小學五年級寒假作業答案

小學五年級寒假作業答案（匯總十五篇）。

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1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。

2、突出了“我”對書、對知識的渴求心理。

3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。

六、心領神會

“讀書好”：讀書對自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。

第三頁

三、詞語接龍

嘔心瀝血--血氣方剛--剛柔相濟--濟困扶危

大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀

悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平

天長日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意

四、句子樂園，按要求寫句子

1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。

放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。

2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。

這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。

3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。

4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。

第四頁

五、活學活用

1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。

2、(1)營養;書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。

3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。

六、口語交際

張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?

張華，我有個同學向我借那本書，你看完了嗎?

水滸英雄榜

及時雨--宋江; --孫二娘;拼命三郎--石秀;

浪里白條--張順;神行太保--戴宗。

第五頁

三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。

老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。

第六頁

四、閱讀感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。

3、費：花費，耗費;光：只，單。

5、多讀，多寫，多寫。

五、小小修補匠

芬芳;一位;粉紅;舞臺;陽;拂過;仔細;優美。

第七頁

二、我能給下面的詞語唱唱反調

偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放

稀罕--普通愛惜--浪費慈祥--威嚴

四、對號入座，選詞填空

1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。

第八頁

五、快樂閱讀

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飄。

3、彎下(身體)。

4、小橋的身體。

六、趣味字謎

口

第九頁

三、補全詩句，并選你喜歡的一句加以賞析。

1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、海上生明月，天涯共此時。

3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。

5、眾鳥高飛近，孤云獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。

7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、干枯。

五、改頭換面，按要求改寫句子。

1、風撩亂了老人的銀發。

2、雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

第十頁

六、寫詩作畫

(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。

七、明察秋毫。

“b、剛，才”改為“b、專一”。

1、一心一意(專一);2、一唱一和(數目一);3、一鳴驚人(一旦);

4、一視同仁(同一);5、一如既往(完全)。

書呆子丟了什么?

豈有

有此理

第十一頁

一、開心辭典

1、擅長;2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟“越……越”相同，

資料共享平臺

二、火眼金睛

正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。

三、詞語盤點

1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放松。

四、小小法官

1、√;2、×;3、√;

五、妙語連珠

1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。

2、像身處蒸籠一樣。

3、像斷了線的珠子。

六、寫寫畫畫

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

七、智救故鄉

“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯?！?/p>

花語

二月--梅花--待到山花爛漫時，她在叢中笑。

三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

六月--荷花--接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

九月--菊花--颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

第十三頁

一、明察秋毫

1、軀-驅;2、籃-藍，園-圓;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。

二、異曲同工

1、濃密;2、趕忙;3、取。

三、火眼金睛

1、種田;2、感情;3、愁眉苦臉;4、自私自利。

四、小小模仿秀

1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會勇往直前，絕對不退縮。

2、如果我能回到過去，就不會像以前那樣做了。

3、我一回到家，就看到新買的電視機。

第十四頁

五、美文共享

1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。

2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的`麥浪。

3、對綠葉的喜愛之情。

六、口語交際

“你好!是婷婷嗎?我是方方?！?/p>

“婷婷在嗎?我有急事找她?！?/p>

“我想讓婷婷幫我修電腦。”

“謝謝你!”

第十五頁

三、“然”字開花

油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。

四、妙手回春

1、“六一”兒童節是我們最愉快的一天。

2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。

3、聽了三號學生的經驗介紹后，我受到了很大的啟發。

五、填一填

十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。

列數字、舉例子。

第十六頁

六、小小設計師

《鯨》;鯨的習性，鯨的傳說，鯨的現狀。

七、大顯身手

吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。

送對聯

花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫院。

地十七頁

三、敵友分明

1、傷害：近義詞(危險)反義詞(保護)

2、親近：近義詞(親熱)反義詞(冷淡)

3、細膩：近義詞(光滑)反義詞(粗糙)

4、信賴：近義詞(信任)反義詞(懷疑)

四、句子樂園

1、刺猬縮成一團。

2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河里釣魚。

3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。

4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。

5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。

值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。

6、女孩子濃密的長發一樣，蓋在了籠子上面。

7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。

第十八頁

五、趣味閱讀

1、誠信的價值

2、做買賣，如果產品物美價廉，辦事講信譽，生意就會紅火(興隆)。

3、做事必須講信譽。

4、誠信以人為本--魯迅。

六、小小修補匠

①它大約四、五兩重，渾身長滿了綠毛。

②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非?？蓯邸?/p>

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2016人教版五年級英語寒假作業答案

P12

讀一讀,照樣子連一連,再寫一寫這些復合詞

walkman

watermelon

schoolboy

birthday

strawberry

bathroom

bedroom

notebook

A.room+bed=A+7=bedroom 臥室

B.berry+straw=B+5=strawberry 草莓

C.room+bath=C+6=bathroom 浴室

E.day+birth=E+4=birthday 生日

F.man+walk=F+1=walkman 隨身聽

G.melon+water=G+2=watermelon 西瓜

H.boy+school=H+3=schoolboy (中小學的)男生

讀一讀，給句子排序

(2)How do we go there? (我們怎么去那兒?)

(6)Let's walk there. It's good exercise. (讓我們走到那兒了。是很好的'鍛煉。)

(1)Here is 15 dollals. Let's go to KFC for lunch. (這是15 dollals。讓我們去肯德基吃午飯。)

(4)How about by taxi. (乘出租車怎么樣。)

(3)What's your idea? (你有什么主意?)

