關于見習總結(合集10篇)。

無論是哪個行業文檔處理都是職場中不可或缺的任務，一個寫作的得力參謀就是網絡范文。通過借鑒原文的結構能夠更好地掌握文章的整體構架，這篇“關于見習總結”是實習報告網為大家精心整理的，有需要的朋友就來看看吧！

關于見習總結(篇1)

見習總結

見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的

依依不舍，轉眼間，實習的日子就過去了。

經過一周在幼兒園的實習，我經歷了許多，也學到了許多書本上沒

有的東西。讓我收獲了許多感受，在與幼兒近距離的接觸后，讓我深

有體會，也讓我對幼兒有了更多的了解與認識。 與兒童在一起相處了五天的時間，根據對我所實習的班級兒童的

觀察，讓我發現現實中幼兒園的兒童跟我想象的兒童完全不符，在去

幼兒園之前我認為幼兒是很好管理的，幼兒會很聽老師的話，聽從老

師的指揮和安排，在與兒童接觸后才發現原來現實與我想的完全不

符，現在的兒童都很有個性，很有思想，學習的知識也都有一定的難

度，都需要有較強的反應能力?，F在幼兒教學越來越豐富，不單單局

限于學習數學計算、拼音、識字等，而是更注重兒童的活動游戲，組

織兒童在活動中進行學習，開發兒童的智力，培養兒童的多方面才能，

在活動中能夠培養兒童的想象能力、創造能力及動手操作能力等各種

能力，而且也豐富了兒童的審美感、節奏感、樂感等。現在對兒童是

注重動腦思考，而不是死學，動腦思考、開發智力為主導來使兒童全

面發展。 在實習之后，我發覺身為一名幼兒教師責任很艱巨，要具備各種

技能才能去充實幼兒，對幼師的要求很高，要求幼師的各發面技能都

很過關，不僅要掌握良好的專業知識技能，而且還要掌握多種藝術才

能，教師要懂得觀察幼兒的心理特點，及時對幼兒的心理進行分析，

還要為幼兒組織各種開發智力、鍛煉能力的活動，讓幼兒接受到正確的引導。

我既然學習了學前教育這個專業，就意味著以后會成為一名幼兒教師，因此我從現在開始就更要培養自己的多方面的才能，努力學好理論知識，為以后更好的觀察、分析幼兒的發展，也要學好各種藝術技能，讓自己成為多才多藝的幼兒教師從而去傳授給兒童更多方面的技能，讓幼兒全方面發展，全面展現自己。同時幼兒教師最重要的就是要有良好的道德品質，幼師是兒童除家長以外的第一任教師，因此對兒童的影響極為重大，所以要讓兒童有良好的道德素養就要求教師注重自己的一言一行，教會孩子更多做人的道理，可以說，對于幼兒，無論是培養道德素養還是學習知識技能都同樣重要，因此作為現代幼兒教師就要擁有多種才能，跟上時代的步伐，才不會被社會所淘汰。

通過這一周的見習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續研發和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質的激發和專業理論性的強化等等，這些都需要在未來的學習實踐當中得到重視和提高。我們應當正視自我的長遠發展，也應當懂得職業屬性時代性變化和職業本質自然規律的更新。因此，這一次見習給與自己的啟發也是巨大的，這一點無需質疑，應當給予充分的肯定，只有這樣才會讓自己成為社會需要的人，才會讓自己擁有一份好的工作，擁有一個美好的明天！

10級高專七、管理五班聶欣銳 22號

關于見習總結(篇2)

見習總結

不知不覺，進入氟化廠已有一年，俯身回顧這初入企業的一年，感觸很深，收獲也是豐碩的，由于我不是化工專業的，之前對化工的相關知識了解甚少，可以說是從零開始，方方面面都要通過不斷的學習來提高自己。進廠后，通過廠部的培訓，使我初步了解了化工生產，同時也讓我認識到了化工企業的高危性，提高了我的安全意識。

在四車間一年的工作學習中，我努力使自己從一個學生轉變成為一個行之有束的職工，嚴格遵守規章制度，學習化工專業知識，注重與同事們的業務技術交流、合作、以及關系的融洽，不斷積累工作經驗，努力的加深對裝置整體的理解與掌握，學習和掌握裝置各單元的工藝流程和操作要點；技改后的設備操作、工藝流程和注意事項，在崗位上也勤勉認真的工作。在這過程中，有經驗的師傅和同事們給予我很多指導，幫助還有很多學習機會，每當有拿不準的地方向他們請教時，得到的總是耐心的講解，在他們的幫助以及自身努力下，我不斷的學習，已經掌握了一些基本的DCS操作技能，認真執行操作法操作票，不斷提高自己的操作水平；同時認真搞好安全生產，堅持每天提前到裝置了解崗位上的生產情況，認真執行崗位交接班制度。對出現的每一次報警，認真仔細地查明原因，對每一次波動及時做出調整。努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應企業快節奏、高效率的工作環境。

