實習范文|大學思政實踐報告(分享16篇)
發布時間：2022-12-07大學思政實踐報告(分享16篇)。
大學思政實踐報告（1）
篇一：大學思政社會實踐報告xx年暑假，我步入了淮陰工學院。來到學校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假，“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課，所以就同本村好友商量后一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。我們生活在農村，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點：干炒之鄉。根據圍著全村看過之后發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了。(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。(二)每戶人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象，因為時不時的會飄過一陣臭味?，F在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定!(三)村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮子是干炒之鄉，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士，看到了本村優勢后決定回鄉自理。建好場子后，決定繼續干炒，而這次就在村里炒，本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中愿意不出去在村中干炒的人數和滿意工資，并提供問卷，我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農村的樸實，從來不講什么基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來!(四)政府補貼農民種地落實了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網上看了看政府對農村政策，決定調查下對農民種地補助情況。8日，我們對我們村第六，七組農戶進行詢問，政府的補貼按畝下發，沒有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹，但畢竟也細心培育了嘛!還有村民說，不要錢已經很感激了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強!(五)最后，我們還想了解農村的一個問題，計劃生育問題。由于這個問題村民一般是不會告訴我們的，只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閑聊的。我們了解到，雖然國家強制實行計劃生育策略，提倡晚婚晚育，少生優生等等較為理想的生育策略，但是我們發現真正做到的不能說沒有還是很少的。我們發現農村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個男孩。而且，農村家庭還是想要一男一女為最美。xx年8月12日，為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐，一轉眼就過去了，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通，卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的，是要下邊切實努力執行的，所以農村的搞好與否與農村領導干部有很大干系，領導干部一定要選好。有的城鎮搞建房，全村農民組成泥水匠，司機等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了。每行每業，形成自己的專業后就能賺錢，各個城鎮有各個城鎮的特色，把特色搞好就對了，散了，整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高，但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以，農村的文化水平會不斷的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會問我進行的怎么樣，都會說天太熱早去早回，都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。篇二：大學思政社會實踐報告一、青木關基本情況(一)地理位置：青木關位于106°17′35′~106°19′45′e和2°47′~29°49′49′n之間，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區;在行政單元上包括重慶沙坪壩區青木關鎮、鳳凰鎮，北碚區歇馬鎮。(二)自然地理狀況青木關地區處于縉云山背斜地帶，背斜成山，向斜成谷，多淺丘平壩，平均海拔225米，地勢北高南低，山峰與谷底的相對高差在200米―300米之間，地勢起伏和緩。屬于西南巖溶區，巖溶地質環境特殊。青木關地區屬于亞熱帶季風氣候，全年以溫暖濕潤的氣候為主，多云多霧。冬暖夏熱，氣溫年較差大，多年平均氣溫為16.5℃，無霜期達360天，降水豐富，多年平均降水量為1250mm，降水主要集中在夏季。流域面積達13.4平方千米。青木關地區多發育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高。自然資源豐富。(三)人類活動狀況青木關是重慶市小城鎮建設試點鎮，總人口3.5萬人，下轄兩個社區和五個村。農業主要有林業、水稻種植、以及蔬菜種植，實習過程中我們還看到了漁業。青木關鎮工業基礎雄厚，以摩托車、汽車配件為主導產業，有建筑、建材、有色金屬鑄造、表面出理、紡織業等企業128家，各類技術型從業人員18932人，其中在鄉鎮企業的有6000人。鎮內文化、教育、醫療、通訊、交通、供水、電力、天然氣等基礎設施齊備，功能完善，交通便捷。319國道橫貫全鎮，湘渝線回龍壩火車站、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮僅10余公里，渝隧高速公路、重慶外環高速公路在青木關鎮交匯。二、青木關地下水形成條件青木關地區位于縉云山背斜軸部，其中發育有斷距不大的橫斷層，在須家河組砂頁巖地區的單斜山地貌，發育了一系列次成谷和匯水洼地。地區內斷層區構造裂隙多，長期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統。因此地下水多沿斷層分布。該地區碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發生，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。須家河組砂頁巖一般呈中粒至細粒結構，質地疏松，裂隙多，利于蓄水。青木關地區全年降水豐富，利于地下水的蓄積。青木關地下水多以上升泉的方式出露，實習過程中，我們看到的地下水出露有風化裂隙水水井、遛公橋溫泉水、青木關溫泉游泳池、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地。(見附頁調查區簡要地質地形圖)三、青木關地下水類型(一)裂隙水：實習中，我們首先看到的，是一口風化裂隙水井，該裂隙水發源于縉云山背斜一翼上，存在于三疊須家河組砂巖中。該地下水賦存于巖體的風化帶中，水量較為穩定，但也隨降雨的變化而變化，有季節變化，夏季水量較大，冬季較小，且隨著壓力的抬升，滲透出地表。水呈酸性，離子含量較多，水質較好，當地居民有直接取水作飲用和生活用水。(二)承壓水：青木關地區承壓水多有出露，溫泉水資源非常豐富，實習中主要考察遛公橋、青木關溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水。該地處于破碎斷裂帶上。由于構造運動的發生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降，越下地溫越高，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下，便以上升泉的形式出露，形成溫泉。溫泉溫度多在30℃左右，并不算高，水量較大，水中含硫較多，離子豐富。(三)巖溶地下水青木關處于西南巖溶地區，考察地區又石灰巖分布。實習過程中，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞，無卵石，可判斷地下河是從縫隙中流入溶洞。洞內多石鐘乳、石筍，有部分巖層可看出背斜構造。由于實習是在冬季，水量較小;據觀察，地下河曾淹沒溶洞內的河漫灘，因此判斷夏季水量較大，受大氣降水補給，水量年變化大。地下河循環較快，水質較好。四、青木關地下水開發利用現狀(一)利用現狀青木關地下水資源非常豐富，風化裂隙水水井由于水質好，附近居民有部分取用，溫泉水利用也較廣泛，如遛公橋處，居民用溫泉水進行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出，修建游泳池。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，判斷附近居民也有取用地下河的水。青木關地下水雖有利用，但利用得并不是很到位。比如風化裂隙水水井，曾經有人利用水質酸性的特點做豆花，現在已經沒有了，并且由于自來水的普及，除去少部分農民引水灌溉之外，風化裂隙水、地下河等已經少有人取用。溫泉水開發利用也不到位，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環境不好等原因，客人并不多，盈利也比較微薄。還有許多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝，被污染了。(二)建議1、充分利用地下水資源，尤其是青木關豐富地溫泉水資源。但要注意利用的適度。2、積極治理水污染，保證地下水的水質。3、植樹造林，恢復植被，涵養水源。4、有關部門加強對地下水開發利用形式的探索，加強對地下水利用的監測。
大學思政實踐報告（2）
內容摘要：隨著社會的發展，當今的消費市場中出現了多種多樣的購物方式，而網上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求;另一方面，大學生普遍尚未獲得經濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網上消費情況，分析大學生的網上消費現狀，解開大學生的網上消費誤區，對社會市場發展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網上消費狀況，并對這種現狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。
關鍵字： 大學生 網上消費 現狀 建議
大學思政實踐報告（3）
思政主任述職報告
尊敬的領導，各位老師、同事：
大家好！我是XX學校的思政主任，今天我在這里向大家匯報一年來學校思政工作的情況。
一、工作開展情況
一年來，在學校領導的大力支持和教職工的積極參與下，我校思政工作不斷深化、不斷創新。在工作機制上，我們完善了工作機制的設計，制定和落實工作計劃，完善了人員配置，提高了工作效率。在思政教育上，我們不僅堅持全面育人的辦學理念，而且積極開展特色課程的研究和探索，加強了教師隊伍的培養。在學生管理上，我們加強了學生的思政教育，保證了教育的針對性和實效性。在社會服務方面，我們加大了與社會相關部門的協調配合和人社部門的聯系，積極提供服務。
二、主要工作亮點
（一）打造齊心協力的思政團隊
首先，我們注重培養優秀的思政教工團隊，吸引高素質教師加入我們的團隊，建立了帶頭人和骨干的隊伍，提高了教師的思政教育水平和技能，也為學校思政工作的深化奠定了堅實的基礎。我們引導和培養教師對思政課程的性質、思政工作的特殊性和對學生的認知加深，學校思政教育工作得到保障。
（二）開發高水平思政課程
其次，我們重視思政課程建設，研發了許多高水平的教授課程，包括“學好思政課，走好人生路”、“中國社會思想概論”、“創新創業與大眾創業，萬眾創新”等。在課程教學上，我們整合了學校資源，充實了教材體系和課程內容，實現了課程的差異化、專業化和特色化，來提高學校的教育教學質量。
（三）實施日常思政教育工作
我們下大力氣，確保實施到位日常思政教育工作。我們積極組織學生參加校內校外的志愿、社會實習等，為學生打開胸懷，提高責任意識、奉獻精神和文化自信，使學生在實踐中學習和提升自己。我們也組織了豐富多彩的文化活動，其中包括文學藝術活動、紀念重要日子、慶祝節日等等，以公益、慈善等不同的形式引導學生團隊協作、積極參與、為社會作出貢獻。
（四）加強與社會的溝通交流
最后，我們注重加強了與社會的溝通和交流，我們與社會部門保持了密切關系，積極向社會反映學校思政工作的意見和建議，使我們學校的教育教學質量不斷提升和改進。
三、達成的成果
經過半年多的努力，學校思政工作得到了肯定，讓我們收獲了一些喜人的成果。我們的一些課程被評為了公益課、公選課和思政課程，同時我們也爭取到了一些設備和資金支持。目前，學校的一些工作得到了老師和同學們的認同和愛戴，也在學校內外得到了許多好評和榮譽。
四、存在的難點和問題
雖然我們在今天向大家匯報了較為顯著的成果，但同時也存在著一些問題。首先，我們在教學方式和手法上有待改進和提高，有對新型教學模式和手法的研究和學習需求。其次，在思政工作中，我們缺乏長遠的規劃，有待進一步加強團隊的建設和人才引進工作，以實現更好的發展目標。這也是我們需要思考并分析的一些關鍵問題。
五、工作展望
未來工作中，我們將積極繼續響應國家的政策、加強學校思政工作，創新、精細、穩步提高教育教學工作水平，不斷追求教育教學領域的先進和優秀經驗，不斷努力和奮斗，共同推進學校的發展。
最后我要感謝學校領導、班主任、同事們的幫助和關注，在未來的工作中我將繼續努力，以更優秀的成績為學校的發展做出更大的貢獻！
謝謝大家！
大學思政實踐報告（4）
內容摘要：隨著社會的發展，當今的消費市場中出現了多種多樣的購物方式，而網上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求;另一方面，大學生普遍尚未獲得經濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網上消費情況，分析大學生的網上消費現狀，解開大學生的網上消費誤區，對社會市場發展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網上消費狀況，并對這種現狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。
關鍵字： 大學生 網上消費 現狀 建議
一、調研背景和意義
大學生消費一直是社會關注的焦點問題，大學生是充滿活力和社會發展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯系，而網上消費作為大學生一個重要消費部分非常值得我們調查和研究，對大學生的網上消費問題做簡單的調研，并就相關問題
分析研究。
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調查研究，了解大學生消費來源，網上消費水平和網上消費心理的關系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關注，借此來提高大學生的生活質量。
二、調研方法與步驟
1.調研對象：華中科技大學在校大學生
2.調研方法：網上問卷調查(在QQ群、好友上隨機發布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)
3.調研內容：
通過問卷形式了解大學生的網上消費狀況，其購買物品包括關于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網絡)、主要經濟來源和消費計劃等方面。
4.調研過程：
確定調研主題后，小組成員經認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，經小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機發布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統計問卷結果，書寫調研報告。
5.問卷情況：
本問卷經隨機在網上發布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.
