一、班級少先隊員基本情況：

本學期，三年級有少先隊員55名，這些少先隊員是班上各項工作的積極參與者，他們遵守紀律，學生興趣濃厚，是全班同學學習的榜樣。

****便宜，服務熱情周到，店內裝修個性化，商品新穎多樣

二、教學目標：

1.“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。

創新是時下非常流行的一個詞，確實創新能力是相當重要的特別是對我們這種經營時尚飾品的小店，更應該勇于創新。在這方面我們是很欠缺的，故我們在小店經營的時候會遇到些困難，不過我們會克服困難，努力創新，把我們的小店經營好。2.

以《小學生守則》和《小學日常行為規范》為指導，狠抓養成教育。

（3） 以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，做好少先隊工作。

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據年輕女性要充分展現自己個性的需求，將世界各地的珠類飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發揮她們的藝術想像力的基礎上，創作出作品，達到展現個性的效果7、你喜歡哪一類型的diy手工藝制品？

三、教學方法與措施：

1.認真貫徹執行《小學生守則》和《小學日常行為規范》，切實加強少年兒童思想道德教育。

圖1-2 大學生購買手工藝品可接受價位分布2.加強日常行為習慣的檢查監督，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節約零用錢；注意環境衛生，在教室、校園、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿拾并放入垃圾桶。

同學間團結友愛不打架罵人。推廣禮貌用語“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”。

與此同時，上海市工商行政管理局也對大學生創業采取了政策傾斜：凡高校畢業生從事個體經營的，自批準經營日起，１年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等，但此項優惠不適用于建筑、娛樂和廣告等行業。功能性手工藝品。

不同的玉有不同的效果。例如石榴石能促進血液循環，改善風濕和關節炎；白水晶則可以增強記憶力；茶晶能幫助鎮靜情緒，緩解失眠、頭暈等癥狀。顧客可以根據自己的需要和喜好搭配，每件都是獨一無二的

二、與眾不同。3.提高少先隊員自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力，把學習態度和學習能力統一起來。

4.展開紅領巾愛護校園行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。

據上述部分的分析可見，我校學生就達4000多人。附近還有兩所學校和一些居民樓。隨著生活水平的逐步提高，家長給孩子的零花錢越來越多，人們對美的要求也越來越高，尤其是大學生。

他們總是希望自己的衣服和首飾與眾不同，能穿上自己的個性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個性和琳瑯滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區的。這為我們集團的創業項目提供了良好的市場機會。

2、傳統文化對大學生飾品消費的影響5.師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.

由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到。

四、教學進度表

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、基本情況

三年級共有學生44人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在二年級的時候初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，小學三年級英語教學計劃。

二、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力，其它教案《小學三年級英語教學計劃》。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、方法措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

四、教學內容與課時安排

本學期共計課時：40課時

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、學生基本情況分析：

音樂水平更是因為先天的遺傳因素和后天的教育條件的不同而形成了巨大的差異。如：歌唱的方法、歌曲的表演、欣賞樂曲、打擊樂器的運用上，缺少方法技巧、獨特的編創能力和獨立的聯想能力等。因此，本著“完善學生個性”這一教育目標，制定以下教學計劃。

