月度總結精選: 物理教育專業實習回顧之三。

一般來說，有付出就有收獲。實習是我們將在學校學到的理論知識實踐化的一個過程。寫實習范文是在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習材料進行總結分析。哪些好的實習范文值得借鑒呢？下面是小編為大家整理的“月度總結精選: 物理教育專業實習回顧之三”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

實習生:物理系XX級5班 陳星

實習地點:哈爾濱第一中學校

指導老師:白晶

指導班主任老師:趙建華

我所在隊的教育實習從九月一日開始，九月三十日結束，共計一個月時間。在哈爾濱第一中學的實習，時間雖然不長，但這其中與學生在一起悲淚歡笑，辛酸苦辣，感觸頗多。

現將實習情況總結如下:

一，教學要有自己的特色;

在原任老師和班主任老師的指導下，吸取他們的成功之處，而更多的是在于我自己大膽創新，不能老是束縛于他們的教法中，教學要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習來培養我的中學數學教學能力和班主任老師工作能力。

二，第一印象很重要;

教育實習開始以前，系領導對系里全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育，調動了同學們的積極性。在我所在的實習學校，我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作，為下周工作做準備。在教育實習中，我認識明確，態度認真，取得了滿意的成績，主要表現如下:

1，投身于教育實習之中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，我聽了不同老師大約15節課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。在原任老師的指導下，我進行了多次試教。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2，在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。譬如，主持班會，加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法，激發了學生的學習興趣;指導學生創辦黑板報，提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌，做游戲，猜謎語，豐富了學生的校園生活。

3，即是實習老師，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持適當。我在教學工作實習中，尤其是在班主任老師工作實習期間，運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三:班主任老師工作

1，和學生做朋友:這是我的第一個感受。我帶的班級是高一年的。在實習的開始階段，我的學生都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的計算機水平，上網習慣，我們也共同討論了音樂和電影，我希望在課堂上他們尊稱我為老師，在課后他們把我當成大姐姐。在與學生的交往過程當中，我發覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑，對他們談話要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學生都還沒定型，現在的差生不會是永遠的差生，我們應該給每個學生以鼓勵，以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的。

2，讓班干部做:這一點是針對我帶的這個班級的。我帶的是個特色班，也就是年級中的好班，在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生。從我第一天踏進教室監督早讀那一刻，我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部。所以，我覺得在這樣一個班級中，有些事情完全可以放開手讓班干部去做，而對于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機會。我覺得，學校不僅是學知識的地方，也是學做人的地方，讓學生有做工作的機會，可以培養他們的協調合作能力和增強集體榮譽感。

3， 一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的，雖然有點古老，但根據我自身的體驗，還是挺有用的。具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子，學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的。通過這種方法可以增進學生之間的友誼，并且可以在其他方面互補，差生并不是絕對的，也許他英語不行，但是他美術好，體育好，在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學。

以上是我在實習階段的感受，主觀因素較強，希望可以具有借鑒的價值?？偟恼f來，這次實習對我非常有意義，它將對我今后的學習和工作產生積極的影響。

四，收獲與體會;

其一，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了高中物理知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考，調節課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力，組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任老師，必須執行"六到"，即早操到操場檢查學生做操情況，上午第一節課，午唱，晚讀到教室檢查有否學生遲到，午休，晚睡到宿舍督促學生作息。"六到"著實令同學們感到不適，開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡。試想，沒有上述能力何以勝任班主任老師工作 ?

其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習，我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等，雖有課本作參考，但學生常常問及課文以外的知識，有的還問到聯系體力的平衡方面的最近技術發展的一些情況，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。另外，我還組織了一次主題班會——新的一中，新的一年六!課后得到了指導老師和班主任老師的贊賞，同學們在活動中更是表現得異?；钴S。通過這次實習，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:"在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。

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總結借鑒: 學校教育實習回顧之三

一般而言，只有實踐能克服經驗的錯誤。實習是大學生通往職場的第一步，寫實習范文內容要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習單位的情況和本人實習體會。在寫實習范文需要注意什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《總結借鑒: 學校教育實習回顧之三》，希望能為您提供更多的參考。

我于XX年3月至6月在興隆縣南雙洞小學進行了教育實習。我實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作、教育調查。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

