實習范文|第二學期幼兒園黨支部工作總結（精品19篇）

第二學期幼兒園黨支部工作總結（精品19篇）。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發展呢？我們兩位老師認真做好計劃，并進行一系列的班級經營，班級的各項工作開展地井然有序。

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。

在我們兩位老師的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明顯好轉；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

根據中班下學期幼兒的特點及本班幼兒的需要，我們在本學期創設了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動，幼兒學會用商量、請求、輪流、結伴等方式與同伴交往，知道一些節日的日期、名稱，對節日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，能保護和關心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產生興趣，有探索發現的愿望。根據幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在區域游戲中能運用各種形式進行表達表現。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。總之，為幼兒創設有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1、根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如小小圖書室、美工區、音樂區、裝扮區、棋類區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。

2、讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，在這一點上，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”與幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等。

在體育游戲中，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動，能嘗試進行“一物多玩”。在運動中，學會保護自己，不做危險動作，還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內容。通過嘗試、模仿、練習能使用多種運動材料，使動作輕松自然、協調，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習一種動作技能，更是發揮幼兒創造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進跳；墊子和爬高器具可以練習高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結伴活動，玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動，也是他們參加最多的活動，幼兒能得到強烈的情緒體驗，能培養幼兒良好的自信心。當他們成功地完成某些動作時所產生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當他們克服困難，學會某種動作時，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結合園內活動“觀看解放軍叔叔訓練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設置了情節和障礙，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中，一次次地戰勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個個表現勇敢。在這一個個驚心動魄的環節中，注意力集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲，發展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、自信的態度，提高對環境的適應能力。

學期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，在家園之窗上展示的內容立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動，教他們一些育兒經驗，解決了家長在輔導孩子時無從下手的難題。幼兒良好習慣的養成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所，家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事，每一個家長、每一個幼兒都會努力，盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時，有半數的家長參與，孩子們不但學到了知識，還激發了家長和幼兒的凝聚力，培養了幼兒的集體感。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

本學期，__市__幼兒園黨支部在__區黨委的正確領導大力支持下，深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，攻堅克難。緊緊圍繞創建省級示范幼兒園工作，推進基層黨組織標準化建設工作，加強領導班子建設，以深入開展“兩學一做”為主線，以開展“講重作”專題警示教育為工作重點，積極扎實的開展支部各項工作，全力推進榮城幼基層黨組織標準化建設，為推進榮城幼兒園更加安全、科學、有序、和諧發展，提供更為堅強的思想和組織保證?，F就榮城幼兒園黨支部下半年工作總結如下：

一、加強思想政治建設，提升政治理論學習

榮城幼兒園黨支部始終注重加強黨員自身的思想道德建設，堅持集中學習和自學相結合。

1、著力提升黨員同志的思想政治建設。首先制定了詳細的學習計劃，每月至少進行一次學習，由黨員輪流搜集資料，會中對學習內容進行討論交流，并做好心得筆記。通過這樣的學習方式，讓每個黨員都能夠對黨的最新理論方針掌握透徹，使每個黨員樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，在實踐中不斷加強黨性修養，提高了運用科學理論解決實際問題的能力。

2、加強政治理論學習，進一步增強黨員政治理論素養。先后組織黨員教師于九月學習了學習關于轉發《關于印發〈__市文明城市創建攻堅月工作方案〉的通知》的通知。_月，學習學習關于印發《__區推進基層黨組織標準化建設實施方案》的通知以及《__區學校系統基層黨組織建設標準》。__月學習了學習《中共中央組織部關于全國組織系統認真學習貫徹黨的十九大精神的通知》以及中共安徽省委印發《關于全面落實中央〈決定〉精神以及扎實推進黨的十九大精神學習宣傳貫徹工作的意見》。__月開展了學習了《__區教育系統“千名黨員沉下去”活動方案》

二、積極開展多種形式的黨員教育活動，始終保持黨員先進性教育成果。

堅持每月一次“黨員活動日”活動。_月開展了踐行“兩學一做”開展第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動，結合“講重作”專題警示教育開展了組織生活會，會上，各位黨員結合自身情況深刻開展批評與自我批評。_月結合落實全面從嚴治黨要求，全面推動基層黨組織標準化建設，貫徹“兩學一做”精神，開展觀看《榜樣》專題節目。通過學先進、樹典型，學習身邊黨員的先進事跡，帶動全體黨員充分發揮模范帶頭作用。__月，為給幼兒創造更好的戶外活動環境及條件，全體黨員參與拼搭“萬能工匠”體育器械。__月開展了“夜訪萬家”活動，進一步增強黨員教師的服務意識，發揮黨支部的凝聚力，在不斷拓展黨員志愿者服務活動的形式和內容中更好地為幼兒園為家長幼兒服務，展現我園文明和諧、團結互助良好形象。

三、開展黨務公開，推進黨內民主建設。

堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實黨務公開工作，通過公開黨支部及黨員個人公開承諾書、黨費收繳情況等一系列內容，充分發揚民主，進一步激發廣大黨員干部的工作積極性。

四、強化黨風黨紀教育，促進師德師風建設。

黨支部及黨員教師查擺自身存在的問題，列問題清單，進一步增強黨員干部道德素養和廉潔自律的自覺性，加強教師職業道德教育，舉行了“攜程虐童事件”師德警示專題教育會議，重溫了《中小學教師職業道德規范》，有力地促進了我校黨風建設和師德師風建設工作的深入開展。

五、樹立群眾觀念，將服務群眾落在實處。

在工作中我們支部能深入實際，了解群眾，關心群眾，幫助群眾，做群眾的知心者，凝聚人心。充分發揮了工會、團支部的橋梁紐帶作用，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。

總之，本學期__幼兒園黨支部在__區教體局黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導，雖然取得了一些成績，但是存在的問題也不少。在今后的工作中，榮幼黨支部將將一如既往，不斷開拓創新，使支部工作更加規范。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

月工作安排

二月份：

1. 協助教師做好入園新生的情緒穩定及家長工作。

2. 搞好班級的環境衛生，接受園內衛生大檢查。

3. 清點好班級財產，領取幼兒各種物品。

4. 制定學習保育工作計劃，積極完成園內的各項任務。

5. 學習如何做好春季傳染病的預防知識。

三月份：

1. 積極配合教師對幼兒進行常規、環保教育。

2. 學習《教師一日活動操作規范》、幼兒突發事件的處理。。

3. 小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。

4. 認真做好各項衛生消毒工作。

5. 幼兒一日常規培養活動。

四月份：

1. 積極參加園內的游戲活動評比活動。

2. 積極學習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。

3. 認真備好教案，撰寫教育筆記，接受園領導的檢查。

4. 積極參加“五一”勞動節組織幼兒進行“清除垃圾、雜草”等環保教育活動。

5. 學習學習《如何建構積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。

6. 接受園內衛生大檢查。

五月份：

1. 積極參加園里的對外教學觀摩活動。

2. 積極配合教師完成本班主題活動。

3. 積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。

六月份：

1. 協助填寫家訪記錄、家園聯系工作及反饋。

2. 搞好室內外外環境衛生及各項消毒工作。

3. 積極參加“文明班”經驗交流活動。

4. 積極配合教師完成

5. 學習“如何辨別幼兒腹痛”。

七月份：

1. 認真完成學期工作總結、個人反思、個人總結。

2. 做好環境衛生迎接園內衛生大檢查。。

3. 積極參加教師技能技巧培訓。

4. 做好放假前的各項準備工作。

1.第二學期保教工作計劃

2.幼兒園保教工作計劃范文

3.幼兒園保教工作計劃

4.2017幼兒園保教工作計劃

5.幼兒園20春季教研工作計劃

6.幼兒園2017年春季學期工作計劃

7.2017年春季幼兒園園務工作計劃

8.2017保教主任工作計劃

9.-春季第二學期幼兒園保教工作計劃

10.幼兒園保教工作計劃三篇

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

總結寫作寫亂事物發展的邏輯過程。給別人的正常思維順序也一下子被你搞亂了。怎樣寫幼兒園各項工作總結?下面小編給大家帶來幼兒園各項工作總結5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

幼兒園各項工作總結 篇1

一、班級情況

我班有14名幼兒，在剛入園時我們與家長進行了交談。交談過程中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活打下了良好的基礎。

二、保教工作

本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃，如"自己的事情自己做""穿衣服比賽"等系列活動。通過家長開放日、家園聯系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告訴家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，力所能及的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。

此外，我們還通過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨立自主的意識。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

三、家園共育工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。這學期，我班舉行了家長開放日活動，向他們宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗，并公布活動內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于他們在家對幼兒進行督促、輔導，開展個別教育。通過一學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任和支持。

幼兒園各項工作總結 篇2

本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了 以人為本，個性發展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心 的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成 敬業、團結、務實、創新 的園風，為使今后的工作更優于往年，現將本學期工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。

1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。

2、通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚 為人師表 應當具備的品格。

3、共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。

4、注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。

二、 加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，優化課堂教學。

(1)開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。

(2)由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

(3)積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質，時刻提醒教師 要給孩子一滴水，你必須要有一碗水 ，促進教師專業化成長。

