穿西裝的斑點狗讀后感(通用17篇)_穿西裝的斑點狗讀后感
發布時間:2021-09-21穿西裝的斑點狗讀后感(通用17篇)。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
我家來了一個新朋友,它的名字叫邁克,是一只可愛的斑點狗。邁克白色的身體上長滿了黑色的小斑點,它的毛又短又密,用手一摸,軟綿綿滑溜溜的,真舒服!邁克的頭圓圓的,嘴巴長長的,最有趣的是它的眼睛周田長著一層小黑圈,使眼睛看起來又圓又大,真精神!邁克的耳朵垂在腦袋兩邊,像兩把黑色的大葵扇,真有趣!(小學生)雖然邁克才七個月大,但是它很能吃,一餐要吃兩三碗飯!邁克吃飯的速度可快啦,吃完后還要趴上飯桌看著我們吃飯。邁克起得比我早,每天早上它會用尾巴使勁拍打房門叫我起床。放學后我一進家門,邁克又會馬上跑過來和我打招呼叼著我的拖鞋、使勁地扭動著它的屁股。我很喜歡跟邁克玩捉迷藏,侮次它都能找到我。邁克很聰明但也很小氣,特別會報復。一天,我和它在床上打架,最后它輸了,誰知第二天我放學回家,發現邁克竟然在我的床上撤了一泡尿!我的邁克真可愛愛!
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幼兒園小班美術教案:快樂的小魚
活動目標
1、學習使用剪刀剪直線的技能。
2、鞏固粘貼的技能。
活動準備 剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。
活動過程
1、請幼兒看看材料盒里有什么?
彩色的圓形紙、剪刀。
2、看看老師用圓形紙變出了什么?
3、請幼兒學做“快樂的小魚”。
指導中注意:
(1)教幼兒使用剪刀剪直線
(折疊圓剪1∕4或1∕8,剪下部分做魚尾巴)。
(2)要求幼兒粘貼干凈,能貼在作業紙的適當位置上。
(3)幼兒會添畫小魚的眼睛和鰭及魚的生活環境。
4、將幼兒作品展示出來
欣賞張著大嘴巴的快樂小魚,評價幼兒制作過程中的努力與創造。
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大家好,我是斑點狗木木,我的學名叫大麥町犬,因為渾身上下都是斑點,所以人們習慣稱我為斑點狗,我的家庭是歐洲的貴族犬呢!
我是一只可愛的斑點狗,身材高大,腿長長的,跑起來非???。我潔白的皮毛上,長著乒乓球大小的黑色斑點,就像穿著一件漂亮的花衣裳。窄窄的臉上長著一對又大又圓的眼睛,隨時東張西望,怕被外物傷害。我尖尖的小耳朵總是向前垂著,主人說我無精打采的,小小的鼻子像朵倒開的喇叭花,一張小嘴總是眠著,好像在生氣。
我生性聰明活潑、不挑食、貪玩、好動、對主人很熱情,主人叫干什么我就干什么,主人回家我就把拖鞋叼到主人面前,我還會看主人的臉色行事。
我常常跟著主人出去散步,我總是在人前跑來跑去,有時把尾巴翹起來,用鼻子這里嗅嗅,那里聞聞,非常開心。我還喜歡在草地上翻筋斗,還喜歡追小鳥和花叢中的蝴蝶,我那笨拙可愛的樣子,常常逗得人們哈哈大笑。
這就是我,聰明、可愛的斑點狗木木,你們喜歡我嗎?
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
西裝起源于歐洲,有獨特的著裝標準。西方人穿西裝,常根據不同的場合和季節選擇不同顏色。重大禮節性場合著深色西裝,上下班、娛樂和會友時則穿淺色、暗格、小花紋套裝。從膚色角度考慮,中國人在社交場合,宜選擇深藍、深灰、黑灰色西裝,這些顏色不僅端莊儒雅,而且能將面色襯托得更有光彩。
穿西裝要注意四點:
一是要平整,不可有折痕;
二是西裝領要貼背,并低于襯衫領1厘米左右;
三是西裝長褲的長度要適中;
四是西裝口袋不要放任何雜物。
西裝的新舊與式樣是次要的,重要的是合體,因此細心保養很重要,穿畢應用專用西服衣架掛好,好的保養能使一套西裝永遠合身。
襯衫每套西裝一般需有兩三件襯衫搭配。襯衫的領子不可過緊或過松,袖口的長度應該正好到手腕,以長出西裝袖口1—2厘米為宜。系領帶時穿的襯衫要貼身,不系領帶時穿的襯衫可寬松一點。
領帶領帶是男士打扮的焦點,通過它能展現穿戴者的個性。不同的領帶配同一件襯衫,能產生不同的視覺效果。領帶的顏色應根據襯衫來挑選,通常最易搭配的是紅色、藍色或以黃色為主的花色領帶。在非正式場合,穿西裝可以不系領帶,但襯衫的第一個扣子一定要解開。領帶多長合適?一般稍長于褲子的腰帶即可。領帶夾過去是西裝的重要飾品,現在國外已很少使用,如要固定領帶,可將其第二層放入領帶后面的標牌內。
西裝扣西裝扣的扣法很有講究。穿雙排扣西裝,扣子要全部扣上;單排兩粒扣西裝,只扣第一粒,也可以全不扣;單排三粒扣西裝,只能扣中間一粒或全不扣;單排一??畚餮b,扣與不扣均可;如果穿三件套西裝,則應扣好馬甲上所有的扣子,外套的扣子不扣。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
你知道斑點狗的來歷嗎?不知道吧。讓我來告訴你好了,你可要認真聽哦!
