自然療法研究會工作總結

自然療法研究會工作總結(熱門十二篇)。

? 自然療法研究會工作總結 ?

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保定的教育已經進入“深水期”，要想有所突破，我們必須要有創新思維?；叵胛业慕虒W實際，對于創新，我有幾點感受就是:我們要以豐富的知識儲備和較強的學習能力去引發出強烈的創新意識和多維的創新思維。與此同時在教育教學過程中還要有科學的批判精神、探索精神和高瞻遠矚的戰略思維能力。所有這些豐富的思維不能只停留在意識層，也不僅僅是一個口號，要想使得真正地實現價值，一定要有強烈的實踐意識和較強的實踐能力。

三天的培訓讓我們看到了劉彭芝會長以及更多的教育先行者們對教育事業的孜孜不倦的無私付出與不忘初心的追夢腳步。

高新區小學將搭乘保定市教育創新發展大會這列快車，秉承“以德育愛，幸福為本”的辦學理念；“和諧、悅納、踐行、創新”的校訓，落實“立德樹人”根本任務與保定教育創新發展大會精神，培養新時代德智體美全面發展的創新人才，積極對接武漢常青樹教育集團，著眼于未來，辦人民滿意的教育，讓高新區小學的孩子們在家門口享受優質的教育資源。

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各位文友：

今天是我縣散文學會成立以來的第一次散文研討會，大家把我選為會長，我不得不圍繞會議的主題，帶頭發個言。。題目就是“我怎樣寫散文”，談談我寫散文的體會。在眾位寫作高手的面前，我實在是濫竽充數，貽笑大方。

我中學時代就熱愛文學，常讀語法修辭和名著。工作后和文字結下了不解之緣，講話、報告、總結、簡報寫了一大堆。但機關文字重準確，文章剔枝去葉，缺少滋潤華美。退休后，我想用畫來表現世間美的東西，開始學繪畫。我女兒說：“爸爸，你何必另起灶呢，就用你習慣的文字抒寫生活吧。”我于是決心調換一張臉即用文學的臉來觀察生活，調換一種筆調即用文學的筆調來寫生活，充分表現人性美、自然美和社會美。接連寫出20來篇散文，都在報刊雜志原文刊登了，有的還享受到較高的待遇。從摸索中，我體會到散文寫作應該做到：

一、要有一個表現美的愿望。法國著名藝術家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！蔽矣幸粋€愿望，就是要把世間美的東西發掘出來，表現出來，美化人們的靈魂，抒發自己的感情。這就是我寫作的動力。

二、要有一個美的題材和立意。我的博客名字叫“環保與美”，我寫的文章題材，都是與人類生存環境關系密切的花鳥蟲魚之類，從它們的美，體現人性的美。追求文章的教育性和美的欣賞性、新鮮性，是我選材立意的根據。

三、要有深入細致的觀察。俄國大文豪托爾斯泰說：“藝術起至微。”沒有細節的觀察，沒有細節的描寫就沒有藝術。法國著名文學家莫泊桑曾說過：“為了形容草原的樹，或燃燒的火，我要站在這棵樹或這火焰前直至感覺到它不像別的樹，或別的火焰為此。”只有通過細微的觀察，才能描寫出景物的個性特征。觀察是描寫的前提。我寫《鳥庫》，西門那株小葉榕樹，我就去過三次，一次看麻雀怎樣從周圍建筑上下來，二次看麻雀怎樣在樹上過夜，三次看麻雀怎樣與人共處。寫外國小孫女，寫小狗，都事前對他們作了細致的觀察，并對他們的表現作了記錄。

四、要有聯想和想象。高爾基說：“藝術是靠想象而存在的?！眲e林斯基說：“思想是通過形象說出來的，起主要作用的是想象?！毕胂蠹纫S富，又要合理，文章才會充實感人。我寫麻雀尋根問祖回來，寫燕子抗震筑巢，都是借用聯想和想象，得出的畫面和事跡。