二、教學目標：

總目標：通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。具體目標：

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

2、培養學生對音樂的感受和鑒賞能力。

3、培養提高學生表現音樂的能力。

4、通過欣賞，培養學生的藝術想象力和創造力。

5、培養學生樂觀的態度和友愛精神。

二、教材分析：（知識點的梳理）

1、教學內容：（共有九個單元）

第一單元 童年——對童年生活的回憶與熱愛

第二單元 草原——感受地區的民族風格

第三單元 友誼——培養集體主義精神

第四單元 放牧——激發對民族音樂的熱愛

第五單元 媽媽的歌——反映不同時代不同民族的少兒，對媽媽深切的愛。

第六單元 四季的歌——兒童在四季的同去生活。

第七單元 鐘聲——激發對音樂的興趣。

第八單元 愛鳥——增強環保意識、提高審美情趣、發展聯想、想象。

第九單元 豐收歌舞——贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

在這九個單元中，其中唱歌表演18首，聆聽欣賞19首。編創與活動9個。

2、知識技能方面：

（一）感受與鑒賞方面：

（1）通過聆聽初步感受速度在音樂中的表現作用。

（2）能聽音樂編舞蹈、講故事，發揮想象力。

（3）能聽辨和聲部分的二聲部音調。

（二）表現方面：

（1）在演唱方面要求：在正確呼吸的基礎上，練習均勻的呼吸，掌握正確的吐字、咬字，正確的表現歌曲情緒，在齊唱的基礎上唱好合唱。

（2）在器樂方面：能用豎笛流暢的演奏幾首簡單的歌曲。

（三）創造性能力培養方面：

（1）進一步培養學生搜集信息和運用信息的能力，能主動的自主學習，在課堂中有創造性的見解，在小組中積極的參與音樂的探索和表演。

（2）能為一段旋律編配節奏伴奏，能自己編創簡單的旋律，有獨到的見解等。

（四）音樂與相關文化方面：

（1）關注日常生活中的音樂。

（2）在教學方法上，繼續倡導開放的、自主的、探究式的創造性的教學方法。教學中鼓勵學生運用信息技術，更廣泛的了解音樂，在教材內容的基礎上開拓音樂的領域，積累豐富的音樂作品。

（3）在欣賞教學中，隨著學生年齡和知識的增長，逐步由體態律動的方法轉為加強對音樂要素感知的欣賞方法。特別是對中國的民族音樂。由于中華民族音樂深刻的文化內涵，應提倡詩、畫、樂三位一體的欣賞方法，加深對音樂的理解。

三、教學的重難點：

重點：提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

難點：通過教學及各種生動的音樂實踐活動，發展音樂感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力。

四、教具、學具準備：

本冊教材主要用到錄音機、電子琴、教學磁帶、豎笛、打擊樂器、民族樂器、有的課要用到課件或光碟。其中音樂課件必須自己制作。

五、教學主攻方向及采取的措施：

小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，他有別于專業音樂教育。因此，音樂課應該使每一個學生能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。所以，本學期群我要創建以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。

（1）以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發展、共同感受、共同創造，表現和享受音樂美的過程。

（2）在教學活動中及時總結、認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修生，形成學習、實踐、反思良性循環的路子。

（3）加強教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。

（4）加強自身的基本功訓練，根據本年級學生的實際情況加以靈活運用。

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、教學目標:

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、在教學過程中抓住以下幾個環節

(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)上好課:在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。

(3)注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

(4)批好每一次作業:作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

(5)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

(6)及時指導、糾錯:爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

(7)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

(8)經常聽取學生良好的合理化建議。

(9)以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

(10)深化兩極生的訓導。

三、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平。

積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。

四、分層輔導，因材施教。

對本年級的學生實施分層輔導，利用優勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。

五、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。

用心去做，從細節去做，盡自己追大的努力，發揮自己最大的能力去做好初三畢業班的教學工作。

六、強化復習指導。

分二階段復習:

(一)第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。

1、重視課本，系統復習?，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。

2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講:第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數學;第十一講圓.復習中由教師提出每個講節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、指導思想

通過毛筆書法學習，提高毛筆寫字技能，并促進學生對硬筆書法的理解。培養學生規范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。提高學生對祖國文字的審美能力，增進文化藝術修養。

二、學生情況分析

1、三年級學生經過一個學期的書法，對基本運筆方法有一些理解。

2、對書法練習用品的準備已經比較熟悉，對其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序，并保持整潔。

3、對基本筆畫的寫法，需要教師一對一地示范指導，學生才能正確書寫。

三、課時安排

每班每周安排1節寫字課練習軟筆書法。對在家也能堅持練習書法的學生進行加分表揚，但不作為普遍的硬性任務。

四、課程教學目標

1、指導學生用毛筆練習基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。

2、培養學生養成規范的書寫姿勢和執筆方法。

3、提升學生對書法的欣賞水平，培養學生對書法的興趣。

五、具體措施

1、根據教材及學生實際，確定每周的書法教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。

2、在教學中教師要對書寫要領進行充分講解與示范。

3、在課堂上保證學生的書寫練習時間，指導學生充分練習。

4、重視培養學生良好的學習習慣，對坐姿與執筆方法時常加以督促。

5、作業評價以分數的形式來表示，總加分作為期末評價的依據。

6、定期在班級內展示學生優秀作業，以激發學生的成就感。

六、具體教學

內容安排 時間 教學內容

第一周 用筆技法的基礎訓練。

第二周 毛筆楷書筆畫的寫法----撇折和撇點

第三周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫撇

第四周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折

第五周 集字臨摹練習（一）

第六周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折折撇

第七周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫鉤

第八周 毛筆楷書筆畫的寫法----豎鉤和彎鉤

第九周 集字臨摹練習（二）

第十周 毛筆楷書筆畫的寫法----斜鉤和臥鉤

第十一周 毛筆楷書筆畫的寫法----豎彎鉤

第十二周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折鉤

第十三周 集字臨摹練習（三）

第十四周 毛筆行書筆畫的寫法----豎折折鉤

第十五周 毛筆行書筆畫的寫法----橫折彎鉤

第十六周 毛筆行書筆畫的寫法----橫折折折鉤和橫撇彎鉤

第十七周 集字臨摹練習（四）

第十八周 書法作品練習

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、指導思想：

通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關綠色教育的內容，引導師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環境的風尚，努力推進綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學校。

