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干部培訓班工作總結

發布時間：2025-03-14

2025干部培訓班工作總結(范本十三篇)。

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的干部培訓班工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

干部培訓班工作總結 篇1

20xx年11月至12月，我有幸參加了由教發院舉辦的首期學校分管外事干部培訓班，為期兩個月，每周半天的培訓，雖然時間不長，但它帶我走進了外事工作的領域，讓我了解外事工作一些基本程序和要求。同時，培訓幫助我提升了思想認識，開闊了思維視野，澄清了許多模糊觀念，并學到了其他學校好的工作經驗與方法。

一、學習氛圍濃郁

周恩來總理曾經說過，“外事無小事”，它體現在外事工作各項業務的方方面面。從事外事工作的人都比較認真、仔細，這在本次培訓中也體現無疑。班里的同學有些已經從事外事工作好幾年，有些是剛剛從事學校外事工作，也有一些像我一樣，對這項工作還了解甚少，但無論是哪種情況，學員們都是非常認真地參加學習。有經驗的老師會主動分享她的經驗，而沒經驗的老師則喜歡主動提問學習，這樣的學習氛圍至始至終保持著。

二、學習內容豐富

外事工作涉及的范圍很多、很廣，本次培訓為我們提供了較豐富的課程，外事禮儀、對外交流、對臺工作、外教招聘等。這些課程是我之前從來沒有接觸過的'，通過學習，我基本了解了外事人員的工作。

對外交流、對臺工作，對于我們這些民辦幼兒園來說，之前很少能接觸，但是，隨著國際化進程的不斷推進，我們也有這樣的愿望，希望能跟國外的學校能有一些交流，跟臺北的學校也有一些往來。培訓為我們拋磚引玉，讓我們了解對外交流要注意的問題。

而外事禮儀這部分內容，對于，不僅對每一位外事工作人員特別重要，其實對我們一般的人也一樣重要。在這樣的國際化大都市里，我們免不了會碰到一些外國人，甚至我們身邊就有一些外國朋友，但是，如果我們不懂得基本的涉外禮儀，也許就要鬧笑話了。曲蒙老師講得非常精彩，我記得那一次培訓完，我回來就把學到的很多禮儀知識也告訴了身邊的同事，大家都覺得受益匪淺。

外教招聘部分的內容對我們來說是最實用的，作為民辦幼兒園，我們也希望引進外教，開設國際班。但是，目前市場上的外教水平參差不齊，加上，我們對如何聘用外教不熟悉，所以，也不敢冒然行動。通過培訓，我對學校如何聘用外教、聘用什么樣資質的外教基本了解了，這將為我們將來開展這方面的工作奠定基礎。

三、學習形式多樣

外事干部培訓班不同我們以往參加的其他專業類的培訓，除了內容新穎外，培訓的形式也多樣化。雖然課時不多，但是課程中不僅安排了市、區外辦的領導、專家講座，還安排我們參觀進才中學國際部和中芯國際學校，學習、參觀、討論的學習方式，使培訓在寬松的氛圍中進行，讓我們每一個學員不僅學到、看到，還自己去思考，這樣的培訓方式值得推廣，這樣的培訓方式也深受學員的喜愛。

短短的外事干部，將為我打開新的思路，成為我個人成長中的美好的一頁。我將把我在培訓中學到的外事工作精神“外事無小事”帶到工作中，更加嚴格要求自己，讓自己成為一個作風嚴謹的人。同時，我也會將所學帶到我的幼兒園，希望為我們幼兒園引進外教、開設國際班以及對外交流等做出一點貢獻。

干部培訓班工作總結 篇2

XXX黨委高度重視干部教育培訓工作，始終將其作為加強班子建設、提升領導干部、黨員干部的理論水平和黨性鍛煉的重要工作來抓，較好地完成了年度培訓任務。總結如下：

一、基本情況

20XX年，師黨委以龍珍精神和小白楊戍邊文化為引領，以提高XX干部思想政治素質、專業知識和履職盡責能力為重點，統一思想，統籌謀劃，認真研究干部教育培訓工作。師黨委組織部下發了《關于下達XX年XX干部教育培訓計劃的通知》，對干部培訓工作進行了總體部署和要求。師全年培訓干部3657人次師全員教育大培訓完成兵團黨委組織部培訓班次63個，選派各類干部115人次。其中：團處級以上領導干部61人次出國境培訓7人次。完成師黨校31個培訓班次，培訓干部1310人次。其中：計劃內培訓班次16個，計劃外培訓班次10個，繼續教育班次5個。培訓團處級黨政領導干部251人次，企業經營管理人員71人次，專業技術人員315人次，科級以下干部595人次，女干部395人次，少數民族干部13人次。培訓繼續教育專業技術人員166人。赴遼寧對口省市培訓班次9個，培訓干部240人次。全師參加網絡學習干部1037人。

二、主要做法

一是機制健全，管理到位。師黨委成立了干部教育培訓領導小組，師主要領導親自擔任師干教領導小組組長，定期研究干部教育培訓工作，經常過問干訓工作開展情況，及時解決工作中出現的新情況、新問題。對重要的主體班次的開班儀式，師領導親自參加并作動員講話。師黨委組織部根據干部培訓規劃，年初制定培訓計劃，對培訓指導思想、培訓目標、培訓班次、培訓時間、培訓內容、培訓對象和組織實施做出了明確要求，確保責任職責落實到單位、落實到部門、落實到具體人員。師黨委黨校根據年初培訓計劃，詳細列出每個班次的具體教學計劃，并適時召開協調會，對有關問題進行專門研究。在教學內容上，以思想政治教育為重點，以教育培訓與黨性鍛煉相結合，以理論武裝，黨性修養，研究問題，提高能力為原則，從提高干部的學習能力、應對能力、競爭能力、決策能力和創新能力等方面來設計和安排培訓方案，增強干部教育培訓的針對性和實效性。今年，我們根據中央開展的群眾路線教育實踐活動開展情況，把路線教育活動的有關內容列入教學方案，按照先學一步的要求，增強了黨員干部為職工群眾辦實事解難題的意識和能力。如：針對團處級領導干部理論提升培訓班、基層連隊黨支部書記及連長培訓班，我們把群眾路線教育實踐活動作為培訓的一項重要內容，組織學員認真學習，深刻領會。