五、要有一個表現美的手法。各種藝術形式，都有自己的表現手法。例如攝影，要用調光、調距、調角度來表現；國畫山石畫要用鉤、皴、擦、染、點來表現。文學則要通過各種修辭手段，把平淡無奇的文字，組合成生動、精煉的語言來表現。事實上，不采用修辭，就寫不成文藝散文，只能寫成一般的敘事文章，沒有特殊的美感。語言文字反映的美，應該比攝影、繪畫反映的美更靈動，更具有思想性。因為語言文字可以賦于景物有動作有思想情感。清代國畫大師鄭板橋說過：倒印在墻上的竹，已經不是原來的竹了（大意）。我描述的花草蟲鳥已不是原來意義上的了，它比原形更美更有靈氣。要達到這種境界，不借助眾多的修辭手法，是辦不到的。采用修辭手法，就是要打破常規的語法規范，所以我的文章里，按照語法尋找，會有一些看來不通的句子，但用修辭來衡量，它是合理的。我常用以下幾種修辭方法。

1、擬人。擬人就是把物當做人來寫。把沒有思想的物，當做有思想的物，既抒情，又生動活潑。這種手法，寫景的文章常用，詩詞常用。如杜詩“四更山吐月”“群山萬壑赴荊門”，一個“吐”字，一個“赴”字，使山活動起來了，寄托了思想感情。我寫散文，大都離不開用擬人法。如我文章的標題“和太陽斗智”、“失意的古廟”，是通過擬人法想出的，其他文章中一些句子，也是用擬人法造的。如“老柏樹伸開枝丫，吊著長長的胡須，邀請喜鵲來筑巢?！薄皟膳啪G樹又像懸浮在空中的兩道望不到頭的清流，被清風踏出浪花，蕩出滿城清涼美麗?！薄按禾爝€歇在樹梢?！薄熬G葉們舞動起來，飄飄的晃蕩著太陽，把它揉成碎片?！薄敖饛椬庸麕е鼥V的臉色，藏在翠葉下打盹?！薄斑@些高筍苗，株株健壯，個個身披綠盾青劍，跟著主人，浩浩蕩蕩開赴河沿，駐扎在岸邊，隊伍拖了一里多長?！薄按蟮纼蛇叺那嗌蕉钙?，手牽手兒排列，一直迎送著車子?！薄吧斤L吹來，黃葉卷著霧滴，追趕衣衫單薄的人?！薄案叩筒黄降男〔荩M露珠，擁擠在小道上，”“一天早晨，城市還沒有睜開眼睛”，“古鎮平坐在大園盆底，發出燦爛的微笑?！薄拔ㄓ心前胨サ纳讲荩蛑?，歡迎羊們?！蓖ㄟ^這些擬人的句子，使文章新鮮，生動、抒情，更具神韻。

2、比喻。把甲事物比作乙事物，這是使散文形象化的方法之一?！疤炜疹D時象飄滿落葉，變得一團灰黑?！薄耙辉跃吞M樹的心窩里，像驟雨打綠池，瞬間就不見蹤影?！薄皟芍回Q得高高的長耳朵，跑起來一順往后倒，像拖著兩片飄著的竹葉?！薄八幸活^柔亮過肩的黑發，發腳卷揚，像春天柳絲一樣擺動。”“烏黑的眼珠轉動起來，像暖窩中飛出的一對小鳥，美麗靈動?！蓖ㄟ^比喻，使描寫的對象更形象化了，增強了感染力。

3、排比。即將3個或3個以上結構相似、語氣一致、意思相關的詞組、句子、段落排列起來，用以增強語勢，加深印象，增強情感。如我在《天空掛著一片笑聲》中寫到“春風聽見了從樹梢上下來，從山間田野趕來，從喧鬧的街市走來，在船上歡呼打滾，牽衣起舞，給大家撫摸獻溫情?！薄敖璐猴L的高興，抒寫人的高興。我經常使用這種排比句。在“巢塌了，再筑”中寫到：“一個燕巢，對燕子說來，是個龐大的建筑，要搬運千千萬萬口泥，吐千千萬萬口唾液，做千千萬萬次的粘接，費的功夫，不亞于人們造一座住房。”三個排比句極言燕子筑巢的艱辛。

4、夸張。抓住事物的某一特征，從性質、狀態、數量或程度方面加以夸大鋪張，鮮明地突出事物的某一方面特征，在形象情感上給讀者以最大的滿足。如“和太陽斗智”一文中“文竹蟬翼般的綠葉叢里，冒出幾莖筆直的新筍，高高地撐著夜的天空。”新筍撐著天空屬于夸張。在“巢塌了，再筑”里，也有夸張的成份。

