集郵觀后感(集合十六篇)_集郵觀后感
發布時間：2024-06-09集郵觀后感(集合十六篇)。
集郵觀后感 之 一
前任攻略觀后感
下午與小伙伴們看完《前任攻略》后內心久久不能平靜，一直在劇情里沒出來，深夜更輾轉反側無法入睡。
《前任攻略》是一部比較走心的電影，喜歡影片中由張涵予飾演的趙明這個角色，出場不多，一共4次，卻將成熟男人的穩重，內斂，大度等氣質表現的淋漓盡致。
出場1，羅茜家中，與羅茜，孟云，夏露，余飛一起吃飯。對于趙明的突然出現，孟云感到不安，他驚訝趙明對于羅茜的家比自己還要熟悉，余飛比喻孟云像一只地盤被侵略了的狗，孟云內心也開始焦慮，飯局中，孟云擺出了進攻的姿態，胡吹海侃，趙明只是陪笑陪聊陪酒，整的一個三陪。不經想起了《中國合伙人》里面的那句臺詞：
“做買賣的，低頭彎腰下跪是基本功夫”，情節中孟云的慫勁正好襯托出趙明的內斂，事后孟云才知道，趙明就像一只穩如磐石的藏獒，而他就是一條不知恐懼亂吠亂叫的吉娃娃。
相貌二，羅西得知孟云和夏露結婚失蹤，趙明打**給孟云，希望孟云能幫忙找到羅西。雖然這只是一個通行證，但我們可以看到趙明處理事務的精準能力和洞察力。他為什么不打**給余飛，偏偏只打給孟云呢？
這只能說明趙明見過羅西和孟云的關系，因為他最后說，孟云，現在只有你能找到羅西，說到點子上。
出場3，羅茜與趙明訂婚羅茜告白。在訂婚現場，羅西喝得有點醉，走上了婚禮站臺。她以自己的方式為自己14年的等待做廣告。她招供的對象不是趙明，而是孟云。羅茜撕心裂肺的講述著她與孟云的14年。
她說趙明，謝謝你對我的好，我愿意嫁給你，但是，我最愛的人不是你孟云說，“愛過”。由于羅西的話太長，這句話前后有些字被省略了，比較關鍵，所以最后的意思是問孟云有沒有愛過她。這段感情對應了電影中的一句經典臺詞：
再深的感情，都抵不過緣分的交錯！在孟云女友一任又一任的更換中，羅茜等待著，一等就是14年，這14年中的情感，痛處，壓抑在這一刻爆發了。當羅茜說出，“趙明，謝謝你對我的好，我愿意嫁給你，但是，我最愛的人不是你。
”的時候，多數男人都承受不了這樣的打擊，早已憤憤離場，而趙明只是在臺下靜靜的看著著羅茜，當有人想上去阻止羅茜繼續說下去的時候，趙明制止了，他早就看出孟云與羅茜的關系。但此刻，他知道羅西需要一個宣泄的出口，因為羅西心里有一個人。他知能希望生活在羅西的心里，如果他讓羅西在心里宣泄和宣泄的人。而孟云的一句愛過，給羅茜這段14年的感情劃上了句號，從此他也將離開羅茜的內心。
我很佩服趙明的男人尺度，以及她對羅西的理解和愛?；蛟S這段羅茜的告白很揪心，傷害了太多的人。但正是這一部分將影片的主要情節推向了高潮。雖然夏露失去了孩子，但羅西在趙明父母面前說了這些傷人的話。事實上，只有這樣，他們的兩個情人才能重生。
因為比起孟云的那些極品前任，由始至終羅茜才是對孟云影響最大的“前任”，雖然他們沒有在一起過，羅茜對孟云的感情才是他們2對戀人的最大障礙，沒有這段，劇情就顯拖沓了。
出場4，趙明與孟云單獨談話。趙明說：“在我們那個年代，東西壞了是可以修的。
不像現在，東西壞了就只能換新的?！迸呐拿显频耐龋缓笃鹕黼x開，干凈利落。與其說是在給孟云和我們廣大的觀眾說教，更像是在說：
我會照顧羅茜，無論好壞！
孟云說，當愛情走向迷茫時，最好的辦法是驗證愛情是否分離。如果感到痛苦，感到思念，就是真愛。真愛，一定會讓兩個人再次相遇。
我想說的時，當愛情還沒有到來的時候，知道它何時到來的最好方法就是戰斗。如果感到孤獨，感到疲憊，就是歲月。歲月，帶給你的遠不止有愛情。
集郵觀后感 之 二
醫者仁心觀后感
醫者仁心觀后感（一）
去年年底《醫者仁心》熱播，無法預料該劇播出后**導向是加劇醫患矛盾還是提醒人們對醫護人員理解而減緩醫護人員工作壓力，該劇沒有直接謳歌醫者辛苦、任勞任怨、救死扶傷的白求恩精神，而是醫生在同患者戰勝疾病中幫助克服種種困難，醫生同醫院一起也面臨生存困難，因而比較真實的反映了醫院的醫療行為，以醫者真誠、真情仁心讓人們動容。
該劇幾個案例只有一個鐘立行主任救治的患者是成功的，是劇中刻意安排嗎？是為了展示從美國回來的鐘立行主任的醫療技術水平嗎？如此高的死亡率令人望而生畏。哪個病人會去死亡率這么高的醫院就醫。生命是沉重的話題，與生命相背的死亡率令人觸目驚心，實際上醫學科學技術進步、先進醫療設備引進，很多疾病不再是疑難雜癥，診斷、**明確，**率、疾病控制率是很高的，就算沒有美國回來的醫療專家，中國大夫一樣能救治患者。
如果說正面人物鐘立行主任形象可讓人接受，那么反面人物王冬醫生確實沒有人可以接受的，醫生之間也許會有矛盾、也許會為了主任交椅亮出自己制勝絕招、也會在**問題上各執己見，但是絕不會在沒有技術力量支持下以犧牲患者生命、以生命作為賭注去實施一個還沒有開展的手術，因為醫生也需要向社會展示自己的技術水平，因為醫生不是殺手而是生命援手，如果說醫院是領航的帆，那么醫生就是托起生命、承載生命之舟。
該劇聚焦醫療糾紛，只要有病人死亡就會有糾紛，醫療糾紛是當今熱點問題。引起醫療糾紛的原因很多，其中經濟原因是主要的，患者要支付一筆醫療費用，而且需要家屬照顧又減少一個能賺錢的勞動力，特別是慢性病患者更加重經濟窘困；患者及親屬總以為醫院很會賺錢，醫護人員收入極高，他們完全沒想到醫院投資醫療儀器、設備和改善就醫住院環境窮盡醫護人員一生的努力，醫者待遇低而且時常同醫院一起感受面臨競爭生存壓力。病人不高幸時，家人認為是意外，總想啃一院的沃土，減輕家人因病帶來的經濟負擔。
俗話說：隔行如隔山，患者及親屬對醫療相關知識不理解，即使是醫護人員認真講解后依然是一知半解，他們以為醫生和技術師一樣，工具壞了可以修理好，人病了醫生也能如修理工一樣修好，卻不知道生命機體修復有其內在的不可抗拒的自然規律，生命醫學科學是有局限的；或者說他們期望值過高，而許多疾病只能是改善、控制癥狀，往往不能如家屬所想所愿，對于一些預后極差的疾病如能坦然接受對患者來說是減輕痛苦、又減輕家屬的經濟負擔。每一個生命都要面對死亡的考驗，即使是醫生自己也在所難免。丁祖望院長在劇中接受了肺癌晚期的死亡，并沒有掙扎著平靜地行走。所有的醫生都哭了，因為藥物無法與死亡抗衡。
臨床一線醫護人員一直處于水深火熱中，常是手術一臺接一臺，病人一個個接著來，顧不上吃飯、上衛生間、從來沒能按時下班、自己的小病小痛顧不上請假去**，也顧不上自己家里的病人，自己生病請假患者還說醫生怎么會生病呢，好不容易熬到下班可是走不了，多么想停下匆匆的腳步，喝一杯涼開水坐在沙發上休息一會，可是業外人士幾人能理解醫護人員的努力付出和艱辛，有些醫護人員無法堅持只好選擇放棄，能跳槽的趕緊跳，能躲開一線的趕緊躲，只要有一點縫隙可鉆就想盡辦法逃離夜班之苦。當看到劇中劉敏**長自殺和聽到她的遺囑交代女兒千萬不能從事護理工作時我大哭一場，早些年從醫的理想己是今日的悲劇，也沒有醫護人員愿意自己的子女再從事這樣高風險低收入行業。但是臨床一線醫護人員銳減是社會的隱憂，缺少醫生、**誰來為健康保駕護航，多年后待我們退休又面臨疾病時誰來醫治我們。
我們期待著回歸令人敬畏的醫患關系，促進醫患關系的和諧發展。
醫者仁心觀后感（二）
很久沒有看一部完整的電視劇了，當同學告知**8頻熱播《醫者仁心》是反映目前醫行事業很現實的電視劇，很想了解無影燈下白衣天使的生活，于是利用假日在網上一氣呵成看完?？春蟾锌f分，為鐘立行崇高的職業道德和精湛的醫療技術而驕傲，為武明訓時刻為患者著想的敬業精神而感動，為丁海這群充滿理想獻身醫療事業的年輕人而開心，為王冬的貪婪自私和**長的靈魂扭曲而可惜，為那些無理取鬧的醫鬧和投機鉆營的藥商而氣憤，更為醫院面臨難纏的醫療糾紛而沮喪。
在我心中，白衣天使現在已經商業化，有利可圖，收紅包，亂收費，大方，吃回扣，讓金錢控制靈魂。以前救死扶傷，治病救人是從醫者天職，而今看到的是一個接一個的醫療糾紛。醫生面對的是病人家屬的質問和追打，醫鬧的煽動，社會**的壓力。
緊張的醫患關系和惡劣的醫療環境，真的不知道醫改的發展前景在**？
我們也知道醫生是人或神。在醫學領域的探索中，面對疾病的具體結局，也存在著醫療的局限性，不能避免技術上的失誤。正如劇中所說，一個好醫生的醫術是不斷積累的，是與無數生命交流的。當看到醫生們搶救病人像奔向戰場一樣的驚心動魄的緊張情景，為了一臺手術站立多小時那種忘我的精神，感動的熱淚盈眶！
這種高壓、高負荷、高危的職業需要患者的理解和社會的理解。它真的不應該把疲憊的醫生推到最前線。
對劉**長所說千萬不要讓女兒學醫深有感觸，因為我周圍許多醫務工作者的子女幾乎都堅決的不學醫，不走父母的辛苦之路！如果我們都這樣思考醫療行業的未來，希波克拉底發誓要唱！
《醫者仁心》是一部真實的全景的醫生生活寫照，其中的無奈和痛楚是醫務工作者的心聲。揭秘了醫療行業的不正之風的黑暗面。它深刻反映了老百姓看病難、看病貴。
道出醫患之間主要矛盾是一部分沒有責任心的庸醫給病人增加更大的痛苦。吳主任和鐘主任面對復雜的困難，承受著社會、病人和不可接受的壓力，仍然堅持原則，堅持自己的道德標準，具有值得我欽佩的技術過硬的工作態度。
鐘立行是一個優秀完美的醫生化身。武明訓是一個堅守職業道德的好院長。嚴導演是一位追求事業的女強人，姜一丹則是知識分子自尊的典型代表。
在丁海，羅雪櫻和一群年輕人看到了青春、陽光、坦誠的好態度！
醫者仁心觀后感（三）
很久沒有看一部完整的電視劇了，當好友告知《醫者仁心》是反映衛生事業的連續劇時，我不顧一切也要去看，把沒有看到的前幾集在網上補看了。看后感慨萬分，為鐘立行崇高的職業道德和精湛的醫療技術而驕傲，為武明訓時刻為患者著想的敬業精神而感動，為丁海這群充滿理想獻身醫療事業的年輕人而開心，為王冬的貪婪自私和**長的靈魂扭曲而可惜，為那些無理取鬧的醫鬧和投機鉆營的藥商而氣憤，更為醫院面臨難纏的醫療糾紛而沮喪。
在我心中醫生是神圣的白衣天使，可現在變成商業化利益化，收紅包，亂收費，開大方，吃回扣，讓金錢所控制的行業。以前救死扶傷，治病救人是從醫者天職，而今看到的是一個接一個的醫療糾紛。醫生面對的是病人家屬的質問和追打，醫鬧的煽動，社會**的壓力。
緊張的醫患關系和惡劣的醫療環境，真的不知道醫改的發展前景在**？
眾所周知，醫生是人或神。在醫學領域的探索中，面對疾病的具體結局，也存在著醫療的局限性，不能避免技術上的失誤。正如劇中所說，一個好醫生的醫術是不斷積累的，是與無數生命交流的?？床【热巳缤几皯饒鲆粯泳o張有序。這種高壓力、高負荷、高風險的職業，最需要患者的理解和社會的理解。
千萬不要把疲憊的醫生推到浪尖。
對劉**長所說千萬不要讓女兒學醫深有感觸，因為我周圍許多醫務工作者的子女幾乎都堅決的不學醫，不走父母的辛苦之路！這樣，我們的醫療事業的健康發展前景就非常暗淡！
《醫者仁心》是一部真實的全景的醫生生活寫照，其中的無奈和痛楚是醫務工作者的心聲。揭秘了醫療行業的不正之風。深刻反映出醫患之間的矛盾。