在很久很久以前并沒有斑點狗〔那時人還只是猿猴呢〕,只有一對會武功狗夫妻(一只母白狗一只公黑狗)、森林、鹿、兔子、魚和湖,非常和睦。
天有不測風云。一天,森林里來了一只有一萬顆牙齒的獅子,他興風作浪,無惡不做,簡直是個東海龍王。狗夫妻也上前挑戰(共打了三次),結果第1次打到了第59回合因體力不佳敗下陣來,第2次戰了101個回合因身手重傷敗下陣來,第3次還差點被那有一萬顆牙齒的獅子給吃了。一天狗夫妻找來了藥劑師羊伯伯,羊伯伯給他們了一瓶合身劑,并對他們說:“你們吃下了這瓶藥后,一定能打敗獅子但這之后你們再也無法變回原樣不過還是保持特性的。如果不怕的話就吃吧。”狗夫妻為了保護森林什麼都不怕,吃下了藥變成了一只黑白相間的狗〔就像今天的斑點狗〕。第2天他們又去戰獅子,黑白相間的狗一會兒成倆,一會兒變一,弄得那獅子眼花繚亂僅僅打了3回合就敗下陣來。這狗當天晚上就生下了一窩小狗:倆白、倆黑、倆花。
這了就有了斑點狗。懂了嗎????
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
第一、關于絕育
正常情況下,斑點狗,只能是長到一歲之后,才能夠去做絕育手術呢。不能太早,對狗狗來說是一種傷害。
第二、關于疫苗
一定要在斑點狗幼犬時期就要接種疫苗,還要做相應的檢查,確定是否已經形成了抗體,這一項真的很重要。
第三、關于日常
如果家長們聽到斑點狗在叫,那說明它十分的無聊,這時候的狗狗,很需要家長的陪伴。如果發現斑點狗咬了你的手,千萬不要打它,狗狗只是在表達親昵。當然,可以及時的糾正狗狗的這個不良習慣。全看家長了。
第四、關于食物、磨牙
斑點狗一個月之內只能吃母乳,之后可以少量的添加羊奶,在大一點也可以接受奶糕糧,當然家長也可以喂食他們蛋黃。長到六個月時,可以吃成犬狗糧或者是自制狗糧了。
狗狗都會有磨牙期,這時候一定要給它準備磨牙玩具,先不要讓它啃骨頭哦。
第五、關于喝水、排泄
斑點狗每天喝水的量,不要太固定,在200毫升左右就可以的。還要注意喝水的餐具,一定要固定和清潔,這樣也能有效的保證狗狗的健康。
關于排泄,狗狗會在喝水、吃飯之后的20分鐘左右,想要排泄。這時候,就需要家長們把握好時間,帶狗狗去固定的地點如廁。
第六、關于洗澡、掉毛
洗澡的話7-12天一次就可以。水溫保持在40度左右。洗澡時建議開浴霸,洗完要用吹風筒吹干,中風即可,離狗狗4、5是公分遠為宜。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
周六下午,學完鋼琴回來,媽媽問我:“你作業寫完了嗎?”,我說:“寫完了。”媽媽說:“老孩兒媽媽給你找《101只斑點狗》看吧”,我說:“行”。媽媽就上網給我找了英文版的(為了提高我的英文水平)。
電影里有個壞女人為了穿用斑點狗的狗皮做的衣服,把她的設計師家的狗下的小狗崽給偷走,運到了很遠的地方,還從別的地方偷了很多斑點狗,看的時候我總是說:“警察快來呀!抓走那個壞女人?!钡切」穫兺ㄟ^他們自己的努力和在一只牧羊犬的幫助下,同壞女人頑強斗爭,并最終活了下來。
我看了這個故事我懂得了要互相幫助,要團結起來才能做好一件事。
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一粒扣西裝興起于20-70年代,是美國人對傳統意式西裝的改良,作為當時紳士們出席慶典和舞會的穿著,一粒扣西裝的禮儀就是站時系扣,坐時接扣方便活動也防止起皺,對于西裝稍微講究的男士們要注意這一點。
兩粒扣的西裝是最常見的,也是接受款式最高的,通過駁領、肩線和下擺的設計,無論你是時尚達人還是商務精英,都可以找到適合自己的西裝。而兩??鄣奈餮b禮儀是第一顆扣系上,下扣要打開,當時當自己坐下除外。
雙排扣西裝一般情況是扣2粒、4粒和6粒,比較隆重、正式的場合建議扣4粒,而且是它復古性強,最早是從還遠致富發展演變而來,揮之不去的軍裝勻速,不僅可以休閑也可以正裝。雙排扣的禮儀就是扣上中間排的扣子,因為雙排扣的前片較寬較重,敞開衣襟必然是不好的。
扣子雖然小,但是卻起到至關重要的作用,同時也代表著自己的品質生活,穿西裝的時候請養成一個把西裝扣好的習慣,因為這樣在講話中,比手勢的時候,西裝才不會隨著你的肢體亂跑,讓整體線條看起來更加的顯干凈利落。
按照目前目前國際西裝著裝禮儀,男士坐下時,必須解開西裝扣,如此西裝才能隨著身體的弧度,自然服貼地順勢而下,線條看起來比較流暢,也不會有束縛的感覺,也才能舒適自在地坐在位子上。
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西服產生于歐洲,造型優美,做工考究,無論男士還是女士穿著后都顯得典雅大方,所以深受各國各界人士的喜愛。西服,作為西方普遍穿著的服裝,有著悠久的歷史。據考證,這種服裝最早是中世紀歐洲馬車夫的一種制服。而西服中最為莊重的黑色燕尾服,其開叉處正是當年馬車夫為便于上馬而留下的痕跡。
西服于清朝末年傳入我國,成為西方文化的一種標志。改革開放以來,逐漸普及、流行,大有取代中山裝,成為叢標準禮服的趨勢。因此,在禮儀活動中,中學生也應該懂得西服的著裝要求。