5、通感。人的眼耳口鼻舌膚的幾種感覺能夠互相轉化，互相溝通。如說“鳥語香”，是把聽覺轉換成了嗅覺，“歌聲燦爛”是把聽覺轉換成了視覺?！疤鹈鄣幕鹧妗笔前盐队X轉換了視覺，“聲音剌耳”是把聽覺轉換成了膚覺。這種感覺相互溝通，相互轉化的現象就是通感。這是人人都有的心理現象。人的通感現象運用到寫作上，能克服語言材料的單調，增強語言材料的色彩。如我寫平樂古鎮那篇游記，主要表現游人的歡樂，標題為“天空掛著一片笑聲”。笑聲是不能掛的，但把聽覺笑聲轉化為視覺的幕布，就可以掛了。這樣笑聲不但能聽到，還能看到，增強了笑的色彩，使對象更形象生動。這就比用“平樂古鎮笑聲喧”做標題更具藝術性，更高一個層次了。這按照語法標準是不通的，但按通感理論是合法的。

6、虛實句。凡由動詞和某種抽象的概念搭配，即可構成一種散發濃郁詩味的“虛實句”。如報刊雜志上見到的詩句“我喝了一口街上的朦朧”，“撕碎了一片沉寂”。喝朦朧，撕碎沉寂，這種實與虛的搭配而產生的現象，是不符合生活的真實的，現實沒有人喝朦朧，沒有人撕沉寂，但藝術有別于生活的真實。這是在生活的基礎上創造的有別于現實的藝術真實。我在散文寫作中，也用到這種修辭藝術。如“千百年來，老榕樹為古鎮記錄歷史，而今為古鎮招引繁華，”“它們沒有眼淚，但心里的傷痛，在高樓上汩汩地滴?！薄岸▽②s走一片清新。”“讓花草親近它，讓溫情裝滿屋子?！薄把b滿了記憶回家?！薄拜d著一天的收獲?！薄叭麧M了恐怖?！本渥又屑雍邳c的就是虛實搭配。這種搭配，在語法上是不允許的，在大多數文章中是不用的，但在修辭層面上，是允許的，它使文章新鮮而富抒情。

7、語音修辭。通過語音修辭，使句子形成整齊美，抑揚美，回環美。這些美都是音樂所具備的，所以語言的形式美也可以說是音樂美。我在散文寫作中，常用排比句、對稱句、相似句，以形成整齊美。排比句已在排比法中舉過例了。對稱句、相似句如：“時令剛到初夏，春天還歇在樹梢，山野一片新綠，處處生機盎然?！薄皾M座顧客，嘻嘻哈哈，人鳥共處，各樂各的。”“它們飛行的軌跡，在天空，在田野，交織成密密的美麗無形的大網。”“山羊細嫩的皮膚磨破了皮，雪白光亮的毛發沾滿了污穢。大地剛剛蘇醒，四周空蕩凄清，柏油路上，只有山羊的哀叫，只有飄著的雨絲。”“走在古驛道上，仿佛同古人在并肩：黃衣使者，騾馬商人，叮當而過?！蓖瑫r，為了形成抑揚美，句與句之間，大體做到有平有仄，平仄相間。如上面山羊那句里，標有著重號的句末字“醒”、“清”、“叫”、“絲”，為仄平仄平。下句“者”“人”“過”為仄平仄。

8、注意用詞造句。這不屬于修辭范圍，但也非常重要。我常注意動詞的錘煉和自創詞、借用詞。如“大樹不堪重負，不時溢出幾只鳥?！薄疤柍堇飻D?！薄暗吖S已孕育了兒女，在莖的基部，逐漸膨大，把土鼓出細細的皺紋?！鄙厦娴摹耙纭?、“擠”、“鼓”都是經過推敲選擇而來的，比較生動傳神。

“屋里常著和風柔色?！薄叭嵘笔亲栽煸~。整個句子仿陸游《詠梅》“常著風和雨”的句式而成。

“一片沙丘脫穎而出?！薄懊摲f”是借用詞，用在這里顯得新鮮?！肮S林在秋風中颯颯響著衰聲?！薄吧狡律弦褯]有鮮花，唯有那半衰的山草，打著精動，熱情歡迎羊們。”“衰聲”、“半衰”都是自造詞。

文學的手段很多，修辭方法也遠非這些，以上只是我體會較深，用得較多的幾方面，如有不妥，請大家批評指正。

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1、開展醫學保健養生的研究。挖掘整理儒、釋、道保健養生、傳統中醫保健養生、華佗保健養生、新安醫藥保健養生、天柱保健養生等基礎理論和應用科學方法結合現代大眾保健養生的發展需求進行研究和開發。

