實習范文|明日歌教案（精華十九篇）
發布時間：2022-09-06明日歌教案（精華十九篇）。
? 明日歌教案 ?
明日歌的讀后感范文
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天，又閃爍著光輝等著人們。有的人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有的人只迷醉在夢幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天！=
今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學習。今天，不就是短暫的二十四小時嗎？我從明天開始認真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開始為共產主義事業奮斗?！行┤诉@樣想，也是這樣做的。朋友，我決不懷疑你的真誠，但為什么把要做的事情放到明天，一切要從明天開始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個人今天之后都有無窮盡的'明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變為行動，變為現實呢？
莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”我說：“拋棄了今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。”
農民種田，不在今天及時劉草、施肥、滅蟲，哪有金秋時節的豐收？醫生不在今天及時搶救、醫治病員，哪有人們日后的健康體魄？清潔工人不在今天及時清掃垃圾、摒除塵埃，哪有日復一日街道馬路的潔凈？解放軍戰士不在今天全副武裝，做好戰備，哪有千家萬戶永久的安寧？
“明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成踐蹌。”短短的幾句詩，是先輩千折百曲、歷經磨難的生活體驗的結晶??！古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學佳話。現在我們條件優越，不是更應珍惜、抓緊今天的分分秒秒嗎？
抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識的機會；抓住了今天，就是抓住發明創造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時光虛擲給明天。偉大的發明家愛迪生從來就珍惜時間，利用在車上賣報的閑暇搞實驗?？柿?，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個噸。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此。他們決不沉酒在昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠從今天開始！
相反，對有些人來說，時間就像代表它的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。那樣，他們從呱呱落地到長眠地下，都是在閑散和觀望、等待之中度過的。如果人的一生如此度過，那么消逝的歲月將如一場凄涼的悲劇，留在個人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水……
虛擲光陰，在折損著生命的光；及時努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉酒昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。
今天是奮斗的起點?。?/p>
? 明日歌教案 ?
古詩原文
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。（若 一作：苦）
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（版本一 錢鶴灘）
明日復明日，明日何其多！
日日待明日，萬事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日無窮老將至。
晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（版本二 文嘉）
譯文翻譯
明天又一個明天，明天何等的多。
我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。
世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。
早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。
百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
注釋解釋
①復：又。
②何其：多么。這句說：明日是何等的多啊。
③待：等待。
④蹉跎（cuō tuó）：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那么只會空度時日，一事無成。
⑤若：一作“苦”，有些版本為“世人苦被明日累?！?/p>
⑥累（lěi）：帶累，使受害。這句說：世上的人都受“待明日”的害處。
⑦請君：請諸位。
創作背景
這首詩歌是明代文人錢福的一首詩歌。有人認為是續文嘉的《今日歌》而作，其實只要看兩者的生卒年即可知，應該是文嘉（1501～1583）續錢福（1461—1504）的《明日歌》而作《今日歌》。
詩文賞析
這一首詩七次提到“明日”，反復告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。詩歌的意思淺顯，語言明白如話，說理通俗易懂，很有教育意義。
這一首《明日歌》給人的啟示是：世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。不要今天的.事拖明天，明天拖后天。要“今天的事，今日畢。”
《明日歌》自問世至今，數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄托在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。否則，“明日復明日，”到頭來只會落得個“萬事成蹉跎”，一事無成，悔恨莫及。因此，無論做什么事都應該牢牢銘記：一切從今天開始，一切從現在開始。
這首詩內容充實，語言流暢，釋理通俗明了，說服力強。
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1、譯文：總是明日又明日，明日是何等的多??！如果天天等待明天，那么只會空度時光，永遠一事無成。世上的人都受“待明日”的害處，明日是無窮無盡的，但人卻越來越老。從早到晚，一天天就像這滾滾東流水一樣，飛逝而去，從古至今的漫長歲月，就是隨著落日西下，慢慢過去。百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
2、百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
3、明日歌的作者待考證的有三個，分別是錢福、錢鶴灘和文嘉。
4、《明日歌》自問世至今，數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄托在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。否則，“明日復明日，”到頭來只會落得個“萬事成蹉跎”，一事無成，悔恨莫及。因此，無論做什么事都應該牢牢銘記：一切從今天開始，一切從現在開始。
5、①復：又。
6、我生待明日，萬事成蹉跎。
7、⑦請君：請諸位。
