勞動者風采活動總結

發布時間：2025-03-17

勞動者風采活動總結（集合十三篇）。

時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經結束了,我們從中吸收了不少新的知識,理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。那么要如何寫呢?以下是小編整理的勞動教育實踐活動總結1500字（精選13篇），歡迎大家分享。

勞動者風采活動總結篇1

勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。4月25日下午，高二（17）班舉行了“勞動最光榮”主題班會。本次班會由XX和XX兩位同學主持。

每一份勞動都值得感激，每一位勞動者都值得尊重。首先，主持人提出問題：勞動是什么？勞動就是將種子育出豐收，是將沙漠栽成綠洲，是把蠶絲紡作錦繡，是把谷物釀成美酒。勞動就是兵馬俑身上的異彩流芳，勞動就是華山石階上的鑿痕盡現，勞動就是巍巍寶塔山上的片片綠蔭，勞動就是腰鼓山上的塊塊青石。勞動就是我們生活中的一部分，是文明前進的工具。

主持人通過PPT課件形式展示，告訴同學們勞動在人類進化史上的重要性，熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

如果沒有勞動，世界將會變成什么樣子？同學們從多個角度，深入思考，暢談感想。在思維碰撞中，知道了一切勞動都是艱苦的，但只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

我們可以做哪些力所能及的勞動？同學們開展組內討論，從在家里和在學校里兩個方面進行了探討交流，對高中生的勞動生活有了更全面的認知。

最后，XX、XX，XX、XX等同學走上講臺圍繞“勞動”談論了各自的夢想。

幾多大志與夢想，幾多理想與抱負。通過本次主題班會課，他們紛紛表示，要傳承勞動精神，用青春的奮斗，點亮大國偉夢；用勞動后的成功，證實他們就是最美的中學生。

勞動者風采活動總結篇2

勞動教育是學校教育的重要組成部分，學校沒有必要的勞動教育，學生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規律。因此，學校十分重視并竭力做好這一工作。

勞動課是新課程中的一門必修課，是新課改的一大亮點。根據我校實際，我們充分整合各種活動，挖掘學校潛力，利用學校資源，將活動課程化，進一步挖掘并開設了校內和校外勞動基地，校內每個班級認領自己的綠化區，校外在學校周邊的果園設置勞動實踐基地，學生定期開展到實踐基地勞動的活動，體會勞動的喜悅，為學生豐富的勞動課程打下基礎。

一、在果文化課程基礎上，深入挖掘，開設特色綜合實踐勞動課程，學校在校園內設置班級勞動區域，校外設置勞動實踐基地。為學生提供多種學習經歷，豐富學生的學習經驗。

二、學校開設了根雕、泥塑、十字繡等相關社團，并建立果文化展示室展示學生的優秀作品。

“居家小小設計師”、“變廢為寶小制作”、“心靈手巧我在行”等主題活動中，孩子們利用各種材料做成小制作，感受紙張、布塊、針線、盒子、一次性水杯這些小物件經過巧手后發生的神奇變化，培養了觀察力、想象力、創意物化能力。

打理家務、入廚做飯、植物養殖、玩轉游戲、趣味健身……“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”。活動主題“家務小達人”、 “垃圾分類我在行”，低年級小主題“疊衣服”、“每天早早起床疊被子”、“整理我的房間”等等，讓家里干凈整潔；“護綠小衛士”讓綠色凈化心靈；“我是廚房小幫手”、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達對家人的愛；“一起來做老游戲”讓親情洋溢；“做時間的小主人”、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康。

三、實驗探究篇

“生活中的圖形”、“趣味小實驗”、“我是小小科學家”活動中，學生們在科學實驗中學會思考，培養了動手能力，激發了創造力，認識到科學就在身邊。

在進行學校勞動教育同時在家也積極開發勞動課程，開展了孝心感恩父母、我為父母端杯水的活動，體會父母的艱辛，同時也讓孩子學會感恩，融入感恩教育。學校、家庭、社會三位一體為學生教育互動提供了廣闊的天地。

雖然，勞動教育課程開展的如火如荼，但是還是存在很多問題。一方面學生的知識面變廣，成效較以前有了大幅度的提升，但由于受多種因素的影響和制約。勞動課并不總是有效的發揮其作用，甚至，適得其反成為師生的負擔。而這一點在農村體現的尤為明顯。

一方面農村學校條件較差，資金不足，軟硬件設施缺乏，甚至沒有專業的勞動課教師，學生有效開展勞動課成為空談。而且現階段學校開設的勞動課多是“花式”勞動課，實效性和實用性都有所欠缺。未形成學校、社會、家庭三位一體的合力，使的'教育效果未達到預期狀態。