2、開展保健養生實用技術及產品的研究開發。

3、開展多渠道、多形式的保健養生文化的科普宣傳和保健養生的健康教育活動，在省科協支持下，開展保健養生進基層活動。

4、開展醫學保健養生科學技術決策論證，組織保健養生科學技術成果的評價和推廣應用。

5、開展醫學保健養生的咨詢服務活動。

6、評選和獎勵優秀的醫學保健養生文化科技成果、學術論文和科普作品。

7、收集、整理推廣民間傳統養生健康的技術和方法以及開發利用。

8、發現、推薦和培養優秀保健養生人才。

9、承辦政府及有關部門委托的工作任務。

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為了能讓我們對我們自己的專業能有更深的了解，也為了鍛煉我們的辦事能力，20xx年秋季學期我們在老師的帶領下進行了一項為期八周的工作調查，活動主題是機電一體化專業人才需求調查分析。

本次活動分組進行，每組3到5人，從本學期的第五周開始實施，12周結束。調查方式不限，由于時間與地理的原因，本次活動地點主要在南寧，調查的方式主要是通過向一些已經出去工作或正在實習的學長進行問卷調查和通過圖書館或者網絡了解我們想要的資料，并進行摘抄記錄。

這是我們上大學以來所進行的第二次實踐調查報告分析，整個大學生涯也沒有多少次實踐活動，所以我們組對這件事情相當重視，花費了很多的時間和精力去了解檢機電一體化的相關信息。

不過礙于能力有限，本次活動雖然結果不盡完美，但是重在過程。通過本次活動，我們大家都得到了一定的鍛煉，每個人都嘗試通過自己的辦法得到自己想要的信息，這是自主獨立的表現。本次活動以組為單位，我們化整為零，每個人都在做著自己安排的工作，但是在本次活動中大家所變現出來的是淋漓盡致的團隊精神，我們的工作有條不紊的進行著。大家分散取材，一起查閱資料，互相幫助，一起討論分析問題，偶有麻煩，但是都在我們的嗟商中迎刃而解。

通過本次活動，我們更加清楚的認識到我們未來可能面對著什么，明白了本專業的發展勢頭，也更加了解我們還有那些不足。這樣我們對于未來也能多一些準備，也能讓我們更有信心更加從容的走下去。一位哲人曾說過：“機會是留給有準備的人?！毕胂胛覀円徽Ｑ劬鸵呀浛爝^去3個學期了，沒有多久就要實習畢業了，所以我們才更應該珍惜在學校的學習時間，不浪費每一份每一秒。在我們出去之前把我們知識的武器庫更加完善，更加精良。

總而言之，這次活動讓我們了解到了許多的知識，也接觸到了一些企業，讓我們對于這個行業有了更深的了解，這次的活動是個助推器，讓我們對于以后有了更好的預期準備，相信通過這次活動，我們以后能更快更好的融入社會。

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市教學研究會學習體會

有幸再一次參加臨沂市小學語文教研盛會，我心中激情澎湃，感動于老教研工作者崇高的敬業精神，感動于各位語文同仁高漲的教研熱情……感動著，也收獲著，啟迪著：給孩子一杯水，自己要有一桶水。否則，學生，學則無趣；教師，教則無味。教學中，目標要準確，切合學生的實際情況和最近發展區。這就要求我們教師多讀書，善思考；這就要求我們教師深入研讀教材和學生特點，靜下心想一想，彎下身做一做。

目標要準確、適當

小學語文教學要依據新課程標準確定的目標展開，循序漸進。每一學年段學生都有其特點和知識基礎，教師要牢牢把握，不能超綱，要求也不能過低，浪費孩子的時間無益于孩子的發展。漢語拼音的教學旨在引導學生學習普通話和幫助學生閱讀。漢字的教學遵循少寫多認，采用多種形式結合漢字的演變過程、漢字所在的語境認識和運用漢字。寫字教學中，強調養成良好的學習習慣，追求質量而不數量。閱讀教學中，要少講析，多聯系語境，引導學生在情境中品味，在品味后朗讀，加深體會。古詩教學中，淡化析詞解句，注重聯系古詩的'背景，在渲染中創設意境，把對詞語的理解、詩意的感受融入到意境的品味中。在口語交際中，注重激發孩子說話表達的興趣，培養孩子良好的說話習慣，提高孩子的口語交際能力。園地的教學，不能局限于文本，要深挖教材，聯系課外以生動的形式向學生呈現，讓學生掌握的扎扎實實而又輕輕松松。

