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評選活動通知

發布時間:2025-02-21

評選活動通知(分享17篇)。

<一> 評選活動通知

“我最喜愛的老師”評選工作現已結束,回顧整個評選工作,有亮點,也有不足,我們既要總結,也要思變。我們更通過此次活動,公平、公正、公開地選出了自己心中最喜愛的老師,同時也讓同學們進一步了解了每位任課老師的過去和基本履歷以及他們獲得過的榮譽和對同學們孜孜不倦的教誨。我們全系同學為擁有這些優秀的老師而感到自豪,他們教會我們的不僅有專業知識,還有為人處世的做人道理。在此,再一次地感謝他們對我們孜孜不倦的悉心教誨和對我們的寬容和理解,感謝他們對我們無論是在學習還是生活上的關心,是他們照亮了黑暗中我們前進的道路,是他們指點了我們的人生之路,感謝他們!

本次活動的前期準備工作做得非常充實,在材料的收集和整理方面,學習會的每個成員都付出了很多的時間和精力,尤其是我們的學習部成員,主動找到各班導員,請各班導員幫忙,才讓我們學生會的工作按時按點的完成,更讓每個建工系成員按時按點的參加了評選,完成了活動最主要的部分?;顒恿鞒毯芎玫匕凑沼媱澯袟l有紊地開展,在此過程中沒有出現大的問題,整個會場紀律也保持得非常好,沒有違反會場紀律的現象出現。

通過此次活動,我們對老師的一片敬佩之情是無法用語言來表達的,老師的無私奉獻精神更深深的感動了我們。就讓我們用具體的行動來

作為浙江工業大學的一個大型的品牌活動,“我最喜愛的.老師”評選自10月10日正式開始到現在已經快一個月了,而整個活動的頒獎晚會也將在12月29日舉行。作為一個主要負責的部門,我對本次活動作出如下總結:

自身總結:雖然是校會主辦的一個活動,但是在院內的評選,還是由我們學科部組織開展。由于是第一次接手這個活動,本身對此并不是特別的了解,而且在校會召開第一次會議的時候,我因為上課的原因而由副部代開,可能是在信息傳達方面出了點問題,導致了在初選階段做了不必要卻很繁瑣的事情。另外,這個活動是每兩年舉行一次,所以要了解往年的開展情況,為此,我們做了不少的溝通,部長也給了我許多建議,也給予我鼓勵,從而使活動有序得開展。與此同時,在活動開展期間,與主席團的成員,尤其是主席也進行了許多交流,在她的支持下,我對工作充滿了信心。

部門總結:盡管事情很多很雜,但我們學科部的所有部員對這個活動依然充滿熱情。在那段時間,每星期的部門例會上都會提到這件事,而且會根據活動的進展不斷調整人員安排,大家都很配合,能按期且高質量地完成任務。這一點讓我很感動。

整體總結:這個活動下來,在初選階段入圍的兩位老師單院長和齊老師只有一人最終獲獎,而且只獲得了單項獎——和藹可親獎。這與我的預期目標,也和主席團所定的任務有較大差距,所以這個活動,我們開展得不能說很失敗,但至少并不成功。當然我很感謝主席團的支持,其他部門的部長,部員的配合,我相信我們這次的經歷可以為下一屆提供幫助。

優點:這個活動作為工大的品牌活動,得到了大家的關注與支持,在每項工作開展之前,我都會和主席團做一下交流,然后才布置給部員,而且責任到人,這樣一來,在大家有積極性的前提下,能從容行事,不出現手忙腳亂的情況。另外,具體階段:第一階段,我們在聯系老師時充分考慮了老師的時間等因素,盡最大可能不打擾到老師;在下發初選選票時,也做好了事先詳細的傳達工作;統計選票時,我們充分尊重每位同學的投票權力,安排細致的女生來執行。第二階段,與廣宣部做好充分交流來完成公開課的宣傳工作;讓身邊的同學發動他們能發動的人際關系來旁聽入圍老師的課并進行論壇投票;第三階段,充分做好后期宣傳以及最后的網絡投票工作。

不足:當然這次活動的不成功,必然存在這許多不足的方面。

第一階段:由于校會的信息傳達也不是很明確,而我的副部和我交流也不是特別得充分,導致在初步統計老師名單的過程出現了不必要的麻煩。比如我們以為需要對每一個老師進行活動的通知,然后根據他們是否愿意參加這個活動而統計名單,結果上報給校會只有17個名單,最后實際上在初選階段針對的是所有我們學院的老師,這樣在聯系老師方面花了許多時間。不過正像一位學姐跟我說的,這次就當做賽前鍛煉嘛!

第二階段:這個階段主要是論壇上的投票和公開課的投票。論壇投票方面,雖然可以刷票,但是,可能沒有做好充足的宣傳工作,使大家的積極性不是很高,最后只能無奈地讓團學會的部長,部員們一起刷票,這可能也給精弘論

壇造成了一些不便。公開課方面,我們兩位老師的課都安排在工作日,這就給我們找同學聽課帶來了困難,因為有很大一部分同學在當時有自己的課,導致兩次公開都沒有達到人數的要求,齊老師的課尤其明顯。在客觀因素的前提下,我自身也是沒有做好最大的宣傳,在知道本學院資源有限時應該主動聯系其他兄弟學院,看看有沒有一些同學對我們老師的課有興趣。還有就是噴繪的制作,由于事先沒有量好尺寸,等到噴繪做出后才發現噴會有點大,結果掛了不到24小時摘下來了,不僅沒有起到最好的宣傳工作,還浪費了錢,白費了廣宣部的設計。

第三階段:這個階段是網絡投票,在這方面,就同之前一樣,沒有發起同學們的積極性,結果很大一部門都由我們部門的部員完成,盡管還是做得比較不錯,但畢竟沒有實現每個同學都根據自己的意愿透出自己神圣一票的目的??偟恼f,雖然有磕磕碰碰,但活動還是沒有出太大差錯地辦下來了,希望以后能多吸取一些教訓,對所有事預先有考慮到,以致遇到的時候不會手忙腳亂。

以上就是皮營一中對“我最喜愛的老師”評選活動的總結!

