名創優品培訓總結（熱門十一篇）。

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的工程質量創優培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

名創優品培訓總結 篇1

為了深入分析水電專業管理存在的問題及原因，尋找改進的方向，促進分公司水電專業管理的水平，分公司于20xx年6月12日8：30~17：00在南昌項目部組織召開了水電技術質量培訓暨管理研討會。

大家對管理措施和經驗，工作心得和平時工作中存在的一些問題展開了熱烈的探討。工作還不滿一年的我，在管理經驗和工作心得上也許并沒有太多的發言權。更多的是聽聽前輩們富有項目特色的講解。從工藝流程到施工方案，從技術交底到實際操作，從工程管理到與各班組之間的協調配合，都作出了建設性的探討。在與各位前輩們的交流中，發現了自身的很多的不足。

首先在技術上，對驗收規范沒能完全的吃透，圖紙的掌握程度不深。因此很多時候會被那些有些工作經驗的工人唬住，在某些技術層面上做出了讓步，對后期施工帶來了不必要的麻煩。過于的輕視技術交底，沒能把技術交底的內容落實到每個工人平時的施工過程中。在與工人打交道的過程中，只有身懷過硬的技術基礎，豐富的工作經驗才能在氣勢上壓倒他們，讓工人無條件的服從工程上的安排，技術上的落實。在今后的學習過程中勢必加強規范圖集的學習，并將學習到的知識恰如其分的跟進到平時的過程管控中。

對于質量，就新余項目部水電這塊而言，確實存在著很多的不足。由于前期的某些原因，導致現在會有大面積的返工現象，對現在水電質量的管理帶來了很大的麻煩。就我個人而言，確實是有些力不從心。在與其他幾個項目部水電管理人員的交流中，意識到有很多問題都是普遍性的。水電前期預埋，塑料線盒及給排水套管占據主要一大部分。對于嚴祝修提出的穿筋線盒，也是初次接觸，而事實證明，穿筋線盒是可以解決線盒預埋過深（預埋普通線盒澆注混凝土時會讓線盒變形）的問題。

而我們的2樓將線盒綁上兩根橫排鋼筋固定在剪力墻上也是出于同樣的道理。再就是對施工班組的管控力度不夠，也對質量起到了決定性的影響。很多情況下是班組圖省料省工，并不按你下發的技術交底施工。特別是那些隱蔽工程，像防雷接地，雙面焊就很難落實。再有就是施工工期緊，各工種之間工序配合不協調，導致水電安裝時間緊，質量上也很難保證。當然，在原則性的問題上，是不會屈服的。這一點在施工過程質量管理中是相當重要的，不能當老好人，對質檢員這個職位負責，對公司負責，對業主負責，做出精品才是我們的質量目標。大家都對水電這一塊各項目上的人員配備提出了人員偏少的意見，確實從分公司到項目部，對于水電技術質量還是沒有足夠的重視。雖然屬于配套工程，但水電在使用功能上是決定性的。希望分公司今后加強水電技術質量的管理，讓水電部門更加的完備，讓水電管理制度也更加的健全，而我們也會盡自己最大的努力為此添磚加瓦。

而對于工程管理，作為總包，針對水電主體施工，都是隨土建進度施工，因此沒有更多的選擇，一般都能跟得上土建的進度。只要在技術質量上把好關，不會有太大的問題，而臨水臨電成了各項目部工程上協調配合的重頭戲。臨水臨電施工，集團公司有一套自己的技術要求，各地方也有臨時用水用電規范。遵循安全文明工地的要求，基本上都能滿足臨設的布置及配備。但是地方價格上的差異，在某些地方會在技術規范的基礎上打些折扣。像每層配備消防箱，就很難滿足。這也是今后分公司及項目部在管理制度上改進的措施之一。而臨水臨電和主體水電由一家隊伍施工也會對工程管理帶來一些麻煩。首先在臨水臨電管理人員上就很難配足，往往是干主體水電的工人會兼職做臨水臨電。其次干主體水電時與其他班組間的情緒會帶到臨水臨電中來，不利于大包單位的協調管理。希望在今后簽訂合同時，多聽聽水電管理人員的建議，也能參與到合同的編制中去。讓項目部及分公司的既得利益最大化的同時，也更方便平時水電方面的過程管理。

就分公司水電專業管理人員而言，今后的發展趨勢必須是集工程、技術、質量、預算、合同制定于一體的綜合型人才。就我個人而言，在安裝預算這方面存在著很大的欠缺。平時也沒能系統的學習，通過這次培訓，也認識到平時的施工跟預決算和合同都是有直接利害關系的。如在預算中，防雷接地搭接和跨接是有幾倍的價格差異的，而平時施工時卻沒有過多的注意這一點；還有如果能夠先系統的算一算整個圖紙的工程量，會讓我們對圖紙有一個全方位的了解，也能更加容易的發現圖紙中的漏洞，這一點對施工技術而言也是很有必要的。