不斷學習，深挖教材

不管是教學教學一個拼音一個漢字還是一篇文章，我都要想開去，博覽群書，為交給孩子一杯水而力爭擁有一桶水。這就要求我們能彎下身多做一做：教前熟讀教材、教參以及相關書籍。教漢字而不知漢字，我們可以讀一讀《說文解字》啊，教古詩而了解太少，我們可以查查作者、寫作背景以及相關的故事啊，也許這些不能直接講給孩子聽，但我們對教材了解了更多，站在更高視點，我們會更有底氣，會想出更太多的辦法。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但愿我們都能靜下心想一想，彎下身做一做。

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我非常榮幸在涿州參加了為期三天的創新人才教育研究會振興縣域教育保定實驗基地暑期校長教師培訓大會。北京人大附中航天城學校周建華校長的講座讓我對指向核心素養提升的課程建設有了全新的認識；海淀區進修學校羅濱校長的講座讓我認識到一個教師的全專業發展的重要性和主要內容；上海吳金瑜校長的講座讓我了解了在新高考、新課標、新教材導向下，以提升學生核心發展素養為目標的背景下學校應該做出怎樣的課程教學改革，他的“長作業”案例讓我對基于單元單元設計及其真實情景的課堂教學有了進一步認識和思考……

通過培訓學習，留給我最深感觸的是：以人為本，喚醒生命力量的教育理念。劉彭芝會長培訓中的視頻及講解更加形象地闡釋了教育的真諦——激發內在動力。陷入泥潭可憐的馬兒被主人放棄，卻受到同伴的感召，激發了他內在求生的動力，最終靠著馬兒自己的努力而脫離泥潭，重新獲得生命。我們是教育人，我們的學生是受教育者，我們該怎樣做教育？這是一個值得我們不斷叩問自己的問題。我想，答案就是劉彭芝會長“愛與尊重”的教育理念以及教育教學實踐中的落實與應用。

在今后的教育教學中要時刻謹記“愛與尊重”的理念，以激發學生內生動力為目標，以提升學生核心發展素養為目標，與同事為伴形成學習實踐共同體，在實踐中潛心研究；與生為友，以平等的視角引導和激發學生的生命力量，讓一個個生命綻放出絢麗多彩的光芒；以“內部視角”和“外部視角”多多審視和反思，與時俱進，不斷學習與創新，不斷提升教學水平和教育質量！

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故國神游，多情最是教育，執著夢想追尋。

教育興邦，人文化成天下，立德樹人永恒。

泱泱中華，文明古國，五十六民族發達興旺，一脈相承的是龍的傳人；黃河長江，源遠流長，五千年文明滋潤大地，自強不息的是教育精神。

人倫立教，九州同德，立于禮，昌于仁，根于孝，行于義，成于信；民為邦本，普天同心，勤于耕，苦于讀，勇于為，樂于德，重于生。

伏羲演卦、倉頡造字、周公制禮、孔子辦學，生成文化基因要素；秦同文字、漢興學校、唐立科舉、宋風書院，光大教育不朽靈魂。

建國君民、教學為先，隆師重教、化民成俗，人文命脈歷久彌新；諸子百家、有教無類，作育人才、治國安民，人才濟濟本固邦寧。

有文化就有教育，有教育就有夢想?？鬃訅糁芄蛲拿?；朱熹夢孔子，追求神圣；韓愈排佛老，堅守道統；陽明倡心學，張揚個性；顧炎武“天下興亡匹夫有責”，黃宗羲“天下是非議于學校”……執著的是追求，不朽的是理想。秦漢一統，貞觀之治，宋明文昌，康乾盛世，鄉邑書聲朗朗，民俗月白風清。哪一朝不尊師重教？哪一代非人才而興？教育，夢想，詮釋著修齊治平真諦，孕育著文化生命魂靈。

中國文化博大精深，海納百川奔騰不息；

百年中國巨變，教育救國綻放出夢想精彩。

千年文化再造，鳳凰涅槃再生中歷經滄海。

鴉片戰爭，甲午海戰，有識之士在飽受凌辱之痛時，深切檢討傳統文化；洋務運動，戊戌變法，有為之人在哀嘆人才匱乏中，開創京師學堂。

師夷制夷，開放西學與舊學改造并舉；中體西用，守住根底與廢除科舉同行。19xx年新學制創立，標志著中國現代教育制度正式創立；19新文化運動，昭示著中國文化步入科學民主征程。