西服的式樣較多,各類西服看似大同小異,其實細部多有不同。從紐扣看,西服有雙排扣、單排扣、三粒扣、兩??邸⒁涣?郏粡念I型看,有大翻領、小翻領、平翻領等不同式樣。人們可依據自己的審美眼光,選擇款式新穎、適身合體的西服。
西服的穿著要受交際場合的制約。穿著的方法,一般是根據國外的禮節,按照正式、半正式和非正式等場合來分的。正式場合,如宴會、招待會、重大會議、婚喪事以及特定的晚間社交活動等,應穿西服套裝,顏色以深色為宜,以示嚴肅、莊重、禮貌。半正式場合,如訪問、較高級會議和白天舉行的較隆重的活動,通常也應穿西服套裝,取淺色或明度較高的深色為好。在非正式場合,如外出旅游、上街購物、訪親問友等活動??梢源┥舷虏慌涮椎奈鞣诉x擇款式活潑、明朗、輕便、華美的色調。
西服紐扣的系法也大有講究,穿雙排扣西服時,一般要將扣子全部扣上,否則,會使人覺得輕浮。雙排六扣西服最上面兩粒是樣扣。單排兩扣西服,穿著時一般只扣上扣,下面一??鬯銟涌邸.斎?,也可全部不扣,以顯瀟灑、自由。單排三扣西服,只扣中間一?;虿豢?,第一、三粒為樣扣。至于一扣西服,扣與不扣均可。
穿西服一般要系領帶。領帶的色彩應與西服、襯衫和諧相配。按照西服——襯衫——領帶這三者的順序,目前大多數男子采用的配色法是:深—淺—深,也有人采用淺——中—淺或深——中——淺的配色方法。不管選擇哪種配色法,只要色彩搭配統一和諧,均能收到美的效果。身著黑色西服,系上紫紅色或銀灰色領帶,配上白色或淺色襯衫,既高雅氣派又莊重灑脫;深藍色西服,可配扎艷藍色、深玫瑰色或橙黃色領帶,穿著白色或淡藍色襯衫,濃淡相間,顯得既穩重又活潑;若穿乳白色西服,最好選用紅色為主,略帶黑色或磚紅色、黃褐色的領帶,可給人以華貴典雅、風采動人之感。:
穿西服要講究整體美。襯衫要保持整潔、無皺折,襯衫的下擺必須塞在褲子里。還要顧及裝飾物、鞋、襪等與西服的合理搭配。一般來說,穿西服不宜穿花襪子,以便保持端莊的風格。不能穿便鞋、塑料涼鞋或拖鞋,最好穿皮鞋,方可展示“西服革履”的風度美。西服的外袋,包括手巾袋和兩側的暗插袋,都是屬于裝飾性的衣袋,不宜放置過多的物品,否則很不雅觀。小件物品如鋼筆、票夾等,都應存放在內插袋中(即封在內夾里中的衣袋)。
一般穿著西服的順序是先戴領帶,然后整理頭發、穿鞋,最后穿西服;也可先梳理頭發、穿鞋,然后系領帶穿西服,但在系領帶前必須將雙手洗干凈。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
在我的記憶里,曾經有過幾個可愛的伙伴圍繞在我身邊,我喜歡抱著它們,或者不停地跟它們握手,不停地看著它們身上美麗的斑點。
斑點狗,這是我最喜歡的寵物,本來,它們已經在我的生活中消失得無影無蹤,但前不久的莫旗之行,使它們回到了我的視線中?;蛟S,曾經做過我童年里的伙伴的那幾只斑點狗已經不在了,或許,它們還生活在世界的某個角落,不論結果是哪一種,它們都曾是我最親密無間的朋友,都是我最快樂的回憶。
小時侯,我經常叫爸爸領我去龍沙花卉2層的寵物世界買寵物??蓯鄣男∝埗阍谝粋€角落里睡覺,我滿心歡喜地湊上去摸它,又發現對面有賣兔子的店,兔子安靜地吃草,身上雪白的絨毛惹人喜歡。不,我沒有選擇它們
雖然那時我很小,想要的東西太多太多,但我最后依然奔向那家店,我要斑點狗,它們忠誠、美麗、聰明,我一定要讓它們成為我的伙伴,盡管回到家一定會遭到姥姥和姥爺的白眼。
老爸,給它們買一個家吧。我說道。
老爸很簡單地回答了一句:好啊,咱們去選一個。
此時,圍繞在快樂中的我盡情地向前邁著步子,去另一家店買狗籠子,心里想著要為自己的新伙伴找一個最漂亮的家。
回到家,我根本不管姥姥和姥爺的意見,反正這兩只斑點狗一定要留下來,它們將會成為我們的家庭成員。我把它們放在大陽臺的地上,離大廳特別近,以便于它們走出籠子的時侯能快點看看這個對于它們來說龐大無邊的房子,適應一下它們的主人
晚上,它們叫個不停,這似乎對姥姥他們很有利,找到了一個將它們驅逐出境的理由,但是,給它們喂了一些食后,它們安靜地睡覺了。
半個月后,姥姥和姥爺一人抱著一只斑點狗去小區里散步,小區里有很多人家都養狗,對于這2只新來的朋友似乎很歡迎,我相信我的這2位好朋友在眾人面前出現,一定會有很多狗失寵,因為它們忠誠、美麗、聰明。
姥爺限制了斑點狗的活動范圍,只許它們在陽臺區域活動,雖然大陽臺那邊是跟大廳連著的,沒有門,像大廳里一樣舒適,但是它們還是時不時地到大廳來串門,然后被姥爺的癢癢撓追打回去。
有一次,我和姥姥、姥爺出去吃飯了,回到家,剛開家門,就看見一只斑點狗從健身器上跳下,回到陽臺,然后看著我們。
姥爺看到了這一幕,大笑道:哈哈,好聰明啊!
此后,斑點狗經常趁姥爺不注意到大廳的邊界來玩刷,我陪著它一起玩,姥爺走出來時,我把斑點狗往后推一下,姥爺看到斑點狗只有一只腳踩在大廳的區域,便也沒說什么。此后,姥爺不再管斑點狗的活動范圍了。
搖尾巴,真可愛我看著斑點狗笑道。
姥爺也笑著說:搖尾巴說明它正高興呢!