吳主任和鐘主任面對復雜的困難，承受著社會、病人和不可接受的壓力，仍然堅持原則，堅持自己的道德標準，具有值得我欽佩的技術過硬的工作態度。
鐘立行是一個優秀完美的醫生化身。武明訓是一個堅守職業道德的好院長。嚴導演是一位追求事業的女強人，姜一丹則是知識分子自尊的典型代表。丁海，羅醫生正直和率真更讓我欣賞。
集郵觀后感 之 三
鐵腕校長觀后感
篇一：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感《鐵腕校長》這部電影講的是喬·克拉克，被調往一間因暴力、犯罪而臭名昭著的學校擔任校長，在布蘭登學校任校長期間，他的作風和決心引起了部分學生家長和**的不滿，他們密謀伺機將克拉克拉**。
喬·克拉克不顧社會和**的百般阻撓，為給學生創造安全的學***氛圍，鼓勵學生勇敢實現自我價值，打壓暴力犯罪，制定嚴格管理制度，用嚴厲的愛最終改變了學生，學生們順利通過了基本考核，改變了被州府接管的命運，改變了學校形象的經過。
電影《鐵腕校長》讓我感觸良多。筆者將分別從以下五個方面進行論述，以期對我國教育事業的發展帶來新的啟示。
我們可以看到，最明顯的問題是教育中的種族階級歧視。
這所學校的學生都是黑人和貧窮的白人和兒童。他們地位低下，被別人瞧不起。他們只能墮落，甚至利用暴力、犯罪、販毒等反叛行為來對抗命運的不公。
這種嚴重的差異教育會對學生的身心產生不良影響，也會影響教育的整體質量。從長遠來看，甚至會影響到社會的穩定。
在我國也有類似“階級歧視”的問題，農村教育的落后問題，優秀學區與普通學校之間的差距問題始終也沒有得到更好的解決。
從這部電影中我們可以看出，美國高中也有著考試的壓力和入學率的推動。
美國聯邦**通過各種渠道滲透對教育的影響，從這部影片中我們看到**透過考試來干預教育。
**設定全國性的統一考試，要求各州都要有自己的統一考試，而且在州統一考試中，每所學校的考試成績必須符合的要求，如果連續三年達不到，學校將會面臨被解散重組的危險，甚至整個學區的地方管轄自主權也可能會因為考試成績達不到要求而被接管。
3從克拉克校長的管理行為上看，他正是運用了學校管理制度中的校長負責制與權力，來對這樣一所特殊學校進行了“獨斷專行”的管理。
我們知道校長負責制是學校在上級教育行政部門領導下，以校長全面負責為核心，同黨支部保證監督，教工民主管理有機配合，為實現學校工作目標，充分發揮行政管理功能的結構體系。
校長負總責，是指校長是學校的法定代表人，按照有關規定行使職權、履行職責。
校長全面負責學校的教學、科研、行政管理等各項工作。
中小學校長一般具有以下自主權：決策權、指揮權、人事權、財權等。
而在電影《鐵腕校長》中，我們充分領略到了黑人校長克拉克“獨斷專行”的管理方式，因為在新澤西州派特森市易斯特賽德高中，學生基本技能考試的合格率只有38%，即將面臨學校被州**接管的局面，所以克拉克校長臨危受命，為了能迅速改變學校的狀態，他大刀闊斧的開除了近300名吸毒、販毒、打架斗毆、無惡不作的學生，但也遭到了部分家長的**，但他據理力爭，強調“開除300人，是一場挽救另外2700名學生的戰爭。
他們中的大多數甚至無法通過全州統考。
如果你想幫助我們，最好抽出時間陪你的孩子，讓他們晚上學習，以后再也不要去救濟了。
給孩子們一點尊嚴，讓他們學會該做什么。
”正是他強勢的決策權與“獨斷專行”，贏得了那2700名學生家長的信任，使他們有理由相信，克拉克校長是真正想改變這所學校、改變這些學生命運的人。
四。教學管理的啟示：一次重組學校的組織文化。
首先，他從物質層面改造了學校。開學第一天，他就安排學校工作人員清理校員環境，并要求他們把墻上的亂七八糟的東西全部處理掉，以恢復校園的清潔和標準。
如：把飯廳里的欄桿拆掉時他說：“你們把學生當動物看待，他們自然就變得像動物。
”其次，他從制度層面下手，制定了“禁止”章程。
他還說：“這里是教育場所，如果你們控制不了，那還怎么教書？我們不但要有熱情，還要有紀律。
”再次，他從行為層面對師生的行為進行規范，如：在飯堂中關注學生的日常行為規范，要求山姆斯穿著要表現出尊嚴。
他說：“自尊滲透你們生活的每一方面，如果不尊重自己，就得不到別人的尊重。
現在為了顯示他們的自尊，山姆和他的朋友們要給我們唱校歌。
請大家絕對安靜，唱校歌時大家不許走動。
”（達奈爾老師也不能例外）他時時處處注重學校組織文化的構建，并通過學校文化使學校中每個人都清除地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使全校師生不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益5我們還可以看到其他一些關于美國教育方面的啟示以愛為主的教育理念，對學生高度尊重，影片中的校長雖然嚴厲，卻時刻關心學生，為學生的利益著想，愛護學生的自尊心，尊重學生的個性和人格，向學生傳播基本的價值觀,培養學生的道德品質，與學生建立平等的關系，自然而然，無私奉獻，令人難以忘懷。
這讓我想起了另外一部影片----《自由作家》，愛林從事的第一份教育工作，就是在威爾遜學校一個糟糕透頂的班級里擔任老師。
這里有著給老師們帶來噩夢的學生：他們虛度光陰，消磨時辰，把學校當成18歲之前的游樂場；更混亂的是，學生們來自社會里的不同種族和各類底層階級，分幫結派互相斗毆。
愛林想方設法讓仇恨遠離孩子們的心，消解他們之間的敵意，可是，作為一名白人老師，孩子們對她樹起了重重心墻，愛林的教育理想在現實中一次又一次地碰壁。
孩子們跌入深淵的心靈是否無藥可救，他們的未來能否在愛林的循循教導下重現曙光，愛林的肩上承著千斤重擔，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日記》，以及一顆熱忱真誠的心，帶領迷失的孩子找到明燈。
結論：從影片中我們可以看到喬·克拉克創造了一個奇跡。
但是，沒有美國基礎教育的改革和發展，單靠克拉克和他的戰友是不可能創造奇跡的。
通過電影與理論的結合，我們可以了解美國基礎教育的特點，進一步的思考可以給我國教育的發展帶來新的啟示。
篇二：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感暑假里，帶著完成任務的心態，**了《鐵腕校長》這一電影。
隨著故事的發展，以前處理差事的心理逐漸消失，越來越多的震撼和感動被取代。
影片講述了一所因暴力犯罪、學生販毒、搶劫而聲名狼藉的學校，幾乎所有的不良行為都存在。
喬·克拉克就是在這種情況下臨危受命，冒著自己得罪人、甚至有可能入獄的危險，大刀闊斧地改革學校種種積弊，在最短的時間內提高了學校教學質量，從而挽救了一個瀕臨消亡的學校，挽救了一批在貧民區原本自甘墮落、毫無希望可言的孩子。
最終，他真誠而勤奮的付出被老師認可、學生擁戴。
喬·克拉克校長帶著有點兇神惡煞表情，手中時刻拿著一個擴音器，快速的步伐行走在學校的各個角落。
通過制定嚴厲的規章制度，幾乎是用說一不二的態度執行，貌似嚴格不近人情，實際上給學生們建立遵守制度的意識，創造一個良好的學***。
克拉克以“我就是黑老大”的姿態樹立威嚴，在上任之初就大膽的開出了300名不良學生，雖然遭到了一些人的反對和反抗，但就像克拉克所說：“開除300人，是一場挽救另外2700名學生的戰爭”。
他努力創建一種優質的校園文化，努力地調動老師的教學積極性，并用多種手段來促使他們自發地提高自己的教學能力、加強對學生的輔導；他努力地喚醒每個孩子的尊嚴感和自信心，感召他們自主自發地要求學習。
克拉克校長雖然嚴厲，但同時內心又充滿了對學生的愛，比如當他會和學生們說“有什么需要幫助的可以來找我”，當學生肯尼莎遇到困難，他親自家訪了解情況，幫助肯尼莎的母親找工作和住處，等等，類似這樣的關愛學生鏡頭影片中有很多，雖然有時克拉克校長的言辭犀利，但卻傳達著對學生更方面的關懷。
經過種種努力，東區中學發生了質的變化，學生們終于明白了學習的重要性。
用“不做俘虜”的標語激勵學生，幫助學生樹立尊嚴和信心，特別是在考前動員時他說：“你們并不比別人差，也許過去你們的分數不高，你們的學校不好，但你們可以在1小時后參加考試奪取勝利，去打破那該死的謊言吧”。
這時，孩子們大聲喊著克拉克校長，充滿了努力和希望。
克拉克校長所做的一切，就如它的朋友奈皮爾博士所說的那樣：“你在這所學校所做的一切，簡直就是一個奇跡。
孩子們的眼睛閃耀著以前從來沒見過的光芒”。
最讓我感動的是學生們為克拉克校長而戰的那一刻。
全校的學生高喊著釋放克拉克校長，當學生為了克拉克校長而與學校理事對峙、激辯，當克拉克校長叫學生回去時而學生眼中那份堅定，當克拉克校長宣布易斯特賽德高中通過基本技能考試時那穿透天空的歡呼聲，當克拉克校長與學生擁抱一起回返的愉悅的腳步，這一切都讓我熱淚盈眶。
鐵腕校長不是**，而是以愛為本，以學生發展為出發點，對學生的嚴格要求。
他的態度強硬，但是心是暖的、充滿愛的。
從克拉克校長身上，我看到了一個教育者對孩子的關愛、期待、責任，秉持這樣的信念，他使易斯特賽德高中變成了一個真正“學習”的地方。
同樣，為人師，我們要心懷大愛，做一個嚴而有愛的好教師。
篇三：電影《鐵腕校長》觀后感(1)電影《鐵腕校長》觀后感姓名：趙蘭蘭專業：學科教學（數學）學號：140949在我的印象中，校長的角色并不是好當的。
我記得，我上學以來，只要學校出了什么事，首先要找的就是校長，一旦學校出現管理制度漏洞或教學事故，校長總會挨罵。
看了這部電影后，我最大的感受是，一個校長最終要贏得所有學生的尊敬和愛戴是不容易的。
影片中的這位喬·克拉克校長，之所以稱為鐵腕校長，我覺得在于他敢于去做別人不敢做的事。
影片開始，我們看到了他的課堂教學完全是在玩中學，站在我們一般人的角度，這樣的學***顯得很亂，沒有給學生營造一個安靜的學***。
可是，這樣的教學方式卻很好的調動起了學生學***趣，所以收到了很好的教學效果。
當他得知學校教工委員會為了聽從董事會的安排而要犧牲他自己的時候，他沒有忍氣吞聲，而是選擇了去為自己的利益辯解，并且他狠狠地批判了他們那種趨炎附勢的行為。
克拉克被迫離開東區高中成為一所小學的校長。
他離開后，這所高中就慢慢地陷入了一種混亂，從影片中可以看出它的學校衛生環境變得臟亂不堪，學校各種暴力事件，學生甚至吸食毒品，在這樣的學校環境中，學生怎么可能取得好的學***。
面對這樣的校風以及基本能力測試考試的壓力，**不得不介入進行管理，這個時候上層領導又想到了克拉克老師。
由此也引起了我的一些思考，權勢高的人總是那樣，可以在不需要你的時候，給你一個理由讓你離開，需要的時候又喚你回來。
克拉克老師最終還是回到了易斯特賽德高中，他去學校的第一天就是召集了全校的老師，首先對老師的職責做了安排，并且讓每位老師寫出不安分守己制造暴力和吸食毒品的學生名字，然后他做出了開除這些學生的舉動。
