高一命題作文（分享12篇）

高一命題作文（分享12篇）。

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“對，以后萌米卡森林就成了我們的天下了;像楊修、張松之類最終都沒有好果子吃。表弟的爸爸是一名警察，所以他十分喜歡向爸爸那樣抓小偷，總是把每一個人都當成小偷.在家還和奶奶玩八路軍和日本鬼子。“武松”說“你找死？”老媽又答。愛，讓我好痛苦，心中的石頭越來越重，壓得我喘不過氣來了.而蘭也幫不了我，這份痛苦也只有我自己獨自承擔了.。

有一個人，他曾經是一位普通的英語學習者，大學時連續英文考試都不及格。但他不屈服于命運，他憑著自己的激情，連續幾個月的“瘋狂”學習，不但改變了他的命運，也在中國的英語學習方面掀起了一股狂瀾。

這個人叫李陽。

李陽曾經是在蘭州大學就讀，大學時候英文連續不及格，他當時是有十三門功課要補考，其中英語是最差的，但他相信人是可以戰勝命運的，他告訴自己要用激情去征服它。在四個多月里，李陽進行了一段苦行僧式的苦讀。他的口袋里總是裝滿了寫有英文句子的紙條。他用自己的激情拼命的努力，李陽認為：與其成天苦想，不如善待此生。不愿意舍棄小快樂的人是無法獲得大快樂的，這就是平庸者與成功者的差距。為了鍛煉聽力，他聽壞了3臺錄音機；為了單詞過關，他背了一本英語字典；為了與不專心做斗爭，他強迫自己每個星期天連續做在椅子上9個小時；

4個多月的瘋狂學習，使得本來非常內向的李陽有演說家的號召力；他厭倦的英語已成為了最佳搭檔。在全國六級考試答卷時，李陽用了50分鐘就交卷并且獲得了全校第二名，接著又在全校演講比賽中獲得第一名。李陽大學畢業后去西安一家電子研究所做了一年半的工程師，在此期間，李陽每天清晨堅持跑到9樓頂說英、法、德、日語。

李陽，一個百折不撓的人生奮斗者，中國新時代知識改變命運的典范。他的激情鼓舞著、振奮著、激勵著千千萬萬的中國人。李陽說：“我心中明白，從開始學習到精通英文是一條多么漫長坎坷的奮斗路，但我持有這樣的信念，不管這條路多少艱難，我一定能沖過去，我也相信，十天的瘋狂就足以改變我的一生，那是一種忘我、忘物、忘事的瘋狂！那是一種不達目的決不罷休的瘋狂！我從不相信什么天才，為了說一句地道、純正、優美的英文，我就有聽100遍錄音帶的決心，就有復述100遍的恒心，就有狂喊100遍的癡心。也許只有一句，但起碼我已真正擁有這一句！

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我的家鄉在邵陽市新寧縣金石鎮，我們這里在20xx年成功申請了世界自然遺產地，屬于丹霞地貌。現在就讓我們一起來了解了解它吧。

定義：由陸相紅色砂礫巖構成的具有陡峭坡面的各種地貌形態。形成的必要條件是砂礫巖層巨厚，垂直節理發育。因在中國廣東省北部仁化縣丹霞山有典型發育而得名

一般認為，有陡崖的陸相紅層地貌稱為丹霞地貌（Danxia landform）。丹霞地貌主要分布在中國、美國西部、中歐和澳大利亞等地，以中國分布最廣。1928年，馮景蘭等在粵北仁化縣發現丹霞地貌，并把形成丹霞地貌的紅色砂礫巖層命名為丹霞層，此后又有多人對其概念進行闡述。

1928年，獲美國哥倫比亞大學地質學碩士學位的礦床學家馮景蘭，在我國粵北仁化縣注意到了分布廣泛

丹霞山(廣東省仁化縣)的第三紀（6500萬年～165萬年前）紅色砂礫巖層。在丹霞山地區，厚達300-500米的巖層被流水、風力等風化侵蝕，形成了堡壘狀的山峰和峰叢、千姿百態的奇石、石橋和石洞。[1]馮景蘭意識到這是一種獨特的地貌景觀，并把形成丹霞地貌的紅色砂礫巖層命名為丹霞層。[2]而“丹霞”一詞源自曹丕的《芙蓉池作詩》，“丹霞夾明月，華星出云間”，指天上的彩霞。[3]

1938年，構造地質學家陳國達把這種紅色巖層上發育的地貌稱為“丹霞地形”，并把這種地形作為判斷丹霞地層的標志。[1]

1977年，地貌學家曾昭璇才第一次把“丹霞地貌”按地貌學術語來使用。[1]