三、調查結果與分析
華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網購。
想為此知道華科網購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領取獎學金有關系，但調查結果事與愿違。
對步入大學的12級新生來說，對網絡的安全，技術比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網購費極大的主要原因之一。
主要集中在100—500元內，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網上購物的這一現象很明顯。
大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。
主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。
想為此了解華科大學生在網購中所表現的態度。
可能由于購物頻繁，購物品出現差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。
同學之間可能會互相影響，網購信息轉達比較快。
再次反應了華科大學生網購的頻繁性。
4.調查結果總結
(1)大學生網上購物消費特點
大學生網上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。網絡購物已經覆蓋了生活的各個方面，網上電子商城，網上文體用品店......科技的發展促進了大學生消費取向的多元化。
網上購物也促進來了大學生養成合理的理財觀念。大多數同學在購買商品時往往會在多家網店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的商品。
(2)大學生網上購物風險分析
但是網絡購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發生。我們分析，有以下原因：
大學生社會經驗不足，對一些騙子的騙術認知不足，導致被騙。
由于網上購物是新興的電子商務，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。
大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規產品所需要的成本。
5.對策與建議
大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優惠購物與安全購物相協調，最終，達成愉快購物的目標。
對于社會 (1)完善法律法規，盡快建立網上購物的消費者權益保護體系針對網上購物中出現的一些新的法律問題、新的法律關系等，相關部門應作出及時反應，并在相關制度和政策方面進行有益的探索，使網上購物的監管和消費者權益保護有據可依，從根本上保障網上購物行業的長遠發展。我國可借鑒國外先進立法經驗，加快相關立法速度，逐步形成完備的法律體系。
(2)改進技術手段，建立適應網絡購物的制度。針對當前網上購物存在的商品審查把關、交易證據收集、貨款支付安全保障等問題，相關部門應加強管理，同時改進管理方式。
(3)加強消費者教育，不斷營造網上購物的良好消費環境。
對于個人
(1)購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網站和商家。
(2)不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產品。
(3)小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。
(4)保留原始證據。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發票等注意保存，以便日后出現問題需要維權時拿出作為證據。
(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規避風險。
大學思政實踐報告（5）
大學生思政課社會實踐心得(精選5篇)
思政課是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。下面是小編為大家整理的五篇大學生思政課社會實踐心得，希望對大家有所幫助。
大學生思政課社會實踐心得（篇1）
隨著中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何?為了切實的了解外出農民工的工作環境，特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區小型工廠和個體戶為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。
一、概述
根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要采取實地參觀、實習和訪談的形式，以在杭州郊區小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實了解這些農民工的工作環境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的范圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收獲。
二、活動的展開
工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境，還包括工作中的人際關系，住宿和飲食的環境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。
一個好的生活環境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。
為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對杭州城東農民工的工作環境的調查。
杭州城東郊區地形復雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對于工廠數量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出于此次實踐的人數要求(人數不得多于兩人)和經費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調查的方式展開。
確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。
為了便于統計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題：+1+您對您的工作環境是否滿意?+2+哪些地方不滿意?+3+您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進?+4+如何改進?
大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環境現狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有著比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，并記錄了部分訪談的結果。在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。
三、結果統計與分析
通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。
通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。
對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。+年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衛生環境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環境差，七成左右的農民工覺得工作地的衛生環境與自己的`農村老家差不多，只有不到一成的農民工覺得工作地的環境要好于自己的農村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。
在對工作環境的改進方面，覺得要縮短工作時間、制定規定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受。
對于如何改進，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環境，大家都表示寧愿工作環境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發現，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統計的結果和參觀不難發現，來杭務工的農民工所處的環境都不是很好，大多數務工人員并不是很在乎自己的工作環境，相對于良好的工作環境，較高的報酬會更吸引農民工。調查還發現，大型工廠的工作環境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。
四、活動的意義與總結
通過此次寒期時間調查活動，我收獲頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學習、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
這次實踐最總要的就是讓我知道了當前農民工的基本的工作環境現狀，這也是本次實踐的目的所在?？吹睫r民工們在這樣的環境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現在又這樣一個好的學習環境，是不是更應該努力的學習呢?
當然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，我無法擴大自己的調查范圍，不能去更多的地區，更多的企業，調查更多的農民工。由于調查的范圍偏小，訪談的人數不多，由調查得出的數據和由此分析出的結果，不能精確的表現當前的問題，也不能代表當前杭城所有的農民工工作環境現狀，但是，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區的農民工工作環境的基本情況和他們對自己工作環境的感受的，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。
對于此次實踐調查，我覺得可以有一些改進?？梢詫⑿〗M的人數限制擴大，給每個小組固定的題目和經費，并派指導老師協助指導。多一點的小組人數能夠讓我們的調查范圍擴大，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論，也更便于分析。這對于提高實踐調查的準確性有很大的幫助。指導老師能夠在細節方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標。
大學生思政課社會實踐心得（篇2）
在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠疫情疫情防控工作的特殊時刻，為將思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，教育部社會科學司與人民網聯合組織了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”網絡直播。3月9日下午，陜西工商職業學院組織1.2萬余名師生利用網絡共同上了一堂“思政大課”。
此次“思政大課”邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關于疫情防控的決策部署，講述防疫抗疫一線的感人故事，積極發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
一堂讓千萬大學生同時在線的“現象級”網課在“云端”拉開大幕。學校各二級學院、有關部門和思政課教師組織全體師生通過直播和回看開展“思政大課”在線學習，參加在線學習的全日制在校學生9400余人。學習結束后，思政課教師、專業課教師、輔導員組織學生以QQ群等形式，圍繞在線學習內容引導學生開展交流、討論等學習活動，共計6184名學生參與了線上學習討論。
學校高職擴招綜合管理部組織高職擴招生及班主任3020人開展了在線直播學習。因在崗工作等原因未能觀看直播的學生于當日19點觀看了課程回放，并紛紛提交了個人學習心得。本次“思政大課”學習基本實現了學生全覆蓋。
學校思政教學部利用3月9日下午的“形勢與政策”課，31名思政課教師組織3694名學生在線學習“思政大課”并開展討論交流，課后參與討論學生人數達2841人。大家一致認為，四位教授分別從不同的角度，運用簡練的語言，為全國人民上了一堂特殊背景、非常時期、全新形式、生動感人、精彩紛呈的思政“金課”，讓大家精神上得到了洗禮，思想上得到了提升，更加堅定了理想信念。
此次戰“疫”，充分證明了中國特色社會主義制度的優勢是中國共產黨的領導，這是對青年學生進行思想政治引領，教育引導廣大學生進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的現實素材?！叭珖髮W生同上一堂疫情防控思政大課”激發了廣大學生努力學習、報效祖國的熱情，教育引導青年學子在大戰中要堅定信心、不負韶華，譜寫胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
大學生思政課社會實踐心得（篇3）
疫情是一面鏡子，在疫情面前，照見了真正的中國：她有一個以人民為中心，與人民血肉相連的執政黨，為人民謀求幸福，為民族謀復興，是她的初心和使命;她有具有偉大團結精神的人民，每個人守望相助，同舟共濟，更有無數勇敢的人愿把同胞擋在身后——一方有難，八方支援，十天建成火神山醫院，萬千志愿者奔赴戰役一線做力所能及的事情，往往是這些最平凡渺小的瞬間，深入人心，刻骨銘心……她有偉大的人類命運共同體情懷，敢于壯士斷腕，承受重創而擔負起大國責任。巴基斯坦、俄羅斯等國家的援手讓我們體會到了祖國的強大，祖國的友好鄰邦。我們不僅在為自身的國家抗擊疫情，我們都生存在地球上，積極的抗擊疫情，為世界貢獻了我們的力量，彰顯了我們的大國責任。如今，中國已在大考面前交付試卷，而其他國家面對著巨大且嚴峻的考驗，我們的國家也會對其他國家伸出援手，這是我們身為大國的責任和擔當。
我們生于中國，愈發自豪，萬千志愿者奔赴戰“疫”一線做力所能及的事情，未來不免會出國或是與外國同胞交流，但我相信我們無論以后身處何地，祖國永遠都會讓我們感受到她大國的責任與擔當，讓我們體驗到榮幸!“生于種花家，何其榮幸!”
愿：奮戰在一線的醫護人員凱旋歸來，世界其他國家可以成功渡過難關，我們一起等武漢的花開!
大學生思政課社會實踐心得（篇4）
2020年3月9日，教育部社科司發出關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知，馬克思主義學院積極響應，認真部署，要求所有教師以及全體同學都要在這一時間段通過各種形式收看直播或事后通過收看錄播回放的形式收看此次思政大課，同時馬克思主義學院每位教師都組織了學生在線討論、布置談收獲和體會或要求學生寫觀后感等拓展性教學形式以增強這次收看的時效性。根據學生在線發言和提交相關作業等情況估算，超過百分之九十的學生參加了此次思政大課學習，任課教師組織認真到位，開展的學生在線討論和觀后感寫作活動效果尤其突出。
中國青年之責任與擔當：有一分熱發一分光。盡自己所能為此次疫情抗爭做貢獻。疫情還未褪去，它與我們而言是一次考驗，是國家治理能力與治理體系現代化的大考，是黨組織與人民群眾的大考。我們定將團結一致，眾志成城，成功取得勝利。沒有一場戰爭是靠一個人能打贏的，責任從來不是一個甜美的字眼，而我們青少年也不能拿別人的“負重前行”，為自己的“歲月靜好”買單。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
一方有難，八方支援。疫情當前，海外也發生嚴重的疫情傳播，許多國家向中國伸出援手，雪中送炭。病毒沒有國籍，同樣會在其他國家傳播。布魯斯·艾爾沃德鄭重建議：“并非每個有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防線，以防疫情向那些公共衛生系統較為薄弱的國家傳播。其中日本，也面臨著超級嚴重的傳播，如今確診人數也在不斷上升，但是日本選擇讓日本境內確診者不分國籍公費治療，同時民間向中國捐贈了100萬只口罩，民間也自發積極的為中國募捐。前些日子，有大批猶太人在哭墻為中國祈禱，他們祈禱中國盡早脫離被疫情折磨的災難，真的很讓人感動，讓人淚目。
話說回來，疫情當前，病毒無國界，置身事外、置之不理、“閉關鎖國”是萬萬行不通的，世界各國應該遵循人類命運共同體的原則，團結一心，共同抗“疫”打一場全球最漂亮的大戰，共同助力讓這次疫情盡早過去，還給世界一個美好的明天，這才是的方法!
讓我們共同為武漢加油!為中國加油!為世界加油!風雨之后必定是彩虹，我相信一切都會好起來的!