二是突出重點，成效明顯。XX年，XX黨委在培訓內容上以圍繞理論武裝、黨性教育和能力培養為主線，突出抓好各級領導干部、黨員干部對十八大精神、兵團四史、兵團政策和創新社會管理等理論知識的學習。先后舉辦了團場、師直單位團處級領導干部理論提升培訓班、科級干部培訓班、在職公務員培訓班、初任公務員培訓班、婦女能力提高培訓班、中青班和紀檢干部、組工干部、宣傳干部、團場黨支部書記及連長培訓班，培訓各級領導干部、各部門骨干496人次。在培訓專題上，一是以理論教育和黨性修養為主題，設置系列專題，提高各級基層干部的政策理論水平和政治理論素養二是圍繞兵師黨委擴大會議精神，重點研討XX在跨越式發展和長治久安方面的.新思路、新政策、新規劃，增強各級基層干部服從大局、服務大局、務實創新、只爭朝夕、凝心聚力、加快發展的意識三是重點學習經濟管理、“三化”城鎮化、新型工業化、農業現代化建設、黨的建設、創新社會管理等方面的知識四是弘揚以唱響兵團精神、龍珍精神、小白楊戍邊文化為主要內涵的軍墾文化。培訓形式上，運用案例式、互動式、啟發式等現代授課方式，改變過去“填鴨式”教學模式，聘請師機關部門領導、企事業單位和科研機構的專家學者講課，特別是學員們互動式討論，使基層干部聽得懂、學得透、用得上，深受學員歡迎。如：今年，我們主動邀請兵團黨校副校長強始學、黨校教師付英和兵團干部管理學院劉希海同志到師黨校上課，學員普遍反映效果很好。

三是借助對口援疆，創新培訓方式。今年，XX借助對口援疆，拓寬了基層干部的視野和知識面。根據XX干部人才赴遼寧掛職培訓工作計劃，XX年，師確定9個班次、240名干部人才分別赴遼寧省撫順、丹東、朝陽、葫蘆島等四個對口市進行培訓。其中：交鑰匙工程2個班次、80人交支票工程7個班次赴遼寧掛職、教育班、衛生班、農業現代化培訓班、財務管理班、社區管理班、組織人事班、未就業大學生培訓班，共計160人。赴遼寧四個對口市掛職鍛煉10人。目前，已圓滿完成培訓掛職任務，完成計劃的100%。在對口培訓中，我們實行了師黨校與遼寧省對口市“1+1”培訓模式在XX黨校和援疆省市分別培訓一個階段。如：今年，舉辦的第十二期中青年干部培訓班，在XX黨校先期培訓20天，到遼寧省培訓40天，返回XX黨校后進行培訓總結。通過對XX與內地的相互交流學習，不僅拓寬了學員的思維，接受了新的知識，同時也認識到了新疆與內地的差別，提高了學員的綜合素質和能力。

三、認真落實加強和改進黨校工作的意見

XXX黨校系XXX職業技術學校、兵團廣播電視大學XX分校、兵團農廣校XX分校、XX技工學校等多校合一的綜合性單位，一套班子、多塊牌子。師黨委常委、副政委、組織部部長蒲福明兼黨校校長，設常務副校長、副校長等領導職務，主要業務科室為干部培訓部和科研辦。

一是落實《意見》，抓好培訓。師黨委高度重視黨委黨校工作，師主要領導、分管領導多次到校調研指導工作，并為主體班學員上課。師黨委組織部與學校共同研究教學計劃和教學要點。制定了XX《關于進一步加強和改進師黨委黨校工作的意見》，從指導思想、目標要求、基本原則、教學培訓、科研咨詢、人才隊伍建設、學風校風建設等方面，對黨校工作提出了具有指導性、針對性、操作性的意見。師黨校堅持創新教學、質量立校的辦學方向，以黨的理論為主課，以黨性鍛煉為核心，以提高干部素質為目的，創新教學方式，完善教學計劃，豐富教學內容，創新教學方法，使干部培訓工作邁上新臺階。今年，組織黨校8名教師參加了兵團黨校的十八大精神的學習，承辦了全師副處以上干部十八大精神和兵團黨委擴大會議精神的培訓，參與了XX黨委組織的黨的十八大精神宣講團任務，成立了七個理論課題組，圍繞師第六次黨代會確定的“六大戰略”和城鎮化、工業現代化、農業產業化和對口支援等課題，深入團場、企業開展調研，完成了31個培訓班次、1310人次的培訓任務。

二是結合課程設置，創新教學模式。XX黨校堅持質量立校，圍繞理想信念、黨性觀念、工作中心、能力建設四個方面，著重抓好三個“設置”：一是設置提高干部理論水平、工作水平和黨性實踐鍛煉課程二是設置提高干部推動跨越式發展與長治久安能力的課程三是設置提高干部專業水平和實踐能力的課程。在教學模式上，通過與上級黨校、對口支援省市黨校合作，學習新知識新政策，交流總結教改經驗，認真借鑒先進的培訓方式和方法。實施了案例庫建設，開展了情景模擬案例教學、案例教學、現場教學和軍事訓練等，創新了教學手段和方法。積極邀請師領導和師機關部門領導、團場、政委以及各行業專家開設專題講座，增強教學內容的針對性和時效性。完善集體討論教學計劃、集體備課和課前調研、課中檢查、課后總結等制度，形成職責明確、分工協作的教學機制，實現教學的規范化、制度化、科學化。

三是強化學風建設，提高培訓效果。按照中組部下發的有關學員勤儉節約的文件精神，進一步加強和改進了學員管理、師資管理。為加強對學員培訓管理，實行專人跟班制度，每期培訓班，師黨委組織部都派專人全程參與，跟班管理，對遲到、早退、無故缺席人員一律予以通報批評。建立健全了干部培訓檔案，將干部參訓情況、培訓考試成績收錄其中。同時，把干部學習培訓情況作為考察干部的一個重要方面，做到培訓與使用的有機結合，激發了干部努力學習，提高自身素質的積極性和主動性，形成了注重學習、積極參加培訓的良好氛圍。創新學員管理方法，規范工作流程，完善學員、教員教學評估體系，通過主體班次黨性教育、黨性分析會、參觀孫龍珍紀念館，增強學員黨性教育、公仆意識，實現學員管理科學化。為加強師資隊伍建設，采取了教師資源優勢互補、專兼結合、內外結合的辦法，爭取專業教師到遼寧省培訓及國培、省培政策。同時，采取“請進來，走出去”的辦法，與兵團黨校、干部學院等合作，整合各方面教師資源。同時，通過專職教師參加師黨委重要會議和師黨委中心組學習等方式，擴大教師知識面，不斷加強教師理論思想素質，提升教學質量，讓學員真正學到知識，發揮作用，指導實踐，促進發展。