1982年，素有“丹霞癡”之名的地理學家李見賢（黃進）發表了《丹霞地貌坡面發育的一種基本方式》，這是中國論述丹霞地貌的第一篇論文。這個時期正是中國旅游業大規模發展的起始階段，丹霞地貌作為一種重要的旅游資源，受到了來自社會各界越來越多的關注。[1]

1983年《地質辭典》首先提出丹霞地貌定義，“指厚層、產狀平緩、節理發育、鐵鈣質混合膠結不勻的紅色砂礫巖，在差異風化、重力崩塌、侵蝕、溶蝕等綜合作用下形成的城堡狀、寶塔狀、針狀、柱狀、棒狀、方山狀或峰林狀的地形。”這是學術界對丹霞地貌所下的第一個定義。[1]

從此之后，不同的辭書、專家對丹霞地貌的定義達到20種以上，甚至同一位專家對丹霞地貌所下的定義在幾年之間也會發生很大變化。而這些定義中地不同之處若從巖石地貌學的角度來看，是屬于原則性的，各種定義彼此是不能合理共存的。巖石地貌中的關鍵因素是構成地貌的巖石類型，對于構成丹霞地貌的巖石來說，多數人主張是碎屑巖中的礫巖和砂巖，有的則認為還應包括火山碎屑巖、紅色碳酸鹽巖、淺變質巖，甚至有人主張只要是能形成赤壁丹崖群的紅色巖系就行。此外，關于構成丹霞地貌的巖石的成巖環境也沒有達成統一認識。多數人主張應該是陸相（即當時應是在河流或湖泊環境中）沉積的巖石，有人則認為應包括海相（即當時應是在海洋環境中）沉積的巖石，還有人提出：“凡紅色碎屑巖，不論它是陸相、海相、火山相（即是由火山活動所生成的巖石），只要形成丹崖赤壁的都稱丹霞地貌?！?/p>

對于構成丹霞地貌巖層的時代，學者們持有截然相反的見解。有人主張巖石地貌只有和構成它的地層的

時代聯系起來，而且限制在特定的層位才有對比意義，有人主張不應受時代限制，有人甚至認為把自己原來定義中的地層時代刪去代表著進步，認為只要是形成赤壁丹崖的紅色巖層就都可以被考慮進來。然而，在巖石地貌學中，巖石的時代是用來進行地球演化過程對比研究的必要條件之一，失去了時代限定的巖石地貌，其對地質學研究所能提供的參考階值就大打折扣了。在地貌形態上，多數人強調赤壁丹崖才算丹霞地貌，但也有人把拱門、巨丘、石蛋、石蘑菇、劣地、土柱林等劃入丹霞地貌，目前在這個問題上也沒有最終的結論。最后，對巖石的色彩討論也出了問題。所有丹霞地貌的定義都承認巖石是紅色的，但對色調并沒有定量標準，甚至有人認為某些灰白色巖層形成的陡崖也是丹霞地貌，因為它可能是由紅色退化而變成灰白色的。[1]

們在中國境內所發現的丹霞地貌幾乎全發育在不早于中生代（距今兩億多年前）的地層上，而且巖石的成分以陸相沉積為主（巖石是由當時的河流或湖泊沉積物所形成的，而不是在當時的海洋環境中形成的）。然而，隨著研究的范圍向全世界擴展，學者們發現，其他國家的丹霞地貌也有發育在更古老的地層或者海相沉積巖層中。于是，有的學者就建議放寬對紅色巖層的時間及成分限制，以利于把丹霞地貌的概念向全世界推廣。在早期對丹霞地貌的定義中，地貌的形態往往會被不厭其煩地描述，這樣的定義充分說明，丹霞地貌是有著許多曼妙優美的形態的，這種形態并不具有普遍性，因此可以把它們歸為一類地貌。然而，隨著研究丹霞的人越來越多，全國各地的丹霞地貌都有人去考察，在大量調查的基礎上，丹霞地貌的定義變得越來越簡潔和有概括性，再也不羅列具體的地貌形態了，而是把這些形態歸結為“以赤壁丹崖為特征的一類地貌”（即有陡崖的陸相紅層地貌[2]）。學者們規定“丹崖”的高度應大于10米，“丹崖”的坡度則應滿足懸崖坡的條件：55°至90°之間。高度和坡度低于上述標準的丹崖不能算是丹霞地貌，應歸入紅層丘陵山地中，這是劃分丹霞地貌與紅層地貌的界限。[1]

20xx年，《中國國家地理》雜志社與中國地理學會共同發起了“中國地理百年大發現”的評選活動，丹霞地貌的發現就名列其中。[4]

