實習范文|教資考試作文素材（實用十九篇）_教資考試作文素材
發布時間：2024-07-03教資考試作文素材（實用十九篇）。
教資考試作文素材 <一>
【名人名言】
通過苦難，走向歡樂。
逆境是達到真理的一條通路。
苦難是人生的老師。
開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。
不幸是一所最好的大學。
沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。
天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。
平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。
生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。
人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
【警句解讀】
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?？辗ζ渖?，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。
語出《孟子·告子》。意為：上天要把重大的責任委托給某個人，一定要先讓他經受各種各樣的磨難和挫折，來增長他的見識和能力，只有這樣，他最后才能夠成功。
【事實論據】
逆境出成果。漢代史學家司馬遷分析一些人的創作情況時說：古者富貴而名磨滅不可勝記，惟倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦《說難》《孤憤》，詩三百篇大抵賢圣發憤之所為作也。
教資考試作文素材 <二>
考試是對學習情況的綜合檢測，不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的檢測。創造公平、公正的考試環境是我們共同的責任。用實際行動維護考試的公平、公正，是我們每一位考生的義務。而公平、公正的實現，離不開健康、誠信的社會準則。
當考試向我們走近時，我們理應想到，除了在考場上接受文化知識的檢驗外，考試更是我們對人生的某種思考和領悟。我們應該用誠信的考試構筑誠信的人生。
讓我們牢記“恪守誠信，拒絕舞弊”，努力營造公平、公正的考試環境！
本人認真閱讀并學習了此考試相關規定和要求，做出如下承諾：
1、按學校教學要求提前做好期末復習。按照考試時間參加期末考試。
2、認真學習考場紀律，考試帶齊相關證件。
3、考試開始前15分鐘憑相關證件進入規定考場對號入座。
4、服從監考人員的監督管理，不做違背考試紀律的任何事情。
5、考試結束指令發出后，立即停止答卷，將答卷（答題卡）反扣在桌面上，并按監考人員要求退離考場。
6、堅決不參與任何組織作弊行為。
7、進入考場不攜帶任何通訊工具。
8、其他西南科技大學學生手冊相關規定
如果違反任何考試規定，自愿接受西南科技大學有關條款的處理（直至開除）：
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
教資考試作文素材 <三>
網上報名日期:4 月15日一18日。網上繳費截止時間:4月21日 24:00。網上準考證下載日期:5月9日一15日。
面試考試時間:5月14日一15日(個別考生人數多的考區，會出現考試時間順延情況，請考生注意所在考區具體時間安排)。
面試結果公布日期:6月15日。
打印準考證時間
準考證由考生自行登錄報名系統進行下載、打印。繳費成功后的考生務必于5月9日一15日登錄“中小學教師資格考試網”報名系統，根據提示下載pdf準考證文件。下載后，仔細核對個人信息，并直接打印成準考證，面試完成后需當場上交。
注意事項
(1)考生必須本人通過“中小學教師資格考試網”報名系統進行網上報名，并等待網上審核確認?？忌鷳獙Ρ救怂顖蟮膫€人信息和報考信息真實性、準確性負責。報考信息一經審核確認，不允許更改?？忌顖蟮膫€人信息和報考信息虛假或者有錯誤，導致無法報名、影響參加面試或教師資格無法認定等后果，責任由考生本人承擔。
(2)當前，我國新冠肺炎疫情防控工作常態化，我省疫情情況較復雜。為保障廣大考生的生命安全和身體健康，保障考試安全有序組織，請考生考前14天關注中小學教師發展網知悉《2022年上半年中小學教師資格考試(面試)防疫須知》。
(3)報考幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中職文化課教師資格的考生報名時應選擇戶籍地或居住證地(普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校研究生，可選擇就讀學校所在地)所在考區。
(4)選擇初中、高中、中職文化課類別的“心理健康教育”“日語”“俄語”學科和小學類別的“心理健康教育”“信息技術”“小學全科”等6個學科的考生面試選擇考區均為長沙考區。
教資考試作文素材 <四>
1.當夜幕已經落下，萬家燈火已經亮起的時候，有這樣一群人，他們還在加班加點地工作著，他們此時是快樂的，因為他們知道，他們的辛勤工作可以換來一家富足安康，盡管時時地不休，盡管時時地遭受指責謾罵，他們是都有著共同的追求，對幸福，對未來，對生活，他們相信只要他們付出了足夠的勞動，就能夠獲得回報。
2.人生一世，最終都要歸于塵埃。如果我們能以積極的心態面對人生，就會擁有一個精彩的生命過程。生命就想煙花一樣，盡管短暫，也能綻放燦爛的美麗。但愿我們每個人都能在奮斗、追求的過程中，快樂地、幸福地度過自己的一生。
3.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。生命的四季色彩斑斕，愿你能長久享受這多彩的人生。
4.你就是獨一無二的你。也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
5.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些( )給自己取暖吧!
