小學興趣活動總結(匯總十五篇)
發布時間：2024-08-10小學興趣活動總結(匯總十五篇)。
? 小學興趣活動總結 ?
本學期，我負責學生籃球小組活動課的輔導工作，以豐富學生課余生活，提高學生身體素質，促使學生身心能夠健康的成長，本學期即將結束，現將活動課活動情況總結如下：
本學期活動課的收獲：
同學之間的關系的融洽和友誼。
提高運動技能。使學生們對籃球的運動的動作更加標準，使學生的基本功有了長足的進步。
比賽對抗中，學會了互相配合，了解了籃球運動比賽，團結拼搏、發揮個人與集體相結合的重要性，增進了學生之間的默契；使學生在運動休閑中，深刻理解集體力量的偉大。培養學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。
本學期活動課不足：
在本學期的活動課過程中，對于學生的管理、學生運動保護、學生動作細節的指點、攻防演練的方法以及對學生基本功的鍛煉還有很多不足之處，這也是今后有待解決的方。
? 小學興趣活動總結 ?
a： 這個垃圾場不僅要能填埋垃圾，還要防止對周圍環境和地下水的污染。小學作文興趣小組總結
時光若白駒過隙，忽然而已。經過一個學期的寫作興趣小組活動，工作總結如下：
一、保證學生參加活動的時間。
20水中有許多微生物，如草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、眼蟲和水藻。我們學校將把每周二下午定為興趣小組活動的時間。為了保證活動質量，作為興趣小組的組織者，我嚴格要求學生按時到活動地點，沒有特殊情況不能請假。
這樣確保了活動的延續性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。
18、建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方法，我國的九寨溝、長白山、四川臥龍等地都建立了自然保護區，自然保護區為物種的生存、繁衍提供了良好的場所。
二、培養學生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師。如果沒有興趣，就沒有成就。為了保證學生對活動的興趣，我采取了一系列有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。
而快樂作文是我一直堅持的訓練路線。幾年下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的能力，學得輕松自在，是提高學生作文興趣的一**寶。
三、有層次地訓練學生的作文技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。
當然也更增加他們的學習興趣。
7對于生活中的一些廢物，我們可以從垃圾中**利用。這不僅可以減少垃圾的數量，而且可以節省大量的自然資源。
四、豐富興趣組活動內容。
1談談你身邊物質變化的例子。學期初，我根據小學生的特點，制定了一個實踐活動計劃。在具體活動過程中，結合實際情況進行了一些調整，以調動學生的積極性，達到更好的教學效果。
本學期，我組主要是開展了報名選拔成員; 選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，打開思路,指導寫作; 走進生活，觀察一種動物或植物，從外型、顏色、生長特點、生活習性等，采用從里到外、從上到下、從近到遠、從遠到近等方法發現以前從未認識到的特點打開思路，布置觀察寫作的任務，從而提高觀察能力，把觀察到的寫進習作。此外，我們還有一些作文技巧的理論學習班。比如《寫好作文的幾個要素》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目……同時本學期特別注重積累，我帶領學生積累了不少名句、諺語、格言等，并指導學生聯系生活實際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因為興趣組的同學都是寫作比較困難的同學，這樣的基礎練習是非常必要的。
五、活動中取得的成績。
8、我們把鐵釘一半浸在水里，一半暴露在空氣中，過幾天我們發現鐵釘在空氣中的部分已經生銹，在水中的部分沒有生銹。通過實驗，我們必須找出鐵的生銹與空氣有關。由于作文興趣小組人數不多，同學們學習的態度比較認真，每次活動都能按老師的要求認認真真地去寫，踏踏實實地去讀，仔仔細細地去看，同學們的進步是明顯的。
六、建議或改進措施：
20對生活垃圾進行分類和重新包裝是每個公民的義務。只要我們都參與進來，養成良好的習慣，我們周圍的環境就會變得更干凈、更美麗。7.月亮的明亮部分在上半部分朝西，在下半部分向東。
1、由于我校是寄宿制學校，學生外出的機會少，社會實踐的機會不多，從一定程度上造成了學生的視野不夠開闊。作文選材有局限性和狹隘性。大部分都是校園生活，太單調，不夠新鮮。
2、缺少系統的教學材料。包括教材、多**教材、物理演示教具。如此一來，勢必造成導師抓急的現象，不利于學生的長期可持續發展。
11顯微鏡的發明是人類認識世界的一次飛躍，它把范疇帶入了一個新的微觀世界。為了觀察更小的物體，人們發展了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡能把物體放大到200萬倍。
8地球自轉的時間是一天；地球公轉一周的時間是一年；月球公轉的時間是農歷的一個月。 3、建議學校將學生參加的興趣小組每學期進行定期輪換。學初，學生確定主學的興趣小組后，還要結合自己的實際情況參加幾次其它學科的興趣組培訓，這樣可以促使學生全面發展。
總之，這學期的興趣小組活動進展順利，取得了一定的成績，但也存在諸多瑕疵，我們也將認真總結，吸取教訓、積極交流、不斷完善，爭取有更大的進步。
? 小學興趣活動總結 ?
