[薦]實習實訓總結合集3篇。

你是怎么樣看待學習范文的呢？在正式寫作之前，會先參考很多范文。范文的作用是提供了一種寫作方法，這篇文章主要是介紹了一下“實習實訓總結”希望大家能夠喜歡，建議您將此頁加入收藏夾以備不時之需！

實習實訓總結【篇1】

一、實習的基本情況

本人自xx年xx月x日通過自己的努力，應聘到設計師助理一職。

實習起止時間：自xx年x月x日起至今。

實習單位：xx裝飾設計有限公司

詳細地址：xx路xx國際x號x室

實習部門和崗位職責：公司設計部，負責量房、畫圖、設計、與客戶溝通。

實習的具體工作內容：繪畫電腦效果圖及施工圖，運用CAD、Photoshop、3DMAX等繪圖軟件進行制圖；與客戶溝通溝通了解其需求，為主案設計師更好的服務；跟蹤好售后以及潛在客戶；做初期預算，物質、家具、五金、軟裝等配置表。

二、實習目的Sxw9.com

1.了解室內裝潢設計在本地的市場現狀及前景。

2.進一步掌握計算機設計軟件的運用，如ps，3dmax，cad等。

3.嘗試將自己的軟件技術與美學設計功底相融合運用到實習過程中。

4.初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。

5.培養人際交往與社交能力，為日后相關技術工種作準備。

三、實習公司簡介

xx裝飾設計有限公司，主要從事辦公空間、餐飲酒店、商業空間、學校、醫院、別墅、住宅等場所的裝飾設計和施工；集裝飾設計、工程設計、材料配送、木門、地板、家具、裝飾品開發為一體。

公司與先進的設計理念、精神的設計功底為先導，以規范的管理、精湛的施工技術為基礎，以完善的服務體系為依托，以產業化模式經營為優勢，為客戶提供專業化人性化、個性化的裝修產品和服務，并不懈努力以提升和超越客戶的消費價值。

面對激烈的市場競爭，公司全體員工一直秉承“以質量求生存，以服務求發展“的經營理念，”客戶的滿意是我們工作的唯一標準“，始終堅持以客戶的需求和滿意為核心，從而使公司不斷壯大，并贏得了較大的市場份額，成為裝飾行業中的佼佼者。

公司將一如既往的致力于為社會各界提供更完善、更完美的裝修服務。并愿與業界同仁攜手，共建行業自律，維護市場環境，樹立行業新風，推動行業發展，引領裝修新潮流，構建和諧社會之和諧裝修新篇章！

四、實習安排

第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學會了用別人的優秀用品和家宅設計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應手得心的畫出個效果圖來。

第三階段，就開始運用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學和各個家具的長度、高度、等比例大小！現在正著重在這一方塊的工作中。

五、實習內容及過程

首先需要了解室內設計的程序步驟：

1.設計準備階段

設計準備階段主要是接受委托任務書，簽訂合同，或者根據標書要求參加投標；明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調；

明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規模、等級標準、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等；熟悉設計有關的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設計進度安排，設計費率標準，即室內設計收取業主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。

2.方案設計階段

方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：

（1）平面圖，常用比例：

（2）室內立面展開圖，常用比例：

實習實訓總結【篇2】

產品設計實踐實訓實驗總結

引言：

在本學期的產品設計實踐課程中，我們學生們通過實訓實驗，有機會將課堂所學的理論知識付諸實踐。這篇文章將會詳細地總結我的實訓經驗，并分享我從中所學到的知識和技能。

第一部分：項目背景

我們的實踐項目是打造一個智能手環，旨在幫助人們更好地跟蹤和管理自己的健康狀況。手環將能夠記錄用戶的睡眠情況、心率、步數等健康數據，并通過手機App進行數據分析和可視化展示。我被分配為產品經理，負責整個項目的規劃和管理。

第二部分：項目規劃與設計

在項目初期，我帶領團隊成員一同進行了市場調研與用戶需求調查。我們通過分析市場上的競爭產品以及與目標用戶的深入訪談，準確把握了用戶對智能手環的期望和需求。在此基礎上，我們制定了詳細的項目規劃和設計方案。

第三部分：團隊合作與分工

由于本實踐項目是團隊合作完成，團隊合作和分工顯得尤為重要。作為產品經理，我負責整個項目的整體把控和協調，同時與其他成員密切合作。我們在團隊會議上進行了需求分析和任務分配，每個成員都有自己的角色和任務。通過良好的溝通與協作，我們成功地完成了預定的目標。

第四部分：項目實施與迭代

在項目實施過程中，我們根據用戶反饋和實際測試結果進行了多次迭代和改進，以確保產品的性能和用戶體驗能夠持續提升。我們還利用敏捷開發方法論，將整個項目分解為若干個小的迭代周期，每個周期結束后都會有一個可以交付的產品版本。這種迭代的方式使得我們能夠更加高效地開發和測試產品，同時也增強了我們對用戶需求的敏感度。

第五部分：產品上線與用戶反饋

當我們最終開發完成并發布了產品時，我們開始收集用戶的反饋和評價。這些反饋對我們來說非常重要，因為它們能夠幫助我們進一步完善產品。通過與用戶的積極溝通和反饋循環，我們不斷優化產品功能和用戶界面，提高產品的穩定性和易用性。

結語：

通過這次產品設計實踐實訓實驗，我不僅學到了產品設計和項目管理的基本知識和技能，更重要的是，我體會到了團隊合作和用戶導向的重要性。在未來的工作和學習中，我將繼續努力提升自己的專業技能，并不斷推動產品創新和改進，以滿足用戶的需求和期望。

實習實訓總結【篇3】

實踐總結

在20xx和20xx兩年多的 時間里，我們掌握了大部分自己專業所必須學習的理論知識，為了更好的適應社會的需求，企業的需求，為自己畢業后打下良好的基礎，玉林師范學院在10月下旬給我們安排到了兩天到三天的校外見習。地點有桂林樂滿地，南寧東盟博覽會，玉林中小企業商機博覽會此次我參加的集中見習地點是玉林中小企業商機博覽會。具體時間為20xx年x月x日至24日，此次見習主要靠我們自己學習與動手加強鞏固自己之前所學的英語翻譯貿易聽說讀寫等知識，盡可能的把自己所學的知識運用到見習中去，不斷接近現實的工作內容，以便將來能更好的與國際現實接軌。

在本屆玉博會上，我見識到了各個企業的蓬勃發展活力，對一些平時有所聞的企業的價值理念企業文化以為公司未來發展前景都有了一些大概的了解。最值得一提的便是本屆作為最大參展商登臺亮相的玉柴集團，恰逢玉柴建廠60周年，此次的最大亮點最大精心準備無疑是玉柴莫屬。玉柴的精心準備，給我們縱觀其企業整體提供了一個好機會。玉柴展館不僅展示了玉柴xx年來各個歷史階段的發動機產品，還展示了玉柴xx年來艱苦奮斗創造的“中國動力”傳奇?！熬G色發展，和諧共贏”是玉柴企業核心理念，堅持走綠色工業發展之路，著眼未來可持續發展，使玉柴能夠在遇到全球金融危機、行業形勢嚴峻、市場競爭慘烈等紛紜復雜的環境之時，憑借玉柴的人才優勢、技術優勢、產品優勢、服務優勢等，披荊斬棘，逆勢上揚。綠色玉柴，科技玉柴，銷售玉柴，我們能從其中學到許許多多的知識。當然從其他的各個企業中所折射出的一些理念，我也得到了不一樣的啟示。 總的來說，所獲得的大概收獲有以下幾點：

一：進一步的了解銷售了解營銷了解貿易。“銷售就是把正確的人賣給正確的顧客正確的消費者”這句話讓我體會到了真正意義上的銷售，作為商務英語專業學生的我們，我們應該通過多種渠道去了解銷售，而不是僅僅局限于 我們所上的市場營銷這門課程，要知道銷售就是找到正確的顧客正確的消費者，而不是一味的去賣東西。從玉博會上的飲料壟斷集團統一企業中我就領悟到了許多知識，以前總是以為促銷顧名思義就是賣東西罷了俗不知道其中包含了這么多的營銷知識。其意旨在于擴大品牌的影響力和凝聚力，另外就是讓一些在賣其飲料的商家對其充滿信心，只有店主多提貨了才會有公司的生產才會有公司的銷售。當然另外也是宣傳一種新產品的好手段，統一綠茶統一紅茶我們也許并不陌生，但是諸如茶里二班，冰醇菊花等產品就比較生疏，以熟帶生，讓大家記住其新產品，哪怕是一點點小印象，統一就已經制勝了。促銷絕對不只是賣東西那么簡單，促銷活動是鏈接整個公司運作的不可或缺的環節，對擴大其品牌知名度影響力有重要的促進作用。我們學過貿易學過市場營銷，我們要用分析的眼光去看企業中的各自現象，不能再這么膚淺的看問題。

二：了解了一個未來世界貿易一個大的發展方向?！熬G色貿易，環保世界”首先就是一個大的趨勢，無論是赫赫有名的玉柴還是其他的大中企業都致力于此方向發展。玉柴致力于綠色動力專家，努力追求企業與社會的共贏，降低污染物的排放凈化環境，以及一些博白編織工藝深受外國人士喜愛，也和其環保性分不開，天然植物取代國內的塑料制品，是開始低碳生活的第一步。另外的大方向便是隨

著世界貿易的流行和因特網的發展，即將迎來電子商務時代，對于三環制陶，玉柴重機以及博白的編織業出口，后期逐漸發展電子商務那是必須的，這就要求我們要努力掌握自己在課堂上學習的電子商務并且不斷拓展，為未來奠定基礎。 三：了解了一些貿易中的職業道德。。商貿流通行業是社會經濟活動的橋梁和紐帶，與人民群眾接觸最直接，與生產企業和中介服務組織聯系最緊密，經營活動最頻繁、最開放，是推進社會文明進步的重要窗口。當前，社會信用、企業信用、商業信用、個人信用等方面都不同程度地存在不少需要急待解決的問題，假冒偽劣、欺詐賄賂、偷稅漏稅、逃廢債務等擾亂市場秩序的現象仍很突出。有句話說得好做一行有一行的規矩，隨著社會行業越來越多，物欲橫流，特別是在商業這一行，很多人在利益的驅使下違背了最基本的職業道德。我國已經加入世界貿易組織，面對新形勢，逐步建立起與社會

主義市場經濟相適應的社會主義道德體系，為融入經濟全球化創造良好的道德環境。

市場經濟是信用經濟。在市場經濟條件下，商業信用已成為商業企業競爭取勝的必要

條件，只有建立良好的商業信用，企業才能樹立好的形象，保持強大和持續的競爭力，

在市場競爭中立于不敗之地。貿易中誠信，公平，服務也是我們需要學習的。告誡自己無論以后的做人與處世，都要遵行這些行為方式，不能在利益中迷失自己，要成為一個對社會有用的人。之前看新聞就有看見過廣州的牛仔衣服行業總是頻頻爆出甲醛含量超標等問題，僅此在參觀玉博會上世界褲都福綿館就特別注意了此問題，大部分企業都做得比較好，嚴格按照國家標準去生產衣服。

四：或多或少的學到了翻譯技巧方面的知識，博覽會上類目繁多，諸如藥物類，陶瓷類，皮革類的專業翻譯都是我們平時極少接觸的，通過博覽會，拓展了自己的一些詞匯量，認識到自己在詞匯方面的不足，以后一定努力補充自己各方面所欠缺的知識。以及一些公司價值理念的翻譯也讓我收獲不少。諸如雙環股份公司的價值觀：好一點，好很多，差一點，差很遠。Continuous improvement is a never ending journey。如果換做我翻譯我肯定就會被字面所束縛，譯得比較Chinglish，通過這次見習真的解放了自己的思想，讓自己有了一個好努力的方向。

總之通過這次見習不僅開拓了自己的眼界，拓展了自己的專業知識，學習到了很多做人處世的道理，同時自己也認識到自己的不足，人就是在不斷的學習中進步的。我想在未來的日子里我會好好努力去彌補自己所欠缺的東西，最后在本次見習中對指導老師給予的指導致于最誠摯的感謝！

編輯推薦

電子裝配實訓報告實訓總結合集

熟讀經書三百卷，才知修行學道難。實習是磨練自身，鍛煉自己動手能力的一個有效途徑。書寫【崗位】寫實習范文是實習工作中十分重要的一件事情。哪些好的實習范文值得借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“電子裝配實訓報告實訓總結合集”，希望能對您有所幫助，請收藏。

電子裝配實訓報告實訓總結

以下是一份電子裝配實訓報告的總結，供參考：

本次電子裝配實訓，我們學習了電子元件的基本知識、電子電路的搭建和調試方法、以及電子產品的組裝和測試技能。在實訓過程中，我們遇到了一些常見的電子元件和電路，如二極管、三極管、場效應管、晶體管等，并學習了它們的工作原理和使用方法。我們還學習了基本電子電路的搭建和調試方法，如電阻、電容、電感、電源、信號源等。

在實訓過程中，我們進行了多次電子產品的組裝和測試，如電話、電視、游戲機等。我們學習了如何檢查電子產品的組裝和測試過程，如檢查電路連接是否牢固、屏幕顯示是否正常、聲音是否清晰等。

通過本次電子裝配實訓，我們不僅學到了電子元件和電路的基本知識，還掌握了電子電路的搭建和調試方法，以及電子產品的組裝和測試技能。我們深刻認識到了電子技術的發展和應用，也意識到了電子技術在現代社會中的重要性。

最后，我們總結本次電子裝配實訓，發現了一些不足之處，如對電子元件和電路的理論知識不夠扎實、電子產品組裝和測試技能還需要進一步提高等。我們將繼續努力，不斷提升自己的電子技術水平，為電子技術的發展和應用做出自己的貢獻。

創業實訓個人總結合集9篇

讓我們一起欣賞實習報告網為您精選的“創業實訓個人總結”，您是否有很多的范文呢？編輯文檔是職業生涯中不可或缺的一部分，范文可以幫助學生培養良好的寫作習慣和思維方式。

創業實訓個人總結(篇1)

短短的一周CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。

很多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。

因為學了一個學期的CAD，所以現在不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢。總結了一下，大概有以下幾點：

①在畫圖時要善于使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選擇自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，如果想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的'部分；先畫容易的再畫難的。避免鉆牛角尖而浪費時間。

③要有耐性，為了達到最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經過修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。

④要學會“投機取巧”，也就是善于運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節省時間。

實訓的過程更是值得回味。在老師的指導下，知道原來墻的厚度一般都是，現在有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據實際情況調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第畫表格等。經過努力和堅持，終于竣工了?？粗鴿M滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自己滿意的標注了。這過程使我加深了對種種命令的了解，從而對CAD的操作更熟練了。

看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。謝謝你們！

創業實訓個人總結(篇2)

時光匆匆，為時8次創業實訓課程拉下了帷幕，在這段日子里，和同學老師度過了難忘的時光，尤其是和自己團隊里的隊友們，大家聚在一起，有著同樣的目標，同樣的激情，我們一起發現問題，一起解決問題。來自不同學院不同班級的同學因為創業而相識，我們在創業里汲取知識，在創業里建立友情，在創業實訓中成長。

當初還沒有上課的時候，感覺這就是一門簡簡單單的創業選修課，但是當我第一次踏入班級的時候，同學們的笑臉，以及老師那獨特的“破冰”活動，讓我留下了深刻的印象。我便知道這不是一門渾渾噩噩的課程了。果然，老師別具一格的教學方式，新穎獨特的上課活動都讓我無法忘懷。

一位老師，三十七位學生，八次課便這樣緊緊的聯系在了一起。課程中最讓人記憶猶新的肯定是老師的那幾個團隊游戲。簡簡單單但是卻出人意料的游戲方式，通過合作、思考、對抗、互助等等方式，讓我們知道了一個團隊需要什么，一個公司需要什么樣的團隊。在這些活動中，我們不斷地完善自己的理念，不斷改進自己的想法，一次次提高自己的團隊素質。

課程不多僅僅就8次，但是通過課堂上老師帶領，我知道了公司是怎么建立的，我知道了一個合格的創業者需要什么。小組中大家的團結配合，無私奉獻也讓我知道了團隊是大家的，需要領導者，需要互助，需要智慧。同樣的理論學習讓我知道了，怎么樣去開展公司的業務；也讓我意識到了，一個公司的建立與運行是何等的復雜。

在小組內的合作以及與其它小組的對抗之中，我也努力獻策建言，努力做好自己的工作，活學活用老師傳授的知識，同時結合自身的特點與特長，積極尋求自己的創業模式。通過這幾節課程，無論是在知識的結構與寬度，團結合作的意識，語言交流還是對未來自己的職業生涯規劃等方面，我都得到了很好的鍛煉，獲益良多。

雖然課程已經結束了，但是課堂上老師的教導，同學的笑臉，多彩的活動將會陪我一生。

創業實訓個人總結(篇3)

1、對實訓的認識。

通過創業之星實訓，我了解了在公司擔任領導階層所要面臨的各種決策。通過這個軟件，提供給我們一個虛擬的平臺，讓我們了解了現實生活中一個企業，一個公司是如何經營以及運行的。通過這次實訓讓我知道團隊的力量，合作的重要性。一個公司運營的好需要公司所有人員各司其職，通力合作。這次實訓讓我們把平常在課堂上學習到知識付諸于實踐，充分做到學以致用。

2、實訓內容

我們分成7組進行對坑，模擬經營企業八個季度，我們一組由個角色組成，分別是總裁、財務總監、技術總監、市場總監、銷售總監、生產總監。我在其中擔任的是技術總監（CTO）。

技術總監的主要工作是負責企業的技術管理體系的建設和維護，制定技術標準和相關流程。每個季度開始要與同事就這一季度的產品方案進行討論與技術交流；負責制定部門管理規范報批并執行以及業務流程規范化管理；進行技術分析和質量分析工作，制定預防和糾正措施。進入軟件后，我們要先租賃公司的地址，公司設址于創業大廈，是一家生產手機的公司。然后進行登記注冊，開設賬戶，申請公司名稱，擬定創業計劃書等成立公司的各種必要注冊程序。