(5)It's too expensive.(太貴了。)

(7)OK.Let's go there on foot.( 好吧。讓我們走路去那里。)

P18

Turn off the lights or the radio when you have to go out at night　(當你晚上出去時，要關掉燈或收音機。)

Lock your door before going out(出去前先把門鎖上)

Don't open the door to strangers(別給陌生人開門)

Money and expensive things must be put in a safe place(金錢和昂貴的東西一定要放在安全的地方)

If you see the thief,call the police.You can dial 110(如果你看到小偷,打電話報警。你可以撥110)

P24

Sandwich三明治 mooncake月餅 sweet dumplings湯圓 salad沙拉 hamburger漢堡包 pizza比薩餅 zongzi粽子 Hot dog熱狗 dumplings餃子

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3、< = < >

二、

√ √ √ × ×

三、

1、1小時耕地0.5公頃;要耕1公頃地需要2小時。

2、小汽車的速度比自行車快1.275千米/分。

一、

1、

4、> < < <

四、

1、一共可以組6個;7.63 7.36 6.73 6.37 3.76 3.67

2、> < = <

3、69平方千米>693公頃>69公頃30平方米>69300平方米

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一、讀拼音寫詞語。8分

danwujusangshihunluopobuluchenzhong

()()()()

baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun

()()()()

二、照樣子寫詞語。3分

例：步履沉重

燭光()微風()陽光()

三、根據課文內容填空。5分

(1)小學20xx年五年級第二學期語文期中考試試題：《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因為();從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為()。

(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。

四、按要求完成下列句子。8分

(1)湖上泛著微薄。(擴句，至少2處)

________________________________________________________________

(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)

________________________________________________________________

(3)母親告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?改成間接語氣)

__________________________________________________________________

(4)安娜一家生活十分艱難,決定收養西蒙的孩子。(用關聯詞連接)

__________________________________________________________________

五、閱讀理解。36分

(一)《慈母情深》16分

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

“媽……”

“媽……”

背直起來了，我的母親;轉過身來了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

母親大聲問：“你來干什么?”

“我……”

“有事快說，別耽誤媽干活!”

“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩字，可是競說出來了!

“要錢干什么?”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角就行……”

母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!……”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌……

1、《慈母情深》的作者是______________,他曾經發表過很多作品,請你介紹兩部作品______________,________________。3分

2、給下列帶點字注音。2分

衣兜()龜裂()

六、按要求填空。5分

句一：背直起來了，我的母親;轉過身來了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

句二：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌……

上述兩句都是_________句，第一句連用了三個“___________”，第二句連用了四個“_________”它們不僅寫出了母親工作工作的____________，同時也寫出了“我”______________________。

4、在“我”問母親要錢的過程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次“大聲”有什么不同?3分

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

聯系母愛精神，談談你對作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(二)蘇姍的帽子20分

蘇姍是個可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。_______________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低,她的聰明好學也足以補上被落下的課,_____________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……

就在蘇姍返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”

星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……

可是，當她向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。

日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學們呢，似乎也忘了。

1、劃去括號中不恰當的詞語。4分

2、在橫線上加上關聯詞。2分

3、根據上下文理解詞義：4分

難以置信________________________________________________________

平淡無奇________________________________________________________

4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分

(1)蘇珊戴帽子是因為_____________________________________________;2分

(2)同學們戴帽子是為了____________________________________________;2分

(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因為___________________________________________________________________2分

(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5、想象說話：她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……她們會商議些什么?2分

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

七、作文：《難忘的一刻》40分

同學，你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚，把最難忘的“一刻”寫具體。

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2016五年級上冊語文寒假作業答案

第2頁:

1. 懼怕 欺凌 嫌疑 爭辯 廢墟

2. 略

3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)

4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(瀏覽) (4)(遙望)

第4頁：

1. 教室 教師 語言 寓言 高速 告訴

放火 防火 解釋 結實 練習 聯系

2. 部首“月” ，新字：朋 腔 膠 勝 臘 肢 脅 膀 組詞略

3. 順序：恙 辯 既 聞 截 倒 瀝 裁 腔 絲 理 繼

4.(1)缺主語，加上適當的主語; (2)將“首先”“第一個”去掉一個;

(3)將“世界上沒有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”

第5頁：

歇后語的后半句：

(1)里外不是人(2)一言不發(3)高水(瓶)平(4)一清(青)二白

(5)摸不著頭腦(6)左右逢(圓)源(7)各顯神通(8)自身難保

第6頁：

1.順序：(√)(×)(√)(√)(√)(×)(√)(×)

第7頁：趣填對聯

順序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(無)(人)

水(落)石(出) 雪中(送)(炭)

第8-9頁：

1.(1)樹、谷、桑、莠、藕、瓜 、梅、竹、草、花、茶、筍

(2)兔、馬、象、虎、鶯、羊、 雞、牛、魚、牛、蛇、狼

(3)五 四 七 八 三 兩 四 八 十 九

十 十 九 一 五 十 一 二

2.(1)既……又 (2)因為……所以 (3)如果……就

(4)只要……就 (5)不但……而且 (6)雖然……但是

3.(1)