（2）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

（3）研究性學習指導：為期兩個星期，指導五年級

（4）班部分學生完成班級主頁的制作。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導 和 老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這段時間里我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

時間過的非?？?，實習就要結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從指導老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二 教學方面

（1）在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

（2）在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力探索在網絡環境下學生的自主學習。網絡環境下，教師與學生之間角色關系發生了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在創設學生自主學習的環境方面，我采用了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優勢在于資源的整合，學生可以利用網站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培養他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節課中，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

四、建議

我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳?？傊嘟o我們實踐的機會。

[總結參考] 音樂教育實習回顧之三

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標準。實習對我們今后成功就業有著重要的促進作用。寫實習范文可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。在寫實習范文有什么秘訣呢？以下是小編為大家收集的“[總結參考] 音樂教育實習回顧之三”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

轉眼間已在實驗小學實習兩周多了.剛來到實習學校時,面對的是一個身份的轉變,從一名學生轉變為一名實習音樂教師,心中有著無數的期待、向往,也有著擔憂、疑惑.期待的是自己將能作為一名教師,站在神圣的講臺上,激情洋溢的帶領著學生遨游于音樂的海洋.而擔憂的是面對著新的環境、新的身份,自己能夠做好嗎？疑惑著自己要怎樣去做才能更為優秀的完成每項工作？面對學生,又該以怎樣的教學方式才能讓他們喜歡？帶著種種的問題,我們開始了累并快樂著的實習生活.

從聽課—寫教案—修改教案—說課,這樣反復練習,不斷完善.直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止.即使這樣,在我第一次深入課堂時,還是遇到了在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題.說課與正式上課時心態是完全不一樣的,如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,是遠遠不夠的.要上好一堂課不僅要求我們能夠舉一反三,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是,要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來.有一次我在教有關附點節奏的問題,學生唱不好.我把每一個音符的時值都分解組合,教了半天,學生還是唱不好.后來我無奈的用了一個比喻,因為當時學的是《彈起我心愛的土琵琶》,我就讓同學們把附點節奏想成是掃鬼子的機關槍“dadada”,沒想到他們竟然學會了！

在聽課與教課的過程中,我會仔細觀察實驗小學經驗豐富的指導教師,向她們學習并反思自己存在的問題.我發現每位教師的教學風格都各有特色,都有一套能讓學生信服的執教技能,從中我們的不足就顯而易見了.其一,專業知識的不扎實,現在的學生的知識面都很廣,我們應該在學習好自己專業知識的基礎上,不斷的拓寬自己的知識面,學會創新,才能及時解決學生的各種疑問.其二,教學經驗的缺乏,即使我們作為學生時已經有接觸到不少的教學法,但我們并不能熟練掌握并運用.通過聽課,讓我對一些教學技巧有了直觀的理解.其三,如何與學生溝通的問題,由于經驗的缺乏,我們的觀察力還不強,并不是很清楚不同年齡階段學生的特征,以及他們的不同個性,對其應采取怎樣的溝通方式.當然這些都只是大的方面,還有很多的細微之處值得我們去學習、去探索、去思考.時間雖然短暫,但是就這短短的兩周多時間,我們與小朋友們相識相處,真的很開心也很有意義.我們將會更珍惜實習的時間,努力學習,完善自我.

月度總結精選: 初中英語教育實習回顧其三

通常來講，有付出就會有感受。實習是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。寫實習范文能夠使我們發現工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。在寫實習范文需要注意什么呢？小編特地為您收集整理“月度總結精選: 初中英語教育實習回顧其三”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

兩個月的實習生活就要結束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學校的領導有很多的不滿，對學校的安排也有怨言，但時間確實最好的調節劑。在結束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

我所去的學校是煙臺大學附屬中學，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉下中學，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區，并且緊挨著煙臺大學，所以我們這些所謂的大學生在他們來說并不是稀罕品，所以態度也就不那么好了。我們去的第一天校長不在學校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學吧。

我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習生活。

首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

二、班主任工作

(1)在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

(2)在班級日常管理方面

我能在老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從指導

老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。

月度總結推薦: 小學教育專業 見習回顧之四

一般而言，只有實踐能克服經驗的錯誤。實習是將自己在學校所學到的知識運用到工作中檢驗的一個途徑。寫實習范文內容要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習單位的情況和本人實習體會。我們怎么動筆去寫實習范文呢？小編特地為您收集整理“月度總結推薦: 小學教育專業 見習回顧之四”，僅供參考，希望對您有所啟發。

