好看的青春文學作品摘抄（實用十九篇）

好看的青春文學作品摘抄（實用十九篇）。

?1?好看的青春文學作品摘抄

經典愛情文學作品摘抄

1、《了不起的蓋茨比》：“人們總是向著那些破滅的光輝前進”

2、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

3、你像春風意外光臨

4、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

5、巴勃羅·聶魯達《我喜歡你是寂靜的》：

6、“生命中曾經有過的所有燦爛，終究都需要用寂寞來償還?！?/p>

7、關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

8、出自先秦佚名的《詩經·關雎》

9、J.D.塞林格《麥田里的守望者》：

10、《小王子》：“只有用心去看，才能看到真正重要的東西”

11、那些終于從頭盔和鎧甲里脫身出來的人，由于各自復歸為不會彼此混淆的、有特征的自我而感到滿足和舒暢，都已經在那里酣然入夢了。

12、“當一個人開始想要改變世界時，他應該先改變自己的內心。”

13、《哈利·波特與魔法石》：“快樂和幸福是最強大的魔法”

14、《紅樓夢》：“人生如夢，一塵不染”

15、“你無法理解過去，就無法真正理解現在和未來?！?/p>

16、彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?！娊?/p>

17、以下是一些世界文學經典中的著名段落，供您參考：

18、"這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代；這是一個智慧的時代，這是一個愚蠢的時代；這是一個信仰的時期，這是一個懷疑的時期；這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節；這是希望的春天，這是失望的冬天；我們擁有一切，我們一無所有；我們正直無私，我們卑鄙污穢；我們學會了如何飛得高，我們卻忘記了如何行走；我們把天堂變成了地獄，我們又能把地獄變成天堂。"

19、《紅樓夢》：“人間自是有情癡，此恨不關風與月?！?/p>

20、知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?！娊洝妒螂x》

21、這個句子簡潔明了，用了“此”、“開卷”、“第一回”等詞匯，一下子抓住了讀者的心，引起了讀者的好奇。

22、這些文學經典段落包含了作者對生活、愛情、人性等方面的深刻思考，值得一讀。在閱讀這些段落時，可以體會到文學作品中的深刻內涵和豐富情感，對提高個人的文學素養和審美觀念有很大幫助。

23、弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德《了不起的蓋茨比》：

24、從此生活像像春天一樣繽紛多彩

25、出自先秦佚名的《詩經·女曰雞鳴》

26、“我的心靈是自由的，我的感覺是真實的，我的信仰是忠誠的?！?/p>

27、桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

28、關于這個問題，以下是一些經典的書摘文學段落：

29、威廉·?？思{《押沙龍，押沙龍！》：

30、莎士比亞《哈姆雷特》：

經典愛情文學作品摘抄

31、“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？”

32、“一個不成熟的人的標志是他愿意為某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標志是他愿意為某個理由而謙恭地活下去?！?/p>

33、弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。

34、喬納森·斯威夫特《格列佛游記》：

35、詩經中描寫愛情的名句摘抄

36、、對終身伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣不能太苛。

37、我生來是好人，沒本事做惡人，吃虧就吃虧吧。盡量做些能做的事，就算沒有白活了。

38、以下是幾段文學經典段落：

39、這個句子所起的作用不僅僅是讓讀者想繼續往下看，也讓讀者明白這是一本非常有條理，設置合理的小說。

40、以為會永遠寸草不生

41、出自先秦佚名的《詩經·擊鼓》

42、像春花給百無聊賴的人生點綴了生機

43、靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

44、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。

45、有很多經典段落，以下是其中的一個：《紅樓夢》的開篇句“此開卷第一回也”是一段非常經典的書摘文學段落。

46、馬爾克斯《百年孤獨》：

47、首先態度和心情都要盡可能的冷靜

48、戀愛中的對方應該具有本質的善良、天性的溫厚、開闊的胸襟。有了這三樣，其它都可以逐步地改善和培養。

49、以下是一段經典文學摘錄：

50、“我們奮力向前，逆水行舟，被不斷地后推，直至回到往昔歲月?！?/p>

51、《傲慢與偏見》：“傲慢和偏見，是人們最難以克服的弱點之一”

52、艾米莉·勃朗特《簡·愛》：

53、《百年孤獨》：“許多年以后，面對行刑隊，布恩迪亞上校將會想起父親帶他去參觀冰塊的那個下午。”

54、除了《紅樓夢》，“此情可待成追憶，只是當時已惘然”（唐婉），“那一年，我們都還很年輕，最美的時光還在熱忱的等待里”《何以笙簫默》）等其他經典句子也都是非常膾炙人口的。

55、手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！娊洝缎l風·碩人》

56、青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音?！娊洝对娊洝?/p>

57、“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣，你從遠處聆聽我，我的聲音卻無法觸及你?！?/p>

58、——狄更斯，《雙城記》

59、《小王子》：“人只有用心靈才能看清事物，真正重要的東西，眼睛是看不見的?！?/p>

60、青青子衿，悠悠我心。

經典愛情文學作品摘抄

61、如同一片樹葉，除非得到全樹的默許，不能獨自變黃。所以那作惡者，若沒有你們大家無形中的慫恿，也不會作惡。

62、像春雨將干涸的心田滋潤

63、我的心是一片孤寂的灰燼

64、沒想到偶然的一天，

65、《詩經》愛情詩如下：

66、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老?！娊洝囤L擊鼓》

67、《百年孤獨》：“時間不僅會治愈創傷，也會讓人忘卻真相”

68、愛情趁機偷偷發了芽

?2?好看的青春文學作品摘抄

作者：路遙

《平凡的世界》是一部現實主義小說，也是一部小說形式的家族史。作者濃縮了中國西北農村的歷史變遷過程，在小說中全景式地表現了中國當代城鄉的社會生活。在近十年的廣闊背景下，通過復雜的矛盾糾葛，刻劃社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

這部小說所傳達出的精神內涵，正是對中華民族千百年來“自強不息、厚德載物”精神傳統的自覺繼承。這樣的小說對底層奮斗者而言，無疑具有“燈塔效應”。

?3?好看的青春文學作品摘抄

向來談論泰山之勝景的，先不暫且多說什么，多說的只是觀賞者各能得到其中的佳趣，又未易與一般人相論罷了。

游客大抵注目于春夏兩季，氣溫溫和，山中景物，應時佳勝。

等到翩然來臨時，卻感受非同一般；秋寒冬臨時，又更形稀疏了，攬景會心，便得此趣。

何況秋季的游人已暫少了，或許你與我此時難以論出什么，然而，這其中自然有精致的道理來，“寒堆泰岳千里雪，清繞方山十里松”。

別具特色，曠達其意。

放眼望去，平章泰山風景的，有所謂“泰山磐石”、“泰山北斗”之說，峰巒疊嶂，巍峨雄偉，教人戀戀不能忘懷，于此時節，深來泰山之巔，沉迷于朦朧氛圍中，難道這不是一件樂事嗎？言及雪景的人，有引人深思之感，有發人深省之意，固不徒文字精粹而已。

更何況這四時的煙景不同，真正懂得賞析這景象的，怕也沒有多少人吧！

泰山看雪，我僅去了兩次，可每次感覺總不一樣。

第一次的時候，雪景還好，它下得并不大，出去的時間又略遲，山峰上蓋著的積雪大都已經褪去，也并沒有什么動人之處。

然而印象頗深的是第二次的重游。

我還依稀記得，那天，清晨醒來時感到意外冰冷，我便推知是昨夜下了雪。

果然，當我推開房門一看，對面的瓦礫上覆蓋著層層的白色。

仿佛這秋之為秋，冬之為冬，我之為我，一切之為一切，固怡然自若，那些意味也無從覓哩！只是不知什么時候感念中多了些凄涼，并無可嘆可悲可憐可喜的意想，寥寥中多了些靜穆。