20xx年8月1日傍晚，正在巴西利亞舉行的第34屆世界遺產大會審議通過了將中國湖南崀山、廣東丹霞山、福建泰寧、貴州赤水、江西龍虎山和浙江江郎山聯合申報的“中國丹霞地貌”列入“世界自然遺產目錄”。這是是中國第四十個被列入《世界遺產名錄》的項目。

丹霞地貌主要分布在中國、美國西部、中歐和澳大利亞等地，以中國分布最廣。

到20xx年1月31日為止，中國已發現丹霞地貌790處，分布在26個省區。廣東省韶關市東北的丹霞山以赤色丹霞為特色，由紅色沙礫陸相沉積巖構成，是世界“丹霞地貌”命名地，在地層、構造、地貌、發育和環境演化等方面的研究在世界丹霞地貌區中最為詳盡和深入。在此設立的“丹霞山世界地質公園”，總面積319平方公里，20xx年經聯合國教科文組織批準為中國首批世界地質公園之一”[2]。

中國的丹霞地貌廣泛分布在熱帶、亞熱帶濕潤區，溫帶濕潤－半濕潤區、半干旱－干旱區和青藏高原高寒區。福建泰寧、武夷山、連城、永安；甘肅張掖（張掖市臨澤縣和肅南裕固族自治縣），湖南懷化通道侗族自治縣東北部萬佛山、邵陽新寧縣崀山（位于湖南省西南部，青、壯、晚年期丹霞地貌均有發育）；云南麗江老君山；貴州赤水（約有1300平方千米）；江西龍虎山、鷹潭、弋陽、上饒、瑞金、寧都；青?？膊祭?；廣東仁化丹霞山、坪石鎮金雞嶺、南雄縣蒼石寨、平遠縣南臺石和五指石；浙江永康、新昌；廣西桂平的白石山、容縣的都嶠山；四川江油的竇圌山、成都都江堰市的青城山；重慶綦江的老瀛山；陜西鳳縣的赤龍山以及河北承德等地，是中國丹霞地貌的典型地質地貌。

紅層地貌中所謂“紅層”是指在中生代侏羅紀至新生代第三紀沉積形成的紅色巖系，一般稱為“紅色砂礫巖”。水平構造地貌指由產狀水平或近于水平的第三紀厚層紅色砂礫巖為主組成的平坦高地，受強烈侵蝕

分割、溶蝕和重力崩塌等綜合作用而造成平頂、陡崖、孤立突出的塔狀地形。

丹霞地貌發育始于第三紀晚期的喜馬拉雅造山運動。這次運動使部分紅色地層發生傾斜和舒緩褶曲，并使紅色盆地抬升，形成外流區。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節理進行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為巷谷。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時，形成坡度較緩的崩積錐。隨著溝壁的崩塌后退，崩積錐不斷向上增長，覆蓋基巖面的范圍也不斷擴大，崩積錐下部基巖形成一個和崩積錐傾斜方向一致的緩坡。崖面的崩塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小，形成堡狀殘峰、石墻或石柱等地貌。隨著進一步的侵蝕，殘峰、石墻和石柱也將消失，形成緩坡丘陵。在紅色砂礫巖層中有不少石灰巖礫石和碳酸鈣膠結物，碳酸鈣被水溶解后常形成一些溶溝、石芽和溶洞，或者形成薄層的鈣化沉積，甚至發育有石鐘乳。沿節理交匯處還發育漏斗。

在砂巖中，因有交錯層理所形成錦繡般的地形，稱為錦石。河流深切的巖層，可形成頂部平齊、四壁陡峭的方山，或被切割成各種各樣的奇峰：有直立的、堡壘狀的、寶塔狀的等。在巖層傾角較大的地區，則侵蝕形成起伏如龍的單斜山脊；多個單斜山脊相鄰，稱為單斜峰群。巖層沿垂直節理發生大面積崩塌，則形成高大、壯觀的陡崖坡；陡崖坡沿某組主要節理的走向發育，形成高大的石墻；石墻的蝕穿形成石窗；石窗進一步擴大，變成石橋。各巖塊之間常形成狹陡的巷谷，其巖壁因紅色而名為“赤壁”，壁上常發育有沿層面的巖洞。