<二> 評選活動通知

關于組織開展第五屆“盧龍縣十大杰出青年”投票評選活動的預備通知

“盧龍縣十大杰出青年”評選活動已進入投票評選階段,為了公平、公正、公開地組織開展好此次評選活動?,F將有關事項通知如下:

一、投票范圍:經過“盧龍縣十大杰出青年”評委會層層篩選已確定出二十位青年進入“盧龍縣十大杰出青年”候選名單。

2、 投票時間:即日起至2013年1月25日

3、 投票方式:分為選擇投票和**投票兩種。

(一)導報投票(占30%)??l在盧龍導報第52期上(暫定),根據選票具體說明進行投票。

(二)**投票(占40%)。有兩種**投票方式:一種是微博評論投票(20%),12月10日開始投票。

另一個是盧龍縣的正式投票制度(占20%),該制度于2013年1月5日開始實施。

微博投票:20位候選人每人錄制一段dv**,組委會將統一放到共青團盧龍縣委新浪微博上(微博昵稱為:盧龍縣共青團9089),希望熱心觀眾收看收聽官方**微博,針對所要關注的青年給予關注并進行文字評論(每評論一條加2分)。

每個微博號針對某候選人每天評論上限為100條,如果對多個候選人都投,這個微博號每天可評論最多次數為300次。(投票注解:首先登陸 關注“盧龍縣共青團9089”→查看第五屆盧龍縣十大杰出青年候選人**,進行評論。

)**投票系統:我們將在盧龍縣官方**上展示20名十大杰出青年候選人,請大家本著公平、公正、公開的原則,對他們給予關注,為支持的青年投上神圣一票。(每投票一次記1分)

四、有關要求:

1為保證評選活動的公開性和公正性,投票過程中必須嚴格遵守活動規則。在投票過程中,如有候選人(或候選人所在單位)違反投票規則,組委會將在查實情況后對該候選人予以取消資格。

2、在評選過程中,組委會按照候選人投票累計與評委會意見綜合考慮排名,按照界別、行業分布等因素,最終確定10名第五屆“盧龍縣十大杰出青年”獲獎者和10名第五屆“盧龍縣十大優秀青年”獲獎者。

(下面附第五屆“盧龍縣十大杰出青年”候選人名單:)

第五屆“盧龍縣十大杰出青年”二十名候選人編號及名單

(按姓氏筆畫排序):

01馬洪波 02王杰 03王輝04石軍杰 05劉澤06劉衛振 07劉國飛 08劉海生09閆紹興10李振生11張杰12張磊 13張國祥 14金會存15趙來生 16胡水凈 17秦志強 18郭進軍 19寇利 20魏素梅

盧龍縣 “十大杰出青年”評委會

二〇一二年十二月十日

<三> 評選活動通知

洪中(2010) 號

洪緒中學

關于開展“十佳**”、“十佳導學案”、

“十佳試卷命制”、“十佳教學反思”評比活動的通知

各處室、級部、學科組:

為全面實施素質教育,培養創新型人才,進一步提升、完善我校“1︰3”課堂評價式教學模式下“五環節”教學法的高效性,根據滕州市教育局關于開展“解放學習力,構建生本課堂”的實施方案和我校關于開展“解放學習力,構建生本課堂”的實施方案,結合學校實際,著眼長遠發展,立足提高課堂教學質量,特開展開展“十佳**”、“十佳導學案”、“十佳試卷命制”、“十佳課件”的評比活動。

一、評比活動原則和措施

1、堅持“全員參與,擇優評比”的原則。所有課任教師全員參加,選取“十佳**”、“十佳導學案”、“十佳試卷命制”、“十佳課件”。

2、堅持“公平、公正、公開“的原則。采用匿名評分,并公開評分結果。

二、評比活動實施步驟

1、各級部召開動員業務會,傳達學校開展此項活動的通知精神,提高全體科任教師對開展此項活動重要性的認識。

2、 科任教師全員參加,拿出自己最高水平。

三。培訓辦公室將公布活動的具體時間和地點。

4、 公示評選結果。

三、“十佳**”設置標準

1、提出和論述的問題對當前的小班化教育及我校的教學有一定的指導作用和參考價值,在理論的認識上要有創新。

2內容要有自己的實踐、思考、研究和創新思路。它需要獨創性,突出時代性。**要結合教育教學實際,集中精力解決一個問題,具有一定的深度和實踐指導價值;案例要**于教育教學實際,反映“1︰3”課堂評價式教學模式下“五環節”教學法和小班化教育的理念,具有一定的典型性,不編造。

3、題目簡短、凝煉、明確,論點集中、鮮明,論據充實、確鑿,文字表述規范、簡潔、流暢,字數以1500-為宜。

4、文章結構為:(1)標題,(2)作者單位、姓名,(3)文章提要(左右),(4)關鍵詞(2-5個),(5)正文,(6)參考文獻。

四、“十佳導學案”設置標準

1指導目標明確,體現立體目標,突出重點難點。

2、導學過程流暢,體現“1∶3”課堂評價式教學模式“五環節”教學法的基本流程。

三。導向方案設計清晰,板塊搭配均勻美觀。

五、“十佳命制試卷”設置標準

1遵循教學目標,符合教學實際,是客觀、全面、準確的

2、獨立、簡明、新穎。

3、耐心、細致、勤奮。

4、難度和區分度適度。

六、“十佳教學反思” 設置標準

1、主要體現本學科對“1∶3”課堂評價式教學模式“五環節”教學法的基本流程的理解與感悟,思想有創新,力求實效與高效。對小組合作學習的指導及如何科學合理的分組進行反思。

2在反思中,提出了今后教學改進的建議和具體措施。

六、獎項設置及獎勵

(一)獎項設置

1、“十佳**”、“十佳命制試卷”、“十佳教學反思”獎本人。

2、“十佳導學案”獎主備人。

(二)獎勵政策

1、“十佳命制試卷”、“十佳導學案”視為鎮級優秀教案,“十佳**”、“十佳教學反思”視為鎮級**發表。

2、“四十佳”獲得者將予以物質獎勵。

七、組織領導

組長:甘曉波

副組長:邱揚華劉濤顏柱李超

組員:張祥善、鮑磊、俞建華、張志遠、楊寶華、王家勇

韓孝臣、王宜軍、王式鋒、張居賓、任廣田

七、評委組成

邱揚華、劉濤、朱燕、李超、張祥善、鮑磊、俞建華

張志遠、楊寶華、王家永、韓孝臣、王宜軍、王式鋒、張居斌

任廣田洪緒中學

2010年11月

<四> 評選活動通知

共青團磁縣縣委文件

磁團發[2011] 2號

共青團磁縣委員會

關于開展“五四”評選活動的

通知各鄉鎮團委、縣級對口單位和學校團委組織:

2010年以來,全縣各級團組織團結帶領廣大團員青年,以鄧小平理論和“****”重要思想為指導,深入學習實踐科學發展觀,緊緊圍繞全縣工作大局,在基層團組織和團員中廣泛開展創先爭優活動,不斷帶動廣大青年學先進、爭先進,立足崗位作貢獻,充分發揮了黨的助手和后備軍的作用,為推動磁縣科學發展、實現富民強縣作出了應有的貢獻。

