實習范文|士官學校培訓總結(集合十篇)
發布時間：2023-04-09士官學校培訓總結(集合十篇)。
? 士官學校培訓總結 ?
在士官學校的培訓過程中，我經歷了一段充實而難忘的時光。這里，我不僅獲得了專業知識的傳授，還培養了堅毅的意志和團隊合作的精神。下面我將詳細敘述我在士官學校的培訓經歷和所學到的具體內容。
士官學校注重培養學員的軍事素養。在課堂上，我們學習了軍事戰略、戰術操作、裝備知識等專業課程。我們有幸接觸到了最新的軍事技術和理論，深入了解了軍隊建設的現狀和發展趨勢。這些知識的學習不僅給了我們對軍事世界的全面認識，也為我們今后的工作打下了堅實的基礎。
士官學校著重培養學員的體能素質。作為軍隊中的骨干力量，士官需要具備優秀的體能和身體素質。在學校的體育訓練中，我們進行了大量的軍事操練、長跑和體能訓練。這些嚴格而刻苦的鍛煉，不僅增強了我們的體力和耐力，也鍛煉了我們的意志力和頑強拼搏的精神。通過這些訓練，我逐漸克服了自身的弱點和缺陷，取得了顯著的進步。
士官學校培養學員的領導和組織能力。在學校的集中培訓中，我們組成了不同的小組，進行實踐活動和模擬演練。在這些活動中，我們需要合理安排任務和配合各個小組成員的工作，確保任務的順利完成。這樣的訓練鍛煉了我們的團隊合作意識和協商能力，培養了我們的領導潛力和組織才能。
士官學校還注重培養學員的心理素質。面對戰爭和緊急情況，士官需要保持冷靜、果斷的態度來應對各種挑戰。在學校的心理素質訓練中，我們接受了心理輔導和壓力測試。這些訓練讓我們學會了如何管理自己的情緒，如何應對逆境和危險。通過這些訓練，我們的心理素質得到了極大的提高，并為今后的工作做好了準備。
通過士官學校的培訓，我不僅掌握了軍事知識和技能，還培養了健全的思維方式和行為模式。我學會了面對困難時的堅持和拼搏，學會了在團隊合作中的溝通和協作。我相信，這些經歷和所學到的技能將對我未來的軍事生涯產生積極的影響。
小編認為，在士官學校的培訓中，我不僅學到了專業知識，還培養了優秀的軍事素質和領導能力。這段時光對于我來說非常寶貴，它讓我更加堅定了自己選擇軍旅生涯的決心。我將始終銘記在心，將所學到的知識和技能應用于實踐，為軍隊的建設和事業的發展貢獻自己的力量。
? 士官學校培訓總結 ?
炎炎夏日，39名中國人齊聚咸陽師范學院，在董、、老師的組織下，進行了為期5天的教學能力培訓。這五天是令人興奮的，激動人心的，鼓舞人心的。在這五天的時間里，我聽了兩位專家的精彩報告，欣賞了兩位培訓師獨特的迷你課堂教學，欣賞了39位風格各異的一線教師的迷你課堂展示?？梢哉f這五天收獲滿滿，讓人感到滿滿的鼓勵。就像一位老師說的，這五天的訓練勝過十年的教學?，F在摘要報告如下:
一、本次培訓的收獲或感悟
1別再做“井底之蛙”，做一個“探索者”。本次培訓，正說明了“山外有山，人外有人”的道理。39位學員展示了自己的教學風格。有的幽默，有的睿智，有的活潑……令人耳目一新。從學科教學角度而言，有的重視學法指導;有的追求至善至美，情之所至令人心動;有的專業素養極高，可謂真正的“語文人”?？傊?，這39節展示課，真可謂一次真正的語文大餐。
2.思想有多遠，就能走多遠。作為一個一線語文老師，要時刻牢記：觀念決定一切。教學工作中，要時時刻刻牢記自己的觀念，就不能固步自封，墨守成規，要經常學習，更新教學觀念，樹立課堂改革意識，學習專業只是。提高自己的專業素養，惟有如此，你才不會落伍，你才能跟上時代的步伐…… 3.要活到老，學到老。培訓期間，魏奇老師關于團隊意識與能力的精彩報告，是我們懂得團隊合作在學習和工作中的重要意義，薛翰明老師關于中考語文命題研究的報告，使我們掌握了語文命題的要義，兩位培訓老師精彩上網示范課更能受益匪淺。這一次培訓告訴我們，要一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
4、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的`寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。 5、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。做一個學習型的人。
二、對自己教學工作的反思
五天的訓練不僅讓人有所收獲，也讓人有所思考。反思過去的教學工作，更是印象深刻。
1.我們要切實轉變教學觀念，樹立全新的課程改革意識，努力在日常教育教學工作中踐行，用思想武裝頭腦，用思想指導行動。
2.不斷提高教學能力。教學既是一門技術，也是一門藝術，一個中國人要時刻牢記學習，錘煉基本功，以過硬的教學能力組織教學，提高教育教學質量。
3.經常出去走走，吸收新鮮血液，向專家、名師學習。永遠不要固步自封，墨守成規。并與同事分享自己的收獲，期待共同提高。