通過這次培訓，更多的是意識到自身的不足，經驗的欠缺還需要時間的積累，而技術上的薄弱更需要我們平時的深造。坦白說分公司及項目部目前的狀況，對我們而言也是一個很好的平臺。自身的努力就顯得至關重要，也希望分公司提供更多的學習交流的機會，讓我們能夠多多的走出去學習先進的管理經驗和技術流程。而目前的形勢，也讓我們對分公司充滿了期待，讓我們為分公司明天的輝煌盡自己的綿薄之力！

名創優品培訓總結 篇2

春寒漸漸退去，桃花姍姍而至。二十余天的培訓快要結束了，我坐在技偵樓三層的圖書館里，看著心得體會的標題，一時間萬千思緒奔涌，不知道從何處下筆。翻閱幾十頁的培訓筆記，一位位前輩的聲音在耳邊回響。我想對各位在繁忙工作中擠出時間來為我們授課的領導、老師們說聲謝謝，想對為我們制定、安排培訓課程的黨組領導說聲謝謝，想對陪著我們聽講每一節課的培訓科王科長說聲謝謝，是你們贈予我這樣一份沉甸甸的財富。二十天前，我對檢察院的了解還只限于書本上的法條，而領導、老師們通過面對面的生動解說，不僅介紹了檢察院的整體部門設置、各處室工作流程和環節，而且無私地傳授給我們珍貴的工作經驗、禮儀規范和為人處世的道理。如果說二十天前的我還是一個檢察工作的門外漢，那么現在我相信自己已經邁過那道門檻，面對一個嶄新的天地。我一定不會忘記這二十余個匆匆而過的日夜，不會忘記技偵樓二層那個舒適明亮的會議室，因為我檢察工作的第一個腳印就源自那里。

我把我的體會和感想整理為三個部分，匯報如下：

一、關于平谷、關于農村

報考平谷檢察院之前，我從沒有來過平谷，卻吃過朋友帶給我的平谷大桃，甘甜味美的桃子下肚，齒有余香。初到平谷，呼吸到清新的空氣，聽著別具特色的一二聲互換的方言，平谷給我的第一印象直觀而濃烈。在培訓的第二天，我們觀看了原區委書記秦書記的區情報告視頻短片，對這片土地有了更為深刻的了解：20xx年，平谷的gdp在北京各區縣中名列倒數第三，而gdp增速卻排名正數第二；平谷基礎設施建設薄弱，經濟實力不強，但常年雄踞北京市果品產量第一，同時擁有生態旅游的天然資源優勢和“西連首都機場、東連黃渤海港”的'區位優勢；平谷正處在一個艱難爬坡的時期，正以清醒的認識、穩定的心態逐步加快發展的腳步。短片最吸引我一段話莫過于秦書記對于“龍馬精神”的新解：“龍是神游云端之物，代表遠大的理想抱負；而馬是腳踏實地的動物，代表踏實的工作作風。將二者結合到一起，就沒有完不成的任務。”我愿以這樣的“龍馬精神”自勉，把平谷作為自己的第二故鄉，扎根于斯，服務于斯，志存高遠，埋頭苦干，交出一份理想的成績單，為自己的未來，也為這塊蘊含著無窮潛力的土地。

平谷是一個有300多個行政村和社區的遠郊區，農村土地面積和農民人口數量都占據了全區相當大的比例，在培訓中，許多領導和老師結合實踐經驗告訴我們，如何在具體工作中掌握同農村干部、農民群眾接觸的方式和方法。我曾服務于通州區的農業大鎮永樂店鎮農村基層，近三年來與村兩委班子成員、村民百姓打交道，做一些瑣碎而繁復的工作，他們既是我在工作上的老師，也教給我很多最基本的做人道理。農民群體有突出的優點，也有顯而易見的局限性，其優點在于生性淳樸、易于滿足；其局限性則體現在較為重視一己利益，缺少大局觀和廣闊的視野。在平谷區這樣一個農業大區，只有樹立扎根農村、服務農村的決心，才能用心體會，找到與農民溝通交流的捷徑，才能順利開展檢察工作。

農村的發展和穩定離不開城鎮經濟在資源配置方面的支持，同樣也離不開政府職能部門和司法機關發揮其應有作用。平谷區檢察院獨創的“法制村長”制度在全區、全市乃至全國推廣施行，“法制村長”們把職責定位在“法律知識的宣傳員、咨詢員，化解矛盾糾紛的調解員、指導員，輿情的信息員”這“五大員”上，一方面把檢察工作關口向矛盾糾紛的源頭環節前移、將法律監督職能向農村延伸；另一方面為農民群眾送去專業的法律指導，為新農村建設的順利進行和農村秩序的穩定保駕護航。我在擔任村官助理期間也曾為村里的法律服務室工作，為村委會、村辦企業和村民百姓提供民事方面的法律服務，但工作范圍相對而言較狹窄，同時由于自身能力不足，對涉農法律規范不熟悉，又缺少制度建設的支持，常常是邊學邊干邊琢磨，走過不少彎路。我相信在“法制村長”已有的經驗指引下，我們檢察院將繼續細化和完善這一先進制度，繼續擴大“法制村長”隊伍，為一方百姓造福。