四是落實教學保障，提升培訓能力。根據XX黨委黨校干部培訓基地“十二五”建設發展規劃，建立了課外教師庫，各類教師特別是兼職教師得到了相對固定，形成一支素質較高、相對穩定的兼職教師隊伍。師黨校聘請師保密局、組織部人事局、政研室、政法委、發改委、農業局、國土資源局、教育局、民政局、勞動局等部門的主要領導為客座教師。根據援疆干部理論水平高、了解政策多、信息面廣的優勢，聘請援疆干部為黨?？妥淌?，并安排專題講座。同時，加大了干部教育培訓經費的投入，培訓經費全額撥付，專款專用，做到辦班有計劃、經費有保障。對學員食堂住宿實行社會化管理。借助對口援疆政策，爭取了361萬元資金加固兩棟教學樓，擁有標準套房36間，床位81張，學員宿舍配有空調、彩電、熱水器，食堂可同時容納200多學員就餐。

四、開展全員教育大培訓

圍繞XX黨委提出的“解放思想求創新、更新觀念謀發展”活動主題，集中開展全員教育大培訓大學習活動，并形成了長效機制。各單位建立了全員培訓領導小組，制定有培訓方案，計劃周全，任務明確，措施落實。人員、師資、教材和場所落實到位，培訓內容豐富，培訓方式創新，培訓成果突出。XX年，全師培訓理論骨干316人，舉辦各類培訓班23期，開展專題交流會120場次，組織召開觀摩交流會72場次，現場組織教學46場次，各單位抓中間帶兩頭，抓重點帶全面，對干部側重于政策、理論、業務知識的培訓，對黨員側重于發揮先鋒模范作用等行為規范的培訓，對職工群眾側重于應知應會知識的培訓，應教盡教、應培盡培，全員教育培訓普及面廣。同時，在干部中開展了我是一個“兵”主題教育，通過軍事訓練，著力提升干部“兵”的意識、“兵”的素質和“兵”的能力，增強了干部履行使命、加快發展的責任感和使命感。

干部培訓班工作總結 篇3

根據《安徽省農業委員會 安徽省財政廳關于印發安徽省20xx年新型職業農民培訓實施方案的通知》（皖農科〔20xx〕73號）文件精神，我委嚴格按照程序，組織培訓機構開展職業農民培訓，現將培訓情況總結如下：

一、基本情況

根據市農委統一部署，我委承擔新型職業農民培訓任務數為生產經營型專業40人，其中現代青年農業主2人，其余38人全部為生產經營性培訓。根據文件精神，我委于5月25日在我區農業網上下達培訓任務，要求有資質的培訓機構申報，并于5月29日確認我區農廣校為我區職業農民培訓機構，專業為草莓種植，培訓對象主要是草莓種植專業大戶、家庭農場主和農民合作社骨干。

培訓班于8月5日開始第一堂培訓課，于11月6日結束，培訓時間為15天，其中理論課7天，實踐課培訓時間8天。理論課安排在豪泰大酒店開展集中授課；實訓基地現場指導主要安排在胡泉家庭農場草莓基地、瑤源塢草莓基地； 1次外出考察，根據省農委安排，參加了中國安徽（合肥）農交會現場培訓，開展農業高新技術介紹及演示培訓、產學研對接學習。

二、資金使用情況

本次培訓省級補助資金12萬元，主要用于酒店會務、采購教材400本（現代農業經營與管理知識40本、農產品質量與安全常識50本、農民專業合作社建設與管理30本、創業指導知識50本、安徽省農業政策法規選編50本、草莓優質高效栽培新技術45本、果樹栽培技術40本、植物病蟲草害防治45本）、外出參觀考察、教師授課工資、青年農場主培訓、實訓基地補貼及后續跟蹤服務費用。

區農委、區財政局聯合制定項目資金管理制度，確保項目資金?？顚Ｓ?，按時撥付。項目結束后，已要求培訓機構進行項目審計，出具審計報告。

三、主要做法

1、嚴格程序開展工作。我委按照省實施方案，制定了《區20xx年新型職業農民培訓實施方案》、《區20xx年職業農民培訓草莓種植專業培訓方案》。按照方案的要求，通過網上公示，確認培訓機構為區農廣校，簽訂培訓合同。嚴格篩選培訓學員，上好第一堂課，并于每一階段最后一堂課到堂督察。課程全部結束后，開展學員滿意度評價，并對培訓機構實施項目驗收。

2、注重規范實施培訓。一是認真遴選學員。培訓前，堅持從有利于我區主導產業發展的角度，在新潭鎮、屯光鎮農技站的協助下，選擇了一批具有代表性的草莓種植大戶、家庭農場主和農民合作社骨干作為培訓學員。二是嚴格教學管理。培訓過程中，要求培訓基地認證制定教學管理方案，確定一名班主任和管理班長，分組確定組長，并為每位學員印制帶有農廣校標識的資料袋和學員證方便課堂管理。三是落實考核制度。培訓結束后，在農委的監督下，對培訓學院進行考核，考試合格者發放新型職業農民培訓證書，作為新型職業農民認定的資格標準。

3、實行多種培訓方式并舉。為了取得培訓的實際效果，提高學員的草莓種植管理水平，在培訓過程中，創新培訓方式，重實訓、強服務。一是注重學員間的`交流。在集中授課的同時，分階段組織學員在實訓基地開展實踐操作，互相交流草莓病蟲害防治等方面的心得體會，共同進步。二是注重提高學員視野。有意識地在政策、銷售等方面選擇一些內容授課，拓寬學員的知識面。組織、帶領參訓學員去安徽合肥參加農展和周邊區縣草莓基地參觀、學習和交流，開闊眼界，提升觀念。三是注重現場指導。集中培訓之后，在9至10月份我校聘請市園藝站專家和鎮技干，直接到種植戶地頭查看苗情，給予現場指導，解答問題。

4、注重教師隊伍的建設。農廣校在農民培訓工作上積累了大量經驗，高度重視培訓師資隊伍的建設，這次培訓，結合草莓專業的實際，有針對性地從XX市農委、市委黨校、XX市人社局等部門選擇了一批專業性很強的授課老師，有從事草莓生產、銷售方面的專家，有專門從事指導創業類的行家、更有在宏觀經濟方面有見解的教授。這些專家、教授對如何轉變觀念、規?；a、提高營銷能力、組織化程度和提高草莓種植效益等作了精辟的講解和釋疑，進一步提高了學員發展特色農業和高效農業的積極性。