4.必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。我們教師對所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
5.首先，一個好的教師必須具有敬業精神，終生忠誠于黨的教育事業。要做到這一點，就要充分認識教師工作的意義，從而熱愛教育事業?，F代是一個競爭激烈的時代。國與國之間的競爭主要體現在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養要靠教育和教師的兢兢業業。只有深刻理解這一點，才能激發我們對教師工作的熱愛，并將這份熱愛傾注到對學生的教育中。
三、對本次培訓工作的評價
五天的教學能力訓練，讓我收獲了快樂、滿足和蛻變。希望這種培訓能夠經?；?，深入到偏遠農村，讓那里的所有老師都有收獲。
1.培訓內容恰當合理。這次培訓，既有專家做的關于團隊工作的報告和關于語文命題工作的研究，又有兩位培訓老師精彩的各具特色的示范課，還有39位參訓老師面對面的切磋、交流、研討。
2.訓練方法科學嚴謹。這種演示與實戰相結合的訓練，立足課堂，針對性強，能有效解決課堂教學中存在的問題。 3.培訓組織嚴謹有序。兩位培訓老師嚴格考勤，39位老師自覺自愿，不畏酷暑，按時高質量完成培訓任務，實在難能可貴，他們的精神確實令人感動。
四、對本次培訓工作的意見和建議
1縮短培訓時間，提高培訓效率。五天的集中培訓，五天的訓后研修，再加40學時的遠程培訓，可謂歷時太長，耗費了大量的時間。
2選定培訓內容。教師培訓要以真實的調研為基礎，傾聽教師的聲音，然后確立培訓的內容和形式。
? 士官學校培訓總結 ?
為了加強自身的素質修養，我在暑假期間我參加了教師進修學校舉辦的教師培訓班，一周的學習受益匪淺。
培訓當中，業務領導及專家的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。
回顧這幾天的學習，我掌握了教學中應該注意以下幾個問題：
第一，以人為本要注重學術與學風建設。
高尚師德的養成，既決定于教師自律的覺悟，又受環境的影響。學校既是培養人才的地方，又是科學研究的重要基地，注重學術與學風建設是影響學校以及整個教育發展進步的核心問題，又是影響教師道德建設的核心問題。而當前受市場經濟中的一些負面影響，教育的某些方面已經出現了比較嚴重的道德失范現象。一些學校在管理理念和制度上出現了偏差；一些教師忘記了學術至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態的浮躁催生了學術泡沫與腐敗，健康進步的大學精神面臨嚴峻考驗。
第二，以人為本要以學生為本。
教育工作的本質是培育人才，育人是學校各項任務的核心，也是教師最重要的職責。因此，形成民主、平等的師生關系實質上是教育現代化的重要組成部分。以學生為本，建設新型的師生關系是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。這里需要說明的是，師生關系的民主、平等并不是要否定教師的主導地位，而最重要的體現應當是對學生的理解、幫助、關愛和尊重。
作為人民教師，要尊重學生，要對學生注入無限的愛。愛心是打開學生心靈的鑰匙；尊重是與學生心靈溝通的橋梁。教師要用純真的愛去培養并嚴格要求學生；教師也要用對學生的民主、平等去激發學生的自尊、自強與自重。只有如此，才能培養德智體美全面發展的，富有創新精神和實踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設的核心要求。
第三，以人為本要以“教師”為本。
師德建設上的以“教師”為本，首先表現在教師自身要自愛、自尊、自重、自律，做到“學為人師、行為世范”，“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時，又應受到國家和社會的關愛。讓人民教師很好地展示“德福一致”的道德情操，展示積極和優雅的美好人生。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設，還應包含對教師的尊重與關愛。教師也應當以維護自身合法權益的自覺意識，做積極師德的踐行者。
通過培訓我明白到作為教師，我肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設，教師必須發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現中華民族的偉大復興，才能使我在知識經濟到來之際贏得入場券。
? 士官學校培訓總結 ?