①水藻、水草、微生物把池水映綠 實驗觀察的 死了的水藻、水草

和微生物的尸體全腐爛了，因此把池水搞灰了 問老師、查閱資料的

②觀察、提問和讀書

(2)略

第10-11頁：

1.順序：容易 貿易 鬼計 預計 舉重 舉例

2.造句略

3.順序：2、5、3、8、6、7、1、4

4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩嚇走了到他家行竊的小偷

②一條黃狗、一盆蘭花

③小偷(竊賊)

(2)清廉、寬容、機智過人

第12-13頁：

1.zàn shì xuē chǔ hè fù

2.略

3.(1)強烈(2)熱烈(3)激烈(4)猛烈

4.(1)小(2)嫩(3)新(4)幼

5.掩耳盜玲-自欺欺人 畫蛇添足-多此一舉 不謀而合-不約而同

赤手空拳-手無寸鐵 走馬觀花-浮光掠影 全神貫注-聚精會神

滔滔不絕-口若懸河 一舉兩得-一箭雙雕 望梅止渴-畫餅充饑

粗心大意-粗枝大葉

6.(1)我和父親欣賞魚。

(2)略

(3)書籍是我們最好的'老師。

7.略

第14頁：

1.玫瑰 靈魂 瞻仰 房檐 噪音 嗓子 瑤族 窯洞

摟住 縷述 崎嶇 騎兵 哺育 背誦 萊塞 菜園

2.略

3. dí dì luò là jīn jìn jiàn jiān

4.褒義詞：成果 高尚 夸獎 出生入死

貶義詞：傲慢 阻撓 后果 夸耀 盛氣凌人

中性詞：阻擋 力量 面貌 結果 四面八方

5.(2)開闊視野、感悟人生、凈化靈魂(把我們帶到浩瀚的天地;帶我們領略人生的真諦;人類靈魂的全部美麗)

(3)戰艦、駿馬、車騎

(4)略

第16頁：

1.略

2.(寬闊)的大道 (寬闊)的額頭 (寬敞)的教室

(寬敞)的大廳 (寬敞)的船艙 (寬闊)的肩膀

(改進)方法 (改進)工具 (改正)錯誤

(改正)缺點 (改正)作風 (改進)技術

3.(1)蜜蜂在花叢中歡快地唱著歌，飛來飛去采蜜忙。

(2)“把”字句：父子之情把我們感動了。

“被”字句：我們被父子之情感動了。

第18—19頁：

1.略

2.(1)斗(豆) (2)按(安) (3)衣(依)(4)首(守) 具(矩)

>3.(1)如果……就 (2)不是……而是

(3)雖然……但是 (4)不僅……而且

4.(1)藏羚羊的跪拜

(2)zàn zhuǎn 乞求 請求 浮現

(3)忐忑不安

(4)模糊 存在

(5)一位老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一只懷孕的藏羚羊，在真相面前，老獵人埋掉了自己的杈子槍，銷聲匿跡了。

(6)(7)(8)略

第20—21頁：

1.略

2.mā zhāo 括 jǐn jiào bō

3.(1)分辯 (2)分辨 (3)必需 (4)必須

4.(1)全神貫注(2)昂首挺胸 (3)得意洋洋

(4)絡繹不絕(5)小心翼翼 (6)舉世聞名

5.(3)

6.略

第22頁：

1.F fù 貝 8 交給

谷(4) 欠(7) “欲”的解釋順序：(2) (4) (1)

2.順序：步 團 線 紙 帆 箭 針 派 目

3. (1)筆(2)米(3)做(4)灘

4. 順序為：河南 長沙 青海 濟南 珠海 西安 云南 海口 山東

5. (1)擬人(2)比喻(3)反問(4)設問(5)夸張(6)排比

第23頁：

6.(1)第四自然段最后一句話

(2)(3)略

第25頁：

1.略

2.(1)杏花(2)梨花(3)桃花(4)荷花

(5)菜花(6)稻花(7)菊花

3.略

第27頁：

2.(1)雪上加霜(2)雪中送炭(3)錦上添花

3.重慶對天津;湖南對湖北;浙江對江蘇;福建對臺灣。

4.(1)小心，注意，總結，提高

(2)略

5.略

第29頁：

1.長征 時間 生產 買賣 理發 汽車 兒童 服務 飲食 學習 圖書 中華

2.(1)冊(2)典(3)刪

3.萬夫莫開;旁觀者清;匹夫有責;更進一步;百年樹人;不為瓦全;長一智;日久見人心

找朋友:嘴像小鏟，腳似小扇，走路搖晃，河中蕩漾。(鴨子)

(以上答案僅供參考，開放性試題答案不只一個，教師可根據學生答題實際靈活處理。)

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一、將你聽到的`單詞畫上圈。

(c)1.a.old ld c.road d. boat

(a)2 a.tall b. talk c.tail d. tell

(d)3 a.chair b.hair c.care d.clear

(b)4 a.mouth b.month c.maths d.much

(d)5 a.word er d.water

(b)6 a.right b.bright c.night d.tonight

(d)7 a.boy b.toy c.soy d.enjoy

(b)8 b.snow c.now d.know

(d)9 a.book b.look c.good ok

(c)10 a.little b.letter c.litter d.listen

二、將你聽到的句子的序號寫在括號里。

1.(b)a.they are going to listen to music tomorrow evening.

b. they are going to see a film tomorrow evening.

c.they are going to the concert tomorrow evening.