首先，我們要熟悉整個軟件的操作，熟悉每個人要進行哪些決策以及整個生產流程是怎么樣的。還要根據每個市場的不同需求制定相應的產品計劃。第一季度開始，我們針對北京市場研究了第一個產品，但是與此同時便遇見了一個問題。就是我們不能投入生產。再請教老師后，我們得到了解答。因為新產品都有一個研究時間，我們得第一個產品研究時間為一個季度，所以這個季度我們不能投入生產。于是我們及時改變開發戰略，把第一個產品指定為研究時間為零季度的。這樣我們便可以在第一季度投入生產了。

到了第二季度我們開發了上海和廣州市場，我指定了相應的產品計劃。通過查閱數據幫助我了解到在這兩個市場，實用型和商務型的手機更熱銷。如圖：實用型實用型的消費群體側重于價格。他們精打細算，希望花最少的錢，買到自己心愛的商品。要求電池價格低廉，使用安全可靠。對揚聲器要求不高。產品價格是指公司銷售產品時所報價格，與競爭對手相比，價格越低越能獲得消費者的認可。于是我們采用盡可能好的原料制作成本更低的產品。

商務型的消費群體側重于功能和價格。他們使用主流的外觀包裝材料，大方實用。要求電池能長時間使用，無需回收。商務人士對音頻功能要求高，確保響應速度快，失真小。對手機的閱讀功能要求高。對觸摸屏功能非常看重。手寫輸入提高使用效率，節省時間。錄音功能隨時方便商務人士使用。

通過以上仔細的分析，制定計劃，最終在第二個季度，我們公司取得了非常好的成績，排名第一。于是在我們得繼續努力中把好成績一直保持到最后一個季度。

3、實訓心得

這次實訓的最大感悟就是要有戰略性的眼觀，不能只顧眼前要從長遠利益考慮。一個公司的經營是否比同類行業的其他產品優質外還取決與該公司決策的能力，領導的能力，執行能力。我深刻的認識到作為一名技術總監所肩負的義務。在商品市場日趨競爭激烈的今天要想自己的公司長盛不衰就要在自己的產品與市場上多下功夫。此次實訓告訴我要時刻保持冷靜，沉著應對。

創業實訓個人總結(篇4)

盼望已久的創業技能實訓今天開課了，地點山東經濟學院。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點半起床，六點中出發去往山經。

開始是歷下區政府的官員介紹了本次活動的基本情況，表達了政府對大學生創業的重視程度。接下來便是我們的實訓老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，各位親愛的同事大家現在好，而我們的回答就是非常好，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經大學，我們中有的人已經創業，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創業已經很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創業實訓的第一項內容學會自我介紹，并且互相認識。

自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點：姓名，年齡，身份，出處(來自哪里)，特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰性的第二輪，還是自我介紹，但是環節是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學的快速記憶能力，又使得學員們在最短的時間內互相認識。通過這個環節我發現一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯誤的是中間的人，他們稍不留神就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創業的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。

下午我們接著講述了競選規則，因為我們的上課形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產生六位總經理，競選發言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號召性的話結束?？偣灿?個人上臺競選，都是已經有了自己的初始項目，也都規劃了自己公司的美好前景，各位競選者發表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對學員站著，其他學員根據剛才他們的演說自由選擇站到自己認為合適的總經理身后，最后根據各自身后站的人數的多少確定最終勝出的六名學員作為最后的六名總經理，然后六名總經理入位，其他人選擇進入哪家公司，老師又做了適當的平衡。這個階段，我先選擇的是劉范景的公司，結果這家公司的人數過多，我被這家公司請出，進入了竇金鑫的公司。這個階段我學會了一定要敢于表現自己，盡可能的在陌生的環境中讓更多的人了解你，因為每個人都想得到別人的認同，沒有自己的爭取，別人是不會輕易的相信你的。這個環節還出現了一個小插曲，就是在競選總經理的環節結束之后，又有兩個人請求老師想要競選總經理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯過了就是錯過了。其實，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯過了就是錯過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機會。

接下來我們就是講解了一些有關創業道路中的基本問題

1、公司名稱

地名+字號+經營領域+性質

濟南金穗商務有限公司

現在的性質一般是有限公司，以前的可能有有限責任公司，股份有限公司。字號就是自己的代表性名字，經營領域說明公司的主要經營范圍。

2、企業三要素

人、財、物

3、企業四流

物流，財流，信息流，人流

4、企業一句話

我是誰，我能干什么，我能怎么干。

本節課經典語錄和反思：

1.不是你想要就能要，社會需要的是實力

2.錯過了就是錯過了，必須抓住第一次機會

3.要善于表現自己

4.多說話，但不是說一堆廢話

創業實訓個人總結(篇5)

自從我在大學生活動中心聽了大學生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。

這時，我才真正明白，大學生活的意義所在，不是整天泡在網吧打游戲，不是成天陪著女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學當成緩解高中疲憊的游樂場，而是將大學作為實現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述，讓我深刻的體會到他們內心深處那永不服輸的傲人精神，他們不向困難低頭。無論現實生活的處境是多么坎坷，他們總會微笑相待，把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學生，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不相信上帝會偏愛任何人，我會用實際行動來證明，我不次于任何人，我要做人上人！

高中三年，磨練了我的意志，充實了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應試教育，使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動都是為了分數，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創新。我當然不甘于現狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標！

當聽完大學生創業講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？

大學，它正是一個展示自我，發展自我，實現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間，只要我們有理想，有遠大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸的心，我相信，心中的理想，我們必將實現。

望著明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著一個接一個學長講述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個舞臺遲早有一天會屬于我，屬于那個充滿理想，懷揣夢想，堅持不懈的90后男孩。

創業，是我這個二十歲男孩心中一直的夢，大學給我足夠的舞臺來施展我的才華，而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創業，這個偉大的理想現在或許離我遙不可及，但聽過學長們的講述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我相信，經過大學的磨練，我必將會追逐我的夢想~

創業實訓個人總結(篇6)

通過這幾周的《創業之星》模擬經營的幾次實訓課,使我受益良多,我在我們小組擔任 的是市場銷售的角色,但是由于系統權限的設置問題,我同我們小組成員一起來對我們模擬 公司的經營進行了決策。以下是我在這次的模擬經營實訓的幾點心得:

一,總體策略的不同。實力強的小組多采用多品種、少批量、多市場的策略。因為競 爭激烈,總市場容量一定,故平攤的訂單數少,一般不超過900,。在產品設計開發上,多采 用多品種戰略,利用不同的材料組合設計不同產品,有的以次充好,有的實惠型、經濟型都 帶有發聲或發光功能。市場方面多是全開,因為產品種類多,全開市場可以多拿訂單。而在 生產線布置上,開始多選擇3 條左右的手工線生產產品。最重要的是規則中存在一些潛在的 規則,如兩種以下(不含兩種)的材料組合的產品是不需要研發的,所以第一季就能生產產 品,搶占市場;還有就是貸款方面不是每季都能貸20 萬,除非是所有者權益很高,那樣的 可授信額度才可能達到20 萬以上。

二,從這次模擬比賽了解到,比賽時如果能夠貸到款盡量貸,除非資金充足,不必擔心 后期的還款壓力很大。另外就是不要購買廠房、少上手工線,因為手工線的廢品率高,這造 成產品成本高?？梢栽诘谝患旧冱c手工線,后期轉為柔性線,因為柔性線可以混合生產,很 適合多品種、少批量、多市場的策略。

三,不要擔心第一季生產帶有1 個到貨期原材料的產品,如果其他團隊的產品沒有帶輔 助功能,而你的帶了,那么你的產品競爭力更強,能夠以高價拿較多的訂單,這樣緊急采購 多花費的錢也能收回來。

通過這次創業之星的培訓,讓我了解到當你對某項目有 80%的把握時,你已經失去這 塊市場。風險越大投資回報率越高,失敗也是在所難免的,失敗也是為更好地解決問題,信 心始終是人生的頂梁柱。所以我們不能把眼光只盯在眼前的利益,我們應該有更長遠的眼光 和更全面的經營策略。

20xx年x月x日

創業實訓個人總結(篇7)

由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：以下是你畢業網小編為你精心整理的第八屆科技創新大賽活動總結,希望你喜歡。第八屆科技創新大賽活動總結

本學期開展的科技創新大賽活動，歷時兩個多月，領導高度重視，精心安排，科學教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到80％，取得了可喜的，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生科學、學科學、用科學的興趣?，F將活動情況總結匯報如下：

一、領導重視，積極宣傳發動師生

接到大賽通知后，立即成立以張國兵校長為組長的領導小組，先后召開多次教師會議，給各個教師分配任務，任務落實到人，并通過領導廣播講話的方式對學生進行宣傳，要求班主任老師向學生重點講解創新大賽的規則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

二、師生認真準備，積極參與。

在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了學生科技創新成果、科技幻想畫、優秀科技影像、科技輔導員創新成果等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向縣科協組委會推薦了作品2件。

在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練。

三、取得的成績

由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：

1、豐富了我校的文化，充分挖掘了學生內在潛力，培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。

2、學生勇于展示自己的作品，作品形式多樣，數量基本達到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，具有較好的創意。

4、科技輔導員在活動中充分發揮自己的能力，在一定程度上提高了他們的科學素質和技能。

5、科技創新實踐活動中師生積極參與，將活動與德育、科學知識融為一體，學生親身參與體驗，收獲很多。

四、存在問題

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

五、補救措施

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定以此次活動的結束為起點，廣泛開展科技創新各類活動。

創業實訓個人總結(篇8)

創新與創業是近年來備受矚目的話題，成為許多學生關注的焦點。而我也不例外，因此我參與了學校舉辦的創新創業實訓課程。在這個課程中，我學到了許多關于創新和創業的知識和技能，并且在實踐中也積累了一些經驗。在這篇文章中，我將詳細地介紹我的學習和體驗，并總結本次實訓的收獲和經驗。

一、學習創新創業的知識和技能：

在實訓中，我們學習了創業必備的一系列技能，其中包括商業模式創新、產品設計、市場營銷、融資等方面。 在商業模式創新方面，老師講解了如何利用生態鏈式發展構建出具有市場競爭力的商業模式，并通過一些案例來解釋。在產品設計方面，我們分別學習了原型制作、產品測試和用戶研究等，加深了對產品設計流程的理解。在市場營銷方面，我們了解了營銷的基本概念和策略，如品牌營銷、內容營銷、用戶營銷等。在融資方面，老師介紹了幾種常見的融資方式，并提供了幾個有關融資方面的案例。

二、實踐創新創業的經驗：

在實踐過程中，我們以小團隊為單位，一起完成一項項目。在這個過程中，我發現了一些創業實踐的經驗：底層邏輯要清晰地透徹，團隊協作能力至關重要，以及團隊利用好自身高效的方式。

底層邏輯要清晰地透徹。當我們開始設計項目時，老師們強調了清晰的思路和良好的結構框架。一項項目，如果不明確其細節、難點和目標，我們很難對其進行深入探索，更難以取得成功的進展。因此，我們需要一個清晰的邏輯框架來制定計劃并優化思路，在團隊內部注重溝通和討論，找到大家都能認同的建議和方案。

團隊協作能力至關重要。由于我們的項目是由小團隊完成的，因此團隊協作是非常重要的。在實踐中，有效的團隊管理和協作可以促進項目成功。每個團隊隊員都應具備合作精神和分工協助的意識，這有助于保持良好的組織和分配任務。同時，一個可靠的項目經理可以采用迭代式開發、分階段落實和及時溝通等方法，幫助成員們清晰地理解任務要求和目標。因此，有效的團隊協作能力是一個團隊成功的關鍵要素之一。

團隊利用好自身高效的方式。每個團隊都有自己的方式處理事情，而選擇一種高效的方式處理事情是該團隊成功的關鍵因素之一。例如，我們團隊的創始人堅信高效率可以幫他們更快的完成任務，因此團隊中有一個良好的事情和目標管理系統，并且有多次代碼審查和多次測試。這種高效工作方式能夠讓團隊成員迅速掌握任務目標，并準確地預測團隊的執行過程。

三、本次實訓的收獲和經驗總結：

通過這次創新創業實訓，我們敢于嘗試，去投入自己的心血和汗水去摸索，不斷探索這一領域的新奇和可能性。我們積累了許多知識和經驗，并學會了一些必備的技能。同時，我們也重新審視了自己，發現自己的不足之處，從而更好地發揮自己的優勢和規避弱點。我們也了解到了創新創業過程中最重要的一點：有足夠的信心和行動力，才能利用好自己的優勢和追求成功的夢想。

創新創業的道路不會一帆風順，需要我們不斷地努力和改進。我認為，憑借這次實踐的經歷和知識，我已經更好地了解并為將來可能迎接的挑戰做好了準備。我會再接再厲，不斷學習和探索，加深對創新和創業的理解，挑戰自我，不斷追求夢想，為自己和社會創造價值。

創業實訓個人總結(篇9)

一、活動目的：

隨著經濟的發展，金融市場的日趨完善，股票投資已經變得越來越重要。

作為當代的一名大學生，認識經濟，了解經濟，掌握經濟是必不可少的技能br/>然而，由于受到專業知識、實踐經驗和資金的限制，絕大多數大學生無法參與證券投資。

為了培養大學生理論聯系實踐的能力，達到實踐推進理論的.目的，襄樊學院經濟與政法學院學習部聯合經濟縱橫學社，共同此次模擬炒股活動。

四、活動流程：

1，賽前知識講座：介紹基礎知識和基本技巧，解答疑問，熟悉系統操作。

五、比賽方式：

采用先進的證券模擬系統進行網上交易，向每個參賽選手提供虛擬資金進行投資買賣。

2、登陸指定模擬炒股網站，進入模擬炒股頁面2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。

4、如實填寫個人資料。

必須按如下填寫(以下幾項必須填寫)：

注意:為保證比賽的公正，以上信息一經提交則禁止修改，并且每個學生證號限注冊一個賬號，重復注冊及以其他任何形式作弊者一經查出即取消其比賽資格。

獲獎選手的身份資料以對應(紡織廠實習報告)帳號的登記資料為準，請務必填寫真實的資料。

七、比賽規則：

1.初始資金：預支給每位選手10000的虛擬資金，從比賽開始之日起，可以用這些資金進行模擬股票委托買賣。

買入委托確認后，若實時行情中賣一最新價與申報價相同或更低，則此委托可成交 , 漲停不能買入。

(2) 賣出。

賣出委托確認后，若實時行情中買一最新價與申報價相同或更高，則此委托可成交 , 跌停不能賣出2016年《模擬炒股》綜合實訓總結2016年《模擬炒股》綜合實訓總結。

(3) 委托成交時，成交價為實時行情的最新價，客戶委托數量全部成交。

(4) 選手可實時查詢本人股票賬戶、資金賬戶、委托成交等情況。

如有違反上述，主辦方首先與會員溝通解決。

對于屢勸不改者，主辦方將取消其參賽資格2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。

(2)本賽程將不考慮送配股、增發、派息的權息因素，參賽者不得參與上述股權登記，及時在登記日前賣出，以免對您的成績造成影響。

(3) 主辦者會根據實際情況對比賽規則進行合理調整，相關信息會及時向各方進行通知，請參賽者留意。

5.禁止事項：

(1) 不能透支及買空賣空;

(2) 不能申購新股;

(3) 不接受當日上市新股交易委托;

(4) 其他禁止事項。

大賽負責人：張又傲15071532455(641455)、

趙西蒙、谷宇宙、吳詩翔、陳云、鐘聰燕、

程建皓、肖升紅、駱瑞瑞、李娟、王紫露、

會計的實訓總結合集8篇

欄目小編已通過您的需求為您整理出以下相關信息：“會計的實訓總結”，寫范文時有沒有可借鑒的模板？文檔撰寫是職場人員高效溝通的關鍵，撰寫途中遇到困難，不妨去參考優秀范文。制定范文的框架是為了讓讀者更加容易地理解文章，如果你認為這個想法不錯不妨分享給你的同事和朋友一起學習！

會計的實訓總結 篇1

會計電算化實訓總結

一、時間：20XX年5月18日~31日

二、地點：商務實訓中心

三、實習目的

通過本次實習，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環境下進行會計核算，模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實習，進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力。通過實習，培養我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。

四、實習內容

運用學校資源，有組織、有計劃的人為創設模擬仿真的會計電算化工作環境，圍繞建賬、日常業務處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。

五、實習步驟

(一)設計會計電算化核算體系

1、啟動并登錄系統管理。

2、設置操作員及其權限。

3、建立賬套。

⑴輸入賬套信息：賬套號我用的是學號009德陽陽光公司”，賬套路徑為默認值，啟用會計期間為20XX-11-30;

⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯系電話及傳真、稅號，輸入完成進行核算類型設置。核算類型中;

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業類型、行業性質等;

⑷確定基礎信息建立：資料中要求客戶、供應商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。

(二)會計核算基礎信息

1、設置會計科目：根據資料增加一些科目和修改一些輔助科目。

“現金”為指定科目。

3、明細賬科目權限設置。

付、轉憑證類別”其中限制條件設為收借方必有，付貸方必有，轉借貸必無。

支票、商業匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現金支票和轉賬支票，商業匯票包括商業承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯

(三)總賬輔助信息設置

1、設置部門檔案;

2、設置職員檔案;

3、設置項目檔案;

4、設置客戶檔案;

5、設置供應商檔案。

(四)錄入期初余額

錄入期初余額;試算平衡。

(五)日常業務處理

1、以總賬的身份進行填制憑證，查詢，自定義結轉設置。

2、以出納員李剛的身份進行出納簽字。

3、以記賬員劉平的身份進行記賬。

結賬。

(六)生成報表

1、啟動ufo報表管理系統。

2、賬套初始。

報表公式定義、報表數據處理、生成報表。

利潤表：調整報表摸板、生成資產負債表、利潤表數據。

東方機械股份有限公司的賬務處理方法也一樣。

六、學習體會

(一)此次實習，我們每天必須在機房上機作賬，我們要一直面對枯燥無味的數字，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

首先，會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。

通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業的我們，再經歷這次實習后，對以后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟發展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最后一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。

(二)本次實習是我們大學期間的第一次上機實習，也是我們最后一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以后就業做好準備。通過這次實習，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的`會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

兩周的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!