這一點我覺得克拉克老師特別果敢。
如果我是一名校長，開除這么多學生，我真的不敢，首先我要想到做這樣做的后果，這樣會導致這些學生和家長的不滿，很有可能會引起社會的動蕩。
可是，克拉克校長卻這樣做了，正如他所說的，不可能因為他們這些人而毀了學校其他人的前途，他這樣做也是逼不得已，他是為其他孩子的負責任。
當然，他的做法得到了留校兒童家長的認可。
為了不讓毒品進入學校，克拉克校長讓人把學校的門全部用鐵鎖鏈鎖著，這樣的行為在一定程度上是不符合消防安全管理制度的，是犯法的。
可是，為了學生能夠遠離毒品，他卻這樣做了。
除了敢于做別人不敢做的事，從克拉克校長所做的這些事中我們也可以體會到他對于教育事業的熱衷和對孩子們的愛。
當他的朋友介紹他去接管這所高中這個爛攤子的時候，他完全可以不接受，可是，他是熱愛他的事業，并且他想要挽救這幫可憐的孩子，所以他毅然選擇回到這所學校。
他表面看起來很嚴厲，他會去關心每一個需要關心的學生，還會幫助學生去解決一些實際的困難。
他的所說所做無不影響著這所高中的每一位學生，他沒有去瞧不起這些學生，他的所做所為讓學生們重新拾回了自信，學生們相信他們不是最差的。
克拉克校長確實特別厲害，他能把這樣的一所學校管理成不但校風轉好了，并且學***上去了，真的很值得人佩服。
可是，他的對學生的管理方式，我不是很贊成。
從影片中我們可以看到，學生什么事情都去找他解決，所以他顯得很忙。
在一所學校中，我想教育不是一個人的努力就能做好的，只有作為領導的人和所有老師團結起來，分工合作，這樣我想會收到更好的效果。
而不是一個人在那里拼了命地去干，這樣做也會很累，畢竟人的精力是有限的。
總結這部影片，從教育學原理得角度，我們可以看出這部電影主要涉及的是德育教育和學校管理。
克拉克校長時時刻刻都在對學生進行德育教育，包括學生的衣著和行為。
對于這所學校，當務之急確實應該是德育教育，德育工作的順利進行是學校展開其他工作的基礎。
在這個德育教育的過程中，克拉克校長總會用批評懲罰的方式來教育其他的學生，即使是老師犯錯，他也從不會去顧及其尊嚴而放過當眾批評的機會。
在克拉克校長看來，老師更應該嚴格要求自己，以身作則，為學生樹立好的榜樣，這樣才能教育出好的學生。
在克拉克校長及其他老師的配合下，很快學校的校風得到了好轉，這下就是抓學習，他沒有直接針對學生進行提高，而是首先從教師抓起，對學校的教師隊伍進行了整改，鼓動教師主動去幫助學生學習。
這里就涉及到了學校管理，一個好的學校管理模式，不應該光是管理學生，還應該包括對教學資源的管理，最重要的是對教師的管理。
作為教師，如果沒有好的專業知識與職業素養，又怎么可能去管理好學生，這一點在克拉克校長的行動上都有了充分的體現。
以上就是對這部電影的一些理解和感悟。
有什么不足或者不對的地方，希望夏老師給予批評指正。
集郵觀后感 之 四
當你成為一個成年人的時候，你會想過報效祖國嗎?我立志成才報效祖國
覺得一個有志向、能為國爭光的人是不會做違法亂紀的事情的。
我自己過去從沒想過這個問題，更不知道法律的無情，那些壞人做了搶、偷壞事，后來被送進監獄勞動改造進行再教育，令人震撼?！肚酀洃洝愤@部電影讓我才明白了一些做人的基本道理。
雖然這部電影沒有字幕，但是我卻被它帶動故事的情節里去了。雖然這部電影主要是寫青年的故事，但是我們從小學就應該重視。由一個好孩子變成一個壞孩子，再由一個壞孩子變成了法庭上的犯人。這是一個由量變到質變的過程，這部電影就是要讓我們明白不要沉迷網絡，不要養成一些不良習慣。俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敝灰菨姵鋈ナ撬?，就再也挽不回來了。今天我們必須抓緊時間刻苦學習，增長本領，才能在明天成為一個對社會、對國家、對人民有用的人才。
在這部電影片中，三名孩子因深度沉迷電腦游戲，才犯法去偷錢的，最后，還打傷了一名銀行工作人員，然而他們受到了法律的應有懲罰。法律是嚴酷的，如果你不想犯法，就必須自己遵法守紀，要多懂一些法律的知識，現在我們還小，還不知道那么多。我常想起爸爸說過一句話：“做人不能憑嘴巴，要憑實際行動才是真實的?！?/p>
我們現在的社會要比舊社會好多了，以前生活水平很低，沒有汽車、火車……。生活比較辛苦、貧窮，現在通過改革開放，發展生產力，如今我們生活在一個和諧的21世紀，可以說過著衣來伸手、飯來張口的生活，不要做讓別人看不起的事，只有那些小時候沒有良好教育的人，才會做對不起社會的事情。在這個世上有太多太多令人發指和痛恨的事情，比如：搶劫殺人、拐賣綁架、勒索錢財………
青年的夢是無限的，青年的記憶是無限的，青春的潛力也是無限的……
讓我們以后努力學習，攀登學習的高峰，把我們的祖國，我們的世界建設得更加光明!更加美好!
我真為那幾個初中生惋惜，他們正當花季，就要遭受這么大的挫折。愿他們吸取教訓，改善自己，努力學習，愿我們一起成為祖國優秀的新一代!
集郵觀后感 之 五
《天道》觀后感
天道是一種文化屬性，主要指社會的文化歷史和宗教信仰，很少涉及人的文化和教育水平。
這位英雄是心理學家、社會學家、經濟學家和思想家。他具有著不同的思維邏輯、處事風格。他遵循天道、人道、法道。
其道在與‘覺悟’。覺悟則不成方圓，即方中有圓；圓中有方。一個看似復雜的現象是由幾個簡單的事物組成的。在人類發展的過程中，各種色彩不斷添加，最珍貴、最原始的樸素即文化屬性喪失，脫離了天堂。
**英是一個被世人看做‘鬼才’的人；而芮小單用劇中的話來講則是‘天國的女兒’，在擁有金錢、地位的同時干著一份天職的工作。在世人眼中的兩個另類，得到了靈魂上的共鳴，從對方身上得到了自己想要的東西（元英一直尋找的簡單，小單需要的理解、認同），他們相愛了，他們的愛是‘天國之戀’。只有他們彼此了解，才能從靈魂上達到一定的思想境界。
芮小單一個活的簡單、死的偉大的女人，在她身上把‘道’體現的是淋漓盡致。**英看得懂其他所有的人，但惟獨讀不懂她，只因她活的簡單。
歐陽是一個非常務實的女人，肖亞文是一個非常理性的女人，三個不同的女人，代表著三種不同類性的成功女人。她們的共同點是經濟獨立、思想獨立和生活獨立。
強大的文化、倫理和道德迫使林雨峰和小明死去，但他們在**英得到了一片凈土，找到了人生的歸宿，得到了心靈上得慰藉。
我想你除了看**英，還喜歡三個女人和西安文化，喜歡延安的壺口瀑布！
在生活中你也屬于另類。你是由元英的‘道’，林雨峰的英雄氣，父親的熏陶和自身的因素組成的。男人和女人是一個整體，“唯女子與小人難養也”是一個借口，相信你也會找到屬于自己‘天國之女’。
集郵觀后感 之 六
《生于1968年》觀后感
我覺得《生于1968年》這部電影的內容是最為豐富的，我對此的感悟也比較大，就說說我對這部影片的了解和見解吧。
1960年代的法國學生深受中國毛澤東，*****精神及古巴格瓦拉革命的影響，當時的法國大學生人數激增，而整個法國大學的硬體設備卻趕不上學生人數的增加，因此教學品質也非常低落。此外，由于經濟狀況不佳，失業人數高達50萬人，青年學生畢業后面臨失業的威脅。各種社會矛盾日益尖銳，1968年5月在巴黎爆發并波及全國的“五月風暴”。
正是在這樣的背景下，卡特里娜、伊夫、貓王和幾個在巴黎大學讀書的朋友在洛特省一個廢棄的農場安頓下來，希望過上集體烏托邦式的生活。然而，由于對自由的要求不同，有些人不得不離開去追求他們認為是自由的東西，而卡特里娜則一直堅持自己的理想，也許是因為她身邊有孩子，所以她選擇留下來。1989年，卡特里娜和夏娃的孩子長大了。隨著艾滋病的流行，他們面臨著不同的世界，但他們也向望自由，追求自己的自由。
對于卡特琳娜等人建立集體的理想人民公社一事，我覺得是不現實的，不過是個不錯的嘗試。正如他們剛想要建立時的想法是建立一個沒有老板、沒有階級、沒有合同、沒有道德限制、沒有禁忌、沒有法律的烏托邦生活，但他們也提到他們得到附近謀點活干和耕種土地，而他們是一群出生于1944年到1950年之間，從未經歷過饑餓與貧困的人，然后就為了的理想自由生活而走到與自己生活迥然不同的農村生活，后來因為生活方式的改變不適應和人與人之間相處的矛盾而思想產生動搖，最后還是選擇了離開。（一位是覺得有些人無所事事，而自己很忙，選擇了離開。
一位說是渴望混泥土而選擇了離開。）一部分學生是通過“五月革命”來改變生活中不民主的事件，而本影片的主角是選擇了離開所處的社會，力圖創造理想的烏托邦生活，理想總歸理想，是很難達到的。從當時的社會情況來看，他們的公社更像是一個臨時的避難所，不能由幾個空洞的大理想來建立，注定要失敗。
1991年畢業于華南熱帶作物學院植物保護專業。主要從事熱帶作物植原體病病原鑒定、流行規律及綜合防治技術研究。具有扎實、全面的農業病理學研究和農業藥學基礎理論知識，積累了豐富的研究經驗。近5年來獲得____(省、市、區、縣)科技進步獎三等獎1項，公開發表學術**15篇，編寫出版學術著作2部，主持完成各級科研項目7項，現在研的各級各類課題4項。
主要研究領域：熱帶作物病害綜合治理、熱帶作物病害防治化學品研發碩士研究生招生專業：植物病理、森林保護、農業、藥學
《生于天空》讀后感
《生于天空》這本動物**是我這個暑假閱讀的，內容非常精彩感人，主要描寫了兩只雛雕的成長歷程和人與雕之間發生的感情故事。
兩只年輕的雕出生在遠離山村的懸崖上，但兩只雕在還沒有學會如何捕食的情況下便失去了父母。出于生存的渴望，他們兩個勇敢地從溫暖的巢里“飛”了出來。說是“飛”，不如說是“試飛”，因為他們兩個還從來沒有飛過，只是學著以前爸爸媽媽的樣子胡亂扇動著自己的翅膀，結果掉在了一塊大巖石上。
對于這兩只小鷹來說，最困難的事情還在后面，因為他們的父母還沒有教他們如何打獵，如何辨別森林中的危險和死亡，這一切都取決于他們一點點的探索和經驗積累。好在他們非常堅強團結，在還沒有學會捕食大型獵物的情況下，靠捕食一只只毫不起眼的蚯蚓為生；在兇猛的黃頜蛇面前，他們學會了戰斗；在危機四伏的森林里，他們學會了機智；在成年雕的教訓下，他們學會了規則??就這樣，他們慢慢強大，終于奪回了自己原來的家園，翱翔于蔚藍的天空中。
這本書還描述了一個時期，男性雕塑不幸被獵人源次捕獲。源次出于對它的熱愛，試圖接近它，喂它吃。最終，這座男性雕塑被獵人的真情所感動，成為了源次的好朋友。后來，雌雕偶然發現了身在雞棚里的雄雕，便大聲呼喚它。這時，雄性的野性被雌性的呼喚喚醒了。在女兵的幫助下，他終于再次飛向天空。然而，他和獵人、他的狗和貓成了很好的朋友。
后來，源次因為太想念雄雕，帶著狗去尋找雄雕，不幸的是，雌雕把這只狗當成了獵物，為了營救往日的朋友，雄雕不顧一切沖過去阻止雌雕，但是雌雕依然沒有停止對狗的攻擊。為了保證狗的安全，雄雕把狗抱起來準備還給獵人。不料獵人誤會了自己的做法，扣動扳機面對雄雕。雖然自己被射中，雄雕依然使勁兒地盯著山谷的另一邊??