康有為《大同書》描繪教育救國之夢，梁啟超《少年中國說》將希望寄托民族精英。毛澤東為改造中國而學習，周恩來為中華崛起而讀書。留**高峰迭起，新思潮水起風生。蔡元培北大改革，張伯苓南開耕耘；陶行知創辦曉莊，黃炎培職教標新；晏陽初定縣實驗，梁漱溟建設鄉村；陳鶴琴幼兒教育，吳貽芳風騷獨領；陳獨秀白話文改革，楊賢江新教育大旗高擎。天地蒼蒼，九派茫茫，戰火紛飛，學派林立，教育救國鑄就復興夢想，文化運動點醒民族精神。

大轉型，大變動，大革命，大教育，苦難中國教育名家輩出；大動蕩，大洗禮，大開放，大團結，民族精神覺醒譜寫新章。八年抗戰，國破家亡，西南聯大頑強地放飛著民族獨立夢想；北國風光，黃河絕唱，延安抗大牢固地凝聚著全國解放力量。

百年中國教育夢，夢想追尋民族獨立；

一輪紅日，升起東方，新中國文化建設從掃除文盲起步；

一朝變革，教育興國，舊教育制度改造從收回主權起航。

建國之初，百廢待興。建設文明富強的新中國，是毛澤東與各族人民的宏偉夢想；發展教育事業擺在首位，是黨中央和國務院堅定不移的執政大綱。

政權穩于人民，治國必先治教。制定教育方針，確立黨的領導；收回教育主權，改造舊式學校；學習蘇聯經驗，建立新型學制；面向工農開門辦學，掀起全民辦學高潮。黨的八大，吹響進軍科學號角；教育革命，卷起崇尚知識狂飆。

經濟建設，人才為本。人才建設，教育先行。專業整合，院系調整，留學東歐，專家回國，新中國人才茁壯成長；崇尚科學，大膽創新，注重實踐，鼓勵冒尖，新中國教育充滿陽光。如火如荼的三大革命，如詩如畫的科學春天，夢想是鼓舞億萬人心的強大動力；黑云壓城的反華勢力，鐵壁合圍的經濟封鎖，自強是催生兩彈一星的無窮力量。

規范辦學，制定條例，教育整頓初顯成效；追求夢想，開辟航向，有挫折更有輝煌。

創業維艱，中國道路在暴風驟雨中探索；

撥亂反正，中國啟動改革開放；

創新發展，教育大國崛起東方。

尊重知識、尊重人才，堅持科學技術是第一生產力；尊師重教，全民辦學，提振精神為教育富國奠基?；謴屯ｎD十二年的高考制度，是中國改革的先聲；開啟鎖國三十年的留學熱潮，是中國開放的序曲。

要想富，辦教育。教育富則國家富，教育強則國家強。實行“三步走”，小康社會成為夢想；推進大轉折，教育改革就是力量。確立優先發展戰略，堅持“兩基”重中之重，二十年告別“文盲大國”；實施人才強國戰略，走產學研結合道路，三十年趕超世界列強。

從全民集資辦學到政府辦學，從大力“普九”到普及高中，基礎教育實現全面普及。從計劃招生到全面擴招，從畢業分配到自主擇業，高等教育大眾化創造奇跡?！?11”、“985”工程相繼啟動，職業教育體系基本建立。看，中國制造暢銷世界；經濟大國快速崛起！

“三個面向”指引改革方向，“三個代表”創新發展思想。全民教育、職業教育、高等教育、終身教育，在改革中全面推進；體制改革、招生改革、課程改革、評價改革，在創新中日益堅強。“科學發展”，將教育列為民生之首；全面免費，千家萬戶喜氣洋洋。