為總結經驗,樹立典型,鼓舞和激勵廣大團員和團干部進一步解放思想、開拓創新、求真務實、干事創業,為我縣各項建設事業再立新功,團縣委決定命名表彰一批五四紅旗團組織、先進基層團組織、新長征突擊手、優秀團務工作者、優秀共青團員?,F將有關事宜通知如下:

一、申報時間

2011年3月31日前

二、評比表彰時間

2011年“五四”青年節前后

三、評比申報條件

1五四紅旗團組織(1)領導班子健全,能及時換屆,整體素質高,制度健全有效,思想作風優良;(2)各項主題活動開展好,在本單位黨的中心工作中較好地發揮生力軍和突擊隊作用,能夠圍繞青年成長、成才,為青年辦好事、辦實事,受青年朋友擁護;(3) 支部建設規范,支部工作活躍,指導支部工作有力;(4) 積極陣地建設好,工作有支撐,資金有保障;(5) 能夠創造性地開展多種形式的活動,取得顯著成效。

2先進基層團組織:(1)領導班子健全,支部成員分工明確,協調工作好;(2)各項制度比較健全,“三會一課”制度堅持經常,支部工作有計劃、有總結;(3) 團員比例基本合理。廣大團員能夠積極參加團的活動,充分發揮團員工作的模范作用;(4) 它有良好的青年活動陣地和一定的經費。能定期開展活動,具有一定的吸引力;(5) 帶領團員為我縣經濟發展和精神文明建設作出貢獻。

三。優秀團員:熱愛共青團工作,在崗位上有突出成績的優秀團干部。(1)能全面貫徹執行黨的路線、方針、政策,認真學習政治理論知識和科學文化知識,有一定的理論水平和實際工作能力;(2)有較強的事業心和責任感,開拓創新意識強,能夠出色完成本職工作;(3) 作風端正,團結同志,勇于批評和自我批評;(4) 他們可以帶領團員積極參與三個文明建設,取得突出成績。

4新長征突擊隊:典型的全縣各條戰線先進青年,年齡在14歲之35歲之間,符合下列條件之一的,可以申請。(1) 熱愛自己的工作,在全縣或行業中創造一流的業績;(2) 他在保衛祖國、維護社會秩序、抗擊各種自然災害、壞人壞事等方面做出了突出貢獻;(3) 組織領導在我縣三個文明建設中成績突出的團員、團員干部;(4) 為實施大城區發展戰略和三年轉型工作做出突出貢獻的青年。

5優秀共青團成員:(一)能夠履行和正確行使團章規定的團員權利和義務;(2) 能夠完成自己的工作和學習任務,受到廣大團員的好評;(3) 在我縣三個文明建設和團組織活動中,可以起到示范帶頭作用。

四、有關事宜

紅旗團組織、先進基層團組織、新長征突擊手、優秀團務工作者,由團縣委根據各團組織每一年來的工作表現集體研究決定,優秀共青團員由各單位層層篩選,認真評選推薦,然后上報團縣委。根據團員人數和各單位工作情況,綜合平衡產生。個人或集體申報的主要負責人不得違反計劃生育政策和其它違法違紀行為。

申報的個人和集體要求填寫推薦表或審批表一式2份(可復?。?,各單位務必按照申報時間要求送交團縣委辦公室。

聯系**:2322260

注:各基層團組織申報集體不超過2個,先進個人不超過2名,團員每單位不超過5名。

附表:1、 “五四紅旗團組織”推薦表

2、 “先進基層團組織”推薦表

3、 “新長征突擊手”推薦表

4、 “優秀團務工作者”推薦表

5、 “優秀共青團員”推薦表

表一:“紅旗團組織”推薦表

表二:“先進基層團組織”推薦表

表三:“新長征突擊手“推薦表

表四:“優秀團務工作者”推薦表

表五:“優秀共青團員”推薦表

<五> 評選活動通知

“三八”國際勞動婦女節周年。過去的一年,全區婦女圍繞黨的中心工作,銳意進取,扎實工作,創先爭優,為經濟社會平穩較快發展和婦女兒童事業的不斷進步做出了積極貢獻。為挖掘典型,弘揚正氣,進一步激發廣大婦女為的大發展做出新的更大的貢獻,婦聯決定在全區范圍內開展巾幗榜樣評選活動。

具體事宜如下:

一、評選范圍

長期工作、居住在,年滿十八周歲以上,在思想道德、自強創業、愛崗敬業、孝老愛親、誠信守業、學習進取等方面表現突出的中外女性。

二、評選條件

1、自尊、自信、自立、自強,思想解放,銳意進取,為的經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設以及生態文明建設做出突出貢獻。

2熱愛黨,愛國,堅定信念,品德高尚,熱心公益,有較高的知名度或社會影響力,得到社會廣泛認可。

3、模范遵守社會公德,嚴格恪守職業道德,積極弘揚家庭美德,敢于抵制不正之風,自覺維護社會的安定團結,為文明和諧建設做出積極貢獻。

三、評選辦法

評選活動采取社會公眾按照評選條件廣泛推薦、個人自薦和各基層單位組織推薦相結合的方式,廣播電視臺還將隨機采訪部分市民,推選百姓心目中的巾幗榜樣。主辦單位組成評委會,對推薦人選考核評定,評選出思想道德、自強創業、愛崗敬業、孝老愛親、學習進取等方面表現突出的“巾幗榜樣”,在紀念三八國際勞動婦女節周年頒獎典禮上進行隆重表彰,同時在新聞**開設專欄,組織多種形式的宣傳報道活動,廣泛宣傳“巾幗榜樣”的先進事跡、時代風采和優秀品質,擴大社會影響力。

四、評選要求

1、各基層單位要按照評選條件認真組織好評選推薦工作,注意時代特征、行業特色和突出業績,將本地區、本行業表現突出的婦女典型推薦上來。

3、社會公眾推薦的,可將其基本情況(姓名、出生年月、民族、文化程度、政治面貌、工作單位及職務)及的事跡簡介發送至婦聯郵箱,要求對所推薦人選的先進事跡比較了解,實事求是地參與評選推薦活動。

<六> 評選活動通知

關于舉辦黑板報獎的計劃

黨的“十八”大即將召開,這是全黨全國人民的一件大事。為認真貫徹落實**和上級公司關于加強煤礦安全生產工作指示要求,鞏固我礦安全生產成果,為今年我礦安全生產收好尾,迎接黨的十八大順利召開,xx煤礦特舉辦“喜迎十八大,再創安全年”黑板報評比活動。

1、活動主題

喜迎十八大,再創安全年

2、活動目的

在豐富職工文化生活,提高職工文學素養,展現職工才藝內涵的同時,積極引導廣大干部職工認真學習領會“十八”大精神,貫徹落實**和上級公司關于加強煤礦安全生產工作指示要求,深刻領會當前安全工作的責任之巨大、任務之艱巨,促使廣大職工安全思想更加牢固,安全理論更加扎實,工作作風更加嚴謹,工作方向更加明確。

