書蟲六年級寫人作文（必備18篇）
發布時間：2020-03-26書蟲六年級寫人作文（必備18篇）。
「1」書蟲六年級寫人作文
珍惜，一個多么熟悉的字眼。而誰又可以理解這個如此熟悉的字眼的真正含義呢？在我小的時候，我一直認為珍惜就是珍惜媽媽給我買的好吃的棒棒糖，巧克力和爸爸給我買的那些好玩的玩具?？墒?，現在的我對珍惜這個詞語又有了新的理解與體會，我認為應該珍惜的是友情，親情，時間，生命，水源，紙張。
我們現在已經是六年級的學生了，在過不久，我們就要畢業了，馬上就要離開我們朝夕相處的同學，老師，我們每個人都懷著依依不舍是心情，即將進如另也做學校了。
在我們每一個人的身邊,都會有許許多多自己不太留意的人。
但是，你有沒有想過？在這些人群當中，或許有一些人是在默默的幫助你，默默的關心你，愛護你和支持你的嗎？
在這個世界上，需要我們去珍惜的東西有太多太多，例如：時間，生命，水源，紙張，動植物，親情，朋友或同學之間的友誼。還有太多太多的東西需要我們去珍惜。
珍惜水源，因為它會給我純潔的心靈解渴；珍惜陽光，因為它給予了我溫暖；珍惜秋風，因為它給予了我涼爽；珍惜綠葉，因為它給予了我勃勃的生機；珍惜夜空，因為它給予了我無窮無盡的遐想。我更加珍惜時間，因為它無比的寶貴，過去了就再也不會回來了。我雖然沒有辦法把時間留住，但是我可以去珍惜時間。我們應該珍惜親情，因為它是奇跡，是動力，是我們前進的方向，是黑暗中的一屢光明。我更珍惜友誼，因為它是寶貴的，難得的。記得有一句詩：“海內存知己，天涯若比鄰?！?/p>
這句詩的意思是：我們分開之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。這句詩讓我明白有一個好朋友是多么重要。珍惜友誼吧，因為它是一塊明亮的鏡子。
請珍惜吧！珍惜你的生命，珍惜你所擁有的一切，一切美好的事物！
「2」書蟲六年級寫人作文
她，不過是個平凡的女人，一個關心我的女人。
她，是那個黑夜里，在家門口，望著我回來的人，那個不管嚴寒還是酷夏，都在門口等待那個或去玩耍或埋頭苦讀的我。以前，我覺得這些都只是她自愿的，因嚴寒而生病，也是她樂意的，我從未叫她等我。后來，慢慢懂得，其實她也可以在家悠閑地看電視，只是因為她不放心我。
她，是那個在我發高燒，在我旁邊守護的一夜的人。在半夜，我發高燒嘔吐，她趕緊背上我，直奔醫院，我的身上是厚厚的棉衣，而她只著單薄的襯衣。后來，我病好了，她卻病倒了，明明自己很難受，還逞強的送我上學，我罵她，生病了就在家好好休息，少逞強，我又不是3歲小孩。她無語，只是繼續默默的送我上學。
她，是那傾斜的小雨傘。那天，下雨了，她上班，看到下大雨，急忙趕到我學校，而帶的只是把僅足一個人用的小雨傘，她把雨傘傾斜向我這邊?；氐郊?，我的衣物無損，而她，全身濕透了，我無語，我不喜歡她，干嘛老付出，不會為自己著想嗎？
她，是無論我取得什么成就都只是那張嚴肅的臉，都只是那句話“不要取得一點點成就就翹起尾巴，天外有天，人外有人?！蔽抑溃墒俏也贿^是想聽見那一句，“真棒”就只是那兩個字有那么難嗎。后來，漸漸的，無論是取得作文一等獎還是什么獎項，我并無向她匯報，因為不喜歡。
她，我不是很喜歡，甚至于討厭，因為，她只會無能的付出，對我的成就面不改色。
她，只不過是個女人，后來，漸漸長大，懂得了她，她想一本書，讓我花費了十幾年的時間，才稍微讀懂一點，你何必如此，要知道，我也可以選擇放棄，我也可以選擇丟棄這本乏味的書。
「3」書蟲六年級寫人作文
每個班都有那么幾個不起眼的人，我們班也不例外，同樣有這么一個一一孟繁璐皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣，一個簡單到不能再簡單的小平頭，油的發光，常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學中。
