醫學研究生介紹信

醫學研究生介紹信(匯總18篇)。

醫學研究生介紹信（1）

報考研究生介紹信：

茲介紹本單位xxx同志，前來參加XX師范大學20xx年特崗教師在職攻讀教育碩士復試。該同志現任XX小學班主任及語文教師職務。本科學歷。xx技術職稱小學一級。于20xx年xx月xx日來我校參加工作，

請予接洽。

介紹人: XX

xxxx年xx月xx日

研究生考試介紹信

某某師范大學檔案管理處：

茲有20xx級(人名)的檔案屬于貴單位管理，現因本校研究生招生考試需要招收(人名)到本校就讀研究生，就讀時間為20xx年9月到20xx年7月，從(日期)起生效，在此期間，本校()(校名)將負責管理管理該生的檔案，負責該生與檔案有關的各項事宜。

特此申請批準調檔。

此致

校負責人：XXX

XX年XX月XX日

(蓋上法人章)

研究生考試介紹信格式

尊敬的校領導：

作為xx大學xx學院xx系主任和xx同學的老師，我很愿意推薦xx同學到貴校深造。

我曾于xxxxxxxx年度任xx同學所在班級的班導師，并擔任《基礎英語》課的教學工作。在我的課堂教學中，xxx同學總是端坐在教室首排，認真聽講，專心地做課堂筆記。特別令我印象深刻的是，每當我提出問題，她常能迅速地給出獨到而精彩的答案，這充分反映出她在課下進行了充分的復習和預習，而且勤于思考，這一點是難能可貴的。

xx同學一直是系里口碑很好的同學。作為班里的生活委員和學院學生會生活部干事，她工作踏實、勤懇，熱心幫助同學，在大型節日與各位班委協作組織聯歡會，充實同學們的課余生活。xx同學多才多藝，喜歡并擅長唱歌、跳舞、朗誦，在各級各類比賽中拿過很好的名次。

xx同學身上最大的閃光點是她的創新能力和為理想堅持不懈、拼搏向上的精神。她很早就為自己的發展做好了規劃，并且每一步都走得扎實穩妥。xx同學自入學之初就表現出對新聞傳播的熱愛，入校后更是付出了比其他同學更多的努力，在新聞方向專業課成績上格外突出。xxxx年暑假，她主動地聯系實習單位，積累實地采訪和新聞寫作經驗。她在《xx日報》發表了新聞稿件，參與了xx主題調查報道，她的努力和成績獲得了所在報社采訪部、編輯部、網絡部工作人員的一致肯定。xxxx年暑假，她報名xx暑期學校，這段廢寢忘食的短暫學習不僅使她了解了xx學發展前沿、學界與業界動態，更體會到xx大學的學風，堅定了到xx大學攻讀xx碩士研究生的信念。

對xx的熱愛絲毫沒有影響她的英語專業學習。xx同學英文功底扎實，順利通過專業四級、大四、大六等考試，也已經為大四的專業八級考試做好了充分準備。她在大三上半學期就考取了xx資格證書，曾被學院推薦參加了各級各類英文演講和英文辯論比賽。

xx同學具有很強的創新精神和理論與實踐相合的能力。我鄭重向貴校推薦xx同學，相信她將會成為一名優秀的xxx研究者和xx專業人才。

推薦人：XXX

xxxx年xx月xx日

醫學研究生介紹信（2）

摘要：近幾年來，創新教育理論研究與實踐取得了突破性進展，現代建構主義理論得到高度重視和實踐運用，教育體制與教育模式、教育方法、教育手段發生了深刻的變革。我們在運用現代建構主義理論為框架，開展創新教育理論研究與實踐過程中，在醫學本科生臨床理論課教學和臨床見實習帶教教學、研究生教學方面，取得了一定的經驗和進展，并認識到開展創新教育直接影響到醫院可持續發展。

關鍵詞：創新教育臨床醫學可持續發展

一個民族的創新能力關系到民族的興衰存亡，教育在培養民族創新精神和創造性人才方面肩負著歷史使命。創新，是一個民族的靈魂;創新教育，是一個民族賴以生存、振興、發展的動力源泉。xxx的精辟論斷，推動了從上個世紀末到本世紀初、席卷全國的開展創新教育浪潮。全國各大院校紛紛開展創新教育研究和創新教育實踐，各級各類、各專業學者、教師參與創新教育熱情空前高漲，并紛紛在學刊學報雜志上發表研究和實踐成果。創新教育研究與創新教育實踐，在我國達到了前所未有的空前水平，教育體制與教育模式、教育方法、教育手段發生了深刻的變革。

1.創新教育理論研究最新進展情況。

教學模式是指在一定的思想教育、教學理論和學習理論指導下，在特定教學環境和教學資源的支持下，教與學活動中各要素(教師、學生、教學內容、教學媒體等)之間穩定的關系和活動進程結構形式。

許多學者是通過對東西方成功的教學模式的理論研究來探討、研究創新教育的。西方教育思想強調學生個性化教育，以學生為主體，支持鼓勵學生個別自主學習，為學生提供開放式學習空間，使學生主動參與、積極探索，積極培養學生的信息處理和信息運用能力。但更多的學者并不完全排斥傳統的教學模式，而是運用先進的教育思想和教學理論對傳統教學模式進行改革和進一步優化，實現教學過程要素的轉變：

首先，是教師角色的轉變，教師由教學過程的主導者轉變為學生學習的指導者和活動的組織者;其次，是學生學習地位的轉變，學生由被動接受的地位轉變為主動參與、發現、探索和知識建構的主體;再次，是媒體作用的轉變，媒體由作為教師講解的演示工具轉變為學生認識的工具;最后，教學過程也發生深刻轉變，由講解說明為主體的進程轉變為情景創設、問題探究、意義建構等以學生為主體的過程。

簡單一點說，從教師角度來看，創新教育包含四大特征：語言能力特征(形體語言、口語語言)、表達能力特征(表達語言、板書表達、媒體表達)師生互動特征、啟發預見特征;從學生角度來看，創新教育表現為四大主動：主動參與、主動探究、主動發現、主動進行知識建構;從教學管理者來看，創新教育包含兩大管理：創新教育過程管理、終末效果質量評價管理。

2.我院的臨床醫學創新教育研究與實踐。

現代建構主義認為，知識是學習者在一定的情景下(如院校文化情景、社會文化背景等)，借助他人(包括教師和同學)的幫助，利用必要的學習資料和學習手段，通過意義建構的方式而獲得。

現代建構主義理論把學習知識的主體稱作“學習者(learner)”而不是“學生”(student)。把學習知識的主體尊為主人地位，是因為在知識面前，教師的“教”與學生的“學”的界限是很模糊的。在知識面前，教師既“教”且“學”，學生既“學”也能參加“教”。這與創新教育的顯著特征———“師生互動”是一致的。我們在以東西方院校創新教育的成功經驗結合本院的具體情況，以研究學者最新研究成果結合我們自身的理論研討，以現代建構主義為理論框架，進行臨床醫學創新教育理論研究與實踐。

2.1我院本科生臨床醫學教學中創新教育的理論與實踐。

本科生教學水平是體現一個教學醫院綜合教學水平的重要標志，主要涉及臨床醫學理論課教學水平、臨床醫學見習帶教水平、臨床醫學實習帶教水平三個方面。

2.1.1臨床醫學理論課教學。

現代建構主義理論，把知識教學過程分解為情景設計、問題探究、意義建構。這具有濃厚的機械論的味道，卻極易為人所理解和掌握，也極富創新性見解。所以現代建構主義只能成為創新教育的一個理論框架，而不能成為重要的理論依據。