學習期間我了解到CDM項目是清潔環保裝置，是將氟制冷劑F22生產過程中的副產品F23進行無害化處理，將其分解為 氟化氫，二氧化碳，F23是《京都議定書》中規定的6種溫室氣體之一，其全球升溫潛能GWP相當大，通過將其分解為二氧化碳，每年可以減少大量的溫室氣體的排放，從而改善全球環境變化，減緩全球氣候變化。本項目的實施，主要目的是減少本公司生產的F22過程中F23作為廢棄直排大氣的量。本崗位的任務就是將703裝置、巨圣公司來的含F23無水氯化氫氣體，通過制酸工序吸收掉氯化氫，生成的鹽酸，鹽酸送180大槽；未被吸收后的氣相物料送堿洗工序堿洗。再經過壓縮機壓縮至F23氣相儲槽，然后

直接送焚燒裝置進行焚燒處理。

近期，崗位上提高鹽酸濃度，生產精制鹽酸，滿足市場要求。2CDM預處理A

系統分別在3、4月份進行了精制鹽酸試生產，生產期間發現尾氣吸收塔2T-0101A/B溫度升高，最高溫度超過93℃，嚴重超過尾氣塔的工作溫度（60℃）。分析認為主要是因為精制鹽酸生產期間，系統尾氣中含有大量HCL，該尾氣通過聯通管直接進入尾氣吸收塔2T-0101A/B，在塔內部進行二次吸收、溶解，整個過程放出大量熱量，最終導致尾氣吸收塔溫度超標。因此，為了確保精制鹽酸指標合格，同時保證設備運行正常，各項指標均在控制范圍之內。做了多次試驗性操作就是利用解析塔2T-0103進行鹽酸尾氣吸收，從而減少尾氣吸收塔2T-0101A/B內的HCL含量，降低尾氣吸收塔2T-0101A/B的溫度。CDM崗位需要我們不僅要有過硬的操作技能，還要特別關注數據的采集，例如每班接班后我們崗位人員要詢問703、4-703裝置F22產量，將記錄的F22班產累計量輸入2CDM報表統計中當月“收集量控制”表格，得出每班相應的收集量，操作人員將數據輸入2FIC-109，并且在運行的過程中要時常核算每班的F23總收集量，努力使數據合理準確配合核查工作，使其能順利通過。

在班組里，班長安排我們幾個DCS輪流操作和巡回，一人一輪，做到互相學習，里外兼顧，不僅讓我們學習了DCS操作，也熟悉了現場的工藝流程。作為操作工，設備日常維護也是很重要的，應做到嚴格按操作規程進行設備的啟動和停車；嚴格執行巡回檢查制度，對重要的設備按點檢查的要求嚴格交接班制度，認真填好運行報表、設備缺陷、泄漏點和操作交接班記錄本；認真做好設備潤滑工作，每班堅持擦設備、保持設備整潔、及時消除跑、冒、滴、漏；做到文明生產、發揚“扳手、聽棒、棉紗”不離手的好傳統。設備維護保養必須了解本崗位所屬設備的規格、型號、結構、性能、生產原理及使用方法，了解設備運轉情況和發生一般故障的原因及處理方法。嚴格按照操作規程進行設備的啟動運行、停車，不準超溫、超壓、超速、超負荷運行。對分工維護的設備，要經常擦拭和維護及除銹防腐，以保持整潔，油漆，保溫完整，無跑、冒、滴、漏，要求軸見光，設備見本色，搞好環境衛生，做到文明生產。生產過程中，對崗位所屬設備要勤維護，勤檢查，勤換油加油，發現跑、冒、滴、漏能及時處理，不能處理及時匯報或交班，對傳動設備要進行調整，緊固，潤滑等工作，執行潤滑油五定，三過濾的制度。 設備（包括儀表、電器）發生故障，應及時查明原因和進行處理，不能處理或原因不明，不可盲目啟動運行，要及時匯報，要求檢查和檢修，對未

處理缺陷需記于運行記錄上，并向下一班交代清楚?；S擁有高溫高壓，有毒有害的特點，所以我們必須學習相關的安全知識，管生產必須管安全，一年一度的安全考，平時的安全檢查，無時無刻都敲響著我安全的警鐘

前段時間，領導讓我閱讀了《關鍵在于落實》這本書，讓我深深地體會到，再多的想法，再多的計劃，再多的理論，如果不去落實， 終究只是空想。就像好的技改方案沒人實施，沒人操作，最終還是得不到結果，擁有詳細的學習計劃，明確的學習目標，不去落實，最終學不好。對一名企業員工而言，落實就是對本職工作出色的完成，我們所從事的化工操作就是一個危險性高的工作，這就要求我們必須落實公司各項規章制度，提高安全意識，特殊的工作性質，決定了我們一定要堅持落實的理念，養成落實的工作作風，我們的安全工作才會有保障。不論干什么事情，關鍵在于“落實”。就學習而言，師傅講的“天花亂墜”，那當然很好，但是如果最終不落實在實踐上，只聽不做，一切都如曇花一現，像我們這種新員工很難應付處理各種緊急異常情況。因此，落實于實踐也是培養和訓練分析問題、獨立解決問題的能力方法。每一次出現問題時，都是直接聽別人的想法，那么，就喪失了培養和訓練思維的機會。雖然行動不一定有結果，但不行動一定是沒結果的。只有行動，才知道哪里有問題，哪里有偏差，哪里需要修正。