這次會計實習中，我可謂受益非淺。

會計電算化實訓總結

一、基本情況

1、設定日期，錄入賬套消息，設置分類編碼，建立賬套，按實習請求增加三名操作員并設置權限，賬套數據的引入和輸出。設置根底檔案，設置結算方式，并在教師的教導下進修了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數據備份。

出納簽字、審核，修改、作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業務處理。使用總賬零碎對憑證進行記賬，錄入銀行對賬單，查詢日記賬，進行銀行對賬。在期末業務中，調整稅金，結轉損益，定義轉賬分錄，對機制憑證進行審核、記賬，最初結賬。

部門檔案、部門對應折舊科目、資產類別等。錄入原始卡片，輸出固定資產變化，在月末計提固定資產折舊，進行固定資產減少處理，批量制單。進行對賬和結賬。

列寬、表格線等進行設定，主動生成模板，并使用到了單元組合等學問，設置了成本表的關鍵字，填寫公式。并經過公式進行計算。

5、薪資管理中，首保守行薪資零碎的初始設置，在選項下錄入工資項目及工資計算辦法，錄入部門和職員檔案，輸出工資數據根本材料，其次進行結轉工資費用，生成憑證，進行審核和簽字及對賬，最初結賬。

二、進修中遇到的艱難及處理辦法：

1、會計科目設置這是一步關鍵的設置，也是簡單忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會出現“沒有符合的憑證”，出現這樣的憑證難道就是這些憑證不需求審核?但是憑證又不能記賬。其實這就是沒有指定會計科手段緣由，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，成績就能夠處理了。

2、憑證類別設置。在填制憑證中會出現“不符合憑證”等景象，處理此景象的辦法在于憑證類別的設置。

3、固定資產看似簡單，其實還是有點難度的。有了工資管理的教訓，如今就不會盲目勒四處找了。首先先發動固定資產零碎。固定資產原始卡片已經錄入，但在與總賬零碎進行對賬時會出現一消息提示框，無法完成對賬?處理辦法：在進行錄入固定資產數據時，有些卡片項目需求直接手動錄入，有些則能夠進行選擇。原始卡片錄入并保存后就能夠與總賬零碎進行對賬。但假如出現以上提到情況時，用戶就必需前往檢查，在進行賬套參數設置時，用戶能否選擇了“與賬套零碎進行對賬”的選項，只有選擇了此項，零碎的“對賬”功能才干使用。經過對原始卡片的錄入，可完成與總賬零碎的對賬，從而很分明的檢查出對賬能否平衡，進而決議固定資產能否在月末進行結賬。

三、實習心得：

做實訓是為了讓我們對平常進修的理論學問與實際操作相分離，在理論和實訓教學根底上進一步鞏固已學根本理論及使用學問并加以分析進步，學會將學問使用于實際的辦法，進步分析和處理成績的能力。

計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記載、計算、分析、檢查、預測、參與決策、施行監視，旨在進步經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為使用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理任務，是加強經濟管理，進步經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計任務就顯得越重要。針關于此，經過對會計學等科手段進修，能夠說對會計已經是耳目能熟了，一切的相關會計的專業根底學問、根本理論、根本辦法和構造體系，我都根本掌握了，但這些仿佛只是夸夸其談，假使將這些理論性極強的東西搬上實際上使用，那我想我肯定會是無從動手，一竅不通。自以為已經掌握了一定的會計理論學問在這里只能成為空談。于是在深信“理論是檢驗真理的獨一標準”下，以為只有把從書本上學到的理論學問使用于實際的會計實務操作中去，才干真正掌握這門學問。

兩天的實訓是在我們充實、斗爭的進程中完成的，記得實訓的開端是那樣的繁忙和疲憊，甚至是不知所措，由于我們的自學能力和分離能力沒有很快的分離與順應，只能依托教師的指導和協助，如今的我們能夠稱得上是一個根本會計人員了。學校實訓的手段就是要加強我們能力培養和職業品德認識的進步，實訓就是我們順應社會任務的墊腳石!

在實訓的進程中，我深深覺得到本身所學學問的有限。有些標題書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時分突然間覺得本人真的有點無知，雖所如今去看仍然能夠處理成績，但還是浪費了許多工夫，這一點是我必需在以后的進修中加以改進的地方，同時也要督促本人在進修的進程中不斷的完美自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同窗之間的相互協助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西覺得本人做的是時分明明沒什么錯誤，恰恰對賬的時分就是有錯誤，讓其同窗幫忙看了一下，發覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互協助是很重要的一點。這在以后的任務或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，本人就得多添一捆材”。此次實訓，我深深領會到了積累學問的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和教師細心的逐個指導，成績得到了處理。兩天的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計任務者并非我以前想的那么簡單，最重要的還是細致松散。社會是不要一個盡善盡美的人，所以我們要更多更快從一個先生向任務者改變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的進修做了指導，點明了方向，我相信在不遠的將來定會有屬于我們本人的一片美好的地面!

會計的實訓總結 篇2

會計實訓并不像大家所想的清閑，它不但要考驗大家的耐性，而且還要考驗大家的細心。也許在這漫長的會計實訓中，你會有種苦不堪言的感覺，從一開始做的會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，登記總帳等一系列煩瑣的工作都是自己獨立來完成的時候，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才真真正正了解到什么是會計實訓。會計實訓給我的感覺就像做不完的作業，每當想到要上會計實訓的時候，我都會做好心理準備，因為課堂上老師給我們做實訓的時間還遠遠不夠我們完成任務。好多時候都是要將它們帶回宿舍獨立完成。會計是一種實踐性很強的專業，好多事情都要多練習，特別是記帳，第一次做賬的我們，剛開始的時候真的很苦，記得在做記帳憑證的時候曾多次寫到最后才發現數字寫錯了位置而要重新寫過，那種感覺就好像吃了苦蓮，心里苦苦的而久久不能釋懷。

會計實訓有不少的賬戶要記，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳戶都要自已一個人完成，每一種賬戶的填寫也會不同，每一節課下來，老師說完以后，我們都會處在似懂半懂的狀態。我們每當遇到不懂的問題，都會去問老師，老師也會不厭其煩地為我們解答。懂了的同學把知道的知識點樂意地講解給那還不懂得怎么去做的同學。在那種氛圍下，我們互相地幫助、互相地關懷，做到共同的進步。那種感情是生活的浪潮所不能沖洗的。做賬真的是酸甜苦辣味味俱到，當記帳記到不知黑夜的時候是酸，當好不容易地把賬記好是甜，當好不容易記好賬才發現了記錯是苦，當好不容易地把賬修改好卻發現記錯的并不止一張是辣，這就是我對會計實訓的感覺！感覺會計實訓過程中最難的就是登記帳簿了，不單要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，看著那厚厚的一沓沓憑證，真有點不出的感覺，只好硬著頭皮做?？嗟倪€在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，若還可以勉強改正那就是萬事大吉，若無藥可救的話那就是前功盡廢只好重新記帳，所以說會計實訓不單單考驗咱們的耐心，還要考驗我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，稍微記錯一個數，呵！那就慘兮兮??！

會計實訓這門課即將結束了，終有萬千種不舍在心頭亦不能挽留這難忘的春夏。老師，雖然會計實訓課是累，但我們都學到了不少的東西，耐心、細心、關心、關懷，無不在這斷時間上體現出來。只要親身經歷過，才能知道這苦中帶樂的感覺，對于我而言，我喜歡這種感覺，可以說通過這次實訓，不但真真切切的讓我了解了到什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業，它還是一種生活，“鍥而不舍＋沉著細心＋不恥下問＋互幫互忙＝歡樂的記憶”，生活就像棵蔥，當你一片片地將它剝落，總會有一片使你掉淚，在會計實訓課這段生活歷程中，雖它并不能使我感動得掉淚，但它卻使我累得掉淚，在這累的淚水中卻隱隱約約地蘊藏著老師與學生，同學與同學之間的愛，我想，我更喜歡的是那苦苦的那泓淚泉。雖說很累，但是真的希望學校能夠再給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業的學生，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！

會計的實訓總結 篇3

大學生涯就在這最后的畢業實訓總結中劃上了句號，曾經以為時間是一個不快不慢的東西，還有很多，但現在我感覺時間過得是多么的飛快，兩年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生活。在實訓中我們，最能把理論知識運用到實訓當中，這也是我們從一個學生走向社會的一個小小的轉折，另一個生命歷程的始端。

作為一個剛要踏入社會的年輕學生來說，什么都不懂沒有任何社會經驗，但是這次的實訓學到了很多，這對我今后踏入新的工作崗位是會非常有益的。除此之外還提高了我的動手能力如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，因為我們有這個經歷。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最要的基石。它使我在很多課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野曾長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

在這兩周中，我們進行機電設備的拆裝以及畫3D圖。首先我們做的是三相異步交流電機拆裝實訓，老師為了讓我們更快的了解電機的結構，從而給我們工具把電機給拆了。說真的，在拆電機方面真的沒難度，在分解了電機之后我們慢慢的研究，在書本看多了，現在到實體了，真的有點興奮，有更多的不同的認識。對于即將社會工作者來說，學多點還是好的'。在拆完之后，我們利用游標卡尺以及卷尺測量出各個零件的尺寸并記錄，然后再把零件裝上。

在做完電機之后，我們來到了風幕機的實訓。經過了電機的實訓，這個風幕機拆裝真的沒有難度，風幕機的電動機、貫流風輪、調速裝置、開關、導風葉片、外殼、安裝掛板一下子就拆好了。到裝回的流程，我們就遇到了問題，因為沒有看開關，我們把線給接錯了，這是個很重要的問題，因為用電器接錯了線就會斷路，用電器就會壞掉，通過這事，徹底的警醒了我，做事不能馬虎，要認真負責每部分對好。

最后考核方面，老師問到ug的裝配圖的問題，自己在電腦上是裝配到了，但老師最后說的條件真的讓我學到了。真心感謝老師策劃的這次的實訓。

會計的實訓總結 篇4

時光飛逝，不知不覺兩周的實訓已經悄然度過。通過這次實訓，我熟悉并掌握了會計基本記賬的各個步驟及其具體操作，在各種迷惑和失誤中學會了記賬方法和技巧。

一、實訓內容

1、填寫會計分錄

實訓的第一步是根據京華工廠20XX年1月份的經濟業務來填寫會計分錄。在制作會計分錄中，要認真審核題中的要求和限定，要認真核算其所屬的記賬憑證和原始憑證。分錄的填寫的正確性直接關系到后面賬單填寫的正確性。

2、填制原始憑證

原始憑證需要根據會計分錄進行填制。填制時要注意：記錄要真實。原始憑證所填列的經濟業務內容和數字必須真實可靠，既符合國家有關政策、法令、法規、制度的要求；內容要完整；手續要完備；書寫要清楚、規范；編號要連續；不得涂改、刮擦、挖補；填制要及時。

3、填制記賬憑證

記賬憑證也需要根據之前的會計分錄填制。填制時要注意：記賬憑證日期，應以財會部門受理經濟業務事項的日期為準（年，月，日應寫全）；填制記賬憑證時，應當對記賬憑證進行連續編號；填制記賬憑證摘要，應簡明扼要，說明問題；會計科目內容，記賬方向及金額填制應做到：填制會計科目時應先填寫借方科目，后填寫貸方科目，且借方金額合計與貸方金額合計應當一致；每張記賬憑證只能反映一項經濟業務，除少數特殊業務外；記賬憑證合計行金額數字前必須填寫人民幣符號；記賬憑證填制完經濟事物事項后，如有空行，應當自金額最后一筆金額數字下的右上角處至最底一行的左下角處劃一條對角斜線注銷；記賬憑證所填金額要和所附原始憑證或原始憑證匯總表的金額一致；記賬憑證應附原始憑證；記賬憑證填制完畢后，應當按照規定進行審核并做到為登記會計賬簿的依據。

4、填制現金日記賬、銀行存款日記賬、各明細賬以及記賬憑證匯總表現金日記賬的填制需根據庫存現金的記賬憑證。填制時要注意：現金日記帳要逐筆、順序登記，在下一頁的第一行蓋“承前頁”印章，至月末，要在本月發生額的最后頭一筆加蓋“本月合計”“本年累計”，再將合計數和累計數分別填寫在借貸方。

銀行存款日記賬的填制需根據銀行存款的記賬憑證。填制時需注意：根據復核無誤的銀行存款收、付款記賬憑證登記賬簿；所記載的經濟業務內容必須同記賬憑證相一致，不得隨便增減；要按經濟業務發生的順序逐筆登記賬簿；必須連續登記，不得跳行、隔頁，不得隨便更換賬頁和撕扯賬頁；每一賬頁記完后，

必須按規定轉頁；每月月末必須按規定結賬。各明細賬也要根據相應的記賬憑證進行填制。填制時要注意，需要根據填制的科目確定明細賬的格式，按經濟業務發生的順序逐筆登記。

記賬憑證匯總表的填制需要注意的是每10天一匯總，并且要注意借貸方平衡。

5、填制資產負債表和利潤表

利潤表的格式我們采用多步式。資產負債表需要根據科目分類分為資產類、負債類和損益類，采用賬戶式格式。資產負債表填制需注意：根據總賬科目余額、明細科目余額直接填列；注意資產負債表格式是賬戶式；按流動性排序，并按項目的流動性程度決定其排列順序；資產類流動性大的排在前，流動性小的排在后；負債類按到期遠近排列，越近的越在前；所有者權益按永久程度高低排列，程度高的在前。

6、填制總賬

根據各種記賬憑證按一定方式進行匯總，編制成記賬憑證匯總表，再根據記賬憑證匯總表填制總賬，填制時要保證科目完整。

7、填制總分類賬戶余額及發生額試算平衡表

根據總分類賬填制總分類賬戶余額及發生額試算平衡表。

二、實訓中的問題及解決途徑

由于沒有實際操作過，所以在本次實訓中出現了許多問題，例如：數字上的差錯、記賬憑證和原始憑證的填制中日期大小寫以及其他細節、明細賬錯誤注銷、明細賬多欄式借方金額分析的填制等。通過問老師、小組討論、查資料等途徑我們終于把這些問題一一解決。

三、實訓成果

經過一周緊張忙碌的實訓，我們的成果甚是豐碩。不僅僅是把一份完整的會計賬，更多的是以后做賬的經驗和技巧。并且經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經?？村e數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

四、自我評價

我很認真的完成了此次實訓。從一開始的手忙腳亂，到后來的有條不紊。雖然在過程中錯誤連連，但卻從這些錯誤中找到了正確的方法。我是一個不夠細心的人，但是只要有心，就可以做到細心，這是本次實訓讓我認識到的，也是會計對我最起碼的要求，最為初做賬者，我想我可以過關了。但要想成為一名出色會計，還要繼續努力。

會計的實訓總結 篇5

本學期會計電算化實訓有2個班共計86人參加，共8周的實習時間。實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了會計實訓操作能力，綜合素質得到了較大的提高。

安排會計電算化實習的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握會計報表的編制方法和分析，并能達到初級的水平。

為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本專業對實習學生的成績評定分為兩部分：一是實習期間，有任課老師對學生的平時表現和工作情況做出鑒定；二是由任課教師對學生完成的實習報告進行評定，用百分制打分。兩者的結合最后形成學生實習的期末成績記入學生學籍登記表。

實習教學達到了專業教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了會計從業資格考試要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，今后自身的就業及發展打下了扎實的基礎。

本專業實訓教師待遇太低，課時計算辦法不夠科學，不利于教師積極性的提高。實訓教師作為實訓教學環節的具體執行者和參與者，在待遇方面與理論教學的教師待遇不能同日而語，這樣容易造成情緒的不穩定，更不能提高實訓教師主動性和積極性。因此，實訓教學的工作量應該改革。

本次實習教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好。今后，我們實習教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產學研方向良性發展。

會計電算化專業教研室

20xx．3．12

會計的實訓總結 篇6

20xx年，我部認真貫徹和落實黨和國家的三農方針，政策，嚴格執行金融法律，法規相關規定，依法合規經營，制定和完善了內控制度建設，強化成本意識，積極拓寬經營渠道，壓縮費用開支，提高了會計核算水平和經營效益。在聯社黨委的領導下，努力完成聯社主任室下達的工作任務，密切配合其他部門的各項工作，把主要工作放在服務于基層上，較好地完成了本年度的各項工作，現將本年工作總結匯報如下:

在本次會計培訓中，我們培訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎，結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介，相關資料的提供，有關經濟業務的提示和說明等等。在培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。

這個本來是出納做的，但是作為會計我們應該要學的更加全面。最后根據總分類賬填利潤表，資產負債表，所有者權益表。增值稅納稅伸報表根據本月利潤表、總分類賬等進行填制。最后把記賬憑證裝訂好，把“t”字型和科目匯總表裝訂進去。

我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的。實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經濟信息化的出現，會計軟件運用的越來越廣泛，其會計軟件已代替了老式的手工模式，使得會計處理數據變得精確化、簡單化、國際化。而稅控方面也越來越嚴謹，軟件系統便成了一個不可缺少的橋梁。使得國際互聯網(internet)、企業內部網(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。

回顧過去一年的工作，雖然有了新的進步，但我也深刻認識到自己還存在不足，處理實際問題的經驗欠缺等?？傊?，我在今后的工作、學習中要嚴格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳:填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足:比如自己不夠心細，經?？村e數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

通過這學期會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

本人熱愛工作，積極進取，實習期間兢兢業業，認真負責，細心認真，與部門的同事一起努力圓滿地完成領導、公司交付的各項工作，并多次獲得領導好評！

財務部一直人手較少，而且我們沒有獨立的辦公室，一間辦公室內安排了四個部門。但在夏部長有序的組織下，能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務部每天都離不開資金的收付與財務報帳、記帳工作。這是財務部最平常最繁重的工作。一年來，我們及時為各項內外經濟活動提供了應有的支持?；旧蠞M足了各部門對我部的財務要求。

會計的實訓總結 篇7

本學期在宋老師的指導下，我們學習了用友ERP—U8實驗教程。通過三周的上機實訓，我受益良多。

在這三周的學習中，我認識到ERP是一門十分有用的學科。通過對其認真學習，我認識到ERP是通過對始終以提高效率為宗旨，為客戶提供快速、精確的數據處理流程，優化企業信息化流程，為企業管理者帶來全方位的業務運營可視性，簡化管理，提高效率的管理系統；基本掌握了用友ERP—U8財務軟件各版塊理論的學習和對它實際操作與運用。