8、我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。
9、百年明日能幾何？請君聽我明日歌?！?/p>
10、③待：等待。
11、明日復明日，明日何其多。
12、朝看水東流，暮看日西墜。
13、《明日歌》的作者有人認為是清代錢鶴灘，有人認為是明代文嘉，歷來說法不一。
14、⑤若：一作“苦”，有些版本為“世人苦被明日累?！?/p>
15、②何其：多么。這句說：明日是何等的多啊。
16、百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
17、若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
18、明天又一個明天，明天何等的多。
19、《明日歌》【詩詞】：年代:明作者:文嘉《明日歌》明日復明日，明日何其多。
20、關于作者及背景
21、日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水流東，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。作品賞析【注釋】復：再，又。何其：何等，多么。待：等待。蹉跎：錯過機會，虛度光陰。也有“空虛”之意。世人：一般的人，世上的人?？啵嚎嘤?。累：牽累，妨礙。日西墜：太陽向西落下。“水東流”“日西墜”都表示時間過得極快。百年：指人的一生。幾何：多少?！竟旁娊褡g】明天又明天，明天何等的多??！如果我們一生做事都要等到明天再去做，那么勢必要虛度光陰，一切事情都會錯過機會，到頭來倆高手空空，悔之晚矣。世間的人大都苦于被明日牽累，春去秋來不覺衰老將到。早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。人的一生能有多少個明天？請諸位還是聽聽我的《明日歌》吧?！举p析】作者錢鶴灘是明末清初人，據說名叫錢福。錢福(1461—1504)，字與謙，號鶴灘。華亭(現在上海松江)人。著有《鶴灘集》。此詩是根據文嘉的《今日歌》修改而成?！睹魅崭琛纷詥柺乐两?，數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄托在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。否則，“明日復明日，”到頭來只會落得個“萬事成蹉跎”，一事無成，悔恨莫及。因此，無論做什么事都應該牢牢銘記：一切從今天開始，一切從現在開始。這首詩內容充實，語言流暢，釋理通俗明了，說服力強。
22、人生百年幾今日，今日不為真可惜！
23、百年明日能幾何？請君聽我明日歌！錢鶴灘的《明日歌》是：“明日復明日，明日何其多。
24、世人若被明日累，春去秋來老將至。
25、今日歌文嘉（我國明代畫家）
26、《四庫全書》的記載和《文氏五家詩》表明《明日歌》作者是文嘉，所以，很多人傾向于《明日歌》的作者是文嘉。但由于后者比前者更簡練，所以流傳更廣。因此有人認為，文嘉寫《明日歌》在前，清代的錢鶴灘對文嘉的原詩做了潤色，潤色后的《明日歌》更容易傳唱，所以后來人們有認為錢鶴灘是《明日歌》的作者。
27、錢鶴灘（我國清朝學者）
28、明日詩明朝文嘉明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日
29、世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。
30、賞識：這首詩七次提到“明日”，反復告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。詩歌的意思淺顯，語言明白如話，說理通俗易懂，很有教育意義。這首《明日歌》給人的啟示是：世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。
31、為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。
32、今日復今日，今日何其少！
33、④蹉跎（cuōtuó）：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那么只會空度時日，一事無成。
34、⑥累（lěi）：帶累，使受害。這句說：世上的人都受“待明日”的害處。
35、早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。
36、錢鶴灘是明日歌作者文嘉是今日歌作者
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今天我讀了一首詩《明日歌》，詩的內容是這樣的：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，老將至意思是明天過去了又有明天，明天真的是那么的多。如果一輩子等待明天，什么事情都會辦不成。人們如果被明日牽累，春去秋來很快就衰老。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽我唱唱《明日歌》。
看完后我知道人的一生是有限的，但明天是無限的。大家千萬不要被明天給拖住。尤其是我們小學生在寒、暑假的作業，想著時間很多，一直想著明天寫，結果到了開學的前一天作業一點也沒做，補了個通宵十分累。
大家一定要按時完成自己的事，不要被明日所累。
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今天我讀了一首詩《明日歌》詩的內容是這樣的:明日復明日明日何其多。我生待明日萬事成蹉跎。這首詩告訴我們:明天又明天明天多么多呀。我一生都在等待明天結果所有的事情都被耽誤了。
讀了這首詩我很受啟發。在現實生活中確實存在這么一些人他們把今天該做的事情拖到明天到了明天又拖到后天。一拖再拖結果一直到老一事無成教訓太深刻了。
我們小學生正處于學習知識的寶貴時期如果養成了明日復明日的壞習慣長大了就會一事無成后悔就來不及了。所以我們應該珍惜時間養成今日事今日做的好習慣只有緊緊把握今日才能擁有燦爛的明天!時間就是生命!
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1、近聽水無聲
2、云深不知處。
3、人來鳥不驚
4、松下問童子，
5、每逢佳節倍思親。
6、白毛浮綠水，
7、春去花還在
8、憫農（李紳）
9、敕勒川，陰山下，
10、靜夜思（李白）
11、訪隱者不遇（賈島）
12、汗滴禾下土。
13、登幽州臺歌（陳子昂）
14、紅掌撥清波。
15、遙知兄弟登高處，
16、春曉（孟浩然）
17、言師采藥去。
18、低頭思故鄉。
19、夜來風雨聲，
20、敕勒歌（北朝民歌）
21、鵝鵝鵝，
22、處處聞啼鳥。
23、疑是地上霜。
24、五字對、詞匯、修辭的訓練
25、花落知多少。
26、誰只盤中餐，
27、欲窮千里目
28、念天地之悠悠，
29、遠觀山有色
30、前不見古人，
31、床前明月光，
32、粒粒皆辛苦。
33、注：選詩原則，先讀掌握聲韻格律的讀物如《聲律啟蒙》《翁立對韻》《訓蒙駢句》；再從
34、天似穹廬籠蓋四野。
35、后不見來者，
36、慈母手中線，游子身上衣。
37、天蒼蒼，野茫茫，
38、更上一層樓
39、鋤禾日當午，汗滴禾下土。
40、誰言寸草心，報得三春暉。
41、登鸛鵲樓（王之渙）
42、九月九日憶山東兄弟（王維）
43、(游子吟)唐，孟郊。
44、黃河入海流
45、獨在異鄉為異客，
46、白日依山盡
47、舉頭望明月，
48、只在此山中。
49、(憫農)唐，李紳。
50、春眠不覺曉，
51、獨愴然而淚下。
52、詠鵝（駱賓王）
53、曲項向天歌。
54、風吹草低見牛羊。
55、鋤禾日當午，
56、遍插茱萸少一人。
57、臨行密密縫，意恐遲遲歸。
58、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