經過這一年的學習，發現自己仍需加強業務學習，才能保證裝置安全穩定運行每當裝置出現異常情況，都要當作一次學習機會。在學習好理論知識的同時，也要對工藝流程和現場狀態熟悉，因此在完成工作的同時，必須虛心學習，反復思考，找出不足，認真做好學習筆記，爭取每做一件事情都能得到一點提高。在今后的工作學習中不斷完善自我，全面提高，盡全力為裝置創造經濟效益！

氟化廠四車間

方虹

20xx.8.17

關于見習總結(篇3)

在成功結束實習后，仔細評價，發現不一樣于前幾次實習，這次校外實習充分認識了從學校走向社會我們存在的不足和缺少工作經驗。

自身定位，加強外語學習。在所有的工作和活動中無一例外的涉及到外語，外語是我們對外交流的橋梁，所以在以后的學習中務必加強對外語的學習，同時加強口語的練習，這是我們搞外貿的基礎，所以務必掌握好這門工具。不斷強化自身，并充分認識自我，避免眼高手低，增加實際動手潛力，在社會這個大學校里，不斷完善和學習

工作評價，認識自身不足。透過實習我發現貿易這專業是門實踐性很強的專業，它不光要求我們有扎實的理論知識并且務必具有很強的動手操作潛力，更重要的是學會如何與人溝通，怎樣建立商業關系，這些是課本中學不到的，僅有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高，還有加強各方面素質的提高。貿易工作同時是一個涉外行業，所以對各方面的要求都很高，對外代表的不僅僅僅是個人形象，甚至是國家形象，所以務必加強自我各方面素質的修煉，如禮儀等。熟練掌握好本專業的知識。專業知識是我們從事貿易工作的基礎，貿易工作的高風險要求我們務必熟練地掌握好專業知識。

關于見習總結(篇4)

11月x日

見習期工作總結 范文

。

我一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共 產 黨的領導，堅持四項基本

原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方

針和政策，關心時事，熱愛集體。

回顧我的見習期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同事

們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很

快掌握了計算機管理的方法，同時還對現有的工作進行了創新

我在單位指導老師的熱心指導下，積極參與日常技術相關工作，把

書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作

的認識，用實際驗證所學的理論知識，努力快速積累現場工作中的

經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。

現場思想政治的學習讓我的思想理論素養得到不斷的提高，我認為

勤勉的的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并

最終取得成功的保障。所以在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐

勞，能很快適應現場的環境，與同事相處和諧，努力提高自己的組

織能力。在業余時間，我努力學習網站建設、機房管理，為后期能

更好的工作打下堅實基礎。

一分耕耘、一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定。

一年的見習期即將結束，我深深地了解，我今天的成績和進步與領

導的指導和幫助是分不開的。今后，我將進一步加強技術學習，扎

實工作，充分發揮個人所長，為單位再創佳績作出貢獻！

定 職 申 請

尊敬的公司領導：

我叫劉田，籍貫重慶渝北，我于20xx年x月參加工作，在見習

期間分別從事了試驗，施工測量，隧道內施工和質檢工作。

一年的見習期轉眼即逝，我過得很充實，學到了很多。包括專業

知識、技能；為人處事的方法，技巧；思想意識的提高。這些都使我終身受用。

踏入中鐵隧道股份公司九公司從事工作已經一年多了，在這一

年多的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了工作的艱辛和勞累。

回顧我的見習期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同

事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了現場施工技術，同時創造了一定的經濟效益。

我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常技術相關工作，把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際驗證所學的理論知識，每天深入工地，向領導、同事、工人師傅虛心請教，努力學習各種施工知識和經驗，積極協調各方面的關系，參加各種勞動，使自己業務熟練，思想進步，努力快速積累現場工作中的經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。

現場思想政治的學習讓我的思想理論素養得到不斷的提高，我認為勤勉的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并