近期，我們學校舉辦了一系列的陽光興趣活動，為同學們提供了一個充滿創意和樂趣的平臺。這些活動旨在鼓勵同學們參與課余活動，培養興趣愛好，拓展知識面。通過這些活動，同學們不僅度過了愉快的時光，還獲得了寶貴的人生經驗。
首先，我們舉辦了自然科學實驗展覽。在展覽中，同學們利用所學的知識進行了各種各樣的科學實驗，展示了他們的創新和研究能力。不僅如此，同學們還組織了互動展示，邀請其他班級的同學們來參觀和參與實驗。這樣的展覽不僅展示了同學們的才華，還幫助他們更好地理解和掌握科學課程的內容。
其次，音樂比賽成為了這次活動的一大亮點。同學們以個人或小組的形式展示了自己的音樂才華。有的同學彈奏了鋼琴，有的同學演唱了原創歌曲，還有的同學表演了舞蹈和樂器協奏。這樣的比賽不僅豐富了同學們的課余生活，還提升了他們的音樂素養和表演能力。同時，比賽還增進了同學們之間的友情和合作意識，使他們更加團結和積極。
除了音樂比賽，我們還舉辦了體育運動會。運動會涵蓋了各種各樣的項目，包括田徑、足球、籃球、乒乓球等。同學們積極參與，展示了他們的體育才能和團隊合作精神。每個班級都派出了自己的代表隊參賽，現場氣氛熱烈而緊張。比賽中，同學們不僅鍛煉了身體，還培養了集體榮譽感和競爭意識。
除了上述活動，我們還組織了一系列文藝表演。同學們可以選擇自己擅長的藝術形式，如舞蹈、戲劇、朗誦等，進行展示和表演。這樣的活動不僅展示了同學們的才藝，還培養了他們的自信心和表達能力。每個班級都給予了全力支持和鼓勵，使同學們在舞臺上享受到了藝術的魅力。
在這些活動中，同學們不僅展現了自己的特長，還學到了很多新知識和技能。他們學會了合作與溝通，學會了發現問題和解決問題的方法。這些活動激發了同學們的學習興趣和創造力，培養了他們的領導力和責任感。此外，同學們還通過這些活動結交了新朋友，建立了良好的人際關系。
綜上所述，陽光興趣活動給同學們帶來了無盡的樂趣和收獲。通過這些活動，同學們不僅度過了充實而快樂的時光，還鍛煉了自己的各項能力。他們通過展示自己的才藝，增加了自信，通過與他人合作，培養了團隊合作精神。這些活動豐富了同學們的課余生活，也為他們的成長和發展打下了堅實的基礎。我們相信，在未來的日子里，同學們會繼續充滿激情地參與各種活動，創造更加美好和難忘的回憶。
? 小學興趣活動總結 ?