5、強化后期服務。培訓結束后，按照培訓要求，為新型職業農民建立檔案，錄入信息管理系統；開展自查及時總結；做好后期管理和服務工作，以期達到培訓的實效。落實農技人員跟蹤聯系服務，組建農技人員跟蹤服務隊伍，聘請6名專家和農技人員進行連續3年的后繼指導和跟蹤服務。設立專項扶持政策，從今年的培訓班內挑選出2個優秀基地（胡泉家庭農場和瑤源塢草莓基地），提供專項政策扶持資金1.5萬元，主要用以購買新品種的試種和推廣。三是制定后期服務檔案信息管理制度，做好各項后續跟蹤服務記錄，嚴格資金管理。

四、存在的問題[幼兒教師教育網 www.yjs21.coM]

1、人才總量偏少。目前，專門從事農業生產的農民日益偏少，同時務農的人群中老化現象嚴重，文化程度不高，缺乏創新意識是影響農業轉型發展的短腿，嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣，制約了現代農業的發展。

2、農村人才流失嚴重。受市場經濟發展影響，從農村走出去的大中專生，畢業后不愿意回到農村或從事農業，同時受區域條件限制，農業對人才吸引力不強，在外創業成功的優秀人才“返巢”回流不多。

3、社會重視程度亟待加強。農業仍然是弱勢產業，受財政狀況的局限，總體支農政策仍顯不足，投入亟待加強。社會對農業生產的投入和支持還存在偏差。

干部培訓班工作總結 篇4

20xx年，xx街道黨工委在上級部門的指導下，堅持用科學的理論武裝干部，用先進的知識和優良的傳統教育干部，認真按照市委關于干部培訓相關要求，進一步解放思想、大膽創新，以提高黨的執政能力、保持干部先進性，努力造就一支素質高、作風實、能干事的黨員干部隊伍。

一、加強組織領導，強化經費保障

為促進干部教育培訓工作的開展，街道黨工委及各黨支部中均成立了加強干部教育培訓工作的領導小組，將干部教育培訓工作細化，確保了干部教育培訓工作扎實有序地開展。同時根據市委組織部關于加強干部教育培訓工作的相關通知，結合本街道黨建工作實際，街道黨工委制定了xx街道20xx年干部教育培訓工作計劃，各黨支部結合支部工作實際，制定了支部的干部教育培訓計劃，嚴格按照計劃定期組織干部進行教育培訓學習，街道黨工委將此項工作作為年終考核的重要依據。20xx年以來，加強經費投入，確保干部培訓工作的.正常開展。通過教育培訓，進一步堅定了干部隊伍的共產主義理想和中國特色社會主義信念，增強了黨性觀念和責任意識，黨員干部日益增強的自信心、凝聚力和戰斗力成為推動街道黨建工作日益發展的強大動力。

二、加強教育培訓，提高干部素質

1、加強街道黨工委中心學習組的學習，增強領導班子的整體功能。根據市委對加強干部教育培訓工作的要求，建立完善街道黨工委中心學習組學習制度，制定學習計劃，加強以科學發展觀、黨的執政能力、黨的先進性建設、構建社會主義和諧社會理論、十八大、十八屆三中全會、十八屆四中、五中全會精神、《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》等作為重要內容的學習，著力提高領導干部貫徹落實中央省州市決策部署和依法辦事的能力。加強對領導干部理論學習的督促、檢查和考核，確保理論學習取得實效。

2、制定培訓計劃，結合實際抓好培訓。采取“走出去、請進來”等辦法和以會代訓等方式，加強干部職工、社區干部、組工干部等的培訓。一是舉辦干部職工學法用法培訓班；二是舉辦黨性廉政教育培訓班；三是舉辦社區干部培訓班；四是舉辦入黨積極分子的培訓班；五是舉辦基層干部法制培訓班；六是舉辦民政業務培訓班。通過開展多種形式的培訓，切實提高干部職工的素質。

3、有針對性地適時舉辦黨員干部培訓。為進一步解放思想、更新觀念，打開干部的工作思路，抓住機遇，促進我街道經濟發展和各項工作有序推進。一是緊緊圍繞黨的十八屆五中全會精神和“三嚴三實”要求，采取邀請市委黨校講師開展集中學習培訓，提高各級干部的思想政治素質和業務水平。二是利用遠程教育平臺，扎實抓好黨員干部的教育培訓，進一步提高干部教育培訓工作的質量和水平。三是認真落實“三會一課”制度，以“黨性集中教育月”和“三嚴三實”活動為抓手，抓好黨員干部的政治理論培訓。全年共督促社區召開“三會”96次，講黨課24次。四是組織街道班子成員、各社區書記、主任先后召開了“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會，會上、會前進行了專題學習，進一步加強了黨員的政治生活。五是積極組織社區干部參加市上組織的培訓班學習。

4、密切黨群、干群關系。實行街道黨工委書記、社區黨支部書記授黨課活動，不僅密切了黨群、干群關系，而且也促使授課人不斷加強學習，在教育別人的過程中得到鍛煉和提高。重視在優秀年輕人中培養黨員，堅持高標準、嚴要求，把好“入口關”，加大發展干部力度，不斷壯大黨的后備隊伍，推進黨的建設。

三、豐富教育形式，開拓工作思路

黨工委堅持定期召開黨工委中心組學習會，黨支部堅持每季召開支委會，共同研究黨內重大問題，聽取和收集干部、群眾對黨工委或黨支部的工作意見和建議；黨小組每月組織一次活動，重點是干部向黨小組匯報思想、學習、工作情況；每半年召開一次干部大會，主要是向全體干部匯報黨建工作、貫徹落實市委和市委組織部安排的工作情況，研究黨工委、黨支部重大問題和干部發展、預備干部轉正等重大事項。

街道根據實際，扎實推進在線遠程教育工作，并對街道部分黨員干部，人大代表、政協委員中的黨員，離退休有文化的居民黨員首批開展了平臺所涉及的黨的理論知識、全國黨員干部現代遠程教育等七大模塊中的焦裕祿專題片、和村三十六法挎包傳情、妙手仁醫吳孟超等內容進行了觀看學習，并進行了座談交流，使全體參與觀看的黨員心靈受到了一次洗禮，靈魂受到了一次震撼。

今年以來，街道共舉辦各類干部培訓班及講座25期，培訓人數206人次；街道干部職工在甘肅干部網絡學院培訓學習2期，50余人接受教育培訓；遠程教育學習培訓24次，共240學時，其中包括黨工委中心組學習、專題培訓、網絡培訓、各類講座、黨校主體班培訓等。并結合我街道社區實際，積極選送文化較高、有能力的黨員和干部參加市委黨校進行系統的學習培訓。