最終取得成功的保障。所以在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，

能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織

能力，業務水平，為后期能更好的工作打下堅實基礎。

一分耕耘、一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定，在管

理施工現場的同時，按時完成了各期驗工計價資料，積極配合領導克

服了現場施工中的種種難題，得到了領導的好評。

在中隧股份見習的一年期間，雖然深在山區，交通不便，生活條

件艱苦，但對于我們年輕人，艱苦的環境正是鍛煉的好機會，我愿意

在艱苦的環境中得到鍛煉，努力提高自己的水平，更好的干好本職工

作！一年的見習期即將結束，我深深地了解，我今天的成績和進步與

領導的指導和幫助是分不開的。今后，我將進一步加強技術學習，扎

實工作，充分發揮個人所長，為中隧股份貢獻自己的一份力量！ 經過見習期的自己努力工作和公司領導的幫助，自己的技術水

平有了很大的提高，具備了獨立處理現場施工問題，控制施工質量，

的能力?，F向公司申請工程技術員職稱，請公司領導批準！

申請人：

年月日

自 我 鑒 定

在這一年的工作中，我能夠嚴格要求自己，遵守公司的規章制度，在工作中積極配合領導，珍惜每一個見習崗位，認真完成見習計劃和工作任務。

在試驗見習期間，在指導老師的認真指導下，熟悉了試驗室的整個工作流程；掌握了各項試驗的操作規程、規范要求、資料整理、歸檔，以及現場原材料、砼的質量控制、檢測。在測量中，對開挖測量、導線測量及復核，控制測量，測量儀器的操作、數據處理等測量技術和知識方面有了很大提高。在施工現場管理中，積極主動與工人溝通，給作業隊的施工人員慣輸質量和安全的重要性。同時認真學習隧道施工規范，在學習中理解了建筑業實際施工與施工現場是有一定出入的，并有效的結合施工規范的要求和現場生產實際情況，保證了施工生產順利有序的進行，并達到了質量和生產產值雙豐收。

一分耕耘、一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定。經過一年的見習期，在自己努力工作和公司領導的幫助下，自己的技術水平有了很大的提高，具備了獨立處理現場施工問題，控制施工質量，的能力。滿足了一個合格工程技術人員的要求。

見

習

總

結

工程專業：交通土建工程姓 名： 劉田日期：20xx年x月

關于見習總結(篇5)

見習總結

20xx年x月x日來到了北碚區澄江鎮小學校開始了我們大二下學期為期兩周的見習。這次見習的任務是試教、試作，試教就是走上講臺嘗試給學生上課，試作是跟著班主任學習一些班主任工作的事情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在澄江小學老師的身上，我就看到了這種無私奉獻的精神。這次我試教的指導老師是任一年級（1）、（2）班數學的郭艷紅老師，試作的指導老師是任一年級（1）班班主任的蒙玲老師。郭老師教學認真、嚴謹，對待每一個學生就像自己的孩子，熱心幫助別人，解決別人的問題；蒙老師把班上管理得井井有條，給予每一個學生無微不至的關心，事必躬親；還有學校很多老師給了我們很大的啟發。

20xx年x月x日，我在一年級（2）班上了一堂數學課，這節課的課題是整十數加、減整十數。第一次當著許多老師站在講臺上，心里還是挺緊張的，有時還感覺說了上句不知道怎么說下句，這大部分都要歸結到事先準備不充分吧。在講這節課重點的時候，引導學生回答沒有引導得好，最后就變成了自己一個人講、學生聽的局面。當提出一個問題時，學生沒有積極回答或沒有反應，心里就感到特別的焦急；但是問了很久之后當有人說出你心中想要的答案時，就會很激動。在講的時候希望學生都能聽懂，想把每一個學生都能講懂，但這在課堂那40分鐘有點不切實際。

之后的評課，老師們給了我很多寶貴的建議。每當我們上完一節課后，老師們都會對我們的課進行交流，評課前老師會讓上課的實習老師先談一下自己的看法、體會，然后他們就開始表揚我們做的好的地方，之處不足之處，對于不好的地方，就會給出中肯的建議，讓我們充分認識到自己的不足。這對于我們這些沒有任何經驗的見習老師是難能可貴的機會，我們要積極吸聽取老師提出的建議，努力改正自己的不足之處，完善自己，為將來做一名合格、優秀的教師打下良好的基礎。作為一名小學老師，我們要啟發學生的思維，讓學生積極發言，開發他們的創造力，不要讓他們局限在小范圍內，方法要多種多樣，課堂應交還給學生，老師要經常走下講臺，查看學生的完成情況，要實現老師與學生之間的互動，實現121課堂教學模式，開創幸福課堂。

課后，看到自己講的那個班的作業，就想自己把那個班的作業全部改完，不讓不讓插手，看一看他們那節課的知識到底掌握得怎么樣了，我有沒有講明白，如果是沒有，那究竟是哪沒有給他們講的明白，甚至有一種再給他們講一次的沖動。 蒙老師是一年級（1）的班主任，每天不但要管他們的學習，教授他們書本上的知識和做人的道理，還要照顧他們的生活，甚至小到他們吃飯排隊的時候，打掃衛

生的時候，還有剪沒有剪手指甲?？粗衫蠋熋刻烀β档纳碛埃w會到了班主任的責任和重要性。

通過和指導老師的交流，我們指導了作為教師首先應該讓學生覺得極富激情，這樣才能調動他們的學習積極性；其次要尊重學生需要，通過多種方式在教學過程中激發學生的學習興趣，或直觀演示，或旁征博引，或巧設懸念……激發他們的欲望和動機，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。作為教師要把學生所學與他們的實際生活聯系在一起。作為教師要給學生一個“交流”的課堂，實現“師生交流”和“生生交流”。作為教師永遠不要低估你眼中的差生，這世界原本就沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。作為教師應把書中別人的話變為自己的話，把深奧難懂的話變成淺顯易懂的話，把呆板無力餓話變為生動活潑的話。

講臺是一個神圣的地方，有一種神奇的魔力。站在講臺上，就好像心底里有一個聲音在對自己說：這就是我的舞臺，我要在這里演繹自己精彩的人生，在這里實現自己的價值，甚至有一天自己也會“桃李滿天下”。