當在語文課上聽到陣陣嘲笑聲時，即使我在走神也知道這是孟繁璐沒通過。每輪到他時，他便呆滯的站起來，像上了發條一樣的重復著：“表表表，表現了，作作作者然后表表現了作者的思思思念故鄉的的然后思念故鄉的感情。這時班里總有那么陣嘲笑聲，我們一笑他也跟著笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。
他總給我一種傻傻呆呆的感覺。下課后我迫切的下樓上體育，走到半路我便發現我鑰匙沒拿，當我匆匆忙忙的跑回教室時卻發現孟繁璐像木頭一樣，呆呆的做在桌前低著頭，發出好似上了發條的背書聲：“世世有伯樂然然然后有千里馬，千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書，像餓狼撲在面包上，絲毫沒發現門口有個人正用無比敬佩的眼光看著這一切…第二天，凜列的寒風吹進袖筒，使我不自覺的收了收衣領，看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬，冰冷的瓷磚透出陣陣寒意，想到今天我還要用冰冷的抹布擦拭干凈，我便不寒而栗。走進暖洋洋的教室，我就更不愿意吹著寒風去擦擦瓷磚了，溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。
當聽到班長說：“今天會有檢查員查衛生打掃情況?！蔽倚南耄哼@下完了，要扣分了。這時班主任走進來說：“我們要表揚韓宇同學，今天瓷磚擦的特別干凈，為我們班爭得了流動紅旗，我們為她鼓掌。接著一陣刺耳的掌聲讓我不自覺的臉紅。下課后，我和脫韁的野馬一樣沖出教室，發現瓷磚上那明顯的污跡消失了，而且瓷磚特別得白，心想是那個好心人擦的啊!為了滿足我的好奇心，中午放學，我故意滴上了一塊墨水，下午早來看看那個好心人會不會再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處，沒多久，我便看到一個人影在擦，仔細一看，居然是最不起眼的孟繁璐，看到他凍得紅腫的手，心中涌上一種強烈的羞愧和歉意…是啊!
世界上并不缺少千里馬，而是缺少伯樂啊!
「4」書蟲六年級寫人作文
我，一個活潑可愛的小女孩，身材瘦瘦的，黑呦呦的臉，笑起來有一對小酒窩，彎彎的眉毛，下面長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一頭馬尾辮，頭上總是夾著紫色的發夾。這就是我，活潑可愛的我。
我的愛好是：看書。記得有一次，我正在看一本書，忽然，上課鈴聲響了，我正看到有趣的部分呢?？墒牵险n了，我只好依依不舍的把書放了進去。上課時，老師在上面講課，我在想：那個人怎么了呢？最后有沒有死掉呢？這些問題在我的腦海里浮現出來。終于挨到了下課，我急忙從課桌里拿出我心愛的書，翻來翻去，終于翻到了我剛剛看，還沒看完的一頁。津津有味地看了起來，有同學來叫我玩，我就像沒聽見一樣，又沉浸在書海中了。
我的優點是：寫字好。記得那一次，美老師叫我們寫第二課，我拿起圓珠筆，慢慢地寫了起來。有的同學寫得超級慢，有的同學卻寫得超級快。我寫得是中速。寫完以后，美老師走下來，從第一排改到第二排，當改到我這里的時候，改好之后，說：張嘉珊的字寫得越來越好了，是全班寫得最好的。我聽了，心里美滋滋的。
你看，我真是一個小書迷或說寫字高手吧！
「5」書蟲六年級寫人作文
還記得一年級的我們，稚嫩，純潔。那時我們那燦爛的笑容，天真的笑容，多么讓我懷念。當我們因一些小事，一些雞毛蒜皮的小事而吵得不可開交的時候，現在想一想，當時的我們好不懂事，可現在，我們長大了，也懂事了，可偏偏就在這時，我們要畢業了，心里千萬種情緒涌心頭。
三年級狀物作文題目：榕樹。關于榕樹的狀物作文怎么寫？這篇三年級狀物作文350字的榕樹小練筆希望能夠幫到你。
三年級書信題目：給老師的一封信。三年級關于老師的書信作文怎么寫？這篇三年級書信300字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。
消防安全
「6」書蟲六年級寫人作文