只見庭院中一棵梅花樹的枝頭上，點綴著一小堆一小堆簌簌的白色粉。

人們都說“梅花香自苦寒來”，也是的，你看那冰雪下的點點鮮艷，那是雪色的裝扮，那是冬季的紅光，如果沒有這雪花的陪襯，又何來的`梅花撲鼻香？此時的我，想起那如梭的流年總在不經意間逝去，猶如煙花易冷般，可曾知曉雪與梅的相依有了安？冥冥之中，似乎獨有一株株梅花在銀裝素裹里綻放著一抹紅，這又是怎樣一幅絕美的畫面呀！似乎在彈奏著詩樂，瞬間，抖動著銀光，我的思緒開始了穿越······雪蕊包裹著思緒，朦朦朧朧的感覺。

我料想此時的雪比往日都要下得大些，因為先前的，屋檐的瓦溝上還會露出幾分黑色，絕少會有鋪不勻的地方，但現在的屋檐上僅存的少數幾塊也已終日消盡了，又使我不由地想起日前的雪雖然蓋滿了屋頂，可對于梅花樹，卻好像并無多大關系似的，估計這也是雪下得比較大的見證吧！雖說是比擬不倫，而我卻總不住地那么想。

冬日煦光，銀裝素裹。

當我們乘車來到紅門時，下了車，街道上已是一半兒泥濘，一半兒雪了。

幸而微風還不時地吹下一陣雪珠，蒙絡著這一切。

似乎我還要求它什么，又不很知趣，這令我不便再追憶下去。

天空中的雪花，時而飛絮般地飄零，時而紛紛揚揚地落下，頃刻間卻戀上它曼妙的身影，而天性又不許它有絲毫的例外，總感覺其中隱藏著別的意思。

但對于記憶來說，雪的告別又是悄無聲息的，倒不如讓它一半兒留著雪跡，一半兒飄著雪花吧！此時的冷風顯得有些毫不識趣，路旁的樹木、高低不平的房屋上仿佛都撒著白色粉似的，地面上無礙無遮，在雪海中沐浴而嬉，車子在上面匆匆駛過，不免發出了咯吱咯吱的響聲，提起來又只是徒增感嘆罷了。

寒冬一方，落雪無暇。

來到中天門時，雪又逐漸地濃重了許多，而游人卻也稀零地很，誰又會于此時節來此山峰感受這清冷雪濃的日子呢？想手捧著它，它卻在短暫的停留后默默離去，只留下融化后的滴滴水珠。

遠遠望去，依稀只見稀疏的幾個薄影，山上的積雪和樹木，但見一片迷濛的水汽籠罩著，大略可以看得出，如使人感受到這雪的飄渺吧！地勢較高的山峰，便陷于那霧的朦朧中了，好似怯寒般的在那里呆立著。

看著泰山，此時的我不禁聯想起《游泰山》中的一首詩那飄逸的文字來：

日觀東北頃，兩岸夾雙石。

海水落眼前，無光遙空碧。

千峰爭攢聚，萬壑絕凌厲。

緬彼鶴上仙，去無云中跡。

長松入云漢，遠望不盈尺。

山花異人間，五月雪中白。

終當遇安期，于此煉玉液。

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題記——

不經意的日記，將曾經的愛戀塵封，夜喝醉的時候卻會點燃泛黃的記憶，塵封一一瓦解，愛的思念出軌了，在那邊與戀人私奔。

某個夜深人靜的時候，心會逃離肉體尋找那份似有似無的情愛，在云層的最高端編織著，夜越深越好，云層越厚越好，略帶點點星光，在夢幻般的演繹著。霎時，淚光，靈魂，思緒都麻醉在那一縷感性線中無法自拔。

多少年了，心在牽掛你?？墒沁@么多日子卻沒有撥打你的電話，也沒有捎上只言片語，與點點祝福，心麻木了自私。風景交替，演繹默默的沉靜，你我都在享受分離，家誕生了新的血液，新的河流，荒蕪了曾經的想。漸漸地想你的心也就睡著了，一如你也睡著了，不知道何時睡著的，就感覺你已經不存在了，替代你的是另一份愛，另一份情，另一份笑臉，心安寧地駐扎。

忽然夜深的聲音驚醒了心，它揉動著遠方的思念，在涌動著悲傷的音樂，緩緩地拍打夜的肌膚，攪得這一夜無法安然了。多想這個夜晚你也將有這份思念，這份閑情在觀月，目光在那輪光中，我們一同交集呢喃。

多么自私的想法，你都是他人的愛，他人的戀了，為何還在思念呢？這難道不是犯法么？如果這樣的想念會坐牢，我寧肯牢底坐穿；如果這樣的意淫會槍決，我也會彈洞前村壁了。思念有罪呀！瘋狂的思念就更罪大惡極，但愿所有的男人都不要想念以前的戀人。

沉睡的目光已經收回，依然將心中的戀擱置在泛黃的書頁，繼續封印繼續沉睡。思念極不情愿萎縮，一道光似的遁去，無影。隨他去好了，這算不了什么？

滴答的鐘聲是心跳的足跡。那遠方的高樓嘆息，又何嘗不是你的思念呢？想你的夜里，你也在想我么？或許你也在孤寒的黑夜摩挲著淚光，偷偷地翻開素箋，用模糊的眼眸照明著泛黃的故事。故事的底片如夕陽下的光芒漸漸地沉入山的那一邊去了。

你在想我么？你可知道我在想你。雖然你的懷中的愛是別人，我的懷中依然思念你的溫柔。你的忠誠在禁錮你的渴望，淚水滑落在漫長的思念流里，還不能被他人知曉。

多么想這個漫長的夜會更加漫長，那份思念的憂傷在背離家庭的軌道上蔓延奔跑。越來越遠的思緒就在鐵軌似的山路上憂傷。那根心弦早已醉了，飄飄忽忽，一直到天的盡頭都不嫌累。

剎那間，心猛然一痛，是一把尖刀刺進了心臟。一縷洞察的目光是妻子的責怪，我已經不再屬于你了，眼淚躲閃，詩歌停流，思念的心臟被迫擱淺在暮色沉沉的天際。心在哀鳴，不是不喜歡身邊的愛人，也不是想與夢中的想念私奔。真得很想以前攜手在田野的浪漫，歡笑在夕陽的美感，那一瞬間沉淀在愛情的永恒的頁面中，就算瘋狂的翻卷，還是停留在那一面，無法不想念。

不是不戀愛人，身邊的愛還是很堅強?？墒巧磉厫鄣挠肋h也替代不了那塵封的一瞬間。犯罪的思維在瘋長，一如夜的黑暗。不想將你比作那無邊的黑暗，確實想你念你，見不得光芒。身邊的愛人才是太陽，你的愛只能算作月亮了。難怪那幽幽冷冷，清清淡淡的詩歌都是來自月光。圓的時候少，缺的時候多。月缺時刻，思念。月圓時刻，重逢。就那么一短暫的輪回，也足以刻骨入心。如果想抱著你睡，那么也要在夜里詢問朦朧的月亮了。想你的夜里，淚光會布滿天邊；想你的夜里，那詩歌都是恍惚而心醉?；贸瞿切跣踉贫鋬?，我的思念就睡在那朵兒里，一如你的溫柔懷抱。多想一直這樣沉睡，那是多么短暫的浪漫。

多想犯錯，肩上生翼義無反顧飛去，身后留下凄涼、蒼茫，蒼茫卻是妻子的目光。飛遠了，飛遠了，成就了一分想念，孤單了另一份心傷。犯錯呀！不行的。

多想犯錯，就讓思念犯一次錯。思念是可以飛離肉體去會情人，肉體卻必須要為負責買單，必須固守陣地。思念是用來享受的，花前月下，起舞弄清影，卿卿我我，相依相偎都是它的特權。肉體卻是愛的負累，必須在人世間的某一處停留。當思念回來了，肉體最多責怪一番，聽聽興奮的故事。