干部培訓班工作總結 篇5

一、課程學習

盡管本次受訓的學生干部沒有參加校級的學生干部培訓，但是主席團成員及時的分享了他們在學校學到的內容，結合我院的特點，學生干部的培訓在今后的日子里會繼續進行，包括寫作培訓、禮儀培訓、溝通培訓等的專題培訓。

二、交流拓展

拓展訓練主要是要培養學生干部的團隊協作、溝通、斗志和凝聚力。在齊眉桿、人椅等團隊協作游戲中，受訓學生學到了如何與隊員溝通、協作，如何在最短時間內達成一致，完成任務。在做游戲的過程中每個人也都意識到團隊中內聚力的重要。在見后的學生干部培訓工作中這類團隊活動課多多開展，一可以鼓舞士氣，增強團隊協作能力；二可以加強團隊的溝通，在溝通中進步，發現已有的優點，改正存在的不足。

現在我院新一屆的學生組織成員已經完成換屆，最缺少的就是干部培訓，學生干部工作能力的培養、思想意識的提高十分重要。本次培訓工作歷時時間短，影響力還不夠大，理論的教育培訓還不夠，所以在未來的學生干部培訓工作中我們應該把培訓內容安排的多一些，讓學生干部培訓工作的效果更顯著。

干部培訓班工作總結 篇6

時間飛逝，轉眼間我們就迎來了20xx年。20xx年xx月，我作為全縣第四批農村指導員中的一員，到我鄉平涼莊村駐村指導新農村建設工作。自平涼莊村開展新農村建設工作以來，我嚴格按照新農村建設指導員工作職責和任務要求，遵守管理制度，認真開展各項工作，通過近一年的努力工作，我發揮自身特長，深入調查研究，理清工作思路，集中精力為民辦好事、實事，扎扎實實地開展工作，切實推動了平涼莊村社會主義新農村建設工作，現將入村以來新農村建設工作開展情況簡要匯報如下：

一、 新農村建設工作學習情況

作為一名新農村建設指導員，我的言行，不僅代表自身形象，而且代表派出單位的形象，所以自駐村以來，我嚴格按照新農村建設指導員的工作要求，嚴格遵守工作紀律，盡快適應駐村工作，腳踏實地的配合村“兩委”班子，做好各項村務工作。

為了盡快熟悉勝任駐村指導員工作，我提前學習農村工作的相關政策法規和資料文件，認真學習黨在農村的各項方針政策和做好“三農”工作的一系列重要指示精神。結合鄉情、村情，認真學習有關農村工作及新農村建設工作內容的文件材料，為自己當好農村政策法規宣傳員打下了堅實的理論基礎。

二、新農村建設工作開展情況

從進村到現在，我經常深入各自然村調查了解情況，從老百姓最關心、最直接、最現實的問題入手，積極融入村級組織的工作，為村民辦實事、辦好事，到目前為止，具體做了以下工作：

1、協助完成農家樂工程。為了使農家樂工程順利開展，在做好宣傳動員，落實地塊的同時，組織農戶利用農閑時間盡快盡早動工，協調運送建筑材料，促使工期進展順利，按時峻工并投入使用。

2、進村入戶開展調查研究，詳細了解困難群眾的基本情況，摸清村情民意，弄清全村目前急需解決的熱點、難點問題。

3、在按要求完成好縣、鎮下達的各項工作任務基礎上，積極配合協助做好各上級部門安排的臨時工作任務。在做好駐村新農村建設指導員的`同時，不忘政府的中心工作，盡職盡責做好本職工作。

總的來說，通過一年的駐村工作，我思想進一步成熟，增長了才干，對農村工作有了進一步的熟悉，各方面素質明顯提高，積累了豐富的經驗，為以后的工作打下了堅實的基礎。

干部培訓班工作總結 篇7

世上沒有兩片相同的葉子，人也如此。每個人都有一扇封閉，門后便是他們無限的潛力寶藏，聰明的尋寶者不僅能打開這一緊閉的門，更能好好的利用這筆財富。

當代大學生思維活躍，信息接受源復雜，學生會干部隊伍是高校學生管理隊伍的一支重要力量，如何鍛造一支適合當下特點的學生會隊伍，對于改善和加強學生管理，促進大學生全面成長成材意義重大。因此，加強對學生會成員的培訓工作，對于保證學生會成員素質的不斷提高，提高學生管理水平和質量意義重大。

大學學生干部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的“四有”新人的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生干部必須具備多方面的優良素質。

學生干部是學生。應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是學習，評價學生的標準是學習成績。大學生的學習主要是專業知識的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的;而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份.

學生干部是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢?帶領同學，服務同學;同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。 最后，學生干部，既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部;如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。服務同學，提高自己，奉獻他人，這樣的學生干部才是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生干部。

作為一名學生干部應該了解和具備的一些基本條件和基礎知識。而作為一名優秀的學生干部，只有這些是遠遠不夠的，還應該具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的'“四勤”。 勤于跑動，盡可能地與同學談心，交朋友，多與上級聯系，及時反映情況，匯報工作;勤于與老師同學的交流溝通，口傳下達，作好老師與同學之間聯系的樞紐;勤于動筆，培養自己良好的寫作能力，特別是提高應用文的寫作水平;勤于思考，善于總結，培養自己的創新意識和創新能力，使自己成為一名創新型的學生干部。

學生會作為社會主義大學中學校開展的大學生思想政治教育的重要助手，發揮著不可替代的作用。在學生會干部的培養中，應該把政治理論教育放在首位，通過各種形式，加強對學生會干部鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的教育，讓政治理論素養得到不斷提高。同時，要加強對學生會干部愛國主義、民族自尊心和自豪感的教育，這是開展工作的熱情源泉。通過這些教育，擯棄學生會干部的競爭中的純功利性，樹立服務同學，奉獻事業的高尚精神。 良好的思想品質是學生會干部的另一必備條件，這是團結同學，得到同學擁護和信任的重要因素，也是開展好工作的必備品質。具體來說就是要進行誠信教育。在新形勢下，受到社會上各種思想潮流的影響，為了一己私利出現誠信偏差，如用人時唯朋友、以開會名義逃課等。因此，學生會干部的誠信教育尤為重要。對于學生會干部的誠信教育，首先從選拔開始就要進行誠信考核，通過民意測驗和聽取老師、同學的反饋意見，有不誠實行為者要進行教育和引導。其次，要建立嚴格的誠信制度，發現虛假行為，視情節輕重予以通報、撤職直至處分。 做一名學生干部不是一件容易的事，做一名優秀的學生干部更不是一朝一夕就可以成功的，需要我們在日常的工作學習之中不斷的總結學習，從各個方面全面提高我們自身的素質。但我堅信在學校、學院領導老師的教育指導下，在全院學生干部的共同努力下，我們學院學生干部素質將會越來越高，我們的學生工作也會越做越好，讓我們共同努力打造我們學院我們學校更加燦爛的明天!