可能因為我自己職中讀的專業也是會計，高中也有過實訓課程，自己的計算機能力不弱，所以一開始不太認真，不過在后面的操作中我發現了自己的不足之處。實際操作的時間隔得遠了，也是等于沒用。所以開始的時候我操作并不熟練，幸好后面漸漸上手了。不過還是有另一個原因，不夠細心和耐心。通過這次實驗把短處得以暴露、改正。當遇到問題時不急不躁慢慢分析才是明智之舉，若心浮氣躁只能減慢實驗進度甚至導致實驗的最終失??！有時碰到自己解決不了的問題應該及時去尋求幫助，多和同學商量，請教老師。多和老師同學溝通交流可以提高實驗效率、豐富自己的視野。

而這次的操作與上學期的手工做賬相比，我發現了電算化的許多優點：編制原始憑證、記賬憑證到記賬、結賬、編制報表過程中，數據一旦進入系統，記賬、對賬、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的；對于電算化中數據的使用與保存，只要通過帳套的輸出和導入功能就可以簡便的實現了；還有的是，電算化中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類查詢都很方便。手工做賬的時候，金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等等的錯誤都會很麻煩。而會計電算化，提高了會計工作的質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的規范化；為更好地發揮會計職能作用，實現會計工作現代化奠定了良好的基礎。總之，電算化給我的印象就是：省時間，省人力，省材料，方便易行。不過，電算化也是不能完全取代人工操作的。

ERP代表著新時代的企業管理模式，它的出現再次證明科學知識在信息社會的重要性。一個企業再也別想像改革開放早期那樣僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營的很好很流暢，更需要的是科學的管理方式。而在當前經濟迅速發展及企業業務的多元化與復雜化加劇的情況下，企業實際需要對于會計人員做賬水平的要求也日益提高。傳統的手工做賬既浪費時間又浪費人力而且很容易出錯，已經不能滿足企業的需求了。因此在信息技術的空前發展的今天，傳統的會計手工操作已經逐步被計算機取代。計算機操作即是會計電算化，它主要是應用電子計算機代替人工記賬、算賬、報賬，以及代替一部分由我們人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。它是財務會計、財務管理、會計電算化理論學習的實踐環節，也是我們財務管理專業和財務會計專業學習和提高運用計算機處理會計流程能力的重要組成部分。通過對實踐課程的學習，我們基本掌握了實際企業賬務處理流程、會計電算化的基本原理、財務軟件的主要功能和使用方法，能夠運用財務軟件對企業業務進行會計處理，并為畢業后做會計工作打下一定的基礎。

現在經過了三個星期的實習，我們順利的完成了實習的任務，這次的學習也對我們即將從事的會計工作打下了良好的基礎，希望以后還有機會能更深入的學習這方面的內容。

會計的實訓總結 篇8

經過幾周漫長的實訓，讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。

還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要準備節目，所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。于是準備在周四完成會計分錄的工作?？墒瞧h老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現實。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了!

接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急?？粗@么一厚搭憑證。。?？嗟倪€在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!

后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。

最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!

放飛的思緒

“只有經歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余!

會計手工帳實習心得

2.2015年會計專業實習總結范文

【熱】cad實訓總結合集11篇

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cad實訓總結 篇1

2024cad實訓總結

2024cad實訓總結【一】

為期一周的AutoCAD終于完了，好嗆啊!每天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。可以說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖不過效果是顯而易見!

實訓的目的是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用AutoCAD軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

通過這次的實訓，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。

建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種，不過有些圖設得有點亂，而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間只有一周，在這周內可以說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數據，有些數據還要自己計算。

初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，不過好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數據很多，不過經過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過吃一塹長一智，后面就可以從容應對了，對于周四的測試可以輕松搞定

我們是道路橋梁工程技術專業，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。

通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就可以，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建筑力學，運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學可以說很爛，這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們可以拿什么出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對的起那份工資嗎?

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊，其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間，我現在懂得，如果你還不會走路，你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎的，很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程，因為學校的老師畢竟比你年長，他們的專業只是不是現階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了AutoCAD的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯!

2024cad實訓總結【二】

1、基礎很重要

學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好!

2、循序漸進

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握CAD的使用技術。

3、學以致用

在學習CAD命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用CAD獨立完成繪圖的能力。

4、熟能生巧

要自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。

掌握技巧：

1、常見問題要弄懂

(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

(2)有人用線型名稱為HIDDEN的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是線型比例不合適引起的，也就是說線型比例太大，也可能是太小。結局問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其全局比例因子至合適的數值即可。

(3)在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，()這是因為尺寸標注的整體比例因子設置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值即可。

以上三個問題僅僅是我上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCAIE，pAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，有的人圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好習慣，受益匪淺。

4、粗線要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD2002的新工程。使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為初學者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

5、內外有別

利用AutoCAD2002的塊以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。塊有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將塊以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到滴水不漏;否則會產生錯誤的填充。初學者一定要學會如何查找漏洞，修復錯誤。

7、寫文字要規范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD2002提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置長仿宋體這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開文字樣式對話框，新建一個樣式，可取名為長仿宋體，對話框中字體名改為選用仿宋體GB-2312，寬度比例也要改為0.67.尺寸標注的文字可改為italic.shx代替仿宋體GB-2312.

另一種規范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD2002樣板文件提供的工程字樣式;注意，使用前要用使用模板方式啟動AutoCAD2002，選擇國標標題(如：GBA3)進入繪圖狀態。再將工程字樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數教科書中沒有提及，初學者要注意補充一下這一訓練。

8、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD2002提供的控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如￡、a、g等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要利用到MTEXT命令的其他選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤其要注意字體的轉換等編輯。還有一些特殊的文本，如在機械制圖中應用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用到MTEXT命令的堆疊功能來實現。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調節響應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便!

9、不依規矩，不成方圓

工程標注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形更重要。許多初學者不怕繪圖，怕標注;原因之一是尺寸標注方式對話框里選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標注效果。為此，除應弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規程：

(1)為尺寸標注創建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進行各種操作。

(2)為尺寸文本建立專門的文字樣式(如前述長仿宋體)和大小。

cad學習心得體會心得體會，學習心得(3)將尺寸單位設置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。

(4)利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪圖形時的比例因子。

(5)充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取特征點。

(6)兩個空間、兩個作用、兩個練習。在AutoCAD2002環境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構思;而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的;圖紙空間有時又稱為布局，是一種圖紙空間環境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設置。在圖紙空間中可以創建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形。可以在圖形中創建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。

10、九九歸一

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數大型的企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將AutoCAD2002設計生產的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

cad實訓總結 篇2

為期一周的autocad最終完了，好嗆啊!每一天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。能夠說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…可是效果是顯而易見!

實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用autocad軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

經過這次的實訓，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時間去完成，而質量也只高不低?？墒亲顙故斓倪€是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種，可是有些圖設得有點亂，并且在我自我的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間僅有一周，在這周內能夠說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都能夠應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到很多的數據，有些數據還要自我計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，可是好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數據很多，可是經過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯?？墒且婚_始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，可是吃一塹長一智，后面就能夠從容應對了，對于周四的測試能夠簡便搞定

我們是道路橋梁工程技術專業，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。并且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。

經過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，能夠嗎我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就能夠，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建筑力學，運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學能夠說很爛，這樣我如何應對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們能夠拿什么出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自我能夠勝任這份工作嗎自我的工作對的起那份工資嗎

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊，其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間，我此刻懂得，如果你還不會走路，你怎樣學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎的，很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程，因為學校的教師畢竟比你年長，他們的專業只是不是現階段的我們能夠比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的，教師以他們過來人的身份引導我們前進，多謝教師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著教師走，沒錯!

cad實訓總結 篇3

為期一周的autocad終于完了，好嗆??！每天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖?？梢哉f這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見！

學校安排給我們實訓的時間只有一周，在這周內可以說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數據，有些數據還要自己計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，不過好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數據很多，不過經過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過吃一塹長一智，后面就可以從容應對了，對于周四的測試可以輕松搞定

我們是道路橋梁工程技術專業，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。

通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，可以嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就可以，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建筑力學，運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學可以說很爛，這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們可以拿什么出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎？自己的工作對的起那份工資嗎？

cad實訓總結 篇4

實習是大學教育最終一個極為重要的實踐性教學環節。經過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業后走上工作崗位打下必須的基礎;這次實習的目的是讓我把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD制圖員和文員崗位上實習。

做為一名即將畢業的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。大三上學期最終三周的生產實習，我有幸到益中建材有限公司實習，在將近1個月的實習期里，我初步接觸建筑建材、設計的一些運作，熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了必須的社會經驗.負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師，實習資料主要是AUTOCAD的運用.在王工的悉心教導下，很快我就熟悉了CAD的各項命令，使自我的基礎更牢固，技術更全面，實際操作本事有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。

2010年4月27日，實習的第一天，我被分配到設計公司的一個團體辦公室，自我僅有一張小小的辦公桌和一臺電腦?？墒遣幻靼自撟鲂┦裁?，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最終有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不一樣建筑種類的設計規范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的構成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(必須貼合結構要求)--進行平面設計(設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應貼合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者

屬于同步進行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫忙，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實能夠到達事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不明白怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅僅問題解決，也很快融入了團體。在那里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫忙.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的.我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫忙.

經過這次實習，在設計方面我感覺自我有了必須的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上本事的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要應對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有必須的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自我的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信經過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業

后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的夢想和光明的前程努力。

cad實訓總結 篇5

在20xx年接近尾聲之際，我們最后等到了這次將理論變為實際的機會，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的情緒進行了這學期末，為期一周的強化訓練。

在這次的實訓中，我不僅僅了解到實在的學習資料，掌握了學習方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫圖，自我從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的.工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實體、實體修改、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具，在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中建立標注樣式及修改。

在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，但是在老師、同學的幫忙下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多，我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的，我每一天都過的很充實，每一天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。

cad實訓總結 篇6

大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安裝CAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的潛力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時光問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了十分濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚

在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會用心提問，使我們共同進步，提升的速度十分的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都十分認真的作圖，用心的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，最后明白了該怎樣樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。

cad實訓總結 篇7

大三的第一個實訓便是CAD，于圖書信息大樓B704進行了為期兩周的CAD實訓，指導我們進行實訓的是我們CAD課程的任課老師曾老師。

時間過得真快，到今天截止，兩周的CAD制圖實訓已經結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。

通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培養下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

本次實訓的目的旨在檢驗我們在平常學習中所學知識、將上課所學的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進一步熟悉和掌握畫戶型圖與學CAD的基本流程。

回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開始制作，從理論到實踐，在5天實訓的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次獨自畫戶型圖，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在畫戶型圖的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說命令倒角，直線，移動，填充，修剪這些命令老師說了很多遍，在畫用CAD畫戶型圖的具體應用還不是和很熟練，沒有能完全達到自己預期的效果，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓中我發現了用CAD軟件畫戶型圖的過程中存在許多的細節問題，也從中學到了很多課本上沒有的知識。關鍵是從自己單獨畫戶型圖過程中，培養了自己主動學習、敢干動手與自己發現問題、解決問題的能力，這為以后進一步的學習CAD一個良好的基礎，也給以后的工作作了一個良好的鋪墊。

cad實訓總結 篇8

為期一周的autocad終于完了，好嗆??！每天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖。可以說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見！

實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用autocad軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

通過這次的實訓，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種，不過有些圖設得有點亂，而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間只有一周，在這周內可以說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數據，有些數據還要自己計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，不過好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數據很多，不過經過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過吃一塹長一智，后面就可以從容應對了，對于周四的測試可以輕松搞定

我們是道路橋梁工程技術專業，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。

通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，可以嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就可以，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建筑力學，運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學可以說很爛，這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們可以拿什么出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎？自己的工作對的起那份工資嗎？

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊，其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間，我現在懂得，如果你還不會走路，你怎么學會跑呢！實訓畫的圖比較基礎的，很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程，因為學校的老師畢竟比你年長，他們的專業只是不是現階段的我們可以比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯！

cad實訓總結 篇9

懷著期待的心情迎來了我們為期兩周的cad實訓。早就聽說cad是我們造價專業學生的必修課程，這次可以真正地接觸到它，有些激動。

在曾小紅老師的指導下，我們有趣的實訓開始了。實訓第一天，老師給我們發了實訓任務書，講了這周實訓的課程安排和上課的紀律要求。然后交代了一些細節方面應該注意的問題。跟著老師的節奏走，先學會認識cad，打開Autocad軟件，認清其擴展名，此軟件的特點是操作簡單、功能強大，它已被廣泛應用于機械、建筑、服裝、電子、化工等許多領域。當然，我們要學習的是建筑的制圖方法。從操作界面的菜單欄、工具欄(標準工具欄、樣式工具欄、圖層工具欄、對象特性工具欄)、命令欄、狀態欄到基本繪圖命令操作的逐一講解，我們開始對cad的基礎知識有所了解了，并且我的興趣十足?？粗蠋煹囊徊揭徊讲僮?，鼠標點擊命令在繪圖窗口里一上一下、一左一右，就出現了很形象的圖案。真的是很神奇呢!最有趣的還是老師的講課方式，出口成章、歷史人物娓娓道來、耐心認真的曾老師用聯想記憶法讓我們對應該是枯燥的學習增添了色彩，每個人都有了濃厚的興趣。

可能就是那份濃濃的興趣，大家都很早來到教室。兩天的時間，我們學習了使用命令畫簡單圖形。例如，用多邊形、倒角、偏移、修改、圓弧、復制等命令畫洗臉盆，用陣列、偏移、倒角、拉伸、面域、填充等命令繪制操場，用各種命令的組合就可以畫出其他各種圖形，比如葉子、卡通人物等等。在學習命令這一部分，我也犯了迷糊，因為急于求成，沒有多看命令欄的提示，或者因為點擊了命令卻忘了敲回車鍵確認，導致想畫的線條沒有畫出來或者畫錯了。這些不細心的錯誤為我后來的畫圖過程中敲了警鐘。我們以完成繪制平面圖的樓梯結束了第二天的實訓。

打好基礎能為后面的學習節省時間，減輕壓力。拿到了兩張看起來簡單的平面圖，在老師一步步的指導下，我畫了幾天時間完成了，并進行了檢查和老師的審核。好記性不如爛筆頭，我把老師講的步驟和技巧逐一記下，但是也要學會舉一反三，因為每張圖紙不太一樣。特別想提醒自己的是：1.對于不同的圖紙在繪制前要調整圖形界限;2.圖層設置要一目了然，顏色和線型要弄清楚，買好了衣服，記得一定要穿上，在繪圖窗口上的圖層變化可以通過屬性來改正;3.軸線畫圖之根本，它的尺寸是絕對不允許有任何的偏差的;4.設置不同的文字標志時，要控制好文字標注的尺寸;5.可以靈活運用各種命令，節省時間;6.畫完后腰細心檢查有沒有漏的或多余的線條，還要記得保存。

一周實訓過去了，對cad不再陌生，反而興趣更濃烈。第二周的主要任務就是完成剖面圖和立面圖。老師讓我們學著自己獨立畫，有什么不懂的可以舉手問或者跟同學討論。為了方便，我們學了如何定義模版，就可以用平面圖的圖框和圖層來畫另外的圖。在畫接下來的兩張圖中，就是一些不明白的尺寸問題需要討論，還有兩張圖紙的標高符號比較難以下手。經老師指點，我明白了，多畫了幾遍就孰練了。伴隨著小小的驚喜和成就感，在完成了四張圖后，我在課余時間獨立畫附加的基礎圖，碰到的難題是比例的調整。一張圖紙上可能胡出現幾種不同比例的情況，解決的辦法就是用自身的比例畫好后以主圖的同等比例放大，再進行修改就可以了?？墒且虼藭霈F不同的比例要新建多種標注的問題，為了方便區分，新建是的命名要是定義為自己容易區分的。雖然花的時間有點長，但還是在規定的時間內完成了，我感覺自己的信心倍增，原來cad真的不難學，需要的是細心，繪圖技巧的變通。

時光飛逝，兩周的實訓就這樣結束了。我想說自己的收獲真的很多。在老師和同學的幫助下，擊破了一個個難題，改正了許多不足，我學會了繪制平面圖和剖面圖、立面圖，而且獨立完成了附加的基礎圖。還記得老師在第一節課就告訴過我們，學好cad不難，但是為了讓自己學得更扎實，要堅持畫，勤加練習，因為時間久了就會忘記，所以要有這么一個好習慣，不要到時候覺得生疏了或者都還給老師了。我們學到的不僅是新增的知識和繪圖的技巧，還有寶貴的經驗教訓。此次實訓主要是繪制二維圖，學習是永無止境的，我們可以繼續鉆研，嘗試畫更多復雜的圖或者學習繪制三維圖來提高自己的實踐能力。

cad實訓總結 篇10

隨著計算機技術的發展，電路設計中的很多工作都可以交給計算機來完成，這就大大減輕了設計人員的手工勞動，并且保證了設計的規范性。因此，電子設計自動化(EDA)已經成為不可逆轉的時代潮流。而這一潮流來自于計算機輔助設計(Computer Adied Design，CAD)。

(1)電子線路CAD是使用計算機來完成電子線路的設計過程，包括電路原理的編輯、電路功能仿真、工作環境模擬、印制板設計(包括自動布局、自動布線)與檢測(包括布線、布局規則的檢測和信號完整性分析)等。

Protel 99SE中共有十個小項目。完成Protel 99SE安裝，了解了系統的基本功能后，用戶可以對Protel 99SE的系統環境進行設置，以適應自己的操作習慣。

在計算機上，利用電子線路Protel 99SE軟件進行電路設計的過程大致如下：

(2)電子線路原理圖的設計。原理圖編輯是電路CAD設計的前提，因此原理圖編輯(Schematic Edit)是電路CAD軟件必備的功能。

(3)原理圖元件庫文件的設計。它包括創建原理圖元件庫文件和創建復合元件庫。

(4)電子線路PCB電路板的設計。PCB(Printed Circle Board ，印制電路板)設計是電子產品由原理設計轉換為產品的一個重要過程，為實現電路原理圖所描述的電路，設計者需要設計滿足原理圖要求的PCB。

