節日英語作文

發布時間：2025-04-02

節日英語作文（精選12篇）。

節日英語作文篇1

快要過年了，但是春節前的這段時間一直滴滴答答的下著雨。原本和爸爸媽媽定好的春節前出游計劃也被這場雨澆的無影無蹤。

今天早上起來，驚喜的發現天終于晴了！可只有半天的假了，出游計劃依然無法實施，哎！悲催?。?/p>

午飯后，我百無聊賴的爬在床上，盤算著我的周記該如何完成，媽媽也無聊的坐在沙發上發呆，屋里安靜極了，“?！彙彙鼻宕嗟碾娫捖暣蚱屏宋輧鹊募澎o，爸爸的朋友約我們出去騎馬。哇！騎馬！太好了！我從小到大只有7歲時騎過一次馬，和媽媽同騎一匹馬，因為害怕，也只騎了幾秒鐘而已，想到這兒，我激動的跳了起來，飛快地換好衣服，拉著爸爸媽媽，奔下了樓，開上車，直奔目的地。

一路上，開著車窗，我高興的哼著小曲。雨后的天空格外明朗，雨后的空氣夾雜著泥土和青草的香氣，讓人心曠神怡。遠處聳立的山在云霧中若隱若現，蒼綠的山在白云的襯托下顯得格外妖嬈。近了一些，可以看清山的層次了，還能看到山上茂盛的樹木。

窗外的山、田野、白云和田間小屋構成了一幅美麗的田園風景畫。路旁不知名的樹，葉子已經泛黃，紅、黃、綠三色在樹枝間重疊著，形成了美妙的漸變色，風輕輕吹過，葉子便開始跳躍，舞動著。

一路上，我的心激動著，享受著這秋日里清風拂面的感覺，心里想象著自己騎馬時英姿颯爽的場景。

車離山越來越近了，山也越來越清了。

終于，到了山下的騎馬場，車剛停進了車位，我立刻迫不及待的下了車，穿過一片毛栗樹林，跑到了馬舍仔細的挑起了馬，我挑了一匹栗色的小馬，小馬的眉間雪白，雖然它個頭不大，卻很精神，光潔的皮毛，炯炯有神的眼睛，我發現它竟然還長著短短的`眼睫毛。馬場的工作人員給我戴上了帽子和護腿，把小馬牽進了馬場，懷著激動又緊張的心情，我小心翼翼的站在了馬的身旁，在工作人員的幫助下費勁的爬上了馬背，馬術教練給我說，騎在馬背上雙腿要用力夾住馬身，雙腳要踩穩馬踏，雙手要拉好韁繩，想讓馬停就拉韁繩，想讓馬跑就雙腳稍稍用力踢一下馬肚子。一開始，馬慢慢地走著，十分乖巧，讓我緊張的心情慢慢的放松了下來，一圈又一圈，我不害怕它了，它似乎也有所感覺，就在一個拐彎處，它突然加速，開始小跑起來，雖然不快，但也不免讓第一次獨自騎馬的我心驚肉跳，我急忙使勁拉韁繩，可能是拉的太使勁了，馬竟然不走了，無論我怎么樣它都不走，開始在原地迂回打轉。最后，無奈地我用盡全身的力氣使勁的踢了它一下，它才慢——慢——的向前挪。唉，倔強的小馬！

很快，時間到了，我依依不舍的下了馬，眼睜睜地看著小馬被牽回了馬舍，消失在我的視線里。我抬眼凝視天空，這時已夕陽西下，在那一抹緋紅的夕陽下，我離開了馬場。

這次的春節前出游真是開心，我希望春節后我們還可以再進行這樣一次出游。

節日英語作文篇2

每年的春節我最開心了，因為我們全家可以趁著春節的假期好好的出去游玩游玩。

昨天我和爸爸媽媽去了新城水庫，看到了水庫的天，樹，山，冰和雪。天藍藍的，樹上積滿了白雪，山又陡峭又高。但最引人注目的還是水庫的冰和雪。水庫的冰像水晶里面包著一顆顆珍珠，閃閃發光。還像一張電網，仿佛要把兩米多厚的冰層穿透，把水下的小魚都捉上來似的。水庫的雪很白很白，很厚很厚，足足有50厘米，很美很美……