我們在實施創新教育過程中，特別強調教師的言語能力和表達能力，以師生互動、心靈溝通、啟發預見為手段，實施教學。主要在以下幾個教學法中進行了理論研究和教學實踐：

以問題為中心，以癥狀為主線(新循證醫學)教學法。新循證醫學教學法，打破常規教學法的局限，打破常規課程設置順序，以癥狀為主線，以問題為中心，以案例為切入點，主線突出、目標明確地實施教學。由于新循證醫學教學改革幅度大，涉及面廣，困難和問題也較多，我們只在2001年兒科學教學中進行了試點和實驗，取得了良好的成效。學生理論知識功底明顯得到提高，臨床綜合能力明顯增強，創新思維能力與創新綜合能力明顯優于以往學生。目前，我們仍在深入研究新循證醫學的實踐結果，并在教學模式、教學手段、教學方法方面作進一步研討。

問題式教學法。源于20世紀50年代的以問題為中心的教學法，近年來在教學界重新得到廣泛重視。

問題式教學法將學生設置到復雜的、生動的、有意義的問題情景中，通過師生互動、師生合作解決真實性問題，將學習隱含于問題背后的科學知識，形成解決實際問題的技能和自主學習的能力。我院已在內科學(心血管內科學、呼吸內科學、消化內科學等)、外科學(普通外科學、骨外科學、泌尿外科學)、婦產科學、兒科學等臨床醫學學科教學中，廣泛采用問題式教學法，師生互動，啟發預見，收到良好效果。

虛擬現實情景教學法。虛擬現實情景教學法就是教師根據教學需要，制作相應的多媒體課件，仿真現實情景、達到傳統教學模式不能達到或達不到的一種教學法。虛擬現實情景教學法是國際教育界最尖端、最前沿、最富發展前景的教學技術和教學法，可廣泛應用于醫學理論教學和臨床實踐教學。我院領導非常重視發展虛擬現實情景教學技術，計劃斥資650-900萬元(逐年投入)建立建設“教學數碼港”，通過虛擬與現實交替、情景與空間交替、思維與技術交替、能力與實踐交替，實現教學全數字化，并以新循證醫學教學、問題式教學為教學主要手段，努力建成現代化的臨床醫學教學中心。

2.1.2臨床醫學見習帶教教學。

我院在實施臨床醫學見習帶教教學過程中，強調和注重實施問題式教學法和啟發式教學法。目標是使學生在臨床見習學習中，理論與實踐相結合、基礎與臨床相結合、理論思維與臨床思維相結合，提升學生臨床思維能力和理論聯系實際能力，提高學生創新思維能力和綜合分析能力。

目前，問題式教學法和啟發式教學法已廣泛應用于各臨床專業學科的見習帶教教學中。

2.1.3臨床醫學實習帶教教學。

臨床醫學實習，是一個醫學生從學生成長為醫學人才的重要階段。臨床醫學實習帶教教學在醫學教學中，是具有相當重要地位的教學過程。

我院在實施臨床醫學實習帶教教學中，特別強調和重視創新教育。主要采用以下手段：

案例教學法。案例教學法是在教師的指導下，根據教學目的的需要，采用案例來組織學生進行學習、鍛煉能力的方法。在見實習帶教中，特別適合采用案例教學法實施教學。我院相關學科在見實習帶教中，已全部采用了案例教學法，收到了良好的教學效果。

互動討論教學法。互動討論教學法是學生根據教師提出的問題，師生之間、同學之間相互交流個人的意見和看法，互相討論、相互啟發、相互學習、相互探討，不固定物理空間，不固定場所，邊討論邊學習。互動討論教學法，尊重個體，教學實現個性化，空間、模式完全開放，學生更加主動，創新思維和創新能力在互動討論中顯著提高。我院神經外科學學科、心血管病學學科、普通外科學科、兒科學科等學科在臨床醫學教學中廣泛應用互動討論教學法，創新教育收效顯著。

探究教學法。探究教學法是由教師創設問題情景，學生進行資料檢索，對資料進行歸納分析，形成創意。對于同樣某一疾病，教師不引導、不暗示，而要求學生獨立完成。學生可進行網上、圖書館相關資料查詢，對病例和資料進行研究分析，提出自己的診療方案，最后由教師進行評講。探究教學法已廣泛應用于我院主任、教授教學查房教學中，效果良好。

2.2我院研究生教學中創新教育的理論與實踐。

在西方傳統的教育界，一般把大學本科作為普及性教育，碩士學位研究作為創新性教育，而把博士學位研究作為精英性教育。隨著科技的進步和知識的普及，碩士學位研究在原有的創新性教育的基礎上，也越來越向普及性教育靠攏。

我院非常重視研究生創新教育。作為普及性的碩士研究生教學，注意運用現代建構主義理論，在科技創新、能力培養、綜合能力提高等方面，重點進行教育培訓;作為精英性的博士研究生教學，注意以現代建構主義為理論框架，以大師型和精英型為培養方向，實施創新教育。

以神經外科學學科為例，三個學科帶頭人一共五個主研方向、十三個主攻課題、數十個子課題。在碩士研究生培養中，以實驗操作能力、創新思維能力、綜合科研能力的提高為培養目標，實施創新教育;在博士研究生培養中，注重以現代建構主義為理論框架，以綜合醫學理論水平、綜合醫學臨床能力、綜合醫學最新創新和科研成果的整合能力、綜合專業的創新能力的提高為培養目標，培養大師級頂尖醫學專業人才。以神經醫學專業前沿發展方向為目標，以神經醫學專業尖端科技為發展方向，以頂尖專業課題為主攻方向，培養精英級頂尖神經醫學專業人才。所以學科學術風氣濃厚，學術思路活躍，學術方向廣闊，學術進步明顯，學術發展持續。

3.創新教育與可持續發展。

人才培養是教育界永恒的主題。創新教育，以其個性化、開發式、創新性而更注重人才的培養。但創新教育的人才培養概念是雙向性的，內涵包括創新型師資人才的培養和創新性學生的培養。實施創新教育，培養具有創新能力和臨床綜合能力的學生，必須要有創新型師資人才。而創新型師資人才既是新教育可持續發展的基礎，也是醫院可持續發展的原動力。

3.1創新型師資人才的培養。

我們注意到，創新教育主題中，教師的“教”與學生的“學”的界限是很模糊的。創新教育是由創新型師資人才進行實施的，而教師本人就處在一個不斷學習的過程中。所以開展創新教育的第一步是培養創新型師資人才。

培養創新型師資人才，不可能一蹉而就。教學實踐證明，一個開展創新教學、教學能力強、教學效果好的創新型師資人才，是由其自身素質、業務能力、教學能力、上進心、學科學術氛圍和“悟性”等六個方面不斷進步提高而生長出來的。

我們在創新型師資人才培養中，主要依靠輿論造勢、營造情景、創造條件和選拔重用等手段，使創新型師資人才首先脫穎而出，并帶動、引導其他教師逐步成長。

輿論造勢就是通過院大會、院周會等會議形式和下發文件等文字宣傳等形式，鼓勵、宣傳創新教育，表揚表彰開展創新教育的先進學科和先進個人，在全院形成一個良好的輿論氛圍，為開展創新教育造勢。

營造情景就是鼓勵學科帶頭人在學科內帶頭營造良好的學術風氣，提倡、鼓勵教師進行創新教育研究和創新教育實踐，從而促進學科的發展和進步。

創造條件就是給熱衷創新教育理論研究和實踐的教師，提供、創造良好的支持條件，在外出進修、學習和學術交流等方面予以優先安排優先考慮，從而促進創新教育理念在醫院內部進一步發展和深化。

選拔重用就是選拔重用開展創新教育成效顯著、業務能力強的人才，直接在全院起示范表率作用。

3.2創新教育與醫院可持續發展。

培養創新型師資人才，開展創新教育，不僅對臨床醫學教學可持續發展關系重大，也對醫院本身可持續發展密切相關。

首先，開展創新教育與營造學術風氣氛圍密切相關。開展創新教育，必須有或培養創新型師資人才，而創新型師資人才聚集，學科、醫院的學術風氣、學術氛圍自然濃厚，醫院學術活動活躍，醫院可持續發展就有了無窮的動力。

其次，創新型師資人才本身就具有極高的創新進取意識，而這正是醫院開展醫學科研、開展臨床醫學新業務新技術所必需。而醫院的可持續發展，依靠的就是科技創新、業務創新。所以創新型師資人才本身就是醫院可持續發展的原動力。