6.巴爾扎克說過不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
7.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
8.幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，然而又有誰不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢?你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經意間她就會悄悄地如天使般降臨你的身旁。她滋潤著你那快要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。
教資考試作文素材 <五>
首先要判斷自己是否在教師資格證注冊范圍。目前教師資格證定期注冊度只針對于公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園道在編在崗教師。
這個規定的針對人群并不是所有人，教師資格證定期注冊這個規定針對的是：在編在崗的正式教師，而不包括取得教師資格證的其他人。一般考生只要申請教師資格證認定即可，并不需要執行繁瑣的定期注冊程序。
1、教師資格證是長期有效的。
2、新規定要求，在職教師持有教師資格證，在當地教師資格證認證中心或者在職學校，每五年進行一次注冊。
3、入職之后，必須每五年進行一次教師資格證注冊，否則沒有執教資格。
4、非在職教師不用進行注冊
教育部頒布的《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》中規定：“中小學教師資格實行5年一周期的教師資格證定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作?！苯處熧Y格證定期注冊制度目前只針對于公辦普通中小學、中等職業學校和幼兒園在編在崗教師。
教資考試作文素材 <六>
一、先看標題。
看標題可以幫助我們快速把握一篇文章的核心觀點或主旨。
二、注意首尾段、首尾句。
一般在一篇文章中，作者在開頭可能會開門見山的亮明觀點，在結尾會首尾呼應，對全文進行總結，所以把握首尾段就至關重要。另外教資筆試中的閱讀理解，大部分為論說文，在論說文中每一段的段首或段尾句往往就是分論點，把握住段首段尾句，就能把握這一段的中心思想。
三、關注評述、抒情類的語句。
往往述評類的語句就是表達作者觀點的語句，所以關注這些句子，就能把握作者的主要觀點。
四、抓關鍵詞或反復出現的詞句。
五、把握文章中一些特殊的標點符號，如破折號、省略號等。
教資考試作文素材 <七>
[名人名言]
人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。
友誼是一種和諧的平等。
選擇朋友要慢，改換朋友要更慢。
你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友間相互交流思想，那么我們每個人就有兩種思想了。
[警句解讀]
益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。語出《論語·季氏》。意為：有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，就會受益；同阿諛奉承的人交友，同表里不一的人交友，同夸夸其談的人交友，就會有害。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。語出《莊子·山水》。意為：君子之間的友誼清淡得像水一樣，小人之間的友誼甘美得像甜酒一樣。
[事實論據]
荀巨伯仿友漢朝人荀巨伯去探望一個生病的朋友時，恰逢胡人攻城，朋友對巨伯說：“我病得快要死了，你走吧！”巨伯答道：“我從大老遠來看你，一見賊來就離你而去，苛且偷生，這決不是我做的事！”胡人攻下城后，逮住了巨伯，問他為何不逃走，巨伯說：“朋友有病，不忍心拋棄。我愿意代朋友去死?！焙寺牶笠卜浅８袆?，于是放他而去。