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明日復明日，明日何其多！日日待明日我大聲朗讀著這首引人思考的《明日歌》。我非常喜歡這首詩，它給人們帶來無盡的思考，特別是那些不珍惜時間的人，他們肯定在某個角落里默默流淚。
明日復明日，明日何其多！這說的多好呀，時間是有限的，我們應該去珍惜它，愛護它，而不是焦急地等待明天。你應該時刻想著，在今天一天里，我們都應該干點兒什么，做點兒什么。如果你只是閑散地游蕩，那么，你的時間就會像汽車里的汽油一樣耗盡。
曾經有一個人說過：時間如沙漏，過去變成沙。是呀，那些過去的往事，經過一段新的經歷，那些往事不都變成了沙，你永遠也回不到以往。世界上也不可能會有個時間通道來接你回到過去吧！
記得有一次，老師給我布置了一個觀察作文，要求五天內完成。我心想：不就是一篇觀察作文嗎，簡單！三天過去了，我突然想起這個作業，我慌了，連忙跑到草坪上去挖螞蟻，可老天也不愿幫我，硬是找不到螞蟻。我放棄了，只好硬著頭皮不交作業了。
下一個。老師的眼睛瞅了瞅我。 我我沒做。我不好意思低下頭。 什么？老師的眼睛發出一種難以撲滅的怒氣火苗。 我找不到螞蟻。我沒辦法，只好硬找一個理由來預防老師的責罵。 一寸光陰一寸金，你當我看不出來你是在裝假呀！老師和藹地看著我，瞬間，我的眼睛濕潤了。我想哭，可我又哭不出來，我回避著老師的目光，生怕老師打我罵我。 傻孩子，你得珍惜時間，你是想補作業，可你能回到從前嗎？好好珍惜時間吧！老師并沒打我，反而她的一番話開導了我，。那段話深深地影響著我，終于，我養成了一個珍惜時間的好習慣！
是呀，在這里，我提醒大家一句，時間是有限的，為什么不珍惜現在的大好時光呢？時光一去不復返，可是，我們可以好好的合理安排時間，爭取不做時間的奴仆。
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活動目標：
1．通過傾聽故事，理解古詩中復、待、蹉跎、暮、墜等字、詞的含義。
2．欣賞并理解古詩，能初步發現古詩語言的特點。
3．從不同的角度去感受古詩，知道每個人都應該珍惜時間。
活動準備：
1．相關圖片。
2．古詩錄音帶一盒。
活動過程：
1．欣賞、理解故事《等明天》。
★指導語：為什么下雨的時候小猴子沒有地方躲雨？
2．完整欣賞古詩《明日》，初步發現古詩語言的特點(用簡練的語言表達豐富的內容和深刻的寓意)。
★指導語：詩歌里說了些什么？哪些地方你聽懂了，哪些地方你不明白？
3．再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義。
★指導語：這首古詩告訴我們一個什么道理？
4．師生完整欣賞并朗誦配樂古詩。
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明 日
(清)錢鶴灘
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看東流水，暮看日夕墜。
百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
? 明日歌教案 ?
1、偉人偉大領袖毛澤東主席說；
2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾《晁錯論》
3、盛年不重來，一日難再晨。
4、孟母《斷織勸學》
5、青少年兒童勵志勸學古詩詞15首（含譯文）為您的孩子收藏一份！
6、我生/待/明日，萬事/成/蹉跎。
7、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。作者：錢鶴灘朝代：明朝出處：《明日歌》釋義：明天又明天，明天是何等的多！如果我們一生做事都要等待明天，那么勢必虛度光陰，一切事情就會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。
8、出自：《明日歌》
9、作者：唐·王貞白
10、險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。
11、作者：唐代杜秋娘
12、世人/若被/明日/累，春去/秋來/老將至。
13、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
14、為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
15、日日待明日，萬世成蹉跎。
16、吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》2、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》3、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！檻棾?、修身、齊家、治國、平天下?！洞髮W》5、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?、生于憂患，死于安樂?！睹献印?、天行健，君子以自強不息?！兑捉洝?、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》10、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》
17、【自力更生，艱苦奮斗，多，快，好，省，地建設社會主義?！?/p>
18、不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
19、書中有女顏如玉，書中自有黃金屋。
20、就像那盛開的鮮花，要及時采摘。如果采摘不及時，等到春殘花落之時，就只能折取花枝了。
21、出自：《昨日歌》
22、作者：陸游
23、百年明日能幾何？請君聽我明日歌。(版本二文嘉)
24、我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。
25、⑤若：一作“苦”，有些版本為“世人苦被明日累?！?/p>
26、出門無車毋須恨，書中有馬多如簇。
27、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
28、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
29、用現代理念去解釋，讀書就是接受教育，教育是社會的一個功能，讓學生掌握知識學能，以投身社會，服務人群。
30、世人若被明日累，春去秋來老將至。
31、作者：錢福
32、娶妻無媒毋須恨，書中有女顏如玉。
33、百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
34、《明日歌》的作者有人認為是清代錢鶴灘，有人認為是明代文嘉，歷來說法不一。
35、青青園中葵，朝露待日晞。
36、明日/復/明日，明日/何其/多。
37、《四庫全書》的記載和《文氏五家詩》表明《明日歌》作者是文嘉，所以，很多人傾向于《明日歌》的作者是文嘉。但由于后者比前者更簡練，所以流傳更廣。因此有人認為，文嘉寫《明日歌》在前，清代的錢鶴灘對文嘉的原詩做了潤色，潤色后的《明日歌》更容易傳唱，所以后來人們有認為錢鶴灘是《明日歌》的作者。
38、今日復今日，今日何其少！
39、昨日過去了，今日徒煩惱。
40、不要愛惜榮華富貴，而應愛惜少年時光。
41、⑥累（lěi）：帶累，使受害。這句說：世上的人都受“待明日”的害處。
42、身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網，三心二意，一事無成。一日練，一日功，一日不練十日空。拳不離手，曲不離口。刀不磨要生銹，人不學要落后。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，
43、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
44、百年明日能幾何？請君聽我明日歌。(版本一錢鶴灘)
45、百年/明日/能幾何？請君/聽我/《明日歌》。
46、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經《鶴林玉露》