2、規范班級管理，重視班級建設。

(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。

(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。

(3)嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。

(4)根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。

(5)重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。

(6)重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。

(1)定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

(2)組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

(3)舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造 幸福幼教 品牌，根據區教育局計劃安排，我園于20__年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。

(4)我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。

三、突出特色教學，開發特色課程

新《綱要》指出： 充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。 為此，我園開展了 利用廢舊材料，開展美工操作活動 的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習，在學習中再創作，形成了我園一道亮麗的風景線。

四、加強規范管理，做好后勤保障

1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。

2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。

五、 防微杜漸，強化安全管理工作

1、加強安全教育

(1)開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

(2)強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內容。

(3)嚴格接送卡制度，做到 見卡放人 ，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。

(4)加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。

2、強化安全管理

(1)健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。

(2)定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。

(3)繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。

(4)嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。

雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。

幼兒園各項工作總結 篇3

在縣教育局及幼教辦踐行“文化立教，內涵發展”的理念的正確領導下，在北崗學校的大力支持下，經全體幼兒園教職工團結協作、奮力進取，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。認真對照上級要求，總結成績，發現問題，現將一年來的工作總結如下：

一、幼兒園基本情況

幼兒園現有專任教師3人，1人為大本、2人為大專學歷，能勝任幼兒園教育教學工作。今年根據學校實際情況，設學前班1個?，F有室外大型玩具5種，室內玩具幾十件，班級配有電視機、錄音機、VCD。園內有電腦、電子琴等。有圖書200余冊。有獨立的戶外活動場地。

二、幼兒園管理

團結和諧的團隊能有效促進幼兒園各項工作的開展。在我校幼兒園是一個人數最少的即同年部有區別又有聯系的的小單位，即靠制度管理又靠感情維系。我們積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革。我們積極配合學校，首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修、培訓。有意把他們放到各類競賽中“摔打”，幾年來，多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。

我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點，把家長工作放在重要的位置上。通過致家長的一封信的形式跟家長進行溝通，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育;組織豐富多彩的親子活動，我們還開展電話訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯系。

三、教育教學

我園能積極防止和糾正幼兒園“小學化”堅決執行“七不準”，使用幼教辦征訂的教材，認真開展開展多種活動，促進幼兒發展。

我們結合節日、季節、主題等分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發展作為教育的出發點和落腳點。

我們在三八節及母親節、父親節組織各班開展孝敬老人主題教育活動，通過一系列的活動增進了孩子爸爸媽媽的了解，激發了孩子們熱愛親人的情感。

“六一”節向來是家長孩子注重的節日，今年我園在“六、一”兒童節那天，根據縣幼教辦文件精神，開展了豐富多彩的親子運動會活動，運動會上集體操——《最炫民族風》在老師認真、專業化妝的襯托下，一個個小精靈精彩、童真的表演不但得到了學校師生的贊同，也贏得了家長的一陣陣喝彩，成為本次六一活動一道亮麗的風景線。親子運動項目我們根據實際和孩子的年齡特征選定了大腳馱小腳、小小投球手、看看誰最棒等。很多家長都反應孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮?；顒咏Y束后家長們反映這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時知道自己孩子的目前發展情況，所以深受家長的喜歡，既發展了小朋友手腳協調能力，又激發合作意識。在歡樂的氛圍中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

我們還加強幼兒自我保護意識的教育。對幼兒進行了交通安全、消防安全等方面知識的教育。

四、重視衛生保健工作，提高防病控病能力。

一直以來，我們認真做好各種疾病的各項防控工作，制定疾病防控工作方案，實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園因病缺勤跟蹤制度。加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系，按規定隔離。班主任認真執行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還不定期向家長進行衛生保健和預防傳染病的宣傳，取得了防范傳染病(丘疹、水痘)在園內0流行的好成績。

五、重視安全工作，創建平安校園

我們以創建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，堅持每周巡視安全檢查，對發現的安全隱患及時排除或報修，確保園內時時安全穩定。逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的校園安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。加強師生應對突發事件的能力。根據上級要求，我們進行了消防安全演練。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。

雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。我們全體教職員工今后將更加努力工作，在上級領導的正確領導和校領導的管理下，向高保教質量，高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!

幼兒園各項工作總結 篇4

為了切實保障全園師生的人身和幼兒園財產安全，將安全工作落到實處，我園嚴格按市局文件精神開展安全學習與排查。在幼兒園加強了安全教育，組織全體教職工召開了冬季安全工作會議，探討幼兒園在日常工作中存在的安全隱患，深入研究幼兒園在三防中的不足，排查幼兒園在硬件條件可能出現的安全問題，加強幼兒冬季安全知識課堂教育和冬季安全家長宣傳工作。

通過齊抓共管，樹立安全第一的意識，夯實幼兒園各項安全工作，維護正常的教學秩序?，F將我園安全工作匯報如下：

1、成立了以園長為組長，安全工作領導小組，領導負責，責任到人，全園動員，提高安全防護意思，加強安全工作的宣傳和落實。

2、嚴格執行進出人員登記手續，在進出口安裝了高清攝像頭，在門房配備了橡膠警棍、防暴鋼叉、防刺背心、防暴頭盔、辣椒水等器械，各項安全制度上墻，堅持24小時值班制度。

3、冬季是火災高發期，我園積極組織教職工開展消防安全大檢查工作，并讓每一個老師學會了使用滅火器，并在全園進行了119消防日消防大演習活動，讓幼兒從小就重視了解消防安全知識。

4、我園積極展開了校車安全應急演練，并組織校車司機開展安全日主題教育，在各班級開展了交通安全常識，遵守交通規則的集體教學活動。

5、冬天氣候寒冷，我園積極開展冬季安全教研活動，把冬季安全教育帶入一日常規教育中去，讓孩子懂得基本的防寒保暖知識，同時我園教師也加大了和家長溝通工作，讓家長在冬季關注幼兒安全，積極配合幼兒園的各項工作。

6、在食品安全上，我園一直都非常重視，食品入庫分類、生熟食分開，更衣間、擇菜間、洗菜間、操作間、白案、紅案分開，做到食品48小時留樣，餐具衛生消毒不留死角，各種記錄表格詳細記載，炊事員每日晨檢。

7、我園對校車的管理非常嚴格，并不斷總結出一套校車管理經驗。堅持做好校車發車及收班檢查、每日校車領導值班、嚴格做好幼兒園與家長交接和跟車老師與主班老師的交接班手續，加強家園互動，讓乘車幼兒家長支持配合校車工作。

8、放假前組織一次拉網式安全隱患排查。重點包括校舍、廚房、消防、設施設備、周邊環境等，杜絕安全隱患的發生，加強幼兒假期安全教育。各班通過主題教育晨間談話，組織模擬情景表演及教師示范等多種生動活潑的形式，對幼兒進行交通、飲食、消防等方面的安全教育，進一步增強幼兒的安全意識。家園攜手營造安全假期。幼兒園通過微信群、“致家長一封信”等形式，進一步增強教師、家長的安全防范意識和能力，家園攜手，共同為孩子營造健康安全的假期。

我園一貫非常重視安全工作，把安全作為幼兒園的首要任務，全園教職員工都有很強的安全責任意識和安全防護觀念，我園的安全工作也在穩步進行，安全工作是一切工作的重中之重，是一項必須長期堅持不懈的工作，我園一定認真做好各項安全工作，切實保障幼兒園師生安全，平安辦園。

幼兒園各項工作總結 篇5

我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業務技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創新常規工作等方面著手，使衛生保健工作更趨規范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

一、加強教育培訓，強化業務技能

年中，我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫掉衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。

二、完善組織建設，健全各項制度

幼兒園衛生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛生保健工作，同時建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規工作緊密結合起來，推進衛生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據執行情況進行改進和完善。

三、加強檢查指導，抓好細節管理

完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛生保健工作的實踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫生每天做好晨檢細節工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。

四、定期總結反思，不斷提高水平

通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：

1、科學飲食

(1)根據季節編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營養豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。

(3)改進烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。

(4)飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現象。

2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生

幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發生，嚴格執行“四把關”制度。

一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫。

三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。

四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細致化、合理化。

4、加強體育鍛煉

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。

6、嚴把安全關

我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。

五、開展豐富的活動，創新常規工作

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創新促常規，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創菜譜，孩子們吃得很開心。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的游戲環境，提供了各種廢舊材料，用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色游戲和區角活動有機地融合起來，增加了各游戲內容之間的聯系，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。

在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況布置環境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課后老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最后整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。

我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。

中秋節，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情。

中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。

中（2）班利用休息日走進社區，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規范。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩游戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了。

“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。

這個學期開學初，當我們的孩子知道和他們一樣大的孩子，沒有桌子和椅子、沒有玩具和書本時，都紛紛把自己的壓歲錢拿出來捐給他們，在這次捐款活動中我們中班組的數目最高，中（3）班一個孩子就捐了500元，蒙（2）班捐了2600多元。個人第一和團體第一都是在我們中班組。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園，讓我們的孩子去感受一下山區孩子的苦，看看那里的孩子玩什么？吃什么？每個孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那里的孩子，他們在一起快樂的唱歌、游戲，走的時候還把自己的電話號碼流給了他們，并真誠地邀請他們下次到機關幼兒園來玩，到我們家里來玩。這是一次很好的愛的教育。