小學教育見習總結

一個星期的見習結束了，這是我上大學以來的第二次學院組織的見習。這次是在顏港小學，與第一次的初來乍到的報慈小學見習有了許多的不同。兩個禮拜轉眼間就過去了?；赝@這兩個禮拜，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與小學生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解。教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面通過見習使我們在社會實踐中，接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，同時將書本學到的知識運用到教育實際中，發現了自己在教育工作的優缺點，積累了實踐的經驗和獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，爭取在以后的教育的實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好的勝任教師這個角色。見習，讓我們收獲，讓我們成長，讓我們更明白：成為一名老師，一名合格優秀的老師，我們仍需不斷的學習、不斷地努力，在實踐中摸索，在實踐中進步！

我所見習的班級是二年級四班，學生大多活潑好動，熱情開朗。二年級生活方面的重點就是行為習慣的養成。在與二年級孩子相處的過程中我發現，他們仍非常依賴老師，很多事情不能獨立完成。擺脫依賴狀況，自己成為自己的小主人對他們來說是非常重要和關鍵的。 作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑并不代表放縱，樹立威嚴是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點啟迪學生。而不是每天讓學生反讀背名言警句，這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子，孩子犯錯難免，不應該因此而動怒，最好站在孩子的立場上分析問題，這樣，我們就會發現，孩子犯的這個錯誤是有道理的，我們也會有針對地輔導我們的孩子。新課程提倡賞識教育，欣賞我們的學生，在值得表揚的時候表揚孩子，不過分批評，傷害孩子自尊。在我們心中，每個孩子都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現好的孩子，幫助能力弱的孩子，是我們的職責。

現在我對為期兩個禮拜的教育見習所學到的教法作一個小小的總結:

1、學習課堂講解的藝術。記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映?！弊屛殷w會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉于你的課，受到良好的教學效果．課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

2、學習表揚藝術。老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3、提供學生更多的成功機會，讓學生獲得成功的喜悅。如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會，提高學習的興趣，這尤為重要了．關鍵在于教師怎樣看待成功和為學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時，我發現老師先向學生講清知識點，再出類似的題目給學生做，學生都能做出。對答案的時候，有些原來趴著聽課本的同學因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。啟發我明白普通班的應根據課堂上所教的內容去命題。只要學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。

4、設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要。小學生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，復雜的、枯燥的就不

聽。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。

5、用發展的眼光全方位評價學生。有些學生雖然基礎、成績都較差，存在著這樣或那樣的問題，但他們畢竟還是學生，可塑性很大，我們必須用發展的眼光看待他們，樹立有進步就是成功的觀念。每當他們有進步時，就及時地加以肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收獲。如：學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應加以肯定和表揚。

然而在實際教學中，我通過觀察其他老師以及與自己試上的幾節課對比后，覺得有以下幾個地方是我自己在課堂上需要注意的地方：

1、缺少互動。新課標下的教學，教師與學生間的互動是非常重要的。新的課堂教學設計中，要以學生為本，以學生的發展為著眼點，為不同層次的學生制造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統的我講你記，我教你學的方式。在新課標的要求下，學生是課堂的主體，老師只是一個引導、過渡的人。缺少互動，也就缺少了讓學生表現的機會，自主學習、思考、探索的機會，也必然形成老師講學生聽的場面，這不符合新課標下教學的要求，也不利于學生學習的需要，更不利于學生的發展。

2、語速快，內容也講得快。在教學過程中，語速應該適中，既不能太快也不能太慢，要根據所學的內容適當地增減語速。語速太快，會讓學生跟不上老師的進度，聽起來也比較吃力、費神。有些同學會盡力地聽下去，而有些同學會很泄氣而不去聽，這樣，教學就存在著缺陷、弊端，所以，語速適中，這是教學的關鍵；內容間的銜接要自然；重點內容要講得細而非快。有了這樣的基礎，學生聽起來也感覺自然、輕松，不用擔心老師講太快而自己跟不上，這樣就少了很多顧忌，有更多的心思去聽課、去學習，有更多的精力去探索新知識，發現新問題，為自己的自主創造能力打下一個堅實的基礎。