恩格斯助友思格斯是馬克思的終身朋友。為了馬克思在革命理論上的研究，他不惜犧牲自己的興趣和榮譽去經商，以便在經濟上幫助馬克思；他甚至還起草過一份遺囑，決定把自己的全部財產遺贈馬克思。馬克思逝世后，恩格斯又決定把遺產平均分給馬克思的孩子和仆人，被他們稱為“第二個父親”。
教資考試作文素材 <八>
您好!在您的關心、支持下，我園已順利完成了本學期的各項教育、教學工作，幼兒園的各項工作得到了進步，在此向您致以衷心的感謝。2017年暑假即將來臨，暑假是您與孩子溝通的最佳時期，希望家長幫助孩子科學、合理地安排好暑假生活，使他們過一個有意義的假期，為下學期的學習生活做好充分的準備。故此，請您配合幼兒園做好以下幾點：
1、假期安全要注意，電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。同時，我們也要教育孩子不亂撥亂打這些特殊號碼。
2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳。嚴防吸蟲感染和發生溺水亡等意外事故。孩子在家玩水時，也一定請家長要看護好，以防意想不到的.危險發生。帶孩子出去游泳時，家長也應留心泳池周邊安全，以及確保水質干凈、衛生，避免發生皮膚病、腹瀉等疾病。小朋友們，如果你發現有別的小朋友發生溺水的事情了，該怎么辦呢?對了，應趕快打110或去請大人來營救，萬萬不可自己去救他們，因為你們還太小。記住了嗎?
3、注意防電。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。請不要用手觸摸電器開關等設備，或私拉電線亂接電源。如發現別人觸電不能用手拉救，要用干木棒或干竹竿把電源打掉，并及時報警。成人離開家時，一定要切斷電源方可離開2017年幼兒園暑假致家長的一封信2017年幼兒園暑假致家長的一封信。夏天雷陣雨天氣比較多，家長也應教育孩子碰到雷雨天氣時，應呆在室內，打雷時不去關窗等，以免被雷電擊中。外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。
4、防止燙傷。首先夏天要注意蚊香的正確、安全地使用，不讓孩子玩點著的蚊香。其次是請各位家長千萬不要讓孩子去倒開水，一旦發生開水燙傷的事情，我們后悔也來不及。
5、不玩火，發現火情及時報警或呼救。處于火場時要及時呼救，同時用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場，切不可逞強參與救火，以免造成不應有的傷害。
6、自覺遵守交通法規，維護交通秩序，聽從交警叔叔的指揮，服從管理。過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機動車輛搶行，不橫穿馬路，以免發生交通事故。在公路上不闖紅燈越線，不追車、扒車、強行攔車，不滿12歲的兒童不應該在公路上學或騎自行車，不乘坐二輪、側三輪摩托車，騎自行車不互相攀扶，不并排騎車或追逐打鬧。我們家長在暑期還要注意以身作則，千萬不可酒后駕車。小朋友們，你們都來當小小監督員，管好自己的爸爸媽媽，告訴他們喝酒后不開摩托車、電瓶車、汽車等，如果看見爸爸媽媽喝酒了還開車，那就堅決不坐他們的車。好嗎?
7、外出游玩或到公共場所玩耍時要有大人帶領并拉好孩子的手，不要讓孩子離開自己的視線范圍。在公共場合要遵守安全規則，并采取安全保險措施，如乘坐公共汽車時不把頭、手伸出車窗外等，增強安全防范意識。
8、防止拐騙的事情發生。教育孩子一個人在家時要鎖好門窗，不能給不認識的人開門。即使門外的人自稱是熟識的人，也千萬不可開門，可以請他等爸爸媽媽回家后再來。接到陌生人的電話時，要告訴他爸爸媽媽現在不方便接電話，不要讓他知道你一個人在家，以免被犯罪分子找到可趁之機。還要切記：不可與陌生人交談，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人去玩，小朋友，這些都要記牢羅!