再其次，培養創新型師資人才是一個梯次鏈條，也是一個激勵機制，能量依次釋放又依次加強，是醫院可持續發展的循環動力和“發動機”。學科承擔臨床教學任務，必定促進學科教學風氣、學術風氣的提高;學科招收進修生，將臨床業務骨干從一線臨床業務工作中解放出來，又使臨床業務骨干有時間精力進一步提高業務工作能力;學科招收研究生，將科研骨干從一線科研工作中解放出來，從而使科研骨干有更大的精力進行科技創新和臨床業務創新。

醫學研究生介紹信（3）

何處xx高級中學姓名：_____________去 何 處至何時，備注：(材 料：_____________件 數：_____________)

中青字第__號

200 年 月 日

【相關閱讀：畢業生黨員組織關系介紹信抬頭填寫原則】

一、在上海就業或學習的黨員，組織關系轉移原則如下：

1、凡是到國有企事業單位和機關工作的畢業生黨員，其介紹信的抬頭應開某某單位的黨委。

2、凡是到民營企業、外資企業的畢業生黨員，如果其單位沒有黨組織，可以將組織關系轉往其單位掛靠的黨組織;若單位也沒有掛靠黨組織，可以將組織關系轉往單位辦公地點所在地街道的黨員服務中心(黨員服務中心具體信息可看下發的“上海市黨員服務中心分布圖”)。

轉往黨員服務中心，是上海市黨建工作的一項措施，街道都應接收。

3、家在上海的畢業生可以轉往其家庭所在街道黨工委、鎮黨委，不可以轉往居委會。

(注：現在所在家庭的街道一般不接收，除非無就業，若需轉往，要事先取得街道黨工委同意)

4、如果個人檔案在上海市人才服務中心，可以將組織關系轉往“中共上海市人才服務中心新經濟組織委員會”。

5、如果個人檔案掛在上海市對外服務有限公司，可以將組織關系轉往“中共上海市對外服務有限公司委員會”。

6、如果個人檔案掛在中智上海經濟技術合作公司，可以將組織關系轉往“中共中智上海經濟技術合作公司委員會”。

7、在上海其他高校學習或工作的，可以將組織關系轉往“XXX大學黨委組織部”。

8、在本校讀碩博或留校工作的同學，組織關系不需要轉出學校，只要在組織關系轉移登記表上注明某某學院工作或學習即可。

9、到華為技術有限公司就業的，其組織關系抬頭統一寫為“中共深圳市委組織部”，轉入單位統一為“華為技術有限公司”。

二、到外地就業或學習的黨員，組織關系轉移原則如下：

1、如果到外省市高校就業或學習的，請與各高校黨委組織部聯系確認。

2、如果到外省市(非直轄市)、縣政府及下屬的地方政府，國有、事業、合資、民營等各類單位的.，組織關系轉往單位所屬的縣級及縣級以上地方各級黨委組織部。

3、如果到中央直屬機關各部門、中央國家機關各部門及中央一級人民團體的機關黨委或其下屬的部門工作的，組織關系轉往“中央直屬機關各部門、中央國家機關各部門及中央一級人民團體的機關黨委

醫學研究生介紹信（4）

茲介紹本單位 同志，前來中共云南省委黨校在職研究生班就讀。該同志現任 職務。于 20XX年 7 月加入中國共產黨，大學本科畢業。

請予接洽。

xx

20xx年x月x日

在職研究生幾種方式：

在職研究生一共有六種方式：同等學力申碩、十月份聯考(GCT)、單獨考試、、一月法律碩士、一月份MBA、研究生進修班

報讀在職研究生的費用與時間

報讀在職研究生時間分三種時間：

一、是五月份考試的`同等學力申碩，報名時間是在三月份中下旬;

二、是十月份的在職聯考(GCT)考試，報名時間是在七月份中旬;

三、法律碩士和MBA在一月份統考，報名時間是在十月份等等。

這個是現在最基本的在職研究生的報名時間和考試時間。在職研究生的現在報名費用基本上是在兩萬到四萬之間，要根據不同專業和不同的院校來具體定。

在職研究生的相關查看和咨詢到中國在職研究生網網站了解。

在職研究生的學歷情況

參加十月聯考的，畢業能獲得專業碩士學位證書，但不能取得研究生學歷證書。參加1月聯考的在職研究生，畢業后既能獲得碩士學位，又能獲得碩士研究生畢業證書。參加研究生進修班的，獲得結業證書(注意結業證書非國民教育

體系，非學歷證書)，參加5月同等學力申碩考試后，可以獲得碩士學位證，但沒有研究生學歷。

學位不等同于學歷，取得學士學位證書的，必須首先獲得大學本科畢業證書，而取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業證書。 現在經常出現將學位與學歷相混淆的現象，如有的人學歷為本科畢業，以后通過在職人員學位申請取得了博士學位，這時，學歷仍為本科，而不能稱之為取得"博士學歷"。下面按照兩種分類方式進行介紹。

教育方式

在職人員參加研究生教育的方式分為兩類：學歷教育和非學歷教育。

在職研究生分單獨考試、同等學力申碩和在職攻讀碩士學位三種：

(詳細分為六種方式：單獨考試、1月份法律碩士聯考、1月份工商管理碩士(MBA)聯考、在職人員攻讀碩士學位全國聯考、同等學力申請碩士學位、研究生進修班) 單獨考試

單獨考試：參加單獨考試的考生，一般應限于用人單位推薦為本單位定向培養或委托培養的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口，不轉人事關系，不轉工資關系，醫療費由考生原工作單位負責，畢業后回原單位工作。

醫學研究生介紹信（5）

醫學生的五年研究生生活短暫而充實。希望學弟學妹們在開學之初就樹立自己的人生目標，并以此為指導，努力學習；除了專業學習，還參加了很多社區活動。擴展你的人際關系和豐富你的經驗是大學生活的一個基本要素。最后，祝大家好運！

最想離開母校的就是對這個地方的留戀。四年的時間在記憶中變得格外的短暫，仿佛被刺穿成了一條線，縫隙里五顏六色。四年對于同學們、在學生會一起工作的戰友、同宿舍的兄弟們來說太短了。那樣的友情，總是那么的親切，那么的勉強。或許每個離別的季節都有太多的回憶和太多的不舍。

生活是如畫的，生活本身就是一幅畫，但當他們不在世界深處的時候，他們都是讀畫的讀者。主角們都在自己的精彩演繹中，他們會毫不猶豫地永遠延續這份青春。

我沒有環游世界，但我學會了環游世界的信心。

我沒有成為MVP（Most Valuable Player），但我感受到了MVP的激情和威嚴。

我沒有錄制過一張唱片，但我相信多年后你仍會記得我的聲音。

畢業后，我有點迷茫，因為我的天才在發光。但我已經可以想象溫暖明亮的太陽了！

現在我要做的就是收拾行囊，回家，再次啟航。我要收拾我的夢想，因為沒有夢想，何必去遠方。

親愛的，畢業快樂。

從農村到城市，從二十歲到二十五歲，從稚嫩的大一到準備進入社會的老學生，從xx公園的老校區到xx 的黃金海岸 新校區……一切都在變化，我們在成長。走過校園的每一寸土地，都發現它是那么的美麗：習慣了抬頭看海，迎面吹來的海風，還有圖書館舒適的閱讀環境，多媒體教學設備，各種方型。這里還有很多值得我們留戀的東西，母校給了我們翅膀，讓我們可以自由遨游、飛翔。

醫學研究生介紹信（6）

尊敬的各位研究生同學：

您好！我是XXX大學研究生學院的指導教師，通過這封信，我想與您分享一些關于研究生登記的重要信息和注意事項。

首先，我想給大家解釋一下為什么研究生登記如此重要。研究生登記是一項重要的環節，它標志著您正式加入我們大家庭，開始您的研究生學習生涯。在這個過程中，您將與優秀的導師團隊一起學習，接受最前沿的學術知識和研究方法的指導，為您的學術成長和職業發展打下堅實的基礎。此外，研究生登記還意味著您將享受到各種優惠政策和待遇，包括獎學金、助教或研究助理職位等。因此，登記是每位研究生必須完成的重要任務。