中國丹霞申遺工作啟動于20xx年，該項目由湖南崀山率先倡議，湖南省建設廳為該項目的牽頭單位。

20xx年6月，南京大學俞錦標教授在湖南新寧縣委中心組學習會議專題講座中提出“申遺要與其他丹霞地

貌景區捆綁起來”的建議，得到新寧縣委、縣政府的高度重視。

20xx年7月24日，在甘肅省張掖市召開的“第十屆全國丹霞地貌旅游開發學術討論會”上，崀山風景名勝區就中國丹霞地貌捆綁申報世界自然遺產向與會專家和全國丹霞風景區發出倡議，敢為人先的捆綁倡議得到各丹霞景區的積極響應，并引起國家建設部的高度重視。在此次大會上，由湖南省崀山風景區管理處提議，中山大學彭華教授起草的《關于“中國丹霞地貌”聯合申報世界自然遺產的倡議書》被作為大會文件通過。

為征求捆綁申報世界自然遺產的意見，20xx年11月，受湖南省建設廳委托，新寧縣委、縣政府組成征求意見組，分別對中國丹霞地貌旅游學術研究會、廣東丹霞山、福建泰寧、江西龍虎山等地進行走訪考察，為“中國丹霞地貌申報世界自然遺產”研討會的召開進行動員。20xx年12月，國家建設部城建司在長沙主持召開“中國丹霞地貌申報世界自然遺產”研討會。會上，湖南崀山、廣東丹霞山、福建泰寧、江西龍虎山等景區共同簽訂捆綁申報合作協議。

20xx年1月26日，國家建設部于印發《中國丹霞地貌申報世界遺產研討會會議紀要》，明確湖南省建設廳為中國丹霞申報世界自然遺產的牽頭單位，正式拉開中國丹霞申報世界自然遺產工作的序幕。

20xx年3月，“中國丹霞”申遺材料通過聯合國教科文世界遺產中心審核，正式成為“申遺”提名項目，20xx年7月提交第34屆世界遺產大會表決，8月1日經聯合國教科文組織世界遺產委員會批準，被正式列入《世界遺產名錄》。至此，中國的世界遺產地數量已增加到40個。

丹霞地貌申遺的困難：“地貌是一個地理、地質學概念，但‘丹霞地貌’只是中國學者的命名，沒

有得到國際地學界認可。”丹霞地貌所處的地層，國際地學界已有定論，叫做“紅層”。拿一個國外學者沒見過的名詞去申遺，無異于問道于盲。丹霞景觀有獨特的美學價值，因此有專家建議用“丹霞景觀”代替“丹霞地貌”來申遺。但此建議遭到丹霞地貌專家彭華教授的反對，在他看來，“景觀”失去了地理地質學上的意義，貶低了中國學者研究了近一個世紀的學術成果。“如果一堆紅色石頭景觀都可以申遺，世界自然遺產的價值顯得太低！”

以申遺促學術，是中國學者希望達到的成果之一。如果丹霞地貌能成功申遺，意味著這一概念得到國際地學界的認可，這是丹霞地貌走出國門的一個途徑。但國外專家認為，科學無捷徑，只有通過在國際刊物上發表論文，先確立丹霞地貌的國際學術地位，然后用“丹霞地貌”申遺才順理成章。

經過會議討論，最終采納折中方案，將申遺名稱中的“丹霞地貌”改為“中國丹霞”。

20xx年，在《中國國家地理》雜志舉辦的“選美中國”活動中，評選出了“中國最美的七大丹霞”，名稱與當時標注的所屬地分別如下：（標注雙市名的后者為縣級市）[6]

第5名：資江—八角寨—崀山丹霞地貌（包括廣西壯族自治區桂林市資源縣的八角寨與湖南省邵陽市新寧縣的崀山，實際上這兩處景觀基本在一起，因為均地處湘桂兩省交界處）

【崀字讀音】崀，[ Làng]

【崀山榮譽】世界自然遺產，重點風景名勝區，國家AAAA級景區，國家自然遺產，國家地質公園，國家攀巖訓練基地，中國生態文化旅游目的地，中國最令人向往的地方，潛力的中國十大風景

名勝區。

【崀山簡介】崀山，位于湖南省新寧縣，青、壯、晚年期丹霞地貌均有發育，是中國丹霞景區中“丹霞地貌發育豐富程度和品位代表性和美的景區”，以完整的紅盆丹霞地貌計，居全國第一，是一座天然的丹霞地貌博物館，被地質專家們譽為“丹霞之魂、國之瑰寶”。

丹霞地貌學術創始人陳國達教授晚年到崀山考察，大有相見恨晚之感，他題詩道：“半生長譽丹霞美，方識崀山比丹霞，勝地有緣何恨晚，并贊南北雙奇花?！保ǖは迹傅は忌剑趶V東仁化縣）。