教師是一個神圣的職業，是一個能實現自我人生價值的職業。一個好老師不僅需要活力四射的激情，還需要不厭其煩的耐心。學生，特別是低年級的學生，有些的領悟力還不是很強，這就需要老師慢慢引導，引導得時間也許是一天，也有可能是一個月，甚至是一年。耐心、細心、關心、愛心、善心，心心都放在學生的身上，那么，我相信，在不久的將來，我也會成為一名教得好、引導得好的好老師。

兩周的見習讓我們學到了不少，懂得了不少， 我們覺得實習不僅是把理論運用于實踐，而且是積累工作經驗，為以后的就業打好基礎。實習開闊了我們的視野，使我們對教育工作在現實中運作有所了解，也對專業技能有了進一步的掌握，更加堅定了我們要在教育事業這條路繼續走下去的信心。 我們感覺自己成長了不少，這里的工作，有緊張、激動、忙碌、嚴肅，也有穿插著輕松、快樂與充實，總歸是那么地令人難以忘懷。實習讓我們從一個只學到理論上操作的學生走到了一個能自己動手的實習工作者；實習讓我們從一個只會等著老師講課學生走到了一個能主動為學生講課的實習老師；實習讓我從一個只專注于怎樣學好的學生走到了一個只專注于教好的實習老師。

關于見習總結(篇6)

見 習 總 結

時光荏苒，轉眼間為期一年的見習生活即將結束了，在這一年的工作過程中我深刻體會到了理論聯系實際的重要性，要靈活運用理論知識處理現場施工的問題，通過這一年的學習，我不僅加深了對原有書本知識的理解，同時對以前沒有接觸過的或則接觸不深的知識有了進一步的認識。在項目領導的精心培養和指導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上都有很大的進步，現將總結如下：

在思想上，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習“科學發展觀”，堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷探索追求，樹立正確的人生觀、價值觀，服務社會、回報社會，努力實現自己的人生價值。

在學習上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，規劃了自己長遠的人生目標，為了自己的夢想，每天都堅持看書學習，在施工一線虛心向技術和經驗豐富的管理人員請教，每一個施工中細節都認真的回味思考，積極參加單位組織的崗位培訓，認真學習新的施工規范和技術，并靈活運用到施工中去。施工一線值得學習的東西很多就像一個知識的寶庫，還有很多有待我去學習去經歷，我將扎根施工一線，時刻牢記在工作中不斷學習，將理論與實際緊密結合，在工作中不斷總結，在工作中不斷提高自己，為自己的理想不斷的努力奮斗。

20xx年x月x日我從學校畢業來到了中鐵五局渝利鐵路項目部，項目部領導安排我來到了橋工隊，橋工隊主要工程由5座橋梁、8座

涵洞、路基填方、路基挖方、路基邊坡防護、路基支擋組成。剛開始，隊上領導安排我搞施工測量，在工作中同事們都耐心細致的教導我測量的相關知識和儀器操作，同時通過自己的看書學習，使我很快懂得了測量坐標的計算、卡西歐-5800程序的編寫、現場施工測量放樣的操作。通過平時的施工測量，我熟悉了施工圖紙并能夠很好的領會施工圖紙的設計意圖。在工作之余我苦練CAD繪圖技術，使我能很快的把CAD繪圖與測量結合起來，并用CAD繪圖解決了一些測量上難題。隨著我對工程的熟悉，主管開始讓我接觸內業資料的編制。起初讓我負責對路基支擋（錨桿框架梁、錨索框架梁、人字形截水骨架、抗滑樁、約束樁樁、各種排水溝）相關工程施工日志的記錄。后來讓我負責路基填筑資料的編制，主要包括橋臺過渡段、涵洞過渡段、墻背回填、高填方、深挖路塹的路基填筑檢驗批資料，通過編制路基填筑資料使我熟悉了路基工程的施工工藝和流程，熟悉了路基工程相關的施工規范。同時通過與實驗室的工作交流，我熟悉了灌水法測定填料壓實實驗、地基系數K30平板荷載實驗、粗集料篩分實驗、混凝土抗壓強度實驗、圓錐動力觸探實驗、擊實實驗實驗的原理和操作方法。 通過這一年的工作學習我初步了解了項目的運作方式，了解了各個崗位的工作職責，了解了工程項目到什么階段需要做哪些技術準備、材料準備等。在施工現場不斷深化學習，將書本知識努力與現場實際結合認真學習施工技術和施工方法，認真向有豐富現場管理經驗的前輩學習管理方法，不斷接觸新事物。施工現場是個大熔爐，在現場多鍛煉有利于施工技術水平、現場管理水平和處理突發事件能力的

提高。雖然見習期將滿，但我還是將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著自己的目標、理想奮斗。

關于見習總結(篇7)

景山小學見習總結

見習人：吳小靈

見習地點：?？诰吧叫W

見習時間：20xx-3-28日至20xx-4-1日

見習指導老師：一（3）班王向前老師

20xx年x月x日清晨我懷著莫名的情緒走入?？诰吧椒中?。 其實在還沒見習的前一個星期我就曾試想過景山小學如何，老師如何，環境如何，那些小孩子如何，我又如何處之？當真正置身于景山小學的時候，才發現之前想的那些都沒必要，一切都佷自然地呈現在眼前。