(5)PCB元件封裝庫設計。為了方便用戶處理設計中的PCB元件封裝，Protel 99SE提供了PCB元件封裝編輯器，用戶可以在該編輯器中對PCB元件封裝庫進行編輯操作，包括復制PCB元件封裝，刪除PCB元件封裝、新建自定義的PCB元件封裝以及修改PCB元件封裝等。

Protel 99SE是ProklTechnology公司開發的基于Windows環境下的電路板設計軟件。該軟件功能強大，人機界面友好，易學易用，仍然是大中專院校電學專業必學課程，同時也是業界人士首選的電路板設計工具。

此次電子線路CAD實習意在鍛煉我們的操作能力，熟悉軟件的運行操作，培養我們的識圖讀圖能力。

之前就有聽說過CAD這個詞，但是一直都沒能運用得到，直到這次實習，才算真正見識到了其強大的功能，然而通過這次實習，我對CAD有了清晰而又全面深刻的認識，學到了很多之前沒有學到的理論知識。這次實習之后，我已經能基本熟練畫簡單的電路原理圖和PCB圖，并且通過DRC校驗來發現自己的簡單的錯誤，包括布線規則等等方面的。這次實習促進了我們班的男女生之間的交流，增強了我們的實踐技能，這對我們將來走向工作崗位是很有幫助的，雖然實習才剛剛結束，但是我深信通過這次實習學到的東西以及所獲得的實踐經驗將使我終身受益，并且在我走出社會走走向工作崗位中不斷得到驗證，而我，也將不斷地去理解和體會實習中所學到的知識，把在這次短短的一周的時間內學到的東西運用到今后的生活當中，并且將其不斷拓展延伸。

最后，最后要感謝老師的悉心指導，還有我的搭檔以及眾多同學的支持幫助。

cad實訓總結 篇11

在這實訓的過程中，讓我進一步熟悉了CAD的基本操作,在繪圖前必須要進行以下基本的操作,進行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來“清晰”、“準確”、“高效”。如選項卡的設置,即背景顏色要設置成白色，單位控制設置要根據圖上的要求,符合圖的標注，圖形界限的設置在這次的實習過程中采用的是A3圖幅。線型的加載，全局線型比例設置，在圖層設置的過程中，需要按圖上要求設置，圖層的設置應遵循在夠用的基礎上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設置都隨層，這樣會簡單很多，但都需按照要求進行。

通過這幾天的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現在的速度比以前那是快很多了，不管是在設置還是在標注上，都有了很大的提高。

通過本次設計，我在老師的精心指導和嚴格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大提高了實踐能力，這對我今后進一步學習計算機方面知識有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學的指導和支持。

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！

電工實訓工作總結合集

處理文檔是現代辦公室中每個人必須要掌握的技能之一，學者們開始注意到了范文在學術領域中的作用。范文的寫作有哪些地方需要我們注意的呢？關于“電工實訓工作總結”實習報告網精心準備了一份詳細的介紹下面請看，謝謝你的支持我會一直努力成為更好的創作者！

電工實訓工作總結 篇1

這2周的電子工藝實訓自己收獲了好多，動手能力得到了很大的提高，也學習了許多關系電子面的知識，從不會用電烙鐵到自己獨立焊接出一個電源充電器和小型收音機，感覺不錯，老師的那諄諄教導更是令我難忘。

第一周，大老板給我了說了一些實驗室的規矩和電子工藝的知識，電路板焊接等基本知識，感覺挺有意思的，老師的語言也很是風趣，引起了大家的興趣，其實這個實習本身也是很有樂趣的，2周過去了感覺不錯。從開始慢慢的拆焊到自己焊接感覺自己進步真的好大，對了還有剝線，尤其是那排線更是令我夢中都難以忘懷啊，太難了，不過感覺自己運氣不錯，就斷了一根，焊接的時候也沒再斷了，剝排線的時候四周不時傳來一聲聲怪異的叫聲，8成都是排線剪斷了，還有更厲害的焊接的時候斷了，呵呵這期間真是無窮無盡的笑聲和慘叫聲啊。老師也說了句經典的想痛苦、想難忘做排線（記不太清楚了）。剛開始做的是拆小電路板上的導線，剛開始很慢但是慢慢的就快了，拆完了老師又給了我們一塊板和導線，讓我們自己剝線自己再焊上，說實話是挺無聊挺惡心的，不過來了就是學的。不付出怎么收獲啊，還是耐心的做完了，別說弄完這300個焊點自己的焊接技術和剝線技術真是大有長進啊，也許回來排線剪的比較好和這個關系密切呢！拿這自己焊接好的板子，一個個晶瑩的焊點心里面挺有成就感的。接著是焊接小立方體，看似簡單其實也不容易啊，好不容易弄好了擺在桌上怎么看都不想正方體，一氣之下拆了從焊了一遍這次感覺還不錯，然后自己焊接了一個立體的A感覺還可以但是一看別人的一個個漂亮的作品自己真是自嘆不如啊，怎么說都是自己做的，還是小有成就感的。焊接網線，我還以為要把網線也剝線的，如果真的要剝線的話那絕對是人人悲劇啊，原來用鉗子剪下塞進水晶頭就OK了，還是滿簡單的。第一周貌似就過去了。

第二周，這周好像是要做一個充電器和一個收音機。上面的排線就是做充電器時用的，最后看著自己的充電器的小綠燈亮了起來但是旁邊的同學亮了一個綠的和2個紅的，我還以為自己悲劇了，原來是他悲劇了，呵呵。細心一點其實也挺容易，不過貌似開始沒按好的話以我們的水平基本是給不上力的，還是細心耐心給力啊呵呵充電器完了就是收音機了，收音機采用的是SMT（傳說中的表面貼裝）看了下視頻感覺還可以，我們要做的工作更是簡單，按著圖紙自己安裝元件，然后老師焊接下，第二天我們自己在焊接其他的普通原件，經過許久的奮斗終于焊接完了，可是按上電池的時候哥悲劇了，連燈都不亮，插上耳機試試也沒聲音哎果然悲劇了，于是拆開了檢查了下發光二極管，好像是按錯了吧，自己記不清楚了，就拆了下從新按了下，結果依然悲劇，然后我的收音機也就悲劇在這了，也許太完美并不是太好吧，留點遺憾感覺還不錯，記憶更加深刻

這次電子工藝實訓絕對是受益匪淺啊，學了好多技術還有大小老板的好多道理，小老板挺有個性的。國人大多是憎恨日本人的，但他就覺得日本人不錯，很客觀，好像貌似事實也是這樣的，老師還說沒理想其實也沒啥大不了的，也挺好的，自己把每天該做的做完了就可以了，仔細想想這好像是沒有理想，其實是在實現理想，別人在想的時候，“沒理想”的已經開始去動手實現理想了，呵呵老師的“沒理想”挺經典的。這次實訓感覺不錯，謝謝老師啊，每天開心呵呵。

電工實訓工作總結 篇2

光陰似箭，轉眼間我們的教師技能訓練結束了，經歷了三個星期的教師技能訓練，我了解到如何做一名老師，也初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。短暫的教師技能訓練不僅讓我們將理論與實際結合，也使我教學水平有了很大的提高。

教師技能訓練對一個師范生來說是相當重要的，在學校我們上教育學，平時所學的都是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這次訓練就是一個很好的機會，它使理論體系接近完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也找出了自己的不足之處，從而努力完善自己。

第一節課老師給我們講述了作為一名教師講課的基本步驟與注意事項，然后我們在小組內試講，由學生相互提出各自的優點與不足，并互相借鑒，共同提高。老師在此期間也給我們授課的各方面提出了寶貴的意見。

經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。

1、備課

備課是整個教學過程至關重要的一步，是不可缺少的，是上好課的前提。它包括備課本、備教案、備學生、和備信息。這幾點不是完全分開的，它們之間互相配合、互相穿插，這幾點都要面面俱到才能算是做好了備課工作。首先要熟悉課本，不管采用怎么樣的教學方法都離不開課本，備課必須以課本為核心。我們要把課本每一節的內容的要點歸納出來，還要清楚知道這一節的內如內容與以前學過的知識之間的聯系，并做好記錄，然后再根據課本的內容備教案。同時，我們還要認真研究書本中的探究活動和技能訓練與練習，分析這些活動在這一節課會有什么作用，它們與其他內容之間有什么關系，弄清楚這些活動是不是對知識點有引導、鞏固或者加深作用，并作好分析的記錄，要做到心中有數。

俗話說的好“要給學生一碗水靜態的，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。要做到時時了解和搜集信息，做到生活中時時備課，而不僅限于備教案的過程當中，只有時時備信息，才能信手拈來，隨時有備而來，隨時更新教學。

2、上課：

上課是教學活動的核心，教師花很多心血做教案備課就是為了上講臺講課。通過這次實習，我學到了很多東西，得到了很多實踐的機會。

首先，作為老師要做到一點，就是要學會引導學生，積極調動學生的主動性，讓學生對每節課都有新鮮感。要想把學生的學習興趣調動起來，我們就要在教學方法設計上采用多種方法例如把知識與日常生活聯系起來，多舉生活中的例子等。先將上一節課的重點內容回顧一下，并攜接好今天的內容。偶爾在課堂中提個小問題，來啟發學生對所講內容的進一步了解，同時刺激學生學習的熱情，使課堂上氣氛變得活躍。

另外，我們要注意板書的作用。寫上本節課標題，并將各個知識的重點內容寫在主板書上，方便學生記筆記和整理；副板書寫一些非重點內容幫助學生記憶。

最后，每節課要配備一定量的練習題目，這些題目要落實到知識點上，使學生能夠對這節課所學知識進行一個鞏固加深，系統記憶。或者在最后強調一下這節課的重點和難點，讓學生強化記憶。

電工實訓工作總結 篇3

機電工程系實訓教學基地承接著機電一體化技術應用專業和數控專業實驗實訓任務，在院、系領導的大力支持和指導下，本學期數控實訓有7個班共計227人參加，共分3批，每批為3周時間。實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓實習也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：一、明確實訓實習的目的安排數控實習的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握數控車床或數控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規工序的數控機床加工操作方法，初步掌握數控機床精度檢驗和維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個方面：1、重視學生良好習慣的培養學生開始實訓時先進行為期兩天的入廠教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規范教育、專業思想教育、學習方法教育，擦機床訓練、打掃車間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。2、因材施教“包教，包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規定的實訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時為優秀的學生創造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加高級工考試。3、盡量為學生提供較多的訓練時間實訓教師克服機床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機床供學生訓練；同時盡可能延長實訓時間，每天從早上7：30一直到晚上21：30都有實訓，周六、周日也從不休息。二、精心組織，認真做好實習教學1、實訓教材的編寫我系實訓中心現有17臺能正常使用的數控機床，共9種不同的品種和型號，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設備情況，這就給實訓教學帶來極大的困難。為此，我中心老師經過艱苦而緊張的工作，終于在本學期實訓開始之前完成了9本共83萬字的講義編寫任務（其中有2本為習題冊、1本為《入廠教育》手冊），其中實訓中心主任孫連棟老師一人完成6本共71萬字的編寫任務，實訓教學第一次有了合適的教材，徹底結束了口述指令的歷史，大大提高了實訓的效果，學生反映良好。2、高起點設計訓練目標此次實訓跨躍了用蠟模、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓練題目難度按中級工設計。學生加工零件的精度高于部分機床的定位精度，為實現與就業的零距離對接打下了堅實的基礎。3、新老結合，互相促進，互相提高在此次承擔實訓任務的6名教師中有4名教師是第一次承擔教學任務。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。4、實習成績的評定為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：一是實習期間，由任課老師對學生的平時表現和加工情況做出鑒定；二是由任課教師對學生完成的實習總測驗進行評定，用百分制打分。 兩者的結合最后形成學生實習的期末成績計入學生學籍登記表。 三、實習教學取得的效果1 、實習教學是理論與實踐相結合的一種教學手段，有力的促進了我系人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學的歡迎。2 、實習教學達到了專業教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了數控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程（如MasterCAM和畢業設計）和今后自身的就業及發展打下了扎實的基礎。四、存在的問題在每期結束后，我們都做了認真的總結和反饋。大部分學生對我們安排的實習表示了滿意，對任課教師也給予了很好的評價，但學生普遍也反映出一些不足。根據我們現有的情況，目前我們存在不足有：1、師資隊伍不足，已嚴重制約了教學質量的進一步提高。目前，我們正式編制的實訓教師只有4人（1名去讀研的教師未計算在里），而本次參加實訓的學生有227人，現在的師生比是1：56.8，與我院提出的師資隊伍建設規劃中的到2007年在校生師生比1：16的這一要求還相差甚遠。學生人數多在實訓期間出現的問題也隨之增多，且出現的問題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學質量的提高，久而久之，學生的意見也會越來越大，對我院的聲譽可能也會造成一定的影響。2、設備太少，機床種類的數量嚴重不平衡，遠遠不能滿足實習要求。目前，我中心共有24臺數控機床，其中有5臺數控機床已不能正常使用于教學，處于淘汰狀態，另外2臺暫時不參加實訓教學，所以實際上參與教學的只有17臺，學生采用2班倒，這樣的話平均下來2～4名學生共用1臺機床，加之學生參加實訓的時間短，輔導的教師少，再者，數控車床、數控銑床和加工中心的數量和班級學生人數又有嚴重的不平衡，如此一來，我們的實踐教學的質量不能進一步得到加強。3、設備品種太繁雜，一個教師要掌握2～3個系統和機床，不

關于會計實訓總結合集(10篇)

怎么正確借鑒范文的模板？能夠撰寫優秀的文檔是在工作和學習中必須擁有的能力之一，范文正成為人們學習寫作的重要參考。范文展示了一篇文檔的閃光點在哪里，想要深入了解“關于會計實訓總結”以下是為你準備的相關資料，歡迎您閱讀本文并請務必保留收藏！

關于會計實訓總結 篇1

這次會計實習中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較

強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。

剛開始去公司實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，幾個月實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來完成工作任務。同時對會計這門專業也有了實際操作和了解，為我以后更好的發展奠定了基礎。對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規范好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業無規，等于自亂。經過一月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：

首先，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

其次，登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就

是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統進行錄入。在本日業務結束后，進行本日終結處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳，檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務。對于學習的我，很多事情不熟悉，需要學習跟改進的我都會做好筆記，事后對其改進和注意。

慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經驗，同時在這短短兩個月的實習期間，也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。

同時經過一個月的實習也讓我對會計工作有了以下更深的了解：

一、關于會計報告：會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求，(前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是

整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主，未能充分揭示外部環境因素對企業的`影響程度;(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。

二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外，財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。

文化、環境等等，近年來出現的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。

分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經濟信息化的出現，使得國際互聯網(internet)、企業內部網(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。

三、會計教育的改革思考：知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養源自于教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發展和科技進步培養源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。

生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。

社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。

分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。

關于會計實訓總結 篇2

轉眼間，一周的實訓就這樣結束了。這一周，我深刻的感受到了會計工作的辛苦。這也是我們步入大學校門后的第一次實訓，從中我學到了從事會計工作要有一顆細致的心，盡力做到準確無誤，還要有忘我的工作精神。實訓是辛苦的，是忙碌的，是頭疼的，是充實的……這是我這次實訓最全面的感受，我常常為了做賬一中午或一下午都一直在忙。常常會因為做賬而顧不上我這雙已經僵硬了的手。

這次實訓，我覺得自己還不夠踏實。為了節約時間，有些數據我缺乏分析，就直接照著老師的答案照搬了上去。但有些比較重要的核算工作我還是會一筆一筆的算和對賬。因為有了老師數據的“幫助”，和我仔細的核算，所以我在賬中的錯誤出現率還算比較低的?？蛇z憾的是有時候我還是會時不時的犯一些低級錯誤，把借貸方寫反，少寫個零等等。由于這是我第一次實訓，所以對于我在賬上犯錯時，不能夠篤定地對待。以致于使我的有些賬頁的頁面看起來不是那么的整潔，這方面我有待訓練。在有些細節處理方面我也不夠仔細。這些不足我都會在以后的訓練中慢慢地改進。

實訓中，我在很多時候都是因為和同學對賬而發現的錯誤，這是個很大的問題，在以后的會計工作中，是沒有人能和我對賬的。這就要求我們必須學會獨立地做賬。保證賬的準確性，爭取少犯錯，這樣就可以少去很多麻煩，所以，我說會計是個細活。

我是很享受這個實訓的過程的。因為這很充實我的生活，其實有時候人是很希望自己忙碌起來。而學校給我們安排的這個實訓，不僅僅是為提高我們的實作能力，也是為給我們以后忙碌的工作提供了一個體驗的平臺。我們通過實作所用的種種材料。也見識到了曾經不常見的會計工作材料。作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

關于會計實訓總結 篇3

實訓總結報告

一、實訓目的：

通過十幾天在博為峰軟件技術有限公司的實訓，對軟件測試的基礎知識進行學習與掌握，軟件測試方法、測試用例如何編寫、以用如何寫測試報告進行學習，從而為今后的就業準備好基礎知識。通過老師講解、項目的實戰練習、分組合作等學習過程，對軟件測試有了全面的認識，增加了基礎理論知識，學習到了在一個實際項目中如何與小組成員進行合作才能更有效率的完成工作。

二、實訓時間：

2013 年 7 月 11 日至2013年 7 月 28 日

三、實訓地點：

成都市博為峰軟件技術有限公司

四、實訓內容：

在實訓中主要學習了軟件測試工程師的工作要求以及工作內容和職業素養，對系統測試、需求分析、測試用例的設計、缺陷報告等內容進行了學習。

1.系統測試各階段的輸入與輸出： 計劃階段：輸入——客戶原始需求

輸出——需求規格說明書

設計階段：輸入——系統測試計劃、需求規格說明書

輸出——系統測試方案

實現階段：輸入——需求規格說明書、系統測試

輸出——系統測試用例、系統測試預測試項 執行階段：輸入——系統測試用例、系統預測試項

輸出——缺陷報告、測試報告、測試日報或周報 2.測試用例的設計與寫作：

用例設計是從設計層面考慮，用例寫作格式并不統一，常用的設計方法主要有等價類劃分法、邊界值分析法、正交試驗法等十種方法。

等價類劃分法是將輸入域劃分為等價類和與等價類兩大類，要求為每個輸入劃分等價類，得到等價類表，為每個等價類規定一個唯一編號，設計一個測試用例，使其盡可能多的覆蓋所有尚未覆蓋的有效等價類，重復這一步驟，使得有效等價類均被測試用例所覆蓋；設計一個測試用例，使其只覆蓋一個無效等價類，重復這一步驟使得所有的無效等價類均被覆蓋。