接下來，我將詳細介紹研究生登記的步驟和流程。首先，您需要按照學院提供的指導，準備所有登記所需的材料。通常包括身份證明、學歷證明、推薦信、個人簡歷等。確保您的材料是完整和準確的，這將有助于您順利通過登記審核。

其次，您需要按照學院的安排，在指定的時間和地點完成登記。在登記過程中，您將接受個人信息核對、研究方向選擇和學術素質評估等環節。請務必按照要求提供真實有效的信息，以確保您的學習和生活能夠得到有效的支持和幫助。

在登記過程中，您還將正式加入導師團隊。導師的選擇將對您的研究生生涯產生重要影響，請在選擇時慎重考慮。您可以根據您的研究興趣、導師的研究領域和經驗等因素進行選擇。同時，學院也會為您提供導師的簡介和成果，以便您做出合適的選擇。記住，導師將成為您研究的指導者和良師益友，與導師的良好合作關系將對您的學術成果產生積極的影響。

最后，我想提醒各位同學在登記過程中要注意一些細節問題。首先，了解學院和導師對研究生的學習要求和期望，制定合理的學習計劃和目標。其次，與同學們建立良好的溝通和合作關系，互相學習和幫助。此外，關注學院和學校的相關政策和通知，參與各種學術和文化活動，豐富自己的研究生生活。

親愛的同學們，相信通過登記，您將邁入您的研究生學習生涯的新階段。請記住，研究生生活是您人生中寶貴的經歷和機遇，它將塑造您的學術素養、培養您的獨立思考能力、拓寬您的國際視野。希望每位同學都能夠珍惜這個機會，與導師和同學們共同成長、共同進步。

最后，我代表XXX大學研究生學院向您表示衷心的歡迎。祝愿您在未來的研究生學習中取得優異的成績，為個人發展和社會進步做出重要貢獻。

謝謝！

研究生學院指導教師：XXX

醫學研究生介紹信（7）

茲介紹本單位 陳大偉 同志，前來參加安徽師范大學20xx年特崗教師在職攻讀教育碩士復試。

該同志現任 胡家河小學班主任及語文教師 職務。本科學歷。技術職稱 小學一級 。于 20xx年 9 月 1 日來我校參加工作，

請予接洽。

此致

敬禮!

介紹人：xx

20xx年x月x日

醫學研究生介紹信（8）

茲介紹本單位 同志，前來中共云南省委黨校在職研究生班就讀。該同志現任 職務。于 20xx年 7 月加入中國共產黨，大學本科畢業。

請予接洽。

20xx年x月x日

延伸閱讀

在職研究生幾種方式：

在職研究生一共有六種方式：同等學力申碩、十月份聯考(GCT)、單獨考試、一月法律碩士、一月份MBA、研究生進修班

報讀在職研究生的費用與時間

報讀在職研究生時間分三種時間：

一、是五月份考試的同等學力申碩，報名時間是在三月份中下旬;

二、是十月份的在職聯考(GCT)考試，報名時間是在七月份中旬;

三、法律碩士和MBA在一月份統考，報名時間是在十月份等等。

這個是現在最基本的在職研究生的報名時間和考試時間。在職研究生的現在報名費用基本上是在兩萬到四萬之間，要根據不同專業和不同的院校來具體定。

在職研究生的相關查看和咨詢到中國在職研究生網官網了解。

在職研究生的學歷情況

參加十月聯考的，畢業能獲得專業碩士學位證書，但不能取得研究生學歷證書。參加1月聯考的在職研究生，畢業后既能獲得碩士學位，又能獲得碩士研究生畢業證書。參加研究生進修班的，獲得結業證書(注意結業證書非國民教育

體系，非學歷證書)，參加5月同等學力申碩考試后，可以獲得碩士學位證，但沒有研究生學歷。

學位不等同于學歷，取得學士學位證書的，必須首先獲得大學本科畢業證書，而取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業證書。 現在經常出現將學位與學歷相混淆的現象，如有的人學歷為本科畢業，以后通過在職人員學位申請取得了博士學位，這時，學歷仍為本科，而不能稱之為取得"博士學歷"。下面按照兩種分類方式進行介紹。

教育方式

在職人員參加研究生教育的方式分為兩類：學歷教育和非學歷教育。

在職研究生分單獨考試、同等學力申碩和在職攻讀碩士學位三種：

(詳細分為六種方式：單獨考試、1月份法律碩士聯考、1月份工商管理碩士(MBA)聯考、在職人員攻讀碩士學位全國聯考、同等學力申請碩士學位、研究生進修班) 單獨考試

單獨考試：參加單獨考試的考生，一般應限于用人單位推薦為本單位定向培養或委托培養的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口，不轉人事關系，不轉工資關系，醫療費由考生原工作單位負責，畢業后回原單位工作。

單獨考試考生報考的條件：

(1)大學本科畢業后在本專業或相近專業連續工作四年。

(2)政治表現好、業務優秀、已經發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨干的在職人員，經本單位和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦，并且是為本單位定向培養或委托培養的考生，可參加單獨考試。參加單獨考試的考生可向經國家教育部批準的為在職人員進行單獨考試的招生單位申請報名。

(3)有所在單位和兩名高級專業職務的專家推薦。

(4)年齡可放寬到40歲左右。 參加單獨考試的考生，一般應限于用人單位推薦為本單位定向培養或委托培養的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口，不轉人事關系，不轉工資關系，醫療費由考生原工作單位負責，畢業后回原單位工作。 參加單獨考試考生直接到招生單位或招生單位所在地省級高校招生辦公室公告指定的報考點進行確認報名，確認截止日期與統考生確認截止日期一致。單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。 單獨考試考完后可以全脫產、半脫產、在職學習。學習期滿，學完規定的全部課程且考試合格并通過碩士學位論文答辯者，授予國家頒發的碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。

醫學研究生介紹信（9）

My name is ***,I'm **years old. Now let tell you about my plans in the postgraduate study.

First, I hope I can form systematic view of *****. As for ******, my express wish is to get a complete comprehension of the formation and development as well as ^^^.

If possible, I will go on with my study for doctorate degree.

I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here.

Then please let me tell something about my hometown. I am from , a famous city with a long history over ****years. It is called “****” because there were lots of ***even ***years ago. The city lies in the eastern part of the province. It is the center of politics, economy and culture. Many ***** were born here, for instance, ***, ***** and so on . You know, there is a saying that “The greatness of a man lends a glory to a place”. I think the city really deserves it. The top three artware are Shoushan Stone, cattle-horn combs and bodiless lacquerware. In addition, it is famous for the hot springs. Theyare known for high-quality. Visitors athome and abroad feel it comfortable bathing here.There is my beloved hometown.

I think noting is diffficult if you put your heart into it ,so my future will be very niace ,right?