本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。

一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。

年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

轉眼之間結束了一個學期的工作，我們中一班的全體教師，在園領導的關心指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現將本班工作總結如下：

一、本學期重點工作及取得的成績：

1.環境創設：

本學期，我班能在按園內要求，在環境布置中，突出了班級特色，使室內環境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，根據幼兒的年齡特點，我們將足球活動游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識。給孩子們講比賽規則，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。所有這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結合這些經歷，師幼共同設計的主題墻，真正做到讓環境說話，讓孩子走進環境中。

夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調動了孩子們的參與積極性，體驗做“環創小主人”的自豪感，結合中班年齡特點，體現師幼共同參與的樂趣，采用多種表現形式，追求環境與幼兒的互動效應，并明確了每一個墻飾的教育價值。

讓孩子們做主，成為環境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。

主題網絡墻面能突出教育目標和內容的聯系和層次性。區域活動能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環境檢查中，我班環境創設得到了大家的鼓勵和肯定。

2.班級特色：

為了我們的主題課程得到更好地實施，創設有利于幼兒發展的教育環境，促進幼兒的全面發展，于4月4日在中心校領導的帶領下我們來到濱州幼兒園對他們區域活動的開展與實施進行了觀摩學習。通過這次參觀學習，給了我們很多啟發,讓我們發現了自己在區域活動中存在的許多問題，（這是老師們參觀學習時的照片）回園后我們根據幼兒年齡特點和個體差異在區域中層層遞進地投放材料，讓幼兒在區域中進行自由發揮、自主學習。

在幼兒園區域活動中，我們中班級部創設了以編織為主的區域活動，為了進一步明確在區域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區域活動順利開展，在區域活動中孩子們利用投放的材料，進行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調動了大家學習的積極性。

二、教育教學工作

平時，我們能有計劃地開展教學活動，認真書寫教案，制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《指南》為指導，在多種教學中體現《指南》目標，注重幼兒的全面發展。在4月份我代表實驗幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構”活動展示，得到了領導的好評。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優秀輔導教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成績，

本學期，我們能結合園內教研專題，注重培養幼兒區域活動的開展和家園互動活動，注重增強幼兒動手操作能力，調動家長來重視孩子能力的培養，使

家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，準備資料，豐富我們的區域活動，在六月份主題聯評中獲得好的成績。特別是在建構區的創設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發展了智力。

三、家長工作的完成：

結合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，達到了很好的工作效果。

四月份的家長工作以環境和區域開放為主，家長看到孩子們能夠在區域中動起來，發揮自己的長處等非常贊同，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區域活動有效開展。

五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的互相合作下，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。

六月份，我們以安全衛生小常識為內容展開的家長會，在老師的簡單講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監護人，使的學期末的工作圓滿完成。

總之，一個學期的工作已經圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻！

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時間，我覺得這是我應該要去認真維持下去的，在這方面我確實還是得到了很大的提高，這方面我也是應該要認真的去做好，在這一點上面我也愿意去堅持去完善好自己的本職工作，這對我來講也是需要合理去規劃好的，這段時間以來我也是感觸良多，我和周圍的老師虛心的學習，在這一點上面我也是愿意堅持去維持下去的，這對我來講也是很有感觸的，我也希望可以在接下來的工作當中做出更好的成績來，這個學期以來我也愿意更加的努力。

回想這個學期以來的工作，我也需要好好去安排好，這對我而言也是非常大的提高，這一個學期的工作，這對我而言也是感觸良多的，這個學期我回想起來的時候，還是很有意義的，我相信接下來可以做出更好的成績來，也一定不會辜負了老師的期望，確實這對我來講也是非常有意義的，我也希望接下來可以做的更加認真一點，孩子們即將步入大班了，所以我也一定會更加努力的，在這對我也是很有意義的，接下來我也一定會更加的努力，回想這段時間以來的工作，我也愿意去堅持下去，這對我也是一斤很有意義的事情，接下來我也一定會更加的努力。

歲月無痕，時光不經意從指縫間悄悄溜走。本學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，在各位老師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

一、教育工作追求務真。

加強組內學習。開學初，教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規范》《3～6歲兒童發展指南》《幼兒園園務計劃》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業務上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討，從區域活動的內容、環境的創設、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實的開展組內“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備，大膽創新，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現的亮點、并結合自己的經驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

二、年級組活動追求豐富多彩。

為了給教師和孩子提供發展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結合《3---6歲兒童發展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節日等，開展了豐富多彩的活動。

二月份舉行了小小開學典禮，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結合主題創設環境;三月份開展了“我為媽媽”慶三八活動，結合植樹節，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動，激發了幼兒從小樹立保護環境，愛護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”;四月份，各班進行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發現中，知道了春天的季節特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前，獲得了第一名的好成績;結合世界衛生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們人人愛勞動，爭當勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現，都體現了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的節日“六一兒童節”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節日;本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現教師們扎實的基本功的同時，涌現出了一些專業突出的青年教師。

三、互幫互學，共同提高。

本學期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內“說上評”還是園區的評優課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。

四、家長工作力求務實

本學期，除了結合主題、季節、節日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網站、校信通等形式向家長宣傳育兒經驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現情況。我們還改變以往的家長

會形式，結合節日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“快樂元宵節”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統節日的快樂。活動中老師、家長互相學習，互相理解，共同進步。

在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發展和提高，一定會奮勇向前!

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

時間飛逝，轉眼間匆匆度過了忙碌而充實的一個學期。反思過去的一學期，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作下，順利完成了所有工作計劃。我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作，同時，努力提高保教質量，優化教師隊伍，讓幼兒受到現代化的良好教育。努力向建設有特色的、現代化的新型幼兒園方向邁進?，F將具體工作完成狀況總結如下：

一、行政工作本學期開學初我園召開教師座談會議，為了打造更加團結向上，努力拼搏的群眾，我們對員工進行了如：員工職業道德、員工安全意識教育、員工儀容儀表、員工手冊等多方面的培訓，規范員工行為，提高員工素質。由于安全工作抓得緊落實好，員工的安全意識得到提高，本學期我園未出現任何大的安全事故。我們開展了班級環境布置大比拼，努力為孩子營造一個童趣、藝術氛圍濃厚的生活學習環境。此外，我們結合節日主題去布置環境，讓孩子們感受節日氣氛體驗真實生活。

二、教學工作我園聘請的教師多是年輕老師，工作經驗不足，很多老師還需要進一步的學習，在工作中不斷的積累經驗。在這個學期中，我們組織教師學習《綱要》和幼兒現代化教育理論，倡導在教學活動中促進教師真正從觀念向行為轉化，用心開展課題研究，提高教師科研意識。我們還用心創設學習環境，給老師帶給了較多學習的機會，組織教師進行各項業務學習，以骨干教師的輻射作用，帶動教師隊伍整體素質的提高。透過各種培訓，教師在教學活動設計中，能處處從孩子的角度去思考問題，注重啟發幼兒主動學習，樂于探索，勤于動手、動腦，培養了孩子良好的學習習慣。我們透過園內教學觀摩活動及派老師外出參觀、學習觀摩其他姊妹園的優質教學活動，回園后與大家分享、交流，學習姊妹園的長處，不斷提高自己的業務水平。這不僅僅帶給了老師們互相學習的機會，也促進了我園各項教學活動的開展。在教學上，老師們都能用心根據教學進度去授課，制作教具及操作材料，扎扎實實的開展教學工作，教研工作順利開展。教學主任每周認真檢查教案、教具;不定期隨堂聽課，發現問題及時與老師溝通、解決，不斷提高老師教學水平。本學期舞蹈、弟子規、兒歌表演教學活動的開展，改變了以往的教學模式，孩子在課堂上愉快的學習，家長也在幼兒活動中了解了我們的教學活動開展狀況，我們不僅僅重視幼兒智力開發，還十分重視幼兒情商、藝術、英語等方面興趣的培養和學習，讓幼兒能全面均衡的發展，為小學輸送體智德美勞全面發展的優秀學生。

三、后勤、保健工作我園密切關注幼兒的成長，用心開展形式多樣、貼合幼兒身心規律的各種教育活動和一日游戲活動，根據天氣狀況，組織每一天幼兒戶外活動兩小時，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面和諧發展。嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，用心做好預防傳染工作。能堅持認真對幼兒進行健康狀況檢查，透過晨檢及時發現和處理患病幼兒，對老師進行崗位培訓、常見疾病預防處理培訓以及緊急事件處理方法的培訓，總結工作，布置任務，明確搞好保育工作的重大好處。同時，用心開展學期初與學期末的幼兒體檢工作，并將幼兒的成長發育評估反饋給家長。強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴，做好開展的安全衛生月查工作。細化安全工作崗位職責制，防患在先，定期檢查維修，合理考評，防止安全事故的發生。在倉庫管理上采取了倉庫的成本控制、倉庫清存等一系列措施，取得了必須的成績。本學期我們配合財務部對成本進行了控制，逐步降低各項費用。