干部培訓班工作總結 篇8

世上沒有兩片相同的葉子，人也如此。每個人都有一扇封閉，門后便是他們無限的潛力寶藏，聰明的尋寶者不僅能打開這一緊閉的門，更能好好的利用這筆財富。

當代大學生思維活躍，信息接受源復雜，學生會干部隊伍是高校學生管理隊伍的一支重要力量，如何鍛造一支適合當下特點的學生會隊伍，對于改善和加強學生管理，促進大學生全面成長成材意義重大。因此，加強對學生會成員的培訓工作，對于保證學生會成員素質的不斷提高，提高學生管理水平和質量意義重大。 大學學生干部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的“四有”新人的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生干部必須具備多方面的優良素質。

學生干部是學生。應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是學習，評價學生的'標準是學習成績。大學生的學習主要是專業知識的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。

干部培訓班工作總結 篇9

20XX年的教師培訓工作頭緒多，任務重，但由于縣教育局和師訓股的正確領導以及校行政一班人的敢于創新，敢于突破，20XX年的教師培訓工作又有了新的特色，新的成績?，F簡要回顧總結如下：

一、工作與成績

（1）、中小學美術教師教學技能提高培訓班。參培教師共40人，主要是小學、初中美術教師，也有部分高中美術教師自發地參加了培訓。由于聘任教師備課精心，講課理論聯系實際，參培教師普遍學習積極性高，反響好。

（2）、新教師崗位培訓班。去年進編的106名新教師全部參加了培訓。由于這批新進編的教師本身素質高，加之任課教師備課充分，講課生動，因此到課齊，培訓效果好。

（3）、教育技術初級培訓班。共1087人參加了培訓，有1085人取得了合格證。

（4）小學教師繼續教育全員培訓。9月至12月，我校8位教師利用雙休日送教下鄉，學校出車分兩路對全縣教師輪訓一遍，由于任課教師的精心備課，培訓效果非常突出。

（5）成功地組織了一次大型的集中培訓活動。

7月9日、10日兩天，縣教育局和師訓股、縣教師進修學校組織了一場“新時期教師職業道德及班級管理藝術”演講報告會。參加集中培訓聽課的有920人，整個會場座無虛席。由于聘請的主講專家遲希新、韓玲均是全國有名的教育專家，他們的演講課既有完善的理論體系，又有鮮活的個人教育教學案例，聽課教師不時報以熱烈掌聲。兩天近千人的聽課會，只有兩人分別請過半天假，每堂課只有幾個人稍有遲到。由于策劃精心，組織嚴密，培訓效果極佳。整個集中培訓活動，受到了縣教育局及參培教師的高度肯定和一致好評。

（6）做好了“十一五”中小學教師繼續教育學分年檢工作。今年我們分兩次對全縣近4000名中小學教師進行了“十一五”繼續教育學分年檢。第一次是上學期初與建立“十二五中小學教師繼續教育信息庫”的信息采集同時進行的，這次年檢的結果與上級的要求還相距甚遠；根據上級教育行政主管部門的指示精神，利用暑假對全縣“十一五”繼續教育學分不合格的教師組織大規模的繼續教育學分補修之后，于下學期初再次對各單位進行了繼續教育學分補檢，這次補檢之后有約80%的單位的合格率達到了百分之八九十，其中有數個單位的合格率達到了100%，總算給“十一五”繼續教育學分年檢畫上了一個較為圓滿的.句號。

二、做法與體會

20XX年的教師培訓，做了大量工作，取得了可喜成績，其做法與體會也不少，但我想以下幾方面是較為突出的。

1、發揮培訓政策優勢。今年是“十二五”中小學教師繼續教育的頭一年，進入“十二五”繼續教育以來，國家對教師培訓工作尤為重視。繼《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布之后，又出臺了《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》，這些相關政策文件，對教師繼續教育的任務要求及組織管理都作出了明確規定，同時還將教師參加繼續教育的狀況與個人的教師資格注冊及職稱評聘等切身利益掛鉤，從而將教師繼續教育上升到了法律法規層面。我們利用教師信息采集和“十一五”教師繼續教育學分年檢以及集中培訓等各種渠道進行了廣泛的、大力的宣傳，從而使全縣的廣大中小學教師對教師的繼續教育有了新的認識，引起了思想上的重視，表現為對待培訓較為積極主動（盡管帶有一定的被迫性）。因此，分配的教師培訓名額，各單位一般都能完成，有不少教師還是自己主動來爭取名額學習，形成了較好的培訓態勢。

2、利用培訓優質資源。教師培訓工作當中，培訓資源的開發與利用是極為重要的一環，直接關乎培訓的質量和效果。今年在這方面我們特別重視。比如7月份組織的大型集中培訓活動，對遲希新和韓玲兩位專家的聘請就是在反復了解和斟酌的基礎上作出決定的，韓玲教授的課是有人在別處聽過之后，認為她的課鮮活實在，針對性和操作性都比較強才特別請的。事實也證明，資源好，培訓效果就是不一樣。我們還在辦有關短訓班時，注意開發身邊的經驗型資源。如教導主任培訓班，我們就選擇了城關三小、興東中學、大浦中學和洋塘中學作為參觀學習現場，現場聽經驗介紹，現場看管理過程，收效也是蠻不錯的。

3、強化培訓管理過程。教師培訓質量和效果的評估，很大程度上還是看培訓過程的管理和考核。今年這方面我們更加看重。遠程培訓充分發揮三級培訓網絡優勢，并充分利用各種現代化通信渠道和手段，督促和保障學員的學習進度和合格率；短期培訓班則實行嚴格的出勤考核，要求不遲到、不早退、不缺席，基建會計制度培訓班和中學電腦教師培訓班就都有個別學員因考勤不合格，未能給予結業。因為我們認為三五天的短訓班，還缺了大半的課程，如何談得上保障培訓的質量和效果。而且嚴格管理，培訓的風氣也好得多了。