看了這本書，我體味到雛雕的心中正因為有一種迎難而上、毫不屈服的信念，它們才能活下來。那些坎坷的經歷與失敗的教訓，讓年輕的雕有了力量和勇氣；同時，雕還擁有一顆感恩的心：雄雕感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨寂寞時的伙伴——獵人源次的狗。
在人生旅途中，我要做一個向年輕雕塑一樣堅強的人，讓雕塑的信念在我心中成長，讓雕塑的合作與感恩精神在我心中永遠燃燒。
《生于憂患，死于安樂》說課稿
____(省、市、區、縣)金河中學馬麗艷
尊敬的各位評委：您們好！
今天我說課的題目是人教版語文八年級下冊第五單元《〈孟子〉兩章》中的《生于憂患，死于安樂》，下面我將從六個方面對本課的教學加以說明：
一、教材分析說明；
二、學情分析；
三、教法學法；
四、課堂流程；
五、教學理念；
六、教學反思。
（一）教材分析
1、能用普通話準確而流暢地朗讀課文。
2。在理解單詞的基礎上，準確翻譯全文，背誦課文。
（三）重點難點
反復品讀，積累重點字詞，疏通文意。
（一）導引
（二）誦讀
閱讀是古代詩歌教學方法的首選，是學生對文本內容的感知的前提和基礎，是古詩教學的關鍵環節。它的成敗決定著課堂教學的成敗。因此，本課應充分引導學生閱讀。在閱讀中，我盡量讓學生讀三個層次：一讀，讀準發音；二讀，讀到停頓；三讀，讀到氣勢和感受。
當然，一開始就讓學生讀出文章氣勢和感情是不大可能的，這還要依賴后面對文意的疏通及對文章內容的理解。為了使誦讀充滿情趣，在課堂上將引導學生采取形式多樣的讀，有學生自讀、評讀、齊讀，還有錄音配樂范讀等。
（三）翻譯
翻譯很重要。學生對文言詞的積累是一個過程，它涉及到學生對文章意意的正確理解和對文章思想的正確闡釋。這一部分分為五個步驟：①自我翻譯，在課后筆記的幫助下，學生逐自主句地將文章翻譯成現代漢語。
② 在小組交流中，學生在小組中討論和解決困難的單詞和句子。③課堂釋
提問時，學生提出前兩步未理解的單詞和句子，老師和學生一起解決。④重點強調，檢查學生翻譯效果，并強調重點詞句。⑤全文通譯，讓一生翻譯全文，其他同學糾正、補充。
此環節五個步驟，步步推進，穩抓穩打，把學***動權交給了學生，使學生成為了學***人，調動了其學***極性，培養了其翻譯文言文的能力，突出了教學重點中的“疏通文意，積累重點字詞”，并為下一步**文章做好了準備。
（四）背誦
背誦古詩文，是讓自己的靈性與古人的靈性牽手，在智慧的對接、融洽、整合中提升自己，因此，我在前三個環節的基礎上，力爭讓學生做到當堂背誦。
1、課堂教學以誦讀貫穿始終，并以誦讀帶動理解，體現了《傳統文化和語文教學》“弘揚傳統文化，促進語文教學”的課題精神。
失敗是成功之母——讀《生于天空》有感生活不可能一帆風順，人生處處有風浪。只有克服挫折才能繼續前行?？墒俏乙郧安欢@個道理，直到讀了《生于天空》……
《生于天空》講述了父母雙亡的兩只幼雕在學***難中長大了?？蓛芍荒贻p的雕生活并不幸福，他們四處找尋領地。終于，他們經過了種種失敗與打擊，有了自己的領地，可是兩只閱歷不多的雕找到的領地是一個村莊，這里生活著獵人。
雖然他們小心翼翼，可在一次捕獵中，雄雕被老謀深算的獵人源次抓去了，雌雕忍著悲痛等待著。一次偶然的機會，他們重逢了，雄雕離開了源次的控制，與伙伴開始了新的征途。
雕雖然是天之驕子，但所有生命的幼時都是脆弱的。兩只雕之所以能不被大自然淘汰的關鍵就是他們擁有一種毫不屈服的信念。在惡劣的環境中只有強者才能生存下來。
為什么他們會離開死亡的邊緣？就是因為這種信念。為什么他們沒有父母的教導示范，但是卻活了下來？
就是因為這種信念。
并不是每個人都可以從失敗的陰影中走出來。三國周瑜，雖年輕有為、一表人才，卻因嫉妒諸葛亮，害人終害己，承受不住自己失算，賠了夫人又折兵的失敗，結果年僅36
歲就去世了。
我曾經也掉進失敗的深淵中去過。記得那是二年級的時候，我很好勝，每次測試都要得“優秀”，可是在一次數學測試中，得到了“合格”的成績。我很失落，走路都不穩。
回家以后還大哭了一場，不想再去上學了。是媽媽給了我勇氣，告訴我只要找出失敗的原因，彌補缺點，就算成功。
兩只年輕的雕也正是這樣，一步一步接近成功。他們永遠都是“空中之王”， 雖然獵人源次留住了雄雕的身，但卻留不住雄雕的心。因為他們永遠是屬于天空的！
雖然源次給了雄雕食物，給了雄雕溫暖，給了雄雕友情，但卻給不了雄雕自由，也無法改變雄雕心中的信念。雕永遠都擁有自己心中的信念，他們不會因為失敗而失去自己的信念。
現在我們幾乎都是獨生子女，溫室中的花朵。如果沒有一個堅強的品質和適應社會的能力，怎么能成為國家的棟梁之才呢？在人生的旅途中我們要像雕一樣，有一種迎難而上、毫不屈服的信念，要把失敗作為動力，在一次次的教訓中得到借鑒，化失敗為成功，在學***為強者。
讓我們做一個生活的強者，讓雕的信念種在我們的心中，讓雕的精神在我們心中燃燒，永不熄滅！讓我們發揮自己的能力，成為國之棟梁！
六（3）班楊維晨
集郵觀后感 之 七
《集郵觀后感》
集郵是一門有趣的愛好，它不僅能讓人們學到許多知識，還能開拓人們的視野。最近，我有幸參觀了一次集郵展覽，這令我深受啟發，體悟到集郵的魅力所在。
這次集郵展覽展示了來自世界各地的精美郵票，每一個郵票都有著獨特的故事和歷史背景。我從這些郵票中感受到了不同國家的文化和歷史之美，仿佛是在一本富有故事和智慧的大百科全書中游歷。
我被展覽中的中國郵票深深吸引。這些郵票展現了中國幾千年的歷史文化，如春節紅包郵票、庚子年鼠年郵票等。每張郵票都精美細膩，繪有中國優秀的傳統文化元素，使我對我自己的國家有了更深的了解和認識。同時，還有一些特殊的郵票，如珍稀郵票、誤刊郵票等，更是讓人嘆為觀止。這些郵票之所以具有如此高的價值和吸引力，是因為它們代表著中國郵政歷史和文化的瑰寶。
除了中國郵票，這次展覽還展示了來自世界各地的郵票。我看到了來自美國的自由女神像郵票，法國的埃菲爾鐵塔郵票，英國的大本鐘郵票等等，這些郵票都是各個國家的標志性建筑和文化符號。通過這些郵票，我深刻感受到了不同國家之間的差異和相通之處，增強了我對世界文化多樣性的認識和尊重。同時，一些特殊郵票，如奧運會紀念郵票、動物郵票等也給我帶來了無窮的歡樂和驚喜。
集郵不僅能讓人們了解不同國家的文化，還能讓人們通過郵票上的圖案和背后的歷史故事感受到時間的流轉。例如，我看到了一張1950年代的郵票，上面印有經典的共和國圖案，這讓我想起了那個特殊的時代。還有一些紀念郵票，如紀念馬克思誕辰、紀念中國革命等，讓我更加深刻地理解了那個時代的歷史背景和重要事件。集郵是一種翻開歷史的方式，郵票是歷史的見證，通過集郵，我們能夠更加真切地感受到歷史的變遷和人類社會的發展。
在這次集郵展覽中，我還了解到了許多集郵的相關知識和技巧。原來，一個集郵愛好者需要了解郵票的版式、水印、印刷技術等許多專業知識。同時，還需要學會如何保管郵票，以免郵票受損或丟失。這些知識和技巧雖然對于一個新手來說可能有些困難，但對于一位真正熱愛集郵的人來說，這些都是必須掌握的。通過學習這些技巧和知識，不僅能更好地保護自己的郵票收藏，還能對郵票有更深入的了解。
通過這次集郵觀后感，我深深感受到了集郵的魅力。集郵不僅是一種有趣的愛好，也是一扇了解世界和歷史的窗口。通過郵票，我們能夠了解各個國家的文化，感受歷史的厚重和風云變幻。同時，集郵還能培養我們的觀察力、細心和耐心，提高我們的知識水平和文化修養。無論是對于一個小孩子還是成年人來說，集郵都是一門豐富多彩的愛好，值得我們去追隨和發揚。
通過這次集郵展覽，我對集郵有了更深入的認識和了解。集郵不僅是一種有趣的愛好，還是一門藝術和文化的體驗。通過集郵，我們能夠了解不同國家的文化，感受歷史的變遷，并且培養了自己的觀察力和細心。我相信，只要我們保持對集郵的熱愛和投入，就能夠在集郵的世界中不斷發現新的樂趣和智慧。
集郵觀后感 之 八
一個驚心動魄的雷雨之夜，夾雜著愛恨情仇，滲透出的血腥之氣讓我的心陣陣撕痛，當一切又歸于平靜，我終于明白愛與恨終究會隨著時間的長河而漸漸消逝，兩個瘋子的女人和一個憂愁的老人還在苦苦掙扎
題記
這是我第三次拜讀曹禺先生的《雷雨》，但是這次的感覺和前兩次的感覺卻大不相同，正如我在題記中說的，在看話劇的自始至終心里一直充斥著憂傷與壓抑，可能是對雷雨的劇情已經很熟悉的緣故吧，抑或是周公館客廳的窗戶一直沒有打開的原因！
記得第一次接觸《雷雨》是在初三時，那是偶然的一次機會看了《雷雨》的簡介，于是就跑到書店買了《雷雨》，帶回家悄悄地把它看完了由于那時太年輕，看完之后感覺不是很深刻，看問題也比較膚淺，只有一些莫名的難受：為什么周樸園年輕時不能和魯侍萍在一起生活，卻娶了一個自己不喜歡的女人生活了30年？到底他愛魯侍萍嗎？周萍到底喜歡過周蘩漪沒，如果不喜歡為什么當初和她在一起，如果喜歡又為什么要拋棄她？這些問題似乎都很膚淺！
第二次拜讀《雷雨》是在高三時，那是看的是電影。這一次感觸比較深刻，以為話劇改編成電影，加入了許多場景，看起來更真實，更能激發人的感情，周樸園、周萍在我看來都是那么道貌岸然的偽君子，是時代造就的維護者，看著讓人作嘔。在周樸園身上我看到了周萍的將來。
第三次看《雷雨》就是這一次了。在有聲語言賞析課上，老師為我們放映了《雷雨》這次放的是話劇。這一次的柑橘儼然和前兩次感覺都不同。從形式上看，只一次是話劇，它用夸張的動作、語言、表情將《雷雨》劇情表演的淋漓盡致，這樣更渲染了氛圍，而且整部話劇場景使用的是灰色調子，給人一種壓抑的感覺，渲染了雷雨來臨之前的躁動與不安。從內容理解上，這一次我有更深刻的理解與認識：一切的一切都從魯侍萍三十年之后的生生申訴開始，她宣稱是命，是不公平的命讓他再次回到周公館，回到周樸園身邊，而時光易逝，韶華易老，當愛已成往事，他們又能如何？我一直相信周樸園是愛魯侍萍的，至少曾經一直深愛，他一直保留著魯侍萍三十年前為他縫補的衣服，一直保留著魯侍萍三十年前的生活習慣，那又是什么讓他們不能在一起呢？是什么讓他拋棄了魯侍萍？這等會兒在分析吧！《雷雨》最終以三個年輕的生命的結束而告終，為故事畫上了一個帶血的句號。但是，我不能忘記的是那個瘋女人周蘩漪。她自從嫁到周家后，一直沒有得到過周樸園的愛，一個女人生活在無愛的家庭，而且凡事還有聽從周樸園，就連自己的生活喜歡也要將就周樸園，這是多么的不敢想象?。∷诩抑谐惺苤录排c痛苦，沒有人可以訴苦，沒有人可以傾聽她，陪她渡過黑暗。周萍的出現點亮了他的生活，讓她原本死了的心又復活了，她陷入了愛河，深深地依賴上了有周萍的生活，周萍就像她的救命稻草一樣，于是她不愿放手，甚至在周萍說他感覺厭惡惡心膩了他們的關系時，周蘩漪任然不愿放手。一個女人，追求愛有錯嗎？這不是他的錯！拿著錯到底在誰？罪魁禍首難道是魯侍萍說的宿命嗎？不！罪魁禍首是那個時代，他們只是那個時代的犧牲品而已。所以他們的悲劇不是一個人的悲劇，不是一個家庭的悲劇，而是一個時代的悲劇。從周蘩漪身上，我想到了《玩偶之家》中的勞拉，但周蘩漪不幸的是沒能逃出宿命，而勞拉離開了自己厭惡的家庭去尋找自己的幸福了，周蘩漪只能困在周公館，絕望的生活著，在痛苦中掙扎著，任自己的心慢慢地死去。我覺得周蘩漪才是曹禺先生筆下最成功的人物形象，她將《雷雨》的劇情引向了高潮。一個女人于兩代人的糾結，卻是一個時代的糾結，所有的苦讓她一個人背吧！
《雷雨》的結局就像一場暴風雨，將所有人都卷入了這場家庭的悲劇。每個人都有難逃的宿命，不得不感慨，命運這東西有時太黑暗了。我們都認為自己是命運的主宰，卻往往是命運主宰了我們，不知是命運在和我們開玩笑，還是我們在和宿命開玩笑。