大學生思政課社會實踐心得（篇5）
一、實踐目的
實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。
二、實踐方式
采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人
三、實踐內容
(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳
我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。
(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講
在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。
(三)配合區政法委等部門進行問卷調查
因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創建活動，金東區也進行了具體的實施?，F在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮上進行了問卷調查。
(四)舉行法律知識燈謎活動
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。
(五)進行流動模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮長說我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。
(六)進行宣傳模式的調研
因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。
四、實踐體會
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識和道理。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐后，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。
大學思政實踐報告（6）
思政課社會實踐參考選題A 發布時間：2011年06月08日 來源： 點擊次數：[
81]
參考選題（任選其一作調查）
1、本地區構建社會主義和諧社會的新思路、新舉措的調查研究。
2、本地區改善民生新舉措調查研究。
3、本地區居民貧富差距問題調查研究。
4、本地區經濟發展方式轉變問題的調查研究。
5、影響城鎮發展方式轉變的制約因素調查研究。
6、城鎮收入分配問題與完善城鎮最低生活保障制度調查研究。
7、影響城鎮社會穩定問題調查研究。
8、本地區引發群體性事件問題調查研究。
9、制約本地區經濟可持續發展因素調查研究。
10、本地區基層民主建設調查研究。
11、城鎮居民政治參與調查研究。
12、城鎮留守兒童問題調查研究。
13、城鎮義務教育引發問題調查研究。
14、本地區醫療保障制度建設調查研究。
15、本地區如何落實科教興國戰略與人才強國戰略？
16、本地區民營企業自主創新能力研究。
17、本地區建設社會主義新農村的顯著成就及其經驗的調查。
18、本地區城鎮化建設引發問題調查研究。
19、社會轉型期民族傳統文化的繼承與發展調查研究。20、本地區非物質文化遺產保護與發展調查研究。
21、現階段黨群關系問題調查研究。
22、本地區“三農問題” 調查研究。
23、本地區紅色旅游發展模式調查研究。
24、大學生創業存在問題調查研究。
25、本地區失業問題調查研究。
26、農村土地流轉問題調查研究。
27、重走家鄉的一段長征路，結合《中國近現代史綱要》的學習，體驗偉大的長征精神。
28、參觀一處革命圣地或愛國主義教育基地等，結合《中國近現代史綱要》的學習，了解革命先烈的革命精神。
29、通過采訪、調查等形式，對比一個鄉村改革開放前后的變化，闡述改革開放的偉大意義。
30、采訪一位經歷過革命戰爭年代的老人，根據他們的親身經歷和感受，結合《中國近現代史綱要》的學習，撰寫一篇調研報告。
31、通過考察、調查當地在各個時期涌現出的英雄人物的先進事跡，撰寫一篇繼承和弘揚我黨革命傳統方面的調查報告。
思政課社會實踐參考選題B 發布時間：2012年06月14日 來源： 點擊次數：[
81]
思政課社會實踐參考選題B
（任選其一作調查）大學生骨干培養活動
大學生三支一扶調查研究
災區“三孤”人員的志愿服務
針對災區居民開展公益性社會服務活動的計劃
關注社會主義新農村建設
農村醫療衛生調查
青少年性健康知識普及教育
學校食堂衛生情況調查
城市和農村人口對醫療保險的了解程度的研究
新醫改方案實施與和諧社會建設
食品安全問題的調查與分析
糧食價格暴漲的因素及危害
促進青年就業創業措施研究
大學生科技創新機制研究
大學生創業對策研究
大學生蝸居現象調查
農村醫療衛生扶助計劃
“在欠發達地區建設支教基地”實踐服務活動
留守兒童與隔代教育
欠發達農村地區義務教育普及情況調查
少數民族教育發展調查
高校畢業生就業狀況的調查
當代學生身心健康狀況的調查 大學生的就業期望與大學生自身素質研究
新形勢下大學生就業心理研究
大學生就業創業見習基地建設研究
進城務工青年群體生存狀況
大學生畢業后就業情況調查
大學生就業所需能力研究與現狀分析
節能減排與低碳生活
大學生村官境遇調研
應用傳統節慶弘揚中華優秀文化
經濟危機下中小企業的生存境遇
孤寡老人生存現狀調查
農村清潔能源利用現狀調研
西部貧困地區醫療衛生服務體系狀況調查
農村征地以及農民權益保護
公眾食品安全意識狀況調查
進城務工青年生活狀況調查
區校共建加強社區團建調研
高校社會實踐活動育人體系的構建
公民法律意識和權利意識研究
消費者利益的法律保護
對于弱勢群體法律援助狀況的調查
私營企業勞資關系問題
網絡信息安全與法律保護
城市管理與執法規范化問題研究
民事糾紛法律調解制度研究
公共場所的隱私權問題研究
大學生支教活動
街道社區志愿服務
大學生村官執政能力調查 “基層民主建設”實踐調研活動
大學生關注社會時事現狀調查
外來人員子女教育問題
大學生校際交流活動
校園信用卡對大學生經濟行為影響研究
“三免一補”政策對農村教育的影響
學校教育安全問題研究
教育公平若干問題研究
農村教師生存現狀調查
非物質文化遺產保護
紙介閱讀與網絡閱讀
中國各少數民族文化探索
公益廣告研究
學習實踐科學發展觀
大學生文化下鄉
大學生文明新風宣傳活動
如何抑制房價問題調查
房地產行業現狀分析
公共衛生體系建設情況的調查
大學生營養與健康調查
低碳經濟與低碳生活的宣傳與調研
農村常見疾病調查及預防宣教活動
公眾對政府監管部門信心指數調查
災后災區人民生活衛生狀況調查研究 青少年與中華優秀傳統文化教育調研
青少年網癮戒除調查
未成年人思想道德調查
文化遺產的保護與傳承
自然環境保護與可持續發展 傳媒多樣化與大學生就業創業的相關研究
大學生就業競爭力研究
參與社會公益事業與大學生就業創業
大學生素質拓展與大學生就業創業
人際交往與大學生就業創業
城市青年工作區域化整體推進方式研究
大學畢業生創業群體特質研究
青年創業面臨的瓶頸與困境研究
大學生在校園開展各類創業活動模式研究
就業市場拓展與大學生就業創業研究
大學生就業中的社會公平性問題研究
大學思政實踐報告（7）
隨著時代的發展，高校教育不再是簡單地培養學生的專業知識，更加注重培養學生的綜合素質。作為大學的一門必修課程，思想道德修養和法律基礎（以下簡稱思修）是大學生獲取人文素質和法制觀念的重要途徑。為了培養思修教育的實踐意義，大學設立了豐富多樣的校園實踐活動，以此增強學生對思修課程的體驗和感受。本報告將詳細描述并分析我校的思修校園實踐活動，以期更好地理解思修課程的實踐意義。
我校思修實踐活動以強調知行合一為主題，分為學習型實踐和服務型實踐。學習型實踐主要依托思修課程的課堂學習和討論，加強學生對思修知識的理解。課堂上，教師會引導學生深入學習珍視民主、愛國等主題，通過課堂討論、小組活動等形式，讓學生能更好地理解和掌握思修的知識和理念。例如，在大學的第一堂思修課上，就進行了集體討論，分享了自己對法制觀念的理解和個人經歷。這種學習型實踐活動促使更好地理解思修的核心要點，并將其應用于日常的生活中。
而服務型實踐則是校園思修活動的另一個重要組成部分。以“服務他人，成就自我”為宗旨，學校組織了一系列校園志愿者活動、社區服務等實踐活動。通過這些活動，學生將課堂所學轉化為實際行動，真正體驗到思修知識的價值和意義。例如，參與了一次校園環境美化的志愿者活動。清理了校園里的垃圾，并參與了環保宣傳活動，讓更多的同學了解環保的重要性。在活動中，不僅深刻體驗到了為別人服務的樂趣，也更清楚地認識到環保與每個人息息相關的關系。
除此之外，學校還鼓勵學生基于個人興趣和專業特長開展思修實踐活動。例如，組織學生參與學術講座、社會調查等，讓學生能夠更自由地選擇自己感興趣的實踐領域，從而更加深入地學習和研究思修相關的知識。而且，這些個性化的實踐活動也能幫助學生更好地形成自己的思修人格，發展獨立思考和批判性思維的能力。
通過這些思修校園實踐活動的參與，我深刻理解了思修課程的實踐意義。思修的實踐活動能夠增強學生的社會責任感和擔當意識。在為他人服務的過程中，不僅能夠體驗到成就他人的喜悅，也能夠意識到作為大學生應該肩負的社會責任。思修實踐活動還有助于培養學生的團隊合作精神和領導能力。在志愿者活動等實踐中，通常需要與其他同學合作共同完成一項任務，這要求具備良好的溝通協作能力和團隊協作意識。思修實踐活動能夠幫助學生提高自身的綜合素質和人際交往能力。在參與實踐活動的過程中，需要與不同背景的人進行交流和合作，這能夠幫助更好地適應社會、鍛煉自己的人際交往能力。
思修校園實踐活動的開展對大學生的思想道德素質的培養起著重要作用。本報告詳細描述了我校思修校園實踐活動，強調了學習型實踐和服務型實踐的重要性，并指出了思修實踐活動對學生個人成長的積極影響。通過參與這些實踐活動，不僅更好地理解了思修的課程內容，也積累了更多的社會經驗和實際能力。希望未來有更多學校能夠注重思修的實踐教學，為培養優秀的大學生做出更大的貢獻。
大學思政實踐報告（8）
隨著中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何?為了切實的了解外出農民工的工作環境，特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區小型工廠和個體戶為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。
一、概述
根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要采取實地參觀、實習和訪談的形式，以在杭州郊區小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實了解這些農民工的工作環境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的范圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收獲。
二、活動的展開
工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境，還包括工作中的人際關系，住宿和飲食的環境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。
一個好的生活環境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。
為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對杭州城東農民工的工作環境的調查。
杭州城東郊區地形復雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對于工廠數量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出于此次實踐的人數要求(人數不得多于兩人)和經費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調查的方式展開。
確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。
為了便于統計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題： 您對您的工作環境是否滿意? 2 哪些地方不滿意? 3 您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進? 4 如何改進?