男人的心都是花的，都想去犯錯。男人的肉體是屬于一個女人的，不能背叛，這叫家庭。如果男人管不住肉體，花心四處飄揚，最后心碎了的是自己。如果肉體管住了，思維偶爾瘋狂呢？

是男人的都會想吧！不是不愛妻子，是想念惹得禍，前面和后面的情愛太多。想想沒有錯，女人又何嘗不會呢？在寂寞來臨之時，那誘惑的思念必定會在你的心間落定，幾秒鐘開出絢爛，開出溫馨。

想必這樣說，都會觸犯什么？究竟會觸犯什么呢？無語。

結束語：不曾想到，結婚的人也會眺望以前；以前的人在眺望婚后生活。

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贊美愛情的文學作品精選

1.《簡·愛》，簡很堅強，不避諱世人的眼光。

大德年間(1295～1307)是他的代表作。這個劇一上舞臺就驚倒四座，博得男女青年的喜愛，被譽為“西廂記天下奪魁”。 歷史上，“愿普天下有情人都成眷屬”這一美好的愿望，不知成為多少文學作品的主題，《西廂記》便是描繪這一主題的最成功的戲劇。

3.純文學：《莎菲女士的`日記》(丁玲)德國漢學家顧彬博士稱贊這部作品是民國描寫女性愛情心理最好的。

4.通俗小說：張恨水的代表作《啼笑姻緣》，民國通俗愛情小說經典。

5.清末民初“鴛鴦蝴蝶派”：這派有些文，代表如《玉梨魂》等。

6.近代小說寫愛情：《兒女英雄傳》《孽?；ā?。

7.清末民初的鴛鴦蝴蝶派：蘇曼殊的愛情詩和《斷鴻零雁記》

8.三毛的小說大多關于愛情

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合同編號：_____________

甲方：______________________________

法定住址：__________________________

法定代表人：________________________

職務：______________________________

委托代理人：________________________

身份證號碼：________________________

通訊地址：__________________________

郵政編碼：__________________________

聯系人：____________________________

電話：______________________________

電掛：______________________________

傳真：______________________________

帳號：______________________________

電子信箱：__________________________

乙方：______________________________

法定住址：__________________________

法定代表人：________________________

職務：______________________________

委托代理人：________________________

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聯系人：____________________________

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電掛：______________________________

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電子信箱：__________________________

鑒于：

1.甲方是依法注冊成立并取得合法從事電影(電視劇)制作資格的法人單位;乙方是文學作品《_________》(下稱文學作品)的著作權人;

2.甲方有意將乙方文學作品改編成電影(電視劇)文學劇本拍攝電影(電視劇)，并承諾支付一定金額的報酬，乙方表示同意;

鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經充分友好協商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條許可使用的權利

乙方授予甲方以下權利：

1.將文學作品改編為電影(電視劇)文學劇本;

2.根據由文學作品改編而成的文學劇本拍攝電影(電視劇)，在_________地區發行(播放);

3.甲方還可以將其所拍攝的電影(電視劇)制作成各種音像制品發行，同時也可以網絡的形式發行該電影(電視劇)。

第二條使用費及支付方式

甲方向乙方支付版權使用費的方式和標準為：

1.一次性支付報酬：_________元;或_______________。

2.版稅：每個拷貝_________元;或_______________。

甲方應在本合同簽字后_____天內，向乙方預付上述使用費的______%，其余部分在電影(電視劇)攝制完成后_____天內付清。

甲方按乙方要求將費用劃至乙方指定帳戶：帳戶名：_______________，帳戶號：_______________。

如甲方在協議約定時間內未按規定向乙方支付費用，每逾期一日，甲方應向乙方支付逾期費用的百分之_________作為違約金。

第三條作品的交付

乙方應于_________年_________月_________日之前向甲方提供文學作品的電子版本、打印稿或者文學作品手稿的復印件，乙方因故不能按時交付，雙方另行商定日期，協商不成，甲方可以終止合同。

第四條許可使用的期限

乙方授權甲方使用文學作品的期限為本合同簽署生效之日起______年，從_______年_____月_____日至_______年_____月_____日。雙方當事人另有約定的除外。

第五條甲方的權利義務

1.甲方可以根據攝制的需要，在不變動上述文學的主要線索、主要人物、主要情節的情況下，修改上述作品;若甲方希望聘用乙方擔任改編文學作品的編劇，由甲乙雙方另行協商并簽署書面的《聘用編劇合同》。

2.對于文學作品，甲方僅享有本合同第一條規定的乙方所授予的權利，甲方不得超越乙方授權對文學作品進行處置。

3.甲方行使乙方向其授予的權利，不得損害乙方及其文學作品的其他合法權益。

4.在攝制電影(電視劇)的過程中，乙方如果認為有必要，可以聘請甲方擔任顧問，為乙方的拍攝工作提供咨詢服務。甲方的酬金按日結算，標準為每天￥_________元。甲方擔任顧問期間的食宿及交通費用由乙方承擔。

5.甲方承擔攝制上述文學作品所需要的費用，并負責安排攝制及電影(電視劇)的推廣、宣傳。

6.甲方對電影(電視劇)片名和署名的確定方式，應該征得乙方的同意。

7.甲方為推廣以上述文學作品為藍本攝制的電影(電視劇)，有權根據電影(電視劇)(電視)劇本編寫、發表內容提要和海報。

8.根據文學作品改編而拍攝的電影(電視劇)，其著作權由甲方依法享有。

9.根據文學作品改編而成的文學劇本的著作權，按照甲方與改編文學劇本的編劇之間的約定由甲方或編劇享有。

10.甲方為其攝制的電影(電視劇)及其衍生產品的宣傳、推廣需要，有權使用乙方向其提供的資料以及乙方的姓名和肖像，無須另行征得乙方同意，亦無須另行向乙方支付酬金，但僅限于對電影(電視劇)進行宣傳、推廣之目的。

11.由于乙方的原因不能拍攝上述文學作品，甲方有權要求乙方返還預付的費用。

12.甲方應于根據由文學作品改編而成的文學劇本攝制的電影(電視劇)后期制作完畢之日起______日內，將乙方向其提供的所有資料退還乙方或按照乙方要求予以銷毀，由此產生的費用由甲方承擔。

13.在本合同期滿后，甲方可以繼續發行根據上述文學作品攝制的電影(電視劇)。

14.如乙方將本合同第一條規定的權利授予其他任何第三方，甲方有權向乙方追索經濟賠償并解除合同。

第六條乙方的權利義務

1.乙方未按照合同約定的期限向甲方提供文學作品的電子版本、打印稿或者文學作品手稿的復印件，乙方應在______日內向甲方提供，因此產生的費用由乙方自行承擔。

2.乙方依法享有在根據其文學作品攝制的電影(電視劇)及其他衍生產品上署名的權利。署名的格式、具體位置及字體大小由甲乙雙方根據國家的相關規定協商決定。

3.乙方對根據其同意的改編稿而攝制的電影(電視劇)，不得提出保護作品完整性的要求。

4.本合同簽署生效之日起_________年內，乙方不得自行行使本合同第一條中授予甲方的權利，亦不得將其另行授予除甲方以外的任何第三方，否則，應賠償甲方因此而遭受的一切經濟損失。

5.由于甲方的原因不能拍攝上述文學作品，甲方應當給予乙方經濟補償，具體數額為_______________。

6.乙方應甲方的要求對文學作品進行改編，有權獲得相應的報酬，具體數額為_______________。

7.甲方應在內開始上述文學作品的拍攝，因故不能按時開始，雙方另行商定日期。協商不成，乙方有權終止合同。

8.乙方有權無償獲得根據上述文學作品攝制的電影(電視劇)劇照或海報。

第七條權利轉讓

在本合同簽署生效之日起______年內，若乙方決定轉讓本合同第一條中所授予甲方權利之外的、其享有的有關文學作品的其他權利，應書面通知甲方。在同等條件下，甲方享有優先受讓權，但應自接到乙方書面通知之日起_____日內行使;否則，即喪失優先受讓權