3、合理運用多媒體教學設備。課堂多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度，減少了板書書寫的時間，是現代教育技術帶給課堂的便利。但過分依賴于多媒體技術，忽視課本的作用也是不行的。讀書應該以書本為主，多媒體只是輔助工具，并不能成為課堂主導工具。教師要把握出示課件的頻率，如果反復進行書本與課件的切換，學生的注意力會很難集中。而且多媒體也是會出錯的，如果課件打不開，老師該如何完善這堂課的教學？

學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。兩個禮拜的教育見習，就是讓我們理論聯系實際，加深我們對教師、教育、學生的最初淺顯想法。我以未來能成為一名合格的高素質的小學教師為目標，帶著滿腔熱忱，投入接下來一年多的大學學習生活！

月度總結精選: 個人專業實習回顧

簡單來說，成功的背后總要有探索的過程。實習能夠培養我們對于實際工作的實踐能力，寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。怎么樣才能寫好一篇實習范文呢？小編收集并整理了“月度總結精選: 個人專業實習回顧”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在溫州甌海中學進行教育實習，兩個月的實習工作，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。

這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作，另外我還做了一個關于高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查。任務完成情況如下：

1、教學任務。

在教育實習的八周內，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節信息技術課，其他信息信息技術教師授課2節;聽取組內同學講課16節，組外同學講課12節;共完成了4個新課的實習教案。備課我們采取的方式是小組內整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學的大體思路并作出PPT課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內容以及講授技巧創新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內部的三輪試講，除了小組內大家相互提出意見和建議外，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發現問題，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。

2、班主任工作。

在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監督班級值日和晚自習。平時，注意和同學們的交流，解決他們的學習、生活中碰到的一些問題，也通過網絡等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調查做準備，積極配合學校的各項活動。班主任實習期間，我根據調查并結合實際，給同學們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內容以結合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學生進行體育節和運動會各項事宜的準備，在高一(10)班出色的運動會戰績中落下了圓滿的帷幕。

3、教育調查。

我的教育調查是有關于高中英語課多媒體輔助教學現狀的調查，我們小組成員各自的的調查問卷大綱經過指導老師的審閱修改后打印出調查問卷，走訪學生進行抽樣調查，最后統計調查結果并撰寫教育調查報告。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》、《信息技術教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂，在教育實習之前也去過溫州中學見習，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力，經過這次教育實習，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。

關于聽課。我認真閱讀了教材中的相關章節，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。信息技術本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發現的目的，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

關于上課。我一共上了4節課，基本上達到了預期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步。每次課都會有出現不同的問題，這不僅在我現在實習的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優秀的好老師。

關于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監督早自習，眼保健操，午自習及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，比如開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作，與學生打成一片。在這期間，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態處理實習期間學校的各項班主任工作，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富。

關于實習團隊。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調查，每個人都認真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。

推薦總結： 物理實習回顧之四

知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明。實習可以帶給我們許多職場經驗，寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。怎樣才能寫好一篇實習范文呢？以下是小編為大家精心整理的“推薦總結： 物理實習回顧之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

20xx年7月我從xx師范學院物理系畢業，分配到xx縣xx中學工作，又于20xx年調到灌南縣三口中學工作，在20xx年通過專升本考試進入xx師范學院物理系函授本科學習，于20xx年取得本科學歷。在20xx年評為中學二級教師?，F將幾年來的工作作如下總結。

幾年來，我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進， 我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達 98% 以上。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度 ，對學校布置的各項任務均能積極完成。

我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我認真專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，向課堂四十分鐘上要質量，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。 課后我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時月考、期中考試、期末考試，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來，我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年連續兩年被評為縣級六認真先進個人。20xx年被評為縣“百名教學能手”，20xx年被評為縣“百名優秀教師”。

我積極參加學校的各項活動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。認真學習新課標要求，勇于從事物理教學的新嘗試。積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。我利用業余時間撰寫的多篇教研、教改論文 獲獎，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎，《立足物理實驗教學培養學生創新能力》等多篇論文獲獎。

從20xx年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。 在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。多次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我都被評為優秀。