大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環境現狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有著比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，并記錄了部分訪談的結果。在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。
三、結果統計與分析
通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。
通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。
對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。 年齡在xx年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有xx年 月 日起與某化工公司建立勞動關系，任銷售職務，適用不定時工作制，工作地點為新橋。xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調至外地山東，鄭某并未同意。4月2 日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經理請假為由通知鄭某解除勞動關系。鄭某經與某化工公司協商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認識到到一個單位勞動合同一定要簽署并仔細閱讀，個人利益要及時維護。
3.認真學習《勞動仲裁法》，在學習的過程中積極向同事請教問題
并從他們與上訪者交流中有所學習，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細心解答，沒有表現出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。
三.實踐結果：
1.學習到了專業知識以外的知識。
雖然勞動仲裁與我的專業英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業進行協商，如何正確處理所遇到的問題。
2.對于今后處理人際關系有幫助。
在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務積極去做。
四.實踐總結及體會：
參加完社會實踐，我明白學校里要求我們參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。 個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
大學思政實踐報告（9）
思想政治理論課社會實踐報告
實踐主題××學在校大學生網上購物
華中科技大學大學生優秀社會實踐（調查）報告原創性聲明
本人鄭重聲明：所呈交的社會實踐（調查）報告是本人及小組成員進行獨立社會調研研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。
作者簽名：××
2013年9月10日
內容摘要：隨著社會的發展，當今的消費市場中出現了多種多樣的購物方式，而網上購物作為一個新興購物方式也因為其簡便和快捷的特性受到了越來越多的消費大眾的喜歡。而在消費群體中，大學生作為一個特殊的消費群體也正受到越來越多的關注。一方面，大學生較年輕，有著旺盛的消費需求；另一方面，大學生普遍尚未獲得經濟獨立，很大程度上制約了其消費。消費觀念的超前和消費能力的滯后，難免會讓大學生存在一些非理性的消費問題。為此，了解當前大學生的網上消費情況，分析大學生的網上消費現狀，解開大學生的網上消費誤區，對社會市場發展具有重要影響。本文通過對華中科技大學部分大學生的網上消費狀況的調查，進而了解并分析當代大學生的各種網上消費狀況，并對這種現狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學生樹立正確的消費觀念。
關鍵字：大學生網上消費現狀建議
一、調研背景和意義
大學生消費一直是社會關注的焦點問題，大學生是充滿活力和社會發展新趨勢的一代，大學生的消費是與學生青春活力和心理特征有一定的聯系，而網上消費作為大學生一個重要消費部分非常值得我們調查和研究，對大學生的網上消費問題做簡單的調研，并就相關問題分析研究。
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。而又由于大學生大多沒有太多時間去細心挑選采購因此網上購物也成為大學生消費的一個重要方式。所以通過調查研究，了解大學生消費來源，網上消費水平和網上消費心理的關系。其中，希望通過消費上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關注，借此來提高大學生的生活質量。
二、調研方法與步驟
1.調研對象：××大學在校大學生
2.調研方法：網上問卷調查(在QQ群、好友上隨機發布問卷鏈接，讓同學們自由填寫問卷)3.調研內容：
通過問卷形式了解大學生的網上消費狀況，其購買物品包括關于(學習、通信、衣食、住行、休閑和網絡)、主要經濟來源和消費計劃等方面。4.調研過程：
確定調研主題后，小組成員經認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，經小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機發布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統計問卷結果，書寫調研報告。5.問卷情況：
本問卷經隨機在網上發布問卷鏈接后，實際回收有效問卷171.
三、調查結果與分析
性別男生女生學生月生活費500以下500-800800-10001000以上
課外兼職獎學金家里供給其他對網購了解程度非常了解比較了解了解較少不了解學生每月網上消費100以下100-500500-10001000以上學生每月網上消費方便價格便宜商品齊全節約時間主要網購物品書籍日用品服飾其他網購時最關心質量品牌價格性價比網購可信度90%-100%70%-90%50%-70%50%以下身邊多少同學網購？很少都喜歡比較多不清楚常網購哪個價位的商品100以下100-200200-500500以上網購頻率一周一次或者更高兩周一次三周一次四周一次或者更低您屬于哪種網購類型簡單型議價型沖浪型定期型和運動型
××大學月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網購。
想為此知道華科網購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領取獎學金有關系，但調查結果事與愿違。
對步入大學的12級新生來說，對網絡的安全，技術比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網購費極大的主要原因之一。
主要集中在100—500元內，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網上購物的這一現象很明顯。
大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。
主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。
想為此了解華科大學生在網購中所表現的態度。
可能由于購物頻繁，購物品出現差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。
同學之間可能會互相影響，網購信息轉達比較快。
再次反應了華科大學生網購的頻繁性。
4.調查結果總結
（1）大學生網上購物消費特點
大學生網上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。網絡購物已經覆蓋了生活的各個方面，網上電子商城，網上文體用品店......科技的發展促進了大學生消費取向的多元化。
網上購物也促進來了大學生養成合理的理財觀念。大多數同學在購買商品時往往會在多家網店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的商品。
（2）大學生網上購物風險分析
但是網絡購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發生。我們分析，有以下原因：
大學生社會經驗不足，對一些騙子的騙術認知不足，導致被騙。由于網上購物是新興的電子商務，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。
大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規產品所需要的成本。
5.對策與建議
大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優惠購物與安全購物相協調，最終，達成愉快購物的目標。
對于社會
（1）完善法律法規，盡快建立網上購物的消費者權益保護體系針對網上購物中出現的一些新的法律問題、新的法律關系等，相關部門應作出及時反應，并在相關制度和政策方面進行有益的探索，使網上購物的監管和消費者權益保護有據可依，從根本上保障網上購物行業的長遠發展。我國可借鑒國外先進立法經驗，加快相關立法速度，逐步形成完備的法律體系。
（2）改進技術手段，建立適應網絡購物的制度。針對當前網上購物存在的商品審查把關、交易證據收集、貨款支付安全保障等問題，相關部門應加強管理，同時改進管理方式。
（3）加強消費者教育，不斷營造網上購物的良好消費環境。
對于個人
（1）購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網站和商家。
（2）不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產品。
（3）小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。
（4）保留原始證據。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發票等注意保存，以便日后出現問題需要維權時拿出作為證據。
（5）選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規避風險。
附錄:
大學生消費調查問卷
大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，大學生有著旺盛的消費需求，另一方面，又尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費現狀及潛力，，望同學們認真做答，謝謝！
華中科技大學在校大學生網上購物消費狀況
歡迎參加本次答題性別？男
女
你的月生活費用？500以下
600-800
800-10001000以上
你的生活費來源？課余打工獎學金
家里供給
其他
您對網購的了解程度？非常了解
比較了解
不太了解
根本不了解
您一個月內的網購大約會花多少錢？100以下
100-500500-10001000以上
您選擇網上購物主要是因為？方便
價格便宜
商品齊全
節約時間
你常網購的物品？書籍
服飾
日用品
其他
對于網購時最關心的是？質量
價格
品牌
性價比
您認為網絡團購的可信度有多少？90%-100%70%-90%50%-70%50以下您身邊是否有同學也喜歡網購？很少比較多基本都喜歡不清楚
如果您網購，您會在網上選擇哪個價位的商品？100以下100-200200-300300以上
你網購的頻率？一周一次或者更高兩周一次三周一次四周一次或者更低
你認為自己屬于那種購物類型？簡單型
沖浪型議價型
大學思政實踐報告（10）
華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學生平均水平要略高一點，華科學子又能力進行網購。
想為此知道華科網購消費之所以極大的原因，可能與做兼職或領取獎學金有關系，但調查結果事與愿違。
對步入大學的12級新生來說，對網絡的安全，技術比較了解占主要比例，這可能是導致華科學子網購費極大的主要原因之一。
主要集中在100—500元內，相當占生活費用的30%左右，華科大學生追求網上購物的這一現象很明顯。
大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價高，可能因為武漢是個大城市吧。
主要是服飾，尤其是女同志，花費的金額大的驚人。
