突發事件作文（精品六篇）。

突發事件作文 篇1

人生活在這個世上，就是為了迎難而上，迎接新的挑戰。每一天都有新的生活，時時會發生一些意想不到的事，關鍵在于你怎樣去面對。

那是一個初夏的早晨，天下著蒙蒙細雨，我走在上學的路上。路很滑，每走一步都要很小心，我舉著雨傘，穿梭在雨幕中。忽然，在迷茫的雨幕中，一個瘦弱的聲影連同一車金黃的橘子翻倒在了路邊。我連忙走過去一看究竟。只見一名中年婦女摔倒在地上，周圍許多行人都一一塞進自己的包里，也顧不上時間和體面了。我也不知道怎么了，手不由自主的拾起了地上的橘子，正想往包里塞，可又轉念一想：老師說過的，不能做這樣的事。別人賣橘子掙錢不容易，我這樣做還是一個好學生嗎？我走到婦女身旁，雙手把她扶了起來又扶起翻倒在地上的車。我蹲下身來，把橘子挨個拾進了車里，那位婦女走了過來，用感激的眼光望著我，哽咽著淚花對我說：“小姑娘，謝謝你了，你還要去上學呢，讓我來吧！”是啊，我還要上學呢！如果遲到的話……思索了片刻，我又拾起橘子來，一邊拾，一邊對阿姨說：“還是我來吧！這是我應該做的?！比藗兟犃耍挥傻男呃⑵饋?，紛紛將橘子放回車里。此時的婦女眼里噙著淚花，嘴里不住的`說著：“謝謝！謝謝啦！”拾了好一會兒，橘子終于又乖乖的回到車里了。而我也已經是汗流浹背了，阿姨拿起一只橘子硬塞到我手里，我不要，經過一番推辭后，我只好拿了一只橘子又走在上學的路上。

品嘗著甘甜可口的橘子，我的心里美滋滋的。因為，這一件意外的事，讓我明白了很多很多……

突發事件作文 篇2

生活中的危險是處處存在的，當不可避免的自然災害和意外事故出現時，如果我們沒有自我保護的意識和能力，就可能會造成財產和生命的損失。所以在危險來臨之前，我們就要有自我保護的意識，時刻做好準備。

為了提高我們自我保護的能力，學校里組織了一次防震防災演練。這次演練給我留下了深刻的印象。那一天早上，我的班主任老師就和我們說了學校要進行防震防災演練的事情。聽到這個消息時，同學們都很興奮。這對沉浸在書山學海里的我們來說可是一件非常有趣，非常有意思的事情。老師和我們講述了如何在教室里保護自己，在室外又該如何行動等問題。

下午的大課間時，我們因為提前知道了消息，在教室里安靜地等待。一開始，同學們都把厚厚的書本舉在了自己的腦袋上，就等著聲音一響就馬上做出行動或者馬上沖出教室。但是啊，等待著，等待著，廣播的聲音一直未響起來。然后我們就逐漸放松了警惕，把手上厚厚的書本放了下來。可就在我們放松警惕，我都和同桌聊起天兒時，防震防災演練現在開始的聲音響了起來。聲音響起來時，我們班里的同學做什么的都有，但是一聽到信號，馬上就拿起厚厚的書本頂在頭上。然后紛紛躲在了自己桌子下面。在我的視線范圍內，還有幾個同學躲到了墻角。

大概過了一分鐘之后，廣播里傳來聲音，室內演習結束，緊急疏散開始。聽到這個聲音之后，班里的同學爭先恐后地往外跑?；哦粊y，因為我們早已提前做好了安排，哪怕大家爭先恐后，也沒有造成非?；靵y的局面?？赡苷且驗樽龊昧税才牛嗬锾由乃俣确浅？臁Ｓ绕涫悄切┠猩艹鼋淌液?，一個個快得像一支箭一樣，嗖的一聲就沒影兒了。后來我聽說第一個跑出教學樓的就是我們班的一個男生。到了操場上，我們班的'體委迅速地把隊伍整理好，讓全體同學蹲下。蹲好后，我平復緊張激動的心情，觀察了一下操場，發現各個年級各個班級的同學們都在操場上等待著，和我們的姿勢一樣，舉著書，蹲著抱頭。正當我觀察著操場上其他班級的舉動的時候，班主任老師突然出現在了我們的面前。然后班長開始清點人數，確認了全班同學都在一分十九秒內成功地逃出了教學樓。這數字來自于我們的班主任，她和我們說時，臉上還露出了欣慰的笑容，夸我們做的非常棒。當時我很不好意思，因為這個速度對于我們來說，還不夠快。不止我這么想，我旁邊兒的那個男生，他的臉上也紅了起來。