2.(a)a.miss li telephoned mr green yesterday.

b.miss li didn’t telephone mr green yesterday.

c.miss li will telephone mr green now.

3.(b)a.helen cleaned her shoes yesterday morning.

b.helen cleaned her bedroom yesterday morning.

c.helen cleaned kitchen yesterday morning.

4.(c)a.they will meet at 8:00 a.m.

b.they will meet at 8:00 p.m.

c.they will meet at 9:00 a.m.

5.(a) a.did you have a good time at the party?

b.did you enjoy a good rest at the party

(b)1. don’t touch it. it’s dangerous.

(a)2. what did you do yesterday? i cleaned my bedroom.

(a)3. what are you doing ， tom? i’m playing computer games.

(c)4. what are they doing now? they are playing basketball.

筆試部分:

一.讀單詞選擇正確的中文翻譯:

ncert(a) a.音樂會 b.音樂廳

2.tonight (b) a.晚上 b.今晚

3. gate(a) a.大門 b.游戲

4. yesterday(b) a.明天 b.昨天

5. last week(a) a.上星期 b.上周末

6. picnic(a) a.野餐 b.圖片

7. upstairs(a) a.樓上 b.樓下

8. look after(a) a.照看 b.注意

9. visitor(b) a.參觀 b.參觀者

10. flat(b) a.房子 b.單元房

二.連詞組句:

1. you， us， join， will. → will you join us?

2. we， shall， concert， go， to， the → shall we go to the concert?

3.yesterday， did， what， you， do → what did you do yesterday?

4. we， shall， meet， where， when， and → when and where shall we meet?

三、讀句子，選擇正確的詞填空。

1. what are you going to do (tomorrow)? (tomorrow， yesterday)

2.what (did) you do yesterday? (do， did)

3.i (watched) a football match yesterday. (watch， watched)

4. (look out)! the bus is coming.(look out， don’t walk)

5.(excuse me) . how can i get to the beijing station.(sorry， excuse me)

四、根據所給的單詞選擇填空 ：(take， have， post， shall， get off)

1.did you (have ) a good time at the party?

2.you’ve got a bad cold. (take ) this medicine and have a good rest.

3.take bus no.4 and (get off) at the next stop.

4. did you (post ) the letter for me?

5. (shall ) we go to the park?

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第七頁

二、我能給下面的詞語唱唱反調

偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放

稀罕--普通愛惜--浪費慈祥--威嚴

四、對號入座，選詞填空

1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。

第八頁

五、快樂閱讀

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飄。

3、彎下(身體)。

4、小橋的身體。

六、趣味字謎

第九頁

三、補全詩句，并選你喜歡的一句加以賞析。

1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、海上生明月，天涯共此時。

3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。

5、眾鳥高飛近，孤云獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。

7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、干枯。

五、改頭換面，按要求改寫句子。

1、風撩亂了老人的銀發。

2、雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

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5. 真是的，都到現在這個時候了還記著寫你的詩!

6. 只要做事情有志氣有恒心，就會取得成功。

2. 靜夜思 望天門山 贈汪倫 山居秋暝 山中 鳥鳴澗 江南逢李龜年 絕句 春夜喜雨 示兒 關山月 秋夜將曉出籬門迎涼有感

4. 閱讀 從頭到尾閱讀全文 略讀 簡單微略的讀 朗讀 清晰響亮的把文章讀出來 默讀 不出聲的讀 誦讀 出聲的念 通讀 看并領會意思

2. 不言而喻 千篇 一律 大顯身手 心安理得 天長地久 流光溢彩 如饑似渴 浮想聯翩 藕斷絲連

1.停泊 淵源 反駁 搏斗 忙碌 錄取 暴露 路程 關于 愉快 欲 火 愚蠢

2.驚心動魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭辯 夜以繼日 再接 再厲

4.那外表冷艷卻分外幽香的梅花總讓我想起嚴厲而慈祥的外祖父 落日的寒風繚亂了祖母滿頭的銀發

5.李白 青蓮居士 蘇軾 東坡居士 白居易 香山居士 歐陽修 六一居士 李清照 易安居士 袁枚 倉山居士

13.因為太陽花有頑強的生命力，它不怕日曬風吹，卻也總是煥發著勃勃生機。 一】五年級上冊寒假作業答案：語文

3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)

4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(瀏覽) (4)(遙望)

4.

(1)缺主語，加上適當的主語;

(2)將“首先”“第一個”去掉一個;

(3)將“世界上沒有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”

(1)里外不是人(2)一言不發(3)高水(瓶)平(4)一清(青)二白

(5)摸不著頭腦(6)左右逢(圓)源(7)各顯神通(8)自身難保

4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩嚇走了到他家行竊的小偷

3. dí dì luò là jīn jìn jiàn jiān

5.(2)開闊視野、感悟人生、凈化靈魂(把我們帶到浩瀚的天地;帶我們領略人生的真諦;人類靈魂的全部美麗)

3.(1)蜜蜂在花叢中歡快地唱著歌，飛來飛去采蜜忙。

2.(1)斗(豆) (2)按(安) (3)衣(依)(4)首(守) 具(矩)

(5)一位老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一只懷孕的藏羚羊，在_面前，老獵人埋掉了自己的杈子槍，銷聲匿跡了。

4. 順序為：河南 長沙 青海 濟南 珠海 西安 云南 ?？?山東

5. (1)擬人(2)比喻(3)反問(4)設問(5)夸張(6)排比

第27頁：

3.重慶對天津;湖南對湖北;浙江對江蘇;福建對臺灣。

第29頁：

1.長征 時間 生產 買賣 理發 汽車 兒童 服務 飲食 學習圖書 中華

3.萬夫莫開;旁觀者清;匹夫有責;更進一步;百年樹人;不為瓦全;長一智;日久見人心

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warn up

√ He can ride a bike. √ Yes, he can.