想為此了解華科大學生在網購中所表現的態度。
可能由于購物頻繁，購物品出現差錯在所難免，可信度沒有想象的那么高。
同學之間可能會互相影響，網購信息轉達比較快。
再次反應了華科大學生網購的頻繁性。
4、調查結果總結
(1)大學生網上購物消費特點
大學生網上購物消費大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網購商品的身影，大至電腦，洗衣機，小如各種文具，零食。網絡購物已經覆蓋了生活的各個方面，網上電子商城，網上文體用品店、、、、、、科技的發展促進了大學生消費取向的.多元化。
網上購物也促進來了大學生養成合理的理財觀念。大多數同學在購買商品時往往會在多家網店中進行對比，盡量選出價格合理且便宜的商品。
(2)大學生網上購物風險分析
但是網絡購物也暗藏風險，琳瑯滿目的商店雖為大學生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機會。不少大學生表示網購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發生。我們分析，有以下原因：
大學生社會經驗不足，對一些騙子的騙術認知不足，導致被騙。
由于網上購物是新興的電子商務，對其的記錄不深，大學生不能及時了解各種騙術。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機可乘。
大學生的人生觀價值觀還不成熟，有時候一味追求低廉的價格，而忽視了正規產品所需要的成本。
5、對策與建議
大學生活是走向獨立生活的開始，學會理性消費是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應該謹慎健康的消費，樹立正確的消費觀念，學會優惠購物與安全購物相協調，最終，達成愉快購物的目標。
對于社會：
(1)完善法律法規，盡快建立網上購物的消費者權益保護體系針對網上購物中出現的一些新的法律問題、新的法律關系等，相關部門應作出及時反應，并在相關制度和政策方面進行有益的探索，使網上購物的監管和消費者權益保護有據可依，從根本上保障網上購物行業的長遠發展。我國可借鑒國外先進立法經驗，加快相關立法速度，逐步形成完備的法律體系。
(2)改進技術手段，建立適應網絡購物的制度。針對當前網上購物存在的商品審查把關、交易證據收集、貨款支付安全保障等問題，相關部門應加強管理，同時改進管理方式。
(3)加強消費者教育，不斷營造網上購物的良好消費環境。
對于個人
(1)購買前留意商家的信譽。賣家的信用評價是一個重要的參考標準。要注意選擇合法的網站和商家。
(2)不要被低價所迷惑。當某一種商品的價格脫離了它應有的正常價格范圍時，就要小心了，特別是名牌產品。
(3)小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會將所有商品的信息詳盡描述。因此，當遇到模棱兩可的介紹時，一定要向賣家問清楚。
(4)保留原始證據。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發票等注意保存，以便日后出現問題需要維權時拿出作為證據。
(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺，可以一定程度上規避風險。
大學思政實踐報告（11）
思政社會實踐報告
“思政”社會實踐報告
和諧社區（村）、新型社區建設情況調查
學院：
專業班級：
姓名：
調查時間：2014.7.13—2014.7.28
調查地點：鄭州市鄭東新區祭城鎮新村
調查方式：普遍調查法
指導老師：
調查目的：促進社會主義新型和諧社區的建設
參與人員：
和諧社區（村）、新型社區建設情況調查
綜述
和諧社會，指的是一個民主法治、友愛誠信、安定有序，公平正義、人與自然和諧相處的社會，它是我國目前發展的一個目標。在建設社會主義和諧社會時，不可忽視其最小的個體——社區。全國社區建設會議的召開，確定了和諧示范社區的基本標準：居民自治、管理有序、服務健全、治安良好、環境優美、文明祥和。與此同時，根據各個地方不同的生活環境和不一樣的生活方式、民風民俗，各地政府也根據自身的情況提出了構建和諧社區的標準。社區是社會的細胞，構建和諧社會的必要條件就是構建和諧社區。社區是指居住在一定地域范圍內，人們所組成的社會活動共同體，通過建設一個和諧的社區環境，能夠培養居民社區歸屬感，將有利于緩解人們的社會壓力，并帶來社會安定感，最終提高人們的生活滿意程度。只有把社區建設成為生活安定美好、社會保障充分、秩序穩定、社會環境舒適、公共服務完善、各種社會群體和諧相處的現代城市社會生活共同體，才能為建成高水平的小康社會奠定堅實的社會基礎。
關于新村和諧社區的建設
摘要
馬克思社會實踐報告不同于以往的寒暑假期社會實踐報告，其具有積極引導廣大青年思想進取的重要作用，因此我們調查小組在學校正式放假之后，根據陳留根指導老師布置的要求，我們決定將調查題目設置為和諧社區（村）、新型社區建設情況調查，通過網絡以及小組成員之間的溝通與協商，最終將調查對象確定為鄭州市鄭東新區祭城鎮新村。原因有三：一、鄭州市離焦作市路途較近，交通便利，方便小組成員調查出行；
二、作為鄭州市在21世紀里重點建設的新型社區，祭城鎮新村的發展情況是有目共睹的，可以設立為我們調查課題的優秀目標；三、我們小組中有曾經在該社區生活過的成員，對當地發展過程中的變化有著較為深刻的了解，同時也比較熟悉當地的人文風情，有利于我們更好地開展調查工作。
一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質，而和諧社區的建設體現了基層居民的道德素質和穩定程度。和諧社區對于促進社區精神文化建設，不僅有傳播一般文化的功能，還肩負著形成社區凝聚力、塑造社區乃至一個城市形象的任務。和諧的社區更容易營造良好的社區文化，而社區文化是城市文明的載體。社區文化建設，是貫徹落實黨的先進文化前進方向的必然要求，是提升城市競爭力和文化力的重要途徑，是提升居民文化素質的重要方式。
關鍵詞：和諧新型社區文化建設
正文
和諧社區建設的必要性：
構建社會主義和諧社會是我黨現階段首要的戰略任務，而和諧社區建設是構建和諧社會工作有效開展的重要切入點。
社區文化是城市文明的載體。社區文化建設，是貫徹落實黨的先進文化前進方向的必然要求，是加快城市化進程的“助推器”，是提升城市競爭力和文化力的重要途徑。社區文化是一定社會的基層生活文化，特指一定區域內聚居的人群的精神生活現象，表現為社區居民的文娛體育、社會教育等健康身心、娛樂身心的文教體衛活動。社區文化建設是美化社區的社會環境、展示社區居民精神風貌的民心工程，是社區社會主義精神文明建設的基本內容之一。
和諧的社區體現在有良好的社區文化。社區文化以社區為依托，以文化活動為載體，以宣傳黨的路線、方針、政策為宗旨，以文化教育、知識傳播、娛樂美育為基本功能，由政府行政主管部門牽頭組織指導以提高全民政治覺悟和文化素質、推動兩個文明建設為目的的一種群眾性文化形態。
和諧社區建設的現實意義：
和諧社區對于促進社區精神文化建設，不僅有傳播一般文化的功能，還肩負著形成社區凝聚力、塑造社區乃至一個城市形象的任務。和諧社區把愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園等公共文化設施建設成為傳播先進文化、倡導科學精神的重要陣地，使之成為凝聚人心、融洽感情、豐富生活、陶冶情操的園地，有利于促進社會主義和諧社會的建設、有利于提高人民精神文化生活水平，具有重要的現實意義。
社會實踐調查對象——河南省鄭州市鄭東新區祭城鎮新村
一、社區概況
新村社區目前正在建設中，是鄭東新區建設的一小部分。鄭東新區的建設可謂是“三年出形象，五年成規模，十年建新區。”
僅僅8年，鄭州東部、黃河南岸，就崛起一座新城——鄭東新區。新區從無到有，從小到大，由一個舊機場發展成為一個國際化的cbd（中央商務區）；由以4萬農民為主的魚塘洼地和村落發展到常住人口超過***萬的新都市；建成區面積也由零擴展至65平方公里。2014年，鄭東新區固定資產投資首次突破***億元，地方財政收入突破***億元，4項主要指標增幅居鄭州市第一??2014年*月至*月，時任河南省省長李克強兩次聽取了關于建設“港澳新城”（也叫鄭東新區）的匯報。當了解到規劃面積僅為3平方公里時，他希望鄭州市在發展問題上能放開思路，拓寬視野，立足中原崛起謀劃長遠，并明確指示要高起點、大手筆，國際招標，重新規劃鄭東新區。省、市兩級慎重決策，規劃總面積150平方公里、規劃人口***萬的鄭東新區宏偉構想應運而生。當年，11家國內外聲名顯赫的設計單位前來競標，建設部、清華大學、同濟大學等單位的著名規劃專家進行評審；建設部副部長和總規劃師率國內外規劃權威兩赴鄭州，反復比對選出最優。時至今日，鄭東新區已初步建成由中央商務區（cbd）、商住物流區、龍湖區、龍子湖高校園區、科技物流園區和鄭州經濟技術開發區六大功能區組成，其中新村的建設屬于龍湖區建設的一部分。
龍湖區與流經老城的金水河、熊耳河、七里河、賈魯河、東風渠等形成了一個完整的城市生態水系。按照水系專項規劃，利用東風渠引入的黃河水、賈魯河水、豐富的地
下水形成龍湖。湖區通過每年4次的水體循壞，其水質可達到國家景觀和娛樂b類標準，湖區循環排水則用于鄭東新區的工業用水及農業灌溉。
新村建設在龍湖區內，東臨龍子湖高校園區，河南財經政法大學、河南農業大學、河南大學國際學院、華北水利水電大學、河南中醫學院、鄭州航空工業管理學院、河南警察學院、鄭州牧業工程高等?？茖W校、河南經貿職業學院、河南職業技術學院、河南司法警察職業學院、河南廣播電視大學、鄭州廣播電視大學、河南教育學院等13所高校新校區沿龍子湖呈環狀分布。新村的地理位置優越，是新型社區的典范。
二、基礎設施建設
社區服務設施豐富，主要有服務大廳、閱覽室、老年活動室、警務室等。服務大廳是社區工作人員的辦公地點，主要開展黨務工作、社會保障工作、計劃生育工作等，為居民提供計生服務、勞動保障、退管服務、醫保服務、法律咨詢等服務，為居民辦理社保補貼、居民醫保、黨員組織關系轉接手續、失業人員登記等工作，為廣大居民提供各種便民利民的服務，是整個社區的核心。閱覽室收納了養殖、科學種田、自主創業、法律、文化等方面的書籍，居民們通常利用閑暇時間來這里
“充電”。更有許多的運動健身設施及文化廣場，供老年人鍛煉身體和休憩，通常會有高校園區的一些大學生的社團活動在這里舉行，警務室的設立保障了社區的安寧，并有效地預防了未成年人犯罪。
三、社區文化建設
居民是社區的主體，多姿多彩的文化生活不但豐富了居民的生活，更滿足了居民的精神追求，提高了居民生活質量。
近年來，新村堅持“始于群眾需求，終于群眾滿意”的宗旨，想群眾所想，積極加強社區建設，切實改善民生。完善服務網絡、完善服務設施、搭建救困平臺、解決群眾難題。整合文化資源，培育文化龍頭；完善文化設施，滿足居民需求；舉辦文藝活動，豐富文化生活。更有每逢節日和寒暑假都有附近學校的師生們到這里慰問演出，為這里的居民送去他們的祝福與關愛。這不僅豐富了社區的文化生活，同時也提升了居民的文化品位和素質。
四、體會
通過半個月對河南省鄭州市鄭東新區祭城鎮新村社區建設情況的調查，我真切的感受到我們的社區發展的如此之快，如此之好，尤其是在基礎設施建設和社區文化建設，社區正跟隨著社會的腳步向和諧社會和諧社區發展，我感受到了社區工作人員的工作熱
情和始終堅持為人民服務的決心，感受到社區居民對于社區建設工作的支持，對于黨和政府建設和諧社區的支持。
對村鎮戶籍的百姓，加大棄耕上崗的政策，鼓勵農民積極融入到社會中，為新區的建設投入自己的熱量。因此，新村的政府給予的福利情況是十分良好的。與此同時，也注意了老年人群體的存在，加大扶持老年人在社會體制下的生存能力，在陶冶中老年情操、增強老年文化交流方面的的成績較為突出。
鄭東新區的建設中，充斥著商務時代與國際潮流的氣息，一座座高樓大廈拔地而起，一條條河流引入新區的土地中，綠化作業尤為值得稱道，政府對農民的扶持制度在這里可以更清晰地體現，只要有一定經濟能力即可獲得往日數倍的居住條件。在擁有以上所羅列惠民政策之后，祭城鎮新村也舉步邁進了和諧社區的大門，雖然她們的旅程剛剛開始，但是無容置疑的是，以后的道路定會越走越好。
五、總結
和諧社區對于促進社區精神文化建設，不僅有傳播一般文化的功能，還肩負著形成社區凝聚力、塑造社區乃至一個城市形象的任務。和諧社區把愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園等公共文化設施建設成為傳播先進文化、倡導科學精神的重要陣地，使之成為凝聚人心、融洽感情、豐富生活、陶冶情操的園地，有利于促進社會主義和諧社會的建設、有利于提高人民精神文化生活水平，具有重要的現實意義。
進入二十一世紀后，中共中央從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發，明確提出了構建社會主義和諧社會的戰略，并將其作為加強黨的執政能力建設的重要內容。在大的背景下，如何真正意義上的實現尋常百姓的福祉，如何將大的口號轉化為小的目標達成，讓群眾切實感受到政策優惠的好處，成為最急于落實的工作，也是百姓最為關心的事情。
