知音學子申請書
發布時間：2025-05-06知音學子申請書（通用十六篇）。
隨著時代在進步，申請書使用的次數愈發增長，通過申請書，我們可以提出自己的請求。你還在為寫申請書而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的走讀申請書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知音學子申請書 篇1
每個人都有自己的喜好，我喜歡讀書，喜歡書中風趣可愛的人物，這些可愛的人物，優美的故事情節，一直陪伴著我長大。
暑假，我讀了五本書，有《假如給我三天光明》、《名人傳》、《讓你的才華更出眾》、《100個名人故事》、《魯濱遜漂流記》。我很喜歡《100個名人故事》，這本書里有歷史上古代的、現代的著名科學家、作家，我最崇拜的是世界著名的文學家泰戈爾，通過這本書我了解到泰戈爾八歲時開始寫詩，十二歲開始寫劇本，十五歲發表了第一首長詩《野花》，十七歲發表了敘事詩《詩人的故事》；我還很崇拜愛迪生，覺得他讓我感到很震撼，因為他一生發明了一千零九十九樣物品，看到這個數字，我驚訝的張大了嘴巴。雖然這些人已經去世了好多年，但我覺得他們沒有白活，他們的人生很有價值，在生命的那些年里，他們做了許多事，幾百年后的人都知道他們。
因為我愛看書，爸爸不抽煙，不喝酒，省下錢全都一本一本買書給我，去年有一天，爸爸一連在網上給我買了三十多本書，有楊紅櫻阿姨的書，鄭淵潔伯伯的書，爸爸把全套都給我買了！
我最喜歡看楊紅櫻阿姨的書了，她的語言優美，人也長得漂亮，我是阿姨的鐵桿書迷。我在微博里關注了楊紅櫻阿姨，還能跟阿姨發消息呢。爸爸媽媽都鼓勵我給楊紅櫻阿姨發消息，我鼓足勇氣，把自己心里的話都打了出來，在我按了“發送”鍵的那一刻，我心里太高興了！我興奮的在床上打滾兒，爸爸媽媽也笑了。幾天后，楊紅櫻阿姨居然給我回信了！我都不敢相信自己的眼睛。楊紅櫻阿姨說：親愛的樂瑤，很高興認識你這么可愛的小朋友。雖然只是短短的一句話，但我高興得恨不得讓所有人都知道。
因為愛看書，使我也酷愛寫作，只要一閑，我就尋找靈感，馬上就能寫出一篇作文。我還是班里公認的小作家呢，所以我常常盼著寫作文?，F在，我已經發表了四篇作文，得了一次全國性作文大賽二等獎，一個個成績不斷激勵著我，但我還需要再努力，創作出更好的佳作。
書，你是我人生最好的伙伴。是你告訴我外面那五彩繽紛的大世界。是你告訴我人間的真諦，是你告訴我做人的道理。一路有你，讓我快樂，讓我的才華更出眾……
知音學子申請書 篇2
尊敬的學校領導：
您好！
我們xx班全體同學希望能申請成為本年度的先進班集體。以下是我們的申請理由和相關情況介紹，請您審閱。
一、班級簡介
xx班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。自班級成立以來，我們始終秉持“團結、奮進、求實、創新”的班風，全班同學在學習、活動、社會實踐等各方面都取得了顯著的成績。
二、申請理由
1、學習成績優異：我班同學在學習上刻苦鉆研，互幫互助，成績斐然。在過去的.學期中，班級平均成績位居年級前列，多名同學在各科競賽中獲獎。
2、班級凝聚力強：我們班級同學之間關系融洽，團結一心。在各項活動中，大家齊心協力，共同為班級爭光。班級干部以身作則，充分發揮模范帶頭作用。
3、活動豐富多彩：我班積極參與學校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演、志愿服務等。此外，我們還自發組織了多次班級活動，如戶外拓展、學習交流會等，增強了班級凝聚力，拓寬了同學們的視野。
4、社會實踐成果顯著：我班同學積極參與社會實踐活動，如支教、環保志愿活動等。這些活動不僅鍛煉了同學們的實踐能力，也培養了大家的社會責任感。
5、班級管理規范：我們班級實行民主管理，班級規章制度健全，班級干部各司其職，班級秩序井然。班主任老師關心同學，悉心指導，為班級的發展提供了有力支持。
三、未來展望
如果申請成功，我們將繼續努力，不斷提高班級整體素質，為學校爭光，為社會貢獻力量。我們將繼續加強班級管理，豐富班級活動，提升同學們的綜合素質。同時，我們也希望學校能給予我們更多的支持和指導，共同推動班級向更高水平發展。
綜上所述，我們xx班全體同學一致認為，我們班級在各方面均符合先進班集體的評選標準。我們衷心希望學校能夠認可我們的努力與成績，授予我們“先進班集體”的榮譽稱號。