在“博愛、嚴謹、勵志、篤行”育人理念的指引下，阜城縣特教學校以科學發展觀為指導，堅持以康復為基礎，傳授知識、培養健全人格、訓練語言表達能力及基本生活技能為核心，以融入集體、回歸社會為目的，全面提高學生綜合素質；以提高教育教學質量為中心，以創辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質教育，提高特殊教育辦學水平，各方面工作都取得了較大進展，現總結如下：
一、教育教學開展情況
按照特殊教育學校課程安排綱要，開齊開足國家規定課程，并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養，并制定了具體方案和實施措施。
（一）把“傳授知識、培養技能、注重康復、適應社會”作為了自己的辦學目標，堅持貫徹全面發展的方針。定期與普通學校對隨班就讀孩子情況進行交流指導，組織隨班就讀和特教就讀學生參加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內環保植樹活動、義務環境衛生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養了學生的勞動能力，使學生受到了熱愛勞動、關心他人、愛護環境等方面的思想教育。學校每年都對貧困生實行資助政策，并動員社會各界對這些學生進行救助。采取“一生一檔”，以便及時了解殘疾兒童個性差異，采取針對性教學以及康復訓練。
（二）加強德育管理，提高學生的道德水平加強德育管理是學校工作的重要部分?！皩W生身體有缺陷，但心理應該是健康的；身體有殘疾，品德應該是優良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學生個體的思想品質，學校建立一支思想品質較好、業務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據不同的業務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規范化。
（三）狠抓教育教學管理,積極開展教研教改活動。加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化特殊教育現代教學意識，明確特殊教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革，強化教師責任心，提高學科教學質量。
（四）加強體育藝術衛生教育，全面提高學生整體素質。學校設有音樂律動室以及康復訓練室、圖書室、情景觀察室，嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，遵照國家規定在特殊教育學校開設康復訓練課程，開展各項課外藝術教育活動，培養學生的審美能力和藝術鑒賞能力。衛生工作是學校工作的重中之重，學校認真落實《學校衛生工作條例》，注重培養學生良好的衛生習慣，加強校食堂和學生宿舍的衛生管理。特別是在“新冠”疫情期間，學校配合衛生防疫部門做好了各項檢查工作，注重防護，定時消毒，確保了全體師生在校期間的身體健康。
二、教師隊伍建設情況
始終堅持把建設一支高素質的師資隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施提高教師隊伍素質，加強教師的培養：第一，通過壓擔子，讓他們在教育教學實踐中走向成熟。第二，因材施培，安排教師參與實施性大綱的編寫，對教學工作突出又具有一定組織管理能力的教師予以重點培養；第三、鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。第四、發揮老教師“傳”“幫”“帶”作用。因材施“培”、“導”學相長，促使教師迅速成長。
三、送教上門工作情況
愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，全體老師克服重重困難，堅持按規定的時間每月二至三次的送教活動。本著注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，根據他們的個別教學目標，為其選擇相應的教學內容，有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著心理發展的需求，有著與人交流享受友情關愛的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的，需要老師們付出極大地耐心與愛心，以生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學生的情緒，表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心。
回眸一年來，全體教職工所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時，心潮澎湃、倍感振奮。在今后的工作中，阜城縣特教學校將繼承和發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別講奉獻的工作作風，繼續以特殊教育事業的發展為已任，心往一處想，勁往一處使,充分發揮每個人的最大能量，堅持科學發展觀，再創阜城特教事業的輝煌！
? 士官學校培訓總結 ?
一、強化認識，引領重點，全面實施教師教育培訓
以服務全縣基礎教育課程改革為宗旨，以推進自主教育為核心，以建設高素質、專業化的教師隊伍為目標，以教師網絡學習為主要研修平臺，以“新理念、新課標、新教材、新教師、新校長、新技術”和師德培訓為重點，全面實施中小學教師繼續教育。認真抓好各類培訓與管理工作，強化服務意識，提高服務質量，提升管理水平，全面引領教師專業成長，努力造就一支結構合理、師德高尚、素質精良、專業化水平高的能夠適應基礎教育課程改革需要的新型教師隊伍。