此次調查我們了解到，祭城鎮新村不僅很好地實現的中共中央所下達的文件命令，更是賺得了群眾的口碑，群眾的生活層次在短短的十年中橫向跨越了數個等級，我們眼中耳中心中，滿滿的都是群眾的贊揚，家里居住條件好了，工作有找落了，孩子上學再也不是難題了，家里的老父老母政府也給贍養，茶前飯后，約上鄰里鄰居聊聊天健健身，美好的一天不僅實現了家庭的和睦，更實現了社會的和諧。
此次社會實踐讓我認識到，基礎設施建設和社區文化建設是當今社區建設的兩大陣地，也是建設和諧社區的必經之路。社區是城市基本構成單元，是三個文明建設的重要
陣地，也是構建社會主義和諧社會的基礎。推進社區建設是黨中央、國務院適應新時期社會發展需要，加強城市工作作出的一項重大戰略決策。立足居民所需，突出服務亮點，采取一系列強有力措施，使社區建設工作得到了快速發展，取得明顯成效。
六、參考文獻
[1]
《中國農村社區新型管理模式研究
》
王金榮
中國海洋大學
[2]
《新型農村社區的含義、功能及建設路徑研究》
喬成邦
西部經濟管理論壇；
[4]
《論城鄉一體化進程中新型農村社區的發展》
路標
科技視野
[5]
《建設新型農村社區是推進就地城鎮化的有效切入點——對河南、山東、湖北
等地新型農村社區改革試點的調研》梁昊
農村財政與財務
[6]
《和諧社區建設視閾中的農村社會組織發展路徑》
賈義保
探索
思政社會實踐報告1
浙江省各地不同社會成員間的收入分配差距情況的調查
姓名：洪瑤
摘要：隨著我國改革開放的不斷深入，經濟市場化程度越來越高，居民收入差距也在逐漸擴
大，已引起政府和社會的普遍關注。如何縮小居民收入差距，避免兩極分化，這是一個急待
解決的社會問題。本文通過查閱資料分析我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況
及發展趨勢，分析其中的原因，提出規范收入分配秩序，縮小分配差距，實現共同富裕的途
徑和對策，寫出的調查報告。
關鍵字：收入差距；分配差距；共同富裕
正文：
實現共同富裕是社會主義基本原則和重要目標，也是廣大人民群眾的共同愿望和執著追
求。鄧小平同志多次強調：“在改革中，我們始終堅持兩條根本原則：一是以社會主義
公有制經濟為主體，一是共同富裕?！蔽覈嗣駨恼w上看，已擺脫貧困，解決了溫飽，過上了小康生活?？墒橇硪粋€問題又開始困擾政府和社會：城鄉之間、地區之間以及社
會各階層之間收入差距越來越大，正在形成一種“馬太效應”——窮者越來越窮，富者越
來越富。如何縮小我國居民收入差距，避免兩極分化，把收入差距控制在一個適當的范圍之
內，促進全民的共同富裕。本文利用居民收入的調查資料，從改革開放以來，我國居民收入
分配的狀況入手，重點剖析我國居民收入差距擴大的政策性原因，從而探索如何從政策方面
引導縮小我國居民收入差距，促進全國人民的共同富裕。
一、不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發展趨勢。
1、城鄉居民之間收入的差距。中國城鄉居民收入差距擴大呈現出縮小——擴大——再
縮小——再擴大的發展態勢。據國家統計局對***萬城鄉住戶的調查，以**%的高收入戶與**%的低收入戶人均收入比較，城鎮居民的收入差距由1978年1.8倍擴大到1994年的4倍，1998年擴大到4.5倍，1999年又擴大到4
.6倍；農村居民間的收入差距由1978年的0.29倍擴大到1994年的6.6倍。城鄉加權平均收入差距為5.6倍。若按全社會計算，以城鎮中**%的高收入戶與農村中**%低收入戶相比較，則收入差距大約為15倍。
2、不同經濟類型單位之間職工的收入差距。按照國家統計局的分類方法，將經濟單位分為國家、集體和其他三類。據統計，這三類不同經濟類型單位之間的職工收入從1985年以來一直呈擴大趨勢，且差距越拉越大。同是金融業，其他經濟類型的比國家和集體分別高6**元和9**元。社會服務業中其他經濟類型單位職工年平均工資比國有單位高3**元，比集體單位高6**元。
3、不同行業之間的收入差距。最高的收入行業如房地產、金融保險與最低收入行業如社會服務、制造業采掘業的收入由1990年的1.3:1上升為1999年的2.6:1。不同經濟類型不同行業職工收入差距仍在繼續拉大。
4、企業管理者與職工之間的收入差距。據國家統計局最新的一項抽樣調查結果顯示：2014年我國企、事業單位管理人員的年平均工資為17**元，比一般職工的11**元，高6**元。其中高層管理人員年平均工資達28**元，比一般職工高16**元；中層管理人員年平均工資為19**元，比一般職工高8**元。
5、農村居民之間的收入差距。受產業結構和經濟發展水平的影響，農村居民收入差距有兩種情況，首先是不同從業群體之間的收入差距。從事種植業的農民與鄉鎮企業職工相比，收入差距為1-2倍；與從事商業、服務業的人員相比，相差2-5倍；與從事個體運輸和建筑業的農民工相比，相差5-8倍。
6、雇主與雇工之間的收入差距。在個體和私營企業數量多的地區，私營企業主與雇工
之間的收入差距相當懸殊，而且隨著雇工人數的增加，其收入差距也相應拉大。雇工規模在10-***人，雇主與雇工的收入差距在15-40倍；31-***人的差距在40-70倍；51-***人的差
距約65-130倍。另有調查表明：私有企業主擁有生產資料的增值速度驚人，全國11省26
個村私有企業的增值速度為年**.*%。全國頗具聲望的49家資產在***萬元以上的私有企
業，在投資經營的5年多里，資產總額增長19.4倍，平均每年增值**.*%。這一極高的增
值速度是1949年前民族資本家所難以比擬的。
二、影響分配差距的原因總結如下
1、政策的非預期效果影響。2、政策附帶效果的消極作用。3、不適當政策的負面效應。
4、政策、法規不健全、不配套。5、收入分配明顯向城鎮傾斜。6、區域不平衡發展戰略
拉大了地區之間收入差距7、行政壟斷行業收入大大高于其他行業，拉大了行業間的收
入差距。
三、縮小分配差距，實現共同富裕的途徑和對策：
1、科學和諧的發展是縮小收入差距的根本，發展是黨執政興國的第一要務，是解決一
切問題的前提和關鍵。
2、加大對貧困落后地區的政策扶持，縮小地區收入差距。收入差距過大的根本原因在于生
產力發展水平低，分配制度不盡完善，財富不能滿足社會各階層的需求。
3、取消不適當的優惠政策，創造公平競爭的社會環境。我們應高度重視建立能夠促進經濟
持續穩定增長和社會和諧發展的公正原則。
4、完善收入再分配制度。調整國民收入結構，加大對欠發達地區和農牧區的財政轉移支付，把投入重點轉向基礎設施和公共事業建設。
5、個人所得稅政策方案的調整。建立有效的個人收入調節制度，利用稅收政策，調節高收
入者。對不同水平的高收入群體征收賦稅。以緩解收入差距擴大及其引起的社會矛盾，為經
濟增長創造良好的社會環境。調整社會政策和社會結構，提高中等收入階層比重。建立健全
社會利益協調機制，加大保護低收入者的利益。
堅持社會主義公有制為主體的基本經濟制度，完善按勞分配為主體、多種分配方式共存的分配制度，堅持國家宏觀調控。通過政策導向和制度的保證，消除過大的貧富差距，使相
對低收入以及一般收入社會群體的生活水準同社會發展總體水準保持一種大體同步。共享社
會發展成果，這既是社會發展的需要，更是社會主義本質特征的體現?？傊?，我們必須正視
收入差距過大的現實及其可能帶來的嚴重后果，對社會公平問題要高度的關注，需要在實踐
中不斷進行探索，并采取切實有效的措施努力縮小收入差距擴大的趨勢，將其控制在合理的范圍內，防止貧富懸殊、兩極分化，以保證最終實現共同富裕.參考文獻：
1、朱光磊等：《當代中國社會各階層分析》，天津人民出版社，1999年。
2、李廣友：“居民收入差距擴大的政策性分析”
3、百度
4、中國管理傳播網
思政社會實踐報告題目
關于開展2014——2014年第二學期《毛澤東思想和中國特色社會主
義理論體系概論》課程社會實踐活動的通知
2014-05-04
為了切實增強思想政治理論課的教育教學效果，我院根據中宣部、教育部有關文件的規定，加強了思想政治理論課實踐教學環節。通過社會實踐活動，一方面使學生主動關注和思考中國近、當代重大經濟社會問題，形成客觀全面正確的認識，通過提高自身的思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；另一方面，通過實踐環節的安排，培養學生分析復雜社會現象的能力、嚴謹的學術精神和創新能力、團隊協作精神等，進一步提高學生綜合素質。為此，開展2014——2014年第二學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐活動?；顒泳唧w安排如下：
一、社會實踐活動主題：
1、農民工的生存調查。
2、微博對當代大學生的影響。
3、廣州市城市流浪乞討人員調查。
4、對你家鄉養老情況的調查（養老方式、養老院建設、老年生活狀況、需要解決的突出問題）。
5、對你家鄉的新型農村合作醫療的調查。
6、對你家鄉家庭收入情況調查。（家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業及基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距）。
7、九龍鎮貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查（他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施）。
8、對你居住地運用正確思想輿論導向促進社會和諧情況的調查（如新聞出版、廣播影視、文學藝術、社會科學等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒）。
9、對思政課學習狀況的調查。
10、學習馬列著作的感想心得。
11、談聆聽徐克成教授報告的感受。
12、康大教育園使用環保購物袋的調查。
13、康大學生信仰問題的調查。
14、康大職院文化社團（音樂、舞蹈、美術、書法、曲藝、文學、攝影等）的調查。
15、康大職院志愿者、志愿服務組織情況的調查（數量、服務內容、典型事例、群眾反映等）。
16、關于康大職院學生開展學雷鋒活動的調查。
17、關于康大教育園生活環境和衛生狀況的調查。
18、康大學生閑暇時間支配狀況調查。
19、345公交服務調查。
20、關于康大學生叫外賣的現象的調查。
二、社會實踐活動要求：
1、以上活動主題可任選一個，也可自定一個新的主題。
2、實踐教學過程中，學生可以個人或團隊完成，團隊組合最多不超過5人，并指定一個負責人。
3、調查結果需提交調查報告或論文（不少于2000字）。實踐報告格式見附頁。
4、實踐報告以電子版和紙版于本學期第15周之前由各班學習委員收齊交給任課老師。（請學習委員將本班的電子文檔放在一個文件夾。）
5、實踐報告的評定成績為本學期的社會實踐成績，占總成績的**%。
6、請同學們在開展實踐活動時要注意安全。
我們將對本次社會實踐調查評選優秀論文，對優秀論文匯總并編輯出版學生優秀社會實踐論文集。
廣州康大職業技術學院思政部
2014年*月*日
社會調查報告格式：
調查報告題目（小二號宋體，加粗）
一、（四號宋體加粗）××××××××××
正文（小四號宋體、單倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（一）、（小四號宋體加粗）××××××××××
（小四號宋體、單倍行距）×××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××
1、（小四號宋體不加粗）××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
二、（四號宋體加粗）××××××××××
正文（小四號宋體、單倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（一）、（小四號宋體加粗）××××××××××
（小四號宋體、單倍行距）×××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
1、（小四號宋體不加粗）××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
……
結尾：（五號黑體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
####學校思政社會實踐報告
思政課社會實踐（2）的安排及要求
為提高學生理論聯系實際、用馬克思主義基本理論分析和解決實際問題的能力，我們對社會實踐的安排如下：
實踐形式：鑒于學生人數太多，所以采取分散的形式進行。采用由任課教師布置調研題目，由學生暑假期間在家鄉或學校進行調研，開學后每人提交一份調查報告作為評定成績的依據。