違反本條規定的，乙方的轉讓行為無效。

第八條保密

在根據由文學作品改編而成的文學劇本攝制的電影(電視劇)公映之前，未經甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露劇情、演員、拍攝進度等與電影(電視劇)相關的一切信息以及與本合同相關的一切信息。

乙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于甲方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料(包括商業秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業秘密)予以保密。未經該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業秘密的全部或部分內容。但法律、法規另有規定或雙方另有約定的除外。保密期限為_____年

乙方若違反上述保密義務，應賠償甲方因此而遭受的一切經濟損失。

第九條若乙方喪失民事行為能力或死亡，本合同繼續生效，乙方權利、義務由其合法監護人或繼承人享有或承擔。

第十條雙方保證

甲方：

1.保證其具有攝制電影(電視劇)的法定資格;

2.保證其所拍攝的電影(電視劇)不會包含任何侵害乙方合法權益的內容;

3.保證電影(電視劇)不會包含法律禁止性規定的內容;

4.保證在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構、行政機關或監管機構均未作出任何足以對甲方履行本合同產生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為;

5.甲方為簽署本合同所需的內部授權程序均已完成，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

乙方：

1.保證其為文學作品的唯一著作權人，保證其有權簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙;

2.乙方從未自行授權除甲方以外的任何第三方行使本合同第一條中所授予甲方的權利;

3.本合同簽署生效之日起______年內，乙方不會自行行使本合同第一條中授予甲方的權利，亦不會將其另行授予除甲方以外的任何第三方;

4.該文學作品不會侵犯任何自然人、法人或其他組織的著作權、名譽權、隱私權以及其他合法權益;

5.在本合同簽署之前，不存在任何針對文學作品的權利糾紛、索賠或者訴訟;

第十一條合同的解除

發生下列情形之一，甲乙雙方可以通過書面形式解除本合同：

1.乙方未按本合同第三條的規定向甲方提供相關資料，經甲方催告后_________日內仍未提供的;

2.甲方未按照本合同第二條的規定向乙方支付酬金，經乙方催告后_________日內仍未支付;

3.甲方破產、解散或被依法吊銷企業法人營業執照;

4.甲乙雙方在本合同所作的保證不真實或未實現。

第十二條合同的終止

1.合同期限屆滿，甲乙雙方不再續簽本合同;

2.甲乙雙方通過書面協議解除本合同;

3.因不可抗力致使合同目的不能實現的;

4.在委托期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務的;

5.當事人一方遲延履行合同主要義務，經催告后在合理期限內仍未履行;

6.當事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現的;

7.___________________________________________________。

第十三條通知

1.根據本合同需要一方向另一方發出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________(書信、傳真、電報、當面送交等)方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2.各方通訊地址如下：_____________________________________________。

3.一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起___日內，以書面形式通知對方;否則，由未通知方承擔由此而引起的相關責任

第十四條合同的變更

本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內(書面通知發出_________天內)簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

第十五條合同的轉讓

除合同中另有規定外或經雙方協商同意外，本合同所規定雙方的任何權利和義務，任何一方在未經征得另一方書面同意之前，不得轉讓給第三者。任何轉讓，未經另一方書面明確同意，均屬無效。

第十六條爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。

2.本合同在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決，也可由有關部門調解;協商或調解不成的，按下列第___種方式解決

(1)提交_________仲裁委員會仲裁;

(2)依法向人民法院起訴。

第十七條不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務，該義務的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應予中止。

2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應盡可能在最短的時間內通過書面形式將不可抗力事件的發生通知另一方，并在該不可抗力事件發生后_____日內向另一方提供關于此種不可抗力事件及其持續時間的適當證據及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響

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3.不可抗力事件發生時，雙方應立即通過友好協商決定如何執行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復履行各自在本合同項下的各項義務。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續履行合同的能力，則雙方可協商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔責任。當事人遲延履行后發生不可抗力的，不能免除責任。

4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災害如水災、火災、旱災、臺風、地震，以及社會事件如戰爭(不論曾否宣戰)、動亂、罷工，政府行為或法律規定等。

第十八條合同的解釋

本合同的理解與解釋應依據合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋

第十九條補充與附件

本合同未盡事宜，依照有關法律、法規執行，法律、法規未作規定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第二十條合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期為_____年，自_____年____月_____日至______年______月______日。本合同正本一式_______份，雙方各執_______份，具有同等法律效力

甲方(蓋章)：______________乙方(蓋章)：______________

法定代表人(簽字)：________法定代表人(簽字)：________

委托代理人(簽字)：________委托代理人(簽字)：________

簽訂地點：__________________簽訂地點：__________________

_________年_______月______日_________年_______月______日

?7?好看的青春文學作品摘抄

科學百科《昆蟲記》是法布爾通過自己努力的觀察而凝聚成的一本歷史名著。里面介紹了許多關于昆蟲的知識，豐富而真實，將昆蟲栩栩如生的擺在你的面前。這本書中昆蟲種類繁多，我覺得最有趣的昆蟲是眾所周知的螢火蟲，我一開始以為螢火蟲的發光點在額頭上，看了書后我明白了，螢火蟲的發光點在它的小屁股上。此外，我還認識了金步甲，黑步甲，天牛，松毛蟲和黑胡蜂等等等等。

令我印象最深刻的是：金步甲。金步甲是一種十分兇悍的昆蟲，速度很快，在敵人面前毫不退縮，勇往直前，勇氣可嘉。令我萬分敬佩，我們學習也不要這樣嗎?遇到難題不會不要氣餒，拿起筆來算，就會得到豐厚的戰利品。法布爾憑著他的執著，五十余年深入到昆蟲界中，用畢生的心血細微的觀察著昆蟲，才將他的努力寫成了一本科學百科《昆蟲記》。法布爾用實際行動告訴我們，只要認真觀察身邊的事物，你就會有所發現。

?8?好看的青春文學作品摘抄

這本書是在幾年以前看過的，現在我也沒有重讀，而是回想了一下，想了想這本書給我留下了哪些痕跡。

首先想到的是小豆豆們的閱讀校車，孩子們每天都在這里靜靜地閱讀，他們或坐或站或蹲，就那么隨便的開始他們的閱讀課，這是一個多么溫馨的令人難忘的場面。閱讀課對于我們現在的學生是十分奢侈的，一周即使有一節閱讀課，上完之后也要寫讀書筆記讀后感之類的，隨隨便便的閱讀課在我們眼里更是在無端的浪費時間，我認為閱讀重在讀，在讀書的量的積累，各種能力即使不寫出來，也是在不斷的積累提高的。所以小豆豆們每天的自由閱讀讓我記憶頗深，并替我們的孩子們向往，希望我們的孩子們也能如此。

其次我想到的是小豆豆在下水道里舀自己的錢包。這個錢包黑乎乎的，確是小豆豆的至愛，不幸掉進到了廁所里，于是小豆豆就找到廁所的出口開始挖，舀出來的東西已經堆成了一座小山，這時，校長先生走過這條小路，看到小豆豆在忙活著，問：“你在干什么？”小豆豆顧不得停下手里的活兒，一邊舀一邊說：“我的錢包掉到池子里面了?！薄笆菃幔俊闭f著，校長先生把手背在身后，就像平時散步那樣又走開了。后來校長又走了過來，讓小豆豆弄完后把這些東西全放進去。以至于小豆豆最后覺得“即使錢包沒有了，也挺滿意的?！币驗樽约焊闪诉@么多活，實際上還有一點是因為“校長先生對我所做的事沒有生氣，很信任我，把我當作以為很有人格的人來尊重”。這位校長是一位了不起的人。