3、評審小組

為加強領導,提高關注度,促進評估活動順利開展,特成立活動評估小組。

組長:副組長:

成員:4、具體安排

(1)板報內容:緊緊圍繞“喜迎十八大,再創安全年”這一主題設計板報,內容涵蓋面廣,有較強的教育指導意義,能夠達到干部職工安全思想和政治意識的共鳴。

(2) 時間:2012年11月1日至2012年11月5日

(3) 地點:各區隊班前會議室

六、考評設置

以區隊為單位,評審組按照內容和畫面綜合考評打分的形式進行,考評結果與當月“企業文化考核”掛鉤,且分數排名前三者有獎品贈送。

七、活動要求

1板報必須由當地班子干部職工手繪。

2.黑板報的一角附屬上各區隊名稱。

請各位領導和全礦職工高度重視,認真完成本次活動,為xx煤礦2012年的安全生產工作畫上圓滿的句號,為黨的十八大順利召開爭光添彩!

二○一二年十月三十一日

<七> 評選活動通知

一、參評教師的亮點和特色主要表現在以下幾個方面:

(一)、教師綜合素質較高,教學基本功扎實

多數參評教師能夠用英語組織教學,語言比較流暢,表達較準確、清晰,教態親切自然,有感染力,其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出,他們的教學基本功扎實,語言具有啟發性和激勵性,教學技能熟練,課堂的調控能力較強。

(二)、導入自然,生動有趣

英語教學的導入方法豐富多彩,通過創新設計導入環節來激發學生對英語學習的興趣,從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎,參賽的19位老師的每節課的都做了精心的準備,小學老師普遍做的較為突出,很有特色,如游戲互動、音樂鋪墊、聽唱歌曲、影視卡通。初中教師設計也很不錯如:楊麗芹老師播放電影導入,形象教學使學生的吸引力跟隨著電影直接進入課堂的教學內容中;再如:周淑英老師會話交流,復習操練的活動用本班的“yersterdny class time”來導入過去進行時態的使用,使學生在英語語法中自然形成概念,為下一步的學習做了良好的鋪墊,掃清了同類語法時態的時間障礙。還有很多老師的導入的確很新穎,就不一一說明了。這些導入活動的設計安排與所授課的內容密切相關,形式多樣,生動有趣,很容易把學生的興趣都調動起來,為后面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的基礎。

(三)、情感交流,巧設任務

課題的巧妙引入與各個教學環節之間的自然銜接是教學設計的重點。參賽的許多老師的教學思路清晰,教學設計匠心獨具,部分老師在課前就熱情的和孩子的對話交流,特別是小學有些老師作的更好,開展用拍手歌伴舞等活動,來緩解學生的緊張情緒,拉近了師生情感距離,如:佟建老師利用本節課的內容,課堂上采用了不同的教學手段,變換多種形式來接受本課的內容,認知詞匯及對電影的評價的種類,老師挖掘本班學生的淺在特長,讓他們在課堂上施展他們應有的能力,使用不同的音樂器材來表現他們的真實水平,這一舉動,老師的目的不僅是完成教學任務,更為升華的是通過學生的一系列活動來完成英語的教學任務,培養學生的綜合能力,給我留下了深刻的印象,這不僅是一節普通的英語課,還是一節音樂欣賞課,真正達到了提高學生綜合能力的目的。再如:蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授,到活躍顯現討論,再到反饋練習,行云流水,環環相扣,銜接得非常自然。學生們都能對老師所授的內容有很好的理解的跟進,思維流暢,很自然地完成了對新的知識的接觸,理解和使用的一系列過程。許多老師在教學設計中將知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀融于一體,取得了良好的教學效果。

(四)、教學過程能夠體現較為先進的教學理念

具體體現如下:

1、課堂教學情景創設合理,能夠較好的為教學服務,合理的.教學情景,不僅能夠簡化教學內容,而且能降低教材的難度,使學生更容易,更樂于參與到語言的交流之中,關晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesing game”環節的運用合理即調動了學生的學習積極性,又復現和鞏固了所學的句型,避免的單純練習的枯燥乏味之感。

2、注重學生對語言運用,重視語言能力培養,大凡一節教學效果較為理想的課,都是這方面做的比較突出的,像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現學生對語言的實際應用,且語言訓練充分到位,方式多樣,能夠發揮教師指導作用,學生的主體地位突出,師生之間,學生之間互動充分,能夠面向全體學生,關注個體差異,體現出學生自主合作探究的學習方式,教學實踐符合語言教學規律,學生心理特征和認知水平。

3、老師的師范到位,學生的任務展示前有充分的準備時間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語言訓練之前示范相當到位,給學生任務的準備做了很好的鋪墊和輔助,降低了任務的難度,讓學生在語言訓練過程中有章可循,并且在課堂上給出了充分的時間讓學生去準備。安麗娜老師對聽力的處理恰當,聽前有準備,聽過程處理有梯度,有層次,聽后的拓展延伸恰當,點撥及時到位。

4、教學手段和方法先進。絕大多數參賽老師使用多媒體教學手段,通過直觀教學課件,使抽象的東西變得具體生動形象,用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師,特點是手工制作教具非常新穎形象,切合實際,很直觀,她的教具制做的有創意,在實際教學中應用方便,像她這樣的老師很多,就不一一說明了。在本次賽課中有些老師的教學方法可以采納,如:周淑英老師的知識歸納法,以新代舊;葛鳳華老師在語法講座中的講練 配套法,楊麗芹老師的合作探究法,王海燕老師的頭腦風暴式的訓練記憶法,熊志慧老師的任務教學法等,還有很多老師教學方法也很突出,效果可佳。

二、存在的問題

優質課評比有利于及時發現優秀老師,為他們提供更多的發展平臺,促進優秀老師的專業成長,推廣課堂教學的先進經驗。對參賽教師個體而言,評比將有力地促進參賽教師努力鉆研教育教學理論,提高自身教學水平,優質課中的表現應該是欲速則不達的具體的,最終的產出應該是優質的教學效果。但通過此次優質課評比活動我們又發現,本次部分課在實際上課過程中,有些雖然表面上氣氛輕松,環環相扣,但細細推敲,就會發現有些問題是很值得推敲研究的。

(一)、有個別英語教師的教學基本功不過硬,課堂出現不應出現的錯誤,如:發音不準,單詞讀錯、拼寫錯誤,教案內容不全,缺少板書設計,課堂用語使用少,缺少課堂環節,課前準備工作做的不仔細,導致課堂出現一些突發問題等不足之處。