2016-2017年下學期藝術興趣小組活動總結
晉師附小陳宇娟
在學校領導的關心和大力支持下，美術教研組團結一致，努力工作，克服困難，在教育教學工作和教研工作取得了較好的進展，現總結如下：
1、 藝術興趣小組活動：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法)。
2給學生創造自己作品的時間和空間。
三。欣賞名畫名作，提高欣賞水平。
4開展手工藝教學，培養學生的動手能力和造型能力。
二、采取的措施
1、美術教師要認真負責，美術科的興趣小組是學校教育的組成部分，采用多種教學手段使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2.在學生自愿報名的基礎上，選擇具有一定美術基礎和良好成績的學生參加。有工作能力、成績好的學生作為班長。興趣小組要在教師的指導下，充分發揮學生的骨干作用。
三。建立必要的制度做好思想政治工作
教會學生自覺遵守學習制度，按時參與藝術學習。明確學習目的，培養勤奮進取的精神，促進學生的全面發展。
三、豐富了學生的第二課堂
興趣小組的教學活動不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展，由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，組織學生積極參加各級各部門舉行的美術競賽的好評。而更大的就是“美術**于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處，當然也更增加他們的學習興趣，帶動全校學生“學美術、愛美術”的學習氛圍。
? 小學興趣活動總結 ?
本學期，本人承擔了電腦興趣小組的組織與教學工作。經過一學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣班活動情況
本小組成員來自三至六年級，根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，選出成員40人。
二、本興趣班的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好，本興趣小組學員分為電腦繪畫、打字和word兩個小組。兩個小組的學習鉆研方向各有不同。
三、經驗總結
經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：
１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我最大程度地利用了因特網的強大威力，我使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網。
2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。
2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
? 小學興趣活動總結 ?
根據期初制定的計劃，我認真開展了教學工作。在缺乏經驗，缺少材料的基礎上，不斷琢磨，不斷學習。有了一點自己的心得和收獲?，F將活動小結如下：
一、教學原則
布貼畫不是獨立的手工課，它的內容和形式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我在教學中遵循了以下幾個原則：
1、關注興趣。學生在教學中只有對所學的內容感興趣，才能夠產生主動學習、主動探究的心思，才有可能學好。興趣是最好的老師，而好動是兒童的天性。動手操作是學生最感興趣的形式，也是小學美術學科體現得最為充分的一個方面，手工制作的直觀性、形象性、靈活性都比較強，特別是布貼畫的動手，更符合少年兒童好動的天性。
2、回歸生活。學校課程建設回歸兒童的生活世界，向真實生活情景轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。布貼畫等手工活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的生動化、活潑化、擬人化為核心來設計課程內容。這是布貼畫設計內容時必須堅持的一條最基本的準則。
二、具體操作
1、收集材料，了解工具、布料的特性
制作布貼畫最基礎的材料無疑是布料，這類材料在老師幫助下，學生可以收集到，平常老師也主動收集。此外還為美術興趣小組成員在淘寶網上購買各種碎布料。在教學中我們引導學生按布料的不同類別開展學習活動，使學生在有限的學習時間里建立起對各種碎布料的感性認識。從布料的色調來分：冷色調、暖色調、亮色調、暗色調、灰色調等布料。從布料的圖案區分：單色布、花布等。
制作布貼畫的工具一般包括有剪刀、膠水等，布貼畫的創作主材料包含很廣，一切可以利用的棉、麻、毛、化纖等碎布雜物材料皆可視為創作的好材料。但是為了是學生更好地利用各種布料，對于任何手工制作而言，有了材料其實并不等于學生就能創作出很好的作品來，學生們常常對那些色彩鮮艷、干凈、圖案華麗的材料感興趣，而對于色彩樸素、平實的材料缺少感悟，因此教學的引領作用就十分重要。
2、布貼畫制作技法引領
風景是布貼畫常常表現的題材，因為風景畫中的形狀較為簡單，而且層次、色彩比較鮮明。我先請同學和我一起制作風景布貼畫，以熟悉各種布料的特性。
然后讓學生從對比入手，先主體后背景，逐步深入刻畫，并運用好花布本身的色彩、紋理、質感。因為這是制作布貼畫的一個法寶。
三、教學收獲
經過一段時間的探究學習，學生基本掌握了風景布貼畫的方法步驟。同時我們也確定了布貼畫的制作方法。
（1）構圖：確定要表現的風景內容；
（2）畫草稿（有主景、有背景）；
（3）根據畫面要表現的景物，選擇布料的顏色、質地；
（4）按照風景的遠近層次進行粘貼。
然后在此基礎上添加卡通人物，讓學生從簡單的風景布貼畫向卡通人物布貼畫過度。
在這一教學過程中，著重強調粘貼的次序：遠景——中景――近景。為以后的民族服飾布貼畫打下基礎。
? 小學興趣活動總結 ?