邊界值分析法的理論基礎，是假定大多數的錯誤是發生在各種輸入條件的邊界上，如果在邊界附近的取值不會導致程序出錯，那么其它的取值導致程序錯誤的可能性也很小。

正交實驗法是從大量的試驗中挑選出適量的、有代表性的點，應用依據迦羅瓦導出的“正交表”，合理的安排試驗的一種科學的試驗設計方法。正交實驗法并不是一種很準確的方法，在設計出測試用例之后需要對用例進行一定的補充。

3.軟件缺陷和BUG 軟件缺陷分遺漏、錯誤和額外實現三類，利用測試用例測出缺陷之后，需要編寫缺陷報告，缺陷報告編寫要遵行以下幾點準則。

（1）每個組成部分的描述準確，不會引起誤解； （2）每個組成部分的描述清晰，易于理解；

（3）只包含必不可少的信息，不包含任何多余的內容； （4）包含復現該缺陷的完整步驟和其他本質信息； （5）按照一致的格式書寫全部缺陷報告。 系統的測試 （1）TCP/IP協議

TCP協議提供了一種端到端的、基于連接的、可靠的通信服務。之所以說它可靠，首先是因為每一個TCP連接都會在發送端和接收端之間產生三次預先通訊，用術語來說就是TCP的三次握手，它負責確定一個TCP連接，并且負責數據包的發送確認和發送的次序，同時負責重新傳送在傳輸過程中破壞或丟失的數據包，它能夠成功接收的數據包進行回應，可以測試所接收數據包的完整性，并把接收到的次序錯亂的數據包進行順序整理，這些是TCP可靠通訊的一方面。由于TCP是用戶應用和諸多網絡協議之間的紐帶，因此TCP必須能夠同時接收多個應用的數據，并且必須具備跟蹤記錄到達的數據包需要轉發到的應用程序的功能，這個功能是通過端口來實現的。

（2）IP協議

IP協議負責將數據包切割成一小塊一小塊的，然后每個數據包都加上一個目的地地址，并且通過選擇一定的路徑發送出去，最后到達目的地以后又重新把一個個的小數據包合并成一個完整的數據。在一個IP數據包中需要包含豐富的信息，這其中包括：版本號、數據包頭長度、數據包的總長度、生成時間、處理IP報文的上層協議號、校驗IP數據包頭數據有效性的值、發送者的地址、要到達的地址等主要的八項。

（3）HTTP協議

WEB系統的基礎就是HTTP協議，HTTP協議是一個應用層協議，也是TCP傳輸層的上一層協議，HTTP協議只定義傳輸的內容是什么，不定義如何傳輸。

HTTP協議是種請求—應答式的協議——客戶端發送一個請求，服務器返回該請求的應答。HTTP協議使用可靠的TCP連接，默認端口是80。 （4）功能測試：功能測試通常從以下幾個角度來對軟件測試進行評價：

? 軟件是否正確實現了需求規格說明書中明確定義的需求。 ? 軟件是否遺漏了需求規格說明書中明確定義的需求。 ? 軟件是否將需求規格說明書中未定義的需求實現。 ? 軟件是否對異常情況進行了處理，容錯性好。 ? 軟件是否滿足用戶的使用需求。 ? 軟件是否滿足用戶的隱性需求。

（5）可用性測試：

? 站點整體布局，整個站點應具有統一的本色，統一的排版，統一的操作方式，統一的提示信息，統一的內容布局。 ? 頁面導航直觀 ? 圖形內容風格統一 ? 頁面內容準確 ? 注意快捷方式 ? 滿足區域文化

? 考慮用戶群體等其它一些關注點

（6）性能測試：主要用于評價一個網絡應用系統在多用戶訪問時系統的處理能力，主要關注于系統上線時的性能指標評估，在高負載高壓力時系統是否能穩定處理，長時間運行時系統的穩定性等方面。

(7)安全性測試：

? 認證與授權，用于驗證用戶的登錄和權限是否正常。

? Session與Cookie，用于驗證Session與Cookie不會導致信息泄露和認證錯誤。

? SQL注入，用于驗證系統不會因為非法輸入而將SQL語句的運行順序進行修改，導致信息泄露甚至數據庫內容被更改等。

（8）兼容性測試：

服務器端的兼容性測試主要指同一個軟件需要測試不同的WEB服務器版本，連接不同的數據庫或者使用不同的網絡環境時是否能正常工作；客戶端平臺主要指瀏覽器版本的兼容性，還有客戶端的硬件平臺。

對WEB基礎知識進行了解，最終通過WEB的LevonOA項目的實踐，完成各個階段的輸入與輸出，最終提交需求規格說明書、測試用例、缺陷報告，并對各個階段進行評審。

5.手機測試

手機測試與WEB測試的主要區別是屏幕大小不同、資源限制、操作方式不同三個方面。通過對“樂淘網”項目的實戰，小組分工合作，編寫需求規格說明書、測試用例、缺陷報告并對各個階段進行評審。

6.自動化測試

自動化測試用例設計的五大原則：

? 自動化測試用例的范圍往往是核心業務流程或者重復執行率較高的 ? 自動化測試用例一般以“正向”為主

? 不是所有的手工測試用例都可以使用自動化測試來實踐 ? 手工測試用例不用回歸原點，而自動化測試用例則是必須的 ? 自動化測試用例不是每步都寫預期結果 7.性能測試

觀察系統在一個給定的環境和場景中的性能表現是否與預期目標一致，評判系統是否存在性能缺陷，并根據測試結果識別性能瓶頸，改善系統性能的完整的過程稱為性能測試。

性能測試分為負載測試、壓力測試、基準測試、并發測試、配置測試和容量測試六大部分。

在一定的軟件、硬件以及網絡環境下，通過運行一種或多種業務在不同的并發或者在線用戶數量情況下，測試服務器的性能指標是否在性能需求范圍內，用于確定系統所能承載的最大用戶數、最大有效用戶數以及不同用戶數下的系統響應實踐及服務器的資源利用率稱為負載測試。

壓力測試是指在一定的軟件、硬件以及網絡環境下，通過大量的并發/在線用戶向服務器產生負載，使用服務器的資源處于極限狀態下長時間連續運行，以測試服務器在高負載情況下是否能夠穩定工作。

配置測試是指在一定的軟件、硬件以及網絡環境配置下，通過運行一種或多種業務在一定的并發或在線用戶數量情況下，獲得不同配置的性能指標，用于選擇最佳的設備及參數配置。

在一定的軟件、硬件及網絡環境下，向數據庫中構造不同數量級別的數據記錄，通過運行一種或多種業務在一定的并發或在線用戶數量情況下，獲取不現數據級別的服務器性能指標，以確定數據庫的最佳容量。

五、實訓總結

2013年7月11日我來到成都市博為峰軟件技術有限公司進行實訓，在此次實訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何小組合作、在小組合作各如何更有效的完整整個測試流程。我也懂得了享受工作，在工作中去體會真正的快樂，而不是把工作當成一個任務來完成，這樣只會感覺很疲憊而且工作的效率也非常低。這次的實訓讓我明白在工作在團隊合作是非常重要的，任何一個項目都不是靠一個人來完成的，每一步都需要進行評審，因此處好人際關系也是非常重要的。

當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。

經過之前的在校學習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，沒有機會去參與項目的開發。對軟件測試也沒什么基礎，剛到信科學院一年的時間，學習到的理論基礎也不完全，選擇實訓只是希望可以選擇一個入門比較快的，因此選擇了軟件測試。在實訓之前，軟件項目的測試對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。 而經過這次實訓，讓我明白了一個完整項目的測試，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。實訓結束之后我才明白軟件測試僅僅是入門容易，但要從事這個行業還需要付出很多的努力，也還需要學習更多的測試，更重要的是要在一次一次的項目中去總結、去積累經驗。

一個完整的測試項目包括需求分析、制定測試計劃、設計方案、實現和執行五個階段。需求分析階段要準確，每個階段更需要寫清楚哪些是必填項，每項有哪些約束條件，同時流程也必須寫清楚。需求規格說明書要做到正確性、無歧義性、完整性、一致性、可驗證性和可追蹤性五方面。在每個階段中都有相應的輸入與輸出，我們必須清楚這些輸入與輸出，并根據流程一步一步的完成，在每個階段都需要進行評審，并根據評審進行更改。

我深刻的認識到要成為一名優秀的軟件測試人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，同時也需要對相應的業務熟悉更重要的是得具備扎實的軟件開發技術，軟件測試人員并不僅僅是掌握相應的技術。

實訓中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應手，我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發了學習的欲望。

“學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”,在短暫的實訓過程中，讓我深深感受到自己在實際運用中專業知識的匱乏。以前總以為自己學的還不錯，一旦應用到實際就大不一樣了，這時才真正領悟“學無止境”的含義。

短短的實訓結束了，為我將來的就業打下了良好的基礎，今后我將會更加努力的學習，不斷提高自身素質，開拓創新，與時俱進。

在博為峰軟件技術有限公司實訓的前后一共十八天，每天進行高強度的學習，也正是在這種壓力的作用下我才深刻體會到知識的缺乏，經過這一段時間的學習我對軟件測試有了總體上系統的了解，也有了一定的知識理論基礎，自動化測試工具要實現自動化從而代替人的手工操作，但自動化在一定程度上來說還存在一定的誤差，因此對于一個項目來說不可能僅僅采用自動化測試，自動化測試只需要實現如下三個功能即可： 1. 對象識別：手工測試中點擊鼠標和鍵盤是必須的操作，使用工具來做測試則需要首先找到它應該點哪個對象，應該在哪個文本框中輸入值。 2. 檢查點：檢查點就是期望結果，我們將期望結果寫入檢查點，運行過程中工具將實際結果與檢查點進行對比來決定測試是否成功，代替人工判斷。 3. 參數化：為了實現代碼的重用和不同的輸入，我們使用參數化來完成并可提升測試效率。

軟件測試不僅僅測試功能，還需要對安全和性能進行測試，目前國內軟件對軟件測試越來越重視，許多公司都有專門的測試部門，一個軟件的質量好壞關鍵在于也得有一個完整的測試方案，因些掌握軟件測試技術也更有利于就業，緩解了部分就業壓力。

最后感謝博為峰為我提供了這個實訓的機會，也感謝指導老師對我們的教育，同時感謝宋老師對我們的照顧，每天都會到教育來詢問我們的學習情況，并且為我們提供了最好的服務。

關于會計實訓總結 篇4

時光飛逝，不知不覺兩周的實訓已經悄然度過。通過這次實訓，我熟悉并掌握了會計基本記賬的各個步驟及其具體操作，在各種迷惑和失誤中學會了記賬方法和技巧。

一、實訓內容

1、填寫會計分錄

實訓的第一步是根據京華工廠20XX年1月份的經濟業務來填寫會計分錄。在制作會計分錄中，要認真審核題中的要求和限定，要認真核算其所屬的記賬憑證和原始憑證。分錄的填寫的正確性直接關系到后面賬單填寫的正確性。

2、填制原始憑證

原始憑證需要根據會計分錄進行填制。填制時要注意：記錄要真實。原始憑證所填列的經濟業務內容和數字必須真實可靠，既符合國家有關政策、法令、法規、制度的要求；內容要完整；手續要完備；書寫要清楚、規范；編號要連續；不得涂改、刮擦、挖補；填制要及時。

3、填制記賬憑證

記賬憑證也需要根據之前的會計分錄填制。填制時要注意：.記賬憑證日期，應以財會部門受理經濟業務事項的日期為準（年，月，日應寫全）；.填制記賬憑證時，應當對記賬憑證進行連續編號；填制記賬憑證摘要，應簡明扼要，說明問題；.會計科目內容，記賬方向及金額填制應做到：填制會計科目時應先填寫借方科目，后填寫貸方科目，且借方金額合計與貸方金額合計應當一致;每張記賬憑證只能反映一項經濟業務，除少數特殊業務外；記賬憑證合計行金額數字前必須填寫人民幣符號；記賬憑證填制完經濟事物事項后，如有空行，應當自金額最后一筆金額數字下的右上角處至最底一行的左下角處劃一條對角斜線注銷；記賬憑證所填金額要和所附原始憑證或原始憑證匯總表的金額一致；記賬憑證應附原始憑證；記賬憑證填制完畢后，應當按照規定進行審核并做到為登記會計賬簿的依據。

4、填制現金日記賬、銀行存款日記賬、各明細賬以及記賬憑證匯總表現金日記賬的填制需根據庫存現金的記賬憑證。填制時要注意：現金日記帳要逐筆、順序登記，在下一頁的第一行蓋“承前頁”印章，至月末，要在本月發生額的最后頭一筆加蓋“本月合計”“本年累計”，再將合計數和累計數分別填寫在借貸方。

銀行存款日記賬的填制需根據銀行存款的記賬憑證。填制時需注意：根據復核無誤的銀行存款收、付款記賬憑證登記賬簿；所記載的經濟業務內容必須同記賬憑證相一致，不得隨便增減；要按經濟業務發生的順序逐筆登記賬簿；必須連續登記，不得跳行、隔頁，不得隨便更換賬頁和撕扯賬頁；每一賬頁記完后，

必須按規定轉頁；每月月末必須按規定結賬。各明細賬也要根據相應的記賬憑證進行填制。填制時要注意，需要根據填制的科目確定明細賬的格式，按經濟業務發生的順序逐筆登記。

記賬憑證匯總表的填制需要注意的是每10天一匯總，并且要注意借貸方平衡。

5、填制資產負債表和利潤表

利潤表的格式我們采用多步式。資產負債表需要根據科目分類分為資產類、負債類和損益類，采用賬戶式格式。資產負債表填制需注意：根據總賬科目余額、明細科目余額直接填列；注意資產負債表格式是賬戶式；按流動性排序，并按項目的流動性程度決定其排列順序；資產類流動性大的排在前，流動性小的排在后；負債類按到期遠近排列，越近的越在前；所有者權益按永久程度高低排列，程度高的在前。

6、填制總賬

根據各種記賬憑證按一定方式進行匯總，編制成記賬憑證匯總表，再根據記賬憑證匯總表填制總賬，填制時要保證科目完整。

7、填制總分類賬戶余額及發生額試算平衡表

根據總分類賬填制總分類賬戶余額及發生額試算平衡表。

二、實訓中的問題及解決途徑

由于沒有實際操作過，所以在本次實訓中出現了許多問題，例如：數字上的差錯、記賬憑證和原始憑證的填制中日期大小寫以及其他細節、明細賬錯誤注銷、明細賬多欄式借方金額分析的填制等。通過問老師、小組討論、查資料等途徑我們終于把這些問題一一解決。

三、實訓成果

經過一周緊張忙碌的實訓，我們的成果甚是豐碩。不僅僅是把一份完整的會計賬，更多的是以后做賬的經驗和技巧。并且經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

四、自我評價

我很認真的完成了此次實訓。從一開始的手忙腳亂，到后來的有條不紊。雖然在過程中錯誤連連，但卻從這些錯誤中找到了正確的方法。我是一個不夠細心的人，但是只要有心，就可以做到細心，這是本次實訓讓我認識到的，也是會計對我最起碼的要求，最為初做賬者，我想我可以過關了。但要想成為一名出色會計，還要繼續努力。

關于會計實訓總結 篇5

為期一周的財務管理實訓結束了，這一周的實訓讓我深深感到理論和實踐的巨大差異。原本自認為財務管理這門課學得不錯，但當模擬到真實工作環境中時，卻感到力不從心。大量的數據，業務以及分析是我完全沒有預料到的。盡管有些可以運用所學的理論學問解決，但是在許多時候并沒有想象的那么簡潔和順當。整個實訓包括以下幾個部分：

1、財務分析報告：在財務分析報告中，又包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業經營的變化作出分析。垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響。

再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到企業經營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業兩年的償債力氣分析、營運力氣分析、盈利力氣分析和增長力氣分析得到企業在各個方面的力氣，盡管這些指標存在確定的誤區，但也能從確定程度上了解到企業的很多實際狀況。

2、預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內容，依據閱歷數據（銷售量、單價），先計算出銷售總額得出了估量的首先方案；再憑借著以銷定產的思路，拋出庫存量，計算得到生產量及需要選購的量，而得到費用支出方案表；然后再依次算出估量直接人工、估量制造費用、估量銷售及管理費用，從而可填列現金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到估量的資產負債表和利潤表。

3、資金籌集管理：依據試驗資料的要求，企業估量的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款方案表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊（非付現成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

4、投資財務可行性分析報告：該報告是假設企業投資一條新生產線，而在將來五年生產經營而取得收益。同樣我們用以銷定產的思路，先依據銷售量估算消逝金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷售及管理費用，再得消逝金流量估算表，最終依據上述數據就可以計算得到凈現值、獲利指數、內含酬勞率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數據來分析得出此投資是否可行。

在我看來，第一部分必需從全局上精確把握整個趨勢，并且通過一層層仔細分析，最終找出導致變化的因素。比如說：公司期末負債比期初增加了14.94%，主要是由于活動負債的增加，而它的增加又是由于短期借款大幅上升。

只有這樣才能有針對性地對其進行改善。除此之外我發覺自己對企業財務報表分析的基本方法和技巧不嫻熟。像杜邦分析、改進的杜邦分析都不清楚，因此在做的過程中對數字感覺很模糊，沒有十足的把握。

其次部分并不難，最重要的是要細心和急躁。雖然做財務管理工作有很多相同的重復工作，但是卻是容不得一點馬虎的，由于一個小小的錯誤也會造成重大的財務損失。

通過本次實訓，我們理論聯系實際，不但生疏了財務管理中所涉及的學問和問題，還讓我們把握了如何運用現代計算機關心工具對遇到的問題進行分析計算，為實際工作打下良好基礎。在取得實效的同時，我也在實訓過程中發覺了自身的一些不足?？偨Y了以下幾點：雖然我們只是參預了短短的一周的實訓，但在這實訓中學到了很多在課堂上根本就學不到的學問，受益匪淺。