思政課社會實踐（2）分兩部分進行：
第一部分：
（一）、適用專業班級（含國教學院）：
1、電商091-2，國貿091-2，營銷091-2，工商091-2
信管091-2，旅游091-2，金融091-2；
2、商英091-2，英文091-4，日語091-2；
3、化工091-5，環境091-2，制藥091-2；
4、建筑091-2，工管091-2，環設091-2，建工091-3，地下091，工力091-2；
5、數應091-2，應物091-3，信計091-2，統計091-2；
6、法學091-4，外漢091-2，漢語091-2，體教091-2；
7、動科091-3，動醫091-3，動植檢091-3，動藥091-2；
8、農學091-4，生科091-3，生技091-4，資源091；
9、工設091-2，包裝091-2，藝術（產品）091，藝術（動畫）091，藝術（環境）091，藝術（視傳）091，美術091；
10、食科091-3，食安091-4，生工091-4，生醫091-3；
11、醫檢091-2，臨床091-0911，護理091-2；
12、園藝091-4，園林091-2，植保091-3，林學091-2；
13、法醫091-2，社工091-3，歷史091；
14、國際教育學院09級；
（二）、調研題目（任選做其中一題）：
1、運用毛澤東《中國社會各階級分析》一文中的原理，農村（或城市）學生做“農村（或城市）社會各階層的狀況的調查，寫出調查報告；
2、運用毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》一文中的原理，調查你所處地區，現在主要有那些基本的社會矛盾，寫出調查報告(包括這些矛盾存在的現狀、存在的方式、產生的原因及其解決的途徑)；
3、請認真閱讀毛澤東《關心群眾生活，注意工作方法》一文之后，調查你所在地區群眾的生活狀況和干部的主要工作方法，寫出調查報告(包括群眾的生活狀況和干部的主要工作方法之間的辯證關系、群眾對這些工作方法的滿意程度及你的看法等)；
4、運用毛澤東《湖南農民運動調查報告》一文中的原理，調查你所處地區的農民(或工人或市民)思想、生活、工作中存在的問題、產生這些問題的原因及其解決這些問題的思路；
5、請認真閱讀毛澤東
《整頓黨的作風》和
《為人民服務》一文之后，調查你所處地區干部隊伍作風中好的經驗和存在的問題，并提出針對性的解決方案；
6、請認真閱讀毛澤東《論十大關系》
一文之后，對你身邊(城市或農村)進行經濟關系調查，寫出經濟關系中存在的問題、原因及解決問題的對策。
以上題目是社會調查的大方向，不是具體題目，具體題目可以自擬并自行確定相應的調查內容，但要圍繞以上范圍。
（三）、基本要求：
1、學生從選題中任選一題，按照調查內容確定調查對象、調查手段、調查過程；并根據自己的調查結果進行分析，得出自己的結論；調查報告嚴禁抄襲，如果發現有內容完全一樣者，成績均以零分記。
2、調查報告的內容要具體、充實，比如應有：調查的時間、地點、對象和范圍；具體的事例和數據；理論分析以及展望、對策或建議。字數不得少于2500字。
3、調查報告根據內容、觀點、調查方法、結論分析等實際情況，評為優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。
4、調查報告必須用《＃＃＃＃專用作業紙》寫，調查報告首頁必須顯示學院、專業、班級、姓名、學號等信息，首頁不要書寫報告內容。每份調查報告必須裝訂整齊，保證各頁不會散開。思政課實踐環節已納入教學計劃，并記有學分，希望同學們認真對待，按時、按質、按量完成，嚴禁抄襲。
5、各班班長要按照學號順序把調查報告排列整齊，用作業紙寫清已交學生名單、缺
交名單、退學、休學名單，然后上交。
6、調查報告必須以班為單位（不接受個人單獨所交調查報告）于開學后2014年*月18上午9：30-11：00交馬克思主義學院綱要教研室（＃＃＃），過時不候，缺交的按零分計。
聯系人：劉沙電話：＃＃＃＃＃＃＃
注：開學的第一、二周實習的學院、班級，請班長提前與上面的聯系人聯系。
第二部分：
(一)適用學院及專業
1.機電工程學院2014級所有本科專業
2.材料科學與工程學院2014級所有本科專業
3.車輛與動力工程學院2014級所有本科專業
4.電子信息工程學院2014級所有本科專業
5.管理學院2014級會計專業
（二）調查題目（任選其中一題）
1.公民維權成本調查
2.食品安全狀況調查
3.社會治安狀況調查
4.公民交通安全意識調查
5.公民法律意識調查
以上題目是社會調查的大方向，不是具體題目，具體題目可以自擬并自行確定相應的調查內容，但要圍繞以上范圍。
（三）基本要求
1.學生從選題中任選一題，按照調查內容確定調查對象、調查手段、調查過程；并根據自己的調查結果進行分析，得出自己的結論；調查報告嚴禁抄襲，如果發現，成績均為不及格。
2.調查報告的內容要具體、充實，一般應有：調查的時間、地點、對象和范圍；具體的事例和數據；理論分析以及展望、對策或建議。字數不得少于2500字。
3.老師將根據調查報告的內容、觀點、調查方法、結論分析等實際情況，分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。
4.調查報告必須用《＃＃＃＃大學專用作業紙》書寫，調查報告首頁要顯示目、學院、專業、班級、姓名、學號等信息，首頁不要書寫報告內容。每份調查報告必須裝訂整齊，保證各頁不會散開。思政課實踐環節已納入教學計劃，并記有學分，希望同學們認真對待，按時、保質、保量完成，嚴禁拼湊、抄襲。
5.各班班長要按照學號順序把調查報告排列整齊，用作業紙寫清已交學生名單、缺交名單、退學、休學名單，然后在規定時間上交。
6.社會調查報告必須以班為單位（不接受個人單獨所交調查報告）于2014年*月*日（星期六）上午8：30-10：30上交到馬克思主義學院思想道德修養與法律基礎教研室（＃＃室），過時不候，缺交的按零分計。
思政社會實踐課報告
《思政社會實踐課》報告
班級姓名學號
實踐課題：公司兼職實習
實踐目的：
為了加強和改進大學生自我思想政治教育,不斷增強其教育的針對性和實效性，引領學生的實踐成才，全面發展，使青年學生在實踐中確實達到“受教育、長才干、做貢獻”的目的。
實踐內容：
白駒過隙，一轉眼，就已經迎來了大學的第一個暑假，當然，也是我第一次參加社會實踐的暑假。對于一個大學生而言，親身體驗社會實踐可以讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的任性，找出自己的缺點和不足等等。
坦白的說，本以為自己在暑假里找份滿意的兼職是件很容易的事情，可事實卻恰恰相反，放假快一個星期了還沒有結果，正當我愁眉之際，鄰居介紹了我去他們工廠里做臨時工，盡管工資不是很高，但想想一個暑假總不能就這么白白浪費了吧，看著身邊的同學個個都找到了工作，于是便答應了。
*月13號，我來到了*********加工廠，開始了我這個假期的社會實踐。所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。
剛來到工廠的我，顯然有點陌生，還不太適應那里的工作流程，還好那里的一位組長軍哥領著我在工廠里面轉了幾圈，踏進工作間，瞬間讓我感受到一片肅靜，只見七八個陌生的臉孔正專心地工作著，富有朝氣的我熱情地和他們打了聲招呼，他們也回應了一個微笑向我示好，接著又投入了工作當中，他們的態度讓我突然意識到一個安靜的工作環境的必要，自覺地用微笑招手表達了我的歉意。從那天起，我們達成了一個共識，每天工廠里的見面需用微笑問好，那是我們心底真誠的問候。其實經常有一些細微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問候，真的并不需要你多說什么，但卻可以表達對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我們就和同事們打成一片，他們常說工作間一下子來了一群朝氣蓬勃的年輕人工作間“熱鬧”了許多，工作起來輕松愉悅了不少......我想，應該是我們的熱忱與朝氣感染了工廠里的員工，他們開始愿意主動和我們溝通，也愿意把工作分配給我們。接著軍哥向我做了簡略的介紹，就帶我去登記個人信息和領工作服了，臨別的時候軍哥叫我好好收拾一下宿舍，下午正式上班。
先來了解一下我的工作內容吧，我的工作任務有很多種，有時是把一個個做好的手表用抹布抹干凈，然后用保護膜封住再裝進一個塑料袋里；有時是將小小的螺絲用電動螺絲刀打進底蓋；有時是用叉子將針和表帶穿在鐘表上；...工資是隨著所做的數量增加而增加。三分錢一個？我的心像被什么揪了一下，三分錢在我的心里是小的已經被看做零的貨幣價值。如今我卻要往袋子裝，然后封口才可以順利的掙得。我的心情低沉下來了···自己所創造的價值未免太渺小了，但是對于一件事情肯定是完全能用貨幣價值來判斷的嗎？做好自己腳下的事情，有些事情的意義是自己來賦予的，所以我不斷地為自己打氣加油。
前幾天的工作下來感覺還是有點累人的，畢竟自己以前沒有做過這樣的工作。但是我仍然對一個多月的實踐充滿信心，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！弊鳛樾乱淮哪贻p人吃這點苦不算什么！
工作看起來是挺簡單的，但每天重復著一個人吃飯，一個人工作的生活。生活中遇到困難自己想辦法克服，我比之前變得更獨立了。這也是我在實習過程中收獲的，無法用人民幣衡量的寶貴財富。但是每天一個人不斷如此標準機械的進行勞動，每天工作時間腦子里面全是塑料袋、打螺絲，沒有溝通，沒有思想，沒有喜怒哀樂，誰不會感到壓抑？我們徹底的成為了僅僅只是追求物質最大化的經濟人，事實是，勞動者也不僅有追求收入的動機和需求，他在生活工作中還需要得到友誼、安全、尊重和歸屬等，兩者若發生了沖突。我想，作為上層管理者應該會努力調節這一點吧。
不知不覺一個多月很快就過去了，時間雖短，但充實中卻讓我從中領悟到了很多的東西，暑期實踐帶給我的不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富，實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。而更可喜的是，我在實踐期間還結識了一些朋友，他們給予了我不少的幫助。俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的，而我已深刻的體會到我經驗的不足了，并且也認識到了我所學的淺薄，相信這次實踐對我日后的學習和工作有所幫助。
最后深深感謝在這期間所有幫助過我和關心過我的人，同時也希望自己在以后的學習生活中做得更好！
實踐總結：
1、暑期實踐鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，(更多精彩文章請關注好
：)充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。雖然有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變得開朗了許多。
2、在社會上要善于與別人溝通是需要長期練習的。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你意見的時候，要耐心聽取，虛心地接受。
3、工作的時候要有耐心、勤勞。任何勞動成果的獲得都是通過努力的汗水獲取的，沒有人能夠一勞永逸。唯有這般的工作態度才會得到老板的賞識，而單靠在上級領導面前拍馬屁沒有真本領的人是不可能得到長久重用的，相信自己，有付出就一定有回報。
大學思政實踐報告（12）
具體要求如下: 實踐教學方式：參觀各類博物館、紀念館、展覽館、列士陵園等有紀念意義的.場所；參觀愛國主義教育基地；學習考察實踐教學基地；聽專題報告；觀看影像；馬克思主義理論宣講和知識普及；黨的路線方針政策宣講；國情普查；參加志愿服務；參加公益活動；送溫暖獻愛心；參與有意義的主題活動等。
上述實踐教學活動每名學生須選擇完成觀后感受、學習心得、考察見聞、實踐收獲等書面總結。每項活動計8學時，須修滿24學時。
五、考核方式：學生選擇完成上述其中觀后感受、學習心得、考察見聞、實踐收獲等書面總結。
大學思政實踐報告（13）
思政實踐報告文章應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
本次思政實踐報告旨在真實反映自己的表現和經驗，對自身行為和決策進行深入的反思，即使是失敗或錯誤也要面對并從中學習。通過本次思政實踐，我深刻認識到思想政治教育的重要性，也發現自己在某些方面還存在不足之處，需要不斷改進和提高。
一、思政實踐經歷概述
在本次思政實踐中，我主要參與了學校組織的志愿服務活動和社會實踐活動。其中，志愿服務活動主要是為社區居民提供幫助和服務，社會實踐活動則是參觀企業、了解行業發展趨勢等。在這些活動中，我不僅鍛煉了自己的組織能力、溝通能力、團隊協作能力等方面的綜合素質，還深刻感受到了思想政治教育的重要性和意義。