寫好基本筆畫是漢字書寫的基本前提。但是也往往發現，學生不愛寫基本筆畫。究其原因有二：一是有些學生認為自己會寫基本筆畫了，就不太重視基本筆畫的書寫，但往往他們寫的基本筆畫不規范，受到平時作業書寫的影響，將筆畫書寫得自創化；二是寫基本筆畫很無聊，學生寫著寫著就失去了耐心。針對以上兩種情況，我首先從思想上讓學生認識到寫好基本筆畫的重要性。在期初的練習批改中，我不針對他們字結構的合理性，而主要指出筆畫的不規范處，并在講解時注重從筆畫方面去分析一個字的書寫成敗，久而久之，學生開始認識到一個筆畫書寫的不妥就會影響到整個字的整體形象，慢慢改變了對基本筆畫的看法。其次，由于學生對單純的練習基本筆畫缺少興趣，我運用不同的方式，用形象的教學方法對學生進行基本筆畫教學，讓學生體會到練習基本筆畫也有它的樂趣。最后，讓學生在練習基本筆畫的同時，也練習一些與這些基本筆畫有聯系的漢字，筆畫和漢字一起練習，既練習了筆畫，又練習了漢字，學生的興趣也提高了。到目前為止，除了個別學生外，其余學生對基本筆畫的掌握還是挺好的。
? 小學興趣活動總結 ?
每個人都有自己的任務，但從全局考慮，每位隊員還應完成以下四個方面的使命：
⒈ 隨時注意接球，完成區域戰術銜接。
⒉ 隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進攻或防守進攻。
⒊ 隨時準備進攻，進會稍縱即逝，要抓住機會完成任務。
⒋ 隨時準備為隊友創造良好的機會，充分發揮集體的力量，打開局面或擴大戰果。
隊員在本學期的訓練中技戰術有了很大的提高，個人技術、身體素質有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質還需要很大的提高，在下一期的排球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質為主，培養學生的積極性，進一步提高技戰術水平，爭取在以后的比賽中取得優異的成績。
? 小學興趣活動總結 ?
2010-2011學年第一學期已結束。第二課堂興趣小組象棋組以提高學生素質，提高學生實踐能力，培養學生多種興趣和陶冶學生的性情為宗旨。國際象棋興趣小組的活動總結如下：
基本情況：
參加這次活動的同學有16人，分別來自
4、 五年級時，他們自覺地按照老師的安排安排
2、 三節活動課集中在四年級的課堂活動中。他們的年紀存在較大的差異，下棋的水平高低不一。但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們都準時參與，沒有遲到和早退的不良現象，養成了良好的行為習慣。
向學生講象棋淵源悠久的歷史，講與象棋有關的趣聞逸事（講了十個），講象棋可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長智力。培養了學生學習象棋的興趣。
下級主要論述國際象棋的基礎，如車、馬、炮的移動方法、象棋的分的常識等；中高年級主要講布局和雙軌車在同一條線上，并且殺馬加鞭。
經過一學期的努力，培養了學生學習象棋的興趣，培養了一大批象棋好手，促進學生健康成長，拓展了學生思維，并且培養了學生的良好的興趣和陶冶了學生的性情。
一、對走象棋特色之路的認識
中國象棋是中華民族的優秀傳統文化，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學生的喜愛，而且便于學習、普及、推廣。張灣小學“中國象棋教育活動”開展已經有近三年時間，為該校進一步開展象棋教學研究提供了有利條件?！跋缕宓暮⒆痈斆鳌保谙笃褰虒W與訓練中，教師要求學生做到“三思而后行”，他們經過思考、運算、記憶，并在頭腦中構成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。
這樣的過程不僅是象棋訓練，也是對學生智力發展的有效促進。這樣的過程不僅是象棋訓練，也是對學生智力發展的有效促進?！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|更好”，象棋訓練與比賽，要求學生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機與面對困境無所畏懼的進取精神……學校開設象棋興趣小組與純粹的競技象棋不同，如果說競技象棋重視的是戰績的話，那么學校開設象棋教學則是為了使學生得到全面發展。
開展象棋特色學校建設，對繼承與發展象棋的優秀傳統、推廣象棋文化知識、培養學生創新精神和實踐能力、推進學校素質教育具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、創建特色學校的實施策略