集郵觀后感 之 九
圖蘭朵觀后感
第一部分：看《圖蘭朵》的感覺看《圖蘭朵》的感覺最初是意大利著名作曲家普契尼根據一部童話劇改編的歌劇。
該劇最著名的改編作品是普契尼1924年創作的同名歌劇，但整部歌劇尚未完成，歌劇作者因此去世。
后經法蘭高·阿法洛根據普契尼的草稿將全劇完成。
《杜蘭朵》也譯作《圖蘭多特》。
這是以部具有中國背景的經典西方歌劇。很多人認為這是普契尼最偉大的作品。
背景雖然在中國，歌劇的主題是愛大于恨，但其精神實質仍然是西方的。
歌劇之所以迷人，主要還得歸功于作曲家。
**雖然采用了中國曲調，但**結構和交響樂樂器都是西方的。
這部歌劇也是以**和劇情的融合，樂隊和人聲的融合，宣敘和詠嘆的融合為特點。
在劇中，給我印象最深的是杜蘭朵公主，她的第一個鏡頭就把我吸引住了，只是一個遠遠的鏡頭，她身穿著富麗福利的衣服，遠處看金燦燦的，顯得是那么的富麗堂皇。
但我最喜歡的歌劇不是杜蘭朵公主，而是柳兒。
柳兒和杜蘭朵公主形成了鮮明的對比。一個人是如此高貴，驕傲，固執，不相信愛情。
而另一個，就是那么平凡，那么溫順，那么忠于愛情，那么執著！柳兒的出顯示為了表現杜蘭朵公主的冷漠和無情！在第一幕中，柳兒和他的老主人鐵木兒出現了。她唱：
“誰幫助我，攙扶我的老主公？發發善心吧！”襯托了柳兒對鐵木爾的關切。
不久之后，鐵木爾遇到了他的兒子卡拉夫。
當卡拉夫看到柳兒在鐵木爾身邊時，他問柳兒為什么一直在他父親身邊而沒有離開。
柳兒羞澀的答道：“因為，當年在宮里，你曾經對我溫柔一笑。
”愛的旋律出現，嘈雜的樂曲和人聲的交響把旋律襯托得更加纏綿。
之后，杜蘭朵公主出現了。鐵木爾勸兒子不要追求這樣的女人，但卡拉夫決心征服杜蘭朵公主。
這似乎不僅僅是在求愛，而是在戰斗，他要戰勝，要結束那血腥的猜謎。
卡拉夫不聽勸告，鐵木爾責問他：“難道你要讓我一個人在世上流浪嗎？”接著，柳兒娓娓唱出她對卡拉夫的哀求：“主人啊，聽我說，柳兒傷心欲碎！再也忍受不了折磨。
我曾叨念著你的名字，不畏路途險惡。
可明天，若降禍，我們再流浪，就再也熬不過。
他失去了他心愛的兒子，我失去了笑容，柳兒受不了折磨！”這一段是柳兒的主旋，旋律纏綿悱惻，令人肝腸欲斷。
卡拉夫雖然已墮入情網，但并沒有情令智昏，他清醒地唱答：“柳兒啊，好孩子，別哭泣！如果我明天離開你，為了那個微笑，請不要拋棄我的父親！”他們的對唱是全劇最抒情、最動人的一段。
這種對唱在歌劇中通常是留給情人的，在此，對柳兒來說，這也的確是戀情的流露；但對卡拉夫來說，則是決別的懇請。
只聽**，這首二重唱是平常的相戀，但歌詞清楚地表明，卡拉夫對柳兒的愛與他父親的相似。
鐵木爾再次勸阻，與柳兒構成二重唱。
平、龐、彭三人再次以三重奏的形式加入。這一次，他們鄭重建議卡拉夫不要為自己漂亮的外表做出不必要的犧牲，并要求人們把他拉開。
卡拉夫回答了這五個人，并與他們組成了一個六部分的二重唱。最后，他融入了市民的大合唱中，歌聲如流水般流暢。
但什么也攔不住卡拉夫，他高唱三聲杜蘭朵的名字，三次敲響大鑼，宣告自己要猜謎求婚。
在第二幕時，演了杜蘭朵公主從堅定地問到卡拉夫把問題都答出來時的不甘心的轉變，但一連串的不字，還是顯示出她的高傲。
第三幕，卡拉夫唱出《今夜無人入眠》，表示出他要去到杜蘭朵得決心。
士兵們把鐵木爾和柳兒帶上了舞臺?？ɡ蚍裾J他認識他們，但這沒用。
隨著《茉莉花》的樂曲，杜蘭朵出場；朝臣平告訴公主這位外國王子的秘密就在這兩人身上。
為了保護老王，柳兒說只有她知道這個秘密。
公主下令招供，柳兒寧愿受苦也不愿透露秘密。
杜蘭朵不解，問她勇氣從何而來。
柳兒回答：“是愛。
”杜蘭朵疑惑地重復：“愛？”似乎第一次體會到這個字的意義。
柳兒發展在第一幕出現過的愛的主題旋律，唱道：“愛在我心中隱蔽，使折磨變得甜蜜；這是我向我主人，表達我的深情厚意。
我為他嚴守秘密，就是把你送給了他，也把他送給了你。
我雖然失去一切，失去那無望的希冀！但我忍受折磨，就是在向他獻禮！”小提琴的高音在樂隊伴奏和歌聲之上飛翔，令人感到更加崇高、更加美麗。
他們繼續折磨柳兒，并把劊子手叫來。
柳兒受不了，她用在第一幕哀求卡拉夫的同樣旋律向杜蘭朵唱道：“公主啊，聽我說！你裹在冰里，就著了火；火會融化你，你愛他勝過愛我。
不待天明日東升，我自將倦目愁眉鎖。
只要他贏得你鐘愛，我何懼黃泉多寂寞！我自將倦目愁眉鎖，從此不再見情哥！”這次，她唱得更加纏綿悱惻，弦樂器的撥奏如泣如訴，令人悲痛欲絕。
唱罷，柳兒拔刀自殺。
卡拉夫用第一幕的同一旋律唱了兩句話，仿佛哽咽。
鐵木爾先以為柳兒還在熟睡，要喚她醒來。
當平告知柳兒已死，鐵木爾悲憤地唱道：“罪過呀，罪過！被激憤的神明定然要降禍！”金木齊鳴，眾人震驚。
他們幫助老人，把柳兒抬到最后。低沉的弦樂和斷斷續續的鼓聲終于慢慢拉開了悲傷，正是柳兒的死讓杜蘭朵公主想起了愛情，讓杜蘭朵融化了雪，點燃了愛情的火焰。
如果不是柳兒，杜蘭朵不會醒，所以我更感激柳兒。
如果不是柳兒，杜蘭朵也不會承認“愛”的存在，更不會與卡拉夫心甘情愿的成親的。
篇二：圖蘭朵觀后感孫穎圖蘭朵觀后感***孫穎**完《圖蘭朵》后，內心是久久的震撼。
不僅僅是因為它那恢宏壯觀的場面和時而悲壯、時而婉轉的優美的曲子，更是被它那悲喜的愛情故事深深地感動著。
故事講述了卡拉夫勇敢的追求愛情。
當圖蘭朵質問柳兒“是什么使你如此堅定？為什么你愿意為了他人去死？”“是愛情！
”柳兒為愛情的獻身讓冷酷的公主留下了感動的淚水，在掙扎中，公主發生了改變，而最終他們擁抱在一起，他們只感覺到愛，感覺到全身的幸福。
公主被王子感動，王子尋得真愛。
故事中的柳兒最讓我感動。她渴望愛情和她愛的人。
同樣，勇敢的卡拉夫在面對重重困難的時候也毫不退縮，為了追求真愛從沒畏懼過。
從《圖蘭朵》的愛情故事看當今的社會，現實的我們早已經沒有了追求真愛的勇氣更何談為了愛情拋棄性命呢。
用心感受卡拉夫和柳兒內心的真誠與勇敢，那顆為了愛情而跳動的心臟是永恒的。
被動人的愛情故事感動，我的心里也充滿了對生活的希望。
我們要堅持理想信念，堅持追求美好事物，追求美好愛情。
不管生活給我們多大的壓力，我們也會堅持和堅持。別讓生命折磨你，讓你變成行尸走肉。
努力工作，堅持相信自己的路，勇敢地追求自己的理想、夢想合愛情，找到屬于自己的圖蘭朵。
篇三：《圖蘭朵》影評《圖蘭朵》影評我在**鑒賞課上觀摩了普契尼的著名歌劇《圖蘭朵》，感觸頗深。
意大利歌劇作曲家普契尼的這部作品取材于一個神話故事，在遙遠而神秘的東方國度，有一位名叫圖蘭朵的公主，容顏傾國傾城，吸引了無數王公貴族前來求婚，可是她宣稱求婚者必須回答出她的三個謎語，才能獲得她的愛情，否則就只能被砍頭。
當波斯王子被拉到廣場上殺頭時已經有許多人倒在了屠刀底下，可是當韃靼王子卡拉夫看見在廣場上親自監斬的圖蘭朵時，他徹底被她的美貌征服，毫不猶豫的決定前去求婚。
幸運的他答對了三個謎語，可圖蘭朵并不甘心就這樣下嫁，試圖反悔。
胸懷寬廣的卡拉夫答應她只要在破曉之前得知他的名字，自己就愿意被處死。
圖蘭朵派人抓來了他的父親和侍女柳兒，嚴刑逼供，可是柳兒為了保守秘密情愿自殺身死。
卡拉夫難忍心中的悲傷，痛斥公主的殘忍，趁其不備把她拉過來強吻了一下。
這一吻打破了圖蘭朵心中的堅冰，綻放了她的愛情。
最后一身華裝的卡拉夫如愿娶了美麗無雙的圖蘭朵，全劇達到了最輝煌的高潮。
作為普契尼的最后一部作品，《圖蘭朵》恢復了意大利正歌劇的風格，有雄偉的合唱和輝煌的獨唱。
普契尼在劇中廣泛的采用了現代和聲，使得和聲更具有協調性。
僅僅是聽著演員們的聲音都會覺得有種動人心魄的感染力，讓人不由自主的沉溺在曲折的故事情節中。
為了第一眼甘愿獻出自己僅有一次的生命，這是多么讓人沉醉的壯舉，只有至情至性，有如卡拉夫這樣的人，才會為愛而瘋狂，而堅持，最后抱得自己的圖蘭朵歸來，在世人崇敬的目光中成全自己的愛情。
普契尼在這部歌劇當中并沒有引入原著神話當中的象征意義，而是采用現實的手法刻畫下層人民的心理和行為，他信手拈來的《茉莉花》原本明媚動人的悠揚小調被改成了憂郁和凄涼的悲歌，代表了死亡與絕望，而在第三幕的開始，卡拉夫在皇宮高墻之外，向著燦爛的星河高唱《今夜無人入睡》的那個場景已經深深印入我的腦海。
北京，今夜無人入睡。
我不知道這是發生在哪個朝代的故事，只感到北京城被這部歌劇涂抹上了一層浪漫和悲戚的油彩，因為在許多年前的某個夜晚，有一個王子在北京這座精神荒涼的城市里忐忑不安地等待黎明的來臨，與太陽一同升起的，只有可能是愛或者死亡。
我可以想象，這將會是世間最漫長的等待，比永恒還漫長。
用高傲和血腥殺戮來堅守自我的圖蘭朵公主那心靈的堅冰，最后還是融化在卡拉夫的熱情之下。
看慣了世人小橋流水式的溫軟愛情，再來體味《圖蘭朵》粉身碎骨在所不惜的激烈和跌宕，不由得深深地感嘆愛情的偉大力量。
我相信：!高一6班錢凌云37號
集郵觀后感 之 十
《國魂》填補了具體、形象、直觀宣傳社會主義核心價值觀的空白，滿足了廣大人民群眾“有圖有真相”地了解社會主義核心價值觀的精神需求。
黨的十八大以來，全國大力弘揚社會主義核心價值觀。近日，3集電視專題片《國魂》在央視播出。該片填補了具體、形象、直觀宣傳社會主義核心價值觀的空白，滿足了廣大人民群眾“有圖有真相”地了解社會主義核心價值觀的精神需求。
社會主義核心價值觀的基本材料是繁榮、民主、禮貌、和諧、自由、平等、正義、法治、愛國、奉獻、廉潔、友愛。如何通過電視來解讀這12個字和24個字，讓觀眾在短短3集里對社會主義核心價值觀有更深刻的認識，真是難上加難。但是，看過《國魂》，筆者受到了深深的觸動，沒有想到該片能夠拍得如此生動、鮮活、接地氣。
社會主義核心價值觀被稱為“國魂”，這個比喻十分精確。一個國家沒有靈魂，人民沒有信仰是不可能的。社會主義核心價值觀是我們民族的靈魂核心念?？础秶辍?，找回信仰，找回價值觀，找回生活的好處。
《國魂》不愧為社會主義核心價值觀的形象讀本，不愧為人民群眾理解社會主義核心價值觀的生動指南。該片有許多可圈可點之處，值得一看再看。
一是構思巧妙，結構合理。該片分為上中下3集，分別從國家層面(富強、民主、禮貌、和諧)、社會層面(自由、平等、公正、法治)和個人層面(愛國、敬業、誠信、友善)對社會主義核心價值觀進行了解讀和闡釋。
二是運用觀眾喜歡的視聽方式，通過一些基層的血肉故事，高度濃縮了12個字，讓觀眾在欣賞中得到靈感，感受到價值的力量。該片基本沒有采用傳統的專家解讀的方式，而是讓老百姓唱主角，讓老百姓說真話，講述老百姓的故事，深入體現了社會主義核心價值觀與老百姓的密切關系，增強了思想性、觀賞性和藝術性的統一。
三是用故事架構靈魂，拍成了一部由超多故事構建起來的有情感、接地氣的**，每一集又有各自的基調。上篇對富強、民主、禮貌、和諧的闡述，敘事風格主要以“振奮”為基調;中篇對自由、平等、公正、法治的闡述，敘事風格主要以“溫暖”為基調;下篇對愛國、敬業、誠信、友善的闡述，敘事風格主要以“感動”為基調。這樣，既貼近了要闡述的材料，又貼近了組合，統一體現在多樣化上，避免了單調和說教。
四是解說詞言簡意賅，有力量，又富有極強的哲理性。社會主義核心價值觀有12個字、24個字，表面上不難理解，實際上不那么容易搞清楚。該片有許多解說詞感染力極強，往往能夠鼓舞人心、振奮精神。
尤其是寥寥幾句，就能把復雜的問題概括得簡單而有內涵，堪稱電視專題片解說詞的典范。
集郵觀后感 之 十一
《小孩不笨》觀后感