47、枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。不患老而無成，只怕幼兒不學。長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。有志不在年高，無志空長百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。
48、出自：《金縷衣》
49、詩文劃線：
50、作者：清代錢泳
51、人生百年幾今日，今日不為真可惜！
52、明日歌的作者待考證的有三個，分別是錢福、錢鶴灘和文嘉。
53、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
54、《明日歌》是明代的錢鶴灘所創作的一首詩歌。詩人以自己為例寫下《明日歌》，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當下，知足常樂，莫要為自己的私欲活在明天的日子里。
55、百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
56、三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，
57、窮且益堅，不墜青云之志?！峨蹰w序》
58、明天又一個明天，明天何等的多。
59、【下定決心，不怕犧牲，。排除萬難，去爭取勝利?！?/p>
60、?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
61、少壯不努力，老大徒傷悲！
62、但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
63、文學創作屬于個人愛好，文章注釋后續，任何人不得曲解其意，歡迎有詩詞興趣愛好的朋友評論留言探討，謝謝大家！
64、我生待明日，萬事成蹉跎。
65、出自：漢樂府詩《長歌行》
66、努力奮斗為以后生活加油；
67、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
68、陽春布德澤，萬物生光輝。
69、出自：《古今賢文·勸學篇》
70、“你能夠把握的就是今天”。昨天已成歷史，明天尚不確定，只有今日，才是屬于自己的：昨日若有不足，今日尚可彌補；明日有何目標，今日也可謀劃。（李大釗）
71、朝看水東流，暮看日西墜。
72、作者：明代文嘉
73、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。作者：陸游朝代：宋朝出處：《冬夜讀書示子聿》釋義：古人在學習上不遺余力,年輕時下功夫,到老年才有所成就。
74、成事立業在今日，莫待明朝悔今朝。
75、朝看/水/東流，暮看/日/西墜。
76、晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。
77、今日又不為，此事何時了？
78、作者：唐代韓愈
79、出自：《勸學》
80、《明日歌》自問世至今，數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄托在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。否則，“明日復明日，”到頭來只會落得個“萬事成蹉跎”，一事無成，悔恨莫及。因此，無論做什么事都應該牢牢銘記：一切從今天開始，一切從現在開始。
81、每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。
82、百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
83、富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
84、昨日兮昨日，昨日何其好！
85、園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。
86、孟郊《勸學》
87、（明）文嘉
88、國家興亡，匹夫有責，家和萬事興！家庭教育從小就要培養孩子的愛國愛家的思想和傳統文化教育，國破家何在？狼煙誰稱心？今天一首原創《無題》和大家一起分享。
89、出自：《冬夜讀書示子聿》
90、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
91、男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經。
92、您好,1.描寫南方的雪說明了對家鄉的回憶（魯迅老家是南方的）與對家鄉雪的贊美.2.描寫北方的雪說明了對自己如同北方雪不沾粘如粉如沙的品質的抒發.
93、天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>
94、百川東到海，何時復西歸？
95、明日復明日，明日何其多。
96、出自：《水調歌頭·重上井岡山》
97、關于作者及背景
98、談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。
99、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。比喻：我們應珍惜時光，而不可虛度年華。
100、世上無難事，只要肯攀登。
101、出自：《今日歌》
102、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
103、世人若被明日累，春去秋來老將至。(若一作：苦)
104、朝代：明代
105、若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
106、《明日歌》是明代的錢鶴灘所創作的一首詩歌。詩人以自己為例寫下《明日歌》，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當下，不要永遠等待明日而浪費時間，蹉跎光陰。錢福（1461—1504）明代狀元，字與謙，因家住松江鶴灘附近，自號鶴灘。南直隸松江府華亭（今上海松江）人，吳越國太祖武肅王錢镠（liú）之后。弘治三年進士第一，官翰林修撰，三年告歸。詩文以敏捷見長，有名一時，其著作的《明日歌》流傳甚廣。著有《鶴灘集》。
107、②何其：多么。這句說：明日是何等的多啊。
108、①復：又。
109、《鑿壁借光》
110、朝看東流水，暮看日西墜。
111、【好好學習，天天向上】
112、少壯不努力，老大徒傷悲。
113、安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
114、③待：等待。
115、早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。
116、出自：《雜詩》
117、鞠躬盡瘁，死而后已?！逗蟪鰩煴怼?/p>
118、出自：《勸學詩》
119、有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
120、世人但知悔昨日，不覺今日又過了。
121、作者：毛澤東
122、不要追悔昨日，把握今天才是關鍵！
123、④蹉跎（cuōtuó）：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那么只會空度時日，一事無成。
124、世人皆被明日累，明日無窮老將至。
125、作者：宋朝皇帝趙恒
126、青少年兒童教育參考：
127、明日復明日，明日何其多！
128、作者:唐代顏真卿
129、少壯不努力，老大徒傷悲，。一個人的成長軌跡跟家庭教育，自身的文化素質休養以及爰國主義思想教育息息相關。
130、⑦請君：請諸位。
131、學習領袖毛澤東主席的時代名言名句就會讓你熱血沸騰；精神飽滿；斗志昂揚；積極進??；受益匪淺；熱愛生活；加油鼓勁兒；必將影響自己美好的人生。
? 明日歌教案 ?