有目標，就會有動力。為了不斷提升學校辦學品位，走內涵發展之路，著力推進品牌特色建設，全面提高和培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高素質教育質量，培養學生良好的文化修養與情操，該校通過召開行政會、教師會、專題會，明確了走象棋特色之路。
1、把象棋特色課列入課程計劃
學校根據學校和學生的實際情況，結合校本課程建設，安排象棋特色課程，開展全校的象棋教學。利用第二課堂活動組織部分學生進行強化訓練。
2、課堂教學與課外活動相結合
除了專門的象棋課，學校還要求學生要有一套象棋，鼓勵學生課后下棋。通過設立棋類興趣小組活動，興趣濃厚的學生有更多的機會參與集體棋類活動。還舉辦了各種形式的小型比賽，如：
學校每學期一次的“小棋王爭霸賽”，吸引了許多同學參加；參加市縣少兒象棋比賽，也能及時發現人才?？梢哉f，全校爭創象棋特色的氛圍已經逐漸形成。
2010-2011學年第一學期陽光
小學2010年12月
? 小學興趣活動總結 ?
為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結合：即與德育工作相結合，與文道早餐相結合，與課堂教學相結合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內容。本學期，我們結合以往的組織經驗加大力度構建全新的工作思路:精心組織，精心設計，做到規范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎上，開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。
每周四下午第三節課為我校四、五年級學生的校園文化活動時間，教師平時做到嚴格控制作業量，為學生創設了一個寬松的讀書環境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
活動是打造書香校園的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的'展示自我的平臺，為此學校積極開展了關于學生讀書活動的各類競賽與交流，如設計讀書格言、讀書知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、征文比賽、出讀書園地、黑板報評比等系列活動，激發了學生的閱讀興趣，使讀書的形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。
讀書活動的開展，提高了學生的綜合素質。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵、有發展。今后我們要在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步搞好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
? 小學興趣活動總結 ?
最近，我參加了一次地理興趣活動，這是一次讓我難忘的體驗?；顒幼屛腋由钊氲亓私饬说乩碇R，同時也讓我對我們美麗的地球有了更深刻的理解。
活動開始前，我們先是參觀了地理實驗室。實驗室里擺放著各種地理儀器和裝置，專門用于展示地球的各種自然現象，如地質構造、氣候變化等。其中最吸引我的是一個地震模擬儀，通過它我們可以親身體驗地震的破壞力。我第一次親眼見到地震模擬儀的動態展示，震撼而又驚險，這讓我更加重視地球上地質活動的力量。
接著，我們進行了一次戶外實地考察。我們前往了一座附近的山峰，目的是了解山脈的形成過程。在爬山的過程中，我看到了山脈的層層疊加，還發現了一些沉積巖和變質巖，這讓我對地殼構造產生了濃厚的興趣。在山頂俯瞰，整個城市的景色一覽無余，這種感覺讓我感到無限的震撼和敬畏。
除了山脈，我們還參觀了一座著名的湖泊。這個湖泊的水清澈見底，周圍被群山環繞，景色宜人。我們在湖邊進行了水質測試，檢測了湖水的PH值、透明度等參數。通過這次實地考察，我了解到了保護湖泊水質的重要性，也更加關注環境污染對自然生態的破壞。
活動的最后一項任務是制作一份地理調查報告。我們小組選擇了一個城市，通過實地考察和采訪當地居民，了解了該城市的地理環境、人文特色和發展狀況。在撰寫報告的過程中，我學會了如何收集資料、整理數據和撰寫報告，這對我的專業能力提升有了很大的幫助。
參加這次地理興趣活動，讓我受益匪淺。在活動中，我不僅學到了地理知識，還了解了許多地球上的自然奧秘。我更加珍惜我們美麗的地球，也更加關注環境保護和地球可持續發展的重要性。希望未來還能有更多這樣的活動，讓我們和地球更加親近，共同呵護我們的家園。
? 小學興趣活動總結 ?