做財務管理工作，假如僅僅是學書本上的'學問是遠遠不夠的，工作的閱歷是及其重要的。實際工作過程中的各種問題不是書本就可以解答的，它需要迅速而靈敏的應用力氣，把所學學問應用到實踐當中去?？梢哉f沒有實踐的學習是特殊狹隘的，也是不利于財務管理工作的。其次，作為一名將來人員要有嚴謹的工作態度。

財務管理工作是一門很精準的工作，要求精確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再有，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態，用主動的心態處理日常遇到的難題人際交往方面。

最終感謝學校給我們這次實訓的機會。

關于會計實訓總結 篇6

為期一個半月的實訓結束了，我在這一個半月的實訓中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺?，F在我就對本次實訓做一個小結。

對于現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現企業的經營目標服務。因此，可以認為，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實訓企業進行了有目的實訓。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的新的行業會計制度和財務制度，因為這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

此次實訓，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實訓科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實訓中，我參加了該企業月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過1個半月的實訓，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實訓所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般了解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。

會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。

關于會計實訓總結 篇7

財務會計實訓是一門理論與實際相結合的課程。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

在本次會計實訓中，我們實訓的內容是以模擬單位的會計資料為基礎，結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介，相關資料的提供，有關經濟業務的提示和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，使我們感到實訓的真實性，增強積極參與實訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以后，進行模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。在實訓中，課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，在此過程中，有很多細節的地方都很需要注意，要細心，一步步的填制。實訓中，我掌握到了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表，每一步的緊密結合，讓我體會到會計的嚴謹性事非常重要的。

經過手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經?？村e數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。作為一名未來的會計人員，我們需要掌握基礎技能，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

通過實訓，我對會計核算的認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合，讓我牢固的掌握了財務會計的基本理論和會計核算的基本技能。

關于會計實訓總結 篇8

總的來說這四個工作崗位的功工作自己出現的錯誤是比較少的，這四個工作崗位下來沒有覺得什么可到了第五個崗位——非商品會計，我做非商品會計的時候感覺完全亂了套，非商品明細賬簡直讓我頭都大了。做非商品會計的那幾天確實感覺挺痛苦的。

非商品會計的主要工作就是根據非商品資料首先要自己寫記賬憑證，而自己填寫記賬憑證的時候就往往比較容易出錯，比如說購買儲物柜要記在周轉材料下的低值易耗品下，而我就把它記在了管理費用下這就出錯了。填寫完了記賬憑證之后要在后面附上該筆業務需要的單據像現金支票、轉賬支票、這些需要找出納開據，統一發票和增值稅發票要找外部人員開據，此外還有很多業務需要自己親自去填制比如付款通知單，后面需要附加的發票收據之類的單據還需要找科長和稅務會計來簽字，這樣整個的業務流程就差不多完成了。

非商品除了以上這些比較繁瑣的工作之后還有一步比較重要的就是要登非商品明細賬了，登非商品明細賬必須要格外的認真，登完了一級科目一定不能忘記了登下面的明細科目，我就在這上面出現了好多這樣那樣忘登或漏登的賬，榮國漏登了一筆賬就會導致下面的賬全部都會出錯，所以登非商品明細賬的時候要特別的認真才行。

經過了做非商品會計由于自己的大意和各種各樣的原因造成的很多錯賬之后，我發現自己學會了謹慎，學會了認真去處理事情也學會了面對問題和錯誤的時候如何去解決。所以在做最后一個工作崗位的時候我特別認真地去做每一筆業務避免再出現同樣的錯誤。

我做的最后一個崗位是稅務會計，稅務會計的工作比非商品會計的工作要簡單一些，所以之后的工作就輕松一點了。稅務會計的工作主要就是要寫外部給的增值稅發票，然后就是等著登稅務明細賬就可以了。整個這六個工作崗位下來之后實訓一個月了我收獲了很多也學到了很多，在不斷地出錯中我學著去耐心面對和處理這些問題。通過會計分崗實訓是自己可以更加全面的去掌握會計核算方法，熟悉企業相關的業務流程，也為自己的實習和就業奠定了基礎。

我們的此次實訓大致分四個周完成，第一個周主要輸熟悉企業情況和會計工作規范，建賬，進行1—8號的業務；第二個周主要是進行9—19號的業務；第三周主要是進行20—30號的業務；第四周主要是進行31號的業務，期末對賬，結賬、試算平衡，打印電子賬簿，編制財務報表，這就是整個實訓的安排。

保持一顆平常的心認真處理每一筆業務，又累也有收獲，我想我會積累經驗同時又吸取教訓，讓自己在不斷的學習進步中得到提升。

關于會計實訓總結 篇9

《會計手工記賬實訓》是會計專業的一門核心專業技術課程，也是學生在學完《基礎會計》《財經法規與職業道德》《會計電算化》等部分專業課程后開設、、

通過《會計手工記賬實訓》課程的學習，可以提高學生的會計核算能力、會計檢查能力和會計分析能力；培養學生工作適應能力、自我約束能力和持續發展能力；樹立分工協作意識和愛崗敬業的精神；培養良好的會計人員職業道德、實事求是的科學態度和一絲不茍的工作作風，加快知識向能力的轉化，實現課堂教學與實際業務崗位的過渡和對接，實現學生就業素質與企業需求的零距離對接，有效解決會計職業教育的崗位針對性、就業適應性及持續發展的問題，為學生畢業后從事會計崗位工作奠定扎實的基礎。

一、實訓內容和要求本次《會計手工記賬實訓》由手工操作模塊組成。本課程教學基本要求包括基礎知識教學要求和實際動手能力培養要求兩部分內容。

（一）實訓要求

1、基礎知識教學要求：

（1）了解實訓目的、要求、內容、組織；明確組織機構設置與主要崗位工作職責；熟悉主體企業的主要會計政策；

（2）熟悉會計的基本工作過程；

（3）掌握主要經濟業務的會計處理方法；

（4）掌握建賬、登賬、對賬、更正錯賬和結賬的方法；

（5）掌握成本計算和財產清查的方法；

（6）掌握主要會計報表的編制方法；

2、實際動手能力培養要求：

（1）填制主要原始憑證和審核原始憑證；

（2）填制和審核記賬憑證；

（3）填制科目匯總表；

（4）建立日記賬、明細賬、總賬；

（5）登記現金日記賬、銀行存款日記賬；

（6）登記明細賬；

（7）登記總分類賬；

（8）對賬、結賬、更正錯賬；

（9）計算產品成本；

（10）清查貨幣資金、實物財產及往來款項，編制盤點報告單與賬存實存對比表；

（11）編制資產負債表、利潤表、現金流量表、；

（12）整理、裝訂會計檔案；；

（二）實訓內容

（一）建賬（實訓學時：2）

實訓目的：練習企業賬簿的設置方法

實訓要求：了解賬簿的開啟和設置方法；掌握明細賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法；理解不同性質的賬戶所使用的不同的明細賬頁。

實訓內容：

1、建立現金、銀行存款日記帳簿；

2、建立總分類帳簿；

3、建立相關明細帳簿。

（二）日常經濟業務處理（實訓學時：

6）實訓目的：練習原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法實訓要求：

1、掌握原始憑證、記賬憑證的填制方法和要求；掌握原始憑證、記賬憑證的審核方法和要求；

2、掌握日常經濟業務的會計處理方法。實訓內容：填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目匯總表

（三）登賬（實訓學時：6）

實訓目的：掌握日記賬和各種不同性質、種類的明細賬的登賬方法，并從日記賬和明細賬的登記過程中體會科目的性質，及賬頁的特征；掌握總分類賬的登記方法。

實訓要求：

1、掌握日記賬的登記規則、登記方法和錯賬的更正方法；

2、掌握各種明細分類賬的登記規則、登記方法和錯賬的更正方法；

3、掌握總分類賬的登記方法，進一步理解各種賬戶的性質，明確不同賬戶借貸方記載的內容，理解總賬和明細分類賬平行登記的概念。

實訓內容：

1、登記現金日記賬、銀行存款日記賬、明細分類賬；

2、根據試算平衡后的科目匯總表登記總賬。

（四）期末賬項調整（實訓學時：2）

實訓目的：掌握期末賬項調整的內容及賬務處理的方法實訓要求：熟練掌握期末賬項調整方法實訓內容：

1、引導學生逐筆填制月末賬項調整的有關原始憑證；

2、指導學生分筆填制月末賬項調整的有關記賬憑證；

3、指導學生計算企業所得稅，并編制相應記賬憑證；

4、依據全年凈利潤計提法定盈余公積；

5、結轉“本年利潤”賬戶；

6、結轉“利潤分配”賬戶。

（五）期末對賬與結賬（實訓學時：2）實訓目的：

1、掌握試算平衡和對賬的方法；

2、掌握日記賬、明細分類賬和總賬的結賬規則。實訓要求：熟練掌握不同的對賬方法；掌握各種不同性質的賬戶的結賬方法，進一步理解各種賬戶的性質，明確不同類型的賬戶的余額方向。實訓內容：對賬、結賬

（六）編制會計報表（實訓學時：4）

實訓目的：熟悉主要會計報表的具體內容和結構，熟練掌握其填制方法。從報表的填制過程中進一步理解會計恒等式，以及報表之間的關系。實訓要求：

1、掌握資產負債表的編制方法；

2、掌握利潤表的編制方法；實訓內容：

1、編制資產負債表；

2、編制利潤表；

（七）會計檔案管理（實訓學時：1）

實訓目的：掌握各種會計資料的裝訂方法和程序，理解會計資料裝訂保管的重要性。規范整齊地裝訂各種會計資料并實行歸類保管。

實訓要求：掌握會計檔案的裝訂方法和會計檔案的保管要求。實訓內容：進行裝訂前的準備、裝訂、保管

關于會計實訓總結 篇10

不知不覺，為期一周的實訓課要畫上圓滿的句號了。對于會計專業的我們來說，這是一個充滿挑戰卻又賦予激情的過程！通過本次實訓，我對會計整個流程的操作有了較好的認識，學會了會計中各個環節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件。

在本次會計實訓中，我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎，結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介，相關資料的提供，有關經濟業務的提示和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過實訓的仿真性，使我們感到實訓的真實性，增強積極參與實訓的興趣。我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。我們以模擬企業的經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學了基礎會計、財務會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。

實訓的第一天就開始登記憑證，之前從來沒有實訓過，和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。一天下來覺得好累哦，不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計人員還很遠很遠，但是我正在努力的學習這些知識。

經過這些天的實訓，使我對會計工作有了進一步的認識，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標，對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經?？村e或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習。所以，在以后的學習和工作中我要培養自己的耐心和細心。每一次實習都是一次很好的鍛煉機會，通過每一次實習的找到自己的不足之處，并及時彌補自己的不足之處。在成長過程中由一個知之甚少的人變得動手能力和動腦能力都很強的人，能夠主動適應社會環境，才能夠站得更穩。

總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發現有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。通過這次實驗我了解了會計工作的相關流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實際中時，會發現，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛??！所以在實訓中我總是發現自己對某些工作經常是無從下手。

其中有開設明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。在會計中，出現錯誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦，用紅筆劃，膠帶粘，可是在實訓過程中我總是出現錯誤，所以我總是重復一些工作。經過這次實訓后我覺得，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業帶來很嚴重的后果，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個心理準備，如果，在畢業后我從事會計工作或與會計有關的一些工作，我是沒有機會出現很多錯誤，所以，我要在以后與會計有關的學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結合更加完美。

作為一名未來的會計人員，我現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。實訓要結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。

創業實訓個人總結合集8篇

在本文中我們將從各個方面全面分析和探究“創業實訓個人總結”，領導要求要寫范文了嗎？文檔處理可以提供一個穩定的安全的協作平臺，范文給我們的寫作帶來很大幫助。

創業實訓個人總結(篇1)

盼望已久的創業技能實訓今天開課了，地點山東經濟學院。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點半起床，六點中出發去往山經。

開始是歷下區政府的官員介紹了本次活動的基本情況，表達了政府對大學生創業的重視程度。接下來便是我們的實訓老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，各位親愛的同事大家現在好，而我們的回答就是非常好，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經大學，我們中有的人已經創業，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創業已經很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創業實訓的第一項內容學會自我介紹，并且互相認識。

自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點：姓名，年齡，身份，出處(來自哪里)，特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰性的第二輪，還是自我介紹，但是環節是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學的快速記憶能力，又使得學員們在最短的時間內互相認識。通過這個環節我發現一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯誤的是中間的人，他們稍不留神就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創業的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。

下午我們接著講述了競選規則，因為我們的上課形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產生六位總經理，競選發言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號召性的話結束。總共有8個人上臺競選，都是已經有了自己的初始項目，也都規劃了自己公司的美好前景，各位競選者發表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對學員站著，其他學員根據剛才他們的演說自由選擇站到自己認為合適的總經理身后，最后根據各自身后站的人數的多少確定最終勝出的六名學員作為最后的六名總經理，然后六名總經理入位，其他人選擇進入哪家公司，老師又做了適當的平衡。這個階段，我先選擇的是劉范景的公司，結果這家公司的人數過多，我被這家公司請出，進入了竇金鑫的公司。這個階段我學會了一定要敢于表現自己，盡可能的在陌生的環境中讓更多的人了解你，因為每個人都想得到別人的認同，沒有自己的爭取，別人是不會輕易的相信你的。這個環節還出現了一個小插曲，就是在競選總經理的環節結束之后，又有兩個人請求老師想要競選總經理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯過了就是錯過了。其實，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯過了就是錯過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機會。

接下來我們就是講解了一些有關創業道路中的基本問題

1、公司名稱

地名+字號+經營領域+性質

濟南金穗商務有限公司

現在的性質一般是有限公司，以前的可能有有限責任公司，股份有限公司。字號就是自己的代表性名字，經營領域說明公司的主要經營范圍。

2、企業三要素

人、財、物

3、企業四流

物流，財流，信息流，人流

4、企業一句話

我是誰，我能干什么，我能怎么干。

本節課經典語錄和反思：

1.不是你想要就能要，社會需要的是實力

2.錯過了就是錯過了，必須抓住第一次機會

3.要善于表現自己

4.多說話，但不是說一堆廢話

創業實訓個人總結(篇2)

創業實訓個人總結：業務能力

在本次創業實訓中，我主要負責的是項目的業務部分，負責對市場、產品、客戶等方面進行調研和分析，以便為公司提供更好的發展戰略和營銷策略。在此過程中，我不斷錘煉了自己的業務能力，學到了很多實用的方法和經驗，下面將對此進行總結。

一、市場調研能力

市場調研是開展業務的基礎和前置工作，只有深入了解市場情況、了解競爭對手、掌握用戶需求等信息，才能幫助我們更好地制定策略。在實訓中，我通過各種渠道獲取市場信息，通過數據分析和情境模擬對其進行篩選和整理，最終得出了準確可靠的市場調研報告。這一過程鍛煉了我的市場調研能力，讓我更加了解到市場技能你較強的公司更容易獲得成功，而現在的市場正面臨著巨大的變化，對企業來說，時刻保持警覺與敏銳才能始終站在市場的最前沿。

二、營銷策略能力

在市場調研的基礎上，制定合適的營銷策略是成功的關鍵。在實訓中，我深入了解了公司的產品優勢和目標用戶，以及市場上的競爭格局，結合市場調研報告，幫助公司制定了一系列的營銷策略。例如為了進一步提高品牌知名度和用戶粘性，我們成功的舉辦了一場線上講座，與客戶面對面探討如何更好的滿足客戶需求，豐富了我們的營銷手段，也擴大了公司的影響力。

三、團隊合作能力

創業實訓中，每個成員都需要各司其職，密切合作，才能取得最好的效果。我與其他同學一起完成了調研、策劃、執行、跟蹤等工作，互相協助，達到了良好的整體效益。此外，在管理整個項目的過程中我們更是通過柯林斯的“從好到偉大”的概念對團隊成員進行梳理，增進大家彼此之間的合作和理解，提高了團隊協作能力。

四、時間管理能力

創業實訓的成功與否，部分取決于時間的把控。我在實訓中通過對每一項工作的合理分配時間，使得自己更加專注，提高了效率，保證了項目的順利進行。

綜上所述，本次實訓中，我在市場調研能力、營銷策略能力、團隊合作能力、時間管理能力等各個方面都取得了較大的進步，更深刻地理解了如何在創業的同時提高自身業務能力，以便更好的參與到整個公司的發展中來，我真心感謝這次實訓，它讓我受益匪淺！

創業實訓個人總結(篇3)

在共青團石排鎮委員會、石排鎮關心下一代工作委員會的大力支持下，我很榮幸地參加了這次《石排鎮大學生暑期創業實踐活動》。在我的腦海里，八榮八恥社會主義榮辱觀似乎離我很遠，開始還覺得是我們的上層建筑用來給大家講大道理的，好像沒有什么很實在的東西我們能夠抓得住。但通過了社會主義榮辱觀教育、優秀共產黨員劉明同志的專訪、石排人游石排等等的各種形式活動后,細細想來，卻又不完全是這么回事。其實在現在看來，比較解放前國民黨統治時期的人民生活，我們今天的日子可以說富足安康;比較世界上大多數發展中國家，我們也能夠感覺到一定程度上的優越感，也就是老師們在課堂上講的社會主義優越性吧。應該說，大部分的老百姓看我們的國家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。他們不能也沒有意識去看八榮八恥社會主義榮辱觀，但今天我們大部分的老百姓都覺得社會主義確實好，社會主義帶給大家幸福生活。這在六七十年代也許就只是大家嘴里唱的歌，但今天我們都能夠切切實實地感覺到。所以說，在中國八榮八恥社會主義榮辱觀是推動了國家的生產力，促進了綜合國力的提高。

在中國，三代領導人都緊緊抓住了八榮八恥社會主義榮辱觀，并結合我國國情將其發展開來，創造出了毛澤東思想、鄧小平理論，然后又將其應用到社會主義建設中去。我認為，在走社會主義道路的國家當中，我們國家的優勢就是有一個強有力的政府，，不容易讓國家走大的彎路。就算有方針政策上的問題，也能夠在黨內解決掉，不會像其他多黨國家換政黨，換政策，搞得大家暈頭轉向，無所適從。而且我們看到，我們的以為代表的第三代領導人已經非常成熟，領導我們國家大步邁向新世紀。