今天，我讀了《明日歌》這首詩深有感觸，受益匪淺。這首詩是明代錢福所作，主要講的是：明天之后還有無數個明天，明天非常多。但是如果任何事都等到明天去做，最終只能一事無成。人生百年，明日是有限的。
讀完這首詩之后，我深深地明白了要珍惜時間，不能虛度光陰。
古今中外，大凡取得成就的人，無一不珍惜時間。著名史學家司馬光，他就是一個“惜時如金”的人。他為了編著《資治通鑒》起早貪黑，歷盡千辛萬苦。為了防止自己睡覺睡得太沉，還特地做了一個“警枕”。睡覺時稍有動靜，他就被驚醒，立刻起來寫書。最終，他花了整整十九年的時間編成了史學巨著——《資治通鑒》。我想，如果他不這么努力，惜時如金，也就不會取得如此大的成就了。
現實生活中，卻有許多人總把事情拖到明天去做，導致不良后果。就拿我來說吧，有一年暑假，距鋼琴考級還剩一個月了，我也明白要加倍努力練習才行。可那時，我不知怎么迷上了電腦游戲。只要媽媽一上班，我便瘋狂地打起了游戲。直到媽媽快回來時，我才坐到鋼琴前裝模作樣地彈幾下。我總是把練琴的事推到明天，這樣一個月很快過去了，我也沒有認真彈幾回?？技壍慕Y果可想而知了。
看來拖延不僅沒有好處，還會耽誤很多事情。這首《明日歌》讓我真正地懂得了時間的寶貴，我一定要珍惜時間，做到“今日事，今日畢”。
? 明日歌教案 ?
最近，我在書上看了一首詩——《明日歌》，感觸不少。
清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》里寫道：“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌?！?/p>
世界上的許多東西都能盡力爭取，失而復得，但時間卻是金錢換不來的，也是難以挽留的。人的生命只有一次，所以我們不能虛度年華，荒廢光陰，這樣一切事情都將錯過機會。
有這樣一則寓言故事：臨近冬天，許多鳥都在搭窩，抵御即將到來的寒冷。而寒號鳥卻整天躲在石縫中睡大覺，曬著日光浴，心想：反正冬天還早著呢，這么早搭窩也用不著。于是它把其他鳥的勸告都當成耳邊風。后來，冬天到了，寒風刺骨，寒號鳥在哀鳴聲中凍死了。
我們的學習也是如此。就拿考試來說吧！臨近期末考試，老師會通知我們，讓大家抓緊時間復習?？墒?，有的同學會認為：反正還有一個多星期呢！過幾天再復習也來得及。就這樣，他直到考試哪天才想起來要復習，臨時抱佛腳。這樣子想考好是不可能的。我們應該抓緊時間復習，查漏補缺，而不是像寒號鳥那樣拖一天是一天，否則是考不出好成績的。
如果事事都想著明天再做，那么勢必會虛度光陰；如果寒號鳥早點筑巢，就不會被寒風凍死；如果考試前早點復習，就不會臨時抱佛腳……我們要過好每一天，充實每一天，而不是無謂的浪費時間。
? 明日歌教案 ?
不會有太久，我確在一些可以數的清記得起的日子過后，我會有許多事情要做。也會做完許多事情。就像，我就得去完成它。不論多厭煩與不甘，我都不得不去為后來而迎接它，雖然有點殘酷。
高三有太多懶洋洋的天氣，催的人困一天。難熬的時光總是短暫的，痛苦的時光接踵而來。不知道多少卷子在婆娑于不大的桌面。也不知道多少文字在來回流轉。心情也如同在凈水中浸泡過菠蘿一般，早就沒有滋味。
要堅持到六月。雖然覺得太近，只有四個月了?？捎只秀庇X得太遠，四個月后的將來，還要堅持什么。無止盡的堅持與忍耐，消磨太多沖動，而也只有沒有棱角的時候，社會才會容納你。所以自己猜想這四個月我有怎么的改變。
現在回頭想，未上高三，就聽說高三的苦。忽然就覺得自己是個了不起的人物。
原來自己真的能夠把每天都過得像時候的期終考試。
又或者，自己可以把從前需要在紙上畫上好久的豎線才能費盡的中性筆油墨在一個小問題上送它去天堂。
在天明的時辰，背一篇課文就如同背小時候的整本的語文書。
但是我總沒有自豪感。反而是悲傷。和機器類似。我們將此冠之以勤奮。
無論如何，不管怎般。
好的成績才是說大話、說豪言的資本。好的才是做大事、做實事的前提。
我信奉不考大學也會有好的出路和?？晌矣X得我沒有他們的毅力。所以我不愿賭博于此。
也許在某一天。我被允許選擇要聰明的頭腦或要高超的手藝時，我會為難。
因為彼此太過遙遠，剩下的依舊還是努力。
那么，就在我還清醒之時，悄悄的拼搏一次。
? 明日歌教案 ?
