實習演講稿10篇。

一分耕耘，一分收獲。實習是我們從校園生活進入社會生活的一個過渡期。寫實習范文可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“實習演講稿10篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

實習演講稿(篇1)

　去幼兒園見習的自我評價范文一：

“艱辛知人生，實踐長才干”，作為學幼師的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的一月，我們暫別學校中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

20XX年X月X日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是信豐縣幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，我來到了幼兒園，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個半月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個半月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。

我覺得在實習期間，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應材施教”，引導這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。

接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。五天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

　去幼兒園見習的自我評價范文二：

在xxxx年的暑假期間，我在xxxx市一家幼兒園里實習了兩個月，在這兩個月里，我學到了很多，受益不淺，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的，在這里，我要特別感謝我的園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業。

在實習期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考。

還有一個孩子，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實習的時候，她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發現了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應你一句，媽媽一會來接我，最后我們發現，不管我們說什么，她總是回應這一句話。

當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍，她會重復我們的問題。其實，她會出現這樣的情況，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應該多創造她與別的小朋友交流的機會，從以后她的情況來看，也就是在我實習期滿將要走的時候，他已經能夠在幼兒園里自由活動，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己，有了一個質的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。

我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動，為我當初選擇學前教育專業而感到驕傲，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學習，直到最后克服困難。

另外，我覺得要成為一名優秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛生學 就是一門相當重要的學科，這對孩子來說很重要，所以不管哪一門課程，我們都要認真去學，學扎實了，只有這樣，我們才能真正成為一名優秀合格的幼兒教師。

　去幼兒園見習的自我評價范文三：

今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學校時，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下 動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。sXw9.cOM

接下來的一周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子，可在談到理想時，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。

這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現實，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學習。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學會去處理各種緊急事件，在這期間，我經常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點多于優點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

可能這次實踐和我的專業沒有多大關系，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸，才能從中獲得經驗和正能量。

很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實;同時，在經歷了這樣一種和現在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予;后來發現不是，從某種程度上來說，我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。

幼兒園見習自我評價

實習演講稿(篇2)

開營致詞

親愛的老師們、同學們，各位教練：

大家上午好！

今天，同學們一直期待著社會實踐活動正式開始。在這兩天里，你將和教練一起學習和提高。同學們將接受磨礪，挖掘思維潛能，體驗群體合作，熔煉團隊精神，在實踐中長知識，在勞動中學本領，在情景中受教育，在體驗中感悟人生，增強動手、動腦能力，培養勞動觀念、勞動技能和創新精神。

雖然只是短短的兩天，但我希望成為學生學習生活中精彩的一部分。因此，學生要以認真的態度參與到每一項實踐活動中去。為了在這兩天里取得圓滿成功，我想問學生們：

1、聽從安排，安全第一

2、遵守紀律，認真學習

3、講究衛生，遵守公德

4、團結友愛，互幫互助

快樂在活動中，收獲在體驗中，成長在鍛煉中！在教練和老師的通力合作下，在全體同學的共同努力下，同學們在今天的活動中一定會動有所悟、行有所獲、玩有所樂，乘興而來，滿載而歸！

最后，我祝愿同學們用你們的努力付出去圓滿地完成這次實踐活動任務，我想這段美好的實踐也必將會成為同學們永久而珍貴的記憶。

謝謝大家！

實習演講稿(篇3)

從十二月份，酒店進入了旺季，為了提高服務質量，提高服務水平，酒店開展了“親情服務一百天活動“，我的領班找到我，他和我分析了一下我的情況，認為作為新員工，我在短時間內動手勞動方面很難超過老員工，而我有了一定的理論知識，而且平時在對客服務方面做得不錯。不如多發揮發揮長處，爭取在服務中作出亮點。

作為一名基層服務生，我明白服務的關鍵是用心去感受。用心觀察，用心關心，用心做事；用心理解，用心思考，用心服務。每天開始營業之前，自己先檢查一下儀容儀表，調整好心情，喊一下口號激勵自己，在工作時間，去留意客人的表情，語言，動作。

盡力為每一位有需要的客人服務。

因為受到客人表揚信三次，被酒店通報表揚，在開班前會時，領導念完表揚，讓大家為我鼓掌，我的心里，有高興，有壓力，也有愧疚。

有高興，因為我知道付出就有收獲，只要用心做事，就會有人知道你的時候。而且，作為部門的落后典型，我覺得自己可以甩掉落后的帽子了，我也可以經過自己的努力，讓自己，讓別人都明白，我也可以做的更好。

有壓力，被通報表揚以后，我的工作不能再像以前的那種工作狀態了，不能再像以前，工作狀態隨著情緒起伏，要成為真正的優秀服務人員就必須用標準要求自己，每天都要總結自己，記錄下來，既下每天的進步，也寫哪些地方還沒有做到。

有愧疚，因為在一開始被分配到部門的時候，我的心里抵觸很大。一直想著調換部門，經理，主管，都找過我談話，但卻都被我不理解。我就這樣，不自覺的把自己拒絕在這個集體之外，而今天，又是這個集體，幫助了我，給了我榮譽，更包容了我，對我敞開了懷抱。