此致
敬禮！
xx班全體同學
20xx年xx月xx日
知音學子申請書 篇3
尊敬的各位評委老師：
你們好！
我們是xx市政技術學院經濟管理系20xx級計算機2班的全體學生。在過去的一年里，我班同學團結友愛、互相幫助、齊心協力、積極進取共建班風和學風，取得了優異的成績，得到了廣大師生的一致好評。因此，我們鄭重向考核小組遞交“廣東省先進班集體”申請書。
我班自建立之初就確定了“團結友愛、互助拼搏、嚴格謙遜、開拓創新”的班風。在各屆班團干部的努力下，我班同學通過相互交流，得到了極大的融合，真正達到了“形”“神”一體。同學之間相互關心，相互幫助，相互諒解，相互勉勵。在學習上，大家更是你追我趕，共同前進。經過大家長期的努力和不懈的堅持，我班終于形成了良好的學習風氣。
沒有規矩，不成方圓。在班級制度建設方面，我們絲毫不敢松懈。為此，我們建立了一系列班級制度，比如班級管理制度、班級考勤制度等，我班在這些制度的規范下，取得了許多驕人成績。在20xx年院運會比賽中，我班取得優異成績，其中我班梁xx同學突破學院100、200米院紀錄，羅xx同學都取得100米第二名的好成績；在20xx年xx系文化周知識競賽中，我班取得了團體第一的好成績；在20xx-20xx年下學期班際籃球賽中，我班同學積極努力，取得了系際第三名的好成績；在20xx-20xx年下學期，我班參加踢鍵子比賽中榮獲第八名的優秀成績。
在其他方面，我們班同學們在思想上積極追求先進?，F在，我班有正式黨員1名，預備黨員1名，并且30%同學都已經參加了黨理論學習。
另外，在社團工作方面，我班羅健將同學也獲得優秀的成績。20xx年9月，擔任英語協會副會長，完成組織制度建設，并成功組織策劃“院英語演講比賽”活動，并得到院資訊部、系刊部等媒體的報道，取得良好的反響。
我班今天成就的取得首先離不開院里的熱心支持和輔導員的諄諄指導。輔導員吳老師更是給予我們無微不至的關懷，引導我們成長。吳老師經常和我們交流學習方面的心得，主動了解同學的困難、幫助同學度過難關，是我們人生的.好向導。還有我班廣大默默無聞、甘于奉獻的學生干部。此外，我班還涌現出了大批學習的好榜樣：他(她)們有英語學習的楷模陳xx，艱苦奮斗的成xx，學習進步迅速的陳xx，勇攀體育高峰的梁xx，社會工作優異的鐘xx、洪xx、溫xx等等，他們都是我們班的驕傲。
我們是團結的班集體，更是群星璀璨的班集體。我們始終相信“個人的榮譽屬于班級，班級的榮譽更屬于我們每一個人”。
當然，這點成績相比而言是微不足道的。其中還有很多不足和缺陷，如由于我班大多數同學是由高職考上來的，文化課基礎相對其他高中上來的同學弱了點，在第一次的英語二級考試中通過的成績不是很理想；有的同學專業課成績也不是很感興趣。但是一兩次考試不能說明什么問題，我們也制定了一些措施來幫助同學解決學習上的難題，如我們采取“三幫一”的策略，高中上來的同學多點幫下高職的同學文化科，高職同學多點輔助高中上來的專業科，爭取幫助還沒有通過英語二級的同學在這次考試中順利通過。我們相信“沒有最好、只有更好”，只要大家團結奮斗，持之以恒，狠抓班風、學風建設，采取適當措施，我們一定會取得更大的成績，我班總體水平一定會更上一層樓！
成就屬于過去，未來我們更需要努力。我們知道我們離真正的“人才”還有很遠的距離，還有很長的路要走，還有很多應該學，但還沒有學的知識需要努力去學。在以后的學習和生活中，我們一定會充分利用我們的時間來充實我們自己，我們也一定會再接再厲、再創輝煌，使我們擁有如同學所寫的那樣：狐貍的智慧、兔子的警覺、老虎的雄威、青蛇的陰霾、夜鷹的驚怵、大象的沉穩、蜜蜂的.勤勞、螞蟻的堅韌，真正成為國家的棟梁。我們每一個人也都在不斷地努力為班級爭光，為經管爭光，為學院爭光。
最后，我們真誠的希望考核小組能夠核實、批準我們的申請，我們堅信你們的選擇是正確的。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
知音學子申請書 篇4
尊敬的領導：
20xx年，金秋九月，丹桂飄香，來自全國各地的35名同學，帶著親人的囑托，懷著對未來的美好憧憬，會聚在美麗的江南常州，組成了常州紡織服裝職業技術學院20xx屆信息系物流信息管理班，在"敬德立業，敏學篤行"的校訓思想指導下，開始了我們團結拼搏、開拓進取的大學生活。一年多來，在學院各級領導關懷和輔導員的帶領下，經過全體同學一年的努力，我們班在思想政治建設等各方面取得了可喜的成績。