9、飲食安全。暑期天氣炎熱，家長要給孩子干凈、衛生的食品，提醒幼兒不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物。教育孩子不能采樹上的水果，以免食了施藥水果造成中毒2017年幼兒園暑假致家長的一封信幼教早教?？傊覀円欢ㄒ⒁怙嬍承l生，防止病從口入。
10、其它的安全注意事項
(1家長首先要檢查周邊地帶，確認危險源，主要包括家附近有無水塘、窖井、水井、糞池馬路、高壓線、工地等危險地帶。(2家中的劇毒藥品，如農藥、蟲劑、消毒劑等一定要安放在安全地方，并盡量上鎖，確保不讓孩子碰上這些東西。象硫酸一類的液體千萬不要裝在可樂或雪碧瓶里，以免誤飲誤喝。(3孩子在家時，還要引導他們不玩鋒利的刀具，如刀、剪刀;電風扇開著時，不用手指或其它物品伸進去。
最后希望每一位小朋友都要記住老師的話，并利用假期學一些自救自護小知識，努力地過個快樂、平安的暑假，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環境下快樂、健康地成長。
教資考試作文素材 <九>
(記敘文)目錄一、考試記敘文基礎和要領二、敘事模式、模具和范文解析三、記人模式、模具和范文解析(1事)四、記人模式、模具和范文解析(多事)五、借景抒情模式、模具和范文解析六、議論抒情模式、模具和范文解析
一、 基礎和要領 表達方式是文體的重要標志和文章細胞――語言的組織形式。正像皮膚有頭部的、面部的、體部的區別一樣，表達方式也有敘述、描寫、抒情、議論和說明之分。這里介紹記敘文常用的敘述、描寫和抒情。注意：記敘文要求穿插一些抒情(指的是直接抒情，間接抒情則融匯在敘述、描寫和議論中)和議論(包括一般認識和主題句)。 敘述 敘述是事情動態(如人物的經歷、事件的進行、空間的轉換等)的述說，重在過程性，一定有時間(最常見)、地點、主體、事件和結果等要素。敘述有第一人稱敘述和第三人稱敘述之分?？荚囎魑囊话阌玫谝蝗朔Q“我”。 主要敘述方式如下： (1)順序 。常見。從前到后，線索清楚，但易于寫成流水賬。這就需要詳略得當，重點突出。 (2)倒敘。 將結局或突出點放在開頭，然后再從前到后。這在新聞消息中已經成為套路，稱做“倒金字塔”。事件最好是時間跨度大的。偵破和武打的影劇常用。好處是有懸念，但容易使人反感。 (3)插敘 。在本事敘述中插進另外一件僅僅有點關系的小事，然后再按原來的本事來寫。不可渲賓奪主。敘述的語言要有個性，有感情，還要口語化。 描寫 描寫是事物狀貌的描繪，重在形象性。要抓住特征，融入(1)人物描寫。a.. 肖像描寫。描寫外形――容貌、神情、姿態、服飾等，要抓住特征，以形傳神即透過外形揭示出身份、性格和內心。b.語言描寫。要透露內心秘密并顯示個性特征。c.行動描寫。古典小說中有許多典型的行動描寫，如范進發瘋、大鬧天宮和單刀赴會等。要透露內心秘密并顯示個性特征。d.心理描寫。要注意下意識的心理如幻覺。還要注意借助外在事物的間接描寫。 (2)環境描寫。包括 自然景物描寫和社會環境描寫。 (3)場面描寫。 對有一二中心人物活動的生活畫面的描寫。如《藥》中的殺人場面。 (4)細節描寫。 對有典型意義的細枝末節的描寫。如阿q畫押、嚴監生豎起兩根指頭。有描繪人物性格、安排情節線索(如《百合花》中的被子)、推動故事發展的作用。細節延伸開來就是一篇微型小說。
抒情 抒情是抒發和表現感情。 (1) 直接抒情。多是帶有感情的判斷句，并有感嘆詞。如：“中國人啊!” (2) 間接抒情。在敘述、描寫和議論中帶有感情色彩。如：“路邊的花兒迎風起舞?！?考試記敘文，是一種考生寫自己的經歷見聞及真情實感和思想意義的教學體裁。要領：1.用第一人稱敘述，個性鮮明。寫真實的 “ 我” ，是核心特征和生命所在。2.語言要以口語為主流，而文語(包括古語和歐化語)為點綴。語言要帶感情。還可以講究一些語言技法，如句式長短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻等。3.必須明確一個作文觀念，這就是記敘文的內容是自己的感情體驗。寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是感情體驗。感情體驗就是 “不散的神 ” ，而人與事則是“ 散 ”的可有可無、可多可少的“形 ” 。 朱自清的《背影》不是要記錄回家和父子離別的瑣事，而是要吐露一種對父親及失敗了的父輩的憐惜和敬愛。感情體驗，是內在結構。有了它，就可以天馬行空地起草。4.外在結構是“ 以線串珠 ”。 “ 線” ，是感情體驗; “珠 ” ，是小事情或者細節。