我要回報集體的辦法就是更加努力地工作，并為此贏得更多榮譽。

以情服務，用對待家人，對待朋友的感情去對待客人，手臂一抬一揮之間，嘴角一張一翹之間，眼睛一睜一彎之間，那種服務熱情已經言于儀表，無聲勝有聲，客人已經明白，到了，該停下了，這就是家，這就是我一直想要找尋的地方。

實習演講稿(篇4)

讓我們再一次鼓掌，用掌聲感謝陪伴和呵護我們的老師們，說聲：“辛苦了，老師”；讓我們用最熱烈的掌聲為自己加油，祝賀這次社會實踐活動圓滿完成。 最后，祝同學們成長快樂！

謝謝大家！

社會實踐活動學生代表發言稿

尊敬的各位領導、各位師生：

大家好！

我很榮幸作為學生代表在這里發言。首先請允許我代表參加本次社會實踐活動的全體同學,感謝學校和園博園為我們提供了這次的機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的學習實踐經歷。

“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活??它是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。在社會實踐中，我們培養人才，更新觀念，吸收知識，拉近感情。

因此，我們應該更好地利用這種社會實踐，在另一個課堂和另一個領域增加知識，鍛煉意志，豐富經驗。

我相信我們會和老師、同學和朋友一起度過難忘的學習生活。我們將通過一系列的活動來豐富我們的知識，開闊我們的視野；培養集體主義和團隊精神；培養我們自強自立的能力。在社會實踐活動過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只要我們發揚團隊精神、互相幫助，我們團隊的力量將會讓我們戰勝一切困難。

雖然實踐活動只有短短的三天，但我們更應該謹記惟真校訓、加強紀律觀念，我們每一個人代表的都是實驗中學的形象，實驗中學是我們每一位同學共同的家園，所以我們應該用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們實驗中學子陽光的形象。

三天的時間會很快的結束，但是我們充實自己，鍛煉自己的路程不會結束．在此，我代表所有同學鄭重承諾，我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動，這美好的集體生活，也將成為我們永恒而珍貴的記憶，成為寶貴的人生閱歷，成為人生道路上永不熄滅的明燈。

秋風吹來，擋不住我們前進的步伐；我們整裝待發，朝向實踐的新天地。同學們，讓青春的旗幟高高飄揚，讓我們在經驗和知識的不斷積累中，創造屬于自己的天空！

【第二部分：參加綜合社會實踐的學生代表致辭】

尊敬的各位領導、各位師生：

大家好！

我很榮幸作為學生代表在這里發言。首先請允許我代表參加綜合實踐活動的全體同學,感謝學校為我們提供了這次實踐活動的機會，感謝實踐基地的老師們給予我們的熱情接待。

在這個秋高氣爽的季節，在同學們的歡聲笑語中，我們將展開這場期待已久的社會實踐活動。

俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，綜合實踐活動指引著我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活??它是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。在社會實踐中，我們可以鍛煉自己的能力，更新觀念，吸收知識，增強團結。

所以我們要倍加珍惜這次機會。我相信我們會有一個難忘的學習生活與老師和學生。 在社會實踐活動中，我們也許會遇到許多的困難，但是只要我們發揚團隊精神、互相幫助，我們就能戰勝一切困難。

雖然活動只有短短的一周，但我們更應該加強紀律觀念，因為我們每一個人都是西崗教育中的一朵美麗的浪花，我們每一個人都代表著西崗教育的形象，所以我們應該用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們西崗教育的陽光形象。

在此，我代表八年級所有同學鄭重承諾，我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動，讓這段美好的集體生活成為我們永久而珍貴的記憶。

最后，預祝本次綜合實踐活動圓滿成功！

【第三部分：小學生實踐活動演講】

發言稿各位老師，同學們：大家好！

我是六年級二班的隋越。我很榮幸作為學生代表在這次社會實踐活動的開幕式上發言。

在春日的映照下，在春風的指引下，在學生中

在我們的歡聲笑語中，我們將在老師的帶領下，開始這項期待已久的社會實踐活動。

俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向社會，接觸社會，感悟生活。它是學校學習的補充和檢驗，也是更廣泛學習的開始。在社會實踐中，我們培養人才，更新觀念，吸收知識，拉近感情。

所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂另一片天地里增長知識、 鍛煉意志、豐富閱歷。

我相信我們會和老師、同學和朋友一起度過難忘的學習生活。我們將通過一系列精心設計的活動來豐富我們的知識，開闊我們的視野；培養集體主義和團隊精神；培養我們自理自立的能力。

在實踐過程中，我們也許會遇到許多的困難，這就需要我們同學之間的互相幫助，無論什么時候，我們都應該發揚這種互幫互助的精神?！耙桓曜虞p輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，我們團結的力量會讓我們戰勝一切困難。

雖然只有短短的3天，但我們更應該加強紀律觀念，因為我們每一個人都是臺小這條大河中一朵美麗的浪花，我們每一個人代表的都是臺小的形象，臺小是我們每一位同學共同的家園，所以我們應該用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、 文明的行為舉止向所有的人展示出我們臺小學子充滿陽光的形象。

三天即將結束，但我們充實自己，鍛煉自己的旅程不會結束。在此，我代表六年級所有同學鄭重承諾：我們一定以一顆學習的心，飽滿的熱情投入到這次活動中去，我無法保證我們可以做到最好，但是我們會盡自己最大的努力做到更好。

我們會本著堅定的心，去看、去思、去行，我們會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動．等待我們的將是無限的歡樂。

這美好的集體生活，也將成為我們永恒而珍貴的記憶，成為寶貴的人生閱歷，成為人生道路上永不熄滅的明燈。

同學們，讓鮮艷的隊旗高高飄揚，讓我們在閱歷和知識的不斷積累中，創造出屬于自己的天空，讓我們在人生的征途上迎著風，向前進！

謝謝大家！

實習演講稿(篇5)

尊敬的各位領導、老師、同學 ：

大家好!