一、思想教育方面：
在黨團建設方面，涌現出了一大批積極向黨靠攏的同學。他們關注國家大事，時刻注意自身對黨的政治認識深度和提高黨的相關理論水平，同時還從自身作起以一個黨員的標準時刻嚴格的要求自己，關心同學，愛護集體。同時，物信0831班是一個積極求上進的、集體榮譽感非常強的集體。團支部不斷加強自身建設，不斷地提高自己的道德水平和政治覺悟，努力做好學院黨委和班上廣大同學溝通的橋梁。且團支部委員間、團支人員部與班委會間保持著良好的溝通，加強彼此間的協作能力，提高辦事效率，并充分調動團員的積極性。等多次受約三分之二的同學遞交了入黨申請書，現已發展重點對象3人。
二、學生工作方面：
班級的班委們認真的負責各自的任務，以微薄的力量為班級獻出自己的一份愛，讓我們班級在系部中表現的有聲有色。班級中其他人員積極參加學校舉辦的活動并取得了優異的'成績，也在學生會中獻出自己的力量，為系部作出貢獻。每一個人都在盡自己的了力量為我們校園增添光彩。
三、學習成績方面：
我班制定了詳細的獎學金發放制度，分別從出勤、寢室加分、學習情況和積極參加院系各項活動等方面制定。其次獎學金的發放由生活委員親自發放到每一位同學的手中，如果同學有任何的異議可以當場提出，班上根據所反映的情況在詳加查實。再次，通過獎學金的發放讓我班的同學有一個可以相互比較的機會，通過相互間的學習，形成一種班級良好的競爭氛圍。
回顧我班20xx-20xx這一學年的學習工作生活，雖然節奏很快，但生活中的感動讓我們禁不住回味。其實，生活本來并沒有什么，感動更多的是在平凡中不斷去發現，而物信班這個團隊中的每個人無時無刻不在創造并分享著這份團隊中的和諧的感動。走過上個學年，這學期等待著我們更加精彩，我們也更加離不開這個團隊。同學們在每次學習時的探討時，在每次聊天時的共鳴，在每次聚餐時的碰杯，在每次看球賽時的喝彩……都構成了我們班級極強的凝聚力，同學們更加為能生活在這個優秀的團隊而感到驕傲與自豪。
以上所述，是我們物信班在上學年的學習、工作活及支部建設情況?；仡櫞蟠笮⌒〉某煽儯覀兏械叫牢?，每一點、每一滴都凝聚著我們全體成員的辛勤汗水。當然，在以后的學習與工作中，為了攀登更高的目標，我們肯定會不可避免的遇到各種各樣的困難、挫折，但團結一致、齊心協力的我們絕不輕言放棄，我們將一如既往的去拼搏、去爭取，因為我們年輕的骨子里有著高昂的志氣、飽滿的熱情和不竭的動力。
所以在此次的學生公寓先進班級的評比中我們提交了誠懇的申請。在宿舍文化建設中我們班也取得了比較優異的成績。
尊敬的校領導，希望您能認真閱讀我們的申報材料，考慮我們班級加入先進班集體行列的申請，我們物信班將隨時接受你們的考核、檢驗。如果我們這次能有幸獲得您的批準，我們在為得到您的認可而高興的同時，更要感謝您的關心與栽培，但我們絕不會因此而驕傲自滿，而是再接再厲，不辜負您對我們的期望與信任，我們將以一顆熾熱的心，以我們高昂的激情，以我們更豐富的知識和積極向上的精神投入到更高層次的工作中去，為更高的目標而奮斗！如果我們這一次不能達到先進班集體的條件，我們將汲取教訓，總結經驗，爭取來年的成功與輝煌！
憶往昔，崢嶸歲月，笑看昨日碩果，我們欣喜，我們欣慰。展望未來，我們深感任重而道遠。然而，我們堅信：在院、系各級領導和老師的關懷下，我們班的35位同學定能開創新的篇章，譜寫一曲新時代的青春之歌。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
知音學子申請書 篇5
尊敬的校領導：
您好！
我叫xxx，懷著對經濟學的深厚興趣和追求真理的熱情，誠懇地申請攻讀貴校的經濟學博士學位。
在本科和碩士階段，我在xxx大學的經濟相關專業學習，積累了扎實的經濟學基礎。期間，我參與了多個經濟研究項目，如xxxx項目，并發表了相關論文。
我深知經濟學對于社會發展的重要性，也渴望在這一領域有更深入的研究和突破。貴校在經濟學領域的卓越聲譽和優秀師資吸引著我。我堅信，在貴校的.學術環境中，我能進一步提升自己的研究能力，為經濟學的發展貢獻自己的一份力量。
期待能獲得在貴校深造的機會。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
知音學子申請書 篇6
該同學同學品學兼優，是一名優秀的共青團員，一向擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。