我叫楊朵，是四川省重慶市中華路小學五年級的小學生。也許您杷腦袋想瘦一圈，世想不起我這個小朋友吧!下面，我就向您說點俏悄話，您我們認識的吧!今年復天，山城掀起了一股三毛熱。要知道，我個好吃的小姑娘，身上有錢便要買零食吃?？赡臅鲜泻?，我便開始忌嘴了，打碎了小肥豬,把里面的硬幣全用來買您的大作了。從此，我使從小好吃變成了三毛迷。
她的一舉一動、那眼神、那微笑、那語言、那鼓勵都深深的印在我的心里，永遠不會消失，因為，她是我六年的好朋友陪伴和鼓勵我的好朋友那個曾經陪伴我、聽我傾訴的好朋友我永遠會記住她、絕對不會忘記！不會忘記！
「7」書蟲六年級寫人作文
“姜陳昊！”一個矮矮的小胖站在我的面前，他戴著一副黑鏡框架在胖嘟嘟的彈性十足的圓臉蛋上，粗壯的手臂讓衣袖緊緊地包著，小眼睛，頑皮的笑容總印在臉上。He is my class的王昊旻。
“來玩三打白骨精吧？”“哦！”這是他的新創的環保游戲：用動作代表“唐僧”>“孫悟空”>“白骨精”>“唐僧”。一聲聲話語中我們的手已經開始“疊羅漢”了，隨著最后一只手的存活，我們開始了懲罰。“1輕、2重、3不打、4暴力、5開花”一只只手被拍了一下又一下，麻木傳遍全身，手好像分離出身體。
又是一個下課。“計大嬸！”王昊旻好像又很欠扁又在招惹同桌計晨可了。再同一瞬間一個較小的身影（計）正向肥胖的王跑去，王當然不能坐以待斃撒腿就跑，“呵呵呵！”他還十分開心，在用激將法呢！甩掉了計他還不夠呢！“姜陳昊，你的皮膚真干燥，多用‘景大寶’！”這是在做“大寶”新產品廣告？NoNoNo這是在激怒俺滴同桌呢！“王昊旻！”只見同桌嚷嚷著把他逼回了“家”（位置）“安裝”在了位置上，“格嘰格嘰”計、景兩位大俠是出了大絕招：撓癢癢。他立刻o(︶︿︶)o哀求道：“兩位大俠我家上有老三十、六十多，下有小四歲多我實在是迫不得已呀！我下次再也不干了！饒了我吧！”
“我好美！”我開始挑逗他“我好美！”別以為我在自夸實在叫人呢！這是斜音“王昊旻”=“我好美”一個身影迅速與我開始了追逐戰，“啪！”“撞墻了？”我心想“啦啦啦德瑪西亞！”我唱著輕快的歌，開始“祭奠”“姑奶奶召集令！”我大喊順手抓起令牌（鉛筆袋）“姜陳昊還我筆袋！”“給！”我奸笑著一丟“??！”掉地兒了。
“上課了！”我倆帶著“肉夾饃”（BOOK+PENCILENCE)跑上5樓?！敖愱弧彼袅颂魸饷迹倚念I神會，不用說肯定是干什么壞勾當?！澳_底下的戰爭”開始了！“啊你踩我！”腳來腳去鞋上多了幾塊黑斑，這是整容中心？不，是踩腳。
頑皮的小胖是靈活的胖子！他是同學中的頑皮之子，是學習中的戰斗機，更是一個乖孩子，王昊旻是大家眼中的好榜樣。
「8」書蟲六年級寫人作文
小學作文頻道小編[櫻桃]今天給大家整理了《六年級寫人作文:書蟲》的優秀作文，這篇六年級寫人作文:書蟲共有650字，是一篇很優秀的原創作文，這篇六年級寫人作文:書蟲很值得大家參考和學習。
叮——”伴著傍晚的余暉，下課鈴響起。同學們從教室里蜂擁而出，寂靜的校園瞬間沸騰起來。輕輕地翻書的聲音，在教室的一角浮現，顯得格格不入……
那是我們班的“書蟲”小丁。他愛看書，是我們班響當當的學霸。他有一個圓腦袋，黝黑的臉上嵌著一雙睿智的眼睛和那張能說會道的嘴。一副黑藍色的眼鏡架在他那一聽就會的耳朵上，看起來文質彬彬。那瘦瘦矮矮的背影，在陽光的照拂下，閃爍著屬于書蟲的光芒。
在一片嘈雜聲中，他和書本好似與世隔絕。只見他的手中捧著一本厚厚的《吳姐姐講歷史》，津津有味地翻閱起來。他仿佛穿越時空，見證一樁樁歷史事件的發生。只見他一會兒神情緊張，仿佛遇到了千鈞一發的事兒;一會兒又眉開眼開，仿佛打了別出精彩的勝仗;一會兒又呆若木雞，仿佛聽見了驚天動地的消息。
不一會兒，我們班那幾個男生急匆匆地跑進班里，對他嚷道：“小丁，快出來玩，吸血鬼抓人，就差你一個人了!”“哎呀，別吵?！彼哪抗鈪s沒有一刻離開過書本。無奈之下，他們只好聳了聳肩，退了出去。他看的是那樣的專注，那樣的認真。我在心中不禁暗暗感嘆著：那可是我們班的熱門游戲。面對如此誠懇的邀請他竟一口回絕，毫不思索，他真不愧是我們班名副其實的“書蟲”啊!