第一天，升旗儀式當有學生叫我們老師的時候，心在那一瞬間像被一團光包裹，滿滿的榮譽感，甚至讓自己都肅然起敬，萌發濃濃的責任感，這與在校見習看視頻錄像的感覺完全不同，也許有些事你只有置身其中才會真正去理解何為上課，以及何為老師這概念。接著，我和另外十一位同學分配到低年級一（3）班，指導老師為王向前老師，第一節“外教”課對于我們來說既是新奇也是陌生的，他彈著吉他哼著一首英文兒歌，節奏舒緩又有些俏皮，練習認識一些簡易的英文的單詞。全程老師都用英語，讓學生置身一定的環境氛圍中，學習過程快樂輕松，這與我之前看到或者經歷過的教法佷不一般。在見習的五天里，我們坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、教育機智及科研能力。

29日下午的一節語文課《大松樹與小松樹》，因為之前有一節體育觀摩課，所以當去教室聽課的時候已經講了一部分，那節課王老師與學生的配合真的接近完美，給人留下很深的印象。學生思想活躍、想法獨特，什么都懂。他們問的一些問題往往很是出人意料。無疑給教學工作帶來極大的挑戰。 學生在回答王老師的提問（問：說出心中想法1、我想對風伯伯說??；我想對大山爺爺說??；我想對小松樹說??。答：王茜：“大山爺爺假如你把小松樹移到山下，大松樹放到山上，又會有怎樣的故事呢？”，俊偉：“我想對風伯伯說，小松樹已經知道自己的錯了，會改正的”），答案總那么的出人意料，但又是那么的簡單明了，這時候我總想，我們也曾想到過這種答案，卻潛意識的去忽略，復雜的引申出一大堆不切實際的東西，而孩子是沒經世俗污染的璞玉，所以他們想得更簡單。我覺得教學要注重的是學生的看法，不希望老師用自己的思想覆蓋住學生的想法，引導其走出那片純真的天地，最終全都同化，沒有絲毫創新的見解或想法，這是最可悲，也是最無奈的事！

“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？

課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。

這周恰逢景山小學青年教師優質課競賽，我們除了在教室常規聽課外，更多的是在四樓多功能報告廳聽一些優秀青年教師的觀摩課。課程類別豐富：語文、數學、英語、體育等。我比較喜歡的是語文課和英語課。這一方面也是因為專業原因，使我對語文有更高的興趣，在臨堂觀摩中葉更加仔細。該校英語老師講課極具特點，能夠結合學生實際水平，制定出科學合理的教學計劃，利用豐富的道具結合先進的教育理念，采用多樣化的教學方式，豐富了以學生為主導的英語課堂，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。這些青年教師都有著一定的教齡，對我們來說收獲很大。

4月x日下午邢益寶校長的講座《小學語文教師需要什么》，聽過后有種頓悟的感覺，受益匪淺，他的講座不同于其它講座長篇大論，一套一套，他完全把大部分主動權交到我們的手里，讓我從中去自己體會，去領悟。我們缺什么？怎樣提高口語交際能力---多講小故事。要我們明白“有準備就會有機會，有準備就會精彩”，“課要帶著學習的心態”等。他所講的這些都命中了我們現今學師范專業的命門，那樣一針見血，卻讓我們深深的慚愧，把時光浪費在不切實際的追求上。

這次的見習不僅使我在專業知識上的提高，更是我人生的深化。見習一周結束，景山小學給我最深的映射是，老師是真的很負責，整個教學環境很活躍也很嚴謹。每天清晨學生晨讀的時候王老師都會檢查學生的體溫，看是否有人發燒，對學生嚴厲的管束下又包含著濃濃的愛與責任。在學生的語文指導練習里每周都會夾著王老師寫給家長的一封信，信中包含的內容很豐富：有哪些學生作業完成得好值得表揚，或者有哪些學生需要改進，這周有哪些學生生病發燒，學生周末的作業有哪些。充分讓家長了解到自己的孩子在這一周的狀況，做到面面俱到。

關于見習總結(篇8)

見習總結

11早教班

姓名：王伊涵

見習總結

在教育五園實習一個周，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過見習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個周的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。

關于見習總結(篇9)

見習總結

這個星期我和同班的九位同學一起來到杭州市健康實驗學校見習。回首這個禮拜在實驗學校，我學到了很多課堂上永遠也學不到的知識，見到了課堂里分析的那一個個活生生的案例。見習很快結束了，自己的一些認識讓我重新審視我自己，審視特殊教育這個專業！ 健康實驗學校一共有九個年級，學?；菊惺罩橇φ系K的學齡兒童，也有些兒童為精神障礙兒童，自閉癥，多動癥，學習困難兒童等等。我們每兩人一組隨班聽課學習。十個人共感受了學校一年級，二年級，四年級，六年級，八年級的課程教學。學校尊重差異，分層教學，爭取把學生從一個“自我人”培養成為“家庭人”甚至是“社會人”。爭取畢業的學生都能生活自理甚至是能夠發揮特長找到一份工作。