一、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖
作為班級的學習委員，xxxx同學個人綜合素質突出！該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自我的不足，能及時改正，與同學們共同進步。
xxxx同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，
他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備著，注意培育科學的思維方式并加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的潛力，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學習態度，不僅僅僅滿足于知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自我。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的`過程中，他的毅力和自主學習潛力得到了充分體現，應對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級?18個教學班?第一。
xxxx同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都到達95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三，xxxx同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑒于他的出色表現，學校連續兩年授予他一等獎學金。
二、社會職責感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與
作為班級的學習委員和學習積極分子，xxxx同學具有較強的實踐潛力，充分發揮自我的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助于在班級上構成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班里的同學一起參加“水火箭”比賽和建筑模型設計等。
xxxx同學不僅僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的職責，積極參與公益活動。他利用假期到xxxx圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自我的力量。他還積極向黨、團組織靠攏，xxxx年響應團支部的號召，到xxxx地鐵公園前站為“迎亞運”帶給志愿服務；此刻他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。
鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，xxxx市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“xxxx市三好學生”稱號和“xxxx屆廣東省宋慶齡獎學金”。
知音學子申請書 篇7
我在教育孩子方面的一點經驗：
一、注重細節，養成良好的學習習慣。
良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。我堅持讓孩子按照老師的要求做到課前預習，課后復習，要求孩子獨立完成當天的作業。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。每次考試后，根據孩子的不足，及時查漏補缺。為了培養孩子的閱讀習慣，我經常和孩子一起閱讀，定期帶孩子到新華書店看書、買書，經常用書作為孩子表現好的獎勵或者是節日禮物?，F在孩子已經養成了良好的讀書習慣，對學習起到了很大的促進作用。
二、培養孩子廣泛的興趣和愛好