上課鈴再次響起，他卻毫不理會，恍若未聞。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他才如夢初醒，回到現實。咽了一口唾沫，好似把所有的知識都咽了下去。這才依依不舍地合上書，走回座位。
學霸的造就，就是像書蟲——小丁一樣厚積薄發。一點一滴的積累，只為在最后時刻，證明自己的實力。
「9」書蟲六年級寫人作文
只要在家里，從早到晚，總有聲音在我耳旁，那就是”媽媽的嘮叨”每當我看電視的時候，媽媽就說一聲：”還看什么電視啊，快看看課外書，別一天到晚看電視的?！边€有在我吃飯前不洗手的時候，也會說一聲：”洗手了再吃，你要養成個良好的習慣，不要那么邋遢?！痹谖疑蠈W的時候又一句：”路上小心啊，過馬路時要看好車再走?！薄焙玫?，我知道了?！彪m然我嘴上答應，但媽媽說的話我根本不放在心里。就有那么一天，快要考試了。
周六周日我在家里一直復習，就是為了考一個好成績，讓媽媽在我耳邊減少一句話。在考試前，媽媽把考試的重要的項目一一說清楚：”女兒啊，明天考試的時候一定要注意做完題通檢查一遍，不要東張西望的，如果你有做不對的題看不出來，這不又減好幾分。把筆準備好，不要考試了，忘拿筆了，我所說的這些你聽明白了嗎?！?/p>
馬上，又到了考試時間，這些題還蠻困難啊，我就專心致志的讀懂每一個題目才能下筆。在我做完的時候，我不經意的玩了起來，東張西望的，可是，不知怎的，忽然我出現了幻覺那就是媽媽對我的那些嘮叨，我回憶回憶，還是檢查吧，萬一考不好，回家又要忍受媽媽的嘮叨。誒，這道題怎么錯了，快改過來，就這樣，一道兩道的檢查，知道自己是多么的粗心大意。
交上試卷回家的路上，就想自己考得好不好啊，可是朋友們還是打斷了我的思路。
”哎，雪麗你跟我們去領試卷吧?！薄焙冒?，我跟你們一起去?！碑斈畹轿业拿值臅r候，我心里很緊張，就怕考不好。100分。”哇”教室里一片歡呼聲。
從那以后，我知道媽媽的嘮叨是千金也買不來的，媽媽的嘮叨使我改掉了許多壞習慣，我也知道了我的缺點，但我會一一的改正，爭取做一名愛學習懂禮貌的好孩子好學生，你也做吧。
「10」書蟲六年級寫人作文
時間過得真快一轉眼一個愉快而又充實的暑假就這樣結束了，但夏日的炎熱卻沒有結束，整個大地像燃燒了起來。有的大人熱的實在不行了就大叫道“什么鬼天氣呀煩死了！還讓不讓人活了呀！”而有的人呢？是大口大口吃著冷飲解暑，我一邊吃著冰淇淋，一邊望著草地上的瘦小的背影。他是誰？在干什么？我盯著那個隱隱約約的瘦小背影，心中充滿了疑問。今天我懷著好奇心走向哪位瘦小的身影，用手拍拍他骨瘦如柴的肩膀。他轉過瘦骨嶙峋的身子，慈祥的看著我“小朋友有事嗎？”我被他的面孔鎮住了，“恩.....沒事?！庇谑撬娃D過去接著立起沉重的除草機，除起草來。哦！我想起來了這不是去年在公園里做管理員的哪位老大爺嗎？他曾經幫助過我，那是一個嚴寒的冬日，雪依舊下著，我走在濕滑的公園小路上看雪景，我因為走得太快滑了一跤，摔破了膝蓋，就是他把我背到了公園的長凳上讓我休息，給我到了一杯暖暖的白開水，還安慰我。我當時非常感謝這位老人，他長著一副慈祥的面孔，臉上有數不清的皺紋，可能是因為工作很累的原因吧！臉色非常難看，蠟黃蠟黃的我真的很同情他，可是我又能幫他做些什么呢？總覺得什么都幫不了他，心里總有點兒過意不去，畢竟他幫助過我??！想到了我什么都幫不了他心中非常愧疚。烈日毫無情面，的找誰只他，望著他汗流浹背，我心中想到了冷飲。這么炎熱的酷暑下，就連三四十歲的大老爺們也熱的不行了何況是一位年過花甲的老人呢？還是給老爺爺買杯冷飲吧！于是我走向冷飲店問老板要了2杯冰渣，當我轉過身時他已經消失在公園草坪上了。我找呀！找呀！可是沒找到，在下樓梯時一不小心被拌到了，就在這時他又向我走過來，伸出粗糙的手將我從地上拉了起來，這次還是像以前一樣，幫助我，安慰我。太陽快要落山了，我和老爺爺一起坐在公園的草坪上看太陽，直到太陽落山。暑假結束了，我明天放學回家依舊看見他在除草，截樹枝，我也依舊明天和他熱情的打招呼。
