大字“我的祖國”。音樂奏起，搭配著一束束五彩斑斕的燈光，一位男生踏著自信的步伐，踩著音樂節奏出場了，他洪亮而堅定的聲音，讓人心潮澎湃。男生一誦完，緊接著又一位男生出場了，他步調緩慢，邊走邊誦，手還時不時地指向遠方，瞬間把觀眾帶到意境之中。就在這時，一位女生手握話筒緩緩出場，她身穿西服短裙，面帶微笑朝我們走來，她甜美而優雅的聲音讓人感動，每一個字都像一顆珍珠，從她身上滾落下來，滾到每一個觀眾的.腦海里，又像幾朵鮮花綻放在舞臺的每一個角落……三個主角一誦完，剩下的一群人就開始齊誦了，響亮而又整齊的聲音打破了全場的寂靜，觀眾們目不轉睛地看向舞臺，表演尾聲，最后一排兩名強壯的男生，像變戲法似的變出一面巨大的五星紅旗，順勢高高舉起，在舞臺上方飄啊飄啊……
許久，觀眾們終于回過神來，向四三班的同學們報以雷鳴般的掌聲。
看表演作文 篇9
今天，作文課上我們舉行了文藝表演的活動。第一個上臺表演是蔣雯欣，她表演的節目是唱歌，題目是《傷心太平洋》，她唱的可好聽了。我表演的節目是畫畫，我畫了一個小姑娘的頭，畫得不是很好看。有的人膽子很小，連表演都不敢，有的人膽子很大，一叫到他的名字，他毫不猶豫的就開始表演了。
在文藝表演中：有的`在表演唱歌，有的在表演說笑話，還有的在給大家猜謎語，連老師都參與到文藝表演的活動中，錢老師表演了唱歌，題目是《感動天感動地》，錢老師唱的不錯。斯老師表演了跳舞，跳得很好。我覺得今天的文藝活動很有意思。
看表演作文 篇10
看完動物園的許多動物后，我們趕上了精彩的動物表演。
倒計時，五，四，三，二，一。幕布拉開了，一只小猴子走了出來，它的毛是棕黃色的，眼睛大大的，炯炯有神的，它踩著高蹺。
不一會兒，一只小山羊不慌不忙地爬上了鋼絲，我仔細一看，這根鋼絲像一根線一樣細。這只小山羊叼著兩朵花，上面還背了一只小猴子。一陣風吹來，站在鐵絲上面的小山羊和小猴子就像在蕩秋千。我緊張的心都要跳出來了。忽然機靈的小猴子用尾巴勾住鋼絲來了個“倒掛金鐘”頓時雷鳴般的掌聲響起了。這處表演真精彩。
幕布又拉開了，里面竄出了三只騎著腳踏車的小猴子，它們圍著場上轉圈。觀眾們有的人舉起了照相機，有的人不停地鼓掌，還有的目不轉睛地看著小猴子騎自行車，還有幾個小朋友向場上去丟爆米花，小猴子禁不住誘惑扔下自行車直奔爆米花而去。馴獸師眼疾手快抓住小猴子把它送到自行車上，鞭子“啪”一下，響徹云霄，小猴子下的拼命往前沖，不時還轉頭過來看后面。一只小猴子一不小心撞在了墻上，猴仰車翻，小猴子撞得眼冒金星觀眾們有的捧腹大笑，有的前俯后仰，還有的笑的眼淚都出來了，真搞笑！
動物們的表演真精彩??！
看表演作文 篇11
大家都會有自己喜歡或好奇的事物，喜歡或好奇的原因有可能是因為它有某個方面吸引了自己，也有可能它是自己的長處……我喜歡的這個東西，是許多人沒有接觸過的，那就是表演。
作為一個男生肯定應該帥氣、勇敢、大方仗義，不能像女孩子那樣羞答答的。但是六歲時候的我和一個文靜的小丫頭沒啥區別，除了長得像個男生，其它都像個女生，更別談大氣了。為了讓我更加自信，更加大方，媽媽給我報了一門表演課，在六歲的我心里種下了一顆小小的表演種子。
在表演中，我學到了許多，在表演中我可以體驗到不同的人生：例如渴望暴風雨的《海燕》、《青衣》筱燕秋悲慘的人生、《三碗酒》康熙皇帝微笑著向自己的死敵們敬酒……每次表演這些片段的時候，我就仿佛是身臨其境：看著海燕飛翔在空中，看著李白吃遍天下豪爽的.神情……我的自信心大漲，眼界也越來越寬
如今，我已經變成了一位“表演狂”，不管在什么場合都要表現一番，前不久我還被學校微電影社團選中，飾演這一次微電影的男主角，我們拍的這部微電影十分成功，甚至有一天校長看見我了都夸獎我演的好！
“人生如戲，戲如人生?！边@是一句名言，也是我最喜歡的一句名言。確實，我們的人生就是一場戲，如何按照自己的劇本，把這個人生表演出來是最大的一個難題。戲如人生，沒錯，演一場戲就是另一個人生。
表演給我帶來的快樂，表演使我自信。我喜歡表演！
看表演作文 篇12