[醫學研究生復試英文自我介紹]

醫學研究生介紹信（10）

1.一般要求

服裝得體

普通話最好標準，吐字清晰，說話有一定節奏感，控制好語速

面向觀眾，面帶微笑

2.答辯時間和內容安排

20min，PPT內容量應控制在30-40張內

內容過多重點不突出，也不便于評委吸收理解

3.答辯基本素質

①PPT的文字、圖表和答辯者的口頭表述安排要合理

一般來說以文字為主，圖片表格為輔

因為看圖表的時間比看文字的時間長好多

所以應盡量少放圖

如果放了圖表就應該記得給評委一段時間去看圖和理解

圖表的各種標示應完整而清晰，圖表應盡量大而清晰

②如無特殊要求，應用中文做PPT

如不要求用英文答辯

則最好用中文完成PPT

首先評委的英文水平各有不同

無論出于尊重還是讓所有評委都盡可能理解的角度都應用中文

其次中文的閱讀速度顯然快

可以節省時間

③充分的準備、合理的順序、嚴謹的邏輯和明確的結論是必須的

在對內容非常熟悉的情況下

答辯者應做好充分的準備，能脫稿盡量不要照讀

答辯內容應精心安排順序，以利于理解為重

邏輯應清晰，前后關系緊密

結論應明確且與論題相符合

3.如何在有限的`時間內展示重點

我認為一切的出發點都基于從評委角度考慮

①避免贅述

如研究背景這種簡單的問題評委都爛熟了

千萬不要再浪費時間

②精簡的重要性

誠然你底下做了許多工作和努力

可是萬萬不要妄圖在20min內展示完畢

過于詳細的經過和思考過程會導致匯報的混亂和繁復

評委聽得云里霧里

簡直是吃力又不討好

應盡量簡化思考過程

多出提綱挈領的內容和結論性的結果

③重點的設置

一是放在原則性問題上

比如模型建立的合理性和樣本的選擇等等

這種決定研究有沒有意義的問題要認真表述

二是重中之重，即討論部分

這部分最能體現科研思維

也是評委放重點聽的部分

千萬不能給人一種單薄之感

④避免加入復雜或難以理清思路的問題

起碼不要放在答辯中

這種難點會大大分散評委們的注意力

打破了平衡

導致不能對論文的整體有個清晰的概念

二是既然是難點

你未必能說得清楚，還不如繞之

幾點零碎的個人體會：

①整體印象很重要

這種事兒就是圖穩

身為學生不可能盡善盡美

但應把最基本的內容做好

這樣即便有小瑕疵也是情理之中而瑕不掩瑜

整體分數和印象還是很高的

②投誰所好

每個評委都有自己的牛脾氣和習慣什么的

不可能完全滿足所有評委的口味

但最起碼可以讓大多數評委滿意，這就很不錯了

以上，希望對大家有所幫助

醫學研究生介紹信（11）

醫學研究生介紹信（12）

一個醫學研究生的生命即將走到盡頭，心中有一種悲傷，也有一種興奮和渴望。從頭到尾，從頭到尾，如果簡單的“尾”字能概括一切，我只能細細體會它的深意和內涵。

這幾年，有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。曾經年少輕狂，曾經風霜滿面。

我記得有人問韓寒，如果你重獲新生，你會怎么樣，他的回答是：再來一次。很多時候我在想，如果是我，我會是什么樣子，我不想有那么多的遺憾。不管什么時候，一段默默付出和努力的日子，都會變成我一生中最美好的一天，回首往事，我都會感動。

學院的研究生學習生活對我來說只有一次。它的絢麗多彩，一生都無法改變或遺忘?；貞浭敲恳患纯嗪涂鞓返氖虑?。當我停下腳步回首學習的路上，心中百感交集，感慨萬千，多么苦澀，又多么甜蜜。研究生期間，我以勤奮和進取的意志不斷豐富和提升自己，學會了獨立思考和解決問題，各方面的潛力不斷提高。時間證明，努力和努力是值得的，在不經意間，我收獲了一份簡單卻來之不易的成熟。

說了這么多，只希望還在校園里的大三和大四的同學們認真思考一下自己畢業后想要什么樣的生活。如果你說你想做的畢業后，你仍然可以做你喜歡的事。否則，您應該考慮一下。如果你此時迷茫，不明白自己想要什么，那么你應該找個方向。努力，在努力的過程中，未來的路會逐漸清晰，人生在慢慢探索，而不是憑空思考。另外，我建議學生在畢業后的兩年內盡量留在一些一線城市。你接觸的越多，看的越多，你的想法也會改變。如果可能的話，你會在很短的時間內學到更多。經驗，讓你以后在升職、換工作、創業、生活中對問題的思考都變得不一樣。同樣的生活，通過努力獲得，遠比憑空而來的更有價值。

最后，我引用了《十月圍城》中的一句話，我改成：追求理想的幸福，就得面對思想的痛苦，而這種痛苦叫做人生。

醫學研究生介紹信（13）

在進行醫學的畢業論文答辯時應該怎樣進場才是對自己有利的呢?看看過來人的心得與經驗吧!

　　旁聽【醫學生碩士論文答辯】心得

1.一般要求

服裝得體

普通話最好標準，吐字清晰，說話有一定節奏感，控制好語速

面向觀眾，面帶微笑

2.答辯時間和內容安排

20min，PPT內容量應控制在30-40張內

內容過多重點不突出，也不便于評委吸收理解

　　3.答辯基本素質

①PPT的文字、圖表和答辯者的口頭表述安排要合理

一般來說以文字為主，圖片表格為輔

因為看圖表的時間比看文字的時間長好多

所以應盡量少放圖

如果放了圖表就應該記得給評委一段時間去看圖和理解

圖表的各種標示應完整而清晰，圖表應盡量大而清晰

②如無特殊要求，應用中文做PPT

如不要求用英文答辯

則最好用中文完成PPT

首先評委的英文水平各有不同

無論出于尊重還是讓所有評委都盡可能理解的角度都應用中文

其次中文的閱讀速度顯然快

可以節省時間

③充分的準備、合理的順序、嚴謹的邏輯和明確的結論是必須的

在對內容非常熟悉的情況下

答辯者應做好充分的準備，能脫稿盡量不要照讀

答辯內容應精心安排順序，以利于理解為重

邏輯應清晰，前后關系緊密

實習報告網編輯們舍不得刪的收藏:
• 研究生導師介紹信?|?醫學介紹信?|?研究生求職信?|?研究生報告?|?醫學研究生介紹信?|?醫學研究生介紹信

結論應明確且與論題相符合

3.如何在有限的時間內展示重點

我認為一切的出發點都基于從評委角度考慮

①避免贅述

如研究背景這種簡單的問題評委都爛熟了

千萬不要再浪費時間

②精簡的重要性

誠然你底下做了許多工作和努力

可是萬萬不要妄圖在20min內展示完畢

過于詳細的.經過和思考過程會導致匯報的混亂和繁復

評委聽得云里霧里

簡直是吃力又不討好

應盡量簡化思考過程

多出提綱挈領的內容和結論性的結果

③重點的設置

一是放在原則性問題上

比如模型建立的合理性和樣本的選擇等等

這種決定研究有沒有意義的問題要認真表述

二是重中之重，即討論部分

這部分最能體現科研思維

也是評委放重點聽的部分

千萬不能給人一種單薄之感

④避免加入復雜或難以理清思路的問題

起碼不要放在答辯中

這種難點會大大分散評委們的注意力

打破了平衡

導致不能對論文的整體有個清晰的概念

　　二是既然是難點

你未必能說得清楚，還不如繞之

幾點零碎的個人體會：

①整體印象很重要

這種事兒就是圖穩

身為學生不可能盡善盡美

但應把最基本的內容做好

這樣即便有小瑕疵也是情理之中而瑕不掩瑜

整體分數和印象還是很高的

②投誰所好

每個評委都有自己的牛脾氣和習慣什么的

不可能完全滿足所有評委的口味

但最起碼可以讓大多數評委滿意，這就很不錯了

以上，希望對大家有所幫助

如何促進醫學研究生的論文答辯

1，謙虛，不要和老師爭論。老師說什么就是什么，只管微笑著點頭。

2，讓沒事的朋友在電腦旁邊等著，等老師問你問題后，會讓你出來準備，你有搞不定的問題可以短信你朋友，立刻百度一下。當然，提前去圖書館借些相關書籍更是應該的。

3，回答問題要簡練，說到點子上，不要廢話，語態要好，手上不要有多余動作，坐姿要正。實在搞不定的問題可以說，這個問題我目前還缺乏研究，等下去后會查找資料認真研究。但與其相關的某某問題/方面目前是什么情況。

4，如果是碩士博士的話最后有一個答謝導師環節，不要太動情說太多話，說三四句即可。

祝你成功。

跟你的論文相關的,要闡述下你寫這個論文的思路,想法,為什么選這個題目.老師會根據你的敘述跟論文問相關問題

1.直接向指導老師求助---答辯一定程度與指導老師捆綁，指導老師有職責和相應的面子風險;

2.把“自己”的論文趕緊熟悉起來，自己都不知道寫點啥肯定一問三不知;

3.也別太怕所謂的答辯---其實老師一看文章基本心里就知道文章的所下的功夫，提問只是進一步了解而已。本科以下的答辯尺度把握不會太嚴。

4.吸取教訓，別臨時抱佛腳了。今后的工作必須要認真、踏實，不然做不好事情成不了大事的!