1、《防溺水詩》
2、溺水事故發生時，
3、百年明日能幾何⑧？請君聽我《明日歌》⑨！
4、錢鶴灘的學者，明末清初人，據說名叫錢福。錢福(1461—1504)，字與謙，號鶴灘。華亭(現在上海松江)人。著有《鶴灘集》。傳世作品有《明日歌》，此詩是根據文嘉的的《今日歌》修改而成，流傳很廣。
5、《明日歌》
6、世人若被明日累，春去秋來老將至。
7、明代：錢鶴灘
8、作者：周惠
9、花開可以折取的時候就要盡管去折，不要等到花謝時只折了個空枝。
10、人的一生又能有多少個明天呢？請您聽取我的《明日歌》。
11、⑧幾何：多少。
12、④蹉跎（搓駝）：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那么只會空度時日，一事無成。
13、百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
14、《金縷衣》
15、朝看水東流，暮看日西墜⑦。
16、下河游泳不獨自，
17、朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
18、參考資料：
19、《明日歌》文嘉
20、莫等待的古詩：
21、明日復明日，明日何其多。
22、防自殺偈：
23、朝看水東流，暮看日西墜。
24、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
25、日日待明日,萬世成蹉跎.
26、明日復明日①，明日何其多②！
27、譯文：明天又一個明天，明天何等的多。我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。
28、明日復明日,明日何其多!
29、錢鶴灘
30、明天又明天，明天是何等的多！如果我們一生做事都要等待明天，那么勢必虛度光陰，一切事情就會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。人的一生能有多少個明天？請您聽我的明日歌吧。
31、馬上你內心的痛苦會減輕想自殺的念頭會消失，可以起到立竿見影的效果。那些找替身的鬼魂聽到這個偈子，就會思考既然大千世界，無掛無礙，自來自去，自由自在，為什么我還要找替身呢？它就解脫了，他解脫了痛苦，你也就不再痛苦，不再想自殺，說明那痛苦本身并非來自你自己。
32、③待：等待。
33、⑨請君：請諸位。
34、①復：又。
35、唐代·杜秋娘
36、明日復明日，明日何其多，
37、這一首《明日歌》給人的啟示是：世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。不要今天的事拖明天，明天拖后天。要“今天的事，今日畢?！?/p>
38、早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。
39、②何其：多么。這句說：明日是何等的多啊。
40、洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。
41、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
42、回舟不待月，歸去越王家。
43、這一首詩七次提到“明日”，反復告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。詩歌的意思淺顯，語言明白如話，說理通俗易懂，很有教育意義。
44、我勸你不要太注重追求功名利祿，要珍惜少年求學的最好時期。
45、《明日歌》譯文：
46、適逢身體有異樣，
47、明天又一個明天，明天何等的多。我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
48、早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
49、勸君惜取少年時.
50、出自唐代詩人李白《子夜吳歌·夏歌》
51、我生待明日，萬事成蹉跎。
52、⑤累（lèi類）：帶累，使受害。這句說：世上的人都受“待明日”的害處。
53、《金縷衣》杜秋娘
54、出自唐代韓愈《盧郎中云夫寄示送盤谷子詩兩章，歌以和之》
55、行抽手版付丞相，不等彈劾還耕桑。
56、這首詩是明代詩人錢福的《明日歌》。全詩如下：明日歌明·錢鶴灘明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!錢福簡介：錢福（1461—1504）明代狀元，字與謙，因家住松江鶴灘附近，自號鶴灘。南直隸松江府華亭（今上海松江）人，吳越國太祖武肅王錢繆之后。弘治三年進士第一，官翰林修撰，三年告歸。詩文以敏捷見長，有名一時，根據文嘉詩文修改的《明日歌》流傳甚廣。著有《鶴灘集》。
57、春風和煦水正暖,
58、《明日歌》古詩原文：
59、作品特色
60、明天又一個明天，明天何等的多。
61、春叢一夜，六花開盡，不待剪刀催。
62、沒有渡光陰這首古詩，但是有關虛度光陰的古詩，如下
63、莫待無花空折枝.
64、世人若被明日累⑤，春去秋來老將至⑥。
65、出自唐代李益《春夜聞笛》
66、現場急救不容緩。
67、《明日歌》賞析：
68、如果天天只空等明天，那么只會空度時日，一事無成。
69、花開堪折直須折,
70、世人皆被明日累,明日無窮老將至.
71、明代·錢福
72、晨昏滾滾水流東,今古悠悠日西墜.
73、速登岸頭或呼救，
74、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎這首詩出自明代詩人錢鶴灘的《明日歌》
75、我生待明日③，萬事成蹉跎④。
76、《明日歌》自問世至今，數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄托在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。
77、百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
78、世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。
79、明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
80、⑥無窮：無窮盡。
81、勸君莫惜金縷衣,
82、若能暢游不逞能。
83、擴展資料：
84、作者簡介
85、大千世界無掛無礙自來自去自由自在要生便生莫找替代。
86、⑦悠悠：漫長。
87、初遁水界他人帶,
88、《明日歌》明文嘉明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌
? 明日歌教案 ?