我和這些可愛的伙伴們玩了一天又一天,終于有一天,我發現它長得有我一半高了,這在狗家族中,絕對是太高了。爸爸把它們送人了,去和其它的狗在一起。
我覺得好像缺了點什么,盡管在這之前我與我從前的兩只斑點狗也分別過,但畢竟這一幕在這兩只斑點狗上重演,我還是舍不得它們,在它們從我的視線中漸漸模糊的時侯,我還是一直盯著它們,因為,它們是我最親密無間的朋友。
后來,我記不清了,上六年級的時侯多少壓力有些增加,從那往后我就再沒養過寵物了,而斑點狗活潑的身影也在我腦海中漸漸消失,直到在莫旗又看到了這樣的斑點狗,那個時侯,我不停地摸它們,努力地想起我養過的那些斑點狗,它們都長得好像,我好想它們
在之后的很多文章中,都有我對童年往事的追尋,可我很慚愧,沒能想起那些從前曾與我一起奔跑,一起玩耍的小伙伴。
曾經,我見過一個紙箱放在了我面前,里面有兩個毛絨絨的東西,露出兩條小尾巴,后來,我見到兩只大大的斑點狗離我而去。
曾經,我捧著狗籠子,里面有兩只毛絨絨的斑點狗,后來,我見到兩只大大的斑點狗離我而去。
搖著尾巴,在陽光下奔跑,身上漂亮的斑點,我曾經有過這樣的朋友,它們忠誠、美麗、聰明
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每次我回家時,總會看見一個瘦小的身影守著停車場。短短的毛發疏疏稀稀,白白的身體上滿是黑黑的斑點,瘦小的身體顯得更加可憐——一只可憐的斑點狗。
其實它并不是流浪狗,它曾經也跟其它狗一樣,有一個溫暖的家。但不知為什么,它的突然不想養了,所以斑點狗就成了現在這副凄慘的樣子。不過這只狗很乖,它從來不離開停車場,因為它知道主人的家離這很近。
它每天守著停車場,餓了就到垃圾桶里找點吃的,渴了就隨便找點兒水喝;冷了就鉆進草叢里,熱了就躲到樹蔭下
不管怎樣,它從來都不離開停車場,因為車場離它主人的家很近,而且這里也是它唯一能依靠的“家”。離開了這里,它又能到哪里找到自己能夠長期居住的家呢?人們都嫌它臟,不敢收養??蓱z的斑點狗,不知以后它該怎么辦呢?真希望有好心人來收養它,讓它能擁有一個安全溫暖的家。
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我家有一只小斑點狗,名字叫小白。它有一雙黑珍珠般的眼睛,還有一個黑不溜秋的小鼻子,兩只黑耳朵往下耷拉著,身上黑色的斑點透過白色的毛,隱隱約約顯現出來,非常好看。
小白和家里人很親,每當媽媽下班或者我放學時,它只要一聽到鑰匙開門的聲音,就跑到門口站著,等我們一進門,它就圍著我們又蹦又跳,并且賣力地搖著小尾巴,還用舌頭輕輕舔我的手,好像在說:“主人你回來了,我可想你了。”
小白也有調皮的時候,它經常跟著人的腳后跟走,一不小心,你就會踩到它。小白還喜歡咬人的褲腳,一但被它咬住,就很難讓它放下了。小白在長牙時,總是愛咬硬的東西,家里的竹椅子、木頭架子等,都成了它的磨牙對象,免不了遭到爸爸的大聲訓斥。每當這時,小白就躲在院子的角落里,身子縮成一團,兩只眼睛可憐巴巴地望著你,那種神情好像是說:“主人,我知錯了,下次再也不敢了,請你原諒我吧。”可沒多久又犯了。
每天吃過晚飯,爸爸和我就會帶著小白散步。小白可喜歡散步了,它高興的在我們身邊跑來跑去,一會兒聞一聞路邊的花草,一會兒去逗一逗拴在路邊的大黃牛。有時候,它會一下子跑去很遠,突然回頭看看我們,又歡蹦亂跳地朝我們撲來,好像在說:“主人,你們走的太慢了吧?!?/p>
有時候沒有人和它玩,小白也會自尋歡樂。一塊吃剩的骨頭、一只塑料袋、就連它自己的飯盆也成了玩耍的伙伴。小白對著它們發出“嗚,嗚”的聲音,對它們又撲又咬,不停地“攻擊”它們,好像在說:“你們為什么不和我玩?我咬你們哦!”樣子可愛極了。
雖然小白有時會惹點小麻煩,但還是給我們家平淡的生活增添了生機和歡樂。我喜歡我家的小狗。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
幼兒教育:________
教師學校
日期:______年_____月_____日
目標:1。學會用手指在指定范圍內畫點,以顯示斑點狗身上的圖案。2.學會用布擦拭手指并保持清潔。3、對手指點畫活動感興趣。
準備:1、小狗木偶
2、幼兒操作材料:人手一張小狗**、黑色顏料、抹布。
過程:1.老師展示狗木偶,并介紹場景以激發孩子們對該活動的興趣。
以小狗的口吻:
--我要請你給我做件衣服。你愿意嗎?
--我的衣服應該有圓形的黑點。你能做到嗎?