國內的地質學者論證報告稱：“崀山丹霞地貌造型惟妙惟肖，栩栩如生，同類異型，各具情態。跌宕起伏動感強，一景多姿，移步換形，形色氣質和諧協調。青山、綠水、紅崖交相輝映，如天下第一巷之高和長，八角寨之險，亞洲第一橋跨度之寬，蠟燭峰之峭，紅華赤壁之艷，將軍石之俊，駱駝峰之狀等在同類地貌中，具有極高的瑰奇險秀的美景觀賞價值?！?/p>

【艾青與崀山】在新寧旅游，你會經常聽見當地人把“桂林山水甲天下，崀山山水賽桂林”這句話掛在嘴邊，這句話是詩人艾青說的。1938年10月，艾青寫了的《大堰河，我的保姆》之后不久，即隨湖南省立鄉村師范學校避戰亂遷來新寧，他在這里寫下了的《我愛這土地》一詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”詩人已矣，但詩人的聲音將傳遞久遠，崀山有幸。

全國丹霞地貌分布達400多處，面積達100平方公里以上的有3處。據初步調查，在“三江并流”區域，僅麗江縣黎明鄉“丹霞地貌”面積已約在250平方公里，占該鄉總面積的50%。目前，當地村民對自然丹霞景觀命名的就有40多個：千龜山、將軍柱、大佛崖、摩天嶺、駝峰山、情人柱、七人石等。經專家對全國丹霞地貌分布區進行實地考察后認為，麗江縣黎明鄉是目前國內面積的“丹霞地貌”帶，從相對高差、絕對高度以及壯觀程度、色彩絢麗程度均屬全國之首。

由此可觀我們崀山是特別美麗特備壯觀，若是有機會歡迎你們到我們這里玩！

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去黃山旅游，總會對那怪峰孤松遐想萬千，等到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背;那危峰，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景!

一些個體，它們本身或許有特點，略有不足，但他們未曾勾心斗角過，未曾針鋒相對過，在如斯的統一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷于了思考。

是的，如果你是求個體的方正，那么最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見，明清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求圣人之氣，只求體制規范，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。

我想，真正的'大美，絕不應該如此!它應當是支點的尋覓，是元素的交融，是單一的__，更是和諧的統一。

個體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚，別樣風采。鄭板橋先生曾說：“意在筆先者，定則也;趣在法外者，化機也?！彼舱沁@樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷，成就了和諧的同一，成就了“板橋體”的藝術高度。這樣的例子還有很多，以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不僅為他文章中的文白兼用所嘆服。文言，精巧而意賅;白話，又不失抒情之美。也許僅取一者，會令文章或大腹便便，或詞肥意瘠，但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。

非獨文學如是。榮格說：“文化最終沉淀在人格上?！蔽蚁耄覀兊膬刃闹谢蛟S也要依靠無數不調和因素的融合，才能更為飽滿?！拔业男睦镉置突⒃诩毿崴N薇?！边@是詩人薩松的詩句。猛虎不免生猛，薔薇過于柔韌，倘若兩者并參，方為豐滿而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態;亦有“至今思項羽，不肯過江東?！钡臍庳為L虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。

道與萬物參，萬物的和諧統一，方早就世間大美?；厥?，我再看向那抹遒勁的孤松，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融為一體，錯落有致。我釋然。

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親愛的各位同學：

大家好。今天我發言的題目是“中國制造的文化精神”。

“中國制造”是時代品牌的象征。近些年來我國制造業的發展承受住了國際金融危機的沖擊，為世界經濟的繁榮作出了巨大的貢獻。“中國制造”一詞曾經成為了時代的代名詞與中國人的驕傲。

但是不能忽視的是我國的制造也面臨了巨大的問題。傳統的生產模式，低質量的原始產品以及缺乏競爭力的發展態勢，無不折射出中國制造的問題。追根溯源我們不難發現，中國制造困境的核心在于背后精神的缺失。我們輸出的只是我們的代工產品。這些產品所體現的只是中國人口的眾多，根本就沒有體現出中國的文化內涵。所以中國制造的后勁肯定是不足的。為此我們應該在產品輸出的同時更多的是強調文化與精神的輸出。使我們能夠通過工業產品的載體來輸出我們的文化精神。同時也以我們的精神內涵來提振我國工業產品的品質內涵。

中國制造需要有精神作為支撐。精神是社會良性發展的根基，一物之存在必然要有其精神作為依據。脫離精神的物體必然是無法長期存在的，更談不上發展。工業的發展也必然是建立在文明的基礎之上，沒有純粹的經濟活動。風靡全球的“中國制造”曾經成為中國人的驕傲。國人狂熱與激情過后，不得不思考我國當前制造也的困境。追根溯源，其根本的原因就在于我國制造業所缺乏的核心競爭力。而這種競爭力背后卻是缺乏民族精神的支持。所以我們要向中國制造走向世界，必須要將中國的精神走進中國制造。