(二)、時間安排不合理。部分教師時間安排不科學,有的前半部分處理較慢,后半部分處理較快,在規定時間內不能完成教學任務,甚至拖堂,有的前半部分處理較快,后半部分剩余時間過多,又缺乏教學機智,導致學生做習題時間過長。

(三)、缺少綜合性評價。有些教師在授課過程中很注重形成性評價,比如發給貼畫、獎品、評分等,另外supper boy / girl,great wonderfull,well done,/bood job等激勵語多樣化,這樣很好,但是評價要有一定的制度,建議在下課前對那些發言積極,口語出色,進步較大的學生進行表揚,給予不同的獎勵,激發學生的榮譽感,和學生學好英語的自信心,這就是我們說的綜合性評價。

(四)、教學理念不先進。個別教師教學理念滯后,自身角色定位不恰當,思路陳舊,停留在教師講,學生聽的模式上,基本觀念落伍,影響教學創新。

總之,在本次優質課評比活動中,廣大參賽教師有優點也有不足,有成功也有缺憾,建議教師在今后的教學中要不斷反思,吸取經驗,彌補不足,潛心研究教學策略,理清課型結構,認真分析,研究教材,吃透教材精髓,精心備課,備教材,備學生,備教法,備習題,做到心中有數,才能有的放矢,游刃有余,努力提高個人素質和業務水平,堅持用英語組織教學,并逐步做到嫻熟,自然。在今后的教學中要多學習他人的優點和成熟的經驗,取長補短,以期更好地從事英語教學工作,為振興鶴北教育事業做出應有的貢獻,相信這次活動一定能夠幫助中小學英語教師進一步提高課堂教學效率,對我局的中小學英語課堂教學改革起到良好的推動作用。

<八> 評選活動通知

各位:陜西建工第六建設集團****寶成14#廠房項目部將于2014年8月25日,開展“最美建筑工人”評選活動。希望您積極推薦優秀同事,積極參與評選活動。請直接到項目部推薦候選人。

建議時間為2014年8月22日至2014年8月24日。

評選基本條件如下:

(1) 必須是寶成14車間項目施工人員;

(2) 按時上下班,不得遲到或早退:

(3) 嚴格按照規章制度施工;

(4) 施工過程中嚴格戴好安全帽和安全帶;

(5) 樂于助人,文明待人,不隨地吐痰、亂丟垃圾;

(6)、尊老愛幼,吃苦耐勞。

評選具體條件將于2014年8月25日活動時,見于“最美建筑工人”評選活動。

陜西建六集團寶成十四車間項目部

2014年8月21日

<九> 評選活動通知

一、表彰獎勵對象

(一)三年一度的表彰獎勵分三類:

1.教育工作典型(優秀教師、名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者)。

2.教育質量優秀單位(1-3所學校)。

3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉鎮街道、企業、社會團體)和先進個人。

(二)六年一度的表彰獎勵增設“教育功勛獎”,獎勵1-3人。

二、評選條件

(一)優秀教師評選條件

1.遵守國家法律法規和規章制度,全面貫徹黨和國家的教育方針,積極實施素質教育,促進學生全面發展。

2.高質量完成教育教學工作任務,積極推進課堂教學改革,教學理念創新,積極承擔學校的公開課、示范課等,在教學改革、教材選編、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出。

3.師德高尚,熱愛學生,教育教學行為規范,模范遵守教師職業道德,深受學生愛戴。

4.在同等條件下,農村學校教師予以優先考慮。

(二)名師評選條件

1.德藝雙馨,學生滿意,同行認可,社會公認度高。熱愛教育工作,愛崗敬業,是師德的表率、育人的模范、教育教學的行家。

2.教育教學理念先進,教學富有特色。精通業務、嚴謹治學,業務水平、教育教學質量在區域內同類學校中名列前茅。教育教學工作實績特別突出。

3.注重個人專業發展,堅持讀書學習,積極參加各項培訓并獲得相關合格證書。撰寫的本學科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發表教育理論論文1篇以上,主持區級以上課題至少1個,每年在區級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區域內發揮引領、示范、輻射作用。積極參與校本培訓工作,輔導青年教師且有成效。

4.必須為教學一線教師,并已獲得“區骨干教師”稱號。近5年,曾獲得過區級及以上綜合表彰(市級單項獎勵),至少有1次年度考核被評為優秀。近5年來參加市級及以上教育教學比武至少獲獎1次。參評幼兒園名師人選必須為全區幼兒園教學能手,參評職業學校名師人選必須為“雙師型”教師。

(三)師德標兵評選條件

1.能模范貫徹執行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業;模范遵守國家法律法規和教育行政部門制定的各項規章制度,在遵守師德師風行為規范方面表現突出,師德高尚,具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力,在全區教育系統具有標桿作用。

2.愛崗敬業,樂于奉獻,熱愛學生,重視學生素質教育與品德教育,從教行為規范。

3.在全區教育系統開展的師德師風建設活動中表現突出,積極參加各項活動,具有極強的示范帶頭作用。

(四)優秀校(園)長評選條件

1.擔任正副校(園)長5年以上(含5年),并取得校(園)長崗位培訓合格證。

2.有強烈的事業心和責任感,品德高尚,廉潔公正,作風民主,具有團結協作精神,深受學校教職工的信任和贊譽。任校長期間,個人曾獲區級及以上綜合表彰。近5年,單位及本人的年度績效考核,至少有1次以上被評為區級優秀。

3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力,教育教學和教育管理理念先進,積極開展校本研訓并取得顯著成效。堅持民主管理,依法治校,努力推進教育教學改革和學校管理改革,教育教學形成特色,管理實績突出。教育教學質量在區域內同類學校中居于領先位置。

4.所主持工作的學校辦學行為規范,本人及學校無違紀違規行為。學校安全管理規范,安全設施完善,近5年學校未發生較大的安全責任事故。

5.關心教師專業發展,為教師的培養培訓建立了制度,并予以落實。學校辦學條件得到改善,教學設施較完備,能運用現代技術手段進行教學,有效推動教育信息化工作。

(五)優秀教育工作者評選條件

1.有較強的事業心和責任感,熱愛教育事業,刻苦鉆研業務,為人師表,作風正派,堅持原則,奉獻精神強。

2.愛崗敬業,求真務實,工作積極主動,勇挑重擔,盡職盡責,能創造性的做好自己分管的工作,在教育管理和學校建設、為教學服務方面成績顯著,得到教職工、學生、家長的充分認可。

3.有較強的組織、協調能力,有較強的團隊合作精神。能顧全大局,協作互助,為提高教育教學質量做出突出貢獻。

4.從事教育行政管理工作5年以上,且所承擔的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內年度績效考核必須有1年被評定為優秀等次。