今天我又和爸爸，媽媽，舅舅，哥哥觀賞了白樺林，松樹林。我們還在那留影了呢！

樹林里不僅僅是樹，還有許多小動物，我看到的'幾行腳印，舅舅說這是老鼠，黃鼠狼的腳印。

春節游玩可真好，尤其是在鄉下，有新鮮的空氣，小動物，山，白雪……鄉下有這么多風景優美的地方。

節日英語作文篇3

初中電影配音活動是一項極富趣味性、極具挑戰性的活動，旨在通過模仿并配音電影片段，讓學生們在快樂中提高英語水平。作為一名參加過此項活動的學生，我深有感觸，下面我將就我的體會與大家分享。

印象深刻的場景。

電影配音活動中，最讓我印象深刻的場景是……（此處可以回憶過去參加活動時的情景，例如自己配音的.片段、另一組同學的表現等）。在此，我們不僅要考慮如何表達出電影中人物的情感、對白、聲音大小等等，更要注意自己的表情、動作，以及與合作伙伴的默契配合。這些都不僅需要我們的專注力和觀察能力，還要求我們在活動中持續沉浸，展現出自己優秀的口語表達能力。

收獲與成長。

通過參加電影配音活動，我不僅在口語方面提高了自己的能力，還學會了如何與同伴合作，如何準確表達自己的想法，以及如何通過優秀的演出展現自己的才藝。同時，在活動中不可避免地會遇到困難或錯誤，這時我們需要耐心思考與解決，讓自己在活動中不斷成長并進步。

活動意義。

電影配音活動雖然看似只是一個娛樂性質較高的活動，實際上卻意義深遠?；顒硬粌H能夠在輕松的氛圍中提高學生的英語口語表達能力，還能讓學生們了解到與團隊合作相關的能力與技巧，培養學生的合作意識。同時，經過這樣的活動，學生們還能體會到演出的創作過程與宣傳過程，并在此基礎上提高自己的自我情境語言交際能力。

總結。

總體來說，初中電影配音活動是一項高效而有趣的提高學生英語口語和合作能力的活動。參加此類活動，能幫助學生們更快樂地學習英語以及帶來意想不到的進步，并帶給我們深刻而難忘的體驗。我相信，在未來的學習生活中，這樣的活動會一直影響著我們，為我們的成長與發展帶來可能無窮的潛能。

節日英語作文篇4

This is what I want to be. If my English is as good as my Chinese, which I am working on, I want to be living with English. I will learn a trade in English, totally, such as a car technician. I will be able to use English to talk about all the 20,000 parts of a car, to talk about how to assemble a car with those 20,000 parts, and to assign jobs to my men when I become a supervisor. When I am in the trade of my choice, I will not use Chinese at all, because my men will not understand Chinese. They will understand English and many other languages but not Chinese. English is our working language, our socialising language. Why do I plan my career as above? Because what I can do with Chinese I may not be able to do in English. If I want to do the same thing in both Chinese and English, I have to learn how to do it in both languages. That is a waste of my time. When I want to become a car technician, I only need to learn the trade in English, thus wasting no time to learn the same trade again in Chinese, nor wasting time translating English into Chinese, which I know already. My career will be a car technician in English. That is what I want to be.

節日英語作文篇5

My brother's name is Hu Dandong. Why is he called Hu Dandong? That is because his parents hope that he can sensible, clever, he is 15 years old in junior high school, like eat and drink, play with joy, after finishing these to work, I ah, today to test his future career.