我還看到這個學校的孩子都喜歡來學校，小豆豆剛放學回到家就想著第二天的上學，而且充滿了期待。這在今天簡直是不可思議的，今天的孩子有幾個喜歡上學的？學校里的條件改善了，桌子凳子全是新的，班里又有了多媒體，有的學校還有空調，條件的改善并沒有守住孩子們的心，這不能不讓人思考這究竟是怎么回事呢？巴學園有幾個打動人的細節：來上課的孩子都從自己喜歡的科目開始一天的學習；學習以自己學習為主；孩子們在這里都能得到尊重，人人平等；喜歡圖書館就可以任何時間進取都讀書，讀什么書都可以，還可以把書帶回家去讀或把自己喜歡的書帶到學校來大家分享。

這本書淺顯易懂，不僅老師能看，孩子們也能看，相信孩子們會喜歡它的。

?9?好看的青春文學作品摘抄

1、不屈

鯖鯊、犁頭鯊、星鯊，單一地上，兩條一起上，“跟它們斗”，“跟它們斗到死”。桑提亞哥老人演繹了在困難面前勇往直前、堅忍不拔的品格，昭示著勇敢面對，才有獲得成功希望的理念。(海明威《老人與海》)

尊嚴無價，不屈抗爭

無端受怨，生命遭踐，但尊嚴無價。為了維護清白，捍衛人格的尊嚴，竇娥的抗爭感天動地，刑前的三愿一一應驗。生命可以奪去，但不屈的靈魂不可戰勝。(關漢卿《竇娥冤》)

2.不媚

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！?《夢游天姥吟留別》)

牡丹花期到時盡情盛開，花落委地，依然奪目。它不茍且，不俯就，不妥協，不媚俗，它富貴更高貴。做人一樣，擁有自己的品位，才有魅力。(張抗抗《牡丹的拒絕》)

3.不息

是激流，是荒林，是廢墟，是草屋，是云朵，只要是為了自己所愛，就該用整個身心去追求，即便是獻身也再所不惜。(裴多菲《我愿意是激流》)

4.不爭

淡利百味而不爭，“大味必淡”，白菜的辯證法告誡我們：淡薄才會濃厚，無味才會甘美。人也一樣，清淡、自然、平常才會有為。(李銳《談白菜》)

5.自樂

“花香不在大，室雅何須大?！?鄭板橋語)，“陋室”變“雅舍”，全在主人苦中作樂的雅趣情懷。人生苦難相伴，能夠苦中尋樂，以樂化苦，那是必須學問的功夫。(梁實秋《雅舍》)

?10?好看的青春文學作品摘抄

1.感恩親情

親人給我們的不僅僅是物質生存，更有精神支撐終生受益的教誨。翠翠祖父的告誡：“做一個人，不管有什么事皆不許哭，要硬扎一點?！?沈從文《邊城》)

認識母愛(寬厚仁慈，堅定執著，無私無怨)，珍惜母愛(不要到永遠失去的時候才想起)，回饋母愛。(史鐵生《合歡樹》)

2.感恩友情

昔日的友情，提起來，一片溫馨。干枯的人生旅程中，它將永遠供給我們新的慰藉，重燃我們將熄的希望：友情醇厚，它不令人悲，不令人醉，而令人寬慰。珍惜友情吧!(於犁華《親情·舊情·友情〉

友誼可以調劑人的感情，可以增進人的智慧，可以獲得又一次生命。(培根《論友誼》。)

?11?好看的青春文學作品摘抄

文學作品要素1.主題通過一部作品或一篇文章所描寫的具體的社會生活內容，所揭示出來的中心思想，也就是這部作品，或這篇文章所反映出來的總的思想意義，這就是主題，或叫主題思想。當我們寫文章時，不論是寫景狀物，還是記人敘事總要有一定的主題。主題，是文章或作品的靈魂和生命，是貫穿文章或作品的一條紅線。主題，也是選材、謀篇、布局的總依據，因此，一篇好的作品，它的主題一定要正確、集中探刻。當我們歸納主題或中心思想時，一定要首先抓住文章的主要內容，即:主要是記r什么事，或寫了什么人。

想一想。通過這些人和事，贊揚了什么、批評了什么、歌頌了什么、反對了什么;抒發了什么感情，說明了什么道理，等等。這樣就可以把文章或作品的主題或中心思想概括出來了。C1)一有的文章在開頭的題目上，就已經點出了主題或中心思想。例如:《視死如歸》、《手術臺就是陣地》、《誰是最可愛的人》。C2)有的文章在文章的開頭、中心段、結尾或議論部分點出了主題或中心思想。例如:《養花》。

?12?好看的青春文學作品摘抄

對于任何一種藝術而言，也許“藝術”一語其本身所傳達給人們的理念并不是一成不變的，盡管對于藝術而言，其的載體以及表現手法有著千萬種差別，但是毫無疑問，幾乎所有的“藝術”的誕生，都是源自于表達者本身受到了一種表達上的欲望而進行著創作的，這樣子說來的話，我們或者還可以對于那一些擁有著純粹只是為了自身的表達欲望而進行著涂鴉以及無意識寫作者的作品持以了一種肅然起敬的態度。畢竟在所有的藝術所誕生的源頭之上，我們的祖先們在創造出種種藝術之前，他們全都沒有太多關于藝術的理念以及表現手法，更甚至可以說是連“藝術”一語以及“藝術”一意都沒有，他們所有的“藝術”除了被自身的表現欲望所驅使之外，恐怕也就再也沒有第二種思考的方式了。

我們無意于在此討論著一系列的有關于“藝術”的誕生的問題，當然，如果有一天會有人因為著自身的藝術創作僅僅只是為了與我們的祖先們、那一些處在于文明初萌芽的狀態的古人們的創作理念保持一致的人的時候，我們當然可以，并且也理所當然地將一大疊的電話費清單去交給他們來當做“藝術”創作的理念來研究。

我們在今天這里想要討論的一個話題其實就是：“文學作品與美術作品的差別”。也許，我們在這里使用上了“差別”二字的時候，實在是有一點不妥當，畢竟對于藝術而言，不管其所要表現給人們的是一種什么樣子的理念，始終都是一種能夠予人感受到美以及感到感動的作品，盡管其在表現自身的時候所使用的體裁也有著千萬種不同，但是對于那些好的作品而言，不論其的載體到底是文學還是美術，都始終地能夠使人感受到創作者本身所表達出來的藝術理念。

這也就正如我們身為凡人的眼中所觀察到的這一個世界一樣，我們既可以使用我們手中的文筆來對其進行描述，也同樣地可以使用我們手中的那一支畫筆在畫板上進行涂抹。是的，如果有一天當我們發現了無論是我們手中的那一支文筆還是畫筆，都同樣地能夠將我們眼中的世界一一地描繪于紙上的時候，那么，對于我們而言，我們所使用的藝術的`載體是文學還是美術，都已經不再是一件很重要的事情了，至少我們都盡到了同一個樣子的目的，那就是：我們已經將我們自身所要傳達給人們的藝術理念以及我們自身的思想、感受都給完完整整地表達出來了。我們已經竭盡了我們的全部精力，在所有欣賞我們的作品的人們的眼中以及腦海里面，構建出了一幅又一幅美麗動人的畫面以及在所有欣賞我們的人勻的心靈里面留下了一絲絲的感動以及美好。

也許，在某一天的清晨里面，或者是在晚霞滿天的時候，身為閱讀者的您翻開了我們所寫的一部作品或者是一本畫集，在您的心里面會產生出這樣子地一種想法：這是一幅多么逼真的畫面呀！這將會是我們這一世人當中所受到的，最高的贊美。

?13?好看的青春文學作品摘抄

路遙的《人生》這部小說中，擺在高加林面前有過無數個選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收場。不只是高加林，我們每個人都面臨著人生的無數次選擇，也正是對問題不同的選擇塑造了我們一個個鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這也許是為了讓讀者對高加林最后的決定不那么的憤怒吧。