5.在同等條件下,長期扎根農村學校的教育工作者予以優先考慮。

(六)教育質量優秀單位評選條件

1.在教育教學、科研、管理方面對全區有示范引領作用。

2.教學成果特別豐富,教育質量提高幅度大,或辦學特色十分鮮明,社會和業內專家評估認可度、滿意度高。

(七)“教育功勛獎”評選條件

1.全面貫徹黨和國家的教育方針,遵循教育規律,擁有比較先進的教育思想與理念,師德高尚,治學嚴謹,實事求是,在資陽區從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。

2.在改善辦學條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面,能夠與時俱進,不斷創新,擁有比較獨特的、符合教育發展規律的模式和切實可行的舉措,并形成理論體系,能示范引領,對全區教育質量與辦學水平的提升起了關鍵性作用,創造了較大的社會效益。

3.教育業績特別突出,業內公認,首屈一指,具有標桿性的引領人物,其優秀事跡在市級以上的范圍或媒體進行了宣傳推介,在全市甚至全省教育系統有一定的影響力與知名度。

4.每六年經區人民政府“一事一議”研究確定。

(八)尊師重教先進單位或個人評選條件

長期關心和支持教育事業,在捐資助學、改善學校辦學條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉鎮、企業、社會團體或個人。

三、評選程序和要求

(一)評選獎勵工作在區人民政府領導下,由區人社、監察、教育等部門負責組織實施。

(二)評選遵循民主集中制的原則,自下而上,層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則,認真履行評選推薦程序,保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。

(三)評選的對象要特別強調在師德師風建設中的表率作用和在實施素質教育、推進課程改革、提高教育質量、加強教育教學服務管理、推進教育現代化、打造辦學特色等方面的實際貢獻,防止單純用升學率或高分為標準評價教師的傾向,有效發揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。

(四)參加評選的單位要將評選對象在適當范圍進行公示,公示時間不少于一周。

(五)區教育局組織評審組根據評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示,經人社、監察部門核準后報區人民政府研究批準。

(六)先進個人表彰獎勵情況,應記入本人檔案,并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。

(七)有下列情形之一的,撤銷其稱號,收回獎牌或證書,取消獲得的相應待遇。

1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;

2.存在體罰或變相體罰學生,家教家養、以教謀私等師德缺失行為的;

3.存在違紀違規行為造成不良社會影響的;

4.觸犯法律,已喪失先進稱號資格的。

四、獎勵標準

按照精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則,于教師節前后對獲獎單位和個人予以表彰,舉行頒獎儀式,向獲獎者頒發榮譽證書,宣傳優秀事跡。

(一)尊師重教先進單位或個人頒發獎牌、榮譽證書等。

(二)教育工作典型:三年一度表彰獎勵的優秀教師不低于1000元/人,名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者不低于20xx元/人。

(三)教育功勛獎:一次性獎勵不低于20xx0元。

(四)教育質量優秀單位:一次性獎勵不低于50000元。

五、表彰獎勵時間

每年教師節前后進行表彰獎勵。每三年由區人民政府召開教師節慶祝大會進行表彰獎勵,其余年度由區教育局采取適當形式進行表彰獎勵,如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。

六、附則

本辦法由區教育局負責解釋,自頒布之日起施行。

<十> 評選活動通知

為全面推進文明河南建設,培育和踐行社會主義核心價值觀,發揮道德模范在公民道德建設中的示范引領作用,集中展示我區公民思想道德建設的豐碩成果,形成學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的社會風尚,區委宣傳部、區文明辦決定開展睢陽區第一屆道德模范評選活動?,F將有關事項通知如下:

一、指導思想

全面貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神,深入落實《公民道德建設實施綱要》,以建設社會主義核心價值體系為根本,以踐行社會主義核心價值觀為要求,以弘揚正氣、傳承美德為主題,以提高市民文明素質和城市文明程度為目標,為建設富裕睢陽、文明睢陽、和諧睢陽營造良好的社會氛圍。

二、獎項設立

本次道德模范評選分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”和“孝老愛親模范”五種類型。

三、評選標準

1、道德模范的基本標準是:熱愛祖國,擁護中國共產黨領導,身體力行社會土義榮辱觀,模范遵守公民道德規范,在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認。

2、道德模范的各獎項標準是:

助人為樂模范:長期主動給他人無私幫助,積極參加社會公益事業,贏得群眾高度贊譽;

見義勇為模范:關鍵時刻臨危不懼,挺身而出,勇于維護國家、集體利益和群眾的生命財產安全,在社會上產生重大影響;

誠實守信模范:在經濟活動和社會生活中,堅持誠信為本、操守為重,嚴格自律、履行承諾,享有很高的信譽;

敬業奉獻模范:立足本職,愛崗敬業,艱苦奮斗,在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出,影響廣泛;

孝老愛親模范:孝敬父母,關愛子女,夫妻和睦,家庭和諧,事跡感人,群眾頌揚。

3、每個候選人只參加一個獎項的評選。

四、評選范圍

幾在我區居住、生活、工作、學習的所有公民,或其典

型事跡、事件發生在我區的.典型人物,均可參加道德模范評選活動。

五、推薦方式

本次道德模范候選人可采取組織推薦和個人推薦兩種方式。一是組織推薦:各鄉鎮(辦事處)、區直各部門負責轄區和系統內模范典型的推薦,原則上每個類別都要推薦一名候選人。二是群眾推薦:廣大群眾可以以個人名義推薦身邊符合評選條件的人或自薦作為道德模范候選人,每個公民只能參加一個獎項的評選。

六、評選步驟

1、組織推薦:各鄉鎮(辦事處)、區直各單位在廣泛宣傳、認真摸底的前提下,確定候選人,填報“睢陽區第一屆道德模范候選人推薦表”并附2000字左右的簡要事跡材料各2份,免冠照片2張,報區文明辦(區行政中心xxxxx房間,電話:3278xxx,郵箱:xxxxxxxx)。

2、確定提名人選:組委會根據上報情況,確定若干名提名人選。

3、投票評選:在《睢陽報》、睢陽網等媒體上公示提名人選的基本情況及主要事跡,接受社會監督和投票。

4、審批表彰:區組委會按每個提名人選的得票數量,確定睢陽區第一屆道德模范名單,并適時舉辦表彰大會。

5、活動時間:本次評選活動,自通知之日起至2014年12月31日,為組織推薦階段;自2015年1月1日起至2015年1月20日,為網上公示、投票階段。

七、組織領導

成立睢陽區第一屆道德模范評選活動組委會和評委會,組委會下設辦公室,辦公室設在區文明辦。

八、工作要求

1、精心組織,周密部署。各級各部門要充分認識這次道德模范評選表彰活動的重大意義,把開展評選活動作為加強公民思想道德建設的有效途徑,把組織評選的過程變成深入宣傳和踐行社會主義核心價值觀、大力推進精神文明建設的重要過程,明確專人,精心組織,嚴格把關,切實把評選活動的各項工作落到實處。