四、組織幼兒參加xxx比賽。元旦新年嘉年華活動日開展全園安全工作檢查，督促各班查找事故隱患。組織教師透過圖片進行參觀學習其它幼兒園。組織幼兒進行消防演練。組織教師學習常見幼兒疾病的預防。開展洗手日、韻律操活動，并進行評比。組織教師利用課余時間進行區域環境布置。檢查幼兒禮貌、坐姿。開展數學研討活動，教師互聽公開課。召開全園會議，布置開學工作。各班教師交接班，開展班級環境布置，迎接新生入園。檢查各班學期工作計劃，周計劃制定狀況。做好幼兒常規培養，全園衛生工作檢查，班牌布置檢查評比。召開各年級家長座談會。晨操編排和訓練。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

幼兒園學期保教工作總結

一學期工作在忙碌充實、緊張有序的匆匆中度過，保教服務中心工作在全園保教人員始終秉承著“蒙以養正 回歸本原”的宗旨，在每天一項一項的工作中承擔歷練、積淀成長。各部室相互合作到位、各人員交流碰撞，源于本真的思考、源于本心的做事，將保教常規工作穩固、堅持、有秩序的朝向專業化運行，邁向品質化發展鋪就著堅實的基礎。過程中堅守初心、反思中調整改進、收獲中促就成長、展望中需回歸寧靜規劃前行的路，故將本學期保教工作總結梳理。

一、幼兒一日常規，習慣中堅守

(一)一日作息活動——秩序中積淀習慣

現在的一日作息把每天的各環節整合為三大塊，生活、運動、學習，每一位教師一進入工作崗位，就知道什么時間做什么事情，按部就班、有條不紊。

給予教師自主空間的同時教師也給予了孩子規則中的自由，遵循著幼兒的需求、發展特點，真正的回歸了孩子回歸了教師，激發了作為一個獨立個體的自主性、能動性。使得一日生活的各個點在規律、有序、安全的狀態下確保常規工作的全覆蓋。

(二)流程運作——標準中促就專業

流程、標準配套運用的工作方式，已成為我園教師一項熟練的思維理念和落實工具，使教師把點上工作能夠科學、規范運行的有力支撐。

本學期按照計劃安排，落實調整、改進、完善好的進餐、離園、入園流程，跟進需要細化的午睡流程，把值班領導都已安排在固定班級、流程發放，但是在落實過程中跟進不到位，導致反饋不及時，未能很好的完成嚴格按照流程嚴謹實施點上的一日常規工作。

今后會運用電子信息化手段，保留傳統的紙質文件發放方式調整為電子調查表的形式，將已有的流程、標準匹配上幼兒園現階段穩固、有序的保教常規運行相結合，利用教師們空擋的時間填寫、反饋，數據科學統計、匯總修改試行，這樣可以使教師在親自參與中發現問題、尋找原因、明確改進的內容，有過程參照、有標準可依，迅速、高效的完成零散的一日常規，使工作進一步呈現秩序中固化、發展中優化，把每天簡單的事情精細、規范、科學的落實開展,從而朝向專業化的運作。

二、教師工作常規，常態中點上精細化推進

一學期中，全體教師在明確各項案頭工作的要求下，認真、積極地完成日復一日的常規工作，已經形成一個習慣，自身做好充分準備、與幼兒同步互動成長，這是基礎也是源動力。

(一)案頭工作——規范中細化 細化中促成長

1.各項活動計劃、方案，實踐中要求高標準。

學期班務各類計劃、月主題實施計劃、節日活動實施方案、家長常規活動方案，都依據保教服務中心的整體方案落實，堅持核心定位不變，團隊分享互惠，做到“前思量、細計劃、重過程、落實效”，努力做到思、知、行三位一體的有效結合，能夠彰顯個體的特色、發揮團隊力量、促就專業的發展。

2.教案書寫，按時上交、有效反饋

以孩子為核心，為使教師不在工作期間離開崗位，同時合理有效安排時間，各班級教師在交接班后，按時將教案每周一中午一點上交各年級主任處，這已成為常態的工作習慣。年級主任也要在第一時間進行查閱，按照保教部室制定的檢查表，針對存在問題、意見反饋、整改措施進一步細化、優化教案的文本規范、完整過程，及時通過面對面交流、年級組群里發放反饋于教師，做到充分思考、有效準備，支持孩子活動。

3.教育筆記，梳理提煉工作的小智慧。

現階段教育筆記的查閱進行分層實施，骨干教師深度思考的電子版1篇，新教師和合格教師每周一篇、每月底四篇，在幼兒園統一制作的筆記本中使用鋼筆書寫，反思工作的同時可以鍛煉教師書寫規范字的基本功，這是教師的一項常規性工作，需要在用心開展工作、留心觀察孩子、思考自身成長的過程中，梳理提煉好的方法、策略，思考加行動運用于實踐的成長平臺之一。

教師立足在本崗位工作、參與各項活動、與孩子相處的點滴、班級管理、家長工作等方面梳理中記錄、總結、反思，多角度思考工作、反觀自身、關注孩子，從而積淀成長的過程收獲內心的財富和無價的財產。而各年級主任在查閱筆記時也是另一個視角關注教師成長、自我學習、收獲的過程，呈現著雙向的反哺成長。

4.各項記錄，以兒童為核心全面觀察、記錄

班級交接班記錄、幼兒缺勤記錄、午檢記錄等，在系統的管理下，使教師在工作中以兒童為核心的理念點點的滲透在各環節，是全方位觀察、關注、記錄幼兒的狀態走進孩子、解讀孩子的有力保障。工作的全面、細化呈現著工作的價值，始終牢記著回歸本原的宗旨。

(二)行為禮儀——由外而內積淀 由內而外散發

20**年4月初，按照保教計劃進度安排，需要組織開展教師們在常態的工作中呈現的言行舉止的專業情況。

開始制作安排表，已督促、檢查的`方式，由值班領導進入班級來重點關注、跟進教師的禮儀規范。后來在業務人員的交流碰撞中，我們轉變了一種落實方式，釆用正能量的傳遞，讓每天的值班領導在轉班級的過程中按照《東勝區鐵西實驗幼兒園教師行為禮儀標準》尋找拍照留存我們身邊的“最美教師”，來加強教師相互學習及自律的良好狀態。

最終保教部室將最美教師照片在身邊傳遞、關注、鼓勵，以此落實教師日常行為禮儀的檢查。我們由外在的跟進、檢查，轉換至身邊“最美教師”正向的關注，起到了積極的效果，大家更加的嚴格要求自己，從外在的言行舉止示范榜樣，走進幼兒內心，從內在的真心同理幼兒，讓孩子、教師、家長真正的感受到了鐵西實幼的教師，在由外而內的積淀自己、由內而外的呈現專業素養。

(三)專業技能——團隊攜手 互學共進

作為幼兒教師需要具備健康的身心、良好的職業操守，這是基本素養;還需要掌握專業的知識、技能及應用于實踐的能力，這是專業素養，也是教師成長的保證。

我園教師的崗位練兵、技能考查保教服務中心每學期都會按時組織開展，隨著我園教師隊伍培養的快速成長，園所發展的需求，在繼上學期藝術教育中心制定方案，凸顯藝術部教師的專業引領作用，成立藝術社團活動。由每兩周一次活動調整為每周一次進行業務和教研學習的同時藝術社團也一并開展。從連續學習、持續推進的過程中把幼兒園教師的基本功舞蹈、彈唱、簡筆畫，借助藝術社團的力量，逐步扎實教師的基本技能，整體推進一線教師的專業素養。

(四)課程實施——實踐中研究 研究后踐行

1.主題課程實施，逐步形成由點到面的連接

在課程實踐中，我們通過構建主題課程，參考上海的“多元互動”及二期課改教材進行我園“真善美課程”的整合、生成。開學初，各年級組依據《指南》發展目標、孩子年齡段特點、季節方面來整合、生成了各年級本學期需要實施3-4個主題，每個主題分支不同的小分題來完成主題課程內容。

我們先將月主題目標確定，內容依據“五大途徑”為載體設置，落實幼兒在園活動目標、活動內容各個點的全覆蓋;同時在每兩周一次的教研活動中，在王翠萍園長為負責人的帶領下，結合《指南》中各年齡段的目標與主題中五大領域目標進行一一對照，將主題課程整合著實施，過程中我們遇到了很多的問題、困惑，但我們一直在努力思考、實踐實施中，以便我們所做的能夠符合兒童的發展。

經過不斷的實踐、研究、嘗試、再研究，教師在理解、嘗試運用各類教材的過程中，漸漸的明白“教材”只是一個參考，僅作為課程的一小部分，我們更重要的是需要觀察、了解、分析的基礎上，從兒童的需求、發展規律、年齡特點出發，將生活、環境、教學、各項活動，硬件和人文的軟件都融合在一起，選擇、整合、生成適宜于兒童的課程，來真正的理解和落實一日生活皆為課程的理念，發揮“生活即教育，教育即生活”的作用，為孩子在成長的關鍵期提供最大限度的滿足與支持的發展空間和環境，這才是實為有效的課程。