Computer experts likelihood of his family has a computer, parents are two online stock experts, in the parents say the influence of the ear, learned a lot of knowledge, what download ah, antivirus ah, storage ah...... It is a small computer expert, said last time, sister home computer crash, sister is ready to call the computer company master to repair, in the side to play brother saw, a lunge rushed up, saw him standing in front of the computer, seven drum eight tamper, soon, see him blowing a tune out, a look at him with pride, know he repaired the computer, go in and see, sure enough, The dying computer was pulled back from death by his brother. In the network world, I this computer master can only bow to the subject. So, I had to ask him to teach me how to repair the computer, not a few days later, I put my brother in the belly of the computer knowledge all emptied. I can now skillfully load procedures, brother's credit can not be no ah!

Chess masters 90% likely to say Checkmate! Oh, that's an oversight. Every time I heard the sound, I knew it was my brother playing chess with my grandfather. Grandpa is a chess fan, known as thirteen chess fans because grandpa has thirteen years of chess age (after thirteen years) every day chess from hand, at home and brother kill in the dark, once, I was watching them play chess, see grandpa is in the upper hand, I thought grandpa to win, but the result is out of our expectations - brother won! Since then, I no longer look down on my brother's chess skills.

節日英語作文篇6

一、社團名稱及活動目的

我們社團名稱為“Ishow”愛秀英語社團。社團的口號是“Don’tbeshy!Justhaveatry!”給學生一方舞臺，讓學生秀出自己。社團旨在通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的.全面發展，展示學生的英語才華。

二、人員組成

輔導員：

興趣小組成員：（選出了一名社長，兩名副社長，還有一名攝影部長）

序號姓名班級

三、活動地點

1.六（四）班教室

2.網絡陣地：濱海一小Ishow英語社團QQ群，群號：329726250

四、規章制度

1、活動時間：每周三下午3：30-4：10。不遲到，不早退。準時簽到。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、課前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

4、保持教室衛生干凈。

五、主要內容

1.口語和語言組織能力輔導

2.學生英語視聽能力培養

3.結合校英語節活動

4.看圖寫話，英語寫作訓練

六、本年度活動計劃（根據實際調整）

周次活動內容備注

第二周社團活動介紹及成員分工分組

第三周英語自我介紹

培養口語和語言組織能力。

第四周制作SeasonBook

培養動手書寫和繪畫能力

第五周英語視聽

培養學生英語視聽能力

第六周西方節日集錦

培養信息收集及交流能力

第七周故事表演

培養語言表演能力

第八周英語繞口令

訓練語音

第九周英語詞語競技

考察詞匯

第十周制作關于勞動節的手抄報

結合校英語節活動

第十一周制作FamilyAlbum

手工制作

第十二周即興表演

訓練語言表達能力

節日英語作文篇7

一、活動來源：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓學生更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的`粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、大班年齡段節慶活動目標：

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

三、大班節慶活動實施概況：

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、感受賽龍舟（社會）

4、美麗的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學）

四、端午節慶活動環境創設及資源利用

1、各班級學生進行手工粽子折紙和涂色，并進行環創布置；

2、大班活動領域三樓音美大廳走廊陳列學生收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

3、展板三個班級一組，主題明顯，體現端午主題活動；

4、龍舟的制作，六個班級合作制作；

5、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示學生參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示學生端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

6、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供學生欣賞、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供學生游戲；

③動手區：大班提供紙、線等材料供學生嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網。

7、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育：

1、請家長協助學生進行相關資料的調查及收集，豐富學生的相關經驗；

2、可以請家長來園參加活動，和老師、學生一起包粽子活動（大一班），共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

節日英語作文篇8

活動目的：

1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。

2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。

3、在活動中感受中國傳統節日的魅力。

活動準備：

粽子(學生自備)、橡皮繩

活動時間：

20xx年xx月xx日

活動對象：

全體學生

活動過程：

(一)活動序幕

女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

女：你知道我國有哪些傳統節日嗎?

男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說邊扳手指頭)春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……

女：看來你知道的還不少嘛。

男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?

女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節吃粽子?

(全班同學齊回答：端午節)

男：那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始!

女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是大多相同的。

(二)端午故事

女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節的故事。

1、《屈原與端午節》

男：謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)

2、《孝女曹娥舍身救父》

女：講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李宗遠來說一說。

3、《秋瑾舍身為革命》

男：看來與端午節有關的故事還真不少呢!