教資考試作文素材 <十>
1.教育是社會良心的度線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，強國之基，于教師而言，教育就是要幫助學生找到適合自己發展的人生真善美之路。在這條路上，這是老師首先要教會學生做的事情。
2.教育2個字，教是指教授學問，育是指立德樹人，前者是糧食，后者是怎么去耕種土地，獲得糧食。而在教育的過程中教師的首要任務就是搭建好教和育的橋梁
3.好的教育應該達到這樣的境界：讓學生心中有太陽，臉上有笑臉，嘴里有歌聲，而實現這一教育場景的關鍵就是讓學生學會XX
教資考試作文素材 <十一>
本人（姓名：xxxx，身份證號：xxxxxxx）是參加安徽省2022年下半年中小學教師資格考試筆試的考生，本人已閱讀并理解《安徽省2022年下半年中小學教師資格考試筆試考生防疫須知》，愿意遵守相關規定，承擔社會疫情防控責任，并承諾如下：
1.本人在考前不屬于疫情防控要求14天強制隔離期、醫學觀察期或自我隔離期內的人群。
2.本人在考前14天內自行測量體溫，自我監測健康狀況，保證體溫低于37.3℃、個人健康情況正常。
3.如在入場前和考試中有發燒（超過37.3℃）或咳嗽等呼吸道癥狀，或健康碼非綠碼，本人自愿選擇放棄考試或聽從考試工作人員安排進入備用隔離考場應試。
本人承諾信息真實、準確，并知悉與之相關的法律責任。如有瞞報、錯報、漏報的情況，一切后果自負。
考生（簽字）：
日期：
教資考試作文素材 <十二>
（一）幼兒園教師資格證；
（二）小學教師資格證；
（三）初級中學教師資格證；
（四）高級中學教師資格證；
（五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證(以下統稱中等職業學校教師資格證）；
（六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；
（七）高等學校教師資格證；
（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。
教資考試作文素材 <十三>
教資不是按成績錄取的。教師資格證合格的判定是采用排名機制，劃定一個合格率，排在合格率線之外的都為不合格，排在合格率線前面的為合格。
教育部考試中心根據考試標準和當次考試情況，確定各科目全國統一的合格分數線。由于各個科目難度存在差異，其合格分數線不盡相同。為統一各科目的合格分數線，采用線性轉換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉換分，并使各科目的合格分數線統一轉換為70分。
轉換之后有三種情況：
1、如果你的卷面成績是100分，屬于區間，用公式來計算，得出來的報告分就是78.33，高于70分，你的本科目筆試合格。
2、如果你的卷面成績是88分，屬于區間，得出來的報告分是68.44，低于70分，你的.本科目筆試不合格。
3、如果你的卷面成績是90分，分數線A也是90分，算出來的報告分是70分，你的本科目筆試成績合格。
根據教師法可以知道，教師資格證的分數線不是固定的，每年都會有所變動，這種情況可以參考高考分數線的感覺，基本上圍繞著一定得分數線有所浮動，對于查成績的時候來說，只要到70分就是及格了。
教師資格證書的總分也因階段的不同而不同。筆試滿分150分，實際成績70分；面試總分100分，合格線60分。不需要特定的分數，因為在分數查詢過程中只顯示符合條件的分數，而不顯示特定的分數。
所以在練習的時候就要計算好分數，例如科目二，選擇題錯題量不能超過5個，簡答題至少要答對2道，你的卷面分數越高，通過考試的幾率就越大。
教資考試作文素材 <十四>
記得我看過的一本書，書上有一個故事吸引了我：父親帶兒子去果園摘果子。父親對兒子說：“樹上結的果子在沒有長滿時，也就是沒有完全長熟時，吃起來口感才最好?！眱鹤訂枮槭裁?，父親這樣說：“你想啊，完全長熟長滿的果子吃起來不都是一個味了嗎？而沒有長熟長滿的果子，有的略酸，有的微甜。那樣你永遠也不知道下一個是什么味。”