二、具體措施

（一）加強組織領導，層層落實責任目標

制定目標，健全組織。在上級的領導下，學校發揮環境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環保教育活動的開展落到實處。

（二）豐富環保內容，體現教育為本

1、美化“綠色的校園”

加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，創造更加幽靜、美觀的工作學習環境。

2、形成“綠色課程”

把綠色環境教育工作與學校工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。

（1）綠色環境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環境問題與教學內容有機結合。

（2）活動課程進一步促進綠色環境教育的深入開展。

（3）隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛生的基礎上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環保教育的效果，并要求學生參與設計過程。

3、完善“綠化理念”

全體教師都要參與學校的環境教育，做到人人參與，人人有責。并加大理論學習的力度。

（三）親身體驗樂趣

學校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環保教育與少先隊工作和學校德育工作緊密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環保意識在活動中得到升華。

1、以學校電視臺、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎，開設環境教育專欄，及時分析當前的環境現狀，開展生動的環境問題討論，報道校內外創綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環境教育活動，使學生在活動中增進環保意識。

3、利用學校網絡，號召學生查找環保知識，開展各類活動。

4、在全校范圍內以各種形式開展環保讀書大賽、辦環保手抄報、舉行環保演講比賽等系列活動，使學生逐步形成環保意識。

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：

一、教材的選擇

本學期三年級的校本教學將以《三字經》為主要內容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，《三字經》在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。

《三字經》節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

二、教學目標

1、進行愛國主義教育。

2、感受傳統文化的繼承，樹立對待傳統文化的正確態度，使其具有初步批判繼承傳統文化的能力。感悟繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

3、養成良好品德。中國的傳統文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培養出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養方面，中國文化強調氣節，所謂"士可殺不可辱"；強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調禮義，一舉一動要符合社會規范和道德標準；強調廉恥，要有所為，有所不為；強調奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質教育中仍具有積極的借鑒意義。

三、教學重難點

《三字經》教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

四、教學措施

1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3、要體現教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。

4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、教學內容

全冊包括“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料（紙）”“食物（米飯和淀粉）”6個單元，由40多個典型活動組成。1至5單元主要涉及了《標準》內容中生命科學和物質科學的部分，第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉的事物來引發一系列的學習活動。

二、教學目標

（一） 科學探究

1、發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

2、對學生進行科學探究能力方面的培養。

（1） 通過觀察如何提出問題。

（2） 如何通過比較認識事物。

（3） 如何進行猜測并驗證結果。

（4） 如何根據觀察到的現象形成結論。

3、用寫觀察記錄、撰寫報告的方式來表達探究結果，通過表達與交流、總結與交流、總結與反思來發展的科學判斷能力。

（二） 情感態度與價值觀

1、激發學生學習科學課程的興趣，建立學習科學課的信心。

2、使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。

3、積極地把學生學習科學的確場所引向生活和大自然。

(三)科學知識

1、獲取大樹、葉子的一些知識。

2、對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物有所認識、構建起有關動物、生物、事物的初步認識。

3、初步了解基人身體的各部分及功能。

4、認識水的基本物理性質、懂得液體的含義。

5、認識紙的性質與用途、對一些紙質材料進行簡單的研究。

6、認識幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。

三、教學重點

有系統地開展觀察活動，發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

這學期我將要繼續負責三年級語文下冊的教學，上學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化老師也讓我能夠繼續將我的教學理念持續下去，幫助學生能夠進快的融入到語文學習中來，提高語文成績。所以我特別指定了這學期的教學工作計劃：

一、學生情況分析

三年級共有學生35人，經過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

二、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。

三、教學措施：

1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際 教學安排

2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。

3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。

4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

四、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

五、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

雖說班級有些學生的語文基礎較差，成績不好，不過教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升，這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。

不過我相信，憑借我的努力工作和學生的努力學習，我們這個學期的語文教學成績一定會出現巨大的提升的！

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、教材分析：

(一)、對教材內容體系分析

本冊課本主要由"培養良好的學習習慣"、"課文"、"習作"和"練習"組成。

1、關于習慣

本冊教材在前五冊的基礎上，安排了"自主預習復習"、"認真完成作業"這兩個主題，配有5頁插圖。教學時要讓學生在逐幅弄懂圖畫內容的基礎上，結合語文學習明確有關要求并身體力行。