以上是我幾年來的簡單總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習。

[報告范文] 學前教育專業見習報告之三

古人曾說，力行而后知之真。實習生活肯定給你留下了深刻的印象吧，寫實習范文能夠使我們發現工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。那么，我們應該如何著手寫實習范文呢？下面是小編精心為您整理的“[報告范文] 學前教育專業見習報告之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教育實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，是培養學前教育師資的關鍵環節，也是對該專業學生思想品質、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。所以，平羅縣職業教育中心對學前教育專業本著高度重視，充分準備，強化管理，注重實效的原則，與各實習單位密切配合，在學校教師和實習單位教師的共同幫助與指導下，努力提高教育實習質量，確保實習工作的圓滿完成。根據教學計劃，我校學前教育專業同學將安排在5所幼兒園進行為期一年的教育實習，特制訂實習計劃如下：

一、實習目的

（一）通過教育實習，掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養熱愛幼兒，熱愛事業的思想情感。

（二）通過教育實習，將所學的理論知識和技能運用于幼兒園教育實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創設適宜的教育環境；學會與家長溝通；能夠獨立帶班；領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

（三）通過教育實習，培養學生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能勝任幼兒園教師的工作，為就業創造良好條件。

（四）通過完成畢業設計，對幼兒園課程設計有更深入、全面的了解和把握。進一步掌握與課程實施相關的環境創設、區角活動、家長工作等工作的相互配合與協調。

二、實習基地（排名不分先后）

1、平羅縣第一幼兒園

2、平羅縣第二幼兒園

3、平羅縣第三幼兒園

4、東方明珠幼兒園

5、小熊貓幼兒園三.實習內容及要求

（一）第一學期實習內容

1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、觀察實習班級一日生活的內容，學習其組織領導的方式和方法。

4、觀察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等多項活動常規，并學習原任教師的組織方法和實施策略。

5、深入了解主班教師的全面工作，模仿其做法，思考其原因。

6、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

7、組織幼兒一日各項活動。

8、參加幼兒園的清潔衛生工作、家長工作。協助幼兒園，做好環境布置，大型活動的準備及其他工作。以實習小組為單位，在實習期間為幼兒園做幾件好事。

（二）第二學期實習內容

1、幼兒的一日生活護理及教育。

2、組織和指導幼兒的各項教育活動。

3、對幼兒進行有針對性的個別教育。

4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境。

5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

6、制定教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。

7、制訂教育活動方案。

8、寫教育記錄，包括日常教育過程的記錄和效果分析；寫教育活動實錄，即教育活動案例等。

9、在較好完成基本教育、教學活動任務的基礎上，努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷提高自己的教育、教學水平，追求更理想的教育效果。

10、在本校教師和實習班教師的指導下，完成一次示范教學觀摩活動。

（三）對實習生的要求

1、實習生應按照幼兒園的要求在指定衛生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習。

2、實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師商得實習園領導同意。請假所缺實習工作另補。

3、實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。

4、實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。

5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。

6、實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。

8、實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

9、每天必須按時回校上晚自習（作實習準備等），若有違規，作違紀處理。

四、實習成績評定

（一）評定標準

幼兒園教育實習成績，是對實習生在實習期間全部工作表現的評價，根據每個實習生帶班工作態度及個人表現等全面衡量作出評定。實習成績評定標準為：

優：

（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃

（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養

（3）教育、教學的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好

（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結

良：

（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；

（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：

（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般地貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般；

（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學計劃，但質量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；

（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。不及格：

（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成教學任務；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何?？梢暰唧w情況加以總評。

（二）教育實習成績的評定方法

1、成績在實習班指導老師和幼兒園領導評定基礎上，由本校（主考院校）指導教師根據實習生提供的材料，審核確定實習成績；

2、實習成績按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以控制。

五、實習組織領導領導小組組成：

組長：史旭東

副組長：李雪峰姚天華

組員：趙麗孫海榮王惠英田媛張艷安麗媛陳媛閆麗嬌丁會國姚娜李潔

實習基地小組長：抓學生常規紀律、檢查督促學生按時到園、返校、有計劃地跟園協調安排工作。

平羅縣職業教育中心

報告精選: 教育類實習報告之三

三人行，必有我師。通過實習我們能夠獲取更多的實用知識，寫寫實習范文可以給我們以后的的工作進行指導，總結經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。哪些好的實習范文值得借鑒呢？下面是小編為大家整理的“報告精選: 教育類實習報告之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