在正常的學習外，我非常支持孩子參加學校的各項活動。孩子除了參加學校的小主持人活動，還在周末參加了作文、珠心算、架子鼓的學習。我堅持讓孩子不放棄，做事有始有終，簡單的事情重復做。因為堅持，孩子于20xx年1月30日在武夷山舉辦的福建省首屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的銅獎，同年的11月20日在廈門舉辦的全國第二屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的金獎。
三、積極配合學校的教學舉措，堅持與學校密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關注的.活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。我還經常和孩子談工作上的體會，告訴他無論做什么都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。
四、走近自然，拓展視野，樹立正確的教子觀念。
教孩子不僅要學習優秀，還教孩子學做人，學處世。做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我會鼓勵孩子多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。盡量抓住和創造機會就帶孩子外出旅游，見識外面的世界，帶孩子到大自然聆聽鳥語蟲鳴，讓他明白人與自然和諧相處的道理。
作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
知音學子申請書 篇8
尊敬的校領導：
您好！
我叫xxx，畢業于xxx大學，專業為xxx。一直以來，我對學術研究充滿熱情，并在相關領域積累了一定的知識和經驗。
在碩士階段，我深入研究了xxx課題，并取得了一定的研究成果。然而，我深知自己的知識和能力尚有不足，渴望在學術道路上更進一步。
xx大學擁有卓越的師資隊伍、先進的`研究設施和濃厚的學術氛圍，一直是我向往的學術殿堂。我期望能在這里攻讀博士學位，在xxx領域深入探索。
我相信，憑借我的學習能力和研究熱情，以及貴校的優質資源，我一定能夠在博士階段取得優異的研究成果。
衷心希望能獲得在xx大學攻讀博士學位的機會。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
知音學子申請書 篇9
甲方：XXXX學院
乙方：學生姓名；學院（系）級專業
雙方同意以下協議條款：
一、甲方有足夠的宿舍供乙方入住，乙方因特殊原因要求進行走讀，屬乙方自愿而非校方原因所致。
二、根據教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》第二章、第十三條：下列情況下發生的造成學生人身損害后果的'事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其它有關規定認定：
1。在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；
2。在學生自行外出或者擅自離校期間發生的；
3。在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校外發生的；
4。其他在學校管理職責范圍外發生的。
因此，乙方進行走讀按上述4條論處。
三、乙方必須提供以下書面材料給甲方備案：
1。學生本人申請書，申請書中必須寫明：
（1）學生走讀住宿屬本人自愿非校方原因所致。
（2）人身安全及財產損失責任由學生本人全部承擔，與學校無關。
2。學生家長親自到校同意學生走讀，并在本協議書上簽字和蓋印。
3。學生所在學院（系）領導簽字同意并蓋公章。
四、本協議書一式四份，學生本人一份、校黨委學生工作部、保衛處、學生宿舍管理中心各留存一份備案。
五、本協議從雙方簽字之日起生效。
因?。ǚ谓Y核、肝炎等傳染性疾病或嚴重神經衰弱病癥等）須改善住宿條件的（提供縣級以上醫院證明）。
知音學子申請書 篇10
男，2002年9月出生，13歲。2014年9月被戶縣中學錄取成為一名中學生，在校期間，能模范地遵守《中學生守則》《中學生、日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及溫習好作業，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求，向團組織靠攏，通過自己的努力，于2014年10月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