2、關于課文

全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內容豐富，既有反映歷史人物的，又有展示當代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的，也有表現兒童日常生活的;有介紹風景名勝的，有介紹自然科學常識的等等。這樣安排，不僅讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且激發了學生的閱讀興趣，開闊了學生的閱讀視野。

與前五冊相比，本冊課文后的作業題略有變化：一是增加了聯系語境理解詞句、學習文中常見的構段方式、學習分析自然段、學習歸納課文主要內容等方面的練習，意在使學生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆"，讓學生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學生的表達能力。

3、關于習作

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像后寫一篇作文，寫寫自己的新發現，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發表自己對某件事的看法的文章，學寫日記，編童話故事。從這8課的內容可看出，本冊習作教材能貼近學生生活，重視實踐、體驗，注重讓學生輕松愉快、自由自在地練習寫作。

4、關于練習

全冊共安排8個，以綜合性為主，內容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習、口語交際等，意在豐富語文教育的內涵，增加學生的語言積累，提高學生的語文實踐能力。

(二)、教學重、難點：

1、生字教學：加強語文基礎知識的學習和使用，促學生逐步掌握最基本的語文學習方法。

2、詞句教學：

能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫--學習具體地表達。

指導學生能夠在敘述過程的時候，加上具體的描寫。引導學生逐步學會具體地敘述、描寫，學會有條理地表達。

讀一讀，背一背--加強積累，在自讀自悟中培養語感。注意引導學生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意，使學生學會利用一切可以利用的學習資源進行學習。

3、語言交際：語文天地中"暢所欲言"創設了各種問題情境，激發學生表達的欲望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法;同時學會傾聽?？珊蛦卧黝}、主體課文或自讀課文結合，自然引入。

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讓學生愿意與同學交流，表達自己的看法，抒發自己的情感，同時在交流中鍛煉表達能力，培養自信，逐漸學會交際、溝通，學會聆聽，學會換位思考。

4、小練筆：

語文天地"筆下生花"作為習作欄目，促進學生在發展語言能力的同時，發展思維能力，培養學生健康的審美情趣和良好的品德素養。

(三)、教學目的要求：

1、學習習慣：繼續掌握正確的讀書、朗讀的方法，培養良好的課外閱讀興趣，學習寫鋼筆字、毛筆字并養成習慣。

2、漢語拼音：繼續鞏固并利用它幫助識字、閱讀，學習普通話。

3、識字、寫字：準確認讀生字，掌握生字。

4、聽話、說話：能認真聽別人說話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，講述課文故事，能當眾說話，做到語句通順，有禮貌，討論問題能說清意思。

5、閱讀：繼續學習正確、流利、有感情地朗讀、默讀課文，會預習課文。

6、作文：學會有次序的、比較細致的觀察圖畫，寫出內容較具體的片段，開始學寫簡單的記敘文。

二、教學措施：

1.認真學習教育理論，進行教育、教學的改革。面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。

2.充分發揮師生雙方在教學的過程中的主動性和創造性。在師生平等對話的過程中進行教學。

3.努力激發學生的學習興趣，注重陪養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學習的個體差異，鼓勵學習選擇適合自己的學習方式。

4.教師是學習活動的組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活應用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

5.在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

6.培育學生的創新能力與基本素養。注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

一、課程總目標：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

二、本學期課程目標：

進一步激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎，同時，培養學生簡單的閱讀理解能力。

三、學情分析：

本班共有學生54人，除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外，大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。

四、教材和其他課程資源分析：

《新標準英語第六冊》供三年級使用，是北京外研室編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學一年級為起點、開設英語的學校第三學年第二學期使用。

《新標準英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

五、教學措施：

1、認真備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

六、減負提質措施：

在學習語言知識的同時，教給學生正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質量，培養良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習。

七、潛能生轉化措施：

三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好，有較濃厚的學習興趣，但同時，有個別同學卻基礎非常差，家長對英語的重視程度也很不夠。在本學期，我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導，并與家長積極進行溝通，取得家長的配合。在課堂上，給與他們更多的關注，爭取在本學期取得進步。

八、評價措施：

注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷發展與完善。

九、環境教育：

在本人的教學中，我一直注重學生的全方面素質的培養，如品德教育，環保教育，我會在適當的時候對學生進行滲透。

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一、學情分析：

經過學習，學生已有必須的英語基礎，渴望經過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自我的交際資料，提高交際本事。本冊教材所涉及的話題資料更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續性，以便教學時做到有的放失，把新舊知識結合起來。