二、認識目標，明確任務，全員完成繼續教育
(一)認真落實市教育局20xx年2號及十教培[20xx]3號文件精神，加強網絡管理工作。
根據《關于中小學教師繼續教育網絡學習管理的意見》(十教字[20xx]2號)文件精神，按照20xx年中小學教師(校長)繼續教育網絡學習推薦的參考網站，自選學習專題，組織教師上網學習，加強學習過程的監管。
(二)以推進自主教育為核心，以課堂教學改革為重點，著力抓好以下各類集中培訓。
市級培訓省級培訓國家級培訓及省、國家組織的各類遠程培訓3人次。
2、抓好學歷提高培訓。認真核查本單位學歷未達標人員，動員他們參加中央電大(xx分校)函數學習。
3、積極參加縣級集中培訓：
(1)師德培訓者培訓1人
(2)師德全員28人參加培訓。結合新修訂的《中小學教師職業道德規范》及《中小學班主任工作條例》及培訓者培訓的相關內容，精心組織好今年暑期師德培訓工作，達到培訓效果，提高教師的職業道德水平。
(中心學校校長參加的培訓，以推動我縣信息技術能力提升工程盡快啟動。
(4)信息技術能力提升工程培訓者培訓，今年4月縣教育局將舉辦了一期中小學學校信息技術骨干教師培訓，具體負責信息技術能力提升工程日常管理和指導工作。
(翻轉課堂，對中小學教導主任進行息技術能力提升工程管理平臺的運用能力的培訓。
(6)今年7月對20xx年新招聘的一批中小學教師在縣開展一次專項培訓。
(7)7月對所有幼兒園的保健員進行培訓。
(8)8月對20xx年新招教師進行上崗前培訓，通過培訓使他們盡快適應教育教學崗位，提高師德修養，增強適應新課程的能力和水平。
(9)暑期教育局舉辦一期保育員任職資格培訓。
(10)8月，學校的安保主任進行培訓。
(11)暑期對教導主任的教學管理能力進行系統培訓。
(三)以農村教師專業發展為重點，深入推進校本研修工作。
1、扎實開展“五個一”活動。認真落實縣教育局《關于進一步深化全縣中小學校本研修工作全面提高教育教學質量的實施意見》(西教發〔20xx〕24號)文件精神，重點抓好“五個一”活動。即：每學期主講一節公開課，形成個人典型課例;每學期撰寫一份教學反思報告;提交一節優質課堂實錄;制作并上傳一個優質的教學課件;撰寫一篇高質量教學論文或教師業務論壇講稿。同時將每位教師的“五個一”活動材料整理冊，以備檢查驗收。
2、扎實開展教師論壇工作。每周舉辦一期教師論壇，并形成安排表。每次論壇有記載，有發言記錄，有經驗成果。
讀書筆記達5000字以上的教師每學期記1分。
4、認真開展“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動，全校注冊曬課達100%。
(四)認真完成五年一個培訓周期學時總任務(十教培[20xx]3號)
1、今年是五年一個培訓周期的結帳年，本周期的起止時間為：20xx年1月1日—20xx年12月31日。
2、五年周期內，在職在崗教師應完成不少于360學時的培訓任務，其中集中培訓不少于180學時。新任教師在試用期內須完成120學時的上崗培訓(其中集中培訓不少于60學時)，班主任教師每五年須接受不少于30學時的專題培訓。
3、五年周期內，小學校長(含副校長)應完成不少于360學時的在任校長全員培訓。新任校長必須參加不少于300學時的任職資格培訓，持證上崗。
(五)構建交流平臺，總結推廣經驗。
推廣校本研修的一項重要措施來抓，以“教師論壇”中推薦的作品為“六優”評比的依據，在6月和11月各開展了一次集中評選，每一位教師每年有一篇作品參評。
《省教育信息網》、《市教育信息網》、《xx育信息網網》等媒體，對教師教育各項重大活動和工作經驗進行宣傳報道，并總結推廣經驗，去年在各教育網站發表教育宣傳報道累計190余篇。
三、主要做法
1、抓實考評，促進教師隊伍師德師風根本轉變
我校一年來，根據xx縣教育局《師德師風安全常規檢查細則》，做到教師自評與互評相結合，小組平時監督與集中考評相結合，社會監督與學校評議相結合，每月對教師實行考評考核，并及時公示考核結果，每半年匯總，將匯總后的得分結果，評選出校級師德標兵，上年評選吳樂樂)，1名縣級師德標兵(夏臣彩)，在校內張榜公示。
今年下學期，我們根據xx縣教育局《關于在全縣教育系統開展師德師風大排查、大討論、大整改的》通知要求，進一步更好地貫徹落實西教函(大討論、大整改活動，依據西教函(人人反思、人人自查、人人發言、人人承諾。同時做到三個結合：即自己查、領導提、老師幫相結合;學校查、學生評、家長評相結合;排查、整改、查處相結合。通過師德師風“大掃除”。使教職員工人人都受到教育、受到感召，師德水平得到提高。
2、加強學習，提升能力。加強學習，特別是要加強教育理論和現代教育技術的學習，不斷提升網絡環境下的管理能力，提高政治素質和理論素質，更好地服務于教師教育工作。
3、深入開展調查研究，確保培訓實效。深入一線，調查研究，了解動態，掌握信息，開發課程，使培訓更加切合教育的實際，適應教師專業發展需要。
授課方案通過集體論證、備課教案存檔、學員評教等措施，建立健全培訓的各項管理制度，嚴格過程管理，提高培訓質量。
為教師服務的意識;二是優化培訓過程管理，在集中培訓方面，進一步完善點名制、簽到制、考試考核制、訓后通報制、訓后跟蹤考核制、學分記載及憑證發放制、憑證登記制等來約束培訓者和受訓者，科學管理，強化服務，優化模式，提高質量。
6、加強學分管理，以學分促教師學習，以學分促教師繼續教育工作開展。
展望高質量、高效益開展好中小學教師繼續教育全員培訓;三是通過集中培訓與校本培訓相結合的方式，繼續組織教師教育技術培訓工作;四是全面組織實施教師素質技術能力提升教育培訓工作。五是根據縣教育局的要求，組織實施縣級骨干教師的培訓工作。同時繼續做好培訓檔案的規范建設工作。
? 士官學校培訓總結 ?