2老師示范如何用手指在狗的身體和耳朵上打點。添畫完畢,說“呀!原來是只可愛的斑點狗?!?/p>
三。幼兒操作,教師巡回指導。
1) 提醒孩子們在輪廓線上畫上黑點,給狗穿上漂亮的斑點衣服。
2)提醒幼兒注意畫面整潔。
3)點畫完畢將手指用擦布擦干凈。
4、展示幼兒作品,用小狗的口吻來進行點評。
小班美術活動:葉子寶寶
【活動目標】
1.通過觀察,比較,發現葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進行拼貼畫。
2.自然融入情境,愿意參加活動,體驗家庭情感,發芽關愛自然的情感。
【活動準備】
1.利用散步活動,采集和撿拾落葉。
2營造一定的環境,讓孩子感受到深秋的涼爽感覺。
3.自制兩棵樹。
4膠料(固體膠、雙面膠、白紙、剪刀等)
【活動過程】
1、 場景創作1:寶寶離開媽媽
1.展示兩棵落葉的樹木,讓孩子們觀察落葉的場景,激發孩子們參加活動的興趣。
2.教師提問:葉子寶寶會飄到**去呢?
它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)
2、 場景創作2:老師展示了許多用樹葉粘貼的**,讓孩子們仔細觀察。
1.師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?
2.老師問:嫩葉變成了什么?
你們會不會用樹葉貼畫呢?
3、 場景創作3:認識常見的嬰兒葉子
1.彼此交流并分享葉寶寶的名字。
2想象一下如何描述嬰兒葉子的形狀。
4、 場景創作四:送葉寶寶回家
1.孩子們進行樹葉貼紙,老師參觀指導。
2.把粘貼好的畫掛到樹上。
5、 老師和孩子們圍著樹唱歌跳舞。
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兒子一直認為他的名字太沒有創意,不能讓人刮目相看,于是自己作主起名斑點狗,沒有人叫他,他自己也忘記了這個很酷的名字,只有我還記得。
他和大多數孩子一樣慢慢長大。到了5歲,仍然沒有表露出任何成為神童的征兆:他不喜歡吃梨,自然沒有讓梨的故事;我家里只有一個小小的金魚缸,根本沒有砸破水缸的機會;對唐詩宋詞的愛好比較特殊,他一直固執地認為孟浩然就是幼兒園小班的那位女老師。他常常充滿期望地說,媽媽將來可以當警察,奶奶將來最好也當警察。我們在他的眼里還有許多美麗的未來,就這樣在一起,像春天一樣快樂而傻氣,直到5月末的那天早晨。
鬧鐘響的時候。我立刻像往常一樣起床,今天要快一些,因為斑點狗要參加六一節目彩排,給我安排了化妝任務??墒俏液鋈桓杏X手沒有了力氣,仔細看看,手在,連一片指甲也不曾少,薄薄的絲襪在手里打轉,可怎么也套不上。手指捏不住襯衫的紐扣,我嘻嘻哈哈地叫醒了熟睡的兒子:“大俠今日遭人暗算,全身沒有力氣,請你幫幫忙吧?!彼悦院刈饋恚[著眼幫我穿好了衣服。我下床時突然失去重心,感覺腳軟綿綿的,似乎不存在了。定定神,慢慢走到衛生間,讓我大吃一驚的是,居然怎么也擠不出牙膏來。我的手仿佛是紙做的,成了假的,所有的力氣都消失了。我懷疑是不是在做一個噩夢,想掐一下自己看疼不疼,可無論是左手還是右手都軟綿綿的不肯配合,只好作罷了。
在兒子的幫助下,我艱難地完成了洗漱。拿著他給我的牛奶,手抖得喝不到口中。我沒有叫他幫忙,他正在給自己化妝,穿上演出服后,他對我說:“我先送你去醫院,再去演節目?!?p>
我看著他臉上拙劣的化妝,仿佛是紅孩兒洞里跑出來的小妖怪,穿著歪歪扭扭的演出服,簡直就是一個小丑,可是我只能靜靜地看著卻無能為力,因為我整個人像一個正在融化的冰激凌。我扶著沙發慢慢地站起來,“你去幼兒園。我自己去醫院?!?p>
到了醫院,醫生要我通知單位和家人,我的手指連電話的鍵也按不下去了,同時也不能夠再站起來。我仿佛被風化了一樣,一寸寸地成了粉末,只有頭腦異常地清醒,絕望的感覺潮水般淹沒了我的全身。這時候,我能通知到的家人都在很遠的地方,除了幼兒園的斑點狗。
我躺著,接受醫生的反反復復的檢查,醫生確診我為格林巴利綜合癥,可是我仍然奢望著,這只是一個噩夢,一會兒就會醒來,我安慰著自己。斑點狗來了,他穿著演出服,臉頰涂得鮮紅,眼圈黑黑的,手里拿著一個香蕉,站在我床前。我已經感覺到說話沒有了底氣,聲音是從來沒有過的軟弱,甚至不能抬起頭來。他站在我的同事和醫生中間,看上去是一個很小很小的小不點兒,沒有哭,只是看著我。醫生指定了陪床的人,他擎著香蕉推開所有人,安靜地坐在我的床邊說:“我要留在這里,我不放心你們照看我媽媽?!彼藠y的臉很像一個女孩子,只有英挺的眉毛讓他像個有主見的男人。他離我很近,我聞到了他身上兒童護膚霜的味道,這令我在一瞬間有些恍惚,仿佛很快就能回家,我找到了一種安定的感覺。
后來,我不停地轉院,去了很多能去的醫院,最后又坐著輪椅回來了,只有在做夢的時候,我享受著行走自如的感覺。我變成了每時每刻都要別人幫助卻在任何時候都有脾氣的病人,我憎惡著現實,憎惡著自己。
這時候,5歲的斑點狗守在我旁邊,我固執地要他走開,他堅持要喂我吃藥,我煩躁地說:“你太小了,知道嗎?你還要人照顧呢!”我看見他睫毛下面兩大滴淚閃來閃去,卻不肯落下來,仿佛那淚也怕碎了似的。我氣得發抖,用眼神命令他出去,他看懂了,也服從了,在他輕輕帶上門的那一剎那,我的淚滾滾而下,我知道生命真的是太重太重了,已經壓得我抬不起頭了。
過了很久,他輕輕地推開門,走到我面前,他的硬硬的倔強的頭發上好像打了摩絲。他穿著爸爸的西裝,衣襟拖在膝蓋下面,單眼皮的黑眼睛,長長的脖子,像足了那個叫三毛的流浪孩子。領帶看上去像條絆馬索,可是他的每一個扣子都扣得很齊整,領帶也打得很像樣子,他平靜地說:“媽媽,你現在看清楚了嗎?我是大人。”
也許我真的沒有發現,他居然能做很多的事,給我喂藥,梳頭發,洗臉,洗腳,扶我慢慢地學習走路。我那時動不動就做噩夢,常常會在深夜里驚叫,每一次都是小小的斑點狗把臺燈打開,叫醒驚悸的我?;椟S的燈光里,他的臉看上去很安靜,小小的手,為我拭著額上的冷汗,給我蓋好被子,不住地對我說:“不怕,不怕,我在這里,媽媽不要害怕,有我呢!”