最后，祝畢業順昨，每天都在進步!

醫學研究生介紹信（14）

出國讀研的趨勢越來越高，在新加坡讀研是一個很好的選擇，不僅教育和文化環境好，關鍵是新加坡考研學制短，一般研究生學制為1~2年。更多新加坡留學大學研究生申請條件2021介紹點擊“申請條件”查看。

新加坡國立大學(NationalUniversity of Singapore)，簡稱國大(NUS)，是新加坡的頂尖大學，為AACSB和EQUIS認證成員，亞洲大學 聯盟、亞太國際教育協會、國際研究型大學 聯盟、Universitas 21大學 聯盟、環太平洋大學協會成員，在工程、生命科學及生物醫學、社會科學及自然科學等領域的研究享有世界盛名。

1.國內211工程大學，平均成績80分以上;

2.或非211工程大學，平均成績85分以上;

4.需持有相關專業的畢業證及學士學位。

(_注意：申請人必須提供相關的標準入學考試成績(如GRE,GMAT)，或者入學考試入學面試。)

南洋理工大學(Nanyang Technological University)，為國際科技大學 聯盟發起成員、AACSB認證成員、國際事務專業學院協會成員，是新加坡一所科研密集型大學，在納米材料、生物材料、功能性陶瓷和高分子材料等許多領域的研究享有世界盛名，為工科和商科并重的綜合性大學。

1.國內211工程大學，平均成績75分以上;

2.或非211工程大學，平均成績80分以上;

4.需持有相關專業的畢業證及學士學位。

新加坡管理大學(Singapore Management University)，簡稱新大(SMU)，是新加坡5所公立大學之一，是亞洲的財經類院校。創建于1月12日的新大,是新加坡政府立足于二十一世紀的人才需求、精心打造的國際一流商科和社會科學類高等學府。

與美國精英大學相同，新大采用了美國常春藤大學式研討會形式的教學方法。這是因為新大與美國兩所頂尖商學院，即美國賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania)的沃頓商學院(Wharton School)及信息科技教育與研究聞名于全球的卡內基梅隆大學(Carnegie Mellon University)保持密切的合作關系。

1.國內211工程大學，平均成績75分以上;

2.或非211工程大學，平均成績80分以上;

4.需持有相關專業的畢業證及學士學位。

新加坡科技設計大學(Singapore University of Technology and Design)，簡稱SUTD，是一所集設計創新于研究與工程中的大學。新加坡科技設計大學

省理工學院合作，提供工程與建筑設計的多學科課程與研究，目的是辦成世界上的設計教育與研究學院。

1.國內211重點大學本科畢業，大學平均分在75分以上;

2.國內非211重點大學本科畢業，大學平均分在80分以上;

4.需持有相關專業的畢業證及學士學位。

澳洲詹姆斯庫克大學(JUC)是第一間由澳洲政府大學在新加坡的直屬校區。提供優質的澳洲教育，學生后期可轉移至澳洲校區就讀，是新加坡的新澳直通車。

1.大學平均成績70分以上;

2.持相關本科畢業證及學位證;

3.或三年制大專畢業，具有三年以上相關工作經驗4.英語要求：雅思6.5分。

新加坡歷史最悠久，規模的非營利性學府，提供經過認證的課程、研討會和管理服務。

1.大學平均成績72分以上;

2.持相關本科畢業證及學位證;

3.或三年制大專畢業，具有三年以上相關工作經驗4.英語要求：雅思6.5分。

大部分學校，會要求學生前往學校接受現場的面試，這樣更方便學校對學生的綜合能力和臨場能力進行考核，需要大家做好材料的準備，并且提前前往新加坡進行準備。

由于是面對面的模式，大家還需要將自己的儀表整理好，并且材料也要提前進行熟悉，在進行交流的時候，需要進行眼神的交流，盡量表現得大方一些，才能夠留下一個好的印象。

而不方便的學生可以申請通過電話來面試，這本來是比較小眾的方式，不過由于今年的疫情原因，這種方式變成為了大多數人的選擇，可以省錢而且也會更方便一些。

大家之需要提前約定好時間，然后接通電話進行交流即可，大家只需要保持自己的語氣鎮定，并且能夠流利的回答出所有的問題就可以了，不用面對面，大家就不會那么的緊張。

會確認學生能不能夠順利的完成學業，要對自己在國內的學業進行介紹，并且闡述自己出國之后的學習規劃，并且要比較清晰流暢有邏輯的表述出來，同步會考核學生的英語水平。

然后就是個人的能力方面，學術和語言之外，還有性格、潛力、應答機巧等方面，以及基礎的自我介紹和反問環節，都是需要大家進行準備的方面。

大家在面對提問的時候，一定要聽清楚問題，如果沒聽清可以提出再聽一遍;而聽清楚問題后也不要貿貿然的回答，要先答復稿，列出一二三之后，才可以比較清晰的展示。

面試要求使用英語作答，大家就不要出現中文，這樣會顯得很不專業;而且大家需要自己把控好時間，面試的時間要控制在十分鐘以上，時間太短會不利于大家的發揮。

去新加坡讀書是需要一些需要基礎的，對于一些語言基礎薄弱的學生，先在國內把語言學好，如果沒有達到也是不能通過的。另一方面在新加坡讀書，和人交流有障礙、語言不通，也是不行的。

學生在新加坡的目的就是學習，在新加坡學習，學生如果出勤率很低的話，沒有達到學校的合格率，是會被學校警告的，如果學生超過三天無故曠課也是會被學校警告，連續七天曠課，就要告知移民局了，出勤率對于學生準正的申請也是很有影響的，出勤率在百分之九十以下，學校一般是不會通過的。在新加坡讀書，如果是超過了時間還在新加坡，是會被罰款的，嚴重的還會被監禁，以后想要再申請簽證就很難通過了。在新加坡讀書，學生是有打工嚴格限制的，達到某些要求才可以打工，打工也是有時間限制的，每個星期打工時間在十六個小時以下，一般的私立學校是不允許打工的。

在新加坡讀書，飲食和衣服的價格和國內相比是比較便宜的，但是電子產品要比國內的貴，在收拾要帶的東西的時候，要想清楚哪些東西是必須帶的，哪些東西帶了也是麻煩的;學生想要在自己租房子的話，是租在學校周圍的房子，一是離學校很近二是比較安全一點;新加坡的交通是比較方便的，學生可以購買易通卡，價格是由優惠的。

在新加坡的公共場合，是不能唱歌跳舞的，麻煩別人、給別人制造噪音等等只要是一切擾民的活動都不能進行，都會被罰款;破壞公共場合的財產，比如在墻上亂涂亂畫、爬樹、采花等，也會被罰款;隨地亂扔垃圾、高空拋物，被發現也是要被罰款的;在新加坡只能買到藥用的口香糖，非藥用的是買不到的，一旦被發現買了或者是賣給別人口香糖是要交高額的罰款或者是要坐牢的。

醫學研究生介紹信（15）

摘要：培養具有創新能力的醫學人才是醫學研究生教育的根本目標。研究生創新能力的培養和提高貫穿研究生教育的自始至終，需要學校管理部門、導師、研究生三方的密切配合和共同努力，通過改革教育環境和觀念、強化科研實踐、重視論文質量三個主要培養途徑，從而達到培養出具有創新精神的創新性醫學人才的目的。