我將盡快融入新的工作環境，營造融洽和諧的工作氛圍。新的單位每一個同事都將是我學習的目標和對象，尤其是一些工作時間長、應對實際問題經驗豐富的老同志，作為一名新兵，我應該以謙遜的態度積極向身邊的同事請教，逐漸熟悉業務情況、學習和借鑒工作方法，同時也要在生活上和大家互幫互助，融洽相處，為營造一個團結的戰斗集體出一份力。

我將全面開發自己的潛力，鍛煉自己的才能，多思考、多讀書、多練筆、多表達，成為新時期合格的檢察官?；蛟S我不是最優秀的，我的身上還有許多差距和不足，但我不會放棄每一個能使自己得到鍛煉、獲得成長的機會，我將時刻以一個優秀檢察官的標準要求自己，向最優秀的行業榜樣看齊。

二零零一年的初秋，我來到北京，來到政法大學的校園，稚氣未脫、激情滿懷地誦讀法大的入學誓詞：“揮法律之利劍，持正義之天平；除人間之邪惡，守政法之圣潔；積人文之底蘊，昌法治之文明。”

二零一零年的春日，我終于就要穿上深色帥氣的檢服，站在司法工作的一線陣地上，誓言猶錚錚在耳畔，熱血仍滾沸在心頭，或許我不會成為一個振臂一呼而應者云集的英雄，但我堅信，我將是一名恪盡職守、勇往直前的士兵。

名創優品培訓總結 篇3

隨著經濟全球化和科技的迅猛發展，市場競爭愈來愈激烈，競爭的焦點由“數量”轉變為“質量”。質量的定義是：“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質量，剛步入工作的那時，對于什么是質量一點都不懂，并不了解質量。但經過前段時間在廠里組織了個質量培訓學習，在學習中，讓我學到了不少的知識，體會到了質量與質量管理在企業的重要性。

在目前的工作中，質量管理對于企業產品來說是非常重要的，如果沒有嚴格的質量管理，那么會給企業造成損失。一個產品的質量需要細心的檢驗、測量合格，不斷改進產品的質量。全過程的質量管理，它包括了市場調查研究產品的開發設計、生產制造、銷售到售后服務的全過程的質量管理，從而使得產品做到一流的服務。質量管理簡稱為QC，在實際的生產工作中要與QC相符合，就等于別人看了你所寫的QC，就知道你班組所做的工作。在學習QC培訓時，懂得了如何寫QC的步驟，依照QC活動程序進行開展QC小組活動。遵循PDCA循環，P表示計劃，計劃代表著選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策，D表示執行，代表著按對策實施，C表示檢驗，代表著檢查效果，A表示處理，代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在PDCA中，有兩個特點：一是循環前進階梯上升、二是大環套小環。懂得了運用各種作圖方法來表示數據，而在作圖時則需要在工作中調查研究和收集各種數據，以至達到QC的效果。

這就是我在學習中領悟到的知識，通過了這次的學習培訓，讓我領悟到了QC在工作的重要性，它能促進企業良好的發展，降能降耗，提高產品的質量。為此，我想在接下來的工作中，把QC工作做的更好，管理好班組的質量，把班組建設得更美好。

名創優品培訓總結 篇4

通過學校組織的周末名師工程中職班主任的培訓讓我感受頗多，受益匪淺。對于我們班主任可以說是一次心靈上的洗禮。袁旭美老師的《班級管理與班級文化建設》也給我留下了深刻的映像，現結合自己的工作，談談班級常規管理。

中職學校班主任的管理工作和其他學?；鞠嗤?，其管理目標和實施方案都是為了學生的成才這一終級目的來展開。但中職學校又有其特殊性，它既要繼續對學生進行學業和品德的教育，又要切合實際地替學生進行就業前的各種訓練，從而最大限度地確保學生能就業。因此，中職學校的班主任工作就有其不同的工作重點。

一、 中職班主任工作的難點是什么？

每個班主任面對的都是幾十個學生，其工作千頭萬緒，如果輕重不分，很難讓工作變得輕松和有實效。有些班主任成天都很忙，但并不受學生的歡迎，效果也不明顯，究其原因，主要就是沒有找準工作的重點和難點，避開常規的管理工作不說，就中職班主任管理工作的難點，我認為有以下幾個方面：

1.找準學生的心理需求

學生成長的內在動力是其強烈內心愿望，而中職學生的心理目標并未成形，往往會隨著時間和外部條件的變化而變化，帶有很大的隨意性和不確定性，而且每一個時段都有其特點，我將這種現象分為三個時間段來簡單分析。

（1）茫然階段。這指的是剛踏入學校的第一學年，這時段學生剛從初中生轉變為中職學生，其目標和身份的確定與轉化處在不知所措過程，自己要干什么，怎樣去實現他們并不清楚，當對學校的新鮮感一過去，普遍帶有明顯的失落感和茫然性。