從小到大，我參加過舞蹈表演、相聲表演等等 ，但是我還真沒參加過今天吳老師說的“啞劇表演”呢！這個游戲的規則是：抽簽，岔氣簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表示。
第一個表演的當然是最勇敢的李品潔同學了，她自告奮勇地走上了臺來抽簽，抽簽時，李品潔并不著急，她用手撓了撓太陽穴，之后她才從講臺上拿了其中的一張簽，李品潔把那張紙打開一看，先是愣了一下，然后民就露出了笑容，那笑容顯得并不自信。李品潔開始表演了，她先是用手比劃了一個“三”字，之后她的腳向前跨了一步，把手擺了擺，仿佛手里捧了一個東西，往前一扔，李品潔看了看我們并沒有領悟她的意思，之后，她又重新表演了一下，這次她跨了三步，我們就知道了這叫——“三步投籃?！?/p>
最有趣的要數曹昕的表演了，他快速地走向講臺來，只見他把兩只手合起來，然后嘴里小聲地嘀咕道：“天靈靈，地靈靈。太上老君快顯靈。說完他就隨便挑了一張簽來看，看完之后，他猶豫了一會兒，忽然想到了什么就用手比劃了一個大的正方形，然后再用手又比劃了兩個小圓圈，最后再一按，但是我們沒能猜出來，曹昕的表演失敗了。
其他的表演也很精彩，如姜蕊表演的”做廣播體操“、陸晨璐表演的”左顧右盼“。有的表演者卻沒能表現出應有的意思，如井琦嘉表演的”放鞭炮“。
游戲在歡聲笑語中結束了，我想：那些聾啞人可真不容易呀！我們應該多多幫助他們，給他們更多的關愛。
看表演作文 篇13
星期五，聲樂課周老師組織我們去黃巖體育館參加表演。參加表演的小朋友很多，看表演的人比我們更多。
吃完午飯，在下午兩點鐘，我們早早的去了黃巖體育館彩排。在彩排開始前，化妝師給我們每個小朋友化上了美美的妝。彩排雖然很累，但我們依然很開心。
晚上六點半，表演準時開始。有的小朋友表演二胡，有的表演跳舞，還有的表演古箏，也有的.表演笛子，當然還有我們班表演唱歌。其中還有幼兒園的小朋友參加表演，也有高年級的大哥哥大姐姐。爸爸媽媽坐在觀眾席上觀看我們的表演，也有攝影師在臺下給我們拍照。一共有20個節目，我們是第15個表演的。表演很精彩，我們很高興。
看表演作文 篇14
六點左右時，醒來的我隱約聽到了雨聲。哦！原來是下雨了。沙沙聲中分明有幾聲滴答，也許是雨打在樹葉或窗臺上了吧！拉開窗簾，窗外灰蒙蒙，使人頓時又起睡意。我奮力地睜大眼睛，去洗漱、吃早飯，準備去學校。
到了中午，知道下午有表演的我們顯得異常激動。有的同學到處詢問時間，迫不及待。終于，一段時間后，老師來到了班里。帶領我們前往體育館。
我們冒著小雨來到了體育館。二樓，剛走進便叫人日瞪口呆。耀眼的、五光十色的燈光使舞臺美妙絕倫。
一點半多，在眾位學生與老師的“呼喚聲”中倒計時結束了，我們迎來了活動的開始。在這一百分鐘內，節目令人眼花繚亂，回味無窮。有《雛雁》、《六月問答》、《我們的20xx》……其中，令我記憶猶新的便是《一起來運動》。在流行歌曲的.伴奏中，舞臺上的個個表演者都是那么的活方四射，激情澎湃。將運動的樂趣傳遞給了我們。節目結束后，掌聲響起可我仿佛還沒回過神來。
??！這次的文藝匯演活動真精彩。
看表演作文 篇15
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經沒有雙手，但是由于他的'意志非常堅強，所以用腳練習穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點，而他的卻寫得好到了極點，真是有天地之別呀！我想自己再不好好練習書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。他用腳都能夠寫得這樣好，我用手為什么不能夠寫好呢？我以后一定要好好練習書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現出一點累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點苦算得了什么！我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學習，天天向上！