初來到健康實驗學校我有點震驚，那一張張唐氏綜合癥相像的臉強烈的刺激著我的視覺。雖然以前專業課老師和我們說過唐氏綜合癥孩子的臉幾乎都很相像，但當你真實看到時還是讓我覺得震驚。這和我以前見到的孩子太不一樣。還記得第一次見習是到浙江省聾兒康復中心，看到那些智力完全正常的孩子因為耳聾而無法正常學習的痛苦第一次覺得力不從心的感覺是多么令人難受。在青蘋果康復中心見習時我第一次接觸到了智力障礙兒童和自閉癥兒童。那里的孩子3-7歲左右，隨班學習期間我了解到的是兒童多由家長陪伴做單訓為主。孩子大多不能正常對話交流甚至一點聲音都沒有。兒童基本沒有生活自理能力，所以每個班級都有一個配班阿姨照顧小朋友們的日常生活。

我跟的班級是一年級，班級十名學生，其中兩名學生為腦癱，兩名兒童在上課的表現不錯，對于老師提出的問題反映較快，回答的答案較準確，能積極主動舉手發言，其中一名不太能發聲。兩名學生的腿部均有不同程度殘疾，但仍能堅持部分體育活動。

兩名為學習障礙兒童，一名學生較懶惰，并且注意力很容易分散，上課時需要老師時刻關注她注意力是否在課堂上。另一名學生性格內向，生性靦腆，不愛積極主動，雖然自己較上進學習但是不常主動舉手發言，學習結果也不是很明顯。

兩名學生為唐氏綜合癥兒童，兩人程度差異很大，一名學生自理能力、學習成績都很不錯，表達清晰，能正常交流，肢體協調能力也不錯。另一名學生不說話，上課對老師的指令不太理會，每天都幾乎趴在桌子上，肢體協調能力差，腳步不穩，不會下蹲，感統動作不配合學習，相對程度較差。

三名兒童為自閉癥，其中一名也患有多動癥，他的眼睛永遠和你交流不了三秒鐘，控制不住自己的情緒，常常亂扔東西、撕書、跺腳、坐不牢、吸吮手指、不定時的大叫或無意識的一個人自言自語。能理解老師的指令但是沒有老師強制要求則不予理會老師要求，自理能力差，程度相對較差。一名兒童由奶奶陪讀，情緒相對穩定，在自己做不好老師的指令時會自傷打自己的下巴或蹦跳。學習相對比較配合，和奶奶一起努力有很大的進步，對感統課比較感興趣。另一名兒童則完全沒有交流的能力，完全不能控制自己的情緒，時時大哭大笑，有自傷行為，對于手指敲打物品（如：塑料杯子、桌子）的聲音極其感興趣。

最后這名兒童為智力障礙兒童，因為智力障礙而導致的他的弱聽，佩戴助聽器，上課回答問題時聲音響亮而使自己得到一個聲音的反饋。對于老師說的話理解能力比較差，上課能夠積極回答問題，認識的字很多，程度相對較好。

學校采用的教材是專門為培智學校設計的課程教材，內容簡單，多以生活當中的自理課程為主。老師上課都能做到基本上兼顧都每個孩子回答問題或者做游戲。上課使用多媒體，課程講解多以圖片來解釋或讓小朋友們觀察得出結論。課程安排合理豐富，不識字的低年級課程表以圖文展示，中年級的課程表圖文結合，高年級的課程表則直接文字展示。每兩節課有二十分鐘的課間活動可消除上課的疲勞提高孩子的積極性也能增強孩子們鍛煉。

隨班時我發現上課時每位老師都注意自己和小朋友們的互動，并且時刻面帶笑容，顯得

親切自然。在和小朋友互動時，每個小朋友都能積極表現，想把自己最好的一面表現給老師看。提高了小朋友學習的積極性也加深小朋友對知識的記憶和掌握。上課時我聽到出現頻率很多的就是“你很棒”，每當幼兒完成一小點指令或者有好的地方老師都會及時表揚?？粗∨笥褌兡且荒樀尿湴梁蜐M足我知道他們下一次會做的更好。小朋友們的口語發音基本都不是很好，每位老師上課時都會注意強調他們的發音，并走進小朋友的身邊面對面一次一次的反復練習。這就需要老師擁有足夠的耐心來一遍又一遍教，十足考驗老師的耐心和毅力。這些學生的進步和成績往往不明顯，甚至有些完全教不會，這也考驗了教師的心理承受能力和遇挫能力。

每天早上家長送小朋友們來學校或放學家長來接小朋友時，家長和老師都會進行簡短的交流，老師將小朋友近期的表現或者一天的表現告訴家長，家長把小朋友們在家的狀態告訴老師。學校老師和家長共同努力才能使小朋友學會各種生活技能。

看到家長對老師的信任我明白那當中的是一份沉甸甸的責任，從學生到校至學生離校回家這段時間都得隨時小心每位學生的安全。在康復中心學習時，單訓的老師給小朋友做康復訓練老師只管自己為小朋友做半個小時或一個小時的訓練，無須擔心安全之類的，這也讓康復老師的工作輕松不少。