三、問題與反思

1、培訓的全員性參與問題。我們從“十一五”中小學教師學分年檢的情況也可以看出，許多教師繼續教育學分達不到要求，固然有他自身的原因，但也不全然是，你沒有創設那么多培訓班級或者說培訓平臺讓他有機會參加學習，能全怪他嗎？而“十二五”教師繼續教育，要求教師五年修滿360學時，每年72學時，除他們參加校本研修可以獲得20幾個學時外，其他四五十個學時幾乎都只有通過培訓才能獲得，這就意味著教師每年都差不多要參加一次遠程或短訓班的學習，就算有的可以三年兩次或兩年一次，每年都將有兩三千人次的教師參加學習。這對于有限的培訓經費這塊小蛋糕的劃分，培訓教師工學矛盾的解決，培訓機構培訓模式和手段的采用都將是一個嚴峻的考驗，值得有關各方認真思索。

2、培訓的統籌性安排問題。這個問題與上一個問題有聯系，但也有不同。它主要涉及兩個大的方面，一是師訓部門和培訓機構要將縣培與國培、省培等統籌起來考慮，要注意學科的平衡，形式的多樣，盡可能避免重復，這樣才能有更多面的教師可以參加培訓；二是各送培學校和參培教師個人也要有個統籌的規劃和安排，學校那一次派那些人參加培訓學習，要做到心中有數，教師對個人將要參加的培訓也要有個計劃，要避免有的教師總沒來參加培訓，有的教師卻老是派他來參加培訓。

干部培訓班工作總結 篇10

20xx年我局的干部教育培訓工作，堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，在市委的正確領導下，緊緊圍繞我市以建設高素質的干部隊伍為目標，以“三個代表”重要思想武裝干部頭腦為重點，積極探索社會主義市場經濟條件下干部教育培訓的新思路、新機制、新方法，注重實效，突出重點，狠抓落實，較好的完成了政治理論、業務技能、學歷教育和管理、干部調訓等各項干部教育培訓工作，為全力提升我市經濟社會發展速度提供了組織保證和人才支持。

一、高度重視，進一步健全完善干部教育培訓格局

干部教育培訓是一項事關全局、事關長遠的社會性工程，是最具經濟和社會綜合效益的生產性投入，重視干部教育培訓是我們黨的事業不斷取得成功的一條寶貴歷史經驗。一年來，我局堅持把干部教育培訓作為一項事關全市經濟社會發展的戰略性、基礎性工作高度重視并切實抓好。把干部教育培訓作為一項基礎性建設納入全局各個項工作的重中之中，按照“重要干部重點培訓、優秀干部加強培訓、年輕干部經常培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則，以需求為導向，以效益為目的，逐步形成了符合我市干部成長規律的干部教育培訓新機制。

二、突出政治理論培訓重點，加強“三支隊伍”的素質教育

通過組織培訓，提高廣大黨員干部的思想政治素質和業務工作能力，使各級領導干部積極適應新形勢的發展要求，大力改進領導方式和工作方法，增強了貫徹執行省、市上級部門決策部署的自覺性，創造性地開展工作。

三、緊密聯系實際，加強業務培訓，提高機關干部解決實際問題的能力

四、嚴格把關，加強管理，積極參加各項培訓

一年來，我局嚴格按照上級黨委和組織部門的培訓要求，組織全局機關干部參加省、市部門組織的各類培訓。一是組織2名縣處級領導干部(包括后備干部)參加全市集中培訓學習。二是選送了2名科級干部參加市委組織的漯河市中青年領導干部進修班學習。三是選送1名科級干部參加“河南省民族宗教信息工作培訓班”學習。四是選送4名青年干部參加省、市舉辦的業務理論培訓教育。針對以上干部培訓教育，年終對其德才表現及學習情況進行了考核、測評。目前，參加我局選派參加培訓教育的干部均已任用。

五、拓展渠道，加強管理，堅持在實踐中鍛煉培訓干部

為加強對干部的培養鍛煉，采取外派鍛煉、上掛鍛煉、下派鍛煉、交流輪崗鍛煉等方式，寓教育培訓于干部培養鍛煉中。為進一步提高我局少數民族干部的工作能力，加快推進少數民族干部工作的科學化、民主化、制度化，確保其在掛職期間深入實踐、嚴格鍛煉、增長才干、多做貢獻，20xx年初，我們根據工作需要推薦1名優秀青年科級干部到臨潁縣繁城回族鎮鍛煉。通過在實踐中鍛煉培訓干部，豐富了干部閱歷，提高了干部解決實際問題和駕馭工作的能力，促進了干部的成長。

回顧一年來的我局的干部教育培訓工作，取得成績的基本經驗是：市委、市政府領導的高度重視、加強組織指導是做好干部教育培訓工作的前提;統籌規劃、狠抓各項培訓工作的落實是做好干部教育培訓工作的基礎;突出培訓重點、注重培訓質量是做好干部教育培訓工作的關鍵;緊緊圍繞社會經濟發展，以需求為導向，不斷增強培訓的針對性和實效性是做好干部教育培訓工作的方向;加強干部教育培訓的制度建設，落實各項干部工作的政策是做好干部教育培訓工作的保證。

干部培訓班工作總結 篇11

開卷有益，學習總是伴著喜悅、思考和收獲。參加部里組織的處級干部培訓班就是這樣一個過程。時間雖然短暫，但是培訓內容安排豐富合理。既有小康社會文化建設的宏觀理論，也有領導科學與領導藝術的具體指導，既有公共政策與行政決策的基本規律，也有依法行政的具體要求，既有電子政務和國家信息化的情況介紹，也有結合抗非典現實對危機處理的總結。我通過認真學習，覺得很有收獲，現簡要總結如下：

一、更加增強了使命感和責任感。這種處級干部培訓班的舉辦，本身就讓人油然而生一種責任意識。正如領導同志所講，處級干部是機關工作的骨干，骨干總有作為骨干的責任。通過學習小康社會文化建設等課程，讓人更覺責任重大，任務光榮。更要把這種為中華民族偉大復興而努力的使命感落實到具體的日常工作中去，把本職工作做得更好。

二、開闊了眼界，啟發了思路。這幾年埋頭于日常的藝術管理工作，疏于對宏觀政策和管理理論的學習。通過這次培訓，開闊了眼界，啟發了思路。比如說，通過對危機處理思考這門課程的學習，使我想起很多日常工作中大大小小可以稱為危機的事件，在如何處理好這些事件上面有了理論指導和思想準備。再比如通過對國家信息化與電子政務的學習，使我想起如何在藝術管理工作中推行信息化和電子政務的工作等。這些培訓課程的學習，往往能帶來舉一反三的積極影響。三、進一步樹立了終身學習的觀念意識。既要從書本中學，更要從實踐中學。要善于學習，要從繁雜的日常工作中擠時間去學。學習要堅持學以致用，作為公務員不僅要有專業門類的知識，更要有管理業務的知識，要努力學習政治、經濟、歷史和科技知識，不斷完善自己的知識結構，為做一個合格的優秀的公務員努力學習。