在經過了前面幾節課的鋪墊后，我們正式進入書法學習，從最基本的“五指”執筆法和漢字的基本筆畫開始。小朋友在練寫毛筆時強調每一個筆畫要注意“起筆、行筆、（頓筆）、收筆”及逆鋒、順鋒起筆，回鋒、出鋒收筆等，而且教學生把“永”字八法的筆順當做重點來加以臨摹。幾節課下來掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當到位。
學習書法對學生來說還是一種培養能力和學習習慣的養成教育。所以，在此基礎上總結經驗，吸取教訓，進一步創造性地開展工作，爭取把我們學校的書法興趣小組越辦越好。
? 小學興趣活動總結 ?
這個興趣班的10個學生基礎比較薄弱，通過興趣班的學習，這些孩子掌握了一些簡單的心算。這對他們平時的學習很有幫助。對于低年級的學生，表內乘除法和一些簡單的混合運算是非常重要的，這些對于日后的數學學習也是奠基石，如果基礎不好以后就很難學下去。
平時上課通過一些小比賽的形式表現出學生的興趣，學生的積極性比平時課堂高。另外，這10個學生中有幾個平時很調皮，但在興趣班上的表現也還行，他們會按照要求認真做題。二年級的知識還不是很難，只要學生肯認真一點還是能學會的，而學生也在學會中對數學沒那么抗拒了，平時上課的紀律也會變好點。
所以我認為這門課對學生很有幫助。
以后需要加強并改進的地方有以下幾方面：上課的形式可以更加多樣化，不僅僅只局限于小競賽的形式。出的題難度要有階梯性，逐步增大。有些學生的進度有點落后，對這些學生還有更多的指導。
? 小學興趣活動總結 ?
數學興趣小組活動工作情況總結
我們長期呆在校園里，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現的比較棘手。不過，我們的小店沒問題，因為我們不需要太多的投資。
一、興趣小組活動的靈活安排，形成以數學教研組為“中樞”，全體數學教職員工為“神經”，每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生可以自由選擇不同主題的興趣小組，這是教學的主線，完全符合數學興趣小組的主題。
它不僅能調動學生的積極性，提高學習效率，而且有助于進一步培養學生的興趣愛好。
我們熟練的掌握計算機應用，我們可以在網上搜索一些流行因素，還可以把自己小店里的商品拿到網上去賣，為我們小店提供了多種經營方式。
自制性手工藝品。自制首飾其實很簡單，過程一點也不復雜。近兩年來，由于手機的普及，自制的手機掛件尤其受歡迎。1現代文化對大學生珠寶消費的影響
2、 通常，我們應該密切關注興趣小組教學活動的組織。首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在一些學生的意識中，興趣小組活動是可有可無的，不重視態度。
學生出勤率是興趣小組發展的最基本條件。課堂紀律是直接影響教學質量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。
要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
（2）東西全
與此同時，上海市工商行政管理局也對大學生創業采取了政策傾斜：凡高校畢業生從事個體經營的，自批準經營日起，１年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等，但此項優惠不適用于建筑、娛樂和廣告等行業。8你是怎么認識diy手工藝品的？
三、認真作好上課的準備工作。認真備課，興趣小組不需要發言，但也不應忽視。備課應從培養學生的興趣入手，選擇學生感興趣、易學的活動和教學計劃。
復課，40分鐘，如何抓住學生的眼睛，調動學生的思想，是一門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、**、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。
給學生發言的空間，調動他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
目前，上海市創業培訓中心已開辦大學生創業培訓班，共招收上海交通大學、上海商業職業技術學院等應屆畢業生６２人。
我們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，在與生意合作伙伴應酬方面往往會遇上困難，更不用說商業上所需經歷的一系列繁瑣手續。他們和我們可能會在工商局、稅務局等部門的手續中迷失方向。缺乏市場開乏經驗和相關知識，缺乏從專業角度整合資源和實施管理的能力；
4、 奧數數學小組，活動中的得失。選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣，選擇活動內容應貼近學生的生活，根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以利用這一策略選擇與學生生活密切相關的內容。
選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容， 學生在課堂教學中學習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中，我們可以運用基本的數量關系，運用靈活的問題解決方法來解決有趣的實際問題。小組活動內容**于課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在 “趣”字上下功夫。改變原有的課堂教學方式，組織生動有趣的實踐活動。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。
總之，經過一學期數學興趣小組的學習，同學們的整體數學應用能力有了較大的提高，學習數學的熱情也更加積極，同時更培養了學生們如何發現問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協作的能力。但在本學期的教學過程中，我們也發現在教師安排、家校聯系等方面還存在一些不足。這是我們今后工作需要注意和取得進展的地方。