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現代的家庭教育問題。
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最后導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規的學生，這難道與家庭教育脫得了關系？
家長認為，只有成績好的人才算是好孩子，只有成績好的人才有前途。因此，他們不允許孩子發展其他愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經的事；在父親節時，學謙用平時省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學***只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學***的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。
不過，家長們過于自信，認為自己所做的一切都是為了孩子，這沒關系。
隨著社會的發展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經?？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學謙時常被母親指著鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。在打罵中長大的孩子們有多幸福？
父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎？
在《小孩不笨》的結局里，學謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。
我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學***的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應該按孩子的興趣，由孩子自由發展，培養孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權利。
然而，這里所說的“自由”發展，是“相對自由”，并不是父母可以縱任孩子一切***展，甚至是壞***不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了10年則是溺愛教育的惡果。
因此，父母應該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子一定的自由發展空間。父母應該是孩子成長過程的向導，而不是孩子成長過程中的壓迫者，努力讓孩子快樂成長。
小孩不笨觀后感
今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學和他父親也有同樣的溝通問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。
他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。家長們只知道不停的教育孩子，從來都沒想過孩子有沒有聽進去。父母從不表揚孩子，但每一句話都傷著孩子的心。
就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。
這部**很值得我們去看，這部**讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會走上歪路而小孩也要理解家長，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”??！因此，家長和孩子應該學會溝通，這樣才不會出現這樣的情況。
小孩不笨2觀后感
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。
當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影里那樣學習謙遜，賺錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這也許能給孩子上一課，但你知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。
劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。
劇中有句話說，如果資源放錯了地方，那就是垃圾；如果垃圾放錯了地方，那就是資源。我相信每個孩子都不傻，我希望每個孩子都像天使一樣快樂。
《小孩不笨》觀后感
昨晚一個人把電影版《小孩不笨2》看完了，哭的稀里嘩啦。很難得有這樣寫實的電影，在此想跟大家分享一下感觸較深的幾點。影片第一部站在terry的角度來向觀眾呈現整個故事，影片第一句話印象很深——“這是一間每個人都曾經坐過的監牢”，這樣一句形容校園的話出自一個還在上學的孩子之口，不自覺地讓人感到學***迫、孩子的反感、教育的失敗。
當學生體會到的校園只是外表友善內里殘酷，當校園失去孩子的信任時，我無法去想象不得不繼續學***子是帶著怎樣的一種心情與思想繼續被囚禁著。
中國的古話“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”，似乎成為了家長們體罰孩子的最好借口。適當的體罰可以起到警覺的作用，不僅力度適當，而且時機適當，使用不當，還會增加孩子的反抗和抵抗力。
有錢人家的孩子似乎很容易得到父母過分的溺愛，就像電影中的
terry，口頭禪似乎永遠都是“我媽媽說”，所以在自己家被人欺負只能叫媽媽，當朋友需要其挺身而出時，也只記得媽媽的囑咐“it’s not yourbussniss.”，即使被綁匪劫持，還是那么挑剔早餐的種類，甚至于不會動手泡咖啡、涂面包，凡事假手他人，不辨是非。孩子們需要在充滿愛的環境中成長，但他們不能失去獨立性。
terry的媽媽總是強調自己會教育孩子，當孩子生氣時，以物質來**；一邊說尊重孩子的建議，一邊將自己的喜好強加給孩子。
親少年的自殺問題，當國彬考試作弊被抓后，沒有勇氣面對自己的父母，害怕媽媽的藤鞭，剛好看到一則自殺新聞而有了自殺念頭時，我在想，還有誰可以來幫幫這個孩子，這樣的年紀，這樣的念頭，可是沒有一個人可以跟他好好說說話。第一部最大的感受可能就在此了，父母總以為很了解我們，可是從來不聽聽我們的心聲。
兩部相比，不好說那部更好，只是第二部讓我哭得很慘（沒辦法，哭點太低）。
學會謙虛和偷懶，無論他們做的多好，都得不到回報。相反，他們只會得到更高的要求。特別記得杰利在父親節送給爸爸的禮物，那是一幅圖畫，畫的是爸爸的黑影，他說自己每天看到的爸爸就是這樣子，我無法去想象孩子與父母之間一天下來完全碰不到面，只能靠那些便簽紙維持聯系。杰利是那么希望爸爸媽媽來看他的演出，因為他是主角，不只是一朵花，所以后來他偷竊了，想用500塊買爸爸的一個小時來看他的演出，我不知知道那個時候他的爸爸情何以堪？
后來學謙寧愿選擇那些朋友也不愿回家。是的，它不在家，只是個睡覺的
地方，當家不再是家，還有什么可以留戀？父母總是很忙。他們總是說他們很忙，但他們甚至看不到他們的孩子。
而成功的家是一個破碎的家，只有一個父親有時對他使用暴力。當成才被爸爸逼到墻角時，他說：“你要打到什么時候，我已經十五歲了。
”突然莫名的心酸，一個男孩與父親之間只剩暴力，這個孩子要如何成長？十五年已經很長了，孩子不再是孩子了……
特別想額外提到一點，關于孩子早期的性教育，當杰利被同學捉弄，以為和曉晰有了孩子時鬧出的一幕喜劇，我們不只是笑笑了事，小的時候孩子總會好奇自己從哪來的，大部分的答案都是“長大了就知道了”，劇中的曉晰還好只是被杰利逼著吃黃梨，如果孩子不小心聽說別的什么方法可以打掉孩子，如果上演了一幕悲劇，我們是否才會清醒我們應該早點教育孩子一點什么？早期教育不容忽視。
其實還有很多很多小點都很有感觸，只是感嘆雖說中國是個傳統的重視教育的國家，可是仍是有很多不足，希望能加快教育改革的步伐，早一日還孩子更加純凈溫馨的環境。
小孩不笨觀后感
不知覺中《小孩不笨》已經畫上圓滿的句號。而我眼眶還是濕濕的，電影中的情節還清晰的浮現在腦海里。簡單但卻現實的一部電影引起了我深深的思考……
因為缺少溝通，家長與孩子的距離越來越遠，孩子們也一步步走向了墮落，他們都不懂的如何表達相互間的這份愛。所有的溫暖都被誤會冷冷地冰凍了。這部電影給我們的不僅是感動,而且更多的是感悟和思考——對孩子他們懂得多少懂多少，對長輩我們又何曾理解？
故事中新加坡這兩個家庭的三個孩子，父母都因為忙而沒有機會跟孩子交流，以為拳頭是解決問題是的最好方法孩子就有應該是嚴加管教，卻從不知道站在孩子們的角度考慮問題，不知道心和心的交流是最好的溝通方式，不知道鼓勵、支持、理解是他們期盼的。只顧著一味的工作來為孩子創造更好的物質條件卻忽視了他們真真想要的。悲劇也在這說不清的誤會中醞釀。
每個人都渴望被肯定，希望的到鼓勵和支持，尤其是來自親人的。電影中的杰利和哥哥tom也不例外。當杰利考試的了甲等，當tom華文拿了第一，他們多想得到媽媽的贊揚，可往往得到的卻是媽媽責罵。
他們從未得到過父母的認可，這讓他們誤解為爸爸媽媽看不起他們不在意不重視他們。越來越少的溝通，越來越多的責罵與爭吵也讓誤會越來越深。整個家早已沒有了昔日的溫暖。
有的只是硝煙和寒冰。
tom和好友成才慢慢的學會了抽煙一步步踏入社會混混的行列甚至偷東西搶劫。他們自我否定他們自甘墮落甚至慢慢的邁向犯罪的深淵…他們與父母老師的距離也越來越遠…杰利要演出當所有的小朋友都邀請到自己的父母參加時，他也想邀請自己的父母去參加，可父母卻因為要工作要賺錢而一再地推辭一次一次地把杰利的“邀請信”丟進了垃圾筒……他多么渴望父母能去看看自己的演出！為了買爸爸一個小時的時間，杰利賣掉自己所有心愛的東西甚至去偷阿姨的錢。
哥哥tom也是如此，當自己獲得成績時父母不在，當自己遇到困難也沒有他們的幫助,,,終于有一天tom的父母在無意中看到tom的日記，他們終于明白了：雖然他們跟孩子們說了很多話，但卻沒有真正的交流。他們給孩子們的永遠都是責罵，給孩子們深深的傷。
他們之間沒有感情的交流，父母與他們缺乏溝通，讓他們感到的是父母的冷落而不是父母的愛。
集郵觀后感 之 十二
一、校園文化建設的基本思路
我校校園文化建設的基本思路以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮。
二、校園文化建設的基本構成
我校校園文化建設遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環境建設、文化建設、活動建設和制度建設五個方面進行。
(一)設施建設
基本建設體現以人為本的建設理念，圍繞學校辦學理念，努力打造陽光校園——自然和諧，水乳交融;快樂自信，和諧幸福;陽光心態，燦爛笑容; 民主開放,海納百川;生機勃發，現代人文。傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好骨架。
(二)環境建設