當所有的班級都集合到操場上后，我們親愛的校長就這次防震防災演練總結講話。這時我們都聽得非常認真，我們知道它的重要性，如果真正的災難來臨時，我們因為不了解如何逃生，而造成了生命的損失是多么可怕呀！一想到，現在在我旁邊站著的同學，他們可能會因為不重視這件事而受到傷害，我就非常警惕。

在這次演練結束后，我還從網絡上查找一些遇到意外事故該如何保護自己的知識。因為這對我們的幫助真的非常大，如果有一天我們遇到了意外事故，也能夠保護好我們自己，甚至身邊的人。我希望同學們都能夠重視起防震防災的知識，提高自己的防護意識，在突發情況之下能夠救自己，救別人！

防震防災，牢記心中！

突發事件作文 篇3

為了豐富同學們在防災減災方面的知識，2022年5月16日下午，六（5）班舉辦了一堂以防災減災為主題內容的班會課，主持人王啟陽以幻燈片的方式，用活潑生動的語言，系統講解了地震、泥石流、火災這三種常見的自然災難，使同學們懂得了許多關于防災減災方面的常識。大家感覺受益匪淺。

我相信大家對于這種防災減災的意識十分的強烈，尤其是現在人們對于自然的環境與保護十分的在意，人和大自然應該要和諧的`相處，我們總喜歡不斷的從我們所謂的大自然之中去索取許多的事物，但是往往索取的越多，我們就會失去的越多，因而對于我而言，我們應該做到節制消費，不能夠肆意揮霍我們大自然所給予我們的一切，我們應該有所保留，有所收獲才是最好的！國務院就將每年的5月定為防災減災宣傳月，每年的5月12日定為防災減災日。

什么是災難？一個看似簡單的問題卻難住了全班同學。王啟陽開篇點題，將災難的定義放在第一位。讓我們的同學迅速的進入到了緊急思考時刻！

在講述地震時，王啟陽主要講述了地震的形成、由來、級別、帶來的損失、地震來臨時的前兆、如何逃生自救等方面的內容，讓我們全面了解了地震的有關知識。他還善于運用情景假設來使講課出彩，如果地震時你在電影院，你該怎么做？一位同學運用以前學過的知識說，我應該躲在一些堅固物體下面。主使人笑了笑說你錯了，當時應該聽從工作人員的安排，指揮你趕緊從緊急疏散通道撤離。

在講述地震來臨時有何前兆時，我悄悄竊喜。因為此方面的內容我在電影《唐山大地震》中見到過。就是在震前魚會翻白色的肚皮，很多水生動物會莫名其妙的死亡而王啟陽的講述正好豐富和拓寬了我的知識面。

通過關于泥石流和火災內容的講解，我們知道了泥石流與火災來臨時，我們應該怎么做？譬如，泥石流來臨時，我們要往兩側的上方跑去。火災來臨時，我們要根據火災的火勢大小進行撲滅或自救。【wwW.wj62.com 泡泡演講稿】

上完這堂凝結王啟陽同學智慧和心血的防災減災課，我在心中立下了一個小小志愿：爭做防災減災小衛士，我自己不僅要努力學習和掌握防災減災方面的知識和技能，而且還要向社會公眾大力宣傳和推廣防災減災方面的知識，使每個人都掌握這些技能，當災難來臨的時候，把損失降低到最低程度，最大限度地保障人民群眾生命財產安全，為人民安康，國家昌盛做出應有的貢獻。防災減災我希望大家不只是口頭上去說的，而是要落實在我們每一個人的行動當中，我們都是一個鮮明的獨立的個體，對于我們每個人而言，無論是誰，只要我們有所為，有所不為，我們才能夠秉持我們內心的那樣的一份堅守不斷的走下去，去實現我們心中的夢想一起加油！