教材分析：

本冊教材的知識要求是掌握必須量的詞匯，二十多個基本句子結構和必須量的日常交際用語，包括："向新學生介紹教師、同學"，"根據特征認人"，"談論人物"，"認物"，"邀請別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯系。

新授單元由七個板塊組成：第一部分是read and say情景對話板塊。該板塊經過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話本事。第二部分是look read and learn，主要呈現詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。read and act的任務是培養學生初步的語感、閱讀本事和良好的朗讀習慣。listen and repeat 是語音訓練板塊。fun house是一個活動板塊。

二、"雙基"目標

1、掌握每個單元的詞匯和句型。

2、能在實際生活中運用到達學以致用的目的。

三、情意目標

1、培養濃厚的'學習興趣。

2、培養良好的學習習慣。

3、培養同學間的協作精神和愛國主義精神。

四、教學重點

1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2、準確流利朗讀會話，并靈活運用。

五、教學難點

正確書寫單詞和句型。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、經過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

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一、學生情況分析

二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發言。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以。個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，因此，這學期在加強音樂常規教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現力培養。

二、教材分析

本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

本冊教材共六個單元和一個音樂網頁。包括唱歌、欣賞、音樂知識、活動等內容。第一單元：到郊外去、第二單元：健康歌、第三單元：音樂中的動物、第四單元：十五十六朵花、第五單元：調皮的小動物、第六單元：童年的游戲和音樂網頁。

三、教學目的

1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。

5、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

6、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

7、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

8、適當的時機滲透法制教育和安全教育。

四、教學重難點

1、能夠識讀簡單樂譜。

2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。

3、能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

4、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

5、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

6、審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

五、教學措施

1、認真備課，做好課前準備，充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。

2、創設情境，培養興趣，突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本，充分發揮學生的主體作用。

3、精選教法，快樂學習，精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩，提高音樂教學實效。

4、教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力。

5、提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。

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一年段目標分析：

1、科學探究：發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解；對學生進行科學探究能力方面的培養。（通過觀察如何提出問題，如何通過比較認識事物，如何進行猜測并驗證結果，如何根據觀察到的現象形成結論）用寫觀察記錄、撰寫報告的方式來表達探究結果，通過表達與交流、總結與交流、總結與反思來發展的科學判斷能力。

2、情感態度與價值觀：激發學生學習科學課程的興趣，建立學習科學課的信心。使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。積極地把學生學習科學的確場所引向生活和大自然。

3、科學知識：獲取大樹、葉子的`一些知識。對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物有所認識、構建起有關動物、生物、事物的初步認識；初步了解基人身體的各部分及功能；認識水的基本物理性質、懂得液體的含義；認識紙的性質與用途、對一些紙質材料進行簡單的研究；認識幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。

二 學情分析：

三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發言。通過教師觀察，該班級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規養成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。

三 教材分析：

《科學》三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生“尋訪、觀察活動”為主線展開的。第一單元是對學生科學意識的培養，啟發學生對科學的興趣，并在以后各單元中安排了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水” 、“紙”、“米飯喝淀粉”等六個單元的內容。旨在引導學生關注生命，自己去發現自然現象和物質，并對物質現象進行觀察，認識物質成分、作用、與我們生活的關系，認識常見的材料，了解簡單物質的基本構成，學會簡單的科學測量、思維方式。通過一個學期的學習，學生學習了一些淺顯的科學知識技能，掌握了最基本的實驗操作，觀察事物的能力要有較大程度的提高和培養。

教學目標：

1、培養學生的科學興趣和思維方法，努力發展學生解決問題的能力；

2、使得學生們在日常生活中愿意親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

3、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

4、指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

5、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

6、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

四方法措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

五課時安排：

第一單元“植物” 8--9課時

第二單元“動物” 8--9課時

第三單元“我們周圍的材料” 8--9課時

第四單元“水和空氣” 7--8課時，

■ 三年級少先隊教學計劃 ■

周次日期教學內容課時

1-29.2------9.11測量、復習9

3-59.14----9.30加法、減法15

610.1----10.8國慶放假

710.9---10.16四邊形8

81010.19--10.30有余數的除法15

1110.30---11.6期中復習5

12-1411.911.27多位數乘一位數15

151711.3012.18分數的初步認識6

1812.21--12.25可能性5

1912.28--12.31數學廣角

201.4-----1.13期末復習、檢測

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