二、個人表現和經驗總結
在本次思政實踐中，我認為自己表現良好，但也存在一些不足之處。具體來說，我在志愿服務活動中表現積極主動，認真負責，能夠很好地完成分配的任務；在社會實踐活動中也能夠認真聽取講解、積極提問、主動思考。但是，我也存在一些不足之處，比如有時候過于追求速度而忽視了質量，或者在與他人溝通時不夠耐心細致等。這些都需要我在今后的學習和工作中加以改進和提高。
三、對自身行為和決策的反思
通過對本次思政實踐的經歷和經驗的反思，我對自身的行為和決策有了更深入的認識和理解。我認為，有些時候我的決策可能過于冒險或者缺乏充分的考慮，這可能是因為我沒有足夠的信息或者經驗來做出判斷。同時，我也意識到自己在某些方面的能力和素質還需要進一步提高和完善，比如溝通技巧、團隊合作等方面。這些都需要我在今后的學習和工作中加強學習和訓練。
四、從失敗或錯誤中學習的啟示
在本次思政實踐中，我也遇到了一些失敗或者錯誤。但是，我認為這些失敗或者錯誤也是寶貴的經驗和教訓。通過反思和分析這些失敗或者錯誤的原因和教訓，我得到了以下幾點啟示：要更加注重信息的收集和處理，避免盲目行動；要加強自己的溝通和協作能力，提高團隊的效率和合作效果；要勇于面對挑戰和困難，不輕易放棄。這些啟示將對我今后的學習和工作產生積極的指導作用。
大學思政實踐報告（14）
范文一：xx年暑假，我步入了淮陰工學院。來到學校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假，“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課，所以就同本村好友商量后一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。我們生活在農村，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點：干炒之鄉。根據圍著全村看過之后發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了。(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。(二)每戶人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象，因為時不時的會飄過一陣臭味。現在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定!(三)村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮子是干炒之鄉，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士，看到了本村優勢后決定回鄉自理。建好場子后，決定繼續干炒，而這次就在村里炒，本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中愿意不出去在村中干炒的人數和滿意工資，并提供問卷，我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農村的樸實，從來不講什么基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來!(四)政府補貼農民種地落實了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網上看了看政府對農村政策，決定調查下對農民種地補助情況。8日，我們對我們村第六，七組農戶進行詢問，政府的補貼按畝下發，沒有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹，但畢竟也細心培育了嘛!還有村民說，不要錢已經很感激了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強!(五)最后，我們還想了解農村的一個問題，計劃生育問題。由于這個問題村民一般是不會告訴我們的，只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閑聊的。我們了解到，雖然國家強制實行計劃生育策略，提倡晚婚晚育，少生優生等等較為理想的生育策略，但是我們發現真正做到的不能說沒有還是很少的。我們發現農村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個男孩。而且，農村家庭還是想要一男一女為最美。xx年8月12日，為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐，一轉眼就過去了，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通，卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的，是要下邊切實努力執行的，所以農村的搞好與否與農村領導干部有很大干系，領導干部一定要選好。有的城鎮搞建房，全村農民組成泥水匠，司機等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了。每行每業，形成自己的專業后就能賺錢，各個城鎮有各個城鎮的特色，把特色搞好就對了，散了，整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高，但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以，農村的文化水平會不斷的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會問我進行的怎么樣，都會說天太熱早去早回，都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。范文二：這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的*都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
大學思政實踐報告（15）
淮陰工學院
“思政課”社會實踐手冊 題目：
姓名：俞首成學院： 江淮學院
班級：電氣308
2學號：308211022
4指導老師：許玲
曉莊村環境與治安問題的調查與研究
承諾書
我是淮陰工學院江淮學院電氣3082班學生俞首成，我承諾：2010年暑假，我認真仔細地展開“思政課”社會調查實踐活動，所寫的實踐報告《曉莊村環境與治安問題的調查與研究》，內容真實，絕無抄襲現象
承諾人：俞首成日期：2010.7.22
南京市棲霞區曉莊村環境與治安問題的調查與研究
一．概況介紹
南京市棲霞區“曉莊”，有2000多戶人家，人口約計8000多人，此地塊位于曉莊廣場西南角，是和燕路、緯一路交匯約４０００平方米的狹長地帶。以前這里雖經整治，但由于基礎設施太差等原因，“臟、亂、差”無法根治，老百姓意見頗多，更是領導和媒體關注的焦點。為鞏固文明城市創建成果，燕子磯街道加大投入力度，徹底解決這一城管的難點、頑疾。
目前，存在問題
1.環境衛生堪憂，臟亂差問題突出。一方面市政建設及公共配套設施先天不足，沒有物業管理；另一方面，外來流動人口滿負荷的流動居住，保留了原有農村的生活習俗，對現代城市居住的道德管理規范比較陌生，給環境治理帶來難度。近期由于化工一廠附近道路施工，給當地的環境帶來了嚴峻的挑戰，施工路段主干道坑坑洼洼，該地段處于南京二橋的南北高架，車流量也是很多，平時經過那里，塵土四起飛揚滿天，從遠處眺望，根本看不清任何建筑物，都是灰蒙蒙的一大片，由于化工廠本來就是屬于污染型企業，排放在空氣大量的有毒的刺激性的顆粒污染物，給當地的居民人生健康及正常的生活起居帶來了嚴重的不便。
2.治安問題不容樂觀?！皶郧f” 普遍的低價廉租房決定了租住對象大多數是重體力，低報酬的打工一族，也是“曉莊”和其它閑雜人員選擇租住的地方，莊內人口構成復雜，打架斗毆等治安刑事案件時有發生。前段時間8月13日走訪了住于曉莊村附近的同學，在閑談中得知，他們院中住著一位外地來南京打工的女孩，名叫小鳳（化名），于前天夜里其所租住房遭遇入室盜竊，據了解，小偷是從院外的窗戶悄悄潛入室內，竊走現金2000元及手機等貴重物品，所幸的事沒有危機小鳳的人生安全，但由于住在曉莊村的人口較為復雜，多數都是外地的打工一族，沒有完善的人口登記記錄公安部門根本無法展開刑
事偵查。
二．對策及其建議
1.政府要根據低收入群體的居住需求，在總體規劃中，有側重點的集中規劃出廉租房，以方便集中管理的需要。規劃的廉租房必須在環境設施、安全條件等方面均達到城市管理的要求。要建立“流出地”與“流入地”人口聯絡管理機制，特別是要探索建立“曉莊”流動人口的居住地與輸出地的政府聯絡機制。要區別企業駕橋與盲流閑散人員。.加大宣傳力度，正面引導長期居住于“曉莊”的流動人口，通過宣傳城市管理的法律法規、相關政策要求和道德教育宣傳等，提高人口素質，使“曉莊”流動人口逐步適應城市管理的要求，使外來流動人口變被動的接受管理為主動的納入到自覺的參與城市管理中來。同時通過物業管理，流動人口信息管理等管理手段逐步的提高居住于“曉莊”等低收入的流動人口的綜合素質。
3.要加快城市管理的規范化進程，逐步完善流入地流動人口的管理規程，推廣流入地流動人口“居住證”制度，建立“居住證”人口信息檔案管理，居住證中要涵蓋政府所需要的各項信息，并與我市原有的信息化系統相鏈接，要便于一次性登記發放，各職能部門均可信息共享。這樣有助公安干警進行刑事調查 4.對于當地的環境問題第一，在污染控制戰略上，推行清潔生產；第二，把合理開發利用自然資源、保護自然環境、維護生態平衡作為環境保護相互聯系的組成部分，堅持污染防治與自然保護并重的原則，改變以往重污染防治輕自然保護的做法；第三，將環境保護與經濟發展的相互關系二者有機地結合起來，建立符合生態規律的生產方式和生活方式，全面協調人類同環境的關系，改變以往片面追求經濟優先或環境優先的做法。
三．建設成果
經過一個月的緊張施工，清除了垃圾、雜物３０噸，拆除亂搭亂建５２０平方米。在此基礎上，投入２８萬元，新做門頭招牌４３０平方米。曉莊大排檔１２家門面房全部采用鋼結構框架，再用透明玻璃全封閉，１５０平方米的門頭燈箱全部亮化。沿線因地制宜磚砌門面房式圍墻１２０米，清除墻面油污、門前立面粉刷出新２５０平方米，還投入２０萬元新鋪人行道板磚４００平方米，新做水泥地面及修補６００平方米。為預防地面積水，街道把排水溝拓寬了８０米。為徹底杜絕垃圾的亂扔亂放，還新砌花池６０米。
大學思政實踐報告（16）
大學思修課程是培養學生綜合素質的重要環節，它是以馬克思主義理論為指導，幫助大學生全面了解社會、歷史、政治和文化等方面的知識。為了更好地學習思修知識，提高思政課的實踐性，我校組織了一次校園實踐活動，讓學生們親身參與社會實踐，進一步加深對思修內容的理解，并提升綜合素質。
實踐準備
在進行校園實踐前，專門召開了一次會議，制定了實踐方案，明確活動目標和具體安排。為了增加實踐的真實性和生活性，選擇了街頭采訪的方式，從而更好地了解普通人對思修的理解和實踐。為了提高有效性，還組織了小組討論，明確了采訪對象、問題和紀錄方式。
實踐過程
決定以校園為起點，通過采訪當地市民了解他們對思修的認知和具體實踐。于是分成小組，深入社區、商場、公園等公共區域，尋找愿意接受采訪的受訪者。
在采訪中，遇到了各種受訪者。有的市民對思修一詞并不陌生，他們認為思修是傳播正能量的一種方式。許多人表示通過積極的社會參與、關心弱勢群體以及捐助義務活動等行為來踐行思修內容。還有的人提到自己通過讀書、觀影等形式豐富自己的思考，并將其運用到實際生活中，提高自己的修養。
在采訪中也發現一些市民對思修理解與實踐的困惑。一些人認為思修只是理論概念，脫離實際，與自己的生活無關。還有的人認為要踐行思修就需要有一定的社會地位和經濟條件，在經濟壓力較大的情況下無法做到。針對這些觀點，給予了解釋和引導。
實踐成果
通過參與實踐活動不僅加深了對思修的理解，還加強了與社會的聯系。了解到，思修并不是一門孤立的學科，它與的現實生活息息相關，是聯系著社會的責任感和道德行為。通過親身經歷，不僅意識到思修的重要性，更開始思考如何將其運用到日常生活中。
在采訪中，收集了大量的社會實踐案例，例如志愿者活動、讀書分享、環保行動等，這些實踐案例可以成為實施思修理論的學習參考，并為提供了更多的啟示。
結語
通過這次校園實踐活動，更深入地了解了思修的重要性和實踐內容。它不僅僅是紙上的理論，更需要在現實生活中去踐行。思修是一門關于社會的學科，每個人都應該承擔起社會責任，通過自己的行動傳遞正能量。只有這樣，才能在思修中成長，實現自身價值的提升。希望以后能有更多這樣的實踐活動，讓更多的學生能夠積極參與，感受思修的力量，并踐行其中的理念。
-
想了解更多【大學思政實踐報告】網的資訊，請訪問：大學思政實踐報告