Study happily

B

1.I can play table tennis.

2.I can roller blade.

3.I can't play football.

4.I can't stand on my head.

know more

新年 Jan.1 婦女節Mar.8 愚人節Apr.1 勞動節 May 1

兒童節 June 1 國慶節 Oct.1 教師節Sep.10

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一、漢字識辨寫。(共15分)

1、書法小擂臺(讀拼音，寫詞語)。(5分)

2、一錘定音(用選擇正確的讀音)。(4分)

酵母(xio jio) 水滸傳(xǔ hǔ) 美差(chā chāi) 綠林好漢( l lǜ )

掠過(luō l ) 目的地(d d) 娛樂( y y ) 情不自禁(jīn jn )

3、火眼金睛(辨字組詞)。(6分)

焚( ) 謄( ) 檐( ) 俄( )

婪( ) 譽( ) 瞻( ) 餓( )

二、詞語積學用。(共15分)

1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。(4分)

不言而( )： 不求( )解：

如醉如( )： 別出心( )：

2、根據意思寫出詞語。(2分)

(1)寫文章、辦事按一個格式，非常機械。 ( )

(2)讀書不加分析思考，籠統地接受。 ( )

(3)許許多多飄浮不定的想象不斷涌現出來。 ( )

(4)十分惦念，放心不下。 ( )

3、在空線上用上恰當的四字詞語。(2分)

(1)把該記的東西都背得__ ________了，所以這次考試我信心十足。

(2)自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著_____ _________。

(3)在向災區捐款活動中，我把自己的零用錢_____ ______地統統捐了出來。

(4)體育是你的強項，運動會上你可要______ ______，為班級增光喲!

4、按要求寫成語。(4分)

(1)含有疊字的：

____________ ____________ ___________

(2)描寫色彩的：

____________ ____________ ___________

5、選詞填空。(3分)

鼓舞 鼓勵 鼓動

(1)孩子需要經常____________，這樣才會不斷進步!

(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。

(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。

觀賞 欣賞 贊賞

(1)這些花都非常值得__________。

(2)爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。

(3)校長對他那種刻苦學習的精神大加__________。

三、句子萬花筒。(13分)

1、選擇關聯詞語填空。(2分)

因為所以 不但而且 即使也

與其不如 寧可也不 既然就

(1)我( )考試不及格，( )向別人抄襲。

(2)船夫駕駛小艇時，( )操縱自如，( )行船速度很快。

(3)( )困難再大，我們( )決不會退縮。

(4)你( )明白自己錯了，( )應該誠懇地向人家道歉。

2、句子加工廠。(5分)

(1)學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)

_____________________________________________

(2)在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。(變換語序)

______________________________________________

(3)這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。(改成被字句)

______________________________________________

(4)做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。(修改病句)

_____________________________________________

(5)這些領悟自然是課外讀物饋贈。(改成反問句)

______________________________________________

3、句子模仿秀。(2分)

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是_________，也是________________________

4、將句子不寫完整，在括號內寫出作者姓名。(2分)

(1)書猶藥也，____________________________________。 ( )

(2)讀書有三到，謂__________、__________、________。 ( )

5、寫出你對下面句子的理解。(2分)

(1)記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!

______________________________________

(2)一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。

______________________________________

四、課文小回放。(5分)

1、《小苗與大樹的對話》中的大樹指的是著名的學者____________，他對21世紀的青年提出的三貫通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的長生果》中的長生果指的是____________課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是________________，二是________________。

3、文學家________曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要_______________。

4、________說：書籍是全世界的營養品。

五、理解與感悟。(22分)

(一)(11分)

我( )喜歡到顧客多的書店，( )那樣不會被人注意。進來看書的人( )很多，( )像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。其實，我的心里卻高興地喊著：大些!再大些!

1、這兩段文字選自課文《 》作者是 ( ) 。(1分)

2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。(1分)

( )( ) ( )( )

3、在文中括號內加上適當的關聯詞語。(1分)

4、不改變意思，將句中加點的字換成另外一個。(1分)

(1)有時我會貼在一個大人的身邊。 ( )

(2)那時我便有充足的理由在書店待下去。 ( )

5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景，請用自己的話語加以概括。(2分)

1__________________________ 2_________________________

6、寫法感悟。(3分)

這兩段文字，第一段突出一個_______字，側重寫人物的__________，讓讀者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一個裝字，著重寫人物的________和_______，使讀者從中體會到了作者__________的心情。

7、用來描繪人們熱愛讀書學習的成語，你想到了哪些?(至少寫出四個)(2分)

___________________________________________________________________

(二)老師的用意(11分)

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創[ 做 作 ]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：有個老師比我高明得多。明天，我帶你去拜[ 訪 仿 ]他，你一定會有收獲。

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴師。他累( )氣喘吁吁，心情煩[ 躁 燥 ]( )坐在海灘上。前面是一望無際( )大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發出( )嘩嘩聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動( )歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[ 夸獎 夸耀 ]說：好，好，好極了!