我是來自xx班的xx。

很榮幸能成為xx職專首屆頂崗實習中的一員，感謝學校給了我們一個這么好的機會，能夠充分磨練我們的意志，成熟我們的思想，加強對法律，對社會的認識與了解，在那里我們也一定會學到書本上和學校里所學不到的東西，個人素養、吃苦耐勞、堅持不懈等方面都會有很大的提高與進步。同樣也是去挖取我們人生中思想上、經濟上的第一桶金，而更對于即將成年邁入社會的我們，這次的鍛煉更是一個非常好的前奏。

我們都知道，成功的道路并不是一帆風順的，一路上都會出現很多很多的坎坷、困難和不愉快，但只要我們團結，有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，永不放棄的服從這四個月里所安排我們的任務，我們就會成功，就會是同學們的榜樣，老師們的驕傲。

我相信這次去頂崗實習的同學們，我們一定會做到嚴格守紀，服從領導，遵守老師和企業里的一切安排，遇到困難找帶隊老師去和平解決，不沖動用事，安全順利的把這四個月的實習做好，并打好吃苦耐勞堅實的基礎，對我們以后的人生都會有很大的幫助。同樣在企業里我們也會展現出我們孟州職專學生最好的素質、涵養。

最后我要送給這次去頂崗實習的所有同學一句話：“年輕時的苦難，花錢也該買!”

謝謝大家!

實習演講稿(篇6)

我是物理系07級教育技術學專業的王翠芝，很榮幸作為實習生代表站在這里和大家分享實習的心得體會。

XX年5月5號到6月13號，我在灤南縣方各莊中學實習，下面我從以下幾個方面談談我的實習心得體會：

實習期間，學校給我安排的是七年級的信息技術課，為了能多上課，多實踐，我主動承擔了八年級的信息技術課。信息技術課與其他課程不同，沒有其它科目所擁有的教學案，甚至連教材中的素材也沒有，為了備好一節課，就要花的時間和精力來精心準備，因為對于學生來說一周才一節課，他們是那么的渴望上信息技術課，所以我要讓他們這節課上得有所收獲上得有價值。同時我也珍惜每一次的講課機會，我的專業是教育技術，在以前的理論學習中曾學到過很多種有效的教學模式，教學方法，而現在正是實踐的機會，課堂上我嘗試了利用專題網站學生自主學習教學法，學生互助教學法，師生角色互換教學法，小組合作教學法等，每一次課前都要用心認真設計，有些資料素材則需要自己利用晚上或周末的時間加班加點來制作。同時每一次課后我都會認真總結經驗，反思自己的不足之處。

記得次上課是在5月11號下午，為了上好節課，我精心設計教學內容，設計課堂活動，板書以及與學生的互動，利用晚上或中午休息的時間，自己一個人在機房反復練習，因此上節課的時候就很自然，互動環節調動了同學們的積極性和參與性，課堂效果很好，受到了指導教師的肯定，她說“這節課上的非常成功。你很有教師風范，儼然不像次講課，有新的教學理念并經過精心設計了的課堂，真的不錯?！贝藭r，我心里感到很自豪，我沒有辜負學校對我的期望，也沒有辜負校內試講時老師對我的辛勤指導。但是我知道自己要學習的還很多，這才剛剛開始。

在以后的教學實踐中，我積極貫徹新課改的要求，注重學生能力的培養和情感態度價值觀的形成，踐行“以學生為主體，以教師為主導”的雙主體教學理念，尊重學生的主體地位，讓學生多一些參與，通過師生互動和生生互動，鍛煉學生的交流能力和表達能力。并且精心設計素材和教學過程，對學生情感態度價值觀進行有意識的引導。每次課前我都會給學生播放自制的作品，激發學生的興趣，通過情景創設引發學生思考，不斷地啟發學生，讓學生們多問幾個問什么，主動探索，從而學會學習，學會應用。課堂中我也盡可能地展示他們的作品，提高他們的自信心，并且鼓勵學生探索不同的方法，發揮自己的創意，即使他們只進步了一點點，也要多加鼓勵，收到了不錯的效果。

回來的時候孩子們哭了，我也哭了，他們說老師你要回來看我們啊，不要忘記我們啊，是啊，我怎能忘記你們呢！回到學校當天晚上就有學生打電話說，老師，我們想你了，我已經十個小時沒見到你了，那一刻我的眼眶濕潤了。也有學生發信息說，老師我考試進步了二十名，我進前一百了，我很高興，真的謝謝你啊，這時候我心里感到很溫馨。也有學生打電話向我傾訴他們的心事，把我當姐姐一樣看待，我也盡可能地給他們鼓勵給他們安慰。