我校環境建設將以建設“自然和諧,水乳交融;生機勃發，現代人文”的陽光校園環境為目標，遵循“科學、合理、精致、靚麗”的原則，通過學校建筑物造型色彩、綠色植物造景、人文景點設置，來塑造陽光校園的整體形象，為培養陽光少年起到潛移默化的教育作用。學校環境以綠、黃、粉、藍、白五種色調為主，體現出靚麗、多彩、協調、和諧的陽光校園文化主格調;校園的美化綠化工作以“四季常綠、三季有花、自然優美”為目標，分期分批的有序進行。
(三)文化建設
文化建設是校園文化建設的重點，是校園的點晴之筆。圍繞“立足師生發展，共鑄陽光校園”的學校辦學理念，建構七大系列的主題教育。主要包括：
1、以培養“大氣、靈氣、雅氣”的陽光教師和“健康、快樂、自信”的陽光少年為主題的“辦學思想教育系列”：讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染。
2、以“秉承傳統文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統教育系列”，其主要內容包括：民族文化，名言警句。三字經、道德經節選;學會尊重、學會惜時等有關內容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統和民族精神的園地。
3、以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學樓前的宣傳櫥窗內及花池、草坪的文化牌上，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解"習慣就是素質"的內涵，從而養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。
4、以“培養健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在辦公樓、教學樓、主要內容包括人格和命運、性格與成功、心態與成長、處事與做人等有關內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦，加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內涵。
5、以“普及科學知識，關注科技前沿”為主題的“科技教育系列”，主要分布于電腦室走廊內。以此激發起學生愛科學、學科學和用科學知識報效祖國的壯志豪情。
6、以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在各個班級，其內容主要以學生作品及活動場景為主。在這里學生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發揮了"學習的場所、實踐的基地、創新的.樂園"的育人功能。
7、以“營造良好氛圍，培育創新人才”“骨干教師，名師”為主題的“處室文化教育系列”，主要分布于學校對外宣傳窗口，讓社會、家長更加了解學校情況，讓教師有自豪感、成功感，增強自信心。
(四)活動建設
活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設。
1.充分利用各種載體——以每期開學典禮、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動、每周升旗儀式、班隊會活動為契機，開展了愛國、愛校、愛家的感恩教育活動，增強報效祖國的責任感和使命感。
2.開展系列讀書活動、征文比賽、演講比賽活動，這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，培養健康、快樂、自信的陽光少年。
3.舉辦了教師才藝大賽、課改論壇、師德論壇、敬業愛崗演講比賽，展現自身才華，暢談教育美景，形成了人人關心校園文化，人人參與校園文化的良好局面;在教師中開展校旗、校歌、?；赵O計征集活動，在學生中我們開展 “校園文化牌設計”、“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動，激發了他們愛我校園、美化環境的自覺性和積極性。
4.用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍，綠色班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。
5.開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。加強了學生各種藝術團體的建設，成立了“花之聲”、“我繪我心”、“小旋風”“陽光鼓號團”、“異想天開”等藝術團隊，擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使校園文化建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。
(五)制度建設
如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討。并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關制度，制訂了《校園文化建設實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風建設實施方案》、《關于進一步加強校園安全工作的實施方案》、等，為促進我校校園文化建設的不斷發展提供了方向和制度保證。
集郵觀后感 之 十三
《集郵觀后感》
近年來，隨著快速發展的網絡通訊技術，傳統的集郵活動似乎逐漸步入了人們的視野。集郵作為一種特殊的收藏方式，既承載著歷史的記憶，又富有趣味性和藝術性。近期，我有幸參觀了一次集郵展覽，也讓我對集郵這一活動有了深刻的認識和體驗。今天，我想和大家分享一下我對《集郵觀后感》的感悟。
集郵作為一種傳統的收藏方式，具有極高的歷史價值。由于集郵的活動本身涉及到郵票的收集與保管，其自身所具有的歷史性也就不言而喻了。在集郵展覽中，我看到了許多年代久遠的郵票，它們記載了各個國家間的政治、歷史、文化等方方面面，真實地反映了當時的社會現狀和人民的生活情況。這種歷史的陳述性讓我仿佛穿越時光，親眼目睹過往歲月的洗禮，也令我更加珍惜現在的幸福生活。
集郵的趣味性讓我對其產生了極大的興趣。鄭重的郵票印刷、豐富的郵票圖案和多樣化的主題，都讓我被吸引得無法自拔。每個郵票都是一段故事的縮影，有些是極美的風景、有些是名人的肖像、有些是動物植物的形象、有些是重要歷史事件的見證。這些郵票如同一幅幅琳瑯滿目的畫作，它們以小而精細的方式將世界展現在我眼前。在觀看郵票的過程中，我逐漸培養起了對色彩、形象、藝術品位的鑒賞能力，也更加深刻地理解了這種美的來源和意義。
集郵還具有一定的教育意義。通過集郵，我了解了很多以前不曾接觸過的知識。郵票上記錄著許多國家的歷史、地理、文化等方面的信息，我通過查閱相關資料，了解和學習了很多新知識。同時，集郵也培養了我對細節的觀察力和記憶力。當我在展覽中看到一張張郵票時，我會仔細觀察郵票上的細節，包括圖案、色彩、字體等。這樣的觀察和記憶訓練不僅對我的學業有所幫助，而且提高了我的審美能力和思維能力。
與其他收藏品相比，集郵的門檻較低。人們只需憑借愛好和興趣，便可集郵。無論是年輕人還是老年人，無論是學者還是普通人，都可以通過集郵展現自己的獨特視角和對某一方面的深入研究。這使得集郵成為一項真正平民化的收藏方式，打破了傳統高門檻收藏品的局限。這也是集郵活動近年來得以復興的原因之一。
在參觀集郵展覽的過程中，我發現集郵愛好者之間還形成了一個龐大的社群。這個社群通過各種形式的交流與分享，推動了集郵這一活動的發展。我還參加了一些集郵愛好者組織的活動，交到了許多志同道合的朋友。他們對集郵的酷愛和執著，讓我更加深入地了解到這一收藏方式的魅力所在。我們相互分享著自己收藏的郵票，舉行集郵展覽和交易會，還有組織講座和培訓班等。這種社群的存在不僅極大地豐富了我對集郵的認識和體驗，也使我感受到集郵活動背后深厚的人文情懷和樂趣。
回顧這次對《集郵觀后感》的分享，我深刻感受到了集郵這一活動的獨特魅力。它不僅是一種對歷史的追溯和記錄，更是一種對人文情懷和藝術美的追求。集郵通過郵票的形式展現了世界的多樣性和美麗，也為我提供了一個認識世界、拓寬視野的窗口。同時，集郵還是一項具有極高趣味性和教育意義的活動，通過它，我在收集并欣賞郵票的過程中不斷磨練自己的觀察力和思維能力。小編認為，《集郵觀后感》給我留下了深刻的印象并且激發了我對集郵這一領域的興趣。我相信，集郵這一活動將在未來得到更加廣泛的傳承和發展。
集郵觀后感 之 十四
《無賊》觀后感(一)：大同之望，天下無賊
2004年，馮小剛導演的《天下無賊》之所以能上映，便是王朔支招讓審查者和觀眾都看到母愛的偉大，也讓我們看到每個人都有自己最后的良心，只是因為某些創傷而走向了邪路。也許每個人都曾經是天使，但凡人世界里太多的**讓我們迷失了天堂的幸福之路。關于警察與賊的故事我們永遠說不完，正如善惡之間的較量會一直延伸下去一樣，然而無論何時，最能觸動我們內心的永遠都是那些無法磨滅的感動。
由曹三源擔任制片人，丁黑導演，張國強、殷桃、孫海英、曹炳琨、許娣、賈青等演員主演的《無賊》是一出警察與小偷的情感大戲，同《天下無賊》一樣，這也是一對懷孕小偷夫婦的故事，不同的是這并不僅是小偷自身，更是警察的故事。當警察是高危工作時，不僅要面對各種危險事件，還要處理各種無奈事件，當然，有時也可能需要忍受別人的誤解，特別是對基層警察來說。
前進的是這樣一位普通的警察，盡管有反逮捕專家的榮譽，但他仍然在第一線。事實上，**不僅是抓小偷辦案。做一名優秀的警察，不僅要判斷是非，更要使自己成為社會的良知。為了前進，他所要做的就是這樣的工作。盡管他整天看起來很不人道，但他是他心中最溫柔的人。
鐵面代表正義和正義，而溫柔是因為愛。小偷不是一輩子的小偷。他總是有理由成為小偷。所謂仇恨的人有憐憫之心。偷竊本身就是一種畸形。雖然段虎所謂的小偷也是有原則的，不偷老人小孩、孕婦都是充滿喜劇效果的，但至少從側面來看，可以看出，即使像他這樣的慣偷，還是有是非之分的。
也許每個人都曾經是天使，即使他下了地獄，他也有天堂的記憶。這并不是為小偷辯護，無論如何偷竊這種行為都無法被寬恕。只是提醒注意，改造一個人使之真心向善比只是對他進行強制收押或許更有價值。
抓住小偷只是一項事務性活動，而改造小偷則是一項心靈的工程。對于《無賊》來說，這項心靈工程的粘合劑就愛，只要心中有愛，總有一種彩虹在遠方等著你。其實段虎、喬安娜夫婦的悔悟除了向前進一家的關愛與教化之外，兒子段益的出生無疑也是關鍵因素。
正是段益的出生，讓他們看到了生存的目標和意義，也看到了他們在監獄重建中能夠安心的前提。
然而，所有的海水是相通的，所有的愛是同質的。不管是對兒子的愛還是對別人的愛，都是人們心中的一種好因素。或許，前鋒一家愿意與段虎夫婦交往的主要原因之一，是他們找到了自己不可分割的良知。
對于段虎夫婦來說，除了兒子，最大的原因就是要往前走，讓他們再次感受到父母的關愛。尤其是對喬安娜來說，這向她展示了這個破碎的家庭以前所沒有的愛。向前進說，只要心中無賊，就天下無賊。
其實，如果更準確一點，只有在大同社會，**有愛，**就不會再有小偷。種下一顆愛的種子，收獲一份善的果實，這就是《無賊》的最大愿望。