可是,我的病情就那樣不好不壞,仿佛要永遠這樣。
那天,他在電話里對別人說:“我媽媽已經好了,她能走路了,也能做飯了,她每天都領我去公園里劃船。”
這惹惱了暴躁的我,我憤憤地罵了他一頓,怪他向別人撒謊。他站在我身邊,沒有爭辯,也沒有流淚。我使勁地推了他一下,他流淚了,驚叫起來:“媽媽你好了,你已經有力氣推人了!”我愣住了。
午睡被一種很輕的聲音驚醒。原來兒子正在自言自語。他用了極低的聲音說:“媽媽已經好了,媽媽會走路了,媽媽每天都領我去公園。”
我躺著沒有動,他用祈禱的聲音低低地、一遍一遍地說著,也數不清說了多少遍,那么專注,那么認真,那么固執,好象要一直說下去。
西方那個遠遠的上帝會聽到他的禱告嗎?東方那個蓮花座上的慈悲女人會聽得到他的禱告嗎?
我微微睜開眼,他將玩具兵擺放在自己面前,拉出一個很神氣的兵說:“你是院長嗎?為什么還不把我媽媽的病治好呢?”
“我已經用了最好的藥了?!?p>
“你一定沒有用,要不我媽媽早就好了,請你一定要治好我媽媽?!?p>
他又拉出兩個兵來:“你是醫生,你是護士,對嗎?你們為什么不趕快治好我媽媽的病呢?你們說吧,想吃餛飩還是想吃板刀面?”那兩天正上演《水滸傳》,這正是阮小二對宋江說的話。
我忍不住想笑,忍住了之后,又覺得想哭。
“你別急,你媽媽就要好了?!?p>
“求求護士阿姨,求求院長叔叔,求求醫生叔叔,求求你們,求求所有的醫生,快給我媽媽治病吧?!?p>
他累了,卻總是不肯好好睡下,他在獨自一個人做著游戲,做著媽媽會好的美夢,他在求一切他認為有能力有愛心的人,他相信這些力量一定可以救治他的媽媽,而我卻相信著他的力量。
于是,我學習走路,學習吃飯,學習穿衣服,在30歲以后,我學習著在3歲就掌握了卻在一場病中失去的本領。
學會刷牙的時候,我有一種滿足;能夠洗臉的時候,我有一種驚喜;一個人蹣跚地走在路上??匆姶笃笃囊熬栈ò崖穬蛇叾既境闪松钭仙?,我更是有一種異樣的幸福。請原諒這個太容易滿足、太容易驚喜、太容易幸福的人,因為她體會了失去一切東西時的艱辛,所以,現在她活在一種快樂里。
我的孩子總會緊緊地跟在我的身后。他如同一個不放心的大人看著一個小孩子出門那樣,在后面悄悄地看著我,看我會不會跌倒,并時刻準備著跑過來攙扶我。
在那些漫長的日子過后,他終于可以放心我一個人出去了。
現在,他是一個四年級的學生了,他從來沒有得過第一,只有一次考過第二名。
現在,他就在我旁邊,我正寫著這篇文章,電腦里播放著《中國功夫》:“南拳和北腿,少林武當功,太極八卦連環掌,中華有神功?!彼e著一根晾衣竿,演練著自創的武功,一招一式都虎虎生風。是的,你不得不承認。他贏了,也許他根本沒有把這當成一場戰斗,只是他很投入,投入到贏了還不知道自己做了什么,所以他才會贏。
現在,他仍然是那個沒有什么特長的孩子。像大部分孩子一樣,會淘氣,會惹禍,會哈哈大笑,有時候會害羞,會在你想讓他表現的時候說出一句讓你顏面掃地的話,因為他不知道大人的面子有時候要小孩子來支撐。
他不覺得他遇到了什么,那一場風波沒有讓他老成起來,沒有讓他特別懂事,或者在別的方面有了什么感悟。仿佛一場風一場雨,來了就來了,去了就去了,沒有驚心動魄。也沒有劫后余生的欣喜若狂。他太小了,就讓他渾然不覺吧。也許這才是對的。
生命里有許多的東西,而他有他的快樂,我有我的悲喜,我們在戈壁遇到一場意想不到的風暴,沙塵暴或許驚嚇了成人,在孩子眼里卻是風景。在塵世里我們相遇了,并且成了一家人,成了互相依靠的朋友,就這樣好了。
此時,他靠著我,看我寫下的字,一會兒笑了,就是這樣的!他叫道。有時,他迷惑地說,是這樣嗎?我忘了,還記得一點點。
而我,怎么可以忘記呢?