一個多月的班主任工作使我走進了孩子們的心里，現在雖然實習結束了，但我的班主任工作沒有結束，希望能陪著他們快樂地學習，健康地成長。

在實習期間也遇到了一些困難，比如在攝像視頻編輯以及課件制作網站制作等方面，這時候我通過網絡或打電話向本校專業老師請教，與我們班同學交流，得到了老師同學們的及時幫助，真的謝謝你們。在實習期間也受到了實習學校領導老師們在教學上的指導和在生活上的照顧，我很受感動。還有我的同伴李靜，在實習期間一個多月的朝夕相處中，不是姐妹勝似姐妹，在生活上相互照顧，工作中相互鼓勵，相互支持。還要感謝那些可愛的學生們，真的很喜歡他們，希望他們能快樂學習，回來時真的很舍不得他們，舍不得那里的的一切。

忙碌而充實的實習生活結束了，教學實習，使我積累了一些教學經驗和方法，這為我今后步入教師職業打下了堅實的基礎；實習班主任工作，使我懂得怎樣管理好一個班級，用心才是的制勝法寶；教育調研，使我發現了課堂中存在的不足，并針對性地提出建議并進行自我嘗試，使教學有效地順利開展，所有這些經歷是我作為一名師范生進行頂崗教學收獲的最最寶貴的精神財富！當校長老師們說非常希望我畢業后留在那的時候，我體會到了自身的價值，我為自己的專業感到驕傲，為我們的學校感到自豪。實習過程中有汗水也有收獲，實習使我更加喜歡我們的教育事業，更加熱愛教師這個職業，也更加堅定了我當一名好老師，為教育事業奉獻自己的一生的信念。

最后我代表實習生祝愿各位領導老師工作順利，闔家歡樂！祝愿親愛的同學們夢想成真，前程似錦！

實習演講稿(篇7)

以下是我們實習團隊從備戰到巴中的部分情況；這是計劃書的封面，這是計劃書的部分內容，這是校門口的集體合影，這是匆匆的背影，這是疲倦的隊員，這是巴中的日出，這是第一頓飯。

在整個活動的準備階段，我們多次召開團隊會議，討論具體的行程安排和活動安排。比如：具體的人員分工、突發情況與應急預案、團隊財物制度等。

正是這些充分的準備，為以后的具體活動打下了良好的基礎。

二、 活動開展階段

活動開展階段分為三大方面：開展英語學習情況的調研、拜訪老戰士，參觀博物館、采訪旅游局局長，了解紅色旅游的開發情況。

1、英語學習情況的調研

這是我們作的問卷和收集到的有效答卷。我們結合自己所學的知識，在當地中學開展有關“英語學習情況的調研”，了解當地的英語教學以及學生學習情況，并為他們建言獻策，初步的討論今后的一些志愿服務計劃，積極為老區人民服務。

這是南江中學弟弟、妹妹積極填寫問卷，實習隊員們忙得不可開交的場景。我們收到了南江中學學生的熱烈歡迎。

2、拜訪老戰士，參觀博物館

紅色巴中簡介：巴中是四川省一個地級市，位于四川盆地東北部，地處大巴山系米倉山南麓，全國第二大蘇區——川陜革命根據地的中心和首府，素有“紅軍之鄉”之稱。巴中歷史悠久，人類活動源遠流長，留下了豐富的文化遺產。

委員們參觀了將軍碑林、巴山游擊隊紀念館、川陜革命根據地博物館，看望了老戰士王振廷。紅色基地具有良好的教育指示作用，這些“不是雕塑，不是聲光電等現代化的東西，而是那些最樸素、最原始的事物。”是的，看著革命烈士、歷史偉人的生平經歷、歷史貢獻，不再是單薄的書本宣教，而是實物的立體沖擊。

將帥碑林：將帥碑林全稱為川陜蘇區將帥碑林，位于四川省巴中市南郊南龕山頂，碑林的建造旨在紀念和緬懷中國工農紅軍第四方面軍將士的豐功偉績。將帥碑林占地120多畝，現已建有紅四方面軍主要將領紀念像園、碑林長廊、紅軍將士英名紀念碑、紅軍陵園、楹聯長廊、標志碑、觀景臺、劉伯堅烈士紀念像園、吳瑞林將軍紀念碑、將帥碑林紀念館、紅軍紀念碑、思源湖共十四大景點，是現在中國最大的紅軍碑林。

以下是將帥碑林的部分情況：

川陜革命根據地博物館：川陜革命根據地博物館是中國地方性專題博物館。位于當年川陜革命根據地的中心四川省巴中城南。

博物館系統地表現了以毛澤東為首的中國共產黨，在第二次國內革命戰爭時期，領導川陜革命根據地軍民，進行土地革命斗爭的歷史。

革命戰士王振廷：無數的革命前輩為革命勝利建立了卓越的功勛，沒有老一輩的革命先烈的流血犧牲就沒有今天的幸福生活。老八路86歲的老爺爺王振廷，只是數萬革命先輩中的普通一員，也是他們的優秀代表。

在與王振廷爺爺的談話中，我們更深刻地體會到了戰爭年代的艱苦生活和革命年代的血腥犧牲。王振廷爺爺講話風趣幽默，隊員們個個聽得津津有味。不知不覺中接受了良好的紅色教育。