今天又到了周五了，終于可以看新一期的明日之子直播了?，F在我是開心的，可是在昨天晚上，我支持的選手蔡維澤在勇闖點贊榜上竟然從第二掉到了第三(被文兆杰反超)。我的心情頓時非常焦慮加不安。有很多人說不可能了，最強廠牌什么的都內定了唉，現在大局已定，還不如轉粉我傷心極了，心想只能等明天直播時好好加油點贊打榜了?？山裉煳覄偰闷鹗謾C，就看見蔡維澤又回到了第二的位置，(文兆杰一路前進最后直接超過了原先位列第一的斯外戈)。雖然這一期的最強廠牌可能不是蔡維澤了，但只要我們繼續加油努力打榜就一定會重奪最強廠牌的
現在就坐等新一期直播開始了！
? 明日歌教案 ?
明日歌
明代 錢福
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。(若一作：苦)
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。(版本一錢鶴灘)
明日復明日，明日何其多！
日日待明日，萬事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日無窮老將至。
晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。(版本二文嘉)
譯文
明天又一個明天，明天何等的多。
我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。
世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。
早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。
百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
注釋
①復：又。
②何其：多么。這句說：明日是何等的多啊。
③待：等待。
④蹉跎（cuō tuó）：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那么只會空度時日，一事無成。
⑤若：一作“苦”，有些版本為“世人苦被明日累?！?/p>
⑥累（lěi）：帶累，使受害。這句說：世上的人都受“待明日”的害處。
⑦請君：請諸位。
賞析
這一首詩七次提到“明日”，反復告誡人們要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。詩歌的意思淺顯，語言明白如話，說理通俗易懂，很有教育意義。
這一首《明日歌》給人的啟示是：世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。不要今天的事拖明天，明天拖后天。要“今天的事，今日畢?！?/p>
《明日歌》自問世至今，數百年來廣為世人傳頌，經久不衰。詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄托在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。否則，“明日復明日，”到頭來只會落得個“萬事成蹉跎”，一事無成，悔恨莫及。因此，無論做什么事都應該牢牢銘記：一切從今天開始，一切從現在開始。
這首詩內容充實，語言流暢，釋理通俗明了，說服力強。
創作背景
這首詩歌是明代文人錢福的一首詩歌。有人認為是續文嘉的`《今日歌》而作，其實只要看兩者的生卒年即可知，應該是文嘉（1501～1583）續錢福（1461—1504）的《明日歌》而作《今日歌》。
名家點評
清代錢泳《履園叢話》：后生家每臨事，輒曰：“吾不會做?！贝舜笾囈?。凡事做則會，不做則安能會耶？又，做一事，輒曰：“且待明日?！贝艘啻笾囈?。凡事做則會，若一味因循，大誤終身。家鶴灘先生有《明日歌》最妙。
作者簡介
錢福（1461年—1504年），明代文學家，松江華亭（今上海松江）人，字與謙，因家住松江鶴灘附近，自號鶴灘。茶陵派領袖李東陽的門生。弘治年間狀元及第。曾供職于翰林院，但由于未脫“吳中習尚”，最終被館閣拒之門外。有《鶴灘集》。
作者爭議
《明日歌》有人說是明代藝術家文嘉創作的，因為《四庫全書》的記載和《文氏五家詩》表明《明日歌》作者是文嘉。其實這首詩是明代文人錢福創作的。有人認為是續文嘉的《今日歌》而作，其實說反了。因為看兩者的生卒年，錢福（1461年—1504年）大大早于文嘉（1501年—1583年），可知是文嘉續錢福（1461年—1504年）的《明日歌》而作《今日歌》。
? 明日歌教案 ?
世界因生活而精彩。人生的道路不知有多少個明天于昨天，昨天帶著回憶慢慢地逝去，今天又帶著希望悄悄的來臨了，明天有閃爍著光輝等待著人們。有的人沉浸在回憶中；有的人沉醉在夢中，他們期盼著明天。但是這兩種人，都忘記了最應當正視的是寶貴的今天。
《明日歌》這篇文章把我深深的吸引了。他講的，是古時候許多大臣都不珍息時間把今天的事拖到明天，明天的事拖到后天，就這樣年復一年日復一日，結果什么事也沒干白白的浪費了寶貴的時間。人說，今天不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學習，今天不就是區區24小時嗎？我從明天開始認真工作。今年不就是一年中365中的一天嗎？我從明天開始為祖國奉獻。有些人是這樣想的，我對他們的真摯就不懷疑，但是為什么今天做的事情放到明天，一切都要從明天開始嗎？日月匆匆，到了明天，明天就變成了今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天。
莎士比亞說過：拋棄時間的人，時間也會拋棄他。我說：拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有明天。
俗話說得好：農民種田，不在今天及時畜肥、滅蟲，那又進球世界的豐收？醫生不在今天及時搶救或醫治病人，哪有人們健康的體魄？清潔工不在今天打掃衛生，哪來的城市清潔？警察叔叔不在今天作文全副武裝，做好戰斗準備，那又千家萬戶永久的說安寧？
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。短短的幾句詩，是先輩千折百曲、歷盡磨難的生活體驗的結晶??！隨著經濟的發展，我們的條件越來越優越，不是更應該珍惜今天，抓住今天的分分秒秒、努力向上。
抓住了今天，就是抓住了張望獲取知識的機會。聰明、勤勞、有志的人，深深懂的時間就是生命、甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時間虛支給明天。偉大的愛迪生從來就珍示時間，利用在車少賣報的閑時間搞實驗空了在書桌上扒一會兒。牛頓、居里夫人、愛因斯坦一切有志氣有成就的人莫不如此。他們絕不沉睡在昨天之中，跟不空望明天。他們永遠從今天開始。
相反，對有些人來說，時間就像代表它那本日歷，斯了這張還有下張；斯完了這本，還有下本。卻不知道在潔白如雪的日歷上留下了自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。那么就等于長眠于地下一樣，都是在觀望和閑散、等待之中度過的，那么消是的歲月將如一場凄涼的悲劇，留在各人生命史上的回憶也將伴隨著痛恨，痛惜和哀傷的淚水
虛擲光陰，在折損著生命的光；我們應及時努力，開辟理想的路。我們不要沉醉于昨天，不要觀望明天，一切要從今天開始，今天也是奮斗的起點。
? 明日歌教案 ?