四、經驗介紹更有指導意義。在培訓期間，還安排了機關一批有經驗的司處級領導同志介紹了工作經驗，如劉小琴副司長、李紅瓊處長、景小勇書記、牛耕富處長等，他們有的.從如何開拓創新、做好本職工作方面，有的從如何處理上下級關系方面，有的從嚴格要求自己，增加公仆意識方面談了很多寶貴的經驗，有很強的指導意義。

五、溫故而知新。這次所開課程，有很多國家行政學院的課程。如劉峰的《領導者的創新思維》、薄貴利的《政府管理與領導工作的科學化》、李光炎的《領導者上下級關系的協調》、王滿船的《公共政策與行政決策》等課程，過去在國家行政學院雖然都曾聽過，但當時是作為一個剛出大學校門的學生，理解和感悟并不深刻，如今重新聽來，更有很多理解和體味，結合這些年的工作實踐收獲更大。

收獲頗多，不能一一例舉，只覺學習時間太短，學習機會難得。當前的時代是人才競爭的時代，各個領域均是如此，機關工作也不例外，要很好地完成現在和將來文化建設工作的任務，必須有一支高素質的文化管理隊伍，因此渴望能在培訓工作上逐步形成學歷與非學歷、長期與短期、脫產與在職、國內與國外、課堂學習與掛職鍛煉、專題培訓與知識更新、任職培訓與一般培訓等相結合的多渠道、多層次、多目的的培訓形式，建立一個干部隊伍有序地培訓學習的機制。如此，則是廣大干部的大幸，更是事業發展的大幸

干部培訓班工作總結 篇12

隨著軍訓的結束，學生會的納新也隨之進行，選拔出新一批的學生會成員，工程系各班也選出了班干部，經系學生會和老師們討論決定，針對這些學生我們將進行一次培訓，并讓我部負責活動組織工作，由于是第一次準備這種活動，我們對此都很重視，在工作中學習，我們做到了以下幾點：

1.通知及時，幾乎所有學生干部都出席了此次活動。

2.宣傳工作到位，有目的地進行拍照，并對照片進行系統地上傳、整理。

3.雖然有部分人說話，但我們有效地制止，場面始終保持安靜。

但由于這個活動準備時間倉促，臨時通知我們，存在一些不足：

1.因為和管理員協調周到，造成教室借用方面出現問題。

2.未有序地把人員按班級、部門分類安排座位，在場有人說話不能立即發現他所在班級或部門，對后來的`批評教育工作帶來不必要的麻煩。

3.桌椅沒有及時借到，后臨時到圓階借來布置會常

4.會后，部分學生會成員由于不熟悉工作，沒有留在會場，導致善后工作花費較多時間。

通過這次活動，我們部門認真分析了整個會議過程，挖掘其中存在的不足和缺陷，針對這些情況進行研究討論、加以改進，避免在今后的工作再發生此類錯誤，而對以后的工作也會更加用心，把事情放在第一位，努力做到更好！

干部培訓班工作總結 篇13

20xx年，在市委、市政府的正確領導和市委組織部的關心指導下，我局干部教育培訓工作緊緊圍繞服務全局中心工作，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為提高干部綜合素質的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質科技管理干部隊伍，開拓創新，多措并舉，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。

一、強化組織領導，措施落實到位。

局黨組高度重視干部教育培訓工作，始終把它作為加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施得力，工作到位。

一是制定詳細的教育培訓計劃。結合科技工作實際，制定下發了建設“學習型黨組織”和“學習型機關”工作方案，制定了詳細計劃。

二是領導帶頭學、干部自覺學。我局始終堅持每周黨政辦公會議制度和 “全體人員學習日”學習制度，認真學習政治理論、黨紀政紀國法、科技業務知識。局領導分別圍繞“加強黨風廉政建設 打造陽科技”、“前沿科技政策解讀分析”等專題開展了8個專門講座，取得了良好效果。

三是建立健全管理機制。促使干部的教育培訓工作制度化、規范化，建立了考勤制度、學習筆記制度等，保證了學習教育活動的`有效開展，理論中心組集中學習時間累計達到12次以上，平均參學率達到98%；全局干部理論學習覆蓋率達99%。

二、強化學習重點，開展針對培訓。

針對不同干部特點，安排不同學習內容，提出不同要求，做到層次分明，重點突出。

一是分層次抓好干部教育培訓。科級干部抓好理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。中層干部通過專題培訓班、外出學習形式，提升業務素養，一般干部采取集中培訓與自學相結合方式進行。

二是突出重點保證培訓質量。重點抓好領導干部、特別是中青年干部的培訓教育，在強化理論學習和業務培訓的同時，組織到濟南、青島等先進地區學習先進經驗和做法，提高學習效果。

三是積極組織參加上級單位組織干部培訓。積極組織全局干部職工參加省科技廳、xx市科技局、xx市知識產權局、xx市委組織部干部培訓班、業務培訓班6場次等，較好地完成了各類培訓任務。

三、強化創新方法，務求取得實效。

積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合實際有針對性地安排培訓內容，在注重實效上下功夫。一是堅持集中培訓與在職自學相結合。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業務知識，在全局形成良好的學習氛圍，為創建“五型”科技系統打下堅實的基礎。二是結合工作實際，有針對性安排培訓內容。組織專題學習省政府最新出臺的《關于加快科技成果轉化提高企業自主創新能力的意見（試行）》和《關于加強知識產權工作提高企業核心競爭力的意見》。對照部門工作，找到突破點和結合點；認真研究貫徹落實大會精神的舉措，進一步明確創新方向，突出創新重點；認真研究推進產學研結合、創新聯盟及協同創新的新方式，探索建立形式多樣的協同創新模式，把高校院所科研成果轉化為推動我市經濟社會發展的智力支撐。三是堅持理論聯系實際，提高解決現實問題的能力。堅持學以致用的原則，先后組織開展了高新技術產業發展、科技創新體系建設、科技人才隊伍建設等專題調研活動，形成《推進科技創新打造區域科技高地》、《企業為主體 創新為靈魂 依靠科技創新助推經濟轉型升級》等理論文章、調研報告6篇，為領導決策提供了科學依據，深化了學習教育效果。

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