在班里，同學們都稱我為“智多星”，那是因為我的數學、英語棒。有時候，全班同學只有我能做出難題的正確答案。俗話說：“金無足赤，人無完人”。我的語文成績卻一直不是那么突出，作文水平也不及他人，幸虧有老師的教導、同學的幫助，通過不斷的學習語文成績有了明顯的提高。我很有集體榮譽感，從來不去做破壞班集體榮譽的事。積極地參加學校組織的各種活動，認真地做好自己的工作，值日時絕不偷懶，同時搞好個人衛生，勤洗頭、剪指甲，養成了良好的學習習慣。我的`性格是開朗的，我愛和同學們交往，幫他們解答問題，和同學們一同探討與交流，我愿意虛心聽取別人的意見。
在家里,尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,都會列上幫父母做些力所能及的家務。打掃衛生、收拾房間是我和媽媽周末的必
修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是我對自己的一慣要求。因為我家庭里充滿歡笑、和諧的氣氛。我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《三國演義》、《哈利波特》、《格林童話》等，由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高。我還擔當節目主持人參加演講比賽，主持少先隊員入隊儀式，多次獲得“三好學生”稱號、“優秀少先隊員”稱號、喜迎北京奧運會全國少年兒童攝影大賽繪畫作品銅獎、第六屆中華經典講解大賽先進個人、“迎國慶”書畫展獲優秀作品獎、《太空旅行》繪畫獲優秀作品獎、慧光英語培訓“校園之星”稱號、跆拳道藍帶級別。
沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。學習就像攀登高峰，在這攀登的過程中，會因為每一次的失敗而悲傷，痛苦。但我堅信，風雨過后，一定會出現彩虹。我一定要堅持，堅持，再堅持，因為美好的明天等著我呢。
這就是我，一個愛學習、愛勞動，又多才多藝的優秀少年。
知音學子申請書 篇11
生活就像一只空瓶。只有把瓶子裝滿，生活才會顯得充實多彩。只要與書籍相擁，才會發現更多更多……
書，是一心清明的朋友。它撫慰了你受傷的心靈，痛苦的靈魂；安定了你的思想；平定了你的理智；恢復了你的堅強樂觀。你的生活可以沒有親人，沒有朋友，但你不能沒有書，因為，書是人類唯一的救贖。
書，是天幕上閃爍的星光，指引人們前進的方向；是驅逐黑暗帶來光明的太陽；是智慧的曙光，人類的希望。
讀書是一種享受。我一直都喜歡這樣：午日的陽光斜撒在桌子上，有一杯熱騰騰的牛奶，捧起一本書，神游天下。翻開那嶄新的一頁，我們闖進了五彩繽紛的思想叢林，四處彌漫著油墨書香。去過夢幻奇妙的仙境，愛麗絲在聽素甲魚講故事；壯觀輝煌的奧芝國，多蘿西和稻草人尋找大術士，有鸚鵡號在海洋探索，有湯姆和貝琪在洞中探險，有尼爾斯騎鵝環游世界，有……我們暢游書中的世界，與他們共享歡樂，共度險境。他們在書中發感，或是歡樂，或是悲哀，而我在桌前幻想，或笑或哭。我們單調的生活被他們渲染上色彩，豐富了感情。
讀書如品茶，一絲清苦，一絲甘甜都融入了你的心靈。當你身心疲憊時，坐下來，品味一番，書中各形各色的故事，使你心神安定，愉快起來；曲折波起的情節，使你激情澎湃。作者的故事，任你去閱讀。那幅幅畫面浮現在腦海中：冉阿讓死去，珂賽特和馬斯跪在他的身旁；簡·愛和羅切斯特過上了幸福生活；老漁夫釣到一條大馬林魚，回來的路上被鯊魚吃了，只剩下一副巨大的骨架；安妮邀請好友黛安娜來喝茶，陰陽差錯拿成了葡萄酒；格列佛在大人國的遭遇…我們感同身受，與書一起歡笑，痛苦，煩惱，幸福。漸漸地書籍融入了我們的生活。那段段文字，如錘般敲擊著你的思想，震撼著你的心靈。又如藥般給你缺鈣的思想補上營養。讀著讀著，我們收獲了來自書的禮物，收獲了知識，這便成了另一種美好的幸福。
人生總會有一些曲折，不禁拾起一頁頁發黃的回憶：當年的酸甜苦辣咸，一絲絲懷念，一點點感觸。人的生命有限，事事難料，什么也不可永存，唯有可以與書相伴，與你的生命共存。
知音學子申請書 篇12
為了加強外宿生在校上晚自習期間的安全管理，確保外宿生在回家路上的安全，特制定外宿生安全責任書如下：