高加林他有才情、有身材、有學問、有抱負，這在當時的少女們心中應該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛慕這并不奇怪。然而對于高加林巧珍對他的感情他卻是在一無所有時才真真醒悟過來，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色彩，如果不是因為教師職位被撤、如果不是心中對劉立本和高明樓的報復，他是否會正眼瞧巧珍，是否會心甘情愿的與鄉下沒讀過書的巧珍在一起，這些都是未知數；即使在熱戀的時候，他也不忘劃清學問的自己和沒讀過書的巧珍之間的界限，他對鄉里人的鄙夷使得在黃亞萍出現時，他對巧珍徹底感到無話可談。他總是把讀書人和沒讀過書的人劃分的一干二凈，標榜著所謂的讀書人的清高，實際上卻是他愛慕虛榮、自負浮躁的借口。

高加林有遠大的抱負，不甘滿足現狀，一心進取，憧憬著繁華都市的美好生活，這一切都無可非議。然而在閉塞的鄉村，沒有任何“背景”的他只能一次次接受命運的擺弄，而他倔強的性格卻又絕不甘于接受命運，空有一身才華卻無處施展。他痛恨自己的貧窮，但他卻極度貧窮；他希望在他人面前極盡風光，但卻總在人前丟盡顏面。這些都給高加林造成了無限痛苦。

然而事實上，這些痛苦的締造者正是他自己，因為他自命清高，他愛慕虛榮，他躁動不安，他對生活百般挑剔，他過于倔強而少了對于未來未知的應變能力，他只愿過一種生活而無法接受和適應其他的生活，他不懂得如何在現有生活中處理得當、安心生活，而是不安現狀，任憑欲望無限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負責、勇于承擔后果的決心。他智商雖高，可惜情商不足，一個不會應變、不負責任的人，他能有什么大本事呢？

而與高加林形成鮮明對比的則是對他滿心歡喜、對他無限依戀的巧珍，巧珍專一、勇敢、堅定，她善良、寬容、堅強、豁達，她從不曾用金錢和地位衡量過愛情，她有一顆金子般的心。特別是在高加林提出分手后，她承受著內心巨大的創傷卻依舊做著自己應該做的事，既沒有因為高加林的拋棄而尋死覓活，也沒有因為別人的流言蜚語而對當初的選擇有過任何遲疑，她甚至在高加林被撤職查辦后依舊不改我心，為他做著利于他而又不逾規矩的事情，她對自己的每一個選擇決定都表現出了高度的負責，即便在高加林撤職后重回故土，她也不愿舍馬拴而重回高加林懷抱，因為她知道既已作出決定，便覆水難收。

其實，人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會做出比高加林更正確的選擇嗎？當我們作為鄉里人被人奚落和鄙視時，我們就能保證自己仍能保持內心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動來嗎？恐怕到時候我們也會感嘆悔之晚矣吧。

人生的選擇本就無關對錯，尤其是在感情方面，但是難的是我們對每個決定負責的勇氣。有些道理總要跌過跟頭才會真正記在心里，人生總要面對挫折、失敗、無奈等種種不如意，可貴的是面對這些仍能保持內心的清亮，盡快調整心態，學會自省和思過，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣?！度松凡贿^是在紛繁復雜的人生游戲中某個人在某個時間某個地點的縮影，該作何種選擇，該負責還是該逃避，我們就用我們的人生來回答吧。

?14?好看的青春文學作品摘抄

為深入貫徹我縣綠色化發展戰略，增強廣大人民群眾文明交通意識，積極踐行綠色生活，養成良好的.交通行為和習慣,自覺遵守交通秩序，文明、綠色、低碳出行，經研究決定，舉辦“文明交通綠色出行”主題征文比賽活動?，F將比賽要求通知如下：

主辦單位：臺州市作家協會、仙居縣治理城市交通擁堵工作領導小組辦公室、仙居縣文學藝術界聯合會。

仙居戶籍或在仙居工作、學習、居住的外地人員均可參賽。

1、作品主題：文明交通在行動,以反映我縣綠色化發展、生態文明，展現我縣文明交通，市民綠色、低碳出行，抒發愛仙居、贊仙居的濃厚情懷為主題的文學作品。

2、題目自擬：要求選材新颕、內容健康、能夠充分表達真情實感，力求體現文明交通在行動的感悟，以及對4年來交通治堵工作成果的深刻心得體會，也可根據交通事故倡導文明出行的必要性，通過生命無常來感恩生活、珍愛生命等。

3、作品體裁：以小說、散文(散文詩)、詩歌(古詩詞)、報告文學為主。小說、報告文學總字數控制在10000字以內，散文(散文詩)總字數控制在5000字以內，現代詩歌(古詩詞)控制在100行以內(原則上不超過5首)。

4、作品必須是作者未發表、未參加各類大賽的原創作品。參賽作品一律不退，請作者自留底稿。所有獲獎作品，主辦單位均有權使用(包括用于展覽、出版物、媒體報道及其它宣傳等)，不另付稿酬。所有參賽作品如涉及著作權、版權、肖像權糾紛，均由作者本人負責。主辦單位視所有參賽者均同意遵守以上規則。

5、本次征文只收電子文檔，作品正文要求用仿宋4號字體。作品篇尾務必注明作者姓名、工作單位、聯系電話、電子郵箱等聯系方式。

本次征文分設“成人組”、“學生組”，由主辦單位邀請專家組成評選小組，對參賽作品進行隱名評選，分別評出一、二、三等獎及優秀獎若干名。

二等獎5名，獎金各1000元;

三等獎10名，獎金各500;

優秀獎若干名，獎金各200元。

2、學生組：

一等獎2名，獎金各1000元;

二等獎5名，獎金各500元;

三等獎10名，獎金各300;

投稿郵箱：xjzuoxie@ 請統一用附件形式發送，在主題欄注明“文明交通綠色出行”參賽稿件。

?15?好看的青春文學作品摘抄

1、舊]矢玉四郎:《晴天有時下豬繪本(全6冊)》21世紀出版社

2、[法]洛德·果范:《淘氣包謝得意(全5冊)》21世紀出版社

樂〔德〕雅諾什:((，J“豬，你好》《小老虎，你的信》《我會把你治好的》

《美麗的巴拿馬》(雅諾什繪本)春風文藝出版社

4、埃爾熱:《丁丁與流浪漢》《黑金之國》《金鉗螃蟹販毒集團》《獨角獸號的秘密》《丁丁在美洲》(丁丁歷險記小開本)中國少年出版社

5、〔法〕桑貝·葛西尼:《小淘氣尼古拉的煩惱》《小淘氣尼古拉和他的死黨們》《小淘氣尼古拉的夢想》《小淘氣尼古拉的假期》《小淘氣尼古拉的'下課時間》外文出版社

6、[法〕蒂埃里·戎蓋:《地鐵貪食怪》江蘇少兒出版社

7、〔美」麥克·福德:《少年驚險科幻小說系列(全6冊)》時代文藝出版社

8、[德]弗里德里希:《四個半朋友和老師辦公室的驚叫》《四個半朋友和七根黃瓜的秘密))《四個半朋友和網上鱷魚》《四個半朋友和對校長的偵緝))21世紀出版社

9、〔美〕索博爾:《小探長探案全集(n冊)》海豚出版社

10、[法〕達尼埃爾·梅納爾:《地下室里的敗類》江蘇少兒出版社

11、〔法]吉勒·巴拉蓋:《金蚊子節》江蘇少兒出版社

12、[法〕伊夫·潘基里:《蟒蛇與警察》江蘇少兒出版社

?16?好看的青春文學作品摘抄

剛看《昆蟲記》記，我就十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類生活十分相似，使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。法布爾嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風值得我學習!