看完這個故事，我有點明白了什么。沒有人喜歡千篇一律的完全定了型而不可更改的東西。而未完全“滿”的東西之所以最好是因為它還能接受新的事物，還有改變的可能。人，不也是這樣么？那些思想守舊偏執的老年人，那些固步自封傲慢自大的成年人，還有那些滿足于現狀不思進取的青年人——他們，已經“滿”了，幾無改變的\'可能。
那么，還有哪些人沒有“滿”呢？似乎當屬我們這些少年了吧！我們的瓶子還沒有裝滿，還可以盛得下很多東西。我們少年輕狂，因為我們沒有“滿”；我們總想嘗試一切，因為我們還不想“滿”。不“滿”的才是世界上最珍貴的，因為他們沒有老氣橫秋的陳舊和迂腐，只有生機勃勃的清新與活力！
一個人只要有一顆追求夢想的心，并能永葆初心不變，無論有怎樣的經歷和變故，都不曾忘記自己少年時代的夢想，他就永遠也不會“滿”。因此，我們的生活就應該像是一直在吃“未滿的果子”，永遠想象著下一個是什么味兒，永遠期盼著即將發生的事情。作為一名少年，我現在要做的就是堅持心中的夢想，把握好現在，充滿信心地去迎接下一個不知是什么味兒的“果子”。
少年未滿，彌足珍貴！
教資考試作文素材 <十五>
教師資格證作文一般要求寫議論文，小學綜合素質作文要求不少于800字左右，中學綜合素質作文要求不少于1000字，幼兒綜合素質作文要求不少于800字。教師資格證作文讓不少考生頭痛，不知作文該如何下筆。下面小編在這里為大家精心整理了2022教資作文萬能開頭結尾-教資筆試作文萬能開頭結尾，希望對同學們有所幫助，經供參考。
教資考試作文素材 <十六>
考過教師資格證的道友通常都會傳播這樣的經驗：面試很簡單，不用學，裸考可過。小伙伴們身邊應該也有這種人群，每逢考試問她復習得怎么樣，她的回答永遠都是：還沒看呢？結果考得比誰都高，所以小伙伴們可千萬不要被這種謠言耽誤了學習，說不定人家在你不知道的時候偷偷學，故意傳遞出一種假象，混淆視聽。
從小到大，我們都參加了那么多考試，身邊經常會遇到這種同學：平時刻苦學習，考試結果總是不理想，甚至于越是臨近大型考試，結果越糟糕。還有一類同學，平時不怎么學習，但是每次總能考出理想的成績。這種學生備考沒有找到恰當的方式，盲目學習，浪費了時間卻得不到應有的回報。備考講究方法，這是人盡皆知的`事情，面試亦是如此。
教師資格證的面試通過結構化——試講——答辯三個環節考查考生的綜合素質和應變能力。很多考生在備考時，很用功，但是一到講臺上就緊張得說不出話來，顫抖的聲音配上考官嚴肅的面孔，直接與面試無緣。在備考期間，不能只是單純記憶教案以及結構化內容，更應該認真分析每一個考題的核心點，實施鍛煉，從每一次的練習中找到自己的不足，只有做到學以致用才能成功。
閱歷聯想法。關于這個名字大家可以不著重思考，關鍵是看接下來的解釋。古語有云：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性增益其所不能。
丟人現眼法。這個名稱看上去很奇怪，但是經過解釋大家就懂了。很多考生緊張是因為害怕面對別人，害怕自己做的不好被別人恥笑，害怕一個小小的動作就會引起別人的注意，自己的小心臟受不了這個。那么既然這么害怕面對，怕丟人，那就去面對去丟人。讓自己置身于一個人多的地方，把課講出來，吸引別人的注意，一次不夠兩次。
自我升華法。大家要時刻記住自己參加面試是為了成為偉大的人民教師。十年樹木百年樹人，這個神圣的事業值得你去為榮譽而戰，為了這個理想和事業，你要無所畏懼。當然如果大家覺得自己并不是很想做老師的話，那么就更不必緊張了，反正不想做，結果怎樣都無所謂，考試起來更加放松。
教資考試作文素材 <十七>
作為紀念長征勝利的80周年革命大片，《勇士》的上映自然有著重大的意義，同時相較于現在五花八門的青春片和動輒超級英雄拯救地球的神片，《勇士》的革命精神和愛國主義價值觀的傳承對當下信仰缺失的中國社會不啻為一種醍醐灌頂的心靈震撼?，F在的年輕人太需要當年戰爭歲月中的那種精神信念了，如今的我們之所以能如此安逸自在極盡享受之能事幸福生活在和平的土地上呼吸自由的空氣而不用擔心是否還能見到明天的太陽，這全靠革命先烈們英勇無畏的忘我犧牲換來的，如果沒有他們的艱苦奮斗和矢志不渝的信念，也許今天的你我將依然生活在水深火熱、民不聊生的苦難中哀鴻遍野。