相信在不斷積累興趣小組活動教學經驗的基礎之上，揚長避短，我校數學興趣小組活動會有更大的成績。
? 小學興趣活動總結 ?
在這一學期中，我組織開展了“奇思妙想”小組，我們年級共有59人參加?；顒又?，同學們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給我提供了再學習的機會。下面就這一學期的活動做如下總結：
“數學家小故事”“比眼力”“找規律”等內容深深的吸引了學生。在活動中，學生大膽提出自己的想法和設想，同學們的討論，探索，使他們深深地感受到：以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現在他們深深地喜歡上了數學，變被動的接受學習為自覺主動的學習，提高了學習數學的興趣，增強了學好數學的信心。
在小組活動中，我們不但加深了課堂數學知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度。如：趣味邏輯問題，圖形的轉換問題，解方程的技巧等，使學生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當滲透各種數學思想方法，如：分類討論、數形結合、知識轉換，歸一問題等等，數學思想的滲透，為學生以后數學知識的學習奠定良好的基礎。學生在數學知識的學習過程中拓展了知識面，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使學生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發展。
由于小組的活動內容，不僅有數學知識的學習，而且還有學生動手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉換成梯形等。這些實踐性的活動給學生提供了更多動手的機會，使他們認識到數學并不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活動，使學生體會到了“知識來源于實踐，又服務于實踐”這一數學，學生意識到數學與現實生活存在著的密切聯系。在活動中學生在享受成功喜悅的同時，學習數學的興趣也得到了提高。
當然，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學生的思想，更加努力地工作，使我們的學生素質更好地得到提高，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來，活動形式更加豐富、活動內容更加充實。
學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平學生在課堂教學中學習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關系，采用靈活的解題方答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。
正式上課前，我查閱了關于新的教學方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標的新的教學，如：學生學習內容應該是現實的，有趣的和具有挑戰性的;學習的`方式應該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我經常向他們舉一些生活中的數學例子，讓他們感受到生活中處處有數學;向他們介紹與小學階段不太一樣的數學課堂，如許多的結論都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。另外，我還給他們講了一些數學家的故事，介紹了學習數學的一些參考方法，并提出了新學期的要求和目標。
為了提高學習數學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，使數學興趣班學生既打好數學基礎，又開拓視野、開發智力，我經過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質為目的的教學思，在實施課程的過程中，盡快實現教學方式的更新，積極自主、合作、探究的學習方式。
加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發展能力。培養他們對數學難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學，在正常的課堂外還要求他們自發學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經常引導學生養成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數學知識技能的結構。數學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取，積極培植學生深入探究的熱情。
全班20名同學，對他們的學習評價，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展，使評價結果有利于樹立學習數學的自信心，提高學習數學的興趣，促進學生的發展。這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。
經過一個學期的努力，本興趣班學生對數學興趣更濃了，一個學年來，學生的數學素養得到了一定的提高，課堂學氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。
-
需要更多的小學興趣活動總結網內容，請訪問至：小學興趣活動總結