改革開放三十年，教育推動中國速度，速度創造奇跡；

科教興國三十載，人才決定中國模式，模式孕育力量。

振興中華，復興之路探索百年；

中國夢想，強國之路不再遙遠。

中國夢，是民主夢，是文明夢；中國夢，是富國夢，是強國夢；中國夢是全國人民團結奮斗的復興夢，和諧世界、惠及人類是中華民族的共同愿望。

從教育大國邁向教育強國，我們進入了一個讓創新充滿活力的新時代；從人力資源大國邁向人才資源大國，我們進入了一個讓青年充滿理想的時代。

這是最好的時代，共和國身處千年未有之變局，遭遇千年未有之強敵，巋然不倒；這是最好的時代，中國夢蘇醒在民族復興的前夜，追求理想的洪流，排山倒海。

中國夢，不再遙遠?？?，教育強國正向我們走來，千萬教師意氣風發，三億學子斗志昂揚。

中國夢，不再遙遠。給強國夢想一點時間吧，創新大國航船正在揚帆，神舟載夢想騰飛，航母向海洋吶喊。

中國夢，距離我們不再遙遠。五千年的文化底蘊，一百年的艱辛探索，六十年的偉大實踐，三十年的改革開放，成功的中國道路和經驗，為中國夢儲蓄了強大力量。國際化、全球化、信息化、城鎮化，中國夢充滿活力；國力強、人才強、文化強、教育強，強國夢蕩氣回腸。

拓展道路、發展理論、創新實踐，五位一體的頂層設計，為中國夢描繪藍圖；深化改革、注重公平、凸顯質量，教育現代化建設，為強國夢展開畫卷。

百年中國，百年夢想。大風起兮云飛揚，少年強則中國強。實現中國夢，中國青年使命在肩；百年教育，百年夢想。教育興兮民族旺，教育強則中國強。實現中國夢，中國教育再造輝煌！

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祝你身體健康，工作順利。首先，我感激老師和學生會給我機會讓我鍛煉，并著力培養我。

這兩年來我從學生會學到了許多東西，受益匪淺，在各個方面都得到了極大的提高，也將受用一生！當我面對電腦屏幕寫下這篇辭職報告的時候，心中有些許不舍，但更多的是一種釋然。不舍是不舍和我一起工作過的同學們，不舍這融洽的學生會氛圍。

釋然是覺得把肩上的重擔給安穩的放下了，相信部長徐俊峰和孫利銘、胡雪能夠把今年的迎新晚會以及以后的各種晚會辦的精彩紛呈！剛入學時我是一個沒見過的世面的毛頭小子，但在學生會遇到了一大批很優秀的師兄師姐和優秀的同學，很慶幸我能夠加入學生會這個集體，在這里，在他們身上我學到了什么是責任，什么是能力，同是也感受到了壓力，壓力是感覺自己的膚淺和幼稚和這個集體格格不入。

我在學生會這個集體里面無處不可以學習到種種優秀的品質和做人做事的學問，我得到的遠多于我所付出的，感謝周圍給我支持和幫助我的老師和朋友們！

愿我們系越辦越好，愿我們系學生會越來越有效率和特色！

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“ 逆境重生后的建設”主題活動 ——之紀念5.12汶川地震三周年專討會

一、活動意義：紀念5 12 汶川地震三年，針對近期發生的玉樹地震，臺灣地震，日本地震等展開一系列的討論。談談對地震的感悟，在地震中最令你印象深刻的人以及你遇到地震時的防護措施等等。

二、活動主題：

“逆境重生后的建設”紀念5.12汶川地震三周年

三、活動地點：

外國語學院4502 教室 / 4501教室

四、活動時間：

20xx年5月12日 星期四 晚上6：30到7：30

五、活動成員：

學生鄧研會全體社員

六、活動流程：

1.活動準備

1）實踐部負責出板塊宣傳及策劃書，秘書處負責發短信通知社員。

2）理論部申請場地，外聯部布置場地。

2.活動流程

1) 由主持人開場白，會長發言

2）觀看汶川地震的短片，另可加播近日本地震的短片

3）談談各自的觀后感

4）播放汶川震后重建影片，期間由工作人員發放紙張，在整個放

映結束后讓同學們寫下地震來時的緊急措施和寄語等，抽取個別同學的當場朗讀。

3.活動總結：活動結束后召開會議，對本次活動進總結。

七、活動經濟預算：

文字資料打?。?（元）

總計：5(元)

八、部門安排：

1、會長與副會長協調統籌所有工作的規劃、做好指導和監督工作；

2、秘書處負責寫好活動策劃書、總結書、通訊錄，做好拍照工作；

3、組織部負責活動過程中的所有短信、電話通知；

4、外聯部負責購買活動可能用到的物品，教室布置；

5、理論部負責準備相關視頻；

6、實踐部負責板塊的申請與搬運，海報制作與掛放，教室申請。

? 自然療法研究會工作總結 ?