所以作為中華兒女的一員，無論在任何時代都不能忘掉與火的歲月中勇士們的慷慨悲歌和他們所書寫的偉大事跡。佛教中有“上報四重恩”的偈頌，其中有一條就叫作“國家恩”。革命先烈為了什么可以不顧一切投入與火的抗爭，不就是為了國家的和平、民族的興盛嗎?有些影評人本著高人一籌的思想境界不經意間指摘著內戰的大不韙，打著和平主義的旗號反對內戰的諸多不仁不義，甚或舉出美國和韓國的一些影片作為佐證。對于這種觀點，我并無異議，但凡事都有例外，并不是所有的內戰都是非人道的，有些內戰是順勢而為，替天行道，比如“辛亥革命”，有些內戰則是迫不得已，比如“長征”。評價一段歷史應該客觀公正地評判，而不應該站在理想主義的制高點上進行論斷。
言歸正傳，回到電影本身上來。影片以1935年5月紅軍飛奪瀘定橋這一著名的真實革命歷史事件為原形，基本上真實演繹了當年紅軍勇士兩晝夜行軍320里、強渡大渡河、飛奪瀘定橋等全貌，較之80年代的老版電影《飛奪瀘定橋》更加身臨其境、震撼人心，加之時代的進步和科技的推波助瀾，各種場面的戰斗如叢林伏擊戰、搶攻戰、炮戰、群戰、對壘戰都呈現得格外壯觀，不僅子彈橫飛清晰可見，甚至濃濃炮火或偷襲的子彈的呼嘯都能讓人緊張得喘不過氣來，看著紅軍戰士在敵人的偷襲下無聲倒地，一陣無以抑制的悲哀便油然而生，很多戰士沒能跑完240里的山路就陸續口吐白沫累在中途，更何況還有瓢潑的大雨和敵人的圍追堵截，這是多么不可思議的壯舉，也幾乎是不可能創造的奇跡，每一項都足以載入世界紀錄，每一項都值得全世界肅然起敬——這精神不分國界、不分種族、不分國籍，謹是對勇士發自內心的嘆服。
當然，全片的壓軸大戲“飛奪瀘定橋”也沒有辜負觀眾的祈盼，洶涌澎湃的大渡河、天塹奇險的劣勢環境、光禿禿的十三根鐵索還被敵人據斷一根、簡陋的武器裝備、連綿不斷的迫擊炮的轟炸和機槍的掃射以及被敵人玉石俱焚點燃的熊熊大火等，都在鏡頭的切換和背景音樂的襯托下被渲染得淋漓盡致、殘酷悲壯，寧海強導演的執導能力可見一斑。除此之外，白軍田生才與小紅軍的生兄弟情、藏族小女孩對勇士哥哥的孺慕之情、黃團長與一眾戰士的革命戰友情以及紅軍戰士對過往老百姓的關心幫助等均都刻畫得感人至深，令人動容?？梢哉f，《勇士》在整體的拿捏上比之熱映的《湄公河行動》還要有過之而無不及。如果說《湄公河行動》著重凸顯的是個人英雄主義，那么《勇士》則更傾向于為理想而奮斗的高尚信念主義和休戚與共的團結。影片的最后，李東學不斷喃喃重復著“理想”二字，其實就是在告訴我們為什么紅軍能夠所向披靡戰無不勝而“正規軍”卻屢戰屢敗不堪一擊的原因。另外，大概是為了增加影片的趣味性和觀賞性，其中有兩處細節頗令人玩味，一處是被槍炮嚇得瑟瑟發抖的大熊貓，還有一處則是嚇得倏忽而逃的金絲猴。這是影片的創意之所在。
教資考試作文素材 <十八>
1、貝多芬拼搏成長。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓要扼住生命的咽喉。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
2、司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發憤，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著《史記》
教資考試作文素材 <十九>
拼搏
1、貝多芬拼搏成長。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
2、司馬遷寫《史記》?漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發憤，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》
毅力
1、張海迪礪志成才?張海迪自幼就患有嚴重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針灸技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻，與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢?