本年度，我校校本培訓以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口;以學習研究新課程為重點，以提高教師創新意識和創新能力為主線;以教師參與研究培訓為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。現將培訓工作開展情況總結匯報如下：
一、師德培訓一年來，我們緊緊圍繞師德建設這一核心，始終貫穿了“以人為本，敬業奉獻”這樣一個核心內容，在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即在承認“知識就是力量”的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產生力量，因此，學校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章，并且要求每位教師撰寫一篇學習心得，青年教師進行了一次師德演講。通過學習、交流，對照、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神，重塑二十一世紀教師的新形象，加強了師德建設的針對性和實效性。
二、新課程培訓基礎教育課程改革是整個基礎教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實驗工作的關鍵環節。本年度，為確保課改實驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓為重點，以提高培訓質量為目標，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列新課程培訓工作，使培訓工作切實為教學教育提供理論支持，具體做法是：
李鎮西《愛心與教育手記》、《于丹<論語>心得》等，用以拓寬教師視野，在學校中營造了良好的文化氛圍。舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、縣組織的專題講座，省教壇新星袁乃玉老師進行《敞開心扉，吐露心的真言》講座、全國知名小學語文教學專家薛瑞萍老師談《手不釋卷日有所誦》的講座贏得了老師的高度贊揚，學校還多次分學科組織教師學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象，如李鎮西的教學實錄《致女兒的信》等。我們通過一系列的理論培訓，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。
實踐課程的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新課程理念轉化為教學教育行動。我校采取了“以教研驅動自訓”的策略來營造農厚的學習氛圍。具體做法是：一年來，我們認真落實聽、評課制度，每位教師每學期至少上互相進步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學中學會教學。積極參加校內外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。組織教師積極參加區、市組織的課堂教學競賽，其中朱軍老師獲得市級教壇新星比賽二等獎，程棠棠、湯雪晴等老師分別在區小組賽中獲得好成績。在特色化教學研究上做了一點有益的嘗試：先后邀請英語教學專家和外籍教師來我校講學，激發了學生學習、應用英語的興趣;語文組則結合教學進行古詩文誦讀活動，作到日有所誦并將黑板的一角專門開辟為誦讀詩作園地;書法教育則面向全體師生，為提高新城人的藝術修養創造契機，更順應了時代要求對教師進行基本功培訓，又能在規范寫字的基礎上讓
? 士官學校培訓總結 ?
作為一名實習士官，我有幸在軍隊中度過了一段難忘的時光。經過幾個月的實習，我深深地意識到，軍隊的訓練不僅是一種生理上的鍛煉，更是一種心理上的磨練。在這里，我學到了很多知識和技能，也鍛煉了自己的意志和毅力。
首先，作為一名實習士官，我需要時刻保持高昂的士氣和積極的態度。在集訓期間，長時間的訓練和惡劣的環境會讓人感到疲憊和心力憔悴。然而，我發現只要心態積極，態度端正，就可以克服這些問題。在訓練中，我時常給自己鼓勵和動力，鼓勵身旁的同學，讓我們一起迎難而上。在這樣的氛圍下，我更容易集中注意力，高效完成各項任務。
其次，作為一名實習士官，我需要自律和自我管理的能力。在軍營里，時間就是金錢。我們需要時刻掌握時間，而不是被時間牽著鼻子走。我深深明白“醉翁之意不在酒”的道理，所以我時刻提醒自己，不被一些瑣碎的事情所困擾，更多的時間投入到學習和提高技能上。另外，在工作和生活中，我也學會了合理規劃時間，合理安排任務，以“茍日新，日日新，又日新”的心態進步。
最后，作為一名實習士官，我還需要善于溝通和協作。在軍營里，團隊合作是必不可少的。在各項任務中，我們需要與隊友溝通協調，相互幫助。我發現，當我們把思想融合在一起，協調好各自的任務，我們可以高效快速地完成任務。同時，我也學會了與長官溝通的技巧，以清晰的表達和合適的方式，讓自己的工作得到領導的認可，并獲得更多的學習和成長機會。
總之，作為一名實習士官，我從大量的訓練和實踐中學到了許多有用的知識和技能，也鍛煉了自己的心理素質和抗壓能力。這段經歷讓我更加堅定了自己的人生目標，同時也讓我更加珍惜生命中的每一段經歷，每一份友情，每一次成長。我相信，在未來的工作和生活中，我會更加積極進取，努力前行。
? 士官學校培訓總結 ?