以下是采訪的一些**（****右上角點擊**）

三。采訪旅游局局長了解紅色旅游發展情況

以下是采訪的一些情況，（**點擊左上角**）采訪結束以后，南江縣旅游局副局長樂明和我們合影留念，并為我們題字，祝愿我們社會實踐順順利利。歡迎更多西南石油大學的學生來到巴中、南江。

三、 活動總結階段

活動結束后，我們團隊積極總結。專人負責撰寫調研報告，整理活動**，完善日志。最后召開了此次活動的總結座談會，會上所有隊員積極發言，發表自己的感想。

火在七月燃燒，雷電交加在七月；七月的云是五彩繽紛的，七月的土地是綠色的；七月，有火的旗幟，有火的激情，有火的青春。

2012年7月，一個激情燃燒的夏季，外國語學院紅色尋訪實踐團踏上了紅色足跡尋訪的旅途，一周的尋訪讓我們對歷史有了新的理解。從將帥碑林十萬名字到川陜革命博物館件件實物，從輝煌的當下遙望九十一年的光輝歷史，這是一次震撼之旅，這是一次穿越之旅，也是一次見證之旅。延綿百里的紅色尋訪之路，我們舉著紅色象征青春、象征愛國的旗幟走在同樣炙熱的陽光下，用活力和虔誠的腳步去尋那些消逝了的紅色足跡。

我們知道，這不僅僅只是一次紅色旅游，當我們的青春腳步從一處紅色景點走到另一個紅色景點，產生的除了震撼，更有對歷史的回顧與反思，革命先烈的鮮血鑄就了今天的輝煌，時刻提醒著：勿忘歷史，青春建功。

謝謝！【篇二：社會實踐答辯演講稿】

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家，下午好！

我是浙江工業大學反邪教協會會長。我們一共20人到桐鄉、紹興開展為期6天的暑期社會實踐活動。

同在座的各實踐小組一樣，我們認真完成了實際任務。幾年來的暑期社會實踐，浙江理工大學反邪教協會一直在路上，也一直在思考，這幾年，我們共發放了2000多份問卷，通過對問卷調查結果的分析，我們厘清了反邪教宣傳所存在的難點和盲區。

難點在于：活動形式難以滿足活動對象的需要，。

盲區是：活動對象偏離社會活動的主體，即青壯年人群，僅限于未成年人和老年人。

為了突破困難、覆蓋盲區，這次社會實踐采取了兩項措施，這也是我們的特色和亮點之一。

針對這些困難，我們從活動對象的具體需要出發，選擇他們喜歡看的形式開展實踐活動。

在暑期社會實踐在校準備期間，我們通過分析社區問卷調查結果，依據社區負責人相關建設性意見，以及圍繞“踐行科學〃助力中國夢”這一主題，不斷完善實踐活動方案。

面對未成年人為主體的活動對象，我們以興趣為出發點，通過舉辦趣味活動，“潤物細無聲”的引導方式開展實踐活動。

比如在桐鄉市環南社區，我們秉承“快樂學習〃快樂獲取”的宗旨，舉辦了科學小常識講座，穿插歌唱和話劇表演，并利用知識有獎競猜充分調動他們的積

極性和參與度，并**了自己制作的以“中國建國以來的偉大成就”為主題的**，潛移默化地增強了大家民族自豪感，活動期間利用恰當的時機融入一定的反邪教育，傳播反邪思想，獲得了很好的效果。

面對老年人為主體的活動對象，我們從心理需求和行為習慣出發，以“貼心、交心、熱心”的服務方式開展實踐活動

比如在桐鄉市永寧社區，一方面考慮到老年人的行為習慣，我們別開生面的舉辦了一次“方言版”講座，另一方面考慮到老年人的心理健康，我們以生活為切入點，了解他們內心真正的想法，慰問并解決他們的心理需求，并適合開展反邪思想教育。

我認為，反邪活動沒有取得非常凸顯的效果，原因在于宣傳沒有涉及和滲透中青年人群，而中青年人群做為社會的主要活動主體，無論是經濟地位還是社會擔當，都決定了他的思維狀況可以影響一家人。

針對這一盲區，考慮到中青年人群白天忙碌于工作，我們把活動主要放于傍晚市民散步的時間，以親子活動的形式，融合感恩教育、和諧家庭以及健康生活等理念，提高中青年人群對活動的參與度，達到了1+1大于2的宣傳效果。

比如，在桐鄉市雨溪公園傍晚市民散步的地方，我們開展“留下最想對父母說的一句話”等以感恩為主題的親子活動，發放有關和諧家庭和健康生活的宣傳單，并利用展板展示中國建國以來的偉大成就，在活動中融入適當的反邪教育，影響了更多的中青年人。

本次社會實踐的成功，還歸功于我們堅持用踏實的態度，務實的作風開展實踐活動，我們不僅僅是利用講座等形式，更多則是通過更實在的，身體力行的事，深入基層，貼近生活

我們走進農村，配合當地的工作進行了挨家挨戶的反邪情況普查，以踏實的態度，務實的作風，深入農民群體的生活，了解其內心想法，以更有效地宣傳反邪思想，對嵊州這兩個農村的思想文化程度建設貢獻了自己的一份綿薄之力。