?17?好看的青春文學作品摘抄

20 世紀 80 年代初，伊格爾頓曾指出，隨著伽達默爾《真理與方法》的誕生，使我們接觸到一些一直使現代文學理論感到頭疼的問題，這些問題包括“一個文學文本的意義是什么？作者的意圖與這一意義究竟在多大程度上相關？我們能夠希望理解那些在文化上與歷史上對我們都很陌生的作品嗎？‘客觀的’理解是否可能？還是一切理解都與我們自己的歷史處境相聯？”此類問題至今仍困擾著文學理論家，并隨著伽達默爾解釋學對“理解”理論研究的不斷深入和人們對文學作品意義的不懈探尋逐漸顯現出來。海德格爾哲學彰顯了“理解”和“意義”的存在論維度，“意義”從根本上說并非外在于人的對象性存在，而是作為已經處于“領會”或“理解”之中的人的固有“姿態”或“關聯”。伽達默爾進一步揭示了藝術作品存在的“同時性”與其意義構成的時間性，將作品置于作者、讀者、文本之間的間性領域，強調作品意義的不斷構成和開放的本性。這些無疑從根基處沖擊了“一個文學文本的意義是什么”的問題。

文學作品意義問題的復雜性首先在于意義本身的多層性。美國當代文學理論家喬納森·卡勒曾指出，意義至少包含三個層面：字的意義、一段語言的意義以及一個文本的意義。文學作品的意義顯現于讀者的閱讀理解過程，而意義的各層面也隨著時代發生變化且又在不同程度上交織于讀者的理解中，影響著文學作品意義的構成。

傳統文學理論認為文學是一種認識世界的方式，文學要解決的是如何認識現實的問題。在這種觀念下，文學作品的意義就被理解為作者寄托在作品中的原意，即作者意圖。因此，對文學作品的解讀，一般首先考慮作品產生的時代背景，其次追尋作者的生平生活經歷，最后再通過作品去尋找作者寄寓于作品中的原意。文學作品不可避免地會在一定程度上摻雜作者的原意或受其意圖影響，但簡單地將文學作品的意義視為作者的意圖或本義，無疑存在諸多問題。首先，作者的意圖或原意是讀者無法完全準確把握的。作品一旦完成，隨同作品創作產生的與作者相關的由情感活動、時下語境、靈感神思等所構成的創造“場域”，除部分轉化為文字留諸紙面以外，其余部分已經不可尋了。讀者面對時間的距離、語境的差異和冰冷的文字，很難完全準確追尋到作者的意圖或原意，這甚至連作者本人都無法做到。其次，文學文本本身的意義與作者的主觀意圖是存在差異的“。一個作者要表達某個特定含義的意圖并不一定意味著它會實現該意圖……文本中所存在只是作者實際所達到的效果?！痹俅?，忽略了讀者作為意義構成參與者的主觀能動性，僅僅把讀者當作一塊“白板”或設想為“理想讀者”去發現作者的原意，但所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，何況即便作者面對自己的作品時亦是一個讀者?？傊唵蔚貙⑽膶W作品的意義視為作者的意圖是存在諸多問題的。

與作者意圖論相對的是讀者中心論，這種理論將作品的解釋權授予讀者，肯定作品意義在作者創作之后的未完成性和作品本身的不定性與空白狀態，認為讀者是作品意義的創造者。這種觀點在接受美學中有突出表現。接受美學代表人物姚斯認為，讀者在閱讀文學作品之前總處于一種前在的理解和閱讀期待之中，文學接受過程就是讀者不斷建立、修正與再建立期待視野的'過程。接受美學的另一代表人物伊瑟爾則提出，文學語言是一種“描寫性語言”，包含許多不確定性和意義空白，正是作品的不確定性和空白使讀者能夠參與意義的構成。這種批評觀念賦予讀者充分的自由和創造空間，利于讀者積極參與到文本或作者的意義生發對話中。但過于強調讀者的地位，將話語權完全交予讀者顯然容易造成解釋的混亂，讀者由于自身處境各異會造成無數種的作品意義。另外，這種觀點顯然也忽視了作者對于作品意義構成的必然影響和作品本身的自律性。

與強調作者與讀者作用不同的另一種理論，突出強調文學作品自身的決定意義，認為文學作品的意義取決于作品本身的字詞、結構、形式及語言等因素。這種觀念主要體現于俄國形式主義、英美新批評、法國結構主義、符號學以及敘事學等理論中。它們大體上強調文學作品的文學性，將文學視為一種自為、自律的獨立存在，認為形式決定包括作品意義在內的整個藝術活動，強調在形式中發現決定作品意義的自在結構。雖然這種將文學作品脫離作者、讀者及社會歷史的孤立研究取得了一定成就，但把一件文學作品的意義完全歸于文本本身的探索仍然存在問題。因為“意義并不是一個去直觀一頭洋蔥的普遍本質是什么的問題，而是一個社會個人之間的不斷變化著實際往來的問題”。意義的產生與理解從根基上就離不開人與社會，獨立自持文學作品作為某一“物”的現象是存在的，但獨立自持、不假外界的作品意義是不存在的，因而作者、讀者及社會歷史環境等對文學作品意義構成的作用都是毋庸置疑的。

在喬納森·卡勒看來，文學作品的意義是由語境限定的，“因為語境包括語言規則、作者和讀者的背景，以及任何其他能想象得出的相關的東西”。但是，“語境是沒有限定的：沒有什么可以預先決定哪些是相關的，也不能決定什么樣的語境擴展可能會改變我們認定的文本的意義?！眴碳{森·卡勒的文學作品意義的語境決定說看起來比上述觀點更具合理性，不僅肯定了影響作品意義構成的作者、文本、讀者等各方面因素的作用，還由于不對語境進行強制限定而彰顯和肯定意義構成的歷史性。但是，用一個本身就極具開放性而又不加以限定的范疇——“語境”來解釋文學作品的意義，顯然難以對文學作品意義及其生成進行有效的解釋。

作者、讀者、文本自身、語境等因素都在一定程度上參與或影響文學作品意義的生成，因此文學作品意義的來源就富有多樣性、多維度，不能將決定權僅授予任何一個維度。可是通過對上述學說的分析，對文學作品的意義是什么的問題，我們依然沒有一個很好的答案，倒是清晰地看到對這個問題回答所形成的種種錯亂。我們是否應該考慮一下“一個文學文本的意義是什么”這個問題本身是否存有問題呢？

“一個文學文本的意義是什么”的問題本身，如同在美學中一直追問“美是什么”一樣，包含著不合理性。意義的存在方式如同美一樣并非是一種客體式對象性的存在，兩者都存在于人的世界中，都極具生成性，而追問兩者是什么顯然已經無意識地將它們固化為某一有待發掘或認識的客體存在物。于是，這樣就容易出現諸多的具有合理性而非準確的答案。事實上，這樣的追問最后至多只能探尋一些影響意義構成的相關因素。那么這個問題的不合理性或難以回答的根源在哪兒呢？

海德格爾從存在之無蔽或存在之真理來思考藝術作品的本源和作品的存在，提出了作品保存論，認為偉大的作品將我們從尋常平庸的狀態移入存在者的敞開性之中，它抑制我們的“一般流行的行為和評價，認識和觀看”，讓我們逗留于作品發生的真理中，如此才能讓作品得以“保存”。只要作品被保存，就必然與保存者相關涉，而沒有保存者，被創作的東西將不能存在“。因為只有當我們本身擺脫了我們的慣常性而進入作品所開啟出來的東西之中，從而使得我們的本質置身于存在者之真理中時，一個作品才是一個現實的作品”。海德格爾對藝術作品“現實性”的考察顯現出了藝術作品存在的非對象性、非客體化特性，而這在伽達默爾對藝術作品的時間性探索中被闡釋得更加形象。