1、劃去文中括號內用得不正確的字和詞。(3分)

2、在第三小節的方括號內填上的、得、地，注意正確喲!(3分)

3、聯系上下文理解下列詞語。(2分)

高聳入云：________________________________________

扣人心弦：________________________________________

4、根據段文內容，回答問題。(2分)

(1)成連先生所說的老師是________________________。

(2)老師的用意是_________________________________。

5、讀了短文，你從中得到的收獲是什么?(請任選一個角度寫一寫)(1分)

________________________________________________________________

六、習作。(30分)

你是什么時候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書?從書中有什么收獲?有什么讀書方法?選自己體會深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語言通順，字數不少于400字。

第一單元素質測評試卷

一、1、伴侶 懼怕 酸痛 編織 朗誦 吶喊 饋贈 飽覽 駁雜 選擇 2、jiāo hǔ chāi l d y jīn 3、娛 柜 鍋 腋

二、1、喻 明白 甚 很 癡傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫圇吞棗 浮想聯翩 牽腸掛肚 3、滾瓜爛熟 心安理得 毫不猶豫 大顯身手 5、鼓勵 鼓舞 鼓動觀賞 欣賞 贊賞

三、1、寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、(1)圖書吸引著我。(2)我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。(3)這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。(4)做筆記鍛煉了我的記憶力，增強了我的理解力。(做筆記增強了我的記憶力，提高了我的理解力。)(5)這些領悟不都是課外讀物的饋贈嗎? 3、略 4、(1)善讀可以醫愚。劉向 (2)心到 眼到 口到 5、(1)人的身體的成長發育需要吃飯，智力和精神的發育成長要靠讀書學習獲得。(2)人的智力閱歷各異，觀點立場不同，對書中內容的見解和看法也必然會各不相同。

四、1、季羨林 中西貫通 古今貫通 紋理貫通 2、書籍 構思要別出心裁 要寫真情實感 3、魯迅 多看書 4、莎士比亞

五、(一)1、竊讀記 林海音 2、仿佛 好像 喜歡 高興(開心) 3、之所以 是因為 雖然 但是 4、靠 停 5、(1)藏身于眾多顧客讀書 (2)借雨天讀書 6、藏 動作 怕(擔憂、恐慌) 心理 神情 喜(高興) 7、手不釋卷 廢寢忘食 韋編三絕 博聞強記博覽群書 懸梁刺股 囊螢映雪 (二)1、劃去：做 仿 燥 忽然 果然 夸獎 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容詩文、表演等感染力強，牽動人心。4、(1)大自然 (2)要善于向大自然學習。(一切知識、學問、能力來源于生活)5、略

總結：語文網為大家整理的五年級語文寒假作業相關內容就到這里，希望大家閱讀愉快。

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一、漢字識辨寫。(共15分)

1、書法小擂臺(讀拼音，寫詞語)。(5分)

2、一錘定音(用選擇正確的讀音)。(4分)

酵母(xio jio) 水滸傳(xǔ hǔ) 美差(chā chāi) 綠林好漢( l lǜ )

掠過(luō l ) 目的.地(d d) 娛樂( y y ) 情不自禁(jīn jn )

3、火眼金睛(辨字組詞)。(6分)

焚( ) 謄( ) 檐( ) 俄( )

婪( ) 譽( ) 瞻( ) 餓( )

二、詞語積學用。(共15分)

1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。(4分)

不言而( )： 不求( )解：

如醉如( )： 別出心( )：

2、根據意思寫出詞語。(2分)

(1)寫文章、辦事按一個格式，非常機械。 ( )

(2)讀書不加分析思考，籠統地接受。 ( )

(3)許許多多飄浮不定的想象不斷涌現出來。 ( )

(4)十分惦念，放心不下。 ( )

3、在空線上用上恰當的四字詞語。(2分)

(1)把該記的東西都背得__ ________了，所以這次考試我信心十足。

(2)自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著_____ _________。

(3)在向災區捐款活動中，我把自己的零用錢_____ ______地統統捐了出來。

(4)體育是你的強項，運動會上你可要______ ______，為班級增光喲!

4、按要求寫成語。(4分)

(1)含有疊字的：

____________ ____________ ___________

(2)描寫色彩的：

____________ ____________ ___________

5、選詞填空。(3分)

鼓舞 鼓勵 鼓動

(1)孩子需要經常____________，這樣才會不斷進步!

(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。

(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。

觀賞 欣賞 贊賞

(1)這些花都非常值得__________。

(2)爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。

(3)校長對他那種刻苦學習的精神大加__________。

三、句子萬花筒。(13分)

1、選擇關聯詞語填空。(2分)

因為所以 不但而且 即使也

與其不如 寧可也不 既然就

(1)我( )考試不及格，( )向別人抄襲。

(2)船夫駕駛小艇時，( )操縱自如，( )行船速度很快。

(3)( )困難再大，我們( )決不會退縮。

(4)你( )明白自己錯了，( )應該誠懇地向人家道歉。

2、句子加工廠。(5分)

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(1)學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)

_____________________________________________

(2)在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。(變換語序)

______________________________________________

(3)這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。(改成被字句)

______________________________________________

(4)做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。(修改病句)

_____________________________________________

(5)這些領悟自然是課外讀物饋贈。(改成反問句)

______________________________________________

3、句子模仿秀。(2分)

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是_________，也是________________________

4、將句子不寫完整，在括號內寫出作者姓名。(2分)

(1)書猶藥也，____________________________________。 ( )

(2)讀書有三到，謂__________、__________、________。 ( )

5、寫出你對下面句子的理解。(2分)

(1)記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!