中國制造所體現的精神應該是中國優秀價值的集中體現。文化與產品的輸出應該能夠體現出該國的核心價值。我國有著悠久的歷史，期間孕育出了深厚的文化內涵。我們應該將我國的文化內涵準確的傳遞出去，應該是傳遞我國國民的勤勞勇敢的生活方式;應該傳遞的是厚德載物的民族精神;應該傳遞的是愛好和平、包容團結的國家行為。所以政府在文化產品的輸出中應該加以甄別，讓能夠體現我國精神內涵的產品走出國門，展示我國的國家形象。

物質和精神的統一的，在當今社會中競爭日趨激烈，所有的競爭背后都是文化的角力。所以無論是中國制造的工業產品還是文化產品，都應該將我國傳統的精神內化進去，只有這樣才能使得中國制造有更深厚的競爭力。

我的發言到此結束，謝謝大家。

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園林藝術歷來以精美高雅著稱，以精巧的規劃贏得人們的喜愛?？墒且跃跋髞砜?，塞上草原、壺口瀑布，關于一雙疲于審美的眼睛來說，亦是個不錯的挑選。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。這，便是天然給予的一點點提示吧。朦朦雨絲盈在六合之間，難以觸及，更無法看見。不妨，何須執著于看清這纖細之物？你只需求知道，當衣裳不再枯燥，當花草得以潤澤，便是它來過了，于無聲無息中。

有時分，咱們也應鋪開視野，而無需苛求一時的得失。春雨潤物無聲，就像咱們只需清楚地知道自己做了自己應該做的事兒，即便一時難見成效，天長日久，也天然瓜熟蒂落。咱們常常被奉告細節決定勝敗，可是一向盯著細節、錙銖必較，也是看不全勝敗之為何物的。鋪開視野，便能愈加明晰所做之事是為何，清晰了方向，又何愁到不了等待的遠方。

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與人共處亦是如此，視野抓得太牢，不免感覺心累。人無完人，以容納的眼光觸摸別人，亦是智者所為。當然，關于別人小事中的為善之舉，也不可因善小而視若無睹。胸懷感謝，天然能感遭到善行的暖意，頗有如沐春風之感。這便是鋪開視野的正確之處，入眼便是夸姣的事物，而關于陋行的討厭，散去便是，如此也可愈加溫順地對待這個國際。

有人說，坐觀云卷云舒便是一種淡泊的境地，也唯有能仰觀天空之人，才有胸懷來裝下綿綿的云彩，才干參得透這變幻間的美感。鋪開視野，引領著開闊的胸懷，也是一種更為高雅的日子情味。

小景有小景的精妙，研討得太久，便去看看大景的雄壯吧?？词潘咸?、黃沙漫漫，亦可鋪開視野、打開胸懷。細雨不見，花落無聲，但你看得到細雨潤澤后的大地，和來年那重生卻仍舊鮮艷的花。

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樹，砍中斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強壓著它的石塊，頑強地向上生長……古今中外有許多熱愛生命的人，用他們平凡的生命創造出一個個奇跡。寫下了不朽的名著。

音樂家貝多芬，小時候很有音樂天賦。長大以后寫出了聞名的交響樂《命運交響曲》等音樂精髓。但是命運卻讓他雙耳失聰，聽力對一個音樂家來說是多么重要!糊口貧困交加，感情受到挫折，他墜入了人生的低谷。在難題眼前，他沒有自暴自棄、自怨自艾，而是靈感突發，一氣呵成，寫下了聞名的《月光奏鳴曲》，流傳千古，至今還暖和著人們的心靈。

代也有一些熱愛生命的人，為我們昆裔做出了一個個榜樣，好比我們古代偉大的歷史學家司馬遷，他所寫的史記，流傳至今。被譽為史家之絕唱，無韻之離騷，但他寫作忘我時卻由于得罪了漢武帝，被關進了牢房，司馬遷也想過死，以死一了百了;可他更多想的是父親臨終的遺愿，想到沒有完成的《史記》。磨煉了司馬遷，讓他的生命煥發出千年的精神魅力。

生就像一出戲，有喜怒哀樂，酸甜苦辣，有些人經受不起打擊，碰到難題就不知所挫，永遠綻放不出生命的色澤。而有些人卻相反，十分坦然的面對難題。絕不膽怯，最后綻放出生命的價值。我固然膽子不是很小，卻連最基本的家務活也不會做，媽媽叫我掃地，我大吼一聲：“我不會掃地!”對于那些名人，我是多么渺小，我覺得非常慚愧，此時此刻我下定決心，一定要當真學習，將來做一個對社會對祖國有用的人。步履起來吧，用你的生命創造無窮的價值!