2.音樂集體教學觀摩，堅守定位不變，實踐中找尋根本。

保教服務中心按照常規安排，在20**年6月12日起計劃開展全園指定藝術領域的音樂集體教學觀摩活動。目的通過一課三研、小組備課的方式使教師直接實踐中感知藝術領域的核心定位，并觀摩、了解音樂教學活動的多種形式，可以滲透到一日生活，也間接的推出優質教案，納入保教資源庫資源共享。

組織開展時因臨時增加的工作使觀摩一推再推，在斷斷續續、調整堅持中落實完成。雖然過程不易，但是業務人員堅守定位不變，團隊合作、實踐體驗中初步找尋到了藝術領域活動的根本。我們的收獲：

(1)通過集體備課、實踐體驗、集思廣益、一課三研中教師對音樂教學活動的核心，有了明確的方向。依據《指南》、實踐驗證、在回歸《指南》。

(2)清晰音樂觀摩活動的三要素：完整欣賞感知音樂，分段賞析完整音樂，運用樂器、肢體充分表現音樂。

(3)在解讀兒童的基礎上，音樂集體教學活動的選裁很關鍵，適合幼兒的年齡特點、興趣、需求，以兒童為核心的理念滲透各方面。

今后會在時間上提前安排觀摩、人員上嘗試分層實施，關注集體觀摩的實效，輻射延展觀摩在一日常規中的價值。

3.幼小銜接，實踐中真實體驗，反思中鋪就基礎

20**年6月12日，幼兒園總園和蒙氏園大班組350名幼兒，在各班級教師的帶領下走進萬正小學和第十二小學進行了以“我是小學生”為主題的幼小銜接活動。

經過前期精心的準備和對接，孩子們有序進入小學，近距離了解了小學的學習、生活環境。在小學的課堂上，孩子們有好奇、有驚喜。好奇的是原來小學生是這樣上課的，驚喜的是哥哥姐姐所學的知識我也略知一二，也可以與他們互動，雖然小學的課堂時間很長，但是孩子們依然專注的愿意聽老師講課并積極的舉手發言。

半日的真實體驗，孩子們初步了解了小學生的生活和學習，了解了小學校園的情況并知道了上學時應該如何照顧自己，如何獨立整理書包，愛護自己的物品并有序進行活動等。使幼兒在思想上、心理上、情感上作好了入學準備，激發了他們對小學的向往之情、對幼兒園的依依不舍之感。

這樣的體驗緩解了孩子們入學的焦慮，使孩子們逐步向著“學習有興趣，能力有長進;活動能合群，個性有發展;身體有保證，生活有條理”的方向邁進。同時讓家長們提前知曉學校的作息時間和規律，從而更好的引領孩子適應小學的生活和學習狀態，增強了家園合力，為幼兒向小學的順利過渡打下了堅實的基礎。

當然過程中也有個別細節未考慮到位，如沒有及時拿到小學課表，可讓孩子相對應的有所準備;部分家長沒有高度重視，關注了形式沒有考慮到孩子本身及自身的心理準備。在大班組教師的及時交流反饋、總結反思中我們發現了問題、改進完善做法，保教部室做進一步的修訂完善幼小銜接的流程、標準，可以充分的思考下，有效的落實。

4.畢業典禮，在參與中體驗儀式感恩成長

在保教服務中心部室留存了2屆的畢業典禮的各項過程性資料中，將系統、完善的畢業典禮流程和各環節內容，由年級主任帶領下大班年級組全體教師一同實施中，在20**年6月28、29日上午分次進行了大班小朋友主題為“愛自己 愛父母 愛老師”畢業典禮儀式。

在畢業典禮當中進行了四項儀式，幼兒代表、家長代表講話表達對幼兒園的不舍;王園長致詞寄托對孩子的希望;孩子們為父母敬茶表達感恩之情;老師們為孩子們正衣冠、頒發畢業證書，一同見證孩子們的成長。孩子們的詩歌朗誦將活動推向了高潮，感激老師們的辛勤教導，感恩爸爸媽媽的養育之恩，感謝幼兒園的培育之情。師生之間依依不舍的神情讓在場的每一個人都流下了惜別的眼淚。孩子們含著淚，揮手向老師們說再見;告別了自己生活三年的幼兒園。

幼兒園三年是孩子人生中步入社會的開始，在父母和老師的關愛下，孩子在三年的生活中逐漸長大，幼兒園的畢業將迎來孩子人生成長的第一個莊重的儀式、第一次的成長告別禮，簡短而精致的儀式讓孩子傾訴出內心對成長的渴望和對幼兒園的不舍，這將成為他們終生的印記和美好的回憶。

5.節日活動，常態開展中優化

本學期各班級按照主題課程實施，融入整合每一個節日如三八節、五一勞動節、端午節、藝術月，節日來臨的前一周，按照全園的節日方案進行班級各具特色準方案、重過程、落實效。全部回歸到孩子的直接感知、實際操作、親身體驗上，收獲不一樣的財產。

在前期的生活、知識經驗的鋪墊下，創設濃郁的環境氛圍，親身體驗的感受、感知下度過每一個節日，使傳統的節日風俗、習慣、特點在孩子一日生活中潛移默化的植根于心，牢記中國傳統的文化。

(五)業務學習——分層實施 互惠分享

本學期的業務培訓學習，按照業務工作的計劃安排，內容分層設置、負責人分化組織開展。

先從王翠萍園長的“解讀幼兒園三年規劃”了解園所的發展方向，環節主任吳麗波“支持幼兒發展的源動力”教師正確的三觀，藝術部魏守彥、閆春芳教師“鋼琴伴奏的基本功技能培訓”鞏固扎實，到張克冰園長的“戶外游戲區域的二次培訓”直接運用在園所的戶外規劃及我園的東勝區名師、骨干教師郝麗君“兒童行為觀察與記錄”解決教師實際困惑，涉及的學習內容觀念、理論層面與實際工作相結合，旨在持續學習中多角度促進教師的專業提升和自身修養，能夠立足實際問題的解決、支持教師的自身發展和成長需求。

三、以三大途徑為抓手的家長工作常態化運行模式，全面覆蓋、縱向到底的推進家園共育

(一)以家教培訓為載體，實現家園教育理念同步，家長與幼兒同步成長。

本學期共進行了四次全園家長培訓，其中兩次必修兩次選修，培訓內容涵蓋面更廣，更加符合家長當下的實際需求。必修培訓一次為保教主任張偉偉主講《讓孩子成為幸福的自己——如何培訓幼兒的責任感》，張偉偉主任從什么是責任、責任的意義與價值、培養責任感的策略三個方面解講，同時結合身邊的實例和幼兒園發生的案例進行了生動細致的闡述，給予家長正向的理念和正確的方法。

另一次必修培訓是在諾如病毒集中爆發時候，邀請東勝區疾控中心主任高霞為全體家長做了《幼兒園常見傳染病的防控知識》講座。高主任從流行特點、病種介紹、采取措施等三個方面為家長進行了詳細的講解，使家長們正確認識了各種傳染病的特點，了解了相關的預防措施，消除了恐慌心理。

兩次選修培訓分別是：北京中醫醫院兒科主任鄭軍教授前來東勝區鐵西實驗幼兒園做《春季兒童養生防病與飲食》知識講座;世界讀書日來臨之際，邀請子寧姐姐為家長們分享幼兒繪本的特性、親子共讀的意義、幼兒閱讀的方法指導。家長根據自己的實際需要有選擇地參與。

(二)以親子共讀為基礎，推動“書香校園”的全面實施。

本學期繼續深入開展親子共讀工程，堅持每天親子共讀一本書，通過“書香家庭”的評選，以榜樣的力量帶動全體家長自覺堅持親子共讀。在全園家教培訓中，邀請中四班劉鍇嘯小朋友的媽媽為全體家長做了親子共讀經驗分享，更是將親子共讀又推向了一個小高潮。

為深入推進幼兒閱讀，鐵西實驗幼兒園將五月藝術活動月的第二、第三個周定為閱讀周，開展了形式為親子故事廣播、班級故事展播和大帶小的閱讀活動。

故事展播活動圍繞“真實體驗、回歸本原” 的宗旨，以孩子們每天閱讀的繪本故事為載體，與情景閱讀和大閱讀課程相結合，讓孩子們自由選擇、自主參與、體驗為先，以講故事、小組故事展演、親子表演、師幼組合等形式，將一個個繪本故事融入自己真實的感受與經驗傳遞，大家真實感受、共同交流，真正的實現著閱讀與生活融為一體，將故事與生活合二為一。一本本有趣的繪本帶著孩子走進閱讀、一個個精彩的表演呈現著孩子身邊的故事，讓孩子們在每天豐富不一的活動中喜歡上閱讀、深愛上閱讀，讓閱讀真正的成為我們生活的一部分。