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
我從這本書上學到了自動自發和自律是很重要的,如果不自律將會和這本書上的主人公是一樣的,小米是一個很懶的小女孩,什么事都要靠媽媽,媽媽叫醒他,他就躺沙發上,讓媽媽喂它吃飯,給她穿衣服,她也不想上學,在上學的路上也會想第一堂課只上想上的課,第二堂課玩電腦······直到快要遲到的時候才想起要上學遲到了,直到智律轉學過來的時候,她還是依賴媽媽,媽媽叫她做什么他才做什么,老師讓她寫心德,她足足想了一個晚上,媽媽才把她寫好的心德給小米,讓她抄上,期中考試前一天,媽媽忙著和小米復習到凌晨一點,期中考試考到最后一門課,小米才做了半面就睡著了,可是智律也不上補習班,書架里只有兩本書,還要照顧他奶奶,他爸爸媽媽出國留學,他自己學習,也沒教他的,他就考了第一名,這時候智律請了小米到他家玩,她看到書架上只有倆本書就考了全班第一名,他奶奶什么也不懂,智律也會煮飯,小米這才明白自律,她就開始自動自發,也不靠媽媽了,老師又要同學們寫心德,這次媽媽也早已經給他寫好了心德,可是他沒有抄媽媽的,自己寫了我和魯濱遜,又快到期末考試了,小米這次找智律幫她怎么樣才能一次背五十個單詞,智律就教小米小竅門,教完小米,小米按照智律教的方法一次背五十個單詞,小米到了輔導班背了五十個單詞,準時坐車回到了家,期么考試前一天,小米的爸爸出事了,小米的媽媽叫小米好好復習,期末考試了,小米果然很仔細的做了一遍然后又認真檢查了一遍,果然發試卷那天小米果然進步了,她爸爸媽媽看見小米進步了,就和考了第一名一樣,以后小米再也不上補習班了。
我從這本是明白了自律性,是指不受他人監督,不依賴他人,養成好習慣。
目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想,這正是滴水穿石給予我們的啟示。是啊,只是做到上面的二點,我們還有什么事情做不到呢?
沈括寫《夢溪筆談》費39年心血;徐霞客編《徐霞客游記》花34年時光;朱起鳳寫《辭通》歷30年寒暑;司馬光寫《資治通鑒》傾精力。這一本本書都是作家們的一片努力啊!俗話說得好:天才在于勤奮,知識在于積累!
岳飛大家應該都知道吧!他小時候和他的兄弟王貴、張顯、湯懷一起練武功。冬天,大雪飄飛,天寒地凍,王貴、張顯、湯懷都因天氣太冷而不肯去練武。只有岳飛愿意在這么一個環境下練武。漸漸地,岳飛已經身手敏捷,練得一身好功夫,可他的幾個兄弟卻一事無成。岳飛不就有著滴水穿石的精神嗎?
同樣,在我身上也有過類似的事情。小時候,媽媽帶我“同里寒石軒”學手筆,我高興得手舞足蹈??墒?,我剛寫一橫,就像畫了一條曲線,歪歪扭扭的。上課時,老師說的的什么“橫啊,豎啊,整體結構啊,手腕的力量啊”搞得我腦子里亂七八糟。可我不放棄,心里想著一句名言:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水?!庇谑俏覍懥艘粡堄忠粡埖募垼I了一盒又一盒的墨汁,滴了一滴又一滴的汗水。老師說:基礎打的沒別人好,就要付出比別人更多的努力。最終,我成功了。我寫的字是整整齊齊而不是歪歪扭扭,是遒勁秀麗而不是亂七八糟。漸漸地,我已經學會了:楷書、隸書、行草、篆書等字體了,別人都夸我是“小書法家”了。
目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想,只要有不屈不撓、持之以恒的精神,就一定能夠成功!
在這個暑假,我讀了《殘狼灰滿》這本書。它是沈石溪的作品之一。
從這本書里,我讀懂了:失敗了不能灰心,要想辦法去爭取,有這樣的雄心,做事才能成功。
生活總是歷經千辛萬苦的,在我學騎自行車時也是這樣。
我的第一輛自行車是一輛學步自行車,也就是旁邊有兩個輪子(輔助輪)的自行車。這種自行車騎起來太容易了,只需用腳踩兩個踏板轉圈就好了??烧嬲淖孕熊嚳刹皇沁@樣,要學會它可是件不容易的事。
就這樣,我第一次騎起了真正的自行車。媽媽先推著我在場地上走了兩圈。我慢慢地找到感覺了,就讓媽媽松開手。可沒想到,剛松手,我便連人帶車重重摔了下去。我揉著屁股,看著被磨破的腿,不禁大哭起來:“好痛!我過會兒再練吧!”這話激起了媽媽的強烈反應:“這怎么行?才一次!”我聽了,只好又坐上去,繼續騎。這次,我騎了兩米!接下來的每一天,我都會刻苦地去訓練,一次次地摔倒,一次次地爬起再來。我的手破了,腿流血了,都不在乎,繼續堅持練習著,不肯輕言放棄,因為我知道,只要我堅持,總是能學會的。
終于有一天,媽媽走到我面前,給了我一個徽章。我抬頭看著媽媽,只見媽媽滿臉都是歡喜的笑容。就在那一天,那個幼兒園的暑假,我學會了騎自行車。
現在,我已經是騎自行車高手了,能熟練轉彎,熟練地避開行人。自行車上也還掛著那個徽章,它永遠激勵著我勇往直前,這樣才能成功。
你聽說過雙體狼嗎?一頭能夠迅速分開又合體的狼,這一切不看似不可能的事情在沈石溪的書——《殘狼灰滿》中顯得那么真實,這是一本震撼人心的小說,它給我留下很深刻的印象。
這本說講的是一只叫灰滿的3條腿狼酋,因救自己心愛的母狼黑珍珠而被憤怒的野豬咬斷了一條腿,只剩下2條左腿的灰滿已經沒有狩獵的能力,被肉陀推下了寶座,成了新的狼酋,黑珍珠也忘恩負義離它而去。后來在灰滿心灰意冷的時候遇見了草狼黃鼬,幫助它成為了雙體狼,經過2個多月的艱苦訓練,灰滿黃鼬掌握了一匹狼的生存技巧并且心意相通,灰滿重新回到狼群,和黃鼬一起打敗了老豹子,重新成為了萬眾矚目的狼酋,最后黃鼬懷孕了,灰滿坐在她身上越來越不舒服,還被肉陀嘲笑,一次,狼群在懸崖邊上狩獵一頭公原羚的時候,灰滿為了挽回雙體狼的尊嚴, 一個飛撲,和公原羚一起跌入懸崖。
讀完這本書,讓我情不自禁地贊嘆灰滿的智慧和勇敢,可是誰能想到,在灰滿底下支撐它的黃鼬呢? 其實正是因為黃鼬的支撐和她默默無聞的奉獻,灰滿才能成為所向披靡的雙體狼,才能重新成為狼酋,在我們生活中也有像黃鼬一樣的人物。
比如,賽場上的運動員獲得成功時,會把最熱烈的掌聲送給他,卻沒有人會夸一夸運動員背后的人——無時無刻陪伴著他們的教練。為了運動員的成功,他們不辭辛苦用自己全部的心血培養這些運動員。這就是奉獻的真諦。
看完這本書,我明白了一個道理:“奉獻是人的美德,大家都要有甘愿犧牲的精神!”