? 高一命題作文

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在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請結合自己的人生成長經歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名; ④書寫要正確、規范、美觀

8、只要我們留心觀察，用心體驗，就會發現生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。

要求：1、在題目的橫線上補上恰當的詞語。(如真誠、感恩、珍惜、寬容)

2、中心明確，條理清楚，有真情實感。(不得出現真實人名、地名、校名)

3、文體不限，字數不少于500字。

4、字跡工整，卷面整潔。(必須達到要求，否則作文降一個等級)

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我想你是個普通的人，樸實的背景，平凡的現實。沒有童話中的公主與王子沒有瑪麗蘇的劇情。你很普通，是芊芊學子中的一員。在晨光中起床、上學;在晚昏中放學，復習。你的生活充斥著單調。你會煩躁，會犯懶?？墒墙K究會在晨光中爬起，在晚昏中歸家。因為這是青春

我想你已長大了，你變的大膽，開始欲離開家庭的臂彎，想去外面的世界看看，你似乎有了些小脾氣，有了點小叛逆，開始了強顏歡笑。你擁有了閨蜜或者兄弟。你不再把秘密訴說于親人，沒關系。那個你有諸多依賴的地方依舊還在，你隨時都可以回來，只要你想他了。你開始有了煩惱，為學業，為友誼。你離開父母，開始在校生活，你覺得不適應，累了。開始隱藏自己，深夜在被窩哭泣了。競爭的壓力，讓你變得小心翼翼，你害怕次次考試后旁人的言語和目光，害怕學不起你就準備退學的話語，在耳邊炸開。你開始了偽裝。開始了退縮。甚至對未來暗淡了。青春好似如此。

但你知道嗎，我也害怕。害怕著你一句，我先放棄了，你繼續加油。面帶苦笑。我慌了，有點手足無措。一句放棄，你便在青春中掉了隊，我怕我的身旁不是你。他們說“生活壞到一定程度上就會變好，因為它無法變得更壞，努力之后才會知道很多事，努力努力就挺過去”因為這是青春。青春才剛起步，你才脫離少年，高中生活剛剛開始，適應適應也就挺過去了。

我想你去干一件自己最想干的的事情，不是因為一時沖動，而是已準備許久，青春很短，要好好把握，別讓未來的自己惋惜和后悔。網絡流行語說：你拼過命嗎?現在時間恰好，為何不且行且珍惜。若有人為何如此，那就告訴他們：因為這是青春。

因為這是青春，因為我們恰好。前方的路正在漫漫明亮，我們這在前進，路旁或許有讓你心生害怕的荊棘，或許有讓你心生歡喜帶點蒲公英的小闊地。你會因此哭泣，會因此大笑。愿你在流血流時，干脆的將其擦棄;愿你在跌倒后，排掉身上的粉塵，繼續爬起，即便再次跌掉;愿你在快樂時，放聲大笑且將它記錄。記住因為這是青春。

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時間無情的奪走了我的童年；我的朋友。

在人生的旅途中我們總會面對一些讓人無比悲傷的事情，在這些事情發生時我們只可以默默地去接受。

初中生活中黃茂濤是我最好的朋友。他是一名男生；個子不高；身形偏胖；鼻梁上掛著一幅黑色的眼鏡像是一個文質彬彬的書生。在小學快畢業的時候他和我說過一句話：“我們初中還會在一起的。如果你會相信我的話?！弊罱K正如他所說我們初中真的在一起了。在中學的他的讓人感覺很可愛而且富有幽默感，為我們班營造了一個愉快的學習氛圍。但是他的幽默感有時候使用在不適應的場合，他總是在上課時間開玩笑，這樣雖難把我們逗笑了，但是常常被老師批評。他算是一個雙面人，在生活上面他有說有笑的毫不忌諱，但是在學習上面他就像是變了一個人一樣非常的嚴肅，要是他在做題的時候你上去和他說話他肯定會愛理不理。在初中快畢業的時候他又對我說了同樣的話：“我們高中還會在一起的。如果你還相信我?！彼@一次說這句話的時候沒有第一次那么有底氣，我也明白在這個時候誰都不能有底氣的說這句話。生活總是會和你開玩笑，它總是會把你從美好的天堂拉向殘酷的地域。我們的向往就此破滅，我與他分開了.......