這次見習結束之后我一次又一次地問：自己你可以做到嗎？答案是我不知道。這是我第一次這么深刻的認識到自己將踏上的這個崗位所需要的耐心和毅力不是我所想的那么一些。學習到得不是那鮮活的案例，而是對自己的一次深刻是審視。

通過這次見習，我更加的充實了自己也認識了那一個個可愛的孩子，看到了他們特別的一面。也是學校的老師讓我看到了真正的耐心和毅力，看到了什么叫不拋棄，不放棄。希望自己也能有機會加入到這個行業中！

20xx年x月x日

關于見習總結(篇10)

見習總結

小壩子鎮中心學校 彭秀花 20xx年x月份，我被分配到小壩子小學從事英語教學工作，教授的是三個年級6個班的英語課，經過一個學期的努力，學生取得了比往年可喜的成績。20xx年x月，我被調入小壩子中學，擔任七年級兩個班英語教學工作，兼班主任。

小壩子是一個少數民族大雜居的邊境鄉鎮，在這里，漢族變成了少數民族，對于初來乍到的我，聽著那些聽不懂的語言，剛開始心中都涼了半截，但我并沒有因此而感氣餒，以下是我工作近一年來的見習總結：

一、在見習中的體會：

1、用課余時間，學習少數民族語言。

我經常利用課余時間向學生學習苗語，但常常因發音不準，遭來同學們的大笑。且剛開始他們似乎都有一種懼怕的心理，時間長了，漸漸地的他們好像發現了我的誠意，隨后他們的膽子大了起來，還經常給我糾正。從而也縮短了我和他們之間的距離。

2、學生就是朋友。

學生常常會對我說：“老師，你上課時，好嚴肅呀！下課后，卻和我們差不多，像個學生?！薄昂退麄儾畈欢啵俊笔?，我下課后，經常和他們打籃球、乒乓球。且玩得是那么的無拘無束，有時，還“賄賂”他們，請他們吃冰棒等等。

3、學生快樂一起分享，不把個人不好情緒帶入課堂。

任何人都不能做到十全十美，任何人都會犯錯，任何人都會有情緒低落的時

候，但身為一名教師，我從不會把我的個人不好的情緒帶入課堂，一人做事一人當，不把他強加到他人身上。特別是學生，學生是來學習的，來接受教育的，而不是來被你罵的；當然，學生做錯事，那是另一回事。

4、加強自身專業素養與專業知識。

我喜歡看書，在我的宿舍最多的一樣東西，那就是書，特別是現在擔任班主任。這類似的書更多，特別是前不久去黨校培訓的書，更是派上了用場。如《班主任工作方法與技能》、《教師的教學技能》、《學生問題行為》等書籍到目前為止都被我看了好幾遍。決不放棄每一次學習的機會。業余時間會時而不時的背誦英語詞典。

5、心上好每一節課。

由于地理條件的差異，該地的有部分學生，從小長這么大，從未去過縣上，去的最遠的地方，也許就是小壩子。他們來讀書真的很不容易。因此，身為小壩子的一名老師更應用心上好每一節課，認真背好每一節課，抓好重點，難點，抓住每一分每一秒。

6、觀注學生、了解學生，平等對待每一位學生。

每一位學生都渴望被關注，即使他的學習成績再差，他也渴望被關注，被了解。我們班上有一半的學生來自田灣村中心學校，這是一所村完小，該校在校生人數是整個小壩子鎮最多的，正因為如此，加上個方面條件的限制，這部分學生在讀小學時，有一部分還是住在教室里老師也是三、四個擠在一個宿舍里。如今，這部分學生來到了中學，學習很勤奮，很認真。但是讓人吃驚的是，他們部分學生沒錢座車回家，來讀書時還要走至少3個多小時的路程，特別是星期五4點多鐘放學后，有部分同學要到晚上八點多鐘才到家！真是讓我心有余而力不足呀！

7、向有經驗的老師學習

我畢竟剛從學校畢業不久，有的僅僅是理論性的知識，基本上沒有什么實際操作能力，社會經驗不足。因此利用座班時間向有經驗的老師學習，請教。

二、出現的問題。

1、上課的隨意性，不能很好的控制時間。

2、學生的接受能力太弱。

3、不能真正的做到公平、公正。

4、向有經驗的老師請教時，經常“碰壁”。

三、對問題的分析及解決。

1、雖說地方條件對學生有很大的影響，但凡事皆有可能，事在人為。

2、對學生的了解程度還不夠，人人心中都有一桿稱，老師有，學生也有，他們都希望老師能平等地對待他們，希望老師做到啊他們所謂的“不偏心”特別是在對待上課不聽講，下課有調皮搗蛋的后進生。我現在真的是無法做到，我也知道像這樣的學生需要的是更多的關注，我想那將是對我的一種挑戰，我會勇敢的面對，正確去對待。

3、缺乏教學經驗，需不斷地探索，突破自己，總結經驗教訓，充分認識到自己的懲處與不足，做到“不求最好，只求更好。”

20xx年x月x日