（2）相對穩定階段。中職學生在第二學年，情緒開始相對穩定，對自身專業的選擇和發展目標相對清晰起來，部分學生會在這時段開始努力學習。

（3）恐慌階段。這是最難管理的一個時期，這時學生的主要壓力源自對就業的壓力，以前都是靠家長供養而畢業后就必須自己養活自己，這是生存的壓力，同時對社會的一無所知，又讓學生感到懼怕，總擔心自己在社會中不能適應。

這幾個階段共同構成中職學生整體的心理特征，是我們每位班主任應充分注意的。

2.規劃好班級和每個學生的發展目標

我們很多班主任往往會制定很多班紀班規來管理學生，但卻忽視了對班級和個人發展目標的規劃。其實，一個班級要發展到一個什么目標，其責任不在學生，而在班主任，好的班主任會明確地引導學生怎樣來愛護和建設班級，而不是讓處于班級的被動位置。因為只有充分發揮和調動每一個學生的積極性和創造力，整體的班級目標才能實現，每個人都應得到鍛煉，都能共同成才，我認為這是中職學校班級管理的整體目標，不僅如此，每個學生又應明確自己的'發展和成長目標。

3.推進學生學好各項專業知識，及時讓知識轉化為技能

中職學校是學生進入社會的最后一道門，能否具有過硬的技能是檢驗我們辦學成功與否的一個標準，我們往往囿于對表面工作的常規管理，而很少深入到學生的真正內心去。班主任雖然不是所有學科的老師，但也必須隨時隨地鼓勵和推動學生掌握好每門專業知識技能，甚至可以說這是中職學校班主任工作的中心工作。

4.培養學生的綜合素質

隨著社會文明程度的不斷提高，勞動者的綜合素質顯得尤其重要。中職班主任應努力給學生培養起團結、協作、奮進、創新、科學等方面的高級品德，而不再是簡單的勞動者。

二、中職班主任應怎樣把握其工作重點

根據中職學校學生的發展目標和特點，班主任應怎樣有重點地開展工作呢？ 首先，針對各個學年的不同心理需求特征，應有針對性的進行引導，讓學生明確自己所選擇專業的特點，穩定情緒，確定目標，鼓勵其在第二學年扎實基礎，對社會及就業狀況班主任應經常性的進行關注和疏導，打消學生的恐懼心理，認真做好每項工作，同時班主任對人才市場要有清醒的認識，指導學生就好業，好就業，充分發揮自己的長處。 其次，是對每個學生和班級建立成長檔案，在這方面可引進中小學的一些先進經驗，我們不能認為中職學生就已經完全成長為大人。這一時期，每個學生仍然處于成長的過程。當他們走向社會后，嚴格劃規自己和管理自己同樣顯得十分重要，通過對自我檔案的審視，每個人都受益無窮，班級檔案主要是促進和樹立學生的團隊意識，責任信念，從而確保其適應于社會生活。 再次，班主任要充分保證學生獲得所學專業的各項技能。其實，班主任老師實際上是代表學校在班級中貫徹和執行學校的辦學目標和理念，在學生眼中班主任就是最高級別的引路人，而學生要真正成才就是擁有扎實的專業知識，高尚的道德修養，這方面直接取決于班主任工作的得當與否，十分重要。 最后，一個好的班主任必須建立和培養起一個和諧、求實、創新、奮進的班級，而要實現這一目標，不僅要有強有力的班級干部，還必須充分激活每個同學的積極性，相互鼓勵，共謀發展。 三、班主任應怎樣發揮班級作用 在學生的成才過程中，班級起到核心作用，對每個學生的影響有時是終身的。一個班級不是班主任個人的，而是每個學生共同構成的一個學習、生活主體，其影響力也不是班主任顯現出的，而是通過班級這一主體散發的，那么，怎樣發揮班級的作用呢？ 1.通過班級的各項建設，讓學生樹立起情感上的認同。也就是說，要讓學生覺得自己的班級就是自己工作、學習，最后成才的溫暖之家，不能有排斥感、游離感、局外感。同時，還是一個充滿自豪、獨一無二、有別于其他班級的集體2.班主任應正確引導班級的榮譽感和團隊意識，我們有些班主任會因狹隘的班級利益將學生引向自私，不顧大局的歧路上，其實班級榮譽應服從于社會和學校，集體是主要的，所謂團隊意識是集體意識而不是小圈子。 3.建立健全內部競爭機制，鼓勵創新與實踐相結合。中職學校應注重社會實踐活動，班主任應全力營造班級和諧、求實的班級氛圍，確保每個同學都共同擁有發展和鍛煉的權利。 4.樹立每個同學的班級觀念。既然班級是由每個同學構成的，那么，班級的整體形象也應由每個同學的個體形象構成，班主任在這方面應培養每個同學的整體意識。