我真后悔當時沒有好好的去珍惜與他們相聚的時光，以致于現在留下了不可彌補的遺憾。

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人生猶如一個人在海上駕馭著帆船飛行，駛向那不知道的當地。人這一生不或許永久都是大風大浪，不免會遇到洶涌的波瀾，不免會有浪花浸濕你的帆。倘若在這時給予自己一個笑臉讓自己具有一份安然，那么成功的對岸永久在你面前。

關于咱們這一代養尊處優的孩子們，或許最大的應戰與對自我的改動便是在軍訓了。那八日的軍旅日子雖已過多時，但仍浮光掠影。我被分到了擒敵拳的方陣中，開端幾天的練習非常辛苦，不只要嚴守紀律，還要把動作做到整齊劃一。有時分，在炎炎酷日之下，咱們為了練習一個動作，每個人都把那個動作堅持了很長時刻，時刻的消逝關于咱們來說，已然是麻痹了。每逢這個時分，我都會給自己一個笑臉，也會給其他同學一個笑臉，由于咱們是一個團體，咱們會一起堅持下去。八天過去了，有的喉嚨喊啞了，有的精疲力竭，但不變的仍舊是給予我無限鼓動的笑臉。往往是一個小小的行為，會帶來令人意想不到的改變。

人生中吃一點苦是必要的，但要懂得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那種積極向上的精力與質量。必要的時分，給予自己一個笑臉，不只對自己是一種支撐，也是一種鼓舞。

還記住初中的一次運動會，我代表班里參與跑步競賽。賽前的我全身顫栗，渾身無力，不知是由于氣候仍是由于什么。伙伴的老友拍了拍我給我加油，我也笑了笑，放松了一下，把眼睛鋪開了些，這不過是人生中的一場小游戲。最終的競賽結果雖沒有獎牌，但我心中洋溢著激動，我鼓舞了自己，現已做得很好了。

其實人生便是如此，在你遇到那些大風大浪時，自己的一個笑臉，一絲安然生于別人給予你的一縷陽光。多給予自己一個笑臉，多一份安然，多一份高興。

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上小學時我是個內向的孩子。很少與人說話，很少當眾發言，很少回答問題，除了學習不錯外沒有什么更能值得我驕傲的。上五年級是我來到大慶一中外國語學校，面對陌生的一切我更是把心藏在心靈深處。后來上了初一，一堂政治課讓我改變了這種狀態。

本來政治老師是一位沒有什么笑容、講課枯燥無味的老師。后來這位老師被調走了。取而代之的是一位開朗的女老師，她的到來使單調的課堂生動起來。她并不拘泥于課本而是以各種方式鍛煉每一個學生的能力。她把課堂交給我們，讓我門講課、演講淋漓盡致地發揮自己的才能。第一堂課他她讓我們四人分成一組，并交給我們一個任務就是下節課用她給的話題演講。然后讓我們每組選一名演講者。我們四個人中到底讓誰上好呢?我們討論來，討論去，你推我，我推你始終沒有結果。最后我不知道從哪里來了勇氣說我去吧!他們先是一愣然后便欣然同意了?？晌易焐线@么說心理卻七上八下的沒有底兒。

課下我們開始了準備工作，其他人幫我查資料，我將資料組成了一篇議論文寫下來。我照著稿件背了十幾遍已經很熟練了。可我每每想到要上臺演講心中就不由的緊張起來恨自己一時嘴快，心理也不免有些打退堂鼓。可這樣也對不起同組的其他人呀。我就這樣在進退兩難中徘徊著。很快三天過去了我只好去面對了，我抽到第一號去演講，這使我的緊張程度有增無減。當老師讓我上臺時，我感覺到心都凝固了，雖然只是對著全班幾十名同學但那對我來說也是莫大的超越呀。走在桌子間的過道上我感覺到心馬上就要跳了出來，我心中沒有一點自信可我嘴上仍一遍遍地說：“我能行......我能表現好?！弊呱现v臺我講了起來，可是由于過于緊張話都沒有說清楚，嘴唇也在不停的顫抖，有很多地方都忘記了。本來很熟的稿足足講了五、六分鐘。當我演講完畢后腿都軟了下來，但是同學的掌聲卻給了我很大的鼓勵。在那時我想起福拜樓的話：“人的一生中，最輝煌的一天并非功名成就的那天，而是從悲哀與絕望中迎接人生超越自己的那天?！?/p>

可以說那次我戰勝了自己，從那以后我仍不斷戰勝自己，戰勝自己的次數越來越多對自己接越來越有自信，現在誰也不會認為我內向了。也許性格真的可以改變只要戰勝自己。

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