時間已經過去了，又回來了，回顧今年已經是第六年，有兩年的軍事生涯日。今年真的飛了，一瞬間的努力已經過去了一年，今年的工作總結如下：
他們在上一年的工作，基本上還是相當成功。沒有出現在意識形態的波動，堅定地聽黨的話，用黨取信。從招聘后的聯合，他自己的工作在公司做工作的感覺，沒有矛盾的領導現象。和他的同志們非常和諧，沒有摩擦。能夠認真訓練，工作和生活。執行規章制度，一直沒有違反紀律現象。
離家后，可以按照軍隊的標準自己嚴格要求，對待家人，老人，朋友，親戚，朋友。有一種很熱的心情，回家幫我媽媽干凈，洗衣服。爸爸在卡牌上可以及時的杯在結束。在家里玩自己 似乎沒有損害軍事事物的形象。沒有去不健康的娛樂。離開時間回來，沒有延遲時間。沒有欺騙領導。
重新加入團隊很快就會適應公司的環境，而生活系統的日子，工作非常積極，仍然保持沒有時間離開家的勢頭。
他不認為自己是一個老兵，和其他戰士，甚至比他們更好，但也更多。所以我們被認可。通常工作，班組領導說他們溫和的接受。沒有不順服的現象。
他們可以成功地完成新任務，治療新兵治療自己的兄弟。促進形勢嚴格推進。所以班上的工作人員可以在評估的合規性，但也沒有出現與培訓受傷。在公司本身是一個老同志，首先自己可以帶個好榜樣 隨著全班的穩步進步。
自從今年以來，他們自己的豐收，如何知道如何做自己的事情，如何行為。你可以說你不會是一個男人嗎?如果是這樣，我會告訴你，以前的事情，現在更多的意志。比以前坐得更好。不可預測，難以做到啊
從今年年初開始，就有很多問題，首先是對待工作不能按照上級的意圖去做，工作太簡單想，有時只有表面沒做工作細，因此吃了很多損失。二，自己的脾氣。人物太急急處理的工作是極端尋求。結果被領導批評。再次，離開后重新加入由于個人的感覺，培訓的熱情不高。心臟不是都在工作培訓
自己擺脫自己的缺點后，下去做工作。提高他們的專業精神，責任感和主人翁意識。充分發揮黨員，軍官，老兵的作用。堅決做了，我 工作沒有錯誤，我的帖子請放心，原則。
20某某年，我個人制定的目標是“刻苦學習強素質、積極實踐增才干、努力錘煉樹形象”。圍繞這一目標，我著力在提高組織謀劃能力、呈文辦事能力、公文寫作能力上下功夫，服從命令、聽從指揮，刻苦學習、努力工作，維護團結、廉潔勤業，較好地完成了任務，能力素質得到了鍛煉和提高，樹立了良好形象。
一是政治意識得到增強。工作期間，我始終把強化理論武裝作為第一要務，認真學習科學發展觀等黨的創新理論和上級文件精神，力求學習理解上求深化、自我改造上求轉化，強化了以人為本、統籌協調、安全發展等思想觀念，慣性思維、經驗主義等一些不適應不符合科學發展觀的思想觀念得到轉變。積極參加政治教育和組織生活，對革命軍人核心價值觀有了更深刻的理解和把握，進一步堅定了理想信念。結合實際工作消化吸收先進理論，使之進入思想、進入工作，轉化為自我教育、自我提高的內在動力，講政治、顧大局、知榮辱、守紀律的意識進一步增強。
二是能力素質得到提高。堅持多學、多練，努力提高自身的能力素質。重視業務學習。認真落實政治部學習制度，重點學習了政治干部能力素質標準、新《綱要》和學習實踐活動“四個讀本”及其他法紀條規，自身的基礎得到了鞏固和提高。經常閱讀《黨建研究》、《濟空政工情況》等期刊，摘錄新思想、新觀點、新經驗，為己所用。積極向領導和同事學，學習呈文辦事、協調工作等各方面好的做法，用他山之石攻玉，用他人失誤長智，逐步完善自己。加強實踐鍛煉。主動承擔工作任務，鍛煉能力素質。承辦了黨務、組織、政治部自身建設等有關工作，參與組織了“強軍杯”籃球賽、部黨委二屆五次黨委全會和深入學習實踐科學發展觀等大項活動，參與了“長空-20某某”和“聯合-209”演習演練。每參與完成一項大的任務或每個工作階段，都認真回顧總結工作經驗，查找問題和不足，并在以后的工作中加以改正和創新，業務能力得到了鍛煉和提高?？偨Y肥城庫開展學習實踐活動“五個課堂”的做法被軍區空軍轉發。積極拓展知識結構。利用業余時間，學習了《于丹〈論語〉心得》、《軍人心理學》和計算機等知識，養成了白天工作、晚上學習的習慣，提高了文化修養，拓展了知識結構。
三是遵規守紀更加嚴格。主動學習法律法規，加強黨性修養，經常反思自己，不斷提高自律意識。始終保持憂患意識，從點滴中做起，嚴格的按照法律法規辦事，遵守機關工作秩序，嚴格保密紀律，自覺執行《機關干部廉潔勤政“十不準”》和政治部自身建設措施，做到慎欲、慎獨、慎微。尤其在新的社會形勢下，面對各種誘惑，能夠經常打掃頭腦當中的灰塵，時刻保持警惕，自覺凈化生活圈和娛樂圈，始終保持了健康向上的精神狀態。
四是工作作風更加端正。堅持把轉變工作作風作為加強黨性修養、保持廉潔勤業的基本保證，努力解決自身工作作風不深入、不扎實等問題。結合工作實際，努力培養“嚴、準、快、細、實”的工作作風。謀劃工作，注重摸準實情，領會領導意圖，理清工作思路，周密細致地計劃好工作方法和步驟;工作開展后，注重效率，定好時限，以最大的能力在最快的時間內完成;堅持效率服從質量，追求工作效果最大化。我深刻地認識到，承辦一項工作，效果是衡量任務完成情況的根本標準，每一個環節都要盡心盡力，追求效果最大化。平時，尊重領導，團結同志，熱情接待來訪、來辦事人員，樹立了自身的形象。
領導的關心培養，戰友的帶教幫助，家屬的支持鼓勵。