通過一學期的培訓讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標，也對班級常規管理有了更深一步的認識，我深信人的一生就是不斷探索和學習的過程，同時我也深信有了國家的方針政策，有了領導的關心金沙縣中等職業技術學校一定會贏來嶄新的一天，我相信我們的付出終有一天會得到肯定，讓我們為職業學校新的一天加油吧！

名創優品培訓總結 篇5

國內國外各行各業不管什么企業持續發展都需要形成卓越的質量文化，而質量文化的形成是企業長期生產制造中形成的一定的行為規范，它涵蓋了企業從采購到售后全業務流程，而流程中的每個環節都需要質量方面的管理規范。但是現在真正明白將質量管理融入到業務流程中的管理者極少，而談及質量創新就更不容易，也就是形成卓越質量文化不容易，需要持續的投入。

對于xx空調來說，不管是哪個基地生產的同型號的空調，它所使用的核心技術都是一樣的，因為整個海信只有一個研發基地，所以它的主要功能不會因產地不同而存在質量差異，那在一些譬如外觀等次要方面的質量缺陷，跟各個基地內部質量管理的差異會存在一些差異，所以質量就對于我們來說就是重中之重的，也許你的一次不經意就會導致整個質量出現瑕疵，所以每次把控我們都要拿出百分之二百的精力去專注它、學習它，在學習中成長，在成長中實踐。

人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深更懂得了質量對于產品來說有多么的重要。我們會更加嚴格要求自己對產品質量的把控，爭取從我們手中流出去的每一臺xx空調都是的合格。

名創優品培訓總結 篇6

護士禮儀是一種建立在公共禮儀基礎上的特殊職業禮儀，是醫院文化建設中不可缺少的重要組成部分，對提高護理服務質量起到積極的促進作用。為此我院于 20xx年6月邀請廈門市中山醫院陳媛護士長來我院培訓，對全院護士進行了禮儀培訓及素質講座，取得了很好的效果，全院護士323名參加培訓。

一、培訓內容：

1、思想教育培訓:護理人員認識到禮儀修養是護士必備的基本素質在工作中對患者具有真心、愛心和責任心。

2、禮儀知識培訓:護士在上班時精神飽滿、身體健康、著裝整潔。站姿、走姿、端坐姿態、下蹲拾物等。接待患者、收集資料、晨晚間護理、乘坐電梯等。語言禮儀：語言和氣、文雅、謙虛。

3、標準禮貌用語及作為培訓：在護理患者過程中克服無稱謂、無表情、無語言，做到患者入院時有問候、患者不適有安慰、操作不成功由道歉、健康教育有解釋、患者出院由祝福。

二、評價:

成立護士禮儀指導小組，由護理部兩位督導和病區護士長組成，結合禮儀規范標準不定期對全院進行檢查、指導，采用自行設計的問卷調查，患者對護士的儀表、舉止、語言、行為的滿意度分為滿意、一般、不滿意三個等級。由護理部在培訓前后分別向住院一周以上患者及醫院其他工作人員發放調查問卷300份，回收有效問卷300份，有效回收率xx%。

三、效果

經過禮儀與素質培訓后，患者對護士的.滿意度達到 98.25%。高于培訓前的 89.82%，醫院其他工作人員對護士的滿意度到達 99.52%。高于培訓前的 90.83%。住院患者對護士的儀表、舉止、語言行為的滿意度均提高，體現了護士禮儀在護理工作中的地位越來越重要，是密切護患關系的關鍵，在護理過程中用，護士良好的言談舉止給患者營造了一個溫馨健康的治療氛圍，使患者得到心理上的滿足和安慰，雙方產生感情上的共鳴，最終使護患關系更加密切。良好的護士禮儀也可以增進護士與醫院其他工作人員的交流與合作，有利于醫護關系的融洽，進而提高患者與其他工作人員對護士的滿意度，加強合作，提高護理質量和工作效率。

名創優品培訓總結 篇7

9月14日至15日，安徽礦機組織員工到安徽江淮汽車集團學習，以進一步開拓中層管理人員視野，學習借鑒優秀企業先進工作經驗。

該公司領導、部分黨務工作者及機關職能部室人員共計23人參加了此次學習。學習的主要內容是黨建工作和現場管理經驗等。

9月14日下午，參訓人員參觀了江淮汽車乘用車制造公司沖焊分廠生產車間，與該公司黨委領導、黨群部及沖焊分廠黨支部負責人進行座談。座談會上，江汽方面介紹了乘用車制造公司黨建工作和基層黨組織標準化建設經驗。隨后，雙方人員就如何開展好黨建工作進行深入交流。

9月15日上午，參訓人員到江淮汽車納威司達公司進行學習。參觀了該公司“全國五管理現場”發動機車間，車間內整潔的環境、美觀實用的管理看板給大家留下深刻的.印象。隨后，納威司達公司生產負責人介紹了“全國五管理現場”創建經驗，雙方就如何做好安全、質量、6S管理工作進行了座談。