幼兒大帶小閱讀活動以“悅讀相伴，與愛同行”為主題，老師們利用幼兒園有利的戶外環境，為幼兒創設自由、寬松、舒適溫馨的環境。大、中、小各年級數字相同的班級的孩子們各自帶著自己喜歡的圖書，一起來到閱讀角，坐在木椅上、花壇邊，一同分享書中的故事。這樣的活動，為孩子們創設了更多閱讀機會，為不同年齡段的孩子提供了相互學習、交流的機會，激發了孩子們讀故事、講故事、聽故事興趣，讓孩子們體驗了閱讀帶來的快樂，同時也培養了孩子獨立交往的能力。

教師積極引導、幼兒主動閱讀、家長自覺重視，很多班級的飄書活動開展得如火如荼，部分幼兒的年閱讀量能夠上千。常態化的親子共讀使全園形成了良好的閱讀風氣和習慣。

(二)以家委會為主力，家園全面合作，共同支持幼兒成長。

本學期鐵西實幼在家園合作方面又有了重大突破，以家委會為主力，帶動全體家長參與到班級的環境布置、日常采購、教具準備、活動組織中。尤其是在社會實踐活動中，從主題策劃到聯系場地，從項目安排到現場參與，完全以家長為主體，在家委會的帶動下獨立進行。

除此之外，還成立家長護校隊，圖書角家長義工輪流值班，每周家長參與制定食譜，藝術活動月中家長志愿者積極報名、主動參與、辛苦付出、毫無怨言，共同為幼兒服務，全力打造良好的環境，圍持活動秩序，保障活動順利進行。在和諧的家園關系中，家園有效合作共同支持孩子成長。

(三)家長常規工作，回歸核心縱向深入

1.家長會，全面深入、完整參與

家長會是幼兒園家長常規工作之一，每學期開學初都要進行，家長會開展的到位與否直接關系到班級和幼兒園各項工作的開展。20**年2月25日，東勝區鐵西實驗幼兒園總園18個班級分批次召開了本學期第一次家長會。以往的家長會都在開學第一周各班級隨機召開，上學期由保教服務中心調整為在幼兒入園前各班級同時召開。本學期又進一步做了細化調整，統一確定開會時間，全園18個班分三個時間段進行，每個時間段小、中、大年級組各有兩個班召開，便于園長及年級主任分別進入各班級全程參與，實地觀注跟進班級開展家長會的組織情況、實施過程以及效果是否到位。

會前，老師們進行了周密細致的準備，各年級組都常態化組織了集體備課，在合作、共享的過程中確定了家長會明確的主題、實施的細化方案、需要與家長溝通的重點工作，班級三位教師合理分工、默契合作，呈現著鐵西實幼教師的敬業精神和專業素養。會上，各班級都組織家長圍繞主題，分組討論幼兒年齡段的代表性問題或教子過程中遇到的困惑，在討論中由教師引領、家長集思廣益總結相應的解決策略。家長會活動給了教師和家長通心路的平臺，也給了家長之間交流學習、共享互惠優秀教子經驗的機會，加強了家園有效合作，帶動班級教子水平的整體提高，最終家園攜手共同支持孩子成長。會后，保教服務中心及時組織相關人員總結各班級活動的優點、不足，反饋意見，以使活動能夠溝通到位、良性循環，在不斷改進中完善，促進家長會活動在品質中提升。

本學期，家長會主題明確，版塊清晰，重點突出，教師組織駕馭能力整體提高，家長無論是重視度、參與度還是合作性，整體呈現出更加積極投入的狀態。本次家長會更加凸顯出了鐵西實幼“通心路、謀思路、練套路”“想清楚、說明白、做到位”的兩大策略，落實著知行合一的主題、踐行著回歸本原的宗旨。

2.家長開放月、親子活動、藝術月工作整合，高效實施

本學期按照常規,結合幼兒園的五月藝術活動月，開展了全園的家長開放月、親子活動。全園各班級教師根據自己班級的情況，提前了解家長的意愿，結合家長自身需求、自主選擇參與到藝術月的運動周、閱讀周、游園活動的開放中，并針對性的在開放中設計家長觀察記錄表，提前把表發到家長手中，向家長說清楚、講明白，使家長們在活動時，清晰的知道對自己孩子多進行縱向比較，少進行橫向比對，在理智中觀察，在問題、發現中反思、調整自身的做法，使家長在常態中真實的了解了幼兒在幼兒園特色活動方面的情況。

家長開放月保證了全體家長人人都能參與到活動中來，橫向到邊的使工作多角度的得到家長的參與中認可、反饋改進，得到更大的支持、互動，使對孩子的教育能夠家園同向的教育。

3.社會實踐，運行中逐步實現課程化

我園的社會實踐活動在幼兒園課程的推進、研討、學習中已推行使用社會實踐的模式，“實踐”的活動意圖從孩子需要、興趣、年齡特點出發，結合主題課程、季節或近期孩子關注發現的問題，可以“走出去”也可“請進來”的方式進行系列活動。

本學期小、中、大年級組依然按照常規組織實施，小班組踏春，中班組幼兒徒步、走進特校插花，大班組幼小銜接、畢業典禮相結合進行實踐。走進大自然的實踐、園所內請進來的活動，每次教師或家長都會親自踩點，出臺完整的方案、計劃、后續延展活動，簽署責任狀，保證以兒童為核心，縝密安排下有效開展活動，使實踐的前中后都可以真正的課程化，我們在努力的方向中。

四、部室自身建設，統籌規劃合理安排

在領導的支持、自身經驗的積累、不斷學習思考，本學期將保教服務中心的各項制度、流程、標準首先羅列清晰，讓自己明確，在學習職能、職責的基礎上規范、改進，在崗位職能明確，職責、制度、流程、標準四要素配套運行的完備機制下相互監督、互相配合，把部室點上工作全面覆蓋，凸顯規范、科學，保障部室健全運行。

五、級部運行，攜手前行團隊共進

在業務園長張克冰的引領、指導下，作為保教服務中心主任，對總園小、中、大年級組主任和蒙氏園業務主管，針對保教常規工作、各項事務性工作對接時，經歷了磨合期的我們現階段集思廣益、交流碰撞，讓工作在業務團隊每一位成員中先達成思想共識、理解核心理念后嚴格落實，能夠一起堅持保教常規工作的兩園一體化，攜手前行朝向求真、向善，回歸本質的團隊一同進步中。

六、工作不足及改進措施

(一)落實流程未持續。今后利用信息化手段，科學、有效的開展工作。

(二)課程實施塊狀運行，未形成一體。今后將點連接、整合內化。

總之，保教常規工作在整體規劃的架構下，各項工作逐步的由點到面、由面成為系統并逐一的從精細化推進、深入，相信在幼兒園全體人員的努力落實、通力合作、反思前行下，真正的陪伴著孩子、支持著孩子、守護著孩子，定會匯集我們實幼人的智慧，發現孩子的一百種語言、一百種可能。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

轉眼，大二下學期學期工作即將要告一段落，我團支部的工作也進入了總結階段，團支部08—09年第二學期學期工作總結。自擔任團支書以來從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的人說一聲謝謝。在這個學期里，取得了很好的成績，全班同學如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。這學期我們團支部的計劃活動開展得順利又圓滿。不僅讓支部的成員全都感受到了集體的榮譽和團結的力量，讓大家為生在這樣一個活躍而又有積極氛圍的集體中而感到自豪和快樂。下面按照團總支安排、我支部計劃和實際開展的活動將我們的支部工作總結如下：

三月：

1.新學期學期工作的總體部署

本月月初我們新學期工作起步期，我們利用一次班會的時間由我和班長總體部署了新學期的總體工作，各班委分別陳述了學期工作計劃。班主任針對每個班委的工作計劃提出了一些意見和建議，并表示全力支持各位班干及其他同學做好班級建設和學生內部事務。另外還有一次班干討論會，主要針對院里面安排的各項事務及活動做了一些具體的安排，并再次強調各位班干要團結協作，互相幫助。

2. 時政及兩會的學習

為深入學習時政及兩會內容，領會兩會精神，我支部于3月27日晚在生科院8J21開展“兩會精神學習”的團日活動?；顒又饕欠纸M討論，然后由各組人員發言，互相交流。

3.學習雷鋒從我做起

為紀念雷鋒同志的優秀事跡，發揚革命先輩的優良傳統，學習雷鋒精神，為身邊的人做我們所能做的事，為同學們奉獻我們的愛心。我們在大力宣傳雷鋒精神的同時，于3月19日下午在生科院舉行“學習雷鋒，從我做起”的活動，全班同學帶著水桶和抹布對8J11、8J21桌椅上的字跡和頑漬舉行了徹底清除，使原本很臟的桌面煥然一新。同學們熱情四溢，并表示自己很開心，愿意從身邊的小事做起，愿意做一個不起眼的活雷鋒。

4.推薦入黨積極分子參加黨校培訓

我們依據同學們的學習成績和平時的表現評選出了五位入黨積極分子參加黨校培訓。

5.講課比賽

我們于3.25舉行了講課比賽，為了提升教師技能我們定期舉行模擬課堂大賽，從而增強班上同學的上崗能力。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結：