《無賊》觀后感(二)：《無賊》人心向善溫情暖暖滿人間
中國的俗話，有錢沒錢回家過年。每年春節前后就是毛賊扒手最猖獗的時候。小賊也得過年嘛！
最近看彭三源擔任制片人，丁黑導演的電視劇《無賊》覺得十分應景。輕松詼諧嬉笑怒罵的“警扒”過招一家親，讓你在新年到來之際懷揣著天下無賊的美好愿景，感受滿滿的人情溫暖正能量。
《無賊》算得上警察故事片里的新意之作。與《法證先鋒》、《征服》、《重案六組》等各種經典不同，這部電視劇沒有凝重懸疑的氛圍，而是以輕松閑淡姿態譜一曲新的溫情頌歌?！稛o賊》里的警官不再帶著一股子正義凜然的氣勢，而是落位到平常人身上，也有著七情六欲兒女情長。
但正是因為他們生活在世俗世界中，才能夠向我們展示警察與扒手之間的現實關系。很多人覺得一個警察對小偷那么好，多少有些作?？捎行衣犺F路反扒警察講述真實的反扒紀實時，事實是他們竟真的“亦敵亦友”。
敵對的時候，便衣警察經常暗里地盯梢慣犯，同時還要防著他們認出自己這個熟悉的面孔，待小偷出手時一個箭步抓個現行；友好時，很多慣犯抓了放放了抓都太熟悉了，真遇到他們想改邪歸正卻又走投無路的時候人民警察還是會幫他們一把。就像劇中向所長說得“我們抓人不是目的，關人也不是目的，教育好人才是目的?！边@也許是對“人民警察的職責是保護人民財產的安全”最樸實也是最有誠意的解讀。
仔細看電視劇，很多經驗告訴我們，里面一定有故事原型。遇到有義氣的小偷，即使走上正道之后發達了也仍然銘記當年的恩情。故事中段虎和安娜就是一對賊夫妻改邪歸正之后反哺社會的故事。
然而，“走出牢獄重新做人”卻是一個艱難的心路歷程。這些不僅是回歸后社會環境變化的不適，更是世界的憧憬。就連劇中喬安娜刑滿釋放后，已經重新獲得了做人的權利和尊嚴，卻仍在內心深處覺得自己低人一等，更別說旁人的異樣的眼光和不解了。
可是這個社會又是寬容的，它終會給執著努力的人一條活路。當朱橙子作為中國的頂級水果沖出國門走向世界時，你會不會想起75歲的朱時健，他經歷了牢獄之災，又迎來了85歲的人生慶典？人生總有起落，精神終可傳承。
這那種勇氣和無畏讓我們肅然起敬。
“天下無賊”自古起就是理想社會的美好愿景。古有“治教化則人心正，人心正則天下無賊”，而這正切準了《無賊》這部電視劇的大主題。所以，《無賊》演得不光是賊，是親情，是友情，是愛情，更是人生的離落與回歸。
這部賀歲時節的溫情大劇呈現給我們的都是市井小民家長里短小情緒小樂呵，可誰說這就不是生活呢。向所長的職責正氣，向妻的嘴硬心善，段虎的奸懶饞滑，安娜的委曲求全，生活的嬉笑怒罵人情冷暖，“一地雞毛”讓一輩老戲骨們演來，當真是妙趣橫生，暢快淋漓。
《無賊》觀后感(三)：《無賊》：貼近現實的主旋律才有生命力
當電視觀眾被新版《天龍八部》雷的外焦里嫩的時候，你才會感覺到有這部貼近社會現實題材的《無賊》可以看是一件多么幸福的事情。導演丁黑和制作人彭三源打造的電視劇《無賊》自開播以來，收視穩中有升，一方面是劇好另一方面也與同時段雷劇太多有一定關系。
《無賊》其實從劇名上看就很主旋律，加上老戲骨“石光榮”就更加主旋律，說實話，其實主旋律的題材既不好拍也不好網羅觀眾。制片人和主創人員在該劇的編排上下了很大的功夫，力求給觀眾一部不同主題的電視劇。其實，《無賊》的故事很簡單，張國強飾演的慣偷段虎和殷桃飾演的女混混喬安娜因為偷車被抓，二人出獄后受到孫海英飾演的派出所所長向前進的幫助，一步步完成了從犯人到人的蛻變。
史上最糊涂的小偷遇到了萬年來最人性化的派出所所長，演繹了一個讓人哭笑不得的感人故事。從主題到表演，該劇是歲末年初觀眾的最佳選擇。
可以說，孫海英、張國強、殷桃的精彩表演，使這部戲的優秀作品更具吸引力。一個老警察，一對賊公賊婆，老警察孫海英作為劇中正面人物嚴厲、不茍言笑，又充滿人情味，扎實的表演功底游刃有余，在治病救人幫助這對賊夫妻改過自新的過程中，情緒上微妙的變化表現得到位精準。正如那句臺詞：
“警察不是把人抓到監獄里變成犯人，而是幫助他們把犯字去掉做人”。而張國強和殷桃在劇中一亮相就吸引了觀眾，這對“賊夫妻”無知、滑稽，游離于主流人群之外，卻又沒完全壞到骨子里。從鋼七連的高成到《推拿》中的盲人王泉，再到《無賊》中段虎，張國強向觀眾呈現了不同風格的角色。
一直以硬漢形象活躍在熒幕之上的張國強，此番搖身一變，化為市儈的街頭小毛賊段虎，標志性的動作就是：佝僂著背縮著脖子，還得時刻準備著抱頭下蹲的姿勢。挺著大肚子的殷桃更是不惜扮丑，煙熏妝和滿身的裝飾把她變成了一個“不良少女”。
兩個人的表演都張弛有度，角色拿捏的非常精準。
在《無賊》中觀眾看到的是一個個接地氣的故事，是一種種無以言表的無奈，《無賊》這樣沁人心田的電視劇作品，對好人好事的弘揚，對弱勢群體、社會底層人群的關注，定會得到觀眾的贊許。《無賊》作為一部充滿社會擔當，又滿載人性智慧的現實主義題材電視劇，給凌亂、萎靡了一整年的中國電視劇市場打了一劑強心針，讓觀眾看到更多希望。
“授人以魚只供一餐之需，教人以漁可終身受益”，突然腦海中閃現出這句話，可能孫海英的這個老警察就是想“教人以漁”，向前進一家人給慣偷夫妻當爸當媽當兄弟，把小偷的孩子拉扯大之后的不舍之情，他用各種方法幫助段虎戒掉不勞而獲的“賊癮”、“心癮”，老警察在詮釋大愛，他仿佛代表著這個有愛的社會要包容刑滿釋放人員等弱勢群體。這個社會中的弱勢群體很多，他們希望不要戴著有色眼鏡看他們，僅此而已。
《無賊》觀后感(四)：《無賊》殷桃為何對張國強如此絕情
文/一池萍碎
這里是一對兒雌雄大盜的人性救贖，正在北京衛視熱播的由制片人彭三源編劇，丁黑執導的《無賊》里，殷桃扮演的賊媽喬安娜與張國強飾演的賊爸段虎，因盜竊而坐牢，兒子被捉拿他們的公安局所長收養，待出獄從頭再來，物是人非，掙扎于社會邊緣。他們的情感也在遭受考驗，溫情故事中卻也有那么一把辛酸淚，觀眾一直在思考，為何劇中殷桃對張國強如此絕情，其實底層小人物的情感理想伴隨他們的身份變革而微妙的推進。
喬安娜屬于胸無大志的女子，素質一般，格調平凡，帶著庸脂俗粉的氣息，用通俗的話而言，沒有那么高端洋氣上檔次。簡單的女人自有簡單的活法，誰對她好她就認定誰，誰對她不好她就能給他一個鄙視永世互不來往，這是感情豐富的女子達不到的境界，因此簡單的喬安娜遇見了簡單的小偷段虎，被偷走的不是金銀財寶，而是一顆芳心。嫁雞隨雞嫁狗隨狗，嫁給小偷就有了偷盜的潛能，兩人為生活所迫走上邪路偷車，被警察抓進警局，若干年的牢獄之災換來命運的天翻地覆。
母親這個身份能讓一個女人從惡魔變天使，果不其然，從監獄釋放，喬安娜要改邪歸正，思想發生了巨變，她開始著手當一個合格的母親，開始鄙視丈夫的所作所為，開始擔憂他繼續不務正業，潛意識里恨鐵不成鋼，對他的懷疑逐漸演變成絕情，面對生存壓力更著手策劃未來，追求美好富有的新生活。
分析喬安娜的丈夫段虎，他吸引女人的手段靠的是溫情，他一無財二無才，不是***老大，而是小偷小摸。這個身份注定他走路都得繞開大庭廣眾，處處唯唯諾諾，受到欺負從不敢反抗，只想著如何息事寧人。因為他自卑，他被心魔糾纏，改不掉偷竊的壞習慣，***被人唾棄，***卑微，***自我保護抱頭鼠竄。
可他也有他的優點，為朋友兩肋插刀赴湯蹈火，沉穩無所謂，耐得住性子，不似他的好哥們——向前進的兒子向上那樣愛沖動，血氣方剛暴跳如雷。愛情中的段虎是有溫度的男人，最初，他的溫馨征服了喬安娜，他的柔弱感染了她，他機靈鬼一般的頭腦讓她心服口服，但最后他的柔弱好似懦弱，他的溫馨一文不值，他的機靈害他鋃鐺入獄……所以喬安娜在出獄之后覺悟提高，意識到了這一切，現實所逼變得叛逆，在巧遇暗戀自己的事業有成的初中同學安寶時她變節了，她又找回了虛榮。女人最需要的是被當成金枝玉葉追捧，享受被追逐的感覺，喬安娜雖然不會打扮，但不缺姿色，她從霧霾中走出，竟然還能與土豪談一場戀愛，談情說愛時她可以自吹自擂，洗刷前科，將自己包裝成有錢人家的貴婦，女人寧肯醉生夢死于自己編織的美好的夢中，也不愿從夢中驚醒做普通的凡夫俗子。
集郵觀后感 之 十五
在中秋節放假的這三天里，我不僅完成了老師給我布置的作業，我還在家里看了一部榮獲“瓊花獎最佳影片”獎的昆山法治微電影《假錢》。
《假錢》這部影片，只有短短的15分鐘，這部影片講述的是：小學生羅飛揚為了買輛心儀已久的遙控汽車，將爸爸跑出租收到的被人給的50元假幣交給了學校當餐費。班主任錢莉莉卻發現那張假錢上寫著班長“郭磊磊”的名字，于是錢老師將計就計，召開了一次主題班會……
《假錢》這部影片中的羅飛揚這一角色，使我印象深刻。羅飛揚他是個善良的孩子，他為了讓爸爸不那么辛苦，也想滿足一下自己的愿望，從而他將別人給爸爸的那50元假幣代替了真的50元。到了學校，早讀課，一下課，班長郭磊磊就讓他們幾個沒交餐費的人帶了的交到他那兒去，興許羅飛揚也知道會被老師查出來，所以他照著黑板上班長郭磊磊的筆跡把班長的名字寫在了他的那50元假鈔上，然后走上講臺交給了班長。
坐在座位上后，他感到不安。他借鉛筆盒里的鏡子看班長和老師的一舉一動。他們沒有發現，他松了一口氣?？勺罱K還是被錢老師發現了，在錢老師故意舉行的怎樣認別假鈔的主題班會上，他偷偷地把假鈔換了，事后，他又給老師寫了一封情感真摯的道歉信……他的這一舉動也讓我知道了他是一個知錯能改的人，也讓我看到了他對爸爸的體貼。
我也很喜歡錢老師在這部電影里。她給了羅飛揚改正錯誤的機會。她也是一個非常聰明的人。她看見假鈔上寫著班長郭磊磊的名字，就馬上把郭磊磊的作業本拿出來，兩個字跡放在一起一對照，錢莉莉老師她便知道這不是班長寫的了，而她在知道這50元假鈔是羅飛揚的后，并沒有立即向羅飛揚興師問罪，而是開了個班會，讓羅飛揚自己把錢換回來，也借此告訴了羅飛揚和全班同學個道理，真是一箭雙雕??！然而，在看到羅飛揚的道歉信后，qian小姐被羅飛揚的道歉信感動得流下了眼淚。
還在全班同學上體育課后，把一只簡易型的驗鈔筆放在了羅飛揚的鉛筆盒里……我認為錢老師的教育方法非常好，她讓羅飛揚自己認識到錯誤，而不懲罰他，使得羅飛揚記住了這次他犯的錯，并且以后也不會再犯了。短片中的錢老師也被羅飛揚寫給她的一封信所感動。她知道羅飛揚為什么要換錢，也很同情孩子的經歷。電影里的錢老師也讓我看到了一個善良、美麗、有著美麗心靈的她。
我還對影片中的爸爸十分喜愛。影片中，羅飛揚的父親是一名出租車司機。他為了養家糊口，日夜接待客人，把羅飛揚養大，讓他吃好，穿暖衣服，給她買教育費。在羅飛揚給錢老師的信中也提到，在他爸爸生日的那天，羅飛揚他為爸爸準備好了蛋糕，準備給爸爸過生日。
但爸爸回來時已經很晚了，他抵擋不住周公的召喚，已經睡了。由此可見，這部影片中的羅飛揚的爸爸是非常繁忙的，他也是很不易的。
《假錢》這部法治微電影，告訴我們：假錢在社會上是禁用的，我們要向短片中的羅飛揚學習，用了假錢不是什么不可饒恕的大罪，可貴的是我們要勇于承認錯誤，改正錯誤。只有這樣我們才能知道不要用假幣。如果發現假幣應該立即交給**，或者去銀行把假幣交給銀行的工作人員，這才是正確的做法。
集郵觀后感 之 十六
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看著《百團大戰》影片中催人淚下的..
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2015年11月23日星期二小雪
今天，學校組織我們在班里**了《百團大戰》這部電影。
**日本鬼魂所到之處都實行“三燈”政策
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