當天下午，參訓人員參觀了渡江戰役紀念館，在鮮艷的黨旗下重溫入黨誓詞，接受了一次深刻的黨性教育。

據了解，安徽礦機還將開展一期外訓學習，進一步提高該公司中層管理人員綜合素質，為實現全年任務目標，推動企業改革轉型打牢管理基礎。

名創優品培訓總結 篇8

為了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校開設特色教學，將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設施的前提條件下，開展興趣班進展實驗教學，豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術素質，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進展總結：

一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂根底薄弱。本學期重點訓練的內容詳細有以下幾方面的內容：

A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區別。

C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。

D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

美國心理學家布魯納說過："興趣是一種特殊的'意識傾向，是動機產生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發他們濃厚穩定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養能力。

電子琴本身的趣味性，激發了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生承受能力程度細分為3個班因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現、抒發自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內心情感的更深層的流露，從而到達穩定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂，美術、體育、書法、科技也為他們喜好。

前蘇聯著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是穿插的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進展，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養了學生的注意力、區分力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開發，這種效果在一般音樂課上是不能到達的。

器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑒賞和創造力的開展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現音樂，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇于創造、大膽創新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養他們對音樂的鑒賞能力。

電子琴教學實驗活動，使學生通過自主學習，獲得了良好的學習方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂根本技能，提高了學生體驗音樂、表現音樂及大膽創新的能力。 實驗班學生能把對音樂的感受、鑒賞的表現在對音樂的演奏上。

通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進展更有利的給學生在課后及時的輔導，再結合學校輔導課的指導，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的開展。

名創優品培訓總結 篇9

克山農場為貫徹落實好20xx年農業勞動力轉移培訓陽光工程工作，成立了克山農場陽光培訓辦公室，并在20xx年11月1日20xx年12月17日進行了種植業、林業、農機等農業技術進行了培訓工作，具體實施陽光工程培訓的為農場科技科，逐項開展陽光工程培訓工作，具體由以下幾方面工作：

一、陽光工程培訓班基本情況的總結

克山農場陽光培訓班于20xx年11月1日至12月17日共計2期，共224學時，全年完成人數330人次的陽光工程培訓。聘請了墾區和八一農大學及農墾科學院教授及科帶頭人親臨我場進行了授課，培訓地點在克山農場初級中學和齊齊哈爾種畜場機關會議室職工培訓中心舉辦。人員全部來自各管理區的種植戶，培訓方式為采用多媒體及教師集中授課、集中解答學員提出的問題，培訓內容與申請報告、項目合同一致，主要為：農林經濟管理、27課時；農林植保技術、29課時；農業機械的使用和維護、32課時；和田間農機標準化作業24課時；小麥葉齡診斷技術、16課時；大豆高產栽培技術、18課時；馬鈴薯高產創建技術、18課時（克山農場培訓科目）；水稻葉齡診斷技術、16課時；水稻高產栽培技術、16課時；玉米高產栽培技術、16課時；玉米產業發展、8課時（齊齊哈爾種畜場培訓科目）。培訓結束后對學員進行了考試、考核。授課期間，農場職工積極性極高，受益很大。通過這次培訓，職工受益匪淺，大大的提升了農場職工的專業科技知識，為以后的農業生產提供了科技后盾保障。

20xx年12月21日組織了10人到黑龍江八一農墾大學參加農民創業種植技術培訓，學習掌握了職工在農場經濟下如何發揮作用的知識，從而進一步活躍了農場的經濟氛圍，積極的利用農民創業的興趣，為他們開展創業提供了專業知識和科技保障

二、對培訓的資金使用情況的總結

對班農業技術培訓班教員、學員的食宿、交通、等費用的總結：此次培訓班有330人參加，用于培訓的中央補助資金為95700元，資金使用沒有超出開支范圍，其明細如下：

資料費：1830元學習用品：1410元講課費：23200元教師住宿補貼：5550元學員住宿補貼：14144元教師、學員餐費補貼：49566元

合計：95700元

三、培訓結果及其影響

克山農場陽光工程對農業技術培訓工作進行的認真完成，經過培訓，通過培訓使職工良種使用率提高，掌握了高產優質種植、養殖栽培技術、病蟲草害防治技術、農機使用維修技術等，使生產得到更快發展，產量水平有更好的提高，經濟收入大幅增加，并輻射帶動周邊職工采用新技術，促進生產發展。培訓的職工市場意識、競爭意識、工作能力有了顯著提高，這可進一步改善職工及家庭的生產生活條件，對促進農場的經濟發展起到了積極的作用。由于培訓轉移的職工所學到的知識、見識和素質有很大提高，對其他的職工影響極大，所以來報名參與培訓的職工顯著增加，由于培訓經費和名額有限，陽光工程培訓辦公室篩選了一些素質高、工作能力強的基層職工人員組織培訓，通過有效的指導培訓，擴大了職工的視野、增長了見識、掌握各項技術等人力資源積累，為農場的城鎮化、工業化發展注入更多技術、信息等資源儲備，對推動農場經濟的發展起到了非常重要的作用。