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(三)端午習俗

1、懸艾葉、菖蒲

女：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?

女：別著急，我馬上給你介紹一下這兩樣東西。

大家歡迎!(鼓掌)

男：原來菖蒲、艾草還有這樣的.功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

2、端午詩會

女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位同學給我們帶來了端午節的詩篇。

男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)

(1)節令門.端陽(清)李靜山

(2)競渡歌(唐)張建封

(3)七律.端午老舍

3、賽龍舟

女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?

男：這還用說，就是賽龍舟嘛。

女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?

(播放《賽龍奪錦》)

女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。

男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個游戲叫“賽龍舟”。

(游戲：賽龍舟)

4、品棕樂

女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。

男：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。

女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。

男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。

女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。

(小朋友和家長一起分享粽子)

男、女：(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!

節日英語作文篇9

近年來，隨著全球化的推進，英語已經成為了一種全球通用的語言。在這種情況下，學好英語顯得更為重要。為了提高自己的英語水平，最近我參加了一個英語電影配音活動，讓我不僅鍛煉了我的語音和口語能力，而且還培養了我的英語聽力和理解能力，收獲良多。

活動內容。

這次活動的主要內容是配音，我們被分為不同的小組，每個小組都需要根據片段的內容，做出相應的配音。主持人播放了各種類型的電影，包括喜劇、驚悚、愛情等等。小組之間進行比賽，最后評選出最佳配音小組。這一過程非常具有挑戰性和刺激性，每個小組都是不斷的嘗試和變化，讓我們感受到一種難以形容的創造力。

收獲與體驗。

這次活動讓我感受到了不同的英語場景，在這里我不僅鍛煉了我的語音和口語能力，而且我的英語聽力和理解能力也得到了極大的提高。在這個過程中，我會隨時記錄下音頻，然后進行反復聽取，將單詞的發音和語調記住，這樣我在后續的英語學習中可以更快速和更準確地學習英語。此外，晚上的時候，我們還與其他小組展開交流和排練，這種交流是非常寶貴的，讓我學習到了很多新的詞匯和思維方式。

困難與挑戰。

雖然這次活動是對我英語學習的.很大的一部分幫助，但它也存在著一些困難和挑戰。在活動的過程中，我們需要與其他的小組成員進行合作，因此，我需要更加注重與人的溝通，這對于一個不擅長與他人交流的人來說是一種很大的挑戰。此外，一些片段的對話中也存在一些初學者不能理解的難點，需要反復聽取和查詢才能理解，并進行配音。

結論。

總體上，這次英語電影配音活動是我英語學習過程中非常難得的一次學習經歷。在活動中，我不僅學習到了許多新的單詞和發音方法，而且還更加深入地了解了英語的場景和表達方式。此外，與小組成員的合作和交流，也讓我學到了更多的人際溝通技巧。這次活動讓我找到了學習英語的正確方法和途徑，我相信在未來的英語學習中會有更大的收獲。

節日英語作文篇10

為了貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神，激發廣大學生學習英語的興趣，提高他們語言實際運用能力，我們著手建立英語口語社團。英語口語社團活動是英語課堂教學的補充和延伸，它著力于培養學生對英語口語的興趣。它與課堂教學相比更具靈活性、可塑性。我們本著自愿參加，并在此基礎上任課老師精心挑選的原則（每班限選2名學生）組建初一和初二英語口語社團。

一、活動目的：

通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力，并隨時做好參與南通市及江蘇省英語口語電視比賽的準備。

二、活動要求：

每個年級英語口語社團活動人數不宜過多，大約50名左右。活動固定，每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，精心制定活動計劃，保證活動的深度、廣度和密度。要求如下：