在1998年我國遭受特大洪水那么大的自然災害的情況下，我們的政府不僅有力地組織大家抗災救災，同時也大力抓經濟建設，國企改造，19萬元創業獎學金等你拿!當年我國的國民生產總值依然達到了計劃的八個百分點的增長。朱的鞠躬盡瘁，死而后已的話語仍時時感動著廣大老百姓，而香港和澳門的回歸更是顯示了我國的國力和國家地位的提高。中美互訪、五-八事件、世貿談判、臺灣大選，我們的政府在處理這些問題上所表現出來的成熟穩重、不卑不亢，讓我們對祖國的將來充滿了信心。實踐開始在我踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。

從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲早晨或早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車間里時，一陣陣汽油味迎面而來，當時我還間身邊的袁老板:袁老板那里來的汽油味啊!是不是那里出了問題?袁老板就說:沒有，你來到這里就是這樣，老實說如果你頂不住現在都可以走了。些時我內心涌現了鎮團委、關工委、村團支部陳玲書記對我期望和關心。我對袁老板說了:我不能用團委對我的希望，去換取失望的結果。我一定能做到最后，做到。就這樣我給自己下定了很大的決心。其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的雜活。

或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做雜活是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都做著給維修師傅拿拿工具打打開關，時間過去了我和維修師傅們產生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發現他們文化水平不高，但他們對學習的熱情卻很高。

在與萬師傅聊天時他曾說過:假如給我再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。小楊啊，你們現在讀書真的好幸福。這個時候我不感再正面望向萬師傅，我為我以前浪費的時間后悔。同時我受到了啟發，我應在以后每天都要認真去學習認真去做實事。初初我認為當一輛汽車車身掉漆了，進到維修廠里把漆簡簡單單涂上去就可以了，但實際與想法總會有差異的，涂就是涂了但是要經過十三個工序才可以算完成，在做每一個工序都要認認真真地打磨，無令在那個工序都不能馬虎，那個工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費。當初我認為維修廠當車主不在時都會給客戶換上舊的部件，但在我每天的觀察中發現每個維修人員都沒有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說過:我們不能只是為了爭錢就對車主的人身安全不負責任，不是出了我們這個門口就和我們沒有關系。確實是的。在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學到了書本上看不到的知識，學校里體現不到的教育。我從實踐中明白到三人行必有我師的古訓;啟發了我小事成就大事，細節成就完美;更深刻地給我展示了什么叫做誠信價更高的實例。

在實踐其間很榮幸地被鎮委選中了到東莞理工學院參加市委、常務副市長冷曉明、冷市長招開的東莞市大職中學生創業實踐行動座談會并作出重要講話。表明大學生一畢業就去創業，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業之后能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發展，認識更多的人，觸及更多的事情發展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，再去創業，而在上學期間利用暑假這些寶貴時間去進行社會實踐是個很好的機會、很好的舞臺希望大學生們能好好利用。只要有理想就有機會，只要有抱負就有舞臺。在鎮委鎮政府的關心下我很高興地與市關工委主任梁集恒梁主任與暑期創業實踐活動領導小組組長劉麗紅劉書記、鎮關工委常務副主任梁啟智梁主任等等領導委員的座談交流中發現到，現在大學生創業金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創業者創造出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創業選擇，讓他們知道，創業不完全等于經商，重要的是在于開始學會經營人生事業。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

創業實訓個人總結(篇4)

這次活動總體來說開展得還算成功，但不足之處較多。首先是這次活動做得好的地方：

（1）工作人員很在工作時很負責，不存在故意“忙里偷閑”的情況。

（2）活動前期物品的購置與準備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。

（3）由于活動較為大型，所以請到了學生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進學生會的團結，更為活動的順利開展貢獻了一份不可或缺的力量。

（4）在活動結束后物品的清點做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細心。

下面是不足之處：

（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。

（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。

（3）各位干事在前期也沒有仔細認真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴重的問題。

（4）在組織大一廣播操表演的練習這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導致同學們沒興趣。

（5）應該提前了解到活動當天上午沒有課的班級，盡早由干事負責通知這些班級來幫助搬運活動所需器材及物品。

（6）在活動前期準備環節忘記活動當天帶上藥品，以至于出現了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進行救治。

（7）在彩排時還需加強秩序管理。

以上就是我的想法。而還有彩排時各專業各班級站的位置不停地調整，我認為這是正常情況，因為這是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。

總而言之，這次活動擴大我部的影響力，也為學生會的發展做出了積極的貢獻。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們為這個大型活動開了個好頭！

創業實訓個人總結(篇5)

自從我在大學生活動中心聽了大學生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。

這時，我才真正明白，大學生活的意義所在，不是整天泡在網吧打游戲，不是成天陪著女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學當成緩解高中疲憊的游樂場，而是將大學作為實現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述，讓我深刻的體會到他們內心深處那永不服輸的傲人精神，他們不向困難低頭。無論現實生活的處境是多么坎坷，他們總會微笑相待，把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學生，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不相信上帝會偏愛任何人，我會用實際行動來證明，我不次于任何人，我要做人上人！

高中三年，磨練了我的意志，充實了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應試教育，使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動都是為了分數，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創新。我當然不甘于現狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標！

當聽完大學生創業講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？

大學，它正是一個展示自我，發展自我，實現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間，只要我們有理想，有遠大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸的心，我相信，心中的理想，我們必將實現。

望著明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著一個接一個學長講述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個舞臺遲早有一天會屬于我，屬于那個充滿理想，懷揣夢想，堅持不懈的90后男孩。

創業，是我這個二十歲男孩心中一直的夢，大學給我足夠的舞臺來施展我的才華，而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創業，這個偉大的理想現在或許離我遙不可及，但聽過學長們的講述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我相信，經過大學的磨練，我必將會追逐我的夢想~

創業實訓個人總結(篇6)

通過這幾周的《創業之星》模擬經營的幾次實訓課,使我受益良多,我在我們小組擔任 的是市場銷售的角色,但是由于系統權限的設置問題,我同我們小組成員一起來對我們模擬 公司的經營進行了決策。以下是我在這次的模擬經營實訓的幾點心得:

一,總體策略的不同。實力強的小組多采用多品種、少批量、多市場的策略。因為競 爭激烈,總市場容量一定,故平攤的訂單數少,一般不超過900,。在產品設計開發上,多采 用多品種戰略,利用不同的材料組合設計不同產品,有的以次充好,有的實惠型、經濟型都 帶有發聲或發光功能。市場方面多是全開,因為產品種類多,全開市場可以多拿訂單。而在 生產線布置上,開始多選擇3 條左右的手工線生產產品。最重要的是規則中存在一些潛在的 規則,如兩種以下(不含兩種)的材料組合的產品是不需要研發的,所以第一季就能生產產 品,搶占市場;還有就是貸款方面不是每季都能貸20 萬,除非是所有者權益很高,那樣的 可授信額度才可能達到20 萬以上。

二,從這次模擬比賽了解到,比賽時如果能夠貸到款盡量貸,除非資金充足,不必擔心 后期的還款壓力很大。另外就是不要購買廠房、少上手工線,因為手工線的廢品率高,這造 成產品成本高?？梢栽诘谝患旧冱c手工線,后期轉為柔性線,因為柔性線可以混合生產,很 適合多品種、少批量、多市場的策略。

三,不要擔心第一季生產帶有1 個到貨期原材料的產品,如果其他團隊的產品沒有帶輔 助功能,而你的帶了,那么你的產品競爭力更強,能夠以高價拿較多的訂單,這樣緊急采購 多花費的錢也能收回來。

通過這次創業之星的培訓,讓我了解到當你對某項目有 80%的把握時,你已經失去這 塊市場。風險越大投資回報率越高,失敗也是在所難免的,失敗也是為更好地解決問題,信 心始終是人生的頂梁柱。所以我們不能把眼光只盯在眼前的利益,我們應該有更長遠的眼光 和更全面的經營策略。

20xx年x月x日

創業實訓個人總結(篇7)

第二部分：地理位置分析、第三部分：技術可行性分析、第四部分：經濟可行性分析、第五部分：風險性分析。通過本次的創業策劃實訓，讓我更加清楚的認識到了創業的本質，更加深入的理解的創業的核心。為以后的自己創業打下一定程度上的理論基礎。因此，我在這里非常感謝本次給我們上課的指導老師們，謝謝你們！

第一部分：市場環境分析

實訓時間：實訓地點：海潤樓s308。由喬壽閣老師為我們講授市場環境分析這部分內容。聽完老師的一席話，我對創業這塊真可謂是醍醐灌頂啊！以前不懂的沒有認識到的地方，老師都清楚的講了出來，讓我受益匪淺。所謂的市場環境分析，就是針對你的創業項目而特定進行的。舉例來說，假如我要進行創業，我的創業項目是“個性朝品DIY定制”，這樣的一個主營方向。那么我就不可能說是盲目的就這樣異想天開的自己說做就去做了，這樣當然是行不通的，如果我真的去做了，那么有極大的可能就是我的這個創業項目會死掉，這是毫無疑問的。那么為什么會是這樣的呢？很多起初創業的人可能都會犯的一個小錯誤，那就是你沒有針對你的項目進行前期的市場調研，不確定你要做的這個項目在市場中有沒有發展生長的空間。因此，市場環境分析就顯得舉足輕重了。如果分析做的好了，那么你就知道你的下一步該如何做才能使發展效率最大化。這樣就可以輕松的避免創業過程的所做的一些無用功，把自己最足的勁用到需要它的地方。加快創業成功的腳步。在本次課程的學習中，我認識到一點，老師說也是很重要的，就是你的創業項目的“基因”是否良好？老師曾今強調過，不論你是誰來創業，你的創業項目的“基因”必須是良性的。因為，創業本身是否能成功與環境有很大的關系，其中就包括內部環境和外部環境。對于初期來說，就是你的創業項目的“基因”！眾所周知，創業過程中外部環境是我們很難去改變的，我們在這個過程中所能做的也只是改變自己的而已，這已經很困難了！這還是較于基因良好的前提下來說的，假如你的創業項目基因本身就不良好，很容易受外部環境的干擾！那么，我們在此次的過程不僅要控制外部環境還要控制內部環境，所以非常困難。因此，我們在市場環境分析良好的情況下，一定也要確保我們的創業項目的“基因”是良好的。

第二部分：地理位置分析

實訓時間：實訓地點：海潤樓s308。還是由喬壽閣老師來為我們講授地理位置分析這部分內容。正所謂萬事開頭難，既然開頭“市場環境分析”已經做好了，那么接下來就是按照科學的步驟進行接下來的任務了。還是舉例來說，假如我們的創業項目是在大學成里開一家餐飲店鋪，那么選址相對來說是比較重要的，這個從古話里面就是能看出來，即為：“天時地利人和”。這是做事成功必須要具備的三種因素，地利即為你的位置。對于一家快餐店鋪來說，要看人流量的，哪兒人流量比較密集，我們的客戶轉化率可能就會相對較高一點。另外，店鋪的選址還是與外部的環境有一定關系的。如果我們所選的店鋪的地址附近交通比較好的話，那么說明我們選的店鋪地段也是比較好的。除此之外，我記得老師還曾說過，選址的本身還要考慮成本及創業者我們自身的能力因素在里面的。最理想的結果就是我們本身有一定的能力來支付這個不錯的地段，還有盈余，這當然是最好的啦。但是，實際上事情也不是說完全是按照我們所想的那樣進行的。因此選址，就需要我們創業綜合考慮之后才能做的選擇。不然的話，可能會因為選址失敗而導致不能盈利卻虧損。為什么這樣說呢？我們可以舉一個簡單的例子來看一下。比如說，有兩個餐飲創業者，一個本身是廚師，而另一個不是。他們所選址的店鋪的地址的地段都是一樣的，這樣成本也是一樣。假如說他們每個月的收入資金是一樣的，那么就要給工人發工資，其他的不說，單說廚師的吧，本身是廚師的那個創業者肯定就能省下一筆錢，節省一定的成本；而對于另一個創業者來說，他可能就需要聘請一個廚師，每個月支付給他一定費用，這樣一來他的成本就高了，凈利潤就會比上一個創業少。假設外部環境因素不變的話，久而久之，那么不是廚師那個創業者肯定會失敗的。因此，我們可以說創業者們的選址情況還是需要結合本身等綜合因素，才能選擇決定的。這樣一來，也就增大了我們創業成功的機率。

第三部分：技術可行性分析

實訓時間：實訓地點：s最能深度的解析其中的內涵。那么我就結合我們實際中的曾做過一些簡單創業的項目來分析一下。我本身是學習電子商務專業的，因此在淘寶網上開設店鋪是比較容易的事情，值得一提的是我所說的容易僅僅是流程上的容易而已。成功的再淘寶上開設店鋪以后，到后期我才發現要經營好一個淘寶店鋪真的是很難的一件事，創業著本身所要具備的東西很多，付出的當然也是很多，這些都是大部分人不具備的。其中技術這一點就是一個難題。眾所周知，我們在網上購物時逛的一些淘寶店鋪，它們的店鋪看起來都是很華麗的，而相對很少去逛一下很簡單、很原始一些店鋪。那么，我們成功在淘寶上開設好店鋪以后，怎么樣才能裝修出華麗的店鋪來吸引客戶來我們店鋪購買東西呢？這是就需要一定的技術支持，而這些技術支持是大部分人所不具備的。其中這些技術主要包括Photoshop、Flash、Dreamweaver等一些軟件。那么對于我們這些創業者來說，這無疑又是一筆不小的成本。所以，車老師講述的課程中就提到，創業者可以是幾個人而不是一個，那么我們就可以取長補短，縮小我們的創業成本。找到志同道合的幾個同學們，其中有會技術的、有會營銷的、有出資金的等。組建一個互補的團隊，這樣就會避免掉一個外部的困難因素，為我們的創業成功又增加一定的機率。因此，也告訴我們一個創業團隊中，比不可缺的一個就是技術性人才或者本身你就是技術性人才。

第四部分：經濟可行性分析

實訓時間：實訓地點：海潤樓s308。本次課程是由李陽老師為我們講授的。這次課程中主要強調的一點就是，創業過程中資金對于我們的不可或缺性。其中，老師就為我們舉了一個曾今的商業上著名的案例來剖析的。那就是史玉柱的巨人集團這個商業案例。從巨人集團的迅速崛起到迅速的衰老這樣的一個過程深入的說明了資金對于一個創業團隊的重要性。巨人集團，從發展初期勢頭良好，迅猛向前！其中，就是因為沒有進行經濟的可行性分析，而要去選擇在上海要建一座上海當時最高的巨人大廈，在這個過程中，由于資金周轉不開，從而導致整個資金鏈斷裂，整個集團一夜之間垮掉了。由于集團的發展勢頭良好，我感覺大概是因為他們集團的董事局覺得事業前景良好，欲望膨脹，建一座巨人大廈所耗資的錢不算太多，幾個億而已，不是問題！但是，沒有想到的是就是由于這樣的一筆小錢，由于一定原因銀行貸不出款來周轉，導致整個集團的資金鏈斷裂，導致破產！巨人集團轟然倒塌。欲望破滅！因此，我認為，當一個創業者的事業蒸蒸日上的時候，一定要冷靜下來，把握好事業發展的脈搏，切不可被眼前的現象蒙蔽理智。那么，如何把握好事業良性發展的脈搏呢？這時候，經濟可行性分析，就顯得尤為重要了！

第五部分：風險性分析

實訓時間：實訓地點：地滋樓B區創業團隊與創業投資者的能力與實力的有限性，是創業風險的根本來源。那么，在創業中創業風險的來源有哪些呢？其中，主要有融資缺口、研究缺口、信息和信任缺口、資源缺口、管理缺口。那么在創業過程中有這樣的一些風險在里面，我們該如何應對呢？通過對老師這節課的總結，我比較感興趣的一個方法就是風險轉移。具體的風險轉移就具體項目而討論。下面，舉個例子來說明一下。比如說，學校讓我們繳納的三年的保險費，那么學校為什么不經過我們同意就擅自強制性的讓我們交呢？法律也是不允許的，這就是涉及到風險轉移的一個問題。學校通過讓每個學生繳納一定的保險費用，就可以保證讓學生在校的時間里面所受的風險轉移給保險公司，這樣一來就大大降低了學校的辦學成本。這只是一個例子而已，具體的情況還需要具體的對待。因此，我們可以了解到，在創業過程中，風險性分析也是必不可少的一項。

結束語

通過為期一個星期的創業策劃實訓，雖然時間是很倉促，但是老師講授給我的關于創業的一些相關信息，還是讓我受益匪淺！在此，再次感謝參與本次實訓課程的指導老師們！因為有你們的無私奉獻，我們才能健康茁壯的成長！

創業實訓個人總結(篇8)

由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：以下是你畢業網小編為你精心整理的第八屆科技創新大賽活動總結,希望你喜歡。第八屆科技創新大賽活動總結

本學期開展的科技創新大賽活動，歷時兩個多月，領導高度重視，精心安排，科學教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到80％，取得了可喜的，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生科學、學科學、用科學的興趣?，F將活動情況總結匯報如下：

一、領導重視，積極宣傳發動師生

接到大賽通知后，立即成立以張國兵校長為組長的領導小組，先后召開多次教師會議，給各個教師分配任務，任務落實到人，并通過領導廣播講話的方式對學生進行宣傳，要求班主任老師向學生重點講解創新大賽的規則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

二、師生認真準備，積極參與。

在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了學生科技創新成果、科技幻想畫、優秀科技影像、科技輔導員創新成果等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向縣科協組委會推薦了作品2件。

在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練。

三、取得的成績

由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：

1、豐富了我校的文化，充分挖掘了學生內在潛力，培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。

2、學生勇于展示自己的作品，作品形式多樣，數量基本達到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，具有較好的創意。

4、科技輔導員在活動中充分發揮自己的能力，在一定程度上提高了他們的科學素質和技能。

5、科技創新實踐活動中師生積極參與，將活動與德育、科學知識融為一體，學生親身參與體驗，收獲很多。

四、存在問題

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

五、補救措施

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定以此次活動的結束為起點，廣泛開展科技創新各類活動。