______________________________________

(2)一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。

______________________________________

四、課文小回放。(5分)

1、《小苗與大樹的對話》中的大樹指的是著名的學者____________，他對21世紀的青年提出的三貫通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的長生果》中的長生果指的是____________課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是________________，二是________________。

3、文學家________曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要_______________。

4、________說：書籍是全世界的營養品。

五、理解與感悟。(22分)

(一)(11分)

我( )喜歡到顧客多的書店，( )那樣不會被人注意。進來看書的人( )很多，( )像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。其實，我的心里卻高興地喊著：大些!再大些!

1、這兩段文字選自課文《 》作者是 ( ) 。(1分)

2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。(1分)

( )( ) ( )( )

3、在文中括號內加上適當的關聯詞語。(1分)

4、不改變意思，將句中加點的字換成另外一個。(1分)

(1)有時我會貼在一個大人的身邊。 ( )

(2)那時我便有充足的理由在書店待下去。 ( )

5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景，請用自己的話語加以概括。(2分)

1__________________________ 2_________________________

6、寫法感悟。(3分)

這兩段文字，第一段突出一個_______字，側重寫人物的__________，讓讀者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一個裝字，著重寫人物的________和_______，使讀者從中體會到了作者__________的心情。

7、用來描繪人們熱愛讀書學習的成語，你想到了哪些?(至少寫出四個)(2分)

___________________________________________________________________

(二)老師的用意(11分)

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創[ 做 作 ]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：有個老師比我高明得多。明天，我帶你去拜[ 訪 仿 ]他，你一定會有收獲。

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴師。他累( )氣喘吁吁，心情煩[ 躁 燥 ]( )坐在海灘上。前面是一望無際( )大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發出( )嘩嘩聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動( )歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[ 夸獎 夸耀 ]說：好，好，好極了!

1、劃去文中括號內用得不正確的字和詞。(3分)

2、在第三小節的方括號內填上的、得、地，注意正確喲!(3分)

3、聯系上下文理解下列詞語。(2分)

高聳入云：________________________________________

扣人心弦：________________________________________

4、根據段文內容，回答問題。(2分)

(1)成連先生所說的老師是________________________。

(2)老師的用意是_________________________________。

5、讀了短文，你從中得到的收獲是什么?(請任選一個角度寫一寫)(1分)

________________________________________________________________

六、習作。(30分)

你是什么時候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書?從書中有什么收獲?有什么讀書方法?選自己體會深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語言通順，字數不少于400字。

第一單元素質測評試卷

一、1、伴侶 懼怕 酸痛 編織 朗誦 吶喊 饋贈 飽覽 駁雜 選擇 2、jiāo hǔ chāi l d y jīn 3、娛 柜 鍋 腋

二、1、喻 明白 甚 很 癡傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫圇吞棗 浮想聯翩 牽腸掛肚 3、滾瓜爛熟 心安理得 毫不猶豫 大顯身手 5、鼓勵 鼓舞 鼓動觀賞 欣賞 贊賞

三、1、寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、(1)圖書吸引著我。(2)我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。(3)這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。(4)做筆記鍛煉了我的記憶力，增強了我的理解力。(做筆記增強了我的記憶力，提高了我的理解力。)(5)這些領悟不都是課外讀物的饋贈嗎? 3、略 4、(1)善讀可以醫愚。劉向 (2)心到 眼到 口到 5、(1)人的身體的成長發育需要吃飯，智力和精神的發育成長要靠讀書學習獲得。(2)人的智力閱歷各異，觀點立場不同，對書中內容的見解和看法也必然會各不相同。

四、1、季羨林 中西貫通 古今貫通 紋理貫通 2、書籍 構思要別出心裁 要寫真情實感 3、魯迅 多看書 4、莎士比亞

五、(一)1、竊讀記 林海音 2、仿佛 好像 喜歡 高興(開心) 3、之所以 是因為 雖然 但是 4、靠 停 5、(1)藏身于眾多顧客讀書 (2)借雨天讀書 6、藏 動作 怕(擔憂、恐慌) 心理 神情 喜(高興) 7、手不釋卷 廢寢忘食 韋編三絕 博聞強記博覽群書 懸梁刺股 囊螢映雪 (二)1、劃去：做 仿 燥 忽然 果然 夸獎 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容詩文、表演等感染力強，牽動人心。4、(1)大自然 (2)要善于向大自然學習。(一切知識、學問、能力來源于生活)5、略

總結：語文網為大家整理的五年級語文寒假作業相關內容就到這里，希望大家閱讀愉快。

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識字寫字

1、看拼音，寫詞語。(7分)

jùpàɡuānɡɡùwūyánɡǔlìyìyìpiànduànyúlè

()()()()()()()

2、給下列帶點的字注音。(4分)

踮()起吶()喊莎()士比亞伴侶()

心扉()借鑒()嘔()心瀝血鍛()煉

3、選擇題(只有一種答案是正確的)(4分)