伽達默爾通過分析“節日”來說明藝術作品的時間性。節日首要的時間性特征是它的重復性，節日總是要在某個被人們慶祝的時刻重返，但由于時代不同，參與慶祝的人不同，對節日的理解也各不相同，因而不同的人賦予所慶祝節日以不同的內涵，于是它一方面不斷變遷和生成，另一方面節日又在變遷中不斷返回自身，保持為同一個節日。藝術如同節日一樣，藝術作品作為游戲是以其自我表現形式存在的，它的每次自我表現都由于游戲者的不同以及游戲者時代境遇的不同而不同，但無論藝術作品在自我表現中發生多少變化，只要這種變化出于自我表現，藝術作品仍然是自我同一的，這就是藝術作品的“同時性”?！巴瑫r性是指，某個向我們呈現的單一事物，即使它的起源是如此遙遠，但在其表現中卻贏得了完全的現在性?！蔽膶W作品作為一種藝術作品同樣有這種時間結構。它在一次次被閱讀和被理解中贏獲自己的現實存在。而在這種強調文學作品存在的時間性的理論中，實際被彰顯的正是文學作品的意義，作品的每次現實存在的實現是作品意義世界的展開。在此，作品意義的時間性就隨著作品存在的獨特性浮出水面。

意義總在理解中獲得現實存在，考察文學作品意義的時間性要從理解著手。海德格爾基于其“此在”的生存論、存在論思想之上的解釋學的研究主題乃是每一“本己的此在”，而“此在”“這種存在者的‘本質’在于它去存在[Zu-sein]?！薄按嗽凇睕]有任何現成的本性，而總活在一種要“去……”超越性的“勢能域”之中，因此他認為解釋學并不是要獲得“知識”，而是要達到一種“生存狀態”的認識?！霸诮忉寣W中，對于此在來說所發展的是一種以它自己的理解方式自為地生成和存在的可能性”。在此，理解不是對另一個生命作認知態度上的理解，也不是任何意義上的“指向……的態度”，而是此在本身的一種“如何”，也即是“此在”的一種存在方式。理解所針對的不是任何外在于人的對象性客體存在，而是此在所籌劃的可能性，是人生命中的固有“姿態”，即“意蘊”。這是具有根基性的意義，是意義存在論層面的含義。伽達默爾沿著海德格爾對“理解”和“意蘊”解釋所開辟的道路，在對理解的歷史性及解釋學應用問題的闡釋中，通過“前理解”“視域融合”及“效果歷史原則”等進一步具體地解釋了理解現象，揭示了文本意義存在的時間性及其因而具有的間性、生成性及開放性等特點。

追究文學作品存在方式及其意義的時間性特點能讓我們看到文學作品及其意義的存在與人的親密性，發掘其存在論層面的內涵。從這里，再回過頭來看“一個文學文本的意義是什么”的問題，能更清晰地看出文學文本的意義絕不是某一現成存在物。這里我們并非僅僅是在追究文學作品意義問題的不合理性或難以回答的根源，也不是通過分析文學作品、理解事件及意義存在的時間性而將文學作品的意義變成一種虛無縹緲的存在，而是要嘗試能否從另一個角度（時間或時間性）對文學作品的意義構成做出積極的闡釋。

三、文學作品意義的“到時”

傳統時間觀以現在為基點，認為過去是不再存在的現在，將來是即將到來的現在，而現在似乎才是現實存在的，這就將時間表象為一種過去、現在、將來的線性“一維體”。傳統時間觀的這種線性思維實質上就是其內在二元對立思想或思維方式的體現。二元對立思維滿足疊加原理，具有加和性，體現了線性的因果單值對應，否定了隨機性、不確定性。在《存在與時間》中，海德格爾將“時間”視為任何一種存在之理解所必須的“視野”，他認為“先行”使“此在”本真地是將來的，充滿非現成性和純趨勢性的“將來”占據著核心位置，“曾在源自將來，其情況是：曾在的（更好的說法是：曾在著的）將來從自身放出當前。我們把如此這般作為曾在著的有所當前化的將來而統一起來的現象稱作時間性”。時間性并非某一現成的存在者，它不存在而是“到（其）時（機）”（Zeitigen），它是原始的、自在自為的“處理自身”本身，將來、曾在和當前是時間性的“綻出”，時間性的本質就是在諸種“綻出”的統一中“到時”。

首先，按照海德格爾這種“到時”的時間觀，我們看到一切事物的存在都在“到時”中成為純原發構成的“現象”，具有時間性的文學作品的意義一定程度上也是這么一種非現成實存的東西。當然，這并非就是將作品的意義視為一種純粹動態的無形似的存在，而是試圖從文學作品及其意義的時間性揭示它們存在論層面的內涵。事實上，在現實世界中從不缺乏文學作品意義的現成形態或將其視為現成的這種現象。

通過海德格爾揭示的時間性的“到時”，我們還要嘗試分析前述幾種關于作品意義問題的回答存在問題的癥結，并進一步揭示作品的意義生成的時間性。作者意圖理論將文學作品的意義視為已經過去了的作者意圖，事實上如果以文學作品產生的時間為界點，作者總是已經過去了的，且作為過去了的作者注定已喪失了對作品的“生殺大權”。從時間性的角度看，作者意圖理論者的問題就在于將作品意義完全地封閉于時間的過去維度，看不到作品意義總會指向將來的時間維度，總是會活生生地存在于當前化的讀者理解之中。事實上，將作品意義推向時間過去維度的最極致者，應該是從作者創作的角度出發，將作品的意義與價值幾乎完全交付于文學傳統或過去作家的英國著名詩人與批評家 T. S. 艾略特。但僅從作者創作角度看，艾略特的理論顯然因看到了曾在是將來的當前化而切中了創作的時間性，顯現出其理論一定的合理性。雖然閱讀或理解會是當前的，但我們還是可以將讀者中心論視為是將作品意義交予未來讀者的閱讀或理解。這不僅是因為以文學作品產生時間的界點來看，讀者是未來的，從宏觀的閱讀或理解的角度看，讀者也總是未來的，是被作品召喚著的。在海德格爾前期的時間觀中，時間的“將來”維度具有優先地位，而在文學作品意義的生成中可以說代表“將來”維度的讀者也極具重要性，這點在伽達默爾的解釋學和接受美學中都得到了凸顯。作為“保存者”的讀者，不僅使文學作品獲得了現實性的存在，更是在作品意義的構成中最具活躍性的因素。但是，將文學作品的意義僅歸于時間的未來一維，顯然既使其完全喪失了歷史性根基又使其指向不明、不確定，畢竟讀者的閱讀或理解最終也要成為過去，而作品將迎來的讀者又是形形色色、數無可數的。最后，認為作品的意義僅取決于作品文本自身（形式結構因素）的理論，可以說將作品意義推向不變的當前。文本自身不僅殘存有在其被創作時的當前因素，而且在每一次被閱讀或理解中又成為絕對當前的。恰是這種絕對的當前將作品的意義歸于絕對固化的形態，割斷了作品的歷史性聯系，使作品意義的領會或構成從在世之“此在”中脫離了，從“此在”的時間性中脫離了。這樣的意義是不具有現實意義的，也是在現實中不存在的。

總之，將文學作品意義推向時間的任何一個維度都存在一種固化意義的傾向，都沒能看到作品意義的時間性。文學作品意義的生成或領會就是時間的諸種“綻出”現象（將來、曾在和當前）統一的“到時”（時機成熟），在時間的過去、當前與未來三個維度中影響著文學作品意義的諸因素（包括作者、讀者、文本自身、語境等），在達成一定的協調統一時即時機成熟時（“到時”）就使得意義顯現出來。而這樣意義也不會是唯一的，因為影響文學作品意義的諸因素顯然在每一次的“到時”中都發揮著不同程度的作用。通過分析文學作品意義的“到時”或許仍很難詳盡準確地回答關于作品意義的各種復雜問題，但它無疑讓我們更具體地看到了文學作品意義的時間性。

?18?好看的青春文學作品摘抄