政治部工作環境的熏陶，使我取得了一定進步?；仡櫼酝墓ぷ?，縱向看，有進步;橫向比，有差距，需要加倍努力，向其他政治部干事學習、看齊。分析自身的差距和不足，主要表現在以下三個方面：
一是思維層次還需要進一步提高。觀察問題、分析問題、解決問題還不夠科學，有時憑經驗辦事;站位不夠高，在處理工作的長遠和當前、目標和實際等關系問題上，把握還不夠準確。
二是理論學習還不夠深入。學習還不夠刻苦，工學矛盾處理的不夠好;學習的深度和廣度還不夠，尤其對軍事高科技知識和軍事理論知識學習還不夠系統，知識存在缺口，知識結構還不夠完善。對業務工作的法規制度掌握還不夠全面細致，離“一口清”、“問不倒”的要求還有一定差距，有時還得查閱資料。對知識的鞏固能力還不夠強，學過的知識不經常運用，淡忘得比較多。
三是能力素質還有待提高。我的文字寫作能力、運用政治法規開展工作的能力、協調辦事能力還不夠強，工作有時還存在錯忘漏現象。
在分析自身存在的問題和不足的同時，我也進一步明確了努力方向。
一是加強理論學習。嚴格落實政治部學習制度，積極利用業余時間，加強對政治理論、軍事理論和軍事高科技的學習。注意學習理解基本觀點，做到熟知熟記，經常復習，經常思考;注意領會精神實質，做到學深悟透，把學習與答疑解惑相結合，腦子里有問題，讀書帶著問題，學習切實解決問題;持之以恒，做到連續學習不間斷，鉆研問題不停止。切實讓黨和軍隊的先進理論進入思想、進入頭腦、進入工作，切實掌握軍事和高科技知識，使自己具備崗位要求的理論基礎和知識水平。
二是提高自身素質。對照“兩套標準”，深入查找與崗位要求不相適應的問題，增強刻苦學習、提高能力、干出成績的責任感和緊迫感。下一步，我要重點提高思維能力、文字能力和辦事能力。積極科學發展觀的立場觀點和方法，思考和謀劃擔負的工作任務，提高思維能力;多看，多想，多練，多向領導和同事請教，多積累資料，不斷提高自身的寫作水平。呈文辦事，多謀劃，多預想，過細做好準備工作，努力克服工作中的困難，快速準確高效地完成任務。
三是強化工作熱情。始終保持旺盛的事業心，堅持“拼搏才會贏”的信念，以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到工
按照大隊的工作安排，我參加了大隊對士官骨干為期兩周的集中培訓。本次集訓學習，大隊采取了授課輔導、警示教育、科目示范觀摩、體會交流等方式，生動直觀的把集訓的內容訓全訓到位。雖然時間很短，只有三天半，但我卻覺得彌足珍貴。通過這次集訓，我個人覺得自己有了很大的進步，從思想上的不重視變為極其必要，認識上的不理解變為自覺執行，態度上的不端正變為認真學習，行動上的不作為變為積極踐行。下面我針對這次集訓的情況，結合過程中的所見、所聞、所思，做總結如下：
本次學習可以說是時間緊、任務重，所以學習的效率和個人的努力是完成學習任務的關鍵。作為一名炊事班長，很多時候都是在操作間工作，參與大隊的指揮訓練不是很多，自己的指揮技能很弱。因此，在學習中自覺做到：把機會當做信任來珍惜。大隊領導給予這次學習的機會，既是對我的肯定也是對我的鞭策。我針對學習時間短、內容多的實際情況，要求自己充分利用好課堂時間，認真聽講，做好筆記，同時合理安排好伙食保障，并利用好課后時間，搞好復習，查漏補缺，努力完成好集訓任務。
參與本次集訓的都是大隊的士官骨干，所以在我看來，這三天半的集訓既是大家相互學習、共同提高的過程，也是大家相互比較、共同競爭的過程。學習過程中，我時刻提醒自己，要盡快完成身份轉換、自我定位，要自覺做到嚴于律己、聽令守規。以集訓成員的身份，努力做到聽招呼、守紀律。同時克服了既要參加集訓，還要搞好大隊日常的伙食保障的困難。不僅在此次集訓中學到了東西，得到了鍛煉，而且也圓滿的完成了各項后勤保障。
本次學習，雖然主觀上比較努力，但是由于各種原因導致學習的效果打了折扣，感覺主要存在以下幾點不足：
本次集訓的內容較多，安排也相對緊湊。內容過多過密導致消化的時間留的不夠充分，消化的效果不是很好，主要表現在一是對理論性的東西理解不夠深透，如對《綱要》、《細則》理解不多，對《士官管理規定》也只對自己利益相關的記得比較清，其它的都很模糊;二是對技能性的東西掌握不夠扎實，如四會教學、軍體拳、隊列指揮等，要熟悉并能熟練運用還需要鍛煉。
集訓期間，感覺每天的自由支配時間不多，對工學矛盾處理欠妥。集訓之初自己對集訓時間進行規劃，然而隨著集訓的展開
兼顧后勤保障任務，集訓時間變得過于零碎，自己也就懶得對其進行有效計劃，也讓學習的勁頭減退，計劃的落實也跟著打了折扣。
這次培訓安排有四會教學、軍體拳，由于一直在炊事班工作，平時對這些科目接觸不多，指揮能力偏弱。而且對于軍體拳以前從沒有練過。通過這次集訓，發現自己組織指揮能力還有很大的提升空間。
班長骨干作為“兵頭將尾”，不僅要帶領全班完成上級領導安排的各項工作任務，更要及時向上級領導匯報工作完成情況。作為一名士官骨干也應具備這樣的工作能力，如果骨干不能做好工作，那么帶頭作用從何談起?如果班長骨干能力不夠，還怎樣要求下面的同志做好工作?所以通過這次集訓，我要時刻提醒自己，要對得起自己肩上的責任。以上是我個人的訓練心得，不足之處敬請領導和同志們批評指正。
? 士官學校培訓總結 ?