⑴下面三組詞語中字形書寫完全正確的一組詞語是()

A培養別出新裁饑腸漉漉流光益彩

B報償浮想聯翩不求甚解不言而喻

C潰贈與眾不同心安理得千篇一律

⑵“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地?！边@個句子是()

A排比句B設問句C比喻句

⑶下列四個句子中，表達完全正確的是()

A.學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。

B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提

C、通過這次實踐活動，使我深受教育。

D.這次班會，使大家提高了學習的積極性。

⑷關于“書”的說法，錯誤的是()

A、要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。

B、讀書講究方法，才會有更多的收獲。

C、看內容不健康的書對小孩子有害，所以小學生要少看書。

4、給帶點字選擇合適的意思。(3、5分)

1)雖然奶奶的眼睛花了，但做活時針腳依舊很均勻。()

2)這個人花言巧語，不值得結識。()

3)和同學打仗時，丁東的臉上掛花了。()

4)媽媽給我買了一塊花布做棉襖。()

5)海面上濺起朵朵浪花。()

6)窗臺上擺著一盆鮮花。()

7)做完這道題花了三十分鐘。()

①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費。

5、填空(7分)

1、一日無書，。2、書猶藥也，。

3、黑發不知勤學早，。4、讀書有三到，謂。

5、讀書破萬卷，。

6、所以，我愿意坐在自己的船里，()讀那本書。首先我會()，故事中的人()，作家()。然后，我會在腦子里()把這個故事()，回過頭來()我最欣賞的一些()，并問問自己()。……

6、判斷題(5分)

⑴作文從借鑒和模仿開始。

⑵《我的“長生果”》這篇課文的作者是葉文玲。

⑶古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取有營養。

⑷《竊讀記》是著名作家巴金的作品。

⑸讀書時做筆記，能鍛煉記憶力，增強理解力。

　　閱讀(40分)

巴爾扎克

法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

一次，他寫一部小說已經()寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累(lěilèi)得實在()不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時?！迸笥腰c頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠(jījǐ)時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(juéjiào)吧?！庇谑牵@位朋友沒有()把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經()了多少時間嗎?”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背(bēibèi)影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊!”

1、請把短文的題目補充完整。(2分)

2、從括號內選一個正確的讀音畫“√”。(2分)

3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)

勤奮()拜訪()

4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。(4分)

(1)繼續支持耐心延誤(2)持續支持忍心耽誤

(3)持續堅持信心耽誤(4)繼續堅持忍心延誤

5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人?(2分)

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1. 教室 教師 語言 寓言 高速 告訴

放火 防火 解釋 結實 練習 聯系

2. 部首“月” ，新字：朋 腔 膠 勝 臘 肢 脅 膀 組詞略

3. 順序：恙 辯 既 聞 截 倒 瀝 裁 腔 絲 理 繼

4.(1)缺主語，加上適當的主語; (2)將“首先”“第一個”去掉一個;

(3)將“世界上沒有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”

? 小學五年級寒假作業答案 ?

五、美文共賞

3、同桃子、石榴、蘋果作比較，目的是突出花生默默無聞、無私奉獻的精神品質。

5、人不能只求外表的美麗，更要擁有實實在在的本領。

總結全文，升華主題。

六、閱讀感悟

最平凡、最簡單的，往往就是最珍貴、最關鍵的。

習慣用語

領導;智多星;東道主;階下囚;吝嗇鬼;糊涂蟲;老油條;門外漢;半吊子。

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1.順序：(√)(×)(√)(√)(√)(×)(√)(×)

第7頁：趣填對聯

順序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(無)(人)

水(落)石(出) 雪中(送)(炭)

第8-9頁：

1.(1)樹、谷、桑、莠、藕、瓜 、梅、竹、草、花、茶、筍

(2)兔、馬、象、虎、鶯、羊、 雞、牛、魚、牛、蛇、狼

(3)五 四 七 八 三 兩 四 八 十 九

十 十 九 一 五 十 一 二

2.(1)既……又 (2)因為……所以 (3)如果……就

(4)只要……就 (5)不但……而且 (6)雖然……但是

3.(1)

①水藻、水草、微生物把池水映綠 實驗觀察的 死了的水藻、水草

和微生物的尸體全腐爛了，因此把池水搞灰了 問老師、查閱資料的

②觀察、提問和讀書

(2)略

第10-11頁：

1.順序：容易 貿易 鬼計 預計 舉重 舉例

2.造句略

3.順序：2、5、3、8、6、7、1、4

4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩嚇走了到他家行竊的小偷

②一條黃狗、一盆蘭花

③小偷(竊賊)

(2)清廉、寬容、機智過人

第12-13頁：

1.zàn shì xuē chǔ hè fù

2.略

3.(1)強烈(2)熱烈(3)激烈(4)猛烈

4.(1)小(2)嫩(3)新(4)幼

5.掩耳盜玲-自欺欺人 畫蛇添足-多此一舉 不謀而合-不約而同

赤手空拳-手無寸鐵 走馬觀花-浮光掠影 全神貫注-聚精會神

滔滔不絕-口若懸河 一舉兩得-一箭雙雕 望梅止渴-畫餅充饑

粗心大意-粗枝大葉

6.(1)我和父親欣賞魚。

(2)略

(3)書籍是我們最好的老師。

7.略

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