《三國演義》是我國四大名著之一,我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智,一直想找機會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時,以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭,并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜,諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨,令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大,不敢輕舉妄動,只是拼命地射箭,而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫,草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道:“謝謝曹丞相增箭?!被氐綎|吳,仔細一數足有十萬支箭,令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智,他的神機妙算,無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓,放棄了悠閑自在的田園生活,陷入了打打殺殺的生活。而且,諸葛亮之所以能那么順利地借到箭,是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出,要想取得成功,就要提前做好準備。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗,部隊進行了艱苦訓練,他們每天5:00起來跑步,隊列訓練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的,不準有一個人說話,只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練,他們有了良好的習慣,一旦打仗或完成其它的任務時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
不打無準備之仗。這個故事告訴我們,做好做足了準備工作,就多一分勝利的把握,做事才能事半功倍。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
可愛的斑點狗
樂樂
有人喜歡可愛的兔子,有人喜歡調皮的猴子,有人喜歡那飛翔的老鷹,我卻喜歡逗人高興,溫順的小狗。
我家就有一只斑點狗,它的名字叫樂樂,它有黑白相間的皮毛,皮毛上的小黑點使它更加的活潑可愛。水汪汪的大眼睛,黑溜溜的眼球,四條細細的腿,顯得它非常的健康,是一條十足的“帥狗”。
樂樂非常的善解人意。那一次,樂樂和我一起走著,忽然路過了一只母的斑點狗,所謂“重色輕“主””嘛!樂樂立刻向那只母狗跑了過去,“呼”一輛大貨車飛速的駛過,差點撞倒樂樂,把我嚇了一跳,不禁閉上了眼睛,當我睜開眼睛的時候,樂樂卻和那只母狗嬉戲起來,我又氣又急,一清嗓子,使勁一跺腳,樂樂似乎明白了我的意思,立刻就跑回來了,在我身旁打轉,可憐巴巴地望著我,這樣子真是讓人又憐又氣。
樂樂還很逗人呢!一次媽媽做了一些紅燒排骨,樂樂聞到了香味,就跑到桌低下在蹭我的小腿,還“汪汪”的直叫,似乎在說:“是什么好東西,快給我一點嘗嘗!”我看它那饞樣,就給了它一塊骨頭,它高興的叼著骨頭吃了起來,很快便吃完了,還輕聲“汪汪”直叫:“還有嗎?再給點吧!”
這就是我喜歡的樂樂。
? 穿西裝的斑點狗讀后感 ?
設計意圖:
小狗是小班孩子比較喜歡的小動物,上學期我們學習了粘貼畫,手指點畫等繪畫形式,但還有許多形式有待幼兒去學習和嘗試。于是我選擇了用棉簽來作為繪畫工具,設計了棉簽畫---《快樂的斑點狗》的美術活動,從而激發幼兒參與活動的興趣。
活動目標:
1.初步學習用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
2.通過活動提升幼兒對棉簽畫活動的興趣。
3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
人手一張小狗圖片、斑點狗PPT一張、棉簽若干、顏料、抹布。
活動過程:
一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發幼兒對活動的興趣。
3.師:你們猜它為什么要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。
6.小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師:原來這只小狗把衣服弄丟了,它這樣回去的話,它媽媽肯定不認識它了,所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)
師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)找不到哎。這樣吧,我們來幫它做一件,好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片,我們看看它的衣服什么樣子的,我們照著做一件。
7.出示斑點狗的圖片,讓幼兒觀察斑點狗。
師:哦,是的,狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。
二、幼兒學習用棉簽畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
1.師:(老師出示棉簽,啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)
幼兒:老師,那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了,我放在一邊的顏料)
師:哎呀,我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽,用棉簽作畫得先蘸好顏料。
教師蘸好顏料,先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。
幼兒舉手上前,老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。
師:他們畫的真不錯,把黑色的斑點都畫在小狗的身上了,沒有畫到外面去。他們的`小手真棒,你們的小手能這樣做嗎?
4.師:好的,老師知道你們現在都想去為小狗設計衣服了對吧?老師已經在每張桌子上都準備好了棉簽和顏料。畫畫的時候,要小心自己的身上,也不要把棉簽畫到別人的身上。棉簽畫好了,我們仍然得放在盤子里好嗎?
師:現在請小朋友可以到位置上為小狗設計衣服了。
三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:
1.引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;
2.提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內。
師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)
師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
活動反思:
這次活動在整個環節設計上,層次清晰,我首先運用擬人的手法引題,激發了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。
通過老師的指導后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點分布較均勻,并且都是在輪廓線內點畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經掌握了棉簽畫的技巧和常規操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點更圓潤,知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。
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