2、發動群眾,依靠群眾。各鄉鎮(辦事處)、區直各單位要立足社區、企業、機關、學校等基層組織,突出群眾評、評群眾,著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學得到、影響大的先進人物,使推出的道德模范可敬、可信、可親、可學,把推薦評選過程作為群眾自我教育、自我提高的有效載體。

3、嚴格把關,保證質量。道德模范是一項崇高的榮譽,各鄉鎮(辦事處)、區直各單位一定要本著對工作、對事業高度負責的態度,按照有關要求嚴格審核,確保推薦的道德模范能夠叫得響、立得起,經得住群眾的檢驗,經得住時間的考驗,使評選表彰工作具有可信度和權威性。

4、加強宣傳,營造氛圍。把宣傳貫穿于評選表彰活動的始終,著力宣傳公民思想道德建設中涌現出的先進人物和事跡,在全社會形成崇尚先進、學習先進的良好道德風尚。

<十一> 評選活動通知

第一篇:微笑之星評選活動方案第二篇:道德模范評選活動方案第三篇:2014年度讀書心得評選活動的方案第四篇:創新服務評選活動方案第五篇:敬老之星評選活動方案更多相關范文

正文第一部分:微笑之星評選計劃酒店微笑服務活動策劃方案

微笑服務活動方案

包括兩個方案

方案一:適用范圍:酒店各部門員工

一、舉辦“酒店微笑服務”目的

歡迎酒店的正式業務,并以最好的精神服務客人

深化禮儀禮儀的重要性,提高員工的整體素質。

強化服務意識,營造良好的服務氛圍

二、“酒店微笑服務”具體操作

1酒店微笑服務活動選擇規則:

微笑之星活動自11月份開始,每月評選出一位“微笑服務之星”及一個“微笑服務班組或部門”,

2、酒店微笑服務評比對象:

酒店l5級以下員工

3、酒店微笑服務評比形式

1、每天賓客意見反饋。

2、每天大堂副理巡查。

3、每天eod值班。

4酒店微笑服務人力資源部負責對員工出勤情況進行抽查。

4、酒店微笑服務具體操作

a、賓客意見收集

<十二> 評選活動通知

為進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養,總結我校教育教學成果,推動學校教學研究更好地服務于課堂教學、服務于新課程改革,全面落實素質教育、創新教育,全面提高我校教育教學質量。經研究,決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。

一、參評對象

凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。(40周歲以下教師必須參加,每位老師至少上交一篇論文;40周歲以上教師鼓勵參加)

二、參賽論文要求:

1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。

2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。

3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。

4.論文文稿要求:

正文前要有“摘要”(200字以內)和“關鍵詞”(3-5個);

引文要準確,注釋統一用腳注,每頁編號,參考文獻置于文稿最后,注釋和參考文獻要寫明作者(主編、譯者)、篇名(書名)、報刊名稱及日期或期次(出版社及出版年份)、頁碼等項。

論文文稿頁面采用標準單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟件默認的版式;題目用小三號宋體加粗居中,“摘要”用小四號宋體,“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體,二級標題用小四號楷體,“摘要”和正文用小四號宋體。

三、論文的評選:

1.學校組織相關評委老師評選論文,以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。

2.由教科室負責發動、匯總、收集論文。

四、提交論文時間:

1.截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊后統一交至教科室。

2.電子稿由各位教師在指定時間前在發送至學校教科室郵箱中:jyxszjks20120703@

五、獎勵辦法:按學??蒲谐晒剟顦藴?,對獲獎論文給予獎勵,對獲獎同志給予一定的物質獎勵和精神鼓勵,評出一等獎五名,獎勵200元;按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名(含一等獎),獎勵100元;三等獎若干名,獎勵60元;學校將從獲獎的優秀論文中選擇五篇推薦至永州日報

<十三> 評選活動通知

關于開展物業管理評估活動的通知

各物業管理企業:

為了總結經驗、樹立典型,進一步引導、規范物業管理活動,提升行業形象,提高服務書評,增強市場競爭力,營造安全、穩定和諧的小區環境。根據辦事處工作要求,經研究決定在全區物業管理行業中開展優秀物業企業評選活動,年底將組織考評,將對獲得優秀物業企進行表彰獎勵,現將有關事項通知如下:

1、評選范圍

在***辦事處轄區范圍內從事物業經營活動的物業服務企業。

2、參評要求

1模范遵守國家、省、市物業管理法律法規和企業規章制度。

2在物業管理行業具有示范作用

三。按照有關要求,詳細發布物業服務內容和標準收費項目和標準,并定期公布收支項目。

4物業服務收費率達80%以上。

5、成立業主委員會

6日常物業服務得到業主一致好評;項目滿意度調查80%以上(滿意度調查覆蓋率不低于50%)無重大投訴。

3、評選辦法

1、企業申報

2、整改提交階段

三。組織評審,年底組織物業負責人組織評審

4表彰:在總結會上對優秀物業服務企業進行表彰,頒發當期骨干證書,并給予適當獎勵。

<十四> 評選活動通知

為美化各辦公室環境,促進教職工衛生和文明意識,樹立文明形象,經學校行政辦公會研究,決定對各辦公室衛生狀況進行評比,現將評比細則公布如下:

(一)辦公室衛生標準

1、辦公室整體布置優雅。

2、辦公室地面干凈整潔,無塵土、水漬和雜物。

3、墻壁、天花板無蛛網、污跡和腳印,無亂寫亂畫。

4、門窗、玻璃、電扇、電燈、辦公桌面干凈整潔,無塵土和污垢。

5、辦公桌物品(作業、試卷)擺放整齊,吸煙的男教師要自備煙灰缸,不能亂扔煙蒂;

6、保持室內空氣清新、流通。

7、衛生工具擺放整齊,紙簍套袋,每日清理。

(二)辦公室衛生制度

1、必須有值日安排,責任落實到人。

2、堅持每天打掃衛生。評選活動方案

3、要養成良好的衛生習慣,自覺搞好個人及室內衛生。

4、注意節約能源,離開要將燈、熱水器關閉。

(三)辦公室衛生評比辦法

一、衛生評比由校領導評比。

二、每周定期檢查一次,將評比結果記錄在案并在公告欄公示。

三、檢查內容及方法采用扣分累積的辦法。

1、辦公室整體衛生20分

2、辦公室布置10分

3、教材、作業本等辦公用品是否擺放整齊20分

4、桌面、臺面、地面衛生20分

5、衛生工具、雜物及垃圾堆放情況20分

6、衛生習慣和節能意識10分

(四)辦公室衛生獎勵辦法

據評比組打分,得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評比結束后,對示范辦公室進行公示,給予表彰和獎勵。