1、外宿生在上晚自習期間，必須嚴格遵守學校的規章制度，按時上晚自習，不得隨意缺席或無故不上自習，有事提前請假，（因天氣原因如下雨等，由家長親自打電話或寫請假條），否則按曠課處理，無故不請假兩次以上（含兩次），取消上晚自習資格。
2、上晚自習的外宿生，周日必須按時到校參加晚自習，要做到有始有終，晚自習結束后方可離校，不得中途擅自離開學?；丶一蛉テ渌胤?。
3、晚自習結束后，應及時回家，并由家長親自接送，因特殊情況，家長不能及時接送學生時，要親自打電話給班主任或值班領導，說明由什么人接誰后，方可離校，否則，出現一切后果由家長自負，學校不負責任。
4、外宿生上晚自習的路上，不得騎摩托車等機動車輛，家長必須對學生上下學路上的安全進行教育，確保學生出行的安全。
5、外宿的學生，不準將管制刀具等危險物品帶入校園，如在校園內發現有攜帶者，取消上晚自習資格，情節嚴重，造成一定后果的，要追究當事人及家長責任，情節特別嚴重的'，交公安機關處理。
學生簽字： 學生家長簽字：
長皋初中政教處 20xx.5.5
走讀生自愿上晚自習的安全責任書
為了便于教師統一輔導，使走讀生與住宿生學習進度一致，應家長和走讀學生的要求，本著對學生負責，保證學生安全的精神，特制定此安全責任書。
1.學生監護人（家長）凡要求孩子到校上晚自習的，必須本人向學校提出申請，經學校批準后，方可上晚自習。
2.學生監護人（家長）要教育子女聽從學校的管理教育，并按照學校作息時間，按時接送孩子。
3.如因監護人（家長）未能履行應盡的責任，在上下學途中發生的一切事情及所造成的后果，均由監護人承擔，學校不負任何責任。
4.家長務必與星期日到星期四晚6：10前把孩子送到學校，8：10到校接孩子。
班主任：（簽字） 監護人：（簽字）
學生：（簽字）
20xx年12月4日
知音學子申請書 篇13
我是一個小書迷。今天，我像往常一樣，寫完作業就跑進書房看書。翻來翻去，發現大部分書都已經被我看過，“早知道再讓媽媽幫我買幾本了！”正在這時，一本紫色的大部頭書映入我的眼簾，上面寫著三個大字—魔法書，我眼前一亮，迫不及待地翻開來……
當我剛準備打開目錄大概瀏覽一下書的主要內容的時候，突然，書中射出一道白光，一下子將我籠罩，我情不自禁地閉上了雙眼，心里還在嘀咕著：這是怎么回事？邊想邊慢慢地睜開雙眼，這時候，我發現自己竟然已經在一處跑道上了，我正丈二和尚摸不著頭腦的時候，一剎那，一本書飛到了我的面前，向我打招呼：“你好??！”“你是誰呀？”我隨聲應道?！拔沂悄惴_的那本魔法書，歡迎你來到魔法世界。聽說你很喜歡讀書，我們現在邀請愛讀書的小朋友來到我們這個國家，看看他們是不是能夠學以致用，而且你必須通過考驗才能回去?，F在你進入第一關，前面是一個石頭，你要用木頭把石頭打回去，就算闖關成功?！?/p>
聽了它的話，我覺得好奇妙，不過還是決定一試。于是，我左右觀察了一下石頭和木頭的距離，然后看好時機，“準備，發射！”我給自己喊著口號。這時，只見木頭不偏不倚，正好擊中了石頭，“成功了！”我高興極了！這時，只聽“?！钡囊宦?，我被傳送到了第二關。我心里還在自鳴得意：這個只要認真分析，肯定能過關！可是，剛剛進去，就看到一條大蛇向我撲來，我心里忐忑不安，不過我不知道哪里來的勇氣，想出來了一個絕妙主意，繞著旁邊的大樹一直轉，很快長幾十米的大蛇就被繞成了一團，只聽見旁邊有個聲音：歡迎光臨“勇氣島”，再見。接著，“?！钡囊宦?，我便被送到了第三關，“哇，這好像四季轉換呀！”我看了看周圍，這里的門都是黃色的，而下面都分別壓著十片楓葉，我左試試，右試試，終于找到了通往回家的門，只見那個門上寫著，“你已經闖關成功，謝謝你來到第三關實踐島！”我開心極了，看來我已經通過了考驗！這時，我情不自禁地晃了晃頭，發現自己竟然還在書房，我不由自主地笑了。
經歷了這次冒險闖關，我發現書的魔力，更懂得了在生活中我們也要有勇氣，有信心，多實踐，才能讓書的魔力不斷變成現實。
知音學子申請書 篇14
王伊婷是景秀高中高二（4）班的學生。她性格活潑開朗，膽子也比較大，凡事比較沖得出，辦事能力也比較強。她興趣愛好比較廣泛，比如看書、運動、聽音樂等。她還經常參加學校組織的各種活動。她是一位品德優良、動手操作能力很強的學生。
在生活中，她是個熱愛勞動并且熱心的孩子，對待班級的衛生任務，她從不推托，在其他同學忘記或者晚到的時候，她總是默默主動承擔起別人的任務，打掃細致，不放過任何一個衛生死角。對于基本的家務活：做飯、洗碗、疊被子、燒開水等等，對于她來說更是駕輕就熟，從小就做慣的。她父母親工作很忙，她平時也會主動和家長溝通，給家人敲敲背，她是家人眼中的乖孩子，也成為父母親的驕傲。其他學生的家長，也會以她為榜樣來教育自己的孩子。