四、存在問題及不足

20xx年陽光工程培訓工作雖然取得了一定成績，但存在問題也是顯而易見的。部分人對轉移培訓認識不高，還沒有真正把陽光工程培訓工作作為發展機遇，拓展職能的高度來抓；職工職業技能培訓的基礎條件還不能適應培訓工作的需要，文化素質有待提高，這些問題將在明年工作中努力解決。

五、下一步工作的努力方向

一是陽光工程培訓機制建設的提高，配齊專職人員，達到遴選、培訓、指導服務一體化能力明顯提高；二是職業技能培訓基地建設的多元化；三是多措并舉搞好科技創新培訓方式，使農業科技培訓質量有明顯提高，農業生產的各個時節上利用廣播、電視、科技下鄉進行農業科技培訓的基礎上，聘請有經驗的教師，組織開展農業科技專題培訓班，提高農業科技培訓質量，把科技培訓與種植特色結合起來；四是加強農場青年職工培訓，主要針對青年職工要從事的項目有針對性地對其進行培訓，20xx年計劃組織培訓種植業職工600人，地方特色種植100人，組織現場培訓指導5000人次。

20xx年克山農場農業勞動力轉移培訓陽光工程已經落下帷幕，新年伊始，我們又將重新開始，我們將懷有無限激情去迎接下一輪工作的挑戰，奮發拼搏，把20xx年陽光工程工作做到最好。

名創優品培訓總結 篇10

根據《重慶市農業委員會重慶市財政局關于實施2009年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》（渝農發2009356號）和《開縣農業局開縣財政局關于實施2009年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》精神及《重慶市三峽技工學校關于2009年陽光工程培訓實施方案》（渝三技辦200940號）要求，培訓工作從2009年11月6日啟動至12月13日結束，全面完成縣陽光辦下達的450人培訓任務，現將培訓工作情況總結于后：

陽光工程是一項系統工程、社會工程和民心工程，它以提高農村勞動力素質和就業技能，大力開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓、創業培訓和農村帶頭人培訓，引導農民轉變就業觀念，提高農民就地就近就業能力、創業能力和輻射帶動能力，促進農業勞動力向農業產業延長鏈轉移，由單純外出務工向就地就近轉移就業轉變，由偏重服務城市發展向注重支撐農村經濟社會發展轉變，推動城鄉統籌協調發展，增加農民收入、加快全面建設小康社會步伐為目的，對構筑社會和諧穩定和社會主義新農村建設具有重要的意義。

一、工作完成情況

今年是我校參與農村勞動力轉移培訓陽光工程項目的第七年，在前幾年的培訓工作實施過程中，積累了一定經驗，培訓成效顯著。由于今年培訓任務下達較晚，在時間緊，任務重的情況下，學校實行特事特辦，在接到通知第一時間及時制定了《2009陽光工程培訓實施方案》，并將實施方案上報縣陽光辦和財政局審核。學校要求各科（處）室積極配合，培訓工作進展順利，短短10天時間內，及時搞好宣傳動員和招生工作，共開展陽光工程培訓三期9個班次，其中第一期100人2個班，專業為農村建筑工匠；第二期250人5個班，專業為農村經紀人150人3個班，農村建筑工匠100人2個班；第三期100人2個班，專業為農村帶頭人。

二、工作實施情況

1、明確要求，落實專人負責。今年的陽光工程培訓任務下達后，我們立即制定了《重慶市三峽技工學校2009年陽光工程培訓實施方案》（渝三技辦200940號），成立相應的項目領導小組，由學校主要領導牽頭，根據專業、培訓任務、補助資金制定招生簡章，將實施方案、培訓計劃、課程安排表、資金預算表，及時上報縣項目辦公室。每期開班均實行“第一節課”制度，做好引導性培訓，內容將涵蓋基本權益保護、法律知識、專業技能、安全生產等方面。不折不扣地確保培訓質量，提高培訓效果。

2、廣泛宣傳，積極動員。學校接到培訓任務后，及時開展多方位宣傳動員工作，將陽光工程培訓和解決“三農”問題結合起來，把黨的富民政策一并進行宣傳。通過廣播、電視、標語和編印宣傳資料等宣傳方式，對陽光工程實施的目的、招收對象、培訓工種等方面做了大量的宣傳工作，共發放宣傳資料2萬余份。

3、規范管理，確保培訓質量。為提高陽光工程的培訓效果，我們圍繞增強農民就業技能，重抓五項制度，切實接受主管部門的監督管理。首先是推行“第一節課”制度，每次開班第一節課，縣陽光辦領導親自到場授課，大力宣傳陽光工程，講解職業技能培訓的重要性和實施勞動力轉移培訓工程的重要意義，使培訓農民了解什么是陽光工程，以及陽光工程的各項政策。其次是建立公示制度，通過多種方式向社會公布培訓人員名單、培訓任務、培訓專業、培訓時間及補助標準，真實反映受訓農民的補貼標準。規范臺賬制度，認真及時做好學員登記工作，按照要求如實填寫農民實際情況，建立健全培訓臺賬。執行好上報制度，根據招生情況，及時向縣陽光辦上報培訓人數。加強檢查驗收，堅持定期檢查與不定期抽查相結合，培訓結束后進行結業考試與考核。