請各辦公室對照以上細則逐條自查。做好學生的榜樣,保持潔凈優雅的辦公環境,使我校的校容校貌更加優美怡人。

<十五> 評選活動通知

教研 [2011] 24 號

教育局關于舉行中小學教壇新苗

評選活動的通知

各中小學、幼兒園、電影教育指導中心:

為切實加強我縣中小學教師隊伍建設,貫徹落實《中小學教壇新苗評選辦法》,并配合市教壇新秀評選工作,經研究,決定開展2011年中小學教壇新苗評選活動?,F將有關事項通知如下:

一、評選對象:

全縣幼兒園、小學、普通中學、職業技術學校中教齡在三年以上,年齡30周歲以下的在編在崗年青教師(已取得市“教壇新秀”以上榮譽稱號的除外)。

二、評選學科:

中小學、幼兒園、現有新課程計劃全部開設學科。

三、評選時間:

1、各校應先行開展評選活動,片教育輔導中心和直屬學校經過認真評選后,于3月15日前擇優將申報名單及材料報教育局教研室老師處。

2縣級將按學科進行遴選,4月中旬前完成遴選。具體評選時間和地點另行通知。

四、評選辦法:

1、條件考察。根據《中小學教壇新苗評選辦法》中的條件進行考察(申報非考試科目的可酌情放寬條件),確定參評對象。

2理論考試與課堂教學能力評價。理論考試50分,課堂能力評估100分,總分150分。理論考試可采用筆試、口試或技能考試。

課堂教學評價可以通過課堂實踐或模擬課堂進行。

3、確定入選名單。將理論考試和課堂教學得分數加到參與者的實際分數中。從高分到低分確定候選人名單。各學科淘汰率在10%左右。

五、名額分配。

原則上按教師總數的8%分配。全縣總計申報名額為302人。申請時,請考慮教育輔導中心與**直屬學校的學科平衡。具體名額分配如下:

六、其他。

參加縣教學圈新苗木評選的教師差旅費將退還原單位。

二○一一年二月十日

主題詞:教師業務競賽通知

<十六> 評選活動通知

閱讀,已成為人們生活中不可或缺的一部分,“親子共讀”則是家庭中一項重要的活動。俗話說“家有讀書子,國有棟梁才”,為了讓更多的父母,參與親子共讀,投身于培養孩子閱讀興趣的教育中來,我們在營造“書香班級”的基礎上又建立了“書香家庭”,啟動了“親子共讀”活動。

活動中,我們注重強化活動內容。為確保內容豐富、方法實用和效果突出,先后采取多種形式強化該項活動的深入開展。

1、召開家長會,發出讀書倡議。學期初各班號召家長會,各級部成立了家長委員會,向各位家長發出了與孩子一起讀書的倡議,同時要求家長多讀書,讀好書,掌握科學的教子方法,通過讀書提高自身素質,給孩子樹立學習的榜樣,讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。

2、向家長推薦實用的書目。積極印制、發放“親子共讀”活動推薦書目,為每個年齡段的學生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習慣決定孩子命運》、《給青少年的12個忠告》等書目,供家長們參考學習。

3、共寫感受。鼓勵家長引領學生在誦讀學校規定篇目的基礎上,廣泛閱讀經典美文,共同寫下親子共讀感言,交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀;熱愛母語、享受經典的行動中來。

4、以網絡為載體,建立班級博客。為將“親子共讀”落實到實處,建立了“班級博客”,還在“班級博客”中開設了“共讀論壇”,

在這里除了教師及時為家長提供如“共讀時間、共讀方法、評價手段”等方面的指導和幫助外,家長們也可以探討共讀收獲,交流共讀心得,共享溫馨美好時光。

5、以學校為平臺,組織開展相應的活動。我們根據本校實際,組織開展學習成果展、親子故事會、親子學習心得等各具特色的深化活動。學期末,學校根據共讀情況評選出“書香家庭”,除了在“班級博客中”進行表揚之外,還以“喜報”的形式在班級發放,以此來吸引更多的孩子、更多的.家庭參與到這項活動中來。

通過“親子共讀”活動的開展,孩子與家長之間的溝通越來越多,家長對孩子的輔導能力越來越強,活動取得了顯著成效。

1、親子共讀,豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學生家長放下撲克,丟掉麻將,走進了書鄉。晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了,孩子的閱讀能力提高了。

2、書香氛圍濃厚,育人環境得以拓寬。閱讀不能改變人生的長度,但它改變家長和學生人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點,但卻改變了人生的終點。讀書增強了親子溝通,促進了家庭的和諧。

3、一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學習,做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內容和感受,發到“班級博客”,讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學生的家庭,家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外,從而很好的發揮了家庭的育人功能。

在活動的開展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠,有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書;有的家長堅持的時間不長,一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時間長了就堅持不下去了。措施不到位,要求不具體,讀書體系還不夠健全,書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

營造書香校園,讓我們的孩子們熱愛讀書,需要學校教師的引領,營造書香家庭,更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的,為了凝聚更多的書香家庭參與到學校文化建設中來,也為了激勵和感染更多的家庭走進書香世界,我們希望通過今后的努力,爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣,讓家庭彌漫書香,讓書香潤澤生命。

<十七> 評選活動通知

為培養學生積累知識的習慣,不斷開闊學生視野,進一步提高寫作水平,有效激發學生學習積極性,主動性,學校在10月8日組織舉行了“歌頌祖國大好河山,從身邊人身邊事說起”為主題的“優秀日記”、“優秀每日一摘”評選活動,總結如下:

一、領導重視,組織機構健全。

學校成立了以校長楊秉明為組長,其他教師為成員的活動評審領導小組,精心組織,合理安排,重視此次活動的過程性與實效性。

二、活動主題鮮明

此次活動以歌頌偉大的社會主義祖國為主題,可描寫祖國的大好河山,可描寫美麗的自然風光,可描寫身邊的人、身邊的事,內容要健康、積極、樂觀、向上。

三、活動效果明顯

1、通過此次活動共評選出“優秀日記”、“優秀每日一摘”作品10篇,表彰獎勵了一批優秀選手,極大地鼓舞了學生寫日記和每日一摘的熱情,充分調動了學生學習寫作的積極性和主動性。

2、通過此次活動,評審領導小組教師根據學生作品的品質和質量,認真組織評定,客觀、公正地評選出了代表學生最高水平的參評作品。

3、此次活動開展,促進了學生之間比學習、比寫作,比細心的勁頭,掀起了在學習生活中“趕、幫、超”的熱潮。

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