XX年06月04日：“法寶”一個聽著蠻有意思的名稱，也是那會兒第一次聽到，校外教育實習報告。主要是每日的營業款匯總表，而我拿著“法寶”的主要內容是登記銀行收入戶的憑證號。不過，慶幸是找起來也很方便，“法寶”主要是方便于查賬，每個月都會有一份，然后放在一個檔案盒里，以便日后的對賬，查賬。

由于上次忙于填制憑證，因此有點雜亂，可能也有些憑證還沒有放進去。所以每筆都要檢查過來，是否有缺少的。要對現有的銀行回單進行整理，還要對有些分局所缺的原始憑證做記錄。

整體來說，還是不會缺少憑證的，但檢查總比沒有檢查好吧。

XX年06月05日：經濟業務處理完成后，開始要整理后續資料了，也要核對一系列的數據。要整理押金臺賬，也核對每個月度的數據。自從上次核對了一部分，剩余的不多，但是也蠻多的。一個個從賬套里找也是不容易的啊，而且有些可能還要從憑證中翻查。

從上個月開始，我們都要開始核對營賬系統與財務賬上的差異，這也是讓我最頭疼的一個核對項目。不知如何核對是一回事兒，每次都覺得好難啊!看著老師是用原始發票一個一個核對的，難道我也要這么核對?這樣工作量顯好大，雖然我負責的分局業務并不是特別多，但是這么對也不是一個很好的辦法，只能是沒有選擇的辦法了，心得體會《校外教育實習報告》。

核對數據是我們每個月都要經歷的事情，有時候，就在想，核對這些數據時，有沒有簡單的辦法，而且是能一次就核對正確的?？磥?，還要繼續摸索啊!

XX年06月06日：以前似乎有聽到說，最簡便的方法找不出答案，那就用最笨的方法去找。但來，這次我不得不用最笨的方法去找了，可能工作量比較大。但是這也不是一個好辦法，主要是能核對出來。

看發票輸入用戶號碼涂顏色，一系列下來，雖然會有些麻煩，但似乎有點清晰了。應該說，還好不多。所以，顯得不是那么的難。輸完所有發票金額后，發現還是有很多是沒有涂上顏色的，說明還有很多金額沒有找到，可還有一堆的網廳發票還沒有輸入。不過此次的總差異好像也比較小，應該找起來不難。最起碼有幾個項目是對的，還有一些可能存在未達款項，所以應該是很好找的。

這次，對于我來說，要比上個月好點，因為還沒有讓我產生放棄的念頭。沖著這股勁，我要努力做下去，直到核對出正確的來。

XX年06月07日：對不上、對不上，到底哪里錯了呢?我是真的有點害怕核對營賬系統和財務賬上的差異了，每次都感覺好難核對啊，而且每次都沒有核對出一個正確的金額來。對著對著，我就不知道該從何入手了，似乎越來越模糊了，越來越沒有頭緒了。每次都成為我最頭疼的事兒，每次都產生了放棄的念頭，每次都覺得自己好失敗啊，每次都沒辦法對出完整的來。

額，太傷頭腦了。還是做些簡單的事兒吧，把上次做的憑證整理一下。由于銀收憑證是比較特殊的一種憑證，是將憑證與附件分開裝訂的，所以整理的時候，都要先將其分開。還是這個簡單啊，不需要費那么大的精力去想，還是放松一下吧。

核對差異對我來說，真的是有點難度啊!不過也要盡量去學會如何核對。

XX年06月08日：把憑證整理完，把銀行回單置放好，算是完成從做憑證到裝訂憑證、貼封面這一封面的一大部分了，不過還沒有把憑證打印出來以及蓋章。有時候，覺得整理銀行回單是件很煩、也很麻煩的事，但整理后，感覺這是讓自己再看一遍憑證，看是否有做錯的，看是否有缺憑證的。檢查再檢查是為了不要有所缺的，就像有時候一份報表會放錯地方，其實通過整理銀行回單還是能找著的，可以避免放這類錯誤的。