另一方面，在多數家長的認知里只有文化課成績完成的出色那才算是“好孩子”。尤其是在勞動方面現在的孩子是衣來伸手飯來張口，尤其是農村從學校，聽到最多的一句話就是“好好學習就行，干什么活?！鞭r村家長觀念滯后，認為孩子不用學習也能夠種地、做小買賣，上學就是為了考學，為了跳出農門。致使孩子缺失了最基本的自己自理能力，并且學生的身體素質和心理承受能力都有普遍的降低。

針對這樣的狀態我認為從以下幾個方面著手開展工作，推動此項工作的進行。首先，學校解決勞動課教學資源的配備，根據文件要求配齊配齊全物資，解決有沒有的問題。協調教師，在現有的基礎上挖潛，拿出經費和時間來，讓老師走出去學習相關的勞動教學方法、理念。解決教的問題。其次，做好全體教師的宣傳推進工作，讓全體教干教師在思想上統一認識，真正從根源上接受勞動教育在學生的成長過程中的作用，從而在日常的教育教學中潛移默化的把勞動思想、理念、做法等等，以潤物細無聲的方式，去影響孩子，讓他們建立起最基本的勞動觀念。從而解決想不想的問題。三是召開家長會，進行家校溝通，提高家長對勞動教育的認識，不要停留在舊觀念上，勞動是每個健康的人必備的技能，不存在高低貴賤之分；也讓家長認識到，勞動并不是之前簡單的體力勞動，而是需要腦力勞動與體力勞動相結合的更高層面。解決家長認不認可的問題。通過學校、教師、學生家長全方位的推進，保證勞動教育在學生、家長層面全面開花結果。為孩子的健康成長提供支持保障。

對于鄉鎮學校中，勞動的資源并不缺乏，只是在于勞動資源課程的開發與配置上。

以我們鄉鎮為例，學校處在全國聞名的紅富士之鄉，學校周邊勞動資源配置完善，學校利用校園的空地開發出適合本地風土人情的果勞動課程。學校建立自己的果園，讓孩子們經歷蘋果成長的過程點粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過程。在整個過程中學生及能體會到勞動的不易，珍惜來之不易的勞動成果同時也能夠體會父母勞作時的辛苦，做到感恩父母。多讓孩子走出去，經歷勞動的艱辛，同時體會勞動的樂趣。

勞動教育不單單是學校教育，正式學校、社會、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果。家庭教育是不可獲卻的，父母是孩子的第一任教師，對學生的勞動教育需要家長的密切配合，可以建議家長給孩子多一點時間和空間：給孩子機會讓他們參與家務勞動；給孩子一定的物質基礎，自主勞動；給孩子良好的空間，享受勞動；給孩子一個方法，學會勞動；給孩子一些要求，堅持如一；給孩子一個規則，體味勞動。

經歷了勞動教育，學生在照顧果樹、照顧花草、整理洗漱自己衣物過程中，學生掌握了最基本的自理能力，學生的精神面貌煥然一新，學習的急積極性有所提高。學校舉行的感恩父母活動在同期進行，在活動中許多的孩子在學校和家里的表現都令人刮目相看，家長也反應孩子回家與父母的話題也多了，能夠在家里干一些力所能及的家務，父母與子女的關系也融洽了許多。

我們都已經意識到勞動在生活中的重要性，尤其對于鄉鎮學校，勞動為所有孩子的明天，勞動也是所有孩子的明天，真正的讓我們攜手共進，讓勞動教育真正融入我們的學習生活。

綜上，我校立足學生的長遠發展，以綜合實踐活動和勞動教育的開展，與學生同在共行，幫助學生厚植愛國主義情懷，堅定理想信念、加強品德修養，增長技能、增強綜合素質。進一步打造高效的勞動教育課堂。

勞動者風采活動總結篇3

今年的五一勞動節，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬于勞動者共同的節日。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業余生活。

這些活動的開展既豐富了教師業余文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

勞動者風采活動總結篇4

一、勞動前的總動員開會總動員，強調事小意義大，一定要讓學生思想上高度重視。培養學生的集體觀念，團結意識。通過對學生的教育，學生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因為各位都知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。

二、勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發各位自覺勞動的積極性。

三、勞動后：布置作業寫總結，及時記錄最真切的感受，通過學生自己的反思和感悟再次強化勞動的意義。

四、勞動中注意安全學生的安全是第一位的，教師在布置任務時，一定要想到可能發生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。

這次勞動我班圓滿的'完成了任務，在活動涌現出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發現學生可喜的變化。