「11」書蟲六年級寫人作文
爺爺奶奶你們還好嗎？我想你們了。自從爺爺住院，你們怕醫院的環境不好，影響我的身體健康，你們就不讓我去醫院，可心心的心里哪能放的下，我在夜里經常會夢到你們。
爺爺，我想你了，想你陪我在公園里奔跑、跳繩、玩滑板的情景。爺爺，您還記的嗎？我有一次發燒39度7，你和奶奶一次次的給我淘毛巾冰敷我的額頭，半夜您還起來，給我的手心腳心不斷地擦拭酒精，期望我能盡快退燒。爺爺，您在我生病時日日夜夜地守在我身邊，我多想在您現在生病時也守在您的身邊，為您講講學校里有趣的事，給您說說我最近的收獲，在您病床邊給您講笑話，古人不是說“笑一笑，十年少”嘛？雖然，現在我不能到您身邊去逗您開心，但我會用我的實際行動來讓您來陪我一起開心。我上課認真聽講，字努力寫得漂亮，每天放學去舞校排練六一上電臺的節目，你很快就能看到心心在電視中的精彩表演了。我還因為在舞校表現出色，被老師挑選登上了最新一期的《尚舞》雜志。爺爺，聽到這些，你是否開心了許多，病也好了許多呢？
爺爺，等您出院了，我又能在雙休日回爺爺奶奶家住上片刻，多陪陪您跟奶奶一會呢，哪怕是為你們捶捶肩膀，洗洗碗筷，給你們唱首歌，跳段舞，陪你們嘮叨嘮叨，散散步，我也會感到心情舒暢，心里安慰。我知道我現在只有用心學習，好好排練，不讓爺爺為我分心，等爺爺病好了，看到舞臺上的我，電視上的我，讓你們開心，讓你們驕傲，這是我目前唯一能做的。
爺爺，心心想你了。你抓緊養好身體，出院回家，那樣我每個雙休又能回家陪伴你們了。
六年級:曹明宇
「12」書蟲六年級寫人作文
同學們，你們家里有沒有煩心人？告訴你們，我家可有個很煩心的人，那就是我的爸爸。
當我坐姿不正確的時候，他就會很嚴肅地爆出一連串的詞語：頭抬起來、人坐正、腳放好......當我英語讀不好時，爸爸又會說認真點、讀出來、拼出來一類的詞語。當他認為我吉他彈得不認真的時候，他又會說：吉他彈好點！當我寫字筆畫不正確時，他就會兇巴巴地對我說：擦掉重寫！不光是學習方面，生活方面也有。只要發現我拖鞋沒穿在地上走來走去時，爸爸就會大叫：鞋子，鞋子！分明是個大熱天我把被子踢掉一些，迷迷糊糊中聽到輕輕的腳步聲，完了！老爸又要來給我蓋被子了！
讓我煩心的還有，每當我進步的時候，爸爸總是用煩人的小雞啄米來親我，弄得我脖子癢癢的。還有體育鍛煉的時候，爸爸就會和我一起比賽，一點也不讓我，害得我不得不一次又一次打破自己的記錄。爸爸在家還給我制定了一份詳細的獎懲條例，從吃飯睡覺到作業學習、體育鍛煉，條例密密麻麻。為了那誘人的獎勵，我只好努力加油，但一不小心快到手的獎品，有時又會因為我犯得一點點小錯誤而不翼而飛。
哎！同學們，你們說他是不是很煩？告訴你們這就是我又愛又煩人的爸爸。
「13」書蟲六年級寫人作文
我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁.沒錯，他就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣——何志標.