關鍵詞：醫學碩士；創新能力；培養；策略

教育部周濟部長曾指出：“研究生教育是一個國家最高層次的教育，代表著一個國家高等教育的最高水平，也往往成為國際上衡量一個國家高等教育水平高低最重要的標志?！贬t學研究生教育更是直接關系到人民的生命與健康，培養高素質具有創新能力的醫學人才是研究生教育的根本目標，因此對于研究生的創新教育已成為研究生培養的關鍵，是研究生教育的本質。創新教育是研究生教育的核心，是通過質疑、批判性思維的教育理念，激發研究生不斷向人類已經獲得的成果或結論提出新的挑戰，并展現新的世界。創新教育的目的是使研究生具有利用已有的知識、理論和成果，經過科學的思維和創造，。產生新知識、新思想、新方法和新成果的綜合能力。通過我們對全國十余所大學口腔醫學碩士研究生問卷調查結果分析，研究生創新能力培養是多種因素作用下的復雜過程。提高研究生的創新能力，既要有科學的培養制度，又要調動研究生的主觀能動性，更要注意教育環境和導師隊伍的建設。要引導學生在批判性地繼承前人留下的醫學理論和實踐經驗的基礎上，敢于提出問題，勇于探索新知，有所發現，有所發明，有所創新?，F代醫學發展的新趨勢及特點，不斷向醫學教育提出新的要求。因此，培養高層次具有創新能力的創新型醫學人才，是一個系統工程，應從多方面入手。

一、轉變教育觀念，探索新的醫學教育模式

多年來，應試教育在高等教育中占據了主流并且延續到了研究生教育，這種傳統的教育模式，只注重知識的傳授和模仿，忽視了對學生能力的培養，使醫學生們缺乏創新意識、創新能力、創新精神，缺乏獨立的個性和獨特的見解。由于課程設置形式上與大學本科教學的模式接近，仍沒有擺脫填鴨式教學方式，師生之間缺乏互動和討論，無法激發學生發現、探索和解決問題的興趣和熱情，不利于研究生創新能力的培養。雖然絕大多數教育工作者早已認識到了傳統教育模式的弊端，并且進行了深入的研究和探討，但到目前仍沒有一套行之有效的教育模式。多數學者認為，醫學研究生教育急需轉變觀念，要以提高學生綜合素質為目標，以培養學生的創新能力和實踐技能為重點。在制定創新能力培養模式時注意教學方法的多樣化，采取提問式、討論式、參與式、啟發式、引導式、案例式授課等，引入PBL和基于網絡的學習教育模式；改革現有課程體系和內容，建立創新課程體系，強化分子生物學、細胞生物學、分子遺傳學、基因工程等課程的建設，建立起以核心課程為主，公共必修課、專業選修課為輔的課程體系，為研究生的創新能力培養和創新研究打下堅實基礎；加強課程配套教材建設，跟蹤學科前沿，及時調整選修課，注重知識的更新，鼓勵學生根據自己的專業和特長選擇課程，增強其綜合和探索知識的能力，著重培養研究生的創新意識；改變研究生的考核評價模式，建立創新能力培養、評價和考核體系，制定和加強創新能力的考核，采用考試、綜述、臨床實踐相結合的綜合考核方式，把創新能力的考核措施和方法納入到研究生考核評價體系中。

二、改善教育環境，增強交流與合作

構建良好的創新教育環境，尤其是軟件和硬件建設，是培養和提高研究生創新能力的必要條件，研究生在較高層次的科研活動中可以更好地活躍創新思維，提高創新能力。學校應為研究生創造能夠進行創新研究的良好的科研體制和環境，其中，信息查閱是使學生在創新能力方面得到有效訓練與堵養的重要平臺。網絡和多媒體技術，尤其是科研文獻數據庫，是研究生從過去的知識獲取型向現代的能力發展型過渡的重要手段。研究生創新能力培養的實驗條件及儀器設備支持，可保障研究生所做的創新性科研的數據更加精確、可靠，理論分析更加縝密、科學。廣泛的交流與合作尤其是國際交流與合作是研究生創新能力培養不可忽視的途徑，對研究生的創新性思維的培養具有重要意義。通過高水平的學術交流與合作，一方面可以開闊研究生的學術視野和思路，了解最新學術動態和成果，追蹤學科前沿，掌握本領域的研究方向，有效地激發靈感和求知、創新欲望，為創新型研究工作奠定思想基礎。另一方面，高水平的學術合作與合作，可以迅速提高研究生的專業水平和科研工作能力，通過自由、寬松、高水平的學術氛圍的培育，有效地克服機械的、按部就班的科研模式和思維習慣，在創新性科研活動中不斷孕育創新性思維，從而逐漸提高創新能力。

三、強化導師隊伍建設，充分發揮導師作用

調查發現，導師自身創新意識和創新能力不強會明顯影響研究生創新能力的培養。研究生導師的質量決定著研究生的培養質量，特別是創新能力的培養。導師的學術水平、學術道德、治學風格對研究生的培養和成才起著關鍵作用。提高研究生的創新能力，導師自己要有較強的創新意識和創新能力，才能有助于研究生的創新能力培養，使他們在潛移默化下開發出創新潛能。由于導師對研究生創新能力的影響至關重要，因此，從研究生入學開始導師就應該擔負起創新培養的責任，包括學位課程的選擇、學習和輔導；研究課題的選定和開題報告書寫；學位研究課題的實施和指導；論文的書寫和答辯等。上述工作的每一個環節，都對研究生的創新意識和創新能力產生明顯影響，所以，必須要求導師具有高水平的綜合素質和較強的創新能力。導師應時刻掌握本學科和專業的最新動態，能夠站在學科的前沿，預見學科的發展方向。在實踐活動中具有創造性的工作經驗，并把自己的科研成果和經驗向學生言傳身教。導師對研究生不僅嚴格要求，還要鼓勵他們勇于創新，大膽探索，善于挑戰和攻克學術和科研難題。教師還要轉變角色，不僅要傳授知識、技術和經驗，更重要的是組織、協調和督促研究生的創新活動，使研究生對新理論具有強烈的求知欲望和創造沖動，從而練就出較強的創新思維模式。導師的集體指導作用對研究生的創新能力培養同樣重要。導師指導小組制通過不同治學風格、知識結構和研究方向的導師的集體培養，可以使研究生博采眾長、全面提高，避免單一導師某些方面的缺陷對研究生產生的不良影響，有助于研究生具備完整知識結構和提高綜合創新能力。另一方面還有利于導師隊伍的管理和建設，促進導師履行其責和自身素質的提高。

四、加強自我管理，全身心投入到學習和科研實踐中

外因是條件，內因是關鍵。創新型人才的培養，除了各種外部條件和環境外，研究生本人起著決定性作用。如果研究生的學習動機不純，創新意識和意志薄弱，那么，即使外部條件再好，也很難培養出具有創新能力和取得創新性成果的人才。因此，研究生需要加強自身修養，以便于全身心地投入到理論知識學習和科研實踐中去，從而有效地提高創新能力。研究生自我創新意識的培養應該從學習和科研實踐的點滴做起。首先，研究生要端正學習動機。一個僅僅為了能順利畢業和找到好工作而學習的人，就會局限于考試及格、論文發表、答辯過關，無心于鉆研和探索，學習和科研效果可想而知，創新能力更無從談起了，因此，正確的理想、信念、價值觀和責任感是創新能力培養的基礎。其次，要有強烈的創新意識。創新意識是人們產生創造新生事物或觀念的動機以及對創新的態度，并在創新活動中表現出的意向、愿望和設想，包括創造動機、創造興趣、創造情感和創造意志。創新意識是引起創造性思維的前提和條件，是成長為創新性人才的起點和基礎。研究生應該加強創新意識的培養，打破傳統教育觀念和模式的束縛，樹立科學的懷疑和批評精神，養成對新問題、新事物、新知識的好奇心和求知欲。只有懷有強烈的好奇心和質疑態度，才能轉化為提出新觀點和運用新方法、解決新問題和創造新事物的動力，進而升華為創新性思維。創新理想的實現，除了正確的學習動機和強烈的創新意識外，還要有頑強的創新意志。創新意志是指為了達到創新性目的而克服重重困難的心理過程與行動，是一種具有目的性、頑強性和自制性的精神狀態。創新過程中會遇到各種各樣的艱難和險阻，只有通過堅定不移、堅持不懈、百折不回、不達到目的誓不罷休的頑強意志的磨練，具有無畏挫折的韌性、持之以恒的耐性和必勝的信念，才能促進自身積極心理因素的形成和發展，才能勇敢、正確的面對創新過程中的困難和失敗，從而確保創新理想的實現。研究生創新團隊的構建既為研究生提供科研機會，營造創新學術氛圍，又可促進研究生創新能力的培養和團隊協作精神。在團隊中，研究生能相互承擔責任并自覺進行創新性活動，能彼此交流科研經驗、創新意識，團隊創新成果遠大于個體成果。