一學期來，我校校本培訓工作能認真落實上級有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規，注重落實。
為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的教學基本功，我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規管理，學校領導分別下到各教研組、具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，組織、參與教學研討活動。
三、強化管理，創新模式。
教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。
一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。
二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質，我們著重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學習各種書法，通過訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓等教研活動。
我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。
? 士官學校培訓總結 ?
XX市委市政府高度重視“雙減”工作，將抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”作為全面貫徹黨的教育方針、營造良好教育生態、促進基礎教育高質量發展的重要舉措，納入全市教育系統黨史的學習教育“辦實事”事項。
一是建章立制，規范辦學行為。近年來，市級層面印發與“雙減”和“五項管理”相關文件XX余份，確?！皩W有依、教有據、管有規、研有力”。教育部印發“五項管理”系列文件后，XX立即進行專項部署，召開全市“五項管理”和課后服務推進會，印發進一步落實好“五項管理”工作文件，要求各地“一縣（市/區）一案”制定落實方案，各?！耙恍Ｒ惶字贫取奔毣唧w管理辦法。
二是評價引領，深化考試招生調改。我們牢牢抓住考試招生這一“牛鼻子”，持續深入推進中考調改，并作為全國第二批試點市份率先實現“新高考”落地。多年來，我們堅持全市統一組織中考命題考試、初中學業水平考試和高中入學考試兩考合一，堅持高考成績以標準分呈現，淡化“分分計較”的分數競爭，減輕考試成績影響。在義務教育階段，我們通過狠抓違規招生整治推動中小學生減負，嚴格按照教育部中小學招生“十嚴禁”要求，全面落實免試就近入學政策。
三是加強監管，規范校外培訓機構。成立XX個部門組成的校外培訓機構治理聯席會議制度，制定校外培訓機構管理的“一辦法、一標準、一方案、十嚴禁”，常態化開展“雙隨機一公開”執法檢查，建立動態的校外培訓黑白名單，對存在“超綱教學”“提前教學”等問題的校外培訓機構進行查處，配合網信部門加強對線上培訓機構的網課監管。
四是為民解憂，推廣校內課后服務。經市政府研究同意，市教育局會同發改、財政、人社四部門制定了做好中小學生校內課后服務工作的實施意見，明確課后服務的公益屬性和時間、內容、方式、勞務標準、保障措施，明確以學校為主渠道，要求各地建立課后服務經費保障制度。為充分調動社會資源參與，市教育局會同市旅文局等七部門印發文件，要求全市各類博物館等場館主動對接大中小學校，承接學生課后服務、研學旅行等各類活動。目前，XX市城區小學開展課后服務比例達XX.XX%，學生參與率XX.XX%，課后服務的.范圍和形式不斷拓展。
五是強化督導，督學督政雙管齊下。將“五項管理”納入全市各市縣責任督學的常態督導內容，要求從今年X月起至年底，各責任督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式每月到校督導一次，督導發現的問題清單要逐一建立臺賬限期整改，責任督學跟蹤落實。目前，XX市XXX名責任督學已到全市XXXX所中小學校開展“五項管理”實地督導檢查，完成了第一輪責任督學全覆蓋到校督導。同時，我們將“五項管理”納入XXXX年度市政府對市縣政府履行教育職責的評價指標，運用督政手段，確保工作落地落實。
六是協同發力，家校社合力育人。近年來，XX不斷加大家庭教育的科普宣傳力度，創新家庭教育品牌，在中小學校普遍設立“家長學校”。會同市婦聯等單位開展系列家庭教育主題宣傳活動?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲉右詠?，全市各地通過多形式宣傳解讀，中央和市級媒體及教育局門戶網站、微信公眾號等予以宣傳報道，有力營造了積極正向的輿論氛圍。
XX將認真總結經驗，不斷完善機制，改進薄弱環節，建強教師隊伍，綜合施策、多措并舉、協同推進，探索促進中小學生身心全面健康發展的“減負提質”育人模式，為XX中小學生打造“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的特色印記，努力辦好人民滿意和XX自由貿易港建設需要的基礎教育。
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