我們也一直在探索反邪教協會開展活動的長效化模式，我們認為，只有突破難點，覆蓋盲區，有針對性地舉辦有實效性的社會實踐活動，以此獲得更多人的認同，繼而煥發出自己參加反邪教活動的動力，才能使反邪活動有一個長效性的影響。

我們的實踐成果也在學校的社會實踐的評比會上進行集中展示，再一次宣傳了反邪教思想，并讓學校的團學骨干對反邪教活動有一個深入了解，進而認同，帶動更多的團學骨干來宣傳反邪，將反邪思想滲透到各個團學骨干帶領的實踐隊伍當中，由此，每年理工大學反邪活動形成“一重點，多觸角”的宣傳模式，形成的反邪小分隊不只是一只，而是1+n，他們的實踐小分隊帶著反邪的理念，反邪思想可以由各個團學骨干帶領的小分隊，推廣到省內外各地，使我們反邪宣傳效果成倍地增長，這也是浙江理工大學反邪教協會今后努力的方向。

謝謝！【第三部分：暑假社會實踐答辯】

各位領導，各位老師，各位同學

大家好！

我是來自計算機學院的孫理。湖北工業大學赴五峰“信息普及”暑期社會實踐隊在宜昌市五峰縣開展了以“關愛留守兒童，計算心靈家園”為主題的暑期社會實踐活動?；顒舆^程中，我們得到了五峰縣各級**的大力支持，湖北人民廣播電臺、湖北共青團網、三峽青年網和五峰電視臺等多家**全方位的報道。

在學院團委書記陳再興老師的帶領和全院領導的關懷下，我們一行12人經歷了精心策劃的五月、充分準備的六月，6月31號，在校園依然沉睡時，我們已經出發了。

本次社會實踐分為三個實踐項目組：關愛留守兒童心理咨詢、計算機知識普及、公共文化服務研究。在隊員們的不懈努力下，共制作出四份調查問卷及《計算機知識手冊》一份。

五峰縣位于一個相對偏遠的山區，可為了進行實踐，每一天，隊員們都不辭勞苦、頂著烈日、翻越高山深入當地人民群眾，進行計算機知識普及，了解當地公共文化服務。針對3個實踐項目共發放調查問卷共計1500余份，高標準的完成了原定的調查任務，并贈送了知識手冊百余份，頗受村民們的喜愛。更令人興奮的是，當地土家族文化傳承人與我們的團隊成員見面表演土家族傳統舞蹈。

同時我們還協助縣**在謝家坪小學建立了“陽光家園”并在啟動儀式上將在學院里募集及購買的文具以及體育器材等上百件物資作為禮物，用紅絲帶精心包裝，捐贈給謝家坪小學。同時由我們的帶隊老師陳再興老師親自授牌在謝家坪小學建立了湖北工業大學大學生暑期社會實踐基地，為以后長期對該地區的幫扶提供便利。

據我們調查得知當地計算機維修網點少，為了使村民能夠很好的利用已有的不多的計算機資源，我們開展了義務維修電腦等活動，短短的幾天中，我們共為村民及謝家坪小學維修了44臺電腦、一臺投影儀，保證了謝家坪小學電腦可使用率達到100%。同時，我們還走訪了五峰**大院，了解當地的基本文化情況，此外，我們還進入農家，深入的了解他們的生活與習性，并同他們進行了節目互動，文化交流。

學校里大多孩子離家很遠，最近，也要走上半小時，加上父母外出打工，長期與父母分離，內心封閉也不愛交流。我們團隊圍繞主題“牽手留守兒童，計算心靈家園”開展的夏令營活動為的就是孩子敞開心扉。（不要這句）

除了計算機知識普及內容之一“從娃娃抓起”的計算機基礎知識課之外，我們還開設

安全知識講座、藝術課、文藝課、趣味英語、口才與演講、心理健康教育與素質培養。其中心理健康教育輔導及素質拓展由全員參與，采取先理論后實踐的方法，圍繞理論課所講展開素質拓展的團隊游戲，充分將理論與實際聯系起來。本次的心理健康教育輔導以及素質拓展，讓留守兒童真正的感受到了生活，明白了一些人生哲理，打開了他們的心扉。

實習演講稿(篇8)

同學們，今天國旗下講話的內容是：校園拒絕邪教。

一提到校園，人們就會聯想到知識，聯想到科學與文明。 確實、校園是一方蘊藏著知識的凈土，它是人們成才的搖籃，它賦予人們心靈和智慧。然而，有誰會想到，正當社會上轟轟烈烈地揭批“_”反人類、反社會、反科學的本質時;正當人們紛紛覺醒，高舉科學大旗遣責_的滔天罪行時，“_”的歪理邪說卻悄悄地潛入了校園這一傳播知識的殿堂，傳播科學與文明的圣地，慢慢地腐蝕青少年的思想，玷污青少年純潔而善良的心靈。

不信，請看：海南農墾中學的高中學生王尊仲，原是一個天資聰穎的優秀的學生，他曾參加全國初中數學奧林匹克賽，并獲得一等獎，不幸的是，近兩年來他受_信徒的煽動和迷惑，修煉起了_，因長期修煉患上了精神分裂癥，成績一落千丈，被迫退學回家。

12 歲的小學生劉思影和 19 歲的大學生陳果，受母親的帶動和影響，也修煉_，并一起在天安門前自焚。你們可知道，劉思影原本是一個聰明伶俐的學生，在學校獲過多次獎;陳果在學校的成績常常是優，不僅一手琵琶彈得好，文化課也不錯，老師們都很喜歡她。然而，就是這樣優秀的學生，也沒能逃脫“_”的殘害：劉思影因燒傷面積大，再加上心臟病，已經永遠的離開了她的同學、老師，陳果仍然住在醫院，每天相伴的只有痛苦與悔恨??