五、重視科研工作，提高論文質量

科研工作涉及科研條件、科研課題、科研實踐和論文環節等多個方面。改善科研條件是提高研究生創新能力的前提，選定高質量的課題是保證科研效果和對創新能力的檢驗，嚴謹的科研實踐是創新能力培養的重要過程，論文質量和水平是研究生創新能力的綜合體現。首先，先進的儀器設備、充足的科研經費、齊全的圖書資料、通暢的信息渠道是保障高水平的科研成果和提高創新能力的前提條件，否則就難以得到前沿的科研課題和基本的科研訓練，科研創新能力自然也得不到培養和提高。其次，選題是高水平論文的基礎，選題階段也是對研究生創新能力培養效果的一個有效檢驗。選題和開題工作決定了研究課題是否具有創新性，也是科研水平和論文質量的保障，對研究生培養效果還能起到事半功倍的作用。為此，研究生應廣泛查閱國內外文獻資料，全面深入的了解所研究課題領域，找出問題關鍵，選好突破口，在導師指導下寫好開題報告。導師指導組及平時專家應把好選題和開題關，嚴格審查和評估開題報告的創新水平和創新意識，并指出其問題和不足，評審合格后才可進行開題工作，以確?？蒲姓n題具有一定的創新價值。第三，科研實踐是培養研究生創新能力和掌握正確科學實驗方法的關鍵環節。只有經過較長時間的科學研究的創新訓練，才能強化創新思維和形成創新意識。同時，通過科研實踐可以不斷的發現新問題并探索和設計新的實驗方法，甚至形成新的見解和理論，在課題研究中掌握學習、研究和創新技巧。導師以及科研團隊在科學研究中應發揮指導、督促和協調作用，以使研究生切實提高科研水平，培養研究生發現問題和解決問題的實戰能力。最后，論文水平能夠客觀反映研究生的創新能力培養效果，是創新能力的綜合體現。學位論文涉及從選題、文獻查閱、設計方案、開題報告、研究實施、數據獲取及處理到論文撰寫和答辯一系列環節，是一套系統工程，其創新水平受創新培養過程中每個方面的影響，包括教育體制和環境、科研環境、導師因素、研究生自身因素等。在創新性研究取得研究結論的基礎上，撰寫并發表高水平的論文在很大程度上取決于導師的指導，論文的嚴格審核與論文答辯是促使研究生提交高質量論文的重要工作。另外，對在國內外學術期刊發表的高質量論文給予一定的物質獎勵，也可以起到研究生創新意識的激勵作用。

創新能力的核心是創新思維，培養研究生積累扎實的理論知識是提高創新思維的基礎，培養研究生獲取信息的能力是提高創新思維的工具；參加學術交流是提高創新能力的重要手段；導師是提高研究生創新能力的重要推力；培養研究生嚴謹的治學態度和追求真理、鍥而不舍的獻身科學精神是實現創新成果的堅實基礎。在這個過程中，應樹立融素質教育與專業培養為一體，融知識傳播與能力培養為一體，融教育與科學研究為一體的思想觀念，培養學生科學的思維方法、學習方法和研究方法，激發起他們的創新意識，培養他們的創新能力，不斷培養出高層次創新型醫學人才。

　　參考文獻：

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[2]佘菲菲，陳燕凌.素質教育與21世紀醫學人才培養[J].福建醫科大學學報（社會科學版），2001，2（1）：62-64.

[3]岑洪.關于醫學研究生創新能力培養的幾點思考[J].廣西醫科大學學報，2006，23（9）：304-305.

[4]高立.醫學碩士研究生創新能力培養的對策研究[J].西北醫學教育.2010，18（2）：282-284.

醫學研究生介紹信（16）

茲介紹我單位同志，前來報考 省委黨校 年在職研究生。該同志于 年 月加入中國共產黨，學歷 全日制本科。該同志于 年 月參加工作，現任職 ，職級 。請予接洽。

單位名稱：（單位蓋章）

年 月 日

醫學研究生介紹信（17）

醫學研究生復試自我介紹范文

醫學研究生復試自我介紹篇一

我叫xxx，是XX醫學院XX專業的學生，在學校學習了豐富的知識，注重實踐能力的培養，獲得了醫學學士學位。

本人工作方面：做事勤奮誠懇，自信上進，喜歡交往，致學以用。在學習方面：專業基礎扎實，虛心，好學鉆研，努力提高自身素質，善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法。心理方面：自我調節能力較好，有耐受。個人親和力較好，善于溝通和交流。

對于醫學，我有著深厚的感情。學醫五年，我被這一門學科深深地迷住了，細讀醫理，不禁酣暢雀躍，精研醫案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時有立竿見影之功。

在追求知識的同時，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠，思想活躍，吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。

臨床醫學是一個高尚的專業，需要我們加倍努力去探索和發展，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。在大學里我全身心的投入對這個專業的學習中。真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將繼續努力，全身心的投入到工作中，讓自己不斷成長，提高自己的能力，爭取能為單位做貢獻。

醫學研究生復試自我介紹篇二

我是**醫學院臨床醫學系的一名即將畢業的本科生。

四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。

豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的'好評，我所在的班級多次被評為優秀班集體，本人也多次贏得了優秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學能力強是我的另外一個優點。醫學科學技術日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握Windows98、Windows2000、Windows某P操作系統，并自學使用Office、Photoshop、Fo某Pro等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員，我將以高尚的醫德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫療發展事業貢獻一份力量，實現救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙愿。

醫學研究生介紹信（18）

五年的醫學生研究生生活短暫而充實，希望學弟學妹們在上學伊始樹立自己的人生目標，并以此為導向，努力拼搏；同時要讓自己的生活豐富多彩，除了日常的專業學習以外，多多參加社團活動。拓展自己的人際關系，豐富自己的閱歷，更是大學生活必不可少的元素。最后祝大家學有所成！

想到離開母校最多的是對這里的眷戀，四年的時間在回憶里變得格外短暫，仿佛是被穿成了一條線，罅隙中五彩斑斕。四年的時光對于同窗的同學們，對于在學生會一起工作的戰友，對于住在一個寢室的兄弟們都太過短暫，那種情誼總是那么親切又是那么不舍。或許每一個離別的季節都有太多的回憶和太多的不舍。

人生如畫，生活本身是一幅畫，但在涉世未深時，他們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辨別了事物，他們又變成書中的主角，在各自演繹著精彩，他們永遠會將這青春義無反顧的繼續下去。

我沒有游遍全世界，但我學到了游遍全世界的信心。

我沒有成為MVP（最有價值球員），但我感受到了MVP的激情與雄風。

我沒有出過一張唱片，但我相信多年后你們仍會記得我的聲音。

畢業了，我有些迷茫，因為我的天才蒙蒙亮。但我已能想像，那溫暖而明媚的太陽！

如今我要做的就是收拾行李，回家，然后再啟航，我得給我的夢想打包，因為沒有夢想，何必遠方。

親愛的，畢業快樂。

從農村來到城市，從二十歲升為二十五歲，從稚氣的新生變為步入社會有著準備的老生，從xx公園的舊校園搬到xx黃金海岸的新校園……一切都在變化，而我們也在成長。走遍校園的每一寸土地，發現它是如此的美麗：習慣了在這里抬頭就能看到大海，迎面就能吹到海風，還有圖書館舒適的讀書環境，多媒體的教學設備，各式各樣的廣場。在這里值得我們留戀的還很多，而母校已經為我們插上了翅膀，讓我們自由遨游，自由飛翔了。

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