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人.記得有一個星期日，我和他一起去公園玩.在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去.走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來.我說：“何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了.而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧.”他聽了我的話后，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂.何況我們是少先隊員，更加應該這樣做.”我聽了他的話后，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了.我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的.
我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“何志標，走，我們到別的書店買書.”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書.看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了.我只好一個人生氣地到別的書店買書.等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書.我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本.直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時呀？”
我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書.飛快地回家了.
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人.
「14」書蟲六年級寫人作文
轉眼間，六年的小學生活也將畫上了一個圓滿的句號。小學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了，我就要離開這留戀不已的母校了，我很舍不得，可是也沒有辦法。但在母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想，我們童年的腳印留在了校園的小路上。
日月如梭，光陰如箭，六年啊，我已舍不得您那溫暖的懷抱，學校就像我的第二個家，可我從沒想過我們真的要走了，不再在那個與我們共同度過了多少年時光的小學了，覺得心里霎時間空了好多，一下子覺得少了什么東西，卻怎么也找不回來。
語文學科中的作文是以“語言”為載體，或闡述某一個觀點，或說明某一個道理，或再現某一個場景，或抒發某一種情感，它運用的是想象、推理和論證等手法，它需要的是“駕馭語言”的能力。
「15」書蟲六年級寫人作文
學生是祖國的未來，是社會的主人，為了讓他們了解奧運、關注奧運，近來各類以奧運為話題的作文題目層出不窮。這里我就將有關奧運的作文寫作思路作一個簡單的小結，希望能對同學們的寫作有所幫助。
比如有一次期中考，我的孩子作文有史以來沒有這樣慘敗過，作文的題目是《戰勝自己》，發揮失利，扣了13分之多，我還想老師會不會改錯了，或者老師的觀點不一樣，導致扣分嚴格，回來仔細研究一翻發現老師還是非常的認真批改作文的，是孩子真的不會寫，寫成了媽媽幫我戰勝各種困難，明顯就是走題了。從這篇孩子不會寫的作文里我真的發現了一些現實生活語文上的短板的問題，覺悟到：生活就是最好的老師，有時候讓孩子自己動手去做一些她能夠挑戰自己、積極承擔的事情、而不是一味最求學習的學習，從生活中學習，勇于探索、敢于質疑、善于觀察的學習，是最好的學習方法，這樣孩子怎么會寫不出《戰勝自己》的好文章呢？其實扣分的不僅是孩子，也是我們大人們的教育理念的失誤。
「16」書蟲六年級寫人作文
老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。那個老師，就是我親愛的郭老師。
郭老師是在一、二、三年級時教我的老師。我們相處的時間雖然不長，但她是我敬佩的人。
郭老師不高不矮，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光，嘴巴也小巧可愛。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。
郭老師對我好，對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課?？善綍r第一個到的郭老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時數學老師來了，說：“陳老師病了，今天可能來不了了?！睌祵W老師話音剛落教室里頓時議論聲遍地。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜?，F在開始自己復習公式了。請打開書101頁……”