我們再來聽聽一位花甲老人悲憤的話語吧： “ 是_害了我兒子，他不該這么早就走啊。_，你還我兒子! ” 海南省牙叉農場退休干部鮮文海泣不成聲地說， “ 我白發人送黑發人，心情不好受啊! ” 老人今年 60 歲，二兒子鮮東因練_于 7 月 20 日不幸身亡，年僅 35 歲。

老師、同學們，是誰葬送了“花季少年”美好的前程?又是誰將“花季少女”引向了絕路?是誰讓花甲老人痛失愛子，又是誰玷污了傳播科學知識的陣地?對，是“_”!是_所宣揚的荒謬思想觀點!

一幕幕悲劇，一樁樁血淋的事實警醒了我，警醒了廣大青少年，不僅要具有較高的文化素養，還要具有一定的科學素養和政治素養，用科學武裝自己的頭腦，防止邪教思想腐蝕。

我們跨世紀的新一代應永遠崇尚科學，相信科學是永不隕落的星辰，最后，讓我們一起高聲呼喊：“校園拒絕邪教”!

看過學校老師國旗下勵志講話稿的人

實習演講稿(篇9)

各位領導、各位同事：

大家上午好！

我是職工住宅綜合樓項目部的。

自2010年8月1日來公司報到，經過為期半個月的崗前培訓后，我被分配到柳北（原北站貨場）職工住宅綜合樓項目部。該工程總造價為4716萬，為框支剪力墻結構，包括4#、5#、6#、7#樓四棟職工住宅樓，和一個2#地下室。其中4#、5#、7#樓為十一層，層高均為3m，主體建筑高度為34.

3m；6#樓共十四層，層高3m，主體建筑高度為43.4m。地下建筑面積為7925.

人民防空建筑面積（含1270.8㎡）3㎡，1718.6㎡。

項目部下轄工程一隊和工程二隊兩支施工隊伍。我是第二工程隊的建筑工人。我們隊負責建造六棟和七棟大樓。7樓已于6月30日封頂，6樓計劃8月5日前封頂。

從基坑開挖到建筑主體的施工，我積極參與了這一時期的各個環節，基本掌握了各環節的技術要求?，F將本工程房建施工的各個環節簡單介紹一下：

第一，基坑土方開挖。

根據施工設計圖，把建筑物輪廓線在現場實地標定出來，在此過程中需要用到全站儀進行施工放樣，然后用挖掘機進行土方開挖；因為基坑開挖的深度大于5m，為了防止土方坍塌以及消除其它的安全隱患，根據施工設計圖，在基坑西側靠近既有居民樓部分，采用土釘墻噴錨支護的方案。

第二，獨立基礎的澆筑。

獨立基礎的混凝土采用分層澆筑的方案，在第一層澆筑的混凝土初凝前要進行第二層混凝土的澆筑，避免水化熱過于集中燒壞混凝土及混凝土的分層離析。

第三，地下室施工。

由于地下室包括人防部分，結構比較復雜，而且大多都是在夜間施工，現場環境情況復雜，給正常施工帶來了一定的困難。地下室人防部分頂板厚度與其他部分頂板厚度不同，在模板安裝的時候要控制好標高，而且鋼筋綁扎比較復雜，在驗收的時候要特別注意鋼筋型號、數量、加密區的綁扎是否符合規范要求。

地下室頂板混凝土澆筑前，應檢查其支撐體系是否符合技術交底要求。主要檢查支撐系統的立桿、縱距、橫距、步距是否符合要求，掃帚、地桿是否按技術交底要求安裝。

第四，主體部分的施工。

每層樓板都要進行施工測量放線，這雖然是一個重復的過程，但在這個過程中，可以熟練掌握各構筑物的尺寸，這也是一個優秀施工員的基本要求。

砌磚的時候，在構造柱與磚墻的銜接處，要留置馬牙槎。根據設計圖紙及有關規范，磚墻與混凝土構件之間每隔500mm（或400mm）設一道拉結筋。榫、拉筋的設置是為了滿足磚墻的抗震構造要求。

第五，裝飾工程。

我們的下一步建設主要集中在裝飾工程和水電安裝。這就是我接下來要關注的。

時光荏苒，轉眼我已經過了見習期。以上前四點是我在今年工作中所學到的東西的概述。在此過程中，我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了一定的認識，基本上完成了從學生到技術人員的角色轉變，可以獨立的開展一些工作。

工作以來，在項目部領導的精心培養和指導下，我通過自己的不斷努力，取得了很大的進步，總結如下：

一、學會適應工作環境

在為期兩周的崗前培訓過程中，我學習了公司的規章制度，公司“以人為本”的管理理念，誠信、創新的核心價值觀，不畏艱險、勇攀高峰的工作態度以及領先行業、創譽中外的魄力。