1、組織學生按時參加活動；

2、每周二下午第四節課進行社團活動，小組成員必須準時到達指定教室；

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，破壞、損壞教室的財產；

4、每次老師布置的口語練習，所有社團成員都應積極參與完成。

三、活動目標

1、開展形式多樣的英語口語活動，通過看圖回答問題，看圖編對話，自命題演講，命題演講，小對話、小組合作秀等形式來調動學生對口語練習的興趣；

2、讓小組學生利用課上和課余時間引領全班同學參與英語口語訓練，調動所有學生對英語口語學習的積極性。

3、通過本學期的活動，使社團所有成員能在一定情境中用英語自由表達自己的思想。

四、采取的.措施

1、做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，各班要挑選有一定英語口語基礎、成績好的學生參加，每班限報2人。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，以便開展協進學習，增加每個成員的英語口語訓練機會。

2、所有的培訓教師都要認真負責，把它看成是學校英語教學的重要組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語口語社團活動，使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使參與學生學有所得，我們每個老師都要付出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語口語社團活動開展得豐富多彩、富有實驗中學的特色。

節日英語作文篇11

隨著全球文化交流的加深，越來越多的人開始學習英語。而英語配音活動是提高英語口語和聽力的一種有效方式。在過去的幾個月里，我有幸參加了一次英語配音活動，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的體會和學到的東西。

首先，通過英語配音活動，我意識到了發音的重要性。在配音活動中，我們需要模仿英文角色的發音，以達到和原聲相似的效果。這讓我明白了正確發音對于和外語者交流是多么重要。在過去的學習過程中，我常常忽視了發音這個方面。然而通過這次活動，我發現只有掌握了正確的發音，我們才能真正地與母語說英語的人進行流暢的交流。

其次，在配音活動中，我也明白了語音語調的重要性。在英語配音中，不僅僅要求我們發出正確的音，還需要我們注意語音的語調。通過調整語調，我們能夠更好地表達角色的情感。我曾經試圖通過模仿電視劇和電影中的人物來學習英語，但是我發現自己的語調總是不那么自然。參加這次活動后，我學會了更好地運用語音語調，使我的英語更加地流利自然。

此外，英語配音活動也讓我學會了更多的詞匯和表達。在配音的過程中，我們需要理解對話的情境，并根據情境和角色的特點選擇合適的詞匯和表達方式。通過這個過程，我掌握了更多常用的英語詞匯和表達，擴大了自己的'詞匯量。這種學習方式不僅讓我對詞匯有了更深入的了解，還使我能夠更好地運用這些詞匯來表達自己的意思。

配音活動中的角色扮演也為我提供了鍛煉口語的機會。在這次活動中，我不僅僅是模仿角色的發音，還要通過角色的扮演來表達角色所要表達的情感和意思。這不僅考驗了我的口語能力，還讓我學會了更好地理解和運用英語語境。通過這樣的角色扮演，我深刻地體會到了語言和文化之間的緊密關系，也理解了語言背后所包含的文化差異。

綜上所述，英語配音活動是我一次極富收獲的學習經歷。通過這次活動，我意識到了發音和語音語調的重要性，學到了更多的詞匯和表達方式，并鍛煉了我的口語能力。通過配音活動，我不僅加深了對英語的理解，同時也增加了對英語文化的了解。這次活動讓我更加熱愛學習英語，也堅定了我繼續學習和提高英語能力的決心。我相信，在今后的學習中，我將繼續努力并不斷提升自己的英語水平。

節日英語作文篇12

Want to be a small fish in a big pond or the other way round? Every graduate faces this question when he starts hiscareer. A large number of college graduates prefer to stay in the big cities. To them, staying in big cities means more opportunities to see the big world and more space for career development. At the same time, higher salary is another temptation. But some other graduates want to start in small towns. Even though there may not be many big companies, they can have a quieter and less

competitive life. Another reason is that they can be a big fish in a small pond. They can easily get the management’s attention and may win promotion earlier. As far as I am concerned, I prefer to start in a metropolis like Shanghai. A good begin is half the battle, and in Shanghai I can find a job in a big company where I can meet people from different places and cultures. I will learn from them what I can not get from textbooks. In conclusion, making a career plan depends on one’s value in life and work. No matter which choice one choose, hopefully everyone will have a bright future.

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