今天，讀了《明日歌》這首詩之后，深有感觸，受益匪淺。這首詩主要講了：在人的一生中，會有許多的明天，明天過了還有明天。但是，如果我們今天的問題總是拖到明天，這樣一拖再拖，最后只能一事無成。我深深地感受到：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜時間，不要虛度光陰。
古今中外有許多名人都是靠珍惜時間取得成功的，其中就有司馬光。他小的時候，老師一講課，同學們都出去玩了，只有他一個人還在教室里背書，要自己一直背到滾瓜爛熟才行。他長大以后，為了編寫史書，用圓木做一個“警枕”。夜里，只要稍微一動，圓木就會就會滾開，他就會醒來，繼續寫作。正是因為他如此珍惜時間，才編成了史學巨著《資治通鑒》。
而我和名人相比，就差得很遠了。今年，剛一放暑假，媽媽就讓我趕緊寫暑假作業?？晌艺J為還早呢，不著急，明天再寫也不遲。就這樣，明天再拖到明天，現在離開學越來越近了，我的暑假作業還有很多沒有寫呢。
讀了《明日歌》，我很慚愧，為自己的做法感到后悔。今后，我一定要珍惜時間，像魯迅先生那樣，把別人喝咖啡的時間都用到學習上。
? 明日歌教案 ?
今日我在課堂上唱了《明日歌》，那是明代作者文嘉寫的都了這首詩我想我了我自己的生活，我深深的感到慚愧
當我讀到明日復明日，明日何其多？這句話我就想到我7歲那年我讀學前班的時候，我天天向爸爸推遲想不去讀，爸爸總是更我說明日復明日，明日何其多？我被爸爸的話馴服了去讀了學前班，現在我知道了我不僅僅被馴服而以還應該懂得這句話。去珍惜時間
當我懂得這首的時候，我就一個頗有成就，就昰一個敢于去與時間賽跑的人了。就此我覺得我真正的把《明日歌》讀了一遍。
? 明日歌教案 ?
今天課堂上，老師教授了一篇文言短文，題目叫《明日歌》。篇幅雖短，但內容很豐富。這篇短文是我們這些年輕人的警鐘，警示我們時間一去不復返，要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。讀了短文，給了我很大的震動和教育。
《明日歌》這篇短文的主要內容翻譯成現代漢語就是這樣的：年輕人每逢遇到該做的事，就說：“我不會做?！边@是非常錯誤的。凡事做了就會，不做那么怎么能會呢？還有，做一件事，就說：“不急，等到明天?！边@也是非常錯誤的。遇到事該做就做，如果老是拖拉，會嚴重的耽誤你一輩子。鶴灘先生寫有一首《明日歌》非常好，我把它添加在這里：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何！請君聽我《明日歌》?！?/p>
《明日歌》的道理，其實也很簡單。但是，卻往往不能引起人們的重視。
我們班有一位同學叫王培榮，有一次，學校舉行運動會，他參加的是短跑比賽，別的同學幾天前就開始了認真的練習準備，只有他不鍛煉。老師問他：“要不要提前去練一練呀?！彼湴恋恼f：“我可是上一年的短跑冠軍呀，我還要練嗎？不急，等明天再練吧。”老師連著幾天都催他，可他總是推脫“明天”、“明天”。到了比賽那天，他還說：“這次再為我們班爭一個第一回來?！北荣愰_始了，只聽‘咚’的一聲槍響，隊員們像箭一樣地沖了出去。剛開始，王培榮還跑在前面，可漸漸地敗下陣來，獲得了最后一名的‘好’成績。
我們班還有一名同學叫程天佑，他參加的是長跑。雖然有點胖可他有忍耐性，再加上他刻苦認真練習，能不取得好成績嗎？到了比賽那天，第二場就是長跑，槍‘咚’的一聲其他隊員都飛快的跑了出去，而程天佑卻不慌不忙，當其他隊員已經筋疲力盡的時候，他卻仍然精神抖擻，漸漸的超越了其他人，取得了第一名的好成績。
一個王培榮，一個程天佑，兩個人為什么就有那么大的差別呢？這就是態度問題，有一個好的態度，什么事都可能辦好，如果沒有一個好的態度那么什么事都做不好，這就是態度決定結果。一個抓緊時間練，分秒必爭；一個老是拖拉，推到“明天”。這就是贏輸的關鍵。
我們要深記鶴灘先生的《明日歌》。最后我想用《勸學》這首詩來做結尾：
勸學
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，
白發方悔讀書遲。
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