看表演作文 篇16
星期五老師帶我們去看了表演，表演非常精彩。
表演分為兩個部分，一個部分不好，還有一個部分就是布隆迪的傳統：鼓樂。
布隆迪是非洲的一個貧窮的小國，但是他們有很多特色
我想大家一定會那樣說：“敲鼓有什么了不起的?！边@我就告訴大家，這種鼓樂是他們的傳統。
上場的是十幾個孤兒，可是令我驚訝的是，他們居然沒有絲毫悲傷，而是喜悅和快樂。
他們先是把那些木鼓頂在頭上，跳很好的舞，然后他們依次把鼓摘下來放到地上繼續敲，擺成一個半圓形，中間放最重的鼓，有一個拿著長矛和盾牌的演員，先來個前空翻，再戳了幾下，就突然到了場上的另一邊。我們都想上去跳了。
后來，表演的人叫我們猜，那些鼓很重，最小的有20公斤重，最重的則有45公斤，這么重的鼓怎么表演人員還把它頂在頭上呢，頂在頭上怎么不會掉下來呢，還不用手扶。他們有多強壯？
演員的服裝是由布隆迪的'國旗來的，最大的木鼓上面貼的也是布隆迪的國旗。我想這太貼切國家了吧。
鼓的特色很多，它是由空心樹墩和牛皮做的，和其他鼓的做法差不多，但是專用棒子卻是用木頭做的。那個表演根本沒有伴奏，就直接是跳舞，而普通的敲鼓是沒有跳舞的，可以讓我們感受到在懸崖峭壁和野獸搏斗，在河邊求上天恩賜，甚至是在莊園里摘蔬果的情景。他們忘我的投入，有時候他們做出祭拜祖宗的樣子，而有時候他們又為了接近中間的大木鼓爭斗，像勇敢的布隆迪人和野獸周旋……
我看完以后覺得布隆迪人很勇敢，并充滿激情。
我出了劇院，感覺心還在那新奇布隆迪呢。
看表演作文 篇17
你喜歡看魔術表演嗎？今天，我在學?？戳艘粓鰺o比精彩的魔術表演。
主持人介紹完魔術師，魔術表演就開始了。我目不轉睛地盯著，生怕錯過每一個細節。魔術師先拿出一塊白布，讓我們仔細看了看正反面，證明白布里什么都沒有，然后突然用手一抖，白布里“撲欏欏”地飛出一只鴿子。接著，他又拿出一個氣球，把它吹得像一個圓溜溜的大西瓜，用手使勁一捏，氣球“嘭”的一下破了，里面竟然又飛出一只鴿子。真是太神奇了！接下來，魔術師又表演了“白紙變錢”、“快刀剁手”等魔術。
最可怕的魔術要數“頭搬家”了：魔術師先請來一位小助手，把她的頭用一個有很多洞的箱子蓋住，然后把小刀一把一把往洞里插。臺下的小觀眾們嚇得發出一陣陣尖叫聲，生怕她沒命了。魔術師把所有的洞都插上小刀，再把箱子打開一看，咦，人頭怎么沒了？魔術師又把箱子關上，將小刀一把一把拔出來，再把箱子打開，奇跡出現了：人
頭又回來了！大家這才松了口氣，熱烈地鼓起掌來。
這么精彩的魔術，你是不是也想學兩招？不過，像“頭搬家”、“快刀剁手”這樣的魔術，你可千萬不要去模仿，否則會有危險哦！
看表演作文 篇18
今天，我心里很緊張，因為我要去科技館參加鋼琴表演。到目的地后，我按照老師安排的順序找到了位置，坐下來后，心里一直“撲通撲通”地跳著，可是當我看到比我年紀還小的.小朋友都能從容淡定地上臺表演，并且每首曲子都彈得那么熟練和動聽，我心里也慢慢地平靜了下來，因為我相信自己也能做到。sXW9.cOM
終于輪到我上臺了。彈奏了在臺下早已經練習得閉上眼睛也能彈得曲目，但今天我卻還是沒有很完美地彈好，有點緊張，手型也不到位，雖然是順利彈完了，卻并沒得到老師和父母的肯定，因為我完全能做得更好、更完美！父母也對我進行了說教，總結原因還是平常練習得太少，對自己要求太不嚴格，才導致今天和別人的差距。我暗暗下決心一定改正壞毛病，好好彈琴！
看表演作文 篇19
周六，我和媽媽一起到公園游玩，觀看了精彩的海獅表演。
我們剛進海獅館，海獅表演恰好開始了。主持人說:“有請海獅樂樂小姐閃亮登場!”在大家的掌聲中，一位叔叔領著一頭海獅走了出來，小海獅一搖一擺地走到了舞臺上，然后用它的小手拍拍，做一個鼓掌的動作，臺下響起熱烈的掌聲。
第一項是套圈表演，叔叔拎著6個小圈，他把一個圈拋進水中，小海獅“咬”地一下子跳進了水里，準確地鉆進了圈里。飼養員又陸續把其他項圈扔進水里.小海獅都一一鉆了過去，臺下的掌聲不斷。