從學校到施工現場，可謂天壤之別。剛開始覺得干工程是枯燥的，加上氣候的不適應，使我產生了一些心理落差。但我并沒有被它壓倒，而是振作起來，告訴自己既然不能改變環境，我會改變自己，適應它。

努力調整心態，盡快適應新角色，融入新生活。為了能盡快的適應工作，我業余時間不斷學習房建施工有關方面的知識，看圖、看規范，熟讀《施工指南》，不懂的地方向領導和同事虛心請教，邊學邊干，將自身所學與實際工作相結合。

二、培養吃苦耐勞，勇于實踐的精神

干工程是一項很艱苦的工作，施工現場惡劣的工作環境，日復一日的工作，幾乎沒有任何假期，一天24小時、一月30天的隨時待命，這對于一個剛剛走出大學校門的畢業生來說，是一個很大的挑戰。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神，具備堅忍不拔的意志力，才能干好本職工作。在學校里，我們更多是學習理論知識，而到施工現場，我們就必須想辦法將理論知識運用于工作實踐中去，真正做到理論聯系實際。

從實踐來看，我覺得做這個項目并不難。關鍵是勇于實踐，勤于實踐，立足現場，深入現場，服務現場。實習期間，我每天都會在現場多跑，多找問題，利用在學校學到的知識**或解決問題。我將書中所見的規范和要求與施工現場結合起來，進行深入的分析、總結，最終轉化為自己的知識。

3，做好工作，堅持原則，嚴格控制技術

在工程建設中，技術控制非常重要，因此在技術工作中必須謹慎。一個項目，在講安全文明施工的同時，還要講質量，以質量求生存，以信譽求發展，質量不能保證，談何生存，談何發展？作業隊伍在施工中不免存在偷懶，為省事而不按規范施工等問題，比如在基坑開挖的過程中，土釘錨桿少1根或2根、型鋼及格柵鋼架間距超過設計要求、鋼筋網搭接長度不夠等，這會給工程帶來很大的安全隱患。

要堅持原則，要求施工隊伍嚴格按照規范施工。只有這樣才能保證工程質量和安全。實習期間，我的職責是謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格執行技術控制。

我本專業是給水排水工程，但在見習期間接觸的卻是土建專業，我并沒有因此而氣餒，而是積極學習相關土建方面的知識，虛心請教老師傅和同事，經過一年的努力，我基本適應了工作環境，我的工作也得到了大家的認可。

雖然我做了很大的努力，但我覺得在土木工程方面有一定的知識欠缺，比如相關的規范不是很熟悉。

總之，通過今年的學習，我受益匪淺，初步了解了項目的運作模式，基本掌握了項目各各階段要做的準備工作。施工現場是個大熔爐，在施工現場多鍛煉，有利于施工技術水平的提高，有利于現場管理水平和處理突發事件的能力的提升。試用期即將過去，我將一如既往地扎根建設一線，不斷提高自己，為自己的目標奮斗。

實習演講稿(篇10)

一個人如果沒有歷經苦難,那么他的人生就從來沒有思考過,沒有思考的人生就不會圓滿.我們所知的總是有限的,而不知道的總是無窮盡的,生命亦是有限的,我們不能夠用有限的生命去追逐無限的知識,卻可用有限的生命去創造巨大的希望.

同學們,你是否知道在我們的身邊有那樣一群兒童,他們每天在家期盼著父母的歸來,卻只能一個人看著**里父母慈愛的笑容；生病的時候，他們沒有依偎在父母的懷里，只能躲在角落里偷偷地哭；他們拿著紅紅的獎狀回家,卻聽不到那一句簡單的你真棒.這就是備受黨、國家和社會關注的留守兒童,這群兒童,獨自一人留守于家中,感受著與年紀不相符的孤獨,這,就是留守兒童藏于心中深深的悲哀.

這些留守兒童中有一個特殊的

群體——聾啞兒童：他們在無聲的世界里,無力去感受自然的天籟之音,天地失去了絢麗的色彩,人生飄動著淡淡的陰霾.花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光,他們是祖國未來的花朵,他們是缺少愛的孩子,他們的父母為了生計外出打工,用辛勤的勞動在為他們的家庭增加收入,為祖國的發展增添色彩.

面對這些即將生長的幼嫩植物，是難以培育還是放手？答案非常重要,辛勤培育,他們就能長成參天大樹,成為國之棟梁,放任不管,他們或枯萎而死,或成為農家的灶中薪炭.如何選擇,關系到孩子的未來,關系到民族的興衰,我們決不能等閑視之.

在今年炎熱暑假的時候,我校青年志愿者服務中心的志愿者們獲得了這樣的一次機會,我們來到了盛恒基小學、松北區聾兒**中心進行志愿服務活動.盛恒基小學位于哈爾濱市松北區,說到盛恒基小學我們不得不提到盛恒基集團董事長王志江,王志江出生于一個偏遠的農村家庭,在奮斗的路上,求知和學習是他堅持不變的夢想,事業成功之后辦一所學校也成了他的夢想.

此次投資興建盛恒基實驗小學,終于圓了他多年來的夢想.盛恒基小學的學生,大部分是留守兒童,父母外出打工賺錢養家,把孩子都留給了年邁的雙親.