突發事件作文 篇4

今天天氣晴朗，中午吃過飯，我和媽媽、姨夫，哥哥、弟弟一起坐舅舅的車去石漫灘大壩公園玩。

在公園里，我們玩了很多好玩的，有過山車、碰碰車、坐車打槍，飛機，最后還坐了蹺蹺板。

那里有兩個蹺蹺板，我看到一個蹺蹺板別人正在玩，我們就去另外一個，但是這個蹺蹺板一頭有摸手一頭沒有，我怕弟弟摔下就自告奮勇要坐沒有摸手這頭，媽媽說：“你去坐那頭吧，那頭安全，我在這邊扶著你弟弟。”游戲開始了，弟弟太輕壓不下去，媽媽就也坐在上面一上一下慢慢送我倆蹺，后來姨夫覺得媽媽起來時蹺蹺板上下擺動的幅度太小，就在我后面往下壓，只聽得撲通一聲，媽媽和弟弟就掉下來了，媽媽在掉下來的時候把弟弟托住，連地面都沒有碰著，但是媽媽的頭正好碰到邊上的石頭上，媽媽的`頭流血了。我忍不住大哭起來，慌慌張張往醫院趕。走在路上，哥哥看我哭得傷心就問我：“你媽碰著了你哭什么呀？”我哭著說：“人家都說‘打在兒身，疼在娘心’，我是‘碰在媽身，疼在兒心’！”哥哥聽完又問：“那要是弟弟碰著了呢？”我說：“碰在弟身，也疼在姐心！”

到醫院后，護士阿姨給媽媽清洗好包好，又打了破傷風針，我們就回家了。

突發事件作文 篇5

這個星期二下午，老師帶領我們去參觀了青少年緊急避險的知識。里面主要寫了遇到危險時應該怎么辦。同學們爭先恐后的搶著看。下面，我就給大家介紹一下一些逃生的方法。

如果遇到洪水，我們可以利用被洪水沖走的一切漂浮著的東西，抓住漂浮著的東西就能有希望生存下來，情況不明的話，不要貿然通過河溝。可以大喊救命，等待救援。

如果在野外遇到惡劣天氣，迷失了方向，先不要慌張，不要亂跑，等待惡劣天氣過后再辨認方向，原地呼救待援，要救援的人員知道你所在的.位置，報告附近的明顯標志物。救援號碼：110119120。

躲避雷擊時，應該進入最近的屋內，不打手機。在外面時候，不要站在大樹下，也不要打傘，原地蹲下，雙腳并攏。避開局部高點。

如果在野外遇到火災，先判別火的位置，距離，風向和速度。垂直于風向的方向逃生，脫離火區的威脅。

如果發現他人預先，在自己的能力，體力，經驗不足的情況下，不要貿然施救，盡量向附近的成年人呼救，或者聯系急求中心120，消防部119及110。

突發事件作文 篇6

“我昨天打球拿了小組第一名！”“可以呀！”“我也可以，只是最近沒時間……”

同學們在嘰嘰喳喳地說著話，我也參與了其中，整個教室熱鬧得如同過節時的花街一般。因為早上老師說，明天上午才考試。我們松了一口氣，覺得還有一個下午加上晚上的時間，時間充裕得很呢，便依然如同往常一樣，打球的打球，跳繩的跳繩，說話的說話了。即使是只有那么一個早上喘氣的時間，我們都“倍加珍惜”。

本以為下午我搖身一變，變成一個認真復習的“小學霸”，考試就能十拿九穩。正當我認真地自習時，老師面帶微笑地走進了教室。嗯？怎么回事？老師怎么進來了？他那滿眼的笑意，不知為何令人頭皮發麻，讓人覺得大事不妙。老師看著我們，用奇怪的腔調問：“同學們，我們今天下午有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”我們都習慣了老師的套路，異口同聲地大喊：“壞消息！”老師笑了，似乎我們的回答正中他的下懷?！皦南⒕褪牵魈煸缟系臏y驗改成今天下午第二節課！”同學們有的垂頭喪氣，有的哀嚎連天。有一個聲音蹦出來：“那好消息是什么？”“好消息就是明天早上的測驗不用考啦！”我們那顆還報有一絲希望的'心就像還在喧鬧的花街一下子就安靜了，死寂一般。我差一點就要從那張木制椅子上摔下來。后悔兩字，已經不能形容我此刻的心情，為什么我要冒這個險？為什么我早上要爭取“喘口氣”？千萬個后悔的“為什么”穿過我腦袋，可惜，這個世界沒有后悔藥，于是我一刻也不能浪費，抓住最后的20分鐘，匆匆翻書，可是時間哪里夠用呢？

我永遠忘不了這場“意外”，我再也不敢拖延了！