第二輪開始了，小海獅好像是疲憊了，出現了一點點失誤，但它很快調整了自己，表現得很優秀。
第二項表演是頭頂球。飼養員把一個彩色的.球拋進水中，海獅馬上追了出去，跳進水里，用嘴把球從水里頂了起來。就這樣，小海獅連續3次都成功完成了頂球表演。
以前我知道我們人類會少林功夫，今天才知道，小海獅也會少林功夫，它為我們帶來了“一指禪”表演，我瞪大了眼睛，只見小海獅用一只腳(鰭)點地，身子在半空中圈起，在舞臺上連續轉圈，真的精彩極了!我使勁地鼓掌，為小海獅加油。
好戲總是留在后頭，最后一項是空中飛頂籃球。水池的上方掛著兩個籃球，一個是1米3的高度，一個是2米的高度，小海獅首先挑戰1米3的高度，隨著飼養員的一聲令下，小海獅以最快的速度，跳進水中頂起了球!下一個挑戰的是2米.結果是就差一點點，臺下的觀眾鼓勵的掌聲響起，小海獅很爭氣，“咬”地一下跳進水里，騰空一躍，啊!頂到了!成功了!
看表演作文 篇20
同學們，你們都見過魔術表演嗎？電視里劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一只鴿子?？山裉欤浅烂C的老師居然要給我們表演一個魔術。
一聽到老師要表演魔術，全班都沸騰了，我們都很期待。
老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點兒破綻，可一點兒破綻也沒有。我們都很疑惑老師要怎樣變呢？
老師把那張白紙折成九宮格，在沿線撕開。分給我們一人一張，并讓我們畫出不同的圖案，然后她會從這些里面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手慧眼找紙能成功嗎？
我們紛紛畫好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：天靈靈！又把手往右邊一抓：地靈靈！最后往兩邊兒一抓：各路神仙快顯靈！我們心想：這能行嗎？有的'同學被老師的動作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見老師這么一指，同學們立刻歡呼起來成功了！
下課后，我們去找老師詢問為什么，老師笑著說：你看這幾張紙，每一張都帶著一個完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無論怎么畫，我都能找到。而且，我用畫畫來轉移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽完老師的解釋，我恍然大悟。
魔術真有趣，所以我熱愛魔術。
看表演作文 篇21
新開學，新開始。在新學期開始，我校進行了一次會操表演。還沒開始表演，我就害怕在一千多人面前演砸，我們懷著緊張和喜悅的心情來到操場上表演。
我們來到了操場上，首先上場的是六年級一班，他們排著整齊的隊伍喊著響亮的口號向操場中央跑去，他們聽著教官的指令一步步都做完了。下面是六年級二班上場，他們跑到到操場中央在起步走時出錯了，因為在立定時前兩排還在走。下場時，可能是因為演砸了看到他們垂頭喪氣的。下面就是六年級三班上場了，他們來到了操場中央，教官喊著口令，他們迅速又敏捷地做到了。下面是五年級二班的同學們踏著整齊的步伐來到了操場中央，他們演得天衣無縫，就算神仙也看不出有什么“裂縫”。五年級一班、五年級三班、五年級四班演得都特別好。下面就是我們四年級的表演了，首先上場的是四年級二班，雖然個子有高有矮，但演得還是不錯。接下來就是我們四年級一班上場了，我們發揮了自己最大的`能力來平息著這場“戰爭”，聽著教官發出什么口令我們就做什么動作，用我們的能力平息了這場“戰爭”。下面就是四年級三班、四年級五班、四年級四班的表演。最后，所有的教官給我們展現了優美的軍姿。
我真羨慕他們當兵的人，他們給了我們一個美麗的家園。長大了我也要當兵，保衛家園。
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