就在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你不是病了嗎？您還是回去休息吧，我們會乖乖復習功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了，我是不會讓你們落下功課的。我只是有點發燒，沒什么大礙的。再說，你們是我的孩子??！”老師的話讓懵懂的我很感動。
課講得好好的，但出了一個岔子：郭老師昏了過去！“120！快叫120！”教室里響起了這樣的聲音。后來我們才知道，那天郭老師頂著40.6度的高燒來上課！
郭老師，您就是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一生。為了我們，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。郭老師，我們不會令你失望的！
「17」書蟲六年級寫人作文
即使你是一只矯健的雄鷹,也永遠飛不出父愛的長空，即使你是一艘揚帆行駛的快船,也永遠駛不出父愛的長河!在人生的路途上，不管我們已走多過多遠，還要走多遠，我們都要經過父親精心營造的那座橋。 ——題記
小時候，父親的愛是慈祥的。當我犯錯時，當我不小心干了傻事時，父親總是用他那粗而笨重的手，撫摸著我的頭，慈祥的說：“下次可不要再犯這樣的錯誤了，否則是會吃苦頭的?！庇谑?，我便撒嬌地撲入爸爸的懷里，在爸爸那布滿胡茬的臉上親一口。我記得每當有星星的時候，父親便牽著我的手，到樓頂上去數星星。我依偎在父親的懷里，數著天上的星星，總是在不知不覺中進入了夢鄉……
長大后，父親的愛是深沉而又嚴格的。當我考試考差時，父親就會批評我。把所有的大道理都搬出來，我只得站在一旁，等父親說完了，才膽怯地說：“爸爸，對不起?！备赣H聽了，便不再說什么，只是輕輕的揮揮手，示意讓我進屋去，我便拿起試卷，信心十足地在知識的海洋里漫游起來。
我理解父親對我嚴厲的愛，父親是想讓我能更好地走上社會，成為一個對國家對社會有用的人。父親表達愛的方式不同，小時候慈祥，長大了嚴厲，但出發點都是愛，我不知道以后父親愛我的方式還會不會變，但我相信父愛一定會陪伴我走過人生中的風風雨雨，跨過人生路上的坎坎坷坷……
父愛是什么？父愛是那滔滔不絕的漢江河，永無止期。
這篇寫人的文章通過小時候、長大后，分別描寫“我”與父親的一些回憶，事情，表現出父親對“我”深沉的愛。文章結構完整，寓意深刻。
「18」書蟲六年級寫人作文
說起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級的班主任——王老師。
回憶起這位“大朋友”，我們都會心照不宣的相視而笑。
還記得，那是五年級的第一堂語文課，上課鈴剛打響，他邁著大步走了進來，高高的個子，一臉溫和的微笑，當他走到講臺前，先是環顧了一下教室四周，然后就聽見他那爽朗的聲音：“親愛的同學們，大家好！我是你們的班主任王**，你們就叫我老王吧。”這一句話把原本忐忑的我們逗笑了，整個課堂氣氛也非?；钴S，下課后，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛，都在說王老師好隨和??！
王老師也是一個非常有責任心的老師。每一次謄寫的作文，他經常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當作文本發下來的時候，我打開一看，真仔細呀，一個錯別字也逃不過他的“法眼”，旁邊還有好多批注，表揚的、建議的都有。看到他拖著疲憊的身子出現在教室門口時，滾燙的淚滴在我眼眶里打轉兒。
王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國的花朵；您更像慈母，把滿腔的愛無私的獻給了您的學生；生活中，您無微不至的呵護著我們的健康。
記得那是一年一度的校運動會，我們班的“飛毛腿”宋**一路“過五關斬六將”，勢如破竹地闖進了總決賽。只聽見發令槍一響，宋**就如同飛馳的駿馬，向前狂奔，可是，天有不測風云，隔壁班的運動員突然改變“航線”沖進了宋**的跑道，由于宋**速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在后方遠遠的看見了，不顧一切的沖了過去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見他抱起宋**，推開人群，向校醫務室跑去。后來一看，宋**已經上了止痛藥水，再看王老師，滿頭大汗，襯衫都濕透了。那流淌的汗里，是關愛，更多的是焦急……
上課時，他是我們親愛的“大朋友”，下課后，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿?？炜?，足球場上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進了！圍觀者的歡呼聲不絕于耳，操場上空回蕩的喝彩聲經久不息。
學期結束了，我們將要分開了，心中有太多的不舍。打開老師寫給我的評語，仔仔細細的讀了七八遍，其中一句話深深震撼著我：孩子，風雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長空。我會把這一句話藏在心底，我要在風雨中磨練自己，成為王老師說的搏擊長空的雄鷹！
王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠的“大朋友”！
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