4、注重效果，突出培訓服務。學校定期開展教育教學質量評估活動，不斷改進培訓方式方法，提高培訓趣味性；聽取受培訓學員意見，及時發現和糾正存在的問題，提高培訓質量，增強陽光工程的實施效果。

5、按照要求，開展自查工作。為加強農村勞動力轉移培訓陽光工程項目的管理，根據農業部等六部委和市、縣陽光辦要求，學校項目辦公室辦通過召開培訓學員座談、電話抽查、個別走訪等方式，對今年的陽光工程實施情況進行了自查。

6、規范財務管理。嚴格按照陽光工程的資金管理辦法進行使用，實行統一財政報賬制度，進一步規范了財務管理，使有限的培訓資金全部用于培訓工作。今年，我校就450名陽光工程培訓學員的預算補助資金167500元，進行了規范管理，其中用于學員的生活費47250元（每期7天，每人每天人平15元）；用于學員的住宿費67500元（每期學員共6個晚上，一個房間住2人，每個房間每晚50元，每期學員人平50/2x6=150元）；用于學員的教師授課費28000元（農村建筑工匠按500元/天，農村經紀人和農村帶頭人按400元/天）；用于學員的教材費12600元，人平28元（專業教材8元/本，農民務工讀本20元/本）；用于學員的結業證書工本費900元（2元/本/人）；用于學員的實作實訓耗材費11250元，已入帳開支6231元，尚有5019元未入帳（培訓材料、組織學員參觀農村種植、養殖示范戶產生的交通費用、部分學員的臨時工作餐、煙水、學員結業考試試卷制作費、筆記本、筆、資料袋、辦公費、會務費、陽光工程項目審計費用等支出）。

三、下一步工作打算和計劃

為進一步促進農村富余勞動力向非農產業領域轉移，提高農村勞動力整體素質，繼續做好農村勞動力轉移陽光工程培訓工作，總結經驗，找出不足，克服困難，積極動員富余勞動力參加培訓，轉變思想觀念，解除后顧之憂，增加農民收入。

20xx年，我校在市、縣陽光辦的領導下，進一步積極參與，提高培訓競爭力。全年計劃培訓農村富余勞動力1000人以上。針對我縣農民的特點，培訓專業側重于以服務當地農村經濟發展為主。結合我縣農業產業發展，開展“五業一人”培訓，示范開展農民創業培訓，不斷提高就業率和增加勞務收入。

名創優品培訓總結 篇11

我經歷著，學習著，收獲著?；叵雽W習的過程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個平臺，讓我認識并走近這么多熱情智慧的數學老師。從他們身上，我學到了很多，感受到很多。他們對于數學教學發自心底的熱愛讓我感動，對于數學教學的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點幾次的學習生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，總的概括起來有如下三個方面：

一、在讀書中成長

作為一名數學教師，我經常在課堂上對學生侃侃而談：讀一本好書，就如同結交一位好友。愛上讀書，就讓我們站在了巨人的肩頭關于讀書的益處自己再清楚不過，可平時總有這樣或那樣的借口，一有點閑暇時間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來，真的很少有上學時手捧書卷時的平心靜氣。書——曾經那么親密的朋友，竟已和我漸行漸遠。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書又重新走進了我的生活，讀書又成了自己生活的一部分。在一學期中，《做最好的'老師》、《賞識你的學生》、《學法技能指導》、《青年教師》、成了案頭常客。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫，倒也樂在其中。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊，指導著我的行動。在動力與壓力之中，我邊學習邊思考，在不知不覺中教育教學的方式也在潛移默化中發生著改變，經常站在學生的角度考慮問題，師生關系也變得越來越融洽。

二、在鍛煉中提高

名師工作室的學習培訓也給我帶來了機遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺。在工作室開展的教研活動時，我主動請戰，承擔了《分式的混合運算》的講課任務。在備課過程中，我反復地磨課，向同事和領導、同學請教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來。在此過程中，有老師的悉心指導、同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富，雖然本節課在授課過程中還存在著很多問題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發了自己不斷前進的斗志。

三、在聆聽中進步

名師工作室活動豐富多彩。執教者們睿智的語言、獨到的教材解讀、“大雪無痕”的教學藝術無不深深震撼著我。幾次培訓更是解開了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽都給了我新的思想、新的啟發，“魅力數學”的教育新理念在我心間越發明晰，這一切為我的教學注入了新的活力。

名師工作室的學習讓我沐浴著關愛成長，更讓我發現了自己的不足，感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如：有時會以學校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動筆在今后的學習中，我會常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進步。