一、幼兒教學方面：

本人從本班幼兒的實際情況出發，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意到發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每月的主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。如：通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先啟發誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，為了探索“奇妙的蛋”，有的孩子找來了一些卵生動物：蠶、蝴蝶等，有的請求成人幫忙，有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等，在相互交流中，對奇妙的蛋有了更為深刻的了解。

在獲得知識的同時，孩子們則更多的掌握了怎樣學習的方式、學習習慣。在進行一些游戲活動的過程中，我注重讓幼兒參與環境創設，如：在玩游戲：“動力過關”前，我先提供電動玩具車、三輪車、平衡木等，然后提出問題：要過關，還要經過一條河、一片小樹林，想想用什么當小河、小樹林呢？于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法。在游戲過程中，幼兒的思維活躍，探索能力都得到發展。此外，在每月的主題活動中，我便在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

2、從幼兒的興趣出發，注重幼兒個性化的發展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發點在哪里？關心的焦點在哪里？從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發點來設計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發展空間，我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發展的同時得到個性的發展”這個態度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發展空間。比如在進行繪畫活動中，我會根據每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導，對于能力較弱的幼兒我會指導，對于能力比較出色的幼兒我更會指導，指導他向更好的方向前進，鼓勵他努力發揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當的時候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。

3、帶領幼兒掌握好英語知識，從而實現幼兒園雙語教學的目標。在日常生活中，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流

，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語，并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動，合理、有計劃地安排英語復習活動。安排讓孩子們觀看一些英語VCD碟片；在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們聆聽，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學期以來，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定。

一個學期以來，孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個別教育工作上，也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下，逐漸變得開朗、活潑起來?？粗恳粋€孩子的進步，我情不自禁地笑了。

二、幼兒生活管理方面：

這個學期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質越來越好。

1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育

活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告訴她有關幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽；要注意陳榆杰是否發燒；要留意蔡曉琳是否發惡夢；留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關情況，做到心中有數，便于開展工作。一個學期以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升，真是可喜可賀。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

三、家長工作方面：

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。

平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協助收集一些玩具的交通工具時，很多家長都從家里帶來了許多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《家長聯系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現情況，認真填寫好，并根據幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導幼兒前進。

在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快，在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。

四、業務進修方面。

這個學期以來，我不斷地豐富自己的文化科學知識，積極參加業務學習，努力提高自身的素質，努力吸收幼教領域的新信息，以科學的幼教理論武裝自己，還經常閱讀有關幼教的書籍，如：《幼兒教育》、《幼兒教育學》、《班級管理》等。努力掌握幼教新技術、新策略、新方法，帶領幼兒走向一個新天地。此外，我還在自修大專課程《學前管理學》。希望在不久的將來能夠使自己的業務水平推向一個更好的階層。

五、工作上的不足之處：

1、在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。

2、仍需加強對音樂知識的學習，更好地掌握鋼琴的運用。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

本年期我校支部依據教育總支工作安排 ,以十七大精神為指導,以“三個代表”重要思想和“構筑和諧校園”為工作主題,以弘揚共產黨員先進性和開展社會主義榮辱觀教育為主題,堅持依法治教與以德治教相結合,圍繞學校各項工作,加強學校領導班子建設,教師隊伍師德建設,全面推進黨風廉政建設,積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用,為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障，

十七大是我們黨在新時期召開的一次十分重要會議,在引導全校師生深刻領會十七大主題；深刻領會十六大以來的豐功偉績；深刻領會中國特色主義道路和中國特色社會主義的理論體系；深刻領會科學發展觀的科學科學內涵精神。實質和根本要求的基礎上，組織黨員進行學習輔導。為了配合學習,在全體黨員中和黨的積極分子中開展學習討論,并組織黨員和黨的積極分子開展《黨的知識、時事政治、法律知識》試卷答題活動，使學校形成了濃厚的政治氛圍。

2、黨員表“先鋒”。

以“作風建設年”為背景,抓實黨員教師隊伍建設,進一步加強“黨員先鋒崗”建設力度,扎實開展好“牽手共成長”工作,力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師及學生,提高黨員在師生隊伍中的影響力。

3、師德師風強。大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神,關注青年教師的成長,努力為中、青年教師的成長創造各種條件。

4、廉建工作實。繼續抓好行風建設,健全黨風廉政監督機制,規范學校領導干部的從政、從教行為,促進“學校管理年”各項活動有序、有效開展。

5、自我認識深。認真開好每學期一次的黨員民主生活會,通過開展深入、細致、到位的批評和自我批評,溝通思想、解決問題、加強團結。

6、抓好工會,青年團及少先隊工作。

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1、繼續落實學習制度。繼續加強學習制度的落實和健全,明確學習要求,嚴格學習考評。每兩周一次的會議是集中學習的主要陣地,每次的學習安排兩位教師進行師德和教學論壇,再由支委組織理論學習,這已經成為學校學習的一項制度。

2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學相結合,XX年年重點組織全體黨員進行十七大會議精神的學習,每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章。

3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”,即當初入黨為什么,現在做什么,將來學什么;認真思考好“三個需要”,即黨員的“先鋒”性,需要改變什么精神狀態、需要保持什么精神狀態、需要發揚什么精神狀態;切實做到兩個“認真想一想”,即做事前認真想一想,說話前認真想一想。

4、進一步密切黨群關系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員、學生和家長辦實事、辦好事結合起來，

總結

努力做到邊認真學習,邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識,讓一線教師能夠實實在在地感覺到,使黨員教師成為學校發展的排頭兵。

5、各項工作要有新的發展。繼續落實“牽手共成長”、打造“黨員先鋒崗”的教育實踐活動。黨員、團員結對學習上、心理上、習慣上有困難的學生進行幫助,促其成長。

6、加強師德建設,強化內部管理。要求全體黨員和教師,認真履行教師職責,自覺遵守教師職業道德規范,人人爭 崗敬業,無私奉獻的優秀教師,讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。

1、進一步落實縣教育局黨委黨風廉政建設責任制的落實工作。

積極開展黨性、黨風、黨紀教育和“四民”活動,健全完善廉政建設監督制度,規范領導干部的從政、從教行為,辦人民滿意的教育。

2、支部加強對校務公開工作的指導。

完善教職工民主管理、民主監督制度,在決策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公開辦事制度,保證教師能依法直接行使民主權利,自覺接受教職工的.監督。校務公開實施中,涉及學校方方面面的校務,該公開的一律予以公開,可公開可不公開的盡量公開,不便公開的,向教師說明原因。

3、認真開好每學期一次的民主生活會。

召開專題組織生活會,以馬井鎮非法體檢事件為例，黨員個人做自我剖析,按照準備好的分析材料逐個進行對照檢查,開展批評和自我批評,深入找差距,做好自我檢查和自我批評。

依據堅持標準慎重發展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發展質量在發展前專門召開黨員大會，聽取積極分子的思想匯報，在黨員中廣泛征求意見，確保發展質量。還進行黨員預計發展對象公示，和接受預備黨員公示，作到三公開，保證了發展質量，并通過了王鋒同志、王成同志、王勤坡同志、趙春玲同志的預備黨員的轉正。

新學期伊始，及時召開黨員大會和支部委員會。號召黨員要以新的工作姿態，投入到新的學期工作，每名黨員都能發揮作用，積極工作。本學期黨小組共活動四次。使黨的工作在教學工作中較好的發揮作用。

“5、12”汶川地震后，黨支部會同相關部門及時組織全校黨員，師生開展情系災區，愛心活動。全校師生向災區捐款10000余元，同時黨員還交特殊黨費千余元。黨支部有針對性地在全校開展發揚抗震精神，做有志青年的活動。教育和引導學生立足本職，學好科學文化知識，以抗震精神，完成學業。還通過黨課形式對要求進步的學生進行專題教育，利用板報進行宣傳報道，保障校園的各項工作有條不紊開展。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

這個學期，我可以嚴格遵守幼兒園的規章制度，以人民教師的職業道德嚴格要求自己，敬業、做教師，不計較個人得失.積極參加園內各項活動，兢兢業業，組織開展班級各項活動，深受家長和孩子的喜愛?？偨Y如下：

這學期我在教小班。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務，認真組織安排班級日常工作。做好家長工作和課堂環境的規劃設計。能根據班內孩子的實際發展水平和班內工作情況，制定合適的班級計劃，組織開展豐富多彩的具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動；家長開放日活動；節日教育活動；開展親子手工活動等。每個活動都可以根據孩子的興趣進行設計，激發孩子探索和學習的主動性和積極性。

在日常工作中，能耐心細致地照顧孩子的日常生活，加強對孩子自理能力的培養，教孩子如何疊衣服整齊，幫助孩子糾正不良衛生習慣習慣。積極教育和培養孩子的自我保護意識，增強孩子的安全意識。我平時積極向孩子宣傳預防疾病的知識和方法，并認真記錄孩子每天的出勤情況。積極進行體育鍛煉，培養孩子身體動作的協調性。在活動中，注意培養孩子的安全意識，學習自我保護的方法。

在教育教學方面，我能深刻體會到時代在發展，社會在進步，教育教學觀念在不斷更新變革，我所掌握的知識已經不能滿足現代教育教學，所以我非常注重商務學習，不斷豐富知識，提高文化專業知識水平。平時利用業余時間閱讀學前教育相關的雜志和書籍，了解最新的學前教育動態，研究學前教育雜志上的文章，了解學前教育改革的新動向，用科學的理論指導自己的教育行為，重視學前教育對孩子進行素質教育，培養孩子的動手能力。向優秀老師學習先進的教學方法，認真做筆記。與其他老師討論教育中遇到的一些問題，嘗試學習他人優秀的教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平

在育兒工作方面，我可以深知育兒工作的重要性 性，我視每一位家長為我的朋友，本著我的原則用心與他們溝通。處處站在父母的立場上思考，認真細致地做好父母。通過家長會和家訪，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。 《國土聯絡卡》每月發放一次，不僅詳細匯報幼兒園孩子的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議；讓家長了解我們班的活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參與集體活動的興趣。因此，課堂作業得到了家長的支持和好評。

下學期，我將以更好的工作態度和工作精神投入到工作中，給孩子一個快樂的天堂。通過這學期的工作，我有幸學到了很多，也深刻體會到，只有在以后的教學中多學、多思考、多測試，才能做得更好，不辜負每一位求知的學子。孩子。

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?