勞動者風采活動總結篇5

本學期，我們小學五年級的勞動教育活動取得了豐碩的成果。通過一系列的實踐操作，學生們不僅學到了勞動技能，更培養了勤勞、節儉、自律的優良品質。

在活動中，我們組織了各種形式的勞動實踐，如整理教室、清潔校園、種植花草等。學生們熱情高漲，積極參與，用實際行動詮釋了勞動的.價值和意義。通過這些活動，學生們不僅學會了如何正確使用勞動工具，還培養了團隊協作和解決問題的能力。

此外，我們還注重培養學生的勞動習慣。通過日常的衛生打掃、物品整理等小事，讓學生們逐漸養成勤勞、自律的好習慣。這些習慣不僅在學校生活中有所體現，更延伸到了家庭和社會中，得到了家長和社會的一致好評。

回顧本學期的勞動教育活動，我們深感收獲滿滿。但同時，我們也意識到還存在一些不足和需要改進的地方。未來，我們將繼續努力，不斷完善勞動教育的內容和形式，為培養更多勤勞、節儉、自律的好少年而努力奮斗！

勞動者風采活動總結篇6

在“五、一”國際勞動節來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果?，F將活動總結如下：

一、4月25日（周一）王主任在國旗下做“五、一”勞動節的宣傳教育

各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機、執勤的交警叔叔等）。

二、低年級學生了解“五、一”勞動節的由來或意義

放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學會自己穿衣服；學會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

三、中年級學生寫出主題班會的體會

清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的.人。

四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報

圍繞“我勞動，我光榮；我創造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。

勞動者風采活動總結篇7

拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學生們都各有收獲，總結起來有如下幾點：

一、勞動前的.總動員

開會總動員，強調事小意義大，一定要讓學生思想上高度重視。培養學生的集體觀念，團結意識。通過對學生的教育，學生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因為大家都知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。

二、勞動中

一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發大家自覺勞動的積極性。

三、勞動后

布置作業寫總結，及時記錄最真切的感受，通過學生自己的反思和感悟再次強化勞動的意義。

四、勞動中注意安全

學生的安全是第一位的，教師在布置任務時，一定要想到可能發生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。

這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發現學生可喜的變化。

勞動者風采活動總結篇8

在國際勞動節即將來臨之際，惠濟區藝術小學開展了迎“五一勞動節”主題班會活動。

各中隊以“勞動創造美”、“勞動最光榮”、“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”等不同的主題，讓學生感受五一勞動節的意義，同學們還在教師的引導下，紛紛用自編的詩歌，講述勞動的意義，展示勞動者的風采，有的中隊還開展了“一分鐘整理書包挑戰賽”，比比看誰做的又快又好，這些豐富的活動為20xx年的`勞動節賦予新的內涵，鼓勵全體少先隊員從疊衣服整理書包等這些小事做起，體會勞動者的辛苦，感受勞動帶來的快樂，認識到今天來之不易的幸福生活。

同時，為了進一步營造一個整潔、優美、文明、衛生的校園環境，提高全校師生的環保衛生意識，學校還組織全校師生開展愛勞動衛生大掃除，讓師生們在勞動中感受快樂。

通過勞動節主題班隊課和大掃除活動的開展，學生們體驗到了勞動的快樂，紛紛表示要好好學習，做一個熱愛勞動的人。

勞動者風采活動總結篇9

今年年初，集團公司號召在全公司范圍內開展“抓質量、保安全、促進度”青年突擊隊活動，并于3月29日在酒嘉風電基地2×45萬噸電解鋁建設工程工地隆重啟動了嘉峪關地區的競賽活動。金屬結構公司嘉峪關項目部參加活動的隊伍有:李福才青年突擊隊和李小慶青年突擊隊。我項目部兩個突擊隊按照各自承擔任務的具體情況，組織帶領員工，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到了競賽。

一、指標完成情況

根據總體施工計劃安排，本次競賽活動分兩個階段在四個突擊隊中展開(其中金屬結構公司兩個突擊隊，寧夏分公司兩個突擊隊)，公司組織相關人員按照考核節點及競賽內容進行了詳細的考核和評比，具體情況如下：

第一階段：參與競賽的電解槽及母線加工組均保質保量地完成了競賽安排工作量，為第二階段的目標實現奠定了基礎(具體數據見附表)。

第二階段：保證電解車間一區8月31號的順利投產，一區電解槽、母線、設備已全部安裝完成，為一區的7月30號達到投產條件做最后收尾工作，比原定的節點提前1個月。

二、主要工作及措施

1、廣泛動員，大力渲染競賽氛圍

充分組織宣傳力度，激發廣大職工的熱情，積極將宣傳活動報道與突擊隊全部相結合，營造濃厚的競賽氛圍，用突出事跡和典型人物事例，讓廣大職工掀起競賽熱潮。而且懸掛橫幅10余條，利用每周的全體員工大會組織宣傳，很大程度的鼓足了士氣，使我項目部上下團結一致形成了強有力工作斗志。