2、晉代著名書法家王獻之寫字，用盡18缸水，終于成為一代書法大師。
3、李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個省，收集了成千上萬個單方，為了了解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒藥，最后寫成了中國醫藥學的輝煌巨著——《本草綱目》。
4、英國生物學家達爾文研究進化論，花了22年時間，寫出了《物種起源》一書。
5、法國著名物理學家居里夫人，歷經12年的實驗，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。
積累
1、李賀雖只活到27歲，但留下了許多優秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創作素材，最終成為一位著名詩人。
2、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。
立志
1、立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。
2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來成為當時著名的畫家。
3、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發憤圖強，終于打敗了吳國。
勤奮
1、王羲之與“墨池”?王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“墨池”，也叫“洗硯池”、“洗筆池”。
2、達·芬奇畫蛋?(具體事件略)……從此，達·芬奇用心學習素描，經過長期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創作出許多不朽的名畫。
3、司馬遷從42歲時開始寫《史記》，到60歲完成，歷時18年。如果把他20歲后后收集史料、實地采訪等工作加在一起，這部《史記》花費了他整整40年時間。
4、天才來自于勤奮。愛迪生一生有一千多項發明。他為了發明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質，做了幾萬次實驗，才發明電燈。
逆境
1、吳王夫差立志為父報仇，打敗強國——楚國;貪圖享樂，敗于自己曾打敗過的小國——越國。
2、經受磨練，方能“稱王”?球王貝利成名后，有個記者采訪他：“您的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢?”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練出我堅強的斗志，使我有條件成為球王;而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王?！?/p>
成敗
1、愛迪生發明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發明了電燈。
2、威靈頓失敗而不氣餒，重整旗鼓打垮拿破侖。(《失敗是個未知數》)
自信
1、一百個零加起來還是零?愛因斯坦的《相對論》發表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零?！?/p>
2、小澤征爾敢于說“不”：著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發現樂譜出現了錯誤。但在場的音樂家、作曲家、評委都鄭重申明沒問題，說是他自己的錯覺。他考慮再三，還是堅持自己的判斷是正確的。原來，這是評委故意設置的考題，他也因為堅持自己的正確觀點而奪魁。
3、伽利略的“兩個鐵球同時落地”;居里夫人堅信能提煉出鐳;愛迪生發明電燈;中國歷史上的有成就者，哪個不是在信心的支撐下獲得成就的呢?
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