黨支部第二學期工作計劃

新的一學期在大家的期盼中到來，黨支部也迎來了新一學期的開始，在本學期中，我們將在上學期的工作中吸取教訓總結經驗，以全新的面貌迎接新的工作，積極奮進，加強組織建設，提高黨員素質，做一名合格的學生黨員，切實做好黨支部的工作。

一、黨內工作

在黨總支內部，各支部首先極配合響應黨總支的方針政策以及各項安排、活動，三會一課落實到位，黨員提高辦事效率，保證完成質量。

第一、完成黨內日常工作，例如：按時收齊黨員應交黨費、及時更新黨員各項信息；

第二、安排新學期開展“半月談”、“黨員一幫一”、“黨員掛牌”、“黨員下班”等活動；

第三、組織黨員學習有關兩會內容，了解我國現存社會問題等，提高政治素養；

第四、定期召開民主生活會，黨員反思并進行自我批評；

第五、加強黨員先進性，尤其是學生黨員的精神風貌建設，要在學習、生活各方面起到摩范帶頭作用，可進行相應的評比；

第六、各支部組織委員、宣傳委員應及時和支部老師溝通交流，對支部成員的情況進行匯報反映，以及做好本支部的組織、宣傳工作；

第七、黨員應協調好學習與工作的關系，達到兩不誤；

第八、黨支部同時要積極配合參與系內各項活動，與團總支共同進步發展；

第九、各支部做好申請、入黨積極分子培訓、黨員發展與轉正的各項工作，發現人才培養人才，嚴格進行管理；

第十、配合總支好預備黨員轉正和正式黨員的理論達標測試工作；

第十一、做好黨員一幫一的活動，必須落到實處，黨員明確幫助對象，在學習生活等各方面用行動幫助他們，用精神感化他們，達到共同進步。

第十二、積極開展黨的理論、方針、政策進社區宣講活動，開拓黨支部定點服務站。

其次，將本支部的特色活動井然有序地開展下去。

第一、半月談要在原有定時定點召開的基礎上，更進一步地加強黨員之間的交流以及提高黨員的政治修養、對國家對社會對人民的深入認識；

第二、將本支部特色活動“愛彌爾行動”更加完善地開展，除幫助關心智障兒童以外，盡可能地調動大家的愛心，去幫助更多需要幫助的人。

同時，在工作安排上，盡可能地做到責任落實到每個人，由老師分配給每支部負責人，再由總負責人安排至不同方面的負責人，做到事事有著落。并能較好地完成任務。

嚴格明確各項管理制度，例如考勤制度、評比制度等。進一步完善黨員目標管理制度和黨員責任制，探索班級導生制、黨員一幫一等工作的新思路和新做法

二、半月談

學習是一個過程，壓力與動力并存，枯燥與趣味同生。學習黨校思想，可以組織多種形式的學習活動，討論形式，通過多樣化，趣味化來達到最讓人滿意的效果。

半月談以有組織，有紀律，有氛圍，形式多樣的特點，將黨員學習氣大大的活躍起來。通過組織這樣的座談會，學生黨員對社會熱點問題與社會現象進行調查，了解，深入思考與探討，在座談會上，各學生黨員各抒己見，深入交流思想與看法，對各社會問題的本質提出本質性的看法，提高自己的思想覺悟。

半月談以一種深入交流與探討的方式，使原本枯燥的學習氛圍趣味橫生，大大提高了學生黨員的學習積極性，引發大家更加關注社會，關注自然，關注我們身邊的一切，更好的學習黨的理論，當的先進性。

半月談這一活動的具體實施，能否進行的完美，需要靠大家的共同努力。

半月談每半個月進行一次，首要的是，討論話題的確定。每次討論的話題必須是有針對性的，有價值的，或者是可以引發各學生黨員深入思考的社會熱點現象或者有新意的問題。每個人可能看到的社會現象都大同小異，但每個人的思維方式不同，看待問題的視角不同，這就得靠大家集思廣益，提出比較有新意，有創新的話題。每次半月談展開的前一個星期就安排學員進行半月談主題的搜索，其他學員共同為之獻計獻策，力求做到，話題新穎獨特又不失趣味。

其次關于討論的形式，也可以多種多樣。每次座談開始之前，都是有主持人引出半月談的主題。全體學生黨員可以共同探討，各抒己見。也可以分成小組討論，在推選其中以學員發表他所在組經討論后的看法與觀點，其他學員可以同時進行補充。還可以圍繞一個主題，通過辯論賽的形式進行。

每次會議都必須安排學員進行記錄，拍照，會后整理資料，然后上傳至群空間。

本學期，半月談將很快延續，希望各黨校學員能夠獻計獻策，將我們系的半月談辦的越來越好，越來越有我們自己的特色與創意。

三、經管一系黨總支空間

群空間是一個很好的信息交流與學習的平臺，充分利用信息網絡，深化學習實踐活動，開設學習專欄，把上級的文件精神，領導講話，活動動態，特色專題等公開，要求黨員定時瀏覽網站，便于交流學習。

在網站的運營管理過程上，安排專職人員負責，群策群力，力求網頁設計合理，內容時時更新，即時宣傳學習實踐活動動態。

群管理員及時將學習實踐活動動態，下發的文件，學習資料等及時上傳至群共享，并將圖片剪影，音頻文件上傳至群空間。

建立信息報送制度，根據學校有關要求，及時準確，高質量的報送有關信息，做好宣傳工作，讓每個人都能更好的了解我系在黨建建設過程的特色，及取得的進步。

群空間為各老師與學生黨員之間架起一座橋梁，在黨建建設過程中，在平時學習，工作，生活中，對于社會上出現的熱點現象，可以各抒己見，深入交流思想與看法。定期組織學習講座，各種活動，樹立發展理念，提高黨性修養。引導學生黨員關注朋輩成長，解決實際問題，提升綜合素質，營造和諧文化，增強學生黨支部的戰斗力。

在黨建建設方面，開展進言獻策，可以針對性的對一個問題提建議，措施，力求黨建創新有新突破，積極組織開展討論。認真學習，結合自身實際展開深入討論的基礎上，撰寫黨員學習心得。

集思廣益，通過群空間了解學校學院政策，反映問題，進行討論思考，提交有數據，有分析，有可行性的對策方案。

黨員內部也可以開展“學風幫扶”活動，指定詳細計劃和幫扶目標，切實通過科學發展觀學習，全面提升學風建設水平。學生黨員可以將平時遇到的問題分享在群空間，通過大家的努力一起解決。

另外，黨建建設應不僅僅局限于我系內部，可以增強我系當支部與學院及其他系，更或者其他學校黨支部的交流，共同探討在黨建工作建設過程中遇到的問題。

四、“愛彌爾”行動

“愛彌爾”活動是經管一系黨總支學生會的特色活動，也是具有體現當代大學生愛心的活動，這不僅要在我們支部內進行，更要鼓舞普通同學一起參加進愛彌爾的活動，讓廣大同學盡自己的力量，增加同學們的愛心。為此，我們需要在每周提前安排好本周去愛彌爾義務服務的人員、時間、活動內容等，然后在每周五準時到愛彌爾中心，進行義務服務。在此之前，要特別注意對各位黨員進行指導，了解相關的注意事項。

另外，我們可以組織募捐以及捐款捐物活動，或者是我們進行義賣報紙等等活動，在同學、民眾中，為愛彌爾的智障兒童籌集善款，以緩解他們父母的壓力，同時也能在此行動中更多地傳播友愛之心，讓眾人了解并更多地關愛他人。

另外，可以邀請已畢業的優秀學生黨員來和同學們交流、做講座，讓大家從榜樣身上學習到更多優秀之處。

發揚黨員的光榮傳統，努力建設黨支部，把每一個可行性活動發揚光大，真正的去用心做黨員該做的事！

? 第二學期幼兒園黨支部工作總結 ?