2、夯實責任，扎實抓好基礎管理

在電解鋁建設施工現場，項目部全體管理人員與各個突擊小組全力配合，從不叫苦，一絲不茍奮斗在施工一線，與小組一同解決施工中遇到的難題，使得施工有條不紊的向前推進，保證了“抓質量、保安全、促進度”的突擊隊活動各項指標的順利完成。

3、模范帶頭，積極開展施工活動

今年嘉峪關地區陰雨天氣頻繁，給我項目部現場制作帶來了很多不便，為了能夠很好的青年突擊隊任務，我項目部從兩個方面狠抓落實，第一方面是項目部結合實際靈活合理地安排工作任務，利用陰雨天集中全體員工進入安裝車間進行料箱、沸騰盤等小件的安裝工作，盡全力將損失降到最低。第二方面是青年突擊隊在各項工作的開展中，都沖鋒在最前面，發揮了至關重要的作用，我項目部能夠順利完成既定的節點工期，青年突擊隊發揮了模范帶頭作用，其貢獻是不可估量的，從而使得我項目部的施工任務結出碩果。

4、全員重視，安全平穩運行

安全工作是施工現場管理工作中重中之重的工作，所以我項目部非常重視，狠抓落實，盡全力保障廣大施工人員的人身財產安全，項目部本著從嚴從細、不留死角的目的，進行全面的安全綜合大檢查，所到之處都精心檢查，讓所有的隱患都消滅在萌芽狀態，確實達到檢查活動務求實效，通過現場排除整改隱患部位，為突擊隊活動提供了有力的保障。

三、總結表彰獎勵

本次青年突擊隊活動已順利完成，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由青年突擊隊活動辦公室組織有關人員，從安全、質量、進度、文明施工等指標進行嚴格考核;我單位李福才青年突擊隊獲得了先進突擊隊;李福才、李小慶、趙琪連、李克章、郭荻、曹軍等獲得了先進個人。

對本次競賽活動中表現突出的先進突擊隊和先進個人進行獎勵，同時通過八冶報對先進突擊隊、先進個人進行大力宣傳，增強榮譽感。

四、主要收獲和體會

回顧本次突擊隊活動，我們深深體會到，開展青年突擊隊和完成施工生產任務是相輔相成、互相促進的。青年突擊隊提高了隊伍士氣，保證了以施工生產為中心的各項工作任務的順利完成，使項目的社會、經濟效益有了保障，而良好的經濟效益又為獎勤罰懶、獎優罰劣提供了資金和物質保證，使項目形成良性循環。

勞動者風采活動總結篇10

在全校師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F將一年的情況作個小結。

一、勞動實踐基地建立的緣起。

今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉”，銀杏是xx的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。

二、指導思想。

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“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。

四、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎?，F代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

勞動者風采活動總結篇11

上午，我們組織幼兒進行了“五一”系列活動。我們根據幼兒的年齡特點和接受能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，讓幼兒觀賞了“五一”相關的視頻、PPT，以及孩子們在家為爸爸媽媽做一件好事的照片。

活動正式開始，首先，我們向幼兒介紹了“五一”勞動節的`來歷，介紹了各行各業的勞動者，了解他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

其次，我們組織幼兒進行義務勞動，在老師的帶領下學習擦桌椅、疊被子、撿垃圾。

最后，跳起舞蹈“勞動最光榮”，感謝幼兒園的老師、阿姨，及所有人的辛勤付出，并祝大家勞動節快樂。

通過開展這一主題教育活動，增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦。同時，也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。

此次活動的開展，讓孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵，培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。

最后，祝大家“五一”節快樂！

勞動者風采活動總結篇12

在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以后,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以后，我們開始了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。

如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以后的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮斗不息！

一、活動籌備：

1、活動時間由學院內部安排；

2、活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；

3、維修組準備好所需的各種維修器具；

4、宣傳部在活動之前制作好宣傳海報，并做好了宣傳。

二、活動開展：

1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點安排在食堂廣場。

2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或后勤工作，維修操作分配給各個成員，并且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。

三、活動成功之處：

1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的響

應，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的臺燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。

2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。

3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的贊許。

四、活動不足之處:

1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。

2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。

五、活動感悟：

我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志愿者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對于每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。

“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。

通過本次活動，我再次明白：作為青年志愿者的一員，我們深刻

理解“志愿者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志愿者宗旨！作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志愿者來做堅強的后盾，所以，我為國家需要我而感到自豪，為我是一名青年志愿者而感到驕傲!