在實踐中，她一直都表現優異。在高中軍訓中，她經常幫助同寢室的同學整理內務，并被大家推選為寢室長。在她的帶領下，我們班的女生寢室在內務評比中取得了良好的成績。在“學工”社會實踐中，她表現突出，她的作品獲得了98分的最高成績。在“學農”社會實踐中，她也起到了模范帶頭作用。她帶頭參加年級組的搓草繩比賽，獲得了第二名的好成績。她所做的果樹枝條嫁接作品被基地教師作為樣本在全班展示。她超強的動手能力獲得了教師和同學們的'一致好評。
在學習方面，她是一個積極上進的學生。她學習態度端正，上課能認真聽講，獨立完成老師布置的各科作業，成績進步也很快。
在道德品質方面，她遵紀守法、維護班級榮譽，嚴格遵守《日常行為規范》，不說謊、誠實守信，關愛他人，勤儉節約，是個良好的小公民，具有責任感，勇于承擔責任，經常到社區參加公益勞動獲得社區的好評。
在班干部工作上，作為班級的勞動委員，她盡職盡責，不怕臟，不怕累，為班主任出謀劃策班級活動，是班主任的好幫手，為全班學生做出了很好的表率。
知音學子申請書 篇15
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們學問，滋潤我們茁壯成長；老師教導我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，如太陽一般暖和，白雪一般純凈，春風一般和熙，清泉一般甘甜。
老師的是愛最宏大，最無私，最崇高的。感恩老師，是油然而生的.真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一班級時，我剛剛步入這個生疏而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又崇高的字眼，沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情?！崩蠋煙o疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉瞬，五年過去了，我們已成為六班級的高校生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培育我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名同學的光芒人活路!
老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌!或許歲月會讓往事褪色，或許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈祥，卻將銘刻在我心中!感恩專心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人活路上走到坦蕩、走到灑脫；在抱負的天空中像雛鷹一般飛得更高!
知音學子申請書 篇16
您家有患病的老父親需要照顧，還有剛滿周歲的孩子需要陪伴，可您在學校呆的時間最多，幾乎每天到得最早，離開辦公室最晚；從來不輕易耽擱一節課，教育我們您不厭其煩，轉授知識細致入微；有時看見您疲憊的趴在桌上休息，可當一走上講臺，您又神采奕奕！我們知道您很累，多么希望您能休息一下，可您為了我們的學習，為了我們有個美好的未來，您從沒有說過累，總是孜孜不倦的轉授我們知識和作人的準則。
天氣冷了，您總是對我們說：“多穿點兒衣服，想顯示身材，再怎么比也比不上我呀！”是啊，您的確又高又瘦，殊不知，您那瘦高的身體卻為我們班撐起了一片天地。
同學生病，您雖然總是念叨：“怎么不多穿點？以后要多注意！”但其實我們都知道，您是在擔心我們的身體，更是擔心生病影響我們的`學習。
跑操的時候，您雖然總是一臉的嚴肅，但在跳繩時，看著同學們的搞怪動作，您也忍不住要笑場，同學摔倒了，您也會露出擔心的表情。
同學違紀時，您總是耐心的教育，甚至促膝長談；您雖然有時嚴厲得讓我們“發抖”，但也和藹得讓我們喜歡親近，您的寬嚴有度讓我們佩服。
“無敵”。我們15級9班的所有同學始終堅信，在您的帶領下一定會創造奇跡！
二哥，高中三年，能有您的陪伴，何其有幸。
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